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  • 如何写好话题作文 免费阅读 下载全文
  • 所谓话题作文。就是以一个有约束力的话题,限定写作范围、启发思考、激活想象的一种命题形式。话题作文既不限定文章立意选材,也不限定表达方式。体裁的运用,且题目自拟,内容只要与话题相关即可。从而帮助学生盘活个人的生活库存,给他们提供一个张扬个性,抒写心灵.展现才华的舞台,真正鼓励学生的创新。因此人们又称话题作文为自由角度、自主立意、自选文体、自行命题的“四自作文”。面对这一崭新的命题方式,我们应该从哪些方面人手,写好话题作文呢?下面笔者就以下几个方面谈谈自己的浅显看法。
  • 中学英语听力教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 《中学英语教学大纲》指出:“在英语教学中应适当扩大听和读的输入量.通过大量的语言实践活动,切实提高学生综合运用英语的能力。”教材的前言中更进一步指出:“听先于说,说先于读,读先于写。”听的能力是接受外来信息的最主要的途径之一。听力与其他三种能力相关系数是相当高的。也就是说,通过查看一个人的听力就可以略知其英语水平。然而.从目前的情况来看,中学生的英语听力仍普遍较差.“聋哑症”的现象亦较为普遍,既难以达到新《课程标准》的要求,也难以适应现行教学的需要。这不得不引起我们的足够重视。
  • 英语备课的五彩模式 免费阅读 下载全文
  • 初步熟悉教材,蓝色笔;深入钻研教学参考书和考试大纲,红色笔;亲自做学生练习册,橘黄色笔;博览资料书,精挑典型题,黑色笔;梳理并设计每一课时的备课
  • 千古《登高》十分悲情——《登高》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 师:上节课我们学习了老杜《秋兴八首(其一)》,体悟出了作者怎样的情感?
  • 重视语言积累,提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 关于语言积累。古人为我们留下了大量内涵丰富的论断,如“读书破万卷,下笔如有神”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张”等,说的都是因为有了足够的语言量,而下笔千言,出口成章,“倚马可待”。可见,语言是构筑语文素养的“秦砖汉瓦”。因此,《语文课程标准》中已经把“语言积累”放在了一个十分重要的位置。每学段都提出了积累的要求。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。学会制定自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,包括一些名著。
  • 小学数学教学中学生良好习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习习惯对学生的学习有着重要的影响。《数学课程标准》明确指出,要使学生“养成数学学习的良好习惯”。新课改背景下的小学数学教学,不仅要帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习,良好学习习惯的培养是其中最重要的任务之一。在平时的教学实践中,我们必须重视以下三个良好习惯的培养:
  • 高中语文鉴赏性阅读 免费阅读 下载全文
  • 对作品的鉴赏是一种审美活动,是对美的认识和评价,鉴赏的过程是受到美感教育的过程。鉴赏性阅读,是以鉴赏作品艺术形式为主要目的的阅读,它是在充分了解读物(文学作品)的思想内容的基础上,进一步对作品的表现技巧、语言风格等方面进行欣赏和鉴别,通过阅读力求达到情感共鸣和理智领悟的认识高度,逐步培养和提高艺术的审美能力。
  • 记叙文的开头方法指导 免费阅读 下载全文
  • 常言道“万事开头难”,作文也是如此,尤其是记叙文。独特精当的开头是一篇文章成功的关键。记叙文的开头方法有很多.较为常见的有以下几种:
  • 提高学生写作能力的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 语文学科的学习中,作文的写作,是中考的重头戏,平常的语文教学中应注重培养学生的写作能力.写作能力的好坏直接影响到学生的语文考试成绩,因而,提高学生的写作能力是必要的,也是必需的。
  • 英语教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分,它.在学习活动中起着十分重要的作用。在以往的英语教学过程中,不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度,采用“满堂灌”、“填鸭式”教学方法,让学生学习兴趣索然,被动接受。这种唯我独尊,远离学生的教学态度,对培养学生学习兴趣不利,效果不佳。我认为。只有从实际出发,调动学生学习英语的主观能动陛.才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。
  • 思想品德课堂教学中的“快乐学习” 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,在愉快和谐的教育气氛中,学生心情舒畅,大脑皮层处于兴奋状态。接受信息特别敏锐。所以,要激发起学生对思想政治课的兴趣.教师在教学过程中就要有意识地为学生创设“快乐学习”的课堂情境.使学生成为学习活动的主体,从而发展学生的智力和能力,取得最佳的教学效果。在教学实践中,教师怎样才能营造出“快乐学习”的课堂情境呢?下面,笔者谈谈自己的体会。
  • 谈高中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种积极主动地思考、理解和接受信息的过程。那么,为什么在学英语的听说读写四大环节中,“读”这一环节被视为如此重要呢?因为通过阅读,学生能够获取新知识,扩大词汇量,增强语感,提高语言水平.从而增强分析和解决问题的能力。从这个角度来说,英语阅读教学要以阅读技能的培养和提高为重点.为学生进一步学习和运用英语打好基础。那么,怎么成功有效地进行阅读教学呢?我认为,
  • 高中物理探究式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 目前以培养学生的创新精神和实践能力为重要内容的素质教育已受到广泛重视。传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。因此,教师应改变原有的教学模式,在教学中积极开展探究式教学。下面来谈谈笔者在教学中的几点做法和体会。
