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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2011年第20期
  • 基于KSAOs模型高职计算机基础课程教学新体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 以专业为依托,通过时专业培养目标的分析,针对具体专业的特点,充分考虑学生的学习兴趣以及就业前景需求,以知识、技能、能力和个性的分析为基础,从教学体系、课程体系、课程项目、教学模式、考评模式等五个方面,阐述了高职计算机基础新的教学体系的建立。
  • 高职建筑工程技术专业“411”人才培养模式课程体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着建筑行业的迅猛发展,高技能管理人才的社会需求逐步增强,对高职教育的专业人才培养模式、规格及人才的知识、能力和素质等提出新的要求。就高职建筑工程技术专业培养目标的定位,人才培养规格、模式的确定,零距离上岗的职业技术人才的培养,进行了积极而有实效的探索与实践
  • 基于职业教育理念的电子信息专业英语课程实践探索 免费阅读 收费下载
  • 坚持“以能力为本位,以学生为主体,以就业为导向”中心和“行动导向”原则,通过对专业职业岗位(群)所需的知识、能力和态度进行分析、抽取、类化、序化、度化,对电子信息专业英语进行了基于职业教育理念的课程实践探索,同对,为高职其他理工科专业英语的教学提供借鉴。
  • 基于创新创业教育思想的高职艺术设计专业课程体系探究 免费阅读 收费下载
  • 依据“提高自主创新能力,建设创新型国家”、“以创业带动就业”的指导思想,结合中国高职艺术设计专业发展的各种因素,通过课程体系的构建、课程的设置及内容组合、实践教学平台的搭建、课程教学过程的控制,培养具有创新精神和创造能力,能顺应地方经济建设和社会发展需求的高素质技能型设计人才。
  • 高职“VI设计”课程项目化教学的改革实践 免费阅读 收费下载
  • 高职“VI设计”课程一直未能跳出学科体系的框架传统,这不利于培养学生的职业能力。为强化能力培养,该课程以职业能力为依据,以工作过程为导向,以工作室项目为载体,全面实施项目教学改革,将“VI设计”课程按门店类形象设计、品牌类形象设计、连锁类形象设计三大教学项霹进行针对性教学,选取日常生活的“衣、食、住、行”为典型工作任务,通过实践“任务驱动、项目引领”的课程教学,改变了教学方式,实现了工学结合,促进学生的适岗能力培养。
  • 高职院校“员工招聘实务”课程的改革与实践 免费阅读 收费下载
  • 注重能力培养的课程开发模式是我国当前职业教育的发展趋势。以任务为驱动,以项目为导向将“员工招聘实务”课程内容设计为招聘准备、简历分析、心理测量、面试实施、评价中心操作、人员录用与招聘评估六大项目,各项目又根据项目的功能和要求分解为若干子任务。并重点阐述了“员工招聘实务”的课程性质、课程设计思路,教学内容选取、课程特色等内容。
  • 高职院校“综合德语”课堂教学的思考 免费阅读 收费下载
  • “综合德语”作为高职应用德语专业的一门基础课程,贯穿于5个学期。根据高职院校强调培养创新型、应用型人才的特点,要把提高学生听、说作为培养重点的能力,就必须更好地规划“综合德语”的课堂教学安排,提高“综合德语”课堂教学效率。
  • 基于项日研究的“精细化工概论”研究性学习模式探究 免费阅读 收费下载
  • 通过对高职“精细化工概论”课程特点的分析,构建了基于项目研究的研究性学习模式,对模式的三条主线和实施的四个阶段进行了详细论述,以期对高职专业课程教学改革有所启示。
  • 五年制高职专业课英语教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着国家对职业教育的重视,以及对职业教育各种政策的倾斜,越来越多的学生选择了职业学校就读。五年制高职教育专业课涵盖了普通高中阶段和高等职业技术教育两个学习阶段,较好地解决了中等和高等职业教育的衔接,有效地提高了教育效益。高职专业课英语教学应以培养学生的实际运用语言能力为目标,教学要遵循“实用为主,够用为度”的方针,因材施教,不断提升英语教学质量。
  • 多媒体技术在职业院校英语教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术是现代化教育教学的重要手段之一,它有着许多传统教学无法比拟的优势,在职业技术教育领域中发挥着重要作用。但教师在运用多媒体进行英语教学时,不能忽略自己的主导作用,把自己变成机器的演示者,而要根据职业院校学生以及教学的实际灵活运用,从而提高多媒体教学的效率。
  • 高职英语有效教学评价体系的构建 免费阅读 收费下载
  • 通过对现行高职英语教学评价体系不足的反思,提出了构建促进学生全面发展评价体系的思路:在高职英语教学中,运用形成性评价与终结性评价相结合的方式,采用以促进学生全面发展为目的的高职英语教学多元化评价体系,来提高高职学生英语综合水平。
