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文献检索:
  • 汉语言文学在完善人的修养中的作用 免费阅读 收费下载
  • 汉语言文学是中华文明的结晶,是我国先民智慧的表现。文学的本质是追求真善美,也是意识形态的物化,在这个基础上,对完善人的修养能起很大的作用。
  • 自然是设计之母 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对人类汲取自然资源而进行设计的大量的实例描写,指出设计来源于自然,自然是设计之母。
  • 当代大学生的个性心理和人际沟通能力的研究 免费阅读 免费下载
  • 21世纪的大学生应该具备良好的政治素质,高尚的道德品质,过硬的专业知识及良好的心理素质。但由于现行的大学疏于对大学生的心理个性问题的关注,致使学生的发展仅局限于大学校园,不能正确的面对社会,在社会的沟通交流中出现欠缺。本文就大学生心理个性与和人际沟通交际的相关问题进行探索,以便更好地提高他们的综合素质。
  • 诵读古典诗词提高学生素养 免费阅读 免费下载
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是大纲推荐的80首背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。
  • 新课标下高中语文教学之特性 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂应该充满激情,绽放出生命的光彩,进发出智慧的火花,使课堂成为学生向往的乐园。开放课堂教学,5I导学生发现规律,掌握方法,品味社会生活中美的蕴含;开放教学手段,课堂教学向现实化方向发展;开放师生关系,稳定教师的主导地位的同时又充分发挥学生的主体地位和主观能动性等。
  • 引导学生养成一种自主学习的好习惯 免费阅读 免费下载
  • 学生在教师的引领指导下,充分发挥各自的主观能动性,以读促思,自能通解,积极主动地感悟并掌握一定的阅读技巧,深入理解课文内容并获得语言文字综合训练的阅读实践活动。
  • 如何培养低年级学生的识字兴趣 免费阅读 免费下载
  • 低年级识字教学识字是阅读的基础,是低年级的教学重点。随着新课改的实施,低年级的识字量明显增多,如何让学生喜爱识字成为教学的难点。在识字教学中,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。
  • 将自主学习带进语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 自主学习是新课程标准教学的一个方向。我们的课堂只有充满乐趣,才会使其积极主动的学习;我们的课堂只有在教师的引导下,在合作交流中完成知识的内化,使其好学乐学善学;我们的课堂如果多一分精彩,学生的自主学习就会多十分活力,学习能力也会提高百倍。
  • 让语文课堂充满生命灵动和艺术芬芳 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学应该“以人为本”,以提高语文素养为目的,激励学生自主学习、创新学习,推行素质教育,让生命的灵动和艺术的芬芳遍布语文课堂上。
  • 让每个学生都有刻骨铭心的体验 免费阅读 免费下载
  • 有些作品时代离学生甚远,学生不易体悟字里行间流露的思想感情。为了让每个学生通过课文理解教材真谛并有刻骨铭心的体验,可以采用多种方法,激发学生“真情参与”。
  • 电教媒体在古诗教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 现行的小学语文教材中,古代诗歌也占有一定的比重。这些诗歌语言精炼,意境优美,寓意深邃。但古诗教学一直是小语教学中的一大难题。现代教育技术的运用帮我解决了这个难题。它的丰富的形式--声音、图片、动画、音乐、视频等创设古诗的意境,大大调动了学生的视听感官系统,弥补了传统古诗教学的枯燥和乏味,让古诗教学轻松自如。
  • 浅谈如何提高小学生的想象作文能力 免费阅读 免费下载
  • 小学生想象作文能力的培养,教师要根据儿童想象的规律,依据小学生想象的特点,只有这样才能切实提高学生丰富的想象力,写出优秀的作文。
  • 浅析小学语文教学改革的创新与思考 免费阅读 免费下载
  • 本文以笔者多年的教学经验,就目前农村小学语文教学改革的现状,以及如何创新与突破原有的纲领,得到日新月异的发展,提出一系列的看法与策略方针。
  • 考场作文如何写好开头 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:“万事开头难。”对于考场作文来说,写好作文开头尤为重要。因为老师阅卷时首先看的便是第一段,所以临考写作时一定要写好开头段,紧紧抓住老师的目光,让老师不由自主的随着你的思路走。
  • 浅谈多媒体在小学语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》中明确指出要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合”。小学语文教学过程是知识信息的传递过程,利用多媒体,通过图像、声音、视频之类的多媒体教学手段可以达到刺激多种感观器官,形象直观地将小学生带入到的课堂教学中去,从而极大地提高教学效果。在此,笔者结合自身教学实践对多媒体在小学语文教学中的运用谈一些粗浅的认识。
  • 如何进行小学作文教学 免费阅读 免费下载
  • 叶老早就指出:“作文不是生活的点缀,而是生活的必须。”我们如果像河伯观海、井蛙窥天那样,局限在课堂内教作文,局限在笔头上练作文,那注定会“走进一条死胡同”。倘若“作文成为生活的必须”的话,学生还会怕作文吗?学习、借鉴叶老的语文教育思想,结合自己的教学,我有几点感悟。
  • 更新教学理念改进阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。新课程标准对阅读有这样的阐述:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
  • 语文教学中要培养学生的独立性 免费阅读 免费下载
  • 我们语文教师要转变思想,构建互动的师生关系,采用探究式学习方式,在语文教学中培养学生的独立性和自主性。要做一个学生学〉--j的出色策划者、组织者、引导者、合作者,使学生学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。
  • 英语阅读课教学用时安排的探讨 免费阅读 免费下载
  • “四步法”整体教学模式,符合学生的认知规律,课时分配合理,能提高学生的阅读效率。只要教师注意教学过程中的多次输入、分层次输入以及难点分解、信息提取等环节,强化过程,让学生通过体验、参与、实践、整合和提升学习过程,向45分钟要效益,最终定会实现语言认知能力和运用能力的加强。
  • 教师要激发学生学习的积极性 免费阅读 免费下载
  • 教师应不惜为卓有成效的对话付出大量的教学时间,虽然通过对话也可能得不出什么结论,但却换来了学生心态的开放,主体性的凸现,个性的张扬,创造性的释放,这才是给予教者最为丰厚的回报。
  • 把作文批改让给学生 免费阅读 免费下载
  • 学生写作水平的提高需要多方面的条件,其中包括改进整个语文教学,加强课外阅读,有计划地进行写作前的指导等,但大量事实iili~,好的作文往往不是教师批改出来的,而是学生写出来的。
  • 浅谈如何培养学生的阅读兴趣 免费阅读 免费下载
  • 要提高学生素质,教师须培养学生阅读的兴趣,以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣;给学生读书的自由,再相机引导,逐渐转化他们的兴趣点;让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣;创设浓郁的读书氛围,激发学生阅读的兴趣;引导鼓励学生进行大量的课外阅读,让学生与书为友。
  • 试论语文教学中的朗读训练 免费阅读 免费下载
  • 新课标崇尚学生自主的阅读实践,反对教师替代的繁琐分析。同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。但在我们的实际教学中,却存在着偏重写的训练,忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。
  • 加强习作评改,培养小学生修改作文能力 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学的难点。长久以来,在作文教学研究领域,侧重于“写前指导”的研究,对作文的批改与评价却忽略。同时由于教师在作文批改中耗费了很多的时间与精力,然而收效甚微,因此,习作评改成为了教师“教学中不能承受之重”。众所周知,习作评改是小学生作文教学的关键环节,对小学生的学习和发展起着重要的导向作用。所以,小学语文教师必须分析课标和教学现实,找寻小学生作文评改的新路子。
  • 浅谈幼儿园语言教育活动 免费阅读 免费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿的语言能力是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。这就要求我们老师改变原来的讲授教学模式,而应抓住幼儿的兴趣点,站在幼儿的角度去考虑如何设计课,创设环境,语言的组织等等方面,让幼儿的语言真正得到发展。
  • 精心设计导语提高语文课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 导入要讲求方法,导入方法的选择一定要根据需要,注重灵活,体现教学的要求。而导语设计成功的前提是教师应具有广博的知识、敏捷的思维能力和良好的语言素养。所以为了优化职高语文教学,高效达成教学目标,教师要不断完善自己的知识结构,不断提升自己的设计能力。有了这样的基础和条件,教师就能根据教材与教学的需要,精心设计、巧妙构思导语,打造出一把与众不同、行之有效的“金钥匙”,教学中将其艺术地展示出来,必将熠熠生辉,引人注目,深深地吸引学生跟随自己的教学设计去开启知识的宝库,引领学生在知识的海洋中尽情畅游……
  • 研读高考答案探析解题规律——从一道高考题探索一类问题的解法 免费阅读 免费下载
  • 笔者长期从事高三语文的教学工作,发现高考中存在着许多值得探讨的规律性问题。本文旨在对2010年高考江苏卷中的一道题进行分析,并从多年的高考题中找出相同或相似的题型,以期从中找出规律性的东西。
  • 联系生活上好小学作文课 免费阅读 免费下载
  • 多姿多彩的生活内容是学生作文的基础,只有使学生在生活中学习作文,才能让作文充满活力,才能提高学生表达生活、思想、情感的能力。
  • 初中语文多样性作业设计初探 免费阅读 免费下载
  • 趣味性作业、层次性作业、社会实践性作业、探究性作业和自主设计作业,既符合学生的个性特点,也符合新课程标准的要求,它们对于提高语文作业的有效性以及提升学生的语文能力和语文素养有着重要的作用。
  • 浅谈语文诗歌鉴赏之中的“意境” 免费阅读 免费下载
  • 意者,情思也;境者,形象也。意境,是文学艺术作品中通过形象描写表现出来的境界和情调。意境,作为中国古代文论和传统美学的一个重要概念,历来为人所推崇,作为评价抒情性作品水平的一个重要标准。
