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文献检索:
  • 加强队伍建设,以创新引领项目实践
  • [email protected](以下简称"项目")已经进入黑龙江省3年了。我省骨干教师团队在经过对教学内容、模式的探索之后,继而对外省交流来的管理经验进行分析,最终建立出一整套项目教学管理方法:
  • 走内涵发展之路 创民族教育辉煌——长春市宽城区朝鲜族小学
  • 长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校,长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。
  • 快乐·精彩·收获——我与全国中小学电脑制作活动
  • 在中学信息技术教育的十几年里,我组织学生参加过各种各样的活动,其中,中央电教馆主办的"中小学电脑制作活动"是学生最爱参加的活动之一。
  • 重视中小学校网站建设 发挥网络平台功能
  • 随着教育现代化建设的实施,中小学校建成了网站,如何建好网站,形成特色,是学校网站设计与建设所要关注的问题。
  • 浅谈舞蹈教学中的审美教育
  • 什么是美?什么是丑?古往今来.不同社会背景下对美的评说各不相同。这在很大程度上都取决于受教育者受到怎样的影响。孩提时所接受的审美意识潜移默化地影响着人的心理和人对艺术美的评判,它伴随着人一生的成长过程。
  • 县域内职业教育发展浅析
  • 职业教育在上世纪80年代中期步入稳定发展期,到90年代初达到发展的高峰期,从九十年代中期开始滑坡,到九十年代末期滑到最低谷。
  • 借助社会资源让学生了解虚拟技术
  • 人类有许多梦想,一些梦想已经变为现实,而有一些梦想也许永远都不可能实现。然而,有一种技术却能使一切梦想全部实现,这就是虚拟现实技术(Virtual Reality,简称VR)。
  • 浅谈导学案教学模式的利与弊
  • 随着素质教育的大力推行,导学案教学作为一种新的教学方式,由于其特有的新颖性、实用性、高效性和易操作性越来越受到人们的关注。
  • 基于网络环境的小学语文“互动性”教学的研究
  • 所谓"互动式"教学,就是在教学的过程中,师生之间进行交流沟通,学生与学生之间进行交流,相互影响。
  • 试谈美术模块教学中的小组合作学习
  • 现行美术教材在内容编排上,考虑得很完善、很周全,但学生们对包罗万象的教学内容应接不暇,甚至经常不能按教学要求及时准备各种材料,
  • 新课标下的农村中学信息技术教学模式初探
  • 面对农村初级中学的学生,在我们信息技术课上,要设法提高教学效率,对于教师来说,是件很有挑战性的工作。
  • 小学数学教育中如何实施对学生理性精神的启蒙
  • 一、理性精神内涵与在数学课程中全面应用的独特价值实践理性是人的本质精神,是人们主观意识能动性的现实体现,同时也是人们基于科学的概念、自主的行为判断与科学的推理的思维方式产生的一种更高级别的认识活动。
  • 重视青年教师培养 提高学校办学实力
  • 建设一支高水平的教师队伍,是学校提高整体办学实力、实现可持续发展的关键。通过制定精细的校本培训方案,采取有效的培养、激励措施,努力营造人才成长的良好环境氛围,不断提升师资队伍的整体水平,
  • 建构主义理念下的儿童电脑绘画教学
  • 儿童电脑绘画是指儿童利用电脑,运用电脑绘画软件进行美术创作的过程。由于电脑绘画除了拥有传统绘画的特点如色彩、造型、构图以外,还具有传统美术所没有的强大功能,比如可以随意的选择工具、材料,丰富多彩的处理效果、新颖独特的着色方法,易于保存便于发表,再加上丰富、强大的网络资源,为学生提供了更大的探索空间,受到了学生的极大欢迎。这也为我们通过电脑美术教学,提高学生的综合审美素质,提供了新的舞台。
  • 农村现代远程教育设备的应用现状分析及对策
  • 一、背景中国是一个人口最多的发展中国家,又是一个地域辽阔、发展十分不平衡的国家。不管是教育的数量还是教育的质量,中国广大农村地区处于不利地位。
  • 校园网三维三方交流平台初探
  • 随着教育信息化进程的推进,校园网作为学校推进信息化、数字化建设的重要基础设施得到了飞速的发展,它为全校师生员工提供了教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体信息。
  • 探索多媒体在初中语文教学中的合理运用
  • 在二期课改的新形势下,广大教师日益深刻地认识到,课堂教学再也不能只以单一方法向学生灌输知识了。充分利用多媒体方法,综合图像、动画、音像、文本等多种效果,
  • 中小学高清录播教室建设方案
  • 录播教室(微格教室)在全国很多地区正逐步推广,但是,大多数学校对录播教室的建设缺少经验,很多学校的招标方案完全是供货商提供的,不一定适用于学校教学,
  • 摄影源于艺术的观察
  • 随着数码技术的进步,数码相机进入了寻常百姓家;摄影已经成为我们工作和生活的一部分。现在很多人都有过拍照的经历或体会,没有拍过照片的人少之又少。
  • 论Flash制作网络多媒体教学课件的优点
  • 随着互联网在中国的快速发展与普及,中国网民及网络普及率不断攀高,截至2010年底,中国网民人数达到4.5亿,互联网普及率达到33.9%,超过30%的世界平均普及率,
  • 初探基于MOODLE的网络互动学习
  • Moodle是基于"社会性建构论"开发的,以学生为中心,建构"创设情境—探究互动—知识建构—迁移发展"的教学模式,功能主要有:创建课程页面、发送E-mail通知、
  • 高职院校数字化平台建设给教学带来的机遇与挑战
  • 21世纪是信息化的时代,数字技术正在社会许多领域中改变人们赖以生存的社会环境,因此,21世纪的教育也必须适应信息化社会对教育的需求。
