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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2011年第10期
  • 职业教育理实一体化课程微观设计研究 免费阅读 下载全文
  • 当前,职业教育界对理实一体化课程的宏观开发研究较多,但对理实一体化课程的微观设计研究滞后,从而影响课程实施质量。通过分析理实一体化课程的内涵,提出了理实一体化教案、理实一体化教材、理实一体化学习指导书、理实一体化学习报告以及理实一体化考核的微观设计要求。教学实践表明,这种微观设计对提高教学质量是有效的。
  • 以职业活动为导向的高职语文课程改革 免费阅读 下载全文
  • 在分析高职语文现状的基础上,从打破学科逻辑,注重职业能力培养和"教学做"一体的教学模式两个方面,提出以职业活动为导向的高职语文课程改革思路。
  • “以职业能力培养为核心”课程体系的构建与实施 免费阅读 下载全文
  • 课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点与难点。从社会需求调查与职业岗位分析、构建专业课程体系、开发基于工作过程的专业核心课程等方面说明了"以职业能力培养为核心"的课程体系构建过程;从课程实施的基本思路、教学模式设计、实施环境创设、教学组织过程等方面阐述了"以职业能力培养为核心"的课程实施。
  • 工学结合背景下“管理信息系统”课程开发与教学改革 免费阅读 下载全文
  • 在高职管理类专业课程体系中,"管理信息系统"课程是一门专业基础理论课程,该课程集管理理论、系统论及计算机技术为一体,是理论性较强的边缘性学科课程,必须对课程开发进行探索,对课程教学模式、教学方法和教学评价方式进行改革,才能取得良好的教学效果。
  • 基于校企合作平台的工学结合新型课程体系建设研究 免费阅读 下载全文
  • 提出构建校企合作平台开发面向工作过程的学习领域课程体系的新思路,结合医疗电子工程专业的课程开发实践,探索一条工学结合专业课程的系统化、标准化之路,初步形成"3+3+3"的新型专业课程体系标准。
  • 基于项目化教学的AutoCAD课程改革与实践 免费阅读 下载全文
  • AutoCAD是涉及职业院校机械、机电、汽车和建筑等诸多专业,理论与实践结合十分密切的一门重要专业课程。基于项目化教学思路,AutoCAD的课程改革从其基本操作入手,结合绘制工程图样,以项目完成过程为主线,按照熟悉工程制图的一般流程,设计了绘制平面图形、绘制基础图样、绘制零件图、绘制装配图、绘制轴测图和绘制简单三维实体以及图形输出打印等多个项目,对学生进行循序渐进的训练。
  • 高职课程考试改革解析 免费阅读 下载全文
  • 分析我国高职教育考试现存问题,通过借鉴国外优质职业教育考试先进做法,以培养目标为宗旨,进行考试观念、内容、方法和功能方面改革,以期达到高职人才培养有效性。
  • 澳大利亚TAFE课程评估体系概述及对我国的启示 免费阅读 下载全文
  • TAFE课程评估体系,从有效、可靠、公正、灵活四条原则来保证其能力本位的评估质量,引入这个评估体系可规范和优化我国职业教育的课程考核,其中TAFE围绕能力标准、方便易操作的单元评价表更具有借鉴价值。与此同时,我国职业教育的课程考核应注重综合职业能力的评价。
  • 中职生计算机语言教学方法探微 免费阅读 下载全文
  • 计算机程序设计是计算机专业的一门核心课程。职业中学学生学习计算机程序设计语言一直是个大难题,而教学质量也是广大师生共同关注的话题,在计算机语言的教学中总是存在诸多弊端。就职业中学学生基础相对较差、文化沉淀比较薄弱的特点,主要从教学目标的确定、课堂教学的引入、授课方法和教学实践活动几个方面对程序设计语言教学方法进行了阐述,提出了计算机语言教学的新思路。
  • 中职学生单片机操作技能训练方法探析 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的发展,现代电子信息行业中需要大量的专业技术工人。为了促使职校生尽快掌握单片机等电子方面的技术,主要通过建立单机片实验室、采用项目教学、进行模块化练习、培养编程技能、提高扎线工艺水平,训练学生心理素质等技能训练的方法,取得了很好的效果。