  • 新课程背景下的探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 语文教学不管方法如何变换,都应当注重实效,应当以实现学生的发展为目标,坚持以学生为主体,充分调动学生学习的主动性、积极性,促使学生积极思维,提升学生的语文综合素养。
  • 灵活运用教学方法激发学生学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动学习的直接动力,是学习活动中最现实、最活跃的成分,是学生学习的最积极的因素,是学生学好语文课的入门向导。中小学生的学习动力和热情主要来源于兴趣,兴趣是制约他们能否学好功课的关键因素。培养兴趣,强化兴趣,把兴趣内化为学生学习的内在动力和热情,在不断强化的基础上转变为学生对学习持久坚持的习惯,是学生学好功课的主要因素之一。
  • 提升信息技术课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 随着高中新课程改革的深入,信息技术教育究竟怎样才能改变传统教学的弊端,实现真正有效的教学,提升我们的课堂效率,是我们每一位信息技术教师面临的一个难题和严峻挑战,本文就如何提升信息技术课堂教学效率谈几点看法。
  • 浅谈语文课堂教学的优化 免费阅读 免费下载
  • 提高小学语文课堂教学效率,要设计美妙的课堂导语;讲课时间要恰到好处;课文内容要讲到点子上;认真备课;让学生积极、主动、地参与教学过程,活跃课堂气氛;传授学生学习的方法,丰富学生获取知识的途径。
  • 浅谈如何打造农村中学语文高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 在农村中学,由于经济落后,设备相对较差、信息闭塞、思想守旧、师资水平短缺、教法单一、班额大,学生又受地域、文化氛围、家庭、社会环境等因素的影响,使得学生学习的积极性、主动性得不到充分的发挥,导致了课堂教学效率的低下。如何激发学生的学习兴趣,是构建农村初中语文高效课堂亟需解决的一个课题。
  • 浅谈高中地理课堂教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的有效性直接影响教学质量,提高课堂教学的有效性,是我们教师教学的终极目标。随着新课改的不断深入,广大地理教师就如何提高课堂效率提出进新的探索,也取得了一定的成效。“提高高中地理学科教学有效性”,已成为地理教师的共识。
  • 议语文教学培养学生思维创造力 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”(江泽民语)。课堂教学是一门艺术,艺术的生命也在于创新,语文教学应为学生营造一种民主、和谐的氛围,尊重学生的主体地位,鼓励学生质疑问难,启发学生大胆想象,培养学生的创造性思维,才能使语文教学真正达到“千树万树梨花开”的境界。
  • 浅谈如何指导初中生背诵古诗文 免费阅读 免费下载
  • 初中生背诵一些文质兼美的古诗文是非常必要的。我认为原因主要有两个方面:一方面是为了适应中考形式,近几年来,各省中考语文试题古诗文的考查占了很大的比重,分数相当于试卷的20%左右。另一方面从人的记忆规律来说。年少时长于记忆,年长时长于理解。
  • 以学生为主体活跃课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程的理念要求我们在教学过程中应该充分发挥学生的,营造和谐的课堂氛围,在师生交流互动中,使学生学会学习,成为学习的主人。
  • 名词性从句在高考题中的考查及复习 免费阅读 收费下载
  • 名词性从句在整个句子里面主要起名词的作用,它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
  • 如何写好作文评语 免费阅读 免费下载
  • 作文评语,是作文教学的重要一环。写好作文评语要求教师能深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的运动,以巧妙的语言激发学生的写作积极性,并明确自己的成功和不足,明确改进的方向。
  • 重新审视阅读活动 免费阅读 免费下载
  • 教师可以适时创设一种专题阅读的情境,强化学生自我意识。在传统教学中对学习态度的培养,往往采用教师、家长的督促检查奖罚的方法,使学生感到外力胁迫而产生勉强阅读学习的态度,从而不能主动地参与过程。阅读活动要创设一种类似专题科学探究的情景和途径,让学生主动阅读、探索、发现、体验,对大量的语言信息的搜集、分析、判断,从而增进思考力、创造力。这种活动是建立在学生的自我意识、主动探索的基础上的,学生认识活动的强度和力度要比单纯接受知识大得多。这种创设专题情境的阅读活动更关心的是学习的过程,而不是结果;也讲求方法技巧,但更关注培养能力,特别是创造力恩维能力的方法和涂径。
  • 浅谈阅读教学中如何培养学生的质疑能力 免费阅读 免费下载
  • 提问的过程是积极思维的过程,是发现问题的过程。提问可使学生改变学习中的被动地位,使他们变得积极主动,激起探求新知欲望,进发出创造的思维火花,能以较高的效率全面发展学生的自主学习能力。在阅读教学中,教师要十分重视提问能力的培养,根据教材特点运用各种激疑方法,努力创设问题情境,消除学生的心理障碍,提供良好的契机,教给提问的方法,让学生有法可循。
  • 初中语文教学中学生的创新能力培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 在知识经济时代,创新将成为时代的最强音。广大教师要适应时代发展的要求,在教学实践改革中适时正确引导,不断创造条件培养学生的创新能力。本文就在初中语文教学中对培养学生的创新能力进行了探讨,首先从教师要具备创新意识和创新精神,再到培养学生的探索精神和创新意识,然后要突破课堂教学空间,创设语文实践天地,培养学生的创新能力,最后通过采用新技术,新手段,实现教师与学生的互动教学,从而实现对语文教学中学生创新能力的培养。
  • 谈初中语文自主探究式教学的几点做法 免费阅读 免费下载
  • 新课标基本理念中强调“积极倡导自主、合作、探究的方式”,这种学习主要是以学生自主探究与小组合作相结合的形式,围绕学生的经验和实际生活,通过主动获取知识、应用知识和解决问题,提高学生创新精神和实践能力。
  • 小学语文朗读教学存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 本文指出了当前小学朗读教学没有发挥应有作用的原因,并就解决这些问题提出了相应的对策,优化了阅读教学手段。通过培养学生的朗读兴趣、朗读训练贯穿整个教学环节、保证学生的朗读时间和朗读实效、精选练点、健全奖励机制等对镱,致力干朗读存在问题的解决,力求朗读教学起到实效,使得朗读教学少走弯路,少入误区。
  • 如何高效的对音乐教师进行培训 免费阅读 免费下载
  • 对音乐教师钢琴应用能力的培训计划是既是必要的又是可行的。明确培训意义,夯实音乐理论基础,以钢琴即兴伴奏能力、视奏能力等作为培训的重点内容,并采取校内校外相结合、集体授课与个别授课相结合的方法是提高对中小学音乐教师钢琴应用能力开展培训的根本策略。
  • 试论语文教学中创造思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 知识经济时代,首先要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出位置。我们要实现社会主义现代化,高速发展国民经济,就必须培养大批有创造能力的人才。在语文学习中,要“学习探究性阅读和创造性阅读,发挥想象能力、思辨能力和批判能力”,要通过语文学习实践,“发展形象思维和逻辑思维、分析和综合等基本的思维能力,发展创造性思维”。因此,在语文教学中,教师要通过多种方法引导学生积极思考,鼓励他们进行创造性思维活动,从而使学生的语文素养不断提高。
  • 浅谈语文教学中的评价 免费阅读 免费下载
  • 如何科学有效地评价学生,使他们充满自信,发挥长处,或者心悦诚服地改正错误,健康成长,这是一个大课题,在注重加强语言文字训练的当今小学语文课堂中,更需要我们教师关注对学生参与学习的评价,切忌不了了之或草草了事。在语文教学中适时、正确地运用评价手段,对激发学生的学习兴趣,营造轻松和谐的学习气氛,全面提高课堂教学效益,提高学生的语文素养起着积极的促进作用。
  • 新理念下如何上好高中体育课 免费阅读 免费下载
  • 新理念下教学模式在教法上应以学生活动能力为主线,让学生充分施展自己的才华,使每个学生都能获得成功的体验。
  • 课堂内学生交往技能训练初探 免费阅读 免费下载
  • 从社会学的角度讲,课堂教学的本质是人际交往作用的过程。教学过程中传递的信息要为学生接受、加工、顺应或同化,需要教师与学生、学生与学生相互间展开平等而充分的多向交往。
  • 创设生活化的初中政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 初中政治课教学中作为课堂教学方式的课堂教学生活化实际上就是在课堂教学的过程中把课堂教学中的基本内容、基本观点和学生的生活经验紧密结合,把初中政治课教学中的概念原理以及其中蕴含的人生观、价值观意义还原到生活中去,把课堂教学建立在学生的生活经验基础上,以生活本身所蕴含的奇妙和乐趣展现原理概念的内涵和原理概念所蕴藏的价值观与人生观意义。
  • 浅谈低年级语文趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,有了兴趣,不用老师多讲,学生也会主动积极地学习语文,这样对学生一生发展受益无穷。
  • 试论陶渊明田园诗的现实性 免费阅读 免费下载
  • 陶渊明以田园风光和田园生活为题材创作了大量诗篇,创立了中国古典诗歌的一个新的流派。他所描写的田园风光,明显的带有士大夫思想情趣的影响,尤其是诗中流露出的乐天安命的宿命论思想还比较严重。但是我们不能因此而否定陶渊明的田园诗对唐朝以后的诗歌创作产生的积极影响。
  • 浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 教学要以人为本,教师要以学生发展为本,真正的贯彻一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切的教学理念,促进学生学习方式的改变,激发学生的学习兴趣。作为化学老师的我们充分调动学生学习积极性,完成教学任务的同时,能够把所学到的化学知识学以致用。
  • 在探索新知的过程中培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 本文认为,知识创新将成为未来社会文化的基础和核心,创新人才将成为决定国家竞争力的关键,素质教育的核心是创新教育。因此,在小学自然教学中,尤其是引导学生探索新知的过程中,加强对学生创新意识的培养,成为实施素质教育的一个重要方面。
  • 浅谈语文教学中进行创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 对于学生的学习方式来说,创新则是探究学习的根基,故此创新在学生的语文学习中起着十分重要的作用,但是“创新”不是与生俱来的能力,学生的创新能力是靠后天的开发和培养的。在语文教学中,如何利用新教材,点燃学生思维的火花,激活学生思维的创造力,是小学语文教师的义不容辞责任且必须为之的任务
  • 探析高中地理教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 随着基础教育课程改革的不断发展,新的教学理念不断渗入中学各门课程的教学当中,其中最重要的是培养学生的自主创新能力。
