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文献检索:
  • 新课改 新理念 新认知 免费阅读 免费下载
  • 根据思想政治课的教学实际,高中政治教师在新课程改革过程中应树立这样一种理念,即"注重学生发展,关注学生个性需要;培养科学素养,体现与人文的结合;注重科学探究,提倡多样学习方式;注意学科渗透,改变学科本位观念;构建多元评价,激励学生走向成功"。
  • 体育运动与初中生心理健康相关性研究 免费阅读 免费下载
  • 随着生活水平的不断提高,近些年,青少年的身体及生理水平都有了非常快速的发展,成熟期普遍提前。但是身体的超前发展反而导致了心理发育的落后,而心理发育的缓慢会造成其思维能力及认识问题的能力,包括分析、解决问题能力的下降,且心理非常脆弱。如不能及时地调整初中生的心理,就容易让他们产生心理上的阴影,严重的还会引起身体的各种症状。由此可见,重视初中生的心理健康是非常必要的。
  • 农村中学学生心理健康常见问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 本文指出了农村中学生常见的学习、人际关系、青春期、挫折适应等几个方面的心理健康问题,在分类的基础上提出了维护中学生心理健康的对策,包括对中学生进行心理健康教育、设立热线信箱、开展心理咨询、对家长进行心理卫生宣传等几个方面。
  • 如何在数学教学中培养“批判性思维” 免费阅读 免费下载
  • 所谓"批判性思维"是指"对于某种事物、现象和主张发现问题所在,同时根据自身的思考逻辑作出主张的思考。"批判性思维被认为是评价、探索和发现活动中,最基本和最富有创造性的思维形式,所以,其能力也是这一时期必须具备的基本素质之一。现在,人类正面临如何从科学的权威主义的世界观中解放出来,实现精神自由的挑战,它要求学校要教育培养学生科学的态度和批判的精神。
  • 论中职Photoshop平面设计的有效教学策略 免费阅读 免费下载
  • Photoshop平面设计是中职设计类专业十分重要的一门必修课,其教学目的是培养学生具备使用Photoshop软件设计和处理平面图形的能力,并为后续课程的深入学习奠定基础。基于此点,本文从激发学生学习兴趣、运用有效教学方法、培养个性化设计能力、实施多样化教学评价四个方面入手,就中职Photoshop平面设计的有效教学策略进行了探讨。
  • 论职高数学自主学习与创新意识培养 免费阅读 免费下载
  • 国家在职高数学新课程标准中指出,职高数学课程应该致力于不同形式的课程学习,开展各种探究活动,以使学生能从数学中获得乐趣。职高的数学教学,要紧紧跟从国家的指示,不断地开启学生学习数学的乐趣。
  • 浅谈课堂讨论对教师教学的作用 免费阅读 免费下载
  • 课堂讨论是在教师指导下教师与学生互动的一种教学方法。教学改革实践证明,科学实施课堂讨论,是提倡变灌输式为启发式、注重思维能力培养、加强创新教育的重要举措。课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。
  • 新课标下高中数学教学活动的研究 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准的要求下,高中数学教学活动要求注重学生的实践和创新能力。本文在把握数学教学活动基本要求的基础上,提出了高中数学教学活动设计和评价的策略,希望能为我们国家以后的高中数学学科改革作出重要的贡献。
  • 如何对山区初中教育教学进行创新管理 免费阅读 免费下载
  • 新一轮的基础教育改革具有起点高、前瞻性强的特点。这一次的基础教育改革,强调从根本上转变课程功能,革新教学内容,改变传统的学习方式,建立三级课程管理体系。在新的教育理念面前,山区初中采取怎样的措施才能适应时代的需求,已成为我们教育工作者研究的重要课题。
  • 浅谈高中数学教学中学生合情推理能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门基础课程,同样,它也是一门严谨的课程,它依靠的是合理的思维,而不是天马行空的思维。而数学的严谨性也要求培养高中学生合情推理的能力。本文从"数与代数"中、"统计与概率"中、"空间与图形"中三方面分析如何培养学生的合情推理能力。
  • 诚信——职业教育的根基 免费阅读 免费下载
  • 民国时期著名的爱国将领冯玉祥曾说过:"对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。"这道出了诚信在为人与处事中的重要性。当前,中职生受家庭、学校、社会的影响,对诚信价值观的取向存在很大问题。本文针对中职生诚信教育问题提出了个人的一点看法。
  • 浅析班级管理的特点及现状 免费阅读 免费下载
  • 班级是学校进行教育教学管理的基层组织,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。分析班级管理的特点和现状,能够很好地利用人力资源管理理论充分挖掘班级成员的潜能,对全面实现班级目标以及全面提高教育教学质量具有重要的意义。
  • 浅谈初中地理作业的布置与批改 免费阅读 免费下载
  • 地理作业需要有丰富多彩的内容,多种多样的形式,要能引导学生关注生活,也要能极大地调动学生的学习兴趣,使学生在生活中积极应用地理知识,提升综合能力,为学生的终身发展打好坚实的基础。
  • 浅谈苏科版生物教材中DIY板块在教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • "DIY"板块虽小,可是作用却不容小觑。"DIY"板块极大地激发了学生的学习兴趣,为学生提供了自主探究的空间,提高了学生探究学习、自主学习的能力,让学生充分认识到了团队的力量,在不知不觉中学会了合作学习,学会了合理分工和承担,培养了学生实事求是的科学态度和精神,倡导了研究性学习的氛围。
  • 新课程高中数学教学生活化初步研究 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准提出了如何在中学数学教学的过程中加强数学文化教育这一新研究课题。数学是从现实世界中抽象出来的,它来源于实践,高于实践,又用于实践。离开了生活,数学就失去了实际意义,更成了无源之水。所以,作为一名数学教师,要有意识地关注学生的生活,帮助他们接触实际生活,不断地深入了解生活,使他们真正能够体会到,数学并非只是深奥的一串串数字,其实数学就在自己身边。本文分析了数学教学生活化的重要性,并对其实施作了初步研究。
  • 中学数学教学过程性目标的实现策略 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》明确规定了过程性目标,将它与知识技能目标并列起来,并且使用了"经历、体验、探索"等刻画数学活动水平的过程目标动词。如何在教学设计、课堂教学、课程评价中落实、体现"过程性目标"依然是当前初中数学教学中的一个难点,其原因到底是什么?如何有效落实过程性目标?促进过程性目标落实的策略有哪些?这都是值得我们探讨的问题。
  • 英语口语教学与跨文化交际能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的跨文化交际能力是英语口语教学的重要任务。跨文化交际能力是语言表达能力的重要组成部分,英语口语教学对培养学生的跨文化交际能力起着极其重要的作用。文章从英语口语教学面临的问题入手,着重探讨了英语口语教学中跨文化交际能力培养的重要性及策略。
  • 浅谈高中政治教学的反思 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的不断发展,教育事业也得到了不断发展,高中政治教学改革也紧随时代的脚步,不断开拓创新,在学校教学理念与手段不断更新的情况下,希望寻求一种比较好的政治教学方法。目前思想政治教育课程改革对教师的综合素质提出了更高的要求,因此我在本文中主要阐述如何对政治教学进行反思。
  • 农村家庭教育的缺失对学生学习目标、学习习惯、学习方法的影响 免费阅读 免费下载
  • 家庭是孩子成长的摇篮,父母是孩子的第一任教师,家庭教育是社会获得合格社会成员的起点。可是,由于受传统观念的影响以及城乡之间的差别,农村家庭教育存在着缺失与不足,而这些缺失与不足对农村学生的成长及素质的提高产生了严重的影响。
  • 浅谈高中数学成绩滑坡的原因及解决方法 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科,从小学到高中绝大多数学生对它情有独钟,投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者,许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段,第一个跟头就栽在了数学上。面对众多此类的失败者,我对他们的学习状态进行了一番研究。
  • 职业教育质量提升与升本管理 免费阅读 免费下载
  • 近年来,许多职业学校在办学模式和管理模式上进行了卓有成效的改革和创新,但在发展过程中也存在办学指导思想和管理模式上的一些问题值得探讨。职业教育质量的提升首先是学生素质的提升。
  • 高中英语语言素材的输入和巩固 免费阅读 免费下载
  • 解决高中学生英语学习大面积掉队问题,要从基础着手,从底层抓起,认真解决好英语语言素材、输入、巩固、积累、语言交际等具体问题。要想这些要求都能得到很好的落实,学生在平时的学习过程中,英语语言的积累过程就成了关键所在。
  • 浅谈初中历史教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 提问是各学科教学比较常用的行之有效的传统教学方法,如何将传统方法运用得当,增强提问的艺术性,提高课堂教学实效,笔者从提问的功能、时机等方面进行了探究,提出了一些提问策略。
  • 中国英语变体及对高中英语教学的启示 免费阅读 免费下载
  • 本文研究了世界英语变体中的中国英语,阐述了中国英语对我国高中英语教学的启示:在高中英语教学过程中,应正确认识中国英语,处理好中国英语与标准英语的关系,确立中国英语在高中英语教学中的地位。
  • 浅析小组合作学习模式在初中英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是学生通过分工合作共同达到学习目标的一种学习方式,它是一种很好的以学习者为中心的学习方式,小组成员能在不断表现、吸收、反思和自我调整中获得成功的机会,并能在原有基础上得到发展。
  • 巧用教学方法 激活学习潜能 免费阅读 免费下载
  • 新的课程理念十分注重学生学习方法和策略的培养,要求我们把学生塑造成一代能够适应新时期形势的新型人才,让学生自己掌握科学的学习方法,去汲取更多的新知识。为此,在教学中,我们教师要用尽一切可能,为学生搭建一个自主学习平台,巧用教学方法,变灌输为探究,激发学生学习数学的自主意识。同时,运用一切手段,把学生的主动性激发出来,让学生学会观察和分析问题,学会自主探究问题。下面,笔者结合自己的多年教学实践,谈几点对"巧用教学方法,激活学习潜能"的理解,以供读者参考。
  • 电大财经类教学中案例教学的运用 免费阅读 免费下载
  • 案例教学是一种互动型教学形式,对于培养学生的学习能力、思考能力和应用能力具有独特的作用。如何在基于网络的现代远程开放教育中运用案例教学,充分有效地发挥案例教学的优势,是近年来各级电大都不同程度关注的问题。本文探讨了电大财经类课程教学中运用网络开展案例教学的方式和方法。
  • 协作学习法在高中地理教学中的实践 免费阅读 免费下载
  • 伴随着课程改革,高中地理教学面临着新的机遇和挑战,传统的教学模式在时代的发展进步之下日显弊端。本文结合教学实践全面系统地分析了协作学习法在高中地理教学中所面临的问题,并对传统教学模式进行了辩证的思考,同时对协作学习法进行了有益的探索。
  • 浅谈职业学校计算机学科的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 本文根据职业学校的学生培养目标及学生的实际情况,分析了在职业学校计算机学科教学中存在的问题,提出要结合学生现状编写校本教材,更新教育教学观念,引导学生学习,要采用任务驱动教学法和基于问题解决的主题活动教学法,培养学生自主探究、合作探究、实践探究的能力,建立和谐的师生关系,让学生在轻松和谐、亲切自然的氛围中接受教育,从而提高教学质量和教学效果。
  • 提升初中计算机教学效果的方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 计算机课程是随着计算机的不断普及才在初中阶段开设的,在很多学校,由于计算机硬件设施以及师资的缺乏,计算机课程一直是一门比较薄弱的课程。如何能够更好地提升计算机教学的效果,一直以来都是一线计算机教师所面对的重要课题。结合日常的教学实践,本文主要就提升初中计算机课程教学效果的方法进行了分析,以期更好地提升初中学生的综合素质。
  • 浅谈提高学生英语学习兴趣的方法 免费阅读 免费下载
  • 英语学习兴趣低下,是英语学习的主要情感阻碍之一。心理学的研究表明:英语学习兴趣低下与各项英语学习(听、说、读、写、译及综合语言知识)均呈现显著的负值相关。因此,我们要结合学生的实际情况,探索出解决学生英语学习兴趣低下问题的方法。经过多年的尝试、实践,我认为在英语教学中开展自由对话是解决学生英语学习兴趣低下问题的方法之一。
  • 高中地理“DJP”教学模式的有效性探析 免费阅读 免费下载
  • 高中地理的"DJP"教学方式在高中的教学案例中正在逐步被采用,这种教学方式的改变是对中国应试教育的一种挑战,也是对"填鸭式"教学的一种挑战,目的在于培养学生的创新精神和自主学习的精神,能够化被动为主动,更有利于高中学生开阔学习的思路,增强自身学习的主动性,为日后的社会发展提供一种人才培养的模式。
  • 问题教学法在高中物理教学中的应用心得 免费阅读 免费下载
  • 问题教学法就是以问题为载体贯穿教学过程,让学生成为课堂的主人,使学生在解决问题的过程中逐渐养成自主学习的习惯,进而在实践中不断优化、提高自主学习能力。还是在新课程改革形势下提出的一种教学方法。
  • 情境教学法在初中数学中的有效运用之刍议 免费阅读 免费下载
