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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第09期
  • 高职电子商务专业课程体系构建比较研究 免费阅读 下载全文
  • 分析比较了部分高职院校电子商务专业课程体系的整体框架、课程设置和教学方式,在此基础上,提出了高职电子商务专业课程体系构建应体现高职人才培养目标,面向专业和岗位特点,应基于职业群构建工学结合的理论实践一体化的课程体系。
  • 中等职业学校创业教育模块化课程体系的研究 免费阅读 下载全文
  • 根据职业教育能力本位的特点,阐述了创业教育模块化课程体系构建的原则,分析了文化基础课程模块、专业项目课程模块、岗位定向及拓展课程模块、创业实践课程模块等四大集群模块的特点和作用,提出只有整个体系协同作用,社会、学校、家庭共同努力,才能形成创业教育的有效机制,使创业教育真正服务于职业教育的整体目标。
  • 高职“网页制作”课程改革探索 免费阅读 下载全文
  • 根据高职"网页制作"课程实用性强、应用面广、与岗位联系密切的特点,从职业岗位分析入手,以模块为引领,以项目为载体,以工作任务为驱动,将"网页制作"课程内容划分为五大模块、八大项目,每个项目对应若干工作任务,使课程教学的知识、技能、素质等目标融合于工作任务之中,让学生通过真实的学习情境实现预定的教学目标。
  • 高职院校投资与理财专业课程开发的思路 免费阅读 下载全文
  • 基于高职院校投资与理财专业的特点,分析了课程设置中的难点问题,提出了课程开发过程中应注重理论与实训相结合、校企加强合作、考证与能力培养兼顾等原则,阐述了以就业为导向开发专业课程体系;以培养职业能力为原则,设计课程标准;以基于工作过程为指导,设计课程教学内容和方法;在校企合作的基础上,推动实训课程的实施;"以赛代训",建立理论与实践一体化的人才培养体系的课程开发整体思路。
  • 以创新教育为主旨的“农产品深加工技术创新”课程改革研究 免费阅读 下载全文
  • 创新是经济和社会发展的动力,对职业教育课程改革中融入创新教育的理念进行了思考,并以"农产品深加工技术创新"课程为例,阐述了通过课程体系、课程内容的调整及创新项目的设计,在技术创新、实施及应用的实践训练中提高了学生的创新意识和创新能力,课程改革取得了一定的成效。
  • 基于工作过程的“中药制剂技术”课程改革初探 免费阅读 下载全文
  • 分析了当前"中药制剂技术"课程及教学存在的问题,提出了基于工作过程进行"中药制剂技术"课程改革:一是以能力为本位,结合社会背景进行课程定位;二是立足岗位技能需求,基于工作过程构建教学模式;三是从培养学生职业能力出发,优化教学方法;四是围绕学生综合素质养成,构建多元化考评体系。
  • “网络营销与策划”课程改革的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • "网络营销与策划"是电子商务专业的核心课程,其教学效果的好坏对整个专业教学计划能否顺利完成及专业培养目标能否实现有着举足轻重的作用。针对日常教学实践中存在的问题,提出了切实可行的教学改革措施和方法。
  • 高职舞蹈编导课程对学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着我国经济结构转型和产业升级速度的加快,对高职人才的素质提出了更高的要求,而最重要的是创新能力。舞蹈课程体系中对培养创造力最为显著的是编导课程。目前,我国高职舞蹈编导课程较为薄弱,存在一些不适应培养学生创新能力的方面,针对这些问题,提出相应的解决思路。
  • 中职课堂教学节奏调控的方法与原则 免费阅读 下载全文