  • 浅谈小学科学教学中的四结合 免费阅读 免费下载
  • 小学科学的任务就是在他们现有知识的基础上、通过探究和实践养成他们用“理性的方法”对待生活和解决生活中面临问题的习惯,并逐步丰富和提高他们的“理性的方法”。小学科学的教学活动要注意四个结合。
  • 如何开发学生的创造潜能 免费阅读 免费下载
  • 物理教学不但要传投知识,更重要的是指导学生进行思考,启迪学生的创造思维,培养学生的创造性思维能力。在教学实践中,只要我们努力探索、勇于革新,把学习与创造、模仿与创新、理性与幻想有机地结合起来,就一定能有效地开发学生的创造潜能,培养学生的创造性思维能力。
  • 试论物理教学中的情境设计 免费阅读 免费下载
  • 创设丰富的物理情境是实现学生学习方式转变的有效途径之一。教师可以根据教学目标和学生的知识结构,创设一些能引起学生好奇而不知所以然的情境,以此为基础,引导学生主动探究,亲身体验过程,积极参与课堂教学中,从而激发学生的求知欲,实现学习方式的根本转变。
  • 高中数学创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学创新能力是数学的一般能力,包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力、对数学问题猜测的能力等。培养学生的创新意识和创新能力是数学教学的一个重要目的和一条基本原则,数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要。在数学教学过程中,教师应特别重视对学生创新能力的培养,运用有深度的语言,创设情境,激励学生打破自己的思维定势,使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯,让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力,从而提高学生学习能力。
  • 感悟历史教学 免费阅读 收费下载
  • 在历史课堂教学中,教师是活动的主导,学生是认知的主体,教师应该从历史教学的规律出发,正确的,有创建的指导学生掌握历史知识的最佳途径和方法。教师在传授知识的同时加强学生学习方法的指导,着重培养学生的能力。结合信息技术以及网络途径引导学生乐学、好学、爱学、享受“决乐历史”。
  • 新课改下如何上好历史课 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革背景下的历史老师要上好一堂课并不是那么简单,因为知识的更新和观念的改变让人难以把握一个度,而且没有现成的经验可以借鉴。本文就四个方面浅谈怎样的历史课才是一堂好课:即学有所得的历史课、学有成效的历史课、资源生成的历史课、留有空间的历史课。本文实际涉及到了课堂的评价及其标准问题。
  • 运用阅读教学张扬学生个性 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》中明确指出:学习是一种个性化行动。确实,学习是学生自己的事,任何人都无法代替。作为教师不要精心打造自己认为充实的课堂教学。教师的职责就是在创设的自然教学环境中营造一个有利于张扬学生个性的“场”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的文化氛围中得到释放,在自由自在而又奋发进取的氛围中展现生命的活力。
  • 调节体育课堂气氛的有效性 免费阅读 免费下载
  • 良好的课堂气氛有助于学生更好的学习,师生之间、同学之间的关系是否融洽和谐,直接影响到师生的关系,双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。只有积极的课堂气氛,才能符合学生求知欲的心理特点,才能促进学生学习和思维的发展,这是教学的基础,也是进行创造性教学的必要条件。
  • 新课程下的数学教学活动 免费阅读 免费下载
  • 新《课程标准》中指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之闻交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生的实际出发,创设有助于学生学习的问题情境引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下的生动活泼地、主动地、富有个性地学习”
  • 学案教学在改变学习方式的应用 免费阅读 免费下载
  • 教师课前设计教案,依据教案组织教学的传统教学模式中,学生的学习过程通常是被动的,学习方式是依赖型和他主式的.。}I发学生主动学习是教学的关键,信息加工学习理论也认为,学生学〉-j效益如何,取决于学习过程中的方式和策略。学案教学是}1导学生自主学习,促进学生变被动学习为主动学习的教学模式。
  • 如何培养高中学生体育选项教学走班的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 体育选项走班教学延续了新课程的基本理念,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。“选项走班”教学模式是让学生根据个人条件、爱好兴趣及特长提出意向,在学校提供的教学内容范围内,选择自己有兴趣爱好的项目,进行学〉--j与锻炼;让学生在获得全面发展的基础上,具备爱好和特长项目,从而满足个性化学习和发展的需要。
  • 培养学生质疑能力,提高阅读教学质量 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的质疑能力,实际上是“授人以渔”,使学生在终身的学习中受益。只有提高学生的质疑能力才能使学生的阅读能力取得质的进步。
  • 初中物理教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 教学是教师与学生共同活动的过程,学生获得知识离不开教师的正确引导,教师在学生的学习过程中起着主导性作用,但是学生才是学习的主体,没有学生的积极主动参与,教学将是一句空话。
  • 谈语文复习课教学 免费阅读 免费下载
  • 语文复习课能有效提高学生语文综合能力,而优化的设计和组织教学,科学的采用教学方法,是有效的提高复习效果的捷径之一,我们在语文复习教学实际中应精心准备,合理安排科学的复习方法就能有效地上好语文复习课。
  • 小学国画教学探索 免费阅读 免费下载
  • 小学生的国画童稚味浓厚,彩墨效果强烈,与其工具勾线填色相双更为自由舒展,对绘画语言的应用及表达能力均有进一步的提高,同时加强少儿对祖国传统文化知识的接触、理解、为进行其它形式的教学奠定必要的认知基础。也将会对儿童知识面的拓宽、想象力的丰富,形象思维的发达、创造能力的增强都有好处。
  • 浅论高中英语写作教学 免费阅读 免费下载
  • 英语思维是英语写作过程中按照英语模式调控语言的能力,而英语写作能力作为学〉-j者实际语言运用能力即输出能力的体现,其重要性不可忽视。正是因为这样,高中英语教师必须着重加强对高中英语写作的教学,并且探索出有效的教学策略。而从目前我国高中生英语写作现状来看,学生普遍习惯于借助汉语思维,而汉语思维给他们无论在文章内容设计、篇章结构还是具体语言表达上都带来了很多障碍。本文就这个问题展开简单的探讨,提出具体的英语写作教学策略,从而提高学生的写作能力。
  • 生活化的英语教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 创设生活化的英语课堂环境课堂是英语学习的主阵地,教师应营造出富有浓厚英语氛围的课堂环境,调动学生的情绪,让孩子们真正有学语言的感觉,能够无拘无束、轻松愉快地展开交际活动,交流思想感情。
  • 利用多媒体优化初中化学课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学是现代教育观念和教育方式的结合,丰富了中学化学教学手段,降低了教学的难度,有助于调动学生学习的积极性,提高教学效果。但也不是任何情况下,现代教学手段都能起到上述作用。如何利用先进的教学手段,优化初中化学课堂教学?针对多媒体的利与弊,根据课堂教学的实际需要,本文从五个方面进行了论述。希望广大教师能够合理利用多媒体,在我们教学硬件到位的同时,其教育教学观念和教育教学能力也要同时提高,使我们的化学课堂达到最优化。
  • 浅议高中数学直觉思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 对学生思维能力的培养是数学教学三大能力之一.在平时的教学中,既要注重逻辑思维能力培养的同时,还应该注重观察力、直觉力、想象力的培养。特别是直觉思维能力的培养由于长期得不到重视,学生在学习的过程中对数学的本质容易造成误解,认为数学是枯燥乏味的;同时对数学的学习也缺乏取得成功的必要的信心,从而丧失数学学习的兴趣。培养直觉思维能力是社会发展的需要,是适应新时期社会对人才的需求。
  • 物理教学中创新能力的作用及培养 免费阅读 免费下载
  • 在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。
  • 让学生通过经历、体验、探索,感受数学的学习过程 免费阅读 收费下载
  • 让学生在特定的情景中体验数学知识的生成过程,体验古人知识获得过程的曲折,体验获得成功的情感体验,而不是靠想象和说教来代替。这种过程的目的是为了让学生喜欢数学、培养学习方法、启迪学生的智慧。
  • 谈小学数学教学与学生智力发展 免费阅读 免费下载
  • 有些老师认为要发展学生智力,就要多做难题、思考题,把小学数学中的基本训练当作是“多余重复”,可以弃之不用。这种理解是片面的。
  • 要让课堂教学的内涵得以拓展 免费阅读 免费下载
  • 在和谐的课堂氛围中,学生通过创造性思维展现出实践灵性,由此享受知识学习的愉悦感和能力提升的成就感,更享受情感态度与价值观升华的自豪感。这种共生共融的合力效应使中学政治(思想品德)课的真谛得以体现,课堂教学的内涵得以拓展,课程的内在质感得以提升,人才培养的目标得以真正落实。
  • 浅谈对话式教学的应用 免费阅读 免费下载
  • “对话式教学”,是指为发展学生的创造潜质,以师生平等为基础,以学生自主探究为特征,以问题为核心,在教师引导下,通过师生之间、生生之间等进行对话教学的学习活动过程。这里所倡导的是一种超越主体的关系型思维方式。本文讨论“对话式教学”在小学语文教学活动中的应用。
  • 浅谈如何打造高效语文课堂 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂教学将彻底改变过去以“满堂灌”为主要形式,以应试为主要目的的枯燥、古板的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。
  • 浅谈如何上好小学美术课 免费阅读 免费下载
  • 小学美术课的类型绝大部分属于综合课。传统美术教学己把精讲多练列为重要特点,对精讲和多练引起重视,这是对的,但对发挥美术作品的直接传授知识作用尚认识不足,不够重视。在实际课堂教学中,出现了一种“重绘画、轻欣赏”的现象。主要原因是教师缺乏对欣赏课的正确认识,认为欣赏就是看看,不重要,从而忽略了对学生进行欣赏的教学研究。改变这种现象,教师首先要转变观念,然后了解儿童的美术欣赏心理及欣赏习惯,选择合适的欣赏教学的组织形式和教学方法.