  • 创设教学情境是众多数学教学方式中的一种,也是一种十分有效的教学方法。教师通过创设不同的数学教学情境,促进学生对数学这门抽象难懂的学科产生浓厚的兴趣,使学生真正成为学习的主人,融入数学学习中,这样有助于提高学生的学习能力,也有助于提高学生的数学素养。
  • 如何建立高中历史学习的“自助系统” 免费阅读 免费下载
  • 历史学科是一门文科类学科,主要以背诵强记为主,学习过程较为枯燥乏味,学生们常常背得很累却背不了多少,学习效率十分低下。这就要求历史教师在教学过程中对学生的学习状态"适度监控",有针对性地加以指导、监管和督促,以帮助学生摆脱历史学科的被动学习状态。因此,我认为高中历史教学必须建立一套帮助学生学习的"自助系统",本文是我对如何具体建立给出的一些方法。
  • 浅析中学信息技术课教学方法 免费阅读 免费下载
  • 文章从提高课堂整体教学效率入手,简述了信息技术如何为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础,使得信息技术更好地渗透到学科教学中。试图根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,因为中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务就是提高课堂整体教学效率。
  • 浅谈类比法在初中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 数学知识一环套一环,之间存在着紧密的联系,新知识其实就是旧知识点的发展运用,是一种引申。因此,新知识是对旧知识的一种回顾,对旧知识的理解掌握是学习新知识的基础。这其中,类比的方法成为新旧知识联系的纽带,它既加强了知识间的纵向沟通,同时又鲜明地展示了知识的获取过程,能够形成清晰的知识脉络,能够把新知识纳入原有认知结构中。类比法在初中数学教学中占据重要地位,在数学知识中,许多对概念、定理、法则的运用方法都是通过类比法得到的。下面我就根据自己这些年的教学实践,谈几点教学中运用类比的做法。
  • 新课程改革下高中数学概念教学方法的探究 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准的要求下,高中数学教学活动要注重学生的实践和创新能力,在当代教育的理念中,只有将学生掌握的概念水平的高低相互联系起来,才能将学生对数学的理解、解答疑惑、思考问题方面的能力进行评估。基于此,本文结合了笔者的教学实践经验,探究了高中数学概念教学在新课程改革下的有关措施。
  • Photoshop平面设计开放式教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • Photoshop平面设计课程目前已被大多数高、中等院校计算机应用专业、电子商务专业、艺术设计专业列为必修课程。根据本学科的教学特点,本文阐述了Photoshop平面设计在传统教学中存在的弊端,探索了如何在课堂教学各个环节中运用"开放式"教学方法。
  • 语文课导语设计初探 免费阅读 免费下载
  • 导入作为一项教学艺术,它是教学环节阶段性和连续性的标志。好的导入语能把学生分散的思维一下子聚拢起来,好的导语又能给学生以启迪,调动整个智力活动的积极性。本文针对如何设计导语提高教学质量谈几点心得。
  • 浅谈探究式学习在信息技术课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 《信息技术课程标准》提出了全新的教育理念,我们要关注全体学生,营造良好的信息环境,全面提升学生的信息素养,培养他们解决问题、创新实践、交流与合作的能力。探究式学习方式能够培养学生的创新能力与实践能力,激发学生的内驱力,调动学生的积极性和主动性,把学习变成学生内在的需求,从根本上促进学生认知、能力、个性的发展,所以新课程倡导探究式学习。
  • 初中数学教学课堂提问浅析 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段。掌握提问的方法、提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。
  • “开放式”乡土地理教学初探 免费阅读 免费下载
  • 学习乡土地理能够帮助学生认识本地区的生活环境,我们应该进行更多新课标的理论学习和研究,探索更新的教学方法,并进行大胆的尝试,让学生所学的地理知识更好地服务于生活,增强学生爱家乡的情感。
  • 科学探究法在物理教学上的运用 免费阅读 免费下载
  • 在现代教育中,在新课程标准要求下,在科学技术日益发达的今天,培养学生自主探究的学习习惯和创新能力显得尤为重要。本文从知识的最根本切入点谈起,阐述了让学生自己发现问题和提出问题的重要性;在课堂教学中,更应该鼓励学生进行大胆猜想,用"探究光的反射规律"一课举例论述;在学生实验中,更多地应用科学探究能起到事半功倍的成效;最后论述了实施科学探究应遵循的原则,那就是师生必须共同参与,很好地配合,这样才能使科学探究教学法起到长足的作用。
  • 初中数学应用题教学方法分析 免费阅读 免费下载
  • 本文对初中数学应用题的教学方法进行了分析,以期教导学生准确领会解题的方法,提高教学效果。
  • 新课程背景下的初中数学兴趣教学问题的探析 免费阅读 免费下载
  • 兴趣教学是学校教育中的永恒主题。让教学充满情趣,才能有效激活学教状态,对学生产生源源不断的吸引力。因此,在初中数学教学过程中,要把有效激发学习兴趣作为切入点和抓手,坚持从教学情感、教学手段、教学模式以及差异需求等方面切实采取措施,努力激发学生的内在学习动力,从而促进教学成效的不断提高。
  • 从“化学实验探究”引导学生自主学习 免费阅读 免费下载
  • 新课改强调的是变"好学生"为"学生好",让学生主动参与,乐于探究,勤于动手,学会合作。如何调动学生积极参与,我觉得可以从"化学实验探究"引导学生自主学习入手。
  • 浅谈高中语文的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 江泽民同志说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。"语文教学实行创新教育,必然给语文教改带来春天,给语文课堂带来生机与活力。高中语文进行创新教学,应从更新教学观念、激发创新意识、改进教学方法、训练创新思维、优化教学手段、培养创新能力等方面进行探索。
  • 向导、朋友、同学——新课程下的师生关系刍议 免费阅读 免费下载
  • 教师问:"雪化了变成了什么?"学生答:"雪化了变成了春天!"教师批阅:"错,标准答案是‘雪化了变成了水’。"这是一则教学寓言,也是长期以来形成的传统的"教师中心主义"的师生关系的写照。在传统的师生关系中,教师是以自己的看法和课本现有的知识来直接教给学生的,学生自己的见解、新意或是创造性的观点必须按教师的要求进行"格式化",学生几乎很难保留自己的东西。而在新课程理念下,学生必须通过自己主动的、互动的方式学习新的知识,教师不再是以自己的看法和课本现有的知识来直接教给学生,而是根植于学生先前经验的教学,是学生自己的探究式、发现式的学习。传统的师生关系显然不能适应这样的要求,因此,新课程倡导建立民主、和谐、平等、互动的新型师生关系。
  • 行知课堂下的英语教学 免费阅读 免费下载
  • 教育在随着时代发展,在新课改的大环境下,英语教学也在不断创新。杜郎口中学为我们做了一个很好的示范,临泽中学在此基础上创立了行知课堂,成功地进行了师生角色的转变,取得了一定成果。
  • 新课程标准理念下的师德内涵探讨 免费阅读 免费下载
  • 科技进步日新月异,知识信息几何递增,经济发展突飞猛进,各种观念纷至沓来。教师处于社会大环境中,其职业道德应有哪些内涵?我们可用三重境界予以解读:望尽天涯——社会人的道德内涵;为伊憔悴——既为人师的道德内涵;蓦然回首——超越教师的道德内涵。
  • 如何在数学教学中培养学生应用数学的意识和能力 免费阅读 免费下载
  • 数学新课程改革倡导学生"主动参与、乐于探究、勤于思考",以培养学生"获取新知识、分析和解决问题"的能力,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。本文针对学生的实际情况,分析了自己在教学中培养学生的数学应用意识和能力时的方法和措施。
  • 浅谈新课改下的高中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 《高中数学课程标准》明确指出:"高中数学课程应该倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式,发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。"在课堂教学中,我们要抛弃传统的教学观念。教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑",更重要的是引导学生自主学习和创新。下面就本人在教改过程中的探索与思考谈一点粗浅的意见。
  • 谈初中政治课参与式教学 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革要求教师应当成为学生学习的指导者、组织者、平等对话的参与者,要做到师生互动,使学生全方位参与课堂教学。在教学中包含:1.在整个教学过程中(包括课前准备和预习参与、课中的学习参与、课后的作业参与和评价参与)教师的参与和学生的参与,真正体现"教"和"学"的双向互动,尤其对学生参与的要求更为详细具体,突出了学生是学习的主体;2.变过去重知识传授为重学法指导,"参与式的活动教学"就是教师重在参与"导",学生重在参与"学";3."政治课参与式的活动教学法"注重学生学习政治课的过程及学习的方法,让学生在自主、合作、探究式的学习中,理解知识,促进思维,提高能力。
  • 新课程理念下初中数学教学的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 数学新课程标准对学生自主探索、合作交流、实践创新等方面进行了大胆尝试。本文作者根据教学实践,谈了几点体会。
  • 浅谈高中英语教学中异国文化的渗透 免费阅读 免费下载
  • 随着全球的信息化和经济一体化,英语的重要性日益突出。作为最重要的信息载体之一,英语已成为人类生活各个领域中最广泛使用的语言。语言作为基本的交流工具,反映了社会文化,如果脱离了社会文化,就很难掌握这门语言。笔者通过分析语言与文化的关系,列举了中外文化的差异,了解异国文化对英语教学的必要性和可行性。同时,从教材的使用、词汇、语法和阅读等方面论述了在高中英语教学中如何实现异国文化知识的渗透,以及如何提高教师自身异国文化知识的修养。
  • 新课程背景下的初中物理教学 免费阅读 免费下载
  • 自然科学的发展推动了社会的进步,特别是物理学科,对人类生活的影响,恐怕难以估计。然而在现今中考指挥棒的魔力下,因为其在中考中相对分值的减少,人们心目中形成了一种中学物理是"小科"的认识,使本来认为物理这门课程难学好的境况雪上加霜了。我们应该注重初中物理教学的探索研究。
  • 浅谈初中数学对学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学大纲提出,初中数学课堂教学要培养学生的数学思维能力和品质。如何培养学生的思维能力、顺应新课程的理念,是我们在初中数学课堂亟待解决的大问题。
  • 新课标下的初中英语教学如何运用主体性学习策略 免费阅读 免费下载
  • 学习策略已经成为英语教育领域中研究的重点,也已经成为培养素质教育人才所必须的手段。教育改革不断深入,要求学生更加积极主动地投入学习活动之中,通过学习策略在教学改革中的合理运用,使每个学生都能成为会学习的学生。初中英语主体性学习策略的研究是时代发展的要求,它有利于中学英语教学理论的完善和学生素质的提高,是大面积提高教学质量的一个突破口。因此,初中英语主体性学习策略的研究是一项十分有意义的工作。
  • 浅谈高中政治课堂教学反思 免费阅读 免费下载
  • 当前,在我国高中的教学实践中,应普遍进行教学反思。本文对高中政治教学反思进行了简要的分析。作为高中政治教师,应当将教学改革作为重要突破点,全面提升教育教学成效,应注重从激发学生学习兴趣、改进教学手段等方面入手,提高高中政治课素质化程度。
  • 新课改后高考生物试题浅谈 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,我国的高考生物试题进行了大规模的改革,出题者越来越注重把生物基础与现实生活联系起来。这样一来,完全摆脱了前几年只注重选拔人才的现象,突出了面向全体学生这一重点,设法给每个学生都提供了主动参与的机会,也提高了他们的动手操作能力,由此体现出了基础知识的重要性,更能反映出生物这门自然学科与我们的现实生活是密不可分、紧密相关的。
  • 如何在新课标下提高农村初中数学教学质量 免费阅读 免费下载
  • 在教育改革的指导下,本文联系笔者多年的教学经验,主要阐述了新课标下如何提高农村初中数学教学质量。这是教育改革对学生要求的重中之重,同时也是教育方向对我们教师的基本指示。根据不断进步和改变,当代教学指出了首先必须优化教学过程,积极培养学生的学习兴趣,其次引导学生培养自学能力,最后引导学生培养思维能力。能够真正让学生在学习中找到乐趣,从而变得好学、爱学、乐学,这也正是我们教师所期待和希望达到的效果。
  • 新课改背景下的高中数学教学 免费阅读 免费下载
  • 如何适应新课程改革下的数学教学,如何处理好新课改下的数学教与学,已成为当今数学教师的重要责任。笔者根据自己多年的高中数学教学经历,在认真学习新课程标准和现代教学教育理论的基础上,努力探索适合新课改要求的教学模式,对新课改背景下如何做好高中数学教学工作作出了积极的探讨。
  • 加强语文导学艺术 培养学生自学能力——浅谈职高语文课程教学的改革与创新 免费阅读 免费下载
  • 新课标确立了"以教师为主导、以学生为主体"的生本教育理念,并强调开展以培养能力素养为核心的"三维目标教学"活动。笔者通过教学实践认为,要想行之有效地培养学生的学习能力,教师在多元化激活教学方式的同时,必须努力做到"两个转变",即把"教师"逐步转变为"导师",把"教学"逐步转变为"导学",从而在培养中不断凸显学生的学习主体地位。不仅如此,积极实施"两个转变"的作用与意义还在于,一方面能够有效地减少教与学之间的对立因素,使之趋向和谐化发展;另一方面则能极大地调动学习能动性,不断开发和激活学生的潜能,增强其实践精神和创新能力。
