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  • 如何提高初中学生的课外阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。提高初中学生的课外阅读兴趣,促进初中学生的素质教育发展极为重要。
  • 谈初中语文教学中的阅读 免费阅读 下载全文
  • 经典文学书籍、百科全书、励志类、历史、地理、哲学等都可涉及,千万不要只局限于某个狭小的天地之间。
  • 语文教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文教学中进行情感教育是一个不容忽视的任务。这种教育应引起广大中学语文教师的充分重视,把它贯彻到课内课外的各个教学环节中去。教师应该在教学活动中积极地设计和促成一种民主的、活泼的、适合于学生情感——心理发展的文化氛围,使学生的身心在这种氛围之内得到真正完善的发展。
  • 提高探究性阅读效益的策略举隅 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程实施的不断深入,语文课堂越来越多地倡导探究性阅读方式。运用探究性阅读教学,与新课改“立足学生发展”的主旨相一致的。为了提高探究性阅读教学效益,笔者经过摸索,研究,总结出以下策略,以期进一步与语文同行共同探讨。
  • 谈小学语文教学中学生学习的主动性的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师在整个教学过程中,应该充分注意调动学生的主动性,激发学习的兴趣,让学生主动参与整个教学过程,融学习与生活体验于一体,将学习成为学生的一种自然、主动的过程,不断地自主发展。
  • 幼儿入学前良好习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • [email protected][email protected]学后,生活环境、主导生活、社会地位以及人际关系都会发生很大的变化,独立生活能力、纪律的严格要求,必须遵守的行为规则、适应集体生活等等,郁是孩子们要面临的问题,为了很好的培养幼儿入学前良好习惯的养成,我们有意识的锻炼幼儿各方面的能力,培养幼儿的社会适应性,在培养幼儿的同时还与学校和家长密切联系,提高家长的意识,做好家园共育。
  • 培养学生正确理解和运用语言文字的能力 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学是师生的共同活动,教师能否调动学生的各种感官参与教学活动是教学成败的关键。分析朗读过程的心理机制,可以看出;朗读时眼、脑、口、耳同时活动,而且精力高度集中,可见,朗读是一种行之有效的教学方法。
  • 让孩子喜欢古诗词 免费阅读 下载全文
  • 古诗词是小学生认识中华文化,吸收民族文化智慧,提高文化品位和审美情趣,培养情感,陶冶性情,发展个性,丰富精神世界的重要情景。指导学生学好古诗词,对学生人文素质的培养举足轻重。
  • 跨在门槛上的人——《李尔王》弄人形象分析 免费阅读 下载全文
  • 莎士比亚于1605年创作了亲情悲剧《李尔王》,塑造了一系列诸如李尔、爱德蒙、考狄利亚等主要人物形象,成为研究热点。近年,随着莎学研究的不断深入,剧中次要角色开始浮出水面,侧面展现莎剧的艺术魅力,弄人便是一例。从第一幕第四场上场,到第三幕第六场借口午睡离场,弄人的六场戏在这部五幕戏中占了很少的比例,但即使如此,却未影响其形象的塑造与魅力的传达。
  • 浅谈语文综合实践活动教学资源的开发与利用 免费阅读 下载全文
  • 传统的教育观念派生出来的传统的教育模式往往只注重课文的教学,轻视甚至忽视学生的语文实践活动,从而导致了学生语文积墨贫乏,综合素质低下,创新能力薄弱。当前的语文教学中,语文实践活动逐渐得到重视,语文教师应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的应用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
  • 如何使语文教学更加高效 免费阅读 下载全文
  • 因为课堂教学有太多的不确定性,所以课堂评价语言是很难预设的。要想在课堂教学中充分发挥评价的功能,使得语文教学更加省时、高效,教师就必须提高自身的语言修养,广泛阅读,不断积累,用智慧和爱心为学生营造一个和谐的发展空间。
  • 校园生态与写作教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 作文言而无物,内容空洞,或脱离生活,以知识代替生活,或对生活理解肤浅、片面甚至偏激,这是当前学生作文的共性;其根本原因是学生远离了作文的源泉——生活。
  • 语文教学中的“美点寻踪” 免费阅读 下载全文
  • 语文教学永远是一种充满创新活动的审美教育。不能把审美教育流于形式,理解成一种狭隘的鉴赏、愉悦。然而,美感的形成并非一日之功,要我们去寻找,体验欣赏美,要循序渐进,从点滴渗入。
  • 语文教学中学生的创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 语文教学中创新能力的培养还在于许多方面,如何培养学生的创新意识,是语文教学中面临的一个十分紧迫的课题。教师只有在教学过程中有意识培养学生的创新能力,才能进一步落实和推进素质教育,同时也将大大改观语文教学效益差的状况,学生的语文水平必将迅速提高。
  • 研读高考答案 探析解题规律——从一道高考题探索一类问题的解法 免费阅读 下载全文
  • 2010年的高考已尘埃落定,许多专家、学者都对今年高考题进行评析,大家期望从中获取到某些信息,为备战下年高考提供有效的帮助。笔者长期从事高三语文的教学工作,发现高考中存在着许多值得探讨的规律性问题。本文旨在对2010年高考江苏卷中的一道题进行分析,并从多年的高考题中找出相同或相似的题型,以期从中找出规律性的东西。
  • 语文在新课程中的意义 免费阅读 下载全文
  • 在新课程理念下,我们不仅不能对传统语文教育理念全盘否定,还要将传统中优秀的思想和做法发扬。我们要做的就是找到新课程与语文教育传统的交融点并加以吸收和发扬,这样就会实现我国语文教育的优秀传统的自觉性回归。
  • “三步四问、分层管理”教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • “三步四问、分层管理”教学模式指导思想是以“问题学案”为载体,让老师从假备课中超越出来,加强集体合作备课的效能;重点研究每个环节管理学生的方法;以学生的自主性、合作性、探究性学习为主体;以教师的指导为主导;采用兵教兵、兵练兵、兵强兵的方法为主线;核心是精讲多练,当堂测验,最终达到完成学习目标的一种学习模式。
  • 浅谈小图标在诗歌教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 诗歌由于主题单纯,语言简洁,读起来朗朗上口富有韵律美而被幼儿所喜爱,目前在幼儿园的诗歌教学中,如何让幼儿更好的理解诗歌内容,了解儿歌的结构和句式是很重要的。
  • 浅谈如何在语文教学中培养创新思维能力 免费阅读 下载全文
  • 自主知识产权的开发离不开创新型人才,而创新型人才的培养又离不开教育,具体到课堂教学中,则体现为对学生创新思维能力的挖掘和培养。
  • 创造和谐之美——谈新课改背景下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 和谐是一种教、学关系,生活关系。他利于师生思想交流、阅读优化、砥砺创新及身心持续发展。
  • 创新语文教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 语文课应着眼于提高学生的语文素养。不管课堂有多么富有新意的点子,多么个性化的教学设想,都不能脱离这个本质要求。要贯彻落实高中新课程标准,目前最迫切的事情,是辩证认识并正确处理好高中语文教学的几对关系。
  • 怎样真正做到为人师表 免费阅读 下载全文
  • 一个好的语文老师,不仅教给学生语文知识,还应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来,成为学生理解文本与生活的桥梁,让学生在生活中学习语文,也让学生在学习语文的过程中感受到生活中的真善美,成为能够担当建设社会的身心健康的真正人才。
  • 教学中我们要努力培养学生的创造力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中我们要努力培养学生的创造能力,开发他们的智力资源,就能能实现陶行知先生所说的“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”的美好理想,就能为祖国现代化建设培养出大量具有创造能力的新世纪英才。
  • 如何提高数学课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出:要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。
  • 关于对学好中学文言文的见解 免费阅读 下载全文
  • 文言文中蕴含着我们祖先丰富而深刻的思想精神,其中有很大一部分在今天也仍还是很有意义,是很值得我们学习与借鉴,对提高我们的文化修养是很有帮助与教益的。
  • 全方位启动小学语文教学机能 免费阅读 下载全文
  • 语文教育为学生接受学校教育和社会教育提供一种重要的工具和媒介。小学语文教育尤为重要,学会听话、学会识字和写字,进而学会读书作文,通过训练逐步形成祖国的语言文学来准确理解和表达,为认识世界、了解人生提供了一个色彩斑斓的空间。
  • 浅议低年级学生阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,如何提高低年级学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是现在教改中的一个热点问题。
  • 历史教学中学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 教师的教育职责之一,就是培养学生的问题意识 引导他们提出有针对性或创造性的问题,是完成历史教育教学任务的关键,也是大幅度提高教育教学质量的有效途径。教师要转变观念,培养问题意识;营造民主氛围,使学生敢问;创设问题情境,使学生想问;教给学生质疑的方法,使学生会问;建立评价制度,使学生善问。让问题意识的培养走进我们的历史课堂。
  • 如何上好小学阅读指导课 免费阅读 下载全文
  • 小学阅读是小学语文中的重要组成部分。阅读指导的好坏直接影响到语文教学质量的优劣。这就要求我们必须加强对阅读指导课的研究,切实提高阅读指导课的质量,努力上好阅读指导课。
  • 构建和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 创新性语文课堂教学应注重调动学生的积极性,激发学生主动参与的愿望,营造气氛,引导学生积极主动地提出问题、讨论问题、回答问题,从而培养学生学习语文的兴趣,把重心从“教”转移到“学”上来上,使学生学到独立获取知识的方法。
