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  • 理应导向内视的语文教育 免费阅读 下载全文
  • 相对于认知外在世界,导引学生学会内视显然更为重要。所谓"内视",简单说就是个体向着自己的内心深处发掘与探看,不断发现、更新与丰富自我,并对这种向内的审视行为予以表现。而与之相反",外视"就是睁开眼睛朝外看,并在认知的基础上描摹眼光所照亮之处。很明显,外视似乎更为简单,似乎眼皮一撩就可以完成,而内视,却有待于另外一双眼睛——心灵之眼的睁开。
  • 阅读的价值与困惑 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类进步的动力,是个人实现价值提升的必由之路。我国大学生经典阅读状况与发达国家大学生相比差距甚大,而信息时代"被阅读"现象的产生,更对有效阅读产生了不利影响。面对信息冲击,阅读者应学会自我节制与自我约束,使自己拥有更高的阅读品质与阅读境界。
  • 着眼外训课程建设 构建人文课程新体系 免费阅读 下载全文
  • 军事院校外训工作是新形势下国家对外战略的必然需求,也是我军院校培养国内外军事人才综合素质的有效平台。健全军事院校人文课程体系,必须注重外训人文课程体系的构建。外训人文课程体系构建的基本原则,一是外训指向性明确,二是重视中国国情类课程,三是语言文化教学不断线,四是实践课的合理配比。外训人文课程体系构建的内容,主要包括文化国情和语言两大板块。
  • 关于在高校开展方言文化保护工作的设想 免费阅读 下载全文
  • 在世界上,每两个星期就有一种语言消失。中国的语言和方言同样面临消亡的危机。保护语言和方言已成为全球性的任务,应引起社会各界的重视。身在高校的语言研究者,应该充分利用高校丰富而独特的方言资源开展方言文化保护工作,具体方法如组织学生社团、组织开展田野调查工作、开设方言文化选修课等。
  • 初中语文读写一体化教学探索 免费阅读 下载全文
  • 读写一体化是融阅读与写作于一体的教学策略,在初中语文单元教学中,其课堂流程有六个环节,包含七种基本课型。实施读写一体化教学将把大语文理念落到实处。
  • 高中语文课堂教学有效性探索 免费阅读 下载全文
  • 高中阶段的语文课堂教学尤其呼吁有效性,即以最少的投入使学生获得知识、培养能力、提高认识,因此,对高中语文课堂教学有效性的探索是非常必要且迫切的。从分析当下语文课堂教学低效的原因入手,在激发学生的语文学习兴趣,充分有效地备课,优化教学环节等方面进行了探索,提出了建议。
  • 初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类获取知识的有效途径,阅读能力是个体必备的技能之一。开设课外阅读课以培养学生的阅读兴趣,是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求。阶梯式课外阅读具有显著功效,因此被广泛应用到初中语文课外阅读教学中。语文教师应深入分析初中语文课外阅读教学存在的问题,并努力探索阶梯式课外阅读的实施途径。
  • 浅谈在中学语文教学中加强语法教学的必要性 免费阅读 下载全文
  • 在当前中学阶段的语文教学中,语法知识一直处于被边缘化的状态,导致学生的阅读、表达能力日渐低下。中学乃是人一生学习、成长最关键的时期,掌握一定的语法知识对于辨析现代汉语复合句的结构,快速理解古代汉语的内容,以及提升外语学习的效果都有非常重要的作用,因此,中学语文教学必须加强语法教学。
  • 高中作文的生活真实与艺术真实 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,"真实性"是困扰学生写作的难题之一。根据考试大纲和《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,作文的"真实性"评价,既有生活真实,又有艺术真实,是二者的有机统一。因此,高中生写作时应表现艺术真实,通过观察、构思、创作的过程,从生活真实走向艺术真实。
