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文献检索:
  • 让学生的生命中充满正能量 免费阅读 免费下载
  • 正能量,是语文期刊《咬文嚼字》于2012年发布的居于榜首的“2012年十大流行语”,它是指一切予人力量和希望,鼓舞人不断追求,让生活变得圆满幸福的动力和感情。我突然惊觉,作为教育工作者的我们,肩上所承载的最重要的责任不就是要让学生的生命中充满正能量吗?这不就是教育的真谛和归属之所在吗?
  • 中学生竞争心理探析 免费阅读 免费下载
  • 竞争是人际互动方式之一,在当前市场经济繁荣发展社会大背景中,竞争渗透在人们日常生活的各个方面,竞争能力成为人们必备的基本素质之一。本文拟对中学生竞争心理结构与影响竞争的因素进行分析,加深对中学生竞争心理的了解,为学生树立正确的竞争观念,学会良性竞争,避免过度竞争的不良影响提供指导。
  • 浅谈如何在物理教学中渗透心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 在学科教学中渗透心理健康教育思想,随着学科教学改革的发展愈来愈显现出来其重要性,新一轮课程改革的教学目标设定中,明确提出了“情感、态度、价值观”这一目标,对学科教学中渗透心理健康教育提出了明确的要求。物理学科有其得天独厚的学科优势。本文从三个方面进行阐述,如何在物理学科教学中渗透心理健康教育,为学生营造良好的课堂心理氛围,帮助学生树立自信,增强其耐挫能力。
  • 基于地理学科理解方式的课堂教学创新——以多元智力理论在人教版高中地理教学中的应用为例 免费阅读 收费下载
  • 随着我国新课程教育改革的正式启动,传统的教学模式已难以满足当今社会对多元化人才的需求,因而教学观念的更新与学习方式的变革受到了广泛而高度的重视。地理学科区域性、边缘性和生活性的学科特点决定了高中地理必然要采用不同于其他学科的教学策略,美国哈佛大学加德纳教授提出的多元智能理论为寻找这种新策略提供了导向。本文拟以智能理论为指导,尝试对传统地理教学模式进行改革,从一些实验教学情境中去挖掘每一个学生或多或少拥有的七种多元智力,通过对学生的多元化评价,确定最有利于学生学习的教学方法与策略,从而在可能范围内促进每个学生智力潜能得到最大化、最优化的发展。
  • 高中数学情景式教学有效性研究 免费阅读 收费下载
  • 在高中数学教学中实施情景教学,不仅能够突破传统教学中的灌输式的教学方式,而且对激发学生的学习兴趣,让学生对数学产生求知的欲望,积极主动地探究学习知识,促进学生智力的发展和提高学生的创新意识,同时对数学课堂教学的顺利进行,技能拓展也开辟了新的途径,具有重要的作用。本文首先介绍了情景式教学在高中数学教学中实施的意义,然后重点结合教学案例分析了情景式教学方法在高中数学教学中的有效应用。
  • 浅谈《机械制图》与《计算机绘图》课程的融合 免费阅读 免费下载
  • 随着计算机技术的飞速发展,计算机绘图使手工绘图逐渐淡出历史的舞台。作为培养应用型技能人才的技工院校,教学理念必须与时具进。但目前大部分技工院校在教学课程设置的安排中,仍将机械制图和计算机绘图独立开设,导致教学内容重复、浪费教学资源,理论与实践脱节。学生被动的接受知识,忽视学生的自主意识、创新精神的培养,教学效果不理想。要改变现状,引入项目教学,在师生共同实施项目课题时,将机械制图知识点和计算机绘图技巧融合讲解。从而激发学生学习兴趣,发挥学生的主体作用,培养具有综合能力的应用型技能人才。
  • 中职英语学习动机分析及应对策略 免费阅读 免费下载
  • 学习动机是学习意愿与观念的一个重要指标性因素,是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素。笔者对中职生英语学习动机现状进行了调查,主要分析了中职生英语学习动机的主要特点及其性别差异得情况,并在此基础上就教学内容、教学氛围和教学评价等方面提出了相应的教学建议。
  • 达到初中化学课堂教学有效性的思路分析 免费阅读 免费下载
  • 初中化学课程是初中阶段最为重要的一门基础学科,学好初中化学对学生更高阶段的化学学习有着十分重要的意义,但在目前初中化学课程的教学过程中还存在着不少问题,老师在开展教学的过程中要多进行思考与探索,树立有效的化学课程教学理念,运用先进的教学方式开展教学。同时还要从学生的认知能力与实际水平出发,激发学生学习初中化学课程的积极性,最大限度的提升初中化学课程教学的有效性。
  • 浅探高三人本主义教育发展之策略 免费阅读 免费下载
  • 本文以人本理念为突破口,强调目标、责任、信心教育。以人为本,教育才能拨动生命的“情弦”,给顽皮的学生以感化,给自卑的学生以力量,给胆怯的学生以激励,给愚钝的学生以智慧。以人为本,我们的教育才能真正走进学生的心灵。以人为本,我们的教育方可绿意盎然。
  • 对中职生进行心理健康教育的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 本文通过分析中等职业学校学生的心理特点,提出了中职学生心理健康教育的对策:积极开展心理健康教育,切合实际地开展品德教育,重视实践及创新能力的培养,丰富校园文化。
  • 小组合作学习在初中英语教学中的应用浅析 免费阅读 免费下载
  • 对于初中的英语学习来说,小组合作是一个不错的学习方式。在小组中,通过小组成员彼此间的交流与合作可以让学生们更好地了解老师教课的内容,增加学生的学习积极性,从而提高学生们的英语成绩。正因为小组合作学习有其明显的优势,因此需要在教学过程中积极开展,但是目前在小组合作学习中依然存在很多的不足,本文将对这些不足之处进行讨论,并对其改进提出相关建议。
  • 中学政治课研究性教学实施瓶颈及解决策略探讨 免费阅读 免费下载
  • 伴随着中国经济社会的持续快速发展,国家教育改革正在如火如荼地进行着,以开放性并口研究性为主并强调理论为实践服务,理实一体化的教学改革正在进行中,如何在课堂互动中激发学生的主观能动性和学习积极性成为摆在教育工作者面前的一个急需解决的问题。本文从研究性教学改变学生的学习习惯着手,分析了制约政治课研究性教学实施的主客观因素,并相应提出了解决措施。
  • 初中英语情趣教学的有效路径研究 免费阅读 免费下载
  • 情趣教学要求教师用自身的感知和爱心培养和激发学生对知识的求知激情。在学习过程中鼓励培养学生好奇、好问、好学的求知激情和探索能力,让学习成为一项富有情趣的活动,让学生感受到知识的魅力。所以情趣教学实质上就是一种情感教学。因此,在英语教学中应用情趣教学,体现出的不是语言、语法和语句的简单传授和训练,而是一种温馨的智力潜能开发及情感交流,是社交能力的一种早期培训。
  • 语文教师的睿智哲学——反思 免费阅读 免费下载
  • 教学能力强的教师不一定是优秀的教师,优秀的教师还需要有较高的科研能力。思维能力是科研中最重要的能力,而反思能使教师思维敏捷、开阔、深刻。我们语文教师对权威要不盲从、不迷信,在反思中不断锤炼自己的思维,提高科研能力,使自己成为一名真正优秀的语文教师。
  • 谈谈物理教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 本文从传统教育所要面对的问题出发,结合物理学的学科特点和创新教育的特点,从教学中教师与学生的角色、教学方式方法的改变、多媒体的制作与运用以及课堂教学与实验教学的结合这几个方面对物理学教学中的创新教育进行了初步探索。
  • 提高职中英语教学成效的路径研究 免费阅读 免费下载