  • 初中英语词汇教学初探 免费阅读 下载全文
  • 1.引言 实施《英语课程标准》和对Goforit!教材的使用已有几年的时间。在这几年中教师们感到最头痛的就是词汇问题,教师们抱怨教材词汇量大,学生记不住单词,但是怎样解决这个问题,教师们思考得不多,他们总是寄希望于学生多花时间记单词。当然。学一种语言,学生确实要花许多工夫,但从教学的角度。教师也该思考怎样教更有效,笔者就从教师的角度来谈谈词汇教学的策略。
  • 一题多解,发散思维 免费阅读 下载全文
  • 本题比较典型,下列多种解法中,前几种属于课本内三角函数内容里的常见方法,后几种则是选择题的常用解法。通过对各种解法的运用,既加深了对有关知识的记忆和理解,又可使自己的发散思维受到一次训练。
  • 新课程下的高中英语阅读课教学 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程标准指出。应该加强培养学生的英语阅读能力。根据这一要求,高中英语特别开设了阅读课。因此.高中英语阅读课也成为英语教学中一个主要的课型。高中英语阅读课,是增加学生英语知识以及锻炼其阅读技巧的主要渠道。因此,对于高中英语教师而言,则应该注重英语阅读教学策略的实施,这样对于学生英语成绩的快速提高具有十分重要的作用。更重要的是培养了学生对英语学习的兴趣,这对于他们将来的发展也是具有一定的潜在作用的。
  • 自尊的性格 苦悲的人生——也谈刘兰芝的被遣与死亡 免费阅读 下载全文
  • 刘兰芝是个严格受过封建正统教育的女子,她“十三能织素,十四学裁衣。十五弹箜篌,十六诵诗书。”她妇功极好,会弹琴诵诗,矢廿书达理,勤劳善良。夫妻恩爱,姑嫂和睦。在文中并没有看到她有不恭不孝之处,那么刘兰芝到底因何而被休呢?从她的自述“十七为君夫,心中常苦悲”也可以看出,她嫁到焦家这几年,生活并不是快乐、幸福的。我认为这与刘兰芝自尊、自傲、倔强、叛逆的性格有极大的关系。正是这样的性格使她与有着极强尊卑、长幼观念的婆婆矛盾重重,以致格格不入,终于在婆媳矛盾激化时而被遗。
  • 浅谈初中语文古诗词教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗词是我国的传统文化的艺术瑰宝。一直以来,古诗词都是语文教学的重中之重,但古诗词与我们相隔久远.学生学习是一个难点.如何突破这一难点?结合教学实践,本人认为古诗词教学应抓住三个环节,即“读”、“悟”、“赏”。下面谈一谈自己肤浅的认识。
  • 课程标准下的高中古诗词鉴赏教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗词以其独特的艺术魅力成为我国文学宝库中的一枝奇葩.也是高考试题中必然会出现一种题型,测试能力层级为E级(对学生能力测试的最高要求)。审视历年高考,诗词鉴赏题都稳定在8分左右。而由于种种原因,学生在此题中得分总是偏低。本文拟就高中古诗词教学常见误区及应考对策作一些探讨。
  • 初中语文文言文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 文言文是中华之精华,是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩,在中华文明的传承中具有不可替代的作用。而语文教学正是传承和发扬这种文化遗产的重要途径。但纵观文言文教学现状,情况并不乐观。简单传统的教学模式教法呆板。学了不用,大量机械的识记背诵抑制了学生的兴趣.使学生对文言文产生了厌烦畏难情绪,甚至谈文言色变,文言文成了灰色教学.暗淡无光。
  • 新课标下的初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革以来,语文课堂教学面貌发生了根本性的变化,语文课堂充满了生机,焕发出活力。令人欣喜.叫人振奋。但是在教学实践中.语文课堂教学中的以下几个方面的问题值得引起我们的关注与思考。
  • 浅谈英语课堂教学如何提高效率 免费阅读 下载全文
  • 英语素质教育的教学中.提高课堂教学效率是重点.也是实施素质教育的主渠道。然而,要实现提高课堂教学效率。这就要求我们教师应做到多渠道全方位的努力,通过优化课堂教学模式,综合运用语言能力,增强课堂教学的趣味性来提高课堂教学效率,以达到实施素质教育的目的。
  • 英语教学应注意学生语感的培养 免费阅读 下载全文
  • 语言的学习和其他理科文化学习还有些区别.理科文化的学习关键在于理解,概念定义理解透了才能收放自如的运用。语言学习的关键在于一个字:悟。语言的学习是需要悟性的,我们经常可以看到很多学生天天抱着英语书学习,但是效率就是提高不了,其实他们就是缺乏一种”悟”。悟也叫语感,语感的强弱,有先天的因素,也有后天的培养。本文我们就谈一下语感的后天培养问题。
  • 高中语文阅读教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的深入,语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”,但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之处。诗云:“它山之石,可以攻玉。”作为语文教师.在众多的教学方法中,取人之长,补己之短,努力使自己的教学方法和手段更加有益于学生学习,经过长时间的探讨,我认为在指导学生阅读的过程中应当注意以下几点:
  • 新课标下的高中思想政治教学 免费阅读 下载全文
  • 一、新课标下政治教学新理念和新方法的运用 思想政治课的内容,具有很强的实践性和时代性。但思想政治课程中的一些概念和原理,具有很强的抽象性、概括性,这对学生的理解来说是具有一定的困难的。我们只有将理论和实际结合起来,让理论回到实践中去。学生才能通过对这些感性材料的分析,正确地理解和把握理论概念或原理的内容。因而,把所学的知识和实际生活恰当地联系起来,增强思想政治教学内容的实践性,是提高思想政治课教学效果的一个非常重要的方法。
  • 以读促写,让学生的作文写出亲情 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》中指出“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”但现实是初中生写出来的很多作文真情缺失,即使是写父母亲情,从中考作文阅卷现场统计的数据来看,也约有百分之二十五的中考作文存在真话、心里话写不出,却说了很多假话、空话、套话,甚至编造父母死亡、离异、生死离别。如何让学生写出自己的亲情呢?