  • 浅析幼儿探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 幼儿科学教育内容丰富多彩,神奇有趣。教师要充分发挥科学的魅力,巧妙地组织科学教育活动,激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望,引导幼儿用科学的探索方法去探究问题,解决问题,体验“科学探索”的乐趣,培养幼儿的自主探索科学知识的能力。
  • 读是语文教学中最基本的活动 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学中的朗读训练分成了三个阶段,即初读、细读、品读,这和心理学中的心理发展过程正好相符,从感知到品味,最后学以致用,运用到阅读各环节中去,也就达到了教学目的。
  • 初中语文教学中创新模式的初探 免费阅读 下载全文
  • 语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;而在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的。
  • 信息技术在现代社会中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着信息产业的飞速发展,带动了与信息产业相关的信息技术的发展,信息技术已在当今经济活动和社会生活中发挥着越来越重要的作用,但同时也带来了很多消极的影响。
  • 在语文教学中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 新时期素质教育的目的在于培养具有创造性思维的人才,具有创新思维能力是具有创造性的先决条件。教师如能适当根据教材中蕴藏着的丰富创新资源,挖掘教材中的创新因素来设计教学,因势利导,在一定程度上激发学生的创新兴趣、培养学生的创新思维,则可能取得意想不到的教学效果。
  • 高中语文作品中的民俗文化价值 免费阅读 下载全文
  • 小说中的民俗比之社会生活中的民俗现象更多地融进了作家的思想、情感、审美判断,更能显示人的自由创造力。它集美学的、社会的、心理的、地域的等诸多因素于一体,已不再是单纯的民俗文化,而与民族文化水乳交融,密不可分。因而小说中的民俗文化更生动、更鲜明、更典型,更能显示出民俗美的魅力。
  • 浅谈小学数学教学中渗透德育策略 免费阅读 下载全文
  • 俗语说:“育人先育心。”德育工作是学校一切学科教学必须结合、必须渗透的内容。数学学科又是学生在小学阶段的一门重要学科。是对学生进行德育教育的一块主要阵地。
  • 浅议在教学实践中培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 语文的教育任重而道远,发掘学生对语文的学习兴趣,还要注重教学方法与教学思路,对教材进行更加深入的学习与研究十分重要。同时,我们应该真正立足于学生,从生活的角度,让学生感受到语言的美,感受到学习语文的魅力和重要性。
  • 新课改理念下的校本教研方式初探 免费阅读 下载全文
  • 校本教研是学校课改工作的重要内容,也是推进课改向纵深发展的有效手段。
  • 谈谈小学数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程的改革发展到今天,如何提高小学数学课堂教学的有效性,已是仁者见仁,智者见智。创设有效的情境,深入透彻专研教材,有效组织课堂教学,锤炼教学语言,合理运用多媒体课件,以及恰当时机的进行课堂讨论,精心设计分层练习题,这些都是提高课堂教学有效性的重要途径。只有这样才能让小学数学课堂焕发出生命的活力,让学生在认知和情感上不断发展。
  • 如何培养学生课外学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学习的原动力。开展丰富多彩的课外兴趣活动,参加社会实践活动,是培养语文学习兴趣的有效途径。
  • 如何激发学生学习语文的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 激发学生学习兴趣的方法和途径很多,只要我们努力的去探索,把握学生的心理特点,充分调动其主动性和积极性,就能活跃课堂气氛,使学生在轻松愉快的学习氛围中,积极参与,主动探索,学好语文。
  • 浅谈高中语文的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 在高中语文教学中,阅读教学又无疑是传授学生语文知识、培养学生语文能力、激发学生审美和创造性思维的基本途径,因此,打破以往教育教学常规,以科学的教育理论和教育手段取代传统教学中的种种陈规陋习,是目前高中语文阅读教学面临的重要课题。
  • 浅谈素质教育在小学语文课堂教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学是实施素质教育的主阵地,如何充分发挥这一主阵地的作用,把素质教育引向纵深,实践告诉我们,必须建立一种具有“导向”“调控”“激励”功能的课堂教学评价标准。
  • 《统计与概率》课堂教学策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 小学数学《统计与概率》这一领域的内容在实验教材得到大大增强,它在每册中都安排了相应的内容。为什么要让它的分量这样重,这是与它的广泛应用分不开的,它存在于社会生活的方方面面(例如,消费者调查应用于产品的研制和市场营销,民意测验被用于决定政治选举的策略,试验数据的收集、分析更是运用于农业,工业、医学气象等科研方面)
  • 如何提高阅读和写作能力 免费阅读 下载全文
  • 形象思维是学生掌握知识的重要条件之一,有了丰富的形象思维就能在脑海里再现不在眼前的事物形象,就能在记忆的表象基础上创造出种种新形象,就能提高阅读和写作能力。
  • 初中英语学困生成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 不同的人在素质发展特点上、水平上和潜在可能性上都有差异,所以学生在英语学习方面不可能整齐划一,肯定有好、中差之分,这就要求教师改进对学生英语学习的评价策略,坚持形成性评价和终结性评价并重的原则,即关注结果,又关注过程。要以发展的眼光看待学生,让“差学生”看到自己的闪光点,让“中等生”即看到自己长处又看到自己的不足,让“优秀生”看到自己的不足,让所有的学生在自己原有的基础上都有所发展。
  • 如何把握新教材 提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 新教材在带来新理念、新思维的同时,给中学课堂也带来了强烈的震撼,广大教师也面临着更大的机遇和挑战。如何领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力呢?经过一段时间的学习和实践,我认为,在新教材教学中我们应在教育观念、教学方法以及激发学生的学习兴趣、培养学生的数学思维等方面进行深入细致地探讨和研究。
  • 英语词汇教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学任重道远,为了丰富英语课堂教学活动,提高学生词汇学习的兴趣和效率,教师需要激发创新意识,将课堂教学加以延伸,使课内和课外的英语学习有机地联系到一起,从而提高学生的英语学习能力,达到使其多元化发展的目标。
  • 浅谈怎样让初中语文课堂开放而有活力 免费阅读 下载全文
  • 开放而有活力的语文课堂,可以大大提高教学效率,也适应新课改要求。本文从“转变教学观念,和谐师生关系、培养问题意识,搭建解题平台,增强学生信心、创设宽松环境,充满人文关怀,体验成功快乐”等方面阐述了初中语文开放而有活力课堂的构建。
  • 怎样学好数学 免费阅读 下载全文
  • 成熟的学习方法会给我们的数学学习带来极大的帮助,掌握学习规律和学习方法,以培养索取知识的能力,乃是当今学生学习中十分重要的任务,只有凭借着良好的学习方法,才能达到“事半功倍”的学习效果。
  • 初中英语教学中合作学习模式的探索 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学中开展合作性学习可让每个学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式在主动参与学习活动中激发兴趣,在积极交往中学会合作,在成功体验中享受学习。“合作学习”理论的实施是学生有效地进行英语学习的关键。
  • 用活动激发学生的积极学习情感 免费阅读 下载全文
  • 通过设计新颖、有趣的活动,以活动为载体激发学生的积极学习情感,符合小学生的认识规律和情感规律特点。活动的设计要紧扣相应的教学内容,也要符合英语教学本身的特点,使认知活动和情感体验同步协调地进行。
  • 发挥学生主体作用,提高政治课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育。课堂教学发挥学生的主体性,是教学改革的必然趋势。教师只有不断提高自己的理论水平,丰富自己的知识,在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进,优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益。
  • 多媒体运用在初中语文教学中的探索 免费阅读 下载全文
  • 信息技术时代的到来,带给了多个行业的发展变化,并在其相应的行业显现出了旺盛的生命力。在中学语文教学中,信息技术——多媒体的具体运用,为其教学如虎添翼。
  • 小学英语就在孩子的生活中 免费阅读 下载全文
  • 让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神和实践能力有机的结合起来,才能真正发挥英语的交流作用。
  • 浅谈小学英语的听与说 免费阅读 下载全文
  • “使儿童获得一些英语的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语。”是小学阶段英语教学目标之一,特别是从国家试行新的课程标准、新的教材和从三年级开设英语课程以来,对改革课堂教学、改进教学方法提出了更高的要求。在英语教学观念不断更新和创新的过程中,面向全体学生,全面提高学生学习英语的兴趣,增强学生运用英语的能力是课堂教学的主题。《英语课程标准(实验稿)解读))中提到:英语教学应尽可能地让学生多接触英语,要通过视听、听和读等方式,多给学生可理解的语言输入……作为一名小学英语教师,我一直在探索和学习着新的、适应现代课堂教学要求的教学方法和手段。
  • 让高年级课堂教学活起来 免费阅读 下载全文
  • 高年级课堂教学,要求教师具备处理教材的睿智、设计活动的智慧和当场评价的机智。让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面提高学生兴致、活跃学生思维,激发高年级学生的学习兴趣,提高语言运用能力,就能让高年级课堂教学活起来。
  • 巧借批改提高学生写作能力 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文水平的提高需要多方面的努力,借用多种批改模式也能起到有效提高学生写作水平的目的。只要我们教师在教学中充分调动学生,让他们在各种模式的批改中进行思考、辨别、感悟,就能有效提高他们的写作能力。
  • 现代技术在幼儿园教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术作为幼儿园教学手段,拓宽了软件的应用面,也促进了幼儿园整体教学水平的提高。所以我们一定要面对实际、面对幼儿,决不能忽视以幼儿为主体教学方法。把在幼儿园刚刚起步的多媒体教学手段与其他教学方法有机地融合起来,进一步提高它的作用和使用价值,为培养二十一世纪人才打下坚实基础。
