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  • 记一次农村中学的家长会 免费阅读 下载全文
  • 我在偏远的农村初级中学教书,由于全省都在倡导规范中小学办学、深入实施素质教育和切实减轻学生负担,我们学校从2009年3月开始实行农村初中在校时间最多不超过7个半小时的“减负”政策。在改革前,学生全部在学校上晚自习,教师辅导学生做作业,家长不用每天看着学生完成作业。而改革后,学生在家时间大大增多,作业要回家做。好多家长反映:有的孩子做作业不到二十分钟就说做好了:有的孩子到家就看电视或上网打游戏。如果家长问有作业吗?孩子常常说“没有”或“做完了”。家长们的文化水平不高,无法辅导和检查,更不知道如何教育孩子,我准备开一次家长会。有的老师说:“农村家庭教育,孩子的事情好办,家长的事情难办”;“对贫困地区的农村家长讲家庭教育,是对牛弹琴”。我结合“感恩——我们在行动”的演讲,让学生提前一周就通知自己的家长,三天后确认家长能否到学校来参加家长会,对于还没通知到的,我逐个通知。
  • 高中英语课堂导学案设计的有效性探索与研究 免费阅读 下载全文
  • 随着高中英语新教材的改革与实施,我们逐渐发现:传统英语课外作业知识面狭窄,作业结构单一,缺乏应用性和灵活性;书面作业多,口头作业少,缺乏交际性;作业设计统一,缺乏个性化和层次性;内容枯燥,多以巩固语言知识点为主要目的,很少注重听、说、读、写等语言技能的训练;作业评价注重结果,忽视过程,缺乏激励;作业缺乏学生个性。如何能让学生轻负高效地学习呢?经过广大教学工作者的长期经验总结,导学案的设计和应用被提出,它的科学实用性将引领追求高效和快速的新型教学模式。据此,我们在导学案设计的有效性方面做了探索与研究并取得了一定的成果。
  • 初中思想品德课前策动浅析 免费阅读 下载全文
  • 作为学生的豁修科目,思想品德课的地位是不容小视的,初中的思想品德教育在整个教育阶段起着至关重要的作用。而做好初中思想品德课前的策动是教学的基础和关键,如何做好思想品德课前策动、没做好或是不做课前策动以及做好课前策动的意义是我们必须要考虑的,也是关系到能不能做到课前策动的重要内容。
  • 浅谈班集体的和谐文化建设 免费阅读 下载全文
  • 加强班集体的和谐文化建设对学生素质发展有着重要意义。良好的班集体和谐文化具有导向性、渗透性、凝聚性和激励性。良好的班集体和谐文化建设可通过美化班集体物质文化、开发班集体制度和谐文化、强化班集体精神文化来构建,还要充分发挥教师群体的主导作用和家长的积极作用,促进同学们的关系和谐,从而形成一个勤奋向上、充满活力的和谐班集体。
  • 如何提高英语差生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • “兴趣是最好的老师”,学生只有对某事物产生了学习兴趣,才能有效地激发他们学习的自主性,进而提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,尤其是对于差生而言,其学习兴趣能够发挥更大的作用,能够将他们的“厌学心理”转化为“爱学心理”,为他们枯燥乏味的学习生活添上一抹生动活泼的色彩,从而大幅度地提高他们的学习效率。本文就将针对怎样提高英语差生的学习兴趣进行简要的分析和探讨。
  • 学优生心理问题的剖析及对策 免费阅读 下载全文
  • 教育的目的不仅是传授知识,更重要的是要实现人的全面健康发展。关注学优生存在的心理问题是非常必要的。本文对学优生心理问题的防治提出了相应的对策。
  • 浅谈物理实验教学的作用 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验为基础的科学,物理学中的重大发现及其理论的建立都是以观察和实验为基础的。物理实验作为物理教学的重要手段,有其特殊的教学功能:不仅能够为学生提供学习的感性材料,验证物理定律,而且能够提供科学的思维方法,加深对基本知识的认识程度,激发学生的求知欲,培养学生的探索能力。
  • 初中生起始阶段数学教学的要略分析 免费阅读 下载全文
  • 学生由小学升入初中,进入了新的学习环境,会遇到许多不适应的问题,诸如课程设置、知识衔接、教师讲课方法等。同时,学生又处于由形象思维向抽象加强思维的过渡阶段,这就需要有一个正确的、有效的引导过程。因此,优化初中起始阶段的数学教学,打好初中数学基础,是每位数学教师应该引起重视的课题。
  • 师生低效沟通产生的原因及应对技巧 免费阅读 下载全文
  • 成功的教育取决于多种因素,但是其中最主要的是师生间的沟通,教师主要通过与学生的沟通从而达到教育教学的目的。本文总结了笔者近年来的中学班主任工作实践经验,从师生低效沟通的原因着手分析,提出了一些有针对性的应对技巧。
  • 例谈三维教学目标的设定——由8AUnit5 Integrated Skills引发的思考 免费阅读 下载全文
  • 教学目标是教学活动的“第一要素”,是教学的“指挥棒”。但在教学中教学目标的制定存在着一些问题。本文旨在结合一节综合技能课,谈谈制定教学目标时应注意的几个要求,以期有效地落实三维目标,让学生带着清晰的目标去学习,更好地营造基于学生发展的高效课堂。
  • 关于提高职业高中《化工原理》教学实效性的探索 免费阅读 下载全文
  • 《化工原理》是职业高中化工及其相关专业从基础课过渡到工程实际的桥梁性课程,要提高本课程的教学实效性,我们应该结合课程与学生实际,采取激发学生学习兴趣、开展分层教学、应用现代教学手段、注重理论的实际应用等教学策略,引导学生在系统掌握学科理论知识和基本实践技能的基础上,实现所学学科理论与生产实际的紧密结合,逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。
  • 高中物理实验教学现状及策略探析 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以实验研究为主的学科,物理实验在物理教学中有着举足轻重的地位。本文结合实际教学经验,分析了高中物理实验教学现状,并提出了相关改进策略。
  • 探索几何画板在初中数学教学中_的运用 免费阅读 下载全文
  • 《几何画板》是一个适用于数学教学的软件平台,为教师和学生提供了一个探索几何图形内在关系的环境。
  • 浅析初中物理易混概念的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 学生在学习初中物理概念时,对于一些本质不同,但表面相似的概念很容易混淆。造成这种认识不精确的原因是多种多样的,有客观因素,也有主观因素;有教师教学的原因,也有学生学习的原因。研究学生在学习过程中易混概念形成的原因,寻找解决问题的有效策略,对于提高物理课堂教学效率,将会产生积极的作用。
  • 浅谈英语报刊在中学英语教学中的辅助作用 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了英文报刊特点,以及对英语教学带来的辅助作用,即激发学生的学习兴趣,提高学生综合的语言运用能力及促进教师教学能力的提升。
  • 浅谈初中数学教学中的培优补差 免费阅读 下载全文
  • 培优补差是初中数学教学工作中的一个重要环节,是使数学教学适应学生个别差异、贯彻因材施教原则的一个重要措施,它是上课的一种补充形式。本文从四个方面对此进行了阐述,希望能为同行提供借鉴。
  • 中学历史教学的开放创新初探 免费阅读 下载全文
  • 现代素质教育的历史教学质量观,更注重学生对历史、对人类、对未来、对现实社会的理解、感悟和关心程度,以及他们从中是否学会了交往,学会了创造,学会了生存。为适应目前正方兴未艾的历史课程改革,历史教学必须走向开放、走向创新。
  • 初中地理“学导式”目标教学模式的理论分析及操作程序 免费阅读 下载全文
  • 结合初中生的年龄、心智特点及认知规律,笔者探索出了以教学目标为核心、学导式为主要课堂教学形式的目标教学模式。其基本结构为:前提诊测一展认目标一自学讨论一精讲点拔一达标测评一归纳小结。现将其理论依据及操作程序简述如下。
  • 浅谈数学教师如何创造性地使用教材 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,用教材教已经成为教师职业的重要特征之一,而新课程提出了从“教教材”到“用教材”的教材观念的转变是本次新课程改革的一个重要观念。用教材教,还是教教材,是彰显一名教师教育观念和教育行为是否与时俱进,是否具有高水平实施新课程能力的主要标志。
  • 谈如何在初中语文教学中培养学生的创造性学习能力 免费阅读 下载全文
  • 创造性学习就是对一些已知或未知的事情进行自己的思考和相应创造.而随着科技发展和国家建设的需要,培养出一批具有高素养和强创新能力的技术人才已经成为一种趋势和社会对学校的要求,因此,学校教育本身也要跟得上时代发展,努力培养出成绩突出、能力强的优秀人才。而为了顺应这种时代发展,学校在教育上也进行了相应改革。本文以初中语文教学为主要对象,为读者介绍现今的语文教学现状并论述如何通过初中语文教学培养学生的创造能力。
  • 找准架构语文高效课堂模式的支点——“G·H·S·R”语文高效课堂模式探究 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的进一步推进,如何架构语文高效课堂模式,已成为语文教育工作者关注的焦点问题。笔者认为,高效课堂应该具有如下一些特质:过程的生成应该是高效的,学生参与度要高;认知的建构是高效的,学生认知度要高;合作探究的效率要高,学生的激情要高;审美体验是高效的,学生的情意要高。这样,学生的素质才能真正地得到全面的提高,学生的个性才能进一步优化和发展,要达成高效课堂的特质,就要有高效课堂模式这一载体来支撑。
  • 如何进行初中数学创新教育 免费阅读 下载全文
  • “通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点。在实际教学过程中对学生创新能力进行培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。
  • 立足高中生物教材 开展开放式探究教学 免费阅读 下载全文
  • 在现在的中学教学形式下,立足教材,开展开放式实验教学不失为一种真正有效落实新课程教学理念的教学方式。教材上的许多实验都是开展这种教学活动的良好素材。
  • 初中化学实验教学中培养学生创新意识初探 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是学生学习掌握新知识的重要方法,也是培养学生的创新能力和探究方法的重要途径,同时也能培养学生间的合作学习精神。化学实验有利于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,有利于培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力,还有利于调动学生学习化学的积极性。实验是增强学生学习化学兴趣的催化荆,实验教学是化学教学工作中的一个重要环节。本文就在实验教学过程中如何培养学生的创新意识谈一点自己的体会。
  • 开展多向性训练 培养高中生生物实验设计能力 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》倡导探究性学习,重视培养创新精神和实践能力。实验设计是指实验者实施实验之前,根据需要探究的问题与教学目标,运用有关科学知识和原理,确定实验的材料、手段、方法、步骤等。实验设计能力是探究能力发展的重要目标之一,实验教学过程应重视对学生实验设计能力的培养,让学生掌握简单实验设计的内容、方法与原则,学会科学的实验设计,促进学生思维能力和创新精神的培养。
  • 数学课堂学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新的时代需要创新性的人才,本文从数学教师的创新意识是培养学生创新能力的前提基础、学生的创新兴趣是培养和发展创新能力的动力和教师应有保护和引导学生创新能力发展的责任三个方面阐述了如何在数学课堂中培养学生的创新能力。
  • 新课程物理教学中创造性思维培养的探索 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是创新能力的核心;教师要转变理念做创造型教师;要构建民主、平等、和谐的教学氛围;教师应精心设计创造性的教学过程;培养学生思维的灵活性、独创性、流畅性;培养实验能力是培养创造性思维的有效途径。
  • 以情感渗透提高初中语文教学效率 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准把情感、态度和价值观的目标提高到了一个崭新的层次,情感因素的渗透是教学的重要内容,也成了语文教学的重要手段,本文从三个方面探讨了以情感渗透提高初中语文教学效率的问题。
  • 努力实施优化工程推促语文教学改革——再谈新课程背景下的初中语文教学改革工作 免费阅读 下载全文
  • 在当前教学改革潮流呈现势不可当的大好态势之际,我们有必要认真地咀嚼和把握一句辩证哲言——“改革需要一个有序推进、逐步适应、不断完善和渐趋发展的良性循环过程。一旦失去了这种良性循环,改革之车就会减慢、停止甚至倒退起来。而保持良性循环的核心做法就是在对阶段性改革成果的动态检验之中不断地进行优化”。正是有了这样的认知、教益和启迪,笔者对当前教改现状进行了抽样调研和社会观察,结果发现,初中语文教学改革正面临着发展中的严峻考验,一些制约因素形成的阻力依然比较强势。对此,我们应当予以高度重视,并努力快速地消除之。
  • 中学个性化作文教学在语文新课程改革中的意义 免费阅读 下载全文
  • 语文新课程改革提倡学生自主学习和个性化写作,个性化作文教学逐渐成为了教育发展和人自身发展的本质要求。本文从语丈新课程实施的角度,深刻阐述了中学个性化作文教学的意义。
  • 调动历史学习兴趣 凸显学习主体地位——浅谈初中历史课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 虽然初中历史学科在中考中占有一定的分值,但是不被重视的现象依然存在。在学校教学课时和学生自学的时间分配中,我们的历史课时间还是相当有限的,如何在有限的时间内提高教学质量,提高课堂的教学效率是唯一途径。本文就初中历史课堂教学的有效性问题展开探讨,研究培养学生历史学习的兴趣,调动学生学习的主动积极性的途径,让课堂充满生气与活力。通过对课堂教学有效性的研究,开拓创新,深化课堂教学,提高课堂教学效率。
  • 试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 目前,在化学实验教学中,仍存在一些明显的不足,这些问题阻碍了教学质量和学生素质的提高。为优化实验教学,本文拟从挖掘实验的设计思想、拓展实验的现象本质、创设实验的问题情境等三个方面探索初中化学实验教学中学生探究能力的培养,以抛砖引玉。
  • 浅议新课改下如何做一名高素质的中学英语教师 免费阅读 下载全文
