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  • 新课程标准下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是学生英语学习的重要阶段,我结合对初中英语新课程标准的学习。我认为在初中阶段对英语的教学要求不再是单纯的听和说的技巧训练,而必须把发展学生英语学习的基本技能融人到培养初步运用英语进行交际的能力中去,这是一个在理念、目的、内容、模式等方面的整体教学体现,要搞好这项工作。我认为要从以下四个方面进行教学重点的转向。
  • 谈《论语》之“孝” 免费阅读 下载全文
  • 《论语》是一部囊括人生多方面智慧的典籍.而“孝”的观念融合于其中,成为连接各种思想的重要桥梁。本文将从高中生易于接受的三个方面谈谈《论语》中“孝”的思想,希望能给大家一些参考。
  • 委婉含蓄巧说辞——谈谈古代文学作品中的辞令艺术 免费阅读 下载全文
  • 在《烛之武退秦师》中,烛之武临危受命,只身说服秦君,解除国难,表现了他机智善辩的劝谏艺术。其实。在古代的文学作品中,有不少篇目在向我们展示卓越的艺术成就的同时,也向我们展示了古人高超的辞令艺术。下面我们就通过几个常见的篇目来谈谈。
  • 如何培养学生的数学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 1.数学思维概述数学思维属于人类的一般思维,但是又有着与人类一般思维不同的自身特点,是一种特殊的思维,是通过数学语言或者符号,运用概括、抽象等方法.对数学对象进行间接概括的反映过程。更加具体的说,数学思维是以数学中的概念为基本细胞,通过数学推理和数学判断等形式来来解释数学对象的内在结构和他们之间联系的认识过程(图1)。
  • 文本解读与阅读教学浅论 免费阅读 下载全文
  • 文章深入探讨了阅读教学中的“文本解读”问题。文章阐述了文本解读的内涵,分析了文本解读的重要意义,总结了一下有用的文本解读方法。
  • 新课程改革下的学生自我定位 免费阅读 下载全文
  • 声势浩大的新一轮教学改革自2008年秋季实施以来,收到了良好的教学效果,有部分学生在新课程改革之下却或多或少地有些迷茫,感觉突然不知道怎么学习了。究其原因,其实是学生在新课程改革下定位不准,那么在这种情况下学生都存在哪些问题?又该如何进行自我定位呢?
  • 初中化学实验教学策略探讨 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科。师生充分认识实验在化学课堂教学中的地位和作用,能有效提高化学课堂教学效率。因此,作为化学教师,务必要将实验作为实施新课程目标的工具和手段,通过直观、鲜明和生动的实验,不断提高学生的基本技能,不断提高自主探究能力。
  • 探析拳击运动的体能特征 免费阅读 下载全文
  • 拳击运动项目属于直接竞技类击打竞技项目群,该运动项目是运动员在激烈的击打对抗中,通过进攻击打对方的身体(特定部位)得分。由于运动员在拳击比赛中竞争激烈,几乎无喘息之机,导致拳击比赛的运动负荷强度很大。因此,拳击比赛对拳击运动员的体能提出了极高的要求,体能成为决定拳击运动员竞技能力的重要因素。因此,本文从拳击运动比赛特点入手.分析找出拳击运动体能特征以期为拳击训练提供参考。
  • 语文教学中如何培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 中学语文是中学阶段的一门基础学科,也是中学教育的一门传统学科,学习的内容多而杂,初中语文教学更是如此,学生从小学升人初中,学科增多,学习任务加重,学习时间也日见紧张,因此,语文教师要在初中阶段让学生的语文能力有较大提高,教师必须寻求行之有效的教学方法。
  • 初中语文合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 语文教育改革的发展需要倡导新的学习方式。提倡学生自主、合作、探究的学习方式已成为教改研究的主旋律。现就合作学习在语文教学中的体现、运用,谈几点粗浅的体会。
  • 高中生语文学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 《高中语文新课程标准》中明确提出,“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”新课标中提出“人文性”。实际上是强调语文教学要进一步提高学生的语文素养.重视对学生情感、态度和价值观的熏陶感染,尊重学生在学习过程中的独特体验,着眼于学生的基本语文素养的培养和提高。这就要求在语文教学的过程中,摆脱原来的乏味枯燥的技巧训练.调动学生学习语文的积极性和主动性。
  • 高三数学复习浅谈 免费阅读 下载全文
  • 高中数学复习,面广量大,不少考生感到既畏惧,又无从下手。如何提高新课标下的高三数学复习的实效I生?笔者结合自身教学的体会,提出几点点建议,供大家参考。
  • 信息技术与其他学科的整合 免费阅读 下载全文
  • 人类已经迈进高度信息化的21世纪,信息成为构成现实世界不可缺少的三大基本要素之一。随着课程改革的进行。研究性学习、启发性、互动化学习已经步入师生的日常教学活动当中。在小学阶段普及信息技术教育已经迫在眉睫。而信息技术与其他学科的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。
  • 历史问题探究教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • “历史问题探究教学法”是一种尚在探索中的远未定型的教学模式。如华东师范大学聂幼犁教授将其称之为“中学历史教学问题研讨模式”,认为它“是指教师在教学过程中组织学生围绕教师或学生提出的问题进行有一定深度、广度的研讨.让学生在独立思考、互相启发或争辩中,最大限度地发挥学习的主动性,培养创造性学习能力的教学模式”而华中师范大学杜芳教授在其新作《新理念历史教学论》中认同了“历史问题探究教学法”这一名称,认为它“是指根据教学内容及要求,由教师创设问题情景。师生共同从背景提供、发现问题、解决问题、交流成果等方面来组织和实施教学。以期进一步激发学生的求知欲、创造欲和主体意识。培养与提高学生历史学习能力的一种教学。”对“历史问题探究教学法”的操作程序问题进行了初步的思考与实践。
  • 新课程下高中体育教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、对体育与健康课程改革有关的几个概念的理解学校体育:是学校为实现教育目标,组织开展的一切体育活动的总和。包括体育课、课外体育活动、早操、课间操、课余体育训练、学校运动会和体育节,以及学校组织的其它体育活动。
  • 初中英语词汇教学探究 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是由教师的“教”与学生的“学”两个部分组成的。教师作为教学活动的主导,时时要以学生为本。不仅要在课堂上引导学生高效率地开展词汇学习.课堂上和课后还要设计多种形式的操练活动和记忆活动帮助学生有效地掌握并运用这些词汇,从而帮助他们提高语言学习水平,养成良好的词汇学习习惯。笔者认为英语教师在词汇教学时应做以下具体的努力:
  • 新课程下的初中历史创新教学 免费阅读 下载全文
  • 教学创新是现代教学发展的必然趋势。运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须遵照新课标下的历史教学要求.创新历史教学原则、教学理念、教学手段等等。
  • 地理教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师。”它是学生入门的引导者.是学生学习知识,开发思维的动力,没有兴趣的话,很难取得一定的成绩。但是,高中地理课经常被教师和家长认为是副科.学不学都可以,学好学不好都没有太大关系,这是大错而特错的观念,地理课会向我们展示全球的许多蓝图,也会向我们揭示许多地球的奥秘,它可以启发我们热爱大自然、探索大自然的兴趣,激发学生爱科学的情感。所以对于高中生综合素质的形成具有重大的影响。那么,作为高中地理教师的我们,到底应该怎样激发学生学习地理的兴趣呢?
  • 浅谈信息技术在高中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与高中数学整合的功能有:1)丰富学科知识,激发探索热情;2)创设教学情境,营造良好氛围;3)优化学生认知,掌握思维规律;4)优化课堂教学结构,启发学生主动参与。那么如何实现这些重要功能呢?
  • 新课标下的初中地理教学 免费阅读 下载全文
  • 地理学科具有很强的实践性、区域性、综合性。新课程给地理课堂教学提出了更高的要求。那么如何落实地理学科的基本理念,并将理念和要求融人、渗透到课堂教学中呢?
  • 中学英语趣味教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新课标下的英语教学需要教师革新教学手段。培养学生的学习能力。为此,广大教师努力培养学生对英语的学习兴趣,在课堂上直接或间接使用趣味教学法,并取得了很好的效果。但是任何事情都是一分为二的。我们也应该看到当今英语课堂上的趣味教学仍然存在着一些误区。亟待我们去研究解决。
  • 浅谈如何提高初中数学课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革,使中学数学新教材走进了中学课堂。在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。给广大教师带来了严峻的挑战和不可多的机遇。而教学是课程实施的主要途径,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环。因此我们的教师不仅要改变教育观念。而且要改变老师们每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。为此,本文特就初中数学教学中如何提高课堂教学质量作如下探讨:
  • 初中数学教学中的自主探究学习 免费阅读 下载全文
  • 学生的自主探究数学的能力是学生学好数学的重要途径。要把改变学生的学习方式放在数学教学改革最重要的位置.把数学学习过程中的发现、探究、猜想、质疑等认知活动凸现出来。要使学生的自主探究数学和合作交流成为是学生学习的重要方式。那么。在具体的数学教学中如何让学生进行自主探究数学知识呢?