  • 高中语文深度阅读教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是高中语文教学的重点,是培养学生的语言能力,提高其审美情趣的重要途径。在课堂上实施深度阅读教学,引导学生体验语言文字的张力和作者丰富的思想感情,可以有效促进课堂教学质量和学生文学修养的提升。结合实践,提出高中语文深度阅读教学策略。
  • 小学生情感朗读弱化现象成因分析与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 朗读是理解课文内容的基础。在分析学生情感朗读弱化现象成因的基础上,提出改进策略:潜心会文,引导学生钻研文本;抓好预习,激发学生朗读兴趣;提高素质,为学生朗读做好示范;正面评价,唤醒学生朗读热情。
  • 板书用字 字字千金 免费阅读 下载全文
  • 板书能力是教师专业素养的重要组成部分。对于语文教师而言,板书不仅具有呈现教学内容的作用,同时也是汉字规范化、标准化的示范,一旦出现失误,会对学生造成不容忽视的影响。在列举教师板书用字常见失误的基础上,分析导致其产生的几项重要原因,并提出有针对性的建议。
  • 营造亲师信道氛围 引导学生学用语文 免费阅读 下载全文
  • 营造亲师信道的良好氛围,可以提高学生的学习积极性,让学生学用语文的活动更加有效。教师应重点从以下几方面着手:一是建立和谐的师生关系,让学习更加有趣;二是课堂之上引导探究,让学生自主学习;三是在教学过程中发扬民主,让教学更切合实际;四是借助语文主题活动,让学生乐于训练;五是积极开展课外活动,让学习丰富多彩。
  • 朗读教学法在中职语文课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 朗读是中国传统教学法,朗读能展示和提高教师和学生的主体性,使课堂具有鲜明的生态面貌。朗读教学法在中职语文课堂教学中的运用方式有:串联朗读、起兴朗读、示范朗读、自由朗读、反复朗读、角色朗读、配乐朗读、齐声朗读、激情朗读等。
  • 小学语文识字教学的“学”“教”“用” 免费阅读 下载全文
  • 结合"以人为本"的教学理念,根据汉字的特点以及小学生的学习习惯,以语文教学中的识字教学为例,分析识字教学的新型教学方法,提出识字教学过程中学生的"学"要由图生象、由象生意、由意生形,"教"可采取关联相似、联想教学、先识后写的方法,而"用"要做到以旧带新、渗透生活、举一反三。
  • 注重培养学生口才的语文课堂教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 口才对于学生今后的发展至关重要。从转变师生观念、改良教学模式、开展相关活动三个方面探讨培养学生口才的有效途径,力图改变传统的语文教学重读写、轻听说的倾向,倡导以培养学生口才为重点的语文教学新模式。
  • 浅谈初中语文课堂教学的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学本身就是一项富有艺术性的活动,因此在初中语文课堂教学中,教师要注意对学生进行艺术性的引导,以提高学生的语文学习兴趣。从引入、讲解、互动三方面论述初中语文课堂教学的艺术性,以期为初中语文课堂教学实践提供相应的理论支持。
  • 在小学阅读教学中培养学生人文精神的方法 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门有着丰富人文积淀的学科,其固有属性决定了它的课堂教学必须要传播人文精神。要实现培养人文精神的目标,首先必须创设民主的氛围,让学生在平等中感受人文精神,进而通过认知、情感、表达和实践,逐步培养学生的人文精神。
  • 正月新阳生翠琯——浅论宋代《渔家傲》十二月节词的定型 免费阅读 下载全文
  • 宋代《时贤本事曲子集》收录的《渔家傲》十二月节词延续了欧阳修《渔家傲》十二月节词的基本词体样式,内容主要表现江南地区的节序更替,并明显地增强了抒情性,它标志着《渔家傲》十二月节词的创作模式在宋代的定型。
  • 古人称字的特殊用法及其内涵考述 免费阅读 下载全文
