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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2011年第11期
  • “模块化”与“能力本位”:国外职教课程的早期印象及其影响 免费阅读 收费下载
  • 在20世纪80-90年代,中国职业教育的课程领域产生了一系列引人瞩目的变革。这些变革无疑受到了外来经验的启示,其中与国际课程模式相伴而来的"模块化"与"能力本位"观念更是起到了直接的催化作用。但是,在本土化的探索过程中",模块化"与"能力本位"的最初含义却又逐渐发生了变化,由此带来的影响早已超出了"原型引入"的范围。
  • 高等职业教育课程问题的二元对立与消解 免费阅读 收费下载
  • 针对当前高职教育课程改革中若干问题范畴,分析了问题的二元对立现象,指出了现象背后的问题本质。同时,按照后现代课程论的观点,提出了今后高职教育改革过程中课程问题二元对立消解的思路。
  • 北京市高职学生人力资本对择业意向的影响研究 免费阅读 收费下载
  • 利用2010年3月-5月对北京市3所高职院校的800名大二、大三学生的就业意向情况的调查数据,基于人力资本理论提出假设,构建多元线性回归模型和多元逻辑回归模型,采用定量方法分析人力资本对期望月薪、就业单位、就业地区选择的影响。
  • 提升大学生职业能力的途径及评价体系研究 免费阅读 收费下载
  • 对大学生职业能力的内涵进行了定义,并对国内外大学生职业能力研究的现状进行分析,提出提升大学生职业能力的途径并建立了评价体系,指出只有教育监管部门、高职院校教师、企业密切配合,才能培养出真正的具有职业能力的合格人才,才能真正全面提升大学生的职业能力。
  • 高职院校创业型人才培养的理性思考 免费阅读 收费下载
  • 创业型人才的培养是一项需要多方合作,并且付出长期努力的系统性工程。高等职业技术教育是培养科技创新人才不可忽视的重要基地。要切实提高我国"自主创新能力",必须从教育改革入手,全面开展创新教育,注重培养高职类学生的自主创新能力,从对于创业型人才的需要出发,对创业型人才的基本特点进行分析,并探讨其培养途径与策略。
  • 农村职业教育发展理念的内涵、特性与具体形态研究 免费阅读 收费下载
  • 农村职业教育发展理念是人们对农村职业教育发展实践及其教育观念的理性构建,是农村职业教育改革与发展的先导。当前,农村职业教育发展最为核心的教育理念是可持续发展的教育理念,它具有以人为本的主体性、全面协调的整体性、城乡统筹的集约性等特性。农村职业教育发展的具体理念形态有以农民为本的理念,终身教育的理念,社会、经济、教育一体化发展理念,学习化农村社区的理念,创业教育的理念等。
  • 新时期县级职教中心存在的问题与对策——以湖南省D市为例 免费阅读 收费下载
  • 县级职业教育中心是我国农村职业教育发展的特殊模式。以湖南省D市县级职教中心建设为案例,总结D市县级职教中心在管理体制、资源统筹和职能职责等方面的做法,分析新形势下该模式在办学规模、统筹功能、教育功能等方面存在的问题,并提出按需建设县级职教中心、强化职教中心统筹职能和提高职教中心服务能力等建议。
  • 新疆少数民族地区农村职业教育发展任务、问题与路径选择 免费阅读 收费下载
  • 当前新疆少数民族地区农村职业教育存在经费投入不足、目标定位不准、专业设置不合理、师资队伍缺乏、教学内容陈旧、办学模式单一等问题,要加快新疆农村职业教育的发展,必须强化农村职业教育的经费保障,实施农村职业教育的专项计划,主动设置适应农村经济发展和地方特色的专业,重点加强专业教师队伍建设等。
  • 推动终身教育 促进女性发展 免费阅读 收费下载
  • 女性教育对女性发展以及社会进步具有重要的作用。然而,我国女性的受教育程度整体不高,素质普遍较低。对此,从终身教育的视角出发,重新审视女性发展,对女性自身以及整个社会具有重要的现实意义。
  • 农村弱势群体的成人教育发展现状与策略分析 免费阅读 收费下载
  • 重视农村弱势群体的教育,给予农村弱势群体必要的政策支持是构建社会主义和谐社会的必然要求。因此,帮扶农村弱势群体的根本途径就是要加强对农村弱势群体的再教育,提升其人力资本,增强其就业能力,以便可以促使其实现"自救"乃至致富,这就要求成人教育工作者掌握一套恰当的培训策略是十分之必须的。
  • 欧盟中小型企业迈向成功的“秘密武器”——审视欧盟中小型企业培训最新进展 免费阅读 收费下载
  • 当前,中小型企业作为一支推动经济发展的新生力量日渐引起各国的积极关注。在市场竞争日益激烈的今天,企业的发展来自于自身力量的强大,而在知识经济占主导地位、学习化社会日益成为人们共识的当今,企业培训对于企业的生存和发展的促进作用日益得到重视。欧盟针对其中小型企业的培训开展了一系列探索,并取得了显著成果,这些培训措施成为了推动欧盟中小型企业走向成功未来的杀手锏。
  • 本刊倡议:坚决抵制学术不端行为 免费阅读 免费下载
  • 当前,职业教育研究已出现前所未有的繁荣景象。然而,职业教育学界却频频出现违背学术道德,无视学术规范的种种不端行为,在学界乃至在社会上造成恶劣影响。学术界以及学术管理部门为了遏制不正之风的蔓延,相继出台了各种条例、规范,绝大部分学者也对此深恶痛绝。本刊认为,职教学术期刊作为学术事业的重要组成部分,对于净化公共学术平台,维护正常的学术生态,倡导优良学风,促进学术事业的健康发展,承担着不可推卸的使命和责任。