  • 科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教育理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的,要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思自己的教育教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新、更好、更科学的教育教学方法。
  • 如何提高学生处理数学信息的水平 免费阅读 下载全文
  • 新课程的理念告诉我们要从学会到会学,提倡终身学习。而初中学生获取整合数学信息能力较差的特点,要求我们多层次、多角度地提高学生获取数学信息的水平。本文从认识数学信息的特殊性和培养学生获取数学信息的方法两个方面加以阐述。
  • 谈高中政治新课程教学中的问题情境设置 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的核心任务是学习方式的转变。学习方式的转变是以教师教学行为的变化为前提的,教师课堂教学方式的改革,最终目标是为了转变学生的学习方式,使培养出来的人能够比传统方式培养出来的更具有创新精神与实践能力。在我校思想政治课教学改革五年的实践探索中,我们发现问题教学这一教学方式是推动学生学习方式转变,培养创新精神和实践能力的金钥匙。在以理论、思想和制度为主要内容的思想政治课教学中,怎样设置问题情境,关系到学生学习方式的转变、主体性的发挥及创新精神与实践能力的培养,也关系到中学政治课程改革的成败。笔者结合自己的教学实际,就政治新课教学中的问题情境设置谈几点粗浅的看法,供大家参考。
  • 在数学活动中把学习的主动权交给学生 免费阅读 下载全文
  • 教育部颁布的《九年制义务教育数学课程标准实验稿》中明确指出“使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必要的教学;不同的人在数学上得到不同的发展”,强调学生是学习的主人,指出自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式,这些无疑是对传统数学教育的革新。作为新课改一方的教师应积极学习新理念,转变角色,把学习的主动权交给学生,使学生真正成为学习的主人。
  • 试论新课程观下高中思想政治教材处理的策略 免费阅读 下载全文
  • 在新课标理念指导下,中学思想政治教材以生活逻辑为基础,在内容上作了很大的调整,《生活与哲学》这一板块也不例外。本文以《生活与哲学》为例,从新课的导入、教材辅助内容的处理、教材逻辑与理论逻辑的处理等三个角度论述了高中思想政治教材的处理策略。
  • 新课程下高中语文教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习不是一个被动的接纳过程,而是一个主动积极的互动过程。新课程下高中语文教学要求教师寓教于乐,在讲解语丈知识的过程中应营造生动活泼的学习氛围,培养学生的学习兴趣。教师应当引导学生走出课堂,走出教材,走进生活,走进书籍,鼓励学生自主选择阅读材料,培养学生的自主学习能力。
  • 浅谈数学教学方式的实践 免费阅读 下载全文
  • 新课程的核心理念是以学生发展为本,而在传统的教育中,其教学目标是应试,教师总是站在传统教育理论的立场上,导致学生只是学到了书本上的死知识,谈不上能力的培养。在初中数学教学中,以知识学习过程为载体,强化创新的途径,创造适合学生发展的数学教育模式,是非常必要的。
  • 新课改环境下的初中化学实验教学改革初探 免费阅读 下载全文
  • 实验在化学教学中占有重要的地位,搞好化学实验教学是开发学生智力,培养学生能力的重要途径。做好化学实验,可以很好地激发学生兴趣,营造学习气氛,调动学生学习化学的积极性,培养学生创新思维的能力。所以,作为一名新时代的化学教师,上好化学实验课是非常重要的,本文就我多年的教学经验谈谈自己的看法。
  • 历史习题课的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 传统的习题教学就是要把教授的历史内容设计成一个个的问题,用习题的形式在教学过程中逐一加以解决,实现教学目标,加强知识的巩固和能力的提高。平时的教学效果如何?学生掌握多少知识及能力水平有哪些缺陷?这一切肯定要通过习题的训练才能得到反馈,习题的训练不仅可以打实学生的基础知识,提高学生的应试能力,避免教学的盲目性,更可以使学生不断感到自己在掌握和理解历史知识上还有这样那样的空白点。
  • 新课改环境下初中历史教学中如何培养学生的历史观 免费阅读 下载全文
  • 历史课可以让学生学会辩证地观察、分析历史与现实问题,加深对祖国的热爱和对世界的了解,从历史中汲取智慧,养成现代公民应具备的人文素养,以应对新世纪的挑战。同时,对于培养初中阶段学生的思想道德品质和科学文化素质,弘扬祖国文化和吸收人类进步文化成果具有重要的意义。
  • 初中数学作业的布置与批改 免费阅读 下载全文
  • 新《数学课程标准》指出:教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基础的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。布置初中数学作业应该充分贯彻这一要求,研究符合素质教育的方法途径,转变传统的思维习惯和定式,激发学生的学习热情,提高课堂效率。同时,作业的批改也应同步跟进,既要注重对基础知识、技能和方法的掌握,还要培养学生的数学学习态度和情感,使学生对学习数学有信心、感兴趣。
  • 着眼专业素质发展 开展化学启蒙教学——浅谈新课程背景下的初中化学启蒙教学 免费阅读 下载全文
  • 初中是化学学习的起始阶段,初中化学是化学学科的启蒙教育.俗话说:授之以鱼,只解一时之需;授之以渔,可保衣食无忧。因此在初中化学教学过程中,教师在加强对学生开展“入门教学”的同时,更要重视学生学习能力的培养与形成,促使他们逐步走上边学习、边研究、边总结的探究之路,为推促学生的专业化素质发展打下坚实的基础。
  • 两节公开课的比较与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文首先对不同时期两节《氯气》公开课进行了比较,然后针对教学理念、教学目标、教学资源、学习方式、学生参与等几个方面的变化谈了自己的思考,提出了在新形势下如何运用新课程理念开展课堂教学的思路与方法。
  • 更新观念,解放思想,迎接新课程 免费阅读 下载全文
  • 我作为洛阳数学骨干教师培训班的一名学员,来到洛阳师院,聆听了许多专家教授的专题讲座,接受了大量的前瞻性的信息和许多新的教育理念,我感到他们谈到了一个共同的话题那就是——课程、改革、创造、创新。我深刻体会到了继续教育的必要性,培训不仅更新了自己的教育教学观念,而且还学到了先进的管理模式、教学方法、教育科研等多方面的经验。
  • 浅淡中学语文教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 中学语文探究性学习,是顺应素质教育要求,相对于传统教育而提出的一种新的教学方式。它是课标中“将语文学习过程变为主动探究的过程”的具体实践,体现了“学生为主体”,给予了学生自主学习、合作学习、探究学习的空间。笔者结合日常教学实践略谈拙见,以与同仁共勉。
  • 浅谈新课改下初高中英语的教学衔接 免费阅读 下载全文
  • 由初三进入高一的第一学期,是中学英语教学的一个转折点.从语言知识体系和对语言运用能力的要求看,高一和初中同属基础阶段。但是高中新生在初、高中转型时期的知识水平、学习策略及学习能力至关重要,如果处理不当,很容易造成高中学生英语学习的两极分化。如何处理好初、高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生将来参加全省会考和全国统考的成绩。因此,这值得我们在教学过程中认真研究。
  • 新课改下的高中英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇教学是英语教学的重要内容。高考词汇考查的难度有继续增加的趋势,教师要不断探索词汇教学策略,创造性地选择和使用词汇教学方法,不断提高学生运用英语的能力。
  • 浅谈新课改下提高学生数学能力的几点攻略 免费阅读 下载全文
  • 数学是中学的一门主要课程,它是学习物理、化学、计算机等学科的基础,它的内容、思想、方法和语言已成为现代文化的重要组成部分。因此,学生在中学阶段必须学好数学,而要学好数学,听懂数学课是前提,掌握数学的基本知识、解题的基本方法和基本技能才是根本。
  • 地理问题教学的创感体验三部曲 免费阅读 下载全文
  • 地理教学应立足于2011版新课标,创设地理课堂情境,以问题激趣课堂,让问题导学引思,引导学生探究式地学习地理,并在寓教于乐中,让学生踊跃表达,懂得沟通交流,从而内化知识。笔者践行地理问题教学的创感体验,一是着重体现学生主体地位,课堂学生的创感体验;二是课堂问题教学改革,情境以问题为依托,问题以新课标要求为基础。期望以此不仅提升学生的学习能力和兴趣,.更能激发学生的创新意识和实践能力。
  • 初中物理教学中如何正确理解建构主义理论 免费阅读 下载全文
  • 最近几年,随着教育改革的深入发展,教学的思想、教育的观念都在改变和发展,其目的就是为了全面实施素质教育,以提高公民的素质,适应时代的要求。在这样的新形势下,教师必须将素质教育的教育思想贯穿在教学过程中。学习过程不是学习者被动地接受知识,而是积极地建构知识的过程;在学校里,学习不是教师向学生传递知识的过程,而是学生建构自己的知识和能力的过程。在教学上可从本文中的四个方面来理解建构主义理论的观点。
  • 新课程理念下中学作文命题原则探讨 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,如何写好作文一向是一个令广大学生头疼的问题,而在各种类型的考试中作文所占分数比重又相当大,如何让学生写好作文就变成语文教师的一大难题。而想写好作文所牵涉到的问题又很多,比如需要学生在生活中要多注意观察,多阅读、积累材料,多写片段练习,多记日记等等;也有教师需要注意的,比如如何在课堂中选择典型的例丈进行适当地点评,如何在每个学生的作文本上书写恰到好处的评语以及学生之间的互评等等。面对诸多问题,条件所限,我在这里只重点谈谈教师如何进行作文命题。
  • 浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,教师在传授学生知识的同时,应重视学生各种能力的培养。本文根据我的教学实际情况,从尊重学生、相信学生、激发兴趣、锻炼思维四个方面分析了如何在初中数学教学中对学生自主学习能力进行培养,希望对大家能有所帮助。
  • 试用合成课程的观点分析江苏牛津初中英语新课程的特点和实施策略 免费阅读 下载全文
  • 本文将尝试运用合成课程的观点分析牛津初中英语新课程标准的特点以及实施策略,促进新教材的使用,从而使得教师可以更有效地学习、研究、提高并逐步将课程理念落实到教学行为之中。
  • 浅谈如何有效利用早读,激发学生学习英语的热情 免费阅读 下载全文
  • 旱读是一天学习的开始,是每一位英语教师在教学过程中不可忽视的重要环节。本文就如何有效利用英语早读,激发学生学习的热情,谈一些自己的想法。
  • 初中政治教学中有效导入的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 课堂导入是课堂教学的重要组成部分,良好的科学导入能够使得学生很快地进入课程的学习中来,帮助学生集中注意力,提升课堂的教学效率。本文主要结合初中政治课教学的实践,就在初中政治课程教学中的有效导入的方法进行了分析和探讨,以期可以更好地做好初中政治教学,提升学生的综合素质。
  • 中学生物学科探究性学习的尝试与思考 免费阅读 下载全文
  • 探究性学习是一种积极的学习过程,不是让学生接受教师思考好的现成的结论,而是学生在生物课中自己探索问题的学习方式。实施新课程,倡导培养学生个性和创造能力,是每个教师在进行探索性教学时都必须认真思考和解决的问题。尤其在生物教学中,更要注重学生探究能力的培养,使探究性学习成为学生课堂学习的生命线,真正体现探究性学习是一个科学的过程。在这个过程中,学生是发现者、探索者、研究者,教师是引导者、组织者、参与者。
  • 《机械制图》教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 机械制图是一门实践性非常强的重要技术基础课程,相对于中专生来说,也是一门很实用和比较难学的学科。所以,在教学过程中,教师要摆正在教学过程中的角色,把学生引领入门,再根据教学计划和内容,进行有计划、有目的、有针对性的练习。在教学的各个环节中,要把学生摆在学习的主体位置上,让学生在一个真实的、带有竞争和乐趣的气氛中参与学习实践,并在实践过程中提高技能技巧,体验成就感,从而进一步激发其学习机械制图的热情。教师在这一过程中,必须注重并熟练运用各种教学方法。
  • 初中语文教学中提升学生表达能力的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在竞争日益激烈的社会,表达能力在人际交往中起着十分重要的作用。如何才能够使得学生有条理、恰当自如地进行表达,已经成为当前初中语文教学中关注的重要内容。在初中阶段的语文课堂上,提升和培养学生的语言表达能力,让学生可以在不同的场合进行恰如其分的语言表达,这是当前语文教学所面临的重要课题。本文主要结合教学实践,就在初中语文教学中提升学生的表达能力提出了几点见解,以期可以更好地促进学生表达能力的提升,促进学生综合素质的全面提升。
  • 浅谈数学教学中的启发教学 免费阅读 下载全文
  • 启发式教学就是在教师的诱导、点拨下,学生积极思考并自己先做出判断的教学方式。启发式教学中,教师的作用是外因,是催化剂,其着眼点是诱使学生积极思考,并通过独立尝试建立新旧知识的联系,作出猜想或判断。评判一种教学是不是启发式教学,不是看其外在形式是否热闹,也不是看学生回答问题时声音的响亮程度,做练习题多少,关键是看学生的心智活动是不是达到了领悟水平,是不是经过自己的尝试作出猜想或判断。
  • 让你的学生唱起来——浅谈在初中英语教学中运用歌曲辅助教学的方法 免费阅读 下载全文
  • 从教育心理学角度讲,听唱英文歌曲,能够为学生建立无意识的心理倾向,激发学生的学习需求,创造高度的学习动机,充分发挥学生右脑的内在潜力,使学生在轻松愉快的学习氛围中获得认知的效果。运用英文歌曲教学,能够使学生心旷神怡,一心享受音乐的美妙旋律,形成“假消极状态”,学生在无意中学到应学的,记得牢、效率高,学习不再是压力而变成了一种乐趣。
  • 提升初中政治课堂教学质量的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着教育教学改革的不断深入,对初中政治课的教学也提出了很多新的要求,如何才能够在现有的条件下提升初中政治课堂的教学效率,已经成为了目前初中从事政治教学的老师所面对的重要课题。本文从教学实践出发,就提升初中政治课堂的教学质量提出了几点建议,以期更好地做好课堂教学,提升学生的综合素质。
  • 初中生物课堂有效提问策略初探 免费阅读 下载全文