  • 电教媒体技术在科学教学中的应用
  • 电教媒体技术在学校教育中的应用是实现教育现代化、信息化的重要内容,是实施素质教育的重要途径。在科学教学中,恰当地运用电教媒体进行辅助教学,
  • 运用多媒体挖掘思想品德课中的情感因素
  • 情感教育是培养素质型人才中必不可少的内容,贯穿、渗透于各科教学。品德课是基础教育的重要学科,蕴含着丰富的情感资源。
  • 浅谈多媒体课件的制作
  • 近年来,随着计算机技术的发展日新月异,以计算机为媒介的多媒体教学也成为教学改革的热点,在不少地区得到了普及,许多教师在上课时也习惯于使用多媒体教学课件。
  • 多媒体技术在体育教学中的应用
  • 多媒体技术的运用,为学校体育教学提供了新的教学手段,由于其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、生动的教学情景,在体育教学中得到了广泛的应用。
  • 如何当好农村远程教育的网管员
  • 网络是新经济时代的基础设施,信息的传递、办公服务、交流等都可以通过网络完成。随着远程教育设施的投入使用,许多农村学校也建立起了"校园网",
  • 农村初中微机室管理技术探讨
  • 农村初中微机室环境相对比较差,微机故障率高,维护维修难度大。据不完全调查统计,有很多学校实际开机率仅为60%左右。
  • 让网络技术为信息技术课堂插上翱翔的翅膀
  • 在普遍进行信息技术与课程整合的今天,信息技术给学生创设了大量的富有情趣的情景,满足了他们强烈的求知欲望,而社会对信息技术本身的教学也表现出了充分的关注。
  • 浅谈多媒体语文课件制作的有效性
  • 多媒体课件集文本、音频、视频、动画、图片、图文编辑、网络等基本电脑功能于一体,优化组合多类媒体的长处,能在教学中刺激强化学生的感官,
  • 信息技术与数学整合
  • 在信息技术与数学课题整合过程中,探索信息技术在数学教学中如何运用,使信息技术成为学生学习的一种重要手段,是当今教师的重大课题。下面根据我的数学教学经验,
  • 浅谈初中数学课改需要电化教学的辅助
  • 随着多媒体信息技术的推广和应用,电化教学逐步走进课堂。去年到莱西四中参加数学教研活动,参观学习并交流,随机听了一节"二次函数的图象和性质"的公开课,
  • 新课程背景下的教师
  • 新课程的实施,对当前的教师的思想、理念和方法带来了很大的冲击。它的最大的特点就是以人为本的教育理念,使素质教育更加贴近于实际。与此同时,教师的教育思想、
  • 让评价成为生物课堂学习的助推器
  • 初中生物课堂应坚持"以学生发展为本"的教育理念,而中学生是人生想象力最丰富的时期,因此学生在生物课堂上思维活跃,他们认识事物的独特视角,所提问题的新奇都会大大超出我们教师的想象。
  • 农村小学数学“解决问题”教学要与农村生活相联系
  • 每一次数学作业,"解决问题"往往就是学生最怕的,每一次数学检测,"解决问题"经常是错误率最高的,这种现象在农村小学里表现尤为突出。
  • 在语文识字教学中如何渗透责任教育
  • 在责任教育研究实施的过程中,我校构建了"三位一体"的责任教育体系,其中坚持以课堂教学作为责任教育的主渠道,多方位培养学生良好的道德品质和各方面的责任心。
  • 现代信息化技术与小学语文的整合
  • 教育与社会生产及科学技术的发展密切相关,教育促进科学生产力的提高,而科学技术又辅助教育的进步,两者相辅相成,和谐共振。
  • 自主探索 自觉建构——多元智能理论下的“科学探索”活动
  • 幼儿是科学探索活动的主体,在科学活动中是通过尝试、探索、发现来进行学习的。随着教育课程的改革,以"多元智能"理念不仅给教师带来了思维上的革命,
  • 新课程改革下语文教师口语技巧的几点探索
  • 教师的口语要达到一定的艺术技巧。首先,要提高自身的道德修养和语言修养。这是因为,一个教师如果没有对教育事业的满腔热情,没有对学生高度负责和无私的爱,
  • 充分利用多媒体 提高小学美术教学质量
  • 小学美术是在培养学生感受美、欣赏美和评价美的基础上进行表现美和创造美的。利用多媒体进行教学,能加强直观效果,有利于创造学习的环境,
  • 浅谈高中信息技术学科建设的策略
  • 我校从开设信息技术学科以来,已形成了较稳定的教学秩序,并取得了一些成绩。信息技术学科已成为全面培养学生信息素养的最重要的教学方式。
  • 怎样将信息技术学科跟进式教学做得更好
  • 作为远程研修跟进式教学改进行动,我们有必要将收获转变为教学行动,转变为教学生产力,转变为教学行动的改进和提升。
  • 浅谈信息技术和高中英语教学的整合
  • 随着21世纪的到来,人类已进入知识经济时代,作为人类历史上最伟大的发明之一的信息技术的应用已渗透到人们生活的各个方面。
  • “关口前移”,提高合作学习的效率
  • 新课程标准在九年义务教育阶段第一次提出了"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"
  • 信息技术与小学数学教学的整合
  • 现今,信息技术在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用,并且逐渐渗透到教学中来。将信息技术作为一种教学辅助手段运用到教学中,可以提高教师队伍的整体素质,
  • 浅谈语文教学中的情感教育
  • 如果说"言语"是语文教学的"根",那么"情感"便是语文学习的生命。言语学习需要情感的滋润,需要情感的震撼,有了丰富情感,才可能有丰妙的言语。
  • 小学低年级英语对话教学模式例谈
  • 对话教学是提高小学低年级学生英语口语交际能力的主要途径,是低年级英语教学的重要阵地。
  • 中学美术课堂创新教育要素简析