  • 欧洲资格认证框架体系探析 免费阅读 收费下载
  • 欧洲资格认证框架作为欧盟一体化进程的产物,主要从知识、技能和能力三个维度来对不同职业教育模式下的学习成果做出等级评定,从而促进欧盟各国之间劳动力资源的资格互认,提高资格的透明度。欧洲资格框架是一个用处广泛并且十分有效用的工具,其对普通教育、职业教育和培训机构、劳动力市场,以及手工业和个体公民都起着重大作用。
  • 试论维新派的实业教育思想 免费阅读 收费下载
  • 在民族危亡之时,维新派知识分子在文化教育领域提出了与他们的政治主张相适应的思想主张:开民智、图国强,舍旧学、兴西学,废科举、立学堂,形成了当时比较完整的教育思想体系。在教育目的、内容和制度上无不体现出高度重视实学的思想和实践,奠定了我国近代职业教育的理论基础,促进了我国近代职业教育法制的萌芽。
  • 职业教育改革与安徽乡村经济社会发展 免费阅读 收费下载
  • 乡村职业教育是安徽省经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。安徽省职业教育管理体制不顺,职业教育投入不足,师资力量薄弱,职业教育与劳动力市场的联系不紧密,课程设置、教学内容、教学方法等不能适应劳动力市场变化的需要。必须综合考虑多方面因素,努力克服职教课程体系弊端,为安徽乡村经济社会发展提供智力支撑和人才保障。
  • 论发展高职教师教育技术能力的必要性 免费阅读 收费下载
  • 信息化时代的到来,使得教育技术在高等教育教学中的作用日益凸显。在高职教育占据高等教育半壁江山的今天,教育技术能力也已成为高职教师必备的一项素质,发展高职教师教育技术能力已成为一项紧迫的任务。
  • 示范建设后时代高职教师工作满意度的实证比较研究 免费阅读 收费下载
  • 在100所国家示范性高职院校名单公布后,高职教育进入深度洗牌的示范建设后时代,教师的工作满意度作为直接影响教师工作参与度和对组织承诺度的重要因素,是高职院校在这轮洗牌中胜出的关键。以浙江省4所不同层次高职院校的教师作为研究对象,通过满意度问卷调查与数据分析,比较研究各校教师工作满意度现状、变化及其关键影响因素,提出各校教师工作满意度的提升对策。
  • 中职学生专业技能抽查的探索与实践——以长沙市为例 免费阅读 收费下载
  • 在中职学校建立学生专业技能抽查制度,全面开展中职学生专业技能抽查工作,是职业教育强化实践教学和技能训练的创新之举。因此,从明确技能抽查意义,制定技能抽查标准,确保技能抽查质量,合理运用技能抽查结果等方面介绍在中职学校开展学生技能抽查的具体做法。
  • 国家级重点职业学校 无锡机电高等职业技术学校 免费阅读 收费下载
  • 无锡机电高等职业技术学校是无锡市学校管理中心所属的国家级重点职业学校。学校地处无锡新区,占地193亩,建筑面积9万多平方米,教职工313人,在校生5200人。现有全国职教名师1人,无锡市名教师2人,江苏联合职业技术学院专业带头人4人,104位教师具有或正在攻读硕士学位,专任教师中具有副高及以上职称的教师82名。学校设有40多个先进实验实训室,实训基地建筑面积约14290平方米,教学设备资产总值达5000万元,生均教学仪器设备值近10000元。
  • 职教研究为何是无用的 免费阅读 免费下载
  • 数年前,曾有一个外国人在中国的杂志上质问:中国的教育研究重要吗?对这个问题,应者寥寥,或许我们认为他在呓语,不值一答,或许他真的戳到了我们的痛处,无从回答。其实,如果把题目改成“中国的教育研究有用吗”可能更符合他的原意,尽管更为尖锐。沿着他的思路,我也想问一个问题:职业教育研究有用吗?
  • [理论研究]
    “模块化”与“能力本位”:国外职教课程的早期印象及其影响(张宇)
    高等职业教育课程问题的二元对立与消解(程宜康)
    [观察与思考]
    北京市高职学生人力资本对择业意向的影响研究(赵艳立[1] 徐玲[2])
    提升大学生职业能力的途径及评价体系研究(任再萍 林婕 曹君 杜小磊)
    高职院校创业型人才培养的理性思考(文丰安)
    [专题论坛]
    农村职业教育发展理念的内涵、特性与具体形态研究(雷世平)
    新时期县级职教中心存在的问题与对策——以湖南省D市为例(何文明)
    新疆少数民族地区农村职业教育发展任务、问题与路径选择(李尽晖[1,2])
    [成人教育与培训]
    推动终身教育 促进女性发展(康红芹)
    农村弱势群体的成人教育发展现状与策略分析(蔡成芹)
    [海外职教]
    欧盟中小型企业迈向成功的“秘密武器”——审视欧盟中小型企业培训最新进展(张鹤萍)

    本刊倡议:坚决抵制学术不端行为
    [海外职教]
    欧洲资格认证框架体系探析(张晓寒)
    [职教史话]
    试论维新派的实业教育思想(王浪)
    [区域职教]
    职业教育改革与安徽乡村经济社会发展(孙艳)
    [教师教育]
    论发展高职教师教育技术能力的必要性(吴方 杜学元)
    示范建设后时代高职教师工作满意度的实证比较研究(张星)
    [中等职教]
    中职学生专业技能抽查的探索与实践——以长沙市为例(周和平[1] 周曦[2])

    国家级重点职业学校 无锡机电高等职业技术学校
    [卷首微言]
    职教研究为何是无用的(臧志军)
    《职教通讯》封面

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