  • 初中生物课堂上,提问是一种有效的教学形式,是重要的教学手段,有效的课堂提问能提高学生的学习效率。本文从目前课堂提问中的不足之处、有效提问应遵循的原则出发,阐述了如何提高初中生物课堂提问的有效性。
  • 诗词歌谣与地理教学 免费阅读 下载全文
  • 初中地理教学主要分为自然地理和人文地理两部分,在具体的教学过程中,很多学生不重视地理这门学科。由于课程设置等原因,迈入初入地理学科大门,学生首先接触到的是自然地理方面的课程,需要学生具有良好的逻辑思维和抽象思维能力,相比人文地理部分内容,显得较为深奥和抽象,难以提起学生的学习兴趣。笔者在多年初中地理教学实践中,总结了多种教学方法,发现在教学中活用诗歌往往会收到较好的效果,学生积极性被调动,反响也很好。本文将详细阐述巧借诗词歌谣带来的各种好处。
  • 浅谈数学复习的有效教学方法 免费阅读 下载全文
  • 数学中考复习是初中数学教学的一个重要环节,它是在学生学完了初中数学的全部内容后,进行的一次系统的全面的回顾与整理,以达到查补知识缺漏.深化对知识的理解和认识、落实高层次智能目标、促进学生智能迁移的目的。课堂教学是教学的基本形式,是学生荻取信息、锻炼多种能力的主渠道。因此要想取得良好的复习效果,教师就要在复习方法上下工夫,但如果光是以教师讲解为主,以总结概念、精讲例题的方式来完成,这种教学方式又难以调动学生的积极情绪,不利于学生学习兴趣的激发,容易造成学生所说的上复习课枯燥、乏味、无激情的现象。针对这种现象,本人在此浅谈数学复习课的有效教学。
  • 提升初中政治课堂教学有效性的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中政治课堂的有效性教学一直是初中政治老师所关注的热点话题。本文从初中政治课堂的教学出发,提出了提升初中政治课堂教学有效性的主要思路和方法,主要目的在于丰富初中政治课程教学的理论,提升政治课堂教学的有效性,提升学生的综合素质,使得政治课堂的教学能够更加有效地传授给学生知识并培养学生的爱国主义精神。
  • 提升初中语文课堂有效教学的思路探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中语文课堂教学的有效性关系到语文教学的质量和效率。本文主要结合教学实践,探讨了提升初中语文课堂教学有效性的思路和方法,并且比较详细地分析了初中语文课堂教学有效性实施的措施,以期可以更好地做好初中语文课堂教学,全面提升学生的综合素质。
  • 浅谈九年级英语教学方法 免费阅读 下载全文
  • 九年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年。以前英语教学多年来一直沿袭课堂讲授模式:教师是课堂的中心,学生只是被动地接受知识。长此以往的结果是英语初学者的热情减退,难以激发学习兴趣。在学生升入高一级学校时,英语仍是“夹生饭”。为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,在中考中取得优异的成绩,我在教学中尝试了一些教学方法,在此以资共享。
  • 利用“引导·竞争·四度”展开英语有效课堂教学的尝试 免费阅读 下载全文
  • 根据《普通高中英语新课程标准》的有关要求,英语有效教学的目的在于“进一步明确学习目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略,培养学生的综合语言运用能力。”通过有效教学,对学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养子以整合发展,从而形成综合语言运用能力。笔者结合我校有效课堂的课改精神,对有效课堂教学进行认真探讨摸索,总结出了“导引·竞争·四度”有效课堂教学法,大大提高了课堂教学的实效性和有效性,这也是我们英语教学追求的目标。
  • 中职电工电子专业实践教学措施初探 免费阅读 下载全文
  • 实践教学是帮助学生把理论知识与专业操作技能相结合的重要活动,是学生形成职业技能、培养职业能力的重要途径。而传统的教学方法忽视了当前中等职业学校生源的基础大都较差、接受能力也较弱的特点,形成了教与学的矛盾,所以必须要进行改革。所以,本文结合项目教学法等先进的教学理念以及中等职业学校电工电子专业的特点,从实践教学的课前准备到课中的实施和课后的总结,对该类专业实践教学的方法作了一些探索。
  • 探究式学习 让化学教学更给力 免费阅读 下载全文
  • 探究式学习是指在教师的引导下,以学生自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,使学生有自由表达、质疑、并将所学知识应用于解决实际问题的自由的一种学习方式。其基本程序是:依据一定的事实提出问题——进行科学假设或预测——设计方案验证假设——拓发展与应用。
  • 初中英语教学中学生学习兴趣的培养方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学中应该启发学生的学习兴趣,这样可以有助于课堂教学效果的提升。但初中英语教学面对的初中学生正处在特殊的阶段,学生注意力很难集中,对于新鲜事物都有着好奇心,老师在教学中应该抓住学生的这些特点展开教学。本文将着重分析和探讨提升英语学习的兴趣的方法,以期更好地促进学生英语学习能力的提升,促进学生综合素质的全面提升。
  • 中学历史教学中情境教学法的尝试 免费阅读 下载全文
  • 在当前教育思想由应试教育向素质教育转化的过程中,传统的中学历史教学方法正面临着严峻的挑战。为了适应新时代教书育人的需求,各地的中学历史教师同行们结合自身实际情况,进行了许多积极有效的教学方法改革和尝试。作为一名高中历史教育工作者,笔者经过长期的教学实践及理论研究,逐步认识并尝试了一种行之有效的高中历史教学法:情境教学法。本文以情境教学法为例,从“问题情境”、“表演情境”、“语言情境”等方面,简要阐述了历史教学中情境教学法是有效的途径和可行的教学方法。
  • 支架式教学法在高三图画类作文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 笔者以维果斯基的“最近发展区”理论为指导,把写作教学中的复杂任务加以分解,形成了以“确定最近发展区——锁定可发展区——搭建脚手架——独立探索——协作学习——效果评价”为基本程序的“分阶段支架式写作教学模式”,并在高三写作教学中进行实际应用,取得了较好效果。
  • 谈谈语文教学中“词语串珠式”诱导法 免费阅读 下载全文
  • “词语串珠式”诱导教学法是教师启发学生抓住关键词句分析,进行参与式学习的教学方法。这种方法能够充分发挥教师的主导作用,彰显学生的主体地位,有利于培养学生的理解能力、想象能力和写作能力。
  • 如何在语文课堂教学中运用探究性学习方法 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的基本形式是课堂教学,而现在的课堂教学,存在着诸多弊端,比如重知识轻能力,重书本轻实践,重讲授轻探究。很显然,这种教学模式造成目前的语文课堂教学普遍存在着“少、慢、差、费”的问题,使我们的某些语文教学步入误区,最后导致学生叫苦,教师喊累,事倍功半。我觉得,减轻学生负担,提高课堂质量,其根本出路在于优化课堂教学形式,创造出一种新的、更为科学有效的教学模式。
  • 提升初中物理复习课堂有效性的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,每个学期的期末都会对所学的知识进行复习。初中物理也同样需要进行期末复习,但目前来看很多学校的物理复习效果并不明显,而且存在着一些问题。本文主要结合教学实践,就提升初中物理教学复习的有效性进行了分析和探讨。
  • 浅谈如何培养学生的语文阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 阅读是一种语言实践活动的过程,是由视觉转向大脑对书面信息符号获得意义的感知、理解、情感和语言实践活动的复杂过程。阅读能力的提高,是学生能力发展的“最重要的一个方面”,是学生学好语文或其他学科的关键。但是,目前中学生的阅读能力令人担忧,培养学生的阅读能力已被提到了日程上。
  • 如何提高初中生的英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 书面表达历来是英语教学中的一个重要环节,但学生的能力相对滞后。本文就学生目前在书面表达中存在的问题提出相关对策,从而提高学生的写作能力。
  • 浅谈中学语文阅读教学的几点重要问题 免费阅读 下载全文
  • 目前,大多数教师在阅读教学实践中采用“读前——读时——读后”三阶段的阅读教学模式,即将阅读课分为阅读前,阅读中,阅读后三个阶段,每一阶段都有具体的目的及相应的阅读活动。其中,读前活动是阅读课的导入阶段。在此阶段,教师应通过文本主题或话题的导入以及对主题或语言的初步感知和预测帮助学生激活主题相关的背景知识,从而为后续阅读做好准备。而读时阶段则主要是验证前阶段的预测,理解语言材料,进行文本信息的加工和处理,把握语篇结构、主旨大意、写作意图及主要信息等,并在训练阅读微技能的同时学习文中生词、短语、句式等语言知识。读后活动则侧重检查阅读效果以及所学语言的巩固和运用,使学生能在阅读基础上将与材料相关的主题内容、观点和所学语言知识结合起来,进行语言输出。本文就如何使阅读输出活动更有效提出几点看法。
  • 试论初中学生记叙文写作的指导教学 免费阅读 下载全文
  • 本人通过多年语文教学经验总结出,初中生在学习语文课程的时候最抵触的一项内容就是作文,而在众多作文题材当中记叙文又是学生最不愿意写的。总结原因,主要是因为初中生的个人阅历、生活经验都有一定的局限性,在写作时没有思想,没有生活,也就写不出触动人感情的文章。本文旨在通过对现在初中生的实际写作状况进行分析,总结出在初中语文作文教学当中记叙文写作的指导提升的主要方法,促进学生作文水平的提高。
  • 加强语感训练 提高语文能力——新课程背景下的阅读教学刍议 免费阅读 下载全文
  • 《语文新课程标准》着重指出:“阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师在阅读教学中,要以这一理念为指导,充分调动学生阅读的主动性、积极性,让阅读课堂真正焕发出生命的活力。
  • 迎难而上教写作 免费阅读 下载全文
  • 从近两年的中考试卷的书面表达答题中和平时的写作中都暴露出学生表述能力较低,不能准确运用英语语言的现象。针对这种现象,在初中英语教学中要消除畏难心理,培养英语写作兴趣;做好词句教学,有效复习与运用;细化积累性作业,培养英语语感;运用层层批改,巧抓写作基本功;读写结合,学会用英语思维。
  • 紧扣实情 强化训练 免费阅读 下载全文
  • 作文是语文中考的一项必考内容,其重要性不言而喻。因为语文教学的根本目标也就是在于培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力,语言的运用是最高目标,写作就是运用的形式。可实际上,相当多学生都不喜欢写作文,对作文感到害怕。如果不从根本上改变以上的这种状况,要提高我们学生的语文水平和能力,要他们在中考中考出水平、考出成绩,便只能是一个虚幻的愿望。所以我们要紧扣实情,强化作文训练。
  • 初中语文教学中提升学生阅读能力的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读是初中语文教学的重点内容,是学生素质的综合体现。但从目前初中语文教学的情况来看,阅读教学还存在着很多问题,主要表现在学生的阅读量偏少和阅读的层次比较浅。语文老师指导学生进行大量的阅读,可以充实学生的头脑,提升学生的文化素养。但如何才能正确地引导学生进行阅读,培养学生良好的阅读习惯,这已成为当下语文阅读的难点和重点。本文主要结合教学实践,就如何在初中语文教学的过程中提升学生的阅读能力进行了探讨和分析,以期更好地促进学生阅读能力的提升。
  • 初中英语写作教学方法的优化 免费阅读 下载全文
  • 本文就初中英语写作教学方法的优化运用作探析,旨在阐述通过运用合理的教学思维方法来帮助学生深化语言写作的认知过程,提高书面表达的准确性。依据现有的学习资源,鼓励学生通过阅读复述、改编素材、注重技巧等方法的运用来培养学生多样化的写作思维和语言综合运用能力。
  • 高中英语整体性教学原则的应用 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中检测“阅读理解能力”是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力,一直是高中教师研究探索的问题。我们现行的中学英语教学大纲针对课文教学有明确规定:“课文首先应作为一个整体来教。在整体教学的基础上,再进行分段教学也是必要的。其目的在于掌握各个段落之间的逻辑关系,进而更好地掌握整篇课文。”广大教师遵照这一要求,对整体教学已经进行了大量实践,积累了不少经验,但也存在一些问题。如有的教师往往在整体教学后,把分段教学变成了逐句讲解、翻译的模式,讲解语音、词;r-和语法知识点几乎占用了整个课文教学的大部分时间,而没有把整体教学的原则贯彻到分段教学中去。本文着重从培养、提高阅读理解能力的角度,就高中课文教学的整体与分段教法略陈管见。
  • 民族地区的语文阅读教学思路探讨 免费阅读 下载全文
  • 阅读历来都是语文教学中最为重要的内容,初中阅读教学同样在整个语文教学中占有举足轻重的地位。民族地区的语文阅读教学又有着其特有的一些特点,本文主要结合教学实践就民族地区语文教学发展中的一些制约因素进行了分析,同时分析了相关的解决措施,以期可以更好地改善民族地区的语文阅读教学效果,促进学生综合素质的全面提升。
  • 谈谈被动学习向主动学习的转型 免费阅读 下载全文
  • 九年义务教育初中物理教学大纲明确指出:“自学能力对每个人都是终身有用的,阅读是提高自学能力的重要途径。培养学生的自学能力,应从指导阅读教学入手,使学生们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决,还应鼓励学生进行课外阅读。”可当前不少师生仍然不重视对课本的阅读,而是热衷于题海战术,特别是学生往往只凭课堂上听老师所讲的定律、公式忙于做题,造成基础知识不牢,缺乏分析和解决问题的能力。本文中我谈一谈平时怎样充分利用课本,指导学生阅读课文、培养学生自学能力的做法,供大家参考。
  • 关于初中数学阅读理解题的解题能力培养的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 数学,一个让人敬畏但是却又头痛的名字。数学的思维模式是多么奇妙,让人不得不佩服,在学校里,学生都逃不过数学这门课程,面对数学,很多学生心存惧怕,所以它又是让学生头痛的课程。初中数学,处于小学和高中之间,学好初中数学,会让很多中考生都略胜一筹。阅读理解是数学考试的一个重要部分,掌握阅读理解题的解决方法,很多问题会迎刃而解,掌握解题方法的关键在于能力的培养。
  • 浅析作文评语的情感性 免费阅读 下载全文
  • 如何让评语成为学生前进的动力已越来越被今天的语文教师所关注。评中含情,评中生情,把真情注入学生的心田,既教其如何作文,又教其如何做人,何乐而不为呢?
