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  • 走近学生 收获感动 免费阅读 免费下载
  • 我是一名初中历史教师,在送走第14届毕业班后,学校义安排我教初三历史。凭借我多年教初三的经验,自我感觉还是信心百倍的。新学期第一节课是九(5)班的。我对班上的情况还不是很了解,只从其他老师那里了解到这个班的个别学生对新面孔很“过敏”。于是,我怀着“小菜一碟”的心态走进了九(5)班。
  • 关于高中地理教学中技能培训的策略研究 免费阅读 免费下载
  • 随着高中课程改革的深化,在高中地理教学中,传统的应试教育已经不能满足当今社会对教育和人才的需要。面对这样的现状,我们的高中地理教师应当积极调整自己的教学方法,变应试教育为地理素质技能教育。随着近年来高考题目的灵活性不断增强,对地理教学中学生的技能和知识应用能力的要求也在不断提高,我们的地理教师应当积极采取全新的态度和方法提高学生地理的应用素质,增强学生的地理知识实践技能,以达到提高高中地理课堂教学效率的目的。
  • 以人为本理念下中学班集体建设路径 免费阅读 免费下载
  • 以人为本,是现阶段教育改革的重要体现,也是现阶段中学教育十分关注的热点。在中学教学班级管理中,也应当适应新时期教育发展的趋势,坚持以人为本的管理原则,在班集体建设方面有所创新,树立起以人为本的教育观以及人才观。中学阶段是孩子们的身体成长、心灵成长以及知识积累的关键阶段,如何做好班集体建设工作直接关系到中学生的素质提升。在教学管理过程中,班主任应当采用合适的、科学的管理模式,完善自己的X.-作过程,在深入学生生活以及全面理解学生心理的基础上实施班集体建设。本文首先分析了以人为本理念下中学班主任集体建设的基本内涵,然后分析了中学班主任集体建设的创新路径。
  • 浅谈高中历史教学中如何落实历史概念——以“买办”为例 免费阅读 收费下载
  • 落实历史概念是历史教学中的重要一环,历史概念的落实有利于理解历史阶段特征和把握历史线索。本文以“买办”这个历史概念为例,探讨了一些在平常教学中如何落实历史概念的方法与技巧。而选择以“买办”为例,出发点也是更多地关注对非核心历史概念的解读。对非核心历史概念的准确解读有利于更好地理解和把握核心概念,进而形成艮好的历史思维能力和人丈素养。
  • 多元文化背景下学生的人生价值观教育研究 免费阅读 免费下载
  • 价值观是文化素养的核心和标志之一,对个人的发展和人生道路的选择有着重要的导向作用。人生价值观教育在高中政治价值观教育中居于主导地位。本文从人生价值现教育的多元文化背暑,人生价值观的内涵,人生价值观教育的实践三部分对新时代背案下高中学生人生价值观教育的方法作出了粗浅的探索。
  • 用爱和欣赏构建和谐师生关系 免费阅读 免费下载
  • 当前职业学校师生关系的紧张局面要想得到根本性的逆转,教师就必须学习先进的教育理念,用爱、信任、欣赏来包围学生,温暖学生,感化学生,激活学生的人格尊严,激发他们的学习和生活热情。当和谐的师生关系真正建立了起来,一切都能迎刃而解。教师享受育人的喜悦,学生享受成功的快乐,让师生共享双赢的幸福!
  • 论“生态课堂"在高中英语教学中的构建 免费阅读 免费下载
  • 如今,随着社会竞争日益白热化,学生的教育越来越受到关注。新课程改革正是为了提高我国整体教学水平而提出的,它要求教师应根据教学目标与教学内容创新教学方法、构建新的课堂教学模式,进而提高课堂教学的有效性。因此,我们在高中英语教学中提出了构建“生态课堂”的教学模式,以学生为主体,为学生创建一个生态的课堂环境,从而调动学生的积极性、主动性,挖掘学生的潜能,最终实现学生英语成绩的提高。
  • 关于江苏省苏州市中学体育课程改革的初步研究 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是中小学体育教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。体育课程改革的质量和效果,都要通过体育教学体现出来,因此体育教学改革便成为新一轮体育课程改革的焦点。在新的体育(与健康)课程标准下,怎样进行体育教学,改革的方向即基本思路是什么,是体育教师必须要弄清楚的重要问题。基于此,本文根据江苏省苏州市中学体育课程改革的情况,以新的体育(与健康)课程标准为指导,对体育教学改革的基本思路做一点梳理,为新课程标准下的体育教学改革提供一点建议。
  • 关注青少年心理健康促进青少年健康成长 免费阅读 免费下载
  • 本文针对青少年心理健康状况进行了分析,认为青少年心理发育不成熟、社会对青少年心理健康问题重视不够、缺少专业人士等因素导致很大比例的学生存在心理问题,并提出进行健康教育、加强沟通与疏导、完善外部环境等建议,旨在促进青少年的健康成长。
  • 构建多元化的初中语文教学策略 免费阅读 免费下载
  • 随着社会和生活对语文越来越重视,作为九年义务制教育首选科目的语文,其教学方法也受到了初中语文教师的特别关注,学生个体差异以及个性化发展使得传统单一的教学方式无法适应现代语文教学的需求。初中语文作为语文教学的一个重要阶段,它是衔接小学语文和高中语文的过渡期,为了让初中生在将来能更好地适应高中语文,在初中语文的教学过程中应使教学策略变得多样化。本文针对初中语文的教学策略进行了探究,提出在语文教学过程中采取多样化的教学方案,拓展学生思维,将学生培养成全面发展的多元化人才。
  • 基于幸福感体验的高中“后进生"转化策略 免费阅读 免费下载
  • “后进生”在日常教学中表现为学习困难、厌学逃学、意志薄弱、缺乏自信或自负、情绪波动大、违反校规校纪,严重的还会出现伤人和自伤的行为,这些无疑会影响到学生身心的健康成长,影响到整个班级及学校的纪律和学风,同时也是高中学生管理中一个最令人头痛的问题。转化后进生是教育工作者面临的一项充满挑战性的重要课题,而对高中“后进生”进行幸福观教育,就成了转化“后进生”工作中重要的一环。
  • 高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究 免费阅读 免费下载
  • 高中语文研究性学习是指学生在教师指导下,以探究解决语文学科的问题为主,从自然、社会和生活中选择和确定专题,以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。学生参与高中语文研究性学习,能够获得亲身参与研究探索的体验,能够锻炼发现问题和解决问题的能力,能够增长收集、分析和利用信息,的能力,能够学会分享与合作,能够培养科学态度和科学道德,能够增强对社会的责任心和使命感。学生参加高中语文研究性学习活动,还会对自己的心理产生一系列积极的影响,能够提高学生的心理素质,充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。
  • 谈高一数学的开放式教学 免费阅读 收费下载
  • 开放式教学是指以知识教学为载体,把关注人的发展作为首要目标,通过创造一个有利于学生生动活泼、自主发展的教学环境,提供给学生充分发展的空间,从而促使学生在积极主动的探索过程中,各方面素质得到全面发展。可以说开放式教学不仅是一种教学方法、教学模式,它更是一种教学理念,它的核心是以学生的发展为本。在高中数学教学中,实行开放式教学是培养学生创新精神和实践能力的一种较为有效的模式。但是,由于种种原因,开放式教学模式在高一数学课堂上实施的效果并不理想,高一数学教学的开放性程度还不能满足教育改革的需要。这就需要我们对这一教学模式进行不断的研究和反思。
  • 谈谈高中生物课堂提问能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 科学探究始于问题,终于问题,不会提问就不会创造,创造从问题开始。学生提出有针对性的问题,是促进思考和学习的有效手段,是有效教学的核心.本文揭示了生物教学中培养学生提问能力的重要性,对师生在培养提问能力中所扮演的角色提出了建议。
  • 高中化学实验异常现象之探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文总结归纳并简单分析了高中化学实验出现异常现象的常见原因,提出了相应的解决方法,并在如何选择合理的教学策略使实验化“异常”为“正常”方面进行了简单的分析与探讨。
  • 基于技能型人才培养的五年制高职数学教学思考 免费阅读 收费下载
  • 基于高职院校学生的实际情况,诸多高职数学教师不遗余力地对课堂教学的有效性进行理论和实践的探索。本文就如何在职业院校数学教学中突出学生的主体地位,把握职业教育的特点,采取行之有效的方法,激发学习的兴趣,提高综合能力和素质,提升职业院校数学课的授课质量等方面进行了初步的探讨。
  • 高中环境保护的教学现状分析与对策——以常州市武进区为例 免费阅读 收费下载
  • 随着经济时代的发展,环境问题随之产生,环境保护教育也应运而生.环境教育与高中地理教学有着密切的关系,是高中地理教育中不可或缺的一个环节。但是由于高考的压力,同时又有课时、场地等因素的限制,使得许多地理教师忽略甚至省略了环境保护这一选修课程。本文以常州市武进区为例,从学生、地理教师、学校、家长四个方面对高中地理中环境保护的教学现状做了简要的分析,并针对现状提出了一些解决对策,希望有助于高中地理环境保护课程的实施,帮助学生形成正确的环境观。
  • 试论青年教师如何在历史教学中发挥学生主体作用 免费阅读 免费下载
  • 由于历史知识有着史实的客观性和时效性,青年教师在历史教学中如不充分发挥和调动学生的主体作用,其课堂气氛、课堂效果和学生的学习效率都会大打折扣。因此,课堂上充分发挥学生的主体作用是展示课堂效果、活跃课堂气氛、提高学习效率的重要手段之一。作为教学主导的青年教师,只有掌握了这个手段并运用好这个手段,才能将历史知识讲活,调动每一个学生的积极性、主动性、灵活性和创造性,并将历史知识反映到现实生活中。这样才能激活历史知识、激活历史课堂,才能真正意义上使学生成为课堂的主体,充分发挥学生的主体作用。
  • 顾客商品意识的形成及营销心理对策 免费阅读 免费下载
  • 本文尝试从心理学方面分析顾客商品意识的形成因素,基于市场观念,从顾客的心理以及企业的形象等角度,提出一些营销心理对策。
  • 浅析高中物理教师如何做好教学反思 免费阅读 免费下载
  • 教育课程改革颁布了新的高中课程标准,此文就使用新的高中物理教材时教师在教学过程中如何进行教学反思的问题进行了初步探讨。
  • 浅谈高中英语教学的特性和策略 免费阅读 免费下载
  • 近年来社会的不断发展不仅对高中教学提出了新的要求,是促进了人们对英语教学的探索和改革。高中英语教学作为其中一个重要环节,是实施素质教育、贯彻大纲精神的主要空间和平台。本文通过分析高中英语教学的特性,针对性地提出了在高中英语教学策略中应注重因材施教,注意知识的系统化、英语教学的整体性和多样性,注重学生跨文化意识和自学能力的培养的观点。
  • 高中语文教学中审美教学的应用研究 免费阅读 免费下载
  • 高中语文教师在教学过程中应当注重对学生情感发展的培养,注重语文教学中审美教育功能的体现,在让学生获得语文知识的同时获得美的熏陶,进而帮助他们培养自身的审美意识和审美情趣,提高他们的审美能力。语文教学中审美的展开就是学生进行审美感知的过程和审美理解的过程。审美教育要以促进学生知识、意识、情感的全面发展为目的,审美教育应该注重学生对生活中的各个方面的审美追求,培养他们感知美、发现美和追求美的能力。本文中,笔者就高中语文教学中审美教学的重要性及如何强化高中语文教学中的审美教学法的应用作了简要探究。
  • 听课——教学研究的重要途径 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,听课是学校教学中的一种常见活动,而每一次的听与被听都可能有多方面的收获,所以,听课是一种多边活动。应该说听课是教师专业化发展的重要途径,教师在课堂教学中往往意识不到自己的教学行为,通过听课不仅可以学习到别人的经验,吸取别人失败的教训,用别人的方法指导自己的教学,更主要的是可以对自己的教学进行反思和研究,将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识,发现自己教学中的不足,通过取长补短、相互交流,改进自己的教学,从而达到共同提高的目的。现将听课的类型、方法以及意义简要进行总结。
  • 现代艺术对服装设计的影响作用探析 免费阅读 免费下载
  • 随着经济的快速发展,人们对服装设计的要求也在不断提高,这就使得现代艺术越来越多地应用于服装设计过程之中,对服装设计产生了巨大的影响。本文从三个方面入手,即服装设计的纹样、材料以及廓形,浅谈了现代艺术对服装设计产生的具体影响.
  • 浅谈高中数学教学中学生创新思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文讨论了高中数学教学中学生思维能力的培养,在分析其教学现状的基础上,重点从教学的多元化、创新思维教学活动的多样性及学生形象思维的培养等方面阐述了数学教学对学生创新思维能力培养的策略。
  • 探讨心理学知识对提高中专院校数学课堂教学效率的作用 免费阅读 免费下载
  • 近年来,我国大力倡导素质教育,积极推行教育改革,因而各个阶段及学科的教学无论从内容上看,还是从形式上看,都发生了巨大的变化。中专院校是为社会培养具有专业技术人才的地方,其教育质量对学生的就业发展具有非常重要的意义。数学是一门基础性学科,能够有效培养学生的理性思维,促进专业知识的掌握。本文将简单探讨心理学知识对提高中专院校数学课堂教学效率的作用,希望能对有关人士有所帮助。
  • 中学思想品德教育中的情感因素分析 免费阅读 免费下载
  • 近年来,中学思想品德教育实效性不高成为教育的一个热点问题。导致这一问题产生的原因固然很多,但其中不可忽视的一个重要原因就是思想品德教育中情感因素的缺失。文章分析了情感因素在中学思想品德教育中的作用。
  • 高考背景下的语文教育研究 免费阅读 免费下载
  • 在当今社会,高考成了教育的指向标,也成了考量中学语文教师教学质量的一个重要部分。在这种影响下,语文教育也在发生着变化。首先,中学语文教师的高考情结挥之不去,他们在上课时总会不由自主地想到高考,陈旧的教学模式使学生的作文失去了灵气,变得刻板、公式化。其次,在高中课堂,语文本来应该是最富有活力、情感最丰富的学科,但是相反现在的语文课堂却不是这个样子。再者,听、说、读、写是语文的四大能力,但现实的高中语文教学往往只重读写,很难看到有目的、有计划地进行听、说能力训练,造成了学生能力上的欠缺。另外,教材陈旧,其课文内容与现实生活贴近得极少,加上教学局限于课堂,脱离生活,使丰富的语文内容变得单一、狭隘,学生的阅读面极为狭窄,致使学生知识上“营养不良”,久而久之,学生就惠上了严重的“贫血症”。既然语文教育已经出现了困境,那我们就必须尽早找方法解决,这样才有利于语文教育的发展,也才能更好地适应素质教育的发展.