  • 每个学生都是富有个性的生命,蕴蓄着极大的创造潜力。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。
  • 谈语文教学中创新能力的培养
  • 新课改理念的大力推行使教学一线的广大教师感到素质教育是时代发展的必然要求。新课改是教育界改革和进步的科学举动,符合学生的长远发展和根本利益。
  • 论初中数学思想方法素质教育
  • 提高自觉运用数学思想方法,不仅能够简化解题步骤,而且能够培养学生系统的学习,更重要的是锻炼学生的思维能力。
  • 新课改背景下高中数学教学的探索
  • 随着新课改的不断推进,让学生掌握知识的同时,发挥学生在学习过程中的主动性,全面提高学生的素质能力,成为现代课堂的教学要求,
  • 浅析语文教学中的“自能读书”
  • 新课标理念的推行,更加注重学生的主体性,因此在语文阅读教学中,应充分培养学生的"自读能力"。本文着手于"书""读""自""能""主体"五个方面,就如何才能更好地培养学生的自读能力做了具体的分析。
  • 利用多媒体教学实现高中化学教学的高效性
  • 随着素质教育的实施,教师在课堂上讲的时间少了,学生课下自己学习的时间多了,教师充分利用课上的时间,使学生充分利用课下的时间,从而实现教学的高效性,
  • 小学数学课堂提问技巧分析
  • 提问的教学方式作为新课改背景下提倡的教学方式,在课堂教学的开始阶段可以成功地吸引学习的注意力,并激发学生的学习兴趣。
  • 高中语文阅读教学中的人文教育问题研究
  • 一、高中语文阅读教学贯穿人文教育的必要性(一)商品社会、消费文化对人文精神的影响当前我们所处的商品社会、消费文化对人文精神传统产生了深刻的影响。
  • 初中数学主题式教学实验研究
  • 主题式教学是新课程改革下的产物,是针对目前数学教学流于形式的弊端而进行的教学方式创新的结果,是新课程核心理念的阐发。
  • 小学数学良好学习习惯的培养
  • 养成好的学习习惯可以使学生的学习成绩有所提高,还能对学生综合能力的培育起到重要的推进作用,可谓是影响深远。
  • 浅谈初中语文作文能力的培养
  • 初中作文是初中语文重要的一部分,也是教师教学中也经常遇到的难题。教师经常把写作方法传授给学生,而忽略了生活中的体验和语言积累。
  • 小学生作文教学浅谈
  • 语文教学的一个重要目的就是要培养学生理解和运用语言的能力。而作文教学正是其中的一个重要步骤。但同时,它也是一块难啃的骨头。
  • 谈信息技术课兴趣的培养
  • 计算机对于孩子之所以有这么大的吸引力,是因为其中的信息是一直在变化之中,极大地满足了学生不断探求的欲望;计算机的世界是虚拟的,正是因为这样,
  • 论高中数学教学中学生能力的培养
  • 在传统教学模式中,教师是一节课的中心人物,是知识的灌输者,所有课程的进展程度都掌握在老师手中,学生只是作为倾听者被动地接受知识。
  • 浅谈地理教学中如何培养学生能力
  • 在素质教育改革的当今,中学地理教学完成的三大任务是:传授地理知识、培养地理能力、进行思想教育。其中地理基本技能和地理能力的培养尤为重要。
  • 浅谈初中化学学习兴趣的培养
  • 化学是一门全新的学科,其不仅是义务教育阶段的一门重要学科,而且对学生以后的学习、生活会起到比较重要的作用。
  • 高中语文探究性学习浅析
  • 探究性学习是一种新型的教学模式,在新课改的颁布下得到了大力推行,更值得我们学习与运用。面对语文教学中不合理的教学方式,压抑的课堂氛围,枯燥的说教式学习,
  • 意外之外的“意外”
  • 重视课程资源的开发利用是新一轮课程改革提出的目标,其目的是要改变当前学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验。
  • 浅谈信息技术课堂教学
  • 信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程,对于培养学生的创新精神和实践能力,提高对信息社会的适应能力等方面具有重要的意义。
  • 浅析互联网在初中英语教学中的运用
  • 培养创新型人才,已成为当代世界教育改革的潮流,而互联网在英语教学中的运用,为英语教学展示了一个新的空间,正从根本上改变着传统的英语教学模式。
  • 在语文教学中如何提高学生的思维能力
  • 学生语文学习能力的高低,不仅表现在对语文基础知识的掌握上,还需要具备一定的语言表达能力、阅读能力和写作能力。
  • 构建以学生为主体的语文课堂教学
  • "教师为主导,学生为主体",是全面实施素质教育的基本要求。素质教育的根本是"授人以渔,而不是授人以鱼",要让学生全面地、主动地、生动活泼地得到各方面的发展,这就要求教育者必须在教学活动中时时处处以学生为主体。语文课堂中如何运用经典美文来建构以学生为主体的课堂呢?本人以为可以从以下几方面来着手。
  • 初高中英语教学过渡浅析
  • 与初中英语教学相比,高中英语无论是从知识内容的难易度,还是教师的授课方式、方法都有一个很大的跨度,如此一来,许多高一新生不能适应高中英语的教与学。
  • 浅谈多媒体辅助中小学英语教学
  • 教学活动是向学生传授知识,而知识就是各种信息。通过多种感官用多种信息形式向学生提供信息,是最好的传达方式。多媒体技术正是具有这种能力的一种技术。英语教学既有一般教学规律,又有自己的独特规律。在中小学英语教
  • 课外实践作业设计在小学语文中的应用
  • 著名语言教育家张志公先生认为,语言的学习30%源于课内,剩下的70%源于课外。语言的培养从个人的诞生之日开始,每个阶段需要不同的方法培养。
  • 浅谈小学英语课堂“提问”