  • 高中语文教学中的美育 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学往往把最具有生命力,最富有光彩的蓝田美玉当作沙子垃圾。弃之不顾,使语文学习成为一种压抑的痛苦。而不是一次愉悦的审美体验。有时,虽然注意了审美情趣的培养,但是只注重了那些形式美,却把最具有生命强度,最启迪思考的人格美、人性美、理性美给忽略了。这也毋怪乎学生们在写作文时,为何要为赋新词强说愁,心中无感乱呻吟了。语文教育与美育有着密切的关系,探讨语文教学中美的规律,运用美的规律来观察语文教学,按照美的规律来创新语文教学,使学生在语文学习中充满寻美的乐趣,这是广大中学语文教师义不容辞的职责。
  • 初中语文阅读教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段语文教学的根本要求就是教会学生怎样阅读一篇文章,使学生在具体阅读过程中.发展基础学力.形成创新思维,培养健全人格。阅读作为学生的个性化行为。教师不应以自己的分析来代替学生的阅读实践。它需要我们在阅读教学中使学生形成一定的阅读技能,促进其语文素养的整体推进和协调发展。
  • 高中数学教学中学生能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学是基础教育的主要内容,在高中数学教学中培养学生的各种能力是时代对我们教育提出的要求,也是数学教材改革的深入开展的需要。我结合高中数学教学实际,从主动探究数学问题、应用数学知识解决实际问题、数学创新三方面谈一下数学能力的培养。
  • 数学教学中如何培养学生的创造思维能力 免费阅读 下载全文
  • 教育科学的核心是思维科学,育人之道莫过于给学生一个科学的头脑。要培养一个人成才.一个重要的因素在于思维。现代数学教育理论认为:数学教学主要是思维活动的教育,而创造思维是人类思维活动的最高形式,因此,数学教学不仅要使学生继承、掌握前人已有的知识而更应培养和发展学生的创造思维能力,培养创新型人才,下面几点是我在教学中的尝试。
  • 提高保育地位促进保教结合 免费阅读 下载全文
  • 我国的《幼儿冈工作规程》(试行)中就提出,幼儿园教育的任务是:“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心全面发展……”。这一保教结合原则的提出,使我们认识到只有保教并重,且相互结合、相互渗透、相互联系、共同促进,才能使幼儿身心得到全面和谐的发展。
  • 把握好诗歌中景与情的关系 免费阅读 下载全文
  • 中国古典诗歌中有大量的写景抒情诗,这些诗要么清新淡雅,要么凄婉忧伤,要么绚烂多彩,而这些诗中诗人寄予的感情又是丰富多彩的。我觉得要合理分析和体会诗人在诗中赋予的情感,把握情感与景物之间的关系很重要,“一切景语皆隋语”,这里我就鉴赏诗歌中景与情的关系作一下探讨。
  • 地理课堂教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 古代著名教育家孔子曰:“知之者,不如好之者:好知者,不如乐之者。”学生只有对知识感兴趣。才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生的学习地理兴趣,鼓励他们热爱它,主动学习它,才会取得良好的教学效果。为培养学生学习地理的兴趣.经过多年的教学经历,我做了些尝试,收到了比较好的效果。归结起来主要采取以下措施:
  • 语文教学“五化”实验探索 免费阅读 下载全文
  • 几年来,我在初中语文教学中进行了“知识教材化。教材目标化,目标过程化,过程方法化,方法能力化”的五化实验的探索。实践告诉我,这是把学习主动权还给学生,充分调动学生积极性尤其是主观能动性.提高学生“学会学习”能力的有效途径。
  • 如何培养学生主动参加体育锻炼的意识 免费阅读 下载全文
  • 当前.由于学习竞争压力逐渐增大及对体育锻炼的重要性认识不足。出现了一大部分学生对体育锻炼失去兴趣,更甚者出现厌恶体育锻炼的现象。面对这种情况,作为体育教师应当让学生了解体育锻炼的重要性,调动学生的锻炼热情,激发学生的体育锻炼积极性。使学生能积极主动地参加体育锻炼,做到身心素质的全面发展。
  • 浅析如何提高中学生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程教育改革的推进,作文愈来愈显示其突出性和重要性,教师如何抓好作文教学,学生如何写出富有创意的作文.成为我们共同探讨的话题。
  • 高中政治课堂教学中的小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 一、选择合适的论题进行小组讨论 在高中思想政治课堂教学中,课堂小组讨论是思想政治课合作教学中常用的重要教学形式.这种讨论形式的最大优点是组织灵活.在课时有限的情况下.所有学生都有发言的机会.同时它能使害怕登台发言的学生克服惧怕心理参加讨论。这种讨论形式适用于学生普遍关心的问题.比如,讲解“以社会主义公有制为主体的多种所有制形式”时,因为学生对个体经济和私营经济的发展会不会改变社会主义方向的问题普遍很感兴趣。所以我便以这个问题组织小组讨论,让学生通过讨论归纳看法,对这一问题的认识更全面、更深入。收到明显的效果。
  • 高中生历史思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 普通高中历史课程标准对课程目标的突破,体现了新课程功能的变化,要求课程从单纯传播知识转变为教会学生学会学习、学会生存、学会做人。因此历史教师在基本理念中强调学生学习方法的转变,强调自身教学方法的改变。
  • 小学数学教学中如何渗透素质教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是指依据人的发展和社会发展的实际需要.以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。全面实施素质教育,是提高民族素质、培养适应新世纪需要的创新人才、实现我国经济和社会发展的宏伟目标的重要战略决策。
  • 高中学生数学思维素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学思维是以数学知识、方法为基础,但又超越于数学知识、方法的界限。是数学认识过程的高级阶段。数学思维是人脑的物质运动.也是复杂的数学意识的操作过程,是一个动态的关联系统。它是一个辩证的发展过程,又是一个自然的历史过程。数学的(直接)本质就是:具有数学意识的人脑对数学概念的本质属性和数学规律性联系的、自觉的、完全概括的、间接的反映。这里包括两个方面:一是有数学意识,二是能反映数学。所谓有数学意识,是指它区别于其他意识;
  • 中学语文教学中学生创造力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造力,是指在一定动力推动下,从事创新活动的能力。我们的语文教育,当然责无旁贷.应当成为开启学生思维的门扉,培养学生创造力的有益的途径。那么如何在初中语文教学中培养学生的创造力,我认为主要应当从鼓励、启发、培养的角度出发。
  • 如何培养学生的作文创新能力 免费阅读 下载全文
  • 没有创新的作品,读起来是老生常谈,味如嚼蜡;具有创新精神的作品才会脍炙人口、引人入胜。李白的诗之所以源远流长、千古传诵.就是因为他用神奇之笔描绘出了充满浪漫主义的清新意境;
  • 生物探究性实验教学的现状与思考 免费阅读 下载全文
  • 国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标.就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、盲目跟从的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习,以培养学生的探究能力。科学探究是高中生物学习的中心环节.生物实验是发挥学生自我探索知识的最理想的途径,探究性实验就是探究式教学的一种主要模式。探究性实验教学实质就是将科学领域的探索引入实际教学过程中,使学生通过积极参与探索过程,模拟科学家解决问题的方式,使学生体会科学家如何面对疑难情况,
