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文献检索:
  • 宽容比惩罚吏有力量 免费阅读 下载全文
  • 人非圣贤,孰能无过。作为一名教育者必须宽宏大量,对学生要宽容,尤其对常犯错误的学生更应如此。古人云:得饶人处且饶人。这不是软弱,这是一名教育者具备的一种师德风范,一种博大的胸怀,一种不拘小节的潇洒,一种伟大的仁慈。
  • 构建过程性评价机制促进英语教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的实施,新的教育教学理念逐步在广大英语教师的心中扎根,极大地促进了课堂教学模式的发展,教师的课堂教学评价模式也进行了有效的改革与尝试。如何通过正确的评价机制,帮助教师的教学水平得到长足的进步,是摆在众多教研部门中从事教育工作的人员面前的很重要的一个问题。本文将就如何在英语教学中构建过程性评价机制,促进初中英语教师专业成长,促进学生全面发展进行探讨。
  • 浅谈优化中职生电子技术课学习的途径 免费阅读 下载全文
  • 电子技术课是中职的一门专业基础课,具有较强的理论性、实践性与应用性。受学习自觉性差、知识结构底子薄等因素影响,大多学生对该课程有严重的厌学思想,导致了学校为社会培养输送的专业技术人才合格率低下。本文围绕优化中职生对电子技术课学习途径的主要措施进行了阐述,目的在于提高学生电子技术课的学习效果,实现中职学校培养实务性合格技术人才的教学目标。
  • 浅议基础教育学校开设戏曲选修课的意义 免费阅读 下载全文
  • 匈牙利著名音乐教育家柯伊达十分精辟,深刻地提出:“儿童音乐教育首先应该用更纯洁的、真正的民族民间音乐作为重要材料。”无疑,我国的音乐教育必须扎根于中华民族自己丰厚的艺术土壤中,特别是小学生音乐教育应该立足于教育学生熟悉、热爱自己国家的民族民间音乐的基础上。而源远流长、丰富多彩的戏曲音乐是中国民族民间音乐极其重要的组成部分,所以把戏曲音乐作为学校的选修课程就成了中小学艺术教育应当重视的部分。
  • 浅谈中学校长如何提高执行力 免费阅读 下载全文
  • 中学教育是教育的一个重要阶段,在教育过程中具有重要的地位。中学校长是学校的核心,是学校运作和管理的中枢。其中校长的执行力是学校竞争力的核心,好的执行力是一所中学快速发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键。本文就执行力在学校管理与和谐发展中的重要性谈一些实践与认识的体会,为中学教学环境和谐发展提供一些有益的思考。
  • 农村中学生心理健康教育现状及对策 免费阅读 下载全文
  • 心理健康对于一个人的成长、家庭和社会的发展有着至关重要的作用,它决定着个人、家庭和社会的前途和命运.随着时代的发展、打工潮的涌动等情况,越来越多的心理问题在农村中学生身上的表现比较突出,但是各方面对这个问题的重视程度还不够,甚至说是无关痛痒。对于一个人来说,没有健康的心理而进入社会、家庭,那将是多么可怕的事情.因此,加强农村中学生心理健康教育已刻不容缓。在实际的心理健康教育中,要挖掘各方力量,争取合力,从学校、家庭、社会各个角度落实心理健康教育。
  • 浅析高中语文高效课堂的积极打造 免费阅读 下载全文
  • 伴随着高中新课程改革工程的深入推进和渐次细化,在全新的教学理念下将改变旧有的教学思维和讲授方法,将开放性、探索性、实践性的教育教学模式融入实际的高中语文课堂之中,加强课堂教学的创新设计,细化具体教学目标的实现步骤,提高学生的探究实践能力,从而营造寓教于乐、活跃协调的高效全新的课堂氛围,从而实现高效课堂创设与高中语丈教育教学的统一双赢。
  • 高中数学教学中融入数学史的策略探析 免费阅读 下载全文
  • 高中数学教学应当从数学史中汲取营养,丰富教学内容。在高中数学教学中融入数学史可以使学生明白知识点的来龙去脉,掌握数学发展的基本规律,了解数学的基本思想,激发学生的求知欲,进而提高学生的数学学习能力。要使数学史融入高中数学教学的过程中,教师必须结合教学实践和学生的实际情况,根据教学目标对数学史进行组合加工,使学生更容易接受,并能够从中得到启发。
  • 自主互助学习型课堂在初中思想品德教学中的应用研究 免费阅读 下载全文
  • 自主互助学习型课堂有利于提高学生的积极性,它改变了以往教学中教师讲的内容多、学生学习没有兴趣的现象。以前课堂气氛比较沉闷,学生学习积极性不高,自主互助型课堂的教学模式很大程度上改善了以前的教学现状。本文主要探讨了自主互助学习型课堂在初中思想品德教学中的应用。
  • 初中语文口语教学探析 免费阅读 下载全文
  • 口语交际能力是当今社会必备的能力之一,它体现一个人的综合能力,比如语言能力、交往能力、做事能力。所以,初中语文新课程中的口语教学渐渐地受到教师的重视和学生的青睐,它在现在的素质教育中是一个关键的环节。本文对此进行了研究,针对初中语文口语教学存在的问题,提出了进一步的建议和对策,以此作参考.
  • 如何在中职生中开展职业生涯规划教育 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯规划是近年来活跃于职业学校的一个高频词。随着当前严峻的就业形势和日新月异的职业环境变化,迫切需要我们中职学校对学生做好职业生涯规划教育工作。本文分析了中职生职业生涯规划教育的必要性,探讨了中职生实施职业生涯规划教育的措施。
  • 让学生在英语课堂上动起来——探究当代职中英语课堂新模式 免费阅读 下载全文
  • 如何改变当今机械化的英语教学模式,提高职校生对英语学习的兴趣和热情,增强学生参与课堂的积极性,提高课堂教学质量,成为当今职中英语教学的重中之重.本文就如何摆脱传统英语授课模式的影响,创建当代职中英语课堂新模式,采用多元化的课堂评价方式,增强学生的学习动机,让学生在英语课堂上真正动起来等方面展开论述。
  • 浅析英语教学中的文化教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中,可以通过多种途径培养学生的跨文化意识,把跨文化意识的培养贯穿于教学活动的设计中,借助不同手段引导学生提高跨文化意识,使学生了解文化教育包括的内容,以及领略这些内容的途径。
  • 淮安现代服务业大聚集背景下的中职专业设置思考 免费阅读 下载全文
  • 专业设置的好坏直接影响到中等职业学校的办学质量与办学效益。专业设置是中职院校办学的重中之重。本文就淮安现代服务业大聚集背景之下中职专业设置进行初步思考,以期专业设置能更加贴合不断变化的社会需求。
  • 中专加强服装实践性教学的探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着社会主义市场经济体制的建立,中专教育越来越注重应用型人才的培养和满足当前社会生产的需求。对于中专教育而言,实践能力比理论知识更重要,因此,加强服装专业实践性教学是中专教育值得研究的一个话题。
  • 中学英语课堂中学生口语能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本人将中学生口语能力的培养贯彻到英语课堂之中,通过free talk,group discussion,retelling,debate等口语活动,让学生在课堂上学习语言知识的同时也使口语等语言运用能力得到提高。
  • 浅析学生交通安全管理现状及对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 为加快我国高等教育事业的发展,党中央、国务院近年来制定和落实了一系列高等教育改革措施,高校布局的优化、后勤管理的社会化、学生规模的扩大等促进了高等教育由精英教育向大众教育的不断发展。但在这超常规发展的同时,高校学生安全教育却没有同时非常深入地开展,学生被骗、被抢的案例,学生的伤害、伤亡事故,尤其是学校的交通安全事故逐年增加,严重影响了学生的正常学习生活和高校的稳定发展。因此,加强学生的安全教育,尤其是增强交通安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫,刻不容缓,而且对于高等教育的健康发展具有重大意义。
  • 英语习语的传统观和文化隐喻 免费阅读 下载全文
  • 习语包含民族的生活及思维的方式等,想真正地道地掌握一门外语,习语是不容忽视的。但是对非本族语学习者来说,习语是最大的一道难关,因此,探讨英语习语对熟练掌握英语来说有深刻的意义.认知语言学的兴起颠覆了传统观念认为习语是不可分析的,概念隐喻为解释习语这一复杂语言现象提供了理论依据.本文梳理了传统观念对习语的研究,重点从习语所折射出的文化内涵来分析习语的隐喻特征.
  • 在生物教学中渗透科技教育 免费阅读 下载全文
  • 生物课作为一门自然学科,不仅为学生提供了丰富的生物学知识,还要在教学中渗透科技教育,培养学生的科学素质,使学生成为社会需要的人才。
  • 专科学校数学教学存在的问题及改革方法 免费阅读 下载全文
  • 高等数学在现代科学与技术中的应用越来越广泛,以至于在当代大学生的知识能力结构中,高等数学已成为必不可少的部分.但是,目前很多专科院校由于多方面的原因,导致在高等数学的教学上存在很多问题,无法达到预期的教学效果。本文就这些问题,提出了几点改革的方法。
  • 分层教学法在初中数学教学中的有效应用 免费阅读 下载全文
  • 初中数学课堂教学中,不同的学生要进行分层次提高,经过分层次,能够使学生的成绩逐步地提升,从而使班级学生达到最合理的组合。本文提出在分层教学方法应用时,课前备课要有层次性,讲授新课要有层次性,评价学生要有层次性,激励学生由低等次过渡到高等次,实现全班同学重新优化组合,进而在初中数学教学中有效地运用分层教学法。
  • 浅谈英语课的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门比较枯燥的课程。对于正处在叛逆期的初中生来说,让他们能够有耐心地坐下来好好地学习英语是一件很难的事情.要想做到这一点,关键是看教师怎样来引导他们,怎样想方设法吸引学生的注意力,从而激发学生学习英语的兴趣。
  • 基在精备贵在得法重在弥补——谈中学数学试卷讲评课的有效教学策略与方法 免费阅读 下载全文
  • 为提高中学数学试卷讲评课的有效性,应从中学数学试卷讲评课的课前准备、课堂实施和课后巩固三个环节提出具体的操作策略与处理方法,以期达到试卷讲评课的高效益。
  • 浅谈初中物理探究式教学法 免费阅读 下载全文
  • “用新的教育理念,指导教学实践”已经成为我国中学物理教育界的基本共识。《基础教育课程改革纲要》的颁布,标志着我国基础教育将进入一个崭新的时代。新课程改革为物理教学的改革与实践提供了新的方向和目标,基于此,本文对我国中学物理教学的探究式教学方法进行了详尽的分析和探讨,以期能够提高中学物理教学的效率和质量。
  • 试析英语导析法目标教学 免费阅读 下载全文
  • 目标教学是以教学目标为核心,以群体教学和个别辅导相结合为基本形式,以教学评估为手段,以反馈矫正为关键,以多种教法的最佳结合为教学方式,以绝大多数学生掌握知识、形成能力、确保当堂达标为目标的一种教学模式。
  • 营销学教学生活化初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓营销学教学生活化,是指在营销学教学中,教师从学生的生活经验和已有知识背景出发,捕捉生活中的营销现象,联系生活中的营销问题,挖掘营销知识的生活内涵,让营销更多地联系实际,贴近生活,体现“营销源于生活、寓于生活、用于生活”的思想,以此来激发学生学习营销学的兴趣,培养学生的综合职业能力。
  • 谈谈“小课题”教学法——初中信息技术教法探索 免费阅读 下载全文
  • 信息技术学科不同于传统学科,它是一门动手与动脑、高新科技与实际应用高度结合的新兴学科,如果其教学方法还停留在套用传统学科教法的层次上,即突出“学科性”而淡化计算机特殊的“工具性”,则很难取得良好的教学效果。因此,其教学法改革势在必行.笔者在长期的教学实践中经过认真的总结和提炼,摸索出了一种基于问题解决的指导式教学方法,即“小课题”教学法。
  • 浅析比较法在地理课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 中学地理中的各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等,学生往往易混淆或感到抽象难以记忆。如果把比较法适时地运用到地理教学中,可以收到事半功倍的效果.本文就地理教学中的比较法进行了探讨,以提高课堂教学效果.
  • 精心设计组织教学多法并举培养兴趣——浅谈农村初中生物理学习兴趣的养成法 免费阅读 下载全文
  • 新课程提出学生是学习主体的指导思想。而学生只有对所学的内容感兴趣,才能发挥其主体地位,积极、主动地参与课堂教学活动。可见,学生对所学的内容感兴趣,他就想学.爱学,如此这样才能学好。要提高初中物理教学质量,就要激发学生学习物理的兴趣。学生的学习兴趣很大程度上受教师的影响,如果学生对所学内容不感兴趣,学习就会缺乏主动,长此以往就会产生严重的厌学心理。那么,怎样激发学生学习物理的兴趣呢?