  • 中职校的课堂教学节奏是影响教学效益的一个重要因素。注重中职校课堂教学的节奏调控,能有机地将教学内容、教学节奏和学生的情感统一起来,使各教学环节长短得当,快慢相宜、疏密有致,从而让学生在富有变化的课堂上轻松提高学习效益。教师可根据课堂实际,依据统一和变化、动静相宜、快慢交替、宽严相济、视听搭配的原则,从课堂的整体教学节奏入手,抓住教学语言组织、教学方法变换、教学内容调整和学情变化等要素,采用适当的教学策略,适时调整教学节奏,使课堂教学更具魅力,从而提高课堂教学的效率。
  • 机械专业课程信息化教学的改革与实践 免费阅读 下载全文
  • 当前,将信息科技融入机械专业课程已经是主要趋势。如何在夯实学生工学知识的基础上,培养学生理论联系实际的能力,提高其解决综合问题的专业素质,是当前工科类教育工作者面临的主要问题。通过分析后工业时代背景下机械专业课程的相关特点,进行了教学相关环节的信息化改革探索,提出促使机械专业课程走向网络化、开放化和具有操作性的实践策略。
  • 高职公共艺术教育教学实施策略 免费阅读 下载全文
  • 高职学校艺术教育所包含的课程、教育方式和教育手段可以开发学生潜能,帮助学生更好地与社会对接。通过规划艺术教育内容,构建多元化艺术教育平台,加强艺术教师队伍建设,建立科学的艺术教育评价模式等,保证公共艺术教育教学策略的有效实施。
  • 网络视野下对中学德育课程教学改革和教学思维方式创新的反思 免费阅读 下载全文
  • 中学德育教学目标的实现直接取决于教师与学生借助对社会现象的共同理解而达成的共同的、正确的道德、人生观、价值观的信仰。教师教学思维方式的优劣对德育课程改革和教学目标的实现显得尤为重要。随着信息网络化时代的到来,中学生生活、行为和学习方式都在悄然发生变化。德育对象的巨变必然需要教师结合新时代特征进行课程改革和教学思维方式的颠覆性创新。
  • 培养问题意识 激活政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统教学方式把传授知识作为教学的主要目标,忽视了学生问题意识的激发和培养,致使学生问题意识淡薄,不能或不善于提出问题,或是不敢或不愿提出问题。这对于学生的个性的全面发展是不利的。在政治教学实践中致力于学生问题意识的唤起和培养,总结出了几点行之有效的做法。
  • “姓语”与“姓专”的理想结合——论中职语文教学的“学科本位”与“学生发展” 免费阅读 下载全文
  • 通过对中职语文教学定位问题的讨论,认识了职教语文课程的深度和宽度问题。并讨论了何为学生近期和远期目标需要,教师又该如何通过三个课堂来发展学生的近期目标和远期目标,并总结出中职课改的关键还是在于教师的理念与教学实践。
  • 对“工程力学”课程教学的若干思考 免费阅读 下载全文
  • 针对在职职工和技校学生的特点,总结了企业教育与培训中"工程力学"课程教学实践的一些经验和认识,探讨了如何在教学中加强理论与实际的联系,以及合理采用多媒体等现代化教学手段,以帮助学生理解学习内容、提升学习兴趣、培养技术应用能力。
  • 高职公共英语分级教学实证调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 分级教学在实施条件完备的情况下是一项有效的教学改革模式,能帮助学生提高英语综合能力。但分级教学并非适合所有高职院校,对于学生英语水平差异较小的院校或专业实施意义就不大;此外,分级标准科学性的不足、教师的不稳定、教材的不配套和考核方式的不够科学等因素,都会直接影响分级教学的效果,甚至影响到学生的今后发展。
  • 高职院校高分子材料成型加工课程建设探索——基于教学内容与教学模式改革 免费阅读 下载全文
  • 高分子材料成型加工是高职院校高分子材料加工技术专业的一门重要专业课程,具有多学科交叉与综合性且工程实践性较强等特征。根据专业技术课程的特点,从国家对高职工科学生培养要求出发,提出了课程教学目标并对教学内容和教学模式进行了改革实践探索,对深化教学改革,强化学生的工程基础和职业技能,提升高职院校高分子材料成型加工核心课程建设水平具有普遍意义。
  • 链式教学模型在职业学校实验实习教学中的建构与实践 免费阅读 下载全文