  • 作文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 文贵创新。清人郑板桥写诗作文要“标新立异”.现代叶圣陶也强调“作文贵有新意”。只有充满个陛魅力的文章,才具有鲜活的生命力。那么作文教学中.如何发掘学生的创新潜能.让学生写出有创新的文章?下面就此谈一下自己的认识。
  • 谈高中英语阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读的过程是对语言的认知和理解的过程。阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力,无论是在高考还是在大学英语四、六级等更高级别的英语考试中,阅读理解作为一个重要的测试项目占试卷总分中的比例是最高的。因此,如何提高学生的英语阅读能力是英语教学工作的一个重要组成部分。
  • 初中语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”;要“努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合,提倡启发式、讨论式教学”。就是说,在语文教学中,既要注重知识的传授、能力的培养,也要注重感情的熏陶、情操的陶冶。在呼唤新的教育理念的今天,我们应该把晴感教育贯穿到日常的教学过程中去。
  • 英语教学应提高学生的阅读理解能力 免费阅读 下载全文
  • 《高中英语课程标准》明确要求:高中英语进行应“侧重培养学生阅读理解能力”。因此。阅读理解在高中英语学习中占据这重要地位。作为知识输入的一种手段,它也影响着说和写等表达技能。目前,《课标》对阅读理解教学和检测提出了更高的要求;而实际上,我国大部分地区学生的阅读理解能力与水平都相当薄弱。如何培养学生阅读理解方面的能力.探讨出解决阅读理解问题的科学方法与技巧是高中英语教师不可忽视的重点问题。
  • 高中英语写作过程中存在的问题及策略 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程改革标准指出,应该对英语语言加以应用。为了能够遵循这一倡导,这就需要英语教师能够把握好月前的教材教学现状,实事求是地进行教学,最终使得学生能够灵活地运用高中英语。在高中英语教学之中,写作教学是其中一个非常重要的课型.它是英语知识学习的一个最直接的应用。学生写作质量的高低.将在很大程度上反映出这个学生对英语知识的应用能力。
  • 如何提高高中数学课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 数学是高中课程中的重要组成部分,由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等原因,常给人以枯燥之感.同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈困难,信心愈学愈差,有的干脆放弃。而课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主渠道.提高高中数学的课堂教学效率,将使学生从题海战术的困扰中得以解脱.增强学习数学的兴趣和信心。提高高中数学课堂教学效率是日前高中数学课教学中亟待解决的问题。
  • 课程标准下的高中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 一、重视学习兴趣的培养 德国教育学家第多斯惠曾经说过:“教学的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以,教师要根据学生的年龄特点、知识经验、认知规律等方面.抓住学生思维活动的热点和焦点,根据学生认知“最近发展区”为学生提供丰富的材料,从学生生活中喜闻乐见的实情、实物、实例人手.创设生动、有趣的情境,激发学生自主学习的欲望,唤起学生的学习兴趣。
  • 初中数学课堂教学中如何激发学生的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在传统的数学教学中,一般都是例题引领.练习开路.学生在课堂教学中的主体地位没有得到很好的体现。为了落实新课标、新课程,必须从以下几方面加以突破,.充分体现学生的主体地位
  • 初中英语分层教学探究 免费阅读 下载全文
  • 我们在教育教学中既要面向全体,也不能忽略个体,既要注重全面发展,也不能抹杀个性追求。因此如果在英语教学中,对所有学生统一的采取单一的教学方法,就很难适应所有学生的学习特点和水平.更是无法满足某些学优生的学习需求,也会使得某些学困生丧失信心。总体上来看,我认为分层教学模式可大致从三个方面来进行构建。
  • 论高中生物教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 古希腊哲学家柏拉图有这样的断言:“兴趣是最好的老师”。我国古代大教育家、思想家孔子也曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。这些哲理性的语句都强调了兴趣在学习中的重要作用。兴趣不是天生的,是在学校、社会、家庭环境的影响下逐步形成的,是人在学习实践中逐步培养的。在教学中,教师要根据教材内容和学生的心理特征.着力培养学生的学习兴趣。
  • 新课程理念下的体育教学 免费阅读 下载全文
  • 初中体育与健康课程标准的实施,标志着学校体育教学工作进入新的阶段,是学校体育课程从“应试”教育走向“素质”教育的新起点。中学体育新课程标准充分体现了“健康第一”的思想,“为了每一个学生的发展”是新课程标准的基本理念。那么,在学校体育教学如何体现新课标的理念呢?面向全体学生,师生互动进行教学.促进个性特长自我拓展.让学生学会学习,学会做人,学会生活,学会强身健体和掌握运动技能.是学校体育教学观的本质功能和根本目标.
  • 话题作文写作浅议 免费阅读 下载全文
  • 话题作文是一种崭新的作文题型,它如雨后春笋般破土而出,以蓬勃的朝气,充沛的活力呈现在我们的面前。在近两年全国各地的中考语文试卷中,话题作文已屡见不鲜。
  • 浅谈转化后进生的一点体会 免费阅读 下载全文
  • 在教育词典中对“后进生”是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低.不遵守纪律。不能完成学习任务。其形成的根源复杂,
  • 合作阅读 激发思维 免费阅读 下载全文
  • 《九年义务教育语文课程标准》提到:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”学生在语文学习活动。特别是在课堂阅读教学的活动中.如果得不到相应的思维激发,探究、合作的激情就不能被彻底充分的调动和发挥,就无从谈及思维、探究、合作能力的培养与提高。那么。怎样在新课程标准理念下来进行“学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力”的培养与提高呢?我认为可以从课堂上分组合作阅读和思维激发教学上进行尝试:实践证明合作学习更有利于学生能力的开发。
  • 英语倒装句的总结和归纳 免费阅读 下载全文
  • 英语的基本句型是主语+谓语。如果将主语与谓语调换,称倒装句。 倒装句分全倒装句和半倒装句。
  • 历史教学中应注重培养学生的质疑能力 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出:“教师应激发学生学习的积极性,向学生提供充分参与教学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的历史知识与技能,获得广泛的历史思想和方法。”素质教育就是要调动全体学生的主观能动性.发挥学生的主体作用.让学生参与整个教学过程,获得主动发展和全面发展。
