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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2011年第16期
  • 物联网环境下“网络综合布线课程”立体化改革研究 免费阅读 下载全文
  • 对高职校开设网络综合布线类课程并实施项目化教学过程中遇到的主要问题进行了列举和分析,这些问题主要集中在课程体系、课堂教学实施和管理、工学结合和教学效果评价方面。依托本地区的实际和教育规划,针对这些问题提出一些改革建议和策略,从而为更好的解决网络综合布线课程的教学提供一些思路。
  • 五年制高职公共选修课选课平台的构建 免费阅读 下载全文
  • 公共选修课在职业教育人才培养中发挥重要的作用,构建完善的选修课选课平台能够真正科学地解决目前职业学校选修课方面存在的问题,该文从完善教学管理系统,编写35门选修课程简介、依据五年制高职人才培养方案,创建以人才培养目标为导向的选修课程群、将同一类选修课程按照内容递进关系排序制定各学期选修课程范围等方面进行选课平台的制定和完善,充分发挥选修课在实现人才培养目标中发挥的作用。
  • 卫生职业教育课程评价体系的分析与构建 免费阅读 下载全文
  • 课程评价对课程的建构和实施起着重要的导向和质量监控的作用。对现阶段职业教育课程评价现状进行分析,并就卫生职业教育课程评价体系的建构原则、评价方法以及体系的框架设计提出具体的建设思路。
  • 基于职场工作任务的高职英语课程改革的理据 免费阅读 下载全文
  • 高职英语学界认为,基于职场工作任务的高职英语课程可以是未来高职英语课程改革的方向之一。国内许多高职院校正在实践着基于职场工作任务的高职英语课程,有成功,也有挫折。如何设计适合本校的课程并沿着正确的方向进行改革与实践,是高职英语人无法回避的问题,首先必须理清基于职场工作任务的高职英语课程存在的理据:理论依据、现实依据和实例依据。
  • 基于Moodle的高职“自主—协作”学习环境研究——以营销组合策划课程为例 免费阅读 下载全文
  • 高职作为高等教育的一种类型,探索适应高职教育特征的学生学习模式和学习环境显得非常迫切,文章对网络环境下,高职学生开展"自主—协作"式学习进行了有益的探索,为学生进行"自主—协作"式学习提供了很好的技术背景和解决方案。笔者结合营销组合策划课程的实际,提出构建基于Moodle的高职"自主—协作"学习环境的具体思路。
  • 高职会计专业职业素养与技能教学的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 近十年来我国高职教育快速发展,培养了大量高端技能型专门人才。在分析高职会计专业人才应该具备什么样的职业素养与技能的人才规格的基础上,指出了现行教学中的不足,并就应实施什么样的教学课程体系、什么样的实践教学环节与能力训练体系,采取什么样的教学手段、什么样的师资保障等进行了有益的探索与实践。
  • 对新升格高职院校教学质量监控体系构建的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学质量是高职教育发展的核心,完善的质量监控体系是教学质量的保证。新升格的高职院校由于办学经验的不足,教学理念和管理手段的落后,教学设施设备的不完善,师资队伍建设滞后以及学生生源质量的下滑等诸多因素,造成教学质量存在诸多问题。针对新升格的高职院校教学现状,以全面完善教学质量监控体系作为教学质量的突破口,能有效改变高职教育中存在的突出的问题,是提高职业教育质量的途径。
  • 高职生数学学习倦怠状况的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对高职生数学学习倦怠的总体状况调查研究,结果表明:目前高职生的数学学习倦怠整体水平并不严重,但有倦怠的倾向;在数学学习倦怠的三个维度中,情绪低落的得分最高,成就感低的得分最低;不同专业的学生在情绪低落维度上存在着显著的差异,不同学习水平的学生在情绪低落、行为不当、成就感低以及倦怠总分上均存在显著差异。
  • 多媒体教学中存在的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在广泛使用多媒体教学过程中,存在着缺乏教学设计和过多依赖多媒体课件等多种现象,这脱离了传统教学手段,严重影响课堂的教学质量。通过结合"数控编程"教学的过程,分析课堂中运用多媒体教学出现问题的原因,找出问题的症结,提出与之相适应的对策,使课堂教学充满生机,有效地发挥多媒体教学优势,从而在整体上提高教学质量。
  • 职业学校植物保护专业教学信息化资源的开发与应用 免费阅读 下载全文
  • 传统的教学模式已不适应现阶段培养技术人才的需要,为促进职业教育改革,提高教育质量和效率,大力提升其服务经济社会发展的能力及水平,职业学校植物保护专业教学信息化资源的开发与应用,具有十分重要的作用和意义。
