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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第14期
  • 基于分享理念的中职学校管理与建设的思考 免费阅读 收费下载
  • 对分享理念的相关概念和内涵、分享行为实现要素进行了分析,认为开展基于分享理念的中职学校管理与建设很有必要,并提出了开展基于分享理念的中职学校管理与建设的主要思路。
  • 职业院校社团文化建设原则探析 免费阅读 收费下载
  • 社团文化是学校文化的重要组成部分,它通过一种潜移默化的形式影响和制约着学生的价值取向、行为习惯和理想追求,通过汲取企业文化的精髓,使职业院校的社团文化与企业文化相融合,坚持人才最大化、管理制度化、个性放大化、社团品牌化、宣传专业化和价值多元化原则,精心打造社团,使之被学校和社会双方面认可,成就真正意义上的双赢。
  • 边远山区高职高专的“校村合作”办学模式探索——以广东罗定职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • “校村合作”是办学资金有限、办学资源不足、办学条件相对落后的边远山区高职高专的一种有效办学模式。广东省罗定职业技术学院通过“校村合作”模式实现了资源整合,提高了经济效益,真正做到“以最少的钱办最好的学校”。
  • 城乡职业教育资源整合探析 免费阅读 收费下载
  • 推进城乡职业教育资源整合,改善资源利用效率对促进职业教育发展起着基础性的作用,这一举措能提高职业学校办学效益、缓解招生压力、促进城乡统筹发展。应通过整合教师与教学资源、办学资金资源、信息资源来推进资源的整合。
  • 中等职业教育工学结合人才培养模式改革的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 工学结合是中等职业教育人才培养模式的一个有效途径,也是提高中等职业教育质量的重要举措。探索和实践工学结合的人才培养模式是社会转型期中等职业教育改革创新的重要内容。从区域中等专业学校开展工学结合的实际情况分析入手,对加强校企合作,改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨。而引企入校、引校入企是工学结合的有机构成,其主要目的是提高教学质量和学生就业质量,实现校企紧密结合。
  • 基于现代服务业发展的高职人才培养模式探讨 免费阅读 收费下载
  • 大力培养发展现代服务业需要的高技能人才,这是今后我国高等职业教育的一项重点工作。产业发展的首要问题是人才发展,现代服务业的发展需要强有力的人才支撑。技能型人才特别是高技能人才的短缺,已成为制约制造业和现代服务业发展的重要因素,影响了产业竞争力的提高和国民经济的持续增长。加快服务业人才发展对现代服务业适应产业结构升级和经济增长方式转变的时代要求具有重要意义。高等职业教育与行业发展有着天然的密切关系,它无疑是培养现代服务业发展所需高技能型人才这一重任的最佳承载者,引领、推动我国现代服务业的发展是高职院校不可推卸的历史使命。
  • 开展职业技能竞赛 提升高职人才培养质量——以广州番禺职业技术学院为例 免费阅读 收费下载
  • 为充分调动广大师生参加各级各类职业技能竞赛的积极性,广州番禺职业技术学院制订了职业技能竞赛管理办法,并做到广泛参与,组织严密,实施得力,职业技能竞赛屡创佳绩。举办和参加职业技能竞赛已成为学校育人的重要途径,职业技能竞赛已多方位推动学校的教学工作,实现了“以赛促教,以赛促学,以赛促建,以赛促改”目标。
  • 职业学校学生职业核心能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 就目前我国职业教育与高速发展的经济不相协调的突出问题,为了更好地解决及采取措施,结合我国职业教育实际情况,从国外引进有关核心能力的先进理论,以进行适合我国国情的职业核心能力项目开发。因此,介绍职业核心能力的概念,以浙江同济科技职业学院发电厂及电力系统专业改革的案例,阐述发展职业核心能力培养的实践。
  • 化学分析工职业素质培养探究 免费阅读 收费下载