  • 古人称字一般用于同辈之间或晚辈对长辈的称呼,有表敬的含义。然而在实际使用中,尚存在为避讳而称字的现象,此时并无表敬的含义。称字最为特殊的用法为自称字、称晚辈字,通过对此类资料的考察分析可知,这种情况是因当事人为宣泄某种激烈的情绪而出现的,为称字表敬的反用。
  • 元散曲中隐士人物服饰形象研究 免费阅读 下载全文
  • 元代有三类不同社会地位的散曲作家——官吏作家、文人作家、少数民族作家。在元散曲众多的创作题材中,表现远离世俗、归隐山林的作品占有相当的比例,其中有大量对隐士服饰形象的描写。三类散曲作家的此类作品通过对隐士人物服饰形象生动细致的描绘,使人物形象丰满感人,真实地反映了元代的社会现实,展现了元散曲中归隐作品的风貌。
  • 金代诗人王元粹研究心得 免费阅读 下载全文
  • 王元粹是金元之际的诗人,是元好问所谓在"贞祐南渡后"以诗学"称号专门"的诗人之一(《陶然集诗序》)。虽然其作品所存不多,但其诗歌为研究金代文学提供了真实而可信的宝贵文献。
  • 从苏词中简析苏轼谪居之心路历程 免费阅读 下载全文
  • 刘勰在《文心雕龙·体性》中有言:"吐纳英华,莫非情性。"苏轼即是如此,他的如椽之笔饱含着其情感的律动。苏轼一生仕途坎坷,在其被贬密州时期、黄州时期、岭南时期所写的词作中隐含着其谪居心路——从自我执著至自我彷徨,再至自我超脱,终至自我回归。
  • 爱恨纠缠的“心之经”——《心经》中的“父”与“女” 免费阅读 下载全文
  • 《心经》是张爱玲研究中不太受重视却又颇有深意的文本,其独特性在于它恰恰在一个"恋父"的故事架构下重证了张氏"弑父"的母题,并通过父女冲突探索了女性主体成长的空间。这与作家身为"父亲的女儿"的经验与创伤密切相关,许小寒折射出的正是作家自我和现代女性在冲破父权、建构主体的进程中矛盾重重、举步维艰的历史影像。
  • 未定性带来的开放与危机——超文本小说分析 免费阅读 下载全文
  • 超文本小说是网络时代出现的一种新的小说文本样式,它借助电脑及网络技术,运用超链接的手段,将以节点为单位的叙事片断组织起来,形成了文本形态上的非线性结构,以至于对传统意义上作者和读者的稳定身份造成了冲击。通过对超文本小说的链接方式、文本的叙事结构以及作者与读者身份的分析,揭示了超文本小说强烈的未定性特点,认为这种未定性在给文学带来开放和自由的同时,也在一定程度上造成了人的审美感受的危机。
  • 浅析曹文轩作品中完整的“自然与人性” 免费阅读 下载全文
  • 在文学日益标榜深刻、崇尚抽象,流行趋于现代的多元化与商业化时代,曹文轩无疑是道独特的风景。他的小说没有让人眼花缭乱的复杂结构,没有大量对"恶"与"丑"的暴露和描写,而是以丰富的想象力和独特的感受力建构完整的"水边世界",连接人与自然。从虚构、灵性与美感的自然和古典与现代融合的人性三个方面阐述曹文轩如何建构完整的"自然与人性",进一步阐释曹文轩小说对文学、对现实的意义和价值。
  • 严歌苓小说改编热现象探析 免费阅读 下载全文
  • 电影《归来》的上映,使近年来炙手可热的编剧严歌苓再次受到关注。不论是其哪种题材的作品,都以一种独特的视角对边缘人及小人物进行全新的阐释,而作品中故事性与视听感并重的叙事风格,也使其具有极强的改编艺术价值。通过对《金陵十三钗》《少女小渔》等作品的分析,指出严歌苓小说的叙事主题和叙事风格是其被改编的主要原因,进而揭示出严歌苓小说改编热的本质。
  • 《查特莱夫人的情人》与《泰蕾丝·拉甘》之比较 免费阅读 下载全文
  • 从女主人公的思想意识、出轨对象以及作者的创作动机三方面比较劳伦斯的《查特莱夫人的情人》与左拉的《泰蕾丝·拉甘》,试图解释康妮与泰蕾丝同是婚内出轨,却收获不同结局的原因。
  • 汉语国际教育专业硕士自主学习内容研究 免费阅读 下载全文
  • 对于学制为两年的汉语国际教育专业硕士来说,仅靠学校培养,而不进行自我打造,很难成为一名"高层次、应用型、复合型、国际化"的人才。所以,应从内因入手,综合相关因素,立足于学生自身水平,设定培养目标,促使学生成为合格的汉语国际推广人才。
