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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第16期
  • 学科体系及其对职业教育实践教学的指导 免费阅读 收费下载
  • 在对学科体系进行研究的基础上,以"职业教育需要构建学科体系"为基本倾向,探索职业教育学科体系与职业教育实践教学的相融相生问题,为学界的研究提供一点启发与思路。
  • 高职教育实践教学质量认证体系的构建研究 免费阅读 收费下载
  • 从质量和认证的内涵入手,着重探索分析学校对实践教学质量的校内认证、实训实习单位和用人单位的校外认证,职业技能鉴定部门的资格认证、教学质量评估或实践教学专项评估的国家认证等路径,从而构建起国家认证为指导,校内认证为核心,校外认证为依据,资格认证为表征的彼此相关又相对独立的高职教育实践教学质量认证体系。
  • 2007-2011年我国职业教育研究热点透视——基于硕士学位论文关键词的词频分析 免费阅读 收费下载
  • 通过运用词频分析法对2007-2011年我国职业技术教育学硕士学位论文关键词的词频进行统计分析,得出结论:对策、高职院校、中职院校、高等职业教育、职业教育、中等职业教育等33个高频关键词代表了近五年我国职业教育的研究热点;根据高频关键词各年出现的情况,将其分为持续的研究热点、近期的研究热点、曾经的研究热点以及其他。
  • 海南省中等职业学校优化专业设置研究 免费阅读 收费下载
  • 专业建设是中等职业学校的核心竞争力。总结海南省中等职业学校专业设置现状,分析其存在的主要问题,提出调整、优化专业设置的对策,是中等职业学校进一步发展的客观需要。
  • 宁波市高职院校专业设置与建设调查分析 免费阅读 收费下载
  • 对宁波市6所高职院校专业设置现实情况进行了深入调研,分析当前宁波高职教育专业设置与建设中存在的主要问题,并从专业编制、专业布局、科学评价、资源配置等方面入手,提出进一步优化高职教育专业设置与建设的对策建议。
  • 约稿启事 免费阅读 免费下载
  • 各位亲爱的朋友,你们好!经与专家交流,结合当前职业教育发展的形势,针对职业教育研究的薄弱环节,本刊提出下列若干需要关注的热点和前沿问题,敬请大家重点关注!
  • 扶贫新政与农民职业教育培训策略的选择 免费阅读 收费下载
  • 《中国农村扶贫开发纲要(2011-2020年)》在扶贫标准、扶贫目标、扶贫区域、扶贫路径和扶贫策略等方面呈现出了一系列新的特点。依据反贫困理论、参与发展理论以及我国农村贫困的现实特征,基于职业教育路径的扶贫开发,必须以崭新的理念指导农民职业教育培训工作;必须积极投资于面向农村弱势群体的职业教育培训事业;必须建立有利于保障农民接受职业教育培训权益的制度与政策,搭建贫困人群自我发展能力建设的平台;必须精确锁定贫困目标人群,积极组织和推进现代农民职业教育培训工程。
  • 农民工培训的时代转向 免费阅读 收费下载
  • 在新农村建设和城乡统筹发展的政策环境中,农民工培训应与时俱进,努力实现三大转变:从单一的政府行为向多元的社会行动转变;从注重扩大培训规模向着力提高培训质量转变;从"生存型的外来工培训"向"发展型的新市民培养"转变。
  • 关于成人远程高等职业教育的实证研究——以湖南省“一村一名大学生计划”为例 免费阅读 收费下载
  • 为了探索利用现代远程教育手段将高等教育资源输入广大农村,2004年教育部启动了"一村一名大学生计划",专门为农村第一线培养"用得上、留得住"的实用型人才和基层管理人才。经过八年的实践,这项计划为农村基层培养了一大批优秀干部,有效地促进了农村经济的发展,推进了新农村建设的步伐,但也出现了不少亟待解决的问题。对此,提出四点建议:健全基层选拔制度;强化教学过程的落实,保证培养质量;调整师资结构,平衡专业发展;加强学生的自主学习和学习责任感。
  • 人类发展生态学视野下成人学习人际生态对策思考 免费阅读 收费下载
  • 人类发展生态学认为,个体是在一个复杂的关系系统中发展着的,其中人际关系是构成小系统的主要元素。从人类发展生态学人际关系视角审视成人学习活动中的人际关系生态表现,探讨改善成人学习人际生态对策,有利于增强成人学习动力。
  • 论陶行知职业教育思想及其当代启示 免费阅读 收费下载
  • 陶行知是我国伟大的人民教育家,提出了"生活即教育""社会即学校""教学做合一"等教育理论。他的职业教育思想内涵丰富,学习与研究他的职业教育思想,对我国当今职业教育的改革与发展具有十分重要的指导意义和借鉴作用。
  • 地市级区域职业教育资源整合优化的实证研究——以珠三角F市为例 免费阅读 收费下载
  • 地市级区域作为我国省级和县级间重要的经济行政单位,其职业教育发展具有承上启下的作用。珠三角F市职业教育资源存在布局分散、配置重复、效率低下等问题。应通过整合职业院校和专业,整合职业教育实训资源,优化专业教师配置,建立职业教育资源共享机制,深化职业教育集团改革,理顺管理体制,加大政府投入等来解决。
  • 西部中职教师职业核心能力初探 免费阅读 收费下载
  • 以广西中职师资培训基地的培训学员为研究样本,运用行为事件访谈法探析西部中职教师职业核心能力。研究得出,西部中职教师的职业核心能力包含十一项指标:影响力、人际洞察力、自信、职业忠诚、学生中心、团队协作、职业指导能力、细节洞察与指导、知识情境模块化、心理辅导能力、自我完善。
  • 高职院校党的建设与“人才强校”战略的实施 免费阅读 收费下载
  • 高职院校党委必须高瞻远瞩,统筹安排,将人才工作置于党的直接领导之下。"人才强校"战略是党的建设的主战略,党委是制定"人才强校"战略的组织者,基层党组织是实施"人才强校"战略的推进者。必须发挥党在人才队伍建设中的引领作用,在人才队伍建设中彰显党的活力、夯实党的基础。提出党在"人才强校"战略实施中的具体路径和策略。
  • 基于利益相关者理论的高职校企合作实效评价研究 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国高职校企合作实效性欠缺的重要原因之一就是在各种利益相关者之间,还没有寻找到利益平衡点和持续合作激励点,还没有形成一个有机的利益整体,造成合作氛围不够浓厚,合作形式不够丰富,合作内容不够深度,合作监控不够完善等。基于利益相关者理论的高职校企合作实效评价,关键点是把利益相关者界定为评价主体,并以此来确定评价原则、方法、指标等,从而达到充分调动利益相关者在提高校企合作实效方面的主动性和积极性的目的。
  • 县级中等职业学校学生就业现状及对策 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国的劳动力供求形势正发生根本性变化,劳动力的供求矛盾正在减弱,但结构性矛盾正变得越来越突出。县级中等职业学校学生就业率较高的同时,还存在着一些不容忽视的问题。只有多管齐下、坚持不懈,才能有效地改善县级中等职业学校毕业生的就业状况,提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。
  • 中等职业学校文化基础课改革小议 免费阅读 收费下载
  • 文化基础课在中等职业学校教育中发挥着不可轻视的作用,而目前文化基础课教学本身却存在诸多不容小觑的问题。从中等职业学校功能及文化基础课定位的角度,探讨中职文化基础课的现状及艰难处境,并探求文化基础课改革的方向及可能性。
  • 中等职业学校教师专业发展文献综述 免费阅读 收费下载
  • 虽然中等职业学校教师专业发展研究是一个新的研究领域,但是已有的研究成果数量众多。这些研究成果涉及中等职业学校教师专业发展的多个维度。对于研究的成果,从内涵、阶段以及专业化这三方面来进行梳理总结,多层次地深化了我们对这一研究的认识,有助于我们对这一研究的深入探讨。
  • 忧患与担当:中国职业教育研究者的责任感 免费阅读 收费下载
  • 六、职业教育研究更需要"知识分子精神"(一)逃避问题上文我们说过,中国教育有这么多的问题,难道研究者真的看不到吗?也许有人真的视而不见,但是我相信,更多的研究者是在"逃避问题"。
  • 江苏省丹徒中等专业学校 免费阅读 收费下载
  • 江苏省丹徒中等专业学校是一所国家级重点中等职业学校、省四星级职业学校;是江苏省“电子技术应用”、“机电技术应用”紧缺人才培养培训基地;是镇江市劳动力转移培训中心;是丹徒区退役士兵培训基地,丹徒区计算机、外语、普通话培训中心。学校现开设有机电技术应用、数控技术应用、机械加工技术、工程机械操作、焊接工艺、模具设计与制造、电子技术应用、汽车运用与维修、现代服装设计与工艺、幼儿师范教育等十多个专业,其中机电技术应用、电子技术应用、计算机及应用三个专业是省级示范专、峨、
  • 生源少了怎么办职业教育 免费阅读 免费下载
  • 又到高考季,这串数字又引起了人们的关注——1050、1020、957、933、915。这些可不是什么神秘的代码,在每个数字后面加上一个单位“万”,它们就是2008到2012年每年中国高考报名人数,换句话说,在短短的四年间,报名参加高考的人数减少了135万。根据这些数字,《人民日报》的一篇文章把剑锋直指职业教育:生源减少,高职院校将作为第一张多米诺骨牌被首先推倒,高职院校的“倒闭”极有可能会发生。
  • [理论研究]
    学科体系及其对职业教育实践教学的指导(黄芳)
    高职教育实践教学质量认证体系的构建研究(陈志峰)
    [观察与思考]
    2007-2011年我国职业教育研究热点透视——基于硕士学位论文关键词的词频分析(康红芹)
    海南省中等职业学校优化专业设置研究(汤光伟[1] 秦辉[2])
    宁波市高职院校专业设置与建设调查分析(沈海东)