  • 浅议法制教育在语文教育中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 世纪的发展,国家的腾飞,需要越来越多高素质的人才,除了德智体美劳的全面发展之外,我们还需要加强对新世纪的少年进行法制教育。在语文教学中,我们除了注重文学的熏陶、情感的培养,还要对学生进行法制方面的引领,教师结合教学,学校联系社会、家庭,共同努力,让每一个学子成为一个心态健康、思想健全的人。这也是做到“以学生为本”的必经之路。
  • 以形传神,走进人物内心世界 免费阅读 下载全文
  • 小说教学的重要任务之一是分析人物形象,其方法可谓林林总总,“以形传神”便是其中一种方法。该方法追求的是对小说人物的言行举止进行细腻分析,这是一种“回归式”的分析方法,有助于帮助学生真正地走进人物的内心、把握人物的内心。
  • 生动有趣教学VS枯燥无味数学 免费阅读 下载全文
  • 教师要以准确规范、生动形象、幽默风趣的教学语言,借以手势、表情、体态等无声语言或多媒体教学,向大多数同学认为枯燥无味的数学挑战,使学生喜爱数学、乐学数学,在解题中享受数学技巧,从而发展学生的逻辑思维,优化学生的思维品质,提高学生分析问题和解决问题的能力。
  • 浅谈初中生政治兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中政治的教学过程中,教师不但应进行知识的传授,更应对学生进行思想、情感、精神的塑造和培育。要使学生学好政治,不能仅仅依靠教师的课堂讲解,而应由教师积极对全部有利因素加以充分利用,以和学生产生共鸣,实现双方思想的共同升华。
  • 在体验中感受快乐——“生活中的线段”活动课教学设计 免费阅读 下载全文
  • 一、设计意图 (一)教育理念 新课程标准的根本任务是培养学生的科学素养,作为一节活动课,立足点是让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展,在“合作”中增长知识。目标是通过创设一种适合学生主动发展的空间和氛围,开展探究性学习,实施体验性教学,培养学生的创新意识,渗透人文素养的教育。(二)资源分析“以人为本”’是新课程的重要理念。线段在生活中处处可见,很多物体都可以抽象为线段,线段的性质人们也在自觉不自觉地使用它。因此,教师要引导学生去发现身边大量的数学现象和数学问题,要多主动去观察、发现、提出问题,并运用数学知识加以解释和解决,使学生有初步的数学应用意识,会用数学眼光认识世界,从动物、植物身上找出数学问题。同时,善于把空间问题转化为平面问题,形成空间意识,掌握观察现象、发现问题、合理猜想、动手实验、合理建模、分析归纳等数学活动的基本方法,让学生学数学、爱数学、用数学。二、整体构思
  • 让正向情感教育走向语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的正向情感,就是培养学生热爱自然的情感,热爱生活的情感,热爱书本的情感。让正向情感教育走向语文课堂,把握教学策略与情境氛围,需要有效运用课堂教学艺术。让学生有意识地增加情感厚度,做到情感态度的渗透与价值观的培养,使学生置身于一个有血有肉的语文课堂中。
  • 案例:课堂上的争论——高三文科数学分层作业的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 每个学生都是怀着美好的愿望踏入学校大门的,老师的任务就在于保护学生的这种愿望并且发挥他们最大的潜能,使他们得到最大限度的发展。让每个学生喜欢上课,喜欢老师,进而喜欢数学,是每一个数学老师的首要任务。课堂上,老师的积极评价,是调动学生主动学习的催化剂,不仅具有激励作用,更重要的是它能促进学生的发展,使学生体验到成功的喜悦并树立坚定的信念,这样的案例比比皆是。
  • 中小学数学衔接教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 中小学数学衔接问题很早就为一些专家和一线数学教师所关注,作为一名初中数学教师,这里我仅结合我校具体情况,谈谈自己的一些粗浅认识和看法。一、与小学数学相关的几个问题1.初一学生必需的几个基础技能相对滞后。(1)运算能力(包括简便运算)基础不好。(2)应用题中不知道如何寻找数量关系(包括画线段图、列表等辅助方法),典型表现为:不知道基本题型中的数量关系,如追及、相遇、利率、税收、销售、百分率、和差、倍数、植树、面积、重叠等等。其直接危害是列不出代数式,从而列不出方程。(3)缺乏必要的生活常识,直接影响学生的审题。2.让学生逐步学会数学地思考问题。这是现行数学教学的重要理念,要学会数学地思考,就必须掌握某些数学思想和数学方法。小学可以渗透的数学思想有:数形结合思想、分类讨论思想、转化思想、整体思想等,小学里可以渗透的数学方法有:画图法、列表法、列举法、逆向思维、由特殊到一般、比较法、面积法等。3.小学阶段更应注重学习习惯的培养。培养学生良好的学习习惯,对学生后续学习的积极意义不言而喻。小学生年龄小,依赖性强,在进入初中后班主任变“蹲”为“带”,部分学生不适应,失去依靠,失去整天管着自己的人就有点无所适从。根据数学学习的特点,除了泛学科的学习习惯之外,数学学习应还有检验、预习、独立作业、复习、反思、批判等很多方面的习惯。二、初一数学教师应解决的几个问愿
  • 活用肢体语言构建生物学模型实例 免费阅读 下载全文
  • 生物学科注重实验的教学和运用,但是限于教学时间和教学条件的不足,使得模型的运用更为普遍。在生物学教学中运用的模型,抓住了事物现象的本质,略去次要因素而形象化了、简化了描述的自然现象,突出了重点。借助模型具有形象性、代表性、可操作性等特点,可以帮助学生直观地理解和掌握相关生物学知识的本质,同时也为学生了解事物本质提供了新的探索思路和方法。
  • 建设班级文化,实现学生全面发展——以张家港市东渡实验学校为例 免费阅读 下载全文
  • 班集体是学生在校学习的主要场所,是教师教书育人的主要阵地,也是学生道德品质养成、健全人格形成以及素质能力培养的主要载体。在新课程改革的大背景下,加强班级文化建设必须紧紧围绕育人的总体目标,紧扣学生发展的实际需要,着力在“新”、“特”、“实”上下工夫。
  • 电子操作技能的有效训练 免费阅读 下载全文
  • 本文从利用现代教育资源、学生合理分组及电子小制作等方式出发,分析了如何激发学生的学习兴趣,提高电子专业操作技能训练效果。
  • 优化复习教学 提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 初中数学总复习要通过对知识的系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等,形成完整的知识体系,从而达到以点成线,以线戍面,以面成体的目的。
  • 难上的数学课 免费阅读 下载全文
  • 目前的中职数学教学困难重重,学生厌学,教师厌教。本文分析了这一现状出现的原因,重点从五个方面给出了问题解决的方案,提倡改教育观念、读教育案例、长教育智慧。
  • 初中物理教学中的误区解析及对策 免费阅读 下载全文
  • 我们从教学现状中不难发现,由于多种因素的综合存在,许多初中生在物理学习中常常不经意地走入学习方法和物理思维的种种误区之中,从而对后来的课程学习造成了难以挽回的影响,如对物理学习的畏难情绪越发严重,到了高中被逼“弃理学文”。本文在对学习误区进行解析的同时,就如何有效引导和帮助初中生更好地学习物理、提高物理基本素养,简要阐述自己的教学实践观点,并就此提出教学方法上的相关建议。
  • 浅谈高中物理教学中如何导入新课 免费阅读 下载全文
  • 高中物理课堂教学是一个复杂的过程,影响课堂教学有效性的因素很多:科学的教学设计、及时反馈、合理的评价等。俗话说,良好的开端是成功的一半。在高中物理教学中,恰当地导入新课起着至关重要的作用。恰当地导入新课,既能引起学生的注意,激发学习兴趣,又能扣住学生的心弦,调动学生学习的积极性和主动性,开发学生的智力,活跃学生的思维,提高教学效果。因此,对新课的导入有认真探讨的必要。
  • 生物复习课中问题串的设计与应用策略 免费阅读 下载全文
  • 对于高三生物教师而言,如何利用有限的课堂时间,引导学生走出题海,提升他们对学习的兴趣和能力,提高复习的有效性显得尤为重要。有计划有目的地设计和运用问题串是提高复习课有效性,促成学生知识重组和能力提升的教学策略之一。
  • 谈谈数学教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 数学是一门基础学科,同时又是较为难学、难教的一门学科。作为教师,要学生学好数学,首先就必须让学生对数学产生兴趣。要做到这一点,除了要认真处理好教学的一些基本环节外,还要求教师在教学实践中善于创设情境,激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,让学生感受到数学美。这就要求教师不仅要具备丰富的数学知识,还要有精湛的教学艺术,能够娴熟地根据教学内容创设教学情境。
  • 高中化学教学与学生创新能力培养 免费阅读 下载全文
  • 创新的核心是思维,而思维是从问题开始的。只有发现问题,才能引起解决问题的思维活动。因此,教师应注意诱导学生质疑问难,让困惑成为学生探求知识的导火索。为此,在课堂教学中使学生处于积极的思维状态,让他们变成学习的主人,不断发现问题和解决问题,在此过程中学生的创新思维才能得到发展,创新能力才能得以提高。
  • 创设有效问题 促进积极参与 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理念认为,化学教学主要是引导学生进行探索实验活动的教学,来培养学生的观察思维能力。在化学教学中,教师要创设符合和适应学生学习问题的情境,才能促使学生积极参与,主动去获取知识。同时,要创造一切条件,指导学生勇于创新,诱导他们积极地动手、动脑,放手让他们去解决问题,达到提高课堂教学质量的目的。下面,结合本人多年教学实践经验谈几点有效创设问题,以供读者参考。
  • 浅谈如何在高中历史教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济的不断发展,创新与应用正成为这个社会越来越明显的特征,必然也成为衡量人才的重要标准。作为承担着为社会培养合格人才重任的教育事业,正在由社会生活的边缘走向社会生活的中心,成为推动社会发展的“轴心”。顺应这一趋势,教育必须把培养学生的创新意识、造就创新人才作为面对新世纪的价值趋向。为此,本文特就高中历史教学中如何培养学生的创新能力作了一番探讨。
  • 创设问题情境 激发学习意识 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学理念,要求教师高度关注学生们的个性差异和不同的学习需求,充分激励学生自己去获取知识,培养他们自主探索的学习潜能。为此,我们在教学中,应为学生营造一个宽松、和谐、自主的学习氛围,创设符合和适应他们学习的问题情境,充分激发学生的学习意识和兴趣,才能使学生积极参与,发展学生的数学思维,并使他们主动自觉地训练技能,以达到提高教学质量的目的。下面就结合多年数学教学的实践,谈几点对创设问题情境,激发学习意识的看法和体会,以供读者参考。
  • 高中生物学中有关二氧化碳的考查 免费阅读 下载全文
  • 在高中生物学中,有关CO2的问题涉及到检测方法、细胞代谢、生命活动调节及生态学等方面。
  • 浅谈地图教学在高中地理课堂的运用 免费阅读 下载全文
  • 地图地理学作为学习地理的第二语言,是学生获得地理知识的主要途径,使用地图也是学生应掌握的最基本的地理能力。地理图像印证文字内容,文字描述图像。图像知识的讲授,也就是地理知识的传授过程,掌握了图象知识能更好地理解教材的文字内容,教学中要将二者有机结合起来,把地理知识落实在地图上,边讲解边引导学生看图,做到“左图右书”,图文结合。这样,才便于学生理解、记忆,建立空间概念,收到事半功倍之效。
  • 思想政治课教学应立足于实和活 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,我们不得不承认有相当一部分学生对思想政治课不感兴趣,甚至有厌烦情绪。仔细分析其原因,主要还是教师的教法问题。具体地说,就是教师没有从实际出发,活用教材,搞活课堂气氛;没有从根本上激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。笔者认为,改变这一现状的最好办法就是教师在教学中应着眼于“实”和“活”。
  • 在化学教学中培养学生的科学态度 免费阅读 下载全文
  • 在化学教学中,通过多种丰富多彩的活动培养学生的科学态度;通过化学史的教学,培养学生关注生活的意识等。
  • 巧用生活问题 进行有效教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,在新课程理念的指导下,教师必须确立以学生为中心的教育观,以学生能力发展为重点的质量观。实现人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展的目的,教师应充分关注学生的个体差异,把数学教学进行生活化、幽默化,努力创设愉悦、宽松的教学环境,不断激发学生学习数学的兴趣和动力,促进学生积极主动参与教学过程,以达到影响教学的目的。下面,笔者结合多年数学教学的实践,对巧用生活问题,进行有效教学谈几点体会和认识,以供读者参考。
  • 论小组合作学习策略在初三总复习阶段教学中的尝试运用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习就是在教学过程中运用小组互助形式,开展学生间的共同活动以最大限度促进学生自主学习。本文就目前初三英语教学中存在的两极分化现象提出成立合作小组的必要性。合作竞争,既有合作,又有竞争,组内合作,组间竞争,让每个学生都参与到教学活动中来。
  • 高中物理合作学习中如何定位教师角色 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是一种现代的教学理论和策略,是一种全新的理论模式,冲破了传统教学理论的很多束缚,对教师提出许多新的要求。有的教师对合作学习中自身的角色存在困惑,导致合作学习停留在课堂教学的表面化,流于形式,难以真正发挥促进学生全面发展的优势。教师只有合理定位自己在合作学习中的角色,才能够营造一个民主、平等、和谐的课堂学习环境,从而促使学生达到最佳的学习效果。
  • 在中学数学教学中培养学生的能力 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪后,我们面临很多新的问题,其中最关键的就是怎样使产业升级,而在这方面起重要作用是人才。那么在新世纪究竟需要什么样的人才呢,专家们研究指出,以下四种素质的人才在新世纪发展中很是抢手:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神。为此,在今后的数学教学中我们应加强学生这四个方面能力的培养。
  • 初中思想政治课如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是人们积极探索某种事物的认识倾向和动力。俄国教育家乌中斯基曾经说过:“没有丝毫兴趣的强制性学习,只会扼杀学生探索真理的欲望”。由此可见,兴趣对学生的学习何等重要。政治课是一门肩负着既“教书”又“育人”的双重任务的学科。这门学科的内容概括、凝练,但行文抽象,理论性较强。因此,要想搞好政治课教学,提高思想政治课的教学质量,除了教师本身应有积极性外,更重要的是学生要有学习思想政治课的积极性。所以,思想政治课教师在教学过程中,必须想方设法激发和培养学生的学习兴趣,避免空洞的说教。