  • 职中英语几乎涵盖了大部分的英语单词、句式和语法,这个过程对于英语的学习是很重要的。然而在当代的应试教育的模式下,课堂上往往通过老师讲述基本语言点、单项语法再加上大量的习题练习来使学生掌握英语。这种方法虽然在一定程度上使学生在应付考试的时候比较得心应手,但是对于这门语言的掌握却有待提高。英语是一门应用语言,需要在生活中经常运用才会加强对其理解和运用,而现行教材结合了很多当下的案例和时下比较前卫的教学方法,在进行教学的时候教师也应该探索新的方法来改善教学模式,促进学生全面地提高英语水平。对于如何提高职中英语的教学成效,笔者认为首先是分析参与到这个过程中的成员就是教师和学生,旧的教学模式是“填鸭式”的,另外就是教学内容,过于陈旧。对于这些方面,笔者查阅了一些资料,进行了以下的总结,仅供参考。
  • 浅谈在初中数学教学中如何实施“合作探究”学习 免费阅读 免费下载
  • 我国基础教育阶段实施新课改的最重要的教学理念之一就是转变师生在课堂中的角色。在教学中要凸显学生的主体地住,构建民主课堂。合作探究教学模式在这样的理念中诞生和发展起来,并且在教学中发挥出了应有的作用。教学中,把合作探究教学模式用于实践,确保全面提高初中数学教学质量。
  • 审美教育在高中语文教学中的渗透与实施 免费阅读 免费下载
  • 从德育角度讲,美育和德育一样,都作用于人的精神世界.但是德育是在准则规范性教育中使人获得自觉的道德意识,美育则是在美的世界中让学生的心灵潜移默化地受到陶冶,学生的情操、兴趣、气质、性格等也会受到影响。本文主要探讨审美教育在高中语文教学中的渗透与实施。
  • 浅谈激励机制对中学数学教学的作用 免费阅读 免费下载
  • 懂得如何激励学生,懂得如何调动学生的积极性和主动性,懂得如何去提高学生的学习效率,是评价一个教师优秀的最直接指标。本文主要探讨如何将心理学中的激励机制运用到中学数学教学中去,从而调动学生的积极性、主动性和创造性,提高学生学习数学的学习效率,从而达到教学的目的。
  • 浅谈青少年缺失责任意识的原因 免费阅读 免费下载
  • 今天的青少年是跨世纪的一代,是21世纪的主人,是人类的未来。随着我国社会逐渐以独生子女家庭为主要结构的发展,学生在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为,对自己做过的或做错的事缺乏自我反省,不能主动承担责任;在学校中经常发生的打架、骂人等违纪行为日趋增多;某些学生在学习、生活中表现出无所谓的态度,懒散,厌学;在家庭中不会体谅长辈,还顶撞父母。从学生的这些日常行为来看,他们缺乏对自己、他人以及班集体、家庭的责任感,可见学生的责任感日益淡薄。
  • 职高英语教学中学生跨文化学习意识培养之探 免费阅读 免费下载
  • 本文就职高英语教学中学生跨文化学习意识的培养策略运用作探析,旨在阐述该种学习意识培养对增强学生综合语言表达运用的敏锐性和灵活性具有促进作用。培养学生跨文化学习意识能够有效开阔学生的语言学习知识视野,积淀、丰富知识底蕴和文化内涵。学生英语跨文化意识的形成有利于其增强世界意识,便于形成科学合理的审美价值观。
  • 小组学习:初中数学生态课堂的再思考 免费阅读 免费下载
  • 生态课堂:是完全以学生是学习的主人,是课堂教学活动中的主体的课堂;是以学生发展为本,强调学生是一个个具有思想、意识、情感、欲望、需求以及各种能力的活生生的人的课堂;是通过更优的现代课堂教学设计和高效的课堂教学活动,使每个学生的各种潜能都能得到有效的开发,每个学生都能获得最有效的发展,实现教学与学生发展的真正统一的课堂。
  • CTS教学情景的创设研究 免费阅读 免费下载
  • 联系生活实际,关注身边事、身边人,精炼融合背景材料,实现思维碰撞,创设CTS情景。
  • 车工实习产教结合之初探 免费阅读 免费下载
  • 所谓产教结合简言之就是实习生产化,产教结合得好,既可以节约教学成本,又可以缩短学生毕业后到工厂的适应期,可谓是一举多得。
  • “化学学习中学生提出问题能力”的初步剖析 免费阅读 免费下载
  • 高中化学学习中培养学生提出问题能力是改变学生学习方式的关键之一,到目前为止,“学生提出问题能力”的定义和结构还没有统一的标准,本文在查阅大量的文献资料的基础上,对之加以阐述。
  • 浅析中学生地理学习兴趣缺乏的原因及解决方法 免费阅读 收费下载
  • 在这个信息爆炸的时代里,知识的增长是几何型的,只有掌握好基础知识,才能在今后的生活中自如地学习这些新增长的知识。地理作为中学教学的一门基础学科,有其特殊性,它文理兼跨,社会学和自然学的知识覆盖其中,知识面广,又强调综合性、实践性。学好地理,对于以后的学习和自我价值的提高,有着莫大的帮助。但是,长期的应试教育,使地理学在中学课堂没有得到应有的重视,激发学生的地理兴趣,是改变现状的关键。
  • 浅谈中学的数学建模教学 免费阅读 收费下载
  • 数学建模的教学是提高学生利用数学知识分析、解决实际问题能力的有力手段。本文从时代发展对数学教育提出的新要求出发,通过对数学建模的解释及数学建模的主要类型进行化归,以数学建模教学为突破口,试图培养学生的创新和探究能力。
  • 提高中职机电专业学科自主学习能力研究 免费阅读 免费下载
  • 弘扬人的主体性发展是现代社会发展的主题,在中职专业教学中落实学生的主体地位,培养学生自主学习的能力,促进学生的主体发展,是全面实施素质教育的关键。职教新一轮“课改”所要解决的核心问题——就是要改变学生的学习方式,即改学生的被动学习为主动学习,激发学生的自主意识,培养学习探究的能力。本文以中职机电专业学科为例探讨自主学习。
  • 论职校数学教学中的“三性合一”——对职校数学教学的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 针对职业教育的现状,如何开展有自身特色的数学教学活动,这是每位职校数学教师都应该研究的重要课题。本文结合自身教学实践提出了几点建议,即:职校数学教学应强调实用性、注重层次性、调动积极性。
  • 浅谈培养中学生的物理创新能力 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是一个开放发展的时代,无论在哪个专业领域,无不举着“创新”的旗帜。而与我们生活息息相关的物理领域更需要时刻的创新与改进,才能使得我们的生活越来越好,社会更加进步。
  • 试论高中英语合作学习 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,教师讲、学生听,笔记记满一大本,成为高中英语课堂教学的主要形式。这种教学形式虽然在知识传授方面有容量大、花费时间少等优越性,但其单一的教学组织形式束缚着学生语言实践活动的全面开展,制约着学生语言运用能力的提高。在课堂上,教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言能力的训练,这样极易使学生成为语言知识的被动接受者,使不少学生失去学习英语的信心,制约了学生运用英语能力的提高及发展,这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展的语言实践活动教学模式——合作学习。
  • 初中地理“活动教学”存在的问题与对策研究 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的深化和新课程教学的推进使得活动教学在初中地理课堂中得到应用和推广,提高了初中地理教学的自主性和实践性。本文立足于新课改的大形势,结合目前的教学现状分析“活动教学”在应用过程中存在的问题和不足,并提出落实“活动教学”的可行性建议,以促进“活动教”学的有效性,提高初中地理课堂教学效率。
  • 发动机气门间隙“全排不进”调整法 免费阅读 免费下载
  • 本文论述了一种“全排不进”的气门间隙调整法,此法首先是按发动机作功顺序画一个作功顺序对称环,并将它分为上端区、下端区、左片区、右片区四部分,把第一缸标在上端区,其他气缸号根据作功顺序按顺时针依次均匀地分布在环内。对于单数缸,我们只要在下端区虚设一个“0”缸号即可。具体是第一次调整:上端区进排气门全都调;右片区气门只调排气门;下端区进排气门不调整;左片区气门只调进气门。第二次调整:下端区进排气门全都调;左片区气门只调排气门;上端区进排气门不调整;右片区气门只调进气门。这样通过二次“全排不进”的调整,所有气门调整完毕。