    约稿启事
    [专题论坛]
    扶贫新政与农民职业教育培训策略的选择(马建富)
    农民工培训的时代转向(张胜军[1] 聂伟进[2])
    [成人教育与培训]
    关于成人远程高等职业教育的实证研究——以湖南省“一村一名大学生计划”为例(周敏[1] 夏金星[2])
    人类发展生态学视野下成人学习人际生态对策思考(白昊)
    [职教史话]
    论陶行知职业教育思想及其当代启示(张玉荣)
    [区域职教]
    地市级区域职业教育资源整合优化的实证研究——以珠三角F市为例(万伟平)
    西部中职教师职业核心能力初探(连智平 李潇)
    [高等职教]
    高职院校党的建设与“人才强校”战略的实施(程静[1] 马斌[2])
    基于利益相关者理论的高职校企合作实效评价研究(吴结)
    [中等职教]
    县级中等职业学校学生就业现状及对策(张国栋)
    中等职业学校文化基础课改革小议(贾琳琳[1] 沈有禄[2])
    [师生研究]
    中等职业学校教师专业发展文献综述(庄岚[1] 张力跃[2])
    [探索与争鸣]
    忧患与担当:中国职业教育研究者的责任感(徐平利)

    江苏省丹徒中等专业学校
    [卷首微言]
    生源少了怎么办职业教育(臧志军)
    《职教通讯》封面

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