  • 多媒体技术在数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术与数学教学的有机结合,是数学改革中的一种新型教学手段,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,只要把多媒体辅助教学优势,巧妙使用,一定能达到提高学生素质,优化课堂教学,大面积提高教学效率的目的。相信当代数学课堂将会因为有了多媒体而变得丰富多彩。
  • 在小学语文阅读教学中如何渗透思想品德教育 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的不断发展进步,全社会对教育的要求愈来愈高,要求教育要培养具有创新精神的人,培养具有合作精神的人,培养具有良好道德修养的人,这给教师提出了更高的标准和要求。教师要不断地加强学习,提高自己的政治修养、思想素质和业务水平,要做态度认真、勤奋、知识渊博、敬业爱生的老师,在教学基本知识,提高学生基本技能的同时,提高语文阅读教学,培养学生良好的道德情操,让世界充满真情,让世界充满爱。
  • 论初中生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中学生的自主学习能力的培养是一个长期的过程,这一阶段学习习惯和能力的养成对个体的一生发展则具有十分重要的作用。作为教师,就需要我们科学安排、循序渐进,为学生自主学习能力的培养创设宽松的环境使他们能轻松、愉快地提高。
  • 互动场的创设与课堂教学的优化策略研究 免费阅读 下载全文
  • 本文主要论述了初中物理课堂教学中进行师生互动的影响因素,并针对这些因素分析相应的对策。
  • 探索数学教学学生自主能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣,积极探究新的教学方法,在数学探究活动如何设计和实施才能让学生通过自己发现问题,研究问题,解决问题,更好的创设问题情境,激发学生的探究兴趣;营造课堂氛围,萌发学生自主探索的学习意识;自己动手操作,培养学生积极操作的能力;开展学法指导,使学生具有自主探索学习的能力。
  • 论新课程背景下高中物理实验 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“实验是物理课程改革的重要环节”,注重对学生实验能力、科学探究能力的培养。改变过去以书本为主,实验为辅的教学方式,把实验地位空前提升。因此,强调重视实验,改进实验,成为对物理教学的基本要求。
  • 创设生活化教学环境 提高学习生物兴趣 免费阅读 下载全文
  • 初中生的生物教学,应该充分将大自然与我们的生物教学结合起来,用日常生活中的各种与生物学有关的现象,作为教学素材,引导学生学以致用,将所学习到的课本知识很好的与现实生活结合起来,提升学生对生活的认识深度,同时也提升了学生对生命价值的理解和重视。
  • 调动起各个层面学生的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 教师在组织师生互动时,必须关注学生间客观存在的差异,尽量引导不同层面的学生参与互动,让他们展示不同层面的思维水平,从而有利于调动起各个层面学生的学习积极性,提升有效互动。
  • 幼儿的绘画教学初探 免费阅读 下载全文
  • 幼儿通过绘画活动,不仅可以提高对周围生活的理解的感觉能力,还能获取知识的一些不寻常智慧,可以说绘画是幼儿一种独特的语言表达方式,在幼儿绘画教学中,教师作正确积极的指导,将使幼儿这种语言不断丰富起来。
  • 增强历史课堂教学,激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学生对学习有无兴趣,既是反映学生学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。通过自己的教学实践,谈谈在课堂教学中如何激发学生兴趣,增强课堂教学效果的体会。
  • 如何让英语复习课充满活力 免费阅读 下载全文
  • 要想使课有活力,就要持续不断地给学生新鲜感。方式翻新,方法创新,都能不同程度地给学生新鲜感,使学习的过程打动人心;而内容设计富有思考性,更能促使学生不知疲倦地沉浸在探索新知、追求能力及品位新提升的乐趣中。
  • 提高物理课堂教学有效性的探讨 免费阅读 下载全文
  • 教学是教与学的交往、互动师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学湘长和共同发展。
  • 使语文学习充满生活与生命的气息 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应该为学生们提供一个民主、和谐、温馨的人文环境,让语文成为学生成长的心灵鸡汤,让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,获得终生难忘的精神享受。
  • 浅议数学课堂中如何有效地提问 免费阅读 下载全文
  • 教学过程,是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。在数学课堂教学中,教师要借助利用学生的好奇心的源泉和根据,并在此基础上,使学生强烈的好奇心成为激发学生思维,增强学生有意注意力,提升学生自主学习意识,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和精神,培养学生的创新意识。
  • 结合学科特点,坚持教书育人 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是人生的黄金时期,更是学生形成性格、人生观的关键时刻。因此,既教书又育人,要育才,先育人是初中教学的一个重要环节。
  • 谈英语教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中要注意学生创新思维能力的培养,以发展人的创造性,培养创造性人才。将这一理念渗透到教学中主要通过创设自由,民主的学习氛围,创设真实的语境来营造培养创新思维能力的环境;通过培养学生的发散思维能力、拓展想象能力、鼓励学生大胆质疑、进行研究性学习来培养学生的创新思维能力。
  • 浅析鸦片战争对中国的影响 免费阅读 下载全文
  • 1840—1842年英国发动了侵略中国的鸦片战争,中国战败,清政府被迫签定了中国近代史上第一个不平等条约即中英《南京条约》,从此中国开始沦为半殖民地半封建社会。我在这里主要是在阐述鸦片战争对中国社会的影响,认识鸦片战争是中国近代史的开端。
  • 新课程背景下小学语文作业的设计 免费阅读 下载全文
  • 作业是学生巩固知识,提高能力的有效途径,我们要精心为学生设计作业,充分发挥这块阵地的作用,为培养学生的创造能力,全面提高学生的素质而努力。
  • 对当前历史教学改革的几点看法 免费阅读 下载全文
  • 全部历史知识就像是一株枝叶繁茂的大树,学习历史知识,就应该记住“树干”,然后再去记住不同的“树叶”。教学过程应先顺着由“主干”到“枝条”的顺序认识一下,从总体上有了印象,再由“叶”到“枝”去认识,这也符合从整体到部分感知规律。理想的教学应该是让这种逆的认识过程结合起来,在教学的各个阶段交互进行。
  • 试论高中数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 学生的创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究。教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的数学创新意识落到实处,激发学生潜能。
  • 如何让农村小学英语课“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革逐渐深入的今天,如何让农村小学的英语课真正“活”起来,是广大英语教师面临的一个问题。而在实际教学中,由于种种原因的综合影响,小学英语课程呈现出千篇一律的模式。本文拟从教师在农村小学英语课堂教学中的课堂环境的创设;教学方法的新颖、灵活和学习方法的多元化等方面进行综合探究,试图创设一种以尊重学生、关注学生和让学生主动参与的全新氛围,使小学英语课堂教学能真正“活”起来。
  • 谈数学课上教学语言的艺术性 免费阅读 下载全文
  • 语言是人类重要的交际工具,作为课堂教学,主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑。因此,教师的言语能力直接影响着教学效果,要提高教学质量,就必须研究教学语言的艺术性
  • 数学教学中培养学生创造思维能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中所研究的创造思维,包括发现新事物,提示新规律,创造新方法,解决新问题等思维过程。尽管这种思维结果通常并不是首次发现或前所未有的,但一定是思维主体自身的首次发现或超越常规的思考。它具有独特性、求异性、批判性等思维特征,思考问题的突破常规和新颖独特是创造思维的具体表现。
  • 中职学校英语口语创新教学 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了当前中职英语口语教学中存在的问题,指出了以口语教学为中心的教育思想的正确性,并就如何改善口语教学水平提出了相应的对策。
  • 小学体育课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 怎样教正确、讲明白呢?就一节课而言就是教师在教学过程中所传授的技术动作要正确、规范,讲解的内容既要简明扼要,又要适合学生的实际水平,使之听得懂、易理解。教育界有“教师要给学生一杯水,自己就需要有一桶水”的说法。从这个意义上说要实现教正确、讲明白的教学目标,并非轻而易举。这就要求教师必须具备良好的专业理论素质和技术素质。具体地说就是要懂得教育学心理学基本原理、技术动作的结构机理,能完成规范准确的示范动作,善于运用自己的教学技巧向学生传授体育基础知识、基本技能和科学地锻炼身体的方法。
  • 小学数学计算教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 良好的计算技能更是学生今后生活、学习和参加社会活动必备的基本素养之一,所以培养小学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,也将为学生今后更好地学习数学奠定扎实的基础。计算教学是当前小学数学教学中又一个值得研究的领域,我们要不断优化计算教学,通过富有挑战性的教学,使学生的计算学习既有“深度”又保持“温度”。
  • 高考历史问答题题型分析与答题策略 免费阅读 下载全文
  • 问答题是高考历史试题中的传统题型,是历史学科试卷中赋分最高、综合测试能力最强、难度最大的题型,备受师生关注。总结问答题的种类、结构、作用、答题方法和策略,对于充分发挥历史学科在全面推进素质教育中的功能,培养学生的综合能力,提高学生的整体素质和高考成绩无疑具有极为重要的意义。
  • 习作融于生活 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,激发学生的学习积极性。社会是一个大家庭,每个人有不同的生活环境、不同的个性,每个人对生活的认识和理解也会因人而异,从中所得到的也各不相同。
