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文献检索:
  • 正确估价学生 免费阅读 下载全文
  • 我不同意我们的学生语文素质全面下降的说法。这种说法自五四以来源源不绝于耳,提出的解决办法往往是复古——用古代的语文教学方法或者是多读古文,或者是两者兼用。
  • 语言能力在大学语文中的地位及其培养方式 免费阅读 下载全文
  • 语言能力是大学生综合素质的基础与重要组成部分,良好的语言能力可以促进大学生的学习、就业与工作以及心理健康。语言能力的培养在大学语文教学中至关重要,是教学主要目标之一。依托大学语文课堂,通过重视读写结合、多写多练以及积极开展课题实践活动等方式可以达到培养大学生的语言能力的目的。
  • 大学语文中的文化教学 免费阅读 下载全文
  • 大学语文课程的人文性质决定了大学语文教学中文化教学的必要性,在大学语文教学中渗透汉字文化,挖掘意象和文本的深层意蕴,是提高大学生人文素养的有效策略。
  • 从PSC看文科大学生朗读能力之培养 免费阅读 下载全文
  • 朗读有助于口才培养,有助于加快记忆,有益于健康。从PSC测试的情况看,文科大学生的朗读能力不容乐观,需要在语文教学的过程中,通过多种多样的方法使之得到培养。
  • 读写结合是实现大学语文教学工具性的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 这些年来,大学语文教学改革表面看来一片繁华,但是常常因缺乏有说服力的实效而有纸上谈兵之嫌。就大学语文现阶段的整体教学思路来看,教师大多比较重视人文精神的培养,弱化了工具性的训练。读写结合是大学语文教学改革的"抓手",大学语文教学工具性的实现可以以此为路径。该文以美国一篇中学语文教材中的课后练习为例,介绍了美国教材如何体现读写结合的理念、方法与内容,以资借鉴。
  • 苦弱个体的艰难抗争——《丑小鸭》课堂实录 免费阅读 下载全文
  • 在生命和尊严之间,丑小鸭选择了尊严;在生命和美之间,丑小鸭选择了美。丑小鸭坚决逃离群体对它的同化,逃向他生命本能中的精神桃花源。于是,逃亡的过程成为了不断寻觅和成就自我的过程。丑小鸭的个体生命因此而得以走向自身的完满。
  • 再谈落实语文课程改革基本理念应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 在落实语文新课改过程中,在践行新课标提出的四个基本理念时需要注意:落实关于"全面提高学生的语文素养"这一基本理念,应克服过于注重文本思想内容、教育意义的理解、挖掘的倾向;落实关于"正确把握语文教育的特点"这一基本理念,应注意人文内涵的熏陶感染作用应在引导学生充分阅读文本的过程中来感悟和体验,不能靠简单地讲解和灌输;落实关于"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"这一基本理念,要培养学生自主、合作、探究的学习方式;落实关于"努力建设开放而有活力的语文课程",这一基本理念,应注意语文课要加强综合性,注重学科间的整合有度。
  • 提高高中作文教学有效性的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 在"听说读写"语文四大支柱中,"写"是智力强度最大而训练效果最低的一项,可以说,作文教学是语文教学的最大难题。本文作者围绕提高高中作文教学有效性这一问题,结合多年作文教学的经验与体会,阐明了四点思考——效率.教学目标.教学方式、作文教学的指向与着力点、努力实现作文教学的过程化、情感因素不可忽视;并总结了一些可资借鉴的做法,具体包括:提倡写随笔——放飞自由的心灵,引导读美文——构建有灵魂的写作生活,突出作文升格——由提升中悟出"应该这么写",尝试下水作文——分享写作体验,以及热情鼓励并提供成功的机会——强化学习内驱力。
  • 中学语文课堂探究式课型流程变式举隅 免费阅读 下载全文
  • 探究式课型是在课堂阅读教学中主动加入探究的方法,通过探究,使学生感悟文本的内涵,把握文本的意义,在阅读实践中学会发现、分析、解决问题。此课型能帮助学生有效地融入文本;有效地培养学生的语感,提高学生的审美能力;有利于拓宽阅读教学和研究的视野。本文结合教学实践,从探究式课型的流程来探讨几种变式的一般规律及特点,为学生营造一个灵动的语文课堂。
  • 挖掘教材的审美资源 培养学生的审美素质 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的审美素质是语文教学中的一个重要目标。在语文教学中实施美育,语文教师应从形象美、情感美、形式美等方面挖掘审美因素,帮助学生树立正确的审美理想。从审美感知、审美情感、审美想象、审美创造四方面来培养学生的审美能力。
  • 粤教版教科书作业系统教学实践反思 免费阅读 下载全文
  • 粤教版语文教科书的作业系统在教学实践中反映出人文性突出但工具性缺失、淡化语文知识及训练、一线教师轻视作业系统功用、对教科书作业系统使用不当等问题,当引起关注。一线语文教师应重视教材作业系统的功用,创造性地使用教材作业系统来辅助教学,提高效率。