  • 化学分析工是工业企业特别是化工企业中重要的工种之一,分析工的工作直接影响着产品的质量和企业的形象,因此,培养高素质的分析工在高职学校教育培训工作中就显得尤为重要。
  • 构建任务驱动型实训模式提升外贸单证核心技能 免费阅读 收费下载
  • 外贸单证实务是国际商务专业的核心课程,电子制单技能也是外贸行业的核心技能,以往中职学校的外贸单证实务教学,基本采用以知识传授为主要特征的传统学科型模式。通过调研宁波市中职学校外贸单证实务的教学现状,基于工作过程分析外贸单证的核心技能,改革教学模式,构建任务驱动型实训模式以提升外贸单证核心技能。
  • 高职非艺术生源美术教学改革探讨 免费阅读 收费下载
  • 随着时代对职业人才资源与质量需求的提升,近几年,高职院校对非艺术生源开设美术技能课程的情况逐渐增多。对这批学员进行艺术课程教学,由于没有足够的经验与适宜的模式,在教学中面临着许多问题。以高职职业需求和人才培养目标为导向,展开高职职业美术技能课程体系探讨,力求有利于高职美术课程教学和高职人才的发展。
  • 高职校企深度合作问题的思考 免费阅读 收费下载
  • 校企合作是培养高素质、高技能应用型人才的有效模式,是经济发展对高职教育提出的客观要求,也是高职院校生存、发展的内在需要。但是,在校企合作过程中,也存在一些问题,如观念滞后、层次定位和模式选择等。在分析问题的基础上,提出了学校与企业合作应向多方位、深层次和可持续的方向发展。
  • “广州模式”下技工院校实训基地体系建设的若干思考 免费阅读 收费下载
  • “广州模式”具有丰富的理论内涵和扎实的实践基础,对广州技工教育实现新一轮大发展具有重要的指导意义。技工院校应借鉴国外实训基地建设的启发和国内实践经验,尤其是“广州模式”,积极探讨实训基地建设的关键问题,抓住机遇,不断深化、完善和创新,建设一个与现代技工教育体系相适应的国内领先、具有国际先进水平的实训基地体系,增强技工教育的民生功能和产业功能,凭借强大的实践教学体系,提升技工院校的核心竞争力和社会吸引力。
  • 高职院校继续教育管理体制和运行机制的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 随着社会对高职院校办学的重视和认可,高职院校继续教育事业也迎来了新的发展机遇。面对大好形势,必须抓住机遇,着力构建有利于调动各方积极性和主动性的管理体制和运行机制,促进继续教育事业健康与快速发展。
  • 高职院校生源困局下的突围途径探索 免费阅读 收费下载
  • 2011年高职招生告急,补录线一降再降,各地创“历史新低”,甚至出现“零投档”现象。生源受困,高职院校面临“生死抉择”,“到哪里去找学生?”成了高职战线的沉重话题。高职院校不能静等着生源锐减来“倒逼”,而应未雨绸缪、多方举措、变危为机,在山重水复疑无路时,能够看到又一村的柳暗花明。
  • 促进西藏高职院校学生就业创业的对策分析 免费阅读 收费下载
  • 西藏高职院校毕业生的就业创业,既受到西藏地区经济社会发育缓慢、行业门类不齐全和市场容量小等客观环境的制约,更受制于本地区高职院校低效的人才培养水平,根本上受制于大学生落后的就业观念的影响。促进大学生就业创业,转变大学生就业观念是前提,提高大学生就业竞争力和创业能力是关键,优化大学生就业创业的外部环境是重要保障。
  • “双困”女大学生就业力现状分析及教育对策——以安徽医学高等专科学校2012届毕业生为例 免费阅读 收费下载
  • 在女大学生就业难的大背景下,“双困”女大学生就业难的问题更为突出。双困女大学生在就业力的表现不利于及时就业,是高校中的一个特殊的就业弱势群体,为改善双困女大学生就业困境,提高就业力水平,应有针对性的对贫困女大学生进行就业力的指导和教育。
  • 职业院校学生体质健康指标的调查研究 免费阅读 收费下载
  • 采用实地测试法和数理统计法,通过对职业院校在实施《学生体质健康标准(试行方案)》工作中,学生的部分项目指标进行测试和分析研究,了解和掌握学生的体质健康状况,为深化职业院校的体育课程改革和学生的身体锻炼提供科学依据,为《标准》的进一步实施和完善进行佐证和补充。结果表明,学生的体质健康状况基本良好,《标准》是可行的,但尚需进一步完善。