  • 浅谈高中数学教学中兴趣与自主性的培养 免费阅读 免费下载
  • 未来的学校必须把受教育者作为教育的主体,努力实现受教育者把别人的教育变成自己的教育,培养学生的独立意识,进行自我教育的目标。本文主要探讨高中数学教学的兴趣与自主性能力培养的策略。
  • 中职语文教学的现状及其发展创新 免费阅读 免费下载
  • 本文从中等职业教育语文教学的现状出发,针对现有的问题对其发展和创新进行了探讨和研究。
  • 《动物细胞培养和核移植技术》教学案例探究 免费阅读 免费下载
  • 培养学生积极动手做、动脑思、动耳听、动口说的能力,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性,是教师在教学实践中必须研究和探讨的一个重要课题。比较发现,预学案的应用是探索解决这一课题的有效途径之一。
  • 浅谈高中英语教学中出现的问题及其对策 免费阅读 免费下载
  • 新时代对高中英语教学的教学理念、教学目标、教学方式都提出了新的要求,这就要求高中英语教师把新的理念引入日常的教育教学中,并根据现今高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养其英语能力。就此,本文主要针对高中英语教学中存在的问题提出了相应的解决措施.
  • 论强化职业学校会计教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,职业学校的会计教学忽视了学生的主体地位,在教学中往往是以教师为中心,教师讲,学生听,学生处于被动地位。这样的教学很难激发学生的学习热情,其教学效果可想而知。如何提高职业学校会计教学的有效性,让课堂“活”起来,这是摆在教育者面前的一个亟待解决的重要问题。本文就此进行了探讨,以期达到提高教学质量的目的。
  • 论提高教师的心理水平 免费阅读 免费下载
  • 本文从提高教师的心理水平方面进行了分析,探讨了这一方面对教育的重要性。教育直接关系到下一代,而教育的希望则在于教师。教师的心理健康是学校教育教学工作的基础。随着教育重要性的增强,全社会已经将目光聚焦于改善教师的内心状态、关注教师群体的心理健康、提高教师的心理健康水平上来了。
  • 网络成瘾中职生的思想政治教育探析 免费阅读 免费下载
  • 作为当代科学技术的重要成果之一,网络已逐步渗透进人类日常的学习生活之中。与此同时,它也不可避免地给社会制造了一定程度的负面影响,其中中职生的网络成瘾是众多负面影响之中一个较为突出的现象。所以,思想教育工作者如何通过运用思想政治教育来解决这一问题成了重中之重。本文主要分析了中职生网络成瘾的危害,并依此提出了相应的思想政治教育对策。
  • 浅谈高职学校数学改革存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 高职数学是高等职业教育重要的基础课程之一。本文在简要介绍与分析北京联合大学高职数学课程与教学改革的基础上,就现有高职数学课程建设与教学改革中存在的问题提出了一些建设性的意见与建议。
  • 谈如何培养中学生英语自学能力 免费阅读 免费下载
  • 本文从中学生的英语自学能力方面进行了分析,探讨了如何培养中学生的英语自学能力以及自学的重要性等相关知识。一味地接受是不会有进步的,要找到适合自己的学习方法,就要学会自学,从学的过程中发现自己的不足与优点,这样才更容易牢记知识点。
  • 新课标下高中政治课堂教学中的问题与对策研究 免费阅读 免费下载
  • 本文首先提出了目前高中政治教学中存在的问题,然后提出了相应的措施,为新课标背景之下的高中政治教学提供了参考。
  • 浅谈竞赛法在初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 初中英语教学是目前初中教育的一个重要组成部分,在新课程教学改革的步伐中,初中英语教育的改革和发展也一直受到重视。如何在初中英语教育中发挥教师的积极作用,调动学生的积极性和创新性都是值得研究的问题。在多年的初中英语教学实践中,竞赛法作为一种有效的教学模式被我不断地使用。综合其教学效果分析,我发现它在培养学生的英语听、说、读、写能力方面都具有显著的效果。因此,本文旨在分析竞赛法在当前初中英语教育中的应用,分析其发展优势,并对其应用提出更好的发展建议,目的在于对初中英语教学的发展提供更加科学有效的教学方法,为初中英语教学的发展提供理论支撑。
  • 以趣入境走进诗意——关于初中语文诗词教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 从近几年的中考考题形式来看,对初中生诗词欣赏的能力要求越来越高。因此,在教学的过程中,教师一定要对诗词教学给予高度的重视。在初中语文的教学中,诗词欣赏不仅能够让学生在学习的过程中欣赏到优美的词句,而且还能够在很大程度上丰富学生的语文知识,提高学生的精神境界,对学生的全面发展具有重要的意义。为了能够使初中语文诗词教学的作用充分发挥出来,教师在进行教学的时候,一定要在阐述初中语文诗词教学重要性的基础上,结合初中生的心理特征,探讨初中语文诗词教学的具体方法,以期提升语文诗词教学的效果。
  • 关于初中政治多样化教学方式的探讨 免费阅读 免费下载
  • 随着教育的不断改革,为了能够从根本上促进学生学习方式的改变,引导学生积极主动地对所学知识进行探索,教师在教学的过程中大胆地尝试新的教学方式已经越来越普遍,从而导致了目前的教学方式呈现出多样化的局面。本文通过对初中政治多样化的教学方式进行探讨,阐述了多样化教学方式给政治课增加的无穷魅力,以及实施多样化教学给学生带来的良好学习效果。
  • 初中语文作文教学方法初探 免费阅读 免费下载
  • 语文中作文的写作能力是学生语文素养的综合体现,是学生认识世界、认识自我以及进行创造性表述的重要过程。由此可以看出,初中语文中的作文对于学生综合能力的提升有着非常重要的意义。本文主要结合教学实践,就初中语文作文教学的方法进行了分析和探讨,以期可以更好地促进初中语文的作文教学,提升学生的综合素质。
  • 用作图法解析2012年江苏高考物理压轴题 免费阅读 免费下载
  • 本文针对2012年江苏物理高考压轴题提出了新的解法:采用作图法解题。在高中生已有的数学基础上可以采用作图法来求解此题,而且比较直观明朗,比利用力的分解法解题更容易上手。
  • 以平面广告设计为载体实施色彩教学 免费阅读 免费下载
  • 目前,职业学校平面设计专业都开设色彩教学课程。色彩教学基本沿用传统的教学方法,以大量的图案练习来达到色彩理论的运用。笔者从教学实践中总结出了自己的一套色彩教学方法,即利用Photoshop工具、以平面广告设计为载体来实施色彩教学。
  • 浅析初中物理创设教学情境的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 所谓情境教学就是指能有效地影响教学活动的课堂环境,运用多种资源,促进学生思维、情绪、交往互动进行正态发展。新教材一直致力于创设情境来引起学生的好奇与思考,调动他们的一切学习因素,促进他们产生持之以恒的最佳的内驱力,在最近发展区进行有效学习。那么在物理教学中,我们有哪些创设情境教学的有效方法呢?本文笔者从几个方面谈几点认识和看法,以供读者参考。
  • 技校英语的课堂趣味性教学探究 免费阅读 免费下载
  • 如何有效开展技校英语课程教学一直困扰着从事英语课程教学的教师和学生。长期以来,教师觉得无趣,学生也觉得无味,教学效果一直不佳。鉴于此现状,笔者从课程改革的趣味·l生入手,尝试改变授课模式。重点在于从源头上激发学生学习英语的兴趣,适当调整教学内容,认真考虑学情,精心设计趣味性的英语课堂,让师生重拾对英语课程的兴趣。本文根据笔者在技校英语教学的经历,探究了有效开展课堂教学的要求和方法措施。
  • 浅谈中学生记单词的有效方法 免费阅读 免费下载
  • 记忆单词历来就是一个让学生非常头疼的问题。文章从学生心理特点和英语词汇特点出发,探讨了记忆单词的五种有效方法。
  • 巧撷瑜珈精华,妙用心理牵领 免费阅读 免费下载
  • 本文通过对当代中学生心理状况的评析及瑜伽精髓的提撷妙用,论述了将瑜伽动作和冥想应用在中学生自卑、焦虑、逆反等心理问题方面的引领作用。
  • 浅谈中学数学中的构造法 免费阅读 免费下载
  • 构造性思维体现了数学中发现、类比、化归的思想,构造法渗透着猜想、试验、概括等数学方法,是富有创造性地解题的一种方法。在中学数学教学阶段进行构造性思维渗透非常必要,同时也可行。
  • 任务明确,方能高效——谈任务驱动教学法在高中信息技术课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文分析了通过应用“任务驱动教学法”对“图像的合成与处理”一课进行三次尝试,确定了基本的任务驱动教学法模式及应用时应注意的原则。
  • 论高中数学新课程的研究性学习 免费阅读 免费下载
  • “研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,它同时要求各门学科都要渗透研究性学习的思想,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习。本文在对高中阶段开展研究性学习的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学申开展研究性学习的实践,就数学研究性学习中开放题的编制方法等方面谈了一些的理性认识。
  • 浅谈高中英语的新教材、新理念 免费阅读 免费下载
  • 高中英语的新教材以培养学生综合运用英语为目标,这一教学理念必须贯穿于整个教学过程中,从而对教师提出了新的要求。它不仅要求教师向学生传授系统的英语知识,更要培养学生的英语技能。这样,教师就需要对新教材进行反思和重新认识,从而探索出一套新的教学方法,充分利用新教材来达到培养学生英语技能的新目标、新要求。
  • 试谈初中英语教师新课程教学观的转变 免费阅读 免费下载
  • 本文试就初中英语教师新课程教学理念的转变来分析多元化教学策略运用对优化教学过程和方法,提高学生综合语言表达运用能力的推动作用。教师教学观的转变能帮助学生有效激发学习的主体能动潜能,体现全面发展的生本主义教学理念。教师教学观的转变更是丰富、调整教学思维策略的前提,有利于学生提高学科综合素养。
  • 课改中分享快乐喜悦中收获成功——如何做一名新课标下的思想品德课教师 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准要求下,全国再次掀起课改热潮。作为一名政治教师,通过不断地学习和实践,我深刻认识到课改的重要性,找到了适宜自己且行之见效的教育教学之路。
  • 讲究教学艺术,让地理教学绽放新的活力 免费阅读 免费下载
  • 随着地理教学教育改革的发展,作为教师,只有讲究教学艺术,才能让课堂教学充满生机和活力,有效完成教学目标。本文从初中地理教学实际出发,结合相关教育教学理念,对教学策略进行了探讨,以期促进地理教学绽放新的生机和活力。
  • 浅析新课标下的语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生是学习的主体。作为语丈教师,要努力构建开放而又充满活力的语文课堂,激发发生的学习兴趣,提高课堂教学实效,让学生学会学习,学会探究,从而培养学生浯文实践能力。
  • 新课程实施中存在的问题与解决策略 免费阅读 免费下载
  • 甘肃省是全国最后一批进入新课改的省份。本文通过新课改以来的亲身感受,分析了甘肃省新课程实施中存在的问题及产生的原因,并得出了解决物理新课程实施困难的基本方法与策略。
  • 浅谈新课程改革下的初中地理教学 免费阅读 免费下载
  • 初中地理课程改革已实施了几年,笔者通过几年来的教学实践、摸索,无论是对新教材的认识,还是在教学方法的探索研究及学习评价方面都有很深的感受。现从以下几个方面谈谈自己的一些体会。
  • 生态课堂理念下的物理教学 免费阅读 免费下载
  • 教学活动是教师的教与学生的学双边活动的过程。在生态课堂理念下,为了每一个学生的发展,教师要树立新的课程观,用好教材,活用教材,从学生已有的经验出发创设学生熟悉的教学情境,重视学生在具体的情境中体验、理解有关知识,注重过程,提倡在学习过程中的自主活动,提高学生发现规律、探究规律的能力,注重应用,加强对学生物理应用意识和解决实际问题能力的培养。
  • 新课程标准下的高中生物教学探讨 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准下,高中生物教学取得了一定的成绩,但还存在一些亟待解决的问题。本文从当前高中生物教学中存在的问题出发,探讨了在高中生物教学中实施新课改的策略。
  • 浅谈新课程背景下初中数学的兴趣教学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣教学是学校教育中永恒的主题。让教学不断充满情趣,才能有效激活学教状态,对学生产生源源不断的吸引力。因此,在初中数学的教学过程中,要把有效激发学习兴趣作为切入点和抓手,坚持从教学情感、教学手段、教学模式以及差异需求等方面切实采取措施,努力激发学生内在的学习动力,从而促进教学成效的不断提高。
  • 浅谈学生“发现问题”能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的不断改革和发展,“六模块建构式”课堂要求学生能在课堂上提出自己的问题、见解,不断培养学生的问题思维,发展学生的个性,使其逐渐成为课堂教学的主要任务。作为教师,我们有责任让学生提出问题,因为提出问题是一个学生探究、思考的结果。因此,我们应还学生一个“问题脑袋”,并且要制订相应的激励措施,改革教法和考试内容,引导学生会提问、多提问,把探究性学习推向深入。
  • 浅谈新课程背景下打造音乐魅力课堂的环节 免费阅读 收费下载
