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文献检索:
  • 别把教材当圣经
  • 当今时代,随着科学信息技术的迅猛发展.一些与新时代息息相关的新生事物如天女散花般地纷至沓来,而这些内容.又不能及时地编入教材中,教材永远显出时间的滞后性。
  • 用"书香"滋养学生的心扉——课外阅读指导策略之我见
  • “书籍是人类进步的阶梯”。高尔基的这句名言,形象地说明了书籍推动人类文明的作用。一个爱读书的人,必定是一个文化素质较高的人;一个爱读书的民族,也必定是一个文化素质较高的民族。经典著作的阅读对中小学生的成长有着不可替代的作用,
  • 试谈语文教学中的审美教育
  • 《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出“将美育融入学校教育的全过程”。同时《大纲》明确要求“在语文教学中培养学生健康,高尚的审美情趣”。
  • 灵动整合交叉 提升复习效率
  • 期终复习就要到来。复习,具体地说,就是用比较集中的时间,对学过的有关知识进行再加工的学习。这是个“温故知新”过程,“知新”——知识的掌握是个飞跃,达到系统化和综合应用的高级阶段。
  • 做好课前精心预设 促进课堂动态生成
  • 预设是新课程改革中经常出现的一个词语。预设的含义简而言之就是“预先设定”、“预先设计”。课堂教学是一项复杂的活动,它需要教师做出周密的安排,制定出详尽的计划,做好充分的准备,这一切都是预设。而课堂的预设与动态生成是对立统一的矛盾体。
  • 打造简约扎实智慧的语文课堂
  • 随着课程改革的不断深入,各种教学流派的风生水起,目前语文教学已变得繁花似锦,“乱花渐欲迷人眼”。洗尽铅华,热闹的背后,问题也就不断露出了水面:教师的文本解读浮于表面;教学容量大,内容庞杂,知识呈碎片式,失之零散,面面俱到,
  • 浓浓文化味 悠悠诗人情——《元日》说课稿
  • 一、说教材解读和教学价值 《元日》(苏教版国标本四年级上册)是北宋著名政治家、改革家、文学家王安石的一首七言绝句。诗句的意思简洁明了,就不说了;重点说对古诗的人文性解读。全诗叙事与写景结合,表现了欢乐祥和、万象更新的新年气象,
  • 《会飞的蒲公英》教学设计
  • 【教材解读】《会飞的蒲公英》是长春出版社课程标准实验教科书小学语文五年级下册的一篇课文。文章文质兼美,以一位山里母亲的期待展开情节。文中的母亲把自己对孩子的期待寄予淡雅洁向、韧性十足的蒲公英,
  • 例谈语文课程资源的开发
  • 《语文课程标准》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学语文能力。”这就要求现代语文教师必须具有语文资源开发与利用的能力及素质,以实现有效教学。
  • 让学生学会使用人文语言
  • 【案例】 语文课上,A老师让学生用“甚至”一词造句。题目一经宣布,学生们就迅速思考起来,不一会儿,就有小手不断举起来。
  • 彩蝶翩翩入"课"来——例谈课堂教学的"选择"
  • 选择虽有大有小,却无处不在,它在时刻检验每个人生活智慧的同时,也在不同的取舍中彰显极富个性的处世艺术。课堂教学同样难逃这一命题,小到“彩蝶飞入课堂”这样的小细节,也会成为一道“两难选择题”,突然出现在“预设环节”或者“生成情境”中,是为我所用?
  • 打造教学细节 构筑灵动课堂
  • 何为“教学细节”呢?“教学细节”是指发生在课堂教学过程中的充满思辨与灵性的课堂场景。它是一种关注。一种体察,一种创意,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。它是教师教育观念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一种表现。它看似平常,却蕴涵智慧;它看似简单,却孕育深刻。
  • 低段阅读教学 重在优化整合
  • 阅读教学是小学语文低年级的重要任务,特别是在母语教育的起步阶段发挥着奠基作用,直接关系到识字写字、写作、口语交际教学等各个方面。新的《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”
  • 引导学生向课文质疑的"十四个着眼点"
  • “学起于思,思源于疑”。质疑是思维的导火索,是学习的内驱力。在学生不爱提问的今天,如何有效引导学生对课文质疑,显得特别重要。
  • 肢体语言在小学语文教学中的运用技巧
  • 苏霍姆林斯基曾说:“教师最大的幸福与快乐就在于与学生的交往,因为你的每一步,每一句话,你的眼神,甚至你的目光一闪或者一抬手,这一切都会深深地留在学生的记忆中。”在课堂教学中,语文教师应巧妙地通过肢体语言来辅助课堂教学,充分利用这些无声语言,
  • 以体验促进学生品德内化
  • 体验是指通过实践来认识周围的事物,是人类的一种心理感受,是带有主观经验和感情色彩的认识。意大利教育家蒙台梭利早在19世纪就提出了“实践是最好的老师”的教育思想,她形象地解释说:“对孩子来说,听到的容易忘记,
  • 我和学生一起快乐写作
  • 常听到很多语文老师抱怨:“语文课是最不受欢迎的一门学科,也是最难教的一门学科,其中最让人发愁的就是作文教学了。一直以来,同学们作文空洞无物、东拼西凑的现象很是严重,而多数同学也是提“文”色变,更别说会积极主动地投入到作文训练之中了。
  • 寻找起步作文教学的突破口
  • 《语文课程标准》明确指出:小学生作文是一种习作,它绝不同于大人写的文章。既然小学生作文是习作,那么,练习就得讲究方法。曾经有这样一种说法:“我心写我手”,即怎么想就怎么写。这种作文指导的话一点也没错,但问题是这样宽泛、难以把握的“作文道理”,
  • 例谈中考作文拟题方法
  • 人们常说:眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。考场作文简洁、新颖、生动:切合文意的标题,常常会赢得阅卷老师的青睐。尤其是在中考话题作文成为主流之后,拟题的意义更加重要。如果你的作文有一个亮丽的文题,一定会使阅卷老师的眼睛为之一亮。
  • 托物言志 抒情含蓄——《紫藤萝瀑布》艺术特色赏析
  • 著名作家宗璞的缭藤萝瀑布勘是一篇优美的散文,写的是重见紫藤萝盛开而引发的对生命的感慨。作者从“不由得停住了脚步”起笔到“不觉加快了脚步”收墨,前后呼应,首尾衔接.意脉流贯,结构严密,
  • 奇异山水寂寥心境——简析柳宗元的《永州八记》
  • 唐代散文,成就斐然者,当推韩柳,而才智之卓异,人生之坎坷者,则属柳宗元,、当代学者余秋雨说:“灾难也给了他一份宁静,使他有足够的时间与自然相晤,与自我对话。于是,他进入了最佳写作状态。
  • 网络新词例说
  • 一、网络新词的界定与特点 网络新词,一般是指“网络用语”,就是在网络上流行的、不易被现代汉语所能解释的一些非正式语言。常表现为谐音字词、象形字词、联想字词、音译字词、由错别字更改而成的不规范字词,以及在聊天、论坛上引起流行的部分经典语录等等。
  • 《新课堂:语文版》封面

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