  • 生物教学中学生学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,由此可见,兴趣是最好的老师。如果学生对学习对象产生了浓厚的兴趣,在兴趣中进行学习,其学习效率将会得到有效的提高。要提高兴趣,我认为应从以下方面入手:
  • 如何提高高中语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展,但是由于对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因。课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象。那么.如何提升课堂教学的有效性呢?
  • 高中政治合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 现行的高中政治教材是以新课程理念为指导,基于案例、问题、情境来编写的。教材以新的教育理念构建课程标准,以新的设计形式呈现课程内容,对变革教学方式提出了更高的要求。近年来,笔者就高中政治教学中“合作”学习的有关方面做了初步的探究。
  • 让学生“爱”上语文 免费阅读 下载全文
  • 俄国伟大作家托尔斯泰曾十分肯定地说:“成功的教学所需要的不是强制.而是激发兴趣。”这给我们的语文教学活动提供了良好的启示。孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。于漪老师也曾经说过“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来.教学就成功了大半,学生学习语文就有了良好的起点.赣不以为苦,从中获得乐趣。”学习的兴趣是学习需要的一种表现形式。需要是人的话动的基本功。是个性积极性的源泉,它促使人朝着一定的方向追求一定的目标.以行动求得满足。需要越强烈、越迫切,由它所引起的活动就越有力。学生如果越能意识到语文学习的迫切性、必要性,列语文学习就会越感兴趣,就会越积极地投入学习。那么如何激发学生学习语文的兴趣。提高学生的语文能力?
  • 高中英语教师如何适应新课改 免费阅读 下载全文
  • 新的课堂改革迎面而来。高中英语也需要适应新的形势要求。新课改突出了“以学生为学习主体.培养学生创新能力与实践能力”的新理念。使学生能自主学习和合作交流是英语课程、教学改革的重点内容。在几乎所有的英语课堂上.我们都可以看到自主学习和合作学习的形式。这说明教师已经有意识地把这种形式引入课堂。
  • 初中思想品德课教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育改革的深入发展,研究性教学的开展,全国思想政治教学法呈现多元化趋势。作为一名思想政治课的教师,结合自己的教学实践谈谈激活中学思想政治课教学的几种尝试。
  • 新形势下的历史教师 免费阅读 下载全文
  • 著名教育家埃克利斯(c.E.Eckersley)曾经说过:“授课不是把学习之酒往消极的空瓶中倾注那样地灌输知识。如果那样的话。那教师的好坏就无关紧要了,因为任何一个装满酒的罐子都能注满许多瓶子。而把学生看成是装知识的消极容器这在心理学上来说是错误的。凡是课堂上绝大部分的活动是由学生而不是由教师进行的课,则是最成功的课”。他强调了教师在教学关系中的重要作用。在《普通高中历史新课程标准——课程的基本理念》中,提出了新形势下历史教学的两大任务.即学生学习方式的转变和教师教学理念的更新,明确了新形势下教学活动中师生的关系。在教师的角色和素质方面它提出了更高、更科学的要求,教师必须认真研读新课改,充分洗脑。成功转型,才能伴着新课程成长,变得日渐成熟,提高教学效率。
  • 浅谈多媒体与高中物理课堂教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 我们应进一步加强、更新教育理念。改变现有课程教材、课堂教学模式的不足之处。确立学生自主学习的地位,确保教育创新在教育、教学活动中健康、有效发展。下面结合中学物理教学中的实际。谈谈如何实践多媒体课件在高中物理课堂教学中的运用。
  • 高中政治习题教学探索 免费阅读 下载全文
  • 高中思想政治课课程标准完成高中政治学科教学内容。达到基本要求.同时突出了对学生实践和创新精神以及学生自主探究能力的培养。高中政治学科的教学中,过去习惯性的习题教学的现状在一定程度上束缚着学生的思维,制约着学生能力的发展和教学质量的提高。从“教”的角度来看,教师宣讲教科书所花的时间过多,用于课堂尝试练习的时间严重不足:用习题检查学生学习效果的多。反馈自己教学过程中存在问题的少;关注学生做题答案是否与参考答案一致的多,
  • 谈高三语文字词教学 免费阅读 下载全文
  • 有一个小故事。说一个人吃了一个馒头不饱,又吃了一个馒头还是不饱,吃了第三个馒头,饱了。于是,这个人就说:“唉,早知道就吃第三个馒头好了。”这种不打地基,便想起楼的浮躁毛病。反映到我们的教学上也是非常突出的。究其原因,主要有二点:一是对字词题不重视。无论平时学习,还是考前复习,学生对字音字形题,同义词辨析题,成语运用题不屑一顾。认为抓阅读。抓作文会得高分。但在阅读题和作文区分度不大的情况下,字词会成为决定语文成绩的关键因素。而实际情况是许多考生恰恰在此处失分。
  • 初中语文课堂教学导入方法探索 免费阅读 下载全文
  • 课堂导人是课堂教学环节中的重要一环。是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导人能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙,因此,应追求导人艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面谈谈笔者对初中语文课堂教学的导人方法初步探索。
  • 高中历史教学中学生问题意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的大背景下.历史教师要引导学生由被动接受式转变为主动探究式的历史学习方式。培养学生的创新思维、创造能力,让学生的个性特征得到全面的发展.做到以学生为本位。历史课程改革离不开历史问题的创设,教师所设计的历史问题巧妙灵活才能打开学生的思维,重视对学生的启发才能改变学生原有的历史学习方式。现代教育理论表明.学生学习的动力是问题的生成,问题意识能够激发学生的求知欲和探究欲,对问题进行深入的思考。以笔者看来,培养学生的问题意识要从以下三个角度出发。
  • 用基本句型教学来提高写作能力 免费阅读 下载全文
  • 几年来,河南省对口升学英语试题中均有汉译英.这是很多学生失分较多的地方。多年的教学实践中我发现采用“基本句型归纳分类.并模仿强化训练”的方法。对学生的写作能力提高效果良好。特拿出来与大家分享。
  • 高考地理综合题的答题方法探析 免费阅读 下载全文
  • 地理综合题的综合性强、分值高,答好综合题是地理高考取得高分的关键。掌握“四步法”,可以快速、准确地回答好这类问题,下面以本试题为例进行说明。
  • 提高初中生英语口语能力的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的任务不仅仅是教会学生正确的发音,正确的语法知识,而是要培养学生的VI头表达和交际能力。但由于多年来中考考试中出现了轻视甚至完全忽视初中生英语口语能力培养的现象,致使学生口语能力水平较差。英语口语是语言知识和语言技巧的综合能力的表现.要求初中生把语言知识和口语技巧正确地、恰如其分地运用到特定的语言环境中去。达到准确交际的目的。社会呼吁学校对初中生的口语表达能力给予高度重视。只有这样才能培养出新世纪的新型人才。
  • 高中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的形势下。为了彰显语文教学的工具性和人文性的目标,高中语文阅读教学的任务不外乎两个:一个是要努力提高学生的阅读、写作能力。另一个就是要提高学生的语文素养,促进学生个性的养成和人格的健康发展。阅读教学理论认为,阅读过程是一个主动的,有目的的.有创造性的心理过程。读者在阅读中始终处于积极主动的状态.不断对视觉信息进行译码、加工和处理。从这点来看阅读教学不仅能教给学生有用的知识,开阔他们的视野。而且能使学生感受到可感的形象及作者的感情。这样的教学本应一举两得。然而在实际教学中恰恰相反——学生对阅读课并不感兴趣,以至认为学习语文是痛苦的。结果学生没能获得应有的语文阅读能力。更不要说什么人文性的熏陶了。反思新课改以来的阅读教学现状,我们不难发现现在的高中语文阅读教学存在的问题.继而可以探寻一些优化阅读教学的新的策略。