  • 比较教学的思与行 免费阅读 下载全文
  • 比较教学法是把有联系的几篇文章放在一起进行比较,寻找它们的相同点和不同点,从而使学生掌握知识的一种教学方法。在我们的语文教学中常常用到此教学法。用比较的方法进行语文教学,不仅有助于学生深入理解课文,还有助于学生整理知识,强化记忆,培养学生的思维能力。比较的方法,可以贯穿于语文教学的全过程,同一个作者的几篇课文相比较,主题相同的文章放在一起比较,同一单元的文章相比较,从作品人物发展变化的角度比较,从文学发展史的角度比较等等,适用于语文教学的各个环节。本文谈谈比较教学法在语文教学中的具体应用。
  • 运用问题式教学法提高初中数学教学效率 免费阅读 下载全文
  • 新课改为初中数学教学指明了方向,初中数学必须通过积极的改革扣教学方法的创新来促进学生的全面发展和进步。问题式教学方法是引导学生形成创新思维、开发学生智力的教学方法,在初中数学教学过程中可以发挥重要作用.本文在分析问题式教学方法基本定义的基础上,主要探讨了如何将问题式教学方法更好地应用到初中数学教学当中。
  • 中学化学常见题型解题思路及方法的探讨 免费阅读 下载全文
  • 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然学科。我们应该针对中学生在常见题型中所犯错误的类型,分别举例说明,着重探讨完善的解题思路、方法及复习策略,使学生茅塞顿开,将这些知识融会贯通,在认知和掌握知识的基础上,产生质的飞跃,增强其应试能力。
  • 浅谈英语新教材的教学情境创设及课程设计 免费阅读 下载全文
  • 通过近几年的教学探索与实践,本人认为课程设计对于教学情境的设置有较大的影响。本文试从课文导入、教学活动安排、思考题布置等方面对如何设置教学情境做一些初步探讨,侧重于分析课堂设计在教学情境设置中的作用。
  • 语文教学中的差生转化初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门注重感性与理性相结合的学科,但不同的人对于相同或不同问题的感性认识与理性认识是不大可能完全一致的,或者说是千差万别的。因而,在语文课堂教学的过程中,由于学生接受能力的差异以及感性、理性认识的差异,必然导致教学效果在不同学生身上会有差异。实践证明,任何一个教学班,由于学生的基础知识、基本技能、个性素质的不同,从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同,便形成了“好、中、差”三类学生,后者在学习中出现困难,通常被称为“学困生”。我认为,有的放矢的“补差”方法是“分层教学,分类辅导”。这一方法源于“因材施教”的原则。
  • 初中语文专题作业设计探究 免费阅读 下载全文
  • 作业是巩固学生知识的重要手段,专题作业设计能够使学生更好地掌握同一类型的知识,使教师有针对性地加强对学生掌握知识的能力的培养。本文从不同方面对于专题作业设计进行了探讨。
  • 浅谈初中数学教学中的分层教学 免费阅读 下载全文
  • 初中数学教学的改革一直在进行中。数学一直是所有科目中学生掌握情况相对不好的,而初中数学又是中学数学的基础,学好初中数学的基础知识对于学生初中以后的数学学习具有很大的帮助作用。初中数学教学中的分层教学思想是科学的、合理的,它有利于培养学生的数学思维和数学逻辑,而且能够加深学生的认识和理解,提高他们的学习能力。
  • 让中语教学再次挥洒生命力量和创新精神——2011版语文课程标准给我们的启示 免费阅读 下载全文
  • 拿准语文教育的特点,具有十分重要的实践价值。2011版《标准》在理论上有一个很大的作用,就是对语文教育特点进行了非常深刻的说明。《标准》把语文教育的特点概括为两个方面:一是语文课程具有丰富的人文性,学生的反应是多元的;二是语文课程具有实践性和生活性,应通过语文实践活动培养学生的语文能力。可见,课程标准主要是从课程的内容、过程、对象与学习主体关系的角度来规定语文教育特点的,本文分别谈一谈这三个方面。
  • 初中语文自主作业初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓“自主作业”,即由学生自行设计和自主选择的作业。新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。因此,新的作业应是学生主观能动地认识自我、展示自我的过程。而自主作业的过程正体现了学生的各种主观能动性。
  • 如何在地理新课改下提高初中学生的思维能力 免费阅读 下载全文
  • 本文主要从设置地理问题情境激发学生的思维活动、利用课堂讨论让学生开展思维活动、利用形象的地图让学生进行思维发散以及由果追因地综合分析来教会学生思维的方法入手,研究了新课改下提升初中地理学生思维能力的方法.
  • 高中物理实验教学探究 免费阅读 下载全文
  • 新课标要求物理教师要在思想上高度重视实验教学,从方式、方法上改革实验教学,从评价的角度强化实验教学,按照新课程性质的要求,通过实验教学,使学生掌握基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,了解科学研究的方法,增强创新的意识和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情,形成交流与合作的良好习惯,养成实事求是的态度,进一步提高学生的科学素养。
  • 浅谈新课程标准下初中数学课堂的导入技巧 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的发展,越来越多的教育工作者开始重视对学生创新能力的培养。作为数学教师必须面对的问题,是怎样在课堂上培养学生的创新能力。为了提高学生学习初中数学的能力,教师就需要了解初中数学课堂的几种导入技巧。现在,使用最为广泛的导入技巧主要有五种,包括:根据旧知识引入新知识,温故知新;质疑导入法;悬念导入法;类比导入法;利用故事引入和动手操作法。为了发挥出学生学习数学的能力,教师除了要有丰富的数学知识外,还不能照抄教材,要有自己的见解和观念,在课堂上大胆创新,积极引导学生参与课堂的热情,可以通过提出一些独特的问题,让学生去思考。本文对初中数学课堂的几种导入技巧进行了分析。
  • 关于高效的初中语文作业探索与尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文作业是初中语文教与学的交汇点。为了使作业体现新课程的思想和精神,教师应反思和调整自己的教学行为,全面认识作业的价值和意义,注重高效的初中语文作业探索与尝试,努力使初中语文作业不仅成为学生巩固语文知识、查漏补缺的载体,更能成为学生快乐实践、自主创新、形成能力、提升修养的园地。在新课程理念引导下,教师要以语文作业的改进来促进学生语文素质的快速提高。
  • 新课标理念下初中数学教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念的发展不断深入,使得数学教师那些传统的教学观念、教学方法和相应的教学理念都处在一个转型期.要想适应课程改革的相应要求,就要在教学过程中不断深化改革,不断更新教学观念,多做自我总结,通过多种教学手段提高学生的学习兴趣,实现数学教学的最优化。
  • 放松你紧握的手——浅谈探究性学习的教学 免费阅读 下载全文
  • 传统教学中多数学生都是被动地进行学习,不能培养出更加符合社会需求的具有创新精神的人才。新课程改革要求全面提高学生的素质,激发他们学习的热情和潜能,教师在这个改革浪潮中必须认真地对探究性学习进行思索,从而达到新课程改革预想的效果和目的。
  • 新课程理念下的合作探究——主体性教学的真谛 免费阅读 下载全文
  • 实施合作探究学习是时代的需要。充分发挥教师作用,努力提高学生本身的素质,是促进合作探究学习顺利进展的前提和保证。
  • 刍议初中思想品德多元化教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程标准的实施,初中思想品德教学也要进行相应的改革。多元化的教学是新课程改革的必然趋势,也是做好初中思想品德教学的必由之路。本文针对初中思想品德多元化教学提出了一些自己的见解。
  • 新课改背景下中职语文教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 现行中职语文教学中“教师讲、学生听”为主的传统教学模式已不适应新形势的需要,我们必须探究新的教学模式,让学生积极主动地参与听说、阅读、作文等教学的全过程,成为课堂真正的主人。笔者总结了中职语文教学模式,包括竞赛模式、演绎模式、游戏模式和对接模式等,以作为中职语文教学新模式的初步探索.
  • 浅析合作学习在高中数学教学中的开展 免费阅读 下载全文
  • 为适应新一轮课改要求,各地掀起了“合作学习”的高潮,从此课堂气氛活跃起来了。在高中数学教学中开展合作学习,有利于激发学生学习的主动性,提高学生的创造能力,增强学生的团队意识。本文着重对高中数学教学中开展合作学习的重要意义以及高中数学教学中应该如何开展合作学习进行了分析。
  • 浅谈在新课标下物理教学中的“五个转变” 免费阅读 下载全文
  • 新教材体现出的课程理念,是将物理教育基本功由知识的简单传授向全面注重学生能力的培养转变。发动学生自主学习,通过互动、合作探究的方式,往往能收到良好的教学效果。
  • 改革初中政治优化课堂教法 免费阅读 下载全文
  • 中学政治课作为学校政治思想教育的核心和德育工作的主渠道,是贯彻落实教育目的,提高课堂效率的主阵地,而一个好的课堂教学模式又是实现教学目标的关键之所在。教材内容的全面改革,必然要求教学方式相应改革,因此,我们希望通过对思想政治课堂教学模式改革的科研来探索新的政治课教学模式,真正体现“以学生为本”的思想。所以,思想政治课堂教学模式改革显得尤为重要。
  • 新课改、信息技术与初中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 对新课程中的初中数学教学进行探索,包括如何转变教学理念、形成良好的教学方法,如何渗透数学思想、培养学生的学习兴趣,如何控制课堂容量、提高教学效率。
  • 初中物理教学有效性的探索 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步,自然科学也在不断地进步与发展,特别是在物理这一学科上,对人类发展和生活有着重大影响。初中物理作为物理学科的基础,它奠定了物理在学生心里的位置,喜欢物理的学生会激发更大的兴趣去学习物理,讨厌它的学生就会认为物理很难,甚至对物理学习毫无兴趣,而教师在物理教学上是一个必不可少的人物。
  • 革新观念、改革教法,提高化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 化学学科作为科学教育的有机组成部分,其功能不仅仅只是传授和继承科学知识、培养科学精神和科学方法,还应是将化学知识作为一种载体,培养社会责任感,促进学生人生观、世界观、价值观的形成,培养终身学习的愿望和可持续发展的能力。当今时代,培养创新精神和实践能力提升到了一个民族存亡和兴衰的高度,化学教学也应积极关注社会变革,要适度从应试教育中解脱出来,去思考并实践化学教学的改革。当然,改革也不能不考虑到现实的状况。事实上我们的教学不得不面对各种形式的考查、考试,化学教学的成功与否就在于能否从形式多样的历练与考验中获得好的成绩。那么,教学的改革也就必然要同教学的质量牢牢地结合在一起,决不可有所偏废。而教学的改革主要应集中在两方面:一是教师教育教学观念的革新;二是课堂教学方法的改革。
  • 新课程标准下如何加强化学习题课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 化学习题教学在化学课堂教学中占有重要的地位,是化学教学不可缺少的组成部分。科学地实施化学习题教学,不仅有利于巩固“双基”,加深学生对所学知识、技能的理解与掌握,对发展他们的思维能力与表达能力也具有十分重要的作用,而且有利于教师.了解学生学习状况,适时调整教学。因此,加强新课程标准下的习题教学的研究,是提高课堂效率、追求课堂最佳效益、较好地实施新课改的重要途径.
  • 谈新课改模式下的高中数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革之后,教育教学工作发生了翻天覆地的变化,对于高中数学教师来说,这既是机遇,也是挑战。在这种新形势下,我们应当如何去教学?在新课堂模式下,高中数学老师应在哪些方面做出努力,才能使高中数学教学更具实效性?这值得我们去思考。在这里与各位分享一些我的看法。
  • 在初中语文阅读教学中如何体现学生的主体地位 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应有的作用,特别是学生的主体地位得不到体现。笔者结合自身工作实践,就如何在初中语文阅读教学中体现学生的主体地位,提出了几点建议。
  • 语文课堂阅读教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 现在,“教会学生学习”已经成为教学理论界的共识.关于方法的知识,是世界上最宝贵的知识,在此基础上探讨对学习方法的指导,更有其普遍意义.学习方法从大范围上来讲是学习艺术,也可以归结为学习科学的范畴。而本文仅就高中语文课堂阅读教学的学习方法作一探讨。
  • 指导中学生提高英语阅读能力的有效方法 免费阅读 下载全文
  • 培养和提高学生的英语阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求。英语阅读教学是中学阶段英语教学的主要内容,应该给予足够的重视。英语阅读能力是在教学和实践过程中逐步提高的。
  • 浅谈初中生英语阅读方法和策略的培养 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段培养学生的英语阅读理解能力,应从培养学生科学的阅读方法和阅读策略入手。
  • 高中英语阅读和写作教学的策略 免费阅读 下载全文
  • 在经过小学、初中的英语学习之后,高中阶段成为学生学习的一个十分关键的阶段。高中英语的学习决定了将来学生能否顺利应用英语,如果高中英语学习不扎实,即便学生在小学和初中英语学得很好,也必将使学生所学英语无法得到在具体实践中的应用,高中英语成为学生承上启下的阶段。本文从教师教育教学的角度,针对如何开展英语阅读和写作教学的问题,从总体的策略思路方面谈了看法。
  • 英语阅读教学课堂提问设计初探 免费阅读 下载全文
  • 在英语阅读教学中,提问是一种有效、必不可少的教学方法。课堂上有些教师的提问并不是十分有效的,存在着这样那样的问题。课堂问题设计有一些可以遵循的原则和方法,这些原则和方法对激发学生学习的兴趣、启发他们的思维有很好的指导作用。注重提问的策略,会使课堂问答更加顺畅,进一步提高教学质量。
  • 在中学语文教学中提高学生的写作能力 免费阅读 下载全文
  • 写作能力是语文综合素养的体现。培养中学生的写作能力不仅能发展学生的个性,也是学生适应社会生活的需要。本文从中学生写作能力的现状出发,分析了提高中学生写作能力的意义,并提出了提高中学生写作能力的方法。
  • 浅谈朗读在英语学习中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言,是一门实践性很强的学科。要学好语言,必须具备听说读写的能力,四者之间是紧密相关的.而“读”则是其中的前提,学生必须多读,做到“拳不离手、曲不离口”。读是说的基础,新课程实施后的新教材,更要注重听说和朗读,要养成朗读习惯。
  • 浅谈学生写作兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的作丈兴趣是作丈教学的重要原则。兴趣的培养应该和作文能力的培养密切结合,贯穿于作文教学全过程。教师应该在作文的命题、辅导、评改、讲评等各个环节把培养兴趣和提高能力结合起来,以期提高作文教学水平。
  • 让学生习作在班级文化建设中发挥作用 免费阅读 下载全文
  • 学生写作需要一个良好的环境,而学生写作又能营造一个良好的环境。本文将作文教学活动与班级文化建设有机结合,将作文与做人密切联系,探寻一条班级文化建设之路.