  • 爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要。"课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。合适的课堂提问,往往能把学生带入一个奇妙的问题世界,
  • 例谈文言文教学
  • 一提起文言文教学,教师就会头疼,学生就会发怵。我们总认为文言文教学除了逐字逐句的翻译加记忆,便没有任何可供采取的办法了。
  • 关注教学细节 成就精彩课堂
  • "泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。"从课堂教学角度来看,细节往往决定成败。教学细节虽是构成教学行为的最小单位,却不容忽视。
  • 不断创新提高小学语文教学质量
  • 目前,我国教育已进入素质教育关键时期,各地都在根据本地的实际情况,进行轰轰烈烈的教学改革,但在小学语文教学中如何提高教学质量和教学水平,
  • 论信息技术条件下的小学数学教学
  • 信息技术的飞速发展,给我们的教学增添了许多新活力和生机。因此,我们在小学数学教学中要充分利用现代教育技术手段的优势,结合我们的数学教学,
  • 在语文教学中创设情境,利用多种方法识字
  • 教学内容:《盲人摸象》教学目标:(1)认识9个生字能联系课文,理解"争先恐后""各执己见"的意思:(2)懂得这则寓言的寓意,看问题要从多角度、全面地去分析。
  • 浅谈西藏地区的数学教学
  • 在西藏地区,学生数学基础差、底子薄,尤其是在农牧区的学生接触的汉语少,在这样的大背景下进行数学教学是每一个数学教师感到头疼的事情。
  • 浅议高中政治教学中的理想信念教育
  • 在市场经济的冲击之下,在外来思想的影响之下,许多传统的东西被打破了,而新的社会规范还未完全建立起来,因而理想信念在许多人的思想深处或者变得淡漠,
  • 浅谈初中化学方程式的教学
  • 化学用语是初中化学的重要组成部分,也是化学中的一个重点和难点。特别是化学方程式更是重点中的重点,难点中的难点。
  • 怎样上好高中信息技术课
  • 在素质教育发展及教育信息化的今天,怎样上好不如语数外"重要"的信息技术,要用一定的策略,让他们对上课感兴趣,从而学到知识,培养能力。
  • 激发情趣是实施音乐教学的前提
  • "情趣"指的是师生间的情感和学生对音乐课的兴趣。从专业角度说,音乐是节奏性很强的学科,在教授过程中,学生最易感受到的便是那抑扬顿挫、高低起伏的乐感,
  • 谈谈寓言故事的教学
  • 寓言是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁。优秀的寓言故事里有着丰厚的容量,蕴涵着深刻的人生哲理。需要学生去推想,去领悟,去品味。
  • 小学数学教学中创新能力的培养
  • 一、保护好奇心,引导质疑,萌发创新世界上许多重大的发明与新技术的发现往往从好奇心开始的,而好奇又恰恰是儿童的天性,对身边的一草一木,对从未接触过的事物总是充满了好奇和疑问。
  • 谈谈对学生创造力的培养
  • 没有创新就没有发展,没有创造的教育是失败的教育,社会发展到今天,后人都是在前人的基础上进一步创新,改造,完善才发展起来的。
  • 浅析初中语文作文教学现状与对策
  • 随着我国社会的发展,人们对于知识的渴求越来越高。近几年,我国大力发展义务教育,义务教育基本普及,人们的知识水平逐步提高。
  • 关于中学思想政治课的创新教育的探究
  • 在课改的背景下,大家都在搞创新教育。但是关于创新教育如何搞,每个地方不同的教师会有不同的方法。我根据自己担任思想政治教师数年的经验和学习借鉴,
  • 本色语文 精彩探究
  • 中国的语言文字博大精深,充满了无穷的奥妙,蕴含着丰厚的文化底蕴。它或婉约、或洒脱、或豪放……千变万化间散发着迷人的魅力。
  • 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
  • 初中英语教学改革要求教师用新的教育教学理念来培养学生的自主学习意识,促进学生学会学习,提高自主学习能力,实现学习方式的根本转变。
  • 关于小学英语教学策略和方法的探索
  • 作为一名小学英语教师,让每一个学生对英语感兴趣,能学好英语是英语教师的渴望。可是,在实际的教学中,还是存在这样或那样的问题,这就需要我们老师改进教学策略和方法,提高英语课堂教学的效果。
  • 开展多种活动,促进语文学习
  • 语文是一门基础学科,也是一门应用学科。语文学习得好,语言表达能力就好。可以理顺多方面的关系,可以有多方面的能力。在当今社会,语文的重要性日益凸显出来。
  • 小学作文教学的实践探索
  • 作文教学一直是语文教学的重点也是难点,改革小学作文的教学方法,让学生喜欢作文、会写作文,大面积提高小学生作文水平具有十分重要的意义。
  • 浅谈中学作文教学策略
  • 全面提高学生的语文素养,是贯穿于《新课程标准》的一个基本理念。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
  • 如何培养学生学习化学的良好习惯
  • 世界著名心理学家威廉·詹姆士说:"播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。"
  • 让思维在交流中跳跃
  • 语言学习是培养语言运用能力的过程,也是对学生思维能力的培养过程。新课程理念下,已突出了对学生思维能力的培养,同时在课堂中也赋予了学生更多自我表现的机会,
  • 小学语文教学中的探究性学习
  • 在小学语文教学中,探究性的学习方式,可以使小学生从对被动接受知识的"容器"转变为带着挑战性问题和任务来学习的主动者。
  • 浅谈如何加强幼儿合作教育与情商的培养
  • 现如今,独生子女越来越多,这个早期受到过度保护的群体,丧失了许多接受挑战和独立思考的机会。现代的家庭教育又往往重视智力的投资和开发,