  • 新课程标准下的高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中英语课程标准(实验)》明确提出了高中英语课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。具有人文性和工具性的特征,它对促进人生的发展具有重要意义,也对国家的发展具有重要的意义。高中阶段开设英语课程不仅仅是为了让学生会说几句外国话,而且使学生通过学习英语来“促进心智、情感、态度与价值的发展和综合人文素质的提高”。教师要深刻领会新课标理念,
  • 化学教学提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 学起源于思,思源于疑。化学教学中巧妙地设疑不仅有利于激发学生学习的兴趣。增强他们的求知欲,而且有助于培养他们的探索精神和思维能力。问题就在于化学教学中如何巧妙设疑呢?对此,建议如下:
  • 让时事新闻敲开思想品德课之窗 免费阅读 下载全文
  • 教学来源于生活,为生活服务,因而需要我们教师引导学生去挖掘丰富的现实生活的资源并加以筛选、整合从而获得有利于我们学生发展的珍贵的教学内容。
  • 语文作文教学中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 做为一名从事语文教学的青年教师。我非常注重学生表达能力的培养,但我一开始也是无从下手的,看来,只有逐步在实践中摸索了,有关语文教学的书籍、报纸、杂志也看了不少,在教学中也有了一些心得体会。不过与我理想中的境界仍然有很大的差距。如果用一个学者型语文教师的眼光来看我的教学.我的教学实践也许只不过才刚刚人门。我知道要想在语文教学中摸索出一点东西,没有持久的读书,恒久的实践是不成的。
  • 浅谈如何提高美术课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 具有人文性质的美术作为以培养美术素养、创新精神和实践能力为目标取向的必修的艺术课程。在具体教学实践中,我们怎样来提高美术课堂的教学效率。我认为可以从以下几个方面入手。
  • 高中地理教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 一、高中地理课堂教学的创新 在高中地理课堂教学过程中,进行教学创新的根本目标是进一步培养学生的创新精神、创新意识与创新能力.从而达到推进学生全面成长的长期教学目标。从现代教育学的角度进行分析,高中地理课堂教学创新主要包括目标、过程两部分,下面进行具体的介绍:
  • 浅谈初中英语课堂提问 免费阅读 下载全文
  • 提问对于我们每一个教师和学生来说.是再熟悉不过的教学环节了,然而提问这个环节又远非老师问学生答这么简单。在大力提倡素质教育、教学改革的今天,英语课堂提问并非是一个简单的教学过程.它往往要求老师通过大量的教学实践,总结各种提问方式,从而使提出的问题具有一定的科学性、系统性等特征,同时也使课堂提问具有丰富的艺术技巧,这样才能使学生尽可能地积极参与交流.以提高学生的英语应用能力,激发学生思维,培养学生的主观能动性和自主学习意识。
  • 在初中语文教学中如何把握情感因素 免费阅读 下载全文
  • 语文是一片充满情感的天地.语文教学只有重视情感的注入。才能避免走进单纯的知识技能教育的误区。才能引导学生人情入境,让学生在浓郁的情感氛围中把握知识、陶冶情操。
  • 描绘心灵的轨迹——怎样写触动人心灵的人和事 免费阅读 下载全文
  • 当我们遇到触动自己心灵的人和事时,如何把它写出来呢?如何使我们的文章打动人、感染人呢?除了常用的一些技巧外,我们不妨也注意一下以下写作技巧:
  • 激励在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 初中生作为中学低年级语文教学的对象,他们正处在人生学习征途的关键路口。因为年纪小、贪玩,“成就动机”尚不可持久.在学习过程中往往表现出冷热、焦虑等情态,这就更需要教师通过多种途径适时地、不断地给予激励,使他们出色地迈好中学语文学习的每一步。如何充分发挥激励原理在初中语文教学中的效应呢?本文拟从三方面作一粗浅的探讨。
  • 函数教学中如何提高学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的数学思维能力是高中数学教学中一项重要的教学原则,在函数教学中。培养数学思维应该遵循以下几个原则:主体性原则、过程性原则、多表征性原则和反省性原则,即在函数教学过程中要充分尊重学生自主学习的权利。教师仅为教学过程的引导者.只有在教师的引导下,让学生进行自主探索,才能实现有效的教学。而在尊重学生的主体地位的基础上.应在教学中给予学生充分、自由的思考空间,促进学生展开有意义的学习。
  • 如何更好的解答历史选择题 免费阅读 下载全文
  • 一、历史选择题干扰项设置的方法。概括起来有以下几种 1.偷梁换柱法。这种方法就是题目或备选项在推理、判断历史事件发生、发展的过程中,用偷换概念、移花接木等方法来设置学生推理、分析、判断的障碍,从而达到掩人耳目的目的。
  • 浅谈语文课堂多彩化 免费阅读 下载全文
  • 语文不仅是一门单纯的学科。也是一门语言。语文是学好其他学科的基础和获得知识的必需技能;语文是知识传承的桥梁,让我们穿越时空,了解并吸收前人先辈的文化精华。语文能够培养人观察世界,了解世界的能力,更能让人从中领会做人的道理。营造轻松活泼的课堂氛围我们教学的必要。
  • 初中历史快乐教学法浅探 免费阅读 下载全文
  • “快乐教学”指的是教师在教学过程中以一系列方法、技能和技巧及实验。潜移默化地施加影响于学生。激发学生兴趣,使之在快乐中动脑、动口、动手,主动地学习,愉快地完成学习任务。初中生正处于由少年向青年过渡的时期,在初中课堂上引入“快乐教学”是完全必要的。尤其是历史课的课时较少,教师更应该针对学生的心理特征,激发他们的学习兴趣,使之乐学、爱学,以调动起他们学习的积极性和自觉性。为此,笔者进行了如下尝试。
  • 浅谈初中思想政治教学的情感艺术 免费阅读 下载全文
  • 教学过程既是知识的传授和道德的完善过程,也是情感的表达和培养过程。情感包括美感,理智感,道德感。教学中拥有情感艺术,能激发学生追求真理,向往崇高,探索未来的积极进取精神,使学生的情感更美好,更高尚,更纯洁,更健康。
  • 浅议教学反思切入点的把握 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革对教师的素质提出了全新的要求。经常性的教学反思是教师成长、提升教师素质的重要途径。自觉性的教学反思能使教师建立科学的现代的教学理念,并将自己的新的理念自觉转化为教学行动,从而实现教育教学最优化.力争最终实现从“操作型”教师向“科研合理型”教师的有效转变。在具体教学实践中,到底应从哪些方面准确把握它的切入点呢?
  • 浅谈高效课堂理念下的小学英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 英语是学生们的第二语言,和我们的母语汉语比起来.在学习过程中,学生要面临很多困难,甚至是文化差异。那么如何在课堂上拉进学生与英语的距离,让学生快乐地、轻松地学习英语呢?传统的课堂教学往往是强调学生“认真”地听或记.老师认真地讲。而高效课堂强调把课堂交给学生.让学生做课堂的主人。帮助学生保持学习英语的兴趣呢?所以,在实施素质教育的今天,我们提出改革教学方法.实行高效课堂,优化课堂结构,向40分钟要效率,让学生主动地学,培养学生综合运用英语的能力,提高学生的整体素质。这同时也给老师提出了新的挑战。老师如何更好地预设课堂问题?如何更好地把控课堂?如何更好地引导学生学习?如何才能提高小学英语课堂教学效率呢?