  • 话剧排演:大学生德能培养的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 大学生职业技能包括思想品德、知识技能、活动能力、创造能力、人际交往能力等。第二课堂各种能力的培养训练,是提高学生素养和就业竞争力的重要环节。道德品质、专业知识、职业技能是造就一个合格人才的鼎之三足。话剧排演与培养大学生道德品质和职业技能有密切联系。应采取多种途径培养大学生的道德品质和职业技能。
  • “课堂+舞台”:课堂教学的合理延伸 免费阅读 下载全文
  • "课堂+舞台"的人才培养模式,不是单纯的课堂与舞台两个因素的相加,而是相互促进、相互融合的一个整体,其核心是如何围绕专业基础课程的学习来培养磨砺学生的专业素养与技能。没有扎实全面的专业知识积累与素养,演员何以诠释角色丰富细腻的情感世界?这样的舞台演出当然无法具有深刻持久的内在魅力。成功的舞台演出,从直接的课程学习关联上看,涉及写作、现代汉语、文学史、文艺理论、美学、心理学等。从间接长远的因素看,它对提高学生的文学作品审美能力和人文素质是大有裨益的。
  • 从《七彩流韵》看汉语言文学专业学生的话剧创作水平及提高策略 免费阅读 下载全文
  • 《七彩流韵》是广西师大文学院2007级汉语言文学专业学生创作的一部话剧集,它表现了学生对话剧创作的热爱,对原著、原作较深入的理解和一定水平的创作能力。但在对一些文学名著的改编中,学生不能最大限度地还原原作的历史,带着深厚的当代特色;语言不够精彩,缺少力度。因此,从提高汉语言文学专业学生话剧创作水平的角度出发,需要解决写什么和怎样写这两个问题。
  • 高考作文“套作”现象及其根源探究 免费阅读 下载全文
  • 卅年高考,选拔贤能,功不可没,然高考作文"文风"蜕变,审题立意、行文内容、谋篇布局、语言文采诸方面均出现"套作"现象,形成"骈文+八股文"的文风。究其原因,与学生生活、教师指导、高考阅卷诸方面干系最大,而立于文化历史、选拔制度、时代背景之上窥探,其形成之因也是深远的。
  • 普通高中语文学习评价改革的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 评价改革是本次课改的核心和关键。该文从分析当前语文学习评价的现状入手,阐述了近年来江苏省前黄高级中学在语文课堂学习、必修模块和选修模块学习评价及学分认定等方面开展的一些有益的探索与实践,并就进一步深化语文学习评价的研究作了初步的思考。
  • 诗意手法成就精彩课堂——论余映潮对教学细节的深度探索 免费阅读 下载全文
  • "教学细节"被余映潮老师称为"诗意手法"。他从几十年语文教学经验和研究中发现和概括出60余种行之有效的诗意手法,获得同行的广泛好评。这些手法源自探索和创新,对一线老师有很强的适用性和指导性,对提高课堂教学效益很有益处,也大大丰富了语文阅读教学的理论宝库。
  • 从“解读文本”到“文学解释”——语文教学中文学作品阅读观的确立及意义 免费阅读 下载全文
  • 从课改最初的浮光掠影到"回到文本"的教学理念,是语文教改的一个进步,但"解读文本"阅读观依然存在着阅读主体错位、阅读目的不明、阅读序列不清的问题。由哲学阐释学发展而来的"文学解释"阅读观可以明确阅读主体、阅读目的,并解决困扰语文教学中小、初、高的阅读序列问题,还文学作品阅读教学以真貌。
  • 阅读写作的灵感隧道——论联想与想象对阅读、写作的功用 免费阅读 下载全文
  • 发散思维,从心理学上讲,是根据已有信息,从不同角度、不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维方式。想象和联想这两种发散思维方式则能帮助我们在阅读和写作时,发现别人未曾发现的生活真谛,体味到独到的对生活的审美体验,是区别阅读和写作境界高低的重要标志。帮助学生掌握了这些方法,他们就有可能言人之所未言,出人之所未出,从而变口水文章为美文。
  • 论李渔拟话本小说的情节构造技巧 免费阅读 下载全文
  • 李渔的拟话本小说多是在一个虚设的情境中,展现一个体现劝惩性讽喻主题的故事,其最大的叙事特点是情节新奇曲折,引人入胜。李渔的拟话本小说借鉴了中国古典小说的叙事经验,常用正反转换、峰回路转、同异对比、以心造物等技巧来构造情节,以达到新奇效果。
  • 简析《儒林外史》的讽刺艺术 免费阅读 下载全文
  • 我国古代优秀讽刺小说之一的《儒林外史》,其讽刺艺术特征是多方面的。该文旨在对此进行初步探析,以期提高读者对讽刺性作品的赏析和写作水平。
  • “美人在侧”范式与北宋前期的情词创作 免费阅读 下载全文
  • 文章就宋词中一种特殊的创作模式"——美人在侧"的范式进行了探讨与研究。作为宋代的文学主要形式,宋词创作与女性的关系非常紧密。在北宋特定的社会条件下,文人以女性为情感载体,将词的思想性和美学内涵扩展到了一个新的领域,极大地推动了词向新的艺术高度的发展。