  • 随着新课改的深入,音乐教学也出现了崭新的变化。新课标所强调的“以审美为核心”“面向全体学生”“提倡学科综合”等新的教学理念逐渐为我们广大音乐教学工作者所熟悉。呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动、丰富和多样,教学手段和方法不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛越来越宽松、和谐。魅力高效的课堂是未来课堂教学的发展趋势之一。按照馆陶县打造“魅力课堂”的要求,音乐教师在课堂上要实现有效课堂教学,提高课堂效益。布鲁纳曾说:“知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是知识获取的主动参与者。”新的《音乐课程标准》提出了新的教学理念,孕育出了新的教学方法。在音乐课堂教学中,教师应创设符合学生特点的教学情境,诱发学生对音乐学习的兴趣,让每个学生都能从他的最佳起点出发,积极主动地参与学习。
  • 立足新课改创新物理教学方式 免费阅读 收费下载
  • 新一轮的教育课程改革颁布了新的高中课程标准。本文立足于课程改革对教师的崭新要求,就高中物理新教材的教学过程中如何适应时代要求,更新物理教学理念、教学方式进行了探讨。
  • 新课标下的高中化学教学理念 免费阅读 免费下载
  • 高中新课程改革的实施和新教材的使用,要求我们的课堂教学方式必须做出应该有的改进,其中也包括我们的教学方法和教学目标。高中化学新教材渗透了新课标中对知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观的三维教育理念。
  • 从“专政教学"到“民主教学" 免费阅读 免费下载
  • 新课改下的教学,要改变教师“专政教学”的传统方法,让学生更好地发挥自己的潜力,提高学生的主观能动性,将教师变成一个引导者,让学生成为课堂的主人。
  • 努力创新谋求突破全面推进生物教学——浅谈新课程背景下初中生物的创新教学问题 免费阅读 免费下载
  • 在学校教育中,初中生物是一门“双强型”学科,即同时具有科学性强和实践性强的特征。然而,由于应试教育制度的积习影响,初中校园内的学业负担较为沉重,学生缺乏一定的责任意识和自控能力,加之传统教学手段的落后等因素,在失去最初的新鲜和神秘感之后,学生们的学习兴趣和热情也就逐渐冷却下来,从而使得生物课程及其教学活动陷入了持续低迷的状态。有鉴于此,作为教学活动中的责任者、组织者和主导者,我们应当加大创新教学力度,在发挥和放大课程优势的基础上,努力谋求教学的有效突破口,责无旁贷地担负起“振兴”课程教学的历史性任务。本文试对此做简要阐述。
  • 新课改背景下高中思想政治课堂教学模式探索 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革要求改造课堂。改造课堂教学,必须以人的发展为本,让课堂充分焕发学生的生命活力。这也就是要求面向学生周围的日常生活环境、已有生活经验和未来生活发展趋势。课堂教学必须面向学生这个主体,让学生在体验中学习、在体验中锻炼、在体验中成长。这是高中思政课新课程背景下构建新型课堂教学模式的必然选择。
  • 新课程教学改革中以学生为主体的思考 免费阅读 免费下载
  • 在新课改中,提出了以学生为主体的教学模式。在这种形式下,教师应改变传统教学模式,提高学生的学习兴趣和主动性,与时俱进,促进学生全面发展。
  • 培养初中生数学学习能力的实践策略初探 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程的实施,“以人为本,面向全体”的理念已深入每位数学教师的心中。我们已经认识到数学教学应转变观念,教师应积极主动地认识教学的主体——学生,真正落实学生的主体地位,激发学生学习数学的积极性和主动性。只有如此,才能真正扭转传统教学中学生被动接受的“填鸭式”的教学模式,真正落实“以学为本”“学为主体,教为主导”的原则,发挥学生的主体性,建构学生的主体地位,实现整体优化,促进其全面发展,培养学生创新意识、创新精神和实践能力。那么,如何有效地、真正地落实学生的主体地位,激发学生主动参与、自觉学习数学的兴趣呢?本文就笔者的教学实践,谈一谈在初中数学教学中培养学生数学学习能力的几点装略。
  • 浅谈在新课标下如何进行初中历史教学 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育历史课程标准》(2011北师大版)在实施教学建议部分指出:历史课程的教学要坚持正确的思想导向和价值判断,帮助学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,注重拓展历史课程的情感教育功能,充分发掘课程内容的思想情感教育内涵,潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。历史教学还要充分激发学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与到教学活动中去。要教育学生学会学习,要注意发挥教学的激励功能;要提倡多种教学方法和教学手段;要注重培养学生的创新意识和实践能力。那么,在具体的教学活动中,我们该如何践行新课标的要求呢?本文谈谈我的看法。
  • 实效反思重构课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课标的实施,提高了对教师素质的要求,也为教师提供了一个难得的发展机遇和舞台。实效反思可以有效地促进教师的发展。通过反思,教师可改变多年来的教育理念、教学行为和工作方式,重塑自我,重构课堂,重建教学,促进自身专业发展,不断提升专业水平,与新课程共同成长。
  • 等闲识得东风面,万紫千红总是春——新课改背景下高中语文课堂激趣法初探 免费阅读 免费下载
  • 高中新课程强调“教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动,课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的构建,在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的充满人性的教育”。面对高中新课程的挑战,作为语文教师,我们更应该认真研读《基础教育课程改革纲要》和《普通高中语文课程标准》,研究学生,从课程和学生的实际出发,恰当而灵活地运用多种教学策略,彻底改变低效的语文课堂,激发学生的学习兴趣和求知欲。
  • 新课改环境下高中语文教师的素质提升 免费阅读 免费下载
  • 新的课程改革对各个学科的教育教学_T-作都提出了新的要求。高中语文教师在实施新课改教学5-作的时候除了有了更大的机会发挥自身的主观能动性之外,还有了更多展示自身才华的机会。但是,新的教学环境也带给了所有教师新的挑战。本文旨在探究高中语文教学在新课改环境下,教师在实施教育过程中个人素质的提升方向和方法。
  • 让阅读活跃于生物课堂 免费阅读 免费下载
  • 当今社会,经济高速发展,科技目新月异,人类开始进入网络时代,阅读已经成为一种必备的生活技能。在新课程标准的指引下,在倡导学生自主学习和发挥主体地位的今天,在努力提高课堂效率的大环境下,阅读的意义越来越显得非同一般。
  • 自主探究,自发创新,自我实现——浅析留白教学中阅读主体的“填补心理” 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学一向是语文教学的重中之重,但由于教材、教法及阅读主体等各方面因素,他又一直被公认为是耗时费力而收效甚微的一项语文教学活动。中学语文闼读教学的课堂呼唤新理念、期待新改革。同时,许多语文教育工作者也都在不懈地努力,做出了新的尝试。其中,“留白教学法”就不失为一个有效的阅读教学方法。在中学语文教学中,运用留白艺术已引起了许多教育工作者和学者的重视。留白教学中,学生作为阅读主体,其“填补心理”的研究在整个阅读教学过程中显得尤为重要。
  • 浅析初中文言文阅读教学效率的提高 免费阅读 免费下载
  • 初中文言文始终是初中生学习的一个难点,不少教师对此感到束手无策。因而,加强对于文言文教学的研究具有十分重要的意义。本文从激发兴趣、加强记忆、培养主动学习的能力以及学以致用的能力这几个方面,对于提高初中文言文的阅读效率进行了简要的探讨。
  • 日积月累巧妙运用——谈打好作文基础的两个关键 免费阅读 免费下载
  • 作文是许多学生的软肋。不少学生怕写作文,其关键原因是不会表达,腹中空空,笔下滞涩,缺少积累,或者即使有所积累,也只是将积累的知识封锁在笔记本上,而不会付诸运用。笔者想通过本文提醒学生,作文要打好基础,重在积累,更要力求运用。
  • 真情实感——作文的追求 免费阅读 免费下载
  • 相信很多语文教师在批改作文时都会有这样的共识:内容空洞,矫情假意,不屑于面对真实的自我。不论面对什么样的作文题目,学生要么无中生有,编写他人故事,要么故作高深,大谈人生哲理,就是不屑于写真情实感。如果学生用心感受、体味、感悟细微之处的真善美,真正领悟到写作的目的不在于完成任务,而在于自我表达和与人交流,并且认识到“自我表达”是张扬真我风采的需要,“与人交流”是以真诚换真心的结果,那么这样写出来的文章就是感情的真实流露,是心灵泉水的自然流淌。本文笔者就指导学生写真情实感的体会谈谈看法。
  • 审美情趣在语文阅读教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 语文作为一门基础学科,它对学生人生观、价值观以及人丈素质的培养都有很大的影响。而审美是学习语文的重要因素,所以,培养学生在阅读过程中的审美情趣就变得尤为重要了。审美情趣是培养学生独特个性和提高道德修养的首要因素,良好的审美情趣有利于学生形成健全的人格。由此可见,审美情趣在语文阅读教学中有着不可忽视的作用。本文针对初中语文阅读教学进行了研究,倡导在教学过程中培养学生的审美能力和审美情趣,以提高学生对美的感受和鉴别能力。
  • 英语早读课的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 早读课是英语学科组织教学的一个重要教学环节之一,也是英语课堂教学的有益补充与延伸。通过旱读时间,教师能及时发现学生在朗读过程中语音语调、课文理解及语法概念上存在的问题,可以及时纠正、示范和指导,使学生能够正确、规范、流利地用英语表达。这是以人为本思想在早读中的具体表现。本文通过对英语早读课现状的分析,结合自己平时的工作实践,对怎样合理、科学、有效地利用早读课,做了浅显的分析。
  • 浅谈高中语文阅读与写作的联袂教学 免费阅读 免费下载
  • 在语文课程教学中,自古就有“读写一体.不可分离”的说法。有人曾经形象地把阅读比做语文知识原料的“输入和进口”,把写作比作语文知识产品的“输出和出口”,而介于两者之间的“加工环节”则是语文知识能力的教与学活动。宋代理学家朱熹在《观书有感》一诗中强调:“问渠那得清如许?为有源头活水来。”本文认为,在高中语文教学中,阅读与写作是一种“积跬步至千里”“聚细流为江河”的厚积薄发现象。我们要把阅读与写作视为有机活动的“一体两面”,既要从阅读教学中充分发掘和利用教材中的作文教学资源,又要从作文教学中充分吸纳和利用教材中的阅读教学资源,从而在强化读写结合之中有效促进和形成语文能力教学的良性循环。
  • 浅谈“知人论世"在高中语文阅读教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 实施新课程以来,越来越多的语文教师在阅读教学中注重引导学生走进文本、体验文本、感悟文本,这无疑是正确的。然而一些教师忽略了在课堂上引入背号和作者有关知识的介绍,仿佛觉得背景的引入和作者的介绍是十分陈旧的传统教法。其实,这是一种肤浅的理解。笔者认为,由于“知人论世”的科学性,它在语文新课程阅读教学中仍然具有积极的意义。
  • 中学生数学阅读及其能力培养的对策分析 免费阅读 收费下载
  • 本文概述了中学数学阅读的特点和学生数学阅读能力的培养意义,并从转变师生观念、激发学习动机、有效阅读指导、拓展阅读平台等五个方面对中学生教学阅读能力的培养对策进行了分析。
  • 解读阅读与写作的关系 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否舍乎法度,显然与吸收有密切的联系。”冰心也曾说过:“读别人的文章,写自己的文章。”《语文课程标准》更是写道:“阅读是收集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径;写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程,”阅读与写作既有密切联系,又有相对独立性,可以说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的问接感受。由此可见,阅读和写作的关系密不可分。
  • 让学生欣然踏上自主阅读的快乐旅程——浅谈对初中学生自主阅读品质的培养 免费阅读 免费下载
  • 关于读书,有太多的至理名言,甚而给人一种感觉:读书是与生俱来的一种能力。于是,在语文教学中,教师带着这种错觉上课,以为学生个个都会读书。结果可想而知,学生的表现令人堪忧。为了激发学生自主阅读的兴趣,必须教会学生自主阅读的方法,并帮助学生养成良好的阅读习惯,让学生尝到自主阅读的甜头,从而慢慢地提升学生的阅读品质。其实,就是领着学生走一条从“乐读”到“会读”再到“善读”的阅读之路,让学生欣然踏上自主阅读的快乐旅程。
  • 论述类文本阅读指要 免费阅读 收费下载