  • 职业院校学生可持续发展的现状与对策 免费阅读 收费下载
  • 培养学生的可持续发展能力是时代和社会赋予职教的重要使命。职业院校对学生发展能力的培养现状不容乐观,鉴于学生可持续发展的重要性和必要性,职业院校需要从意识到行动全方位的加强学生可持续发展能力的培育,只有这样才能达到职业院校的高效发展以及学生长远发展的双赢目标。
  • 基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究 免费阅读 收费下载
  • 高职院校培养“双师素质”的教师、构建“双师结构”的教学团队,是需要积极创新发展路径、着力破解的改革难题。以无锡科技职业学院探索“双闭合链”教学团队建设模式的改革为案例,阐述了该模式的内涵、运行机制和保障措施,并取得成效。
  • 工学结合人才培养模式下中职学校“双师型”教师培养探析 免费阅读 收费下载
  • 摘、根据我国中职学校教师专业化发展的实际情况,培养“双师型”教师是中职学校师资队伍建设的核心任务,也是提高中等职业教育质量的关键。在工学结合人才培养模式下,改革中职学校教师编制,完善“双师型”教师制度建设,深化工学结合共同培养“双师型”教师,对提升中职师资队伍建设水平具有重要意义。
  • 工学结合人才培养模式背景下高职院校专业教师的素质要求探究 免费阅读 收费下载
  • 在教育部提出工学结合人才培养模式要求的背景下,各高职院校专业教师除了具备应有的职业道德素质和理论知识外,还要转变教学观念,从单纯的课堂教学思维中摆脱出来,转变为既有丰富的理论知识,又精通实践操作能力的“双师型”教师。
  • 中职校绩效工资实施中教师管理问题分析 免费阅读 收费下载
  • 非义务阶段教师普遍实施绩效工资后,在学校教师中产生很大的积极影响的同时,也带来一些负面效应。因此,从学校管理者角度进行了积极的思考、探索和研究,并就分配问题、发展问题、细节问题提出了建设性建议,对新形势下职业学校管理有一定的借鉴意义。
  • 中职青年教师的成长个案剖析 免费阅读 收费下载
  • 要赢得学校发展的美好明天,就要赢得青年教师。青年教师的培养是学校师资培养的基础。所以,学校师训工作要以人本的态度关注青年教师的职业成长、发展。我们始终认为,只有基本功过硬,青年教师的专业发展才能有长足的后劲。只有致力于推动青年教师内心的变革,青年教师才能真正得到专业的发展。
  • 五年制高职“333”教学名师培养模式初探 免费阅读 收费下载
  • 五年制高职“333”教学名师培养模式的构建方案指的是实行三项规划:学校培养规划、系部培养规划、个人发展规划;三大工程:能力提升工程、技能提高工程、效能发挥工程;三种途径:建设教学团队,开展教学技能竞赛,加强教学能力培训。通过实施这种培养模式,最终将打造出一支优秀的教学名师队伍,为学校发展提供强大的智力支撑。
  • 职业导向的中职语文教师专业发展研究 免费阅读 收费下载
  • 中职语文教师的专业素质是影响语文教学质量的重要因素之一。目前,中职语文教师存在着学科素养提升缓慢、职业特色不明显等问题,为有效解决这些问题,从教师角度来讲,必须树立职业导向的专业发展理念,主动学习专业技能,成就复合型人才;从学校角度来讲,可以通过组织教师专业培训、下班级、下厂实训等多种途径提高教师的专业素质。
  • 创新型教师培养路径探析 免费阅读 收费下载
  • 职业学校要开展创新教育,首先要求教师要有创新意识,教师的创新素质如何,直接影响着创新教育的开展。创新型教师不仅应具有较高的工作热情、端正的工作态度、良好的师生关系和灵活的教学方式等基本特征外,创新型的教师还应培养自我的创新精神、开阔的知识视野、富有开创性的思维方式及实践能力。教师要努力冲破传统教育中旧的教育观念,把学生作为教学过程的主体角色,使学生自由发展,尊重学生的创新精神,发掘学生的创造潜能,对学生成绩的提高带来直接的激励作用。
  • 教师教学信念与教学决策之探析 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学受到多方面因素的影响,教师的教学信念对课堂的决策和成效有着直接的影响。开展教学行动研究,将隐含在教学决策中的信念外显,进行教学反思,从而发展教师的教学信念,促进课堂教学决策科学化,以真正实现“有效教学”。