  • 链式教学的理念主要来自行业企业的需求,其关键是把集中教学改为个别教学。链式教学模型包括串联式链式教学模式、并联式链式教学模式和串并联链式教学模式。链式教学模型通过教师培养典型学生作为链式教学中的环扣,促进学生之间互教互学,从而实现理实一体化教学,有利于提高教学质量。
  • 分岗教学法在食品检测课程中的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 通过分岗教学法在食品检测课程中的探索与实践,初步建立了分岗教学设计、配套实验室建设、教学运行与管理的具体方法,探索了校本位"工学结合"职业教育模式的改革途径。
  • 职高英语教学导课方法探析 免费阅读 下载全文
  • 导课是教师引导学生迅速进入学习状态的行为方式,是课堂教学中的重要组成部分,恰当精妙的导课能有效地激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学效率。职高英语教学中常用情景导入法、设疑导入法、复习导入法、背景导入法、谈话导入法、直观导入法和游戏导入法等导课方法。
  • 高职数学教学运用数学思想方法探析 免费阅读 下载全文
  • 从数学思想方法在数学教学中的重要性出发,结合数学思想方法与数学知识的关系,从数形结合思想、构造法思想、比较法思想的运用以及降低数学理论传授数学思想方法等四个方面探讨分析了高职数学教学中数学思想方法的运用。
  • 高职院校校企合作综合实训课程建设研究 免费阅读 下载全文
  • 综合实训课程建设是高等职业教育课程改革的核心任务之一,其作用在于实现职业教育培养目标、彰显职业教育特色、促使校企合作深度融合。通过校企合作实施综合实训课程建设是指学校紧密依托行业企业,将行业企业真实的岗位工作需求融合在综合实训课程建设中。其具有针对性、综合性、灵活性、多样性和仿真性等特征,在实践中获得了良好的效果。
  • 基于区域特色的中职商务英语专业实践教学平台的构建 免费阅读 下载全文
  • 结合金华经济的区域特征,通过校企合作、校内外实训基地建设和工学结合的实践,构建起支撑商务英语专业实践教学的三级平台。三级平台的运行实践有效地解决了以往商务英语专业实践教学的难题,提高了教学质量,使人才培养规格与区域经济发展的匹配度明显提升。
  • 微格教学在护理技能竞赛训练中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在备战2011年山东省"鲁商杯"职业院校技能大赛时,创新性地将微格教学运用到对比赛选手的训练中,取得了良好成绩。总结该实践过程,认为微格教学具有反馈客观,有助于自评;集思广益,有助于创新;训练过程易观测、可循环;方法方便灵活,可操作性强;锻炼选手心理素质;调节练习形式,激发兴趣等优点。该方法可操作性强,不失为一种科学、实用、高效的护理技能训练方法。在应用过程中,训练内容应具体明确;分步练习应短小易学;反馈需及时;评价要客观。
  • 中等职业学校机电专业建设的实践探索——以江苏省张家港职业教育中心校为例 免费阅读 下载全文
  • 随着经济和社会的发展,中等职业学校的专业建设普遍存在定位不够准确、师资力量薄弱、实训条件亟需改善等问题。以张家港职业教育中心校机电专业建设为例,分析了机电专业建设的背景和存在问题,明确了机电专业建设的整体思路,阐述了改革的具体措施和取得的初步成效。
  • 德国“双元制”职教模式对我国高职制药设备维修专业建设的启示 免费阅读 下载全文
  • 德国"双元制"是国家立法支持、校企合作共建的一种职业教育办学模式,具有双元互补、注重发挥企业作用等特点。借鉴其成功的办学经验,试从人才培养模式、职业能力培养、师资队伍建设三方面对我国高职制药设备维修专业建设提出优化策略。
  • “十二五”期间高职会计特色专业建设探索——以宁波城市职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 在"十二五"期间,高职院校应该注重思考如何加快会计人才培养模式改革,创新培养体制机制,提高会计人才培养质量和办学水平,提高服务经济社会发展的能力。以宁波城市职业技术学院为例,探索高职会计特色专业的建设,提出相关的建设措施。
