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文献检索:
  • 不要认为什么都能给学生讲会
  • 为今天的公开课,我是下了功夫,做了充分准备的。感觉非常流畅,发挥的非常精彩,面对前来听课的老师,我“自我感觉良好”。
  • 重视初中英语听力教学均衡“听”“读”理解技能发展
  • 语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能,说和写是表达的技能,这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进,是中学生学英语时必备的基本技能。而在初中英语教学实践中,听力却是英语教学的薄弱环节、软肋。
  • 坚持三个关注 打造“三学”课堂
  • 教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。“参与”强调学生课堂学习的主体地位,强调教要从学生的实际情况出发,尊重学生。
  • 初中英语教学存在的困惑及应对策略
  • 新的课程改革给英语教学带来了巨大的变化。例如,教师比以往更加刻苦好学了,更加热衷探索教学方法了;学生的思维变得更加活跃了;
  • 浅谈初中英语教学中的反思
  • 一、教学理念上的反思 新课程标准理念要求教师要从片面地注重知识传授转变到注重学生学习能力的培养。
  • 对中学英语课堂教学改革的几点感悟
  • 随着社会、经济的发展和教育改革理念的不断深化,外语教学从应试教育转变到素质教育轨道上来已成为广大教育工作者不争的课题。它顺应了社会发展和教育改革的潮流,对培养新型人才具有积极的意义。下面是笔者对中学英语课堂教学改革的几点感悟。
  • 《Unit7 Section A(1a-1c)》教学设计
  • 【教学内容及教材分析】 1.教学内容:人教新课标八年级下册Unit7SectionA(1a-1c)。 2.教材分析:本单元通过“学会提出请求”及“学会表达歉意”这两个话题,设计了相关的语言情景。
  • 《Unit4 A Read and write》教学设计
  • 【教学内容】Unit4 A Read and write小学英语四年级下册教学内容。 【教学目标】 知识目标: 1.能听、说、认读、拼写主要单词jeans,pants,socks,shoes.
  • 放飞想象的翅膀点燃创新的火花——由两只小鸟生成的情感目标
  • 一个秋日的早晨,连绵的秋雨终于结束了,久违的阳光迫不及待地冲破云层,金色的朝阳洒落在窗外的樟树上,小鸟也好像急于晒晒太阳,早早地在枝头嬉笑追逐,悦耳的叫声不时传来,显得那样欢快。
  • 中考英语复习课中存在的问题及对策
  • 中考英语复习课教学成为课堂教学的主旋律。我们教师面临的主要任务是如何使复习更有效、更高效,最终让学生在中考中取得优异的成绩。因此,解决中考英语复习课中存在的问题及对策直接影响着复习的效果,决定着中考英语的成绩。
  • 如何打造英语“高效课堂”
  • 随着教育改革的发展,新时期要求我们教师实施新课改。新课改理念要求我们教师首先转变思想,在教学中以学生为主体,面向全体学生,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,
  • 读出来的精彩
  • 朗读,体现了我们的祖国语言的博大而精深,能丰富和发展学生的语言能力,培养语感,强化记忆,激发巨大的潜能……作为一名英语老师,我常常在想,那英语的朗读又何尝不是?
  • 如何提高学生的英语朗读水平
  • 英语是一门工具性语言,学习英语的最终目的是运用,而眼下的英语教学由于课时的限制和语言环境的制约,最终学生很难开口,即便开口读音也不准,学生怕出错,不敢读书,
  • 如何提高农村初中学生学习英语的兴趣
  • 学好英语是同学们的共同心愿。对农村初中生来说,怎样才能学好英语?我认为老师要有足够的爱心、耐心,要不放弃、不抛弃,给学生自信,使他们对所学内容感兴趣,才能想学英语,学好英语。
  • 多听多练 熟能生巧——提高英语听力方法略谈
  • 听力历来是中学英语教学的薄弱环节,提高学生的听力并在考试中取得好成绩一直是我们师生共同关注的问题。那么如何才能在教学中提高学生的听力水平呢?
  • 巧学妙解反意疑问句
  • 英语教学中的反意疑问句,又叫附加疑问句。它是由一个陈述句加一个简短的问句构成,中间用逗号隔开。简短的疑问句叫附加疑问句,也就是由两部分构成:陈述部分和疑问部分。
  • 词序颠倒 意思不同
  • 一、与at有关的 1.atwork在工作,在运转;workat从事于,钻研,研究 The machines are at work.机器在运转。
  • 其实我早已经原谅了你——一次主题班会课引发的思考
  • 德育是学校工作的方向盘、风向标,班会课是德育活动的主阵地。班会课的效果直接影响学校德育工作的开展,起着牵一发而动全身的作用。但班课不应该上成说教课、审判课,而应该是师生、
  • 沟通需要方法
  • 学期开始,由于有的孩子还没有从假期自由散漫的状态中走出来,班里的几个孩子学习劲头不高,不完成家庭作业的现象经常发生,学习态度极不端正。为了帮助孩子及时纠正这些不良学习习惯,我想借助家长的力量来共同教育管理孩子。
  • 如何做主旨大意题
  • 所谓主旨大意题指针对短文的主题、主题思想、标题或目的拟题。尽管题型或用词不尽相同,但所针对的都是短文的主旨大意。一般说来,每篇文章都有其主题句。
  • 《新课堂:英语版》封面

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