  • 浅谈如何提高学生的写作水平 免费阅读 下载全文
  • 在我们平时的学生作文里总能看到一些作文内容是假、大、空的现象,学生的笔下模仿痕迹过重,缺乏创造力和真情实感。而作文的成绩恰恰就决定了语文的成绩,很多学生和家长也因此而感到头疼。如何写作文也成了一个老生常谈的话题,下面就此谈谈我自己的一点认识和看法。
  • 高中英语书面表达浅谈 免费阅读 下载全文
  • 书面表达是高中英语教学的一个重要但却地位“尴尬”的环节.教学中这个环节所遇到的困境,不亚于语文学科中的写作.那就是:明知其重要,但是并不重视。《普通高级中学英语课程标准》中对使用英语进行书面表达的要求是:“在有提示词语的条件下,高二年级和高三年级分别用30分钟写出50-80个词和80—100个词的短文.基本语法和常用句型无严重错误,意思表达清楚。”在英语教学中,听、说、读、写训练是相辅相成的几个环节,
  • 平面向量数量积求解策略 免费阅读 下载全文
  • 平面向量数量积是平面向量一章中的最重要、最活跃的知识内容。它的概念和性质在三角函数、立体几何、解析几何中都有着广泛的应用。平面向量数量积也是江苏数学高考C级考点之一.通过平时教学.发现许多学生在解此类题时感觉困难,究其原因,基本上是学生对数量积的概念理解不透彻、方法归纳不足造成的。为帮助同学们更好地学好平面向量数量积,下面就求解的常规方法归纳如下:
  • 如何上好一堂语文课 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一个平等对话的过程,是一个学生内化成熟言语经验,全面提高自我语文素养的动态过程。教师要在短短的四十五分钟内紧紧吸引住学生,
  • 高中物理教学应加强实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。目前由于考试的压力,不少教师在主观或客观广并不十分重视物理实验教学,致使许多演示甚至分组实验变成了纸上谈兵,但笔者认为,物理教学应十分注重实验教学、切实加强实验教学。下面从以下几点谈谈实验教学的作用。
  • 儿歌,我和孩子们的特别约定 免费阅读 下载全文
  • 这学期,我又回到了一年级任教数学课。按理说,组织教学对我这个老教师来说,并不是难事。记得九五年我带一年级时一个班75人.只需一个星期的教育.孩子们就能进行正常的课堂教学了.即使有做小动作的,只要老师表扬其他表现好的同学,就都坐好了。可现在孩子们的表现让我”刮目相看”.课堂上有的孩子像在家里一样自己玩儿得津津有味.有的互相吵闹争执,有的因一点小事就大喊大叫……
  • 浅谈如何搞好高三语文教学 免费阅读 下载全文
  • 对于如何搞好高三语文教学,我一直试图找寻一种切实可行的方法体系,能实现训练次数减少与歌取效益提高,以运用于高三语文教学实践,从而从根本上提高高三学生语文的实战能力和竞技水平,卓有成效地进行语文学习和复习。教学管理的生命是“导”。是“指”,是引导学生的精力的投放.时间的安排;是对学生方法的启发,主体欲望的催生和学习激情的激活。如何从根本上让学生卓有成效地进行语文学习和复习?以下是我的几点做法。
  • 高考应试作文写作指导 免费阅读 下载全文
  • 现在很多高中学生手里都有一本高考满分作文,他们羡慕这一篇篇精美的文章.大量地背诵.再加上老师在指导应试作文时,给他们拟定了几个固定的模式,准备了一些古人的事例及感动中国人物的事例,不管写关于什么的话题就往上一套,牵强附会,写作远离生活,虚情假意,追求辞藻的华丽,空洞无生命的文章盛行。学生没有生活,没有真情实感,写出来的作文存在着严重的模式化倾向.诸如,由于思维僵硬定势而使然的构思板结化,结构松式化,语言套用化等。
  • 英语教学中学生注意力的指引与研究 免费阅读 下载全文
  • 学生上课注意力是否集中是学生学习是否高效的一个重要影响因素。结合目前我国中小学的教学实际,特别是多年来的教学经历来看,学生上课时的注意力情况不容乐观,因而教学效果也就不佳.提高课堂实效也就无从谈起。那么如何抓住初中阶段中学生的心理特点,提高他们的注意力。提高课堂实效呢?本人给何自己多年的教学经验,从初中英语方面谈一谈自己粗浅的认识。
  • 英语教学中学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中生学英语的积极性及兴趣能否得到稳定提高,很大程度跟学生的阅读有密切的联系。初中生学英语缺乏阅读经验,词汇量又少、常用句型不熟悉;阅读便成为吸收语言材料、增加语言知识、巩固或扩大词汇量、熟悉常见句型的重要手段。阅读能力的提高能为听、说和写能力的发展打好基础。学生的语言知识能否得到巩固、语言技能能否得到培养、学习积极性能否得到保持下去.很大程度取决于阅读能力的培养。
  • 做最幸福的人 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生心中最有分量的称谓,一个成功的班主任影响的可能不只是几十个人,甚至是几代人,所以班主又是最幸福的人。
  • 浅谈高三政治复习 免费阅读 下载全文
  • 高中政治是一门人文性很强的学科,它具有很强的时代性和现实性,往往能和生活中的事件紧密相连。这就要求我们在高考复习时,既要抓住热点与知识点的显性联系,又要善于发掘热点与知识点的隐性联系。尽管高考对学生的要求很高,但它并未脱离中学生原有的学科知识体系,所谓“题目在书外.题根在书中”。因此,高考并不神秘,更不可怕。那么,如何提高政治课的复习效率呢?我认为在整个总复习过程中,应当做到如下几点:
  • 小学语文阅读教学策略 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程是教育体制改革的一个重要内容,是教育发展的必然趋势。它不仅将改变学生的学习生活,实现学习方式的根本转变,同时也必将改变我们教师的生活,实现教学理念,教学行为的根本转变。这就要求我们主动应变。在变中求新,在变中发展,在发展中创新。为了真正走进新课程,作为小学语文教师,在小学语文阅读教学中,我们应有哪些对策呢?
  • 多媒体在高中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学中总体目标是:根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求。强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。在高中英语教学中,
  • 提高初中语文阅读教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 我在语文课堂教学中非常注重教学有效性的尝试与实践,深入解读文本,巧妙设计问题,把课堂还给学生,创新教学方法,收获了语文阅读课文有效性教学的独特喜悦成果。
  • 高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高中地理是一门理论性和实践性很强的综合学科。新教材无论从知识的编排上.还是从插图的设计、活动安排顺序及活动方式上,都体现出对学生能力培养、学法指导、自主探究精神的重视。如何在高中地理课堂教学中.培养学生的兴趣呢?
  • 初中英语写作教学中的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 一、合作学习和英语写作教学之间的联系 传统的教育观认为,学习是获取知识。是为了获得更好的成绩。但是合作学习不仅仅是提高学生的学习成绩.在此过程中,在形成学生积极的学习态度、发展批判性的思维能力、发散思维能力、创造思考能力等方面有着积极的作用。在英语写作教学中,应合理运用合作学习的教学方法.为学生创造条件,参与英语交际。交际内容应贴近学生的生活、学习,这对提高学生运用英语语言的能力,特别是口头交际能力能起到极大的作用,无形中培养了他们的英语语感.
