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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第18期
  • 高职物联网工程专业课程体系的构建研究 免费阅读 下载全文
  • 从三个纲领性文件的颁布及产业结构调整、区域经济发展需要的角度,阐述了高职院校开设物联网工程专业的必要性,探讨了人才培养目标的确定问题,并研究了基于岗位工作任务的物联网工程专业课程体系的构建,为其它高职院校开设同类专业提供了借鉴。
  • 高职“化妆品管理与法规”课程建设与教学实践探索 免费阅读 下载全文
  • 从适应地方经济发展需要和行业人才需求的角度出发,分析了广东食品药品职业学院化妆品应用与管理专业"化妆品管理与法规"课程的设置背景,阐述了根据专业人才的岗位和岗位群分析,进行课程定位与目标设计的过程,并探讨了教学内容选取、教材建设以及教学过程组织等方面的问题。
  • 高职“SQL Server数据库技术”精品课程的建设与实践 免费阅读 下载全文
  • 在高职"SQL Server数据库技术"课程建设中,基于数据库应用系统开发的工作过程来构建课程内容体系,以数据库技术应用能力培养为核心,将企业真实项目及贴近学生实际的案例作为载体引入到教学过程中,并在实施中采取项目教学、角色扮演和在线学习等教学方法。课程考核采用过程评价与结果评价相结合,突出对学生学习态度、软件质量意识和实践能力的考核。
  • “经济与政治基础”课程教学思路研究 免费阅读 下载全文
  • 结合"经济与政治基础"课程目标及学生的学习实际,围绕提高课程和教学有效性的宗旨,设计课程内容及教学思路,研究了处理好教材编排、知识点与实际教学的关系,处理好传统教授与运用多种教学手段的关系,处理好传统评价与多元评价的关系等课程实施中的具体问题。
  • “项目课程”模式下课程“项目”选取研究——以中职计算机类专业为例 免费阅读 下载全文
  • 阐述了职业教育中"项目"与"项目课程"的涵义,明确了工作任务分析与项目选取是项目课程设计的主要步骤,并指出项目选取的好坏在很大程度上决定了项目课程教学的成败。在此基础上,以中职计算机类专业为例,探究了项目课程设计中"项目的选取"及"项目的实施"问题。
  • 高职文化素质教育课程体系的构建与实施——以扬州工业职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 以扬州工业职业技术学院为例,阐述了"厚基础,重实践,强素质"的改革思路下,高职院校文化素质教育课程体系的指导思想与建设方案,并进一步探讨了课程改革的具体实施问题。实践证明,重视和加强高职院校文化素质教育,构建科学合理的文化素质教育课程体系,明确课程目标定位,改革课程设置、教学模式和管理机制,在促进学生掌握专业技能的同时,培养学生的思想道德素质、人文素质、身心素质和实践创新能力,是促进高职院校高素质技能型人才培养、适应区域经济和社会发展的有效途径。
  • 中职学校计算机基础课程现状及改革思路 免费阅读 下载全文
  • 对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,从教材选取、考核制度改革、教学模式改革等方面进行论述,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。
  • 基于“专升本”考试的高职数学课程设置与构建——以浙江工商职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 分析了2012年浙江省普通高校"专升本"联考课程体系中高等数学考试大纲的变化,以及目前高职院校数学教学存在的问题。以浙江工商职业技术学院为例,阐述了通过调整数学课程设置结构、建设网络课程教学资源、形成"教—考—赛"联动教学模式等途径,重新构建高职数学课程体系的思路。通过改革实践,扩大了学生的视野,挖掘了学生的潜力,真正实现了高职教育的可持续发展。
  • 中职专业文化发展平台建设的探索实践——以电子专业为例 免费阅读 下载全文
  • 中职电子专业教学除了传授职业知识、培养职业技能外,更要重视学生职业素养培育。作为职业学校校园文化组成部分的中职电子专业文化怎样为学生职业素养的培育服务,怎样与社会、企业接轨,是电子专业教学从课堂延伸到学生校园生活、全方位提升学生电子专业职业素养面临的难题。吸纳企业文化,实施专业文化校企共建,是学生职业素养培育的重要途径。我们通过"以生为本",重构中职电子专业文化发展平台,初步取得了一些效果。