  • 非语言类专业大学生语商水平调查与反思 免费阅读 下载全文
  • 语言表达能力是评价大学生素质能力的重要指标之一,也是文化教育不可缺少的重要组成部分。当前非语言类专业大学生普遍对语商认识不足,语言表达能力较差,与社会对大学生的语言素质要求存在着较大差距。就非语言类专业大学生语商水平展开调查,分析其语言能力不足的原因,并提出具体的培养措施。
  • 浅析“女+NP” 免费阅读 下载全文
  • 在"女皇"一词中,"女"可看作是一种话语标记,因为"皇帝"可进一步再做性别区分。而在流行的网络词语"女汉子"中,"女"并不可看作是一种话语标记,"汉子"已经明确表明性别。由此可知,"女皇"中的"女"和"女汉子"中的"女"并不是同一形式,我们将之分别记作"女1"和"女2",并简要说明"女+NP"体现的结构特征,探讨"女+NP"的不同类型及其功能用法。
  • 封面人物——钮勤章 免费阅读 下载全文
  • ◎语文带给我的变化主要是两个:一是开悟心智,二是使自己的内心变得柔软。前者提升思维品质,后者塑造人文情怀。我想有了这两点,语文的核心价值基本体现出来了。◎语文的学科本位没有错,尤其是在当下语文学科边缘化的大潮下,语文本位的坚守体现出了语文人的睿智与胆识。语文的学生本位也没有错,一切教都是为了学,语文教学的终端在于学生的变化。倘若语文教学不着眼于学生的心灵,语文的魅力如何施展?语文的价值又如何着落?
  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,凡给本刊来稿者,必须符合以下规范:1文题:~般不超过18个汉字,必要时可以加副标题,同时附有相对应的英文题名。2作者姓名及简介:署真名,并在篇首标注:姓名(出生年一)、性别、民族(汉族可省略)、籍贯、学历(学位)、工作单位、职务、职称、研究方向。
  • [卷首]
    理应导向内视的语文教育(成向阳)
    [关注]
    阅读的价值与困惑(卫建国)
    着眼外训课程建设 构建人文课程新体系(贾利芳;胡昌蒲;贾燕婷)
    关于在高校开展方言文化保护工作的设想(梁晓玲;王双宁)
    [教学]
    初中语文读写一体化教学探索(梁云堂;赵景宇)
    高中语文课堂教学有效性探索(王颖)
    初中语文阶梯式课外阅读实施途径分析(张梅)
    浅谈在中学语文教学中加强语法教学的必要性(颜娜)
    高中作文的生活真实与艺术真实(胥亚萍)
    高中语文深度阅读教学策略初探(王毅)
    小学生情感朗读弱化现象成因分析与对策研究(张静)
    板书用字 字字千金(张骜)
    营造亲师信道氛围 引导学生学用语文(沈莉莉)
    朗读教学法在中职语文课堂教学中的运用(蒋光明)
    小学语文识字教学的“学”“教”“用”(邱杨)
    注重培养学生口才的语文课堂教学尝试(罗文平)
    浅谈初中语文课堂教学的艺术性(曹正昌)
    在小学阅读教学中培养学生人文精神的方法(顾晓燕)
    [文艺]
    正月新阳生翠琯——浅论宋代《渔家傲》十二月节词的定型(沙振坤;彭新有)
    古人称字的特殊用法及其内涵考述(黄威)
    元散曲中隐士人物服饰形象研究(郑煦卓)
    金代诗人王元粹研究心得(张矢的)
    从苏词中简析苏轼谪居之心路历程(陈薇)
    爱恨纠缠的“心之经”——《心经》中的“父”与“女”(殷红)
    未定性带来的开放与危机——超文本小说分析(袁诠;徐莹)
    浅析曹文轩作品中完整的“自然与人性”(杨晗玉)
    严歌苓小说改编热现象探析(李雪然)
    《查特莱夫人的情人》与《泰蕾丝·拉甘》之比较(王菲)
    [语林]
    汉语国际教育专业硕士自主学习内容研究(戴云;王玉龙)
    非语言类专业大学生语商水平调查与反思(朱丽娜;杨艳秋)
    浅析“女+NP”(左乃文)
    封面人物——钮勤章
    投稿须知
    《语文教学通讯:学术(D)》封面

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