  • 略谈语文阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读,是语文教学中的必要组成部分,语丈素养的提高与学生语文阅读能力的提高有着密不可分的联系。在语文学科日益重要的现代基础教育阶段,要提高语文的教学质量,语文阅读能力的培养就愈发显得突出。
  • 英语阅读教学要注重对中学生阅读方法的培养 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读教学要注重对中学生阅读方法的培养,提高学生的阅读理解能力。在阅读教学过程中,要明确阅读教学的目的,注重对阅读材料的整体把握,进一步提高学生的阅读理解能力。
  • 跳出阅读程式探寻高效路径——对高中语文阅读教学现状的分析及对策思考 免费阅读 下载全文
  • 《高中语文课程标准》指出:阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。可以说传统的语文阅读教学模式多是教师代替学生进行阅读实践,学生缺少必要的独特的感受、体验和理解,往往出现阅读程式化、讲解程序化、答趣模式化,学生失去了阅读的个性,失去了探究、创新的兴趣和空间。因此,我们的阅读教学处在高消耗、低成效的状态,只有让学生发挥主体能动性,积极参与阅读教学,才能切实提高阅读效果和学生的阅读能力。
  • 让学生“读出”语文的真味 免费阅读 下载全文
  • 听、说、读、写是语文教学不可缺少的环节,其中“读”是语文课堂的核心。“读”通常是指以下几个方面。首先是读者与文本之间的联系。我们读文章,是在与文章交流,文章的字不会说话,但是字里行间蕴含着作者的情感、思想、道理等,这些是活生生的,读文章要能够读出这些,目的也就达到了。其次,是读者与作家的交流,有时会产生共鸣,有时会有分歧,读者与作者共同探讨问题,这时的文章就是读者、作者情感交流的媒体。再次,阅读者之间的交流。我们与文本、与作者交流之后,更重要的是要联系生活实际、自己的生活阅历,与自己的思想、行为发生碰撞或融合。这样,我们的能力和素养才会在不知不觉中提高。
  • 初中作文教学创新摭谈 免费阅读 下载全文
  • 写作一直是语文的重头戏和半壁江山,作文质量的高低一直是衡量教师教学的重要尺度。在新的教育观念下,培养学生的创新作文能力更是语文教师的一项重要任务。但培养学生的创新作文能力需要循序渐进、科学训练,即让学生通过想写、能写、会写、善写的四步练习,才能提高学生的创新作文能力。
  • 初中语文阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 新的《语文课程标准》对阅读提出:“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。”初中语文实际教学中,学生过多地受到升学考试命题形式的束缚,很多教师以讲代读,肢解教材,教学刻板,致使阅读教学并未真正给学生个性发展的开放空间,学生扎扎实实的理解性阅读训练很少,这样的结果最终必将影响初中语文学习的效果。初中语文教师应当及时更新观念,实施行之有效的教学策略,使学生学会阅读,促进学生知识内化。
  • 以教材为范本培养学生阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 语文教材的每一篇课文皆可谓语文体系的全息体,从任何一篇课文都可以程度不同地透视语文体系的全貌,勾连其各部分的内容。由此可见,课文的教学空间是十分开阔的,所以,语文阅读教学的教材处理讲什么、讲多少和怎么讲都是颇为踌躇的,我们应科学地处理教材,使之更有效地为阅读教学服务。
  • 如何培养学生良好的作文习惯 免费阅读 下载全文
  • 培养学生良好的作文习惯,是提高学生作文能力及其作文质量的有效途径。本文简要探讨了语文教师培养学生良好作文习惯的几个方法。
  • 浅谈作文的批改指导 免费阅读 下载全文
  • 作文的批改是语文教学的传统教法,多年来,广大语文教师的汗水一大部分都洒在了学生的作文本上。可是学生拿过教师辛辛苦苦批改过的作文,一般都只看分数,一看而过,教师的批改对学生基本没有发挥作用。有的教师说:每次学生作文,我都辛辛苦苦地批改、评讲,但是学生往往只看分数,不注意自己作文中存在的问题,所以提高不快。叶圣陶曾经指出语文教学存在“少慢差费”的现象。依我看,这种现象反映在作文教学中,尤其是在作文批改中更为突出。从有些教师和叶老先生说的话中,我们可以得到一点启示:教师应该从批改这台戏上退下来做导演,把自己的精力转而用到如何使学生“注意自己作文中存在的问题”上来,用到学生自批自改的能力培养上来。这就是说教师的批改这一活动得着力点,不是用在学生的本子上,而是用在对学生自己批改作文的组织和指导上。从“教”与“学”两方面来设计教学、组织教学,充分调动学生的积极性,使之成为学习的主人,养成学生自改的能力,这才能使他们终生受用.
  • 浅析初中语文各种体裁的阅读技巧 免费阅读 下载全文
  • 初中语文重点学习的是记叙丈、议论文和说明文的相关知识,在中考的考题中,阅读材料大都来源于这三种体裁。因此,培养这三种体裁的阅读技巧对阅读题的答题有着重要意义。知识的学习过程中,教师要教会学生掌握相关文章体裁的阅读技巧。
  • 中考作文的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学中至关重要的一环,占着语文学科的“半壁江山”,直接关系到学生能力的培养和开发。把好作文教学这一关,也就抓好了语文教学的“主干”。做得好,会植起一棵棵智慧之树,开满鲜艳花朵,结满芳香硕果。那么,怎样植起一棵棵智慧之树呢?在作文教学实践中,笔者进行了尝试。
  • 优化教学内容促进课堂高效进行 免费阅读 下载全文
  • 结合数学学科的特点和学生实际,在数学课堂上要让学生积极主动地参与学习过程,获取知识,培养创新精神,锻炼实践能力,促进学生的全面发展,打造高效的课堂。
  • 中职电子产品装配实训教学运用项目教学法的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 项目教学法由传统的以教师为中心变为了以学生为中心,以课本为中心变为了以“项目”为中心,把理论与实践相结合,让学生在做中学,学中做。项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。教师通过创设情境,让学生把一个项目分解戍若干个小的项目,然后围绕小项目一个个去完成,每完成一个小项目就体会一次成就感,让学生的学习兴趣始终持续到完成整个项目,即完成一个作品,让学生体会到成功的快乐。这样使学生在实践中获取知识,充分调动学生的积极性,从而达到从“要我学”变成“我要学”的效果。
  • 四两拨千斤——谈班主任工作中说服教育的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步和信息化的普及发展,学生接受新知识、新理论、新观点的渠道逐步增多,他们思想活跃,“个性”鲜明而又敏感。对于这些处于青春期的学生,采取简单的批评教育方式进行管理,往往事倍功半,甚至会引起学生的思想抵触,迭不到使学生认识和改正错误、缺点的目的。因此,采取什么方式说服教育学生,并让学生能够愉快地接受,成为考验班主任带班工作水平的一把尺子。从多年班主任的实践看,我觉得只需要做到八个字——“抓住时机,循循善诱”,也就是我们古时就提倡的说服教育法。
  • 化学课堂隋境教学的美丽追寻 免费阅读 下载全文
  • 情境教学是教师通过一定的手段,将学生带入具体的情境中,让学生在情境中自主学习,互相讨论,从而最大限度地激发学习潜能。初中化学包含了很多的科学知识,这些知识能引发学生的兴趣,激发学生探究的欲望,同时也是教师创设情境的良好素材。初中化学教师应如何抓住教材特点,结合学生实际,通过生动有趣的化学实验,创设能引发学生思考的化学情境呢?我结合化学与生活的联系,通过创设经验情境、问题情境、实验情境三个方面进行阐述。
  • 整合三维目标让语文课堂更和谐 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂教学是以知识目标为本位的,教师在教学中过于注重知识目标的达成,而忽视了对学生能力、兴趣、情感、态度、价值观等诸多方面的培养。课堂教学的目标是多元的,新课程提出课堂教学的目标主要有三个方面(即三维目标):知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,三者是一个统一体。但从课堂教学的整体上看,“三维”教学目标达到真正意义上的“整合”还具有一定难度。教师在课堂教学中往往关注了前两个方面就弱化了另一个方面,而关注了后两个方面又弱化了知识与技能目标的达成。如何实现三维目标的整合,这是值得我们在具体实践中进一步探索和反思的问题。在课堂教学中,我们不能顾此失彼,而应该运用策略努力实现多维目标的整合.
  • 浅析合作学习在初中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 本文以笔者多年的教学实践为基础,对于合作学习在初中化学教学中的应用,从学生分工、合作意识的培养、时机的把握、学习目标的明确以及教师的任务等几个方面进行了简单探讨,希望能够为初中化学教学的研究创新提供有益借鉴。
  • 初中数学解题策略探析 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学过程中,练习解题是教育学生掌握教学知识的一个有效途径。本文就初中数学解题策略进行探析,提出了“首要”“重要”“基本”与“技术”四个策略,为初中师生提供一定的参考与借鉴。
  • 曹刿战略思想在语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 《曹刿论战》记叙了历史上一次以弱胜强的著名战例——齐鲁长勺之战,这是我国军事史上的一次以弱胜强的著名战役。文中包含着极为丰富的唯物主义军事思想,值得后人学习研究。许多选本都指出了这一点,教材也一样,在课后练习中还摘录了毛泽东同志所做的分析。这些都给人一个印象:课文是讲作战的,除此之外没有别的阐释。但是我们稍加比较就会发现,曾刿的军事思想和我们语文教学相比,有可以借鉴之处。究其取胜的原因,主要有三:取信于民、培养士气、调查研究。细想起来,思考当今教改,深感脉脉相通,只不过曹刿是在论“战”,而教师则是在治“教”。如果将其三点灵活运用在教学上,则是爱生、养气、察情。
  • 浅谈在初中数学教学中培养应用能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的推行和不断深入,培养学生利用所学数学知识解决实际问题和拓宽数学应用范围已成为新课改下的初中数学教学的重要目标之一。本文结合自己的实际教学谈谈怎样在教学中培养学生的数学能力。
  • 浅谈环境教育在化学教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 本文阐述了当前形势下环境问题的突出以及环境教育的缺失,指出了在未设立独立环境教育课程的我国现有情况下,化学教学中环境教育的必要性及其重要意义,并详细论述了在化学教学中融入环境教育的方法及原则。在提高学生的环境保护意识和培养学生发现、分析、解决环境问题的能力方面,为实际教学提供了一定的参考。
  • 浅谈高中学生数学解题能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 数学对于很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的,但不等于说数学就是难学的。数学学习过程其实是掌握规律解决问题,进而解决实际生活的问题。现实中我们常常发现,有的学生知识掌握了,题目做过了,但是考试就是考不好,也就是我们常说的解题能力欠缺。这种情况既挫伤学生的信心,也不利于学生的进一步发展。其实只要从解题中吸取解题的方法、思想,锻炼自己的思维,就能提高解题能力。
  • 初中数学学习兴趣培养探究 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,只有提高学生的学习兴趣,才能促使学生的学习成绩得到提高。本文就自己的教学实践,简要谈谈初中数学学习兴趣的培养。
  • 让背景资料成为语文课堂的“点睛之笔” 免费阅读 下载全文
  • 背景资料在语文课堂的穿插会促进学生对丈本的理解,感受丰富的情感,使课堂教学事半功倍。但是背景的介绍不宜公式化、形式化,应该根据学生学情选择合适的内容、恰当的时机有效穿插。
  • 培养规范解题习惯提升严谨治学品质——谈物理教学中如何规范解题训练 免费阅读 下载全文
  • 规范解题,通俗地讲就是解题要按一定的规格、格式进行,图文并茂,书写整洁,来龙去脉交代清楚,层次分明,结论明确。它应当包括解题的规范步骤和解题的规范格式两个部分。只有在平时训练中重视规范化解题,才能在关键时刻胸有成竹,取得应有的成绩。
  • 遵循心理科学,提升思品课堂实效 免费阅读 下载全文
  • 目前,初中思想品德课在很多地方是中考科目。在各地中考压力下,思品课的地住真的沦为“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”;但初中思品课又是中学重要的德育课程,要真正发挥思品课的德育功效,就要科学地运用心理学知识,切实提高思品课的课堂德育实效。
  • 点起探索的明灯探寻生物的奥秘——例谈探究式教学在生物课堂的应用 免费阅读 下载全文
  • 课程改革,要求教师在教学的过程中进行角色转化,将学生作为课堂的主体,教师作为引导者,引导学生进行探究性的学习,这对于学生的思维能力和学习能力的培养都很有利。在生物教学中,教师也应该采用探究式的教学方法,让学生在教师的引导下,探究生物的奥秘。
  • 文言文教学中人文内涵的挖掘 免费阅读 下载全文
  • 当前,语文教学改革开展得如火如荼,可文言文教学的基本模式还是教师逐字逐句串讲,学生一点一滴记录,课上认认真真听讲,课后仔仔细细默写。许多学生已产生了对文言文学习的畏难情绪和厌恶感,传统教学中“字字落实,句句清楚”的“八字真经”,被学生异化成为令人头痛的紧箍咒:花这么多时间学这玩意儿除了考试,生活中究竞还有什么用?这种对学习目标的质疑严重抑制了学生的学习兴趣,教学效果也不够理想,除了考试中的文言文阅读,我们不敢说还有多大的收获!这种“世袭”文言文教学模式,忽视了学习主体,使整个教学丧失了主体的独立性和创造性,令中国传统文化的名篇沦为学生难以接受、甚至拒绝接受的“残羹冷炙”。这就需要我们迅速转变文言文教学观念,在教学重点和教学方法上作出相应的调整,让中国传统文化重新焕发她的魅力。