  • 新课标下小学信息技术课程教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 面对教育信息化的飞速发展,农村小学学生信息素养参差不齐,面对人多机少的现状,信息技术教师该如何教好这门课,如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能,使他们在创新精神、实践能力、合作意识等方面得到一定的培养,使学生具有适应信息化社会生存的全面能力。
  • 浅谈营造良好的政治课堂教学氛围 免费阅读 免费下载
  • 针对当前政治理论课教学过程中出现的沉闷、松散等现象,以营造良好课堂氛围这一教学环节为突破口,指出了营造良好课堂氛围的重要性,并归纳出几种教学中行之有效的方法,试图从根本上全面提高政治理论课的教学质量
  • 谈谈数学的应用意识和能力培养 免费阅读 免费下载
  • 中学生能够运用所学数学知识去解决一些实际问题,这对中学生素质训练有着极重要的意义。我们应该把培养学生的能力放在实处,使每个学生的数学应用意识和能力在各自的基础上有长足进步,同时要做好数学应用教育的研究,提高数学教育水平和效率,开创数学教育新局面。
  • 家庭教育指导初探 免费阅读 收费下载
  • 家庭教育是幼儿园教育的重要辅助,直接影响到幼儿园教育的质量,而家长的教育水平是在很大程度上决定了家庭教育的成败。由于相当一部分家长对学前幼儿年龄特点及教育规律方法等了解甚少,导致家庭教育质量低下,阻碍了幼儿的发展。
  • 高中生物实验教学中学生综合能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学学生综合能力的培养主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。
  • 运用语境进行高中英语词汇教学探析 免费阅读 免费下载
  • 论文提出运用语境理论进行词汇教学是行之有效的方法。教师要运用语境帮助学生全面把握词汇的意义,培养学生的猜词能力,从而提高学生运用词汇的能力,促进学生交际能力的培养。
  • 浅谈音乐教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 《中国教育改革和发展纲要》指出:“教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中,并以自己的楷模作用,促进学生的全面发展。”音乐教学含有丰富的德育内容。音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的。此外,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱自然、爱学习、爱劳动、爱科学,树立远大理想、继承革命传统,尊敬师长、互相友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。
  • 浅谈多媒体在小学数学教学中的有效运用 免费阅读 免费下载
  • 随着科学技术的迅速发展,多媒体的应用得以迅速铺开,特别是近年来国家对教育事业加强了教育经费的投入,使得多媒体与教学得以结合。
  • 从基础年级引入时政教育 免费阅读 免费下载
  • 多种教学形式灵活运用于课内、课外,彻底地改变了传统政治课给学生的印象,使学生变厌学为乐学,变被动吸收为主动探索,拓宽了视野,发展了能力,带来了学生综合素质的提高。
  • 运用多媒体技术优化数学教学方法 免费阅读 免费下载
  • 随着科技与经济的迅速发展,多媒体已有效应用于各科教学,对优化课堂教学过程起了巨大的作用。多媒体在数学教学的作用主要表现在以下几个方面:有利于学生轻松、愉快地学习,有利于学生知识的获得与保持,有利于促进学生思维的发展。本文就如何在数学课中运用多媒体技术谈谈自己的粗浅看法。
  • 物理教学中的创造性思维培养 免费阅读 免费下载
  • 创造性思维简单地说,就是人们在创造性活动过程中所具有的思维方式。它是相对于以固定、惰性的思路为特征的习惯性思维而提出的,是一种高度灵活、新颖独特的思维方式。目前更多的心理学家认为,创造性思维并非是一种单一的思维形式,而是发散思维与聚合思维高水平的有机结合。本文着重探讨了在物理教学中培养学生的创造性思维的问题。
  • 转变观念更新思想开展新课堂 免费阅读 免费下载
  • 把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动,为学生主动探索和发展提供空间和机会,充分发挥学生的主动性和教师的主导性的,让学生在宽松、愉快的环境中学习,实现有效的,多向的和高质量的互动,最终达到掌握知识的目的,从而实现课堂教学的有效性和高效性。
  • 浅谈如何激发学生学习舞蹈的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校肩负着培养社会急需的专业技术人才。在学前教育的课程设置中,舞蹈课是一门重要的专业技能学科。由于学前教育的特殊性,舞蹈教师不光要提高学生的舞蹈艺术的修养,还要提高学生的舞蹈技能,更要提高学校的舞蹈教学水平。而培养学生的学习兴趣,恰是提高学生学习水平的有效途径之一。如何在教学中培养学生的学习兴趣?根据本专业学科特点,围绕舞蹈教学,从四个方面进行阐述。
  • 初中思想品德课学习兴趣的培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 在基础教育教学中,思想品德课实效性差,学生学习兴趣不高是其主要因素。提高中学生思想品德教育的实效,关键在于培养中学生学习的兴趣。加强学生对思想品德课学习兴趣的培养,树立科学的世界观、人生观和价值观,将来为国家社会做贡献。
  • 小学数学创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养小学生的创新意识是我们教育工作者研究的一个重要课题,我从“抓课堂教学、建评价体系、探提问规律”三个方面来展开论述,意在强调教师应该多方位、多渠道为学生提供创新参与的机会,从而达到培养学生创新意识的目的。
  • 语文教学中的诗歌鉴赏 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中应该引导学生紧紧把握诗歌作为一种文学体裁的特点,理解其艺术形象,领会作者的思想感情,进而形成一定的价值判断,这也是我在诗歌鉴赏教学中的主要思路方法。当然要领会其语言的各异风格,则需调动更为积极的文学思维,在正确方法的指导下,不断地进行富于个性化的语言艺术探索实践。教和学一样,都是一个不断地接纳知识,整合信息,认识规律的过程。
  • 精心设计问题,提高数学课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 将精心设问贯穿在课堂教学的各个环节,教师的知识传授与学生的学习在疑问中开始,探索、论证、小结、发展,则学生的思维习惯得以养成,求知的热忱得以激发,学习兴趣得以培养,思维品质、能力得以全面发展。精心设问,刺激学生心智不断向前追求,主动探索,自主学习,全面提高数学课堂教学效率
  • 运用任务驱动法进行信息技术教学的体会 免费阅读 免费下载
  • 教学中以各种各样的主题任务进行驱动教学,使学生置身于提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中进行学习,以探索问题来5l导和维持学习者学习兴趣和动机。学生在完成任务的同时,也就完成了所需要掌握的学习目标的学习。
  • 如何培养小学生口头作文能力 免费阅读 免费下载
  • 口头作文灵活而简单,既不需要事前充分准备,也不需要纸笔文具,只要我们肯下功夫坚持下去,学生叙事不清楚,可以多练口头叙事;学生不会写人,可以多练口述人物:在学习议论、抒情、说明、描写等等写作方法时,也都可先进行专门性的口头训练。
  • 谈英语课堂教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 通过课改能充分发挥学生个体的心理优势,促进学生的个性发展,增强学生的课堂参与能力。而在教育教学改革的过程中,课堂教学则是培养学生创新精神和实践能力的主要阵地。在英语课堂教学中进行创新教育要从培养学生自主学〉--j的能力、培养学生在句子中记单词、学语法、培养学生书本知识与实践知识相结合的能力。
  • 高中学生心理健康问题的成因探析与教育对策 免费阅读 收费下载
  • 近几年来,加强高中生心理健康教育已成为国家和各级教育主管部门的重大教育决策和共识;我们已认识到青少年发展的现状客观上急需加强心理健康教育,青少年自身的健康成长发展需要心理指导和帮助;加强高中生心理健康教育是全面实施素质教育的客观要求。那如何有效的加强高中生的心理健康教育呢?本文通过对高中生心理健康的问题及成因、预防和维护高中生心理健康的意义等方面做一些交流。
  • 浅谈在低年级如何培养学生的数学思维 免费阅读 免费下载
  • 总之,在数学教学中,教师要努力创设和谐的、开放的教学情境,激发学生的兴趣,给学生创造一个广阔的思维空间,就一定能促进学生创新思维的发展。
  • 构建建模意识培养创新思维 免费阅读 免费下载
  • 提高中学数学教学质量,不仅仅是为了提高学生的数学成绩,更重要的是能使学生学到有用的数学。为此,笔者认为在中学数学教学中构建数学建模意识无疑是我们中学数学教学改革的一个正确的方向。本文结合自己的教学体会,从理论上及实践上阐述:1、构建数学建模意识的基本方法。2、通过建模教学培养学生的创新思维。
  • 如何将学习语文的主动权交给学生 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》说:要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。把课堂交给学生,放飞学生的心灵,让学生在自主学习中点燃求知解疑的强烈欲望,让学生成为学习活动的主角。
  • 浅谈化学教学中学生质疑能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生质疑能力是发展学生智力的真谛,也恰是教学能够获得成功的前提,我们在具体的教学过程中,应大力培养学生的质疑能力,进而为社会培养出有创新能力的优秀人才。