  • 论课堂教学中教师的情感态度 免费阅读 免费下载
  • 师生间的情感对其交往活动起直接作用而最终影响教育教学效果。教师在课堂中应有意识有目的地调控自己的情感态度,不仅将情感态度作为优化教学的手段,更应将情感态度作为教学目标,在教学中感染熏陶学生。
  • 任务教学模式在初中英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文从任务型教学模式的教学理念入手,着重探讨了任务教学模式在初中英语教学过程中的具体实践和实施。
  • 论初中班主任工作的阶段性管理措施 免费阅读 免费下载
  • 初中班主任的工作对象是一群刚刚接受完小学教育、正处于青少年初期、面临人生第一次学步的青少年学生。由于教育对象的重要性,决定了初中班主任具有自身的特点,而所肩负的任务就是全面教育、指导、管理学生,让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律,体魄健康的公民。笔者认为班主任除了完成教学任务,搞好班级管理外,必须以身作则,严格要求自己;必须充分认识班级发展的阶段性,并根据具体的阶段采取相应的管理措施,才能取得良好效果。
  • 关于初中语文“模块”教学的研究与讨论 免费阅读 免费下载
  • 目前在新课程改革背号下,模块教学得到了广泛的运用,教师一般都采用这种课程教学模式。本文从初中语文教学内容模块的合理划分、教育学与课程教学论中的模块教学、初中语文教学各内容模块的科学组合等多个方面对初中语文模块教学进行了深层次的探索与讨论。
  • 浅议文明礼仪教育对学生品格与人格形成的影响 免费阅读 免费下载
  • 文明礼仪教育有利于学生学会做人,有利于学生形成和谐的心理氛围,建立良好的人际关系,有利于发展学生个性,有利于提高学生思想道德品质。所以要把文明礼仪教育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的全过程,坚持不懈地通过潜移默化、润物无声的教育引导学生形成正确的品格与人格。
  • 初中英语教学中的口语危机及改善方案探析 免费阅读 免费下载
  • 本文针对当前初中英语口语教学存在的盲区进行探析和规整,并通过积极探索提出一系列有建设性的整改方案,要求一线英语教师从创设贴近生活的英语语言环境,展开多渠道英语训练等切实可行的方面入手,切实改进初中英语口语训练。
  • 创新教学方法 强化能力培养 免费阅读 免费下载
  • 随着地理新课改的实施,教师应充分利用初中地理新教材的图像和“读一读”“想一想”“做一做”激发学生学习欲望,引导学生由被动学习变为主动学习,引导学生由“学会”地理到“会学”地理,指导学生“读”“想”“做”,变应试教育为素质教育。
  • 范例教学法——初中数学教学模式的优化 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学教学实践中,每个老师都想让自己的学生既有丰富的数学知识有高超的数学能力,如何才能实现?哪种教学模式最优化?众说不一,范例教学法是我喜欢的教学方法。本文就实施范例教学法,如何实现教学模式的优化,从而达到教学目标实现教书育人的根本宗旨进行阐述。
  • 新课程高中思想政治课导入的方法 免费阅读 免费下载
  • 新课标倡导教学中要以学生为主体,进行探究性学习。在课堂教学中,教师如何激发学生的学习兴趣,是完成教学任务的关键。一个引人入胜的开场,自然会把学生的注意力吸引到课堂教学中。因此,课堂导入是否成功关系到政治课堂教学的成败。
  • 关于分类教学法在初中教学中的应用分析 免费阅读 免费下载
  • 学习成绩的提高比较难,想要提高数学学习成绩,可以从应试技巧和策略着手。根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开类次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学的效果。卓越教育总结初中数学提分技巧,帮助同学们把分数提高一个档次。
  • 初中历史课堂教学浅析 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是新课程改革的重要内容,初中历史课堂是对学生进行素质教育的良好阵地。结合历史教学内容可以对学生进行德育教育,价值观、世界观及人生观教育,有利于学生坚持正确的政治立场,弘扬爱国主义精神,更好地肩负起社会主义现代化接班人的使命。历史课堂教学对于学生的发展意义重大,提升历史课堂教学效果是摆在当前初中历史教学面前的一个重要课题,要高效化达到这一目的,对初中历史课堂教学方法进行改善是必不可少的策略途径。
  • 新课改初中自读课文教学三步法 免费阅读 免费下载
  • 初中语文自读课文是讲读课文的迁移,是讲读知识的补充训练。因此把握和选取有效的课内自读课文的教学方法,对于促进讲读课文的教学和培养学生的自学能力,有效地提高学生的语文综合能力是非常重要的。本文针对初中自读课文教学的三步教学法,即情境诱导、自读解析、拓展延伸进行探讨。
  • 求实·求新·求活——语文教学方法新尝试 免费阅读 免费下载
  • 教学是一门综合艺术,语文教学尤其如此。要提高语文教学的艺术性,关键是得法,教师的教法和学生的学法必须要求实、求新、求活。为达到这个目的,笔者认为以下几种方法可以一试:
  • 高中班主任工作策略初探 免费阅读 免费下载
  • 班级管理,管无定法。每个班主任都会根据学生的实际情况摸出一套适合自己班级的方法。高中生,由于身心的迅速发展,独立心理、批评心理、逆反心理增强;他们处在情感上不成熟的过渡期,他们个性鲜明独立,情绪不稳定,不易控制;他们以自我为中心,不再绝对服从教师的命令;老师、家长在他们心目中的权威显著降低。这样,就给班主任的班级管理工作带来一定的困难。在多年的班主任工作实践中,我探索了一些方法和措施,取得了一定的成效。
  • 提升初中美术教学有效性的方法 免费阅读 免费下载
  • 在美术教育中,美术欣赏课是重要组成部分。同样,美术欣赏课在素质教育中有着非常重要的地位和作用。所以,在进行初中美术教学过程中,要注重美术欣赏课这一重要环节。美术教师要通过引导的方式,让学生对美术作品进行欣赏。这样可以让学生的眼界得到开阔,让学生的思维得到发展。同时,也可以陶冶学生的情操,最大程度提高学生的审美情趣,最终目的是完善学生人格。
  • 初中语文几何式阅读法探究 免费阅读 免费下载
  • 初中语文阅读方法直接影响着学习者的学习效率和质量。本文试图探究几何式阅读方法——即利用“合纵”“连横”“网格”等多种几何图形式的研究脉络,对语文课文中所包含的信息,进行细致、完整的梳理,从而促进学习者对阅读内容形成清晰、全面的认识的方法。本文论述了几句式阅读法在实际课堂教学中的应用策略和途径,以期为相关研究提供些许参考或借鉴。
  • 巧妙导入 打造高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 一节高效的历史课堂的取得不仅看历史老师所授内容如何,更有赖于老师对课堂教学过程的把握。要想在高中历史课堂教学过程中,在单位时间内取得理想的教学效果,选择好的导入法尤为重要。本文对高中历史课堂教学的导入法进行了研究。
  • 用尝试教学法来培养学生创造性思维能力 免费阅读 免费下载
  • 美术教学中,尝试教学的应用是指先让学生去尝试再学习,这样能有效地在轻松愉快的自主探索学习氛围中提高创造思维能力,是科学的教学方法,是学生易于理解和接受的教学方式。课堂教学尝试化实施方案的具体操作能更有效地提高实际教学效果。
  • 关于提升高中历史教学效果的方法初探 免费阅读 免费下载
  • 当今社会竞争激烈,传统的人才培养模式面临诸多挑战。笔者立足于高中历史教学面临的实际困难,提出了利用学案导学、体验式教学、有效提问法、实践式教学等方法,以提升历史教学效果。