  • 职业教育视角下解读理论知识的作用与实施 免费阅读 下载全文
  • 职业教育在突出职业技能培养特色同时,必须重视基础理论知识的学习,充分认识到理论知识对职业培养、职业可持续发展的支撑和不可取代的作用。理论知识应以"必要和够用"为原则,内容具有基础性、实践性、实用性和前沿性,只有通过有效地教学模式、载体、方法和手段来实施,才能实现高职培养高端技能型人才的目标。
  • 以创业教育为载体创新高职院校思政理论课教育 免费阅读 下载全文
  • 高校创业教育是教育发展的趋势,是大学生素质教育的重要组成部分。高校思政理论课作为创业教育的有效传播体,应以创业教育为载体,融入爱国主义教育、理想信念教育、职业道德和法制教育、形势与政策教育等,不断丰富和创新高职院校思政理论课教育。
  • 企业对中等职业教育教学改革影响的现状解析 免费阅读 下载全文
  • 现阶段,国家对中等职业教育的支持力度不断加大。中等职业教育学校结合国家的政策法规及自身特点也在专业设置、教学模式、人才模式等方面进行积极地改革,不断加大与企业之间的联系。就目前企业对中职教育教学改革影响的现状做一解析。
  • 强化高职语文的服务功能刍议 免费阅读 下载全文
  • 高职语文是高职院校的一门基础课,目前却普遍遭遇前所未有的困境。要想真正改变这门课程的艰难语境,高职语文教育工作者应主动转变角色,准确定位,切实增强服务意识,强化教科研工作相互促进服务于学生学习的理念,强化课程改革服务于学生就业的理念,强化学历教育与技术教育双重使命服务于学生的学业素质和职业技术素质提升的理念,强化工学结合服务于学生的综合素质与可持续发展能力提升的理念等,努力达到标本兼治、走出困境。
  • 项目教学法在“动物细胞培养”课程中的实施及评价 免费阅读 下载全文
  • 从课程设计、教学过程实施、检查评价三个方面探索了项目教学法在动物细胞培养技术课程中的应用,并分析了项目教学法在提高学生知识和技能的掌握能力、学习积极性、自主学习能力、合作能力、分析和解决问题能力等方面起到的积极作用。
  • 网络环境下高职院校“电工电子技术”案例教学法及其实施途径 免费阅读 下载全文
  • 高职院校肩负着培养高级技能人才的重要责任,为我国产品制造和产品升级换代及参与国际竞争提供后备人才保障。在网络环境下,高职院校高技能应用型人才的培养,不仅要着眼于课堂教学,实验教学,也要注重培养学生的自主学习能力。"电工电子技术"作为一门理工科类的核心基础课,在专业学习中起着承前启后的作用,采用案例教学法,利用互联网的优势,能有效地把课堂教学、实验教学、学生自主学习结合起来,是一条切实可行的高效率路径。
  • SWOT分析法引入中职英语教学的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 简要介绍了企业管理中的SWOT分析法,并尝试将其应用于中职英语教学。通过要求学生学习、理解SWOT分析法,客观分析学习英语的内、外部条件,指导学生制定有效学习策略等三个步骤,帮助学生系统地分析自身学习英语所面临的优势、劣势、机会和威胁,从而准确定位,最大限度地利用内部优势和外部环境,不断调整并形成有效的学习策略。
  • 分组合作学习在钳工技能项目化教学中的实施 免费阅读 下载全文
  • 从合作学习的内涵出发,提出将合作学习形式引入钳工技能课堂教学,以促进学生互助合作,深入探究。并从分组合作学习的必要性、原则,以及分组合作学习的过程管理、评价方式等方面,阐述了钳工技能项目化教学中分组合作学习的具体实施。
  • 任务驱动—导生制合作学习:提高高职项目课程教学质量的有效模式 免费阅读 下载全文
  • 项目导向、任务驱动型教学作为当前高职教育教学改革的主流模式。项目任务的设置要点及注意事项是:项目任务设计的真实性、分层性,与学生的职业生涯规划指导相结合,并注意任务有别于练习。导生制合作学习的实施要点是:要对学生进行异质分组、选拔合适的学生充当每组的导生、制定导生的工作制度并对他们进行培训。组内同学间要建立积极互依的关系;空间和座次的安排上要便于小组成员间面对面的交流和讨论;建立个体成绩责任制;教给学生一定的社交技能;给学生总结和反思小组合作的过程等。