  • 高中数学学科探究性教学浅析 免费阅读 下载全文
  • 高中数学课问题探究式教学就是教师在教学过程中有目的、有计划地创设教学问题情境,培养学生根据问题层层深入进行探究的学习习惯。学生在此过程中,不但获取了知识,而且还发展了自己的探究性思维。
  • 数学变式教学在高三教学中的运用策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的高三数学复习与传统的高三数学复习相比发生了较大的变化,其主要特点是:内容多,时间紧,综合性强,能力要求高,灵活性要求更高(尤其对理科考生)。因此仅靠死做题、做死题,是很难适应现代高考要求的。如何科学、有效地进行高三数学复习,是每一位高三教师值得深思的问题。基于此,结合高三数学复习课的特点,笔者进行了数学变式教学的初步探究。
  • 夯实文言功底,引领高中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 文言文是祖国优秀的传统文化,然而,这种优秀的传统文化在高中语文教学中却面临着教师不愿意教,学生不愿意学的尴尬局面,这严重影响了祖国传统文化的传播,为此,结合教学的实践,从几个方面探讨了夯实文言功底,引领高中语文教学的问题。
  • 如何学好化学 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门基础的自然科学,它同农业、能源、材料,资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系,它对实现我国“四化”建设起着重要的作用。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。化学如此重要,那么怎样才能学好化学呢?这个问题一直困扰着许多学生。
  • 让学生动起来让数学课堂活起来——浅谈如何让学生爱上数学 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的学习兴趣是学生学好数学的基础。在教学中,教师要把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使数学教育成为一个生动活泼、富于个性、学生自主学习以及探索与合作的过程。注重营造自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。
  • 妙用思维著华章 免费阅读 下载全文
  • 江苏高考作丈自主命题以来尤其近三年来全省作文均分呈现持续走低的态势,这虽与江苏自2009年起为加大区分度而取消切入分有关,但主要还是因为考生作文呈现平庸化,考生在作文时思路打不开,文章空洞无物,程式化严重,就是专家所说的“团体操表演”,呈现千人一面的局面,文章没有独特之处,没有亮点。写作的过程实际上是思维活动的过程,写作的事其实更是思维的事。叶圣陶先生说:“作文就是想心思。…想心思”的过程就是思维的过程。任何题目都无法限制思想解放的头脑,考场作文,不取决于题目,而取决于思维品质。有了对题目的认识与信心,打开思维的大门,就有了立意和选材的前提。“千古文章意为高”“意高则文胜”“意犹帅也”,立意的高低在很大程度上已经决定了文章的档次,如何在立意上高人一筹,关键是要打开思路,发散思维。很多时候,我们的学生不是不愿写,而是不愿想;不是不会写,而是不会想;不是写不出,而是想不到;文笔桔涩呆板,是与不会“想象”有关。写作练习应该在思维练习上下功夫。
  • 如何在物理教学中提高学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,也是人才成长的起点。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研.勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:“兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 新教师如何激发学生的物理兴趣来提高学习效率 免费阅读 下载全文
  • 新教师走上工作岗位会遇到很多困惑。比如教学经验相对缺乏,课堂上语言表述能力较差,对知识难度的把握不准等原因,导致学生课堂学习效率低。因此在课堂上如何组织学生有效学习是摆在许多新教师面前的大难题。
  • 浅谈如何让初中数学课堂活起来 免费阅读 下载全文
  • 学习是一种个性化行为。作为教师,应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷。那么面对新课改的挑战,如何让我们的数学课堂真正活起来呢?下面,我根据平时的教学就这一话题谈点体会。
  • 处理高中数学恒成立问题的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 新课标形势下的高考越来越注重对学生的综合素质和应用能力的考查,数学中的恒成立问题便是一个考查学生各方面能力的典型问题。由于恒成立问题没有一个固定的处理模式及思维方法,因此在各类考试中,给我们带来许多的麻烦。这些试题一般综合性强,在考查学生基础知识的同时,也考查学生对问题的分析能力及对综合知识的驾驭能力。如何快速、准确地解答好这类问题,我通过潜心研究,常常用以下几种方法来处理。一、化归二次函数法我们高中生对二次函数不陌生,但对二次函数能真正做到灵活应用,还存在一定的难度。在综合试题中,构造二次函数,运用二次方程的实根分布、对称轴、存在性等相关知识,求得参数的取值范围。
  • 兴趣——数学学习中最不能忽视的重要因素 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”,在初中数学教学中,兴趣有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂。有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注,积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种学习方法、途径激发、培养学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈初中化学教学的“七大重视” 免费阅读 下载全文
  • 化学是初三学生接触到的一门新学科,它建立在数学、物理等学科的基础之上,但也有其特殊性。要让学生学好化学,除了常规的教学方法之外,还应该高度重视安全教育、实验教学、识记能力培养、良好习惯的养成、表达能力培养、交叉知识的衔接和身边的化学知识,我们称之为“七大重视”。
  • 浅谈正确对待英语口语错误与其裨益 免费阅读 下载全文
  • 英语口语的重要性一再被强调,而大部分学生仍怯于开口,语言学习过程中这样的心态是不被提倡的。本文旨在通过分析常见英语口语错误,提炼出实用的、对学习者有益的经验,并大力提倡这样一种态度:不怕犯错,不做“守口如瓶”的语言学习者,渺视错误本身同时重视错误的原因,这样我们才能在学习外语的道路上走得更稳更远。
  • 初中生物学科教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段的生物学科,在人们普遍的思维中被定义为副科一何所谓副科呢?就是认为中考不考的学科。所以初中阶段的生物,就理所当然地被列为副科了,由此学校、老师、家长、学生的重视程度就可想而知了。其实,随着科技的迅速发展,特别是21世纪以来,世界各国纷纷开始重新审视科学教育。在实践中我结合2011新版《生物学科课程标准》,采用新理念,改革课堂教学、教学手段、组织学生探究性学习等等,我发现,把生物课教学同学生们的日常生活联系在一起,帮助学生们从生活中学习生物,更会取得意外的收获。
  • 浅谈高中英语教学中教师的双重身份 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾这样说过:“兴趣是最好的老师,它远远胜过责任感。”师生关系在教学过程中是最基本、最重要的人际关系。古人云:“亲其师,信其道”,良好的师生关系是保障教师教学获得成功的关键。
  • 班主任工作如何走进90后中职学生的心扉 免费阅读 下载全文
  • 90后学生家境优越,他们正处于新事物层出不穷的时代。他们有个性,有想法,爱冲动,要做好他们的班主任,就要走进他们的心扉,建立起真正温馨和谐的师生关系。
  • 初中英语教学课堂提问之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的核心是课堂提问,是启发式教学的重要形式。有效的课堂提问可以激发学生的学习兴趣和创造力,使学生成为课堂的主体。本文结合自身教学实践,尝试探究课堂提问的作用、技巧及实施过程中需要注意的问题。
  • 我与学生共成长——班主任获奖感言 免费阅读 下载全文
  • 当每学期的开学典礼结束时,我会按照惯例让获得各类嘉奖的同学发表获奖感言,我不要他们讲感谢老师的教导、同学的帮助、父母的支持和理解等套话,我只要他们说为了这个荣誉自己做了些什么,如果所讲内容能给同学们一点帮助或启发,哪怕只有一丁点儿,那么你又进步了,下学期你肯定还是优秀学生。今天我就按照自己的工作思路来说一说我的获奖感言,但愿我所说的不只是适合我和我的班级.
  • 构建差异化英语教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 因材施教是教学中的重要方式,也是满足不同层次和不同类型学生学习发展的重要前提。正是基于学生学习情况各异而采用不同的教学模式,更能够在激活学生学习潜能的基础上,让学生在各自最近的发展区域内得到充分的学习和发展。教师依据学生的学习需要而采用差异化教学模式更是调整教学策略,提高课程教学有效性的必然发展需要。
  • 如何让学生学会感恩 免费阅读 下载全文
  • 每年的5月,6月总让人觉得有一阵暖流流淌在心头。可当我问学生们打算怎么给父母庆祝节日时,却让我感觉有一股寒流向我袭来。他们居然都回答不知道哪一天是母亲节、父亲节,也不知道要做什么。在办公室里,我和同事不禁感慨:现在的学生莫非连基本的感恩父母的心都没有吗?还谈什么感恩老师、感恩社会呢?我们的教育难道只教给他们文化知识?难道不应该教给他们要常怀一颗感恩之心吗?下面谈谈我的一些做法。首先,让学生学会感恩父母我先给学生看这样一系列画面:在一棵大树旁边,有一粒种子,慢慢发芽,风吹雨淋,在大树的遮挡下,逐渐壮大,枝繁叶茂,终成大树。每次看到这一幅幅画面都让我感动不已,因为它们让我看到了弥漫在枝间叶头的深情。于是我也试着让学生谈谈看了有什么想法,并把它写在一张张纸上。接着我让学生看这样一段录像:在干净整洁的教室里,有这么一群中年人,认真地看着手里的一张张纸,逐字逐句地斟酌,有的热泪盈眶,有的掩面沉思,有的喜笑颜开,有的自言自语……看完后,只看见一支支笔刷刷刷地在纸上奋笔疾书起来。最后我叫学生去品读那些饱含深情的话语。
  • 浅谈如何转化“后进生” 免费阅读 下载全文
  • 做“后进生”的转化工作,关键是感化,目的是转化。采用“感化——转化——优化”的系统强化管理程序,是对后进生转优工作中强有力的教育手段。
  • 有效运用教学手段培养学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 科技不断发展,教学改革不断深入,这对教师来说是一个挑战,这就需要我们教师要为当今社会培养更多新型的有用人才。为此,我们要改变教学方法,有效运用教学手段,培养学生的学习意识,引导学生进行自主质疑,让他们在实践中得到锻炼,创新思维,使学生不断去自主质疑、自主探索,直到豁然开朗,充分使学生的学习能力得到培养,真正实现课堂有效教学。
  • 浅谈“区域地理”案例价值的挖掘——以人教版“田纳西河流域的开发”为例 免费阅读 下载全文
  • 运用理论阐述与案例相结合来构建教学内容,是高中地理课程的一大特色。尤其是区域地理部分,几乎每节内容都是通过一个案例采研究区域发展中的一方面。“区域地理”案例中不仅有着相关案例的地理知识、研究方法,也蕴含有相应的提升学生人文素养的地理思想。如果教师对案例的作用和地位认识不准确,把握不到位,可能会误导学生去死记硬背案例的表面内容,从而使案例失去了应有的真正价值。那应如何去挖掘地理案例的价值呢?下面就以“河流的综合开发——以美国田纳西河为例”谈谈自己的一些心得体会。
  • 初中英语教学例句设计的原则 免费阅读 下载全文
  • 例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。恰如其分的例句既能帮助学生有效理解教学内容,又能使课堂教学更加形象、生动,更好地调动学生参与语言实践的积极性。但是在教学实践中,许多教师对此却没有给予足够的重视,例句选取随意,以致教学效果不甚理想。其实,教师只要对例句多一些重视,精心选取并且巧妙设计,就会提升教学效果。
  • 精彩在探究中生成——高中数学探究教学场景评析及反思 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对几个探究学习片段的描述、评析及反思,来探讨新课程所提倡的探究学习的价值,通过探究学习培养学生多维度思考问题。构建适应学生心理发展的教学内容,促使学生实现“最近发展区”上的最大发展,鼓励他们更深层次的思考。注意从学生个体的实际情况出发,营造宽松和谐、民主平等的有利于个性化学习的探究氛围,最大限度地发掘学生的潜能,发展学生的爱好禀赋与特长,这样学生的潜能就能得到充分发挥,在课堂上就能经常发现学生的闪光点,使课堂精彩不断。
  • 构建高效语文课堂的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂是教学活动的主阵地,课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。要提高语文课堂教学的高效性,就要使我们的课堂发生根本性的改变,使我们的课堂变活、变新。
  • 如何让学生学会“做”数学 免费阅读 下载全文
  • 现代数学教育理论认为——学数学就是“做数学”,就是把注意力从传统的集中于数学内容方面转移到数学过程方面,就是把数学教学视为数学活动的教学,就是将学习对象作为一个问题解决的对象,通过学生自己的探索性活动,包括操作实验、合作探索、预测假设、共享交流等一系列主体性的活动,来主动构建数学知识。其核心是让每个学生在生动具体的情境中参与教学,亲自体验数学的生存和发展过程。
  • 科学的数学情景设置与兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,培养和激发学生的学习兴趣是推动学生完成学习任务的重要动力。而兴趣的激发、热情的高涨主要依赖于数学情景的诱发。本文从合理安排设置数学情景和数学情景设置的具体方法这两方面初步探讨如何科学地设置数学情景激发学生的兴趣。
