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文献检索:
  • 多会一些思维方式 免费阅读 免费下载
  • 我在中学的时候,上语文课主要是记笔记。一堂课下来,老师说的大一大二小一小二,我笔记上记得都很清楚,后来心里也记得很清楚。这个本事保持了很长时间。后来我作讲座,也喜欢这样,围绕一个中心,
  • 正本清源话“语文” 免费阅读 收费下载
  • 现今几乎所有的文献都认为"语文"一词从1949年才出现,而对于何谓"语文"几十年来学界莫衷一是,其根本原因就是在语文学科的建设中忽视了基本的历史考查。追溯厘清"语文"一词的本意,有助于语文学科的建设,有助于把握语文教学改革的正确导向。
  • 《古代汉语》教学与字理教学之开展 免费阅读 收费下载
  • 现在小学教育专业的学生缺乏文字学知识,对于字理教学知之甚少。而小学教育专业《古代汉语》教材由于课时限制及教材编写方面的原因,文字学知识没有增加反而减少。针对存在的问题,本文以为在《古代汉语》教学中,需要通过对教材内容进行调整,增加有关文字学知识的章节的内容,同时也要与《古代文学》《小学语文教学法》等课程携手,增加学生的文字学知识,在教学中渗透字理知识,以便学生将来更好地为小学语文教学服务。
  • 教育及语文教育的高度、宽度与温度——由“国培计划”研修引发的思考 免费阅读 收费下载
  • 面对当前亟待变革的教育大趋势,结合参加"国培计划"研修的促动,加之对《国家中长期教育规划纲要》的学习,促使我们对我国教育、语文教育的现状进行了较为深入的思考与研究,并提出了变革我国教育(语文教育)的高度、宽度与温度的理念。
  • 高职地方语文课程资源开发的意义 免费阅读 收费下载
  • 语文课程实质上是一个以学校为基地,根据语文教育资源、教育理念,为满足学生的语文学习需求,以教师为主体,通过与课程专家、家长、社区人士等的合作为学生设计言语实践活动以提高语言能力的过程。地方语文课程资源是高职学生身边的语文学习资源,它有一般经典不可取代的情境性和适切性。当学生只在课堂学着远离他们现实生活的语文时,必然觉得大学语文很无趣。母语学习,重要的是在具体情境中对学生生命的唤醒。教师们若只是照着学者专家的话语照本宣科,不对课程进行创造开发,教学生命势必也是一潭死水。
  • 扬起教育惩罚的理性旗帜 免费阅读 收费下载
  • 教育惩罚是一个老生常谈的问题,新课改的今天,主张以人为本,尊重学生的主体地位,因此很多人谈罚色变,走入了一个认识的误区,其实教育中的惩罚是必要的,关键在于如何实施惩罚,保证惩罚的合理性。
  • 高中作文课:多做思维体操 免费阅读 收费下载
  • 在高中作文各项能力的培养中,形成文字前的思维训练尤为重要。如果忽视思维训练,就不可能从根本上解决作文教学高耗低效甚至无效的问题。该文结合相关教例,具体介绍了两堂作文思维训练课——"求异思维与立意求新"及"《荷马史诗》,英雄的史诗"。
  • 新手教师阅读能力向阅读教学能力的转化 免费阅读 收费下载
  • 大多初入职的语文教师不知语文教学该"怎么教",更不知该"教什么"。他们容易将自己的阅读经验强加给学生,将阅读与阅读教学混淆起来,导致语文阅读教学的质量不尽如人意。如何将阅读能力转成为教学能力?在厘清阅读能力与阅读教学能力的关系基础上,反复解读文本、巧妙设计教学思路,再借鉴他山之石后反复雕琢教学语言,实现阅读教学能力的螺旋式上升,顺利将阅读能力转化为阅读教学能力。
  • 回归本源 走出困境——关于语文教学改革的反思 免费阅读 收费下载
  • 语文的问题说到底是教师的问题。当前,在一些地方语文教改更多地关注了课程教材、教学方式、方法手段的转变,而忽视了语文教师自身素质的提升,致使语文新课改在一些地方陷入了困境。语文教改要想走出"高耗低效"的尴尬境地,就必须切实重视语文教师自身素质的提升。