  • 浅谈班级管理的策略与学生的需要 免费阅读 下载全文
  • 人的需要动机与行为是有规律可循的:人们的行为由动机支配,而动机则由需要决定.人的需要又是由人所处的社会生活条件决定的。作为班级的管理者一老师研究运用这一规律,在班集体管理中有利于满足学生合理的需要.控制产生不合理需要的环境和条件.激发学生积极正确的思想动机.使之形成积极的行为活动,对于形成良好的班集体.实现学校教育目标是十分必要的。
  • 高中信息技术教学中如何体现学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 高中信息技术课程与其他学科课程相比较,有着其鲜明的特点。笔者通过分析相关文献资料发现,随着年龄递增,不少学生对信息技术课的兴趣与热情反而递减,这些学生课堂上反应冷漠。只是机械地完成教师布置的任务。针对这种情况.如何提高信息技术课堂实效,使学生不仅获得信息技术知识与技能.而且在学习过程中发展个性与创新能力,形成主动学习、积极进取的情感态度,这是高中信息技术课程教学中迫切需要研究解决的问题。
  • 谈如何优化初中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中.要想全面提升学生的基本素质,就要以尊重学生的主体性.注重开发学生的潜能,注重培养学生的优良个性为核心,去进行素质教育。要实行素质教育.就必须在教学中优化英语课堂教学法。在不增加学生学习负担的前提下,用较少的时间使其掌握更多的知识。
  • 浅谈如何做好高中生物复习 免费阅读 下载全文
  • 随着高考改革的不断深入.综合能力测试中.重视能力和素质的考查已成为新一轮高考的聚焦点。高考命题以能力立意为主,它强调学科知识结构中基本的、核心的内容:强调知识之间的内在联系;强调学以致用,理论联系实际;突出对学习方法和学习能力的考查。因此在复习过程中.教师已不能再对学生进行大量的知识灌输和反复的能力训练.而应该采取积极的手段,引导学生了解学习过程.学会学习.最大限度地激发学生的学习潜能.使学生具备面对复杂的问题在陌生的领域寻找答案的方法和能力。
  • 中学英语听力理解存在的问题及策略 免费阅读 下载全文
  • 一、听力理解在初中英语教学中的地位与现状。 随着中考听力测试记入总分,听力测试题在中考试卷中所占分值诼年上升,难度也有所加大,听力教学也愿来愿受到广大师生们的重视。因为听力测试考得好与坏直接对英语教学效果与学生的升学成绩产生很大影响。并且直接反映出学生听力理解能力的高低。这正如英语新大纲所述:在英语学习的听说读写四项基本技能中.听是获得语言信息及言语感受的最重要的途径,是提高其它技能的基础,是交流的前提,即使人们进行语言交流的重要手段,也是英语学习的重要途径之一。可见.听力理解能力在初中英语教学中位置至关重要。
  • 高中语文阅读教学中要注重培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 新教材与旧教材相比,虽篇目有所增多,阅读量有所加大,但仍然无法满足身心都在迅速成长的学生的需要.加之教学中不同程度存在的重讲读、轻自读的现象。学生在语文课堂上能够读到的作品少之又少,而教学中程序化的训练.切割式的解释,无不压抑着学生阅读兴趣的激发.阻碍着学生思维品质的发展。考虑到这一点,我们便应将课堂还给学生,给学生充足的时间去对课文涵泳品味,同时鼓励学生积极阅读课外读物,致力于由课内向课外的辐射与延伸。以达到拓展视野,促进思维,培养语感,提高素质的目的。
  • 初中语文阅读教学中应注重培养学生的审美能力 免费阅读 下载全文
  • 在现实的信息社会中,要获取自己所需的有用信息,阅读也是最重要的手段。通过阅读,读者能获得情感的体验、美的享受。在语文阅读教学中,就是要引导学生,通过对文本材料的解读.而获得情感的历练。当然这种历练过程,包括对美的感悟与品味。在生活中美是处处存在的,只不过缺少发现美的眼睛。语文阅读教学就是要培养学生发现美、感受美的能力.开启学生通过阅读去感受美、领悟美、体验美的眼睛,从而唤醒学生自己的个体审美注意.积累审美素质。
  • 初中英语教学中如何培养学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是初中英语教学的重点和难点.很多同学对此颇感头疼。之所以如此,主要是因为写作一篇英语作文,对于初中生来说要求比较高:既要掌握丰富的英语词汇.还要有较强的谋篇布局能力。对此,我认为,没有人生来就是写作高手,如果方法适当,思路对头,是可以逐步培养初中学生的写作能力的。
  • 提高小学语文课堂教学实效性的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学的实效是语文教学的生命,如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程。是当前语文教学研究的重要课题。笔者认为,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,我们在教学中能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效呢?现结合自己的教学实践谈谈体会。
  • 浅谈如何培养中学生的体育兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,发现学生体育成绩的好坏。除了与其固有的身体素质有关外,他对体育的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。
  • 初中语文个性化阅读 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感的熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。所以“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。让学生独立发挥,读出个性来。
  • 把握好诗歌中景与情的关系 免费阅读 下载全文
  • 中国古典诗歌中有大量的写景抒情诗.这些诗要么清新淡雅,要么凄婉忧伤,要么绚烂多彩。而这些诗中诗人寄予的感情又是丰富多彩的。我觉得要合理分析和体会诗人在诗中赋予的情感。把握情感与景物之间的关系很重要,“一切景语皆情语”,这里我就鉴赏诗歌中景与情的关系作一下探讨。
  • 政治课要培养学生的几种能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发过不竭的动力.创新的希望在年青人.所以政治课不仅要提高学生的思想道德素质,而县要培养学生的多种创新能力,教师应从照本宣科,勾画要点,板书习题,让学生死记硬背的教学模式中解放出来,并在教改过程中,采取多种教学形式.有效提高学生的能力。
  • 以新的教学方式走进新课程——浅谈生物教学中如何培养学生的科学素养 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》明确指出:以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被支、缺少自信、恭顺……窒息了人的创造性,现在必须改变过去对学生过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力,即改善学生的学习方式,培养学生的科学素养,而改善学生的学习方式是以改变教师的教学行为为前提的。所以教师必须以新的教学方式走进新课程。那么,生物教学应该以什么教学方式来培养学生的科学素养呢?我想从以下几个方面谈一谈:
  • 中学音乐课堂教学的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是开展教育改革以来最具有革命性的教育改革,它不仅有利于学生的学习,甚至有利于学生终生发展.以回应素质教育的时代呼唤。它对于培养学生的创新思维、创新意识、创新能力,培养学生的合作意识和能力具有重要意义。如何开展初中音乐研究性学习:如何有效地解决研究性学习中的问题,是很值得探究的。
  • 初中地理教学中如伺激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 歌德认为:“哪里没有兴趣。哪里就没有记忆。”杨振宁博士更是明确指出:“成功的真正秘密是兴趣。”学生只有对知识感兴趣,才会爱学、乐学。因此教师必须想方设法培养学生学习地理的兴趣,鼓励他们热爱它,主动学习它,只有这样才会取得良好的教学效果。教师应如何激发学生的学习兴趣呢?下面谈谈笔者在教学实践中的一些体会。
  • 语文阅读教学的体验教学探究 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学中重要的一环,我们平时看报、看书、课外杂志等都需要通过阅读来理解、明确所表达的意思;义特别是当今信息发展的高速时代,搜集、整理信息都需要较强的阅读欣赏能力,而作为语文教学的阅读不是只看看明别而已.而要深入的研究文章的表达的主题.文章的写作顺序,文章的结构。文章的文彩等一系列问题.还要教会学生阅读的方法.培养阅读能力。养成良好的阅读习惯。
  • 精讲妙练,突出能力——高三英语复习之我见 免费阅读 下载全文
  • 高考英语要求考生必须具备广博而坚实的基础知识,较强的语用能力和良好的心理素质.高三英语复习应紧紧围绕《考纲》,努力探索有效的复习方法和途径,帮助同学们尽快适应这些要求。做到厚积薄发,居安思危。十多年来我在以下几个方面进行了一些探索,颇具效果。
  • 浅谈在高中数学解题过程中培养学生的反思能力 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学课堂教学中,经常存在这样的现象:由于学生认知结构水平的限制,表现出对知识不求甚解,热衷于做大量题,不善于解题后对题目进行反思。普遍欠缺一个提高解题能力的重要环节,也不善于纠正和找出自己的错误,缺乏解题后对解题方法、数学思维的概括,掌握知识的系统性较弱、结构性能力较差。在教学实践中,我认为,一道数学题经过一番艰辛,苦思冥想解出答案后,必须认真进行如下探索:命题的意图是什么?考核的概念、知识和能力是什么?