  • 繁荣景象的背后——对初中数学教学现状的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 当前初中数学课堂中出现了很多不尽如人意的现象。如有人批评课堂成了戏台,学生成了老师表演的道具,教学过程成了僵化的模式,表面好像有新意,但骨子里面还是很落后。具体表现在以下几个方面。一、情境创设应强调问题导向性创设问题情境,有助于激发学生的学习积极性,有助于学生借助已有的知识和经验学习数学,有助于学生感受数学的价值。教师应善于在“趣”与“思”之间寻求结合点,可以从以下几个方面设计数学情境问题:1.希望学生提出什么问题?学生能否提出这些问题?要创设适合学生认知水平、接近学生数学学习的“最近发展区”的数学情境才能更好地激发学生的数学学习兴趣和激情。2.如何引导学生提出数学问题?在问题情境的创设过程中,要考虑到情境对问题的指向性与暗示性,以有利于诱发学生提出与教学内容密切相关的数学问题而不是杂乱无章、与教学内容不一致甚至毫不相干的问题。3.学生提出的问题是否具有合理性?教师该怎样处理学生提出的问题?4.怎样促使学生自己解决其中的关键问题?强调情境创设的问题导向性,这将给学生提供一个超越文本的数学思维的时空。二、探索活动应关注学生的思维体验
  • 情境创设在英语教学中的注意事项 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语口语课堂教学过程中情境的创设是现代外语教学理论的重要成就,也是语言学习的一条有效途径。但情境的创设要把握一定的规律和策略,注意与教学内容和学生实际相结合,初中生的英语学习兴趣和热情就可以得到激发,口语能力就可以得到提高。
  • 提升初中物理教学质量的思路探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中物理课程是整个物理学习中的启蒙阶段,这一阶段学生物理课程学习的效果将会直接影响到学生后期更高阶段的学习。这一阶段,老师在教学的过程中要结合初中生的特点,采取适当的物理教学的方法来引导学生进行探索,以达到培养学生创新能力和提升物理教学质量的目的。以下结合教学实践,就物理教学质量的提升提出了一些建议,以期更好地促进物理课堂教学质量的提升。
  • 敢“问”路在何方——浅谈如何培养学生提出问题的能力 免费阅读 下载全文
  • 课改的深入使得科学探究已成为学生重要的学习方式,据笔者了解,科学探究中大多是由教师提出问题,学生再猜想探究,可以说学生薄弱的提出问题的能力已大大影响学生探究能力的发展。
  • 加强初中化学概念教学的思路探究 免费阅读 下载全文
  • 初中化学中的概念是整个化学教学的重点,因为初中阶段是学生学习化学的启蒙阶段,这一阶段学生化学概念的学习情况将会直接影响到学生对化学知识的正确理解和更高阶段的化学学习。本文主要结合教学实践,就加强初中化学概念教学的思路进行了分析和探讨,以期提升学生对初中化学概念的学习效率。
  • 初中物理总复习的几点想法与建议 免费阅读 下载全文
  • 物理复习首先要解决的问题就是观念问题,教师要以学生为复习教学的“中心”,凡是学生能够自己解决整理的知识,要让他们自己分析归纳和总结,要逐步形成学生自己的知识结构;凡是学生自己能够分析的例题,让他们自己理清思路,归纳解题的方法。也就是在复习教学过程中,教师要充分发挥引导作用,形成学生主动、教师引导的复习模式。即教者应该确立“依据大纲和中考说明、紧扣教材、注重‘双基’、提高整体素质、培养学生自主创新能力”的复习指导思想。
  • 当好中职班主任之浅见 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个平凡而又非常重要的工作,班主任工作很烦琐,工作量很大,工作时间也很不规范,不但要对学校负责,更重要的是对学生、家长负责。目前,学生思想处于高度活跃阶段,如何做好班主任工作是大家共同探讨的难题,小学、初中、普通高中的班主任工作有各自不同的特点,有各自不同的工作方法。
  • 论初中语文古典诗词鉴赏的教学技巧 免费阅读 下载全文
  • 近年的语文中考,为检测学生阅读古典诗词的能力,常常设置古典诗词的鉴赏题,要求学生谈谈自己对古典诗词的理解。因此,初中语文老师在平时的教学中,应注意培养学生的诗词鉴赏能力,在中考复习中,要注意加强对学生的训练。其实,对于每一首古典诗词而言,都有固定的鉴赏方法,我们可以从思想感情和表现手法这两个方面来进行鉴赏。我从事语文教学多年,在诗词鉴赏的教学上也积累了经验,下面就一些有关古典诗词鉴赏方面的教学技巧来展开叙述。
  • 初中数学应用题解题思路分析 免费阅读 下载全文
  • 数学应用题目的解答,要求学生具备一定的文字阅读能力,同时还要具备良好的分析能力和概括能力。本文主要结合教学实践,分析和探讨了初中数学应用题目的解题思路,为培养学生正确的解题思路提供一些参考,以期可以提升学生数学学习的效果。
  • 四问释疑《万有引力与航天》 免费阅读 下载全文
  • “万有引力与航天”这一章的习题总体上难度不大,学生只要掌握该类习题的基本解题思路,一般都能顺利解决,相关习题但在学习过程中就同步卫星的轨道等问题总是弄不清楚。本文就学生在学习过程中常常遇到的四个问题进行剖析,供师生分享。
  • 以概念为线索,构建地理学科知识体系 免费阅读 下载全文
  • 高中地理课程标准指出:教师在地理教学中要“重视对地理问题的探究”这一条基本理念,并把这一理念贯穿于教学的始终。教师在教学中应注意从学生已有的知识和经验出发,了解他们已知的,分析他们未知的,这样才能有针对性地进行教学。本文主要引导学生在“概念”辨析的基础上构建知识体系,从而掌握解决相关地理知识问题的方法。
  • 刍议如何增强初中学生学习语文的自学能力 免费阅读 下载全文
  • 新时代,新需求,在这个充满竞争意识的现代社会中,教育,已完全提上时代议程,成为中国社会、家庭、学校普遍关注的话题。语丈教学,更为重要。其中针对中学语文的教学要求更是得到普遍关注,语文教学成为时代中学生接受文化知识,颔悟真理、体验情感的必经之路。这应充分培养学生的自学能力,调动学生的积极性,引导他们掌握学习方法自主学习,自主体验和探究。
  • 浅谈高中美术课堂教学中的激趣 免费阅读 下载全文
  • “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见,兴趣是最好的老师。兴趣可以孕育希望,可以滋生动力。如何培养学生对美术的浓厚兴趣呢?我认为必须依据教材内容和学生的心理特征,创设良好的美术学习环境,大胆采用多种形式的教学方式和教学手段,寓教于乐,寓学于趣,使学生在轻松、愉快、和谐的环境中主动接受教育,逐步培养学生学习美术的兴趣。
  • 浅论体育考生在新高考方案下的训练 免费阅读 下载全文
  • 在新高考方案中体育高考项目设置、考试时间、体育高考录取、我校生源都出现了变化。新的高考方案对预防运动损伤和应试心理的调整也提出了更高的要求。作为体育教师对体育高考的新形势,应思考在新高考方案形势下怎样去训练。
  • 初中音乐欣赏课学生参与为主体的教学探索 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏是音乐教学领域的重要内容之一。它具有情感功能、教育功能、美感功能,不仅能培养学生良好的审美意识和高尚的审美情趣,更能培养学生鉴赏美和创造美的能力。传统的欣赏教学以教师讲授、学生被动接受为主,忽略了学生的主体地位,教学效果欠佳。教学中,笔者一直在探索一种新的欣赏途径:构建学生在音乐欣赏教学过程中主体参与的能力,激发学生兴趣,让学生感受音乐、讨论音乐.表现音乐。
  • 中学体育教育对中学生心理健康的促进作用 免费阅读 下载全文
  • 健康教育是中学体育教学的核心思想,心理的健康是健康教育的重要组成部分。在体育教学中充分利用丰富的体育教学手段和方法,调节学生身心,优化学生心理环境,从而有利于学生健康人格的形成。本文运用文献资料法和逻辑推理法,提出中学体育教育应根据中学生的心理发展特点和身心发展规律有针对性地对其进行心理健康教育。
  • 补充蛋白质对肌肉力量训练的影响 免费阅读 下载全文
  • 蛋白质代谢一直是运动员营养研究的关注焦点,力量训练后对蛋白质的营养需求较高。研究表明,科学合理地进行力量训练,可以促使肌纤维增粗,使肌肉中毛细血管网增多,从而使肌肉生理的横断面积增大,使肌肉显得丰满而发达。本研究就对补充蛋白质对肌肉力量的影响进行综述,旨在促进教练员、运动员对补充蛋白质有更深的了解、研究和应用。
  • 浅谈中学体育教学中学生动作概念的形成 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,动作概念教学的好坏,不仅直接影响到体育知识的掌握,而且直接影响着学生认识能力的发展和思维品质的形成。体育教学中的动作概念是反映动作结构之间的内在联系和完成动作必须遵循的规律,一旦学生较好掌握了动作概念,那么在学习、练习过程中则能尽快掌握技术动作,从而形成体育能力。
  • 初中美术欣赏课中学生语言匮乏现象探析 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,中国的教育发生了根本性的改变,全面普及“素质教育”,并促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。但是初中美术还是一门比较薄弱的课程,本文就美术欣赏课上,初中生语言匮乏现象,做些浅显探讨。
  • 四问体育大课间活动如何科学践行 免费阅读 下载全文
  • 大课间体育活动是一种新型的学校体育组织形式,在实施过程中肯定会遇到这样那样的困难。有经验一起分享,有困难大家帮,一起来实践,并在践行中不断完善,以使其惠及到每一所学校,每一个学生。结合我校实施大课间体育活动的做法和遇到的困难,谈以下四个问题:学校各层面应如何定位?活动方案如何开发?如何保持大课间体育活动的生命力?如何确保学生安全的活动?
  • 以人为本构建充满生命力的体育课堂 免费阅读 下载全文
  • 在“以人为本”的新课程教学理念下,教师树立了学生发展第一的意识,把怎样才能把学生教好,用什么方法才能使学生愉快、扎实地学好、练好,让学生喜欢体育,同时更喜欢上体育课,作为教好体育课的首要任务。课改所倡导自主、合作、创新的学习方式,改变了过去以局限性的内容直接确定学习目标的模式,并在确定目标与学生掌握的基础上,确认和选择达到目标的最佳内容与途径。针对初中学生的身体和心理特点,我认为在体育教学中应当注意以下几方面的问题。
  • 浅谈以学生为中心的教学模式在初中音乐课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 以学生为中心教学就是让教育计划、教学过程和评价都围绕学生的需求和能力展开。教师要适当地给学生对课堂的掌控权,并允许学生自己去探求、体验和发现。同时,学生拥有选择权,可以参与课堂进程的决策。教育研究者芭芭拉·麦克科布和乔·苏·韦斯勒都重视以学生为中心的方法,因为当学习科目与学生的兴趣、教育需求和生活相吻合时,学习才最具意义,学生积极接触知识的创建和理解时也是如此。所以,应该把学生当作学习过程中的共创者,要把他们看作是有想法的个体。
  • 谈谈如何进行体育课片段教学 免费阅读 下载全文
  • 近年来,体育学科不论是教师职称评审过程中的教学能力测试,还是各种荣誉的评审,都离不开片段教学这一形式。虽然学科已组织了相关内容的培训,但大多数教师对片段教学的步骤和操作方式还是比较模糊。为此,借助本栏目对体育课片段教学进行介绍,并与同行探讨。
  • 因需创设有效情境 全面促进体育教学——浅谈初中体育教学中情境的创设与运用 免费阅读 下载全文
  • 在学校教育中,情境教学法是指执教者有意识地引进或创设具有一定感情色彩且形象可感的具体场景,来激发学生的情绪和态度体验,从而帮助他们更好地理解和把握教学内容,并使心理机能得到有效发展的一种教学方法。情境教学法的核心功能在于,寓教学内容于具体形象、生动活泼的模拟情景之中,通过直接启迪或潜移默化的暗示作用,有效激发学生的内在情感因素。情境教学法的合理运用,对锻炼学生的创造性思维、培养学生适应能力大有促进作用。而新课程理念下的体育教学,是以训练学生的体能、技能和心理健康为主,情境教学法的实践应用必将发挥事半功倍的效果。
  • 提高中学生体育成绩的重要方法 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,发现学生的体育成绩的好坏,除了与其固有的身体素质有关外,他对体育的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。兴趣是最好的老师,是一个认识与掌握事物或参与某种活动的具有积极情绪的心理倾向。它能够激发学生学习的积极性、主动性、创造性,因而,培养学生对体育课的兴趣很重要。
  • 音乐欣赏课教学中贯彻素质教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 人类进入21世纪,社会生活的方方面面都有了深层次的变化,在教育领域,素质教育成为了核心任务。素质教育中音乐教育是重要的组成部分,音乐欣赏又是音乐教学的重要手段之一。音乐本身需要丰富的联想,如果我们音乐教师能有意识地运用它来培养、激发学生的音乐鉴赏力,那么学生就会在得到大量音乐知识的同时,发挥自己的才能,从而提升自己的综合素质。
  • 抓好三大着力点 促进素质化教学——浅谈初中美术课程的素质化教学问题 免费阅读 下载全文
  • 古希腊哲学家、数学家、物理学家阿基米德曾经说过:“给我一个支点,我就能把整个地球撬起来。”透析这一至理名言的内涵实质,就是教导我们要善于抓住事物发展的“牛鼻子”和“支撑点”,坚持做到“抓住重点求突破,着眼全局促发展”,这样才能事半功倍地做好眼前的各项工作。以此为鉴,我们在学校教育日常教学过程中,应当立足“促进学生全面发展和终身发展”的战略目标和长远规划,坚持以激发学习兴趣、深化课程情感、培养学习能力和促进教学质效为着力点,积极施为、善于实践、奋力拓新、勇于进取,不断凸显教学实践的个性化特征,从而为课程教学的素质化发展作出应有努力。本文结合初中美术教学改革的实践与体会,试简要阐述之。
  • 发挥中职学生特长 探索体育有效教学 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的实施和新课改理念的深入,中等职业学校体育与健康课程教学也要体现素质教育和职业教育的培养目标,教师应根据学生的学习特长,在教学中运用各种策略达到有效教学的目的。
  • 浅谈策勒县初中美术课程教学——以策勒县第三中学为例 免费阅读 下载全文
  • 由于中国西部与东部,农村与城市,经济文化之间存在着相当大的差距,促使西部地区农村美术教育发展尤其缓慢。通过对策勒县三中学校领导、美术教师、学生的调查访问,了解了策勒县地区农村美术教学的基本状况。从中不难发现,在美术课程中,师资力量、教学模式、授课方法等方面相比过去,有了很大的发展。但目前为止,农村美术教育仍然是整个美术教育工作中最为薄弱的一个环节。如果不能从根本上解决问题,势必会影响到学生全面发展以及美术教学的质量。
  • 初中体育教学中小组合作学习方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 初中体育课程是初中阶段最为重要的一门基础课程,对促进学生的健康发展有着十分重要的作用。与传统的初中体育教学相比,现在体育教学更加侧重学生主体作用的发挥。本文主要结合教学实践,就初中体育教学中的小组合作学习的方法进行了分析和探讨,以期可以提升初中体育教学的质量,从而更好地促进青少年的健康成长。
  • 让音乐欣赏教学充满活力 免费阅读 下载全文
