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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第02期
  • 创业型高职院校建设路径探析 免费阅读 收费下载
  • 创业型高职院校是现代高职教育发展的必然趋势,其特征包括:强有力的领导核心;扩展的发展外围;多样的资金来源;强烈的创新精神和浓厚的创业文化。要建设创业型高职院校需要从坚持学校特色,树立品牌,建立合理的组织架构,柘宽资金来源渠道,构建深度校企合作体系,重视创业教育和培育创业文化等六个方面着手。
  • 高职院校二级管理体制改革实践与研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例 免费阅读 收费下载
  • 提高教学质量、加强管理水平,走内涵发展之路是增强高职院校竞争力的关键。“条块结合,以块为主”的管理模式是高职院校二级管理体制改革的重要举措,它的实施有利于降低成本,提高工作效率;有利于激发系部办学的积极性,使系部真正成为办学的主体;有利于校企合作的有效开展,工学结合人才培养模式的实现;有利于职能部门从直接管理向间接管理和服务转变,提高职能部门的管理水平。
  • 高职商务英语专业人才培养目标体系创新研究 免费阅读 收费下载
  • 专业人才培养目标体系是学校在根据经济社会对人才需求分析和学习者需求分析的基础上制定的关于人才培养的一系列的标准的总和。它是学校一切教育教学活动的出发点和归宿。专业人才培养目标体系是否完善与合理直接影响着课程体系和教学体系的建设,直接关系到人才培养工作的成败。依据新形势下的需求分析,从知识、能力和素质方面就商职商务英语专业人才培养目标体系的创新做一些探讨。
  • 宁波商帮文化与高职商贸类人才职业素质培养 免费阅读 收费下载
  • 区域文化是影响所在区域价值观和行为方式的决定力量。从专业特点和行业需求出发,通过认识与领悟近现代有名的商帮人物,将凝聚于宁波商帮身上的诚信创业精神迁移到商贸学子现代商贸素养培养上来,是本地区商贸类高职学生人才培养和学院文化创建的天然优势。从文化视角对以诚信创业为核心的商帮精神的培育目标思路、方式内容、体制机制等方面进行实践与探索。
  • 关于苏州市推动高技能人才队伍建设的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 高技能人才短缺已成为影响经济发展的瓶颈因素。因此,分析苏州高技能人才队伍的基本现状和未来需求,并对苏州致力高技能人才队伍建设的实践和经验进行了系统梳理。
  • 高职院校艺术类学生创新素质培养探究——以盐城纺织职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 在分析高职院校艺术类人才培养现状的基础上,从人才培养理念、课程体系、教学方法、条件营造四个阐述了具体的创新素质培养策略,以达到为社会输送顺应时代要求的艺术人才的目标。
  • 高职院校技能竞赛运行机制的构建 免费阅读 收费下载
  • 从探讨基本概念入手,在详细分析了高职院校技能竞赛系统结构和运行规律的基础上,结合影响系统运行效率的关键因素,构建了高职院校技能竞赛运行机制的结构模型。
  • 高职院模具专业深度校企合作探究——以江苏信息职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 深度校企合作应该是相互融合,校中有企,紧密合作,相互依存,共同提升,共同发展;深度校企合作应该是双方共赢,不是简单的各取所求,而必须是“志同道合”。志同道合,角色分工,联合起来,形成合力,推动模具专业教学,肩负起模具行业人才培养的重任,促进模具行业的可持续发展。
  • 高职院校旅游类专业深层次校企合作实施途径探讨 免费阅读 收费下载
  • 高职旅游院校已成为我国旅游业人才培养的主要来源,认真研究和探讨高职旅游院校校企合作中存在的问题、原因以及深层次合作实施途径,对促进我国高职旅游教育和旅游业的发展具有重要意义。目前,旅游院校与企业的合作虽然形式多样,但大多数合作还停留在浅层次阶段,整体上尚未建立顺畅的运行体系和长效机制。而推行灵活多样的“工学交替”形式,探讨校企互动式的合作新模式,深化“订单式”人才培养,校企共建旅游产学研合作联盟,校企共建二级旅游院系等,是深化旅游院校与企业深层次合作的有效途径。
  • 高职校企合作模式研究 免费阅读 收费下载
  • 校企合作一直是高等职业教育面临的难题,由于职业教育具有学历教育和职业技能教育双重目标,因此,校企合作是职业教育所必需的。通过归纳中国高职校企合作的六种主要模式,分析其特点和比较其优劣势,目的在于学校在进行校企合作时,要根据自身的情况和专业特点来选择适合自身的校企合作模式,而不是一概而论。
  • 交企合作背景下高职生产性实训基地建设的实践探索 免费阅读 收费下载
  • 结合浙江经济职业技术学院校内外一体化实训基地建设的实际情况,对实训基地建设思路、内涵、特点、保障机制和取得的成效等问题进行深入探讨。