  • 小学语文教学如何抓好语言积累 免费阅读 下载全文
  • 以语言积累为轴心,进行诵读、口语、阅读、作文训练。学生在不断运用语言中,既激活了自身的语言积淀,又吸收了其他的新鲜语汇,不断丰富自身的语言,从而提高语文素养。
  • 谈高中政治课中的素质教育 免费阅读 下载全文
  • 加强青少年思想政治道德教育,是关系国家命运的大事。高中思想政治课是对高中学生进行思想道德教育的重要途径和重要渠道。在教学过程中,要采用多种手段,实施素质教育,切实提高教育教学水平。
  • 浅谈初中数学活动教学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准(试验稿)》将实践活动作为数学学习的一个重要组成部分。教学时,我们应结合学生的实际经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会,从周围熟悉的事物中学习和理解数学,感受数学与现实生活的密切联系,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,从而提高学生的综合素质。
  • 教学要从学生实际出发 免费阅读 下载全文
  • 分层教学的根本特点就是改变过去让学生围着课本和教学大纲转的被动局面,为学生创设一个和谐开放的课堂环境,使课程能够成为与学生个体经验相吻合、能促进学生个性充分发展,使每个学生争取到一个属于他自己的学习和发展的主动权。
  • 中学历史教学中学生学习方法的培育 免费阅读 下载全文
  • 中学生在学习期间,通过各种自主学习、自主发展能力的训练,提高了自主学习、自主发展能力,培养了独立自觉的学习和发展习惯,并且熟悉了自主学习、自主发展能力的内容、方法和做法,必将有利于今后的自主学习、自主发展。
  • 浅谈新时期高中体育教学改革 免费阅读 下载全文
  • 新时期下高中体育教师教学的改革研究,是高中体育课程改革的核心构成。在高中体育课程目标确定以后,体育教师需要认识高中体育教学过程,并以新的体育教学过程观为指导,去创建新的体育教学实践模式,以实现高中体育课程由理想向现实的转化。
  • 学生语文素养的全面提高 免费阅读 下载全文
  • 字词教学的形式多种多样,初中语文字词教学不应封闭于满足考试的局面中。只有掌握了字词,阅读能力才能得到提高。这只是初中语文字词教学最基本的要求。为了学生语文素养的全面提高,语文字词教学在初中阶段不应被弱化。
  • 小学体育教师应具备的素质 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的日益深入,对体育教师提出了更新、更高的要求,过去那种照本宣科、只会做“苦力型”体育教师,必须向能钻研教材大纲,适应教改形式,探索教法、新内容的“学者型”体育教师转变。
  • 增强学生的信息意识和创新意识 免费阅读 下载全文
  • 在教学中要把计算机作为一种工具,来提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的各种能力。
  • 新课程高三化学“互动模式”课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在高三课堂复习教学中,我发现他们如此的“勤奋”学习,在解决单个的小问题时能得心应手,但是在综合性的检测中却总是败下阵来。
  • 增强兴趣,让学英语成为习惯 免费阅读 下载全文
  • 英语是通往世界的桥梁,是一种能提升国基的语言。作为一种语言,它的形成来源于生活的需要和社会的发展,所以关于英语的学习就应该侧重于在生活中的应用。培养学生对英语的浓厚兴趣,是小学英语课堂教学的基点。抓住小学生的特点,采取灵活多样的教学方法,帮助他们轻松的学习英语。
  • 谈学生主动探究数学知识能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学教学中,探索是数学的生命线,没有探索就没有数学的发展。未来社会将会越来越强调创造性地解决问题的能力、运用判断进行思维的能力、在集体中协同工作的能力。这就需要鼓励学生去主动探究,获取科学知识,解决学习中的阻碍,掌握所学的知识。
  • 探索语文课堂的三个“个性” 免费阅读 下载全文
  • 当今时代,是一个尊重个性,展示个性,塑造个性的时代。语文教学应当”发展学生个性和特长”,这是语文新”课标”的要求。它明确地提出了个性教育问题,给语文教学开拓了新的领域,注入了新鲜活泼的气息。
  • 数学课堂如何提高学生解决问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 要把提高学生问题解决能力渗透到课堂教学中,把解决问题与数学基础知识和基本技能的发展融为一个过程。经常让学生在解决问题的过程中学习数学,就能使学生解决问题的能力有所提高。
  • 如何进行数学课堂的教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学作为九年义务教育的一门重要学科,理应坚持联系教学实际,坚持面向全体,坚持全面发展,坚持学生的主动性、促进个性发展,坚持打好基础、发展智能、培养良好的思想品德和行为习惯。实施素质教育是深化每一个学科改革的必然要求和紧迫任务。
  • 关注学生主体,从有效走向高效 免费阅读 下载全文
  • 站在学生的角度解读教材,是从有效走向高效的基础;培养预习习惯,是从有效走向高效的前提;把课堂还给学生,是从有效走向高效的关键。
  • 语文教学中的必要环节——背诵 免费阅读 下载全文
  • 从培养能力的角度来看,记得东西多了,语文基本功扎实了,分析和表达能力增强了,对学习其他学科会有相应补益,会使学习收到事半功倍的效果,从而对背诵更感兴趣,这是一种良性循环。
  • 浅谈美术课堂教学方法的“把握” 免费阅读 下载全文
  • 把握好课堂教学过程与方法,对上好一节课,对于教学目标的实现,对于学生自学能力,分析和解决问题及综合探究能力,产生积极有效的影响。善于把握教学过程与方法,更可以体现教师的个性和个人的素质,这些都应引起我们教师的足够重视。
  • 如何检查实验装置的气密性 免费阅读 下载全文
  • 如何检查装置的气密性是化学实验中经常遇到的问题,装置气密性的好坏会直接影响实验的成败。检查装置气密性的方法和途径很多,关键是原理要清晰。那就是,第一使其装置形成封闭体系,第二改变条件使封闭体系内压强改变,第三压强改变要有明显的现象表现。
  • 幼儿语言教育的亲身感悟 免费阅读 下载全文
  • 语言,我这儿说的就是汉语,对于我们中国人来说都不陌生,从娘胎来到这个世上,就生活在这个环境中,从呀呀学语到完整表述一句话却是一个漫天而又复杂的过程。从完整表述一句话到如何更好地驾驭语言,更好地发挥语言作用也是微妙而复杂的。
  • 读古诗 品意境 思环保 免费阅读 下载全文
  • 在进行古诗文教学中培养学生的环境意识,就是要引导学生去体验一种回归,一种豁达、开阔意境的回归,一种关注万物变化,与万物同喜同悲的回归,一种人类心灵家园的回归。通过教学,最终就是让学生明白一点——人类离不开环境,我们应该创造一个美好的环境!
  • 开辟信息技术教育新局面 免费阅读 下载全文
  • 快乐教育的课堂教学核心是一个“乐”字。教法与学法的和谐统一,知识与能力的和谐统一,认识的结构与情感教学的和谐统一,智力因素与非智力因素培养的和谐统一。
  • 多媒体技术在思想品德课中运用的利与弊 免费阅读 下载全文
  • 教学手段是由教学内容决定的,应用多媒体辅助政治教学的意义在于充分提高课堂教学质量和效益,从而全面提高学生的素质。在教学中,必须深入研究和实践,合理设计和开发,使之与其它手段有机结合,能优化教学过程,提高教学效率。
  • 浅议极端民族主义 免费阅读 下载全文
  • 极端民族主义往往在人民大众面前以大义凛然面目示人,抢占道德舆论和政治的制高点,极富蛊惑性、煽动性。它的泛滥,会严重影响一个民族、一个国家的健康发展,甚至将一个民族、一个民族拖进一个罪恶的深渊,更会对人类文明的进步产生灾难性的后果。
  • 英语教师要讲究语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 英语教师的提问必须讲求艺术性,重视设问的策略。问题设计得得体、精巧,能把学生引入问题情境,激发学生求知的欲望,能更好地培养学生的能力,提高课堂教学的效率。
  • 如何培养中学生学习美术的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 美术教育是人的和谐教育中不可缺少的有机组成部分落实素质教育,实质就是全面发展,提高学生整体素质。培养21世纪高素质人才,美术教育的作用是不可低估的。从教育的综合功能来看,要实现学生的全面发展,科学地使德、智、体、美、劳有机地统一起来,和谐发展。在培养全面发展人才的教育中,美育具有其它学科所不能代替的重要作用。
  • 实验为学生的发展提供了广阔的空间 免费阅读 下载全文
  • 实验室的实验教学只是教会了学生操作的基本技能,实验实践则为学生的发展提供了广阔的空间。作为教师,我们既要教会学生书本知识,还要为学生提供步入社会所必须的基本技能,为将来学生在社会的大舞台上施展个人才能提供一个广阔、坚实的平台。
  • 初中生物实验课的分类与操作 免费阅读 下载全文
  • 初中生物学实验教学是中学生物学教学的有机组成部分,是实施素质教育的良好课堂,应得到重视和加强。生物学教师应在这方面进行大胆的探索和实践,总结出适合的教学方法、教学模式等,真正发挥生物学实验教学的功能,从而提高实验教学的质量。
  • 语文育德的几点感悟 免费阅读 下载全文
  • 语言文字作为表情达意的工具,具有强烈的思想性,语文教学中渗透道德和思想品质教育,是语文教师应尽的责任与义务。
  • 谈小学古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 古诗距离现在毕竟时代久远,兼以“文约而意丰”,课堂教学时间一长,多数初中生对学习古诗的兴趣不由得会淡化,他们的大脑皮层会进入暂时抑制状态。叶圣陶曾说过:“诗歌的讲授,重在陶冶性情,扩展想象。”此时,教师如果注意学生心理、态度和情感的变化,采取放录像、赏图片、配音乐、想画面等手段,努力扩展学生的想象,维持学生的兴趣,教学效果就会有意外的收获。
  • 构建“以生为本”的政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革过程中,作为一名政治教师,要立足教学改革的前沿,解放思想,更新教学观念,坚持新课程改革所倡导的“以学生为本”的理念;教师要调动学生学习的主动性,要尊重学生,建立平等、民主的新型师生关系,营造和谐融洽的课堂气氛。
  • 数学分层教学初探 免费阅读 下载全文
  • 实施分层教学充分利用了学生的智力因素和非智力因素,激发了学生的学习兴趣,引起学生内在的需求,调动了学习的积极性,为学生创造了一个轻松愉快的学习氛围,同时也减轻了学生的课业负担,提高了学习的效率。
  • 激发兴趣让数学课堂更加精彩 免费阅读 下载全文
  • 新课程下,摆在我们面前的一项艰巨任务,就是改革传统的教学方法,解决当前存在的教学任务与教学方法相适应的矛盾,我们的心理学老师讲了一句意味深长的话,“书山有路情为径,学海无涯乐作舟。”这完全符合我们教育学、心理学的原理。
  • 物理教学中创新能力的渐进培养 免费阅读 下载全文