  • 高职旅游专业2+1模式中实践教学创新研究 免费阅读 下载全文
  • 高职旅游专业在"以就业为导向"的理念指导下,2+1模式得到极大认可,但该模式在运行过程中也暴露出许多问题,针对诸多问题提出了相应的解决对策,如实践教学模式应从"应用型"向"建构型"转变;建立稳固的校内外实训基地;重视反馈,建立良性循环的实践环节体系;改革传统的课堂教学方法等。
  • 中职学校职业指导课程“模块式”教学内容探索 免费阅读 下载全文
  • 采用问卷形式,对中等职业学校开设职业指导课程的现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因。阐述了"模块式"教学理念,提出中等职业学校职业指导课程,应针对不同阶段学生的年龄特点,设计"模块式"教学内容,从而帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业和就业观念。
  • 中等职校实训基地数字化管理体系构建的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 中等职业学校数字化管理是中等职业教育快速发展之必然,实训基地是实施技能教学的重要场所,构建实训基地管理体系旨在改变实训基地管理形态,提升学校实训基地管理效能,高效、高质地进行日常实验、实习教学的过程管理。通过网络环境下建立的管理平台实施实训基地全程动态管理方式,提供便捷的管理体系,能够有效地提高中等职校实训基地管理的工作效率,从而全面推进中等职业教育数字化管理的进程。
  • 基于ISO9000标准构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系 免费阅读 下载全文
  • 质量监控作为教育教学质量管理的一种手段,在高职院校顶岗实习教学中发挥了重要作用。针对目前顶岗实习教学质量监控体系存在的若干问题,提出借鉴ISO9000标准的理念,构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系。
  • 关于改革创新五年制高职校实习模式的思考 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育制度的不断完善和发展,五年制高职教育已经越来越被大家所认同。为了更好地推动五年制高职校实习模式的发展,通过分析目前我国高职校实习的主要模式以及存在的弊端,提出通过采用双元制实习模式、将定期实习和定岗实习相结合以及加强项目合作制学习三个方面,来解决学生实习中存在的问题,以推动我国五年制高职校实习工作的顺利开展。
  • 职业技能竞赛对计算机专业发展的推动作用 免费阅读 下载全文
  • 职业技能竞赛作为职业教育改革发展的重要成果,正成为推动着职业教育的改革发展一个重要手段;职业技能竞赛对推动计算机专业教育教学改革,对提升教师教学水平和提高学生的学习兴趣、职业技能都有明显的促进作用。
  • 高职英语多媒体课堂教学的现状与优化策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 在多媒体主导课堂教学的时代,外语教师如何针对高职学生的特点把握多媒体技术运用的"度",在重视多媒体技术的同时,不抛弃传统的的教学方法,强化教师的主导作用,体现学生的主体性,使多媒体技术辅助英语课堂教学达到最优化的状态。
  • 中职学校多媒体课件辅助教学现状调研——以江苏省通州中等专业学校为例 免费阅读 下载全文
  • 以江苏省通州中等专业学校为例,通过问卷调查、交流访谈等形式,对教师多媒体课件辅助教学现状进行了调研,分析了存在的问题,并提出合理化建议,为探索和构建信息化环境下的教学新模式,不断提高职业教育信息化水平起到积极地推动作用。
  • 职业培训校本教材建设探析 免费阅读 下载全文
  • 职业培训教材的建设是职业培训中的重要组成部分。从职业定位、专业定位、课程定位和课程设计模式等方面,阐述了职业培训校本教材的编写思路,提出校本教材开发应与企业需求相结合、与学生的职业能力要求相匹配,而其编写要以实用性和适度性为准则。以PCB layout职业培训课程为例,分析了职业培训校本教材在内容设计方面应注意的问题。
  • 国家中等职业教育改革发展示范学校——镇江高等职业技术学校 免费阅读 下载全文