  • 浅谈新课改后高考生物试题的发展趋势 免费阅读 免费下载
  • 注重基础知识点与现实生活相结合是生物高考试题近年来的发展趋势。高考不再像前几年只注重人才的选拔,现在是面向全部的学生,让所有的学生都有机会参与其中,积极地思考,锻炼学生的灵敏性和反应能力。由此可以看出基础知识的重要性,也能说明生物是与我们现实的社会有着密切联系的。
  • 浅谈初中生学英语的快乐元素 免费阅读 收费下载
  • 英语是我国中等学校教学中的一门基础性学科。新课程体系要求改变应试教育的模式,让学生快乐地学习英语。本文从英语教学的观念、目的、目标、内容、实施策略和手段评价等方面论述了初中英语新课程体系下的快乐教学元素。
  • 新课改下初中英语有效作业设计的初探 免费阅读 收费下载
  • 学生课业负担过重,是当前许多中小学存在的一个突出问题。解决的关键在于引导中小学教育工作者端正教育思想,坚持全面育人,在提高教育质量上下工夫。江苏省教育厅作出规定:初中学生的作业要控制在1.5小时内,在校的时间不得超过7小时,要保证学生的可持续发展。因此,作为教师,必须要提高作业的质量,况且,初中学生要面临初中毕业暨升学考试,作业的质量一旦降低,教育质量无疑就要拉响警报。在这样的情况下,对于英语这门语言学科也提出了新的挑战。因此,笔者坚定地认为英语作业必须是有效的,所以必须进行有效的设计。
  • 落实新课标理念,培养中学生口语交际能力 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》总目标中指出:学生要"具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"因此,培养学生口语交际能力是新课程环境下的一个极其重要的课题。本文主要针对这一问题,结合自己长期的教学实践和思考,从三个方面来探索如何科学地培养学生的口语交际能力。
  • 新课标下化学教学中学生品质的培养 免费阅读 收费下载
  • 高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是"促进每个学生全面而有个性地发展"的理念、"课程整合"的理念、"教学民主"的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究的品质。
  • 浅谈新课程下语文教师角色的转变 免费阅读 免费下载
  • 教育部早在2002年就颁布了《普通初中语文课程标准》,它突出了语文教育对于每位学生的发展,乃至民族复兴的重大作用。后来许多专家提出语文教师只有在角色转换中,才能寻求到自我实现的自信和肯定,才能全面实现语文课程标准倡导的教育新理念。
  • 新课程理念下的开放式数学教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程理念下,教学过程是一种"沟通、理解和创新",面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的"学识",变成自己的"主见"、自己的"思想"。于是让开放式教学走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题的能力,优化学生思维品质的有效途径。本文论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行了全面阐述。
  • 在阅读教学中培养学生的思维品质 免费阅读 免费下载
  • 发展思维能力、提高思维品质是《语文课程标准》中的一项重要的目标,也是广大教师教学的一个重要的任务。语文思维品质是语文思维特征的个性化体现,它反映了每个个体智力或思维水平的差异。在阅读教学中提高学生以下五种思维品质尤为重要。
  • 初中习作有效教学“四板块” 免费阅读 免费下载
  • 伴随语文新课程理念的深入发展,作文教学逐步走到了语文教学改革的前面。根据"板块"构造理论,本文将有效作文教学分为四大板块:一、情感板块——激发写作情感;二、素材板块——放眼生活阅读;三、练笔板块——强化习作训练;四、评改板块——展现自信成功。
  • 通过作文评价激发学生写作兴趣 免费阅读 免费下载
  • 写作教学是语文教学中的一项重要内容。作文是重要的语文实践,不仅能体现学生的语文综合素质,而且还能体现他们的思想素质,从中可以反映学生的世界观、人生观、价值观。写作教学中有评分、评语、评讲诸环节,而对学生的作文作激励性的评价能很有效地激发他们的写作兴趣。
  • 浅析初中语文阅读教学中需要注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文对语文阅读教学中授课教师应注意的问题进行了探讨。
  • 写作温润心灵世界 免费阅读 免费下载
  • 写作是创作主体深入挖掘生命体验、用文字体现个人情思的过程。很多孩子怕写作文,并不意味着写不好作文。本文力图通过分析写作中的三个环节,让写作成为学生自我的触动,让自由的精灵在写作的森林中翩翩起舞,让写作成为享受而不是负累。
  • 浅谈作文差生的心理障碍及其对策 免费阅读 免费下载
  • 作文教学是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子,它具有敏锐、迅速、集中表现学生心理活动的特点,学生的语文素养也都可以在作文中得以体现。因此,提高他们的写作兴趣,转化作文差生的写作态度,消除他们的"作文心理障碍",成了教师的一项重要工作。
  • 剖析初中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 语文学科作为一门基础学科有着自己的特性,语文教育既是提高学生文化科学素质的奠基工程,又是发展思想道德素质、身体心理素质、劳动技能的必要条件,而阅读教学是语文教学的重要组成部分。课堂是教师教学的主阵地,而课堂教学的一个重要方面就是发挥全体学生的主动精神、自主意识,发展学生的健康个性。要发挥学生的主动精神、自主意识,必须激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与学习。
  • 新课程理念下如何开展初中语文课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间接地向社会、向自然、向生活、向实践学习,对他人的经验教训进行反复体味、咀嚼,从中不断发现、丰富、完善,超越自我。因此,课外阅读可以说是提高学生语文素养的有效切入口,也是学生成长的"助推器"。那么,如何用新课程的理念来进行课外阅读,提高阅读的质量呢?
  • 写作拓展 让文本绽放绚丽之花——漫谈《把栏杆拍遍》的写作拓展探究 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,许多语文教师越来越明确地认识到从"教教材"到"用教材教"的理念,在课堂教学中不再囿于教科书所规定的内容,而是自觉开发和利用语文文本资源,不断延伸语文课堂教学的深度和广度。于是,迁移拓展逐渐成为语文课堂教学的主旋律,成为有效、高效课堂的有机组成部分,也因为有效地拓展让许多课堂教学开出了奇花异葩。那么,如何进行课堂拓展呢?我想,文本应是课堂拓展的基石,有效应是语文课堂拓展的第一追求,应用是课堂拓展的根本目的。这里,笔者仅就教学《把栏杆拍遍》一文时所做的写作拓展谈一谈个人的方法与理解,并请同行指教。
  • 初中语文教学之作文 免费阅读 免费下载
  • 语文教学的本意是教会学生正确地使用语言,而写作是语文教学成果的一种体现,所以教师和学生都必须重视起来。作文是运用语言文字表达和交流思想的重要方式,是认识自然、社会、人自身并进行创造性表达的过程。作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现。对于作文的批改,我有不同的看法,如果反常规让学生获得批改的权利,成为作文评改的主人,必会提高学生的写作能力。
  • 现代文阅读四步走 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的阅读理解能力是语文教学的一个重点,也是一个难点。新课标对此提出了较高的要求,这在教材中有着鲜明的体现。新课标的教学理念是"指导",因此教师教给学生阅读方法,引导学生养成良好的阅读习惯是不可缺少的。本文分四步,即"整体感知、分析特点、探讨写法、分析原因",来介绍一下阅读理解的方法。
  • 基于图式运用的初中英语高效阅读教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在中学英语的教学过程中,阅读理解既是教学中的一个重点内容,也是教学过程中一直存在的一个难点。教师在讲解阅读理解时,应该结合图式理论的运用,充分认识图式理论对于阅读教学的重要性,完善牛津英语阅读的教学方法,从而提高学生的阅读效率和教师自身的教学质量。
  • 高中学生作文存在的误区和改进措施 免费阅读 免费下载
  • 高中学生的作文目前存在两大严重的误区,一个是观点上的,另一个则是材料上的。具体是什么问题,我们要如何做才能够避免呢?本文将针对这两个方面做简要的分析。
  • 初中英语报刊课外自主阅读的有效方式 免费阅读 免费下载
  • 教育部颁布实施的《英语课程标准》(实验稿)明确提出"引导学生调整学习方式,提高他们的自主学习和合作学习的能力,使他们具有终生学习的能力"。这就要求教师必须转变自己的教育理念。培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一,而阅读是人们获取信息、处理信息、分析和解决问题的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。新课程标准对阅读的重视是显而易见的,就中考和平时的考试来说,语言最难、内容最深、分数最多的部分也正是阅读理解。
  • 初中语文阅读教学互动方式探究 免费阅读 免费下载
  • 如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能发挥学生主体性的教学方式呢?构建语文阅读教学的互动模式是非常必要的,也是十分科学有效的。
  • 高中英语阅读教学有效途径之我见 免费阅读 免费下载
  • 阅读是获取信息的重要途径,阅读是语言传达的重要方式,阅读课教学是否成功决定了英语教学的成效。新课标中对英语学习的大纲要求是侧重培养学生的阅读能力,考试中大量的阅读题考查也充分体现了这一教学目的。因此,阅读能力的训练和培养一直深受广大师生的重视。培养学生的阅读能力要加强课外阅读训练,拓宽学生视野,培养其阅读兴趣,并在此基础上点拨学生的阅读方法,从而提高其解题能力。
  • 浅谈影响高中学生英语阅读能力的因素及对策 免费阅读 免费下载
  • 中学英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,也是高中生学习能力的重要体现。因此,在教学中提高高中学生的英语阅读能力是我们英语教师教学活动当中的一项重要内容。影响学生阅读能力的因素有哪些,如何才能达成阅读教学的有效性,怎么做到排除阅读障碍,本文就此对阅读策略的展开和提高学生阅读理解能力进行了探讨。
  • 新课标下的高中英语写作教学 免费阅读 免费下载
  • 在高中阶段,教师应该重视英语写作,认真研究新教材和新课标,在指导学生英语写作上下工夫,有计划、有目的地训练和提高学生的写作能力。
  • 试论提升高中学生英语阅读理解能力的有效教学法 免费阅读 免费下载
  • 高中英语教学过程中阅读部分一直是比较重要的环节,只有通过阅读,才能理解文章中的单词、短语、句子及整体的含义。在素质教育环境下对高中英语教学任务所提出的要求中,培养学生的阅读能力是其中很重要的一项。除此之外,在高考中英语阅读部分所占的分值也比较大,所以高中英语教师要重视对学生阅读能力的培养。本文旨在研究在高中英语教学过程中提升学生英语阅读理解能力的有效教学方法,进一步实现教学水平的提高。
  • 回归文本 有效阅读 免费阅读 免费下载
  • 文章从教师的角度和学生的角度谈了阅读文本的有效性,强调了文本回归的重要意义,关注了学生个体能力的培养,也提到了要求提升教师本身的素养,以求教学相长。
  • 关于《陈情表》一文评点阅读教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 针对一种能适应新课标要求的传统阅读方法——评点阅读法,笔者在教高中语文《陈情表》一课的教学实践中,先讲基本要求,再教师示范,然后学生尝试,最后学生交流,教师总结评价。通过这种教学实践过程,学生阅读能力得到了大大提高。
  • 阅读让作文更精彩——作文教学中的创新意识 免费阅读 免费下载
  • "问渠那得清如许,为有源头活水来。"——现实生活是创作的唯一源泉。著名教育家叶圣陶告诉我们:"阅读是写作的基础。"学生只有多读书,才能多吸收、多借鉴、多积累、多运用,从而促进写作水平不断提高。
  • 活跃在语文教学中的“二度设计” 免费阅读 免费下载
  • 二度设计应让课堂更加"活"起来,本文从课前、课中、课后三个环节介绍了"二度设计"的应用与体会。
  • 谈创新思维在语文课堂教学中的训练 免费阅读 免费下载
  • 受应试教育的影响,现在的学生似乎越来越"急功近利"。在很多学生身上,存在着矛盾的精神状态:一方面是,在语文课堂上缺乏学习热情,精神疲惫、昏昏欲睡;另一方面却埋头于鏖战题海和猜押试题,热衷于购买各种课外练习资料,抑或沉溺于追星或"快餐文学""地摊文学"之中。在他们眼中,语文只是实现升学目的的一节梯子,语文课堂则是有甚于无的无奈折磨,更无从说在语文课堂上感受思想的愉悦和创造的快乐了。面对这种尴尬的语文教学现状,语文教师应该充分利用一切教学资源来激发学生的学习欲望,增强学生的想象力和应变能力,培养学生思维的敏锐性、变通性及独创性。创新思维的训练是要通过一定的活动来实施的,因此,语文课堂教学中要充分开展各种语文学习活动来培养学生的创新思维能力。
  • 初中化学教学案的设计和运用 免费阅读 免费下载
  • 为了构建高效课堂,改变教学模式,可以采用教学案教学法。化学教学案的设计应遵循几个使用原则。
  • 谈情感教学在初中思想政治课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富有情趣的教学方式。为此,我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到了良好的效果。