  • 不论是在日常教学工作中,还是实验操作中,只要我们以求真务实的态度,发扬拼搏进取的精神,选择切实可行的方法,采用灵活多样的形式,大胆的培养学生的创新精神,只有这样才能培育出有能力,符合时代需求的有用人才。
  • 优化小学语文教学艺术的路径探讨 免费阅读 下载全文
  • 目前在优化小学语文教学艺术时,需要明确几点:(1)优化的路径,仍需在目前的大环境下进行;(2)遵循素质教育理念的要求,应突出学生学习的主体性;(3)须在师生互动关系的平台上,完成课堂教学。
  • 数学课上学生思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 与以往的初中数学教材相比,新课标下的初中数学不仅注重对知识的分析和理解,而且注重学生能力的培养与智力的开发,并强调了创造性思维活动的教学过程中,教师在传授知识的同时还要开发学生的能力和智力,使学生改变以往通过课堂来实现知识的消化、认识理解等。
  • 中职语文教学的建议和对策 免费阅读 下载全文
  • 语文的教学的好坏直接影响到中职学生的素质和能力。但由于学生在中学阶段的学习问题有可能导致对中职语文学习兴趣的下降,本文就学生学习语文的现状和解决问题的办法进行了探索。
  • 新课改下英语教师课堂教学的三反思 免费阅读 下载全文
  • 新课标十分重视教师的教学反思,思之则活,恩活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思教学让教师在教中学,学中教,不断反思,不断实践,从而促进自身素质的不断提高。
  • 如何使音乐课堂改革不断的创新 免费阅读 下载全文
  • 在新课标的指导下,我认为教学最重要的就是去实践。我们必须在实践中学习,不断研究、反思自己的教学过程,把自己的知识经验进行重新组合,勇于进行教学的改革,勇于尝试,为祖国的教育事业尽自己的一份力。
  • 谈游戏在小学英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 英语教学游戏在激发学生的学习兴趣、活跃课堂、掌握新知识、培养观察思维能力及语言交际能力等方面有着极其重要的作用,是利教利学的一种行之有效的教学形式。
  • 没有爱就没有教育——谈班主任工作中的博爱教育 免费阅读 下载全文
  • 人们常说“有怎样的班主任,就有怎样的班级。”班主任工作专业性极强,不是每位老师都能胜任。事实证明,一位好班主任必然是一位好老师,一位好老师不一定是一位好班主任,一位优秀班主任塑造出一个优秀的班,一位糟糕班主任带出一个糟糕的班。只有有了优秀的班主任才会有优秀的班级,只有有了优秀的班级才会有优秀的学校。
  • 小学班主任工作任重道远 免费阅读 下载全文
  • 要尊重关爱学生,使学生感受到老师及社会的爱。学生犯了错误,教师要帮助学生分析问题,找到问题所在,改正错误。在平时的教学中,对学生应严爱相济,严是爱,松是害。在严格要求的同时,给予学生必要的爱。教师在平时的教育教学中应多创设情境,使学生在集体活动中增强学生的集体荣誉感,受到相应的教育。另外要及时和家长沟通,了解学生在家的表现,把学生在校的表现反馈给家长,使得家长学校共同管理。
  • 我的教育故事——在师爱中绽放的白玉兰 免费阅读 下载全文
  • 我们幼儿园的操场边有一棵高大的白玉兰,每年春天,盛开的白玉兰成为幼儿园一道美丽的风景。远毒霉去,,洁申的花朵宛如一朵朵白云飘在枝头,是那么柔美动人,但它们又是那么娇嫩脆弱,禁不起暴风雨的打击,望着那些静静开放的白玉兰,我想起了我的孩子们。
  • 谈教学过程中爱的能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 一位教育家说:“教育不能没有爱,就好像池塘不能没有水。”你有爱的能力吗?有人会说,爱是与生俱来的情感,谁不会?亲情,友情,爱情,这些人类最美好的情感哪一样少了爱?我们每天付出爱也享受爱,爱是一种真情流露,是一种“发乎心感乎情”的自然表达,它需要谈能力吗?就像谈你的计算机操作能力英语口语表达能力一样?是的,对于一位老师来讲,爱除了是一种本能,一种情感之外,它更是一种能力,或者说是一种智慧。
  • 小议高考英语短文改错 免费阅读 下载全文
  • 短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力,是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生们平时学习英语过程中,尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。
  • 浅谈高中数学研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习具有开放性、探究性和实践性的特点,是师生共同探索新知的学习过程,是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。
  • 让对话在语文课堂中自由飞扬 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。自由对话使语文课堂建立起新的师生关系,在这种关系下,学生的个性、创新能力、合作与竞争意识得到了明显的提升,使语文课堂更显生机活力。
  • 谈中小学校园网建设 免费阅读 下载全文
  • 校园网的建立和现代教育技术的发展,对学校教育的影响是巨大的,它不仅仅是改变了传统的教育方式、教育方法,重要的是促进了教育思想和教育观念的改变,丰富和发展了现代教育的理论。
  • 浅谈历史课堂教学与多媒体电脑技术 免费阅读 下载全文
  • 将多媒体电脑运用辅助课堂教学,能更好地培养学生的创新精神和实践能力,本文主要论述了有关多媒体电脑技术在历史课堂教学的一些尝试,在积极主动推行新课程理念的基础上,采取探究式、互动式的教学模式,取得初步成效。
  • 在化学教学中照顾各种水平不同的学生 免费阅读 下载全文
  • 中专化学课内容较多、较杂,又有理论的学习,又有化合物的学习,学生常常会觉得化学课听的时候都懂,但自己做题时却又不会做,记忆也有困难。所以,这就要求教师在课堂教学设计中要认真研究教材,选择合适的教学方法与教学步骤。
  • 浅论在高中化学教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学的过程中要培养学生的学习兴趣,必须懂得学生的内心需要,要使学生明确学习化学这门课程的目的。教师应该通过不断地改进和更新陈旧的教学方法,让学生在活泼愉快的教学氛围中享受到学习这门的乐趣,掌握掌握学习化学的方法,从内心体会到学习的愉快。
  • 化学教学中如何实施新课标 免费阅读 下载全文
  • 面对全新的课程标准,教师要努力更新教学理念,转变教学方式,促使学生积极主动的学习;要积极创设学习情景,激发学生兴趣;重视科学方法教育,培养学生探究能力;要充分利用生活资源,重视生动形象化教学,促使学生形成积极主动的学习意识;充分运用现代信息技术,激发学生的学习热情。
  • 改变幼儿园教育“小学化”倾向的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 幼儿时期应该是我们人生中最快乐的时期,孩子们可以在娱乐中习得知识,但是现代社会中幼儿园小学化现象越来越明显,过重的课业负担、巨大的压力,是原本应该快乐的幼儿园教育阶段显得痛苦不堪。
  • 要做到精读与略读相结合 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是文本、生活与心灵之间的一道桥梁,是学生了解社会、体验生活、感受幸福、表达自我的过程。语文阅读教学既要有系统、科学的方法,又要保证一定量的阅读,要做到精读与略读相结合,课内与课外相结合,致力于学生的发展,让学生在感受、体验、实践中实现情感、态度和价值观的构建和升华。
  • 学之有趣,练之有味——让学生“在做中学,在玩中学” 免费阅读 下载全文
  • 在实际生活中运用所学数学知识,处理实际问题是小学生的数学素养之一。学生的学习方式对学生的学习结果具有决定性影响,因而,我们必须改变在课堂中被动的学习方式,为学生创造“在做中学,在玩中学’等多种学习机会,使学生学之有趣,练之有味。
  • 让孩子们在欢快中学会积累语文 免费阅读 下载全文
  • 在语文积累中,我们需要根据积累内容的特点和学生年龄特征及认识规律创设情境,让学生在一种欢快的环境里积累,学生的语文积累定会出现一个可喜的局面,学生的语文整体素质也就会有明显的提高。
  • 培养小学生自我教育能力的探索 免费阅读 下载全文
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出:“未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人……他们恩想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。”
  • 把初中体育升学考试与学生全面发展结合起来 免费阅读 下载全文
  • 初中毕业生升学体育考试是每一个初中生完成中学九年义务教育阶段,步入高一级中学学习的必须一课,也是促进学生德、智、体全面发展的重要一课,其重要性不言而喻。只有把学生的升学考试与学生全面发展相结合,才能为国家培养出合格的未来接班人。
  • 如何激发学生在体育课上的学习积极性 免费阅读 下载全文
  • 在“快乐体育”中,精心创设适合学生活动的情境,不仅可以激发学生欲望,让学生乐中学,趣中练,由兴趣变志趣,即激“隋”、激“趣”、激“志”,从而扩展其体质、个性、能力发展的自由空间;而且可以使学生在一定情境中受到美的熏陶的同时潜潜移默默化地获得知识、技能与身体的发展,即激“疑”、激“思”、激“智”,从而形成良好的学习习惯与心理素质,达成在快乐中求发展,在发展中求快乐的教学目标。
  • 谈初高中物理教学的衔接 免费阅读 下载全文
  • 每次教高一年的物理时,总有许多学生反映高一的物理怎么这样难,上课能听懂,作业却不会做,同初中的物理完全不同。做为物理教师,我们除了多加鼓励外,还应在教学上注意抓住中学生的思维特点,教给他们学习物理的方法,使之能较快适应高中物理的学习。
  • 浅谈高中语文比较教学法 免费阅读 下载全文
  • 由于作家思想素质、文化修养的不同,在文章中表现出来的思想内容和艺术特色是不相同的。为能把握文章的思想特征,领略文章的艺术特色,我们运用比较法教学是必要的。
  • 如何提高小学生的计算能力 免费阅读 下载全文
  • 计算,贯穿于小学数学教学的全过程,它是小学生的一项必备的数学能力。在小学数学教材中计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量,因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行;数学应用题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。
  • 初中数学教学方法的探究 免费阅读 下载全文
  • 从数学本身的发展来看,今日数学已不仅仅是一门科学,还是一种关键的普遍适用的技术。观察与实验的方法仍是数学发现的重要方法。因此,数学也是一门实验性的归纳科学,需要运用实验、归纳、类比、猜想等思维方法去发现知识、创造数学思想并开拓新的领域。
  • 政治教学要从学生实际出发 免费阅读 下载全文