  • 对班主任工作语言艺术的思考 免费阅读 收费下载
  • 谈话是班主任与学生沟通情感,对学生实施教育的基本手段,也是班主任一项重要的基本功。通过对真情语、理性语、激励语、渗透语、威慑语、无声语和幽默语,这七种班主任语言沟通方式的阐述,提出了班主任运用语言艺术能更好地因材施教,在班级管理工作中能获得事半功倍的效果。
  • 职业院校班主任队伍建设探析 免费阅读 收费下载
  • 加强班主任队伍建设,是加强和改进大学生思想政治教育和维护学院稳定的重要组织保证和苌效机制。在实际工作中可从完善规章制度,规范班主任工作要求;优化班主任队伍结构,适应专业人才培养的需求;强化班主任培训,明确班主任应具备的基本素质;转变班主任管理理念,提升班主任工作效果等几个方面加强班主任队伍建设,为教育教学保驾护航。
  • 内涵发展:高职院校应对生源危机挑战的必然选择 免费阅读 免费下载
  • 高等职业教育经过三十多年特别是近十年跨越式发展,为我国培养高素质技能型人才和促进高等教育大众化做出了突出贡献,已经发展成为中国高等教育不可替代的“半壁江山”。但随着生源竞争日趋激烈,高职院校也正在经历着重新洗牌的过程。能否实现以规模扩张为主要特征的外延发展向以增强核心竞争力为主要特征的内涵发展转变,事关高职院校生死攸关的大局。
  • 国家级重点职中学 江苏省高水平示范性中等职业学校 江苏省惠山中等专业学校 免费阅读 免费下载
  • [院校发展]
    基于分享理念的中职学校管理与建设的思考(肖建军 骆习群)
    职业院校社团文化建设原则探析(秦平)
    边远山区高职高专的“校村合作”办学模式探索——以广东罗定职业技术学院为例(钟春林 肖建三)
    城乡职业教育资源整合探析(彭鹃)
    [人才培养]
    中等职业教育工学结合人才培养模式改革的探索与实践(吴广顺)
    基于现代服务业发展的高职人才培养模式探讨(徐黎源)
    开展职业技能竞赛 提升高职人才培养质量——以广州番禺职业技术学院为例(李绍中)
    职业学校学生职业核心能力的培养(凌玲 徐金寿)
    化学分析工职业素质培养探究(李勇)
    构建任务驱动型实训模式提升外贸单证核心技能(叶卫军)
    高职非艺术生源美术教学改革探讨(张青)
    高职校企深度合作问题的思考(石正喜)
    “广州模式”下技工院校实训基地体系建设的若干思考(唐昌文)
    [学校管理]
    高职院校继续教育管理体制和运行机制的问题与对策(潘晓云)
    [招生与就业]
    高职院校生源困局下的突围途径探索(赵庆云)
    促进西藏高职院校学生就业创业的对策分析(范友悦)
    “双困”女大学生就业力现状分析及教育对策——以安徽医学高等专科学校2012届毕业生为例(高梅梅)
    [学生管理]
    职业院校学生体质健康指标的调查研究(林丽)
    职业院校学生可持续发展的现状与对策(王丽丽 陈胜)
    [师资队伍建设]
    基于“双师素质”、“双师结构”职业能力培养的“双闭合链”模式研究(李智勇 吴雪纯)
    工学结合人才培养模式下中职学校“双师型”教师培养探析(周报春 周秀中)
    工学结合人才培养模式背景下高职院校专业教师的素质要求探究(闰永)
    中职校绩效工资实施中教师管理问题分析(丁志康)
    中职青年教师的成长个案剖析(褚文化)
    五年制高职“333”教学名师培养模式初探(王浩)
    职业导向的中职语文教师专业发展研究(王文超)
    创新型教师培养路径探析(颜廷财)
    教师教学信念与教学决策之探析(邱雅敏)
    [班主任工作]
    对班主任工作语言艺术的思考(季红霞)
    职业院校班主任队伍建设探析(李海波)
    [校长论坛]
    内涵发展:高职院校应对生源危机挑战的必然选择(侯同运)

    国家级重点职中学 江苏省高水平示范性中等职业学校 江苏省惠山中等专业学校
    《职教通讯》封面

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