  • 在阅读的世界里,论述类文本有其独特的地方。它在表达上主要侧重于一个“论”字,再辅之以适当的材料,实现某一种观点和思想的传达。和一般性的议论文相比,它在方式上更灵活,内容上更丰富,给人的感受也就更充实。但有一点可以肯定,论据、论点和论证之间关系从不曾改变。从能力层级上看,论述类丈本主要表现在理解和分析综合两方面,分属B级和c级。其中前者是在识记基础上的延伸,也可以说是基础能力等级;后者则是属于基础之上,实现能力发展的等级。笔者根据不同的能力层级,对有关考点进行了解读,并做出了相关应对方略,以期快速有效地完成解题。
  • 巧妙衔接——搭建初高中数学的桥梁 免费阅读 免费下载
  • 高中数学难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来,都觉得高一数学难学。特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那些学生,使他们过早地失去了学数学的兴趣,甚至打击了他们的学习信心。
  • 中职计算机应用基础教学的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 计算机应用基础是中职学生必修的公共基础课程。但中职学校的生源比较复杂,计算机水平差异很大:多数学生经常上网聊天、玩游戏,接触计算机比较频繁,也有部分学生基本上还没有接触过计算机:有的学生能较好地掌握Windows操作系统、Office等基本操作,而个别学生甚至还不会开机、关机。面对计算机水平差别如此之大的教学对象,如何有效地开展计算机应用基础课程教学,对我们来说是一项巨大的考验。本文是笔者在教育教学实践中进行的探索和思考,以供交流探讨。
  • 放飞学生思维的翅膀——记思维导图在“小高考”生物复习中应用的教学案例 免费阅读 免费下载
  • 思维导图,又叫心智图,是英国学者托尼·巴赞(TonyBuzan)在20R纪70q-代初创造的。它简单,却又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它能够使每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点。每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点。而这些关节的连结可以视为您的记忆,也就是您的个人数据库。科学研究已经充分证明:人类的思维特征是呈放射性的。思维导图本身也是体现大脑思维活动的放射性网络。
  • 数学教学中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是指学生在学习群体中为了完成共同的任务,有明确的责任分工,对各成员分担的任务能进行加工、整合,对活动的成效能共同进行评价的互助性学习。它有利于促进学生之间的相互交流、共同发展,能够促进教学相长。
  • 论数学模型策略在高中数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育背景下,要求数学教学与实际生活相结合,以培养学生解决实际问题的能力。而数学模型策略的主要目标是培养学生分析问题与解决问题的实际能力,让学生运用所学知识解决实际问题,这正好满足了素质教育对数学教学的要求。由此可见,将数学模型策略应用到数学教学中是十分必要的。在此,本文将深入探讨数学模型策略在高中数学教学中的应用。
  • 关于物理课堂教学中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一。它是以小组为基本组成单位,以小组成员之间的合作性活动为载体,以小组共同达成教学目标为目的,以合作学习小组为基本形式,以小组总体成绩和个人在小组中的表现为评价依据的教学策略体系。其实质是提高学习效率,培养学生良好的合作品质和学习习惯。
  • 浅谈初中思想品德课的生活化教学 免费阅读 免费下载
  • 思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的,而思想品德课程的设计就是以初中学生逐步扩展的生活为基本理念的。在现实中,初中学生生活范围逐步扩大,需要处理的各种关系El益增多。思想品德课程就是在此基础上开展的,要与他们一起体会成长的美好,面对成长中的问题,为初中学生正确认识成长中的自己,处理好与他人、集体、国家和社会的关系,提供必要的帮助。换句话说,这就要求我们在思想品德课的教学中,必须要进行生活化教学。
  • 有效课堂提问在初中语文教学中的现实意义分析 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文课堂教学中,课堂提问是一种非常有效的教学方式,它可以有效地提高学生的综合能力并使其充分掌握相关的知识。本文主要针对如何有效地开展初中语文课堂提问教学进行探讨。
  • 语文,一杯深情的香茗 免费阅读 免费下载
  • 语文,是一杯深情的香茗。“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”列宁如是说。由此可见,情感与知识的双向交流是紧密联系在一起的。
  • 激发学生学习兴趣提高生物课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,生物教学的第一任务就是激发兴趣。那么,在教学中怎样才能激发兴趣呢?笔者认为,教师既要以饱满的工作热情激发学生的学习兴趣,又要努力营造轻松愉快的教学氛围激发学生的学习兴趣,还要利用现代多媒体技术创设智慧的教学情境激发学生的学习兴趣。
  • 创造富有生命力的课堂生活把学习与生活嫁接起来 免费阅读 免费下载
  • 初一英语教材的主要特色有:一方面加强学生语言运用能力的培养,另一方面加强学生学习能力和学习策略的培养,同时通过学生对英语国家文化的学习,帮助他们增强世界意识和爱国主义精神。
  • 浅析初中数学教学中探究性教学的实施 免费阅读 免费下载
  • 教育的发展在不断的创新和改革中正锲而不舍地进行,素质教育这一名词日渐进入每个教育工作者的学习日程之中。有效的教育创新需要教师更为深刻地理解课本内容,了解学生心理状况,以学生为教育的主体。本文在数学教学创新的基础上,提出了如何深入地完善探究式教学的几点建议。
  • 关于高中化学演示实验教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 高中化学是一门基础且重要的学科,而化学实验在化学教学中占有重要的分量。因此,在素质教育与新课程改革的双重号召下,需要学校与教师充分重视化学演示实验教学的重要性,注重提高化学演示实验教学的有效性。如今,高中化学演示实验教学已不再是单纯对学生进行化学实验演示,而是要培养学生的实践动手操作能力、思维能力、探索能力、合作精神等。为此,需要对高中化学演示实验的教学理念进行完善与改进,从而提高化学演示实验的教学质量与效率。
  • 营造诗意的课堂徜徉诗歌的海洋 免费阅读 免费下载
  • 在天学的百花园中,诗歌是当之无愧的奇葩。朱光潜先生曾说:“诗比别类文学较谨严,较纯粹,较精微。”的确如此,诗歌是语言艺术的精髓所在,她代表着文学艺术的最高成就。甚至可以说,一个远离诗歌的民族,算不上是文明的民族。而作为一个民族文化的载体——语文教育如果远离了诗歌,就不可能触及我们这个民族的根基,就无法真正承担培养学生语文素养的目的,不能培养出真正富有品味、富有诗意、富有人性美的人。那么新课标下语文教师应如何进行诗歌教学呢?教无定法,诗歌教学过程中,也是八仙过海各显神通。笔者在长期的诗歌教学探索中,也有了一点心得。下面,本文以古诗词教学为例,谈一些不成熟的做法。
  • 中职英语课堂教学中合作学习模式的应用 免费阅读 免费下载
  • 随着课堂教学改革的不断深入,合作学习作为新一轮课程改革所提倡的教学模式和学习方式,给我们的课堂带来了活力与希望,推动了课堂教学的改革创新。本文针对中职校课堂教学中对合作学习模式的运用与实践经验,探讨了在新的课程理念下合作学习在中职学校课堂教学中的教学方法和策略,以期帮助广大师生提高英语课堂的效率,优化课堂教学,为更好地在实际生活中运用英语打好基础。
  • 浅议语文课堂上的沉默与留白 免费阅读 免费下载
  • 语文课堂上的沉默与留白指的是教师在课堂上留给学生足够的独立思考的时间,这样做既是为了提高课堂效率,也是为了提高学生的学习能力。在留白时间的安排上,主要从新授课和练习课两种课型上加以区别,两者都是依据学生的学习特点,着重强调学生的自我感悟与主动学习。
  • 善待生成灵动课堂——中学数学课堂“生成”应对探微 免费阅读 免费下载
  • 老师要用一双慧眼,时刻关注并及时捕捉课堂上产生的意料之外的生成,捕捉有效信息,实现教学效果的最大化。本文尝试从敏于发现,善待生成;开放预设,丰富生成;灵动课堂,和谐生成的角度探讨非预设的生成和课前的预设有效地融合,实现教学效果的最大化。
  • 数学课堂教学中如何培养学生的参与意识 免费阅读 免费下载
  • 中等专业学校的学生大多有很强的依赖心理,跟着老师惯性运转,缺乏学习的主动性和自觉性,主要表现在:不定学习计划、课前不预习、上课时忙于记笔记、或机械识记定理和公式、不得要领、听不出门道。凡此种种都表明学生没有真正参与教学过程,结果导致学生失去学习兴趣,成绩一落千丈。为改变这一现状,我们必须更新观念,正确进行角色定位,促进学生全面参与教学过程。
  • 初中物理教学应注重师生的情感共鸣 免费阅读 免费下载
  • 教学中教师深刻透彻的讲解,却不能使学生深入地理解和掌握知识,原因何在呢?笔者认为是师生双方没有产生积极的情感“共鸣”造成的。怎样才能使物理课堂寓于积极的情感“共鸣”的境界中呢?笔者在教学实践中做了一些尝试。
  • 建构式生命课堂下的物理备课 免费阅读 免费下载
  • 备课是一个古老的话题,也是一个常新的课题,在不同的教学背景下有不同的要求。在建构式生命课堂中,究竟该怎样备好一堂物理课呢?
  • 情感教育在高中英语教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 爱是教育的前提。教师对学生的爱是教师的天职,是一种具有伟大意义的情感活动。每一个教师都有爱,但能否对后进生倾注更大的热情和更多的关爱是检验一位教师师德好坏的重要标准。将情感教育融于后进生的转化之中,就要求我们教师深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的作用,直接影响学生的智力发展和认识过程。教学过程中情感及其渗透力量的强弱会直接影响教学效果的成败优劣。那么,怎样培养学生积极的情感,从而满足他们渴求知识的强烈愿望呢?
  • 真实有效的备课是高效英语课堂的前提 免费阅读 免费下载
  • 英语课堂是引导学生掌握必要的基础知识和基本技能,帮助学生树立正确的世界观和人生观,提高学生的人文素养,促进学生情感价值观升华的主阵地。备课是实现高效课堂的前提,如何真实有效地备课是每位英语教师值得探索的问题。
  • 年年岁岁花相似岁岁年年题不同——2012年高考语言文字综合运用题解读 免费阅读 免费下载
  • 2012年高考尘埃落定,全国各地15套试题在“语言文字综合运用”这个板块上可以说异彩纷呈。总体说来,2012年的语用题呈现出以下特点。1.关注生活中的语言现象和语言的实用性,有意识地提醒考生要重视生活知识的积累,培养考生的社会参与意识。安徽卷和重庆卷的补写对话,直接联系考生的学习生活实际:所有的实用文体拟写都直接照应社会生活的具体内容;其他众多的命题形式和材料也都或多或少地与现实生活有着直接或间接的联系。
  • 高中生物《细胞生活的环境》教学案例的反思 免费阅读 收费下载
  • 一、教学目标 知识目标:(一)描述内环境的组成和理化性质(二)说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力目标:尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感目标:认同内环境是细胞生活的环境
  • 精讲多练夯实基础 免费阅读 免费下载
  • 初中政治思想课内容多,课时少,要求高。那么,该如何提高教学效果呢?正所谓“教学有法,教无定法,贵在得法”。教学方法有很多也各有特点,我们在教学中如何选择合适的教学方法,使其更好地发挥作用,值得每一位教师细细思考。在教学中,我们不难发现,应用单一的教学方法并不能很好地完成教学任务并达到预期的目标。这就要求我们在讲课时要将各种基本教学方法有机综合,使其融会一体、优化处理。我们的体会和做法是:精讲多练,夯实基础。
  • 初中数学在生活中的体现 免费阅读 免费下载
  • 生活是教育发生的场所,脱离生活实际的数学教学,会使学生的思维因缺乏具体生动的信息的支持而阻塞。教育只有向生活世界回归才能体现教育意义的真谛。
  • 浅析初中化学教学中创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 具备创新思维是现代人才的基本特征之一。作为一名初中化学教师,应该把创新思维的培养作为教学工作的重点.笔者根据自己多年的教学经验,就初中化学教学中创新思维的培养谈谈自己的看法。
  • 把握提问技巧精心设计数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学提问是数学教学必须的一个形式,许多老师都很重视课堂提问。课堂提问作为数学课堂最普遍的师生互动方式之一,它能帮助教师了解和把握学生的学习状况,调控课堂教学。
  • 浅析学校管理中的“以人为本” 免费阅读 免费下载
  • 在“以人为本”的今天,许多学校在教师管理上还存在着很多问题:如强调对师生的管制;偏好“秩序至上”的行为准则;抑制教师主体精神的发挥等。而尊重教师主人翁地位,发挥教师的能动作用;倡导以人为本的教学模式;建立以人为本的评价体系;激发教师潜能,创建学习型组织,将有助于在中学教师管理中树立“以人为本”的管理理念。
  • 初中数学二次函数的教学思路分析 免费阅读 免费下载
