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您现在的位置是:首页 > 《职教通讯》 > 2012年第28期
  • 城乡职业教育统筹发展体制与机制研究:后福特主义的视角 免费阅读 下载全文
  • 城乡职业教育"二元结构"现象是制约职业教育统筹发展的核心瓶颈因素,后福特主义注重企业的柔性化管理、鼓励部门资源共享、强调群体间优势互补、关注员工人文愿景。从后福特主义视角出发,探究职业教育城乡统筹发展体制与机制的建构,能够为我国统筹城乡职业教育的发展提供新思路、新路径。
  • 区域中等职业教育发展影响因素分析 免费阅读 下载全文
  • 运用系统论的观点深入研究区域中等职业教育发展的影响因素,分析区域中等职业教育系统内部与外部环境之间的相互依存关系,寻找推动区域中等职业教育不断发展的动力源泉,剖析区域中等职业教育运行机制和实现途径,旨在为区域中等职业教育的发展提供完整的理论分析思路。
  • 试论我国职业教育督导现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 在对职业教育督导内涵进行简要分析的基础上,进一步提出了开展职业教育督导工作的重要意义,并就当前的职业教育督导的现状进行阐述,最后提出了促使职业教育督导进一步科学化的对策措施。
  • 从准营利性到非营利性:我国现行非营利性民办职业院校管理的政策优化策略 免费阅读 下载全文
  • 从现阶段我国民办教育的相关政策法规入手,在分析现有政策管理的现状以及造成这种现状的成因的基础上,提出了优化非营利性民办职业院校管理政策的有效策略。
  • 探索高职教学督导改革新路径——人本督导 免费阅读 下载全文
  • 如何处理督导与督导对象的关系是高职教学督导工作能否顺利开展的关键。针对高职院校组织与人员的特点,借鉴美国高校"民主督导"时期的经验,探索我国高职教学督导改革的新路径,高职院校可通过柔性管理,营造民主和谐督导氛围、突出指导、服务与咨询的功能、增强教学督导室的非权力性影响力、加强有效沟通、培养统一价值观,塑造共同愿景、建构信任等方面开展人本督导。
  • 本可以不是问题:中等职业学校招生难问题解析及化解 免费阅读 下载全文
  • 许多中等职业学校校长反映的招生难是否是一个真问题,是否需要以及如何解决。通过分析一系列全国数据,认为出生人口减少并非中等职业学校招生难的主要原因,通过学校合并而导致的招生难问题被放大才是值得我们注意的因素。
  • 后扩招时代我国中等职业教育发展的策略分析 免费阅读 下载全文
  • 我国中等职业教育在经历了大规模的扩招之后将步入后扩招时代,后扩招时代中等职业教育面临着学校数量减少、"升学"与"就业"的定位转移、学习者的多样化需求等多种挑战,需要采取多种措施,促进中等职业教育在后扩招时代的转型与升级。
  • 破解中等职业学校招生难题的政策分析——以杭州市为例 免费阅读 下载全文
  • 近年来,全国中等职业学校普遍出现"招生难"现象。深入探究影响中职招生难的原因,有效突破这一"进口"环节,将对各地中等职业学校的发展起着关键作用。以杭州市为例,对促进中等职业学校招生政策的变化进行描述与分析,力图发现破解中职招生难的方法和途径,以期为中职学校提供可资借鉴的招生范式。
  • 新生代农民工继续教育的社会学分析 免费阅读 下载全文
  • 新生代农民工作为我国经济发展的重要力量,他们的继续教育问题是社会发展进程中不可忽视的主要问题之一。从社会学角度分析,新生代农民工继续教育问题深深植根于社会的整体环境,建立在一系列的社会驱动、坚实的社会基础之上;并且继续教育是新生代农民工成就其发展的必由之路,其存在发展有着不可估量的社会效应,但它更需要相应的制度保证来维系。
  • 高等教育自学考试中社会助学人员职业化的思考 免费阅读 下载全文
  • 职业化以其特有的优势成为现代社会发展的必然趋势。社会助学作为国家考试和自学应考者的中间环节和桥梁起到了不可替代的作用。社会助学组织要想在竞争如此激烈的社会发挥更大的作用,就必须积极主动地实现社会助学人员的职业化,对社会助学人员职业化的内涵、优势以及所需要的条件进行细致缜密的分析,并采取强有力的措施为社会助学人员实现职业化提供保障。
  • 中国古代书院教育对现代职业教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 书院是我国教育史上的一枝奇葩,是我国教育史中一笔独特的宝贵财富,其发展的过程中形成了独具风格的办学特色,在办学、教学法、教学内容、考核制度上的特色,总结起来,为现代职业教育提供了有意义的启示。
  • 我国工厂师徒制的历史嬗变和背景分析 免费阅读 下载全文
  • 师徒制是一种历史悠久的职业教育形式,我国工厂师徒制在我国特有的历史背景下,也不断发生着嬗变。我国工厂师徒制为国家培养了大批人才,尽管在一段时期因其成为一种劳动用工制度而出现一定的弊端,但是作为一种技艺传授方式,师徒制具有永久的生命力。在现代社会中,应充分发挥师徒制技艺传授的优越性,不断地促进技术的传承。
  • 发达国家高职入学模式及对我国高职注册入学的启示 免费阅读 下载全文
  • 2011年是江苏省在国内率先实施没有省控录取分数线要求的高职院校注册入学制度改革试点的第一年。面对新的高职入学制度,从比较教育学视角出发,对职业教育发达国家德国、美国及英国的高职入学模式进行比较分析,为我国开展高职注册入学制度改革提供借鉴和启示。