  • 论城乡统筹、片区联动教研活动模式——以陕西省杨凌区为例 免费阅读 收费下载
  • 目前,各地县区级农村学校普遍存在师资薄弱、理念滞后等因素,陕西省杨凌区结合本地区实际情况,探索出一套"城乡统筹,片区联动"的教研活动模式,即:在全区中小学推出以一所城区学校带动几所农村学校的对口合作交流教研模式;同时依托网络资源优势,在城乡对口学校之间建立区域网络教研活动模式。该模式改变了传统单一的教研形式,充分发挥了片区资源优势和网络资源优势,形成城乡统筹、资源共享、片区联动的教研活动新格局,经过一年多的研究和实践,成效显著,缩小了城乡差距,提高了教研活动的实效性。
  • 以“儿童法则”为准绳,实践“习作” 免费阅读 收费下载
  • "儿童法则"是儿童学习、生活时内在与外显心理、行为所遵循的规则。作为独立的个体,儿童认知与成人有着本质的区别:他们有自我的心性法则,他们有自我的生活法则,他们有自我的体验法则……我们应遵循"儿童法则",实践我们的"习作"生成。
  • 妙在用模 贵在无模——浅议语文教学模式的运用之道 免费阅读 收费下载
  • 语文课堂教学模式在争论中向前发展。如今,各类教学模式呈现百花齐放的态势,如何不被教学模式所牵?如何让教学模式为我所用?大道至简,我们应秉持"妙在用模,贵在无模"的观点,透过现象看本质,在各种教学模式中找到"常识"性的理论依据,能做到妙用模式,并在长时间的实践摸索中,形成自己的风格,有为自己量身定做自己的"模式"。
  • 运用“补充材料”深化文本解读 免费阅读 收费下载
  • 补充一些与课文相关的"材料",有助于学生对文本的深度解读,这是语文课堂普遍采用的一种教学策略。在教学中,要让学生成为"补充"的主体,准确把握"补充"的时机,注重提高"补充"实效。
  • 把握“六性”特征 打造高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 有效教学与高效课堂,是新时期教师所追求的"双效"教育。那么,高效课堂的判断标准是什么,它有哪些基本特征,这正是本文所要探讨的问题。笔者认为,高效课堂应该具有明确的目标,合理的容量,有度的节奏,有效的方法以及针对性的启发和落实性的训练。
  • 内化语文的情感素养 免费阅读 收费下载
  • 该文从创设情境、激发情趣,品析语言、体会情理,巧引妙拨、升华情感,知行统一、陶冶情操,等四个方面探讨了在教学中将文章情、教师情、学生情三者有机结合起来,最大限度地发掘文章的情感因素,激发学生的情感体验的方法和意义。
  • 高中语文课堂“幸福”在哪里 免费阅读 收费下载
  • 该文在界定幸福感这一概念的基础上,探讨语文学科教学与提升幸福感之间的联系,以及课堂教学设计的实施原则,具体阐述了借助语文学科教学提升师生幸福感的实施策略。主体部分重点阐述了提升学生幸福感的几个途径:在教师的人格魅力中感染幸福、在语言的教学中挖掘幸福、在文本的欣赏中感悟幸福、在教学活动过程中体验幸福。论述过程中紧扣语文学科性质中的工具性与人文性特点,抓住提升幸福感的诸多因素,在语文教学活动引导学生培育其崇高的理想、高尚的人格。
  • 有效视角下的中学语文阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 开展体现有效价值的中学语文阅读教学,可以改变传统阅读教学中"将缤纷多姿的内容衍化为同一种结论、将栩栩如生的艺术形象抽象为几条枯燥干瘪的概念、学生的质疑问难在唯书唯上唯‘家’面前不敢有丝毫浪漫想象"的弊端;充分突出学生的主体地位;满足学生的个体阅读需求;帮助学生在阅读的过程中,加深对教材的理解和体验,产生感悟,受到情感熏陶,享受审美乐趣。因此,在新课改深入发展之际,探讨如何增强语文教师阅读教学行为的有效性,就具有十分重要的现实意义了。