  • 国家级计算机应用与软件技术实训基地建设的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 以国家级计算机应用与软件技术实训基地的建设为典型案例,对实践教学体系构建过程中的校内实训基地建设问题进行研究,提出校内实训基地建设要以学生职业能力培养为目标,以学生职业素质养成为重要任务,遵循先进性、整体性、职业性和服务性等原则。在功能设计和布局设计时,坚持教学、训练、技能鉴定和社会服务四位一体理念,创新实训基地管理模式,充分发挥实训基地作用。
  • 高职院校文科类校内实训室的管理与利用 免费阅读 收费下载
  • 实训基地是高职院校的特色,也是其培养实用型人才的保证,文科类专业也是如此。然而长期以来,高职文科类专业校内实训室建设资源有限,数量偏少,功能单一,利用率较低,缺乏文科类双师型教师,未能充分发挥.其锻炼学生综合能力的作用。在社会对应用型文科人才培养要求不断提升的情形下,高职院校应注重校内实训室建设,提升其水平,让文科生在校内进行相应的实训。而提高实训室水平包括整合、共享资源,共建实训室;延伸功能,提高效能,造就文科类双师型师资队伍,从而提高人才培养质量及市场中的竞争力。
  • 五年制高职校后勤管理植入ISO质量管理体系的理论与实践研究——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例 免费阅读 收费下载
  • 五年制高职校后勤社会化改革方兴未艾。试以江苏省常州建设高等职业技术学校为例,通过理论和实践研究相结合的方式,初步探索五年制高职校后勤管理植入ISO9001质量管理体系的积极作用,以期达到提高五年制高职校后勤服务质量和水平,推动后勤管理改革的精细化、社会化进程之目的。
  • 学前师范类专科学校特色校园文化建设探索与实践——以长沙师范学校为例 免费阅读 收费下载
  • 学前教育专科人才的培养离不开优秀的、具有特色的校园文化,学前教育专科学校特色校园文化的内涵应包括四个方面:体现女性和儿童主题的校园精神,符合师范院校特点的制度体系,富有艺术感的校园景观,体现女性、儿童、艺术主题的校园文化活动,长沙师范学校在特色校园文化建设方面的实践与经验可鉴。
  • 湖南省中等职业教育招生的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,湖南省初中阶段学龄人口逐年下降,为了求生存,各地市各学校各施其能,展开了激烈的生源大战,招生压力成为了中等职业教育首当其冲的压力。通过座谈、访谈、实地调查、问卷、查阅资料等方式,采取定性与定量分析相结合的方式,对湖南省职业教育招生基本做法与经验以及要解决的主要问题做了较为深入的了解和分析,旨在为今后中等职业教育招生提供工作参考。
  • 中职酒店服务与管理专业学生顶岗实习质量制约因素探析 免费阅读 收费下载
  • 顶岗实习是实现学校与企业深度合作,提高学生职业能力、职业道德,培养社会所需高素质、高技能人才的重要途径,社会发展越快,顶岗实习就愈发重要。但目前的校企合作过程中,顶岗实习并未完全发挥其有效性,学生顶岗实习依然停留在浅层次合作的层面,从学校、实习单位、学生自身三个维度解析制约学生顶岗实习质量的因素,并相应地提出加强顸岗实习质量的有效途径。
  • “90后”高职生实训教学中的“管”与“理” 免费阅读 收费下载
  • 实训教学在整个高职生培养过程中起着不可替代的作用。作为现阶段在高职院校学习的学生主体,“90后”高职生在实训中突显出这个时代的特点和他们自身独有的特征。为了能够确保实训工作顺利进行,必须建立完善的、科学的实训管理体系,充分利用严格的管理机制和成绩考核办法,并在各个教学环节中融入情感教育,让“90后”高职学生在工作实践中迅速成长起来。
  • 职业学校计算机专业学生考核评价机制的优化 免费阅读 收费下载
  • 中等职业学校计算机专业具有理论和实践相结合的特点,考核方法可根据课程的特点,采取灵活多样的方式进行。在具体实施上,应注重学生学习过程和实践能力的考核,尽可能地对学生作出正确的评价,以达到公平、公正考核评价学生的目的。
  • 基于现代远程教育的学习满意度调查分析 免费阅读 收费下载
  • 对地方电大在校生基本情况进行问卷调查,以学习成果、人际关系、教师教学、课程内容、学习环境以及学习支持服务六个向度评价学生的学习满意度情况,通过对问卷结果的调查分析研究,提出构建地方远程教育质量保障体系的建议。
  • 科学发展观视野下高职学生管理工作 免费阅读 收费下载
  • 学生管理工作是高职教育组成部分之一,在高职学生管理工作中贯彻落实科学发展观是实现高职人才培养目标的根本要求,从思想政治工作、管理队伍建设和就业工作指导等几方面简要论述高职学生管理中落实以人为本的科学发展观的具体措施。
  • 高职院校教师管理的问题分析——以南通纺织职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 提高学校综合实力、增强发展潜力是每一所高职院校的愿望,而实现这些目标的关键是加强教师队伍建设。因此,通过对南通纺院教师管理中存在问题的调查分析,有针对性地提出解决教师管理问题的策略,以达到优化教师管理的目标。