  • 课程改革在音乐教学中倡导一种新型的学习方式,它以突出音乐的审美为核心,强调学生主体性的培养和发挥,注重合作小组的建立与评价,重视审美实践与音乐创造。新课程标准下,音乐欣赏教学就是要关注学生需要,优化教学内容,克服死板、枯燥,以愉悦为核心,提供展示平台,拓展学生的自主空间;以快乐为满足,注重教师与学生,学生与学生之闻的情感交流,创设和谐氛围;以学生的身心健康和自我发展为目的,适当引导合作竞争,让学生体验审美愉悦。音乐欣赏教学应在宽松、和谐的环境中进行,真正使音乐欣赏教学充满活力,使学生从音乐欣赏教学中获得快乐。
  • 繁荣景象的背后——对初中音乐教学现状的分析与思考 免费阅读 下载全文
  • 初中音乐课是初中教育的重要部分,是培养和塑造学生综合素质的重要途径。新课改下初中音乐教育存在诸多问题,其中最主要的就是音乐教学问题。包括有不恰当的师生互动,不恰当的多媒体使用,课外知识的过度延伸等等,本文在这三点上作出了一点分析与思考。
  • 关于中学生耐力素质下降原因的分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 针对我县最近几年体育过程性考试成绩的研究发现,我县中学生耐力素质呈下降的趋势,本文就此状况从多方面对中学生耐力下降的原因进行分析,并提出相应的对策。
  • 体育教学中的艺术和美的运用 免费阅读 下载全文
  • 人为万物之灵,万物之美莫过于人体形态与动作美,艺术教育目标的构建力求遵循施美于运动中,置体育于美中,以体育为载体,拓展美的真谛。就是要揭示体育中美的现象与规律,研究怎样将体育活动提高到美学的高度,以获得最佳效果,让艺术教育融进体育中。
  • 对提高青少年乒乓球训练质量的探讨 免费阅读 下载全文
  • 本文对如何提高青少年乒乓球训练质量进行探讨,从青少年特点、训练和比赛的关系以及如何提高运动员的积极性等方面进行研究,提出自己的一些见解。
  • 探究式教学法在羽毛球教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 体育教学为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思考、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发具有其他学科所无法比拟的优势。学生的学习主要是在运动实践中进行与完成的,实践性、技能性、过程性是它的主要特征,它有利于培养学生动脑、动手和解决实际问题的能力。羽毛球运动是一项技巧性极强的运动,它需要在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍,合理地运用各种技术和步法将球在场上往返对击,从而增大了上肢、下肢和腰部肌肉的力量,加快了锻炼者全身血液循环,增强了心血管系统和呼吸系统的功能。
  • 浅析体育游戏在中学体育课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 作为中学体育课教学中的优选载体,体育游戏在中学体育课教学中的运用,对于锻炼学生身体、培养良好的学习习惯、提高体育教学质量甚至培养学生终生体育意识等方面都发挥着积极的作用。本文介绍了体育游戏的概念、特点、分类等基本内容,分析了体育游戏在体育课教学中运用对学生产生的教学影响,最后阐述了体育游戏在中学体育课教学中的具体运用。
  • 谈谈高中政治课教学中的德育教育 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课对学生确立正确的政治方向,养成文明的行为习惯,形成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。在加强学生思想道德素质教育,提高学生思想道德水平方面所起的作用是其他课程无法替代的。
  • 德育教育在生物教学中的创新探索 免费阅读 下载全文
  • 社会的创新和发展需要人才,全方位的人才应该是德才兼备的,所以教师既要教书又要育人。而当今生物科学的发展又是迅猛的,那么,中学生物教师的责任就是初步培养生物知识扎实和思想品德高尚的一批批学生。
  • 探析初中政治课教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 培养全面发展的综合性人才是初中教学中的重要目标。初中政治课程对学生进行德育渗透,培养学生健全的思想品德是政治教学的主要内容,同时也是学生成长成才的客观需求。本文主要结合教学实践,就在初中政治课程的教学中进行德育渗透进行了分析和探讨,以期可以更好地促进学生综合素质的全面提升。
  • 浅谈服装专业学生实习前后的德育工作 免费阅读 下载全文
  • 职业教育的职业性,生产性和社会性决定了实习教学是职业学校重要的和基本的教学组织形式。实习教学是通过实践对学生进行多方面教育的综合教育,是实现职业技术学校人才培养目标的重要手段和途径。重视和加强实习教学,是职业技术教育区别于普通教育的显著特征。实习生是否“可靠顶用”不仅关系到学校的声誉,关系到学校的发展,而且关系到学生的就业出路。而一个合格的职业技术人才,除了必须具备的专业知识与技能之外,还要必须具备良好的思想品德素质和职业道德修养,才能胜任岗位工作。因此,我们始终把服装专业毕业生的实习教学工作放在重要地位,并针对实习前、实习中、实习后三个阶段的不同特点,同时考虑到学生在实习过程中可能遇到的困难和问题,强化德育工作,切实提高服装专业学生的综合素质。
  • 学校体育课余训练中如何进行德育 免费阅读 下载全文
  • 德育教育是当前学校教育的重点,也是对学生运动员进行素质教育的重要一环。教练员不仅要注意提高学生运动员的运动成绩,还要与班主任、任课老师多联系,加强他们的思想教育。本文从运动员的特点出发,就中学生运动员德育教育的实施方法、实施原则等方面展开论述。
  • 让低碳教学进入中职德育课堂 免费阅读 下载全文
  • 在低碳课堂成为大家普遍关注的形势下,积极探索中职德育低碳课堂教学模式势在必行。中职德育低碳课堂就是立足于中职德育课的教学实践,努力构建现行条件下的低碳课堂教学模式,让德育课教学简约、高效、真实,并且要体现新时期的新要求,切实增强针对性、实效性和时代感。
  • 探讨高中英语教学中多媒体的运用 免费阅读 下载全文
  • 科学技术的发展促使了多媒体教学方式的诞生,多媒体教学在高中英语的教学中扮演着越来越重要的角色。高中英语教学的多媒体变革,使得英语教学有了更多先进的教学手段,它是传统教学向现代化教学转变的标志之一。教师应该合理得应用多媒体技术,利用它的优势,使其在高中英语教学中发挥出最大的作用。
  • 让网络自主学习走入文言文教学中 免费阅读 下载全文
  • 文言文不仅是中国文化、民族精神的宝库,更是语言的宝库,它是我们文化的根,是我们传统的血脉,是我们精神的摇篮,它的背后是我们五千多年灿烂的中华民族历史文化。所以,对文言文阅读教学的重视,就是对语文素养的重视,就是对培养学生人文素养的重视。然而,在目前的语文教学中,文言文教学还是比较死板的,学生不能很好地掌握文言文学习的方法,无法举一反三,文言文教学很难达到预期的效果。多媒体进入课堂已经是课改的一个亮点,它能让课堂充满生机与活力,通常学生都会觉得学习文言丈枯燥无味,教师把网络学习带入文言文教学课堂,取得比较好的效果。
  • 浅析信息技术与高中数学学科教学的有机整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与数学教学整合,可以创造各种生动具体的数学情境,提供丰富多彩的数学信息,为学生的多种思维能力尤其是创造性思维能力的发生与发展提供一个得天独厚的优越条件。就如何做到信息技术与数学学科教学有机的整合这一问题,本文将结合中学数学教学的实践,谈谈点滴体会,与同仁共同探讨。
  • 巧妙运用信息技术 提供音乐教学支撑——浅谈多媒体在初中音乐教学中的合理运用 免费阅读 下载全文
  • 在以信息传播为基本特征的社会时代,“创造力是一个民族不竭的灵魂(江泽民语)”,同样决定着任何事情的得失与成败。教育领域也不例外。在学校教育中,自从以多媒体为主的现代信息技术在校园登堂入室以来,以其表现灵活、演示直观、图文并茂、音像和谐、信息海量的优势功能,逐步成为目前无可比拟的最重要的教学辅助手段,给教育教学带来了无限的活力和无穷的魅力,越发受到广大师生的青睐和推崇。因此在初中音乐教学中,我们要积极开展科学合理的信息教学活动,有效增强音乐教学的科技含量,从而在激发学习兴趣、深化课程情感、创设教学情境、培养自学能力等方面,为音乐课程教学提供有效的科技支撑。
  • 多媒体在初中体育教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够起到事半功倍的效果。几年来,我在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。现就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。
  • 关于信息技术与初中历史学科整合的探究 免费阅读 下载全文
  • 随着教育事业日新月异的发展,对历史教学的要求也越来越高。以计算机和互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式,同时也为历史教学改革提供了得天独厚的优势。计算机应用技术的普及,计算机辅助教学的推广,使得传统的历史教学从内容到形式焕然一新。形势迫切要求我们更新教学观念、教学方法和教育手段,以适应信息时代对历史教育的要求。
  • 多媒体教学在化学教学中的探索与思考 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学是新课程教学理念下的一种产物,也是有效教学中的一种常用模式,所以多媒体教学在中学化学教学中的应用与探索就变得越来越重要。多媒体进入课堂,给化学教学注入了新鲜血液,也给化学教师带来了新的挑战。在中学化学课堂引入多媒体教学,除了需要具备一定的教学设备外,设备布局必须合理,同时教师还要有着高度思想认识。恰当的教学方法和熟练的多媒体使用技能,不但可以突破教学难点,揭示教材重点,从而使抽象问题形象化,激发学生在实际学习中的兴趣,变被动为主动;而且还能优化课堂教学模式,提高课堂教学有效性。
  • 浅析唐代诗词中的月亮意象 免费阅读 下载全文
  • 月亮在一定程度上孕育和生成了唐诗。唐诗以美妙的灵感,提供了博大深远的艺术空间和宇宙意识。唐代诗词中的月亮蕴含哪些意象呢?本文从五个方面进行探讨。
  • 王勃诗文独创性赏析之《送杜少府之任蜀州》 免费阅读 下载全文
  • 王勃作为“初唐四杰”之一,其诗文对于唐诗的发展具有重要的影响,奠定了唐诗作为中国重要文化的基础。本文就对王勃的《送杜少府之任蜀州》进行全面的赏析,寻找王勃诗文的独创性,以便对唐诗能够有更好的了解和掌握。
  • 新形势下高中生心理素质教育探讨 免费阅读 下载全文
  • 进入新世纪以来,社会发展更快,竞争更加激烈,对人的素质、特别是心理素质提出了更高的要求。如何适应这样的要求,为未来社会的发展培养具有良好素质的合格、乃至优秀人才,已经成为摆在我们面前的一个严峻的问题。
  • 利用一题多解培养高中学生的数学思维品质 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学课堂教学中,适当地加入一些一题多解的教学内容能够激发学生的求知欲和培养学生分析问题、解决问题的能力,训练学生掌握数学思想和数学方法,锻炼学生的思维,培养学生的思维品质和思维能力。
  • 如何开展高中语文素质教育 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改如火如荼地进行,作为当代的高中语文教师,我们应该明白现在高中语文教学的主题是素质教育,高中语文教学的内容以及目标都更加倾向于学生素质教育的实现。为此,笔者依据自己的教学经验,分析和介绍了开展高中语文素质教育的基本途径。
  • 初中地理有效教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 在初中地理教学中,我们要立足于学生的全面发展,既注重挖掘地理教材中蕴含的丰富的知识与技能,又注重开发学生正确的学习态度、情感价值等。课堂作为教师教学与学生学习的主要场所,是实施素质教育的重要阵地,因此,作为初中地理教师,要注重提高地理课堂教学的有效性,促进学生综合素质的发展。
  • 探讨初中班级管理中学生良好习惯的养成教育 免费阅读 下载全文
  • 学生良好习惯的养成是初中班级管理中最为重要的组成部分,同时也是班主任开展各项工作的重要环节。本文主要结合班级管理的实践,就初中班级管理中培养学生良好习惯进行了分析和探讨,以期可以为广大一线教师在学生习惯培养方面提供参考,以促进学生综合素质的全面提升
  • 初中语文课外活动的新思考 免费阅读 下载全文
  • 语文课外活动是语文教学的重要组成部分,学校、教师应该给予充分重视,积极做好相应的指导工作,帮助学生以丰富、灵活、多样的形式开展语丈课外活动。
  • 高中生物运用科学史培养学生科学素养的探索 免费阅读 下载全文
  • 生物学教材中的生物科学史,蕴含着丰富的教育因素,从教学角度来说,这是一种教育资源,但这种教育资源是隐性的而不是显性的,是零散的而不是系统的。本文通过教学实例的分析,提出了运用生物学史培养学生科学素养的主要途径和方法,以抛砖引玉。
  • 简谈如何培养学生的自信心 免费阅读 下载全文
  • 信心是学生最重要的素质之一,在众多心理素质中,自信心的培养显得尤为重要,这就要求老师要利用每一个细节来培养学生的自信心。
  • 初中数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中教学是一门非常重要的基础课程,其中包含了很多重要的数学思想,这对于学生创新思维能力的培养有着非常重要的作用。本文主要结合数学的教学实践,从创新意识的作用出发进行探讨,进而分析了在初中数学教学中培养学生创新思维的方式方法,以期更好地培养学生的创新意识和思维,提升学生的综合素质。
  • 浅谈班主任怎样运用赏识教育 免费阅读 下载全文
  • 赏识教育作为素质教育的重要组成部分,重点强调会爱,这不仅是以人为本理念的体现,也是培养学生创新意识的重要一环。作为班主任,如何有效地开展赏识教育,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展是一项重要任务。
  • 调节好情绪,创造和谐氛围,促进综合素质提高 免费阅读 下载全文
  • 有着近二十余年初中教学经历的我越发感到所教的学生越来越难以驾驭。其中令我最为伤脑筋的就是学生越来越不听话。顶撞老师,不服从管理的事件在不同的学生身上时有发生。为什么?难道是我已落伍了吗?不!通过仔细分析,主要原因是随着时代的发展我们的教育对象——学生的情绪越来越复杂了。因此,需要我们首先来分析研究一下学生的情绪。
  • 浅谈中学历史教学中创造能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中学历史教学中能力培养的问题,一般的文章中都将其归纳为观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展和培养,却很少涉及历史教学中的创造能力培养的途径和方法。其实,中学生在平时的学习中都能表现出一定的独立性,富于幻想和创造欲。只要我们在平时的教学中及时组织、指导,予以支持、鼓励,及时捕捉他们的创作灵感,就能使学生在一般能力逐渐提高的情况下,逐步培养和提高学生的创造能力。本文试图就培养学生创造能力方面的途径和方法谈几点粗浅的体会和认识。
  • 育人寓于日记之中 免费阅读 下载全文