  • 常用辨别语病方法 免费阅读 下载全文
  • 辨别语病,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三还要看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读名著,增强语感外,还应该掌握一定的识别方法。下面介绍几种常见的辨别技巧:
  • 谈数学课堂中的小组讨论 免费阅读 下载全文
  • 《高中数学新课程标准》指出,教师应倡导“自主、合作、探究”的学习方式,促进学生在教师的指导下主动、有个性地学习,促进学生能力的发展,培养学生良好的合作品质和学习习惯。
  • 初中英语语法教学漫谈 免费阅读 下载全文
  • 语法教学是初中英语教学的重要组成部分。在传统的课堂教学中,教师往往是先将语法概念介绍给学生,再向其讲解具体的结构特点,之后举出课文中的例子加以阐释,最后,让学生在反复的练习中达到巩固语法的目的。伴随着新课程标准的实施.这种传统的语法教学模式已经不再适用于当今的初中英语课堂教学,教师应时刻本着以学生为主体、以提高学生学习兴趣为目的的教学理念,积极思考.运用多种教学手段,变枯燥的语法知识为活泼、有趣的知识,让学生在轻松愉快中学会知识。在此,我将自己在课堂实践中经常使用的教学方法进行详细介绍,期望对语法教学提供一些实践经验。
  • 体育教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 德育是学校教育的重要组成部分,是体育教学的一个重要内容。在体育教学中有意识地融入德育教育,尤其是针对职业学校的学生,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体精神,培养学生服从组织,遵守纪律以及蓬勃向上、乐观上进的健康心理。因此,我根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节中去。
  • 让每个天使都能自由飞翔 免费阅读 下载全文
  • 在学生群体中,或多或少总有一些表现比较差的学生,也有的因为成绩较差被称为“差生”。在这里我想真诚的称其为“后进生”。事实上,由于智能因素而出现的后进生是少数,绝大多数是由于各种不良习惯造成的。在追求升学率的过去。往往注重培养优生.对后进生总是放任自流。但我相信,每个孩子都是上帝派往人间的天使。作为教育者,怎能忍心扼杀着纯洁的天使羽翼未丰的翅膀?因此。在素质教育的今天,作为教师的我们必须转变观念,对待要有一颗公平和宽容之心,
  • 新课改下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 高中数学新课程标准的制订,标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。新一轮数学课程改革从理念、内容到实施,都有较大的变化,这就向广大中学数学教师提出了新的挑战。
  • 如何培养高中学生的英语学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 关注学生是新课程的核心理念。“一切为了每一位学生的发展”是它在教学中的具体体现.它意味着新的基础教育观是“以人的发展为本”的教育。关注学生的情绪生活和情感体验,用情感施教.用心去教学,使学生在一种愉悦的情绪中获得知识。教学就在于培养和调动学生的学习积极性和主动性。如何去培养和调动,关键在于学生是否形成了有效的学习方式。新课程的教学是以学生的发展为本,培养学生新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。而这种新的学习方式的转变需要教师创新教学理念与方式来激发学生的兴趣.只有增强学生的兴趣才能使学生的学习方式由自发变为自觉。为此在教学中我进行了一些尝试,做到了以下几点,也从中感受到了新课改的实效。
  • 浅谈中学信息技术课中的小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生在45分钟的课堂上能够更快更好的接受知识并更好的完成操作任务,如何能够调动起学生的学习积极性,让学生主动的学习信息技术知识?我在信息技术课教学中把小组合学习和自主探究学习方式逐渐引如到课堂教学中,起到很好的教学效果。把自主探究、合作学习贯穿于整个课堂。需要教师以先进理念为指导,积极钻研现代学习理论.大胆尝试,勤于实践,不断完善,真正在学习中培养学生创新精神、信息素养和实践能力。
  • 初中生英语阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读是学生获取语言信息的重要手段。英语阅读教学一直是英语教学中的一大难点,在英语考试中,阅读理解又是难中之难。一方面量大,大约四篇文章,几乎占去了试卷文字量的半壁江山;另一方面分值高,一般在30%左右。因此,阅读能力的高低决定着英语考试的失败。以下我根据自己的从教经验。对中学生英语阅读能力的培养,提出了自己的几点建议和看法,与各位同仁商榷。
  • 从一道课后复习题综合分析三大营养物质代谢 免费阅读 下载全文
  • 高中生物教科书第一册第三章生物的新陈代谢中第六节细胞呼吸的课后复习题中,有这样一道判断题:
  • 高中语文教学中的德育研究 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准》中明确提出了“全面提高学生的文学素养。充分发挥语文课程的育人作用,注重语文应用、审美与探究能力的养成,促进学生均衡而有个性的发展”尽管语文课程本身就具有传承人类优秀文明、文化传统的作用,但由于我国高中学生升学压力大。高中教育理念陈旧,仍未能充分发挥语文学科陶冶学生隋操,提高个人修养的作用。
  • 高中英语阅读教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语言学习的主要目的和途经。阅读作为获取语言文化知识,了解外部信息,提高语言实践能力的重要手段,是中学英语教学的侧重点。阅读理解是高中英语教学的重点,阅读理解题又是高考的重头戏,是获得英语高分的关键,因此,阅读能力的提高对学生来说起着至关重要的作用。本文从词汇积累、技能培养、良好的阅读习惯以及扩大学生阅读量等几个方面进行探讨。
  • 谈对“线性规划”的教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法。是高中数学课程追求的基本理念。学生的学习活动不只局限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探究、动手实践、合作交流、阅读自学、撰写论文等都是学习的重要方式.教学中,教师应根据高中数学课程的理念和目标,学生的认识特征和数学的特点。积极探索适合高中学生学习的教学方式.下面我就线性规划及研究性学习课题与实习作业线性规划的应用这一部分内容在教学中值得注意的几个方面与大家探讨.
  • 高中历史教学中如何实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 我们在历史课程中传授给学生的历史知识,是社会科学的基本组成部分.而社会科学的基础知识又是青少年掌握人类的某个学科的专门知识以及做人的必备基础。这个道理可以说是在任何人的成长过程中都适用的。
  • 高中化学和谐高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 一、创建民主、平等教学环境。树立正确的课堂教学观 (一)创建民主型的教学环境和氛围。“学习即教育”,“是好的学习便是好教育,是坏的学习便是坏教育”,因此课堂上要积极创造一种健康向上的教学环境。教师的民主型教学风格能对学生产生强有力的影响,那些被教师给予更多自主权的学生比那些被教师控制的学生具有更强的内在学习动机、具有更多的能动性。确立学生的主体地位,以做论学,以学论教,使学生提出问题、
  • 语文教学中如何培养学生的综合能力 免费阅读 下载全文
  • 语文学科教学对培养学生综合能力有很多的优势,新教材体系强调培养学生综合能力。语文课程标准明确提出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。应予大力提倡。”这就是说,语文课程应注意充分利用现实生活中的语文教育资源,重视创设语文学习的环境,沟通课文内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽语文教育的内容、形式与学习渠道,增加学生语文实践的机会,使学生在一个更为广阔的空间里学习和运用语文。那么,初中语文教学中如何培养学生的综合能力呢?
  • 高中地理探究式教学尝试 免费阅读 下载全文
  • 探究式教学是新课程理念下教师以新颖的教学方式.灵活多变的教学方法,突出学生主体地位,发展学生个『生特点,提升学生思维能力、创造能力和发展能力的有效途径。探究式教学的方式方法各异,问题可大可小,可根据教材内容和知识特点设置。本文就以《海水的运动形式》“洋流”为教学基点谈谈自己的教学方法以供探讨。
  • 如何培养学生的问题解决能力 免费阅读 下载全文
  • 一、“数学问题解决”的教学与创新思维之间的关系 教学的最终目的是让学生学会创新。数学创新教育是学生根据一定的目的.运用已有的数学知识和经验去进行发现和掌握相对于自身是数学新思想或数学新事物的活动。培养学生“问题解决能力”与数学创新教育是密切相关的,是创新教育理论和思想在数学教育中的具体体现。
  • 浅谈高中地理教学方法 免费阅读 下载全文
  • 地理是高中的重要基础学科.它兼有自然学科和社会学科的性质,其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程,又与政治、历史等文科课程有很大的区别。古人云:“善学者,师逸而功倍,又从而庸之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法。学习高中地理的方法很多,也因人而异。下面是我对高中地理学习方法的几点看法:
  • 初中数学问题情境创设之我见 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确指出:中学阶段的数学教学应结合具体的教学内容采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开。其中问题晴境放在首位,显然就是要求教师用积极营造问题探究的情境.引领学生在探究问题的过程中活化知识.为学生发现新知识创造一个最佳的心理环境和认识知识的理想阶梯。作为教师,在教学时,要根据学生的实际来创设具有启发性的、能激发学生求知欲望的问题情境,使学生用自己的思维方式积极思考、主动探索、创新数学知识。下面,就初中数学问题隋境创设的一般方法谈谈自己的浅显认识。
  • 浅谈如何搞好高三化学复习 免费阅读 下载全文