  • 论构建农村职业教育的双重角色——基于农村社会流动的视角 免费阅读 下载全文
  • 农村职业教育作为农村教育体系的重要组成部分,在农村社会发展中发挥着双重作用。它不仅是农村受教育者向上社会流动的助推器,还成为农村受教育者返璞归真的回流器。因此,要以农村职业教育为主体,以其促进农村受教育者向上社会流动和促进农村受教育者回流农村的双重角色为两翼,构建农村职业教育发展的新模式,从而更好地发挥农村职业教育在农村社会发展中的功能与作用。
  • 生源变化视角下北京市高等职业院校招生策略 免费阅读 下载全文
  • 通过分析统计数据,对北京市高考生源现状进行描述,预测其变化趋势,分析生源变化对高等职业院校办学规模和质量产生的影响,进而对高等职业院校招生策略提出建议。
  • 高职“招生难”与企业“招工难”的成因及对策分析 免费阅读 下载全文
  • 通过分别剖析"两难"问题的成因,梳理了"两难"之间的关系,鉴于高职教育自身属性及定位决定着其与企业间存在着最为紧密关联,可通过高职和企业同步实施招生招工、提升技术水平改善薪金待遇、工学结合、订单培养等方面开展深度的校企合作等举措,共同破解"两难"困境。
  • 高职教师专业发展中的不良文化及破解 免费阅读 下载全文
  • 当前高职院校还普遍存在一些不利于教师专业发展的价值观念和行为方式,主要表现在三个方面:"弱势思维"影响下教师专业发展心理动能不足,"茧式思维"影响下教师专业发展支持通道被阻,"权威意识"影响下教师主体性发挥不力。针对此,提出要从职教理念的转变与情感的激发、教师合作行为的引导与重塑、教师专业发展平台的建设与支持等方面逐一破解。
  • 示范性高职院校“双师型”辅导员队伍建设的实践与探索——以天津电子信息职业技术学院为例 免费阅读 下载全文
  • 辅导员队伍是加强和改进高职院校思想政治教育的重要力量。在国家大力建设示范性高职院校的背景下,如何有效开展高职学生的思想政治教育工作成为当前具有鲜明时代意义的课题。以国家级示范性高等职业院校——天津电子信息职业技术学院为例,分析当前辅导员队伍建设面临的困境,研究"双师型"辅导员队伍建设的内涵和方式,并提出相应的对策和措施。
  • 高职人才培养的理论与实践要实事求是 免费阅读 下载全文
  • 四、职业、技术知识才是高职核心特色普通高等教育传授的是科学文化知识,属于知识文化传承体系;高职教育传授的是职业技术知识,属于技术文化传承体系。因为知识类型不同,所以,一个以书本知识为主,主要是认识自然和人类社会是什么、为什么?并在此基础上创造知识;一个以实践知识为主,主要是学会做事,如何做?怎样做才是最好的?如果高职教育不在实践中学习,就一定不是职业教育。教授职业、技术知识,才是高职教育最大的核心特色。
  • 数量与质量:何为紧要 免费阅读 下载全文
  • 近日与成都一所中职学校的老师交流,他们提到:我们暑假去德国考察,觉得德国的教学方法很好。有老师回来后就想在自己的班上试点,结果用德国的方法上了三节课后没法进行下去了,老师说太累了。也曾经有老师抱怨说:本来在企业里觉得压力大,所以就想到学校来,想着学校工作很轻松,哪知道做老师比办企业还要累,职业学校又不像普通高中有升学压力,搞那么累干什么呢!
  • 国家级重点中等职业学校:江苏省泰兴中等专业学校 免费阅读 下载全文
  • [理论研究]
    城乡职业教育统筹发展体制与机制研究:后福特主义的视角(黄鑫 林克松)
    区域中等职业教育发展影响因素分析(宋小杰)
    [观察与思考]
    试论我国职业教育督导现状及对策(陈胜)
    从准营利性到非营利性:我国现行非营利性民办职业院校管理的政策优化策略(罗沙沙 李琳)
    探索高职教学督导改革新路径——人本督导(林烨英)
    [专题论坛]
    本可以不是问题:中等职业学校招生难问题解析及化解(臧志军[1,2])
    后扩招时代我国中等职业教育发展的策略分析(刘虎)
    破解中等职业学校招生难题的政策分析——以杭州市为例(冉云芳[1,2])
    [成人教育与培训]
    新生代农民工继续教育的社会学分析(晁秋红[1] 闫闯[2])
    高等教育自学考试中社会助学人员职业化的思考(杨春华 高健)
    [职教史话]
    中国古代书院教育对现代职业教育的启示(赵敏)
    我国工厂师徒制的历史嬗变和背景分析(张晶)
    [海外职教]
    发达国家高职入学模式及对我国高职注册入学的启示(陈燕)
    [农村职教]
    论构建农村职业教育的双重角色——基于农村社会流动的视角(王博 高青兰)
    [高等职教]
    生源变化视角下北京市高等职业院校招生策略(李雯)
    高职“招生难”与企业“招工难”的成因及对策分析(张强)
    [师生研究]
    高职教师专业发展中的不良文化及破解(阳金萍 顾金峰 杨益花)
    示范性高职院校“双师型”辅导员队伍建设的实践与探索——以天津电子信息职业技术学院为例(何静)
    [探索与争鸣]
    高职人才培养的理论与实践要实事求是(柴福洪)
    [卷首微言]
    数量与质量:何为紧要(臧志军)

    国家级重点中等职业学校:江苏省泰兴中等专业学校
    《职教通讯》封面

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