  • 创设问题情境优化数学课堂教学——《提高学生学数学用数学能力的研究》案例 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称《标准》)在前言里指出:数学课程“不仅要考虑自身的特点,更要遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象戍数学模型并进行解释与应用的过程。”在7—9年级教学建议里指出:本学段的教学应结合具体的数学内容,采用“问题情境一建立模型一解释应用与拓展”的模式展开。《标准》特别注重数学与学生实际经验的联系,并把问题情境的创设作为新课程教学模式的第一步提出来,已成为本次数学课程改革的亮点之一。
  • 浅谈合作学习在高中数学课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 合作学习在高中数学课堂教学中是一种行之有效的教学方式,教师应选择正确的分组时机与正确的分组方式进行合作学习,促进课堂教学效果的提高。
  • 第6课古代世界的战争与征服 免费阅读 下载全文
  • 教材:义务教育课程标准实验教科书人教版九年级世界历史(上册)。 【学情分析】 教师通过大量细致的课前调查,发现所教学生个体思维方式的差异较大(有的学生擅长形象的直观记忆,有的学生则长于抽象的语言记忆),学习态度和成绩的差异较大(有的学生学习历史兴趣浓厚,求知欲强,有扎实的
  • “沟通”是搞好课堂教学的基础 免费阅读 下载全文
  • 沟通是师生之间相互理解的前提,是师生在教学过程中合作互动的基础,是师生关系保持融洽和谐不可或缺的基本要素之一。作为教师,如何与学生沟通思想,密切合作,让教学工作有序进行,是一项值得探讨的课题。
  • 初中英语语感培养的策略 免费阅读 下载全文
  • 英语课是一门实践性很强的工具课,在英语教学中要努力将英语知识转化为语言技能,并发展成提高综合运用语言能力的过程.英语语感是人们对英语语言的感觉,它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩的感受等.英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。笔者根据多年的教学实践,浅谈几点培养语感的做法,希望与同行共勉。
  • 试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 化学实验教学在培养学生探究能力方面发挥着独特的功能和作用。初中化学实验教学可以通过创设问题情境,激发学生探究兴趣;提高实验趣味,激发学生探究意识;设计实验习题等,发展学生探究能力。
  • 谈谈高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 高中物理难学是许多学生的共同感受,这是因为高中物理同初中物理相比,无论从知识的深度、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面,知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化,学习方法上,在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。这就是人们常说的从学习初中物理到高中物理是一次飞跃,即从定性到定量的飞跃,从形象思维到形象思维和抽象思维结合的飞跃,从单因素简单逻辑思维到多因素复杂逻辑思维的飞跃。认识到这一点,在教学过程中教师就可以采取适当的措施,帮助学生提高成绩。
  • 例谈高中数学中抽象函数的教学 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,高中数学中抽象函数是高考常考点,但学生对这部分内容往往都一知半解,解答此类问题方法性不强,因此常丢分。本文旨在通过一些具体例子,结合笔者多年在高三教学的经验,谈谈抽象函数部分内容的处理办法,让学生寻找到这类问题的解题规律和解题方法,做到触类旁通,提高解题的效率和准确性。
  • 初中数学基础教育浅探 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门基础教育学科,其重要性不言而喻。有效教育、有效课堂是新课程理念下学校教育的追求,作为初中数学教师,笔者认为应全方位加强学生数学基本功的学习,只有夯实基础,才能激发学生探索的欲望,提升学生的思维能力,为培养学生的自主学习能力提供基础条件。
  • 浅谈初中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 语法教学的目的在于提高正确运用语言的自觉性,减少盲目性。语法教学可以帮助学生更好地理解语言现象、表达思想感情,可以使他们在学习中尽可能少出偏差,少走弯路,从整体上提高英语学习的效率。掌握和运用语法知识对获得语言能力有着积极而重要的作用。学习语言,尤其是学习外语,不学习语法是根本不行的。正如语言学家成尔金斯(1972)所说:“没有语法就不能很好地表达,而没有词汇什么也不能表达。没有基础,怎能有用英语思维进行表达的能力?无基础知识、基本技能、字都不识,等于文盲,是空谈能力。”本文是笔者对语法教学的一些认识。
  • 多元文化背景下的语文综合性学习 免费阅读 下载全文
  • 综合,是基础教育的一种基本理念,它体现了现代教育的一种发展趋势,是学科体系向学习领域的伸展。语文作为一门基础学科,不是孤立的。新课标中指出:综合性的语文学习,主要体现在知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程和其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合等方面.因此,我们应该优化语文学科内各领域间的综合,注重语文课程和其他课程的综合,加强书本学习和实践活动的综合,以此来充实语文课堂,优化大语文课堂。
  • 浅议高中地理教材在课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高中地理教学中的人教版有3本,必修教材,一般我们都会把这三本必修教材分成两大部分,即自然地理部分和人文地理部分。高中的地理教学相比初中地理抽象程度更高。为了让学生更好地理解、掌握知识点,我们在课堂教学中往往引入大量图片、动画和视频材料,其目的就是希望课堂教学更加生动。但有一点往往是不少教育工作者忽视的,那就是我们的教材。现阶段学案的出现,让不少教师在课堂教学中放弃了教材,这是一种资源的浪费。其实运用好我们手头上的教材,往往会发挥出很好的作用。
  • 七年级数学教学应如何“激趣” 免费阅读 下载全文
  • 浓厚的学习兴趣能够激发学生的求知欲望,同时也是学习的最佳营养剂和催化剂.在七年级数学教学过程中应重视起始阶段的教学,激发学生学习兴趣。寓教于乐,重视学法的指导,开辟第二课堂,让学生体验到成就感,迭到激发学生学习兴趣的目的.
  • 八年级地理(人教版上册)第四章《中国的经济》第一节“逐步完善的交通网”第1课时教学设计 免费阅读 下载全文
  • 教学目标: 1.知道我国主要的铁路线,了解铁路线命名的方法,学会使用列车时刻表。
  • 英语课堂教学的激趣艺术 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是学生学习的最大动力。心理学家皮亚杰说:“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”浓厚的兴趣是学生产生学习自觉性的内在动力。激发学生的学习兴趣,是创造欢乐、愉快的课堂教学环境的主要途径之一,能有效地提高学生的学习效率。
  • 实施有效的数学交流创建和谐的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 交流能力是现代社会必需而且十分重要的生存能力,通过教学过程中的师生互动式的探究性交流、对话与互助,拓宽师生交流、对话的时间、空间以及交流的深度,能使教学过程真正成为师生、生生多方参与、共同创造、合作建构、共同分享、共同发展的过程,而不再是教师传输、学生接受的单向的信息传递过程。
  • 初中生物学实验课探究 免费阅读 下载全文
  • 生物学实验、实习和调查等探究活动是中学生普遍感兴趣的.这些探究活动不仅能够帮助学生掌握知识,而且能够使学生充分体验到发现的乐趣,成功的愉悦,在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动手能力、分析和解决问题的能力等方面也能得到发展。因此,让学生拥有科学探究的经历和体验,应当成为中学生物课程的重要目标。多年的教学实践告诉我们:生物实验教学过程中必须始终坚持三个基本原则,即:客观性原则;严谨认真的原则;尊重学生,灵活引导的原则。在生物实验教学中,为使每个实验达到教学大纲的要求,必须加大生物实验教学的力度,强化实验规则和技能。
  • 问题情境立足教材创新使用 免费阅读 下载全文
  • 所谓问题情境就是能够激起学生情感体验的一种问题背景,其目的之一在于激发学生的学习兴趣,引起学生艮好的情感体验。一个优秀的问题情境,应有利于引导学生对某个数学知识的学习,进而自然地过渡到对某个具体数学知识的学习。同时,问题情境应贴近学生生活,贴近学生的认知水平,融知识性与趣味性于一体。这样的问题情境才能激起学生学习数学的兴趣。通过对实际问题建立数学模型,利用数学知识解决问题情境中的数学学习问题,才能提高学生具体问题的解决能力和数学应用能力。教科书中设置了大量的问题情境,在平时的教学中,我们怎样使用这些问题情境呢?笔者认为,应立足教材,创新使用。即认真研究教材的教荤价值,不轻易会弃,又不迷信教科书,要大胆创新。
  • 浅谈初中英语课堂结构与优化教学 免费阅读 下载全文
  • 本文从英语课堂教学的目标结构安排设计优化、课堂互动交流探究以及教学总结反思等方面来阐述优化结构教学的重要意义。结构的优化能够帮助学生在清晰的课程学习过程中全面把握学习技能方法,形成有效的学习思维策略。以结构的优化带来教学过程的丰富,能够使得课堂教学更具有深度和广度。
  • 非预设性让化学课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 教学过程是师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。在这个过程中,除了预设和预设生成外,往往还会产生一些意料之外而又有意义的信息材料,即非预设性生成。在科学教学中如果能及时捕捉并有效利用这些非预设性生成的资源,激发课堂教学活力,将促进课堂活跃。教师要善于捕捉课堂教学过程中的“非预设性因素”,只有有了“非预设生成”的课堂才精彩,才会使课堂充满了活力。
  • 优化教学设计提高高中化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 高中化学是高中教学的有机组成部分。因而,优化教学设计,提高高中化学的教学质量尤为重要。本文结合笔者多年的教学经验,主要从高中化学的教学目标、教学模式、教育方法、课堂气氛以及板书设计出发,来谈谈对于优化化学教学设计的认识,旨在增强学生学习高中化学的兴趣,提高高中化学的教学质量。
  • 教学反思——建构主义对英语课堂教学效果的意义 免费阅读 下载全文
  • 本文通过在英语课堂教学中,运用不同的教学方法教授两节英语阅读课,教学效果却有天壤之别的案例分析,说明英语课堂的教学在组织形式等方面应最大限度地发挥学生学习的自主性、能动性和创造性。
  • 一道中考题的命题来源与解法探究 免费阅读 下载全文
  • 2010年江苏盐城中考数学第27题: 如图1所示,在直角梯形ABCD中,AD//BC,AB⊥BC。∠DCB=75°,以CD为一边的等边ADCE的另一顶点E在腰AB上。
  • 例谈在中学物理教学中对典型例题的深化和改造 免费阅读 下载全文
  • 在中学物理教学中,既要重视课本例题的教学,又要加强对学生思维能力和科学探究能力的培养。笔者通过对一些典型例题深化和改造后的教学,更好地体现了中学物理教学面向全体学生、分层教学、因材施教的教学要求。
  • 中学生物教学中提问技能的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着我国教育改革的不断深入,采取各种措施应用各种技能,提高课堂教学效率成为了每个老师追求的目标,所采用的技能包括提问技能、情景构建等。本文主要讨论在中学生物教学中提问技能的运用。
  • 也谈语文教学中如何教育学生珍爱生命 免费阅读 下载全文
  • 语文教学充满着生命的因素,极富理性的思考和生命的张力,理应承担起对学生进行生命教育的重任。本文对如何通过阅读、问题设计、课本剧表演对学生进行有效的生命教育进行了实践和思考。
  • 浅谈高中物理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的不断推进,许多高中物理教师都在思考如何建构开放、主动、行之有效的教学模式,如何增强学生的主体意识,提高课堂效率,进而提高学生的素质等问题。但最终还要看教学效果,也就是看分数或等级。于是,物理教学中大家就认为与其在实验教学上花时间,还不如多讲几道题目,此时做实验也就变成了“讲”实验或者是“看”实验,忽视了高中物理实验教学的重要性和功能。
  • 充分构建课堂让教学充满色彩 免费阅读 下载全文
  • 在物理课堂教学中,我们要充分构建课堂,让学生真正体会到物理学习的趣味性和实用性,重视个性差异,点燃他们思维的火花,让物理教学充满魅力,使学生们更好地去体验物理教学内容中的情感,激发学习热情、欲望,并从中品尝到成功的乐趣。下面,笔者结合自己的教学实践经验,谈几点对充分构建课堂,让教学充满色彩的看法和认识,以供读者参考。
  • 让学生在数学中感受生活 免费阅读 下载全文
  • 新课程规范指出:“数学教学应从学生已有的生活经历动身,让学生亲身阅历将实践问题笼统成数学模型并停止解释与应用的过程。”因而,我们的数学教学应遵照“源于生活,寓于生活,感受生活”的理念,将调和、安康、轻松的生活理念运用于创设鲜活背景的课堂教学,实现数学的应用价值,从而促进学生全面、持续、调和地发展。
  • 浅析初中语文教学中“首因效应”的运用 免费阅读 下载全文
  • 良好的教学方法对于教学效率具有重要的作用。本文试图从“首因效应”在初中语文教学中的运用进行分析,希望能够为语文教学的创新起到抛砖引玉的作用。
  • 高中地理新教材区域地理的复习应对策略 免费阅读 下载全文
  • 区域地理是地理学科的基础和重要内容,主要涉及区域的位置、自然环境特征、社会经济与人口发展状况三大模块。掌握科学有效的复习方法,对提高区域地理的复习教学效果有着举足轻重的作用。
