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文献检索:
  • 充分利用图书室资源 提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 图书馆是人类知识的宝库,学生利用图书馆的书刊,可获得课程以外的各种知识,这无疑是对课堂教学的有力补充。在阅读书刊的过程中,能够培养学生各方面的能力,阅读活动对中小学生的智能培养起着引路的作用。
  • 影响中学生叛逆行为的心理因素 免费阅读 下载全文
  • 在现今社会,许多家长都渴望望子成龙、望女成凤,但家长的严格要求、学校的严格规章制度加大了学生的心理压力,稍不顺心就会郁郁寡欢,严重者往往产生叛逆心理,做出叛逆行为。因此,针对中学生众多的叛逆行为,我们要研究其影响因素并提出相关教育政策,帮助他们安全度过青春期这个叛逆期,促使中学生的心理健康发展。
  • 阿德勒个体心理学理论对培养中学生自我价值感的启示 免费阅读 下载全文
  • 自我价值感对于个体的认知、情绪和行为具有弥散性影响,是评估心理健康水平的一个重要方面。本文从阿德勒个体心理学理论的基本内涵出发,根据青春期学生人格发展特点,探讨学校教育中培养中学生自我价值感的思路。
  • 浅议初中英语教学中学生均衡发展对策 免费阅读 下载全文
  • 在初中阶段,学生在英语学习上往往会出现"两极分化"现象,这是英语教师感到很棘手的问题。外语学习是智力因素和非智力因素共同参与并相互作用的过程,我们应该认真分析两级分化的原因,并采取一定的措施来尽可能控制这种现象的产生。
  • 基于正反馈模型的中小学生内在学习动力养成研究 免费阅读 下载全文
  • 本文构建了学习动力模型,分析了内在学习动力在学习过程中的重要作用。同时,借鉴了控制论中正反馈模型,构建了基于养成策略的内在学习动力养成模型。从教育认知基础、师生心理差距的处理以及问题情境的应用等方面,对中小学生内在学习动力养成进行了探索。
  • 幼儿教师舞蹈教学模式的思与变 免费阅读 下载全文
  • 舞蹈作为职高幼师学生的一门重要必修课程,在整个教学活动中占据着重要的地位。教学目的体现在两个层面:一是让幼师学生掌握舞蹈的基础知识和基本技能,加深对艺术之美的理解,提高其自身艺术鉴赏力和文化艺术素养;二是让幼师学生了解幼儿舞蹈教学的基础知识与创编方法,提升学生幼儿舞蹈的组织教学能力,为胜任幼儿教育工作做好准备。然而教学评估表明,幼师学生大部分掌握了基础的演绎技能,但对艺术的理解力、创编力和组织教学力不尽如人意。如何进一步提高幼师舞蹈教学质量,是亟需认真研究的课题。
  • 艺术教育中的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文通过从几个侧面对当前我国艺术教育发展状况的论述和分析,着重剖析了现今艺术教育在教学实施中的一些不足之处,从中可以帮助我们深入理解和解决我国现今艺术教育发展过程中存在的问题。另外,如今对艺术教师自身素养的要求也越来越高了,艺术教师在教学中应具备一定综合素质,并且感受到艺术教育在教学中越来越重要的作用,以此对艺术教育有新的认识和理解。
  • 关于中学软式垒球课程建设的可行性研究 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革以后,软式垒球作为新兴的一门体育课程正在教学实验并准备推广,软式垒球有望成为阳光体育的新的载体。文章针对目前软式垒球开展的情况和发展前景进行探讨,认为在目前体育教学改革逐步深化的趋势下,软式垒球在中学开展不但切实可行,而且前景广阔。
  • 浅谈高中数学教学中的反思性教学 免费阅读 下载全文
  • 反思性教学是提高课堂教学效率的有效手段,对于逻辑性较强的高中数学来说,进行反思性教学就显得尤为重要。此外,高中数学教师的反思能力对于推动数学课程改革也具有重要意义。本文从反思性教学的角度出发,对如何在高中数学中应用进行了简要分析。
  • 初中物理“课堂练习有效设计”的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念要求教师对物理课堂教学进行精心设计,提高课堂教学的有效性,其中课堂练习是课堂教学中的一个重要环节,好的物理课堂练习,能培养学生的学习兴趣,激发他们的求知欲望。因此,精心设计课堂练习是有效教学的前提。
  • 初中语文教学中情境创设的有效对策分析 免费阅读 下载全文
  • 近几年,随着我国教学体制和教学方法的不断改革,使得情境教学在现代教学中应用越来越多,特别是在初中语文教学过程中,情境创设教学是非常重要的。本文主要对初中语文教学中的情境创设的含义以及基本特征进行了深入的分析,借助语文中的教学实例对初中语文教学情境加以详细阐述,并且重点对初中语文教学中情境创设的有效对策进行了探讨。
  • 如何培养中学生“健身习惯”的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出中学时期是学生生长发育和身体素质发展的敏感期,更是形成健身习惯的关键期。因此,培养中学生良好的健身习惯是广大体育教师面临的一个重要课题。本文试图从教师对课程的设置模式、学生对体育的爱好、兴趣、创新能力等方面入手,通过一系列的实验研究和经验总结,寻
  • 调整赛前状态的研究与探索 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对赛前状态的产生原因及三种类型的分析研究,对赛前状态调整方法进行了探索。研究表明,调整赛前状态,可使运动员在比赛中能够克服不利因素,充分发挥自身的潜力,创造优异的成绩。
  • 化学课堂中教师教学语言艺术及能力培养 免费阅读 下载全文
  • 课堂是师生语言和思想的交流场所,其中语言交流是师生交流的主要方式之一,是学生获取知识的最直接方法,教师通过丰富的语言,传授知识、创设有效的教学情景、较好调动学生的学习情感。本文论述了化学课堂中,教师语言的艺术要求并分析了教师语言能力培养方法。
  • 对高中语文课堂有效性教学的探索及分析 免费阅读 下载全文
  • 凡是能够有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学效果的教学活动,都可以称之为有效教学。它的提出,主要是针对教学的效率问题,即怎样的教学是有效的、低效的或是无效的。本文从教师的教学和学生的学习这两个角度,简要分析了促进高中语文课堂有效性的方法及措施。
  • 深圳市中小学体育教师专业发展现状调查与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 为了解深圳市中小学体育教师适应新一轮课程改革的素质状况、进修需求和教改实践,探讨体育教师专业发展规律,以提高教师培训工作的科学性和实效性,本文就全市中小学体育教师的专业发展现状进行了调查,期望以此研究分析影响深圳市中小学体育教师专业可持续发展的因素,探讨促进我市体育教师专业发展的策略。
  • “小组合作学习”实效性的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革下,小组合作学习这一教学方式被广泛运用于高中政治课堂教学中,但在实践运用过程中,由于认识不够,组织、操作不当,合作学习没有达到预期的效果,存在重形式、缺实效的现象的研究,造成课堂虚假繁荣。本文通过对合作学习低效现象,提出了提高合作学习实效性的一些对策,让有效的合作学习展现它真正的精彩。
  • 深思职业高中英语教学的教育 免费阅读 下载全文
  • 社会生活信息化以及经济全球化,使得英语的重要性日益突出。英语作为当今世界上在各个领域中使用最广泛的语言,许多国家也将英语作为基础教育的必修课程,许多用人单位也将英语作为录用的条件之一。一直以来,社会对职业高中的偏见及它自身存在的各种不足,制约了职业高中英语教学的发展。在当前职业中学教育中,培养出在市场经济下能够熟练应用英语,并具有一定的专业技术技能的复合型当代人才,是当前职业教育的办学方向。这意味着不管是普高生,还是职高生都得把英语学好。然而,在实际教学中却存在着许多不足,尤其是职业高中表现更为明显。
  • 班主任工作专门化可行性分析 免费阅读 下载全文
  • 随着知识分化和社会分工的加剧,教师职能愈趋专门化,班主任工作的研究就显得非常重要。本文拟从专门职业的角度出发,对班主任一职略作分析,探索其专业化、专门化给班主任来带的巨大挑战,以及我国现阶段班主任的专门化是否具有可行性。
  • 初中英语学生自学能力培养方法研究 免费阅读 下载全文
  • 自学能力是独立获取知识、掌握和应用知识的能力,通过自学,不仅能丰富、扩大自己的知识面,并且能使自身的技术和技能得到增强。因此,对于初中学生而言,在英语的学习过程中,更应该培养自学能力。
  • 中学生英语口语表达困难的原因及其对策 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的发展和新课程改革的推行,英语口语教学地位更加突出。本文从中学生口语表达困难的原因下手,提出了相关对策,可以真正让学生走出应试误区,提高口语表达能力,真正发挥英语交际功能。
  • 中学生的心理健康问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出世界卫生组织成立宪章中明确规定:"健康不仅是指躯体上没有残缺或疾病,而也指人的肉体、精神和社会适应方面的正常状态。"作为一名基层教育工作者,在教育教学中有义务为促进学生的健康发展而努力。
  • 浅谈高中化学研究性学习的特点和类型 免费阅读 下载全文
  • 研究性学习是指教师在课堂授课以外,引导学生以个人或小组的形式,从自然、社会和生活中选择和确定专题,结合典型个案分析研究,对教学中或教学以外涉及的一些问题进行探究其本质规律的一种学习活动。研究性学习以培养学生的创新精神和创新能力为目的,帮助学生发现探究的问题,并在探究过程中主动获取知识、应用知识,从而判断问题、解决问题,掌握一定的科学研究思维方式和科学研究方法,提高运用知识的综合能力,增强社交能力和团队精神。
  • 农村英语教育存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 农村学生学习英语吃力有诸多因素,老师要根据当地学生的实际情况来安排教学,使这些学生的英语水平逐步提高,为以后的学习打下良好的基础。
  • 影响初中化学课堂教学有效性的因素及改进措施探究 免费阅读 下载全文
  • 现今的学校课堂教学存在着教学有效性低的突出问题,它能直接导致教学效果下降。因此,如何改善课堂教学的有效性是教育界最关心的问题之一。本文结合笔者多年的初中化学教学经验,指出了影响课堂教学有效性的一些因素,并提出了相应的一些改善措施。
  • 浅谈高中数学教学中创新教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 从当今社会的发展和人才需求来看,社会对人才评价发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力。这不仅是人才使用的需要,更是时代发展的必然。数学是基础教育的主要内容,在数学教学中培养学生的创造思维,是我们数学教师义不容辞的责任。培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么,在数学课堂上如何渗透创新教育呢?