  • 初中数学中的二次函数知识是整个初中数学学习中的重点和难点,本文主要结合教学实践,就初中数学二次函数的教学方法和思路进行了分析和探讨,以期可以更好地做好初中数学二次函数的教学。
  • 试论情感因素在初中语文课堂中的有效运用 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育体制的改革,新课程逐渐走进了中小学生的学习中。我们都知道,情感是人们对客观事物能否符合个人需求和社会需求而产生的看法,也是人类文明的再升华,还是衡量社会文明与个体文明的重要尺度。无论是小学、中学、高中、大学,情感最丰富的课本就是语文教材,它是集风景美、人情美、道德美于一体的课本。在中学语文教学中,实施情感教学,可以提高学生的审美情感,同时也可以陶冶情操。
  • 浅谈生态学教育在高中语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 生态学教育是一种教学理念,生态学教育可以应用到高中语文教学中,并发挥应有的作用和价值。本文对如何更好地利用生态学教育观来提高高中语文教学的效率和质量进行了探讨。
  • 让英语学习因自主探究而精彩 免费阅读 免费下载
  • 学生是课堂的主人,要让学生动起来,倡导课前预习,做好导学案,让导学案成为课堂学习的主导,培养学生自主学习能力。教学要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。英语教师在教学过程中,要注重学生自主探究能力的培养,让英语学习因自主探究而更精彩。
  • 关于初中化学教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 教学反思是教师在教学过程中不可缺少的重要环节。讲完一节课之后,教师要根据新课程标准的要求,从教师、学生等角色的转变,以及教师与学生的交流、合作等方面进行反思。这样可以寻求合适的教学方法,才能不断地提高教学成绩。所以,每节课都要进行反思。本文围绕初中化学,就其教学方式提出了自己的几点反思。
  • 班主任“将不熊"学生才能“兵不熊" 免费阅读 免费下载
  • 班主任要管理好一个班级,有多方面的因素需要处理和调节。这其中有一个重要因素——班主任的人格魅力。班主任的人格魅力会对学生的发展产生重大影响,因为高尚的人格会产生强大的感召力和凝聚力,鼓舞全班学生向着共同的目标迈进,能激励学生努力学习专业知识,积极投身社会实践中,做一个对社会有用的人。一个优秀班集体的形成,往往与班主任自身的人格魅力息息相关。
  • 小组合作学习之我见 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。笔者在借鉴有关“合作学习”理论和实践的基础上,结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,探讨了职中英语“小组合作学习”的一些做法。
  • 浅谈探究学习有效性的提高 免费阅读 免费下载
  • 新课程实施改变了过去过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导自主、合作、探究的学习方式。在课堂中要充分发挥教师的主导作用,要注意学生的个体差异和学生的现有知识,要注意实验器材的选择,更要注意课堂的纪律等,才能提高课堂的有效性。
  • 加强中学地理教学的几点看法 免费阅读 免费下载
  • 目前,中学地理教学存在着教学不受重视、地理教师队伍不稳定、教学质量下降、地理课外活动开展较少等问题。因此,加强中学地理教育势在必行。本文根据笔者多年教学实践对加强中学地理教学提出了几点看法。
  • 用心经营用爱导航 免费阅读 收费下载
  • 班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者,是学生健康成长的引路人,是沟通家长和社会的桥梁。初中的班主任,甚至能够决定学生一生的发展方向,更是承担着学生的一个家庭乃至一个家族兴袁的重任。
  • 试谈新课程如何适应农村中小学教学 免费阅读 免费下载
  • 经过几年的努力,农村基本实现了普及九年义务教育,实现了布局调整、资源优化与共享。经过近十年的课程改革,新课程教育体系基本形成。但在农村新课程教育工作中还应注意以下几方面问题。
  • 关于英语教学中小组合作学习的几点心得 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。最初接触到合作学习这种新型教学模式,我一时无法领悟其要领并合理运用到教学实践中。经过一个学期的摸索和探究,我有了几点自己的心得和体会。下面就小组合作学习在英语教学中的应用,谈一下自己的看法。
  • 学好语文从培养学生自学能力开始 免费阅读 免费下载
  • 培养学生自主学习能力,促进学生自主学习是《语文课程标准》的要求,是社会发展的需要,也是终身教育的需要。因此,教师要创造条件帮助学生积极参与学习,使学生乐学、爱学、善学,既能掌握学习的客观规律,又能充分张扬学生的个性,使学生真正成为学习的主人。
  • 初中生物课堂结课艺术的几点总结 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“善始善终”才算一堂优质课。良好的开头虽然是成功的一半,但完善精要的结尾,犹如“画龙点晴”,会使课堂教学再起波澜,从而使教学活动画上一个完美的句号。因此,精心设计结课这一教学环节,对于良好教学效果的巩固,有着举足轻重的作用。下面就结课的功能、方法及应注意的问题,结合我十几年的教学实践,谈点拙法和体会。
  • 浅议实验在物理教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 实验教学,不仅能激发学生的学习兴趣,使学生掌握最基本的实验知识和技能,体验科学探究的过程,学习科学探究的方法,还能增强学生的创新意识和实践能力,促进学生主动学习、培养学习能力,从而不断提高全体学生的科学素养、提高教师的教学效率。因此,无论是生活中的小实验、课堂上的演示实验、还是实验室的学生分组实验,它们在我们的日常教学活动中对激发学生的学习兴趣,增强学生的创新意识,促进学生主动学习、培养全体学生的实践能力、提高教学效率等具有十分重要的作用。
  • 影响学生语文课堂发言积极性的因素探讨 免费阅读 免费下载
  • 课堂发言是提高学生口语交际能力的重要手段,同时为提高学生的思维能力、表达能力和增强学生的参与意识,提供了很好的平台。本文主要是从教师的课堂设计出发,关注其对于调动学生课堂发言积极性的重要影响。
  • 如何激发初中学生学习语文的动机 免费阅读 免费下载
  • 心理学认为,学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量,它表现为学习意向、愿望、兴趣等形式,对人们的学习起推动作用。通过对学生学习动机的培养,让学生了解学习语丈的价值,诱发语文学习动机。创设机会,让学生学以致用,体验成功的喜悦,激发语文学习动机,从而建立良好的集体学习氛围,满足学生交往需要,强化语文学习的动机。
  • 从初中英语课堂提问艺术中提高课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 随着初中英语课程改革的深化,学生的语言能力、思维能力越来越受到重视。笔者通过有效的课堂教学激发学生学习兴趣,培养学生思维能力,提高学生语言运用能力,分析了初中英语课堂提问艺术的重要性,并介绍了初中英语课堂提问的几种方法。
  • 提升高中英语课堂教学效率的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是英语教学的主要形式,也是学生学习知识、掌握技能、提升综合素质的一个重要途径,具有针对性和目的性.对于高中英语课堂教学来说,学生通过课堂教学能学到什么、如何提升教学效率是英语教师着重应考虑的问题。解决这一问题需要英语教师长期的积累,这样才能收获成效.本文以提升高中英语教学效率为切入点,从明确目标、构建良好师生关系、采用多样化的教学手段以及注重课后反恩四方面暑羊粜提井谋学教荤拍效率.
  • 初中语文教学之经验交流 免费阅读 免费下载
  • 汉语作为母语,有着自己独特的个性。而语文教学就是教会我们如何合理地使用语言,学好语文成为大家的义务。作为一名初中语文教师,教好语文也就成为我的责任。随着社会、经济的发展,新的观念、新的角色随之出现,这就要求我们打破传统的教学模式,以适应新的形势,培养学生的学习能力,提高学生综合素质。
  • 如何提高高中历史课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习必须经过分析、综合、比较、概括等过程,通过独立的思考去主动选择和获取知识。新课程理念下,在教学过程中学生既是教育的对象,也是学习的主体,更是课堂的主人,所以提高课堂效率除了发挥教师的主导作用外,还必须充分发挥学生的主体作用,这才是一切课堂教学的生命力所在。如何提高高中历史课堂效率呢?具体做法是:用好图文史料;引导学生进行合作学习;让学生成为课堂的主人;利用多媒体进行教学;要与时俱进。
  • 浅谈如何上好生物课 免费阅读 免费下载
  • 伴随新一轮课程改革的实施,生物学的地位有了明显的变化。要求更高,标准更严。这就要求我们在教学过程中要寻求合适的教学方法、教学思路。那么如何才能上好生物课呢?答案自然是仁者见仁,智者见智。本文笔者就根据十几年的生物教学经验,谈几点粗浅的见解。
  • 初三物理总复习的几点有效做法 免费阅读 免费下载
  • 初三物理中考复习工作是每位物理老师必须做而又总是担心做不好的工作,因为初中物理总复习是物理学习中的一个重要环节,是学生对整个物理知识进行系统全面认识的过程。初中物理总复习,涉及的内容多,时间短,要取得好的效果,取得满意的成绩,教师就必须深入研究与探索。
  • 浅谈如何提升高中语文课堂教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 课堂有效教学是指在课堂特定时间内,教师帮助学生完成学习任务,获得了预期的进步和发展,包括知识、智力、情感、创造力、思维与实际能力等方面的发展。高中语文课堂教学广泛存在着“学生学得很苦,老师讲得很苦,大多数情况下教学效果很差”的现象。要改变这种现象,就必须切实推进有效教学,这也是高中语丈课堂教学必须探索的环节。
  • 浅谈物理教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新能力已经成为知识经济时代的公民应具备的最重要的基本素质之一,使学生具备创新能力,已是教育不可推卸的职责。在初中教学中特别是在物理教学中,培养学生的创新能力不仅是必要的,而且是可行的。笔者就在物理教学中如何进行创新能力的培养谈几点看法:
  • 班级管理中的“三心二意” 免费阅读 免费下载
  • 班主任是班级管理的组织者和领导者,是学生人生成长的领路人。作为班主任,在管理班级上应该努力做到“三心二意”,如此一来,班级的班风蒸蒸日上,学生的学风如日方升,老师的教风扶摇直上,这样的班级必将成为学生心灵的归宿。
  • 提高学生交际能力的建议 免费阅读 免费下载
  • 在当今文化共融,能源共享的地球村式的社会中,英语作为一种交际工具越来越彰显出其重要性。英语交际能力,已经成为每一个成功人士必备的能力。加强中西方沟通和交流,基本途径就是提高国民的英语交际能力。作为教师的我们在教育学生时应重点让学生学习掌握英语国家的社会、文化、习俗方面的知识;培养用英语思维的习惯,注意使用英语习惯的表达方式。
  • 如何提高农村初中英语听力教学效果 免费阅读 免费下载
  • 听力教学是中学英语教学的重要组成部分,作为语言听、说、读、写四项基本技能之一,其意义和价值日显突出。但农村听力教学依旧存在许多弊端和制约因素,本文将从理论上分析农村学生英语听力理解的制约因素并进一步探讨常见的听力教学策略。
  • 物理概念教学的几点心得体会 免费阅读 免费下载
  • 任何一门学科,如果没有一些概念作为分析、综合、判断、推理等逻辑思维的出发点,就不可能揭示这些学科的全部内容,也就失去了这门学科存在的价值。物理概念是反映客观事物本质的一种抽象知识。某一物理概念,就是某事物、现象的本质在人的大脑中的反映,它是在大量观察、实验,获得感觉、知觉,形成观念的基础上,通过分析、比较、综合、归纳、想象,区别出个别与一般、现象与本质,把一些事物的本质的、共同的特征集中起来加以概括而建立的。教学实践表明:要让学生学好物理,做到灵活运用物理知识处理问题,首先就得让学生掌握好最基础的物理概念。
  • 感情境之魅力,创文言之灵动——如何创设有效的文言文教学情境说略 免费阅读 免费下载
  • 文言丈教学是中学语文教学中的一个重要组成部分。学生通过丈言文的学习,可以了解古代灿烂的文化,加深文化底蕴,陶冶·隋操,培养人文主义精神,扩大眼界,提高审美能力,丰富生活情趣。当今初中语文课本中文言文篇目增加了,可见文言丈教学的地位比以前更加重要了。其实文言文的教学一直都有创新,但是长期以来还是“串讲法”占统治地位。为应试而字、句落实,以教师讲解为主,照本宣科,学生成了只需灌输的容器,忽略学法,从而扼杀了学生学习文言丈的兴趣,文言语感无处培养,学生文言文阅读能力无法提高。多年来,我们一直寻找有效的教学方法,通过尝试发现,在文言教学中合理运用情境教学,能较好地调动学生学习文言丈的主动性和积极性,能更好地培养学生自主化、个性化探究的能力,克服学生“-眯丈言文”的畏惧心理,从而激发学生学习文言文的兴趣。
  • 创设语文教学情境应注意三个协调 免费阅读 免费下载
  • 广义上说,我们的各项活动——一开口,一投足,无不处于知新温故的学习当中。要聊天,或是I临湖而坐,或是沏茶促膝;做生意,往往要喝两口、唱几句。只有这样,做起事来才有感觉.情境教学的理论研究更是直接告诉我们,在适当情境中的学习,更有利于增强我们的兴趣、锻炼我们的思维,启迪我们的智慧。而这当中最重要的是情感的氛围.