  • 欲做奴才而不得——简析薛宝钗人物的悲剧性 免费阅读 下载全文
  • 薛宝钗是《红楼梦》中人们争议最多的人物之一,本文旨在通过对薛宝钗成长背景、处事方式的分析,揭示其人生价值观与社会伦理观的形成过程和主要特征,从而诠释薛宝钗这一典型人物的悲剧性,她虽然是一个封建礼教的守护者与帮凶,但也是被封建势力压迫的受害者之一。
  • 试从绘画角度赏析诗歌 免费阅读 下载全文
  • 诗歌赏析试题大多依据《语文课程标准》,或考查考生积累古诗词中的经典名句的能力,或检测考生理解、鉴赏诗句内容以及表达效果的能力,或考查考生把握诗词曲中的意境、体会其思想感情的能力。该文作者试从绘画角度打开赏析诗歌的切入口,让考生读懂诗歌、理解诗意、领悟诗情,快速而准确地答好诗歌鉴赏题。
  • 试论老舍对国家文化安全问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 国家文化安全是在经济全球化背景下提出来的一个重要命题。该文认为时代风云的交相激荡、异域生活的深刻体验、民族兴衰的惨痛记忆,促使作为现代知识分子的老舍思考国家文化安全问题。他对国家文化安全问题的思考,主要集中在三方面:一是认为文化是一个民族和国家赖以生存发展的重要根基,二是要保持文化的先进性,三是要在广采博纳中进行"综合创新"。老舍关于国家文化安全的思考,凸显了老舍作品极其鲜明的特色,拓展了其作品的思想内涵,同时对于全球化背景下维护我国国家文化安全,也具有重要的指导意义。
  • 一个复杂的叙事文本——《红拂夜奔》分析 免费阅读 下载全文
  • 王小波的小说《红拂夜奔》构造了复杂的叙事结构,将现代知识分子王二的故事与古代知识分子李靖的故事并置,将小说人物王二的故事与王二写作《红拂夜奔》的故事以及作者王小波创作《红拂夜奔》一起放进文本,构建起三个叙事层次,创造出叙述者与被叙述者之间的多重互文性关系,极为复杂地以当代史破坏普通叙事中的"历史"。
  • 是民俗,还是传奇?——浅评《俗世奇人》 免费阅读 下载全文
  • 冯骥才是我国著名的文学家,他的小说具有独特的艺术魅力,其中最突出的便是《俗世奇人》这部小说集。其中,《刷子李》《泥人张》也作为教材选进了人教版八年级语文第四单元。有人认为它是在讲民风、民俗,该文从多个方面指出了这种观点的局限性。
  • 《语文教学通讯》(学术刊)征稿函 免费阅读 下载全文
  • 《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊、
  • 投稿须知 免费阅读 下载全文
  • 根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,凡给本刊来稿者,必须符合以下规范:1文题:一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题,同时附有相对应的英文题名。
  • [开卷]
    正确估价学生(于根元)
    [关注]
    语言能力在大学语文中的地位及其培养方式(谢智香)
    大学语文中的文化教学(俞秀红)
    从PSC看文科大学生朗读能力之培养(陈学智)
    读写结合是实现大学语文教学工具性的有效途径(莫云)
    [数学]
    苦弱个体的艰难抗争——《丑小鸭》课堂实录(王君)
    再谈落实语文课程改革基本理念应注意的问题(石连琪)
    提高高中作文教学有效性的思考与实践(唐惠忠)
    中学语文课堂探究式课型流程变式举隅(王建勇)
    挖掘教材的审美资源 培养学生的审美素质(张蔚华)
    粤教版教科书作业系统教学实践反思(刘凡珍)
    话剧排演:大学生德能培养的有效途径(陈广林)
    “课堂+舞台”:课堂教学的合理延伸(莫其逊)
    从《七彩流韵》看汉语言文学专业学生的话剧创作水平及提高策略(王德明)
    高考作文“套作”现象及其根源探究(龚国耀)
    普通高中语文学习评价改革的探索与实践(陈荣)
    诗意手法成就精彩课堂——论余映潮对教学细节的深度探索(程韶荣)
    从“解读文本”到“文学解释”——语文教学中文学作品阅读观的确立及意义(王倩文)
    阅读写作的灵感隧道——论联想与想象对阅读、写作的功用(赵亚玮)
    [文艺]
    论李渔拟话本小说的情节构造技巧(吴海燕)
    简析《儒林外史》的讽刺艺术(徐锦仁)
    “美人在侧”范式与北宋前期的情词创作(曹颂今)
    欲做奴才而不得——简析薛宝钗人物的悲剧性(秦恬)
    试从绘画角度赏析诗歌(郝贵良)
    试论老舍对国家文化安全问题的思考(李来根)
    一个复杂的叙事文本——《红拂夜奔》分析(王全民)
    是民俗,还是传奇?——浅评《俗世奇人》(代强 郝丹)

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    《语文教学通讯:学术(D)》封面

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