  • 例谈演示实验教学的改进策略 免费阅读 下载全文
  • 演示实验是物理课堂教学中一种深受学生欢迎的实验形式,也是当前中学物理教学改革中最为活跃的研究课题。在本文中,着重通过一些具体的例子,详述了如何创新设计演示实验,如何丰富演示实验的教学方法等。希望通过这些研究,对改进演示实验及教学有所帮助。
  • 初中英语口语任务化活动的探索 免费阅读 下载全文
  • 本文从英语口语化的角度阐述了英语学习的技巧,解释了口语化任务是培养学生交际能力的方法,并且提出任务化口语交际能力培养在课前的实践形式,既活跃了课堂上气氛,又激发了学生的学习兴趣,使学生在课堂能够轻松学好英语。
  • 语文课堂教学中的“五化”导控 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是整个教学过程的中心环节,是学生智能发展的关键。依据语文课堂教学的特点,正确的引导,主要应体现在教师的科学导控上。科学的导控应抓好"五化":优化课堂结构;强化基础知识;深化思维训练;巧化板书设计;净化课堂语言。
  • 浅谈陶行知的生活教育在初中数学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课改下的初中数学课教材较为开放,因此,改革传统的教学方法势在必行,陶行知"生活教育"理念就给予我们很好的借鉴。改变"注入式"的教学方法,实行"生活教育"教学,"变讲为引","变教为思","变解答为合作",这样才能使数学课教学入情入理,生动活泼,收到实效。
  • 浅析中学历史趣味课堂的创建 免费阅读 下载全文
  • 趣味教学法顾名思义就是要有趣有味,教的有趣,学的有味,在趣味中教学。那么什么是"趣味"?现代汉语词典的解释为:"使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。"这里的"人"很显然就是历史课堂上的教师与学生。
  • 新课程理念下初中信息技术的探究性教学 免费阅读 下载全文
  • 初中信息化教学模式改革在这个急剧变化的知识经济时代有其独特的功效。它对于广大初中生学习知识的方式是一场革命,这场革命必然会影响他们的思维方式。本文主要探讨新课程理念下初中信息技术的探究性教学。
  • 依托教学现状 探寻有效教学——浅议高中政治学科的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学科教与学的阵地,是知识传播的摇篮、依托。而课堂教学能否有效,学生能否获得具体且明显的进步、发展,是我们教学关注的重心。高中政治教育要实现有效教学,教师要引导学生参与到教学活动中,老师要激发学生的学习动机、明确目标和所学的内容并采用恰当可行的教学方式和方法。
  • 在生物教学中开展综合实践活动的尝试 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》中强调:"要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力"。生物课程由于其与人类关系的密切性,更应该大力倡导"主动合作探究"。其中探究性学习承载着科学知识的掌握、科学技能的发展、科学方法的训练、科学精神的培养和科学思维习惯的养成等多重任务。因此,科学探究的学习方式应该成为生物学科重要的学习方式。而综合实践活动作为探究性学习中的重要形式之一,对提高学生的科学素养、激发他们学习生物学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力、合作精神和社会责任感,提高他们将来适应社会生活的能力都有重要的作用。
  • 高中生物新课程实施与教师适应状况的现状分析 免费阅读 下载全文
  • 作为高中生物教师,我们在高中生物新课程实施过程中,应当充分认识到新课程改革带来的挑战和我们自身教学水平的不足,要更快更好地学习新的课程标准,提高我们自身的教学能力,创造活跃开放的课堂教学氛围,进一步促进课堂教学效果的提高。
  • 英语教师在《新课标英语》教学中学法指导探讨 免费阅读 下载全文
  • 学生对任何科目的学习都离不开教师的指导,但是,不论什么方式的指导,都应该"以学生为主导,以学生为中心,促使学生自主学习"为根本目的。
  • “动物生命活动调节”在新课标下的教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 在生物教学中,为了培养学生在日常学习中的综合分析问题的能力以及解决问题的能力,提高学习效率,在教学的模式上就必须采用科学合理的教学方法。关于"动物生命活动调节"这方面的知识,很多学生反应对此难以掌握,这些都是因为在教学的模式上没有达到科学合理。本文就是通过对"动物生命活动调节"的问题进行分析,以此来找到合理的教学模式,提高教学效率。
  • 注重加强生活链接 有效促进政治教学——浅谈新课程背景下初中政治的生活化教学 免费阅读 下载全文
  • 从教学目标、内容编排和学习要求来看,初中思品学科具有集思想性与理论性、实践性与应用性、指导性与引向性为一体的综合特征,是强化社会认知与加强思想教育最显著的一门课程,理应得到学校及其广大师生的重视和推崇。然而在现实中,由于应试等复杂因素的影响,初中政治教学普遍有着"四化"现象,即教学内容的知识化、理论化以及教学过程的空洞化、乏激情化,从而存在着学生不感兴趣和教学质效低下等恶性循环问题。那么,怎么才能改"恶性循环"为"良性循环"呢?本文认为,关键做法就是加强政治教学与学生认知生活的有效链接,以此提供源源不断的有力支撑。
  • 如何提高初中数学自主学习的效率 免费阅读 下载全文
  • 自主学习已成为数学课堂学习的主要形式,如何提高学习效率是新课改的重要课题之一。本文从解放师生的思想入手,以导学案为着眼点,从培养学生自主学习技能和习惯为出发点,重点对自主学习环节的设计和操作进行了全面的思考,并提出了一些具体可行的建议。
  • 新课改背景下的高中语文教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 高中语文课程改革给我们的教学带来了新的生机和活力,同时,也对我们老师的教学提出了新的挑战。本文以高中语文新课程理念为依据,结合高中语文教学实际,提出了几点有效的教学策略。
  • 初中物理教学中加强实验教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 在时代与社会的要求下,物理实验课的教学模式改革是势在必行的。教育工作者要结合教材特点、实验项目特点与学生的特点,对教学内容与教学形式进行设计,寓教于乐,寓乐于教,激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈小组合作学习在农村初中化学学习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 2010年09月,胡锦涛总书记在全国教育工作会议上的讲话中指出,要创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生好奇心,发挥学生主动精神,鼓励学生进行创造性思维。探究式合作学习能普遍激发学生的学习兴趣,增强学习动机;能较快地提高学生的化学课自学能力、表达能力;能增强学生实验技能和合作技能
  • 对高中美术新课程实施管理工作的建议 免费阅读 下载全文
  • 美术教育教学作为国家高中新课程的有机组成部分,担负着提高学生的审美能力与艺术素养、健全学生人格和提升人的气质等重要任务。我市高中在一年半的新课程实验中,美术新课程实验工作得以普遍开展,取得了一些成绩和经验,这对推进下一轮高中美术新课程实验工作将起到一定的作用。但也存在着许多问题与困惑,需要我们认真对待、逐一解决,以保证高中新课程美术学科的教改实验工作驶入良性发展轨道。
  • 浅谈英语学习自主能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《国家英语课程标准》中指出:在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。很多学生学不好英语,其中一条重要原因在于缺乏学习的内在动力,变被动学习为主动学习,是提高教学效果的一个重要途径。
  • 浅谈中学语文教学法课程改革方向 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,中学语文教学法课程的教学改革步伐明显落后于中学语文教育发展的速度。因此,转变教学观念,确定教学方向,更新教学方法,已成为中学语文教学法课程改革的当务之急。
  • 谈自主学习在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在新课程标准的要求下,在信息时代的背景下,要求我们老师改变教育观念,引导学生学会自主学习。首先要让学生有一双善于发现问题的慧眼,培养他们敢问的品质,让他们会问善问。其次要让学生能独立思考,提高他们解决问题的能力。第三,培养学生合作探究的习惯,从而让学生走上自主学习的坦途。
  • 浅谈新课改中初中语文课堂教学的转变 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革以来,虽然教师对新课标进行了广泛而深入的学习,但在实际教学中,还有不少教师存在穿新鞋走老路的现象。为此,在新课改中初中语文教学务必实现几个重要的转变。
  • 改变观念,提高政治课教学效率 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是一门帮助学生初步掌握马克思主义基本观点,树立科学的世界观、人生观和价值观的课程。但长期以来,"应试教育"的思想极大地影响了学生对政治课教材的整体把握和深入领会,严重挫伤了他们学习政治课的积极性,只求枯燥乏味地死记硬背,惟考试是图,严重背离了素质教育的主导精神,恶化了师生关系。为了改变以上现状,政治课教师首先必须端正教学态度,增强事业心和责任感,加强教育理论和专业知识的学习,变被动为主动,尽快从"应试教育"的束缚中摆脱出来,把素质教育落到实处,使得政治课教学尽快走到它应有的轨道上来。
  • 浅谈新课改背景下的高中历史教学创新 免费阅读 下载全文
  • 历史课程的教育从长远来说关系到一个国家的过去、现在和未来,历史课程教育涉及民族文明的传承、延续和发展,掌握一定的历史知识、具备基本的历史素养,是作为一个合格公民的基本要求。新课改正是国家基于国际大融合的趋势,立足本民族的文明,从古今中外的历史教训出发,通过世界文明进程中的基本线索和重要史实,来教育学生,使之具备完善的爱国的民族精神。对于教师来说,要通研教材、全面提升教学素质,与时俱进,以学生为课堂主体,培养他们积极、主动、创造性的学习历史,奠定科学的历史观。
  • 浅谈语文教学的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,教师的"导"起着关健作用。这里的"导",很大程度上靠设疑提问来实现,有人认为提问是教师最重要的语言活动,是教师所有教学技能的一个重要组成部分,是教师教学水平的一个体现。大教育家孔子认为"疑是思之始,学之端";宋代著名学者陆九渊也认为,"为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进";教育家陶行知说:"发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。"可见,课堂提问与教学的关系,其价值远远不在于形式上的热闹。课堂提问是一门艺术,运用得好,能帮助学生走进新课程,使他们真正成为学习的主人,能开发学生潜能,培养学生创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综合素质。
  • 浅谈语文教学中人文精神的渗透 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。"人文教育对于青少年健康人格的塑造有着重要的意义。人文精神和人文素养的培养是一种内化的精神活动过程,需要学生经历和感受。本文主要就如何在语文教学中渗透人文教育谈谈个人的粗浅看法。
  • 浅议新课改下高中地理的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一个重要途径。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念、掌握有效的教学策略、引导学生的有效学习,教师的教学活动要有效果、有效率、有效益。高中地理教学的"有效",更强调高中地理的学习是一个主动建构知识、发展能力、形成正确的情感态度与价值观的过程。
  • 方法,热情,能力 免费阅读 下载全文
  • 中学生正处在身心发展的重要时期,他们喜新好奇,但传统教法却没能很好地利用这一心理特点,只注重烦琐的讲解和灌输各种现成的结论,久而久之,学生强烈的求知欲被一点一滴地磨灭了,同时也没能有效地对学生能力进行培养。改革后的教法要做到灵活多样,减少一些不着边际的讲解,删除那些令人眼花缭乱的练习,淡化一些僵死的语法、文学常识的传授,把教学的重点放在闪光的思想、启迪人的智慧和感染人的情感上来。生动形象的教法配以精选的课堂内容,让学生觉得母语学习是丰富动人的、有品位的和有实际意义的,从而提高语文能力。花大力气进行课堂教学改革,变革的核心是改进教学方法,激发学生学习热情,让学生真正做学习的主人,使课堂真正成为学生在教师指导下获取语文知识,训练语文能力,发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所,这样培养出来的学生才能适应时代的需要。
  • 新课改环境下高中生物学习方式探索 免费阅读 下载全文
  • 新一轮高中课程改革把学习方式的转变提到了一个相当高的高度来强调。试想,如果一个在学校中度过近十年的孩子,整天处于被动的应付、机械的训练、死记硬背、简单重复之中,对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂。很难想象,在他的一生中,能够具有创新的精神和创新的能力,能够成为幸福生活的创造者和美好社会的建设者,能够用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达,能够成为一个独特的自我,这都将是一件难以达到的事情。足见,学生学习方式的转变迫在眉睫。
  • 加强探究运用 教好高中《经济生活》 免费阅读 下载全文
  • 在江苏政治新课标课程改革之后,政治课程教学也与时俱进,更加强调育人价值、学科课程发展价值与社会服务价值。在《经济生活》一书的教学过程中,我们更是大力推行探究式学习方法,推动课程资源的开发实施,促进了课堂教学的有效转变。但是,现行的教育体制又在不断制约探究学习的开展,我们不少教师缺乏引导学生探究的素养,同时,学生也缺乏探究的意识、能力与动力,在很大程度上制约了探究学习的有效开展。
  • 关于初中历史小组合作学习的思考 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习以学生为主体,给予学生充分的时间和交流,体现教学民主。学生学习的兴趣被调动起来,积极主动性明显提高,在合作中进步,在探究中创新。本文略述了小组合作学习的一些思考:积极组织预习;提高教学目标设计的有效性;引入竞争机制;激励学生主动合作;建立全面、多元、科学的评价机制。
  • 浅谈思想品德课中学生的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 课程标准在情感教育的内容上也有了许多新的变化,民族精神教育,如国家意识、公民人格等教育重点,生命教育,如关注生命、关注生活、关注社会公正与世界和平等教育重点,这些都是我们以往教育教学中未被充分关注的内容。作为思想政治课的教师,应该以全新的视角,研究思想政治课的情感教育。
  • 新课程背景下的高中历史课堂情境材料的运用 免费阅读 下载全文
  • 在高中历史课堂设置情境,有利于学生从感性到理性的思考。情境材料的成功运用,对于新课程背景下的历史课堂教学来说,不仅可以提高学生对新高考的适应,培养学生的阅读,理解、组织等各项能力,更能体现新形势下历史教学特色,促进学生历史知识的积累。在历史课堂教学中如何突出情境材料的地位,发挥情境材料的作用,达到事半功倍的效果呢?经过近几年的摸索,略得一已浅见。
  • 浅谈物理模型在高中物理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 物理作为高考的一门重要学科,也是新课改下的重要改革学科之一。探究式学习能够帮助学生从被动的学习者转变为主动的学习者。在探究物理规律的过程中,让学生养成获取和处理信息的基本科学方法和思维模式,在参与解决问题、参与决策、参与小组讨论、参与学习评价的过程中逐步形成科学探究能力。我从物理模型在物理教学中的应用入手,积极构建探究式物理课堂。
  • 初中物理课堂教学改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课堂教学形式多种多样,怎样把教学的侧重点由教师的"教"转到学生的"学"上来,从而更好地调动学生的学习积极性,突出学生的主体作用呢?笔者认为可从八个教学环节着手。
  • 浅谈英语教学中合作学习策略 免费阅读 下载全文
  • 合作学习策略在初中英语教学中运用的可行性有多方面,本文从四个方面来探讨。英语新课程标准指出课程改革要"创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神",使学生"认识自己学习的优势与不足,乐于与他人合作,养成和谐与健康向上的品格"。因而,在选择和设计教学方式与方法的过程中,合作学习策略应运而生,它既有利于教师钻研教材,又有利于调动学生的积极性和创造性。
  • 浅谈新课标下的初中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求英语课堂具有实效性,教师要对学生的实际情况采用各种行之有效的教学方法,使学生的学习能力和技能水平得到较大的提高,使我们的英语课生动有趣而又具有良好的学习效果。因此,英语教师应该采取多种教学手段和方法,进行各种有效尝试,全方位提高学生的学习效率。
  • 初中数学概念教学方法分析 免费阅读 下载全文
  • 数学概念是数学中最为重要的一部分内容,概念对于整个初中阶段的数学学习有着十分重要的意义。本文主要结合教学实践,就初中数学概念的教学方法进行了分析和探讨,以期可以更好地做好数学教学,提升初中学生的综合素质。
  • 巧设结课 掀起高潮 免费阅读 下载全文
  • 教学的结尾是课堂教学的有机组成部分,结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点,同时还应当为下一教学过程创造必要的条件。精彩的教学结尾,不仅能为教学内容起到画龙点睛、提炼升华的作用,还能充满情趣,激发学生的学习兴趣,使他们在教学临近结束时精神为之一振,主动、积极地参与教学活动,从而掀起课堂教学的小高潮。
  • 初中语文古代诗词教学方法探究 免费阅读 下载全文
  • 诗歌是古代诗词中最为重要的一部分内容,对于学生提升综合素质有着十分重要的作用。本文主要结合教学实践,就初中语文中古代诗词的教学进行了探讨和分析,以期更好地做好初中语文教学。
  • 对研究性学习在初三政治教学应用的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了研究性学习就是为了获取知识、应用知识、解决问题的方法,并分析了研究性学习学习文化知识的重要价值,它既可以提高学习积极性,还可以加深对所学知识的理解。我对如何在初三政治中应用研究性提出了几点看法。
  • 中学历史情境教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 历史的情境教学的最大特点是重视学生的情感发展,注重主体的感受和体验,注意引起感受能力和感受欲望,在情感与意境的最佳情境组合中,使学生受到感染,从而达到情感与审美的体验。因此,在教学中,我们要结合历史学科的特点,努力创设历史教学的情境,从而提高历史教学的实效性。
  • 浅谈提高学困生英语水平的方法 免费阅读 下载全文
  • 我是一名英语教师,在我的学校和班级里,存在着英语差生,同样,在许多中学里也有很多差生。他们学英语特别的吃力,而且他们讨厌英语。如何激发差生,提高差生学习英语的兴趣呢?