  • 创新能力的培养是素质教育的核心,它是依据人的发展和社会发展的需要,以全面提高学生的能力为根本目的,以尊重学生主体和主动精神,注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征,我们应努力追求创新能力的培养,以适应知识经济和社会经济发展的需要。
  • 做高质量的化学教师 免费阅读 下载全文
  • 高质量的化学教师不仅是有知识、有学问的人,而且是有道德、有理想、有专业追求的人不仅是高起点的人,而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是化学学科的专家,而且是化学教育的专家。
  • 激活英语课堂教学的实践思考 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。
  • 小学语文教学中小组合作学习模式的优化研究 免费阅读 下载全文
  • 随着当前新课程改革的不断深入,小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的重要学习方式,具有实现优势互补,促进学生个性发展的作用。本文主要就小组合作学习存在的问题及如何发挥和提高小组合作学习的实效作出全面的阐述和探讨。
  • 充分挖掘教材 提高复习效率——浅谈中考数学复习 免费阅读 下载全文
  • 初三数学总复习阶段,是教师进行数学教学和学生进行系统学习数学知识的最后阶段,也是教师提高数学中考成绩极为关键的阶段。本文通过笔者几年来上新教材总复习总结出的几点经验:回归课本,加强“双基”教学,全面系统复习基础知识;搞好专题复习、综合运用知识,培养学生数学能力;综合模拟训练。
  • 让体育大课间活动更有效 免费阅读 下载全文
  • 懂得体育大课问活动的意义,发挥体育教师的指导作用,做好安全工作,增强大课间体育活动趣味性,让大课间活动更安全有效。
  • 浅谈中职语文教学应适应学生实际需要 免费阅读 下载全文
  • 随着职业教育的大力发展,中职语文课教学中存在的种种弊端逐渐凸显出来。主要是中职语文教学的内容、教学的方法以及教学的评价等方面对激发现在中职学生的学习兴趣明显不够,而且中职语文教学中存在的教学与学生情感需要、专业需要以及社会需要脱节的现象,本文主要从学生的实际需要出发分析如何在各个教学环节中做到教学与学生实际相结合,体现中职语文教学的有用性,切实为学生学习专业技能和和未来的适应和发展打好基础。为社会培养适应现代化生产的实用性,技能型人才。
  • 谈初中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是初中英语教学的有机组成部分。教师在教学过程中要培养学生正确的词汇学习观念,制定合理的学习计划,同时选择恰当的学习方法,馓高英语词汇教学的效率。
  • 初中生课外阅读习惯培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中生语文素养的高低,很多取决于课外阅读的多少,课外阅读习惯培养非常重要。课外阅读是充分体现学生主体地位的教学手段。加强对中学生课外阅读习惯的培养问题已迫在眉睫。引导并指导学生进行自主阅读才是课外阅读习惯培养最重要的手段。
  • 浅谈小学英语教学中的“合作学习” 免费阅读 下载全文
  • 合作学习的关键是合作,合作学习的主阵地在课堂,合作学习的课堂组织形式不是固定的,教师在教学中应该根据具体情况设计适合自身教学特点的合作学习形式,让学生在合作中促学,在合作中比学,在合作中乐学。
  • 浅谈小学生心理问题产生原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 小学生心理问题产生的原因是多方面的,这不但需要小学生自己去调节,而且还需要教师、家长去关心,根据不同的孩子采取不同的方法,从而培养成一个健康、有抱负的优秀接班人。
  • 初中语文“读品式”阅读教学策略的探究与实践 免费阅读 下载全文
  • 朗读是阅读的起点,品析是阅读的深化,朗读与品析结合是提高初中语文阅读教学的一个有效途径。本文根据传统教育理论和新课程标准的理念就如何将朗读和品析有机结合进行了深入地思考,提出了“读品式”阅读教学策略的构想,就“读品式”阅读教学的目的、思路、特点、策略做了详细的阐述,这对进一步探索初中语文阅读教学,特别是朗读教学在品析文本中的作用具有一定的现实意义。
  • 对初中历史教学中存在的问题的看法 免费阅读 下载全文
  • 创新是我们民族的灵魂,教师要敢于从自己的思维定势中走出来,从别人的经验中走出来,大胆尝试,从一切为了学生发展为宗旨,走出一条自我发展的新路,成为一名有特色的学生喜爱的历史教师。
  • 浅议小学数学课教学策略 免费阅读 下载全文
  • 数学这门学科,自古以来就被认为是理性最强的学科,需要聪明的大脑和天赋才能学好的,其实不然,对于天真浪漫的小学生来讲,他们接受各种文化知识的能力是等同的,那么如何才能学好数学呢?本文认为关键在于如何调动学生学习数学的兴趣。通过分析,不论学生自身的因素还是学校、家庭环境对学生自身兴趣的影响都与教师有直接关系,就像邓小平曾说的:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,关键在教师。”同样,能否调动学生学习的兴趣,关键也是在教师,如何调动学生学数学的积极性呢?教师在学生学习中又处于什么地位呢?本文将对其进行粗浅分析。
  • 联系生活搞好小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 现实世界是数学的丰富源泉,我们的教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从四周熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,体验数学那无穷的魅力,从而达到主动运用数学观点、方法去分析、解决生活中的实际问题。
  • 小学语文语感教学中的误区与对策 免费阅读 下载全文
  • 小学阶段是小学生形成语言文字敏锐感受能力的关键时期。对语言文字良好的理解、领悟能力能帮助学生学习其他学科,找准知识的切入点学习,构建完整的知识体系。
  • 在教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 在化学探究性实验教学中形式多样,注意科学合理分组。在教学中多培养学生的创造性思维。只要我们时时留心,注意挖掘教材,围绕教学内容开展探究性实验教学这个中心多研究、多学习就能在教学工作中再上一个新台阶。
  • 初中物理“分组教学”的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 所谓“分组教学”,就是在班级教学中,依照教学大纲的要求,从好、中、差各类学生的实际出发,规定不同层次的要求,进行不同层次的教学,给予不同层次的辅导,组织不同层次的检测。
  • 如何上好中学英语阅读课 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段教师要引导学生上好阅读课,培养学生良好的阅读方法,使学生掌握一定的阅读技巧,从而通过阅读更好的学习英语。下面结合我的日常阅读教学淡淡阅读课的一些有效的教学方法。
  • 创设情境提高数学课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设一定的具体场景,以引起学生情感的体验,从而达到提高教学效果的一种教学方式。教师是学生数学活动的组织者、引导者、合作者。自主学习、合作学习、探究学习是小学数学的重要学习方式,那么如何组织学生进行有效地自主学习呢?现结合实际教学感受谈几点作法。
  • 浅谈小学数学课改的体会 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的不断推进,小学数学教学改革已经步入了改革的关键期。追求小学数学教学的更佳境界已成为我难以割舍的情结,勇于实践,不断反思是我始终坚持的唯一选择。对于如何实施“三维”教学目标,怎样在教学中体现学生的主体地位,如何合理地使用教材,怎样弓l导学生选择最佳的学习方式,如何科学的评价每一个学生等问题,我将提出个人的拙见,供小学数学教学的有识之士和有志之士指教。
  • 深度整合,巧妙设计——以解析全等三角形在中考中的应用为例 免费阅读 下载全文
  • 中考数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的完善、深化所学内容的关键环节。上好初三复习课也一直是老师们所要研究探讨的问题。本文作者通过全等三角形的说题研究,以寻找“丑小鸭”的活动为载体,把全等三角形题日进行了整合,通过全等三角形中考题型分析,总结出证明全等三角形一般分基本图形的直接应用,分离基本图形,构造基本图形等方法,把全等三角形的各层次的题目由浅入深,淋漓尽致表现出来。不仅激发了学生兴趣,也很系统的复习了全等三角形。最后作者通过说题后的教学实践,谈谈复习过程的一些总结和反思。
  • 浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效益 免费阅读 下载全文
  • 在全球一体化的今天,社会竞争日趋激烈,要求我们的数学课堂必须是快捷而高效的。老师的思考、深度的理解教材,根据实际情况灵活的处理教材,是形成有效课堂的根本原因和解决问题的有效方式。首先要熟悉所教版本的整个编排体系,才能准确地把握教材、使用教材,从而有效提高课堂教学效益;其次,教学过程中,准确把握学生学习起点,提高课堂教学效益;第三,使用现代教育技术,提高课堂教学效益。
  • 对初一英语课堂有效教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 初一年级英语教学是英语学习的初始阶段,如何调动学生对英语学习的兴趣,以及如何提高初一英语教学课堂的含金量,成为初中英语老师应该思考的问题,本文是教师在教学实践过程中的一些心得及思考。
  • “意外”与“精彩” 免费阅读 下载全文
  • 在新课改形势下,我们要善于运用课堂上的“意外”,它会生成意想不到的“精彩”。
  • 浅谈新课改下初中思想政治课教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导形成“自主、合作、探究”的学习方式,这就要求教师切实转变教学观念,为学生的自主学习搭建平台。本文就政治教学中营造民主平等的教学氛围、重视问题情境的创设和以课堂讨论为有效载体的合作学习,在培养学生自主学习能力方面谈了一些自己的做法。
  • 如何培养学生的口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 英语课程标准指出,基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,并为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
  • 我理想中的小学语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学语文教师,基于做学生时对语文的“惧怕”,促使我一直在思考并探索:到底应该给孩子们一个什么样的语文课堂?首先,语文课堂应该是轻松愉悦的。其次,语文课堂应该是学生展示自我的舞台。第三,语文课堂还应是与生活紧密联系的课堂。我真诚地希望:我们的每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!