  • 引导探究教学模式在电工基础教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 引导探究式教学是一种突出学生主体地位,强调教师主导作用的教学模式。将引导探究式教学模式应用于电工基础教学中,可以促进学生对知识的理解与掌握,对全面提高教学质量起着重要作用。
  • “钳工工艺和技能训练”课程项目化教学实践 免费阅读 下载全文
  • 以行动为导向、以项目为主线、以学生为主体,结合"钳工工艺和技能训练"课程教学实践,通过实施一个完整的项目,让学生主动参与其中,在教师的指导下主动学习,充分调动学生的内在动力,培养学生自主协作、探索创新的能力。
  • 中职化工实验教学开展合作学习的研究 免费阅读 下载全文
  • 通过对合作学习的背景研究,阐述合作学习的内涵、理论依据,提出合作学习中注意的问题,探讨在中等职业学校化工实验教学中合作学习的具体应用。
  • “阶梯式”教学方法在“C语言程序设计”教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • "C语言程序设计"已成为所有职业技术学校计算机专业对口高考的一门专业课,其教学质量的高低直接影响到高考的升学率。在"C语言程序设计"课程教学中采用阶梯式教学方法,效果显著。
  • 项目教学法在“数控车削加工”中的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 在数控车教学中运用项目教学法,能把理论教学与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生分析问题和解决实际问题的能力。在实施项目活动教学过程中,既给学生提供了动手的机会,又鼓励学生从书本中获得知识,让学生尽早学会学习并从中获得乐趣。项目教学法为学生提供了良好的学习环境,在实施过程中更体现了中职教育的特点与特征,是促进中职学校学生全面发展的一种有效教学方法。
  • “理实一体化”单片机课程项目导向型教学法的探索与实践——以重庆三峡学院为例 免费阅读 下载全文
  • 从课程内容、教学方法及考试改革等多方面深入研究,说明了"理实一体化"和"项目导向型"两种教学方法相结合,在单片机课程教学中应用更符合应用型本科职业教育的特点和规律,是培养学生实践能力与综合素质的重要手段。
  • 创建基于web的学生自主学习环境 免费阅读 下载全文
  • 随着计算机的产生和发展,以计算机为主体的多媒体教学模式被广泛应用于教学实践,现代教学的宗旨和目的不是培养只会听、学的"书呆子",而是要培养具有自主学习能力的全方位发展的新型人才,通过创建基于web的学生自主学习环境,提高学生的自学能力和创新意识,是职业学校重点思考的问题。
  • 职业教育集团财务预算管理研究 免费阅读 下载全文
  • 集团化职业教育学校财务预算管理是办学管理中一项重要内容。文章分析了职教集团财务预算管理的重要性,研究了职教集团财务预算管理的原则,对当前职教集团财务预算管理中存在的问题进行了剖析,提出了职教集团财务预算管理的对策。
  • 职业学校特色校园文化建设探析 免费阅读 下载全文
  • 随着职业教育的不断改革和发展,校园文化越来越受到教育工作者的重视。职业学校特色校园文化的建设可从四方面着手:一是立足传统开拓创新,建设新型校园文化;二是融合地域特色,建设具有突出地方文化特色的校园文化;三是导入行业精神,建设具有突出行业背景的校园文化;四是借鉴企业管理,建设具有突出品牌优势的校园文化。
  • 基于构建学习型社会的职业学校图书馆功能定位 免费阅读 下载全文
  • 构建学习型社会需要建立发达的全民教育体系,为学习者提供多样化的教育服务。职业学校图书馆在学习型社会构建中大有作为,可以为全民学习提供理想的场所,为社区民众提供便捷、廉价的学习渠道,为学习型社会营造良好的学习氛围。而要为学习型社会构建更好地发挥作用,职业学校图书馆必须依据学习型社会构建的需要,积极地进行新的定位,积极拓展服务职能,研究激发读者需求,架构信息服务桥梁,推崇个性化服务,整合信息资源,扩大社会服务效能。
  • 建筑类五年制高职教育产学研结合的绩效评价 免费阅读 下载全文
  • 在分析国内外产学研结合绩效评价研究的基础上,建立了建筑类五年制高职教育产学结合绩效评价体系,并对学校的产学研工作进行了绩效评价。
  • 高职院校“校企合作”的动力分析 免费阅读 下载全文
  • 很多高职院校在发展过程中都采取了"校企合作,工学结合"的模式,培养应用型人才,并且取得了一定的成效,但仍面临着一些发展的难题。从校企合作的动力方面探索其来源、机制和成效。
  • 高职院校计算机专业校企深度合作办学长效机制的思考 免费阅读 下载全文
  • 校企合作的工学结合技能型人才培养模式已成为我国高职教育改革与发展的基本方向,但大部分高职院校校企合作办学的成效还不大。通过深入分析校企合作中存在的主要问题,提出了构建高职计算机专业校企深度合作办学长效机制的基本思路。
  • “五年一贯衔接式”人才培养模式创新实践——南通商贸高等职业学校报关与国际货运专业建设案例 免费阅读 下载全文