  • 初中英语课堂纠错的策略 免费阅读 下载全文
  • 初中学生的语言错误对英语教师来说一直是一个比较棘手的问题。纠错理论之错误分析将研究重点转移到语言学习者,弥补了对比分析的不足。
  • 让语文课堂成为学生的乐园 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门应用最广泛、最接近生活、内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴趣的课程.然而,深受应试教育影响的中学语文教学将充满人性之美、最具有趣味性的语文变成了枯燥乏味的技艺之学、知识之学,乃至畸变为一种应试训练。这种现状与时代发展和社会变革对素质教育的要求相对立.语文教学要走出应试教育的误区,教师必须充分展示课堂教学的魅力,使语文课成为学生求知的乐园。
  • 试论合作学习在初中数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在当下,我们应该积极地引入合作教学的方式,并辅助以合理高效的教学手段和方法,一定能依托合作教学的方式来提升初中数学的教学成果,为提升初中学生的数学学习能力和学习成绩做好坚实的铺垫。
  • 营造和谐政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 和谐是一种关,更是一种境界。和谐是人们的追求,也是教育的追求.和谐课堂是师生共同营造的一种民主、平等的教育教学氛围。和谐课堂是充满活力的课堂,是主动、互动、生动的课堂.和谐政治课堂能为学生创造一种宽松的学习氛围,建立一种想学、乐学的学习心境,促进学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面的充分发展。本文就如何营造和谐的政治课堂谈些想法。
  • 巧妙设计课堂教学激发学生学习动力 免费阅读 下载全文
  • 常听同事抱怨:“现在的学生呀,真不知道他们来学校是干什么的?上课讲闲话,伏台睡觉,下课追逐打闹,考试时连一些最基本的题目都不会做。总之,读书不开口不动脑,真是‘长江前浪推后浪,学生一代逊一代。’”听罢,感慨万分,令人深思。为什么农村学校学生学习效率那么低呢?是我们的孩子真的太差劲,还是日常课堂教学不能有效地吸引学生的注意力呢?结合自身的教学实践,笔者有以下的体会和看法。
  • 浅谈导语在语文课堂教学中的妙用 免费阅读 下载全文
  • 本文根据笔者在教学中的亲身体验和实践,着重论述了导语在语文教学中的作用及常用的类型等。
  • 打造思品高效课堂的几点策略 免费阅读 下载全文
  • 《思品课程标准》指出:教师应注重思维、感情和行为方式的培养。这就要求思品教师重视课堂教学,使学生真正成为学习的主体,尽力让学生与时俱进,给学生营造民主和谐的课堂环境,使学生积极、愉-阮地参与教学活动,提高课堂教学的实效。笔者根据多年的教学实践,浅谈几点创设高效的思品课堂的策略,与同行共勉。
  • 如何在中职语文教学中渗透创业教育 免费阅读 下载全文
  • 新时期职教学生创业教育是借助职业教育这个平台,将创业教育融入到教学活动过程中,培养学生的创业意识,提高学生的创业能力,增强毕业生自主就业及创业能力.为此,要把课堂教学作为实施创业教育的主阵地。语文作为一门基础学科,理应在创业教育中担负起重要职责。
  • 浅谈如何提高高三数学的解题教学质量 免费阅读 下载全文
  • 解题教学是数学教学的重要组成部分,是巩固知识、深化知识的主阵地,是提高学生应用知识解决问题能力的关键。因此,在高三数学课堂的解题教学中,教师不仅要会设置问题,更要善于设置问题,充分调动学生的学习兴趣,在教学过程中逐步培养学生,使之具有灵活的解题思维能力,学会举一反三、善于联想。
  • 浅谈如何调动中职生英语学习的积极性 免费阅读 下载全文
  • 经过调查发现,中等职业学校的学生,他们的英语基础普遍较差,英语学习缺乏兴趣,缺乏积极性,学习效率低,老师教学难度大.在英语教学过程中,如果从调动学生学习积极性和培养学生的学习兴趣入手,变学生被动学习英语为主动学习,就会达到教学目的,提高教学效果。
  • 应用对策解决实际问题 免费阅读 下载全文
  • 笔者在多年的中学信息技术课程教学过程中,感悟到教学模式的选择,是决定学生在课堂教学中能否很好地获取知识、形成能力的关键因素,在信息技术教学中教师要借助于各种教育手段、方法,各种媒体,帮助学生提高创新意识,产生创新的欲望和兴趣,采用探究式教学,培养学生创新能力,把创新教育贯穿到整个计算机课堂教学中去。如何根据学科特点和学生的实际情况上好信息技术课是一个值得探讨的课题。本文结合信息技术课的特点及日常教学实践,提出高中信息技术教学中存在的问题,并据自己的教学实践和经验给出相应的解决策略。
  • 浅议如何当好初中班主任 免费阅读 下载全文
  • 作为班主任,我们的目标就是将班级建成一个有朝气、积极、进取、蓬勃向上的集体。这就需要班主任要将整个班级学生的特点以及存在的困难都把握好,并能针对问题提出解决的办法,让班级能够走上正确的轨道。笔者在多年的班主任工作中潜心研究学生,总结出一套管理班级的方法。
  • 浅谈如何建立和谐的师生关系 免费阅读 下载全文
  • 新的教育理念,使师生关系发生了根本性的转变,新的师生关系应该是平等、民主的和谐师生关系。只有建立和谐的师生关系,才能有利于学生积极性、创造性的发挥,才能有利于师生在教学活动中共同合作,才能有利于学生的快乐学习和健康成长。
  • 中职诗词教学的四个关键词 免费阅读 下载全文
  • 中职学生的古典诗词储备缺乏,如果老师采用篇篇逐字逐句串讲,把一堂古典诗词课上成了一般文言文式的讲读课,学生就会感到厌烦、枯燥无味。在诗词教学过程中,本人通过“听”“读”“说”“画”四部曲,很好地激发了学生的学习兴趣,引导学生领略古诗词的美妙世界。
  • 浅析如何提高高三历史复习效率 免费阅读 下载全文
  • 高三的学习时间紧,所以要把效率放在第一位。笔者从大纲和高考试题两个方面分析了高三历史复习的策略,力求能够深入研究大纲,把握命题趋势,从而提高历史的复习效率。
  • 对“蜡烛精神”的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个需要梦想的事业,作为教育事业的主角——教师应该以怎样的状态投入教育中,在教育教学中教师对自己的角色是否有准确的定位,能否把握住教学与教育的关系,在工作中又是怎样不断提高自身素质的,对这些问题的深入思考,有利青年教师的快速成长。
  • 让评课成为促进课堂教学的有效手段 免费阅读 下载全文
  • 评课就是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。无论是教育管理部门还是学校内部组织的教研活动,都离不开有效的评课活动。可在评课活动中往往出现以下现象:听课人很多,评课时却寥寥无几,大多保持沉默,主动发言者甚少,多数发言者也只是泛泛而谈,缺乏针对性,或大加赞美,或客套一番,很难深入地挖掘课堂教学的得失。如何让评课深入下去?让评课这一环节真正起到“同伴互助,引领课堂教学”之功效呢?这里,就如何有效地开展评课活动进行探讨。
  • 小议如何开展高中英语语法教学 免费阅读 下载全文
  • 高中英语学习的基础是语法,好的语法基础可以为我们整个的中学英语学习和以后的大学英语学习奠定坚实的基础。语法学习在高中学生的英语学习中有着极其重要的作用。但语法的学习又是枯燥和乏味的,只有给语法教学注入活力,让学生亲身体验语法,认可语法的实用性,才能使之学好语法.
  • 提高初中化学复习课有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 在全面落实素质教育的大背景下,传统的教学理念、复习方法已经跟不上时代发展的步伐,课时不足与复习内容繁多的矛盾正日益突出,这就需要重新审视怎样构建高效课堂,以进一步向40分钟要效益,让学生主动学习,全面发展。按照新课程理念、新课改精神,结合学生特点及目前复习课的现状,现将如何提高复习课的有效性谈一些我的看法。
  • 羌笛不再怨杨柳,春风也渡玉门关——浅谈牛津高中英语单词教学 免费阅读 下载全文
  • 2005年秋季开始,我省开始了新课程改革,向素质教育迈出了真真切切的一步。审视全新的牛津高中英语,我们发现其中的单词教学是一项艰巨的任务。笔者就如何解决这一难题做了一些探索。
  • 用心投入效率提高——浅谈如何提高英语课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 英语课程要面向全体学生,注意素质教育,培养学生学习英语综合语言运用能力,为学生全面发展奠定基础,这是新《英语课程标准》的重要特点之一。而在英语教学的各个环节中,课堂教学是最重要的一环,新课改的立足点仍然是课堂教学。因此,作为教师,应该努力体现新课程改革的精神,提高课堂教学效率。
  • 浅谈高三补习生中后进生的转化问题 免费阅读 下载全文
  • 补习班后进生的转化是一个非常典型的问题,也是各位家长深感头疼和困惑的问题。教育后进生要真诚地关爱他们,要广泛、深入、细致、全面地了解他们,多鼓励多肯定,在学习上多花心思帮助他们。在教育后进生的路上,没有捷径,只有以心换心,才能换来累累硕果。
  • 信息技术学科中如何让学生产生学习的动力 免费阅读 下载全文
  • 在21世纪,信息革命几乎冲击了所有领域。如何让学生掌握以计算机为基础的信息技术,如何利用信息技术提高学生的科学文化素质,提高学校的教学质量,已成为人们普遍关注的问题。旱在20世纪80年代,计算机就已开始进入中学课堂,经过三十年的努力,几乎每一所中学都配置了电脑室,并开设了计算机必修课。计算机学科是一门发展迅速的学科,在中学的计算机学科教学中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和计算机的应用能力,提高学生的主动学习能力,而这都需要学生有学习的动力。在实际的教学过程中,如果采用传统的教学方法,老师教,学生学,按照从易到难,从简单到复杂的顺序循序渐进地进行教学,学生容易感到枯燥乏味,失去学习的兴趣,也就失去了学习的动力。如何才能让学生产生学习的动力,我是从以下几个方面着手的。
  • 生本的课堂学生有“权利” 免费阅读 下载全文
  • “生本课堂”是一种“以学生的发展为本”的教育理念.华南师大郭思乐教授指出“真正以学生为主人的。为学生好学而设计的教育,我们称之为“生本教育”。那么我们的生本课堂还给了孩子们哪些权力呢?本文从几方面进行论述.
  • 关于高中思想政治课有效教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大提出“育人为本.德育为先”。高中思想政治课作为德育的主阵地,无论是教师的教学还是学生的学习都应该尽力避免“空壳化”,切实加强教学和学习的有效性.
  • 语文课堂中的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 虽然中考、高考一改再改,但语文在众学科中的重要地位一直没变。所以提高语文教学的效果与成绩很重要,因而寻找适当的语文教学方法也势在必行。在众多的语文教学方法中,课堂提问的诱导启发艺术显得尤为重要,因为一节语文课的优劣成败,与教师能否成功地诱导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切的联系,因此,教师的课堂提问将制约着学生思维训练的发展。然而,在实际教学中,有部分教师由于没有抓准提问的契机,或者不懂提问的艺术,出现了不少提问的误区。如:提问过于简单,没有思考价值;提出的问题空泛、难度大,让学生丈二和尚摸不着头脑;提问急于求成;提问没有新意,篇篇文章都是雷同的提问;提问对象过于集中,只顾优等生,忽略差生,很容易挫伤差生的积极性等等。有效的课堂提问应是从实际出发,根据教学的知识内容与思想内容,把握教材的重点、难点来精心设问、发问;另外,还应从学生实际出发,根据学生的知识水平与心理特点,找出能诱发他们思维的兴趣点,使每个问题都有助于教学效率的提高。
  • 目光、微笑、评语是融洽师生关系的最好途径 免费阅读 下载全文
  • 新时期,建立和谐融洽的师生关系直接影响到教学任务和教学目标的顺利完成与实现。笔者在不断的探究、实践中发现:目光、微笑、评语是建立和谐融洽的师生关系的最好途径。
  • 多层面打造高效语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 如何最大限度地发挥语文课堂教学的功能和作用?也即教师如何要在课堂上最大限度地、最完美地完成教学任务和速成育人目标?这是我们所有语文教师一致探讨的话题。随着课程改革的不断深入,很多人的教育理念、教学方法,以及评价的方式都发生了较大的变化。但是,高效课堂仍然是“空中楼阁”,可望而不可即。那么如何打造中学语文高效课堂呢?笔者认为应从以下几点做起。
  • 有效进行高中生物教学的几点浅见 免费阅读 下载全文
  • 生物学是一门以实验为基础的学科,有效进行高中生物教学需要从培养学生的学习兴趣和探究精神,充分运用多媒体技术进行教学等多个方面展开。在教学过程中,要开展丰富多彩的教学活动,运用良好的语言艺术;教师转变教育观念,积极创设教学情境,培养学生的“问题意识”;引入多媒体教学手段,突破重难点。
  • 让自主学习不再盲目 免费阅读 下载全文
  • 学生从接受学习到自主学习是学习方法的根本转变,是教学改革的必然趋势。作为一名初中语文教师面临新的挑战,有压力更有动力,更应尽快熟悉新的教育理念,调整自己的思路,不断探索与实践,从思想上、行动上做出积极的准备.美国教育家布鲁姆说过:“一个带着积极性学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更轻松、更迅速。”如今,自主学习是课程改革下倡导的一种新型学习方式.那么,初中语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?笔者结合多年教学实践谈谈自己的看法。
  • 对初中历史教学有效性的六点建议 免费阅读 下载全文
  • 经过几年的教学实践,笔者觉得要提高历史课堂教学的有效性必须在以下六个方面做工作。
  • 做孩子喜欢的老师 免费阅读 下载全文
  • 三尺讲台,启蒙之地,成为一名孩子喜欢的老师是每一位教育工作者追求的目标。在实际的教学生活中,怎样才能成为一名让孩子喜欢的老师呢?对于这个问题,一千个老师或许会有一千个答案,但诸如宽容,爱心等这样的特点应该是每个教师的共同品质。究竞什么样的老师才是孩子喜欢的老师呢,下面笔者将结合自己家教带班的经验粗浅地谈谈我的想法.