  • 高中体育课堂教学中的问题设置 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是一门重要的教学艺术。体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常设置问题、解答问题和理论联系实践。体育教学与其它学科一样,设置问题重在引导,贵在善问和会问。我在备课时.既备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法.同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,也进行适当的设置问题。通过设置问题,启发学生思维.让学生凭借已知探索未知。在设置具体问题时应把握好“度”,即从角度、难度、跨度、坡度、广度和密度等方面去考虑学生已知和未知的关联及两者之间的过渡.以便使学生的思维活动逐渐由已知导向未知,达到释疑解惑之目的,实现知识的迁移和智力的飞跃。
  • 高中英语教学的现状分析与应对策略 免费阅读 下载全文
  • 实行高中英语新课标,强调培养学生的学习兴趣.以学生的生活经验和认知水平为出发点,采用任务型教学途径.让学生在体验、参与和交流中学会综合的语言运用能力。这无疑是给高中英语课堂教学带来新的挑战和机遇。因现实课堂教学中学生的英语基础差,兴趣不浓厚,课时不多,这就需要英语教师对当前的课堂现状进行整理分析,从而采取针对性措施,提高课堂教学的有效性。
  • 如何提高小学生作文能力 免费阅读 下载全文
  • 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程,是相互作用、紧密相联的。忽视其中的任何一个环节都会降低作文教学质量。如何提高小学作文教学的整体水平,下面我谈谈自己的一点体会。
  • 走进真实的语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 课程改革实施至今,我们的语文教学确实呈现出了前所未有的活力。特别是语文的人文性受到了积极有效的关注。但随着时间的推移,我总感觉我们的语文课堂上出现了赶时髦、走形式、摆花架子的华而不实现象。失去了真实的语文课堂.语文教学则如无源之水,无本之木。那么,怎样的语文课堂才是真实的语文课堂呢?
  • 初中文言文教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 文言文是中华民族传统文化的精华.—个民族之所以生生不息,主要是靠文化来维系。纵观当今世界.经济越发达的国家.对本民族的文化就越珍陆。未来社会将越来越强调人才的文化素养.加强文言文的学习,正是为了实现这一目标。笔者认为.教师有责任有义务有效指导学生学好文言文,感悟古诗文的魅力。那么如何进行文言文教学呢?笔者认为应该“咬定‘根本’不放松”。以下是笔者对初中文言文教学的几点建议。
  • 小学语文朗读教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 朗读历来是小学语文教学中最常用的方法,然而教学实践中的朗读却存在着很多问题。现以自己的观察与思考谈谈这些问题及优化朗读教学的对策,意在求教于大家。朗读教学存在的主要问题:
  • 中学历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 历史,作为一门重要的人文科学.在提高学生的人文素养、增强中华民族的民族认同感方面起着不可替代的作用.但是,历史教学的现状着实令人有些担忧。那就是,由于历史不是中考科目,学校和家长对它都不太在意.导致学生对历史的学习缺乏自主学习的动力,历史教学似乎是历史教师一厢情愿的事情,教学活动几乎全靠历史教师的个人魅力来维持。这就大大加重了历史教学的难度。为此,在新课程改革思想的指导下,探索一种全新的教学模式,优化课堂结构.提高教学效率,成了对历史教师的必然要求。
  • 中学生英语阅读能力的培养策略 免费阅读 下载全文
  • 英语课程标准对初中英语教学的要求是:在英语教学中要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标。在英语教学中.阅读既是主要的输入内容,又是主要的输入渠道.还是用得最多的具体方法。阅读可以校正听,巩固听;阅读可以引导说,充实说;阅读也可以为写作提供范例范型,启动写作。阅读能力是英语运用中的基本技能之一。无论在哪一类的英语考试中,阅读所占的分值也相当大。因此.英语教学中对学生阅读能力的培养显得尤为重要。当前,大部分中学生在英语学习过程中阅读量小。
  • 浅议教学案教学中的设疑原则 免费阅读 下载全文
  • 在教学案教学过程中.如何才能做到有效设疑,教师在备课时应高度关注。下面根据我在教学案教学教研中的点滴感受。就如何做到教学案教学中有效设疑的原则谈几点不成熟的看法:
  • 中国校园文学(教育教学研究)征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《中国校园文学》(教育教学研究)杂志由中国作家协会主管,中国作家出版集团主办。国内统一刊号:CN11—2644/I、国际标准刊号:ISSN1000—9809、《中国校园文学》(教育教学研究)出版数据收录于万方数据。
  • 永恒与瞬息的舞蹈 免费阅读 下载全文
  • 昙花入室.大概是下午6点左右。它就放在房间中央的茶几上,我每隔几分钟便回头望它一眼,每次看它,我都觉得哪个花苞似乎正在一点点膨胀起来,原先绷紧的外层苞农变得柔和而润绎,
  • [学术探究]
    如何写好话题作文(蔡传东)
    中学英语听力教学探讨(郭素云)
    英语备课的五彩模式(周彩平)
    千古《登高》十分悲情——《登高》教学实录(邹敏)
    重视语言积累,提高语文素养(董占庆)