  • 五年制高职人才培养模式的构建必须切合行业、岗位特点,符合企业需要。以五年制高职报关与国际货运专业建设实践为例,通过对专业人才培养模式架构设计、实施途径的分析,阐述五年长学制在外贸操作层面人才培养方面所具有的特有优势,通过五年一贯衔接式人才培养模式下的专业课程总体架构设计和实施,阐述五年制一体化人才培养思想。
  • 五年制高职学生职业生涯规划辅导目标体系的构建 免费阅读 下载全文
  • 五年制高职学生职业生涯规划辅导目标是对职业生涯规划辅导在提高学生职业生涯规划意识和能力的质量和规格的预期。依据五年制高职的培养目标、五年制高职学生的心理特点、职业生涯发展与选择的相关理论,坚持社会需要与个人需要相结合、现实性与超越性相结合、整体性与阶段性相结合的原则,分别构建了五年制高职学生职业生涯规划辅导的总体目标和序列目标,并分析了总体目标的基本结构和序列目标的达成方式。
  • 高职院校女生就业心理障碍分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 就业问题一直是全社会关注的热点问题,随着社会发展企业改革不断深入,社会意识形态发生着显著变化。在此过程中,高职院校学生尤其是女生因其个体差异,心理特征的特殊性,在择业过程中往往表现出各种阻碍顺利就业的现象。作为高校学生工作者,应该采取相应措施,使高职院校女生树立良好的就业心态,帮助其成功就业。
  • 全纳教育视野下高职体育教师素质研究 免费阅读 下载全文
  • 全纳教育是一种新的教育思想,要求教师形成全新的教育理念。针对高职体育教学的特点,贯彻全纳教育思想,高职体育教师要具备甘于奉献、积极进取的事业观、以人为本的教育理念、因材施教的能力、合作平等的观念、民主发展的教学评价观五个方面的基本素养。
  • 高职院校教学管理队伍专业化发展的探究 免费阅读 下载全文
  • 教学管理工作是学校管理工作的中心,教学管理队伍是教学管理的主体因素。但目前高职院校教学管理队伍存在教学理念陈旧、服务意识不强和创新能力不足等问题,因此,其专业化发展势在必行。从我国高职教学管理队伍的建设现状分析入手,建立一支高质量、高起点的优良专业化教学管理队伍既是高职院校教学管理工作的现实需要,也是提升教学质量、提高管理效能的重要条件和必由之路。
  • 高职实践教学模式发展的走向 免费阅读 下载全文
  • 实践教学模式,是根据实践教学的需要,探索并建立起来的一种优化教学的方法论对策系统。它是为实践教学课程形态服务的方法论平台,是为实践教学的具体实施提供的选择路径和操作方法,是指导教师进行实践教学活动的基本范式。实践教学模式的研究和发展走向将呈现如下特点。
  • 国家级重点中等职业学院 江苏省模范学校 邗江中等专业学校 免费阅读 下载全文
  • [课程改革]
    物联网环境下“网络综合布线课程”立体化改革研究(颜正恕)
    五年制高职公共选修课选课平台的构建(袁龙 姚萍)
    卫生职业教育课程评价体系的分析与构建(赵银美)
    基于职场工作任务的高职英语课程改革的理据(胡军)
    基于Moodle的高职“自主—协作”学习环境研究——以营销组合策划课程为例(刘锐 朱金福)
    [教学研究]
    高职会计专业职业素养与技能教学的探索与实践(张秀君)
    对新升格高职院校教学质量监控体系构建的思考(董爱国 杨守国)
    高职生数学学习倦怠状况的调查研究(陈燕燕)
    多媒体教学中存在的问题与对策研究(马雪峰 周微)
    职业学校植物保护专业教学信息化资源的开发与应用(武泽民 杨新春 刘忠智 马国玉)
    引导探究教学模式在电工基础教学中的应用(朱刚)
    “钳工工艺和技能训练”课程项目化教学实践(黄丽娟)
    中职化工实验教学开展合作学习的研究(朱俊虎)
    “阶梯式”教学方法在“C语言程序设计”教学中的尝试(傅明娣)
    项目教学法在“数控车削加工”中的探索与实践(徐照妹)
    “理实一体化”单片机课程项目导向型教学法的探索与实践——以重庆三峡学院为例(谢辉 陈立万 王悦善)
    创建基于web的学生自主学习环境(王琪华)
    [学校管理]
    职业教育集团财务预算管理研究(朱静)
    职业学校特色校园文化建设探析(邹宜伶)
    基于构建学习型社会的职业学校图书馆功能定位(万亚娟)
    [人才培养]
    建筑类五年制高职教育产学研结合的绩效评价(王建玉 黄志良)
    高职院校“校企合作”的动力分析(程凯)
    高职院校计算机专业校企深度合作办学长效机制的思考(胡大威)
    “五年一贯衔接式”人才培养模式创新实践——南通商贸高等职业学校报关与国际货运专业建设案例(魏俊飞 施静)
    [招生与就业]
    五年制高职学生职业生涯规划辅导目标体系的构建(孙玲)
    高职院校女生就业心理障碍分析及对策(马跃)
    [师资队伍建设]
    全纳教育视野下高职体育教师素质研究(胡小善 范小云)
    高职院校教学管理队伍专业化发展的探究(廖波光)

    高职实践教学模式发展的走向(张健)
    国家级重点中等职业学院 江苏省模范学校 邗江中等专业学校
    《职教通讯》封面

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