  • 实施高中数学探究式教学策略 免费阅读 下载全文
  • 探究教学既是一种学习方式,也是一种学习过程。作为职业高中的教师,我在数学教学过程中,根据学生的学习状况,实施了探究式教学方略,收到了较好的教学效果。
  • 浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文以新课程的基本理念——"尊重学生个体差异"为准则,以中学生的心理特征和学习的差异性为切入点,详细地说明了分层教学法在课堂教学中的实施过程:层次的划分、分层原则的确定、实施教学过程、分层进行的课堂活动和多样化的评价体系。
  • 谈让记叙文有波澜的方法 免费阅读 下载全文
  • 叙述性文章必须做到"尺水兴波"——即写出事情的波澜,才能化腐朽为神奇,将引人入睡的状况变成引人入胜的境界,让你笔下的事件趣味盎然,令读者印象深刻,手不释卷。
  • 如何让学生在课堂中提出高效问题 免费阅读 下载全文
  • "问题教学法"对教学互动的要求不仅是关注"积极",更要把握住学生有效和高质量的提问。如何引导学生去发现问题,提出有价值的问题,本文从两个方面对"问题教学法"做以论述。
  • 初中英语词汇教学技巧和方法 免费阅读 下载全文
  • 教师在英语词汇教学中,要努力寻求多种教学方法和技巧,从而激发学生的学习积极性,使学生逐步掌握基础语言知识和基本技能,为其发展和终身学习奠定良好的基础。
  • 让学生主动学习的技巧与方法初探 免费阅读 下载全文
  • 学习动机和学习效果之间有着密切的联系,学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力,学习动机能调动学生的积极性,让学生具有持久的学习热情和坚强的毅力。在素质教育的背景下要提高教学质量,在一定意义上就要培养和激发学生的学习动机。通过对教育学的学习,本文论述了学习动机的重要性以及如何培养和激发中学生的学习动机。
  • 中学数学课实施心理教育初探 免费阅读 下载全文
  • 心理教育是有目的地培养受教育者良好的心理素质、提高其心理机能,充分发挥其心理潜能,进而促进整体素质提高和个性发展的教育。它包括兴趣教育、思维训练、能力培养、创造教育、意志锻炼、性格教育、情感培养、生活技能的训练、社会适应性培养等。
  • 浅谈如何激发学生阅读兴趣 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在语文教学中的地位日益突出,但是学生阅读兴趣寡然,缺少感悟能力,失去个性化思想也是不争的事实。本文就文本的选择、阅读的氛围、阅读的成就体验及课堂阅读教学的多样化,浅谈如何激发学生阅读兴趣,让阅读成为悦读,培养学生的语文素养。
  • 初中语文阅读教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读是初中语文教学内容中最为重要的内容之一,初中学生只有具备一定的阅读能力,才可以更好地理解课文和其他阅读材料的含义,进而加深对其他知识更好地掌握和理解。所以,在初中阶段培养学生的阅读能力,必须坚持以学生作为主体的原则,通过一定的语文阅读训练,有效提升学生的阅读能力。
  • 作文三步法的重要作用 免费阅读 下载全文
  • 作文三步法理论的提出,给我们今天的作文教学带来了前所未有的革故鼎新的局面。这一理论以其独特的视角,从心理学和哲学的角度,构建人类作文能力结构,并形成一种新型的构思严密、自成一体的作文教学体系。
  • 浅谈新课改背景下高三英语写作教学的效果提升策略 免费阅读 下载全文
  • 本文基于新课改背景,围绕新课改目标,对如何提升高三英语写作教学的效果进行了探讨。本文认为,要提高英语写作教学的效果,可以从以下几方面入手:熟读高质量范文、注重写作结构安排的训练、充分利用真题进行实战模拟。
  • 更新观念 走出作文教学的误区 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中的一个重要内容,可从当今作文教学的现状来看,高中语文作文教学存在着"教师教不重视,学生写不重视,老师评改太随意"的不良现状。作文是学生的命根,是语文的灵魂。只有紧扼灵魂,语文才能显出无限生机、灵韵。我们要改变原有的思想,更新观念,走出语文作文教学的误区,也许这样我们才能见到语文作文教学的曙光。
  • 作文教学中的目标教学 免费阅读 下载全文
  • 现在,我们都在全面提倡素质教育,旨在培养全面发展的学生。实行目标教学是达到这种目的的行之有效的措施之一。而在语文教学领域中,作文教学一直处于事倍功半的低效状态。导致这种状况的原因很多,但笔者认为,在众多原因中不可忽视的一个因素是,没有清楚地认识到作文教学中目标教学的重要性。
  • 浅议学生作文水平的提高 免费阅读 下载全文
  • "学生怕写作文,教师怕改作文"是目前大多数初中师生的共性,析其原因,不外乎是学生生活阅历浅,总觉得没有东西可写,加上写作功底差,不知怎么写,不愿写。但为了完成教师布置的写作任务,只好东拉西扯,乱写一通,使得习作名曰作文,实则不成文,造成教师不愿读,没法批改,却又因是其工作,又不得不读,不得不改的缺憾,走不出作文教学失败的误区。为了弥补以上缺憾,提升学生作文水平,近几年来,我在作文教学中摸索出一些有益的成功做法,收到了较好的效果。
  • Improving the Students' Reading Skillsthrough Well-designed Activities 免费阅读 下载全文
  • 1.IntroductionI have been an English teacher about five years. This year, I am teaching the Grade 9 students in Middle School.In my teaching, I have found there are some problems,especially in reading.
  • 如何提高学生写作水平 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准(实验)》已经实施,如何实施新课标下的写作教学呢?一、在生活实践中写作传统作文教学存在许多弊端,生活是写作的泉源,已成为众人的共识。
  • 培养学生作文的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 作文创新能力是指运用独具特色的语言,采用灵活多变的结构,以新颖别致的材料创造出新形象,提出新问题,发表新见解的能力。本文论述了从培养创新意识、积累生活素材、培养想象能力、扩大阅读内容、更新评价观念来培养学生作文的创新能力。
  • 重视阅读教学,提高阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 英语课程改革的重点是改变过去过分重视语法词汇的讲解与传授,而忽视语言实际应用能力培养的状况,倡导体验、实践、参与、合作的学习方式,形成有效的学习策略,培养学生的探究和创新能力,提高综合运用语言的能力,最终形成自主学习的能力。我们应该从以下三个方面入手:广泛阅读采用自上而下模式,即Top—down模式,侧重培养快速阅读能力,精心阅读采用交互作用模式,即Interactive模式,侧重培养综合能力,增加课外阅读量,延伸阅读空间。
  • 九层之台,起于垒土——浅谈写作素材积累的途径 免费阅读 下载全文
  • 九层之台,起于垒土。"不积小流,无以成江海"。素材是垒筑作文高台的寸土,是搭建作文大厦的基石和砖瓦,是成江海的小流。因此,作文教学不单要注重训练与评改,更要基于学生无材料可用的写作实际,在积累写作素材上下功夫。我结合这几年的教学实践,从三方面来谈谈素材积累的途径。首先教师要引导学生走入生活,从生活中积累丰富的写作素材;其次,加强阅读,从阅读中挖掘丰富的写作素材;最后,在合作交流中积累素材。
  • 如何培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 从图示理论的角度激活和调动学生相关背景知识在英语阅读中的意义,并结合教学实践提出相应策略。
  • 追寻美的踪迹——苏教版《语文》七年级(下)阅读教学札记 免费阅读 下载全文
  • 苏教版七年级(下)《语文》课本如一座美丽的花园,其中的美俯拾即是:有"人性美"、"思辩美"、"结构美"、"音乐美"等。自然不一定就是美的,人们只有对这种自然物产生感情时,才会觉得它美。人对于现在和过去的态度有区别,当他与某段岁月有了相当的距离时,美感才会产生。
  • 作文教学所思 免费阅读 下载全文
  • 随着教学改革深入发展,作文的权重在考试份额中越来越大。作为初中学生,掌握一些语言表达技巧是十分必要的,但是,"作文难,作文难,一提作文就心烦"的哀叹声不绝于耳。作文的教学的确不易,学生学得头痛,教师教得棘手。为此,我多年来一直探讨提高作文教学效率的方法。本文就如何提高学生作文水平的一些总结。
  • 排比,搭起通向作文高分的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 行文中若能以排比为骨架,以其他手法为血肉构成语言有机整体,阅卷老师读来不仅感觉文脉气势如虹,文风大气雄浑,而且内容充盈丰满,文面亮丽夺目。
  • 把握教育时机,开启心灵之门 免费阅读 下载全文
  • 一、主人公小A"好动,有时会冲动;爱说话,上课易开小差,偶尔爱出些小风头",这是前班主任对学生小A的一些评语。开学前三周他的表现情况大致如下:第一周,没有任何新班级的陌生感,是班级在任何场合中说得最起劲的学生。
  • 苏教版语文“专题”教学探微——《汉字》专题教学反思 免费阅读 下载全文
  • 2011年12月,我代表学校参加了全市的语文优质课比赛,出乎我们每位参赛老师意料的是,本次比赛选择了"专题"作为比赛课题。"专题"是我们苏教版初中语文教材的一大特色,新课程标准的基本理念是以人为本,而"专题"课程正顺应了新课程的这一理念。但是,"专题"内容繁多,篇幅又长,而且又是新增设的课程,一直以来也没有一个很好的先例可循,所以,"专题"教学常常是既耗时又低效。如何教好专题,是许多教师的困惑,而这次偏偏就选择了"专题"教学,然而,在深感教学难度大的同时,这也调动起了我作为教者的自身学习与探究的积极性。
  • 探究遇阻 类比突围——二项式定理的新课课例 免费阅读 下载全文
  • 一、设计思路本节课通过归纳二次展开式的系数和字母结构的规律,结合给出的例子观察、类比、猜想、归纳出二项式定理,并对二项式定理进行初步应用。二、教材地位、重难点二项式定理是代数乘法公式的推广,这节课的内容安排在计数原理之后学习,一方面因为他的证明要用到
  • 夯实双基是根本 理解感悟是关键——2012年中考物理复习工作计划 免费阅读 下载全文
  • 复习是教学中的一个重要环节,它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结,使之系统化。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷,使学生对知识的理解更深刻、更全面。下面,我结合本校的教学实际,谈谈复习教学的计划。
  • 浅谈物理模型与中学物理教学 免费阅读 下载全文
  • 在高中物理教学中,强调了要注重学生建立、应用合理的物理模型研究和解决问题能力的培养,合理的物理模型是解决物理问题的一种行之有效的方法。在处理实际问题过程中,如何构建模型最接近于实际效果,是处理问题的关键。了解物理模型的功能特点和构建具体思路和方法,能起到事半功倍的作用。
  • 让每个学生做最好的自己——高三文科数学分层作业的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 目前高三文科数学都是在同一张高考试卷下开展同一要求目标的数学教学,造成优秀生"吃不饱"、差生"吃不下或者消化不良"等现象。如何突破这一学科困境是笔者一直在思考的问题。
  • 浅析初中生语文学习现状及调控措施 免费阅读 下载全文
  • 语文在各门学科中的作用是举足轻重的,在生活、工作中的作用更为重要。但是,教学中,我发现有些学生读书的时间越久,语文学习的热情越低,尤其是到了初中,更是轻视语文学习,表现出种种消极心理。现在,我结合多年的语文教学实践,对初中生学习语文的消极心理作一些分析,并试图找寻一些解决问题的方法。
  • “虚假交流”英语课堂教学现象浅析——记一次公开课的自我剖析 免费阅读 下载全文
  • 根据国家英语课程标准,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探索。在实践中学习,学生应在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作交流等方式,实现任务的目标,感受成功。由此可见,教师在课堂上要创设情境,通过开展真实有效的师生交流、生生交流,引导学生积极参与课堂活动,启发思维,进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,促进语言实际运用能力的提高。
  • 师爱,转化英语学困生的良药 免费阅读 下载全文