  • 浅谈音乐教学中的欣赏教学 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏的教学中,应激发学生听赏音乐的兴趣,养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验,应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解,帮助学生建立起音乐与人生的密切联系,为终身学习和享受音乐奠定基础”。
  • 浅谈中学生数学学习的心理障碍 免费阅读 免费下载
  • 中学生数学学习的心理障碍,是指影响、制约、阻碍中学生积极主动和持久有效地学习数学知识、训练创造性思维、发展智力、培养数学自学能力和自学习惯的一种心理状态,也即是中学生在数学学习过程中因“困惑”、“曲解”或“误会”而产生的一种消极心理现象。
  • 变苦学为乐学——“情感与态度”在数学教学中的实现 免费阅读 免费下载
  • 文稿突出新课程“情感与态度”这一目标,从教师在实践初一数学新教材的体会到理论上认识的阐述,体现构建“三维”课堂活动空间、教师身体力行、引导、挖掘、展现隐蔽的数学知识体系的情感因素的具体做法,强调从张扬“个性”、培养求真品质,形成实事求是的态度,发展审美能力,促进思维能力的发展等过程使学生的情感获得生成、培养与升华,实现变苦学为乐学,同时逐步形成并掌握运用辩证的观点,去审视数学问题,认识世界,去发现和创新。
  • 浅谈新课堂模式下的数学教学 免费阅读 免费下载
  • 陈旧的并以应试教育为目的数学教学模式是以教师、书本、课堂为中心的,课堂教学是一种基本不变的固定模式,有很多不足,不利于学生对教学难点的掌握,长期以往,客观上导致了学生思维的依赖性和惰性,然而新课程方案实施以来,人们对数学教育的价值观逐步发生了变化,在传授知识的同时,教学过程中更加关注让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,使学生在丰富多彩的教学实践活动中,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识解决问题的感受。
  • 初探新课程理念下的高中化学探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 自主的、合作的、探究是新一轮课程改革倡导的学习方式,而探究式教学是高中化学新课程改革所倡导的重要教学理念之一。在这一背景下的化学教育,教育目标、教与学的时空、教与学的行为等多方面发生了很大的变化。对于一线教师来说,高中化学新课程的改革重点和难点是以探究为核心的多样化教学。;通过科学探究,让学生这一教学主体注重过程,激发兴趣,培养探求意识,促进学习方式变革,进而达到创新能力和实践能力的培养。探究性教学是新课程理念的一个具体体现形式,也是每一位化学老师不可推卸的任务。
  • 初中物理实验中小组合作学习的探究 免费阅读 免费下载
  • 与常规的初中物理教学相比,小组合作学习的形式虽然不见得贯穿于整节课的始末,但是小组合作学习有它独特的魅力和重要意义,符合初中生的心理特点,更利于学科知识的学习。如果能根据一节课的教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机开展小组合作学习,就能取得较好的效果。因此,在物理实验教学中采用小组合作学习必须要十分注重它的实效性。
  • 创造性地组织教学内容 免费阅读 收费下载
  • 中学信息技术课的教学,应以学生为主体,创造性地组织教学内容,设计教学结构,注意挖掘学生的潜力,从而使学生的计算机学习成为一个自觉自愿的活动,最终使计算机学习超越课堂空间,达到一个新的境界。
  • 培养德智体全面发展的中学生 免费阅读 免费下载
  • 通过体育教学对学生进行德育教育,是体育教学的任务之一,具有非常重要的意义。要寓德育于正常的体育教学中,倬学生在上体育课中不知不觉地接受德育教育,成为一个德智体全面发展的中学生。
  • 运用有效方法学好初中化学 免费阅读 收费下载
  • 教学中能培养学生的素质的方法还有很多,只要我们平时能够了解学生,正面引导学生,调动学生的积极性,就能全方位地提高学生的素质,使我们的教育教学质量更上一层楼。
  • 培养学生在数学课堂上的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 课堂是实施素质教育的主渠道,课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,是传授知识,培养能力,全面提高学生素质的主要途径。
  • 浅谈高中生物的探究式学习 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习(Inquiring Learning)是指在教师指导下学生运用探究的方法进行学习,主动获取知识、发展能力并获得亲身体验的实践活动。其目的在于培养学生的创新精神和实践能力。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革,学生将从被动的学习者,变为主动参与的学习者。
  • 浅谈新课改下高中信息技术课的有效教学途径 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的动手能力和创造性,加深其对知识的理解,倡导合作学习,鼓励学生动手实践,全面提高学生的实践能力和解决问题的能力。通过实践,让学生能熟练运用信息技术,通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。
  • 初中语文阅读教学方法的多样性 免费阅读 免费下载
  • 训练和培养学生的阅读能力,是一项细致而复杂的工程。语文教师只有在语文阅读教学中,注重课堂教学设计,千方百计地为学生创造参与机会,使学生积极参与课堂教学实践,主动探究,才能提高学生的语文阅读能力。
  • 提高课堂讨论实效性“四要” 免费阅读 收费下载
  • 课堂讨论是学生自主学习的很重要的学习方法。提高其实效性,要做到四要:精心设计问题→科学组织调控→及时深化问题→真实客观点评。
  • 小学品德教育如何体现主体性 免费阅读 免费下载
  • 素质教育从本质上说,是以提高全民族素质为宗旨的教育,是为实现教育方针规定的目标、着眼于受教育者群体和社会长远发展要求的教育,是以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者在德智体诸方面生动活泼主动地发展为基本特征的教育。
  • 优化教学环节,提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 从学生需要出发,发挥数学学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的学习主动性和创造性,促使学生积极主动地学习,使获得知识和技能的过程也成为理解学科知识、进行科学探究的途径,扬弃传统式教学思维模式,优化课堂教学,提高作业的效果,使教学的有效性得以落实。
  • 浅谈说明文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • “以学为主”的教学模式以学生自主、合作的学习活动为逻辑起点,以民主的师生关系为保障,以学生的真正意义上的自由为策略,以促进学生的发展,提高教育教学质量为目的。
  • 以就业为导向的中职计算机教学策略 免费阅读 免费下载
  • 分析中职学校计算机教学中存在的问题,通过阐述“以就业为导向”的内涵和必要性,使其运用到中职计算机教学中以解决目前存在的问题。对“以就业为导向”的中职学校计算机教学策略进行了研究。
  • 中学英语复习策略之我见 免费阅读 免费下载
  • 课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复〉--j的主要依据。在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。
  • 新课标中数学教学模式的探索 免费阅读 免费下载
  • 新课标强调数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习和理解数学,使他们体会到数学就在身边,数学和现实生活是密切联系的。数学课上不是教给学生多少知识,而是要教给他们思维的方法,开发他们脑中未被开发的脑细胞,要想做到这一点,就要求我们教师要不断的充实自己。
  • 初中英语听力教学有效策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文简要陈述了听力教学的现状,并分析了造成现状的原因。提出了初中英语教学的有效对策和建议。听力教学是一个依靠教师和学生互动的课程,只有在两者不断地交流中,才能更好的认识教学中存在的问题。作者通过自己的教学实践总结出来,只有教师和学生共同努力,才能不断提高学生的英语听力能力,从而为学生以后的英语交流打下良好的基础。
  • 在教学过程中给学生以探究的权利和机会 免费阅读 免费下载
  • 要提高课堂教学的有效性,激发学生持久的学习兴趣,使教师的主导作用与学生的主体作用始终贯穿于教学的全过程,在教学过程中给学生以探究的权利和机会,使每个学生都能在探究中显示自己的才华。
  • 如何培养低年级学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 总之,在小学低年级数学课采用符合学生心理特点的教学法,可以最大限度地调动学生学〉--j数学的主观能动性,使学生在轻松活泼的气氛中学到新知识和技能,使新课标下课堂教学实现自主化,合作化和探究的良好的互动模式。
  • 高中数学课堂教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 在数学课堂教学中,要提高学生在课堂45分钟的学习效率,要提高教学质量,我们就应该多思考,多准备,充分做到备教材、备学生、备教法,提高自身的教学机智,发挥自身的主导作用。
  • 浅析中学历史学科的课程逻辑结构和思维心理 免费阅读 免费下载
  • 学习最基本的原理就是通过学习发现:理解即创造,理解即通过创造去重构。教材的逻辑结构只有通过心理重构,对学习者才有意义,才可能被内化。作为知识、经验传授型历史教学结构第一要素的教科书,由于不断强化了学科的逻辑结构,从而在排斥作为思维所必须的刺激物一一疑问的同时,扼杀了思维的结果一一理解,造成课程逻辑结构与认知思维的心理建构过程脱节。只要思维活动能充分展开,历史教学不仅具认知思维的心理建构功能,而且会产生发展学习的主体意识,形成社会科学理念和人文精神的情意教育功能。.