  • 创新的灵感源于兴趣的培养——激发、培养、提高初中生学习数学的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,新课程对于初中数学的教学提出了更高的要求,过去那种枯燥乏味、机械而无情感的教学方式,学生很难从中寻得趣味,更谈不上以学为乐,在数学教学中,要想真正达到教学目的,就一定要解决学生的兴趣问题,因此怎样激发学生的兴趣,如何培养学生的兴趣,在数学课堂中提高学生学习数学的兴趣,是培养学生数学创新能力的基础。当学生对数学产生浓厚的兴趣时,就会激发学生主动学习数学的一种内在动力,从而提高学生学习数学的效果。
  • 教师如何控制好化学课堂的“活” 免费阅读 下载全文
  • 新课程提出教师是课堂教学的促进者,是学生学习的帮助者,这需要教师改变原有的课堂掌控者角色,改变教师一言堂的教学模式,通过有效手段调动学生主动投入课堂,营造良好的课堂“活”的氛围。但是要做到“活而有度”“活而有法”.本文论述了教师在化学课堂中如何控制好“活”,提高学生的课堂学习有效性.
  • 浅谈学困生家访艺术 免费阅读 下载全文
  • 做好学困生家访工作,是班主任工作内容之一。著名教育家苏霍姆林斯基指出:“学校和家庭是一对教育者。”要把学校教育和家庭教育有机地结合起来,必须通过家访架设起学校、家庭、后进生三者之间的桥梁,使之相互了解、理解、沟通、信任。一旦“桥梁”架起来,就会十分有利于学困生的转化。
  • 浅析初中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 英语教学是一门富有创造性的科学,作为一个初中英语教师,笔者在多年的英语教学中深刻体验到初中英语教学取得的可喜成绩,但也还存在许多教学的实际困难和不利因素,需要我们教师与时俱进,不断反思,探究新的英语教学之露.
  • 运用史料教学树立三种意识打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 在历史课堂史料教学中树立细节意识可以提高学生学习历史的兴趣;突出思辨意识可以使学生养成深度思考的良好习惯;注重创新意识有助于学生对历史问题进行独立思考,荻得新认识。把这三种意识有机结合起来,史料教学的课堂实效性就会得以提高。
  • 浅谈语文课堂提问的艺术 免费阅读 下载全文
  • 一、语文课堂提问的现状 课堂提问方法很重要,课堂上教师提问方法正确得当,能够很好地激发学生的思维活动,达到启发式教学的目的,对于培养学生思考问题的能力有着不可忽视的作用。而目前农村学校语文课堂的现状是怎样的呢?
  • 对高中阶段历史教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在历史学科教育理论的不断研究深入,中学历史教材编纂的改革,特别是高考改革力度的加大的背号下,高中阶段的历史教学如何跟上这种形势,努力提高教学质量,已成为人们普遍关注的热点课题。笔者就此谈一点拙见,求教于广大读者。
  • 浅谈如何激活历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国教育系统正在积极实施规范办学,要求在各级各类学校中积极探寻科学教育方法,尽力减负增效。笔者认为,要真正做到减负增效,必须实现课堂教学的有效改革,优化课堂教学,提高教学效益。激发学习兴趣,兴趣是第一要素,有了兴趣,人的主观能动性就能发挥出来,从而取得好的效果。
  • 加强德育因素渗透促进信息教学发展——浅谈对师范学校计算机课程德育渗透的实践 免费阅读 下载全文
  • 计算机学科作为一门方兴未艾的基础课程,它既体现科学精神又体现了人文精神,既具有较强的知识性又具有较强的操作性。笔者在师范学校计算机课程的教学实践中,把极具时代潮流和社会规范的思想道德准则与之结合渗透,将会获得双赢。既可以培养现代学生良好的信息道德,又会有效推动和促进信息科学技术的可持续发展。这是一个崭新而势在必行的教育性课题,应当引起相关人群的高度重视和深度关注。多年来,笔者就此课题进行了一定的实践和探索,并初步地取得了一些成功的经验。
  • 初中生物教学中渗透德育教育的有益尝试 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个文化大国,礼仪大国。对道德教育非常重视,自古有着“教书育人,五育并举,德育为先”的训示.生物学科在自然科学中涉及面广,与我们的生活息息相关.而生物学教育,在培养其生命科学技术后备力量和对学生素质的有效提高上有着重要的作用。初中学生是一个活泼好动、可塑性强的群体,生物老师在对其讲解方式上,不能以灌输形式进行教育,这样不仅达不到理想的效果,还会使学生产生逆反心理。结合自身的教学体验,笔者认为在教育教学中渗透德育,使学生自然地、主动地喜欢生物教学的德育教育,会使学生树理想、长才干、塑造美好的心灵。
  • 浅谈中学生品德教育的薄弱环节 免费阅读 下载全文
  • 在新时期德育尤为重要,我们的任务是教学生学会学习、学会生活、学会做人,适应社会的发展,其中首要的是提高学生的思想道德素质。现在我市大部分学校加强了德育管理,但还存在很多薄弱环节,降低了德育工作的效绩。因此,必须进一步加强和改进学校德育管理,针对薄弱环节采取应对策略,大力加强思想道德建设、提高德育队伍素质;在教学中着力渗透德育管理,使思想政治工作与德育课程有机结合,大力开展诚信教育,加强学生心理健康教育,重视性教育;进一步提高德育的实效性,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为把学生培养成为新时期合格的建设者和接班人奠定坚实的基础。
  • 浅谈如何进行中职德育课的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 由于职校生特点、教师素质等多方面的原因导致了中职德育课教学的教学质量不高,因此努力提高课堂教学活动质量,形成有效教学策略体系,指导学生进行有效学习,最终达到教学效果的最优化是我们中职德育教师刻不容缓的任务.笔者结合自身的教学实际,探讨了进行中职德育课有效教学的几点措施,希望对德育课教学质量的提高和学生的发展有所帮助。
  • 西藏民族传统体育项目引入学校体育课的方法 免费阅读 下载全文
  • 西藏民族传统体育源远流长,作为我国体育的重要组成部分,对丰富人民群众文化生活、促进体育发展具有重要作用。因此,有必要结合西藏实际引入学校体育课。
  • 二度创作在高中音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育不是单纯地模仿,也不是简单地接受,更不能迷信经典.我们的教育应该是培养出更多有创造性的人才.随着新课标的推进,音乐教育的教学目标需要重新设定,音乐教育的价值判断也应该有新的思考,那么培养学生的教师也不应该迷信教材,迷信传统的教法,要让课堂成为教师智慧和创造性才能发挥的舞台。教师培养的学生也不能只会模仿和接受,而应该有自己对音乐的理解,具有独特的个性,是富有创新精神的人才.下面从教师和学生两个角度谈谈二度创作在音乐课堂上的作用。
  • 多种方法“唱响”音乐教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学是音乐课堂教学的重要组成部分。欣赏教学的成功对高中音乐课的开展起到至关重要的作用。本文从以下几个方面对教学措施进行了探讨:一、启发联想和想象的方法;二、选择和对比的方法;三、直观形象和进入角色的方法.
  • 高中美术教育教学中人文精神培养的重要性 免费阅读 下载全文
  • 美术本来就是人文精神最直观的体现,是在对人文精神的深刻理解的基础上产生的是人文精神最深刻部分的凝结。在美术教育中,忽略学生的人文精神培养,将极大地弱化学生学习美术的积极性。本文从缺乏人文精神的美术课堂表现入手,论述了人文精神在高中美术教育中的重要性,并提出了几方面的人文精神培养建议。
  • 创设动态美术课堂,走进审美新殿堂 免费阅读 下载全文
  • 《美术课程标准》基本理念中指出:“美术课程应注意使学生在美术学习的过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。我们必须坚信每个学生都具有学习美术的能力,都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。”美术素养的培养,应通过不同方式的美术活动,让学生体验学习美术的乐趣,再在实践、合作交流的基础上形成基础知识和基本技能,陶冶高尚的审美情操,提高审美能力。在课程改革的实践中,笔者尝试动态生成的美术课堂教学,努力培养学生的美术素养,带学生走进美术审美的新殿堂。
  • 努力激活情感元素实施音乐趣味教学——对初中音乐课程情感趣味教学的实践与探讨 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一种情感性艺术,它不仅是人类情感的速记,而且是人世间最美妙的语言。歌曲则是音乐的重要内容和表现形式,不同歌曲的旋律、节奏、力度和速度,传递给人完全不同的感受.而同样一首歌曲,对于不同情感的人或者不同时期的情感来说,也会体现得有所不同。所以在学校音乐教学过程中,教会一首歌曲并非难事,重要的是首先要引导学生对音乐作品能够进行足够的理解和准确的把握,努力促使学生在情感因素上能够得到最大化的触发。这样,既能更好地符合学生的认知规律,又能使学习过程变得更加的活泼有趣。
  • 用民间音乐艺术激活音乐生态课堂 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,随着地球环境的日益恶劣,关乎人类生存的“生态”理念日渐普及,人们不能不对自身与环境的协调问题详加反思。民间音乐艺术是一门具有广袤深沉的自然、人文背景并有鲜活的当代遗存的特殊的艺术文化课程。笔者认为用民族民间音乐艺术激活“音乐生态课堂”这一理念,或能克服某些刻板、矫饰、虚浮、人为,尽可能地贴近自然,亲近自然,可以使音乐课上得有声有色,达到更好的效果,发挥更好的作用。
  • 谈谈如何上好一堂体育课 免费阅读 下载全文
  • 体育教学是学校教育的重要纽成部分,是全面贯彻党的教育方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要基地。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨并努力解决的课题.根据教学实践的体会,笔者认为:要提高体育课的课堂教学质量,首先要备好课,然后要上好课。
  • 陶冶真性情,润物细无声——浅议初中音乐教学中的审美渗透 免费阅读 下载全文
  • 音乐教学的目的既不是教学生唱会几支歌、学会演奏几种乐器,也不是欣赏了解世界名曲,而是教会学生如何感受美、欣赏美、表现美、创造美,学会审美。我们作为引导者的教师要做的是如何让这种效果潜移默化,渗透于教学。
  • 新课程背景下美术课堂应答式教学模式的建构 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,美术教师要想提高美术课堂教学的效率,必须改变课堂教学模式,从兴趣入手,提高创造能力,改革传统的教学方法,充分利用多媒体设备进行直观教学,改变单调的教学方法,促进学生创造思维的发展,有效提高学生的创新能力和实践能力.
  • 谈初中美术构造性学习 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为中小学教育提供了丰富的资源,同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。“建构主义学习理论”所强调的“以学生为中心”、让学生自主建构知识意义的教育思想和教学观念,对于多年来我国美术课堂教学的传统教学结构与教学模式产生了较大的影响。
  • 以学生为主体,利用多媒体提高教学效率 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学的目的是提高教学效率,要做到这一点,必须根据新课程标准的要求,以学生为主体,从四方面多做文章:1.多媒体再现知识发现过程,学生主动探究创新,提高学习效率.2.创设情境,激发兴趣,提高学习效率。3.利用多媒体,突破教学重点、难点,提高课堂效率。4.重视虚拟环境创设,培养学生技能,提高学习效率。
  • 浅谈心理学在音乐教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教育是有系统地影响下一代的一项社会实践活动,心理学是揭示人的心理活动规律的科学,人们所进行的一切社会实践,都离不开心理活动。其中心理学与教育的关系尤为密切。如何发挥心理学在音乐教学的作用,利用心理健康教育促进音乐教学是现在的音乐教师应该面对的重要课题。本文从现今心理学在音乐教学中的现状出发,分析了心理学在音乐教学中的应用模式及表现形式等问题。
  • 浅析快攻战术在高中篮球比赛中的运用 免费阅读 下载全文
  • 快攻战术是篮球比赛中由守转攻时,以最快的速度,最短的时间超越对方,争取人数上,位置上的优势,果断而合理地利用快速配合进行攻击的一种战术.由于篮球技术的发展促进了快攻的发展,快攻的速度也就越来越快,成功率越来越高.每一个完整的快攻战术都是由快攻的发动、接应、推进和结束四个环节组成的。本文从篮球运动快攻战术的实际意义出发,根据组成快攻战术的几个环节,浅谈自己的一些看法.
  • 开展校园写生教学,提高初中美术课教学效率 免费阅读 下载全文
  • 写生是初中美术课程的重要教学形式之一,本文对开展校园写生对提高初中美术课程教学效率的重要性进行了分析,就如何在中学阶段开展校园写生活动及开展此项教学活动的作用进行了深入的研究。
  • 体育游戏在体育新课改教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入开展,体育游戏在体育教学中的应用越来越广泛。体育游戏是体育教学中的一项重要内容,是学生普遍喜爱的体育活动。作为农村体育教师,应该针对游戏的发展而不断地改进自己的教学方法。在游戏设计。游戏导言、游戏背景和游戏的扩展等方面,冲破固定的思维模式,在继承传统教育经验的基础之上有所创新,让游戏更好地体现出自身价值。在愉悦的情境中得到锻炼,学生的个性得到发展,提高了体育教学的实效性,有利于提高教学质量,完成教学任务。所以,游戏在体育教学中发挥着重要作用。
  • 新课改提高体育教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 体育课是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。体育课要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行多种意识的渗透和培养,提高学生素质,提高教学质量。
  • 激发兴趣增意识注重技巧出效果——浅谈提高中长跑的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在现实教学活动中,大多数学生对中长跑存在着畏惧、为难的心理,对训练与测试有着很强的抵触情绪。因此,提高学生申长跑的兴趣与能力非常必要;本文针对学生缺乏中长跑学习兴趣,加强中长跑技巧,提升教学效果做简要探讨。
  • 刍议初中体育个性化教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程下的初中体育面临着重大的挑战,因为现阶段的初中体育已不再是单纯提倡强身健体,而是进入了注重个性化教育的时代,将体育和个性化结合起来是大势所趋。本文的主题在于探讨初中体育个性化教育的重要性,并提出相应的策略。
  • 初中体育教学中学生创造性思维的训练 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段学生创造性思维的培养与训练,是各学科教学工作中的重要问题。体育教学不仅从学生的身体健康角度给予更多的锻炼,增进身体机能的协调性,同时也在学生的意志与思维方面具有较为深远的间接影响。如何将体育教育与创造性思维训练结合起来,是本文试图阐述的核心问题。
  • 多媒体教学模式在中学音乐课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展、科技的进步,多媒体教学模式在中学音乐课堂中的运用越来越普遍,体现出生动直观、信息广博的优势。教学中运用好影视资源和网络资源可以使音乐课堂生动有趣、教学内容大大增加、教学方法灵活直观、教学活动得到延伸和扩展,从而提高音乐课的质量和效率。
  • 体育课程中体育游戏的运用 免费阅读 下载全文
  • Site体育游戏是游戏的一种,它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,是集娱乐与健身于一体的一种综合性运动。在体育教学中,根据课程的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,可以更好、更快地使学生掌握动作技术,完成课程的任务,提高教学质量.对体育游戏的认识,不仅要从体育的角度探寻体育游戏的理论基础,还需要从以往游戏研究的不同理论体系中借鉴有益的思想,使我们理性地认识体育游戏的本质、特点,更有效地发挥体育游戏在个体发展和人类进步中的功能和作用.现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学手段,体现新课程的基本理念,使学生获得自主、快乐的情绪,发展学生的个性,促进学生健康成长,提高体育教学的实效性。体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,有利于提高教学质量,完成教学任务.