  • 中职生英语学习兴趣培养探析 免费阅读 下载全文
  • 教学是教师与学生的双向活动,要想在英语教学上获得成功,就必须激发学生对英语学习兴趣,让他们主动、积极地学习,并通过各种教学手段和活动,促进学生对教学内容内化。
  • 中职财会专业教学模式改革探究 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校应树立"以职业能力为本位"的教学指导思想,积极探索以岗位职业能力培养为主体的教学模式。财会专业应通过调整教学内容,运用四阶段教学模式,实施问题教学法,提高教学质量、培养学生职业能力。
  • 案例教学在市场营销教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 案例教学在市场营销教学中占据着不可比拟的重要性,它将理论与实践结合在一起,有利于学生对市场营销知识的深入学习。而对于教师来说,只要在教学中准备充分、灵活运用案例、重视学生的主体性,完善多元化、立体化的教学手段,一定会使市场营销教学更具成效,培养出优秀的市场营销人才。
  • 人力资源管理专业实验教学室的设计 免费阅读 下载全文
  • 现代意义上的人力资源管理专业教育在我国不过20年的历史,至今尚未形成相对完善的专业教学模式。通过人力资源管理专业实验教学不仅能增强学生理论联系实际的能力,而且也是推动人力资源管理理论本土化建设的重要一步。因此,推进专业实验教学室建设很有必要。
  • 预算会计确认基础改革的思考 免费阅读 下载全文
  • 从我国预算单位现行会计核算采用收付实现制计价基础存在的问题出发,分析了权责发生制在预算单位会计核算中应用的可行性,并指出了预算单位采用权责发生制进行会计核算的主要方法。
  • 关于高职校多媒体教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学在当今高校教育中发挥着不可替代的作用,应用日趋广泛。在具体的教学活动中,教师应根据教学内容的需要,因地制宜、取长补短,适当选择和运用教学媒体,以达到教学效果的最优化。
  • 建构主义教学策略在“电力拖动控制线路与技能训练”项目教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • "电力拖动控制线路与技能训练"是职业学校电子电工专业、机电专业的一门必修的课程,该课程教学旨在培养学生独立分析和解决问题的能力,特别是动手能力。将建构主义的教学理论应用于该项目教学,必须注重学生在知识内化过程中探索研究的作用,注重教学过程中有关问题情境的创设,注重知识结构的更新。这样,学生的学习才会更具自主性、情境性和社会性。
  • 高职市场营销专业“四段式”自主学习团队模式探索——以宁波城市职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 作为高职市场营销专业课程,要突出课改的效果,就必须加强"高职学生学习模式"的探索,笔者结合实际情况,提出了"四段式"自主学习团队模式。实践证明,这种模式不仅提高了学生的动手操作能力,还有效的激发了学生的团队合作意识和创新精神。
  • 福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求 免费阅读 下载全文
  • 我国高职教育发展的优势与瓶颈源自同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。
  • 职校生课堂问题行为管理策略探索 免费阅读 下载全文
  • 受学生自身因素、教师教育因素以及外部环境因素影响,职校学生普遍存在课堂问题行为。教师可以通过事先预防、行为控制、家校互动、平等沟通等策略,妥善处理好课堂问题,提高教学效果,实现教学目标
  • 首届苏派职教高层论坛在太仓隆重举行 免费阅读 下载全文