  • 浅议初中计算机教学方法 免费阅读 免费下载
  • 随着国民经济的不断发展,社会科学的不断进步,越来越多的技术被应用到教学实践中来,让学生在教学中掌握了科学技术,并在学习中感受到科学技术带来的魅力。在初中阶段,以计算机技术被应用到教学实践中为代表。在当今的热门职业调查中IT技术高居第二,这说明计算机技术在社会实践中拥有极大的重要性,故而在中学阶段实践好计算机教学,对于整个社会的发展、对于学生的发展拥有重要的意义。抛开这些长远的意义,就近而言,计算机教学也会为教学的具体发展带来相当大的作用。
  • 浅谈初中音乐课教学方法 免费阅读 免费下载
  • 以往的音乐课教学最大的特点与弊端就是,它过度地专注于对音乐曲目本身的教唱,而忽视了音乐想表达的丰富的文化内涵。传统的中小学音乐课最常见的模式无非是直奔主题地对选定的曲目进行一句句的老师范唱、学生跟唱。这种内容与形式上的单一不仅仅没有将音乐教学的精髓表达出来,其枯燥乏味的特点更加不符合豆蔻年华的初中生们的性格特点。长此以往地以这种方法进行教学不但达不到音乐教育的效果,反而容易扼杀学生对音乐本身的兴趣。那么,如何上好中学音乐课,我采用了以下一些教学方法来激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈英语课的导入方法 免费阅读 免费下载
  • 导入是教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习的行为方式。它是整个教学活动中的热身活动,目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。它要求教师能迅速创造一种融洽的教学情绪和课堂氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界。
  • 浅谈中学计算机教学中学生创新能力培养的方法 免费阅读 免费下载
  • 创新,是社会发展的必然要求。随着科技时代的迅猛发展,计算机成为了人们学习、生活中的重要工具。在新课程改革的规划下,中学的计算机教学也开始呈现出新的局面。一方面,新课改想要培养学生的创新能力。但与此同时,许多学校的计算机老师还没有找到培养方法。本文旨在为中学计算机教学培养学生创新意识和能力提供一些行之有效的建议与方法。
  • 高中地理教学中从传统教学法向小组合作教学法的过渡初探 免费阅读 免费下载
  • 本人通过提出疑问、实践分析、成绩证明等方面论述从传统的教学模式向小组合作教学模式必须经过一个过渡期,只有这样,才能使得小组合作教学模式真正能与地理科教学相适应,达到最好的教学效果。
  • 基于任务驱动的高中英语教学初探 免费阅读 收费下载
  • 在高中课程新课标改革的基础上,全面推动任务驱动英语教学工作成为培养学生学习和实践能力的核心方法。任务驱动教学的目标是以任务组织为教学工作的核心要求,以学生切实体验和实践的感受来达到接受知识的目的。在任务驱动教学的过程中,更注重对于学生能力的培养,加强对于知识系统性综合应用能力的指导,使学生在自我实践的过程中,通过达到既定目标而获得成就感,从更大的方面来激发学生的学习潜能,形成良好的学习总结循环过程,培养学生开拓创新、积极思维的学习意识。
  • 对新课程背景下高中英语教学的几点反思 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革是一次深刻的改革。新课改倡导全人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力。新课改倡导建设性学习,注重科学探究的学习,关注体验性学习,提倡交流与合作、自主创新学习。课程改革的成败关键在于教师,教师是课程改革的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习新课程改革理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。
  • 坚持以生为本原则 全面促进教学突破——浅谈职高语文教学改革的初步实践与体会 免费阅读 免费下载
  • 无论是从出发点还是归宿的角度来说,学校课程改革都是为了满足学生在学习和发展上的根本需要。课改必须坚持以生为本的原则,如果违背这个原则,不是导致效率低下就是缘木求鱼,最终偏离、失败。因此,在职高语文教学改革活动中,首先要把握三大基本特征,即职高生的现状特征、心理需求特征和专业发展特征,然后在此基础上,努力寻求教学内容、手段创新和实施策略的有序突破,以逐步体现语文课程教学的工具性、实用性、生动性和人文性,从而在努力追求教学质效的同时,不断增强职高生把握语文和运用语文的实践能力,为职高语文教改发展作出添薪助火的贡献。
  • 刍议新课标下的高中数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 高中数学新课程的改革任重而道远,新的课程理念正在逐渐更新着教师的教学观。在课堂教学中,教师要创设情境,充分挖掘学生的探索与创新潜能,使学生主动参与到有效的教学活动,从而使学生掌握基本的数学技能与相应的数学思想及数学方法。
  • 初中思想政治学科在教改中存在的问题 免费阅读 免费下载
  • 初中思想政治学科在教改中存在的问题主要有:在初中教育教学中地位发生了变化;中考形式的变化没有减轻学生课业负担;教学模式的不断变革使教学陷入困境等。
  • 新课标下关于高中英语教材内容的整合 免费阅读 免费下载
  • 新课标下,高中英语课程包括五个维度的基本目际,即语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习/策略目标和文化意识目标。这五个目标的具体内容囊括在《普通高中课程标准实验教科书1-8册》之中,每单元以话题为核心,以结构和功能为主线,在九大板块中组织和安排听说读写评等活动。与老教材相比,内容量大,话题新颖丰富,每个单元环节多,很难在有限的课堂教学时间内做到面面俱到。因此,我们应根据课标,结合学生的实际水平,科学地进行取舍增补或重组,实施教材整合,提高课堂教学效率。教材整合是一个非常宽泛的概念,整合什么、怎样整合等都是值得我们深思和探究的课题。本文就在高中英语教材内容的整合和重组方面做一梳理,以供同行们借鉴。
  • 初中语文教学创新探究 免费阅读 免费下载
  • 现代素质教育要求教师以学生为中心,以提高全民素质为己任,在教书育人的同时,开展一系列课余活动,开发学生的潜能,培养会做人、会做事、会探索、会欣赏、会劳动的德智体美劳全面发展的新社会主义接班人。无可厚非,教师将成为完成这一艰巨任务的主体。特别是对于初中阶段的语文教学,需依据时代的要求,对初中语文文本的使用进行创新。
  • 浅谈新课程理念下的农村英语教学 免费阅读 免费下载
  • 农村英语教育向来落后,英语教师要在“树立信心是根本,参与课堂是关键,巩固练习是基础,运用交流是中心”这四个环节中努力提高农村学生的英语水平。
  • 高中“元素化合物”章节教学思路与方法 免费阅读 免费下载
  • 新课程的实施,加强了化学基本概念原理的教学,拓宽了学生探究能力的培养渠道,有利于学生更好地掌握元素化合物的知识,提高学生主动获取元素化合物知识和综合研究的能力。
  • 落实课标新理念,减负增质,提高课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 当前,初中英语的课堂教学依旧还是教学的中心环节,这也是英语教学的基本形式。我们既要提高学生的英语水平又要做到减负,那么就需要把教学的每个环节都落到实处。
  • 生本教育理念下的中学语文课堂教学模式改革探析 免费阅读 免费下载
  • 笔者结合生本语文课堂教学实践,对比分析了目前的语文教学模式,提出了生本教育理念下的生本小组交流学习教学模式,并在理论的高度上对该模式做了解析。