  • 鲁迅说过:"教育缘于爱心"。在英语教学中,整个班级学生的成绩参差不齐,这是许多教师都不可回避的一个现实。教师的爱心不仅体现在优秀学生上面,更要倾注在学习困难的"学困生"上。在十几年的英语教学工作中,我深深感到:师爱,是转化英语学困生的良药。
  • 精心设计习题 培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的目的之一是培养学生的基本技能、技巧、基本思路方法。技能形成的重要手段是练习,而练习是课堂教学的重要环节,也是巩固与检查课堂教学效果的重要手段,并对教学效果产生直接的影响。因此,在课堂教学中应多让学生练习,但这种手段也并非体现一个"多"字,而是要讲究方法,巧妙安排,精心设计习题,提高习题的质量,这样才能省时高效地达到训练的目的,提高练习效果,更好地培养学生的技能、技巧和方法。
  • 论据的积累与分析 免费阅读 下载全文
  • 在学生的议论文中,常见到这样的毛病:一是由于他们直接面对家庭和社会生活的机会很少,进行大量课外阅读的机会很少,造成议论文论据陈旧或者匮乏;二是由于对所选的论据不会分析,使本能很好证明论点的材料不能发挥其应有的作用。怎样解决上述问题呢?我在教学中作了一些尝试。
  • 高三试卷讲评课的有效性探讨 免费阅读 下载全文
  • 【案例背景】试卷讲评课经常出现这样的现象:一份试卷至少需要二节课的时间才能讲完,一周内五节课校对试卷和作业占去了4节课,复习进度严重受阻;教师讲得"满头大汗",学生忙于记答案,部分学生懒得动笔"昏昏欲睡"。这些现像需要寻求"低耗高效"的课堂,让师生消
  • 寻找“对称美” 免费阅读 下载全文
  • 函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础。函数的性质是竞赛和高考的重点与热点。函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地解决问题,对称关系充分体现了数学之美。本文通过函数自身的对称性和不同函数之间的对称性这两个方面探讨了函数与对称有关的性质。
  • 浅谈语文教学中的“实践性” 免费阅读 下载全文
  • "语文教学必须依靠学生在社会实践中所认识的事物,构成第一信号系统与第二信号系统的联系。但学生又要把语文本身作为实践对象,通过听、说、读、写去掌握词汇、语法、修辞、逻辑和写作各种文章的知识,去解决阅读与写作中的问题。因此,我们可把通过语文实践去掌握语文规律,再运用语文规律于阅读和写作实践,看作语文规律。"这是一知名学者对语文规律的概括,这一概括既紧扣了大纲的精神,又强调了语文教学的两大特性:一是语文教学中的实践性;二是规律性的知识对语文实践的指导性。
  • 徘徊于知识点、思维点和启情点之间——对《过去是怎样被记载下来的》一课教学价值的反思 免费阅读 下载全文
  • [情境描述]如往常一样,当我开始备《过去是怎样被记载下来的》这一课的时候,我首先问自己:"本课的教学价值在哪里?我想通过本课的教学给学生带来什么?学生通过这节课的学习又能收获什么?"没想到这一次我会这么快找到答案:本课的教学价值侧重于知识的落实,主要是让学
  • 浅谈初中英语的入门教学 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"良好的开端是成功的一半",七年级英语教学是英语教学的基础,让学生迈好英语学习的第一步,对他们学好英语至关重要。如何帮助七年级新生把握中学英语的学习方法和规律,尽快适应初中生活,是初中英语教师必须高度重视的一个问题。
  • 物理课堂上的比喻教学 免费阅读 下载全文
  • 对于物理教学中学生难理解的问题,课堂上可以从比喻的角度把抽象的事物用形象的比喻表达出来,有助于学生理解,从而提高教学效果。本文归纳了物理教学中的几种情况的比喻,分析了应用比喻时要注意的问题,为提高物理课堂教学效果提供了帮助。
  • 捕捉生活中的精彩 促进思品课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课对教师提出了更高的要求:教师不仅要让学生在课堂上掌握相应的政治知识,更需要调动课堂氛围,提高课堂的趣味性,从而调动学生的学习积极性,让学生树立终身学习的意识。还要善于发现生活中的点点滴滴,课本上的内容来源于生活,又是对生活的延伸。所以在教学中,要面向丰富多彩的社会生活,开发和利用学生已有的生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范,提高社会适应能力。因此思想品德课教学如果脱离生活,那将是是枯燥的、呆板的、空洞的。
  • 有生命的教学——有效教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性直接表现在不同层次的学生是否能在自己原有的基础上获得进步,能够完成相应的学习任务,他(她)的情感思维是否有所改善,学习兴趣是否有所提高。虽然基础音乐教学不等同于专业教学,但在平时的音乐课堂教学中让学生掌握音乐最基本的歌唱、演奏、读谱技能是必需的,学生通过长期的日积月累,和课堂活动的锻炼,同样可以向专业靠近。在有效性理论学习指导下,我以歌唱与欣赏两大教学模块为主要教学阵地,将有效教学付注于课堂师生活动与交流实践中,并辅以各种有效手段如导入、提问、评价、综合等的运用,在落实和加强双基训练的同时,融入快乐教学。
  • 如何提高职业高中语文课的实用性和趣味性 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,职高语文的教学内容和方法沿袭了普高语文的一切,只是为了适应职高学生水平低的现状,不得不以减少教学内容的知识含量和降低对教学效果检测的要求的办法来勉强度日,而检查时的标准又是以掌握知识的量的多少来衡量学生的优劣。这样,我们的迁就,就只能导致学生越来越差,教师越教越无法教的恶性循环。同时有些知识对学生没有什么实际用处的真实现状又加剧了学生厌学的情绪。当然,我们没有说学者不用辩识,学者靠辩识这些吃饭,那是学者的事,我们的孩子们要靠做活,并在做活中与人进行口头用语的交流来吃饭,要靠实用的语文素养来吃饭,而不是靠语文知识来吃饭的。根据以上分析,我个人认为,要想改变职高语文教学的现状应采取更有效的方法。
  • 浅谈初中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 物理是一门以观察和实验为基础的学科,实验在教学中,有利于激发学生学习物理的兴趣,有利于培养学生独立思维能力和实践操作技能。同时能够丰富学生的课余生活,让他们反复品味到深刻的物理原理,最终有效的提高了课堂教育教学质量
  • 答疑不答 贵在启发 免费阅读 下载全文
  • 古人云:"师者,所以传道,授业,解惑也。"的确,传授道理,教授学业,解答疑难,是教师的天职。在我国推行素质教育的今天,作为数学教师应如何发展学生思维能力,培养学生创新能力,提高学生素质,已成为广大数学教师共同探讨,共同研究,亟待解决的问题。
  • 用心经营,关注“厌学”现象 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作千头万绪,不仅要进行教学工作,而且肩负着对班级学生的管理工作。每个班主任都希望自己的学生一个个乖巧听话,但是每个班级总有那么几个厌学的学生。他们往往个性强、胆子大,自我管理能力不强,对班级其他学生的负面影响较大。作为一名教育活动的组织者和管理者,应该如何加强与这些学生的沟通,应该如何加强对这些学生的管理,从而提高学生的自我管理能力呢?本文细致分析了学生厌学现象产生的原因,并试图从这些原因中寻找解决问题的对策。
  • 浅谈英语教学中的跨文化教育 免费阅读 下载全文
  • 跨文化教育是语言教学本身的需要。语言和文化是密不可分的,文化是语言的主要内容,语言是文化的载体,语言是交际的工具。长期以来,在英语教学中语言和文化的这种关系一直未得到足够的重视。由于不了解语言的文化背景,不了解中西文化的差异,在英语学习和用英语进行交际中屡屡出现歧义误解的现象。因此,在新课标倡导的英语教学中,要进行跨文化教育。
  • 指导学生在自主学习中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族不断进步的灵魂,也是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为一名青年教师,我们应积极学习新的教育理论,将自己的教学改革溶入到国家教育改革的大潮中。因此我们老师在平时教学过程中要让学生通过专题性与综合性的讨论和探究过程来培养学生的创新意识。指导学生自主学习是在教师的指导下以学生为主体,以学生的自主探究为主线来开展的教学活动。
  • 增强初中英语小组合作学习实效性的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习,是顺应时代的要求,被广大教师乐于采用的一种全新而有效的学习方式。
  • 如何优化语文教师的课堂言语 免费阅读 下载全文
  • 教师课堂言语是课堂教学最主要的物质媒介,中学语文教学更是主要依靠教师的课堂言语来引导学生学习中国语言、体会文体情感。可以说语文教学的成功在相当大的程度上依赖教师课堂言语的好坏。本文就如何优化语文教师的课堂言语谈了几点思考。
  • 浅谈初中地理课的趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,是培养学生课堂注意力的催化剂。教育家斯宾塞曾说:"教育使人愉快,要让一切教育带有乐趣。"因此,教师要熟练地驾驭教材及与之相关的知识,把知识性、艺术性、教育性与趣味性有机地结合起来,采用灵活多样的教学方法,让学生保持浓厚的学习兴趣。
  • 在高中历史教学中如何运用课后反思 免费阅读 下载全文
  • 课后反思是反思性历史教学实施过程中的重要一环,是指通过对实践结果的归因、总结评价、寻找差距,以解决教学实践中的问题,指导现今、未来的教学活动。如何处理课后反思问题?根据多年的教学实践,有几点体会。
  • 初中数学学困生的产生和转化 免费阅读 下载全文
  • 受诸多因素的影响,农村学校在各个学科中都出现了很多学困生。他们的认知水平和思维能力都与一般孩子有很大差距,在数学方面表现得尤为明显,两极分化现象比较严重。为了能够改变这种现象,使每一个学生都能得到全面发展,为社会培养合格有用的人才,我首先就学困生的成因进行了分析。学困生指那些在学习上存在着一定的困难和障碍,学习吃力、成绩落后的学生。它的表现形式为厌学、成绩差。但这类学生的智力正常,只是不能顺利完成义务教育数学《指导纲要》所达到的要求,需要老师、家长实施特殊教育措施来补偿。结合农村数学教学实际我谈了一些粗浅的看法,简要分析了如何对学困生实行合理转化的问题。
  • 浅谈如何提高初中历史课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 本人进行初中历史教学工作快有20年了,最近两年成功结题了两个课题,主题都是围绕提高初中历史课堂效率的。有了兴趣才会有效率,为此本人积累了些许经验,下面简单叙述一下,期望能够起到抛砖引玉的效果。
  • 怎样上好初中物理第一节课 免费阅读 下载全文
  • 时光荏苒,光阴如梭。转眼间,我已进入初中物理教学生涯的第17个年头,16年里酸甜苦辣并存;16年里摸爬滚打前进。在前进中,我与时俱进,不断完善自己的教学方法,从刚毕业时的一支粉笔,到现在能熟练使用多媒体上课。尤其是今年,我教八年级物理,(以前总教九年级)八年级的学生刚开始接触物理,对物理充满好奇,充满对新增科目的向往和期待。所以第一节课上得是否成功直接关系到学生学习物理的兴趣。良好的开端是成功的一半,因此怎样上好初中物理第一课,我着实下了一番功夫。
  • 巧构造,三角形面积解难题 免费阅读 下载全文
  • 美籍华人王浩先生曾认为,构造性数学是做的数学,非构造性数学是在的数学。对此,我国著名数学家胡世华先生给予了如下的解释和进一步的发挥:"数学的在是信息模式和结构的在;数学的做是信息加工。构造性数学的倾向是用数学取得的结果把结果构造出来,侧重于思维的构造性实践,非构造性数学的倾向是数学的理解问题和规律,建立数学模型,形成数学理论体系,追求科学思想"。构造法是数学中一种非常重要的数学方法,古希腊天才数学家欧几里得曾用构造法证明了《几何原本》中著名的欧几里得定理,他算得上是数学上"构造法"的创始人。
  • 切入文本,从抓关键词句入手 免费阅读 下载全文
  • 成功的课堂离不开科学的文本切入,科学的文本切入常常能起到事半功倍的效果。它能快速的抓住学生的注意力,帮助教师高效的组织课堂教学。文本切入的途径有多种,这要根据不同的课文选择不同的切入方法,如选择关键词语切入,选择关键句子切入。
  • 对初中政治教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,教学中普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。作为一名初中政治教师,经过多年教学经验的积累,我觉得只要老师走进学生,以情动人,以情授课,避免课程的呆板,政治课必会生动,学生的学习必会加强。