  • 职教中心教学要切实为社会服务 免费阅读 收费下载
  • 随着市场经济体制的建立和完善,社会产业结构、就业结构和教育需求都发生了很大变化。县级职教中心原有的办学模式受到挑战。客观地分析和评价县级职教中心的办学模式,通过创新使之不断完善,是解决当前“三农”问题的一条重要途径。
  • 思想品德教育帮助学生树立正确的义利观 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我教研室把帮助中学生树立正确的义利观作为对学生进行思想品德教育的重要内容贯穿于思想政治课教学中。
  • 在尝试探究中培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 创新和发展是新世纪对人才要求的基本特征,终身学习和创新学习已成为人的自身发展的需要。小学数学教学只有不断探索引导学生创新学习的新途径,才能在课堂教学中切实加强对学生学习能力、创新意识和实践能力的培养。
  • 小学数学教学中应重视培养自学能力 免费阅读 免费下载
  • 九年义务教育小学数学教学大纲明确指出:小学数学教学要使学生长知识,又长智慧,不仅“学会”,而且‘‘会学”。根据这些要求,教师要加强学生的学习指导,花大力气培养学生独立思考的能力,培养学生运用获得的知识解决面临的新问题的能力,培养他们科学的思想方法,逐步培养学会利用学具进行数学学习的本领。
  • 数学教师应重视对教材的深层次研究 免费阅读 收费下载
  • 数学课程目的之一,就是为学生奠定基础、开阔视野,这就要求数学教育工作者应该不断对教材的深层次研究:知识产生背景的研究一知识形成过程的研究一数学思想蕴含的研究——知识中智力因素的研究一数学应用意识的研究
  • 对中职计算机教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 中职学生具有不同于一般普通学生的心理个性特点,在计算机教学方面,要根据这个群体特殊的个性与心理特点来实施,在遵循教育教学一般规律的同时,更要探索适合中职学生特点的教学方法。为此,教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。
  • 物理教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是一种自觉的动力,一种特殊意识的倾向,是办好任何事情的前提条件。在物理教学过程中,教师应注意采用各种方法来激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈小学英语的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 英语教学要培养创新型人才,要求教师们转变教育观念,深入学习并领悟先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造民主、和谐的学习氛围,让学生积极主动地参与教学,重视学法指导,培养学生的自主学习能力,让课堂教学充满创新活力。
  • 如何培养初中学生学习数学的兴趣之我见 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学中,如何在课堂上使学生积极思维,从而使学生最大限度地掌握数学知识,笔者认为,培养学生的兴趣是一种行之有效的方法。学习兴趣主要是学生对学习活动、学习内容带有情绪色彩的一种心理体验活动。学生对数学有了兴趣,才能学好数学。
  • 浅谈物理课堂教学中自学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 由应试教育向素质教育转轨是当前基础教育改革的重大步骤。在素质教育中,培养学生的自学能力尤为重要。作为基础教育的中学物理教学,教师应重视并不断地培养和增强学生的自学能力,教会学生学会自己获取知识的方法和能力。因此,在课堂教学中,教师应注重培养学生的自学能力,为学生的终身学习和终身发展奠定基础。
  • 浅谈小学英语课堂教学的主要问题及应对措施 免费阅读 免费下载
  • 目前,小学英语教学因其开课时间短,师资力量不足,加之儿童有其独特的身心特点,确实存在不少问题。但是从另一角度看,小学英语犹如一块未开垦的处女地,只要教师精心耕耘,付出心血与汗水,就一定能创造出累累硕果。
  • 运用启发式教学提高学生数学素养 免费阅读 免费下载
  • 启发性原则是指在教学中教师要激发学生的学习主体性,引导他们经过积极思考也探究自觉地掌握科学知识,学会分析问题,树立求真意识和人文情怀。这就需要教师在课堂中善于提问激疑,调动学生学习的主动性,并从多角度、多方位地调动学生的能动性。只要教师善于运用启发性教学这一原则,运用自己的智慧,赋予它灵活性和创造性,那么学生思维的火花就会随之进发、闪耀。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:兴趣是最好的老师,兴趣是推动一切学习活动的力量。因此教师应注重学生学习兴趣的培养。要认真备课,精心设计出有条理性和趣味性的课堂。在课上应设法创设真实的情景,唤醒学生学习的热情,使学生整堂课都处于乐于学习的状态,这样的课堂气氛会活泼、热烈,学生的学习兴趣也会更加浓厚,效果自然会好。
  • 英语教学应该重视英语国家文化的教育 免费阅读 免费下载
  • 英语教学不仅要重视培养学生的语言能力,还要重视培养学生的文化意识,加强语言的文化导入,重视语言文化差异及对语言的影响,教会学生得体地运用语言,最终达到能够正确运用语言进行交流的目的。
  • 做好班主任首先要“尊重学生” 免费阅读 免费下载
  • 我国著名的教育家陶行知先生曾经说过:“真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”从陶行知先生的话中,我们不难领会,离开了情感,离开了爱,就根本谈不上教育。怎样的教育才是真正的教育?怎样的教育才能收到良好的育人效果呢?其中最重要的一条原则是尊重学生,建立良好的师生关系,这是教育成功的一把钥匙。
  • 班主任应具备丰富的教育经验 免费阅读 免费下载
  • 教育是一个艰辛而又光荣的过程,需要教师具备丰富的教育经验和良好的人格品质。只要我们用一颗高度的责任心、火热的爱心对待每一个学生,作为班主任,我们会觉得很幸福的。教育同学,共同前进。
  • 创设情境丰富物理课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 借鉴“生活世界”的信息,让学生体验探究的乐趣;利用信息创设问题情境,引发学生探究的欲望;利用最新的科技信息,激起学生的探究活力
  • 如何在英语教学中激发学生兴趣 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该积极培养学生的参与意识;创造一个轻松愉快的学习环境;教学方法要灵活多样,充满情趣;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣;让学生制作教具,激发学习英语兴趣;开展竞赛,调动学习兴趣等。
  • 初中物理探究式教学模式 免费阅读 免费下载
  • 课程改革是我们青年教师面临的首要任务,而探究式教学是课程改革的一大特色。本文就对自己在教学改革中的一点尝试作一总结,从而不断改进和完善自己的教学过程。
  • 高中英语阅读教学方法的研究与探索 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读能力的考查是英语考试的重要内容,也是英语学〉--j者英语运用能力的体现之一,提高英语阅读能力,对广大英语教学者和学习者来说都是非常重要的。
  • 如何上好一堂音乐课 免费阅读 收费下载
  • 一堂成功的音乐课,从熟悉教材,到课程设计,师生间情感的默契配合等,都体现了一个音乐教师的风格和自身素质。一堂成功的音乐课,蕴含着教师成长的酸甜苦辣,一个合格的教师必须经过长期的磨练、有心的积累和无畏的探索,才能上好一堂成功的音乐课。
  • 多媒体技术在思想品德教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 如何提高学生的学习兴趣,增强学生的学习积极性,提高课堂教学质量,已经成为新课改形势下每名初中思想品德课教师重要的思考问题。现代多媒体信息技术的出现和广泛应用,为实现新课标的要求提供了物质基础和技术支撑。就如何在初中思想品德课教学中合理利用多媒体信息技术,提高初中思想品德课的教学实效,我谈谈自己的一些粗浅认识。
  • 高效化学的导课设计 免费阅读 免费下载
  • 教学是一个整体,新课导入是教学的第一环节。新课导入是教学的重要的环节,精心导入新课,既能激发学生的学习兴趣和求知欲,又能提高课堂效率。
  • 小学音乐教学方法从哪里来 免费阅读 免费下载
  • 小学生虽然不直接参加生产劳动,但他们往往很喜欢观察大人们进行生产劳动,并能记住一些劳动场景。我就巧妙地运用这一点,教学生学习音乐。
  • 浅谈中学体育老师如何上好太极拳课 免费阅读 免费下载
  • 太极拳是中华民族优秀的传统文化,深受广大人民的喜爱,推广和普及太极拳这项运动,就要从青少年抓起,从我们现在的体育课做起。在教学过程中,要根据青少年思维活跃,易接受新鲜事物,但是缺乏耐性、理解力有限的特点,就要求我们老师首先要加深学生对太极拳的认识,增加学生学习太极拳的兴趣和爱好,通过讲授拳理知识和太极拳的攻防意识,先粗后细的教学方法来进行教学,从而达到终身练习太极拳的目标。
  • 职高音乐欣赏课探究 免费阅读 免费下载
  • 目前多数职高学校只重专业技能,对音乐教学形如摆设,甚至不设音乐课的现状,笔者强调在职业高中教育过程中,必须重视音乐欣赏课。并从创新教学方法和做好三个结合文章方面说明了实施音乐欣赏课。这有助于扩大学生的音乐文化视野,促进学生对音乐的体验与感受,提高学生音乐鉴赏及艺术审美能力。激发她们的学习积极性,把学生带入到音乐欣赏的具体意境中,体会音乐,了解音乐,感受音乐,真正提升学生的综合素养。
  • 浅谈农村初中的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 作为一名英语教研员,庆幸课改给英语教学带来新理念的同时,也感到了些许的困惑和迷茫。因为由于受到特定环境的制约和影响,农村初中英语教学还存在种种问题和缺陷。找出问题,寻求合理可行的对策,需要我们农村教师不断反恩,探究适合新农村的英语教学之路。如何稳步提高农村初中英语教学的质量,是个十分艰巨的任务。
  • 现代教育技术在英语课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • 现代教育技术运用三维的变换的画面,把视觉、听觉、语音、情景合为一体,带进课堂,生动形象地向学生展示教学内容,导入新课教学,激发学生学习英语的动机。
  • 浅谈初中语文的阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 阅读是语文“听、说、读、写”四大能力之一,随着语文课程和教学改革的深入,阅读的地位更显其重要。怎样更好的进行阅读教学,如何提高阅读教学的效率,也就成为我们探究的课题。作为语文教师只有根据学生的实际,对学生进行行之有效的培养和指导,才能提高阅读效果,全面提高语文教学质量。
  • 培养小学生学习英语的兴趣之我见 免费阅读 免费下载
  • 本文针对如何培养小学生学习英语的兴趣这一论题,认为可以从建立民主和谐的师生关系、优化教学内容和形式、帮助学生掌握正确的学习方法、开展丰富多彩的课外活动这四个方面入手,使学生学英语变得轻松、快乐,让英语教学充满生气和活力。
  • 信息技术与地理课堂教学的整合 免费阅读 免费下载
  • 在地理课堂教学中,只有教师切实转变教育思想,不断尝试、坚持创新,就能把丰富的地理资源运用到课堂教学中,就能充分调动学生学习的主动性和兴趣,增强学生的自主性和协作学习,从而能大大地激发学生积极主动的学习热情和思维与创造能力的发展,提高课堂教学效率。
  • 中学语文教学的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 创新教育是素质教育的一项重要内容。学校教育要敢于进行创新教学,摆脱传统教育的束缚,提高学生的创新能力。本文从课堂教学观念和教学手段两方面入手阐述了创新教学。
  • 培养高素质的创造性人才 免费阅读 免费下载
  • 在知识急剧增长更新的今天,培养学生的思维能力是思品课教学的重要任务。我们要用有限的课堂空间来发展和增进每个学生的思维能力,培养高素质的适应社会发展的创造性人才。
  • 历史课重在激发学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 历史课知识点多而分散,记忆量大。尤其新课改后,历史教材知识不系统,要求学生自主探究的内容增多,很多老师上课往往草草结事,课堂效率很低。
  • 寓教于情丰富课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 情感教学是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标、增强教学效果的教学。j
  • 学具在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在教学中充分利用学具操作,在激发学生学习兴趣的同时,特别注重培养学生主动探索,勇于实践和抽象逻辑思维能力,并针对当前学生集体协作能力较差和心理承受能力较差这一特点,巧妙的予以正确的引导,把课堂教育变为全面提高学生素质的主阵地,并根据教学实际对有些教具进行了大胆的改进,有效的开发了学生的思维,从而最大限度地发挥了学生在学习中主体地位.