  • 谈如何在作文评改中促使学生养成良好写作的习惯
  • 写作活动并不终止于"写"。文章是写来给人看的——不仅仅是给老师看。传统的作文评改只是由教师统评统改,选出优秀者讲评,大多数人因而只关心分数,
  • 中小学图书馆如何杜绝非法出版物
  • 中小学学校图书馆承担着学生思想道德素质培养与教育的任务、学生科学文化综合素质培养与教育的任务、学生生理心理素质培养与教育的任务等等。
  • 教师要加强对小学生学习兴趣的培养
  • 兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向是和一定的感情联系在一起的,是人们引起与保持注意的一个重要的内部因素,是动机产生的重要原因。
  • 关于《小学英语新课程标准》中玩演教学法的探究
  • 《小学英语新课程标准》明确指出,语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。而听、说、读、写四个方面的能力是语言技能的重要组成部分,其中听和读是理解的技能。说和写是表达技能。
  • 探讨新课程理念下的作文教学
  • 作文教学应该通过与"听、说、读"教学紧密结合,使写作不仅达到培养学生应用书面语言进行表达和交流的能力,也达到引导学生认识世界、认识自我的目的。
  • 集中优质资源,办好牧区寄宿制学校
  • 改革开放30年来,中国的教育事业有了突飞猛进的发展,教育的普及也达到了一定的程度。但在发展的过程中也遗留了一些历史性的问题。
  • 小学语文课堂教学的有效性策略
  • 语文学科作为一门基础学科,目的在于培养学生的听说读写能力。在学生的小学阶段,语文学科的基础直接影响到学生以后的学习生涯,因此,语文教师更应该认识到语文的重要性,积极探索小学语文课堂教学的有效性策略。
  • 践行高效课堂,培育信息素养——高中信息技术课教学体会
  • 教学活动是学校工作中最重要的一项内容,也是师生共同建构的一项活动,任何具体的教学活动都应当以促进学生发展为根本宗旨。
  • 新课改背景下高中体育教学的几点思考
  • 新课改正在浩浩荡荡地进行,新课改理念下的体育课堂教学应该是什么样的?为了使体育教学改革朝着更科学、更有效的方向发展,需要我们一线教师不断反思自己的教学,
  • 浅谈高中生数学思维障碍
  • 随着素质教育的深入和高中新教材改革的实施,对于高中的数学教学和学习提出了更高的要求,思维发展教学仍是我们教学的主要目标。
  • 课改中如何学好初中英语的点滴体会
  • 生活在21世纪的现代的年轻人,掌握一门外语是十分重要的,特别是全球通用的语言——英语。许多中学生都认识到英语的重要性和国际上的重要地位,都想学好英语。
  • 数学思维对小学数学课堂教学的影响
  • 对于数学思维,我个人认为我们一直有这样一个思想障碍:由于小学数学的内容较为简单,因此不可能很好地体现数学思维,也就没有必要去渗透数学思维。
  • 浅谈新课程背景下多媒体在初中政治课运用的思考
  • 新课程改革以来,新的教学教育理念深入人心,使得我们对人才培养的要求发生了很大的转变,传统的教学模式已经不能满足新课程的要求。
  • 语文教学中有效的课堂提问浅析
  • 随着教育改革的不断深入,我们发现新课改极大地颠覆了一线教师固有的一些传统教学理念和教学方法。
  • 小学英语课外阅读之我见
  • 英语学习和语文学习一样,阅读作为语言学习的主要输入方式,在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位。
  • 语文教学如何培养学生的想象力
  • 发展学生的创新能力是本次课程改革的核心内容。想象力是创新能力的基础,也是创新能力的组成部分。莎士比亚说:"想象力可以使人成为万物之灵。"
  • 对农村初中语文教学如何面向学困生的思考
  • 思考之一,目前农村到底需要什么样的语文人才。当前,我国农村经济已发展到了一个新的转折时期,由主要靠劳力、资金的投入转变到主要靠科学技术的投入上面,
  • 语文教学要注意培养兴趣
  • 学习兴趣能激励人们产生获取知识探究事物内部规律的愿望,使学习者处于最佳的学习状态。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"
  • 提高小学体育教学有效性的几点探索
  • 有数据显示,全国中小学生的耐力、肺活量、柔韧性等体质健康状况与10年前相比较都有不同程度的下降,造成这一现象的直接原因就是学生在学校没有得到充足的体育锻炼,因此,小学体育作为打基础的关键阶段直接影响着21世纪建设人才的素质。我们必须要提高小学体育教学的有效性。以下是本人在实践中总结的几点经验和建议。
  • 新课程改革下初中语文教学的探讨
  • 语文是一切学科的基础,科技文明都是通过语文来开发创造的,因此,语文教学就显得尤为重要。
  • 网络语言对中学语文教学的影响
  • 伴随着网络的发展,一种新兴的有别于传统平面媒介的语言形式逐渐发展起来,这就是网络语言。它以其方便快捷、言简意赅、形象幽默等特点,受到了许多人的青睐。
  • 谈如何提高小学语文教学效率
  • 小学语文是义务教育阶段中一门最重要的基础学科,在教学中如何优化语文课堂教学、提高课堂教学效果,这是广大教师不断探索和研究的课题。
  • 浅谈多媒体辅助教学的利与弊
  • 伴随着科技的发展,信息化渗透到人们生活的各个领域。多媒体辅助教学也成为了教师教学过程中必不可缺的教学手段。
  • 儿童立场下的信息技术与学科课程整合的实践与思考
  • 21世纪,信息已是构成现实世界不可缺少的三大基本要素和资源(材料、能量、信息)之一。
  • 提高初中语文教学有效性策略分析