  • 提高英语课堂教学效率的四个条件 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学是教师向学生传授知识、培养技能的主要形式。课堂45分钟是英语教学的主战场,是学生获取知识,发展能力的主渠道。因此,充分发挥课堂45分钟的功效,提高课堂教学效率,是满足学生知识增长、能力发展提高教育教学质量的必然需求。本文从优化课堂教学设计、突出重点化解难点、选择恰当的教学方法、运用现代化教学手段等四个方面进行了有效尝试。
  • 浅谈生物课的教学魅力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教育教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学效率的高低。怎样让每一节生物课富有活力,充满魅力,让学生在课堂上能轻松上课,又能接受知识,受到教育,这历来是生物课追求的最高境界和探索的一个重要课题。怎样在课堂教学中以学生为主体,激发学生学习生物的兴趣,让学生自觉思考和探索,我做了一些探讨。
  • 数学教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 本文围绕如何培养学生兴趣展开讨论,主要论述培养学生兴趣的几种方法,如:利用趣味引言提出问题,利用生活常识解决实验问题等,从而引起、强化、维持、延伸、巩固学生的兴趣、进而起到培养学生的兴趣。巩固知识、提升能力、培养学生的科学探究精神、创新精神、探究能力、创新能力的作用。
  • 浅议普通高中班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校最基层的德育工作者,是集体的组织者和教育者,是学生学习、生活、行为习惯、正确思想、意志品质等多方面综合发展的指导者。而班级建设的核心部分就是班主任的班级管理。最高目标是学生的自主管理,经过一段时间的组织和实施,我有了更深刻体会。
  • 浅论物理实验教学的技巧 免费阅读 下载全文
  • 物理是初中阶段一门主要课程。作为物理课的实验教学则是物理理论知识有益的验证和补充,也是理论与实践连结最佳的纽带和桥梁。物理实验教学重在发展合作式教学,以做到知识与能力并举,发展学生的求知、求新、求异的精神;发展学生多思、多观察、多探索的务实能力。为确保中学物理实验教学有最佳的效果,笔者对在物理实验教学中的技巧进行了探索。
  • 初中生数学想象能力的培养方法 免费阅读 下载全文
  • 初中学生正处在想象能力和模仿能力塑造的关键时刻,初中数学是初中阶段最为重要的一门基础课程,在初中阶段应该注重学生想象能力的塑造与培养。想象能力有助于学生更高阶段的数学学习,有助于学生学习能力的提升。本文主结合教学实践,针对学生想象能力的培养和塑造进行了相关探讨。
  • 浅谈《思想品德》课教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 思想品德是学生必修的一门课程,它面向丰富多彩的社会生活,帮助学生理解和掌握社会的要求和规范,提高社会适应能力,是一门十分重要的课程。如何上好这门课程?教师要精心设置导语、巧妙创设情境、精心设计板书、巧妙过渡教学内容,才能让学生学好,学透,学以致用。
  • 初中数学如何优化例题教学 免费阅读 下载全文
  • 例题教学是教师向学生传授知识不可缺少的重要手段,它不仅是学生获取知识和巩固知识的桥梁,也是培养学生分析问题和解决问题能力的重要途径。因此,如何优化例题教学,开发学生的智力,是我们教学中不容忽视的一个重要环节。
  • 浅谈职业中学的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 随着国家对职业教育的重视,职业教育越来越受到社会各方面的关注。语文作为职业中学的一门文化基础课,该何去何从呢?首先,要加深对语文课的认识。其次要制定学习目标,降低学生学习难度。还要将所学内容贴近生活,切合学生实际应用,为日后适应社会需求打下一定的基础。要充分发挥语文课程的功能,为学生学好其它学科及今后的就业打好基础。
  • 怎样提高农村中学生的英语听力 免费阅读 下载全文
  • 为了适应形势,提高农村中学生的英语听力。笔者对农村中学生的实际情况进行了分析,提出了小组互助合作,多种层次、循序渐进的教学方法,达到了提高农村中学生听力的目的。
  • 班级管理中“用爱温暖学生的心田” 免费阅读 下载全文
  • 班主任是班集体的组织者和建设者,班主任工作是有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一位学生的朋友,要想得到每一位学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都是值得的,因为你得到的将是一个不一样的美好世界。长期以来"受累不讨好"、"狗咬吕洞宾"的情形时常困扰着我们这些班主任,作为班主任,除了正常的教学之外,完成育人的责任是我们工作的宗旨,更是我们努力的方向。
  • 浅谈初中语文迁移艺术 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学的主阵地课堂,培养学生的迁移能力,是开发学生智能,提高学生素质和语文能力的重要途径。在语文课堂教学中,寻找切入口,引导学生把知识往更广阔的空间迁移,"为迁移而教,为迁移而学",离不开教师的创造性设计。
  • 浅谈如何打造化学高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 化学课堂教学的高效性是化学教学的生命,是一种过程,更是一种实践。从高效的层面反思教学,无论化学教学被注入什么精神,有一点是始终不变的,那就是化学课堂应该是务实高效的。它需要我们教师立足教材,从学生实际出发,用心掌握教育之"法",选择科学的学习方法,调动学生学习的主动性和积极性,真情演绎文本内涵,真正做到在40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,这样课堂才会有厚度。"路漫漫其修远兮",这是一条艰巨的道路,只要我们潜心地备课:功夫要下在备课上;精心地设计,内容要讲到点子上;慧心地训练:着力点要放在能力训练上。必将会耕耘出化学高效课堂的迷人秋色。
  • 关于历史高考复习备考的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、基本情况(一)高考情况本届高三是大纲版教材的最后一次高考,高考命题必然要保持稳定,不可能有太大的变化,同时,又必然要体现新课程的理念,为后年的新课程高考作些铺垫,实现平稳过渡。
  • 开放的语文课堂,我们如何走进你 免费阅读 下载全文
  • 努力建设开放而具有活力的语文课程,是新课程改革的基本理念之一。课堂作为教学的主要载体,是教学改革的重要方面。本文旨在就教学内容、教学形式、教学手段、教学思想等方面如何建设开放而又有活力的语文课堂作一探讨。
  • 抒写生活的情思 免费阅读 下载全文
  • 作文就是要反映真实的生活,注重表达真实的感情,用我手写我心,真实地反映自己的内心世界,抒写生活的情思。那么,怎样才能做到这一点呢?一、对生活要有感悟作文要有感而发,不能无病呻吟。这就要求学生观察生活的同时还要感悟生活,要养成独立思考的能力,不但热爱和积极参与生活,而且要留心体验生活,细心地去
  • 初探高中语文教学中的练笔训练 免费阅读 下载全文
  • 我们语文老师老是抱怨作文难教,学生懒,学生写不出东西,抄袭作文成风。在长期的语文作文课教学中,笔者非常注重练笔训练,收获很大。只有平时注重练笔,积累素材,锻炼写作,才能写出好作文。
  • 浅谈心理叛逆学生的教育 免费阅读 下载全文
  • 孩子的叛逆大部分都来源于家庭、学校教育的缺失。要消除学生叛逆心理的离不开教师的努力,但是,叛逆学生的特殊心理决定了教育的特殊性,要求教育者不仅要付出全部的真情,更需要教育者的智慧。在适当的时机,采用正确的方法,执着的付出。
  • 把握实验,培养化学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 思维能力是能力的核心,是创造力的基础。培养学生的思维能力永远是教学的主要目标。本文从实验入手,浅谈在实验教学中如何培养学生的思维能力。
  • 让教师在“课例”研修中成长 免费阅读 下载全文
  • 学无止境,教无止境。经常进行课例研修,能不断地提高自己。经常进行课例研修,有利于教学取长补短。经常进行课例研修,有利于提高教学效能。
  • 面对学生的回答 老师你该怎么做 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是课堂教学的一个重要组成部分,是师生双方的一种创造性劳动。面对学生的回答,教师该作些什么?这是课堂教学艺术的重要一环,是决定教学成败的关键之一。
  • 让数学在生活中彰显“灵动” 免费阅读 下载全文
  • 生活是知识的源泉,数学源于生活,也必须根植于生活。教师在教学时应根据数学的这一特点,引导学生从生活出发,从平时看得见,摸得着的具体事物出发来学习和掌握数学。一位教育家说过"任何数学概念都可以在现实生活中找到它的原型"。这样看来,丰富多彩的现实世界应当是学生学习数学的背景。教学前有目的、有意识地结合教学内容在课前安排一些简单的实践活动显得尤其重要。引导学生了解生活实际,能激发学生对学习材料的兴趣,增强学生学习数学的兴趣,并有助于学生理解教学重点和难点。
  • 高中教师如何做好教学反思 免费阅读 下载全文
  • 教师的成长,离不开经验的积累,更离不开教学实践的反思。反思不仅仅是一般的分析总结,所以不能是低水平的简单重复和回顾,而应是在反思层面上再学习、再提高。然而,现在部分教师缺少反思的意识,缺少反思的机会,缺少反思的方式,有的学校搞短期行为,靠加班加点,做表面文章,更缺乏反思的氛围。如何反思?怎样的反思更有效呢?笔者根据自己的体会和观察,着重谈几点反思,作抛砖引玉之效。
  • 对初中历史教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 如何搞好历史教学,是值得思考的问题。教学思想、教学态度、教师素质在教学中都起着重要作用。教师要提高自身素质,才能教育好学生。
  • 高中英语课堂怎样培养学生说英语的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 当汤姆斯一提出语言教学应重视交际能力(Intercommunicative Competence)培养这一概念,外语教学领域引起了轰动。这就要求在大力提倡素质教育的今天,英语课堂教学必须注重交际能力(Intercommunicative Competence)的培养,高中英语课堂更无例外。而口语训练(oral English training)正是达到这一目的的重要手段之一。只有在不断地学习和实践中,通过各种途径加强口语训练,努力上升到一定的理论,才能产生真正的交际能力。
  • 浅谈初中思想品德课的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 提高思想品德课的有效教学,就要把课堂变成一个关注学生成长的乐园,使学生在探索中成长,在成长中探索,同时要把重心转移到促进学生学习方法的掌握和学习能力的培养上,从而促进学生的全面发展。
  • 千呼万唤始出来——对体育与健康课程实施中几个困境的思考 免费阅读 下载全文
  • 2001年,站在本世纪第一个年头,我们体育新课改迈出了坚实的第一步。十年的改革探索,经历了洗礼与观念突破——体验与实践探索——反思与理性总结,有收获、有迷茫、有忖度;2011年,站在新课改第十个年头,我们蓦然回首:新课改的不足——新课改提出了许多新的课程理念和设想,但没来得及为体育教师建立可操作的实践体系;新课改的遗憾——因为没有实践性的指导,加之猛然间体育教师在教学内容的选择、教学方法的自主、教学评价的构建给予太大的自主选择权,导致我们一线教师在深入进行体育课堂教学的探索中留下了太多的迷茫。新课改进入了核心时期,当我们在"理论指导实践"探索"体育课堂教学"中有些不知所措时,我们一线教师强烈需求的是一份具有指导意义、并伴有实践操作指导体系的产生。届时,对三维教学目标的体现与量化、课堂教学内容选择与研究、技能教学的定位、教学方法的选择与操作、学习评价体系的建立……将帮助我们一线教师打开新课堂,引领新课程走向新时代。
  • 坚持生本教育理念 实施因材施教教法——对提高高中女生体育学习兴趣的探微 免费阅读 下载全文
  • 我国自古就流传着"因材施教"的教育传统,新课程理念又衍生了"以学生为根本"的新要求。但是在实际教学过程中,要能行之有效地做到这些却也并非轻易之举。本文立足于高中女生体育学习兴趣,试结合自身的教学实践与体会,就如何针对高中学龄女生的性别特点开展教学活动,简要阐述一些抛砖引玉之论。
  • 论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是所有学习活动的源泉,能为学习提供强大的驱动力,是上好每一堂课必不可少的前提条件。教学的艺术主要表现在培养学生兴趣,而不是传授本领上,体育教师应结合学生的个体特点,想方设法去激发与培养他们对体育学习的兴趣,使学习从枯燥乏味变得趣味横生,让学生爱上运动,爱上体育课。本文结合个人初中体育教学实践,对学生兴趣的激发和培养进行了研究。