  • 理综考试下的化学试题主要考察中学化学的主干知识.试题命制“起点高”、“落点低”,即“题在书外、理在书中”,同时克服了以往高考过分强调知识点覆盖的倾向。针对上述的背景,化学复习应该回归教材,夯实基础,从理解化学基础知识和解决化学问题上下功夫,把握学科内主干知识的复习.重视知识的融会贯通,要求学生从总体上把握知识的本质.逐步改变高考复习中的题海战术,在复习过程中要注意“度”的把握。
  • 中学数学教学探索 免费阅读 下载全文
  • 创建更好的教学氛围,有效地构建愉悦的教学情境,使教学内容深深地触及学生的心灵深处,诱导学生把学习新知的压力变为探求新知的动力,是提高课堂教学效率的重要手段。激发学习兴趣对学生学习的能动性、自主性,有着十分重要的意义。
  • 高中化学教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境,使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流,教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织化学教学。正确认识学生的的知识基础和能力层次,采用良好地教学方法,重视学生地观察,实验,思维等实践活动,实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。如何学好高中化学呢?以下谈谈我的看法:
  • 赏识教育在高中政治教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在课堂中的实施提供了更广阔的平台。赏识教育强调把每一位学生都当作富有情感的生命体来看待,强调学生的主体意识在教育和发展过程中的重要性,尊重、理解他们,尤其是学习中的弱势群体,教师要提供给这些学生更多地表现自己的机会,厚爱他们,关注他们的潜能,发现他们的闪光点,及时给予鼓励和赞扬。使这些学生能感受到教师真挚的关爱,能不断地体验到成功的喜悦。从成功中获得自信和前进的动力,从而自觉地学习和发展。
  • 高中历史自主教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中历史课程标准》指出:普通高中历史课程的设计与实施有利于教师教学理念的更新,有利于教学方式的转变。倡导教师灵活运用多样化的教学手段和方法,为学生的自主学习创造必要的前提。在高中历史新课程的教学实践过程中,笔者深深地感到:要落实“以学生发展为本”的教育理念.满足不同程度学生的学习需要,教师应根据教学内容和学生的实际接受能力不断创新教学方法,充分发挥自身主导作用,尊重学生主体地位,
  • 高中语文阅读教学微探 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类交际的重要手段和认识社会的主要方式.尤其在信息时代,阅读更是人们El常生活的重要依托和生存方式。因而,高中语文新课标中把阅读教学作为十分重要的内容进行了突出强调。意在表明高中阅读教学既是语文教学的主要内容之一,也是培养学生阅读能力,实施人文教育的主要途径。作为一名语文教师,首先应该对阅读教学有一个准确的认识,方可在教学中把握要旨,抓住关键9收到成效。
  • 体育教学中学生终身体育意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 随着终身教育思潮的兴起,终身体育也逐渐成为各国体育发展的一个热点。中学体育教育作为基础教育的一部分.对培养学生的终身体育锻炼习惯将起着基础、指导作用。中学体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不问断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力。
  • 谈生物愉悦课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 目前,在高中生物学的学习过程中,需要我们学生形成的能力仍是:观察能力、实验能力、分析和解释一些生命现象的能力、运用已有知识进一步学习的自学能力等几个方面。上述能力各有各的特点,各有各的具体要求,但它们不是孤立的,而应使它们系列化、整体化。从而达到培养我们科学素质的最终目的。因此教与学的任务相当艰巨。针对这一现状.采取积极有效的“愉悦教学法”进行生物课教学是很有必要的。
  • 浅谈如何提高初中英语课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 关于如何提高初中英语课堂教学质量,这始终是一个常谈不衰的话题。随着课程改革的进一步深入和社会对外语人才的多方位需求。给英语教师带来了更大的难题,我们必须不断努力探索与实践。我以为初中英语教师应从以下几方面着手,设法提高课堂的教学质量,向四十五分钟要效率。
  • 历史课堂教学如何适应新教材 免费阅读 下载全文
  • 高中历史新课程与传统的普通高中历史课程相比,课程目标更加明确具体.专题式的知识体系更加完备,历史课程本身更具开放性.更加强调以学生的发展为本。这些新特点要求广大历史教师与时俱进。对传统的教学方法进行优化,课堂教学实现新的突破。因此,历史教学应顺应新课改的潮流,坚持以新课标理念为指导.培养适应时代需求、具有创新能力的高素质人才。历史课程标准明确强调:在历史教学中要积极倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性。培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。
  • 历史教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 在多年的历史课堂教学中,我发现初中生对历史课存在着严重的厌学现象造成这种情况的主要原因是学生认为历史知识容易掌握,只要看书就可了解,用不着听讲,要考高分只要死记硬背即可。事实证明这种观点是错误的,这种方法根本不可能把历史学好。我在教学中注重培养学生学习历史的兴趣,兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生自然就不会厌学。
  • 新课标下的高中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中语文课程标准》指出,应当培养学生发展独立阅读的能力,善于发现问题,提出问题,对文本能作出自己的分析判断.努力从不同的角度和层面进行阐发,这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念。为探索更为生动、富有活力的阅读教学模式,促进学生审美能力、探究能力、创新意识的形成指明了方向。基于以上认识,新课标理念审视下的阅读教学宜采用问题式阅读、探究式阅读和目的性阅读.引导学生进行自主阅读,设身处地地感受、体验文学作品中的艺术形象与情感。
  • 谈语法悖理与诗歌语言的陌生化 免费阅读 下载全文
  • 俄国形式主义学派的理论家斯科洛夫斯基在《作为程序的艺术》一文中曾经指出:“被人们称作艺术的东西之所以存在,就是为了要重新去体验生活,感受事物,为了使石头显出石头的质感。艺术的目的是提供作为一种幻想的事物的感觉.而不是作为一种认识。事物的陌生化程序是使对象陌生。并增加感觉的难度和时间长度。这就是艺术的程序。因为艺术中的接受过程本身就是审美目的,必须被强化。艺术是一种体验对象艺术构成的方式,而对象本身并不重要。”在这里,
  • 让学生亮出自己的精彩 免费阅读 下载全文
  • 让学生成为天生的学习者,尊重学生在学习过程中的独特体检,让学生乐于学习善于思考勇于表达,在自主合作探究的基础上在课文诵读,课前演讲、课堂创作中学出自己的个性。亮出自己的精彩。
  • 新课标下的初中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准明确提出:“……改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度……”。这要求课堂教学必须是晴感的课堂,要唤醒学生的学习欲望;是能动的课堂,要学生主动参与;是开放的课堂,要把课堂外延扩展到社会大舞台,改变以往单一的课堂内授课。
  • 思想品德课教学中如何发挥学生的主体性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革。初中思想品德新教材以崭新的面貌展现在师生面前。教材的版面设计新颖活泼;教材的内容体系丰富多样,教学内容与实际生活紧密联系;语言优美动听,富有感染力。本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。下面结合我的教学实践.简要谈谈我对新课程理念下初中思品课教学中发挥学生主体性作用的一些思考。
  • 高中物理实验教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验为基础的科学,没有实验就没有物理学。据统计,在获得诺贝尔奖的物理学家中,有74%的是因实验而获奖的。由此可见实验在物理学发展中的重要性。在高中物理教学中。如何加强实验教学呢?
  • 新课程下的初中语文阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标的阅读教学目标体现了初中语文课程改革的新理念.体现了重视全面提高语文素养的基本要求,能帮助广大教师确立现代阅读教学新理念,重新认识阅读教学,进而改进自己的阅读教学实践。可见,初中语文教学中如何培养和提高学生的阅读能力是关系到教学成败的问题.也是语文教学中落实德育教育的重要课题。如何在新课标的形势下,提高初中学生的阅读能力呢?下面就初中语文教学中如何强化初中阅读教学谈一点自己粗浅的看法。
  • 信息技术教学中如伺培养学生的信息素养 免费阅读 下载全文
  • 《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出,中小学信息技术课程的主要任务是:使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力:培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此,在新课程背景下培养学生的信息素养已成为信息技术教学的重要内容。那么,什么是信息素养?如何将信息素养的培养融入课堂教学中,却是许多信息教师颇感头疼的问题。
  • 浅谈中学数学“课题学习”教学 免费阅读 下载全文
  • 课题学习是初中数学课程新设置的数学学习领域.它改变了传统教学模式中认知、记忆为主的陈旧方法,而且具有鲜明的实践性、过程性、挑战性、综合性、开放性等牲征。课题学习体现了一种教学理念.是一种以学生的研究活动为中心的开放式学习。但学生长期以来形成的被动接受的学习心理是开展“课题学习”的一大障碍。因此,在课题学习的起步阶段重视对学生学习过程的指导是十分重要的!