  • 语文新课标指出:使学生在语文的各项训练和活动中开拓视野,发展智力,培养高尚的道德情操和健康的审美情趣。教育教学实践证明,课外日记的训练和指导,是实现这一目标行之有效的途径之一,是进行素质教育不可忽视的手段。把育人寓于日记之中,能取得良好的教学效果。
  • 浅谈任务型教学在初中英语学科素质教育中的运用 免费阅读 下载全文
  • “素质教育”一词提出已有多年,各级教育部门、基础教育各个学科对其内涵实质、实施途径和方法等进行了长期的探讨和摸索,收到了一些成效。但相对于时代的发展对人才培养的要求来说,素质教育实施的深度和力度显然还不够,国家教育部从民族复兴的高度,从课程结构入手,大刀阔斧地进行了新一轮的课程改革,扎实推进素质教育,务必要开创基础教育改革的新局面。英语学科如何顺应这种变革,如何在本学科中实现对学生素质的提升呢?笔者以为,“任务型”语言大纲和教学途径的选择是英语学科教学与新的国家课程纲要的契合点。
  • 教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会 免费阅读 下载全文
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函中小圈[2012]001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [开卷有益]
    记一次农村中学的家长会(周广军)
    [教学研究]
    高中英语课堂导学案设计的有效性探索与研究(郭少萍)
    初中思想品德课前策动浅析(罗广郁)
    浅谈班集体的和谐文化建设(陆采新)
    如何提高英语差生的学习兴趣(胡立军)
    学优生心理问题的剖析及对策(李艾香)
    浅谈物理实验教学的作用(王国普)
    初中生起始阶段数学教学的要略分析(王梅)
    师生低效沟通产生的原因及应对技巧(王志辉)
    例谈三维教学目标的设定——由8AUnit5 Integrated Skills引发的思考(张小红)
    关于提高职业高中《化工原理》教学实效性的探索(吴成军)
    高中物理实验教学现状及策略探析(阮碧玲)
    探索几何画板在初中数学教学中_的运用(林素云)
    浅析初中物理易混概念的教学策略(胡静)
    浅谈英语报刊在中学英语教学中的辅助作用(曾佩云)
    浅谈初中数学教学中的培优补差(柳春喜)
    [教育创新]
    中学历史教学的开放创新初探(乔利娜)
    初中地理“学导式”目标教学模式的理论分析及操作程序(侯永)
    浅谈数学教师如何创造性地使用教材(苏云霞)
    谈如何在初中语文教学中培养学生的创造性学习能力(杨昌芹)
    找准架构语文高效课堂模式的支点——“G·H·S·R”语文高效课堂模式探究(严育红)
    如何进行初中数学创新教育(朱秋)
    立足高中生物教材 开展开放式探究教学(彭鸿浩)
    初中化学实验教学中培养学生创新意识初探(颜丙明)
    开展多向性训练 培养高中生生物实验设计能力(沙莎)
    数学课堂学生创新能力的培养(孙海荣)
    [课改前沿]
    新课程物理教学中创造性思维培养的探索(王杰)
    以情感渗透提高初中语文教学效率(张凤)
    努力实施优化工程推促语文教学改革——再谈新课程背景下的初中语文教学改革工作(姜琴)
    中学个性化作文教学在语文新课程改革中的意义(鲁旭东)
    调动历史学习兴趣 凸显学习主体地位——浅谈初中历史课堂教学的有效性(杨雪丽)
    试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养(金建国)
    浅议新课改下如何做一名高素质的中学英语教师(汪梅梅)
    如何提高学生处理数学信息的水平(朱正芳)
    谈高中政治新课程教学中的问题情境设置(蒋运权)
    在数学活动中把学习的主动权交给学生(徐燕[1] 王丽东[2])
    试论新课程观下高中思想政治教材处理的策略(郭曦)
    新课程下高中语文教学中学生自主学习能力的培养(魏义全)
    浅谈数学教学方式的实践(胡庆)
    新课改环境下的初中化学实验教学改革初探(明晶晶)
    历史习题课的课堂教学(许琴)
    新课改环境下初中历史教学中如何培养学生的历史观(顾侠云)
    初中数学作业的布置与批改(邵恒涛)
    着眼专业素质发展 开展化学启蒙教学——浅谈新课程背景下的初中化学启蒙教学(王玲)
    两节公开课的比较与思考(何建平)
    更新观念,解放思想,迎接新课程(姚庆辉)
    浅淡中学语文教学中的探究性学习(郭琰琰)
    浅谈新课改下初高中英语的教学衔接(熊黎)
    新课改下的高中英语词汇教学(蒋军琴)
    浅谈新课改下提高学生数学能力的几点攻略(任文琴)
    地理问题教学的创感体验三部曲(陈代雄)
    初中物理教学中如何正确理解建构主义理论(王龙)
    新课程理念下中学作文命题原则探讨(李樵)
    浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养(王惠英)
    试用合成课程的观点分析江苏牛津初中英语新课程的特点和实施策略(徐姗姗)
    [教法新探]
    浅谈如何有效利用早读,激发学生学习英语的热情(穆艳丽)
    初中政治教学中有效导入的方法探讨(多仓木拉)
    中学生物学科探究性学习的尝试与思考(付树文)
    《机械制图》教学方法探讨(徐春宇)
    初中语文教学中提升学生表达能力的方法探讨(曲珍)
    浅谈数学教学中的启发教学(夏丽娜)
    让你的学生唱起来——浅谈在初中英语教学中运用歌曲辅助教学的方法(徐敏)
    提升初中政治课堂教学质量的方法探讨(次仁顿珠)
    初中生物课堂有效提问策略初探(邢光亮)
    诗词歌谣与地理教学(顾明菊)
    浅谈数学复习的有效教学方法(戴伟清)
    提升初中政治课堂教学有效性的方法探讨(春移眉)
    提升初中语文课堂有效教学的思路探讨(王霞)
    浅谈九年级英语教学方法(张宝全)
    利用“引导·竞争·四度”展开英语有效课堂教学的尝试(朱秀兰)
    中职电工电子专业实践教学措施初探(成德标)
    探究式学习 让化学教学更给力(丁云)
    初中英语教学中学生学习兴趣的培养方法探讨(央吉)
    中学历史教学中情境教学法的尝试(陈娟)
    支架式教学法在高三图画类作文教学中的应用(徐菡)
    谈谈语文教学中“词语串珠式”诱导法(高伟)
    如何在语文课堂教学中运用探究性学习方法(韩吉洲)
    提升初中物理复习课堂有效性的方法探讨(尼玛次仁)
    [阅读与写作]
    浅谈如何培养学生的语文阅读能力(李国钦)
    如何提高初中生的英语写作能力(杨敏)
    浅谈中学语文阅读教学的几点重要问题(张海平)
    试论初中学生记叙文写作的指导教学(董伟伟)
    加强语感训练 提高语文能力——新课程背景下的阅读教学刍议(陈熙)
    迎难而上教写作(李文锋)
    紧扣实情 强化训练(王海青)
    初中语文教学中提升学生阅读能力的方法探讨(次仁卓玛)
    初中英语写作教学方法的优化(李海明)
    高中英语整体性教学原则的应用(唐海英)
    民族地区的语文阅读教学思路探讨(旦巴加措)
    谈谈被动学习向主动学习的转型(郑家齐)
    关于初中数学阅读理解题的解题能力培养的一些思考(蔡子兴)
    浅析作文评语的情感性(孙信亚)
    [教学实战]
    浅议法制教育在语文教育中的渗透(杨晓竹)
    以形传神,走进人物内心世界(安志兵)
    生动有趣教学VS枯燥无味数学(张善斌)
    浅谈初中生政治兴趣的培养(顾广现)
    在体验中感受快乐——“生活中的线段”活动课教学设计(李宝祯)
    让正向情感教育走向语文课堂(杜晓丽)
    案例:课堂上的争论——高三文科数学分层作业的实践与探索(郝延红)
    中小学数学衔接教学的探索(王林)
    活用肢体语言构建生物学模型实例(万延知)
    建设班级文化,实现学生全面发展——以张家港市东渡实验学校为例(李涛)
    电子操作技能的有效训练(郝伟波)
    优化复习教学 提高教学效率(马三丽)
    难上的数学课(王景)
    初中物理教学中的误区解析及对策(经晓华)
    浅谈高中物理教学中如何导入新课(鲍宜旺)
    生物复习课中问题串的设计与应用策略(季建林)
    谈谈数学教学中的情境创设(林洋)
    高中化学教学与学生创新能力培养(赵观)
    创设有效问题 促进积极参与(李正东)
    浅谈如何在高中历史教学中培养学生的创新能力(葛效忠)
    创设问题情境 激发学习意识(万磊)
    高中生物学中有关二氧化碳的考查(朱峰)
    浅谈地图教学在高中地理课堂的运用(峁小利)
    思想政治课教学应立足于实和活(林威)
    在化学教学中培养学生的科学态度(徐政)
    巧用生活问题 进行有效教学(邵颖文)
    论小组合作学习策略在初三总复习阶段教学中的尝试运用(岳明星)
    高中物理合作学习中如何定位教师角色(吕智杰)
    在中学数学教学中培养学生的能力(马伟)
    初中思想政治课如何培养学生的学习兴趣(蒋翠莲)
    高中数学学科探究性教学浅析(叶娟)
    数学变式教学在高三教学中的运用策略(张磊明)
    夯实文言功底,引领高中语文教学(李国防)
    [教学交流]
    如何学好化学(王一福)
    让学生动起来让数学课堂活起来——浅谈如何让学生爱上数学(沙兴振)
    妙用思维著华章(汤国忠)
    如何在物理教学中提高学生兴趣(邱东永)
    新教师如何激发学生的物理兴趣来提高学习效率(梅良风)
    浅谈如何让初中数学课堂活起来(王淑英)
    处理高中数学恒成立问题的几种方法(陈振杰)
    兴趣——数学学习中最不能忽视的重要因素(张苏筠)
    浅谈初中化学教学的“七大重视”(孔卫红)
    浅谈正确对待英语口语错误与其裨益(郭少萍)
    初中生物学科教学之我见(徐进)
    浅谈高中英语教学中教师的双重身份(刘成银)
    班主任工作如何走进90后中职学生的心扉(褚凤)
    初中英语教学课堂提问之我见(张晶)
    我与学生共成长——班主任获奖感言(刘扣芬)
    构建差异化英语教学之我见(樊红珠)
    如何让学生学会感恩(钱玉玲)
    浅谈如何转化“后进生”(徐跃英)
    有效运用教学手段培养学生学习能力(姚剑中)
    浅谈“区域地理”案例价值的挖掘——以人教版“田纳西河流域的开发”为例(武强)
    初中英语教学例句设计的原则(刘琤)
    精彩在探究中生成——高中数学探究教学场景评析及反思(辛愉洁)
    构建高效语文课堂的策略(郭霞)
    如何让学生学会“做”数学(胥梅)
    科学的数学情景设置与兴趣的培养(陈阿土)
    繁荣景象的背后——对初中数学教学现状的分析与思考(孙超)
    情境创设在英语教学中的注意事项(吴丹)
    提升初中物理教学质量的思路探讨(美多曲珍)
    敢“问”路在何方——浅谈如何培养学生提出问题的能力(张家林)
    加强初中化学概念教学的思路探究(旦增曲旦)
    初中物理总复习的几点想法与建议(沈华军)
    当好中职班主任之浅见(杨爱娟)
    论初中语文古典诗词鉴赏的教学技巧(房刚)
    初中数学应用题解题思路分析(加赞曲培)
    四问释疑《万有引力与航天》(孙其华)
    以概念为线索,构建地理学科知识体系(桑成林)
    刍议如何增强初中学生学习语文的自学能力(王页年)
    [体育与教学]
    浅谈高中美术课堂教学中的激趣(张云)
    浅论体育考生在新高考方案下的训练(赵益民)
    初中音乐欣赏课学生参与为主体的教学探索(薛教)
    中学体育教育对中学生心理健康的促进作用(陈跃)
    补充蛋白质对肌肉力量训练的影响(谢文华)
    浅谈中学体育教学中学生动作概念的形成(许晓萍)
    初中美术欣赏课中学生语言匮乏现象探析(郭风雷)
    四问体育大课间活动如何科学践行(王育春)
    以人为本构建充满生命力的体育课堂(孔健)
    浅谈以学生为中心的教学模式在初中音乐课堂中的运用(刘培玲)
    谈谈如何进行体育课片段教学(郭财荣)
    因需创设有效情境 全面促进体育教学——浅谈初中体育教学中情境的创设与运用(沈育中)
    提高中学生体育成绩的重要方法(赵晓龙)
    音乐欣赏课教学中贯彻素质教育的策略(钱伊娜)
    抓好三大着力点 促进素质化教学——浅谈初中美术课程的素质化教学问题(俞波)
    发挥中职学生特长 探索体育有效教学(何绵良)
    浅谈策勒县初中美术课程教学——以策勒县第三中学为例(吴天)
    初中体育教学中小组合作学习方法探讨(阿南)
    让音乐欣赏教学充满活力(万琪雪)
    繁荣景象的背后——对初中音乐教学现状的分析与思考(王娟)
    关于中学生耐力素质下降原因的分析及对策(孙逊)
    体育教学中的艺术和美的运用(罗少兵)
    对提高青少年乒乓球训练质量的探讨(成小红)
    探究式教学法在羽毛球教学中的应用(仲健)
    浅析体育游戏在中学体育课教学中的运用(许金州)
    [德育教育]
    谈谈高中政治课教学中的德育教育(李军)
    德育教育在生物教学中的创新探索(朱秋惠)
    探析初中政治课教学中的德育渗透(梁吉伟)
    浅谈服装专业学生实习前后的德育工作(王雷)
    学校体育课余训练中如何进行德育(孙闻)
    让低碳教学进入中职德育课堂(王文娟)
    [德育教学]
    探讨高中英语教学中多媒体的运用(符星锋)
    让网络自主学习走入文言文教学中(周士钊)
    浅析信息技术与高中数学学科教学的有机整合(葛志秀)
    巧妙运用信息技术 提供音乐教学支撑——浅谈多媒体在初中音乐教学中的合理运用(丁新星)
    多媒体在初中体育教学中的应用(张升)
    关于信息技术与初中历史学科整合的探究(张允江)
    多媒体教学在化学教学中的探索与思考(张友琴)
    [文化教学]
    浅析唐代诗词中的月亮意象(李秋辉)
    王勃诗文独创性赏析之《送杜少府之任蜀州》(王美玥)
    [素质教育]
    新形势下高中生心理素质教育探讨(山世华)
    利用一题多解培养高中学生的数学思维品质(薛大勇)
    如何开展高中语文素质教育(李颖)
    初中地理有效教学的几点尝试(朱少庆)
    探讨初中班级管理中学生良好习惯的养成教育(德庆曲珍)
    初中语文课外活动的新思考(王宗艾)
    高中生物运用科学史培养学生科学素养的探索(吴小峰)
    简谈如何培养学生的自信心(马乃芝)
    初中数学教学中学生创新意识的培养(益西次珍)
    浅谈班主任怎样运用赏识教育(周宁)
    调节好情绪,创造和谐氛围,促进综合素质提高(赵快理)
    浅谈中学历史教学中创造能力的培养(陈志军)
    育人寓于日记之中(王雪红)
    浅谈任务型教学在初中英语学科素质教育中的运用(李振宏)

    教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会
    《中学时代:理论版》封面

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