  • 运用激励性评价提高体育课“后进生”的学练兴趣 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国独生子女人数的增多,人民生活水平随着国民经济的增长大幅提高,许多独生子女的生活习惯严重扭曲,在他们当中出现了许多"肥胖儿"和"豆芽菜"。因此,体育课上出现了许多的体育"后进生"。他们身体素质相对较差,上体育课时很难完成老师布置的任务,其中还有的同学"不合群",胆子小,上课时老是躲在一边不参加活动。这些同学缺乏对体育课的兴趣,给体育教学任务的完成带来一定的困难。如何提高这些体育"后进生"的学习兴趣?在体育课上合理运用激励性评价的方法,对他们的学练兴趣的提高有很大的帮助。
  • 初中体育课堂教学游戏的应用探讨 免费阅读 下载全文
  • 游戏能够激发学生的学习体育的积极性,在体育课堂上有着十分重要的作用。体育游戏可以放松学生的紧张情绪,增强学生之间的团队精神,还能够很好的增进老师和学生之间的感情。本文主要结合教学实践,就初中体育教学游戏的应用进行了探讨和分析,从游戏的选择以及和教学的关系以及竞技体育的选择等方面进行了阐述。以期更好的做好体育教学中的游戏应用,提升学生的综合素质。
  • 加强教学游戏联谊 努力打造快乐体育——浅谈游戏法在初中体育课程教学的应用 免费阅读 下载全文
  • 原始意义上的体育概念,是指以身体活动为手段的教育。而游戏则是以娱乐心理和精神为追求的一种艺术性活动。这本是两种不同的概念。然而,随着社会对学校体育课程及其教学内容的不断丰富(如把原来的"体育"课程改为"体育与健康"课程),体育教学与娱乐游戏也相互走近,于是就历史性地产生了"体育游戏教学法"。在体育课程教学中,体育游戏占据着非常重要的位置,甚至大有"星火燎原"之势,由此也受到广大师生的青睐和推崇。笔者在心理驱动下,对这种娱乐教法进行了一段时期的实践探索,并从中取得了一定的收获与教益,现提出予以共享。
  • 提高初中体育教学效果的几点实践探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 体育课程改革给体育教学带来了新的理念和新的要求,作为体育老师只有遵循这些理念去组织教学才能实现有效教学,达到课改的目标。为此,本人在初中体育教学中对有效教学进行了积极的探索尝试,并思考出几点有效的教学方法和建议。
  • 浅析中学篮球队的训练 免费阅读 下载全文
  • 篮球队的训练,是中学体育教学和培养优秀篮球运动员的重要组织形式,有利于提高学校篮球运动水平,推动学校篮球运动的开展,活跃学校的文化生活,促进学校精神文明建设,更好地培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设人才。现代篮球运动对教练员训练工作提出了种种新课题。教练员要善于运用科学创新的手段,使运动员具有良好的意志品质,最大限度地发挥身体机能活动能力,熟练全面地掌握攻防技术和战术,而且还要善于结合意志、素质训练,培养运动员具有进行篮球比赛必备的特殊精神素质。
  • 音乐欣赏教学的问题分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏有利于加深学生对音乐内容的理解、有利于提高学生的艺术水平。但是,目前的中学音乐欣赏教育还存在授课形式单一、缺乏欣赏层次、不能因材施教等诸多问题,我们必须要采取"表达式、舞蹈式、启发式、分享式"等多种欣赏形式来组织教学,充分调动学生音乐欣赏的积极性和主动性。
  • 浅析中职美术教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统的中职美术学科教学过于强调技能技法与知识的学习,注重模仿,阻碍了学生想象力和创造能力的发展。为克服传统美术教学的弊端,以利于在美术学科教学中培养学生的创造能力,我们打破了原有的模式框框,为学生创设一个宽泛的、自由的"空间"。本文主要探讨中职美术教学中创造性思维的培养。
  • 点燃激情的火焰 燃烧体育课的热情 免费阅读 下载全文
  • 教师的教不能代替学生的学,学生是学习的主人,激发他们学习的求知欲望,教给学生学习的方法,开发学生的智力,促使学生能积极主动地开展学习,使课堂教学真正成为师生共同参与,共同研讨的教学过程,从而促使学生整体素质的提高,这是我们每个教育工作者共同追求的目标。
  • 五彩纷呈 赏心悦目——课余音乐活动之初探 免费阅读 下载全文
  • 开展丰富多彩的课余音乐活动,具有重要的现实意义。笔者抓住课余音乐活动的三个特点,论述了课余音乐活动的三种方式,分析了在组织课余音乐活动中应注意的三个问题。
  • 试论短跑训练中力量训练的易行手段 免费阅读 下载全文
  • 在体育运动中,人体所有的运动都是在对抗阻力的条件上产生的,因此,力量素质在各项运动中都是重要的素质。在体育教学活动中,我们可以根据训练中的实际情况采用一些易行首段来加强力量训练。力量训练的易行手段就是指器械练习以外的利用自身的条件或就地利用现有的简单器械训练的手段。它能够弥补器械练习的缺陷,对于提高多数肌群,专项所需肌群以及肌肉的内协调能力的练习效果往往是器械练习所不能比拟的。
  • 情感教学在体育课堂中的运用研究 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是教与学的过程,是教师与学生为了完成共同的教学目标的合作过程,是教师教与学生学的和谐统一。这一过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,这一过程交融着师生的互动,合作,创新与进步。本文阐述了情感教学的作用,并对如何建立师生和谐关系,提高教学质量提出了看法。
  • 在高中体育与健康实践课中进行探究式学习的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革进程中,探究式学习受到普遍关注。但是,如何在高中体育与健康实践课中进行探究式学习呢?本文在阐述探究式学习涵义的同时,结合自己教学实践,对高中体育与健康探究式学习模式作了初步探讨,并尝试总结出探究式学习在高中体育与健康实践课中需要注意的问题。
  • 对我校学生不喜欢上体育课的调查分析和对策研究 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,但经常有人写文章说"学生喜欢体育而不喜欢上体育课"。我们也发现,确有一些学生不喜欢上体育课,有的甚至找出种种理由请假或逃课。为此,对学生不喜欢上体育课的原因,进行调查研究,对改进教学是必要的。因此笔者对浙江省灵溪一高1198中学生(其中高一398人、高二408人、高二402名)进了问卷调查,回收有效问卷1152份,问卷有效率为96.2%。
  • 中学体育武术课教学中学生厌学心理成因与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 武术作为现代体育和全民健身的重要内容,对当代中学生的身体健康、心理健康、良好品德的形成与培养都会产生重要作用。而当今随着多元化运动项目的兴起,更多的学生失去了对武术的学习兴趣。本文通过采用文献资料法、访谈法,观察法等研究方法,针对武术课中学生厌学心理的成因进行分析,并提供相应的解决方法及对策。
  • 如何在中职体育教学中渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,职业教育得到了飞速的发展,学校的中职学生数量也翻了几倍,对中职学生的管理也成了学校的一大挑战,尤其面临着如何教育好管理好中职学生的考验,受当前中职学生就业等问题的影响,中职学生的各种心理矛盾也渐渐突出,普遍存在缺乏自信,自控能力差,逆反心理强烈等等问题,这些问题都需要中职老师的关心、帮助和引导。中职体育老师也不例外,鉴于体育课堂的特殊性,教师必须根据教材内容,结合学生实际,精心组织,在适当的时间,对学生进行德育教育,达到健身育人的效果。如何上好体育课?顺利完成体育教学任务,达到体育教学目的,这是我们每个体育教师都在思考的问题,在中职体育课堂中如何引入德育教育,使教学效果提高,是中职老师必须面对的难题,为此笔者根据多年的教学实践谈谈如何在中职体育教学中对学生渗透德育教育。
  • 浅谈当前快乐体育教学改革的误区及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文从当前快乐体育教学改革中存在的误区着手,对改革中存在的误区作出了对策研究。
  • 如何预防体育课中的安全事故 免费阅读 下载全文
  • 体育课是以身体活动为主的学习过程,教学中如稍有不慎,就易发生损伤之类的事故,所以在体育课中的安全问题显得尤为突出。目前有的学校和教师为了尽量避免事故的发生,在体育课中采取一些消极预防办法,如降低教材难度及减负减量,对稍有挑战的教材干脆就去掉,更有甚者仅做一些简单的活动,这样既影响了体育教学大纲的贯彻,阻碍了体育教学发展,也极大影响了学生身体机能的提高。
  • 现代水墨在初中美术课程中的四个教学构思 免费阅读 下载全文
  • 本文对在课堂上如何开展现代水墨教学提出了一些方法和建议,并阐述了四个教学构思。
  • 中职学校德育教育利用社区德育资源的必要性和可能性 免费阅读 下载全文
  • 本文以中职学校实行课程改革为背景,阐述了中职学校利用社区德育资源的必要性和可能性,为中职学校的德育教育的深化和改革提供理论依据。
  • 以学生为主体,增强德育实效性 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步,我国学校德育取得了一定成绩,也还存在一些突出问题——德育观念滞后,与日新月异的社会发展脱节;作为德育主体的学生,其主体地位未明显的体现,而成为了被动接受先进道德的"容器";德育内容单薄,德育目标大而划一,缺乏针对性等。这些问题都直接影响德育实效性。本文重点阐述在德育中传统灌输教育的弊端以及如何发挥学生的主体性作用。
  • 融班级管理于文化建设中 免费阅读 下载全文
  • 班主任重要的职责是做好日常的班级管理,因此以往的班级管理工作重点放在日常班级管理工作上。班主任从学生出勤、教室卫生到学生学习、纪律、等多方面从事细致而严格的班级管理。这种传统班级管理在至上而下的统一要求下,以控制和封闭为向导,以整齐划一为目标,忽视了学生之间客观存在的差异,忽视了学生个性多元发展,忽视了学生是活生生的人的事实,制约了班主任促进学生个性多元发展的空间和时间。
  • 初中德育生活化教学模式探析 免费阅读 下载全文
  • 近些年,德育工作的开展经常被提上教育日程,作为相对特殊的初中生群体的德育工作也被给予了特殊关注。目前,初中学校的招生规模一直都在扩大,学生素质参差不齐给教育工作带来了新的挑战和新的使命,初中生的德育模式急需进行一次大规模的改革,以避免传统模式下德育工作针对性若、系统性差等缺陷,并且把那些华而不实的德育论调转换为切实可行、能真正起到作用的德育理论。特别重要的是德育理论与实际的结合,只有这样,德育工作才能有效,才能真正为祖国培养一批有道德、有责任心、爱国守法的新一代初中生。
  • 谈谈高中政治课教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课对学生确立正确的政治方向,养成文明的行为习惯,形成正确的世界观、人生观,起着重要的指导作用,在加强学生思想道德素质教育,提高学生思想道德水平方面所起的作用是其它课程无法替代的。
  • 透析“周星驰电影”对学生德育的影响 免费阅读 下载全文
  • 周星驰无厘头式电影所蕴涵的怀疑和否定等思维特征给学校教育带来巨大冲击,对学生的独立意识、自主意识和质疑、叛逆等特质的形成产生重要的影响作用,给学校德育工作者、教师的工作带来新的挑战。本文试图对这种现象进行分析,探讨新形式下教师进行德育工作的新思路。
  • 如何在物理教学中用计算机辅助教学 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学是新教学思想、教学手段的体现和运用。与传统教学方法相比,计算机已经成为更有效的教学媒体。计算机辅助教学可以把声、像、图、文形象地展示在学生面前,能够创造出有利于学习的情境,使学生充分发挥多种感官作用,促进学生主动地学习,加深其对教学的理解。它能把学习内容,在大和小、动和静、虚和实、远和近、快和慢、局部和整体、外表和内力之间相互转化,加大了教学密度,极大地节省了时间,提高了教学效率。
  • 有效运用校园网络建设增强学生人文素养 免费阅读 下载全文
  • 加强校园网建设,充分利用校园网络平台,通过校园小记者社团活动、校园之声的广播、班级网站的宣传,采用灵活多样、新潮的方式向学生提供文化信息,引导促进学生学会做人,学会学习。借助网络这一途径营造学校、社会、家庭三位一体的开放性的教育环境,培养学生的人文素养。
  • 初中数学课堂中的现代信息技术初探 免费阅读 下载全文
  • 学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚的道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。
  • 面向中学信息资源搜索技术分析 免费阅读 下载全文