  • 构建情境 提高数学课堂效果 免费阅读 免费下载
  • 在数学教学过程中提高学生的学习兴趣,以此提升学生学习数学的积极性,是提高教学质量的有效方法。构建适当的情境引起学生的数学学习兴趣,不仅能够使学生愉快地思考,自主参与教学活动,而且能够锻炼学生的自主学习能力,对学生创新学习能力的提升也有很好的推动作用。
  • 让学生真正成为语文课堂的主人——浅谈初中语文课堂的分组教学 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的变迁,新的观念、新的角色要求我们打破传统的教学模式,以适应新教材开发智力、培养能力、提高素质的要求。针对传统班级教学存在的弊端,本人从教学组织形式改革的角度出发,对小组合作学习与学生主体性发展的关系进行了探索。
  • 数学教学中应加强逆向思维训练 免费阅读 免费下载
  • 逆向思维有助于提高学生分析问题、解决问题的能力。数学教学中加强逆向思维训练有着独特的优势。所以,在基础知识教学和能力培养过程中,要精心设计练习,强化训练,使学生养成逆向思维的习惯,提高学生的科学思维能力。
  • 设立数学学习目标,培养初中课堂学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习最好的老师,初中数学教师要积极激发学生的学习兴趣,充分挖掘学生的学习潜能,帮助学生获得学习的欲望,重视加深学生对所学习内容的理解,重视实现学生的学习心理需求,让学生的学习更加积极主动,收获更好的效果。
  • 拒绝“冷漠”,让历史课堂闪耀光芒 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】历史,在初中学生的心目中是"小科",再加上主要科目的学习压力以及枯燥的历史知识的记忆,使得初中的历史课堂教学显得缺少生气和活力。如何唤醒学生灵魂深处那一点点对历史课本仅存的热情与感动,是我几年从事历史教学一直在思考的问题。
  • PDCA在中学物理课堂教学中的实践与应用 免费阅读 收费下载
  • 本文拟在本人多年物理课堂教学活动实践中的一些经验和体会的基础上,使用PDCA(plan计划-do执行-check检查-action处理)手法对中学课堂教学活动进行探究,并应用美国国家培训实验学院关于不同培训手段下学生理解记忆量的差异,探讨如何在课堂教学中调动学生学习的主动性,实施有效的课堂教学活动。
  • 以导学案为载体,指导学生自学英语 免费阅读 收费下载
  • 在教学实践中,笔者尝试以导学案为载体,指导学生自学英语。本文就巧妙设计导学案、培养学生自学习惯,开展英语课外阅读、拓展学生自学空间,引导学生自学反思、强化学生自学效果三个方面谈谈以导学案为载体,指导学生自学英语的可行性和优越性。
  • 高中化学课堂教学中习题的选择 免费阅读 免费下载
  • 教学本来就是一个双向活动,而且是人与人之间的活动,它不同于工厂里工人生产不会说话的产品,其复杂性是不言而喻的。提高教学的有效性也不是教师一厢情愿的事情,更需要学生和教师的配合,需要学生的积极参与,还需要我们随时针对学生的需求调整习题设计的形式和内容,避免掉入"题海"中,真正做到"减负提质",以达到一个最佳效果。
  • 谈语文课堂教学中的提问艺术 免费阅读 免费下载
  • 教师善于提问,能大大地调动学生学习的兴趣和求知的欲望,激发学生的思维和想象力,提高对话交流的效果。同时,好的提问对于课堂教学目标的达成和教学任务的完成能够起到事半功倍的作用。作为语文教师,更要运用好语言的艺术,巧妙地设计问题,用一个个生动、有趣、艺术的问题去引领学生的思维,开拓学生的视野,启迪学生的智慧。本文从提问的科学性、目的性、激励性、连续性、层次性等几个方面来谈语文课堂教学中的提问艺术。
  • 美育在古诗教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 古诗是语文教学的一个重要组成部分,一首古诗就是一篇美育教材,可以满足人的精神享受。在教学中,要充分挖掘古诗中美的内涵,引导学生从内心深处感受美、领悟美、构造美,帮助学生树立正确的审美观念,培养健康的审美情趣,进而完善自身人格修养。
  • 数学教学中如何指导学生学好数学概念 免费阅读 收费下载
  • 概念教学是数学教学的重要组成部分。在教学过程中,必须要根据学生的认知特点,正确指导学生掌握好概念实质,抓住概念之间的区别与联系,通过具体运用,强化学生对数学概念的学习。
  • 发散思维 寻根摘果——一道证明题的启发 免费阅读 免费下载
  • 在《初中数学课堂同步评价》九年级上册(江苏科学技术出版社)129页有这样一道题:如图,⊙O的直径AB长为10,弦AC长为6,∠ACB的平分线交⊙O于D,求CD的长。
  • 环保意识应渗透于初中化学教学实验中 免费阅读 免费下载
  • 化学以实验为基础,它与社会、环境联系十分密切,环境污染与环境保护往往都融入了一定的化学因素。在化学教学实验中产生的污染更不可忽略,环保意识的渗透是每个化学教师义不容辞的责任,也是对学生进行环境教育的重要途径之一。
  • 数列的通项公式 免费阅读 免费下载
  • 数列是定义在正整数集或其有限子集上的函数,当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值。它的通项公式就是这一函数的解析式。数列以通项为纲,数列问题,常常归结为对数列通项的研究。求数列通项是数列中最基本也是最重要的问题之一,除了直接运用等差等比数列的通项公式外,还经常使用转化思想将未知数列化为已知数列、将复杂数列化为简单数列。有些问题设计新颖、解法多样、技巧性强,有必要介绍一些求通项的常用方法和技巧,帮助读者进行归纳整理,并进一步理解其中蕴含的转化思想。
  • 在初中物理教学中培养学生的科技意识 免费阅读 免费下载
  • 作为一门历史悠久的自然学科——物理,随着社会科技的不断发展,社会的快速进步,已经渗入人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育当中,要想提高学生的科技意识,增强学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着十分重要的作用。
  • 浅谈创新教育在中专政治教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 学生政治能力的考核在向"广""宽""综"的方向发展,对于职业中专生来说,对综合能力的考查要求越来越高。因此加强对学生自身能力的培养,已成为现代教育教学改革的主流,培养自身能力的目的就在于要学会如何学习、如何运用知识,这对于二十一世纪的职业中专学生来说,无论是在学校课堂,还是将来走向社会时都具有重要的现实意义。
  • 分段函数分段议 通情达意觅真谛 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段,通过观察一次、二次函数图象的变化情况,确定自变量的取值范围,然后分段求解析式,初中的分段函数多以直线型考查为主。高中阶段,从集合和对应关系角度引入函数,但分段函数在教材中是以例题的形式出现的,并未作深入说明。分段函数体现了"分类"的思想方法,解题突出分类,以分段函数为载体的问题时常在高考试题中"闪亮"登场。
  • 初三政治课堂教学中时政开讲活动 免费阅读 免费下载
  • 关注时政热点,对于帮助学生正确认识国内外形势,激发爱国情感,提高思想觉悟,养成关心国家大事的习惯,提高适应社会生活的能力,有着十分重要的作用。培养学生捕捉热点问题的敏感度,也为初三教学中运用课本知识分析社会热点问题,做好中考政治的最后一道时政点评题打好基础。
  • 作业布置和课堂教学有效性问题探究 免费阅读 免费下载
  • 在2012年的高考中,长春市13岁男孩孙天瑞因以654分考上北航本硕博连读成为大家关注的焦点。据新浪网新闻报道,孙天瑞在高考前的日子里,每天写作业时间也就半小时,他父母甚至爆料说从小学开始就有帮助孩子完成作业的现象,上高中之后,孙天瑞的爸爸还和老师"谈判"要求减少孩子作业,双方达成协议——只做重点内容。孙天瑞的成长给教师们上了生动的一课!以往,我们的作业经常是一张完整的高考题型的试卷,要求学生两个小时完成,当天交或者第二天一早交,然后老师题题批改,学生自己订正,课堂反馈,试题讲解,从头到尾一节课完全不够,在"五严"禁令实施之后,相信大多数学校没有足够的课时来天天讲解这样的试题,这给我们日常作业的布置提出了新的要求!笔者个人觉得作业要重点突出,简洁干练,形式多样!
  • 《物质的密度》教学反思 免费阅读 免费下载
  • 物质的密度是初中物理的重难点,学生对物质的密度理解首先要理解物质的概念,如何让学生正确认识和理解密度的含义,以下是笔者的一些理解。
  • 地图在高中地理教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要分析地图在高中地理教学中的意义和作用,引导学生学会读图,并掌握读图的方法和技巧,同时,总结教师在教学中怎样使用地图进行地理教学。
  • 营造地理学习氛围与环境的策略——以《南北气温分布的差异》为例 免费阅读 免费下载
  • "地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界。"这段话道出了现代地理教育的价值所在。《新课程标准》的实施对教师的教学提出了新的挑战和机遇,在地理教学中应调动学生学习地理的积极性,创造有效的学习氛围,让学生在快乐的环境中学到知识,体会学习地理的快乐。
  • 有效利用高中生物教学资源 免费阅读 免费下载
  • 为了实现教学目的,高中生物课程必须将各种教学资源进行整合,并且有效地利用这些资源。在教学中教师可以从课程涉及的教材、媒体、实验活动等不同途径获取有价值的教学资源。
  • 探究初中平面几何的入门教学 免费阅读 免费下载
  • 初中平面几何入门教学要做到"四个强化"——强化学生学习兴趣的培养,强化概念的直观性教学,强化"几何符号语言"的训练,强化"循序渐进"的原则,逐步培养学生推理论证的能力。
  • 用激励扬起学生自信的风帆——数学课堂中恰当运用激励性评价的探讨 免费阅读 收费下载
  • 《数学新课程标准》指出:评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激励学生学习,关注学生学习数学的水平,更要关注他们在数学活动中表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立自信。文章对数学课堂中运用激励性评价策略进行了探讨。
  • 高中女生数学学习状况及对策 免费阅读 免费下载
  • 在高中的数学教学过程中,大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步增多,高中女生数学能力开始慢慢下降,她们越用功学习,却越学越吃力,所以导致了部分女生严重偏科的现象。女生到高中以后数学学习能力的下降原因是多方面的,环境因素及心理因素不容忽视。笔者认为高中女生的数学学习可以通过自我意识的调节和改善情感交流,来使她们减轻对数学学习的畏惧心理,从而促进她们增强学习数学的兴趣和提高数学成绩。
  • 创设情境 引导建构——谈两个物理实验设计 免费阅读 收费下载
  • 学习是获取知识的过程,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得的。由于学习是在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人的帮助即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程,因此建构主义学习理论认为"情境"是首要的,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。
  • 求直线方程的几种技巧 免费阅读 免费下载
  • 对高中数学课堂作业设计的思考 免费阅读 免费下载
  • 数学课堂作业是学生在课堂中完成并得以反馈的作业,它是数学课堂教学的重要环节。是检测课堂教学效果的一面镜子,同时也是学生良好数学习惯养成的有效途径。作为数学教师不但要关注课堂讲解的有效性,还要关注课堂作业设计的有效性。
  • 浅谈如何在初中英语教学中渗透西方文化背景知识 免费阅读 免费下载
  • 随着我国对外开放的不断深入,学好英语这门国际交流语言,对于中国学生来说已变得越来越重要。但是,在英语教学方面,还存在着只传授语言知识、不注重西方文化知识渗透的倾向,导致中国学生在与来自西方国家的人们交流时总是存在这样或那样的困难与障碍。因此,在教学中,很有必要根据语言的交际性特点,结合语言实践,加强文化背景知识传授,培养学生的文化学习意识,使学生能够更深刻地理解英语,更恰当地使用英语。
  • “对话”在“以学定教”中的价值 免费阅读 免费下载
  • "以学定教"中"学"指的是与学生的发展有关的内容,诸如学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式……"教"指的是与教师的教学活动有关的内容,诸如教学目标、教学内容、教学方式……教师要树立以学生为本的教学理念,着眼于学生的发展,根据学生的实际来确定自己的教学。而"对话教学"是指为发展学生的创造潜能,以师生平等为基础,以学生自主探究为主要特征,以问题为核心,在教师指导下,通过师生之间、生生之间以及师生与文本之间的对话进行教学的活动过程。"对话"具体在实践中体现为平等、自主的交流。因此正确实施对话教学,能使学生在自主、平等的教学环境中,在身心愉悦的状态下实现学习目标。两者的核心思想都是以人为本,以生为本,着眼于学生发展。"对话"在"以学定教"教学时是绝不可少的教学形式和方法。
  • 浅议高中政治课堂教学的技巧 免费阅读 免费下载
  • 高中政治在当前高中阶段占据重要的地位,从目前教学现状来看,存在着教师教育观念滞后、师生关系错位、针对性不强的问题。因此,我们要加强对课堂教学技巧的研讨,以便更好地解决这些问题。
  • 如何培养学困生学习物理的主动性 免费阅读 免费下载