  • 建构主义视角下高职二外日语教育研究 免费阅读 收费下载
  • 随着职业教育的迅猛发展,许多高等职业院校都争相开设了二外日语课程。从“教”与“学”的两个层面出发,基于满足用人单位需要及促进大学生就业等角度,通过问卷调查等方式,力求掌握高职院校二外霹语教育的实际情况,掌握学生对二外日语的实际需要,并在此基础上,利用建构主义理论,构建满足社会需求,符合学生需求的第二外语教学模式;
  • 五年制高职语文理解教学评价原则探索 免费阅读 收费下载
  • 以“结合五年制高职语文教学实际”的探索思路,在泰勒现代教育评价理念及加德纳“多元智能”理论基础上,探索高职语文理解教学过程中的“理解学生”、“有效沟通”、“过程反思”、“生成期待”、“多项综合”和“突现优势”的评价原则。
  • 高职院校实践教学资源优化整合及管理的探讨——以深圳职业技术学院工业训练中心为例 免费阅读 收费下载
  • 随着高职教育的快速发展,如何合理配置实践教学资源,整合与优化现有校内实践教学资源,已经成为高职院校发展的亟待解决的重要课题。结合深圳职业技术学院校内实践教学资源现状,对其进行全面分析,提出了高职院校校内实践教学资源优化整合和加强管理的方案,为高职院校教学资源整合提供借鉴和参考。
  • 高职酒店管理专业实践教学探析 免费阅读 收费下载
  • 高职酒店管理专业实践教学相比其他专业难度大、问题多、耗时长,问题处理不好很容易影响学生学习的效果和对专业的正确认知。因此,根据实践教学分为校内实践教学和酒店实践教学两大块为主线,通过分析高职酒店管理专业实践教学中出现的问题,提出了相应的解决对策。
  • 建筑CAD教学强调的两个“概念”和“理念” 免费阅读 收费下载
  • 在建筑CAD教学中,教师要准确把握课程特点,要求学生必须建立两个“概念”:数的概念和空间的概念;根据CAD软件绘图要求,必须树立两个“理念”:有序的理念和灵活的理念。通过采用科学有效的训练方法,提升专业教学效果。
  • “任务单导学”模式下机电专业教学探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 针对当前中等专业学校机电专业课教学过程中存在的问题,提出了以“任务单导学”为主的教学模式,通过教学改革和实践探索,机电专业课程的课堂教学效果有了明显的提高。
  • 提高“塑料工艺与模具设计”教学效果的策略 免费阅读 收费下载
  • 针对模具设计专业的教学目标与学生的特点,分析选择教学内容,在课堂教学中,采用模具模型、常用塑料制品、动画和Pre/E运用软件等多种手段加强直观教学,注重实践教学,通过模具拆装及模具零件制造等操作,采提升学生的动手能力和实战水平。
  • 高职人物形象设计专业工学结合教材建设研究 免费阅读 收费下载
  • 工学结合模式已经成为高职人物形象设计专业建设改革的重要切入点,相关的工学结合教材的编写已经势在必行。主要从高职人物形象设计专业工学结合教材编写的必要性、思路、方法与步骤等几个方面进行阐释论述,对高职人物形象设计专业的工学结合教材开发研究具有一定的参考意义。
  • 高职院校新办专业可持续发展研究 免费阅读 收费下载
  • 高职教育新办专业的必须从实际出发,突出办学特色,加强师资队伍建设,提高教学质量,创新教学管理机制,辛乙实椎进专业建设工程,只有这样,才能确保新办专业建设的健康发展,有效地缩短专业成熟期,使新办专业快速成长为高职院校的新亮点。
  • 以企业文化为蓝本的中职校园文化建设探析 免费阅读 收费下载
  • 在分析当前中职校园文化存在的问题的基础上,结合当地文化、当地企业和学校的专业实际,开展教育、教学实践活动,积极构建中职校园特色文化,丰富中职学校的内涵,提升中职学校的办学层次。
  • 职业学校校园文化建设之管见 免费阅读 收费下载
  • 校园文化建设是学校内涵建设的重要组成部分,是推进职业学校素质教育的重要途径。把握职业学校校园文化的特征,找准职业学校校园文化建设存在的主要问题,提出职业学校校园文化建设的方法。
  • 高职院校班级目标管理探究 免费阅读 收费下载
  • 借鉴目标管理理论,探求班级管理的有效性。班级组织有统一的计划和共同的目标,然而班级中的每一位成员的活动和发展却是相对自主和自由的。班级目标管理,就是要在班级里通过目标的设置,采取相应的策略和方案,调动班级成员的积极性,以促进学生的整体素质提高。
  • 优秀“涉农高职”班集体建设的因应方略 免费阅读 收费下载
  • 由于涉农高职教育不仅具有农业的行业背景,而且“涉农自主招生班级”更具有其自身的特殊性。因此,就有效开展涉农高职“优秀班集体”建设的结合点等具体做法进行阐释。
  • 高职护生护理伦理决策能力的渗透式培养 免费阅读 收费下载