  • 物理让中学体育课堂生动起来 免费阅读 下载全文
  • 为了提高学生的全面素质,我校组织进行了跨学科的科学课程改革。体育课是学生很喜爱的一门课,体育课具有愉悦性、技巧性和竞技性。而在竞技项目中,大多数的理论基础就是物理学原理。因此,为了更科学地指导学生进行项目训练,必须把体育和物理学知识有机结合在一起。在体育教学中充分应用物理知识进行运动技能原理和方法的讲解帮助学生快速理解和掌握运动技能,从而提高体育课的教学效果。
  • 体育教学要注重实效性 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进和不断的深入,新课程的有关理念已经深入人心,笔者在体育教学实践中深切地感觉到,作为一名体育教师必须具备先进的适合学生发展的教育教学理念,才能适应当前的教育教学改革。本文就此简要阐述了自己的一些观点,以期与大家共勉。
  • 浅谈高中体育教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对高中体育教学提出了新的要求,其中坚持以人为本的原则,通过体育教学促进学生全面健康的成长成为高中体育教学是否有效的重要衡量标准。当前高中体育教学在进行过程中存在不少问题和挑战,因此必须结合新课程的具体要求,提高高中体育教学的有效性,从而提升高中体育教学的效果与质量。
  • 物理教学中如何有效运用多媒体 免费阅读 下载全文
  • 当今,多媒体在教学中的运用已经非常普遍,但是如何做到不停留于形式,实实在在地为教学服务,还是值得我们一线教学的教师好好深思的。
  • 浅谈信息技术在教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的发展使得传统教学面临着新的机遇与挑战,将信息技术引入到教学当中,可以充分提高教学的效率和质量。信息技术引入到教学课堂中来,已经成为丰富教学手段、提升教学效率的重要途径和方式。
  • 借助现代教育媒体优化小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体网络教学通过图、文、音、像等信息,形象、具体地传授知识和表现教学内容,有利于学生接受并将其上升为理性认识,教学效果大为提高。在网络环境下,学生处于一个宽松、开放的学习环境中,教学模式更多地采取自主学习和合作学习。多媒体教学能有效地调控教学过程,提高课堂教学效率。但在具体教学过程中,应遵照“适时、适当、适度”原则,合理运用多媒体辅助教学.
  • 浅谈语文信息化教学 免费阅读 下载全文
  • 在现代知识爆炸的时代,信息技术不断发展,语文教学的信息容量大,信息化教学是对语文教师的一大挑战。语文教学中的任务驱动和项目教学运用信息化,可以增强团结协作意识。语文信息化教学强调“做中教、做中学”,评价应采用赏识教育,从而让信息化教学促进语文教学质量的提高。
  • 浅谈多媒体在初中英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体进入初中英语教学,丰富了英语教学手段,改进了教学方法,充分发挥了课堂中教师的主导作用和学生的主体作用,促进了教学质量的提高。未来的教育是以高科技为主导的教育,在实施科教兴国战略的今天,多媒体在初中英语教学中将发挥举足轻重的作用。
  • 例谈交互式电子白板在初中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 常见多媒体技术(PPT)在给课堂教学带来便捷的同时,也暴露出一些不足之处。如:教学中教师无法对教学媒体随时随地的控制和修改,只能按事先制作好的课件进行讲授和演示;也无法像传统教学那样边讲解、边板书、边标注。此外,在教学过程中教师还要忙碌于多媒体平台与黑板之间转换,导致没有充足时间进行师生情感的交流和沟通。因此,课堂面授教学的信息化需要特殊的综合技术,交互式电子白扳提供解决方案,并很快发展成为课堂信息化教学的主流技术。
  • 网络机房的管理与维护 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着网络化在社会各领域的普及,学校微机房也逐步走上了网络化的轨道。本文从软、硬件的管理与维护以及学生参与管理等方面,对如何管理与维护网络机房作了探讨.
  • 多媒体教学让初中数学课堂更精彩 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学能诱发学生学习兴趣,缩短了客观实物与学生之间的距离。有利于展示数学思维的形成过程、揭示数学概念,归纳出知识的重难点,开拓和培养学生思维能力。运用多媒体教学手段,有利于扩充课堂容量,节省时间,化枯燥为有趣,化抽象为具体,激发学生学习热情。多媒体教学使教学形式更加形象化、多样化、直观化,收到事半功倍的效果。
  • 如何让信息技术课堂活跃起来 免费阅读 下载全文
  • 对信息技术教师来说,如何尽可能地提高上课的有效性、圆满完成教学目标是他们一直努力的方向。但殊不知,这一切得源于学生对你的青睐,那么如何使学生喜欢你,进而主动去学习并感到快乐呢?本文将从几个角度去浅谈这个问题.
  • 星星之火,可以燎原——浅谈如何在语文教学中更好地利用多媒体激发学生的想象力 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,想象力是极其重要的智力因素,是构成语文能力的重要因素之一。语文的听、说、读、写能力都与想象力有关。在多媒体教学盛行的今天,多媒体在语文教学中的有效运用使得语文教学整体效率有所提高,同时多媒体丰富了课文的内容,引起和丰富了学生的想象。但是笔者认为,语文教学中如果不合理地运用多媒体则会制约学生的想象。
  • 谈如何应用信息技术手段提高作文教学的实效 免费阅读 下载全文
  • 把现代信息技术手段应用到作文课堂教学中,利用其优势,可以激发学生的写作欲望,培养学生的观察能力和语言表达能力,为学生创设乐于表达的心境,还可以改变传统的指导评价作文的模式,增加课堂容量,提高学生作文的积极性和主动性,更好地为提高学生的写作水平搭建桥梁。
  • 运用信息技术攻克英语教学难点 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中常见的教学难点无非是单词、语法、听力、写作和对话,在英语教学资源较为充足的今天,充分地利用信息资源和技术手段相结合的教学模式,有助于拓展教学空间和容量,为课堂教学带来新的活力与契机,同时增加学生学习兴趣,使英语教学变得轻松。
  • 浅谈杜甫诗歌的爱民性、爱国情 免费阅读 下载全文
  • 杜甫是著名的爱国诗人。他的诗充满爱国爱民深情,主要表现在对祖国大好河山的热爱赞美。诗人怀有“致君尧舜”的理想,却身逢乱世,一生饱经坎坷,至死未能实现自己的理想。苦难缩小了他与遭受同一祸患的广大人民之间的距离,他始终热切地关注着国家的安危兴衰.人民的苦况。无论是忧伤,还是欢乐,都和国家人民的命运息息相通.
  • 从时代背景入手把握古诗的感情 免费阅读 下载全文
  • 中国古典文学可谓源远流长、博大精深,而古诗是其中极为珍贵的一部分,但是,学生在鉴赏古诗的时候,往往不能够把握古诗的感情。为此,本文从时代背景角度入手,对如何把握古诗的感情进行探讨。
  • 素质教育在化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 在中学化学的教学过程中,作为化学教师不仅要给学生传授化学知识,解题技能和技巧,同时还应在化学教学的过程中,根据本学科的特点有机地渗透素质教育。如何在化学教学中有机地渗透素质思想呢?本文是笔者在教学过程的一点粗浅体会,仅供参考。
  • 深化地理课堂教学,培养学生人文精神 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的人文精神是地理课堂教学目标之一。为实现这一目标,可主要考虑地理课堂教学的五个方面,即把地理教材内容与爱国主义教育相结合,以探究式学习方式培养学生科学探索精神,把地理知识学习与树立可持续发展观念相结合,挖掘地理美育因素培养审美意识,注重培养学生全球观念和国际意识。
  • 品味生活升华文本体验 免费阅读 下载全文
  • 在《唐诗宋词》的余韵中,我们开始了《现代散文选读》的研读。《现代散文选读》无论在题材选取还是在手法分类上都体现出了编者编排上的创新意识。然而,在散文鉴赏方面,积累鉴赏经验,唤起大家关注现实、热爱生活的意识,进而以散文化的方式来表达体验和交流情感,
  • 如何在物理教学中实施分层教学 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是面向全体学生的教育,力求让不同层次的学生获得发展。分层物理教学,能够使优等生超越自我,中等生稳步提升,学困生看到希望,各层次的学生都有所发展。这是值得广大一线教师探讨和研究的教学方法之一。
  • 数学实验教学模式对学生探究素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 传统数学教学总是教师先教,学生后学,学生的独立性、独立品格很难得以发展。数学实验教学模式的运用,恰恰能充分展示学生动手能力、思维能力、计算机操作水平,凸显出“以人为本”的教育理念和在“做中学,做中教”的教学特色。
  • 在语文教学中进行语言表达能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 能力培养是素质教育的核心,学以致用是学习的出发点和归宿。学生通过学前到高中的教育和自我学习,都程度不同地储备了知识和潜在的能力。但许多学生不能把自己的知识通过口头或书面形式简明、连贯、得体地表达出来,尤其是在众人面前表达和应试表达时,常处在“低水平发挥”状态。工作、学习、生活中,由于自己的知识匮乏而表达不好,情有可原;自己有知识储备,言不及意,“茶壶煮饺子”就是倒不出来,这是悲哀。可见,表这是一种能力,如何培养这种能力就是摆在我们语丈教学面前的一个课题。笔者在语丈教学中,对此进行了探讨和研究:一方面是“呼唤”学生的潜在的能力,一方面是增强学生的储备培养学生的表达能力。
  • 心理健康教育视野下中学生竞争与合作能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 竞争与合作历来是推动人类持续发展的两个轮子,一个成功的社会永远少不了社会成员间的竞争与合作,竞争与合作并存的理念是我们应该接受和努力实践的理念。目前在现实生活中,学生对如何处理竞争与合作的关系仍然存在困惑。笔者结合心理健康教育的实践经验,谈谈在心理健康教育中培养中学生竞争与合作能力的一些方法。
  • 如何培养中学生学习数学的能力 免费阅读 下载全文
  • 素质教育要求我们在传授知识的同时发展学生的学习能力,对中学数学这个学科来说更要加强对学生学习能力的培养。首先要培养学生学习数学的兴趣,其次要引导学生掌握一定的学习方法,同时也要增强学生学习的自信心使学生保持良好的学习心态。只有这样才能使学生养成良好的数学学习习惯,提高其数学学习的能力。
  • 探究引导中学生树立正确人生观的方法 免费阅读 下载全文
  • 通过平时工作中的三个实例分析研究,指出当今中学生在人生观教育中的缺失和不足,结合实际情况,与时俱进,提出让学生树立正确人生观的办法.
  • 发掘语文课堂,提升学生自信 免费阅读 下载全文
  • 我们要引导和培养学生们去树立基于对自身价值深刻理解之上的自信,而不是仅仅建立在成功上的自信,因为没有人能永远成功;我们要引导学生们更多地去在意自己内心的感觉,而不要去在意某些“公认标准”。教育是培养学生自信的过程。
  • 如何通过培养思维趋向提高学生素质 免费阅读 下载全文
  • 思维趋向是在综合各种思维的基础上作出正确选择的能力,正确的思维趋向往往带有哲理性和策略性,并反映事物发展的规律性和方向性。在教学过程中有意识地培养学生正确的思维趋向对提高学生素质、提高教学实效是十分必要的。
  • 中学政治教育中素质教育问题初探 免费阅读 下载全文
  • 中学政治教育是青少年教育的重要组成部分,中学政治教育中开展素质教育是国家教育理念的直接表现,也是现代化社会对于中学教育的必然要求。实施素质教育必须认清素质教育在中学政治教育中的重要地位,从而解决以往中学政治教育中存在的问题.