  • 从材料作文到新材料作文——兼析高考作文立意角度 免费阅读 收费下载
  • 近两年高考作文命题方式出现了很大变化,广大师生面对这些新的命题方式有很多的困惑与思考,该文特别针对新出现的新材料作文,将之与传统的材料作文进行比较,分析其在立意上的特点,以期对广大语文教师指导高考作文复习有所裨益。
  • 浅论怎样让学生作文的思想深刻起来 免费阅读 收费下载
  • 应试教育造成了现在的高中生与社会生活脱节,感受不到五彩缤纷的生活,使得他们的作文"幼稚病"很严重。要解决这一问题,就必须让学生回归生活、感受生活、思考生活,点燃学生写作的激情,让作文能抒发自己内心的情感,表达自己的感受。
  • 辞书编纂与语言规划 免费阅读 收费下载
  • 该文首先回顾了历史上对语言规划产生过深远影响的辞书,继而分析了语言规划与辞书编纂的关系,分别阐述了辞书在语言的地位规划、本体规划、习得规划、声誉规划中所发挥的具体功能,明确了辞书在语言文字规范体系中的地位。文章最后分析了七种不同类别的词典所蕴涵的语言规划功能。
  • 试论语言递归机制及其在对外汉语教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 该文分四部分。首先对语言"递归"的定义作了新的探讨;其次认为语言递归应该贯穿于语言的三要素系统中,即可以分为语音递归、语义递归、语法递归三类;再次明确指出了语言递归同其他术语的差别;最后分析了语言递归机制在对外汉语教学应用过程中的特点及其作用。
  • 雪里红梅分外香——《赵氏孤儿》鉴赏 免费阅读 收费下载
  • 《赵氏孤儿》一剧,在艺术上最大的特点有二:一是剧情发展扣人心弦,作者叙事时曲折腾挪,极尽摇曳,实已肇明清小说之端,我们在《水浒传》等小说里,经常可以看到相似的笔法;二是通过叙述一个报仇雪恨的故事,塑造了诸多忠义之士光辉的形象,在毁灭中展现了动人心魄的伟大的人格的力量,富于悲剧的精神。
  • 神与魔的博弈——对《西游记》主题的文化学阐释 免费阅读 收费下载
  • 该文通过《西游记》中神、人、魔的三界同构及其相互关系的分析,指出孙悟空对现存秩序的破坏和反抗是一种"策略逆转"的反抗,因为旧契约的破坏并没有指向新契约的产生,只是将自己换成立约者,故支撑着这一秩序的"文化核心"或者说"文化基因"并没有遭到破坏,它必然在暂时的社会震荡结束后将自我重新复制出来,就像"凤凰涅槃"一样。因此,孙悟空的反叛只是在传统的圈子里打转,不会给社会制度的进步带来任何新的东西。
  • “歧路”与“穷途” 免费阅读 收费下载
  • 由于众多重大事件,近年中国与世界的交流、互动极为频繁,其中中国的集体主义和西方的个人主义之对比讨论成为了一个焦点问题。中西文学作品中以"歧路"与"穷途"为主题的故事或诗歌为这一讨论提供了一个独特视角,对比相关作品,有助于考察中国历史上集体与个人主义之间的消长,并进而反思历史,总结近年中国在中西交流中的得与失。
  • 寻根溯源论虞舜——《寻根文学与舜文化根源性地位》《舜文化传统与和谐境界》悟读 免费阅读 收费下载
  • 关于《寻根文学与舜文化根源性地位》,"寻根文学"作品的思维方式,是"现实世界与想象世界的重合统一",是祝融形象的"人神同体";而中国文化传统的"本"亦即"根",是"舜文化"。如此,舜文化根源性地位便得以确立,忠孝仁义、礼义廉耻之说亦可得以诠释,"寻根文学"作品的种种虚拟,种种离奇,都不荒诞怪异。关于《舜文化传统与和谐境界》,首倡"诚""孝""忠""仁""和"者,虞舜也;初绘"和谐境界"之愿景者,亦虞舜也!于此,"舜文化传统与和谐境界"之根源交通,传承推演,相依相伴、互补双赢之进程,可知矣!