  • 优化英语课堂教学三步法 免费阅读 免费下载
  • 教师要经常研究学生的学习心理和观察学生的学习行为,在教育教学中不断激发和维护学生的学习兴趣,采用科学、有效的教学手段,保证学生学有所得、学有所乐,变“要我学”为“我要学”,以最大的热情投入英语学习中,从而最大限度地提高教育教学质量。
  • 如何正确使用高中数学教材 免费阅读 免费下载
  • 我们从以下四个方面来讨论如何正确地使用教材的问题。一、教材的多样化与把握教材一个好的教师会根据自身特点及所教学生的实际情况,适当合理地吸取各套教材的优秀特色,转化为自己教学所用。而不是简单地把内容、习题做加法,把各套教材内容、例题和习题的并集教给学生。总体上讲,在多套教材的参考借鉴中,必须把握一个整体性原则。因为各教材在内容的具体处理上,可能存在一些顺序上的差异,若不加考虑地借用,会给学生的学习带来不必要的困难。下面以斜率的教学为例,谈谈各版本教材对于斜率的处理顺序。
  • 高中历史教学的宏观与微观——高中历史教学中的心得体会 免费阅读 收费下载
  • 我从事高中历史教学已有3年了。作为一名从事多年初中历史教学的教师,高中历史教学给了我新的挑战。经过3年的磨练,感触颇多,其中既有辛勤的付出,又获得了在初中历史教学中无法获取的认识和体会。作为一名教师,把握和理解教材是首要的,也是最基本的。因此,对教材的认真把握和深刻理解既是教师如何教的基础,也是教师如何引导学生学的基础。本文试从教材把握和理解的角度发表一点浅见,望专家及同仁斧正。
  • 农村高中生物教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 当前教育研究的重要主题之一就是自主学习。它以学生的发展为根基,着力强调学生是课堂上的主体,使每一个学生都能够做到自主学习.新课改中的一个很重要的理念就是让学生养成终身学习习惯以及要充分调动学生学习的积极主动性。
  • 浅谈班主任管理的四个层次 免费阅读 免费下载
  • 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者,领导者和教育者,也是一个班所有任课教师教学、教育工作的协调者。可见,班主任工作的重要性是不言而喻的。然而,班主任的专业化问题一直以来却不受重视,导致班主任工作效率提升得并不明显。本文探讨了班主任管理的四个层次,相信对班主任的管理工作会有所帮助。
  • 语文教师,让你的教学语言充满爱 免费阅读 免费下载
  • 语文课应该是多姿多彩的,应该是独具魅力的,也应该是灵性的课堂.那些感人的情节,读来催人泪下;精美的散文,令人心旷神怡;动人的小说,让人难以忘怀;短小的诗歌,给人睿智启迪……当我面对我的学生们那充满求知欲望的目光时,在看到他们会心纯净的微笑时,我告诉自己,我要让爱的阳光洒满课堂,让这些学生在温暖的语文课堂中健康快乐地成长。青少年的心是稚嫩的,如果教师说话用词不当就容易伤及学生的自尊心和自信心,甚至会造成可怕的创伤,以至于影响他的一生。让学生把头低下去容易,想让他们再抬起来可就太难了。既然如此,那就让我们远离语言的“暴力”,让我们教师的语言中充满爱,让学生的人生路上多几抹绚丽的彩霞,多几缕令人惬意的阳光吧。
  • 初中语文“课引子"设计之我见 免费阅读 免费下载
  • 课堂导语也称“课引子”,是一堂课中教师开展课堂教学最初导入新课的阶段。课堂教学要想取得理想的教学效果,课堂导入是非常有必要的。而导入的效果是否理想就要看教师的语言设计是否能吸引学生,是否能调动学生的学习兴趣。良好的课堂导入能够在较短的时间内调动学生的学习兴趣和情绪,使学生产生强烈的求知欲望。一则优秀的导语,或概括课文内容,或说明写作方法,或归纳主题思想,或讲清学习时要注意的事项……本文将通过具体的教学实例对其加以明确阐述。
  • 浅谈美术生的“眼"与“手" 免费阅读 免费下载
  • 如何完成美术教育,使受教育者掌握美的规律,并具有感受美,鉴赏美、创造美的能力,使之成为促进应试教育向素质教育转化的一个有机因素,笔者认为,不仅要开设开展好美术课程和各种课外活动,更要确立新理念,探索新方法,加强对美术专业学生的“眼”与“手”的引导提高,让美术专业的学生“眼高手也不低”。
  • 钢琴教师要引导学生重视音乐赏析 免费阅读 免费下载
  • 学生在钢琴教师的指导下,首先要进行一些练琴前的聆听、分析作品的尝试。所以,教师要尽可能地创造一些聆听音乐、感受音乐的学习环境。如果学生能够真正体会到聆听、分析音乐作品是练琴准备阶段的首要因素,那么他们在练琴时将事半功倍。
  • 让学生畅游在音乐的海洋——音乐体验式教学三步曲:感知、想象、参与 免费阅读 免费下载
  • 现行高中音乐课程标准要求音乐教学要本着尊重学生自主性的精神,因地制宜、因材施教,使学生的人格得到充分发展。以人为本、以人的发展为本的发展性教学是新的教学观念的核心,它是一种以培养和发展学生主体性为主要目标的教学,它是以学生为主体,通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式。新课程标准提出以审美体验为核心,以聆听为主,改变了目前课堂教学“重结论、轻过程,重传授、轻感悟,重接受、轻体验”的现状,实现《基础教育课程改革纲要(试行)》“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、杠棚fl练的现状”的目标,促进学生积极学习、主动学习、自主学习、合作探究。为了体现这一理念,我在高一音乐课堂上做了体验式教学的一些尝试,通过感知、想象、参与三种方法的实施,收到了较好的效果。
  • 体育教学中如何协调好师生关系 免费阅读 免费下载
  • 体育教学是学校教育的重要组成部分,是加强学生体育锻炼意识的重要途径。体育教师和学生是体育教学活动中的两个关键因素,教学质量的好与坏,取决于教师和学生,如何协调好二者的关系是提高教学质量的前提。
  • 路漫漫兮,吾将“求知"而求索——我对美术求知路上的又一次感触 免费阅读 免费下载
  • 通过参加培训,我深深体会了美术的魅力。反思自我,在美术知识的殿堂上,我原是小小的奠基石,优异的成绩只能代表过去。我从一次一次的培训中提升了自我素质,并深有感触:路漫漫兮,吾将“求知”而求索。
  • 育体育心 强体健心 免费阅读 收费下载
  • 一、体育理念:育体育心、强体健心 新课程标准的菸本理念是坚持“健康第一”的指导思想。我校确立了“育体育心、强体健心”的体育理念,强调体育要为学生终身发展奠定健身习惯与能力基础,体育课堂教学突出育体育心,突出以运动强体为主线的学习经历和活动课程设计,强健学生的体魄,培养学生积极的心态、良好的品质、健全的人格,从而促进学生在德育、智育、美育等方面的全面发展和个性发展,为学生的终身发展奠定坚实的体育素质和心理素质基础,切实提高学校的育人水平和教育教学质量,推进学校特色发展。
  • 高中美术课堂教学互动研究 免费阅读 免费下载
  • 有效教学互动是实现有效教学目标的前提。在新课程实施背景下,美术课堂要实现有效教学互动,教师需要优化教学设计,注重师生之间的相互倾听,注意关注学生的个体差异。
  • 图案色彩课教学中学生学习积极性的调动 免费阅读 免费下载
  • 德国教育学家第斯多惠认为:“教学艺术不只在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”笔者十分赞赏这句话,它非常切合图案色彩课教学的特点,即:最大限度地调动学生对色彩的认知能力,发现色彩美、创造色彩美。
  • 新时代下初中音乐教育创新路径 免费阅读 免费下载
  • 音乐教育是新时期素质教育的重要内容,对学生人格的全面发展有着至关重要的影响.传统的音乐教育方法已经无法适应新时代发展的需求,这就需要对音乐教育进行创新.本文从传统音乐教育的弊端着手,分析了新时代音乐教育的地位和作用,重点探讨了新时代初中音乐教育的创新途径,进而为音乐教育提供指导和借鉴.
  • 浅谈初中体育教学的重要性 免费阅读 免费下载
  • 通过体育教学可以使学生系统地掌握体育课程标准中所有规定的体育知识、技术、技能,从而促进健康体质的形成,还可以达到对学生进行思想品德教育、引导学生全面发展的目标。
  • 歌曲教学在初中音乐教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 歌曲教学是音乐教育的重要组成部分,是培养学生感受音乐、表现音乐的能力的能力的有效手段。在传统的音乐教育中,学生学习音乐的途径完全建立在“一唱一随”的基础上,这种教学模式只注重了歌唱技能、技巧的训练,而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整性,结果教师教得枯燥,学生学得无味。逐渐使学生失去了学习音乐的兴趣。在这种模式下,即便学生会唱几首歌曲,因为不理解歌曲所表现的意境和内涵,唱起来也是干干巴巴,毫无情感可言的。针对这种现象,我改变了以往的做法,在歌曲教学中注重以“晴”感人、以“美”育人,强调歌曲教学中的听赏作用,让学生在反复听赏的过程中,受到歌曲情感的熏陶,力图通过一个完整的音乐形象揭示歌曲的思想性、艺术性以及爽味性,从而激发学生对音乐学习的兴趣,让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。
  • 调动学生兴趣,推广中学排球运动 免费阅读 免费下载
  • 近年来,校园排球热不断涌现,对排球运动的发展和培养后备人才起到了良好的推动作用。但相对于三大球中的篮球和足球而言,排球的发展较为缓慢,校园排球运动的发展仍然处于启蒙阶段。造成中学排球水平和普及率低下的原因是多方面的,除了运动项目自身的特点外,还有其他外在因素。对这些因素进行分析和探讨,有助于了解排球运动发展的基本规律,以便找到更好的办法使更多的学生加入这项运动中来。
  • 舞蹈教学对学生能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 舞蹈教学是一种以身体练习为主的技能教学,往往是教师通过一个或一组动作把舞蹈要领教授给学生,学生经过反复练习呈现出一个完整的舞蹈。舞蹈教学中,学生并不是一个被动的接受者,因为有生命力的舞蹈的呈现是需要学生在认真观察和揣摩的基础上融入自己对舞蹈的理解的。因此,教师在舞蹈教学中要有意识地培养学生各方面的能力,要让学生正确地掌握动作技巧要领,并能灵活地驾驭舞蹈,表现舞蹈的魅力。本文主要分析了舞蹈教学中学生各种能力的培养。
  • 浅谈新课改下的初中音乐教育 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,初中音乐教师必须改变传统教学模式和教学理念,探讨新方法,通过创新教学力求让教学效果达到最佳境界。本文根据作者自身教学实践,结合新课改的目标,探讨了初中音乐教学。
  • 高中音乐鉴赏教育中的自问与反思 免费阅读 免费下载
  • 为顺应时代发展和构建社会主义和谐社会,教育成为推动社会进一步发展的重要手段,也是为国家输送创建和谐社会人才的根本途径。其中,音乐教育在历史的洗礼中愈发显示它潜在的价值和威力,得到了更多的重视和肯定,因为没有任何一种形式能比音乐更有利于启迪智慧、陶冶情操、培养美德。作为一名中学音乐教师,能在这样的历史背景下成长,我倍感荣幸,也深感自己的责任重大.在音乐教育的过程中,引领学生在音乐中追逐美、陶冶情操是音乐老师光荣的使命。在新课程实施过程中,随着课堂实践经验的加强,我越发觉得音乐教育过程需要不断的“自问”。
  • 浅谈短跑无氧训练的方法 免费阅读 收费下载
  • 田径是运动之母,而短跑是田径中最能让人感受速度与力量之美的项目。如何提高短跑的成绩一直是运动员、教练员所研究的重要问题笔者根据自己近几年带青少年田径运动队的经历,浅谈一些短跑无氧训练的方法。
  • 农村中小学田径队的组建与管理 免费阅读 免费下载
  • 农村中小学体育教学是学校教育教学工作的重要组成部分,其组织与管理的好坏直接关系到学校体育工作的优劣和学校体育后备人才的培养,必须引起学校领导及体育教师的高度重视。本文根据笔者对学校田径队多年的组织与管理,结合体育教研组的工作经验,谈谈自己的几点看法。
  • 浅谈中学广播操教学乏味的问题 免费阅读 免费下载
  • 广播操教学是中学体育教学的重要内容之一。然而,很多体育教师都会觉得广播操教学难度比较大,学生对于广播操的学习经常表现出厌烦、抱怨,抵触情绪非常严重,直接导致了广播操教学乏味、无趣。本文结合“三案·六环节”教学模式,就如何解决广播操教学乏味的难题谈了自己的几点建议,希望能够给正在为广播操教学感到困惑的同仁一点帮助。
  • 浅谈体育课堂学生评价意识的培养 免费阅读 免费下载
  • 在中专体育教学中,《课标》明确提出:“在运动技能领域要求学生具有能观看并讨论现场体育比赛和表演的能力。”这就是发展学生的评价能力的要求。可见评价也是一种重要的课程资源。在课堂中学生的评价意识被激发的程度如何,直接关系到课堂教学有效·幽均提高。
  • 激发兴趣创设情境注重素养提高能力——对农村初中美术教学价值与意义的思考 免费阅读 免费下载
  • 《初中美术新课程标准》明确了初中美术教育的意义和价值,指出了我们初中美术教育教学的重点和方向。我们的美术教育不是仅仅为了学生美术专业的发展,而是为了学生健康人格的完善和健全。但是,在我们这样教学条件比较滞后的农村中学,如何激发学生美术学习的兴趣,提高他们的艺术审美能力,促成他们健康向上的成长,是我们要面对和解决的一大难题。为此,我尝试从学生生活实际出发,从学生学情出发,从美术教育的长远意义出发开展美术教学,并对此做了一些分析。
  • 如何提高中专体育课堂的教学质量 免费阅读 免费下载
  • 在中专体育教学中,提高课堂教学效果是一个多方面的问题。只要每位体育教师认真思考、刻苦钻研、不断积累、加强学习,就能寻找出适合本校实际情况的、行之有效的措施,真正提高体育课堂教学的质量。
  • 浅谈中学篮球队训练计划的制定 免费阅读 免费下载
  • 学校篮球队不像专业队,队员不是篮球专业运动员,而是在校学习的学生,他们篮球起.羔比较低,锻炼机会又少,再加上学习是第一任务,这就使得篮球队的训练时间很难得到很好的保证。如何制定更科学的、有效的训练计划,是学校体育教师或教练员面临的一个重要的课题。
  • 我的音乐课堂教学观 免费阅读 免费下载
  • 音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉。那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这就要靠中学音乐教师按照新的课程理念,充分调动学生的耳、眼、手等感官来感受音乐(如:用懂音乐的耳朵来聆听世界万物之声;用聪慧的眼睛来捕捉人类、大自然乃至宇宙的美的瞬间;用稚嫩的双手描绘出心中充满童真的音乐的蓝图),从而引导学生产生丰富的敏感性。那么,作为音乐教育者如何上好音乐欣赏课呢?我认为,要从课内外多方面启迪学生感受音乐,产生情感共鸣,并引导学生探究音乐作品内涵。
  • 浅析如何激发厌学体育学生的学习积极性 免费阅读 免费下载
  • 目前中学生中存在着为数不少的厌学体育的学生。本文提出了提高厌学体育学生的学习积极性的措施;转变学生对体育的态度;根据学生的个性特点,因材施教,区别对待;改革教学办法,提高教学质量;改革教学形式,丰富课外活动;提高教师素质,改善教师形象。
  • 论体育教师的情感品质 免费阅读 免费下载