  • 新课改高中化学实验备考复习 免费阅读 免费下载
  • 化学实验是高考化学考查的热点和重点。对化学实验的复习应把握试题的特点和趋向,对整个中学阶段的化学实验进行系统的总结,找准切入点,以“点”带“面”,最大限度地提高实验复习效率,提升学生的实验能力。
  • 初中数学“学导练”教学模式的应用 免费阅读 免费下载
  • “学导练”,顾名思义就是学生学、老师引导、巩固练习三个环节的简称。“学”是学生利用老师或者自己编写的“导学案”进行自学;“导”是教师组织、引导和点拨新知识的认知;“练”是通过练习进行教材的拓展延伸和巩固。该学习模式符合中学生的认知规律特点,能满足新课改对高效课堂的要求。因此,笔者特借片语之地结合多年的教学实践经验,对如何在初中数学教学中开展“学导练”教学模式展开探索。
  • 新课改背景下的初中英语课堂教学策略 免费阅读 免费下载
  • 在《英语课程标准》全面实施的环境下,本文从当下课堂存在的问题出发,从充分发挥学生的主体作用,注重情感教学,开发和利用课程资源,注重形成性评价和终结性评价对教学效果的反馈作用等方面阐述了如何提高高中英语课堂效率,采取相应的措施和对策,提高英语课堂教学质量。
  • 浅谈英语电影在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文就传统教育中存在的问题,从新课程教材的特点出发,为了适应新教材的特点,提出了引入电影教学这一教学手段,并从英语电影在英语教学中的作用,在教学中如何选择电影及怎样具体应用电影进行有效的教学等几方面进行了说明。
  • 实践新课改,完善高中语文课堂合作学习 免费阅读 免费下载
  • 新课改实施与推广以来,一线高中语文教师积极更新教育理念,还原学生学习的主体地位,让大家通过合作探究来自主获取知识,提升技能。语文知识比较发散,往往没有死答案,它教给我们的是观察、思考和表达问题的角度、方法和能力,因此语文课堂适合开展小组合作学习。本文结合教学经验,从如何统筹构建学习小组入手,对怎样开展高中语文小组合作学习进行了归纳与总结。
  • 如何提高学生的英语写作能力 免费阅读 免费下载
  • 听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。写作能力是学生认识水平和英语表达能力的综合体现。英语写作能力是写作能力和知识运用能力的综合体。因此,如何提高学生的英语写作能力至关重要。
  • 浅谈初中语文课堂阅读教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 在初中语文教学中,课堂阅读是教师授课当中的重要部分。通过教授学生阅读,能够提高学生的综合素质,锻炼学生的语言能力。阅读方式的多样化,使得越来越多的教师对课堂阅读环节重视起来,那么,如何充分利用语文课堂阅读教学时间,使得阅读教学能够充分有效地给学生带来收益呢?本文将从教师的课堂准备方面、课堂内容设计方面、阅读技巧方面以及问题归纳总结方面给出建议。
  • 关于初中英语阅读理解技巧的指导 免费阅读 免费下载
  • 阅读理解是考查学生英语综合能力的重要手段,中考也将其作为重点内容,所以我们一定要引导学生掌握阅读理解的技巧,训练学生荻取英语信息的能力。本文结合笔者多年的教学实践经验,对初中英语阅读理解的一些技巧进行了探索与研究。
  • 刍议阅读文本在初中语文课堂教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 初中语文新课标明确提出,语文是人类文化的有机组成部分,对于吸收人类进步文化,弘扬民族优秀文化,提高国民的综合素质都有着积极的意义。因此,在初中语文教学过程中,要培养学生热爱中华民族语言文字的感情。文本作为纸质媒介文化的精华,是培养学生高尚审美情趣的重要工具。通过文本阅读,学生可以领略屈原那种上下求索的执著精神,
  • 浅析初中英语写作教学 免费阅读 免费下载
  • 在新的教学改革中,英语学科的重要地位日益凸显。因此,对英语学科的学习应该更加深入和系统,只有通过更加系统和深入的学习才能够让学生打好英语基础,提高英语成绩。本文对其进行简要的分析。
  • 初中生英语课外阅读能力培养的探索 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中培养学生课外阅读能力不仅能开阔学生的知识视野,而且能够培养他们的自学能力。要掌握任何一种语言,绝不是读几本教科书就行了的,不管课文教学效果多好,没有课外阅读的有力配合,是不可能获得真正的成效的。要提高学生阅读能力单纯通过课文教学是达不到的,还必须指导学生在课外阅读相当数量的读物。
  • 浅谈初中生课外名著阅读指导 免费阅读 免费下载
  • 名著阅读在提高学生文化素养、提高学生写作水平方面有着极其重要的作用。我们要善于激发学生的阅读兴趣,教会他们阅读方法,并要有一定的管理评价体制,开展丰富多彩的活动,从而有效指导学生的名著阅读。
  • 议论需例证 例证多分析 免费阅读 免费下载
  • 写作议论文需重视对引用的材料进行必要的分析议论。缺少分析议论,即使论据选得不错,也难以达到论证的目的,因为缺少分析议论,论据与论点就不能很好地结合。具体而言,初学者宜从掌握下列几种方法入手,掌握分析议论的方法。
  • 影响学生英语写作的因素及教学对策 免费阅读 收费下载
  • 写作教学既是初中英语教学的重点,又是初中英语教学的难点。本文从三个方面指出了影响学生写作学习的因素,并提出了相应的教学对策和建议。
  • 初中语文写作教学的几点心得 免费阅读 免费下载
  • 事实说明,兴趣是最好的老师。兴趣对于学生写作来说至关重要,它是学生获得知识,进行创造性创作的一种自觉动机,是鼓舞和推动学生创作的内在动力,也是提高写作水平的重要途径。
  • 谈谈合作阅读过程中的两个“和谐” 免费阅读 免费下载
  • 合作阅读可以提高阅读效率和阅读质量。合作阅读的基本特征是“和谐”,只有合作对象之间达到高度“和谐”,合作者才能心有灵犀,阅读教学才能实现量的扩张和质的飞跃。
  • 浅谈新课标初中语文课外阅读的指导 免费阅读 免费下载
  • 加强课外阅读是培养学生语文能力、提高文化品位、积累人文素养的重要途径。我们要创设阅读环境、陶冶阅读情操、培养良好阅读习惯,以便提高阅读能力和阅读效果。
  • 扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读能力的提高要以较大的词汇量和精读能力为基础,词汇量与阅读能力二者的关系是相辅相成、互相促进的,扩大词汇量是提高阅读能力的基础。笔者认为,词汇的学习是一个长期的过程,学生应该更多地了解词汇的性质和特点,在教师专门讲授的基础上有技巧、有方法地记忆和使用词汇,并在教师的指导下通过扩大阅读量来增强对英语词汇的掌握。
  • 发挥男生特征优势 开展职校作文教学 免费阅读 免费下载
  • 普通中学的语文教师面对的班级是男女混合群体,而职业学校的语文教师面对的班级或是以男生为主,或是多为女生。相对于女生班级而言,男生班级的语文基础和学习成绩明显处于弱势,尤其体现在习作兴趣和作文水平上。笔者作为多年男生班级的语文教师,尝试抓住男生的特征优势,开展作文教学。
  • 初中生作文自信心培养策略 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准(2011年版)在7.9年级部分,尤其强调了作文教学的标准,更加突出了学生这一主体,写作更贴近时代,更富个性化、真实性。因此,如何提高学生的写作兴趣,切实提高学生的写作能力,应当是当前作文教学改革的焦点。心理学告诉我们,兴趣,就是对某种事物积极的情绪。兴趣的产生,往往源于成功体验。因此,提高学生作文兴趣的首要任务是要让学生拥有自信心。那么,怎样让学生拥有自信心呢?怎样让学生从成就感中不断提高兴趣、提升信心呢?