  • 高职院校班主任工作理念浅析 免费阅读 收费下载
  • 主要分析当前高职院校班主任工作理念存在的问题,在此基础上,阐述新形势下高职班主任应树立的工作理念。
  • 加强实践探索努力成长为优秀班主任 免费阅读 收费下载
  • 班主任是学生进入知识殿堂的领路人,更是学生人生旅途的导航者。要成为一名优秀的班主任,教师首先要用真诚的爱走进学生的内心世界,赢得学生的信任与爱戴;其次要处处为学生着想,用情感架起师生之间相互沟通的桥梁;同时,做到厚爱问题学生,激励他们扬起自信的风帆;营造良好的班级氛围,创建和谐的班集体;发挥班委会和骨干的核心力量,提高班集体凝聚力。
  • 情商教育:高职院校新生入学教育不容忽视的内容 免费阅读 收费下载
  • 针对大一新生存在情绪焦虑、情感脆弱、目标模糊、意志薄弱、不善交际等情商缺陷,高职院校应通过开办讲座、开设课程、开展咨询、举办活动等方式开展挫折教育、感恩教育、人际交往策略教育,进行目标指导和意志磨练,提高学生的情商,健全学生的人格,促进学生健康成长、全面发展。
  • 高职生自卑心理的主观成因及自我调适 免费阅读 收费下载
  • 高职生是一个特殊的群体,他们有着较强的自尊心和自信心,还有相当一部分高职生存在着不同程度的自卑心理,产生自卑的主观因素主要是自我认识偏差,自我消极暗示等,应通过悦纳自我、积极自我暗示等策略加以调适。
  • 高职技能教学中开展思政教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 技能教学和思政教育是高职教育中的两项重要内容。因此,就如何在技能教学中通过融合思政教育内容来实现人才培养质量的提高进行了积极的思考,提出了从站在人才培养的高度制定技能课程教学目标,按照高职人才培养的要求完善技能教学内容,以提高人才培养质量为目标改进教学方法、手段,丰富教学组织形式,用科学的质量观来指导评价机制的完善等方面来推进技能教学改革创新的基本思路,并就专业课程教学和思政教育工作的融合做了进一步的探索。
  • 高职院校“注册入学”的脚步正在走来 免费阅读 免费下载
  • 2011年,江苏省在高职院校中推行的招生制度改革引起了社会的广泛关注,其中“注册入学”这项招生“新政”一经推出,便成为媒体争相报道的焦点和舆论争议的话题。
  • 江苏省四星级暨高水平示范性中等职业学校——江苏省太仓中等专业学校 免费阅读 免费下载
  • [院校发展]
    创业型高职院校建设路径探析(王志强)
    高职院校二级管理体制改革实践与研究——以常州刘国钧高等职业技术学校为例(杨昕)
    [人才培养]
    高职商务英语专业人才培养目标体系创新研究(王群 石骏)
    宁波商帮文化与高职商贸类人才职业素质培养(沈萍 刘文霞)
    关于苏州市推动高技能人才队伍建设的实践与思考(张琦英 桂德怀)
    高职院校艺术类学生创新素质培养探究——以盐城纺织职业技术学院为例(李明)
    高职院校技能竞赛运行机制的构建(陈晓勇 王谦)
    高职院模具专业深度校企合作探究——以江苏信息职业技术学院为例(纪永超[1] 任建伟[1] 沈时扬[2])
    高职院校旅游类专业深层次校企合作实施途径探讨(伍鹏)
    高职校企合作模式研究(邓志新)
    [学校管理]
    交企合作背景下高职生产性实训基地建设的实践探索(葛高丰)
    国家级计算机应用与软件技术实训基地建设的思考与实践(陶再平)
    高职院校文科类校内实训室的管理与利用(党保生)
    五年制高职校后勤管理植入ISO质量管理体系的理论与实践研究——以江苏省常州建设高等职业技术学校为例(徐筱明 程康 苑彤)
    学前师范类专科学校特色校园文化建设探索与实践——以长沙师范学校为例(黄建春)
    [招生与就业]
    湖南省中等职业教育招生的问题与对策(李琼)
    [学生管理]
    中职酒店服务与管理专业学生顶岗实习质量制约因素探析(王文晓[1] 逯铮[2])
    “90后”高职生实训教学中的“管”与“理”(庞媛)
    职业学校计算机专业学生考核评价机制的优化(杨建平 殷山明)
    基于现代远程教育的学习满意度调查分析(马瑞)
    科学发展观视野下高职学生管理工作(陈淼根 李硕华)
    [师资队伍建设]
    高职院校教师管理的问题分析——以南通纺织职业技术学院为例(卢方卫)
    [班主任工作]
    高职院校班主任工作理念浅析(史晓云)
    加强实践探索努力成长为优秀班主任(李海波)
    [心理健康]
    情商教育:高职院校新生入学教育不容忽视的内容(张科杰)
    高职生自卑心理的主观成因及自我调适(陆春燕 沈维凤)
    [德育园地]
    高职技能教学中开展思政教育的思考(王祝华 章叶英)

    高职院校“注册入学”的脚步正在走来(陆建洪)
    江苏省四星级暨高水平示范性中等职业学校——江苏省太仓中等专业学校
    《职教通讯》封面

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