  • 论新课程下语文教师的角色转变 免费阅读 下载全文
  • “在新一轮语文课程改革中,知识观、学生观以及评价观的变革呼唤语文教师角色的转变,教师的任务不再局限于“传道、授业、解惑”,而且要“启智、陶情、冶性、锤志”。教师在实施新课程时,必须对自身角色进行重新审视与定位,以多重身份、多重角色的新形象身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。因此,准确认识与全面把握教师新角色已成当务之急。
  • 尝试教学法在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 运用尝试教学法,要把学生的尝试放在重要地位,出示尝试题,让学生进入问题情境之中,留给学生充足的尝试时间和空间,让学生积极主动地学习,积极探索,勇于创新,进一步大面积提高化学教学质量。
  • 中学生的逆反心理成因及对策 免费阅读 下载全文
  • 青春期教育是一种综合性的全面的教育,面对具有逆反心理的学生,需要我们教师认真探索原因,找出其思想根源,然后用真诚的爱心去感化他们,用恰当的方法去教育他们,同时兼有耐心和决心并充分发挥集体的智慧和作用。
  • 新课程背景下高中英语教学两大创新措施 免费阅读 下载全文
  • 要迎接新课标的挑战,我们明白必须建立终身学习的观念,不断地更新知识结构、发展专业能力和知识能力,以适应现代社会发展对英语课程的要求。
  • 讨论式教学初探 免费阅读 下载全文
  • 有价值的讨论式学习,课堂上反映出的是民主的、和谐的、宽松的、开放的、张扬的教学氛围。“讨论”顾名思义就是要学生有开口的机会,有发言的权利。
  • 创新作业设计,让学生个性飞扬——新课程理念下高中英语作业创新设计的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 作业是教学过程不可或缺的一个基本环节,是理解、巩固和运用课堂所学知识的重要途径。英语教师要以新课程标准精神为依据,树立新型的作业观,创建新的作业方式,讲究作业设计策略,使作业的过程成为学生解决或生成问题,创新知识以及展示自我,促进语言技能的发展的过程
  • 在尝试中发现、从尝试中创新——浅谈尝试教学法在思想品德教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 尝试教学法改变了传统的教学模式,更加强调以学生为主,以练习为主。在课堂教学中,教师设计多层次的尝试练习,使学生不断尝试,不断深入,不断提高,培养学生的自学能力和自学习惯,发展学生的个性特征,使学生的智力因素和非智力因素不断提高。
  • 阅读教学中学生自主学习的探索 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”这里强调的就是学生的自主学习。
  • 浅谈信息技术与化学课程整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与课程整合是我国面向21世纪教育教学改革的新视点,课程整合是使分化了的教学系统中的备要素及其各成分形成有机联系并成为整体的过程,从而使各门学科相互协调、相互渗透,使教学系统发挥最大的教学效益,课程整合要求教师要具备一定的专业素养。
  • 浅谈初中数学的开放式教学模式 免费阅读 下载全文
  • 开放式教学,是新世纪的教育改革和发展的方向。初中数学如何迈向开放式的教学,将会对当前教学改革产生深远的影响。如何调动学生的主动性和创造性,积极参与到课堂的教学中,并在生活中去体验教学,这是值得探究的一个话题。开放式教学为学生教育开启了一个大门。本文浅谈我对初中数学开放式教学的一些认识和做法。
  • 让阅读充盈生命的张力——初中语文探究性阅读教学的实践和思考 免费阅读 下载全文
  • 探究性阅读是《语文课程标准》提出的新的阅读方式。在语文教学实践中,可通过深入挖掘文本内涵,确定合理讷探究内容;师生互动讨论交流,有效优化探究的过程;实施多元化的评价,促进探究活动的开展等培养学生的探究性阅读能力。
  • 怎样培养和提高学生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中,我们体会到,凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手,使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。
  • 作文教学要尊重学生的个性 免费阅读 下载全文
  • 作文是学生个体运用内部语言进行自我、真我、本我之间的交流过程,是学生个体生命成长的一个极富个性的表达和独创过程。苏霍姆林斯基说:“世界上没有任何东西比人的个性更复杂,更丰富多彩。”
  • 高中学生的逆向思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明:每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结。逆向思维属于发散性恩维的范畴,是一种创造性的求异思维。在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质,具有重要作用。
  • 加强小学科学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 由于受传统观念的影响,当前小学科学教学中,实验教学较为低效。针对这种现状,我们要找出解决问题的对策,提高实验教学在小学科学教学中的应用效果,优化小学科学教学。
  • 浅谈地理学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,掌握它。因此,在地理教学中,提高教学成绩,培养学生学习地理的兴趣,无疑是一条重要的途径。
  • 书法 免费阅读 下载全文
  • 大英博物馆藏中国青铜器 免费阅读 下载全文
  • [学术探究]
    如何提高初中学生的课外阅读兴趣(吴耀坤)
    谈初中语文教学中的阅读(刘振海)
    语文教学中的情感教育(马江英)
    提高探究性阅读效益的策略举隅(黄洁)
    谈小学语文教学中学生学习的主动性的培养(李素芬)
    幼儿入学前良好习惯的养成(冀艳)
    培养学生正确理解和运用语言文字的能力(王丽香)
    让孩子喜欢古诗词(李文学)
    跨在门槛上的人——《李尔王》弄人形象分析(贾冰 徐雪君 郑有为)
    浅谈语文综合实践活动教学资源的开发与利用(安胜超)
    如何使语文教学更加高效(张艳坤)
    校园生态与写作教学的整合(徐书霞)
    语文教学中的“美点寻踪”(李俊暖)
    语文教学中学生的创新精神的培养(张雪平)
    研读高考答案 探析解题规律——从一道高考题探索一类问题的解法(王银芳)
    语文在新课程中的意义(王春雷)
    “三步四问、分层管理”教学模式探究(孟玲伟)
    浅谈小图标在诗歌教学中的应用(彭绍敏)
    浅谈如何在语文教学中培养创新思维能力(王永兴)
    创造和谐之美——谈新课改背景下的语文教学(于红波)
    创新语文教学的方法(高翔)
    怎样真正做到为人师表(王继红)
    教学中我们要努力培养学生的创造力(杜会增)
    如何提高数学课堂的有效性(彭道蓉)
    关于对学好中学文言文的见解(王秋平)
    全方位启动小学语文教学机能(郝艳霞)
    浅议低年级学生阅读能力的培养(杨旭)
    [创新教育]
    历史教学中学生问题意识的培养(魏春仙)
    如何上好小学阅读指导课(高旭霞)
    构建和谐的师生关系(彭彬)
    浅析幼儿探究能力的培养(兰琴香)
    读是语文教学中最基本的活动(王宏丽)
    初中语文教学中创新模式的初探(傅建敏)
    信息技术在现代社会中的作用(孙建)
    在语文教学中培养学生的创新思维(霍海红)
    高中语文作品中的民俗文化价值(赵芳)
    浅谈小学数学教学中渗透德育策略(陈恩寿)
    浅议在教学实践中培养学生的学习兴趣(常红巧)
    新课改理念下的校本教研方式初探(朱敬华)
    谈谈小学数学课堂教学的有效性(矣玉华)
    如何培养学生课外学习语文的兴趣(王永智)
    如何激发学生学习语文的兴趣(付璐伟)
    浅谈高中语文的阅读教学(杨用超)
    浅谈素质教育在小学语文课堂教学的应用(刘静)
    《统计与概率》课堂教学策略探讨(张永新)
    如何提高阅读和写作能力(任丽芳)
    [教研视点]
    初中英语学困生成因及对策(崔俊改)