  • 物理非常难学,这似乎已成为高中学生的共识。听老师讲课,物理概念、规律、方法都能接受;在老师的指导下做实验都能成功;听老师讲解题思路,感到处理问题挺方便的。可是自己动手做题不是无从下手就是一做就错,什么经验和理论都用不上。笔者经过大量的调查研究发现,造成这种状况的原因很多,单就学生学习的角度而言,主要是由于对学习高中物理有畏难情绪、缺乏学习的意志力、不会学物理、没有养成良好的学习物理的习惯等。物理学困生其成因是多方面的,归结起来主要有以下三方面:一是兴趣。学生一旦失去学习物理的兴趣,物理就难以学好。二是基础。学生的基础不好,想学好要求很高的物理几乎不可能。三是学习时间。一般的学生,投入的学习时间不够,想学好物理很难。笔者通过对学习困难的成因分析,结合相关教育理论,针对学生学习主动性不高、信心不足等薄弱环节,对培养学困生学习物理的主动性的方法进行了总结。
  • 浅谈提高数学课堂教学效果的技能 免费阅读 免费下载
  • 上好一堂优质的数学课,除了自身要有扎实的业务功底,课前的充分准备外,还要具备一定的课堂教学技能,包括转变观念,吃透教材,启发探究,训练到位。
  • 初中数学总复习时应注意的几个问题 免费阅读 免费下载
  • 由于时间的限制,初三复习时既要注意效率,也要注意方式方法。不能眉毛胡子一把抓,当然也不可能面面俱到,那么到底应该怎样有的放矢地对初三数学进行总的复习呢?本文谈谈笔者的看法。
  • 初中物理转型期教学策略漫谈 免费阅读 收费下载
  • 转型期是指初三上学期三章§11-§13的教学过程,是减少学生分化的关键阶段。本文从新授和习题教学两方面,阐述了如何对两头学生减小分化而做的一些尝试和策略。
  • 浅谈设计性实验的创新能力培养与科学道德教育 免费阅读 免费下载
  • 物理实验是高等理工科院校对大学生进行科学实验基本训练的第一门必修基础课,是对学生进行科学训练的开端。为了适应培养面向21世纪高素质人才的需要,培养学生学习的主动性、创造性、信息获取的能力、实验动手能力、
  • 浅谈农村初中班主任管理现状——班主任经验交流启示 免费阅读 免费下载
  • 农村中学班主任工作任重而道远,由于农村经济落后,教育资源短缺,学生家长文化素质不高,且大多外出打工或忙于家务,对教育认识不够、对孩子疏于管理,大多孩子留守在家由爷爷奶奶看管,使得孩子在校问题严重。要想做好班主任工作,应分析好学生现状,对症下药。
  • 物理综合实践活动教学漫谈 免费阅读 免费下载
  • 《物理课程标准》要求物理教学最终要回归生活,现行教材中的综合实践活动为生活与物理架起了桥梁,然而在实际教学中笔者发现这一内容并没有被合理利用,使现行教材的亮点并没有得到凸显,本文就使用过程中的体会谈谈笔者的一点看法。
  • 青少年人格塑造与犯罪预防 免费阅读 免费下载
  • 青少年是祖国的未来。强化青少年教育,培养高尚的道德情操和健全的人格,对于青少年的健康成长,防止青少年犯罪,具有十分重要的现实意义和历史意义。本文试就青少年人格塑造与犯罪预防的相关问题谈几点粗浅的看法。
  • 浅谈在历史教学中培养学生“会学”历史的策略 免费阅读 免费下载
  • 教育的真谛在于"教会学生学习",这是前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的精髓。"授之以渔"则是我国历代教学之经验结晶。就历史学科来讲,如何教会学生会学历史,教给学生学历史的方法,探讨一个给学生施行学法指导的教学之路,是广大历史教师最迫切的愿望。
  • 讨论在高中历史课堂教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。
  • 浅谈如何培养学生学习物理的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习的基础,是获取知识的开端,是学生学习的动力。一个人一旦对学习产生兴趣,将会充分发挥他学习的积极性和主动性。在实践中,兴趣会对人的活动产生巨大的推动作用。一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。因此,如何激发学生求知欲,培养学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
  • 高中语文教学的最优化 免费阅读 免费下载
  • 如何教好语文是每一位语文教师不能不思考的问题。其实要想教好语文,一个好的教学方式是必不可少的,若没有有效的教学方法,想要教好语文就是纸上谈兵,毫无实际成功的可能性。要想在课堂四十五分钟把丰富的知识最大限度地教授给学生,就要从教学方法着手。在传统教学模式中,课堂上教师是绝对的统治者,领导者,他们掌握着话语权,学生只能被动地听,被动地接受知识。在现代化不断推进的今天,这样的教学方式已经跟不上时代的步伐,我们主张在课堂上要"以学生为主",学生是学习的主人,教师只是充当引导者的角色,教师和学生的地位应该是平等的,教师和学生之间应该是双向交流的,在交流中,教师可以准确掌握学生的学习进度,并据此来调整教学进程,从而提高教学质量。当然,我们必须对诸多教学方法进行最优化的选择。
  • 如何衔接初、高中英语 免费阅读 免费下载
  • 高中阶段,随着英语课文篇幅的加长,内容的增多,难度的加大,如果没有搞好预习就适应不了课堂的教学进程。所以,高中英语教师对学生的预习不能像初中那样只是泛泛而提,而要把它当做英语教学的一个重要环节,对其进行精心指导,逐步规范要求,使其达到预期目的。教师应该在上课前策划好如何去营造良好的英语课堂教学氛围,在课堂教学过程中,要能及时根据课堂情况去创造和拓展良好的语言学习情境,调动学生学习英语的热情。让学生的全部精力投入课堂上,以最佳的状态投入学习中。
  • 浅议如何调动学生学习语文的积极性 免费阅读 免费下载
  • 学生学习语文积极与否很大程度上影响着语文成绩的优劣。作为一名语文教师,有必要去探索一下如何提高学生学习语文的积极性。本文主要从学生对语文学习的认识,教师自身素质的提高,学生审美观点的提高,作文教学等方面去探索努力提高学生学习语文的积极性。
  • 培养高中生学习英语的兴趣之我见 免费阅读 免费下载
  • 本文简要分析了学生为何不喜欢英语,甚至放弃英语的原因。并针对这个原因,提出要改变学生对英语的态度,首要的是要培养他们对学习英语的信心和兴趣。兴趣是学习最好的老师,是学生学习英语的重要源泉和动力。兴趣可以激发学生学习的热情和积极性。笔者从六个方面说明如何培养中学生,特别是高中生学习英语的兴趣:一是多鼓励学生说英语;二是设置游戏;三是讲小故事或笑话;四是采用简笔画教学;五是采用多媒体教学;六是开展丰富的课外活动。
  • 正确理解高中数学试卷分析课,提高教学效率 免费阅读 免费下载
  • 试卷分析是高中数学教学中不可缺少的一个环节,尤其在复习阶段其重要性更为突出。它在获取教学信息反馈、调整教学策略,提高教学效果上发挥着不可替代的作用。教师要加以重视,切实抓好数学试卷分析课,以提高试卷分析效果。
  • 探讨如何提高农村高中数学教学质量 免费阅读 免费下载
  • 教师在教学时,不仅仅是对课本进行机械式的重复,还应理解教学内容所反映的思想方法。数学思想是对数学对象的本质认识,是对具体的数学概念、命题、规律方法等的认识过程中提炼概括的基本观点和根本想法,对数学活动具有普遍的指导意义,是数学活动的指导思想。我们要充分发挥对学生进行的素质修养教育的积极作用,投身于数学教学中,改变高中数学长期以来让人感觉乏味、无趣的现状;对学生不断地进行鼓励和表扬,从而提高他们审视数学科学美的能力;充分发挥学生的学习积极性。
  • 怎样提升语文学科的竞争力 免费阅读 免费下载
  • 作为一个语文老师,如果要没有正确的认知与思考支撑,没有独立的审视精神,没有一定的思辨能力,就很容易在世俗的浪潮中湮没自我。所以我们自身不仅要用更加丰富的知识武装自己,还要从阅读过的经典的社会学、心理学、哲学著作中做出一定的理性思考。英语以其洋气十足摇头晃脑,数学以其逻辑严密君临正坐,理化以其量变质变道尽万物精彩。作为传统科目的素装语文,将以何形象登临学科舞台,凭何必杀之技获得恒久强悍的学科生命力呢?
  • 高中数学教学体会 免费阅读 免费下载
  • 数学是衡量一个人能力的重要学科之一,从小学到高中,绝大部分学生在数学这一科都会投入大量的时间和精力。然而并非人人都是成功者,有些学生数学成绩始终没有起色,甚至出现倒退,导致不少学生对数学的学习完全失去了信心。于是,笔者对部分学生的数学学习状态进行了调查,访问。
  • 浅谈初中数学教学,保证课堂高效 免费阅读 免费下载
  • 本文从提高学生学习兴趣,激发学习潜能,收获成功体验等方面分析在初中数学教学中保证课堂高效率的方法。
  • 提高高中化学教学质量的有益探索 免费阅读 免费下载
  • 高中化学教学要以学生为本,培养学生学习化学的兴趣,提高化学思维能力,为学生身心可持续发展打下良好的基础。高中化学教师高质量的教学是实现个体价值和社会价值的双重体现,在教学中,摒弃传统的低效的教学方式,采用多种手段进行化学课堂的高质量教学。为此,高中化学教师要制定合理的策略,激发学生的化学思维,使课堂效果达到最佳,使教学质量大大提高。
  • 在语文教学中如何凸显学生的主体地位 免费阅读 免费下载
  • 学生是学习活动的主体。教学活动中的"以人为本",确立了以学生发展为根本宗旨的教育。教师,作为教学活动的主导,要运用各种方法突显学生的主体地位,要放开手脚让学生去表现,放下架子与学生交流,蹲下身子与学生对话,真真正正地把课堂还给学生。
  • 巧用教学观念 进行有效教学 免费阅读 免费下载
  • 新的课程理念十分注重学生自主、合作、探究的学习方式,而且还重视以学生为主体,发展学生学习潜能。因此,数学教学不仅要教给学生们数学知识,更重要的是在于启发诱导他们,向学生们充分展现这些数学知识形成过程,以及被解决的思维过程。为此,应把学生们的情感和问题进行有效地整合,应放在教学过程的中心地位,让他们亲身经历和体验科学探究活动,进而达到激发学生学习数学的兴趣的目的,实现有效教学。笔者结合自己在教学中的实践,对巧用教学观念进行有效教学进行了归纳总结。
  • 美哉课堂——如何在语文教学中渗透美育 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。"所谓美育,就是通过形象熏陶启迪感染学生,在潜移默化中塑造学生的灵魂。教师的教学过程,特别是课堂教学,更应该注重渗透美育。那么,教师如何在语文课堂教学中渗透美育呢?根据自己的教学实践,笔者认为应从以下几方面去尝试。
  • 论数学应用意识与数学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在最新出版的教育大纲中,数学的定义为:数学是一门研究空间形式和数量关系的科学,它能够有效地处理数据并观测资料,对得出的结果进行计算并加以推理和证明。它是一门可提供自然现象和社会系统的数学模型学科。从定义中我们可以知道,数学不仅仅是在课堂上用来学习的一门课程,也是从事生产与生活,同时也是进行学习和研究事物的基础,更为重要的是它可以作为一门用来解决实际问题的工具的学习课程。我们知道,在高中学习数学的目的就是培养学生们能够有效地解决实际问题的能力。这就要求学生会提出解决带有实际意义或相关学科生产和生活中的数学问题,并可以分析这样的问题,最好是使用数学上的语言来表述这样的问题,从而可以形成学生们能够主动使用数学的意识和能力。
  • 记忆效率,一个永恒的话题 免费阅读 免费下载
  • 俄国著名的生物学家谢切诺夫曾说过,"一切智慧的根据都在于记忆,记忆是整个心理生活的基本条件"。然而,在实际教育教学中却普遍存在学生不会记忆、怕记忆的情况,这对学生的学习与成长十分不利。本文从发挥记忆主体作用、明确记忆目标、善用意义记忆、开展回忆联想及学会对知识的归纳整理等方面详细阐述了提高记忆效率的有效方法。
  • 初中数学教学反思初探 免费阅读 免费下载
  • 教师要通过初中阶段的数学教学过程,使学生能够学会初步运用数学的思维方式去观察分析身边的事物,培养学生进行独立学习、勇于探索、勇于创新能力,通过对解决问题过程的反思,获得解决问题的经验,初步形成评价与反思的意识。教学改革中教师的教学观念更新和教学方式的转变十分重要,而教学改革是课程改革这一系统工程中十分重要的一环。进行科学有效的反思,为学生的学习和教师的教学注入了活力,适应了新课程改革的要求。
  • 初中数学兴趣培养略谈 免费阅读 免费下载
  • 本文首先阐述培养数学兴趣的重要性、现实性,接着从联系生活实际、化抽象为直观、创造成功条件、给予积极评价四个方面谈如何培养数学学习兴趣。
  • 关于培养高中学生数学学习的创新能力的几点感想 免费阅读 免费下载
  • 现如今在这个知识经济主导的时代,数学不再是一门单纯的基础学科,而是一门科学,与自然科学、社会科学并列的科学。数学得到了越来越广泛的应用,数学与人们的实际生活息息相关,一个人的数学素质将成为影响他生活、工作的重要因素之一。数学能够训练一个人的思维,对培养学生创新思维能力有着举足轻重的作用。所以,在高中数学教学过程中,教师需要不断地激发学生的创新意识,培养学生的创新个性,对于学生的数学学习都有着深远的意义。课堂教学作为学校教育的主阵地,必将成为培养学生创新能力的主要途径。如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力,也成为广大数学教育工作者积极思考、探索和研究的重要课题。
  • 浅谈初中语文课如何上出“语文味” 免费阅读 免费下载
  • 目前的初中语文教学,更多地把语文学科的工具性放到了首位,而语文学科的人文性,已经弱化到可有可无的地步。这样导致的直接后果是初中学生的语文水平越来越差,初中语文教学也越来越缺乏语文味了。笔者认为有必要在初中语文教学中上出应有的"语文味"。
  • 如何做好初中数学概念教学 免费阅读 免费下载
  • 初中数学概念教学是中学数学中至关重要的一项内容,是基础知识和基本技能教学的核心。首先,学生得做到正确理解概念,这是学好数学的基础。其次,学好概念也是学好数学最重要的方法。一些学生数学成绩之所以差,不是简单地愚笨,概念不清往往是最直接、最好解释的原因,特别是像农村中学的学生,数学素养差的关键是在对数学概念的理解、应用和转化等方面存在的种种的差异。因此,牢固地抓好概念教学是提高初中数学教学质量的带有根本性意义的一环。在教学过程中如果能够充分考虑到这一因素,抓住概念教学的契机,以此来提高大多数学生的数学素养是完全可以做到的。同时,数学素养的提高也为学生的各项能力和素质的培养提供了有利条件以及必要保障。