  • [开卷有益]
    宽容比惩罚吏有力量(田乾)
    [教学研究]
    构建过程性评价机制促进英语教师专业成长(陈敏华)
    浅谈优化中职生电子技术课学习的途径(李红 郝军)
    浅议基础教育学校开设戏曲选修课的意义(黄可)
    浅谈中学校长如何提高执行力(莫信奇 杨志敏)
    农村中学生心理健康教育现状及对策(周显朋)
    浅析高中语文高效课堂的积极打造(蒋现梅)
    高中数学教学中融入数学史的策略探析(褚丽丽)
    自主互助学习型课堂在初中思想品德教学中的应用研究(陈曦)
    初中语文口语教学探析(单根银)
    如何在中职生中开展职业生涯规划教育(禹崇香)
    让学生在英语课堂上动起来——探究当代职中英语课堂新模式(李文开)
    浅析英语教学中的文化教育(卢文春)
    淮安现代服务业大聚集背景下的中职专业设置思考(任倩)
    中专加强服装实践性教学的探讨(江雪)
    中学英语课堂中学生口语能力的培养(袁国华)
    浅析学生交通安全管理现状及对策探讨(项玉)
    英语习语的传统观和文化隐喻(高晓珍)
    在生物教学中渗透科技教育(孙明琴)
    专科学校数学教学存在的问题及改革方法(吉莉霞)
    [教法新探]
    分层教学法在初中数学教学中的有效应用(王会军)
    浅谈英语课的导入方法(樊倩)
    基在精备贵在得法重在弥补——谈中学数学试卷讲评课的有效教学策略与方法(郑树锋)
    浅谈初中物理探究式教学法(潘国华)
    试析英语导析法目标教学(庞道文)
    营销学教学生活化初探(彭景)
    谈谈“小课题”教学法——初中信息技术教法探索(刘青伊)
    浅析比较法在地理课堂教学中的运用(孙效文)
    精心设计组织教学多法并举培养兴趣——浅谈农村初中生物理学习兴趣的养成法(孙缪焰)
    比较教学的思与行(刘校环)
    运用问题式教学法提高初中数学教学效率(孙建华)
    中学化学常见题型解题思路及方法的探讨(陈宏正)
    浅谈英语新教材的教学情境创设及课程设计(尹国红)
    语文教学中的差生转化初探(吴华)
    初中语文专题作业设计探究(王磊)
    [课改前沿]
    浅谈初中数学教学中的分层教学(蔡晓琼)
    让中语教学再次挥洒生命力量和创新精神——2011版语文课程标准给我们的启示(周仲保)
    初中语文自主作业初探(张顺勇)
    如何在地理新课改下提高初中学生的思维能力(张红军)
    高中物理实验教学探究(李毅萍)
    浅谈新课程标准下初中数学课堂的导入技巧(于春娣)
    关于高效的初中语文作业探索与尝试(刘海涛)
    新课标理念下初中数学教学的实践与探索(王君梅)
    放松你紧握的手——浅谈探究性学习的教学(沈琦)
    新课程理念下的合作探究——主体性教学的真谛(曹亚波)
    刍议初中思想品德多元化教学(王第锡)
    新课改背景下中职语文教学模式初探(徐宏萍)
    浅析合作学习在高中数学教学中的开展(严娟)
    浅谈在新课标下物理教学中的“五个转变”(陈国祥)
    改革初中政治优化课堂教法(吴立富)
    新课改、信息技术与初中数学教学(李进科)
    初中物理教学有效性的探索(王琳)
    革新观念、改革教法,提高化学教学质量(顾祝青)
    新课程标准下如何加强化学习题课堂教学(陈小睿)
    谈新课改模式下的高中数学教学(蔡永志)
    [阅读与写作]
    在初中语文阅读教学中如何体现学生的主体地位(俞玲华)
    语文课堂阅读教学之我见(陈培根)
    指导中学生提高英语阅读能力的有效方法(张燕娟)
    浅谈初中生英语阅读方法和策略的培养(黄希聪)
    高中英语阅读和写作教学的策略(朱骏驰)
    英语阅读教学课堂提问设计初探(周智艳)
    在中学语文教学中提高学生的写作能力(张洪盛)
    浅谈朗读在英语学习中的重要性(肖开荣)
    浅谈学生写作兴趣的培养(马继霞)
    让学生习作在班级文化建设中发挥作用(向兴忠 罗春果)
    略谈语文阅读能力的培养(王红玉)
    英语阅读教学要注重对中学生阅读方法的培养(孙艳玲)
    跳出阅读程式探寻高效路径——对高中语文阅读教学现状的分析及对策思考(史林萍)
    让学生“读出”语文的真味(史剑兴)
    初中作文教学创新摭谈(刘晓艾)
    初中语文阅读教学初探(秦红梅)
    以教材为范本培养学生阅读能力(吕国军)
    如何培养学生良好的作文习惯(刘植新)
    浅谈作文的批改指导(刘飞鹏)
    浅析初中语文各种体裁的阅读技巧(李章建)
    中考作文的有效教学(李廷传)
    [教学实践]
    优化教学内容促进课堂高效进行(胡广宇)
    中职电子产品装配实训教学运用项目教学法的实践与思考(韩其桂)
    四两拨千斤——谈班主任工作中说服教育的应用(高平平)
    化学课堂隋境教学的美丽追寻(冯忠伟)
    整合三维目标让语文课堂更和谐(董银强)
    浅析合作学习在初中化学教学中的应用(赵国法)
    初中数学解题策略探析(戴永义)
    曹刿战略思想在语文教学中的应用(程祥)
    浅谈在初中数学教学中培养应用能力的策略(沈习辉)
    浅谈环境教育在化学教学中的渗透(周恩嘉)
    浅谈高中学生数学解题能力的培养(潘翠萍)
    初中数学学习兴趣培养探究(陈以志)
    让背景资料成为语文课堂的“点睛之笔”(吴莺)
    培养规范解题习惯提升严谨治学品质——谈物理教学中如何规范解题训练(陈伟山)
    遵循心理科学,提升思品课堂实效(沈沭华)
    点起探索的明灯探寻生物的奥秘——例谈探究式教学在生物课堂的应用(鲍业松)
    文言文教学中人文内涵的挖掘(车红兵)
    创设问题情境优化数学课堂教学——《提高学生学数学用数学能力的研究》案例(陈宁)
    浅谈合作学习在高中数学课堂中的运用(王万东)
    第6课古代世界的战争与征服(罗俊波)
    “沟通”是搞好课堂教学的基础(李春生)
    初中英语语感培养的策略(罗艳艳)
    试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养(刘晓莲)
    谈谈高中物理教学(武燕)
    例谈高中数学中抽象函数的教学(赖建安)
    初中数学基础教育浅探(孙维新)
    浅谈初中英语语法教学(刘志刚)
    多元文化背景下的语文综合性学习(倪志兴)
    浅议高中地理教材在课堂教学中的运用(肖亮)
    七年级数学教学应如何“激趣”(金大和)
    八年级地理(人教版上册)第四章《中国的经济》第一节“逐步完善的交通网”第1课时教学设计(明海凤)
    英语课堂教学的激趣艺术(赵美君)
    实施有效的数学交流创建和谐的数学课堂(金明祥)
    初中生物学实验课探究(刘敏霞)
    问题情境立足教材创新使用(马骥)
    浅谈初中英语课堂结构与优化教学(曹进)
    非预设性让化学课堂更精彩(姬纹纹)
    优化教学设计提高高中化学教学质量(史雪梅)
    教学反思——建构主义对英语课堂教学效果的意义(唐莉莉)
    一道中考题的命题来源与解法探究(田光林)
    例谈在中学物理教学中对典型例题的深化和改造(石桂兵)
    中学生物教学中提问技能的运用(谢红民)
    也谈语文教学中如何教育学生珍爱生命(沃恒才)
    浅谈高中物理实验教学(祝志勇)
    充分构建课堂让教学充满色彩(郁建新)
    让学生在数学中感受生活(徐奎)
    浅析初中语文教学中“首因效应”的运用(徐松)
    高中地理新教材区域地理的复习应对策略(岳祎)
    初中英语课堂纠错的策略(赵云平)
    让语文课堂成为学生的乐园(陶素娟)
    试论合作学习在初中数学教学中的运用(杨玲)
    营造和谐政治课堂(蒋为华)
    巧妙设计课堂教学激发学生学习动力(黄应棋)
    浅谈导语在语文课堂教学中的妙用(胡素征)
    [教学交流]
    打造思品高效课堂的几点策略(邹庆余)
    如何在中职语文教学中渗透创业教育(解生荣)
    浅谈如何提高高三数学的解题教学质量(季其梅)
    浅谈如何调动中职生英语学习的积极性(李宝仓)
    应用对策解决实际问题(李春芳)
    浅议如何当好初中班主任(刘翠萍)
    浅谈如何建立和谐的师生关系(何玉珍)
    中职诗词教学的四个关键词(顾维泉)
    浅析如何提高高三历史复习效率(梁兵)
    对“蜡烛精神”的几点思考(高正芸)
    让评课成为促进课堂教学的有效手段(王光权[1] 张念理[2])
    小议如何开展高中英语语法教学(周海英)
    提高初中化学复习课有效性之我见(刘明孝)
    羌笛不再怨杨柳,春风也渡玉门关——浅谈牛津高中英语单词教学(彭晓梅)
    用心投入效率提高——浅谈如何提高英语课堂效率(史官权)
    浅谈高三补习生中后进生的转化问题(王正清)
    信息技术学科中如何让学生产生学习的动力(李芸中)
    生本的课堂学生有“权利”(陶维)
    关于高中思想政治课有效教学的思考(杨发红)
    语文课堂中的提问技巧(杨国凤)
    目光、微笑、评语是融洽师生关系的最好途径(颜韶丰)
    多层面打造高效语文课堂(杨明前)
    有效进行高中生物教学的几点浅见(张磊)
    让自主学习不再盲目(徐冬梅)
    对初中历史教学有效性的六点建议(王萍)
    做孩子喜欢的老师(陈云强)
    创新的灵感源于兴趣的培养——激发、培养、提高初中生学习数学的兴趣(仲其胜)
    教师如何控制好化学课堂的“活”(周优丽)
    浅谈学困生家访艺术(周俊香)
    浅析初中英语教学反思(陈娟)
    运用史料教学树立三种意识打造高效课堂(钟玉芳)
    浅谈语文课堂提问的艺术(周建中)
    对高中阶段历史教学的几点思考(张木文)
    浅谈如何激活历史课堂教学(杨永)
    [德育教育]
    加强德育因素渗透促进信息教学发展——浅谈对师范学校计算机课程德育渗透的实践(朱传华)
    初中生物教学中渗透德育教育的有益尝试(王都岭)
    浅谈中学生品德教育的薄弱环节(曾伟红)
    浅谈如何进行中职德育课的有效教学(郦辉英)
    [音体美教学]
    西藏民族传统体育项目引入学校体育课的方法(洛桑旦增)
    二度创作在高中音乐教学中的应用(曹艳)
    多种方法“唱响”音乐教学(陈玉)
    高中美术教育教学中人文精神培养的重要性(陈正国)
    创设动态美术课堂,走进审美新殿堂(邓春芹)
    努力激活情感元素实施音乐趣味教学——对初中音乐课程情感趣味教学的实践与探讨(李倩)
    用民间音乐艺术激活音乐生态课堂(刘侠)
    谈谈如何上好一堂体育课(龙志永)
    陶冶真性情,润物细无声——浅议初中音乐教学中的审美渗透(鲁璐)
    新课程背景下美术课堂应答式教学模式的建构(马骥)
    谈初中美术构造性学习(乔颖慧)
    以学生为主体,利用多媒体提高教学效率(宋剑)
    浅谈心理学在音乐教学中的应用(唐飞飞)
    浅析快攻战术在高中篮球比赛中的运用(施晓诚)
    开展校园写生教学,提高初中美术课教学效率(王蓓)
    体育游戏在体育新课改教学中的运用(王庆干)
    新课改提高体育教学质量之我见(王自刚)
    激发兴趣增意识注重技巧出效果——浅谈提高中长跑的教学策略(韦兰文)
    刍议初中体育个性化教学策略(吴红奎)
    初中体育教学中学生创造性思维的训练(相桂密)
    多媒体教学模式在中学音乐课堂中的运用(姚银香)
    体育课程中体育游戏的运用(于璐)
    物理让中学体育课堂生动起来(俞敏)
    体育教学要注重实效性(张永国)
    浅谈高中体育教学的有效性(祖鹏)
    [信息化教学]
    物理教学中如何有效运用多媒体(陈永刚)
    浅谈信息技术在教学中的应用(罗芸)
    借助现代教育媒体优化小学数学教学(罗廷平)
    浅谈语文信息化教学(茆红缨)
    浅谈多媒体在初中英语教学中的作用(杨德智)
    例谈交互式电子白板在初中化学教学中的应用(赵国华)
    网络机房的管理与维护(胥娟)
    多媒体教学让初中数学课堂更精彩(冯广宁)
    如何让信息技术课堂活跃起来(朱海霞)
    星星之火,可以燎原——浅谈如何在语文教学中更好地利用多媒体激发学生的想象力(周浩 王治天)
    谈如何应用信息技术手段提高作文教学的实效(徐海琴)
    运用信息技术攻克英语教学难点(范伟伟)
    [文化艺术]
    浅谈杜甫诗歌的爱民性、爱国情(李华忠)
    从时代背景入手把握古诗的感情(邢耀华)
    [素质教育]
    素质教育在化学教学中的应用(朱凡)
    深化地理课堂教学,培养学生人文精神(莫卓凌)
    品味生活升华文本体验(董红亮)
    如何在物理教学中实施分层教学(曹元平)
    数学实验教学模式对学生探究素质的培养(邵国芳)
    在语文教学中进行语言表达能力的培养(袁海亚)
    心理健康教育视野下中学生竞争与合作能力的培养(郭青林)
    如何培养中学生学习数学的能力(刘新文)
    探究引导中学生树立正确人生观的方法(付荣辉)
    发掘语文课堂,提升学生自信(陈跃)
    如何通过培养思维趋向提高学生素质(彭旗生)
    中学政治教育中素质教育问题初探(吴文艳)
    《中学时代:理论版》封面

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