  • 初中语文的学习是有一定的连贯性的,但细致剖析本质,还会出现较大的差别。对教学中的策略和一些衔接上,还是需要教师在课改后进行细致有效的编写,
  • 初中思想品德课实施体验式教学初探
  • 近年来,在思想品德课的教学过程中,普遍存在着这样一个问题,那就是学生说做不一,课堂上与课堂外不一。
  • “平面镜成像”教学设计
  • 1.设计思想。平面镜成像与生活紧密相连。因此,本节课遵循了"从生活走向物理,从物理走向生活"的新课程理念,从生活中的水面、玻璃、镜子、光滑的地砖都可以成像引入新课,按照探究实验的一般过程,得到平面镜成像的规律,然后了解平面镜在生活中有许多应用,并掌握平面镜成像的原理。
  • 《陋室铭》教学设计
  • 教材分析:《陋室铭》是刘禹锡在被贬和州时所作,是一篇托物言志的铭文。作者借其所居陋室,来表现自己的节操和情趣。
  • 浅谈“氨”的教学设计
  • 为了体现科学探究思想,优化课堂教学,在人教版现行高中化学教材第二册第一章第二节"氨和铵盐"的第一课时"氨"。进行如下设计。
  • “精讲”+“精读”,实现诗歌教学效益最大化
  • 古诗词教学历来有争议,许多教者认为把时间应放在朗读与背诵上,让学生等待"诗意的觉醒"。他们的理由无非就是古诗词离学生生活太久远,
  • 高中生英语书面表达教学浅析
  • 英语书面表达在高考中占有重要位置。因此,在高中英语教学中,应重视英语书面表达这一板块,加强这方面的训练。
  • 运用信息技术 优化物理教学
  • 信息时代的到来对教育教学的改革和发展指明了新的方向。《基础教育课程改革纲要》中明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,
  • 语文教学中课外阅读浅析
  • 自古以来,我国古代语文教育就有诵读、美读的习惯。"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。""读书破万卷,下笔如有神。"而白居易则是读书以至"口舌成疮"方有大成,
  • 职高物理的一种有效教与学方式——合作学习
  • 占很大比例的职高学生文化课基础弱,学习习惯差,自制力不强,对文化课的学习兴趣不高,结果导致了一些必须掌握的基础内容也无法很好地理解。
  • 情感和中学语文教学相结合
  • 情感的体现方式,是伴随每个人的年龄、价值观、阅历和生活经验而逐渐改变的。所以,情感因素在中学语文教学中起着十分关键的作用,
  • 让学生在数学学习交往中快乐飞扬
  • 数学教学是由教师和学生共同参与进行的教与学的双边活动,它既是以传授和吸收数学知识经验为主的实践活动,也是特定情境中的人际交往活动。
  • 信息窗——圆柱和圆锥
  • 圆柱、圆锥是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体,认识圆柱、圆锥有利于进一步发展学生的空间观念,为进一步学习和解决实际问题打下基础。
  • 让学生享受充满快乐的信息技术课堂
  • 当我试着问问我的学生"你快乐吗?"时,得到的回答总体来说,是"我想一下!"面对这样的答案,我的心情很沉重。
  • 让“国学经典”馨香弥漫思想政治课堂
  • 我国古代《学记》说"善教者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而臧,罕譬而喻,可谓继志矣。"它强调语言在教学中的作用及要求。
  • 运用电子白板,成就精彩的英语课堂
  • 随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进,多媒体教室越来越多地走进学校。整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板,作为一种新的教育技术,也已悄然地走进了学校,走进了小学英语课堂。它在英语教学中的运用极大地提高了英语课堂教学的有效性。
  • 让多媒体技术给力数学课堂
  • 随着科技进步,多媒体技术越来越多地运用在课堂教学中。根据学生的认知规律,充分发挥多媒体技术在教学中的优势,可以引导学生主动学习,发展思维,
  • 学案导学教学模式在高中信息技术课堂中的应用
  • 学案导学教学模式是应当前根据需要产生的一种新型的教学模式,它符合新课程的精神,符合信息技术学科的特点,将探究式学习和小组合作学习结合在一起,
  • 教师要加强对小学生语文创造思维的培养
  • 当前,随着我国经济社会全面快速发展,素质教育已经被提上了重要的议事日程。而着力培养创新型人才则已经成为了我国素质教育的主要目标与任务。由此可见,培养创新型人才,不仅是时代的需要,也是提升素质教育的关键。
  • 巧用电子白板教学手段 互动小学作文课堂
  • 教育技术的首要问题是利用技术手段革新课堂教学。在当前的小学作文课堂中,引入交互式电子白板具有普遍的现实意义。
  • 如何提高初中信息技术教学
  • 信息技术课以前叫"计算机课",叫"计算机课"它强调的是"知识与技能";而现在叫"信息技术课",它不但强调"知识与技能"同样重视学生的"情感态度和价值观",
  • 阅读教学中灵活穿插写作训练的尝试
  • 阅读和写作是中学语文教学的两大重点,也是两大难点。但许多教师为了加强教学的针对性和有效性,割裂了阅读与写作之间的联系,滞塞了读写的渗透融合。
  • 初中班级管理工作浅谈
  • 班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者;是学校实施素质教育以及学生健康成长的引路人;是学校联系家庭与社会的桥梁;是对学生进行思想品德教育的骨干力量;
  • 爱是教育的基础
  • 爱是教育的基础,如果教师不爱学生就无法开展工作。在我们的教学工作中,许多教师会坦言自己常常发怒,理由很简单,就是对孩子忍无可忍,而导致自己肝火上升。