    如何把握新教材 提高数学课堂效率(李书堂)
    英语词汇教学方法初探(邵志强)
    浅谈怎样让初中语文课堂开放而有活力(杨勇)
    怎样学好数学(吴计梅)
    初中英语教学中合作学习模式的探索(王荣先)
    用活动激发学生的积极学习情感(徐贵鑫)
    发挥学生主体作用,提高政治课堂效率(王淑玲)
    多媒体运用在初中语文教学中的探索(王娟)
    小学英语就在孩子的生活中(王建国)
    浅谈小学英语的听与说(杨延翠)
    让高年级课堂教学活起来(李芹)
    巧借批改提高学生写作能力(刘金英)
    现代技术在幼儿园教学的应用(李树青)
    多媒体技术在数学教学中的应用(杜同宝)
    在小学语文阅读教学中如何渗透思想品德教育(王兰花)
    论初中生自主学习能力的培养(陈志敏)
    互动场的创设与课堂教学的优化策略研究(陈巧玲)
    探索数学教学学生自主能力的培养(杜风梅)
    论新课程背景下高中物理实验(李俊艳)
    [经验交流]
    创设生活化教学环境 提高学习生物兴趣(李春英)
    调动起各个层面学生的学习积极性(申春凌)
    幼儿的绘画教学初探(王颖)
    增强历史课堂教学,激发学生学习兴趣(肖传祥)
    如何让英语复习课充满活力(王香芬)
    提高物理课堂教学有效性的探讨(董晓伟)
    使语文学习充满生活与生命的气息(吴会芬)
    浅议数学课堂中如何有效地提问(李宪波)
    结合学科特点,坚持教书育人(杜同宝)
    谈英语教学中学生创新思维能力的培养(张艳华)
    浅析鸦片战争对中国的影响(白林)
    新课程背景下小学语文作业的设计(李娟)
    对当前历史教学改革的几点看法(李丽霞)
    试论高中数学教学中学生创新意识的培养(樊丽丽)
    [教学相长]
    如何让农村小学英语课“活”起来(菅改)
    谈数学课上教学语言的艺术性(崔加涛)
    数学教学中培养学生创造思维能力(孙立秋)
    中职学校英语口语创新教学(管伟章)
    小学体育课堂教学之我见(古月光)
    小学数学计算教学策略初探(臧娜)
    高考历史问答题题型分析与答题策略(武富琴)
    习作融于生活(杨玉英)
    小学语文教学如何抓好语言积累(李红朝)
    谈高中政治课中的素质教育(陈素景)
    浅谈初中数学活动教学(刘礼正)
    教学要从学生实际出发(阿拉坦格日乐)
    中学历史教学中学生学习方法的培育(杨艳慧)
    浅谈新时期高中体育教学改革(刘慧菁)
    学生语文素养的全面提高(张晓素)
    小学体育教师应具备的素质(吴建国)
    增强学生的信息意识和创新意识(贾广利)
    新课程高三化学“互动模式”课堂教学初探(王建平)
    [教学设计]
    增强兴趣,让学英语成为习惯(刘红艳)
    谈学生主动探究数学知识能力的培养(张雪梅)
    探索语文课堂的三个“个性”(刘树群)
    数学课堂如何提高学生解决问题的能力(王娟)
    如何进行数学课堂的教学(刘举霞)
    关注学生主体,从有效走向高效(郭应军)
    语文教学中的必要环节——背诵(安杏娣)
    浅谈美术课堂教学方法的“把握”(韩颖超)
    如何检查实验装置的气密性(和文昌)
    幼儿语言教育的亲身感悟(夏雄燕)
    读古诗 品意境 思环保(宋丹)
    开辟信息技术教育新局面(张毅)
    多媒体技术在思想品德课中运用的利与弊(金妍妍)
    浅议极端民族主义(罗显德)
    英语教师要讲究语言艺术(陈莉)
    如何培养中学生学习美术的兴趣(李素芬)
    [教育实践]
    实验为学生的发展提供了广阔的空间(时玉荣)
    初中生物实验课的分类与操作(许玉朴)
    语文育德的几点感悟(杜小红)
    谈小学古诗教学(李社兵)
    构建“以生为本”的政治课堂(孙会敏)
    数学分层教学初探(王磊)
    激发兴趣让数学课堂更加精彩(程永富)
    物理教学中创新能力的渐进培养(韩艳乔)
    优化小学语文教学艺术的路径探讨(粱红杰)
    数学课上学生思维能力的培养(王爱琴)
    中职语文教学的建议和对策(张娜)
    新课改下英语教师课堂教学的三反思(高艳霞)
    如何使音乐课堂改革不断的创新(孟凡涛)
    谈游戏在小学英语教学中的作用(刘芳芹)
    [班主任工作]
    没有爱就没有教育——谈班主任工作中的博爱教育(陈仔英)
    小学班主任工作任重道远(李淑娥)
    我的教育故事——在师爱中绽放的白玉兰(欧阳晓芳)
    谈教学过程中爱的能力的培养(孔素珍)
    [教师成长]
    小议高考英语短文改错(王维)
    浅谈高中数学研究性学习(王红伟)
    让对话在语文课堂中自由飞扬(李俊暖)
    谈中小学校园网建设(贾谦宁)
    浅谈历史课堂教学与多媒体电脑技术(谢欢)
    在化学教学中照顾各种水平不同的学生(田宝坡)
    浅论在高中化学教学中培养学生的学习兴趣(胡志敏)
    化学教学中如何实施新课标(田贺平)
    改变幼儿园教育“小学化”倾向的策略研究(夏则娟)
    要做到精读与略读相结合(张伟华)
    学之有趣,练之有味——让学生“在做中学,在玩中学”(李海青)
    让孩子们在欢快中学会积累语文(赵运泰)
    培养小学生自我教育能力的探索(谭家润)
    把初中体育升学考试与学生全面发展结合起来(王银堂)
    如何激发学生在体育课上的学习积极性(尹士清)
    谈初高中物理教学的衔接(秦银静)
    浅谈高中语文比较教学法(苗学昌)
    如何提高小学生的计算能力(杨敏)
    初中数学教学方法的探究(刘丽)
    政治教学要从学生实际出发(魏沙沙)
    [专题研究]
    做高质量的化学教师(胡素叶)
    激活英语课堂教学的实践思考(姜迎新)
    小学语文教学中小组合作学习模式的优化研究(赵发宏)
    充分挖掘教材 提高复习效率——浅谈中考数学复习(白爱红)
    让体育大课间活动更有效(刘占勇)
    浅谈中职语文教学应适应学生实际需要(余海洋)
    谈初中英语词汇教学(宋敏)
    初中生课外阅读习惯培养之我见(崔卫东)
    浅谈小学英语教学中的“合作学习”(胡素彩)
    浅谈小学生心理问题产生原因及对策(付丽艳)
    初中语文“读品式”阅读教学策略的探究与实践(赵彩云)
    对初中历史教学中存在的问题的看法(常琳)
    浅议小学数学课教学策略(李英俊)
    联系生活搞好小学数学教学(曹丽君)
    小学语文语感教学中的误区与对策(项达建)
    在教学中培养学生的创造性思维(路佳)
    初中物理“分组教学”的几点尝试(纪清梅)
    如何上好中学英语阅读课(郑林)
    创设情境提高数学课堂效率(张占彬)
    [百家讲坛]
    浅谈小学数学课改的体会(崔方明)
    深度整合,巧妙设计——以解析全等三角形在中考中的应用为例(戴秀梅)
    浅谈如何提高农村小学数学课堂教学效益(李怡)
    对初一英语课堂有效教学的思考(张永青)
    “意外”与“精彩”(杨春红)
    浅谈新课改下初中思想政治课教学(张敏)
    如何培养学生的口语表达能力(李华平)
    我理想中的小学语文课堂(张宁)
    论新课程下语文教师的角色转变(张建军)
    尝试教学法在化学教学中的应用(卢巧娥)
    中学生的逆反心理成因及对策(刘艳平)
    新课程背景下高中英语教学两大创新措施(包玲)
    讨论式教学初探(辛欣)
    创新作业设计,让学生个性飞扬——新课程理念下高中英语作业创新设计的策略研究(周万雄)
    在尝试中发现、从尝试中创新——浅谈尝试教学法在思想品德教学中的应用(杜美霞)
    阅读教学中学生自主学习的探索(周小蓉)
    浅谈信息技术与化学课程整合(张丽芳)
    浅谈初中数学的开放式教学模式(张海芳)
    让阅读充盈生命的张力——初中语文探究性阅读教学的实践和思考(乔家瑜)
    怎样培养和提高学生学习数学的兴趣(徐现良)
    作文教学要尊重学生的个性(周燕)
    高中学生的逆向思维能力的培养(王英芹)
    加强小学科学实验教学(李洪波)
    浅谈地理学习兴趣的培养(王春芳)

    书法(陈辉)
    大英博物馆藏中国青铜器
    《中国校园文学:教育教学研究》封面

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