  • 用情感汲取语文教学的源头活水 免费阅读 免费下载
  • 本文从日常教学的现状着手,结合新课改标准所倡导的新理念,简述了在语文教学中充分发挥情感因素的有益作用的几点尝试以求得减轻学生负担,活跃教与学的氛围,提高教育教学质量,促进学生人格健全发展的目的。
  • 浅谈高一数学教学 免费阅读 免费下载
  • 高一数学学习是中学阶段数学学习承前启后的关键期。学生升入高中后,如何让他们顺利地渡过转折期,尽快适应高中数学的学习很关键。
  • 如何将英语文化渗透到初中英语语言教学中 免费阅读 免费下载
  • 语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。它们之间互相影响、互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。我们学习应用外语,目的是为了交际,并且是跨文化的交际,故此必然涉及不同的习俗文化、不同的世界观、人生观;不同的思维方式、行为方式和生活方式;以及不同的政治信仰和宗教信仰等。我们所指的文化,并不单纯是狭义上所指的文学、音乐、美术等,而更广义的指一个社会所具有的独特的信仰、习俗、制度、目标和技术的总模式。所以在跨文化的交往中,只以自己母语文化中所形成的各种思维方式、行为方式,习俗观和世界观去和外国人进行交往,必然会形成不同文化观念在某个话题或论点方面的冲突和不快。
  • 浅谈从被动学习到主动学习的转变 免费阅读 免费下载
  • 数学作为一门基础学科,有着严密的逻辑性,学好数学不仅仅是简单地依靠教师,学生的主体学习能力也是一个方面。学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,很多事情是教师不能代替也是代替不了的,教师只是起指导作用。所以在教学中,教学要向关注个体差异的教学转变,强调发现学习、探究学习、研究学习、自主学习。
  • 提问富于艺术 开发学生智力——浅议如何使课堂提问利于提高教学效果 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是科学与艺术的结合,也就是说,在语文教学过程中,除了探讨本学科自身的规律,同时还应根据具体的教学实际,采用灵活多变的教学方法,这就是一种教学的艺术。而在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的关系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。
  • 初中语文教师如何培养学生的语文应用能力 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,在应试教育影响下,中学语文教学对文本内容过多地拔高分析和条分缕析地讲解,为了应付频繁的月考、抽考、统考等各种五花八门的练习和考试,学生挤占了对语文教学内容学习的空间和大部分思考时间,忽视了培养最基本的语文实用能力。在当今市场经济日益发展的时代,各种类型的信息交流日趋频繁,几乎随时随地都要应用到写字、说话、应用文写作等语文实用能力,所以我们要在语文教学中重视语文用来培养学生基本的语言能力的工具性特点,充分认识并尽快纠正上述偏向,在语文教学中加强对学生语文实用能力的培养,提高语文教学的教学效率和社会效益。教师要结合不同课文的不同特点,为实现上述目标选择科学的教法,组织高效的课堂教学。
  • 浅谈初中生物教学中对学生自学能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 生物教学的整体要求是要培养学生的观察能力,锻炼学生的实验和思维能力,提高学生自主获取运用生物知识的能力。现代教育领域素质教育逐渐推进,教师除了要向学生教授书本知识之外,还要让学生掌握自行获取知识的能力。但是现今的初中生物教学过程中很多教师对学生自学能力的培养不够重视,本文旨在根据多年教学经验总结一些在学生自学能力培养方面的认识,供同行参考指正。
  • 树立信心培养兴趣 激“活”英语课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 对于农村中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以至于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。兴趣是最好的老师。英语作为一门外来语言,对学生来说无论是语言环境还是生活习惯都是陌生的。老师如果想教好这门功课,就必须在激发学生的学习兴趣上多动脑筋。
  • 谈谈地理教学中的低碳生活教育 免费阅读 免费下载
  • 什么是低碳生活?就是在生活中减少二氧化碳等温室气体的排放,避免奢侈浪费,也就是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活与环境保护是紧密联系在一起的。在中学阶段各个学科中,地理学科与环保教育最为密切。《地理课程标准》要求"增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯"。因此,在地理教学中要注重学生环保意识的培养。低碳生活就是保护环境的良好行为习惯。所以在教学中要不断渗透低碳生活教育,使学生养成良好的行为习惯,积极参与环保活动。
  • 如何提高初中学生的数学考试成绩 免费阅读 免费下载
  • 本文主要介绍了提高数学成绩的方法是打好数学基础,培养兴趣,教学生怎么应对考试。
  • 让历史课堂插上情感的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 情感教育是历史课的一个重要内容,但是目前的中学历史教育仍存在着严重的弱化情感教育功能的问题。要想让历史教学过程成为师生情感互动的愉快过程,必须要让历史课堂插上情感的翅膀。首先要提高历史教师自身的情感教育意识,其次要借助教学内容联系生活实际渗透情感教育,同时要运用多种教学方法表达丰富的情感意识。
  • 如何提高中等职业技术学校学生的审美能力 免费阅读 免费下载
  • 当今信息时代,提高中等职业技术学校学生的审美能力十分重要。我们应当从培养学生的审美意识,采取多种多样的形式,引导学生接触多种文化,并进行剖析,形成与本民族价值观同源的价值体系三个方面去努力。
  • 例析基因自由组合遗传试题 免费阅读 免费下载
  • 高考中有关自由组合定律的习题较多,难度较大,归纳其解题方法有分离定律法、基因式法、棋盘法。结合题目的信息灵活使用其中的方法,可以顺利解答此类习题。
  • 对于高考数学有效教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 怎样成为成功的教师,怎样成为受学生欢迎的教师,什么是一堂好课,怎样提高教学效率,如何大面积提高教学质量,如何减轻学生过重的负担,如何减轻教师负担,等等,这些问题一直成为学校教育以及相关研究的焦点。作为一名职业中专的教师,如何提高教学效率,让学生在对口高考中取得优异成绩成为教师的重要任务。
  • 初中物理教学如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 新教材中举出许多实例,既蕴含于实际生活又可以用探究出的物理知识来解释,教师要充分利用教材内外的物理实例,激发学生对物理学的兴趣,培养学生学习物理的兴趣,引导学生主动学、爱学、乐学、善学。兴趣是学习的动力,兴趣是最好的老师,一旦学生对学习内容产生了极大的学习兴趣,学习过程对他们来说就不再是一种挥之不去的负担而是一种极好的享受,学生越学越想学,越学越有动力,越学越有兴趣。教学中要充分发挥好这些实例应有的作用,来引导学生学习物理的兴趣,使他们在轻松愉快的氛围中学到物理知识。新教材加强了实验操作,在以往的演示实验、学生实验的基础之上,还给出了很多简单易行的"迷你实验",这既体现了物理这一学科的特点,又有利于培养学生的动手能力和动脑能力。学生一般对实验都会充满好奇,也正是这份好奇心激发了学生的学习兴趣。新课程标准下的教材更加注重情感态度和价值观的培养,更加强调对科学活动的探索与研究,以及培养自主学习的能力,确立终身学习的目标,并为之努力,增加了学生学习的兴趣。
  • 浅谈如何上好高中数学复习课 免费阅读 免费下载
  • 实施素质教育、提高教学质量的关键在于教师。新课程改革关系着基础教育的前途和走向,关系着培养目标的规格标准,进行课程改革是教育内部机制进行自我调节和改善的需要,是教育可持续发展的需要,更是符合世界教育潮流的,这是新世纪数学教育面临的新的机遇和挑战。《课程标准》中的"课程基本理念",为我们教学的内容、方法等各个方面指明了方向,其中对课堂教学过程提出的要求是"注重科学探究,提倡学习方式多样化"。这条理念为我们在新形势下的教学提出了比较明确、具体的要求。数学课程应该强调知识的传承,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。怎样才能实现上述的教学要求?构建以促进学生全面发展为宗旨的"自主参与,合作探索,拓展创新"的教学模式是解决上述问题的有效途径。这也正是数学课改的方向。本文就如何上好复习课谈些肤浅的看法与做法。
  • 提高足球技术课教学质量的实践与认识 免费阅读 免费下载
  • 本文依据笔者多年的体育教学实践,提出了传统教学模式存在的问题,分析了足球教学特有的技术特点,提出了提高足球教学效果的具体措施。
  • 努力编排合唱花样,着力提升表演效果 免费阅读 免费下载
  • 匈牙利音乐家柯达伊说:"有什么东西比合唱更能表现团结?"许多发达国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要工作。对于学校来说,合唱教育具有"投资少、易操作、普及广、意义大"的特点,大力开展合唱教育活动能培养学生对经典音乐的兴趣,提高团队合作意识和集体主义、爱国主义精神,能启迪心智、净化心灵,使学习更富有实效,这体现了艺术育人的特殊功能。过去合唱比赛要求选唱曲目内容健康向上;吐字清晰,音乐优美;节奏准确;精神饱满、上下场安静有序;指挥动作大方协调;整体效果良好等等。现在的合唱比赛除了要求内容健康向上,能较好地展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌外,还要主题鲜明、立意新颖,表现形式恰当、活泼。这也是与时俱进,跟上大众的审美观点的要求。毕竟合唱者站在台上一动不动,像木桩似的,唱得再好也难激起大众的兴趣,除了听觉的满足,人们还要求视觉也得到满足,这就要求合唱比赛在唱好的基础上要有更多的新的花样,来满足表演的需要。
  • 身体素质“课课练”的实践操作策略初探 免费阅读 收费下载
  • "提高学生的身体素质,增强学生体质",这是一个说起来简单但做起来困难的永恒的话题。而身体素质课课练采用灵活多样的形式,简单易学,学生乐于接受,不仅锻炼了学生的身体,还能在运动中培养顽强的意志品质和集体荣誉感,在练习中体会到成功的快乐,符合青少年生长发育的生理和心理的基本规律。
  • 浅谈分项目教学对提高学生体育中考成绩的有效性 免费阅读 收费下载
  • 本文针对体育中考所涉及的灵敏、速度、力量、耐力等素质,通过查阅文献资料、教法调查研究等方法,进行相关项目的设计与安排,让学生对项目进行选择与练习,以提高其相应的考试项目成绩,而非原来的考什么练什么的模式。再与没有实行分项目教学的班级成绩进行对比研究,从而总结出分项目教学对提高学生体育中考成绩的有效性。
  • 体育教学中的互动教学法 免费阅读 免费下载
  • 通过有的放矢的互动教学方法,使师生间"教"与"学"的信息沟通渠道更畅通,从而充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动性,以达到教学相长的目的。
  • 中学音乐课堂教学的冷思考 免费阅读 免费下载
  • 走进当前课堂,我们发现课堂教学有了许多的变革,这些变革犹如春日的绵绵细雨,令人欢欣鼓舞,但我们也发现,在繁荣的表象背后,存在很多不可忽略的不足,对于这些不足,授课教师一定要给予高度关注,要警惕课堂教学中"浮华"背后的误区及一切与新课程理念相违背的做法。
  • 高中美术课堂生活化教学的实施策略——以淮安市南陈集中学为例 免费阅读 免费下载
  • 如何以生活化教学来组织教学,使美术课堂变得人文性,生活化;如何提高学生学习美术的兴趣和求知欲望;如何有效梳理教材知识点,让学生从课本走向生活;如何恰当地使用教学资源,结合学生身边的景物,与学生生活经验相互整合,让学生更深刻地感受美的存在与美的价值。这是很多美术教师思考的问题。笔者认为恰当地融入"生活化教学"的模式是较好的选择,这里试对淮安市南陈集高中美术课堂教学情况与教师教学行为进行探索。
  • 掷实心球教学与训练的点滴感受 免费阅读 免费下载
  • 原地双手头后向前掷实心球是江苏省2010年体育高考新增加的考试项目,在许多市中考体育考试中早就设置了该项目。此项目能很好地检验考生的综合力量和协调性。因此,此项目的教学与训练也就成了体育教学中的重要内容。
  • 探讨高中美术教学中学生的创新能力培养问题 免费阅读 免费下载
  • 高中美术教学需要充分发挥自己的学科优势,不断提高学生的审美能力和创新能力,发掘学生的潜力和创造力。
  • 浅析新课标下高中美术的趣味性教学 免费阅读 免费下载
  • 新的美术《课程标准》提出,高中美术教育的目标不是仅仅追求学生的技能强化训练,不是要把所有的学生都培养成美术家,而是将美术作为一种艺术语言,运用技能将学生的思想感情表达出来,使美术作品体现出时代性、情趣性、人文性、品位性。同时还要培养学生关注生活,关爱社会的品质。这就要求更新以往传统的教育观念,摒弃陈旧的教育方式方法、教学内容和教学评价。
  • 探讨因材施教在高中音乐教学中的实施 免费阅读 免费下载
  • 因材施教,指的是学校依据学生的实际情况,针对学生个体实施相应的教育。众所周知,每个学生都是由不同文化环境、家庭背景培养出来的在素质上有差异的个体,因此,教师应该充分考虑到学生的差异性和丰富性,在对学生进行传统教育的同时,应该因材施教,做到区别指导和分层、分组教学,充分开发每个学生的潜力,以提高教学效果。