    小学数学教学中学生良好习惯的培养(董加胜)
    高中语文鉴赏性阅读(史爱山)
    记叙文的开头方法指导(王世琼)
    提高学生写作能力的几点看法(尹昌清)
    英语教学中学生学习兴趣的激发(韩雁南)
    思想品德课堂教学中的“快乐学习”(魏贤民)
    谈高中英语阅读教学(叶莽)
    高中物理探究式教学初探(杨粉平)
    初中英语词汇教学初探(范道娟)
    [创新教育]
    一题多解,发散思维(姚永茂)
    新课程下的高中英语阅读课教学(陶静)
    自尊的性格 苦悲的人生——也谈刘兰芝的被遣与死亡(李爱红)
    浅谈初中语文古诗词教学(马永峰)
    课程标准下的高中古诗词鉴赏教学(夏仰通)
    初中语文文言文教学浅谈(阳双丽)
    新课标下的初中语文教学(张小玲)
    浅谈英语课堂教学如何提高效率(王春香)
    英语教学应注意学生语感的培养(顾娟)
    高中语文阅读教学浅析(徐静)
    新课标下的高中思想政治教学(褚小龙)
    以读促写,让学生的作文写出亲情(胡清河)
    高中语文教学中的美育(金殿红)
    初中语文阅读教学浅探(沈怀凤)
    高中数学教学中学生能力的培养(毛家平)
    数学教学中如何培养学生的创造思维能力(蒋新华)
    提高保育地位促进保教结合(刘静)
    把握好诗歌中景与情的关系(易善勤)
    地理课堂教学中如何激发学生的兴趣(郑秋蓉)
    [教研视点]
    语文教学“五化”实验探索(潘云松)
    如何培养学生主动参加体育锻炼的意识(金胜)
    浅析如何提高中学生的写作水平(孙秀云)
    高中政治课堂教学中的小组合作学习(徐经华)
    高中生历史思维能力的培养(张亚金)
    小学数学教学中如何渗透素质教育(赵华)
    高中学生数学思维素质的培养(徐扬)
    中学语文教学中学生创造力的培养(王秀凤)
    如何培养学生的作文创新能力(张际涛)
    生物探究性实验教学的现状与思考(孙冬梅)
    作文教学中学生创新能力的培养(王杰)
    谈高中英语阅读教学(秦寿广)
    初中语文教学中的情感教育(卜惠萍)
    英语教学应提高学生的阅读理解能力(苏雯)
    高中英语写作过程中存在的问题及策略(杨超)
    如何提高高中数学课堂教学效率(彭方春)
    课程标准下的高中地理教学(孙茂广)
    [教学相长]
    初中数学课堂教学中如何激发学生的兴趣(宋体现)
    初中英语分层教学探究(姜晓东)
    论高中生物教学中学生学习兴趣的培养(徐成文)
    新课程理念下的体育教学(赵大勇)
    话题作文写作浅议(张二刚)
    浅谈转化后进生的一点体会(李长威)
    合作阅读 激发思维(宋艳丽)
    英语倒装句的总结和归纳(王保华)
    历史教学中应注重培养学生的质疑能力(朱江)
    浅谈如何提高学生的写作水平(王立华)
    高中英语书面表达浅谈(蔡佳池)
    平面向量数量积求解策略(居家山)
    如何上好一堂语文课(于德新)
    高中物理教学应加强实验教学(欧阳慧)
    儿歌,我和孩子们的特别约定(孟令春)
    浅谈如何搞好高三语文教学(刘铭)
    高考应试作文写作指导(汪祖刚)
    英语教学中学生注意力的指引与研究(秦瑞琦)
    英语教学中学生阅读能力的培养(周道琼)
    做最幸福的人(刘俊)
    浅谈高三政治复习(赵秀菊)
    小学语文阅读教学策略(张绍文)
    多媒体在高中英语教学中的应用(徐远东)
    提高初中语文阅读教学的有效性(蒋志华)
    [经验交流]
    高中地理教学中如何激发学生的学习兴趣(韦正雄)
    初中英语写作教学中的合作学习(陈孝雯 徐亚萍)
    浅谈班级管理的策略与学生的需要(葛秀华)
    高中信息技术教学中如何体现学生的主体性(张雪梅)
    谈如何优化初中英语课堂教学(温学智)
    浅谈如何做好高中生物复习(张本忠)
    中学英语听力理解存在的问题及策略(滕晶)
    高中语文阅读教学中要注重培养学生的语感(彭状飞)
    初中语文阅读教学中应注重培养学生的审美能力(雷俊霞)
    初中英语教学中如何培养学生的写作能力(罗瑞姣)
    提高小学语文课堂教学实效性的实践与思考(陈翠萍)
    浅谈如何培养中学生的体育兴趣(孟令安)
    初中语文个性化阅读(谢天恩)
    把握好诗歌中景与情的关系(易善勤)
    政治课要培养学生的几种能力(朱梦伟)
    [百家讲坛]
    以新的教学方式走进新课程——浅谈生物教学中如何培养学生的科学素养(万淑君)
    中学音乐课堂教学的研究性学习(张梅芳)
    初中地理教学中如伺激发学生的学习兴趣(魏冬云)
    语文阅读教学的体验教学探究(俞毅)
    精讲妙练,突出能力——高三英语复习之我见(路绪峰)
    浅谈在高中数学解题过程中培养学生的反思能力(邱绍军)
    高中体育课堂教学中的问题设置(张亮)
    高中英语教学的现状分析与应对策略(余君)
    如何提高小学生作文能力(赵雨)
    走进真实的语文课堂(马保利)
    初中文言文教学的几点体会(周绪兵)
    小学语文朗读教学浅谈(李玉梅)
    中学历史课堂教学中如何激发学生的学习兴趣(徐孝华)
    中学生英语阅读能力的培养策略(朱雪)
    浅议教学案教学中的设疑原则(杨金书)

    中国校园文学(教育教学研究)征稿启事
    [卷首]
    永恒与瞬息的舞蹈(张抗抗)
    《中国校园文学:教育教学研究》封面

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