  • 专业中学信息资源搜索引擎的设计难点在于如何实时抓取海量商品网站的内容,如何对网页进行快速分类和排序。需要对数据采集算法和文本分类,检索算法进行一定的改进。在搜索技术研究中,已经具有了不少成熟的、有效的技术,这些技术在工程应用中得到一定的实践检验。面向电子商务中学信息资源搜索引擎是一个特殊的中学信息资源搜索引擎,它可以对前人的技术进行有效的应用和改进,满足和实现自身的需求。这些技术包括:数据采集,分词,索引,检索以及接口等技术。
  • 巧用网络资源,打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 近年来,伴随着计算机和互联网的普及应用,互联网成为人们获取学习信息的重要工具。网络给语文教学带来无穷的优越性,巧用网络资源可以很好地创设情境,激发学生的学习兴趣,解决重点突破难点,提高学生的认知技能;运用网络资源可以拓展时空,培养学生的思维能力;巧用网络资源紧扣生活实际,提高学生实际解决问题的能力,从而提高学生的语文素养,打造高效课堂。
  • 利用网络进行师生互动 提高教学质量 免费阅读 下载全文
  • 网络是一把双刃剑,在我们充分利用网络所带来的高效便利的同时,一些不良信息的影响也是不容忽视的。怎样才能让学生有效地利用网络为学习服务,让他们在网络中畅游,身心健康发展呢?充分利用网络的信息共享和交互优势,在教学中实现师生互动教学是影响教学质量,制约教育成效的关键因素。师生互动行为具有教育性、交互性和连续性,它不仅能提高学生的学习兴趣和成绩、促进学生的社会化进程,同时,对提高教学质量有重要意义。
  • 发挥信息技术优势 提升化学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 在现代信息技术飞速发展的今天,以多媒体为代表的现代信息技术已广泛运用到教学之中,在教书育人中发挥了积极、有效的作用。随着教改的深入,信息技术以其"形象、直观、快捷、高效"的优势,深受广大师生的喜爱,在初中化学教学中,有效发挥信息技术的优势,已成为现代教育教学发展的趋势,利用现代教育手段和方法,实现了教学过程最优化、教学效益的最大化。
  • 中专VISUAL BAISC程序设计的教学体会 免费阅读 下载全文
  • 《VISUAL BAISC6.0程序设计》课程作为信息学科的一门必修课,也是一门实践性很强的课程,有较高的实验要求。旧有的教学模式很难将知识传授给学生,传统的教学方法和手段已不能适应发展的需要。我们在VISUAL BAISC6.0程序设计课程的教学中引入改革措施,首先编写教材,并在实验教学环节进行一系列的改革,取得了较好的效果。
  • 也谈数学教学与多媒体技术的有机融合 免费阅读 下载全文
  • 数学内容具有一定的抽象性以及系统性,而学生的逻辑思维能力处于发展阶段,尚不成熟,往往对抽象的内容缺少一定的概念性,导致传统的数学教学模式往往取不到良好的教学效果,学生逐渐对数学产生抗拒心理,遏制了学生的综合能力发展。针对这一情况,在教学过程中,将多媒体技术与数学教学有机的结合在一起,能够有效改善传统教学模式中存在的弊端。笔者根据对多媒体技术在数学教学中的应用经验,总结出一些如何将数学教学与多媒体技术进行有机结合的方法。
  • 探索中小学信息技术课“任务驱动”教学法的改进策略 免费阅读 下载全文
  • 目前中小学信息技术课堂广泛采用任务驱动教学法组织课堂教学。任务驱动教学法很好地适应了信息技术课堂上促进学生主动学习,积极动手实践,培养了学生分析问题解决问题的能力。
  • 让多媒体技术有效支撑数学教学的星空 免费阅读 下载全文
  • 随着教育科技化特征的不断加强,以多媒体为主的现代信息技术具有图文并茂、声像和谐的特征,以其无可比拟的独特优势与功能逐步登堂入室,已经成为教育教学活动中的重要辅助手段,给学校工作注入了无限活力与无穷魅力。在初中数学教学领域,有了多媒体技术的友好加盟和有效支撑,不但增添了深受学生欢迎的兴趣元素,而且能够化抽象为形象、化静态为动态、化复杂为简单、化枯燥为生动,充分激活了学生的学习思维和教学状态,在深化课程情感、培养学习能力、提升教学质效等方面发挥了积极的促进作用。本文结合初中数学的教学实践与体会,试对此作出一些抛砖引玉之论。
  • “善用”信息技术,提升体育课魅力 免费阅读 下载全文
  • 当今时代是一个信息化的时代,信息技术的飞速发展,使人类生活和学习方式都产生了巨大的变化,特别是在教育教学中的应用,更加体现了教学的现代化。运用现代信息技术进行教学,构建起了新型教学模式,有利于提高教学质量,而体育教育作为教育的一个重要组成部分,也应适应时代的要求。在体育教学上,"善用"课件和网络资源等信息技术工具,有利于提高体育课堂教学质量和效率,有利于激励学生自主参与体育锻炼,有利于提高学生学习体育的兴趣,提升体育课的魅力。
  • 网络环境下的学校德育管理 免费阅读 下载全文
  • 网络已成为学生课余生活的一部分。这对如何培养青少年学生的道德观提出了挑战。本文介绍了如何利用网络特点、优势,开展学校的德育管理工作,探索了利用网络进行德育的新方法。
  • 浅谈多媒体在初中语文教学中的作用及误区 免费阅读 下载全文
  • 运用多媒体进行语文教学,可以激发学生求知欲、学习的积极性,拓宽语文学习的空间。然而也有些老师违背教育规律,一味的使用多媒体,过多的让学生去欣赏课件的优美,却忽视了多媒体教学的使用目的,对多媒体在语文教学过程中的作用的认识产生了误区。
  • 小议“情商教育” 免费阅读 下载全文
  • 在学校里里外外的墙壁上,经常写着这样的标语:"德育为首,五育并举"。笔者认为,在当前由"应试教育"向"素质教育"转轨的过程中,将此"五育"改为"六育",即"德、智、体、美、劳、情",则更符合当前对青少年培养的客观要求。这里的"情"专指"情感"或"情商"。
  • 尊重主体 创设情境 重视过程 提高素质——浅谈初中语文教学中口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》有关口语交际的总目标是:"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"口语交际的教学目标同样包括知识能力、过程方法、情感态度价值观三个维度,教学任务主要包括指导学生运用口语进行交际实践、规范学生的口头语言、发展学生的对白语言和独白语言等,使学生掌握一定的口语交际技能,养成良好的交际习惯,逐步形成灵活、机智的应变能力以及待人处事的交往能力等。培养口语交际能力,对于学生当前乃至将来踏上社会后的再发展有着重要的作用。因此,在初中语文教学中应重视口语交际能力的训练和培养。
  • 浅谈高中语文教学中理性精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在当前经济社会快速发展进程中,教育出现了过分功利化的倾向,忽视了必要的社会价值追求,淡化甚至漠视教育的社会责任。培养出来的学生社会责任意识淡薄、惟利是图、心胸狭隘、缺乏公德意识。老师在高考的指挥棒下更是很少关注和思考教育的深层问题。教育具有维护社会稳定,并进而减少愚昧、迷信、贫困、暴力、犯罪、歧视、压迫、不平等、不公正等现象,从而促进社会的繁荣和发展的功能。应该把培养人的理性精神作为教育培养人的重要内容之一,只有当一个人具有良好的理性修养,才有可能学会善待他人、宽容他人、学会自我克制、学会退让和妥协;而一个国家只有当其国民有良好的理性修养,才能避免流血冲突、情绪发泄的肆意破坏和无序竞争。理性是自由的前提和条件。
  • 生物教学中心理健康教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育改革和发展纲要》中明确提出:"中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展"国内外教育专家也研究指出:从世界科技人才的竞争发展趋势来看,能否在国际竞争中取得优势,人才的心理素质起着越来越重要的作用。全面提高人的心理素质,是信息化社会发展的要求,是时代的呼唤。因此,提高学生的心理素质是现代素质教育发展的迫切需要。
  • 开放式数学教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 开放式数学教学是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展趋势。当今,一些数学教育工作者对开放式数学教学作了积极的探索,取得了一定成绩
  • 在中学政治课中进行人格教育 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新能力和实践能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的情感态度和价值观,造就中学生健全高尚的人格是素质教育的根本目标。所谓人格是人的性格、气质、能力等特征的总和,尤其是个人的道德品德的表现。在中学的各门学科中,思想政治课在中学生人格的培养和塑造方面担当着重要而特殊的任务,是其他学科所无法替代的。
  • 初中数学试卷讲评的技巧探究 免费阅读 下载全文
  • 素质教育已深入人心,培养学生的创新能力,独立思考能力和实践能力,使学生学会学习,学会共同生活,切实减轻学生的课业负担已成为素质教育的核心内容。就数学教学而言检查数学教学的质量,阶段性的测试是常见的也是切实可行的有效方法,也是一个必不可少的教学环节,应该深刻领悟试卷讲评的意义和作用,灵活运用试卷讲评的技巧也是素质教育的体现。
  • 如何建立民主的班级管理模式 免费阅读 下载全文
  • 学校是培养人才的基地,而班级是学生成长的摇篮。中学生正处于个体意识形成的初始阶段,是形成正确人生观、价值观和世界观的关键时期。要培养有理想、有道德、有纪律、有知识的高素质的人才,这是时代赋予的要求,也是广大家长对学校的嘱托。一个良好的班级会激励学生不断进取,促使其主动健康地成长,而班主任是班级的组织者和领导者,在班级的教育管理上须适应时代的要求,推陈出新,勇于探索,构建出适合班级实际情况的新管理模式,才能促进学生的全面发展,才能使班级管理出成效。
  • 在历史教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 在中学历史教学中,加强学生思维能力的培养,是学生自身发展的需要,更是素质教育对历史课教学的必然要求。在教学过程中,我们要结合历史教材和初中学生的实际,重点培养学生分析、比较、归纳、综合等历史思维能力,全面提高学生的历史素养。
  • 浅议初中学生理想的形成 免费阅读 下载全文
  • 理想是以现实为依据的一种想象,是人们对自己、对社会发展的设想与追求。崇高的理想必然会产生巨大的力量。一个具有远大理想的人,一般同时具有坚定不移的决心、信心和毅力,在困难面前不动摇、不退缩、不迷失方向。理想远大的学生一般都有较强的成就动机,其积极性、自觉性、主动性、意志力都较强,因此,学习成绩就优异。相反,不考虑自己将来做什么工作,没有想过将来做什么样的人,没有明确目标的学生,表现在学习上是消极被动、敷衍应付的,成绩也多半不理想。我校学生大多来自农村阅读量少,知识面窄,信息闭塞,视野狭窄;学生家长素质欠佳,大都常年在外务工,只养少育,理想的形成更是困难。因此激励学生胸怀大志,做一个具有良好思想品质和道德修养的合格建设者和可靠接班人,对民族事业的兴旺发达、后继有人具有重大而深远的战略意义;对家庭和个人的幸福安康更有积极的现实意义。
  • 浅谈情感教育在初中生物教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 情感在一个人的非智力因素中占据极其重要的位置,它不仅影响人的精神状态,还影响人的智力发展。本文论述了情感教育在生物教学中的作用,即陶冶了学生的情操,激发了学生学习的积极性,从而提高了学习的效率,对全面推进素质教育有着重要的意义。
  • 浅谈培养初中学生数学能力的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的根本指导思想是提高学生的数学素质:包括数学观念、数学意识、数学思维、数学能力及基本的数学逻辑。素质教育的核心就在于学生创新能力的培养,而数学能力也是创新能力的一个方面。
  • 感恩教育 免费阅读 下载全文
  • 感恩教育是一种传统的家庭美德。也是中华民族的传统美德。这种传统美德能不能一代一代传下去,发扬光大,这不仅关系到孩子们的个人前途和命运,而且关系到一个国家的盛衰和兴亡。有没有感恩意识也直接影响着孩子们的为人和学习。现在家庭和学校都忽视了这方面的教育,所以现在农村的大部分孩子不爱学习,在家不听父母的话,在校不听老师的话。对此,学校和家庭要齐心协力抓好孩子们的感恩教育,把感恩教育始终贯穿于所有教育环节之中。
  • 实施素质教育 培养学生主体意识——浅谈思想政治教学中教学模式的转变 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求尊重学生的主体地位,充分发挥学生的主观能动性和创造性,促使学生全面发展。传统的教学模式显然已不能适应新的教育发展的需要,必须以全新的教学模式和教学思想展现在学生面前。因此,作为思想政治课教学要实现由应试教育向素质教育的转轨,必须进行大胆地探索和实践,以新的教学模式取代传统的教学模式。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 下载全文