  • 情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂。直接影响着教学效果的好坏。尤其是体育教学,专业特点决定了教师经常要手把手教授学生,与学生情感交流更为直接,具体。教师的每一个表情、每一个动作、每一个暗示、每一个眼神都传递着不同的情感,都可能引起学生的情感产生巨大的变化。
  • 关于农村中学开展阳光体育运动的思考 免费阅读 免费下载
  • 为全面贯彻党的教育方针,认真落实“健康第一”的指导思想,在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮,切实提高学生体质健康水平,教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定,从2007年开始,结合《学生体质健康标准》的全面实施,在全国各级各类学校中广泛、深入地开展全国亿万学生阳光体育运动。经过多年的实践,我谈一谈对农村中学开展阳光体育运动的思考。
  • 如何培养学生的体育学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 作为初中体育教育工作者,需要思考如何教体育的问题。是“教”教科书,按章顺节,我说你做,我做你看、你学、你做,还是按知识要点逐句逐字地、“手把手”地教给学生?体育教学使众多教育工作者错误地认为跑得快、跳得远、投得远、学得像就是优秀。德国教育家第斯多慧说过:“教育艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”激励、唤醒、鼓舞就是兴趣的培养。
  • 中职体育教学中存在的问题及对策 免费阅读 免费下载
  • 中职体育课程是以身体练习为主要手段、以增进中职学生健康为主要目的的必修课程,是中等职业学校课程体系的重要组成部分,是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才的不可缺少的重要途径。随着新课改的深入,体育课堂教学的有效性开始成为大家关注的焦点。然而,中等职业学校的体育教学现状却不容乐观。
  • 沿海地区中学盲生体育教学发展探析 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着社会的进步,人们开始越来越关注特殊人群的体育教育状况。但是我国关于残疾人体育教育的科学研究尚处于起步阶段,对于残疾人特别是盲校学生的体育教学研究严重缺乏,即使是在我国沿海发达地区,形势也不容乐观。因此,本文对沿海地区中学盲生体育教学发展情况进行了研究,并对中学体育盲生的教学作出了政策性建议。
  • 论初中体育教学中的优化策略 免费阅读 免费下载
  • 初中体育肩负着提高学生身体素质、激发学生运动兴趣、打造学生健康体魄等重要任务,是贯穿九年义务教育的学科之一。进入初中阶段的学生在身体和思想上都会发生较大的改变,对其进行正确的教学引导很有必要,体育成绩作为判断学生素质的标准之一,更应该注重有效教学。本文深入了解了初中体育教学现状,提出了四项优化初中体育教学的策略,倡导教师抛弃传统教学理念,根据学生个人情况来选择教学模式,通过增加趣味·挫教学因素来激发学生学习兴趣,不断发挥自身的主导作用,培养德智体美全方面发展的初中生。
  • 浅谈郁达夫小说的主观色彩 免费阅读 免费下载
  • 本文以郁达夫这个在中国现代文学史上颇具个性,并占有十分重要地位的作家为例,选取其创作风格之一,即浓重抒情意味的主观色彩,来探讨其小说的艺术魅力。
  • 浅谈小说中的细节描写 免费阅读 免费下载
  • 细节描写就是对生活中细微而又典型的情节加以生动细致的描绘,它描写的角度可以是多样的。比如,可以从动作、神态、肖像、语言、心理等各方面进行细节的描写,把细节描写渗透到小说的人物、景物、环境中去。细节描写对塑造人物形象、推动情节发展、描绘典型环境、深化小说主题等方面有重要作用。
  • “美”与“悲”的旧时代——《边城》与《祝福》共同点之鉴赏 免费阅读 免费下载
  • 《边城》与《祝福》一部处处洋溢着美,一部处处充斥着悲,所反映的生活内容似乎风马牛不相及,却又真切地反映了同一社会、同一时代的生活。因此,笔者在本文中鉴赏了《边城》与《祝福》的共同点。
  • 论高中语文课外拓展与德育教育 免费阅读 免费下载
  • 德育不仅是课堂上的事情,语丈课外拓展也是德育的重要途径和方式。本文结合语丈课外德育情况,对如何更好地拓展课外德育进行了分析和探讨。
  • 浅谈德育在体育教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 学校教育的目的是使学生在体、智、德、美等方面全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义四有新人。德育与体育又是学校教育的两个重要组成部分,在体育教学中有意识地融入德育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其成长规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。
  • 扬鞭策马徐徐行——高中沉默学生德育策略探究 免费阅读 免费下载
  • 看似平静的湖面下,其实暗潮汹涌。很多平时安静的学生,往往掩盖了德育问题。沉默的学生有着怎样的心理问题,背负着怎样的心理负担,他们的性格中又有怎样的“定时炸弹”,我们应该如何引导,作为一线教师必须清楚,也必须认识到:这些学生也是亟待我们关注的一个群体。笔者针对本班学生的案例,分析了问题的形成原因,以期寻求解决对策。
  • 从德育能力角度思考班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 学校教育应以“教学为中心,育人为根本”。诚然,教学中要渗透育人的过程,但要达到育人这一管理目标,培养社会主义接班人,很大程度上关系到与学生朝夕相处的班主任的工作力度与深度。在多年的中学班主任工作实践和分管德育工作的实践中,笔者认为,要做好班主任工作,顺利地开展学校德育工作,达到预期的德育管理目标,学校应该注重中学班主任的“六有”能力培养。
  • 多媒体在中学数学教学中应用的优势 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术应用于中学数学课堂教学,为数学课堂教学注入了生机和活力。本文就多媒体优化课堂教学的优势做几点分析,阐述多媒体在中学数学教学中的作用。
  • 中学教学中多媒体使用误区分析 免费阅读 免费下载
  • 应当看到,随着多媒体技术的应用和普及,传统中学各科教学模式大为改观,教学手段多姿多彩。笔者认为,要使多媒体教学真正落到实处、真正提高教学效率,必须科学有效地运用多媒体技术,避免人为误区。
  • 利用多媒体研究平抛运动的规律 免费阅读 免费下载
  • 物理现象在时空的展现上是千姿百态的。而物理问题的研究,一开始总要在具体事物中抽象出理想模型进行研究,然后再回到具体事物中去。模型的抽出是物理教学中常用的方法。在实际的实验操作中总是存在着多种因素的干扰,使实验结果有一定的偏差。而在多媒体的使用中这些都将以你所需要的姿态展现在学生面前。
  • 如何运用网络教学优化语文课 免费阅读 免费下载
  • 近几年,学校的课堂教学发生了巨大的变化,这种巨变不仅体现在教学内容、教学手段上,更重要的是课堂教学模式也发生了或正发生着一场革命.特别是现代教育技术走进了课堂,并得到了越来越广泛、越来越充分的应用。语文课堂教学中,多媒体演播式教学正向网络化教学发展。随着网络的大众化,语文多媒体教学也正趋向网络教学。网络,为传统的语文教学注入了新的力量,更为语文教学开创了一片新天地.因此广大农村或城镇中学如何运用现有的多媒体及校园网络科学地、有效地开展信息技术与语丈课程的整合,提高学生语文素养,培养创新精神和实践能力已成为当前教改崭新的课题。
  • 游戏在计算机教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 教育的艺术应该是激发和唤醒,激发学生学习的兴趣,唤醒他们潜在的探索求知的欲望。游戏教学法作为一种教学创新,在这方面有着较好的效果。
  • 中学语文多媒体教学的实践和探索 免费阅读 免费下载
  • 目前,中学应用电化教育手段进行教学主要体现于课堂教学形式上,即利用电化教学的理论与方法,并与传统教学方法相结合,通过电化教育设计,使教育信息能够高速、准确、全面地传授给学生.而多媒体教学又以其特有的形象性和科学性,在语文教学中发挥着作用,促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高,从而给语文教学注入了新的活力和生机,给语文教育也带来了一场革命。
  • 新课改中数学课程与信息技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革的春风给教育事业带来了勃勃生机,也给教师带来了很大的机遇和挑战,新的理念、新的教学方式正在被越来越多的教师应用,并取得了可喜的成绩。信息技术的实施,又给新课改注入了新鲜的血液,尤其它和数学课堂的整合为数学教学效果的提高起到了无法替代的作用。
  • 浅谈多媒体课件在教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机技术的迅速发展和普及,多媒体已经逐步取代了以往的多种教学媒体,成为当前各教学领域不可缺少的部分。应用多媒体能使课堂教学更加生动直观,因而被越来越多的教师所青睐。运用多媒体课件,可以渲染信息技术课堂气氛,创设情境,激发学生的好奇心,吸引学生的注意力,引发学习兴趣和强烈的求知欲望。
  • 浅谈高中信息技术的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 新课程背景下,新课改关注的核心已转向课堂教学的有效性,高中信息技术课也不例外。纵观如今的信息技术课程,发生改变的不仅是内容,也包括理念,我们不能将信息技术教育单纯地理解为计算机技术,而应把它视作培养学生具备与社会需求相适应的信息素养的教育,这对我们信息技术教师来说无疑是一种挑战。
  • 现代信息技术在思想品德课中的应用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的发展与变革,为教学技术的革新提供了有利的条件。多媒体具有新颖性、形象性特征,能再现知识原型,其交互性辛口灵活性对激发兴趣、拓展视野、增强效果有着不可低估的作用.
  • 音乐在素质教育中的作用 免费阅读 免费下载
  • 适应新形势需要,培养复合型人才是教师的首要任务。目前,我国音乐教育发展不平衡,而音乐教育是全面教育的重要组成部分,因此,要采取有力措施加强音乐素质教育。
  • 学生非智力因素的开发与应用 免费阅读 免费下载
  • 人的心理结构是由智力因素和非智力因素构成的。智力因素直接参与学生的学习过程,是一个人智慧高低的重要表现,是学习活动的“硬件”。非智力因素是人在活动时除智力因素之外的一切心理活动因素。主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格,它不直接介入学习过程,但能引导扣激发智力因素,发挥着动力、定向、引导、维持和强化等一系列相互联系的作用,推动着学习过程的顺利进行,从而提高学生的学习效率,是学习活动的“动力机制”,是“软件”。
  • 情感教育在高中数学教学中的应用探讨 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是开展教学活动的前提,同样数学教学也需建立在学习兴趣的基础上,情感教育作为教师培养学生学习兴趣的有效手段,它包含了多方面的内容。情感教育可以激发学生的学习主动性,让学生在数学情境中真实地体验数学知识中的乐趣,最终达到拓展思维的目的。
  • 生物学习能力的培养摭谈 免费阅读 免费下载
  • 《全日制九年义务教育生物课程标准》明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力,培养学生的非逻辑思维能力尤为重要。在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。
  • 从初中古诗词教学看古诗词的美育 免费阅读 免费下载
  • 中学生是一个热情奔放、天性爱美的群体,他们每时每刻都在追求美、表现美、创造美。作为融科学、文学、艺术于一体的语文学科,应当肩负起培养这些青少年学生必要的审美能力的重任。因其工具性和人丈性兼具的学科性质,语文课在美育领域更有着其他学科不可替代的作用,新课程标准明确指出:“在语文学习过程中培养学生爱国主义情感、社会主义道德品质;逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。”本文从初中古诗词教学出发,谈谈古诗词的美育问题。
  • 初中数学教学中如何培养学生应用数学的意识 免费阅读 免费下载
  • 数学是一门重要的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此,数学教育必须重视数学的应用,将应用意识的培养和应用能力的发展放在首位,使学生具有适应生活和社会的能力,使他们能亲身应用所学知识去思考和处理问题。
  • 高中数学课堂实施素质教育的改革策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 数学是人类文化的一部分,同时也是教学领域的重要组成,无论是生活中还是工作中我们都能感受到数学思想的存在。在中学教学中数学是一门基础性学科,它对素质教育的改革以及学生能力的培养有着推进作用,尽管素质教育理念在教师心中已深深扎根,但教育方式的缺乏使得素质教育的实施仍存在许多问题。本文通过对高中数学教学现状的分析,分别从培养学生的思维能力、增加课堂教学的趣味性和增强学生对数学的应用意识三个方面进行探讨,以促进素质教育在高中数学课堂中的应用。
  • 培养学生学习数学的主动性之我见 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习过程不仅是一个接受知识、运用知识的过程,而且也是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。正因为如此,新课程强调学生探索新知的经历和获得新知的体验。这也就要求学生成为学习的主体,在数学课堂上要有学习的积极性和主动性。培养学生主动性和创造性的学习能力是现代教育尤其是素质教育努力追求的目标所在。下面就数学教学中如何培养和发展学生学习的主动性谈几点粗浅的想法。
  • 浅谈教育文化活动中如何开展创新教学 免费阅读 免费下载
  • 在素质教育改革的浪潮下,当今教育界大力提倡创新教育,推行以培养学生创新能力为核心的素质教育。而具有多层次、多元化、开放性的班级文化活动,对于熏陶、培养并形成学生各种能力和习惯的功能日益明显。那么,教师如何在班级文化活动中加强对学生的创新教育呢?本文试从以下三方面入手来谈谈在教育文化活动中如何开展创新教学:一是落实在教育教学过程中;二是落实在学生活动过程中;三是落实在学生活动评价中。
  • 让研究性学习走进高中历史课堂 免费阅读 免费下载
  • 在大力倡导素质教育的历史背景下,研究性学习模式已经悄然走进了高中历史课堂。研究性学习强调学习者的情感体验与主动探究精神,是一种充分尊重学生学习情感与认知规律的学习模式,在提升学生历史探究能力和实践能力方面具有举足轻重的作用。