  • 计算机辅助数学教学的研究 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准》提出了数学课程的4个总体目标,即生活化、情趣化、活动化、体验化。要实现这一目标必须要充分发挥信息技术的优势,采用计算机辅助数学教学。本文结合笔者教学实际就当前形势下开展计算机辅助数学教学优越性、可行性、实施中有关倾向等进行了探讨。
  • 角色转换是教师的职业需要 免费阅读 免费下载
  • 教师在教学中要进行角色的转换,多站在学生的角度来看问题,多分析学生的心理状况,要用心感受学生,用爱感染学生。
  • 如何培养小学生的朗读能力 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》在阅读教学中明确指出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”细心的教师不难发现,基本上新课改的每一篇课文在学习目标中都有一点,那就是让学生能正确、流利、有感情的朗读课文。由此可见,小学生的朗读水平是其语文素养的重要组成部分,所以,在阅读教学中要强化朗读能力的基础训练,逐步提高小学生的朗读水平。
  • 使英语课堂气氛活跃的法宝 免费阅读 免费下载
  • 英语教学是一门艺术,“教学有法,教无定法”。我们教师在教学过程中要不断提高自身的知识素养,不断改进和创新教学方法,提高教学效果,优化课堂教学。
  • 如何提高小学生在信息技术课堂中的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 信息技术是一门新型的课程,其实践性强,发展快。要让学生了解掌握信息技术的基础知识和基本技能,适应教育形势的发展,就要重组教材激发兴趣,针对学情化繁为简,教学方法生动灵活,真正提高小学生在信息技术课堂中的兴趣。
  • 谈新课程背景下政治学科高考应对策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下的高考给我们提出了新的挑战,但同时也带来了新的机遇。我们只有在对以往备考方法批判继承的基础上,转变观念,拓宽渠道,积极探索新举措才能适应新形势,才能在新课程背景下的高考中占得先机。
  • 用新课程理念充实小学英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律,形成有效的学习策略,通过交流与合作发展交流与合作的能力。
  • 初中英语阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 要想提高学生的阅读能力,教师必须培养学生的阅读习惯,使他们掌握一定的阅读技巧,并结合课内外的阅读训练实践,不断培养和提高学生的英语阅读能力。
  • 浅谈初中数学教学内容与教学过程探索的观点与方法 免费阅读 免费下载
  • 现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法。即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。教学应为学生提供自主探索的机会,让学生在讨论的基础上发现知识。学生在自主探索的过程中,经历了观察、实验、归纳、类比直觉、数据处理等思维过程。
  • 初中语文教学创新浅探 免费阅读 免费下载
  • 明确新世纪创新教育的基本任务,切实搞好初中语文创新教育工作;更新教学观念,激发创新意识;改进教学方法,训练创新思维;优化教学手段,培养创新能力,是切实搞好初中语文创新教学的关键所在。
  • 英语阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是中学英语教学的重要组成部分,根据阅读教学理论,可以从激发兴趣、夯实基础、指导方法和培养习惯等四个途径来培养和提高中学生的英语阅读能力。
  • 谈小学语文教学中小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习是培养学生学习能力、提高学生学习质量的有效方法,我们要正确的运用好这一方法,并对小组合作学〉--j的方法和策略进行探索和研究,让小组合作学习法在我们的课堂教学中生根、发芽、开花、结果.
  • 中学英语培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 教育要改革、创新,以培养和提高全民族的创新能力,这是我们肩负的光荣的历史使命。那么,在基础教育阶段,在英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力,自然是我们广大英语教育工作者重要的研究课题。笔者认为,要从变革旧的教学方法、建立新的教学策略入手,努力为学生创设活动情境,诱发学生的好奇心,鼓励学生大胆尝试,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。
  • 浅谈中学英语情感教学 免费阅读 免费下载
  • 关注学生情感态度的发展是基础教育课程改革的一个重要方面。在教学过程中,师生分享着经验和知识,交流着彼此的情感和体验,以求得共同发展。
  • 合作学习模式在英语教学的实施 免费阅读 免费下载
  • 小组互动合作条件是指课堂教学过程中,作为课堂活动主要参与者的学生组成大小不一的学习小组,小组成员内或小组之间相互启发、相互影响、相互作用、共同合作而学得或习得英语的条件因素。教学模式作为一种新型的教学组织形式,成为完成教学任务、组织课堂教学的重要手段之一,在高中英语课堂教学中具有特殊地位和作用,在近年的高中英语教学中的应用也越来越广泛。
  • 浅谈在幼儿园中如何发展幼儿的语言表达能力 免费阅读 免费下载
  • 语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期,也是儿童学习语言的最佳时期。
  • 引导学生逐步深化思考 免费阅读 免费下载
  • 把新旧知识有机地结合起来,分析比较,引导思考,释疑排难,它符合“发展”到“集中”的思维规律,这样的点拨可收到拨云见日的效果,能引导学生逐步深化思考,进一步提高阅读和自学能力。
  • 构建语文高效课堂的几点想法 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程理念的不断深入人心,我们惊喜地发现自主学习、合作学习、探究性学习等现代教学方式正广泛运用于中小学的语文课堂教学之中。但是,以应试为出发点和归宿的课堂教学痼疾仍然存在,语文课那鲜活的文本老师常常教得无味,学生学得无趣,教师教得辛苦,学生学得痛苦。
  • 如何提高初中英语课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 英语课堂教学是老师向学生进行政治思想品德教育、教授语言知识和训练学生英语技能的主要形式,是中学生学习英语的主要途径。
  • 浅谈小学低年级数学教学 免费阅读 免费下载
  • 小学生的思维特点是以形象思维为主要形式,对于具体形象的实物比较感兴趣。小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的兴趣,使学生享受到学习的乐趣
  • 探究式学习在初中数学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 传统的单纯接受式学习方法过于强调接受与掌握,忽视发现与探索,使得学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。文章就探究性学习方法在初中数学教学中的应用进行了阐述。
  • 让思想政治课闪耀着感恩的光芒 免费阅读 免费下载
  • 感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕在心间的一种情感,人生活在世上,感恩的对象很多,学会感恩.懂得感恩是人生重要课题,我校正在各学科中全面实施“初中生感恩教育”科研课题。
  • “学案导学”在中职教学中的实施 免费阅读 免费下载
  • 从课堂教学着手,阐述”学案导学”的概念,分析中职教学中存在的问题,从如何应用”学案导学”模式、怎样进行学案的编制与实施两个角度提出几点思考和建议。
  • 谈高一新生如何学好物理 免费阅读 免费下载
  • 高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都不,觉得高一物理难学。如何搞好初中物理教学的衔接,降低高初中的物理学习台阶;如何使学生尽快适应高中物理教学特点,渡过学习物理的难关,就成为我们高一物理教师的首要任务。
  • 浅谈语文教学中教师提问技能的运用 免费阅读 免费下载
  • 提问,是课堂组织教学的极重要一环,是通过师生的相互作用,检查学习,促进思维,巩固运用知识,实现教学目标的重要方式。教学贵在导,切忌灌,引导之法,关键在于善“问”。提问得当,学生思维主动;不当,则思维混乱或停留在浅层次。特级教师与一般教师教出的结论是一致的,但得出结论的方法不同,究其原因,很大程度上得归功于其精彩绝伦的提问艺术。因而,教师掌握良好的提问技能是极为重要的。
  • 在语文教学中注重培养学生的能力 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中实施素质教育,其根本目的就是要全面培养和提高学生对语言文字的欣赏和表达能力。本文以自己多年的教学实践为基点,力求从听、说、读、写四个方面来阐述如何培养学生的语文能力,以及采取的一系列行之有效的方法,最终达到提高学生语文素质的目的。
  • 掐丝珐琅云龙瓶(清) 免费阅读 免费下载
  • 乾隆窑霄青描金粉彩游鱼转心瓶 免费阅读 免费下载
  • [学术探究]
    汉语言文学在完善人的修养中的作用(范永平)
    自然是设计之母(朱亮)
    当代大学生的个性心理和人际沟通能力的研究(吕玮)
    诵读古典诗词提高学生素养(陈立亚)
    新课标下高中语文教学之特性(蒋红章)
    引导学生养成一种自主学习的好习惯(贾瑞华)
    如何培养低年级学生的识字兴趣(韩建霞)
    将自主学习带进语文课堂(李强)
    让语文课堂充满生命灵动和艺术芬芳(杨永光)
    让每个学生都有刻骨铭心的体验(靳之红)
    电教媒体在古诗教学中的运用(梁超雷)
    浅谈如何提高小学生的想象作文能力(袁聪)
    浅析小学语文教学改革的创新与思考(雷敏)