  • 2011年5月12日至13日,由江苏技术师范学院《职教通讯》编辑部、江苏教育报刊总社、《江苏教育》编辑部和太仓市人民政府主办,太仓市教育局承办的首届"苏派职教高层论坛"在"中国德企之乡"江苏太仓隆重举行。江苏省教育厅副厅长杨湘宁、江苏技术师范学院党委书记夏东民等出席会议。杨湘宁做了重要讲话。
  • 中职校企业化校园文化建设探索 免费阅读 下载全文
  • 加强企业化的校园文化建设对于实现中职教育的人才培养目标,深化中职教育教学改革,促进中职生零距离就业,具有重大而深远的现实意义。
  • 中职学校“1+1+1”人才培养模式的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • "1+1+1"人才培养模式是工学结合与校企合作模式的一种应用模式。"1+1+1"人才培养模式即"一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习"的模式。这种模式是近年河南、天津等地在发展中等职业教育的实践过程中创造出来的一种新型的人才培养模式。河南化工职业学院在办学过程中的具体实践,探索出了这种人才培养模式的优势。
  • 企业管理视角下工学结合人才培养模式探索 免费阅读 下载全文
  • 推行工学结合的人才培养模式是高等职业教育改革的主旋律,高职院校工学结合人才培养模式在创新合作形式、推动内涵建设等实践方面取得了一定的成绩。企业管理视角下,仍有些因素制约着工学结合人才培养模式的运行,创新工学结合人才培养模式运行机制,以"人才"铸就工学结合的运行动力、以弹性学期制迎合工学结合的运行"关键期"诠释工学结合"将企业和学校有机结合起来,将用人与培养人有机结合起来"的深刻内涵。
  • 校企合作、工学结合人才培养模式的研究与实践 免费阅读 下载全文
  • 由于职业教育的特殊性,要求其必须依托企业,借助企业的力量,共同培养人才,实现企业与学校的互利互赢。职业院校应深化校企合作,倡导工学结合,努力创新人才培养模式。
  • “五结合”人才培养模式的创新实验——以无锡工艺职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • "五结合"人才培养模式的实质是工学结合,让学生在真实的职业岗工作环境里接受训练,形成良好的职业行为习惯、掌握实用的职业技能以及提高对技术的创新能力,是实现培养高素质技能型人才的有效途径和方法。
  • 对接产业链 实现应用型人才培养——以城市轨道交通专业为例 免费阅读 下载全文
  • 从更新教育理念出发,以城市轨道交通专业为例,从人才培养机制、人才培养模式和教学方式三个方面探讨了应用型人才的培养,对高职院校以及应用型工程院校学生的实践能力和工程素质培养具有重要意义。
  • 学生作文的选材和构思能力培养探究 免费阅读 下载全文
  • 材料是文章的"血肉",是形成观点的基础,也是表现观点的支柱。材料丰富,写作时才能得心应手,左右逢源;材料贫乏,储备不足,写作时就难免捉襟见肘。为了能在头脑中形成丰富的材料,要求学生深入生活、广泛阅读和勇于创新。相同的材料,谋篇布局不同,也就会有不同的作品。构思上有创新,文章也就有新意。
  • 江苏技术师范学院职教研究院成立大会暨职教专家论坛举行 免费阅读 下载全文
  • 5月12日,江苏技术师范学院职业教育研究院成立大会暨职业教育专家论坛在常州举行。常州市人民政府副市长王成斌,中国职教学会副会长、江苏省职教学会会长周稽裘,中国职教学会副会长、学术委员会主任,
  • 高职经贸类专业顶岗实习评价指标体系研究 免费阅读 下载全文
  • 从经贸类专业顶岗实习在评价方面存在的问题入手,以学生在顶岗实习中体现的基本表现、职业素养、职业专业技能和职业综合能力为评价的主要内容,以企业、学校和学生为评价的主体,构建了一套顶岗实习评价指标体系,为对经贸类专业学生的顶岗实习进行有效评价提供了一个具有可操作性的模式。
  • 以职业发展为导向的高职学生劳动教育探析 免费阅读 下载全文