  • 家教合作,让每位学生抬起头来
  • 在当今时代,社会参与教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势,许多国家采取种种形式沟通社会与学校之间的联系。
  • 用“理解之花”去感染后进生
  • 师生之间的误解是教育效益流失甚至造成教育失败的重要原因。对学生采取冷漠、嫌弃甚至粗暴的行为,这是教育中普遍存在的误解形式。
  • 简谈生本理念下农村中学后进生的转化
  • 生本教育是郭思乐教授创立的一种教育思想和方式。生本教育是为学生好学而设计的教育,也是以生命为本的教育,它既是一种方式,更是一种理念。
  • 对话是沟通心灵的钥匙
  • 陶行知在"教学做合一"的教育理论中,提出了一个让学生在学习中"解放嘴"的教育思想。纵观我们以往的课堂教学,很难看到真正的对话。
  • 寓教于乐,做孩子成长的引领者
  • 人们常说班主任难做,的确,做人难,做人的工作更难。如果把班级比作是一艘船,那么毫无疑问,班主任就是这艘船的船长,学生就是船员。
  • 优化物理课堂教学 促进学困生转化
  • 课堂是教学的主阵地,直接关系到教学的成败。面对知识经济时代的到来,物理教学只有树立全新的教育观念、不断创新、才能适应时代的要求。
  • 走内涵发展之路创民族教育辉煌——长春市宽城区朝鲜族小学
  • 长春市宽城区朝鲜族小学始建于1922年9月,是吉林省首批重点学校。长春市朝鲜族中心小学。1992年学校接管长春市朝鲜族幼儿园,是长春市内最早将幼儿园与小学合为一体的民族学校。
  • 树和谐发晨观走特色教育路——镇江市上党高级中学
  • 镇江市上党高级中学创建于1956年,地处镇江市南郊上党镇,2007年上党高级中学以争创江苏省三星级普通高中为目标统揽工作全局,多方筹资,建设校园,改善办学条件,立足实践。深入探索,进行制度建设,努力提升教育教学与常规管理的水准。连续三届毕业生的省级会考合格率达100%,高考大专以上批次达线率超90%。
  • [理论方桌]
    加强队伍建设,以创新引领项目实践(常冬)
    走内涵发展之路 创民族教育辉煌——长春市宽城区朝鲜族小学(陶建华)
    快乐·精彩·收获——我与全国中小学电脑制作活动(郭玉久[1] 徐菲菲[2])
    重视中小学校网站建设 发挥网络平台功能(季文献)
    浅谈舞蹈教学中的审美教育(邹燕)
    县域内职业教育发展浅析(曹扬)
    借助社会资源让学生了解虚拟技术(丁毅)
    浅谈导学案教学模式的利与弊(郎杰[1,2])
    基于网络环境的小学语文“互动性”教学的研究(李霞)
    试谈美术模块教学中的小组合作学习(肖宁)
    新课标下的农村中学信息技术教学模式初探(林建平)
    小学数学教育中如何实施对学生理性精神的启蒙(石荣杰)
    重视青年教师培养 提高学校办学实力(王奎)
    建构主义理念下的儿童电脑绘画教学(赵俊岭)
    农村现代远程教育设备的应用现状分析及对策(徐庄元)
    [技术与应用]
    校园网三维三方交流平台初探(舒龙 王晓潇 白芙蓉)
    探索多媒体在初中语文教学中的合理运用(缪汇颖)
    中小学高清录播教室建设方案(胡勤俭)
    摄影源于艺术的观察(聂俊龙)
    论Flash制作网络多媒体教学课件的优点(彭声建)
    初探基于MOODLE的网络互动学习(张小珍)
    高职院校数字化平台建设给教学带来的机遇与挑战(高林柱 杨博慧)
    电教媒体技术在科学教学中的应用(施红清)
    运用多媒体挖掘思想品德课中的情感因素(石秀琴)
    浅谈多媒体课件的制作(田晓敏)
    多媒体技术在体育教学中的应用(袁福臣)
    如何当好农村远程教育的网管员(张晓勇)
    农村初中微机室管理技术探讨(赵林东)
    让网络技术为信息技术课堂插上翱翔的翅膀(赵婕瑜)
    浅谈多媒体语文课件制作的有效性(周元厚)
    信息技术与数学整合(张晓蕊)
    浅谈初中数学课改需要电化教学的辅助(邴安兴)
    新课程背景下的教师(韩俊丽)
    让评价成为生物课堂学习的助推器(宋凯波)
    农村小学数学“解决问题”教学要与农村生活相联系(王海玲)
    在语文识字教学中如何渗透责任教育(韩雪)
    现代信息化技术与小学语文的整合(韩利军)
    自主探索 自觉建构——多元智能理论下的“科学探索”活动(黄竞瑜)
    新课程改革下语文教师口语技巧的几点探索(黎军)
    充分利用多媒体 提高小学美术教学质量(李秀红)
    浅谈高中信息技术学科建设的策略(高永祥)
    怎样将信息技术学科跟进式教学做得更好(王近东)
    浅谈信息技术和高中英语教学的整合(温菊)
    “关口前移”,提高合作学习的效率(徐峰)
    信息技术与小学数学教学的整合(赵瑞霞)
    [学科研究]
    浅谈语文教学中的情感教育(吴珍梅)
    小学低年级英语对话教学模式例谈(刘璇)
    中学美术课堂创新教育要素简析(魏丽)
    谈语文教学中创新能力的培养(段双利)
    论初中数学思想方法素质教育(陆静)
    新课改背景下高中数学教学的探索(牛芳 闫明付)
    浅析语文教学中的“自能读书”(郭志华)
    利用多媒体教学实现高中化学教学的高效性(顿良凤)
    小学数学课堂提问技巧分析(韩素霞)
    高中语文阅读教学中的人文教育问题研究(黄翠竹)
    初中数学主题式教学实验研究(郝秀坤)
    小学数学良好学习习惯的培养(李翔)
    浅谈初中语文作文能力的培养(王剑英)
    小学生作文教学浅谈(李志高)