  • 让思想品德课教学“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 如何让思品课教学“活”起来,最大限度地发挥初中思想品德课的育人功能,培养出人格健康、品德良好的建设者和接班人.这是摆在我们每一个政治教师面前的课改新问题。学生普遍认为思想品德课枯燥、乏味,对“死记硬背”“机械说教”“灌输”特别反感,一些教师也觉得思想品德课难教,内容变化频繁,理念空洞,脱离实际,还有点“婆婆妈妈”的味道,这些都是错误的认识.源于师生间的教学活动失去了吸引力。缺乏吸引力的原因与课堂没有“活起来”相关。本人在多年的政治教学工作中.通过不断探索总结,得到了如下几点可以激“活”想品德课教学的方法。
  • 浅谈如何上好思想政治课——以前言为例 免费阅读 下载全文
  • 高中政治一直给大部分学生枯燥乏味的印象.为了改变这种现象,提高学生对政治课的兴趣。因此以前言为例谈谈如何把看似枯燥的理论讲得同样生动有趣。本篇文章一共分为三个部分。首先简要概述政治教学的现状以及高中政治教材涵盖的内容。其次以前言部分的教学为例浅谈如何把一些生动有趣的例子运用到教学中。最后在此基础上提出上好思想政治课的几点建议。
  • 英语教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人们力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。著名教育家布鲁纳也曾经说过:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”法国著名作家卢梭在《爱弥尔》中说过:“问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。”我国古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是中学阶段英语教学的一项重要任务。教师在教学中要针对中学生的性格特点,改进教学方法,调动学生的积极性,激发他们学习英语的兴趣,引导自主学习,培养英语自学能力。
  • 谈如何优化小学语文课堂教学结构 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程教材的实施,传统的教学结构已不能适应新课程的要求,这就要求我们在课堂教学结构上有所调整和改革。新课程课堂教学注重学生潜能的开发和综合素质的发展,在教学中融人了自主学习、质疑讨论、合作交流、主动探究、拓展延伸等教学环节,由此培养学生动手动脑、学会分析判断等综合能力。现就课堂结构中较突出的问题谈谈自己的感受:
  • 高中信息技术课程现状分析及方法探究 免费阅读 下载全文
  • 在信息时代,人们的认识观点、思维方式、行为方式都打上了“信息”的标签,都有了质的飞跃,信息社会对我们的教育提出了更新的要求与更高的挑战。
  • 高中语文合作阅读教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 目前高中语文课堂教学还有“串讲加解释”的教学结构模式,影响着大部分老师对教材不作过多的钻研,对教学方法不作过多的科学选择,认为只要自己讲得多,知识就自然会被学生接受和掌握,于是堂堂课都由教师唱“独角戏”,事事包揽替代。把学生看成是盛装知识的“容器”。长期如此,老师的“一言堂”,既剥夺了学生学习语文的自由,又束缚了他们的创造性,使学生处于被动接受的地位。现行的《高中语文课程标准》指出:教师要“积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式”,“语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”。我们应该怎样提高高中语文合作阅读教学效果呢?
  • 刍议高中化学概念课教学 免费阅读 下载全文
  • 一、高中化学概念课教学的重要性及常见问题 运用建构主义给化学概念教学下个定义:让学生掌握好概念目的.教师利用多种教学方法和技能,帮助学生将化学课程中的新概念融人到他们原有的概念网络中去.建构成新的认知结构和知识系。按照这个定义.对化学课程中关键性的概念,如物质的量、电离和化学平衡等,能否讲好,使学生理解透彻,
  • 谈初中语文课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 在语文阅读教学中,提问是为行之有效的方法之一。说它常用,是因为它在阅读教学过程中从新授到练习巩固,各个环节都可以运用;说它有效,是因为它利于唤起学生的注意力,活跃学生思维,使学生养成敏捷思考、迅速回答问题的习惯。另外,它还有利于训练口语,培养表达能力,对学生巩固知识和发展智力有一定的益处。本文就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。
  • 初中英语课堂教学情境创设探究 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语课堂教学中,情境教学不仅能使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉,增强运用英语的能力。在轻松、愉快的环境中积极地学习,激发学生的学习兴趣;而且能够提高学生学习的积极性和主动性,真正做到学以致用,从而为学生的可持续性学习打下扎实的基础。著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味。有了兴味就肯用全副的精力去做事情。”那么如何创设睛境教学呢?
  • 高中语文自主学习初探 免费阅读 下载全文
  • 新一轮课程改革的背景下.以现代自主学习的理论作指导,汲取语文教育专家的丰富经验,贴近高中语文教学实际,为全面提高学生的语文素养。探寻一条科学化的高中语文自主学习之路。
  • 利用化学实验 培养学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、做好课堂演示实验.激发学生学习兴趣 课堂教学中的演示实验,最能调动学生的情绪。激发他们学习的兴趣和求知欲。例如:初中化学起始课《绪言》,按课本内容,并无实验,但这是学生上的第一节化学课,在他们的脑海中一定有许多的问号。如若这节课老师仅仅靠讲述或是仅仅打出几个图片,学生就会觉得枯燥无味。对化学这门学科也就提不起兴趣了。因此,《绪言》这节课非常重要,讲得好与坏,
  • 如何提高初中地理课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师开展教学活动的主阵地.是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师追求的目标。所谓有效,主要是指通过教师在一段时间的教学之后。学生获得了进步或发展。如何在有限的45分钟课堂教学内使学生有效地获取知识,提高课堂教学质量呢?笔者进行了实践探索。
  • 政治教学中如何培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 高考政治复习思想政治教师要积极创造条件。引导学生在自主阅读、自主复习教材知识中查漏补缺,从而形成完整科学的知识体系,并从中发现和解决问题,培养学生分析和解决问题的能力。我们应从以下三个方面培养高三学生自主学习的能力。
  • 中学音乐课堂教学探析 免费阅读 下载全文
  • 《音乐课程标准》指出“音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。在不同的教学阶段,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣”,“音乐教育要体现以音乐审美体验为核心,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式”。
  • 高中语文“个性化阅读”初探 免费阅读 下载全文
  • “个性化阅读”概念的提出为我们语文阅读教学注入了活力.课堂一改往日的沉闷,在课堂教学中让学生张扬个性、展示自我.这是值得欣喜的。但是也有部分课堂教学片面强调学生的个性化见解,追求课堂气氛热闹。从而导致阅读教学的价值取向偏离了文本设计意图,课堂教学也变得华而不实,失去了语文教学的本色。面对这种现象我们不得不思考:教学在尊重学生独特体验、个性化见解的同时更要尊重文本,回归到深入解读文本的本色语文教育中来。
  • 优化教学环节设计 打造高效政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 一节课的教学任务非常繁重,怎样在有限的时间内高效地完成教学任务就显得尤为重要。这就需要科学设计教学环节,合理把握课堂节奏。从而使学生能在轻松快乐的氛围内高效地学习。我认为应该扎扎实实做好以下三阶段工作:首先。新课导入与自主学习阶段(大约15分钟)。其次,重难点突破阶段(大约15分钟)。最后,新知识巩固阶段(10-15分钟)。
  • 高中生英语阅读理解能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中英语教学大纲要求在发展学生听、说、读、写基本技能的基础上,侧重阅读能力的培养。阅读理解题始终是高考中分值最高的一个题型。近年来高考英语阅读有题材新、体裁广、题型全、语言活等特点。而且随着社会形势对个人英语能力要求的不断提高,高考的阅读理解在难度上不断加大,阅读试题篇幅在不断增长,内容也在增多,因此对阅读理解的要求越来越高:既要提高阅读速度,又要正确理解文章。提高正确率。那么考生该怎样提高阅读理解能力呢?经过多年的教学实践,笔者总结了以下几个方面,供大家学习和参考。
  • 激发情感潜能 培养情感智力 免费阅读 下载全文
  • 新课改教育教学理念认为:教育就是一种服务.服务的核心在于质量。语文课堂教学要培养人的素质和情感,要努力挖掘学生的情感因素,积极创设情境,促进学生的情感体验和情感表达。在语文课堂教学中,要以材育情、以行育情、以境育情。培养学生良好的情感智力。
  • 、学语文阅读教学中应注重培养学生的个性 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准(实验稿)》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”然而,不难发现,当前的阅读教学中严重存在着“教教材”的现象.并没有在真正意义上实现“用教材教”。在这样的课堂中,学生的主体性、能动性、创造性被不断地压抑而销蚀.怎么谈得上培养学生个性的发展呢?笔者认为,在阅读教学中应该大力倡导个性化阅读教学,教学中给学生提供充分的思维空间,引导学生主动读书、自主发现、自由合作,把学生阅读的过程变成学生的主体性、能动性、独立性和创造性得以不断生成、张扬、发展和提升的过程,使学生个性在阅读过程中得到培养.在阅读期待和阅读的实践参与中体验、展示、彰显、飞扬。
  • 高中英语教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 在中学英语课堂教学中,良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣.更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲。它与实际的语言交际的情景也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。
  • 初中语文和谐高效课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 和谐,我们并不陌生,其古今皆已有之,从中国古代文人追求的“桃花源”到西方的“乌托邦”。时今中国正在构建的和谐社会的宏伟目标,哪一个不是和谐精神贯穿始终。同样。我们教育的发展也呼唤和谐。和谐发展教育是教育的理想境界,是一种完美的持续绿色教学生态。也是新课程改革极力倡导和追求的价值取向,
  • 开放高中美术教育,培养学生自主发展的能力 免费阅读 下载全文
  • 按《新课程标准》要求,高中美术课程要完成各个模块教学的开设。其中技能模块的开设有一定的困难。开设技能模块教学。我们面对着许多的困难,这是摆在我们面前的问题。利用现有的条件,开放高中美术教育,解决各种在开设技能模块课程中遇到的困难,培养学生自主发展的能力是我们必须要完成的任务。
  • 谈如何培养学生的创造性思维能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新意识、创新精神、创新能力是培养21世纪新人才的关键.而培养学生创新素质的关键在于加强创造性思维的训练。那么,如何在语文教学中加强学生创造性思维训练呢?