  • 护理伦理决策能力是高职护生核心能力培养中的重要组成部分。护理伦理决策能力就是护理工作中的伦理选择能力,它包括观察力、思辨力、学习力、探索力、判断力和表达力等,在临床护理实践中,它有决定护理程序和护理技术合理应用的道德支撑作用。采用“渗透式培养”方式培养高职护生的护理伦理决策能力,将从护理专业人才培养方案、课程体系、课程建设和护理职业道德教育等方面进行改进。“渗透式培养”既切合高职护生提高护理伦理决策能力的实际需求,又能够积极稳妥地丰富课程改革的内容,为将来的护士执业奠定基础。
  • 高职院校提高人才培养质量的思考 免费阅读 收费下载
  • 拓展高技能人才的培养,加强培养体系的构成分析,探究多类型教育的过程管理的创新,提高员工敬业度,竣工作质量保障人才质量,是当下高职院校提高人才培养质量的必由之路。
  • 高职涉外经贸类专业群“1+x”与“x+1”人才培养模式对比研究 免费阅读 收费下载
  • 高职涉外经贸类专业群人才培养模式总体有两种模式:一种是“1+x”人才培养模式,而另一种是“X+1”人才培养模式。这两种人才培养模式的总体框架具有同质共性,即培养的都是复合型涉外经贸高技能人才,但是这两种人才的培养目标[课程体系构建[肝资队伍结构和人才培养专长都有各自特点。根据涉外行业企业对涉外经贸类专业群“1+x”型人才与“X+1”型人才的评价和要求,需要创新人才人才培养模式,实行上述两种人才培养教学力量优势互补。另外,还要要深化工学结合,建立涉外经济行业的产学研联盟,实现“教学做”一体化。重点培养“1+x”型与“X+1”型人才的终身学习的能力创新创业精神和可持续发展能力。
  • 德国职教模式对我国职业教育改革的启示 免费阅读 收费下载
  • 自20世纪80年代起,为适应当时社会经济的快速发展,在充分肯定“双元制”职教模式的独特作用前提下,德国对其职业教育先后进行了一系列重大改革。而基于能力本位的德国职教理念、办学模式和课改思路,很有特色,亮点纷呈,值得我国职业教育工作者学习和借鉴。
  • 坚持以市场需求为导向打造高素质技能型人才培养基地——江苏省惠山中等专业学校三十年办学巡礼 免费阅读 收费下载
  • “碧波荡漾太湖水.悠悠流淌古运河”.无锡.太湖之滨一颗璀璨的明珠.位于长三角的中心地带.是我国重要的经济城市:拥有独特的秀丽风光.内涵深厚的文化底蕴.更是名校荟萃之地。
  • 学习情境的设计缘何要≥3 免费阅读 免费下载
  • 姜大源先生倡导的工作过程系统化导向课程,强调学习情境的设计要≥3。为什么非要大于或等于三,可不可以多多益善。对此不少人可能还缺乏深刻理解,不明究里。故笔者穷原竞委,恩之书之。
  • [课程改革]
    基于KSAOs模型高职计算机基础课程教学新体系的构建(李小杰)
    高职建筑工程技术专业“411”人才培养模式课程体系的构建(许惠寺 卢杨)
    基于职业教育理念的电子信息专业英语课程实践探索(邓桂萍)
    基于创新创业教育思想的高职艺术设计专业课程体系探究(宋寿剑 吕亚君)
    高职“VI设计”课程项目化教学的改革实践(华玉亮)
    高职院校“员工招聘实务”课程的改革与实践(刘轩[1,2])
    [教学研究]
    高职院校“综合德语”课堂教学的思考(任俊颖)
    基于项日研究的“精细化工概论”研究性学习模式探究(张松斌)
    五年制高职专业课英语教学的思考(彭素琴)
    多媒体技术在职业院校英语教学中的运用(顾红兵)
    高职英语有效教学评价体系的构建(陈秀丽)
    建构主义视角下高职二外日语教育研究(周军 隋吉原)
    五年制高职语文理解教学评价原则探索(陆晓蕾)
    高职院校实践教学资源优化整合及管理的探讨——以深圳职业技术学院工业训练中心为例(李胜明)
    高职酒店管理专业实践教学探析(陈辉)
    建筑CAD教学强调的两个“概念”和“理念”(尹晨)
    “任务单导学”模式下机电专业教学探索与实践(戴宏兵)
    提高“塑料工艺与模具设计”教学效果的策略(阳平)
    [教材开发]
    高职人物形象设计专业工学结合教材建设研究(朱琴 方四文)
    [专业建设]
    高职院校新办专业可持续发展研究(刘红梅)
    [学校管理]
    以企业文化为蓝本的中职校园文化建设探析(张晓丽 施勤俭)
    职业学校校园文化建设之管见(马永祥 管松涛)
    高职院校班级目标管理探究(张宇明)
    优秀“涉农高职”班集体建设的因应方略(方勇 胡彦)
    [人才培养]
    高职护生护理伦理决策能力的渗透式培养(孙丽芳)
    高职院校提高人才培养质量的思考(李霞)
    高职涉外经贸类专业群“1+x”与“x+1”人才培养模式对比研究(李俊香)
    [经验推介]
    德国职教模式对我国职业教育改革的启示(丁志康 谢卫东)

    坚持以市场需求为导向打造高素质技能型人才培养基地——江苏省惠山中等专业学校三十年办学巡礼
    学习情境的设计缘何要≥3(张健)
    《职教通讯》封面

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