    谈信息技术课兴趣的培养(刘一飞)
    论高中数学教学中学生能力的培养(宋乐菲 杨帆)
    浅谈地理教学中如何培养学生能力(张继宇)
    浅谈初中化学学习兴趣的培养(颜红珍)
    高中语文探究性学习浅析(赵兵翠)
    [课堂教学]
    意外之外的“意外”(陈久禄)
    浅谈信息技术课堂教学(李友)
    浅析互联网在初中英语教学中的运用(曲忠敏)
    在语文教学中如何提高学生的思维能力(崔玉娟)
    构建以学生为主体的语文课堂教学(杨燕梅)
    初高中英语教学过渡浅析(韩春花)
    浅谈多媒体辅助中小学英语教学(韩君[1] 陈辉[2])
    课外实践作业设计在小学语文中的应用(张贵书)
    浅谈小学英语课堂“提问”(蒋颖卓)
    例谈文言文教学(郑女荣)
    关注教学细节 成就精彩课堂(李漫)
    不断创新提高小学语文教学质量(杨蕾红)
    论信息技术条件下的小学数学教学(李君)
    在语文教学中创设情境,利用多种方法识字(刘力波)
    浅谈西藏地区的数学教学(刘强)
    浅议高中政治教学中的理想信念教育(宁改霞)
    浅谈初中化学方程式的教学(孙国东 王春红)
    怎样上好高中信息技术课(王素红)
    激发情趣是实施音乐教学的前提(王晓梅)
    谈谈寓言故事的教学(张建英)
    小学数学教学中创新能力的培养(胡传珍[1] 鹿巨江[2])
    [探索与实践]
    谈谈对学生创造力的培养(张利荣)
    浅析初中语文作文教学现状与对策(陈燕莉)
    关于中学思想政治课的创新教育的探究(狄存青)
    本色语文 精彩探究(陈艺梅)
    初中英语教学中学生自主学习能力的培养(高凌波)
    关于小学英语教学策略和方法的探索(李钗)
    开展多种活动,促进语文学习(黄季青)
    小学作文教学的实践探索(李雷冬)
    浅谈中学作文教学策略(李秋巧)
    如何培养学生学习化学的良好习惯(伍素琼)
    让思维在交流中跳跃(杨英)
    小学语文教学中的探究性学习(焦桂香)
    浅谈如何加强幼儿合作教育与情商的培养(王英娟)
    谈如何在作文评改中促使学生养成良好写作的习惯(王丽花)
    中小学图书馆如何杜绝非法出版物(尹信)
    教师要加强对小学生学习兴趣的培养(魏治中)
    关于《小学英语新课程标准》中玩演教学法的探究(张瑞瑶)
    探讨新课程理念下的作文教学(廖金明)
    集中优质资源,办好牧区寄宿制学校(周彩丽)
    小学语文课堂教学的有效性策略(张克军)
    [教学反思]
    践行高效课堂,培育信息素养——高中信息技术课教学体会(张晔)
    新课改背景下高中体育教学的几点思考(杨素华)
    浅谈高中生数学思维障碍(韩利瑛)
    课改中如何学好初中英语的点滴体会(覃文惠)
    数学思维对小学数学课堂教学的影响(王秀英)
    浅谈新课程背景下多媒体在初中政治课运用的思考(张敏)
    语文教学中有效的课堂提问浅析(郭慧萍)
    小学英语课外阅读之我见(陈峰智)
    语文教学如何培养学生的想象力(李振月)
    对农村初中语文教学如何面向学困生的思考(刘衍兵)
    语文教学要注意培养兴趣(韩金红)
    提高小学体育教学有效性的几点探索(杨洋)
    新课程改革下初中语文教学的探讨(袁振军)
    网络语言对中学语文教学的影响(王莹)
    谈如何提高小学语文教学效率(石书月)
    浅谈多媒体辅助教学的利与弊(童晖)
    儿童立场下的信息技术与学科课程整合的实践与思考(万代红)
    提高初中语文教学有效性策略分析(刘乙憨)
    初中思想品德课实施体验式教学初探(尉秀丽)
    [新锐讲坛]
    “平面镜成像”教学设计(陈乃颖)
    《陋室铭》教学设计(刘豆豆)
    浅谈“氨”的教学设计(马志强)
    “精讲”+“精读”,实现诗歌教学效益最大化(崔敏)
    高中生英语书面表达教学浅析(韩丽)
    运用信息技术 优化物理教学(季建芳)
    语文教学中课外阅读浅析(姜立红)
    职高物理的一种有效教与学方式——合作学习(狄高琴)
    情感和中学语文教学相结合(张欣荣)
    让学生在数学学习交往中快乐飞扬(李丽)
    信息窗——圆柱和圆锥(宋金梅)
    让学生享受充满快乐的信息技术课堂(王伟)
    让“国学经典”馨香弥漫思想政治课堂(耿衍乡)
    运用电子白板,成就精彩的英语课堂(李红燕)
    让多媒体技术给力数学课堂(杨顺)
    学案导学教学模式在高中信息技术课堂中的应用(王晓莉)
    教师要加强对小学生语文创造思维的培养(张书华)
    巧用电子白板教学手段 互动小学作文课堂(贾惠珍)
    如何提高初中信息技术教学(柯新娥)
    阅读教学中灵活穿插写作训练的尝试(郑素芳)
    [学生管理]
    初中班级管理工作浅谈(梁俊英)
    爱是教育的基础(冯彦梅)
    家教合作,让每位学生抬起头来(左淑玲)
    用“理解之花”去感染后进生(范文芬)
    简谈生本理念下农村中学后进生的转化(许进本 李敏)
    对话是沟通心灵的钥匙(高华琴)
    寓教于乐,做孩子成长的引领者(孙志宏[1] 赵宗坡[2])
    优化物理课堂教学 促进学困生转化(金艳华)

    走内涵发展之路创民族教育辉煌——长春市宽城区朝鲜族小学
    树和谐发晨观走特色教育路——镇江市上党高级中学
    《中小学电教:下》封面

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