  • 如何培养学生的英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读是输入信息的过程,只有教师想方设法培养了学生的阅读能力,学生有了必要的“信息输入”作为前提,才会使“信息输出”成为可能。这样,我们教师就可以顺利完成《英语课程标准》中提出的任务:培养学生听、说、读、写及综合运用语言的能力。
  • 合作阅读的意义分析及措施举隅 免费阅读 免费下载
  • 合作阅读可以充分发挥学生的集体智慧,提高阅读质量和阅读效率,对规范学生的语言、丰富学生的知识、提高学生的思维水平及思想品德和人文素质都大有裨益。为了实现充分合作,在阅读教学过程中,可以采取“因道悟文”和“因文解道”交叉加工以及优化“阅读建构”等举措,使学生学会学习。
  • 让学生在作文中飞扬“自我” 免费阅读 免费下载
  • 作文是语文学习中一个重要的组成部分,是作者自身的生活经验和语文知识的积淀。作为写作的主体,教师和学生都是一个个有血有肉、有感情的生命个体,写作的内容凝聚着创作者的人生体验、学识智慧,是充满灵气和活力的生活结晶。教师在作文教学中,应让学生真正成为写作的主人,尽情地释放出他们作为“人”的生命的活力。
  • 立足生活,找“米”下锅 免费阅读 免费下载
  • 生活是写作的源泉,写作要感情真挚,表达自己的独特感受和真切体验,必须拓宽素材、积累空间。教师要引导学生积累生活素材,使其真切地体验生活、发现生活,进而发现自我。我们不但要让学生获得直接的生活体验,而且要充实他们间接的体验。这样,学生写作时才不致于“无米下锅”。那么,如何立足生活、充实底蕴呢?
  • 注重教学策略 激发学习潜能 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学理念要求我们广大物理教学人员高度重视教学方法和策略,满足不同层次学生的学习心理需求,积极地引导他们,让学生自己去获取生动的感性知识,使他们能尽快地掌握物理知识。在教学中,我们要利用学案教学,培养学生的分析能力和自主学习潜能,实现目标优化。同时,还要注重设计神奇实验,激发不同层次的学生学习意识、兴趣,不断实现培养学生的观察能力的目的。另外,还应重视优化物理实验教学,营造良好的学习氛围,充分培养学习潜能,从而达到有利于学生学习潜能形成的目的。本文笔者结合自己的教学实践,谈几点对注重教学策略、激发学习潜能的认识,期望抛砖引玉,和各位同仁切磋。
  • 活用“练议结讲探”提高复习课质量 免费阅读 免费下载
  • “练议结讲探”教学模式在高中化学教学中已取得了一定的效果,那么这种教学模式是否同样适用于初三的中考复习呢?本文就本人的教学实践谈谈自己的一些做法和体会。
  • 合理实施分层教学 促进学生共同提高 免费阅读 免费下载
  • 初中数学课堂分层教学法是对数学教学方法的积极探索和创新,能充分调动学生的积极性,激发学生学习数学的兴趣,有利于全面实施素质教育和适应社会需要的新型人才的培养。
  • 初中物理教学中的激励性教育 免费阅读 免费下载
  • 笔者在初二物理教学中积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中有非常重要的作用。激励性教育是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育,其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高。笔者通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面:
  • 分层次教学:提高物理探究实验教学质量的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 在初中物理探究实验教学中,教师应重视学生的个性差异,开展分层次教学,使不同层次的学生都能提高学习能力。要注重学生探究能力分层,促进学生整体素质的发展;要注重教学目标分层,明确各层次学生学习动力;要注重课堂探究实验教学分层,提高各层次学生的实践能力。
  • 锁定分类信号 避免附图影响 免费阅读 免费下载
  • 有人说,在解答无附图的几何题时,要慎重对待,注意分类以避免漏解。这话说得很有道理,其实,有些有附图的几何题同样需要分类求解。附图往往只展示其中一类情况,学生在解题时又常常容易受附图的影响,只按附图展示的这一类情况求解,结果漏解,造成失误。
  • 浅谈数学课的情境创设 免费阅读 免费下载
  • 数学课是义务教育阶段的一门主要学科,在培养学生的创新能力中有其特殊功能。数学教学应注意创设情境培养学生的学习兴趣,提高学生的创新意识和能力,这是数学教学改革的主题。
  • 批评的情感基础与艺术 免费阅读 免费下载
  • 案例一:我被校长批评了。 2005年3月21日,教工例会才进行了几分钟,我们初三(8)班就被点名批评了,当然就是点名批评班主任。要知道,校长可是难得点名批评的!我先是莫名其妙,不知道怎么回事。同事们朝我投来的同情和疑惑的目光,让我面红耳赤,
  • 初中数学趣味教学法的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 本文从五个方面论述了初中数学教学如何激发学生的学习兴趣:巧妙导入,可以使学生集中注意力;通过介绍趣闻轶事,激发学生学习兴趣;通过举一反三,使学生在思考中获得快乐;通过趣味练习,让学生巩固所学知识;通过多表扬少批评,提升学生的学习信心。
  • 化学探究性学习环境的设计 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习是当前教育教学改革中人们探讨的一个热点问题。与研究性学习相比,两者的目标是一致的,都是让学生通过积极、主动的活动去建构自己的知识,但前者更强调学习者通过自己的积极探索去学习,它贯穿于一切学习活动中。从课程的分类角度来看,实施探究性学习主要通过三个途径来进行,即课堂探究、活动探究和课题探究。本文主要从课堂探究途径出发,就化学教学中如何设计探究性学习环境,将学生置于一种主动、多样的学习环境中,使学生能够自主地建构和完善自己的认知结构问题进行探讨。
  • 高中历史教学中学生批判性思维培养初探 免费阅读 免费下载
  • 在本文中,我们对怎样在高中历史教学中提升学生的批判性思维进行了阐述。经验表明,打造一个全新的民主平等的师生关系,引导学生独立思考,鼓励他们提出疑问和全面地收集资料,是解决学生批判性思维能力低下的有效措施。
  • 数学概念在初中教学中的应用策略 免费阅读 免费下载
  • 数学概念是人脑对现实对象的数量关系和空间形成的本质特征的一种反应形式,它作为培养学生思维能力的有效素材,同时也是数学的灵魂和精髓。在初中数学教学中教师通常会采取被动式教学,对数学概念进行分析和概括,使学生被动地接受。这种灌输式的教学使得概念在学生的记忆中,只能保存很短的一段时间。本文以初中数学教学模式为研究对象,在教学过程中融入数学概念教学,通过对数学概念以弱化、导入和理解的方式来激发扣拓展学生的思维。