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:
  • [开卷有益]
    充分利用图书室资源 提高学生素质(王俊合)
    [教学研究]
    影响中学生叛逆行为的心理因素(姚艳芬)
    阿德勒个体心理学理论对培养中学生自我价值感的启示(林森)
    浅议初中英语教学中学生均衡发展对策(熊燕)
    基于正反馈模型的中小学生内在学习动力养成研究(韩晓峰)
    幼儿教师舞蹈教学模式的思与变(封霓)
    艺术教育中的几点思考(朱克芹)
    关于中学软式垒球课程建设的可行性研究(杨登轩)
    浅谈高中数学教学中的反思性教学(韦国将)
    初中物理“课堂练习有效设计”的策略研究(柳桂芳)
    初中语文教学中情境创设的有效对策分析(朱莹)
    如何培养中学生“健身习惯”的调查研究(龚海滨)
    调整赛前状态的研究与探索(孙家平)
    化学课堂中教师教学语言艺术及能力培养(周优丽)
    对高中语文课堂有效性教学的探索及分析(田源)
    深圳市中小学体育教师专业发展现状调查与对策研究(康才)
    “小组合作学习”实效性的策略研究(刘金桃)
    深思职业高中英语教学的教育(张艳)
    班主任工作专门化可行性分析(洪巨燕)
    初中英语学生自学能力培养方法研究(刘霞)
    中学生英语口语表达困难的原因及其对策(周加国)
    中学生的心理健康问题及对策研究(周锋)
    浅谈高中化学研究性学习的特点和类型(夏元利)
    农村英语教育存在的问题及对策(邵丽娜)
    影响初中化学课堂教学有效性的因素及改进措施探究(张洪彪)
    [教育创新]
    浅谈高中数学教学中创新教育的渗透(张载虎)
    例谈演示实验教学的改进策略(杨海鹰)
    初中英语口语任务化活动的探索(潘远)
    语文课堂教学中的“五化”导控(王爱红)
    浅谈陶行知的生活教育在初中数学中的应用(谷敬华)
    浅析中学历史趣味课堂的创建(丁绪龙)
    [课改前沿]
    新课程理念下初中信息技术的探究性教学(王建权)
    依托教学现状 探寻有效教学——浅议高中政治学科的有效教学(谢美荣)
    在生物教学中开展综合实践活动的尝试(李自伟)
    高中生物新课程实施与教师适应状况的现状分析(郭庆海)
    英语教师在《新课标英语》教学中学法指导探讨(刘锦銮)
    “动物生命活动调节”在新课标下的教学模式初探(吴艳沛)
    注重加强生活链接 有效促进政治教学——浅谈新课程背景下初中政治的生活化教学(陈霞)
    如何提高初中数学自主学习的效率(杨玲歌)
    新课改背景下的高中语文教学策略研究(张雷)
    初中物理教学中加强实验教学的方法(秦爱团)
    浅谈小组合作学习在农村初中化学学习中的应用(王二春)
    对高中美术新课程实施管理工作的建议(王辉)
    浅谈英语学习自主能力的培养(徐志坚)
    浅谈中学语文教学法课程改革方向(单林)
    谈自主学习在语文教学中的应用(盛贤)
    浅谈新课改中初中语文课堂教学的转变(黄新可)
    改变观念,提高政治课教学效率(庞花)
    浅谈新课改背景下的高中历史教学创新(戴黎)
    浅谈语文教学的提问技巧(李丽)
    浅谈语文教学中人文精神的渗透(王丽娟)
    浅议新课改下高中地理的有效教学(朱井高)
    方法,热情,能力(杜红)
    新课改环境下高中生物学习方式探索(彭鸿浩)
    加强探究运用 教好高中《经济生活》(薛同洲)
    关于初中历史小组合作学习的思考(佘汗青)
    浅谈思想品德课中学生的情感教育(李映)
    新课程背景下的高中历史课堂情境材料的运用(庄庆快)
    浅谈物理模型在高中物理教学中的应用(黄日浪)
    初中物理课堂教学改革之我见(顾汉文)
    浅谈英语教学中合作学习策略(陆洪燕)
    浅谈新课标下的初中英语教学(尚芳)
    [教法新探]
    初中数学概念教学方法分析(朱家芳)
    巧设结课 掀起高潮(张华平)
    初中语文古代诗词教学方法探究(马标)
    对研究性学习在初三政治教学应用的探讨(顾广现)
    中学历史情境教学模式初探(洪艳艳)
    浅谈提高学困生英语水平的方法(宋淼)
    实施高中数学探究式教学策略(王长春)
    浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用(顾卫东)
    谈让记叙文有波澜的方法(成用军)
    如何让学生在课堂中提出高效问题(王艳)
    初中英语词汇教学技巧和方法(胡涛远)
    让学生主动学习的技巧与方法初探(朱荣花)
    中学数学课实施心理教育初探(张李华)
    [阅读与写作]
    浅谈如何激发学生阅读兴趣(杨礼娜)
    初中语文阅读教学方法初探(王霞)
    作文三步法的重要作用(王向前)
    浅谈新课改背景下高三英语写作教学的效果提升策略(黄珍妮)
    更新观念 走出作文教学的误区(吴素丽)
    作文教学中的目标教学(李红艳)
    浅议学生作文水平的提高(李首锋)
    Improving the Students' Reading Skillsthrough Well-designed Activities(黄国安)
    如何提高学生写作水平(曹四民)
    培养学生作文的创新能力(石惠姬)
    重视阅读教学,提高阅读能力(戴广梅)
    九层之台,起于垒土——浅谈写作素材积累的途径(吴娜)
    如何培养学生阅读能力(仲淑娟)
    追寻美的踪迹——苏教版《语文》七年级(下)阅读教学札记(虞志江)
    作文教学所思(骆彩荣)
    排比,搭起通向作文高分的桥梁(戚生雷)
    [教学实践]
    把握教育时机,开启心灵之门(李志钦)
    苏教版语文“专题”教学探微——《汉字》专题教学反思(徐静)
    探究遇阻 类比突围——二项式定理的新课课例(金传快)
    夯实双基是根本 理解感悟是关键——2012年中考物理复习工作计划(龚亚新)
    浅谈物理模型与中学物理教学(张亮)
    让每个学生做最好的自己——高三文科数学分层作业的实践与探索(袁钢南)
    浅析初中生语文学习现状及调控措施(祁国清)
    “虚假交流”英语课堂教学现象浅析——记一次公开课的自我剖析(凌海领)
    师爱,转化英语学困生的良药(林淑清)
    精心设计习题 培养学生能力(袁春菊)
    论据的积累与分析(王洪亮)
    高三试卷讲评课的有效性探讨(刘金桃)
    寻找“对称美”(陈作国)
    浅谈语文教学中的“实践性”(顾开云)
    徘徊于知识点、思维点和启情点之间——对《过去是怎样被记载下来的》一课教学价值的反思(梁世味)
    浅谈初中英语的入门教学(曾珺)
    物理课堂上的比喻教学(杨亮)
    捕捉生活中的精彩 促进思品课堂教学(韩艳艳[1] 李卫[2])
    [教学交流]
    有生命的教学——有效教学(李娟娟)
    如何提高职业高中语文课的实用性和趣味性(菅亚峰)
    浅谈初中物理实验教学(邹明辉)
    答疑不答 贵在启发(吴浪华)
    用心经营,关注“厌学”现象(赵必义)
    浅谈英语教学中的跨文化教育(曾祥丽)
    指导学生在自主学习中培养创新能力(高善梁)
    增强初中英语小组合作学习实效性的几点做法(李玉平)
    如何优化语文教师的课堂言语(陈燕飞)
    浅谈初中地理课的趣味教学(吴俊龙)
    在高中历史教学中如何运用课后反思(庄庆快)
    初中数学学困生的产生和转化(关沛红)
    浅谈如何提高初中历史课堂效率(刘爱平)
    怎样上好初中物理第一节课(菅新娟)
    巧构造,三角形面积解难题(严君华)
    切入文本,从抓关键词句入手(安志兵)
    对初中政治教学的思考(冯君叶)
    提高英语课堂教学效率的四个条件(孙振国)
    浅谈生物课的教学魅力(朱宁波)
    数学教学中如何培养学生的学习兴趣(王小龙)
    浅议普通高中班级管理(王云)
    浅论物理实验教学的技巧(谢团结)
    初中生数学想象能力的培养方法(孙金艳)
    浅谈《思想品德》课教学艺术(王秋平)
    初中数学如何优化例题教学(黄振球)
    浅谈职业中学的语文教学(李幻灵)
    怎样提高农村中学生的英语听力(吕青)
    班级管理中“用爱温暖学生的心田”(胡东风)
    浅谈初中语文迁移艺术(王从波)
    浅谈如何打造化学高效课堂(李焕君)
    关于历史高考复习备考的几点思考(杜平宣)
    开放的语文课堂,我们如何走进你(孙江涛)
    抒写生活的情思(季丹)
    初探高中语文教学中的练笔训练(沈江)
    浅谈心理叛逆学生的教育(张丽君)
    把握实验,培养化学思维能力(贡建中)
    让教师在“课例”研修中成长(谭中琼 陈英军)
    面对学生的回答 老师你该怎么做(肖敏芳)
    让数学在生活中彰显“灵动”(陆海霞)
    高中教师如何做好教学反思(张日党)
    对初中历史教学的几点思考(王建东)
    高中英语课堂怎样培养学生说英语的兴趣(陈丽)
    浅谈初中思想品德课的课堂教学(王德永)
    [音体美教学]
    千呼万唤始出来——对体育与健康课程实施中几个困境的思考(宋卫华)
    坚持生本教育理念 实施因材施教教法——对提高高中女生体育学习兴趣的探微(宋建锋)
    论初中体育教学中学生兴趣的激发和培养(胡胜良)
    运用激励性评价提高体育课“后进生”的学练兴趣(莫广波)
    初中体育课堂教学游戏的应用探讨(张彩娥)
    加强教学游戏联谊 努力打造快乐体育——浅谈游戏法在初中体育课程教学的应用(潘群)
    提高初中体育教学效果的几点实践探索与思考(堵玲)
    浅析中学篮球队的训练(苏冉)
    音乐欣赏教学的问题分析及对策(周君)
    浅析中职美术教学中创造性思维的培养(陈永清)
    点燃激情的火焰 燃烧体育课的热情(唐桂华)
    五彩纷呈 赏心悦目——课余音乐活动之初探(杨亚丽)
    试论短跑训练中力量训练的易行手段(刘厚军)
    情感教学在体育课堂中的运用研究(余圣明)
    在高中体育与健康实践课中进行探究式学习的探讨(柏铁柱)
    对我校学生不喜欢上体育课的调查分析和对策研究(陈松影)
    中学体育武术课教学中学生厌学心理成因与对策研究(司朝昕)
    如何在中职体育教学中渗透德育教育(石德梅)
    浅谈当前快乐体育教学改革的误区及对策(孙家平)
    如何预防体育课中的安全事故(司朝昕)
    现代水墨在初中美术课程中的四个教学构思(刘业兵)
    [德育教育]
    中职学校德育教育利用社区德育资源的必要性和可能性(彭英)
    以学生为主体,增强德育实效性(林晓玲)
    融班级管理于文化建设中(蒋明亮)
    初中德育生活化教学模式探析(赵金美)
    谈谈高中政治课教学中的德育教育(李军)
    透析“周星驰电影”对学生德育的影响(洪巨燕)
    [信息化教学]
    如何在物理教学中用计算机辅助教学(张驰)
    有效运用校园网络建设增强学生人文素养(蔡军)
    初中数学课堂中的现代信息技术初探(尤春艳)
    面向中学信息资源搜索技术分析(王洪军)
    巧用网络资源,打造高效课堂(郭凤玲)
    利用网络进行师生互动 提高教学质量(郭晶)
    发挥信息技术优势 提升化学教学效率(徐琳琳)
    中专VISUAL BAISC程序设计的教学体会(平长海)
    也谈数学教学与多媒体技术的有机融合(丁德海)
    探索中小学信息技术课“任务驱动”教学法的改进策略(鲁爱新)
    让多媒体技术有效支撑数学教学的星空(陈杰锋)
    “善用”信息技术,提升体育课魅力(郭宁[1] 侯宁军[2])
    网络环境下的学校德育管理(何必诚)
    浅谈多媒体在初中语文教学中的作用及误区(余建江)
    [素质教育]
    小议“情商教育”(樊亚玉)
    尊重主体 创设情境 重视过程 提高素质——浅谈初中语文教学中口语交际能力的培养(朱秀成)
    浅谈高中语文教学中理性精神的培养(汤国忠)
    生物教学中心理健康教育的渗透(王莉)
    开放式数学教学与素质教育(任文琴)
    在中学政治课中进行人格教育(刘永昌)
    初中数学试卷讲评的技巧探究(袁敏芳)
    如何建立民主的班级管理模式(王伟娟)
    在历史教学中如何培养学生的思维能力(李红梅)
    浅议初中学生理想的形成(李中林)
    浅谈情感教育在初中生物教学中的作用(朱卫光)
    浅谈培养初中学生数学能力的几点尝试(朱桂林)
    感恩教育(梁世味)
    实施素质教育 培养学生主体意识——浅谈思想政治教学中教学模式的转变(韩雪峰)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《中学时代:理论版》封面

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