  • 吸血鬼文学及其影视改编 免费阅读 收费下载
  • 吸血鬼文学的出现,于主流文学之外开启了一种别样的文学题材,这一形象以恐怖、魔鬼、血作为意象组合,经历了神话传说、宗教迷信、文学创作、影视改编的发展历程,如今,吸血鬼文学及其影视改编已经互为前进的动力,在非主流文学中大放异彩,推动着艺术多元化的发展。
  • 沉潜往复 从容含玩——例谈叙事类作品阅读 免费阅读 收费下载
  • 阅读使人成长。怎样读才能真正读懂文学?怎样阅读叙事类作品?"沉潜往复,从容含玩",反反复复读,细细掂量,慢慢欣赏,只有这样才能看得深,想得透,思考得深。经过零背景裸读、咬文嚼字细读、批文入情逸读、质疑问难慎读、转换视角变读、拓展探索泛读的反复锤炼,往复沉潜,读出文气之美、文字之美、情感之美、思维之美、多元之美、民族之气。
  • 儒家和谐思想与现代和谐社会 免费阅读 收费下载
  • 儒家和谐思想在中国有着悠久的历史,是中华文化的精髓。它强调自身的身心和谐,重视人与人,人与社会,人与自然的和谐。今天,构建社会主义和谐社会,就是对我国传统儒家"和谐"思想的增损、继承和发扬。
  • 试析茅盾小说的艺术特色 免费阅读 收费下载
  • 该文通过对茅盾几部小说的比较,分析了茅盾小说创作在艺术虚构、人物形象、情节设置、环境及心理等方面的成就,以期对中学生提供写作指导。
  • 受伤的父亲 失败的乡村——对刘鸿伏散文《父亲》情感价值的思考 免费阅读 收费下载
  • 刘鸿伏散文《父亲》所表现的父爱是在多重对立关系中展开的。大学录取通知书、入学之路、父子的崇拜等"看点"折射出父权、乡村价值、文化选择隐在的演化过程,增厚了文本的情感价值内涵。文章对往事真实的还原与描绘拓宽了阐释可能,而迎合集体趣味的同质化抒情取向却削弱了情感的张力。
  • 《语文教学通讯》(学术刊)征稿函 免费阅读 免费下载
  • 《语文教学通讯》是由国家新闻出版总署批准,山西省教育厅主管、山西师范大学主办、语文报社出版的语文教育教学类专业期刊。本刊为全国中文核心期刊,新闻出版总署认定的期刊方阵双效期刊、华北地区优秀期刊、山西省一级期刊,
  • 投稿须知 免费阅读 免费下载
  • 根据教育部关于学术期刊编排规范的相关要求,凡给本刊来稿者,必须符合以下规范: 1文题:一般不超过18个汉字,必要时可以加副标题,同时附有相对应的英文题名。
  • [开卷]
    多会一些思维方式(于根元)
    [关注]
    正本清源话“语文”(张毅)
    《古代汉语》教学与字理教学之开展(周瑶)
    教育及语文教育的高度、宽度与温度——由“国培计划”研修引发的思考(雷岩岭 冯玉 李韶华)
    高职地方语文课程资源开发的意义(冯美娣 胡丽芳 黄木长)
    [教学]
    扬起教育惩罚的理性旗帜(陈永娥)
    高中作文课:多做思维体操(唐惠忠)
    新手教师阅读能力向阅读教学能力的转化(李荣英)
    回归本源 走出困境——关于语文教学改革的反思(王万忠)
    论城乡统筹、片区联动教研活动模式——以陕西省杨凌区为例(杨峡)
    以“儿童法则”为准绳,实践“习作”(蒋岭)
    妙在用模 贵在无模——浅议语文教学模式的运用之道(沈国峰)
    运用“补充材料”深化文本解读(朱绍永)
    把握“六性”特征 打造高效课堂(何斌师)
    内化语文的情感素养(曹宽荣)
    高中语文课堂“幸福”在哪里(郝丽霞)
    有效视角下的中学语文阅读教学(周吴保)
    从材料作文到新材料作文——兼析高考作文立意角度(游晓丹)
    浅论怎样让学生作文的思想深刻起来(陈忠诚)
    [语林]
    辞书编纂与语言规划(崔乐)
    试论语言递归机制及其在对外汉语教学中的应用(罗树林)
    [文艺]
    雪里红梅分外香——《赵氏孤儿》鉴赏(杨戈琪)
    神与魔的博弈——对《西游记》主题的文化学阐释(李辉)
    “歧路”与“穷途”(曾新)
    寻根溯源论虞舜——《寻根文学与舜文化根源性地位》《舜文化传统与和谐境界》悟读(吴同和)
    吸血鬼文学及其影视改编(贾利芳 张敏)
    沉潜往复 从容含玩——例谈叙事类作品阅读(皮晓燕)
    儒家和谐思想与现代和谐社会(张排房)
    试析茅盾小说的艺术特色(郑学军 李新军)
    受伤的父亲 失败的乡村——对刘鸿伏散文《父亲》情感价值的思考(颜敏)

    《语文教学通讯》(学术刊)征稿函
    投稿须知
    《语文教学通讯:学术(D)》封面

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