  • 实验教学在机械加工专业中的运用 免费阅读 收费下载
  • 实验教学与理论教学是有着密切联系的辩证统一体,同时又是两个相对独立的教学环节。机械加工技术课程中的实验教学对培养学生的设计、创新能力有着重要的作用。针对这门课程的实验在传统教学模式下普遍存在的问题,本文提出了以实验教学模式为核心的教学改革思路和实践方案。实验教学在培养机械加工专业学生提高实践能力、综合素质、探索精神、科学思维能力和创新能力的教育教学过程中,具有其他教学环节不可替代的功能和作用。
  • 注重学情分析,优化活动设计——《等高线地形图》教学反思 免费阅读 收费下载
  • “等高线难学”是我校很多学生的共识,如何让学生把等高线弄懂弄透也同样考验着教师。通过对本校学生深入的学情分析,笔者认识到了学生存在的三个主要问题,然后通过优化活动设计一步一步帮助学生解决了本课的重难点知识。
  • 初中英语课堂提问的设计 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,我国英语教学一直把英语纯粹当作评议知识来讲授。课堂提问作为组织教学、启发思维、提高理解能力的一种重要手段,在目前英语教学中显得越来越重要。
  • 初中物理课堂实验的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以实验为基础的自然科学,物理课堂实验包括演示实验、学生分组实验、学生小实验等。为了更好地开展实验教学,教师应该转变观念,优化策略,将实验教学进行完美演绎。本文阐述了演示实验教学的优化策略、学生分组实验教学的优化策略、学生小实验教学的优化策略,以期优化课堂实验教学策略,全面提高学生的科学素养,实现全体学生的共同发展。
  • 论初中思想品德课中的生命教育 免费阅读 免费下载
  • 生命教育的实质在于能够使学生珍惜自己和他人的生命,提升生命存在的意义和价值。思想品德学科中的内容贴近学生生活,取材面广泛,容易引发学生的共鸣和思考。因此,生命教育与思想品德课的紧密结合有助于中学生人格的健全发展,形成积极向上、珍惜生命、珍爱生命、尊重他人的优良品德。
  • 案例:课堂上的争论 免费阅读 免费下载
  • 每个学生都是怀着美好的愿望踏入学校大门的,老师的任务就在于保护学生的这种愿望,并且发挥他们最大的潜能,使他们得到最大限度的发展。让每个学生喜欢上课,喜欢老师,进而喜欢数学,是每一个数学老师的首要任务。课堂上,老师的积极评价,是调动学生主动学习的催化剂。它不仅具有激励作用,更重要的是能促进学生的发展,使学生体验到成功的喜悦并树立坚定的信念,这样的案例比比皆是。
  • 问题教学法在职中语文教学中的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 问题教学法以学生为主体,着眼于学生的整体发展,让学生自己掌握学习的主动权,促使学生通过自我发现、自我探索激发潜在的能力。教师要善于巧设疑问,创造学生思考的学习氛围,以学生为主体,优化语文课堂教学形式,传授学生探索文章中的本质内涵部分的方法。
  • 那些年,我们一起看的插图——浅析初中语文教学中插图的运用 免费阅读 收费下载
  • 作为初中语文教科书中的一个重要组成部分,插图在培养学生的观察力和想象力,丰富他们的情感,激发学生的学习兴趣,培养学生的语言表达和写作能力等方面发挥着重要的作用。本文分析了初中语文教科书中插图使用的现状,提出了教学中插图运用的一些策略。
  • “讲练导”教学模式在政治课堂上的运用 免费阅读 收费下载
  • “讲练导”教学模式在政治课堂中的运用,即精炼的讲授+精准的练习+精心的指导。另外,该教学模式在运用中应注意把三个环节有机统一,还要面向全体学生,调动全体学生共同参与的积极性。
  • 高中物理教学中学生提问能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 教育主管部门要通过多种途径对教师进行培训,让教师认识到培养学生提出问题的能力不是一个方式问题,而是一种教育观念问题。物理新课程标准指出:“科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。”如果学生不能发现问题、提出问题,科学探究便无从谈起。
  • 再议语文课堂中的学生提问 免费阅读 免费下载
  • 长期的应试教育使我们在课堂上只讲要考的重难点内容,而且教学容量越大越好,很少考虑讲什么、怎么讲对学生才更有意义、效果更好。事实上,教学的成功不是取决于教学内容的总量有多少,而是学生有所得、有所获的有多少。所以,我们在教学中要时刻观察学生的反应,当学生感到困惑时,我们就要给学生时间,让学生把问题提出来。学生的问题能否提出来,还取决于教师是否给学生提问的机会。课堂提问既是教师课堂教学的重要手段,也是学生课堂学习的重要方法。
  • 讨论教学法在初中思想品德课堂中的运用 免费阅读 免费下载
  • 中学阶段是学生思维萌芽的阶段,在此阶段,学生往往不满足于教师以及教材中对于某些观点的分析,通常会提出自己的问题,并发表自己的见解。因此,教师应注意遵循学生的特点,通过进行一定的课题讨论不断培养学生的逻辑思维以及语言表达能力。本文主要探讨了讨论教学法在初中思想品德课堂中的运用。
  • 英语课堂教学与互动 免费阅读 免费下载
  • 英语教学有极强的实践性、交际性,学生作为创造活动的主体,在教师的引导下形成交际能力是该学科的目的之一。因此,教师与学生必须处理好互动关系。其中的课堂小组活动能在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围,不失为一种较好的、简便易行的教学形式。而且课堂小组活动组织得好与坏,在某种程度上决定着一堂英语课的成败,它来自于师生的共同创造,它在课堂上的作用是不容忽视的。
  • 英语绘本在英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 作为缺乏语言学习环境的学生,如何能接触到更多的原汁原味的英语,如何能感受到更多的纯正地道的英语,已经是他们迫在眉睫的需要。而英语绘本为学生更好地学习地道的英语提供了一种可能。本文将阐述英语绘本的定义以及英语绘本的特点,分析英语绘本在运用中的常见误区,简述英语绘本在英语教学中的作用。
  • 浅谈在教学中如何引领学生反思 免费阅读 免费下载
  • 反思是数学思维活动的核心和动力,是学生学习活动的必须的一个过程。在课堂上引领学生学会反思,养成反思的习惯,掌握反思的方法,是提高课堂效率的有效方法。要给学生充裕的反思时间,在例题中、在解题方法上、在纠错中、在归类过程中,引导学生进行反思,培养学生反思意识,提高反思能力,促进课堂的高效。