  • 浅谈如何培养学生的自学能力 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的自学能力,使学生能够独立获取新知识,是实现素质教育的一个重要目标。一个学生有了自学能力,他就可以主动学习,独立思考,自由探索,主动去发明创造。所以,用长远的眼光来看,培养学生自学能力是有重要意义的。
  • 数学教学中非智力因素的开发 免费阅读 免费下载
  • 学生的学习是一个漫长的复杂过程。要提高学生学习的成绩,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功都是非常重要的。人们往往注重智力因素的开发,而忽视非智力因素的开发。非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素,如兴趣、情感、意志和·}生格等。非智力因素对心理过程有着起动、导向、维持与强化作用,又不属于智力因素的范畴。因此,针对高中生的学习特点,在高中数学教学中注重非智力因素的开发是十分必要的。
  • 高中语文教学中的心理素质教育 免费阅读 免费下载
  • 健康的、积极的心理品质可以帮助学生适应社会的发展,现行高中语文教材实验版中就有许多这样的可供利用的因素,主要有以下六类:勤奋向上的教育、谦虚谨慎的教育、勇于接受新事物的教育、增强意志力的教育、心理承受力的教育、正确人生观的教育。教学中可以采取背景分析法、拓展法、比较法、辩证分析法等帮助学生形成正确、健康的心理。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯"全国中小学数字阅读活动。
  • [开卷有益]
    走近学生 收获感动(鞠传英)
    [教学研究]
    关于高中地理教学中技能培训的策略研究(朱小兵)
    以人为本理念下中学班集体建设路径(戴新华)
    浅谈高中历史教学中如何落实历史概念——以“买办”为例(姚海权)
    多元文化背景下学生的人生价值观教育研究(樊乔根)
    用爱和欣赏构建和谐师生关系(李琴)
    论“生态课堂"在高中英语教学中的构建(张婷婷)
    关于江苏省苏州市中学体育课程改革的初步研究(范雪锋)
    关注青少年心理健康促进青少年健康成长(王长颖[1] 冯哲[2])
    构建多元化的初中语文教学策略(黄小华)
    基于幸福感体验的高中“后进生"转化策略(贾志洪)
    高中语文研究性学习对学生健康心理影响的研究(李卉)
    谈高一数学的开放式教学(戚绪敏)
    谈谈高中生物课堂提问能力的培养(沈争光)
    高中化学实验异常现象之探讨(孙克建 马华昌)
    基于技能型人才培养的五年制高职数学教学思考(唐滢)
    高中环境保护的教学现状分析与对策——以常州市武进区为例(王春霞 施丽佳)
    试论青年教师如何在历史教学中发挥学生主体作用(王鹤)
    顾客商品意识的形成及营销心理对策(王莺默)
    浅析高中物理教师如何做好教学反思(魏荣芳)
    浅谈高中英语教学的特性和策略(倪兰萍)
    高中语文教学中审美教学的应用研究(夏维胜)
    听课——教学研究的重要途径(杨军 何庆华)
    现代艺术对服装设计的影响作用探析(柯秀忠)
    浅谈高中数学教学中学生创新思维能力的培养(殷铭娴)
    探讨心理学知识对提高中专院校数学课堂教学效率的作用(曾凡盛)
    中学思想品德教育中的情感因素分析(张守培)
    高考背景下的语文教育研究(赵艳梅)
    浅谈高中数学教学中兴趣与自主性的培养(赵扬)
    中职语文教学的现状及其发展创新(钟纪红)
    《动物细胞培养和核移植技术》教学案例探究(朱宏飞)
    浅谈高中英语教学中出现的问题及其对策(周瑜)
    论强化职业学校会计教学的有效性(李桦)
    论提高教师的心理水平(沈栋惠)
    网络成瘾中职生的思想政治教育探析(刘慧平)
    浅谈高职学校数学改革存在的问题及对策(李彬彬)
    谈如何培养中学生英语自学能力(沈芹)
    [教法新探]
    新课标下高中政治课堂教学中的问题与对策研究(李鹏)
    浅谈竞赛法在初中英语教学中的应用(谷冬梅)
    以趣入境走进诗意——关于初中语文诗词教学的探讨(丘文渊)
    关于初中政治多样化教学方式的探讨(杨旋英)
    初中语文作文教学方法初探(王晓骞)
    用作图法解析2012年江苏高考物理压轴题(董勇)
    以平面广告设计为载体实施色彩教学(高月)
    浅析初中物理创设教学情境的有效方法(蒋丹华)
    技校英语的课堂趣味性教学探究(陆洪波)
    浅谈中学生记单词的有效方法(欧阳芸)
    巧撷瑜珈精华,妙用心理牵领(邵莹珠)
    浅谈中学数学中的构造法(孙建华)
    任务明确,方能高效——谈任务驱动教学法在高中信息技术课中的应用(朱洋)
    [课改前沿]
    论高中数学新课程的研究性学习(陈俊 丁敏)
    浅谈高中英语的新教材、新理念(陈侃)
    试谈初中英语教师新课程教学观的转变(金仁芳)
    课改中分享快乐喜悦中收获成功——如何做一名新课标下的思想品德课教师(李建民)
    讲究教学艺术,让地理教学绽放新的活力(李伟)
    浅析新课标下的语文课堂教学(骆彩荣)
    新课程实施中存在的问题与解决策略(孟宏涛[1] 马丽华[2])
    浅谈新课程改革下的初中地理教学(钱卫军)
    生态课堂理念下的物理教学(乔延军)
    新课程标准下的高中生物教学探讨(沈争光)
    浅谈新课程背景下初中数学的兴趣教学(孙长江)
    浅谈学生“发现问题”能力的培养(唐宜广)
    浅谈新课程背景下打造音乐魅力课堂的环节(刘颜云[1] 靳志新[2] 孟丽君[3])
    立足新课改创新物理教学方式(魏荣芳)
    新课标下的高中化学教学理念(曾立新)
    从“专政教学"到“民主教学"(吴俊虎)
    努力创新谋求突破全面推进生物教学——浅谈新课程背景下初中生物的创新教学问题(肖蓓)
    新课改背景下高中思想政治课堂教学模式探索(院文兵)
    新课程教学改革中以学生为主体的思考(谢涵)
    培养初中生数学学习能力的实践策略初探(张长征)
    浅谈在新课标下如何进行初中历史教学(张素丰)
    实效反思重构课堂(阎合叶)
    等闲识得东风面,万紫千红总是春——新课改背景下高中语文课堂激趣法初探(胡启兵)
    新课改环境下高中语文教师的素质提升(朱小刚)
    [阅读与写作]
    让阅读活跃于生物课堂(苏传梅)
    自主探究,自发创新,自我实现——浅析留白教学中阅读主体的“填补心理”(程锋)
    浅析初中文言文阅读教学效率的提高(冯秀霞)
    日积月累巧妙运用——谈打好作文基础的两个关键(陈艳)
    真情实感——作文的追求(洪秀莲)
    审美情趣在语文阅读教学中的应用(黄春根)
    英语早读课的教学策略(盂祥娟)
    浅谈高中语文阅读与写作的联袂教学(王慧)
    浅谈“知人论世"在高中语文阅读教学中的作用(王霞)
    中学生数学阅读及其能力培养的对策分析(郑树锋)
    解读阅读与写作的关系(魏志谦)
    让学生欣然踏上自主阅读的快乐旅程——浅谈对初中学生自主阅读品质的培养(周仕钊)
    论述类文本阅读指要(单秀利)
    [教学实践]
    巧妙衔接——搭建初高中数学的桥梁(陈仁炎)
    中职计算机应用基础教学的实践与思考(祝立新)
    放飞学生思维的翅膀——记思维导图在“小高考”生物复习中应用的教学案例(徐丽萍)
    数学教学中的小组合作学习(王秀梅)
    论数学模型策略在高中数学教学中的应用(丁娟)
    关于物理课堂教学中的小组合作学习(窦增春)
    浅谈初中思想品德课的生活化教学(段荣干)
    有效课堂提问在初中语文教学中的现实意义分析(耿美玲)
    语文,一杯深情的香茗(何庆华 杨军)
    激发学生学习兴趣提高生物课堂教学效率(李梅)
    创造富有生命力的课堂生活把学习与生活嫁接起来(李美丽)
    浅析初中数学教学中探究性教学的实施(刘继康)
    关于高中化学演示实验教学的思考(龙春)
    营造诗意的课堂徜徉诗歌的海洋(罗云)
    中职英语课堂教学中合作学习模式的应用(潘碧云)
    浅议语文课堂上的沉默与留白(宋广芹)
    善待生成灵动课堂——中学数学课堂“生成”应对探微(孙翠微)
    数学课堂教学中如何培养学生的参与意识(谭鹏)
    初中物理教学应注重师生的情感共鸣(田茂贞)
    建构式生命课堂下的物理备课(田绪军)
    情感教育在高中英语教学中的作用(王蕊)
    真实有效的备课是高效英语课堂的前提(吴晓慧)
    年年岁岁花相似岁岁年年题不同——2012年高考语言文字综合运用题解读(薛峰)
    高中生物《细胞生活的环境》教学案例的反思(杨祎)
    精讲多练夯实基础(颜世浩)
    初中数学在生活中的体现(易红辉)
    浅析初中化学教学中创新思维的培养(赵国法)
    把握提问技巧精心设计数学课堂(朱盛炼)
    浅析学校管理中的“以人为本”(王定均)
    初中数学二次函数的教学思路分析(赵玲萍)
    试论情感因素在初中语文课堂中的有效运用(赵肖肖)
    浅谈生态学教育在高中语文教学中的应用(张文艳)
    让英语学习因自主探究而精彩(庄孟昌)
    [教学交流]
    关于初中化学教学的几点反思(曹志年)
    班主任“将不熊"学生才能“兵不熊"(何勇)
    小组合作学习之我见(陈娟)
    浅谈探究学习有效性的提高(黄建国)
    加强中学地理教学的几点看法(程梅)
    用心经营用爱导航(邓华琼)
    试谈新课程如何适应农村中小学教学(壬振祥)
    关于英语教学中小组合作学习的几点心得(章梅梅)
    学好语文从培养学生自学能力开始(韩洁)
    初中生物课堂结课艺术的几点总结(郝祥国)
    浅议实验在物理教学中的作用(何丙洋)
    影响学生语文课堂发言积极性的因素探讨(皇甫清云)
    如何激发初中学生学习语文的动机(黄雪秋)
    从初中英语课堂提问艺术中提高课堂教学质量(吉玲)
    提升高中英语课堂教学效率的几点思考(胡李琰)
    初中语文教学之经验交流(姜永革)
    如何提高高中历史课堂效率(李娟娟)
    浅谈如何上好生物课(李权)
    初三物理总复习的几点有效做法(梁正华)
    浅谈如何提升高中语文课堂教学的有效性(沈忠海)
    浅谈物理教学中创新能力的培养(刘世波)
    班级管理中的“三心二意”(刘威)
    提高学生交际能力的建议(宋厚志)
    如何提高农村初中英语听力教学效果(苏瑞)
    物理概念教学的几点心得体会(唐士建)
    感情境之魅力,创文言之灵动——如何创设有效的文言文教学情境说略(史剑兴)
    创设语文教学情境应注意三个协调(王敏)
    优化英语课堂教学三步法(吴鸣)
    如何正确使用高中数学教材(谢怀林)
    高中历史教学的宏观与微观——高中历史教学中的心得体会(谢信翔)
    农村高中生物教学中学生自主学习能力的培养(顾翔)
    浅谈班主任管理的四个层次(徐丰安)
    语文教师,让你的教学语言充满爱(张秋菊)
    初中语文“课引子"设计之我见(蔡良)
    [音体美教学]
    浅谈美术生的“眼"与“手"(查仿明)
    钢琴教师要引导学生重视音乐赏析(陈卫孚)
    让学生畅游在音乐的海洋——音乐体验式教学三步曲:感知、想象、参与(崔传青)
    体育教学中如何协调好师生关系(顾绍强)
    路漫漫兮,吾将“求知"而求索——我对美术求知路上的又一次感触(郭峥嵘)
    育体育心 强体健心(何为 刘忠)
    高中美术课堂教学互动研究(郭志敏)
    图案色彩课教学中学生学习积极性的调动(蒋成瑞)
    新时代下初中音乐教育创新路径(李先红)
    浅谈初中体育教学的重要性(刘传原)
    歌曲教学在初中音乐教学中的作用(刘芳)
    调动学生兴趣,推广中学排球运动(刘进锋)
    舞蹈教学对学生能力的培养(刘于佳)
    浅谈新课改下的初中音乐教育(曾轶)
    高中音乐鉴赏教育中的自问与反思(秦婷)
    浅谈短跑无氧训练的方法(沈友兵)
    农村中小学田径队的组建与管理(李怀壮)
    浅谈中学广播操教学乏味的问题(孙广平)
    浅谈体育课堂学生评价意识的培养(田志海)
    激发兴趣创设情境注重素养提高能力——对农村初中美术教学价值与意义的思考(万丽丽)
    如何提高中专体育课堂的教学质量(王红兵)
    浅谈中学篮球队训练计划的制定(吴家安)
    我的音乐课堂教学观(吴敏)
    浅析如何激发厌学体育学生的学习积极性(吴雪华)
    论体育教师的情感品质(余圣明)
    关于农村中学开展阳光体育运动的思考(偷长军)
    如何培养学生的体育学习兴趣(翟玉晶)
    中职体育教学中存在的问题及对策(邹建新)
    沿海地区中学盲生体育教学发展探析(张雪华)
    论初中体育教学中的优化策略(邹雪兵)
    [文化艺术]
    浅谈郁达夫小说的主观色彩(嵇春艳)
    浅谈小说中的细节描写(仇敏艳)
    “美”与“悲”的旧时代——《边城》与《祝福》共同点之鉴赏(许奔月)
    [德育教育]
    论高中语文课外拓展与德育教育(杨春丽)
    浅谈德育在体育教学中的渗透(王以梅)
    扬鞭策马徐徐行——高中沉默学生德育策略探究(孔俊俊)
    从德育能力角度思考班主任工作(周雷)
    [信息化教学]
    多媒体在中学数学教学中应用的优势(蒋礼雯)
    中学教学中多媒体使用误区分析(顾晓晴)
    利用多媒体研究平抛运动的规律(嵇保卫)
    如何运用网络教学优化语文课(胡长芝)
    游戏在计算机教学中的应用(刘锦明)
    中学语文多媒体教学的实践和探索(田爱民)
    新课改中数学课程与信息技术的整合(王纯新)
    浅谈多媒体课件在教学中的运用(夏欣荣)
    浅谈高中信息技术的有效教学(俞庆伟)
    现代信息技术在思想品德课中的应用(周建生)
    [素质教育]
    音乐在素质教育中的作用(李洪涛)
    学生非智力因素的开发与应用(冯瑞芳)
    情感教育在高中数学教学中的应用探讨(郭娟)
    生物学习能力的培养摭谈(贾秀琴)
    从初中古诗词教学看古诗词的美育(牛长事)
    初中数学教学中如何培养学生应用数学的意识(难江峰)
    高中数学课堂实施素质教育的改革策略探讨(唐静)
    培养学生学习数学的主动性之我见(张文杰)
    浅谈教育文化活动中如何开展创新教学(颜韶丰)
    让研究性学习走进高中历史课堂(殷彩娣)
    浅谈如何培养学生的自学能力(于学良)
    数学教学中非智力因素的开发(许开永)
    高中语文教学中的心理素质教育(李华云)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《中学时代:理论版》封面

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