    考场作文如何写好开头(李建华)
    浅谈多媒体在小学语文教学中的运用(张东杰)
    如何进行小学作文教学(张云景)
    更新教学理念改进阅读教学(平朝兴)
    语文教学中要培养学生的独立性(张月红)
    英语阅读课教学用时安排的探讨(韦运三)
    教师要激发学生学习的积极性(薛俊锋)
    把作文批改让给学生(刘红霞)
    浅谈如何培养学生的阅读兴趣(申文芳)
    试论语文教学中的朗读训练(刘爱梅)
    加强习作评改,培养小学生修改作文能力(张红)
    浅谈幼儿园语言教育活动(谭连英)
    精心设计导语提高语文课堂效率(安胜超)
    [创新教育]
    研读高考答案探析解题规律——从一道高考题探索一类问题的解法(霍伟)
    联系生活上好小学作文课(王志军)
    初中语文多样性作业设计初探(杨艳辉)
    浅谈语文诗歌鉴赏之中的“意境”(南志强)
    新课程背景下的探究性学习(李莉)
    灵活运用教学方法激发学生学习兴趣(李云跃)
    提升信息技术课堂教学效率(杨艳芳)
    浅谈语文课堂教学的优化(郑海静)
    浅谈如何打造农村中学语文高效课堂(李艳辉)
    浅谈高中地理课堂教学有效性(张瑜)
    议语文教学培养学生思维创造力(路新瑛)
    浅谈如何指导初中生背诵古诗文(宋利兵)
    以学生为主体活跃课堂教学(丁新宁)
    名词性从句在高考题中的考查及复习(昌义军)
    如何写好作文评语(韩建国)
    重新审视阅读活动(武晓静)
    浅谈阅读教学中如何培养学生的质疑能力(潘秀芹)
    初中语文教学中学生的创新能力培养之我见(周霞)
    谈初中语文自主探究式教学的几点做法(刘兆才)
    小学语文朗读教学存在的问题及对策(韩利灿)
    如何高效的对音乐教师进行培训(杨舒)
    试论语文教学中创造思维能力的培养(徐晓亮)
    浅谈语文教学中的评价(张玉梅)
    [教研视点]
    新理念下如何上好高中体育课(魏光明)
    课堂内学生交往技能训练初探(赵凌霄)
    创设生活化的初中政治课堂(王维桂)
    浅谈低年级语文趣味教学(张秀芹)
    试论陶渊明田园诗的现实性(李畅)
    浅谈在化学教学中如何激发学生的学习兴趣(毛兴宇)
    在探索新知的过程中培养学生的创新意识(郝书珍)
    浅谈语文教学中进行创新思维的培养(郭晓丽)
    探析高中地理教学中学生创新思维能力的培养(阳享健)
    浅谈小学科学教学中的四结合(李素华)
    如何开发学生的创造潜能(张树生)
    试论物理教学中的情境设计(乔海敏)
    高中数学创新能力的培养(杨海林)
    感悟历史教学(赵阿云)
    新课改下如何上好历史课(冯艳锋)
    运用阅读教学张扬学生个性(吴亚婷)
    调节体育课堂气氛的有效性(赵利)
    新课程下的数学教学活动(王海燕)
    学案教学在改变学习方式的应用(郭丽萍)
    如何培养高中学生体育选项教学走班的兴趣(牟希刚)
    培养学生质疑能力,提高阅读教学质量(宋慧霞)
    [经验交流]
    初中物理教学的思考(历建民)
    谈语文复习课教学(孙合印)
    小学国画教学探索(武晓玲)
    浅论高中英语写作教学(齐燕)
    生活化的英语教学方法初探(李伟)
    利用多媒体优化初中化学课堂教学(阴杏茹)
    浅议高中数学直觉思维能力的培养(郭燕坡)
    物理教学中创新能力的作用及培养(郝芳)
    让学生通过经历、体验、探索,感受数学的学习过程(张旭升)
    谈小学数学教学与学生智力发展(李运娥)
    要让课堂教学的内涵得以拓展(骈俊红)
    浅谈对话式教学的应用(毛文艳)
    浅谈如何打造高效语文课堂(郝建书)
    浅谈如何上好小学美术课(李冬雪)
    新课标下小学信息技术课程教学探讨(古强)
    浅谈营造良好的政治课堂教学氛围(丁付春)
    谈谈数学的应用意识和能力培养(席颖隆)
    家庭教育指导初探(张英霞)
    高中生物实验教学中学生综合能力的培养(厉利英)
    运用语境进行高中英语词汇教学探析(代健)
    浅谈音乐教学中的德育渗透(邵华)
    [教学相长]
    浅谈多媒体在小学数学教学中的有效运用(马东华)
    从基础年级引入时政教育(朱忠胤 汪海维)
    运用多媒体技术优化数学教学方法(吴秀娜)
    物理教学中的创造性思维培养(王桂生)
    转变观念更新思想开展新课堂(姚卫武)
    浅谈如何激发学生学习舞蹈的兴趣(程玉新)
    初中思想品德课学习兴趣的培养之我见(贾玉祥)
    小学数学创新思维的培养(张俊峰)
    语文教学中的诗歌鉴赏(郝丽先)
    精心设计问题,提高数学课堂效率(房希宽)
    运用任务驱动法进行信息技术教学的体会(刘玲玲)
    如何培养小学生口头作文能力(张磊)
    谈英语课堂教学中的创新教育(郭峰)
    高中学生心理健康问题的成因探析与教育对策(何良才)
    浅谈在低年级如何培养学生的数学思维(徐现良)
    构建建模意识培养创新思维(宋振永)
    如何将学习语文的主动权交给学生(徐江利)
    浅谈化学教学中学生质疑能力的培养(冯雪峰)
    浅谈音乐教学中的欣赏教学(姚萍萍)
    浅谈中学生数学学习的心理障碍(刘鸽)
    [教学设计]
    变苦学为乐学——“情感与态度”在数学教学中的实现(贾月霞)
    浅谈新课堂模式下的数学教学(殷艳艳)
    初探新课程理念下的高中化学探究式教学(赵志刚)
    初中物理实验中小组合作学习的探究(芦秋艳)
    创造性地组织教学内容(刘红叶)
    培养德智体全面发展的中学生(张卫波)
    运用有效方法学好初中化学(王静)
    培养学生在数学课堂上的参与意识(赵红娜)
    浅谈高中生物的探究式学习(刘玉珍)
    浅谈新课改下高中信息技术课的有效教学途径(史文梅)
    初中语文阅读教学方法的多样性(吴艳珍)
    提高课堂讨论实效性“四要”(栾明军)
    小学品德教育如何体现主体性(刘巧月)
    优化教学环节,提高教学质量(赵现民)
    浅谈说明文阅读教学(王聚耕)
    以就业为导向的中职计算机教学策略(王敬云)
    中学英语复习策略之我见(蒋静静)
    新课标中数学教学模式的探索(孟利敏)
    初中英语听力教学有效策略探讨(龚旭英)
    在教学过程中给学生以探究的权利和机会(李美英)
    [教育实践]
    如何培养低年级学生的学习兴趣(薛超华)
    高中数学课堂教学的几点看法(郑银峰)
    浅析中学历史学科的课程逻辑结构和思维心理(王丽)
    职教中心教学要切实为社会服务(张海峰)
    思想品德教育帮助学生树立正确的义利观(张影)
    在尝试探究中培养学生的创新意识(郭玉兰)
    小学数学教学中应重视培养自学能力(胡翠平)
    数学教师应重视对教材的深层次研究(赵立亭)
    对中职计算机教学的几点看法(杜娟)
    物理教学中培养学生的学习兴趣(李海明)
    浅谈小学英语的创新教育(赵兰珍)
    如何培养初中学生学习数学的兴趣之我见(陈孟刚)
    浅谈物理课堂教学中自学能力的培养(姬志永)
    浅谈小学英语课堂教学的主要问题及应对措施(李秀莲)
    运用启发式教学提高学生数学素养(李宪波)
    如何激发学生学习英语的兴趣(马昌荣)
    英语教学应该重视英语国家文化的教育(李少军)
    [班主任工作]
    做好班主任首先要“尊重学生”(曹警)
    班主任应具备丰富的教育经验(杨青仙)
    [教师成长]
    创设情境丰富物理课堂教学(盛立新)
    如何在英语教学中激发学生兴趣(申利敏)
    初中物理探究式教学模式(徐巧芝)
    高中英语阅读教学方法的研究与探索(熊燕)
    如何上好一堂音乐课(李艳华)
    多媒体技术在思想品德教学中的运用(李建增)
    高效化学的导课设计(王芳 张凤兰)
    小学音乐教学方法从哪里来(苏慧)
    浅谈中学体育老师如何上好太极拳课(马广平)
    职高音乐欣赏课探究(高志兴)
    浅谈农村初中的英语教学(郎志军)
    现代教育技术在英语课堂中的运用(贺季花)
    浅谈初中语文的阅读教学(刘士丽)
    培养小学生学习英语的兴趣之我见(李美群)
    信息技术与地理课堂教学的整合(李小二)
    中学语文教学的创新教育(安玉秀)
    培养高素质的创造性人才(李明海)
    [专题研究]
    历史课重在激发学生的学习兴趣(王家燕)
    寓教于情丰富课堂教学(李彦)
    学具在小学数学教学中的应用(黑秀丽)
    计算机辅助数学教学的研究(闫英红)
    角色转换是教师的职业需要(张敏)
    如何培养小学生的朗读能力(苏娟)
    使英语课堂气氛活跃的法宝(王冀柔)
    如何提高小学生在信息技术课堂中的兴趣(刘远琪)
    谈新课程背景下政治学科高考应对策略(牛雷军)
    用新课程理念充实小学英语课堂(闫春晓)
    初中英语阅读教学(李艳会)
    浅谈初中数学教学内容与教学过程探索的观点与方法(王少杰)
    初中语文教学创新浅探(毛念淑)
    英语阅读能力的培养(杨云霞)
    谈小学语文教学中小组合作学习(张增强)
    [百家讲坛]
    中学英语培养学生创新能力(赵静)
    浅谈中学英语情感教学(司长虹)
    合作学习模式在英语教学的实施(张慧敏)
    浅谈在幼儿园中如何发展幼儿的语言表达能力(孟丽伟)
    引导学生逐步深化思考(吴巧香)
    构建语文高效课堂的几点想法(严谨)
    如何提高初中英语课堂教学质量(张永青)
    浅谈小学低年级数学教学(高玉霞)
    探究式学习在初中数学中的运用(牛永学)
    让思想政治课闪耀着感恩的光芒(彭久成)
    “学案导学”在中职教学中的实施(陈红莲)
    谈高一新生如何学好物理(苗丽娟)
    浅谈语文教学中教师提问技能的运用(周国康)
    在语文教学中注重培养学生的能力(孙海进)

    掐丝珐琅云龙瓶(清)
    乾隆窑霄青描金粉彩游鱼转心瓶
    《中国校园文学:教育教学研究》封面

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