  • 以“专业包”服务破解文秘专业发展瓶颈 免费阅读 下载全文
  • 通过企业调研,就高职院校文秘专业近年来所遭遇的发展瓶颈问题提出了"专业包"服务的思路,并从确定岗位核心专业技能与职业素养、确定课程与学时、设置灵活的实施方式、采取实践性的授课方式四个方面阐述了"专业包"服务的具体实施问题,从而明确了"专业包"服务的意义及推广前景,为高职院校文秘专业发展拓宽了思路。
  • 常州建东职业技术学脘 免费阅读 下载全文
  • 常州建东办公自动化设备有限公司(台商)于2001年投资创办建东职业技术学院,2001年经江苏省人民政府批准为从事高等教育的民办全日制普通高校。2007年经过转资后,北京励德国教集团为投资方。学院现有机械工程系、电子与电气工程系、建筑工程系、
  • 课程的思维与思维的课程 免费阅读 下载全文
  • 课程思维是围绕课程而展开的思维活动。它是对课程的各个重要环节进行思考的过程。与教学思维相比,课程思维是上位性、根本性的,教学思维是下位性、实操性的。课程是学校教育的载体和内容,它规定学校“教什么”,教学是学校教育的过程与手段,它规定学校“怎么教”;课程是教学的方向或目标,教学是课程实现的手段和方法。传统的教学只有教学思维,
  • 高职电子商务专业课程体系构建比较研究(张福堂)
    [课程改革]
    中等职业学校创业教育模块化课程体系的研究(颜廷财)
    高职“网页制作”课程改革探索(石正喜)
    高职院校投资与理财专业课程开发的思路(兰桂华)
    以创新教育为主旨的“农产品深加工技术创新”课程改革研究(张星海 阙斐)
    基于工作过程的“中药制剂技术”课程改革初探(周光姣 王甫成 栗进才 夏成凯)
    “网络营销与策划”课程改革的探索与实践(张婧)
    高职舞蹈编导课程对学生创新能力的培养(李倩芸)
    [教学实践研究]
    中职课堂教学节奏调控的方法与原则(杜闽生)
    机械专业课程信息化教学的改革与实践(华宏伟)
    高职公共艺术教育教学实施策略(陈元玉)
    网络视野下对中学德育课程教学改革和教学思维方式创新的反思(余跃琼[1] 朱宗霞[2])
    培养问题意识 激活政治课堂(孙伟宏)
    “姓语”与“姓专”的理想结合——论中职语文教学的“学科本位”与“学生发展”(郭丽丽)
    对“工程力学”课程教学的若干思考(冯学军)
    [教学模式创新]
    高职公共英语分级教学实证调查与分析(蒋玉琴)
    高职院校高分子材料成型加工课程建设探索——基于教学内容与教学模式改革(熊煦 周慧 陈晓松)
    链式教学模型在职业学校实验实习教学中的建构与实践(刘雪雪)
    [教学方法探索]
    分岗教学法在食品检测课程中的探索与实践(向天勇 张俐勤 贺伟强)
    职高英语教学导课方法探析(唐银芳)
    高职数学教学运用数学思想方法探析(陈瑜)
    [实习实训]
    高职院校校企合作综合实训课程建设研究(张筠 陈小龙)
    基于区域特色的中职商务英语专业实践教学平台的构建(郑秀峰)
    微格教学在护理技能竞赛训练中的运用(王琨)
    [专业建设]
    中等职业学校机电专业建设的实践探索——以江苏省张家港职业教育中心校为例(朱劲松)
    德国“双元制”职教模式对我国高职制药设备维修专业建设的启示(王健明 李宗伟)
    “十二五”期间高职会计特色专业建设探索——以宁波城市职业技术学院为例(吴慧萍)
    以“专业包”服务破解文秘专业发展瓶颈(孙静文)

    常州建东职业技术学脘
    课程的思维与思维的课程(张健)
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