  • 浅析高中语文探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 高中语文教学的目的,在于培养学生完善的性格和道德品质,以及良好的心理素质和意志力。传统的教学,孤立地把语文当做一门学科,缺少对学生的全面培养。而探究式语文教学,是以学生为主体,以教师为指引,以大胆的怀疑、创新精神为目的,重点培养学生敏锐的社会意识、良好的人文精神和科学素养的教学模式,能较好地解决传统教育所带来的弊端。本文结合实际教学中的事例。对探究式教学的特点进行分析。
  • 中学生写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • “写作文真难!”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的,那么,怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢?我认为应从培养学生的写作兴趣不是生来就有的。需要教师指导学生在学习过程中逐渐培养。
  • 谈如何提高学生的口语表达能力 免费阅读 下载全文
  • 学习英语的目的在于借助它加强人与人之间的交流。这就突出了英语IZl语表达的重要性。而对我们的学生来说,说好英语不容易,不少学生成了只会写而不会说的”哑巴”。因此英语的口语表达能力已成为不可忽视的语言环节。那么如何卓有成效地培养学生的口语表达呢?我从平时的教学经验中总结出以下几点体会:
  • 刍议新课改下的高中生物实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程具有先进的教学理念,从“提高学生的科学素养”出发,为学生提供了更多的实验探究的机会,将实验教学的重要性提高到更加突出的地位。根据学生实验目标的不同,可将学生参与的实验进行分类类:以实验操作技能训练为主的技能性实验;以检验已知的事实、概念或原理的真实性为主的验证性实验;以引导学生通过探究获得新知识和接受科学方法训练的探索陛实验。
  • 新课标下的初中思想品德课教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,在新课标的引领下.初中思想品德教材呈现多种版本教材并存的局面,各版本教材各有特色、不断更新,更富有时代感。其目的是突出培养学生的创新精神和实践能力,落实素质教育的总要求。在新一轮课程改革中.国家进一步强调学校的德育工作,这对思想品德教学来说既是机遇又是挑战。为此,思想品德教师必须树立教育教学新观念,改进教学方法和评价方式,努力提高课堂教学效益,培养学生的创新精神和实践能力。下面,笔者结合教学实践谈谈自己的做法。
  • 浅谈如何提高历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 《普通高中历史课程标准(实验)》的“教学建议”分别对学生的学和教师的教提出了明确要求:“教学中应充分发挥学生的主动性,逐步推进教学手段、教学方法和教学形式的多样化与现代化。学生要进一步了解和掌握学习历史的方法。在探究历史问题的过程中善于独立思考和交流合作.切实提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。在历史教学改革实践中,我们应该怎样进行教学方式的改革呢?
  • 初中文言文教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学历来是语文教学中的重点难点,教师在字、词、句等基础知识的“讲”上下了很大工夫,力求“字字落实”,学生被动学习,加上文言文的内容离现实生活较远。很容易感到枯燥乏味.导致对文言文失去兴趣,甚至产生厌恶心理。这就急需教师探索新的教育理念和教学方法,设法消除学生的恐惧感,激发兴趣,增强文言文课堂的活力。达到更好的教学效果。下面就如何提高文言文教学谈几点粗浅的看法。
  • 初中语文课外阅读教学探析 免费阅读 下载全文
  • “阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”由此看来,阅读在语文教学中起着举足轻重的作用,它于学生对知识的获得、对其情感、态度、价值观的导向,和审美情趣的养成都不可估量。所以我们应培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让他们多读书,读好书,好读书,读整本书。读整套的书。
  • 浅谈初中语文探究性阅读 免费阅读 下载全文
  • 时下.语文阅读教学已经由原来强调知识传授的工具性意义。逐渐转变为促进学生完善人格、提升学生个人综合素质的人文价值上来。作为体现新课改理念之一的探究阅读,对于建构完整的语文阅读教学体系,形成全面的育人效果,有着重要的影响。顾名思义.探究阅读就是以语文艺术为媒介,以人文素养为核心的阅读形式,通过建立在丰富多彩教学形式基础上的阅读理念与思维的介绍以及阅读技巧的传授。
  • 初中化学教学中学生探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》,新的基础教育课程已走进校园,走进师生的生活。由人民教育出版社出版,课程教材研究所、化学课程教材研究中心编著的义务教育课程标准实验教科书一九年级《化学》,已被广大教师和学生接受。教材注重自主、合作、探究学习,注重学生知识、能力、创新的发展。倡导探究学习是新课程改革的一个基本要求,探究学习是体现学习的真正价值,实现有意义学习的一种重要的学习方式。
  • 如何提高历史教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 怎样才能在不增加学生负担的前提下.增强历史教学的有效性呢?下面,本人根据自身实践,从下面几个方面谈谈课堂教学的有效性。
  • 多媒体在音乐课堂中的穿插与应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学以其丰富的信息资源和自主灵活的教学方式,极大提高了教学的效率,收到很好的教学效果。所以,音乐课的教学应该尽可能地利用现代化多媒体设备,令其最大限度地为教学服务。
  • 初中历史教学中的研究性学习 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学历史教师:应该充分认识到开展研究性学习对教育教学改革和学生的发展产生的深远影响,积极投入到以研究性学习为主的教学改革浪潮中,从校情、学情出发。结合自身特点,努力做到教与学的和谐统一,课堂内外的和谐统一.把新的教育理念和方式贯彻到日常的教学生活中。
  • 刍议初中化学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的学科。化学实验是人们研究和认识物质及其变化规律的一种重要的科学方法。几乎每道题都反映出实验的内容,所以考生在复习时要重视实验。实验对考生理解巩固知识点、提高解决实际问题的能力非常重要。
  • 浅谈如何利用导语激活课堂 免费阅读 下载全文
  • 导入语是教师在讲课之前,围绕教学目标而精心设计的一段简练的教学语言。导入语设计得好,它能集中学生的注意力,激发学生的兴趣,启迪学生思维,调动课堂气氛。沟通师生情感,从而提高课堂学习效率。因此,导入语的设计非常重要。语文学科的教学内容多样,文章的文体不同,风格也各异,这就决定导入语的设计不能千篇一“招”。而应该根据教学内容、教学对象、教学场地、教师本身的兴趣爱好和习惯的不同,采用不同类型的导入语。
  • 如何培养学生良好的语文学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准已实施几年了,回首几年来的教学经历,我深刻意识到良好的语文学习习惯在语文教学中起着举足轻重的作用。我们往往会看到这样一种现象:语文成绩好的同学往往不是教师“教”出来的,而是“学”出来的。那么,怎样培养学生形成良好的语文学习习惯呢?这是一个很值得我们深思的问题。现在我就结合自身教学实践粗浅地谈几点体会,以作引玉之砖。
  • 多媒体在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 长期以来.我们的语文教学常处在“单口相声”的偏一性及“脸谱”式的程序化传授关系上。教师在讲台上唱“独角戏”,学生在台下耕种自己的自留地。一堂课下来,老师口干舌燥,学生不知所云。要彻底改变这种现状,必须得激发学生的兴趣,那么.怎样才能达到如此理想境界呢?这就需要我们“工欲善其事,必先利其器”。其中“器”之一就是如何将“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的现代信息技术与语文教学有效整合。和传统的直观教具及其它科目相比,多媒体语文教学有如下优势:
  • 高中政治活动教学微探 免费阅读 下载全文
  • 所谓活动教学.就是以活动的形式,要求学生根据已有的知识和生活经验.通过自己的活动实践自主探究出新的知识,并进一步将新知识运用到新情况、新问题、新事物之中。实践证明.这种教学方式能够激发学生的兴趣,提高学生学习的积极性,加深学生对学习内容的理解和感悟,同时也能够提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。活动教学策略是活动教学的重要组成部分。是活动教育思想在教学领域的具体化、实践化。
  • 摄影报道 免费阅读 下载全文
  • 征稿启事 免费阅读 下载全文
  • 《中国校园文学》(教育教学研究)杂志由中国作家协会主管,中国作家出版集团主办。国内统一刊号:CN11—2644/I、国际标准刊号:ISSN1000—9809、《中国校园文学》(教育教学研究)出版数据收录于维普资讯。
  • 大度读人 免费阅读 下载全文
  • 一个人就是一本书。 读人,比读其他文学书籍更难。我认认真真地读,读了大半辈子,至今还没有读懂这本“人之书”。
  • [卷首]
    新课程标准下的初中英语教学(粱昱)
    [学术探究]
    谈《论语》之“孝”(李晶晶)
    委婉含蓄巧说辞——谈谈古代文学作品中的辞令艺术(王中伟)
    如何培养学生的数学思维能力(郑志明)
    文本解读与阅读教学浅论(王松涛)
    新课程改革下的学生自我定位(蔡琳)
    初中化学实验教学策略探讨(陈建华)
    探析拳击运动的体能特征(李晓辉)
    语文教学中如何培养学生的能力(陈素景)
    初中语文合作学习探究(蔡海霞)
    高中生语文学习兴趣的培养(梁启)
    高三数学复习浅谈(冉淑军)
    信息技术与其他学科的整合(张凡)
    历史问题探究教学模式初探(刘红霞)
    新课程下高中体育教学的思考(王志江)
    初中英语词汇教学探究(刘琤)
    新课程下的初中历史创新教学(濮明华)
    地理教学中如何培养学生的学习兴趣(张艳玲)
    浅谈信息技术在高中数学教学中的运用(肖腊梅)
    新课标下的初中地理教学(刘希亮)
    [创新教育]
    中学英语趣味教学初探(荣兰英)
    浅谈如何提高初中数学课堂教学质量(刘舒辉)
    初中数学教学中的自主探究学习(唐官忠)
    生物教学中学生学习兴趣的激发(万保志)
    如何提高高中语文课堂教学的有效性(徐巧莲)
    高中政治合作学习探究(徐美相)
    让学生“爱”上语文(姚刚)
    高中英语教师如何适应新课改(程晓彩)
    初中思想品德课教学浅谈(路国)
    新形势下的历史教师(肖吉琼)
    浅谈多媒体与高中物理课堂教学的整合(王英)
    高中政治习题教学探索(宋华宝)
    谈高三语文字词教学(孙丽)
    初中语文课堂教学导入方法探索(张秋云)
    高中历史教学中学生问题意识的培养(苑辉)
    用基本句型教学来提高写作能力(徐建光)
    高考地理综合题的答题方法探析(王祥娜)
    提高初中生英语口语能力的几点体会(王静)
    高中语文阅读教学初探(刘运华)
    新课程标准下的高中英语教学(周耀堂)
    化学教学提问的技巧(马爱国)
    [教研视点]
    让时事新闻敲开思想品德课之窗(薛继鸽)
    语文作文教学中存在的问题及对策(苗俊萍)
    浅谈如何提高美术课堂教学效率(黄敬)
    高中地理教学中如何培养学生的创新能力(王永刚)
    浅谈初中英语课堂提问(弄章平)
    在初中语文教学中如何把握情感因素(张玉莲)
    描绘心灵的轨迹——怎样写触动人心灵的人和事(石小亮)
    激励在语文教学中的运用(王庆华)
    函数教学中如何提高学生的思维能力(王雪钗)
    如何更好的解答历史选择题(邵鸽)
    浅谈语文课堂多彩化(任艳辉)
    初中历史快乐教学法浅探(张璐)
    浅谈初中思想政治教学的情感艺术(罗春平)
    浅议教学反思切入点的把握(文天宇)
    浅谈高效课堂理念下的小学英语课堂教学(黄亚琳)
    常用辨别语病方法(赵燕松)
    谈数学课堂中的小组讨论(黄丽)
    初中英语语法教学漫谈(刘越)
    体育教学中的德育教育(梁天舒)
    让每个天使都能自由飞翔(刘辉)
    新课改下的高中数学教学(吴义真)
    如何培养高中学生的英语学习兴趣(曾海英)
    浅谈中学信息技术课中的小组合作学习(张杰)
    初中生英语阅读能力的培养(蒋朝春)
    从一道课后复习题综合分析三大营养物质代谢(杨丽)
    [教学相长]
    高中语文教学中的德育研究(宋光平)
    高中英语阅读教学探讨(随莹)
    谈对“线性规划”的教学探讨(王瑞敏)
    高中历史教学中如何实施素质教育(余翀)
    高中化学和谐高效课堂的构建(刘芹)
    语文教学中如何培养学生的综合能力(岳颖)
    高中地理探究式教学尝试(屈长江)
    如何培养学生的问题解决能力(王黎亮)
    浅谈高中地理教学方法(左亮)
    初中数学问题情境创设之我见(李侠)
    浅谈如何搞好高三化学复习(唐圣礼)
    中学数学教学探索(年俊红)
    高中化学教学浅谈(张荷玲)
    赏识教育在高中政治教学中的运用(林继军)
    高中历史自主教学的思考(胡运娥)
    高中语文阅读教学微探(侯继臣)
    体育教学中学生终身体育意识的培养(胥光耀)
    谈生物愉悦课堂的构建(陈晓敏)
    浅谈如何提高初中英语课堂教学效率(裴娅静)
    历史课堂教学如何适应新教材(杜军)
    历史教学中如何激发学生的学习兴趣(徐海霞)
    新课标下的高中语文阅读教学(邢颖红)
    谈语法悖理与诗歌语言的陌生化(齐克圣)
    让学生亮出自己的精彩(王芳)
    新课标下的初中生物实验教学(唐维)
    思想品德课教学中如何发挥学生的主体性(张小叶)
    高中物理实验教学浅探(宋腊香)
    新课程下的初中语文阅读教学(吕婷)
    信息技术教学中如伺培养学生的信息素养(张云阁)
    浅谈中学数学“课题学习”教学(兰恩云)
    [经验交流]
    让思想品德课教学“活”起来(孙振军)
    浅谈如何上好思想政治课——以前言为例(陈绍明)
    英语教学中学生学习兴趣的培养(陈新菊)
    谈如何优化小学语文课堂教学结构(张路)
    高中信息技术课程现状分析及方法探究(赵新杰)
    高中语文合作阅读教学刍议(董亚辉)
    刍议高中化学概念课教学(支桂莲)
    谈初中语文课堂提问艺术(黄晓拢)
    初中英语课堂教学情境创设探究(陈昀纂)
    高中语文自主学习初探(郜耀红)
    利用化学实验 培养学生兴趣(王育元)
    如何提高初中地理课堂教学的有效性(张旭东)
    政治教学中如何培养学生的自主学习能力(薛传义)
    中学音乐课堂教学探析(石雪莲)
    高中语文“个性化阅读”初探(邓国强)
    优化教学环节设计 打造高效政治课堂(许桂荣 赵香兰)
    高中生英语阅读理解能力的培养(陈玲)
    激发情感潜能 培养情感智力(赵淑婷)
    、学语文阅读教学中应注重培养学生的个性(刘亚)
    高中英语教学中的情境创设(赵燕舞)
    初中语文和谐高效课堂的构建(郭秀环)
    [百家讲坛]
    开放高中美术教育,培养学生自主发展的能力(朱兴亮 孟新萍)
    谈如何培养学生的创造性思维能力(胡克玲)
    浅析高中语文探究式教学(张新)
    中学生写作兴趣的培养(王小丽)
    谈如何提高学生的口语表达能力(周华)
    刍议新课改下的高中生物实验教学(杨宝孙)
    新课标下的初中思想品德课教学(安仕勇)
    浅谈如何提高历史课堂教学的有效性(陈宏)
    初中文言文教学探讨(陈俊红)
    初中语文课外阅读教学探析(沈欣)
    浅谈初中语文探究性阅读(李光春)
    初中化学教学中学生探究能力的培养(廖代山)
    如何提高历史教学的有效性(张怡)
    多媒体在音乐课堂中的穿插与应用(王艳丽)
    初中历史教学中的研究性学习(张艳)
    刍议初中化学实验教学(白秀丽)
    浅谈如何利用导语激活课堂(李中波)
    如何培养学生良好的语文学习习惯(于德新)
    多媒体在语文教学中的运用(李亚丽)
    高中政治活动教学微探(胡凌涛)

    摄影报道(孙萌[摄影])
    征稿启事
    大度读人(冯骥才)
    《中国校园文学:教育教学研究》封面

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