  • 劳动素质是一个人诸多素质的基础。人的意志、品德和能力等素质的形成都离不开实践活动,而劳动又是最好的实践。教师在对大学生实施素质教育的过程中,要把劳动素质教育放在一个重要的位置。只有对大学生进行良好的劳动素质教育,才能使他们确立正确的劳动观念和劳动态度,养成良好的劳动习惯,磨练意志提高抗挫折能力,增强主人翁意识和社会责任感,进而提高他们的协作精神、创新精神和艰苦奋斗精神,使之成为社会主义事业合格的劳动者。
  • 中职生心理健康缺失及对策 免费阅读 下载全文
  • 心理健康是人才成长的重要因素,心理健康教育已日益引起社会的普遍关注。中职生是一个特殊的受教育群体,上没有天之骄子的光环,下没有挤独木桥的压力,内心对人生充满了迷茫和困惑。在中职生心理健康教育过程中,要运用课堂教学、环境感化和心理辅导来实施心理健康教育,造就适应市场经济需要的人格健全、心理健康、一专多能的高素质劳动者和初高级专门人才。
  • 江苏省南通商贸高等职业学校 免费阅读 下载全文
  • 学校创建于1956年,原名南通市商业学校,1978年更名为江苏省南通供销学校,2003年升格为江苏省南通商贸高等职业学校,隶属于江苏省供销合作总社。
  • 教师:在课程改革中建构自我的三部曲 免费阅读 下载全文
  • 课程改革是对课程中不符合培养目标达成和价值理想建构的方面予以变革的一种教育创新行为。它的意义是多方面的。
  • [课程改革]
    职业教育理实一体化课程微观设计研究(李雄杰)
    以职业活动为导向的高职语文课程改革(孙静文)
    “以职业能力培养为核心”课程体系的构建与实施(李海金)
    工学结合背景下“管理信息系统”课程开发与教学改革(陈锁庆)
    基于校企合作平台的工学结合新型课程体系建设研究(柴继红 苏全 杨宏丽)
    基于项目化教学的AutoCAD课程改革与实践(孙簃)
    高职课程考试改革解析(刘育峰)
    澳大利亚TAFE课程评估体系概述及对我国的启示(张夏雨)
    [教学研究]
    中职生计算机语言教学方法探微(蒋丽萍)
    中职学生单片机操作技能训练方法探析(王晓娟 吴德平)
    中职生英语学习兴趣培养探析(谢翠平)
    中职财会专业教学模式改革探究(曹欣欣)
    案例教学在市场营销教学中的运用(蒋妮)
    人力资源管理专业实验教学室的设计(万希)
    预算会计确认基础改革的思考(叶林虎)
    关于高职校多媒体教学的思考(杨利玲)
    建构主义教学策略在“电力拖动控制线路与技能训练”项目教学中的应用(庄春)
    高职市场营销专业“四段式”自主学习团队模式探索——以宁波城市职业技术学院为例(朱金福)
    [学校管理]
    福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求(管玲俐)
    职校生课堂问题行为管理策略探索(赵伟英)

    首届苏派职教高层论坛在太仓隆重举行
    [学校管理]
    中职校企业化校园文化建设探索(侯宏强)
    [人才培养]
    中职学校“1+1+1”人才培养模式的实践与探索(张振华)
    企业管理视角下工学结合人才培养模式探索(任建红)
    校企合作、工学结合人才培养模式的研究与实践(孙伟宏)
    “五结合”人才培养模式的创新实验——以无锡工艺职业技术学院为例(陆小荣)
    对接产业链 实现应用型人才培养——以城市轨道交通专业为例(李小波)
    学生作文的选材和构思能力培养探究(卢云梅)

    江苏技术师范学院职教研究院成立大会暨职教专家论坛举行
    [实习实训]
    高职经贸类专业顶岗实习评价指标体系研究(何卫华)
    [招生与就业]
    以职业发展为导向的高职学生劳动教育探析(高梅梅 陈瑾)
    [心理健康]
    中职生心理健康缺失及对策(李莉)

    江苏省南通商贸高等职业学校
    [新视点]
    教师:在课程改革中建构自我的三部曲(张健)
    《职教通讯》封面

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