  • 作为镇江职教的窗口学校,镇江高等职业技术学校坚持以创新促发展、以创新促提升,办学水平稳步提升:2004年,被教育部确定为首批新调整认定的国家级重点职业学校;2005年,升格为镇江机电高等职业技术学校;2010年,更名为镇江高等职业技术学校,被江苏省教育厅认定为高水平示范职业学校。2010年底,成功入围成为首批“国家中等职业教育改革发展示范学校”建设项目单位,开启了学校事业“十二五”发展新的篇章。
  • 教学的具体做法如何向理论方法转化 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学实践中,具体做法无疑是重要的,因为它包含着实践智慧,是经验和理论产生的源泉。我们需要一线实践的具体做法,需要“带露折枝”的新鲜和“散发泥土芬芳”的原初行为实践,作为理论概括和方法加工的素材。对于高职教育来说,最有价值的恐怕还不是那些经院式的书斋化研究所产生的“曲高和寡”的阳春白雪,而是源自实践的“原野式”研究所产生的具有直接指导实践品格的“草根”理论。
  • 来稿须知 免费阅读 下载全文
  • 1.请写明作者单位全称、详细地址、邮政编码、联系电话和电子邮件地址。2.注明作者性别、职务、职称、学位和主要研究方向。3.属于基金资助项目或立项课题的来稿,请注明项目或课题名称及编号。4.凡是引用他人的观点、理论及数据必须按顺序标注出来,文后的文献排列顺序于文中对应,引用专著精确到出版地、出版社、年份和页码,学术论文精确到具体期数和起止页码,网络文献注明下载日期。5.本刊对来稿和待发稿件进行检测,如果发现学术不端行为,将按有关规定处理。6.凡向本刊投稿的作者均视为同意将著作权和信息网络传播权授予本刊独家使用,如对此有异议,请在来稿时说明。
  • [课程设计]
    高职物联网工程专业课程体系的构建研究(胡国胜)
    高职“化妆品管理与法规”课程建设与教学实践探索(高瑞英 段文海 魏波 邹颖楠)
    高职“SQL Server数据库技术”精品课程的建设与实践(吴伶琳)
    “经济与政治基础”课程教学思路研究(王鑫)
    “项目课程”模式下课程“项目”选取研究——以中职计算机类专业为例(李松)
    [课程改革]
    高职文化素质教育课程体系的构建与实施——以扬州工业职业技术学院为例(邓光 曹雨平)
    中职学校计算机基础课程现状及改革思路(祝国英)
    基于“专升本”考试的高职数学课程设置与构建——以浙江工商职业技术学院为例(沈澄)
    [专业建设]
    中职专业文化发展平台建设的探索实践——以电子专业为例(殷山明)
    [教学实践研究]
    职业教育视角下解读理论知识的作用与实施(汪立亮)
    以创业教育为载体创新高职院校思政理论课教育(吴丽红 徐盛栋)
    企业对中等职业教育教学改革影响的现状解析(张振华)
    强化高职语文的服务功能刍议(张洛)
    [教学方法探索]
    项目教学法在“动物细胞培养”课程中的实施及评价(刘影)
    网络环境下高职院校“电工电子技术”案例教学法及其实施途径(胡海燕)
    SWOT分析法引入中职英语教学的实践探索(严艳霞)
    分组合作学习在钳工技能项目化教学中的实施(陈平)
    [教学模式创新]
    任务驱动—导生制合作学习:提高高职项目课程教学质量的有效模式(左显兰 张君华)
    高职旅游专业2+1模式中实践教学创新研究(梁金兰)
    中职学校职业指导课程“模块式”教学内容探索(赵琪 陈胜)
    [实习实训]
    中等职校实训基地数字化管理体系构建的实践与思考(丁春明)
    基于ISO9000标准构建高职院校顶岗实习教学质量监控体系(邹寄燕)
    关于改革创新五年制高职校实习模式的思考(贺敏红)
    职业技能竞赛对计算机专业发展的推动作用(周烈燕)
    [教育技术]
    高职英语多媒体课堂教学的现状与优化策略探讨(王细娇)
    中职学校多媒体课件辅助教学现状调研——以江苏省通州中等专业学校为例(孙莉)
    [教材开发]
    职业培训校本教材建设探析(赵展 魏雯)

    国家中等职业教育改革发展示范学校——镇江高等职业技术学校
    [新视点]
    教学的具体做法如何向理论方法转化(张健)

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