  • 坚持教学能力目标 培养音乐教学素养——师范学校音乐专业学生能力培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 有调研资料显示,近几年来,师范院校音乐专业的学生自进入中小学教学岗位之后,在灵活教学能力、课堂驾驭能力和课外音乐活动指导能力等方面普遍呈现下降趋势,在一定时期内难以适应和无法独自承担音乐教育教学的组织活动,给学校工作造成了不便。究其原因,既有他们"初出茅庐"的原因,又和他们在师范院校音乐专业教育中缺乏综合素养培育有关。由此折射出高师音乐教育的某些缺陷和问题。这种现象应当引起相关部门的高度重视和深度思考。笔者认为,有效改变这种现象的方法有很多,但根本之法在于从源头和过程抓起——生源质量和突出"师范性"教育的问题。
  • 浅谈新课程教育理念下的中学体育教学 免费阅读 免费下载
  • 体育教学,一直以来都被人们认为是对学生的体能和技能的一种训练。传统教育教学也是这样进行的。但课程改革以后,新课程理念中的体育教学发生了很大变化。体育教学变得不仅是对学生体能技能的训练,也是对学生心理的锻炼和发展的过程。在中学体育教学中我们要消除那些传统教学的弊端,去充分领会新课程教育理念的精神,优化教学并培养学生良好的体育意识,让学生快乐健康地学习和成长。
  • 浅谈提高高中美术教学成效的途径 免费阅读 免费下载
  • 当前,在我国高中的教学实践中,应遵循普遍教学原则。作为美术教师,应当将教学改革作为重要突破点,全面提升教育教学成效。要注重从激发学生学习兴趣、优化教学内容、改进教学手段、提升教学艺术以及拓展教学空间等方面入手,极大地提高美术教学素质化程度。
  • 美术教学中的审美教育 免费阅读 免费下载
  • 美术课不是审美教育的全部,但它是审美教育的一个重要组成部分。美术的课堂教学因其具有鲜明的直观性而使之具有了对学生进行美育的得天独厚的条件。因而在美术的课堂教学中可以全面培养学生美好的情感和心灵,有了美好的心灵和艺术情感,就不难画出具有美好意境的作品。只有这样才能真正提高学生素质,真正达到审美教育的目的。
  • 浅谈班级管理在初中德育工作中的功能发挥 免费阅读 免费下载
  • 德育就是做人的工作,人是德育的中心和出发点。初中德育工作的根本任务是启发初中生的自觉性,调动初中生的积极性,激发初中生的创造性,造就具有美好心灵、健全人格的初中生,提高初中生认识和把握社会的能力。班级管理在初中生德育工作中具有重要功能和价值,本文从初中生班级管理的基本内涵出发,对如何充分体现班级管理在初中生德育中的功能进行探讨和研究。
  • 解析德育在中学体育教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的不断展开,笔者发现在中学体育教学中不但需要进行身体素质教育,还要最大限度地搞好中学体育的德育建设。要想保证德育在中学体育教学中的全面渗透,必须结合中学生现阶段的发展特点,结合教学的具体内容以及体育教师自身的素质。
  • 刍议多媒体在音乐教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 改革开放以来,我国的经济水平有了很大的提高,教育也在稳步提升。特别是近几年来随着老百姓的教育观念的改变以及教育手段的多样化,在音乐教学中,多媒体发挥了很大的作用。它不仅能提高了学生学习兴趣,激发了学习情感,还能直观形象地展示教学过程,使课堂教学活动立体化、直观化,大大提高了课堂教学效率,有助于培养学生自主学习、自主审美,发展学生的形象思维。
  • 信息技术课中的练习与作业 免费阅读 免费下载
  • 提高课堂效率,必须调动学生的学习兴趣,提升学生学习的积极性,因而在练习、作业的选择环节上就需要教师多花时间考虑,练习、作业的类型分析也就成了首要问题,要根据相应的条件来决定选择适合的练习、作业。
  • 物理课件使用和制作摭谈 免费阅读 免费下载
  • 近年来随着多媒体技术迅速发展,多媒体己集图、文、声、动画、视频于一体,声色兼备,图文并茂,动静交融,富有感染力,无疑为中学物理教学提供了改革的机遇。教师也积极制作多媒体课件并应用到课堂教学中去,以探索改革课堂教学模式。一方面多媒体辅助教学在拓展教学时空,丰富学生感观材料,培养学生快速反应,诱发创新意识等方面有独特的教学效果。另一方面又对教师提出了更高的要求,不仅要熟练操作计算机,更要能动手制作适合每一堂课的课件。经过不断地探索和实践,笔者对多媒体课件的制作和使用有了一些自己的思考。
  • 多媒体在历史教学中的运用艺术初探 免费阅读 免费下载
  • 运用多媒体技术,要注重学生为主体,教师为主导作用的发挥,同时也要讲究多媒体的使用效果,避免"盲目使用,效率低下"。
  • 多媒体技术在初中生物教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着信息时代的到来,科技水平有了显著的提高,各种高科技产品相继面世,以现代信息技术作支撑的多媒体教学也在中小学课堂教学活动中被广泛应用,将多媒体科学地应用于教育教学中,充分发挥现代教育技术的先进作用已成为必然。本文从激发学生学习积极性等方面论述了多媒体在教学中发挥的重要作用。
  • 运用信息技术优化数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 数学教学关键是它的应用,应用数学永远是数学教学的第一要义。随着计算机的广泛应用,学生可以通过计算机提供的数据、图像或动态的演示,进行更多地观察、探索和模拟,可以产生直觉,进而做出猜测,证明自己的猜想。因此,在教学实践中,借助信息技术让数学课堂变得更精彩,是搞好数学教学的关键。
  • 让新媒体走进中学技术课程 免费阅读 免费下载
  • 随着科技的不断进步与发展,中学技术课程的开展不可避免地遇到了一些难题,总的来讲可以分为三类:观念滞后,教学模式单一,教学评价难。虽然我国一直大力提倡素质教育,但应试教育的影响却根深蒂固,教育者和被教育者将大部分精力放在了文化学科的教学上,从而忽略了技术课程的学习。而技术课程由于得不到应有的重视,再加上硬件和软件的不足,使得技术课程的教学模式过于单一,从而导致课程变得极其乏味。再加上技术课程自身的特点,使得教学评价不能简单地像其他文化课程一样,通过纸质试卷的形式来完成教学的评价。如在中学信息技术课程中,要对学生就《数字化图像的设计与加工》的学习效果进行评价,如果仅仅通过纸质试卷的方式进行评价就很不合理,对于Photoshop的操作步骤和过程就无法进行有效评价。面对这些问题,教育界有针对性地提出了"新媒体走进中学技术课程"的新教学模式。
  • 初中信息技术教学中拓展学生知识面的一点感悟 免费阅读 免费下载
  • 拓展学生知识面必须要解决师生思想认识及现有教材中素材的处理问题。传统的"教师"角色,实际上被现代信息技术的媒体所代替,如何胜任现代信息技术条件下的教学工作?在信息化高速发展的今天,如何拓展学生知识面以适应现代社会发展的需要,对信息技术教师的能力和素质提出了更高的要求。
  • 浅谈多媒体技术在语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 运用配乐朗诵,有利于激发联想和想象;运用多媒体课件,有利于提高语文课堂效率;运用多媒体的字画音之美,有利于导入课堂学诗氛围;播放范读,有利于学生把握诗歌感情基调;运用多媒体声像,有利于创设语文教学情境。总之,合理运用多媒体辅助教学,可以让语文教学激情澎湃,达到事半功倍的效果。
  • 信息技术课堂教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 本文将信息技术课堂教学中的一些主要教学方式和方法归纳为"动、比、说、看、创"五字教学法。旨在探索信息技术课堂教学中更适合学生,更为有效的教学方法,切实提高信息技术课堂教学质量、提升学生的信息技术素养。
  • 浅谈农村中学信息技术课程教学的现状与思考 免费阅读 免费下载
  • 中学普及信息技术教育至今已经有一段时间了,但是对于那些经济水平不太发达,教育总体水平比较落后的农村来说,中学信息技术教学在实施过程中就存在着许多值得我们重视的问题。
  • 浅谈多媒体在初中生物教学中的优势 免费阅读 免费下载
  • 多媒体是作为运用现代电教媒体(如电视、动画、幻灯、投影等)进行教学的一种方式。根据生物课堂教学的特点和媒体辅助教学的特点,媒体辅助已是当今生物教学中一个不可缺少的途径。多媒体课件可以超越时间和空间的限制,突出重点,突破难点,诱导学生思维,探究生命活动规律,不仅能优化课堂教学,而且能提高学生素质。在生物课堂教学中合理应用多媒体课件具有很大的优越性。
  • 浅谈信息技术和物理教学的有效结合 免费阅读 免费下载
  • 虽然物理可以做实验,但它给人的第一印象往往是机械、枯燥并且带有非常强的逻辑性。所以在进行物理学科的教学中,老师应该把单一的物理教学转变为各种不同的模式,结合信息技术改变教学方法。将信息技术与学科有效地结合,从而提高学生的学习兴趣和发散思维。
  • 浅议信息技术在初中数学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术走入课堂,对我们课堂教学起到很好的效果。所以,作为教育工作者,在提高学生的积极性和学习兴趣的同时,要主动地揭示规律,拓展课外的内容,发展学生的思维,创设情境呈现过程,突出重、难点,对此,笔者结合个人多年的教学经验总结了信息技术在初中数学教学中应用的意义。
  • 运用信息技术,开展师生互动式语文教学 免费阅读 免费下载
  • 在当今这个社会迅猛发展、科学技术日新月异的时代,信息技术以展示出其真实的多角度的生动的状态加强了语文的形象性、直观性和可塑性,从而有力地促进了整个语文教学过程的改革和发展。运用信息技术的手段进行教学,可大大促进学生的求知欲望,亦能将问题化难为易,丰富知识和拓展视野,培养想象力和提高创新力,变枯燥乏味的单一知识传递为学习兴趣的培养和能力的提高,让语文能真正成为陶冶学生心智,塑造学生人格的文化学科。
  • 刍议初中英语教学中的素质教育 免费阅读 免费下载
  • 近年来,尽管英语教学已受到普遍重视,教学质量也在不断提高,但由于种种因素的制约,尤其在"应试教育"的左右下,英语教学大多是把传授知识作为主要目标,重视学生成绩高低,忽视学生的全面发展;重视"教",而忽视"学";重视现成结论的记忆,忽视学习过程;重视向学生灌输,忽视学生的主动参与;重视教学活动的严格划一,忽视学生的创造才能和个性差异;重视基础知识的传授,忽视对学生听、说、读、写语言交际能力的培养等等。这些现象都无疑有悖于语言教学规律,结果是教师把一门活生生的语言实践课,上成了枯燥乏味,毫无生机的呆板课。学生学了几年英语,到头来耳听不懂,口不能言,两极分化严重,语言运用能力极差,导致了教学质量的严重滑坡。外语教学出现了严重危机。如何在英语教学中体现、渗透素质教育,笔者认为,首先要做到以下几点。
  • 中学英语教学对语言文化素质教育的呼唤 免费阅读 免费下载
  • 语言与文化有着不可分割的密切联系,一个国家的文化一定是会受到其语言的很大影响。那么在中学的英语教学中,不仅仅是要对英语本身进行教授,同时也要把相关的语言文化知识贯穿在整个教学过程中,让学生了解一些关于英国的语言文化知识和背景,了解各国家之间语言文化存在的差异性,以此来切实地保障学生更好地理解和学习英语,有效地提高学生的英语素质。
  • 谈高中数学教学中学生创新意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,我们的教育观念、教育模式需要不断改革。我们提倡的创新教育,不但在教育的设备、手段、工具要更新,更重要的是教育观念的更新。通过对学生创新意识的培养,积极引导学生将所学知识应用于实际,从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究,或者对某些数学问题进行深入探讨,并在其中充分体现学生的自主性和合作精神,形成获取、发展新知识,运用新知识解决问题,以及用数学语言进行交流的能力。
  • 浅谈如何培养学生的思维想象力 免费阅读 免费下载
  • 想象力是"在知觉材料的基础上,经过新的配合而创造出新形象的能力",即想象的能力。想象力是对已有材料的一种创造性的配合能力。爱因斯坦认为:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步。并且是知识进化的源泉。"正是有了想象,人类才能够超越常规思维的约束,冲破现有知识经验的局限,以大胆、奇特的方式对所要解决的问题进行创造性地探索,找出解决问题的途径。在平时的语文课堂教学中,笔者尝试从三个方面来培养学生的想象力。
  • 对高中历史教学中创新精神和实践能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的实施和素质教育的全面发展,高中历史教学模式也发生了重大的改革与变迁。基础教育的新趋势、新任务呼唤新的教学理念,如何贯彻教育方针,更好地实施素质教育,在教学中培养学生的创新精神和实践能力,已经成为当前教育的重中之重。要想在高中历史教学中培养学生的创新精神和实践能力,就必须进行课堂教学改革,创设有利于学生思维的课堂环境,改革教学方法。
  • 充分利用实验,培养学生能力 免费阅读 免费下载
  • 化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律,而是通过一系列有效的教育教学手段,全面提高学生的智能,使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段,学会科学研究的基本方法,学会辩证而客观地认识世界,从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。而化学实验是化学最直观的教学手段,它模拟人类认识事物的实践过程,符合人类认识客观事物的自然规律,因而最大限度地利用实验教学是化学教学最成功的手段。另一方面,让学生自己动手做实验则是培养学生能力的最有效的途径。运用化学实验,通过一系列有效的方法和手段,灵活变通各种实验,加强实验教学,能够较好地发展学生的智能。
  • 浅谈如何培养学生的数学创新思维能力 免费阅读 免费下载
  • 在推行素质教育的浪潮下,培养学生的创新思维是数学教学的必然要求。创新是时代发展的推动力,创新性思维是促进学生数学学习的必要条件。本文主要从认识数学创新思维,转换当前应试教育的教学模式,将数学总结要与教学过程联系起来三方面系统阐述如何培养学生的数学创新思维能力。
  • 物理教学与能力素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育概念的提出,在我国已有近十年的历史。所谓素质教育就是指利用遗传因素、环境因素以及教育的积极影响,在对人们已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上,充分发挥人的主观能动性,使得每个人都在其已有发展水平的基础上有所发展;都在其可能发展的范围内充分发展,从而促进社会意识向人们个体心理品质的内化。素质教育的目的是使全体受教育者成为具有良好思想品德素质、文化科学素质、身体心理素质、劳动技能素质、审美素质、人际交往与合作等素质及个性特长得到健康发展,又具有创新精神并能主动适应现代化社会发展需求的现代化公民。
  • 教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构: 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [开卷有益]
    新课改 新理念 新认知(曹东升)
    [教学研究]
    体育运动与初中生心理健康相关性研究(王玉民)
    农村中学学生心理健康常见问题及对策(庄艳娇)
    如何在数学教学中培养“批判性思维”(李冕)
    论中职Photoshop平面设计的有效教学策略(徐新阳)
    论职高数学自主学习与创新意识培养(刘培根)
    浅谈课堂讨论对教师教学的作用(李建球)
    新课标下高中数学教学活动的研究(杨文国)
    如何对山区初中教育教学进行创新管理(朱界励)
    浅谈高中数学教学中学生合情推理能力的培养(陈平)
    诚信——职业教育的根基(张小平)
    浅析班级管理的特点及现状(庄茂霞)
    浅谈初中地理作业的布置与批改(朱文静)
    浅谈苏科版生物教材中DIY板块在教学中的作用(刘颖)
    新课程高中数学教学生活化初步研究(朱延超)
    中学数学教学过程性目标的实现策略(陈世亨)
    英语口语教学与跨文化交际能力的培养(庄尚荣)
    浅谈高中政治教学的反思(顾永红)
    农村家庭教育的缺失对学生学习目标、学习习惯、学习方法的影响(张思文)
    浅谈高中数学成绩滑坡的原因及解决方法(高艳玲)
    职业教育质量提升与升本管理(孙振楠 眭春辉)
    高中英语语言素材的输入和巩固(贾建丽)
    浅谈初中历史教学中的提问艺术(王永立)
    中国英语变体及对高中英语教学的启示(孔锦玲)
    [教法新探]
    浅析小组合作学习模式在初中英语教学中的运用(王莉)
    巧用教学方法 激活学习潜能(朱月祥)
    电大财经类教学中案例教学的运用(张建凤)
    协作学习法在高中地理教学中的实践(陆明)
    浅谈职业学校计算机学科的教学方法(刘思勉)
    提升初中计算机教学效果的方法探讨(梁谦)
    浅谈提高学生英语学习兴趣的方法(沈翔)
    高中地理“DJP”教学模式的有效性探析(唐明芬)
    问题教学法在高中物理教学中的应用心得(吉光梅)
    情境教学法在初中数学中的有效运用之刍议(唐兵)
    如何建立高中历史学习的“自助系统”(高晓晴)
    浅析中学信息技术课教学方法(陈林)
    浅谈类比法在初中数学教学中的应用(程建亚)
    新课程改革下高中数学概念教学方法的探究(张进)
    Photoshop平面设计开放式教学的探讨(鲍春艳)
    语文课导语设计初探(王海荣)
    浅谈探究式学习在信息技术课中的应用(张凯锐)
    初中数学教学课堂提问浅析(张波)
    “开放式”乡土地理教学初探(杜荣)
    科学探究法在物理教学上的运用(王战霞)
    初中数学应用题教学方法分析(殷新毅)
    [课改前沿]
    新课程背景下的初中数学兴趣教学问题的探析(杨雪芹)
    从“化学实验探究”引导学生自主学习(丁高芳)
    浅谈高中语文的创新教育(贾丹利)
    向导、朋友、同学——新课程下的师生关系刍议(彭大永)
    行知课堂下的英语教学(陶远华)
    新课程标准理念下的师德内涵探讨(张长军)
    如何在数学教学中培养学生应用数学的意识和能力(李宗梅)
    浅谈新课改下的高中数学课堂教学(李乃荣)
    谈初中政治课参与式教学(王金华)
    新课程理念下初中数学教学的几点体会(王强)
    浅谈高中英语教学中异国文化的渗透(高磊)
    新课程背景下的初中物理教学(刘洪发)
    浅谈初中数学对学生思维能力的培养(宋燕)
    新课标下的初中英语教学如何运用主体性学习策略(郭华)
    浅谈高中政治课堂教学反思(刘云霞)
    新课改后高考生物试题浅谈(曹小峰)
    如何在新课标下提高农村初中数学教学质量(黄国训)
    新课改背景下的高中数学教学(付青荣)
    加强语文导学艺术 培养学生自学能力——浅谈职高语文课程教学的改革与创新(杨富荣)
    浅谈新课改后高考生物试题的发展趋势(倪红梅)
    浅谈初中生学英语的快乐元素(袁祥侃)
    新课改下初中英语有效作业设计的初探(朱文娟)
    落实新课标理念,培养中学生口语交际能力(卢霞)
    新课标下化学教学中学生品质的培养(康宏博)
    浅谈新课程下语文教师角色的转变(杨丰卓)
    新课程理念下的开放式数学教学(胡婷婷)
    [阅读与写作]
    在阅读教学中培养学生的思维品质(薛韬)
    初中习作有效教学“四板块”(邱长云)
    通过作文评价激发学生写作兴趣(周月婵)
    浅析初中语文阅读教学中需要注意的几个问题(张芳)
    写作温润心灵世界(庾李芳)
    浅谈作文差生的心理障碍及其对策(叶姜军)
    剖析初中语文阅读教学(仝德俭)
    新课程理念下如何开展初中语文课外阅读(蒋守前)
    写作拓展 让文本绽放绚丽之花——漫谈《把栏杆拍遍》的写作拓展探究(孙善慈)
    初中语文教学之作文(程冰)
    现代文阅读四步走(陆武永)
    基于图式运用的初中英语高效阅读教学之我见(张冰)
    高中学生作文存在的误区和改进措施(丁春梅)
    初中英语报刊课外自主阅读的有效方式(周凤芹)
    初中语文阅读教学互动方式探究(李书争)
    高中英语阅读教学有效途径之我见(李建玲)
    浅谈影响高中学生英语阅读能力的因素及对策(胡媛媛)
    新课标下的高中英语写作教学(孟光策)
    试论提升高中学生英语阅读理解能力的有效教学法(青立平)
    回归文本 有效阅读(史海红)
    关于《陈情表》一文评点阅读教学的尝试(王秀花)
    阅读让作文更精彩——作文教学中的创新意识(邵朗)
    [教学实践]
    活跃在语文教学中的“二度设计”(刘国民)
    谈创新思维在语文课堂教学中的训练(李海燕)
    初中化学教学案的设计和运用(张志春)
    谈情感教学在初中思想政治课中的应用(王崇怀)
    构建情境 提高数学课堂效果(张睿帧)
    让学生真正成为语文课堂的主人——浅谈初中语文课堂的分组教学(张学勇)
    数学教学中应加强逆向思维训练(王钦严)
    设立数学学习目标,培养初中课堂学习兴趣(廖辉盛)
    拒绝“冷漠”,让历史课堂闪耀光芒(叶琳)
    PDCA在中学物理课堂教学中的实践与应用(张旭东)
    以导学案为载体,指导学生自学英语(吴建春)
    高中化学课堂教学中习题的选择(刘文礼)
    谈语文课堂教学中的提问艺术(高明利)
    美育在古诗教学中的渗透(鲍宏伟)
    数学教学中如何指导学生学好数学概念(徐士高)
    发散思维 寻根摘果——一道证明题的启发(王青海)
    环保意识应渗透于初中化学教学实验中(王婷)
    数列的通项公式(李青云)
    在初中物理教学中培养学生的科技意识(尹巍)
    浅谈创新教育在中专政治教学中的运用(姬传彬)
    分段函数分段议 通情达意觅真谛(冯玉翠)
    初三政治课堂教学中时政开讲活动(樊荣华)
    作业布置和课堂教学有效性问题探究(秦玄)
    《物质的密度》教学反思(张国磊)
    地图在高中地理教学中的运用(孔维凤)
    营造地理学习氛围与环境的策略——以《南北气温分布的差异》为例(刘春花)
    有效利用高中生物教学资源(崔一梅)
    探究初中平面几何的入门教学(王立军)
    用激励扬起学生自信的风帆——数学课堂中恰当运用激励性评价的探讨(钱佳)
    高中女生数学学习状况及对策(杨艳)
    创设情境 引导建构——谈两个物理实验设计(唐攀章)
    [教学交流]
    求直线方程的几种技巧(杜丽霞)
    对高中数学课堂作业设计的思考(蔡亚飞)
    浅谈如何在初中英语教学中渗透西方文化背景知识(相晴晴)
    “对话”在“以学定教”中的价值(华莉)
    浅议高中政治课堂教学的技巧(王巧转)
    如何培养学困生学习物理的主动性(张明)
    浅谈提高数学课堂教学效果的技能(金梅[1] 周吉科[2])
    初中数学总复习时应注意的几个问题(刘树育)
    初中物理转型期教学策略漫谈(屠建平)
    浅谈设计性实验的创新能力培养与科学道德教育(邱东永)
    浅谈农村初中班主任管理现状——班主任经验交流启示(周宗辉)
    物理综合实践活动教学漫谈(周影芳)
    青少年人格塑造与犯罪预防(赵亮)
    浅谈在历史教学中培养学生“会学”历史的策略(朱晓红)
    讨论在高中历史课堂教学中的作用(李利)
    浅谈如何培养学生学习物理的兴趣(贾海兵)
    高中语文教学的最优化(张玲)
    如何衔接初、高中英语(孟庆玲)
    浅议如何调动学生学习语文的积极性(潘家涛)
    培养高中生学习英语的兴趣之我见(张正红)
    正确理解高中数学试卷分析课,提高教学效率(周梦娴)
    探讨如何提高农村高中数学教学质量(赵金玉)
    怎样提升语文学科的竞争力(顾燕燕)
    高中数学教学体会(顾华章)
    浅谈初中数学教学,保证课堂高效(陈雷)
    提高高中化学教学质量的有益探索(王红军)
    在语文教学中如何凸显学生的主体地位(孙成兰)
    巧用教学观念 进行有效教学(洪晓羽)
    美哉课堂——如何在语文教学中渗透美育(陈东红)
    论数学应用意识与数学能力的培养(张红)
    记忆效率,一个永恒的话题(邢卫忠)
    初中数学教学反思初探(张平)
    初中数学兴趣培养略谈(陈网大)
    关于培养高中学生数学学习的创新能力的几点感想(高庆东)
    浅谈初中语文课如何上出“语文味”(宋兰凤)
    如何做好初中数学概念教学(陈海超)
    用情感汲取语文教学的源头活水(王建佳)
    浅谈高一数学教学(陈晨)
    如何将英语文化渗透到初中英语语言教学中(刘雨亭)
    浅谈从被动学习到主动学习的转变(王猛)
    提问富于艺术 开发学生智力——浅议如何使课堂提问利于提高教学效果(莫献)
    初中语文教师如何培养学生的语文应用能力(高卫林)
    浅谈初中生物教学中对学生自学能力的培养(董刚刚)
    树立信心培养兴趣 激“活”英语课堂教学(黄亚芳)
    谈谈地理教学中的低碳生活教育(张舜)
    如何提高初中学生的数学考试成绩(何丽琼)
    让历史课堂插上情感的翅膀(王久义)
    如何提高中等职业技术学校学生的审美能力(丁景军)
    例析基因自由组合遗传试题(董广范)
    对于高考数学有效教学的几点看法(束鸣)
    初中物理教学如何培养学生的学习兴趣(郑晓池)
    浅谈如何上好高中数学复习课(周小丽)
    [音体美教学]
    提高足球技术课教学质量的实践与认识(万军)
    努力编排合唱花样,着力提升表演效果(季萍)
    身体素质“课课练”的实践操作策略初探(奚彩英)
    浅谈分项目教学对提高学生体育中考成绩的有效性(何军星)
    体育教学中的互动教学法(赵卫)
    中学音乐课堂教学的冷思考(纪敏)
    高中美术课堂生活化教学的实施策略——以淮安市南陈集中学为例(方丽)
    掷实心球教学与训练的点滴感受(莫广波)
    探讨高中美术教学中学生的创新能力培养问题(刘玲)
    浅析新课标下高中美术的趣味性教学(尹玥)
    探讨因材施教在高中音乐教学中的实施(唐艳红)
    坚持教学能力目标 培养音乐教学素养——师范学校音乐专业学生能力培养之我见(周天娇)
    浅谈新课程教育理念下的中学体育教学(张爱琴)
    浅谈提高高中美术教学成效的途径(孙久涛)
    美术教学中的审美教育(王玉春)
    [德育教育]
    浅谈班级管理在初中德育工作中的功能发挥(张娟)
    解析德育在中学体育教学中的渗透(王江波)
    [信息化教学]
    刍议多媒体在音乐教学中的作用(沈丽荣)
    信息技术课中的练习与作业(黄春冬)
    物理课件使用和制作摭谈(嵇保卫)
    多媒体在历史教学中的运用艺术初探(杨恒春)
    多媒体技术在初中生物教学中的应用(嵇文峰)
    运用信息技术优化数学课堂教学(陈军)
    让新媒体走进中学技术课程(李婧)
    初中信息技术教学中拓展学生知识面的一点感悟(蒋朴)
    浅谈多媒体技术在语文教学中的应用(顾晓山)
    信息技术课堂教学之我见(周晓兰)
    浅谈农村中学信息技术课程教学的现状与思考(陆娟)
    浅谈多媒体在初中生物教学中的优势(杨丽娟)
    浅谈信息技术和物理教学的有效结合(颜海波)
    浅议信息技术在初中数学中的运用(程文法)
    运用信息技术,开展师生互动式语文教学(邱为刚)
    [素质教育]
    刍议初中英语教学中的素质教育(罗欣怡)
    中学英语教学对语言文化素质教育的呼唤(涂嫦[1] 蒋鹏程[2])
    谈高中数学教学中学生创新意识的培养(司麦领)
    浅谈如何培养学生的思维想象力(贾伯进)
    对高中历史教学中创新精神和实践能力的培养(张曙光)
    充分利用实验,培养学生能力(朱传宇)
    浅谈如何培养学生的数学创新思维能力(潘银楼)
    物理教学与能力素质教育(吉同文)

    教育部教学仪器研究所中国图书馆学会中小学图书馆委员会
    《中学时代:理论版》封面

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