  • 导数在中学数学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 导数是高中数学选修课中的重要内容,在中学数学的许多问题上起到居高临下和以简驭繁的作用,是解决实际问题强有力的数学工具。运用导数的思想方法和基本理论来解决中学教学中有关函数性质的讨论与应用。本文主要通过例证来探讨导数在中学数学中的应用。
  • 培养学生学习兴趣 提高化学教学效率 免费阅读 免费下载
  • 化学教学应从培养学生学习兴趣、激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起,帮助他们过好基本概念关、实验操作关等,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。
  • 中小学语文课堂教学绿色化策略探微 免费阅读 免费下载
  • 优化课堂教学已成为当前教育的一项重要课题。本文通过对“绿色课堂”的进一步理解,从多角度论述了优化课堂教学的重要性,力求创设一种以人为本、德润人心、和谐氛围的绿色课堂。
  • 浅谈初中英语词汇的教学与学习策略 免费阅读 免费下载
  • 在初中英语教学中,词汇的学习是很重要的,它是英语学习中最简单也是最基础的部分。由于汉语和英语在许多方面存在着差异,而这些差异也的的确确给中学生学习词汇带来了不少困难。具体表现如下:第一,学生在读音方面感觉困难很大,难以读准单词或者读单词,有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注谐音。
  • 巧借冥想于语文情境教学 免费阅读 免费下载
  • 冥想的精髓是将注意力、情智、心理触角集中到内心感受上来,从而体悟思想、心灵深处的意识和情感。语文情境教学亦是通过创设特定的情境激发学生内心的情感萌动,二者有相似和共融之处。本文论述了巧借冥想于语文情境教学在激发兴趣、再现情景、感悟情境、领悟情感等方面的作用。
  • 为梦想创造可能 免费阅读 免费下载
  • 事件描述:踏上工作岗位后,成为一名普通的高中班主任近十年。由于我校面对激烈的生源竞争,近年生源质量更是每况愈下,我所担任的普通班也自然是云集了各类“问题学生”:他们中有自私骄纵的独生子女、孤僻执拗的留守儿童、敏感脆弱的单亲家庭小孩、叛逆的学困生……尽管如此,有一个学生却让我至今记忆犹新,她就是2008年高中毕业的杨凡。
  • 精心打造高效课堂 稳步提升教学质量 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂应具备以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。教师能采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。
  • 用心经营 成就班级 免费阅读 免费下载
  • 班级管理工作是学校教育工作的基础,而一个优秀的班主任则是创建优秀班集体的关键。在当班主任的这些年里,我越来越觉得“用心经营”是班主任工作的关键之关键。
  • 提高高中学困生物理成绩之我见 免费阅读 免费下载
  • 学困生一般都是指学习基础较差、知识缺漏多、智力迟钝、反应慢、学习上懒散、作业上马虎、心理上自卑、失去上进心的学生。因此,我们必须一个一个地主动和他们交知心朋友,建立融洽的师生关系,真诚相待,不歧视,不训斥,做好耐心细致的思想教育工作,进行学习目的的教育,从而激励学困生树立远大理想、激发学困生勇于拼搏的精神,矫正学困生的厌学心理,唤醒他们学好物理的积极性和主动性,填平他们心理上的鸿沟,让得到心理平衡,建立起学好物理的信心。
  • 观察想象 研究规律 实践运用——谈英语学习中有效记忆的几点体会 免费阅读 收费下载
  • 本文针对高考中渗透的高中生英语学习过程中的词、短语的多义性、多词性、多用法变化,非谓语等词法和语法的疑难理解记忆,分析了学生如何进行规律探究,以达到有效理解记忆。
  • 初中信息技术有效教学策略 免费阅读 免费下载
  • 信息技术已经融入人们生活的各个方面,这一趋势要求我们要不断加强信息技术的教育工作,而重点应从初中信息技术教学开始,这也正是响应新课改的号召,将初中信息技术教学作为整个信息技术教育的重要组成部分。本文主要讨论如何更加高效地开展初中信息技术教学实践,实现让每一名学生都富有信息素养的目标。
  • 牵一发而动全身——浅谈课前演讲对语文学习的影响 免费阅读 免费下载
  • 语文教学就是培养学生的“听说读写”四种基本能力。我们的语文教学是否能在培养学生“听说读写”四种基本能力方面寻找到一个符合教、学实际的“支点”呢?本文从通过课前演讲这一教学环节来实现带动语文学习的其他环节的教学目的做了一些思索与尝试。
  • 论汉字与中学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 汉字是世界上最古老的文字之一,汉字本身带有非常丰富的韵味,在不断传递着中国的信息。但今天很多人感觉汉字书写困难,甚至提笔忘字,作为母语教学的语文教育,语文教师有着不可推卸的责任。本文就举几个例子来解释,从汉字演变的过程中了解汉字的意义,为语文教学提供借鉴的作用。
  • 虚中有实,实中有虚——略析英语高考题中的虚拟语气 免费阅读 免费下载
  • 作为多年的专业英语教师,对于这门语言可以说轻车熟路,早已过了雾里观花的岁月,面对高考也不再有刘姥姥进大观园的那种新鲜和新奇,所有的是更多了一份冷静,一份理性。湖南省英语高考自主命题以来,我们就以省考试院制定的高考英语考试大纲为标准,周密地安排我们的高考复习。
  • 用“爱”打开学生的心扉——摘自我的班主任日记 免费阅读 收费下载
  • 班主任对所谓的“差班”如何管理,陶行知先生提出的“爱满天下”给了我们很好的教育启迪。其中的“爱”不仅仅是老师爱学生,更重要的是教会学生学会感恩、学会爱他人。本人选择了这种“爱”的方法管理班级,进行了“感恩教育”的尝试,取得了不错的效果。
  • 浅谈中学阶段良好师生关系的构建 免费阅读 免费下载
  • 所谓“亲其师,信其道”,是说如果学生热爱这位老师,钦佩这位老师,他们就会克服厌学情绪,学习兴趣得到提高,学习成绩自然会提高。如果学生对某个老师产生反感,他就会厌学这个老师所教的这门功课,对该学科失去信心,严重的可能会放弃该学科,严重影响总体成绩,甚至造成终身遗憾。至此,我想呼唤同仁们一定要想办法让学生钦佩你。那么,怎样才能让学生钦佩你呢?
  • 高效初中语文课堂的“三部曲” 免费阅读 免费下载
  • 本文主要就高效初中语文课堂的“三部曲”进行了论述。三部曲主要指:一是课堂上的精彩导入;二是对课堂教学过程的重视;三是课堂结束后的悬念与思考。
  • 高中生如何应对诗歌鉴赏中常见的失误 免费阅读 免费下载
  • 古代诗歌鉴赏主要考查学生对浅显的古典诗歌的鉴赏能力,是高考的传统题、必考题,一般分值是8—11分,是高考语文试卷中很重要的模块。但对于高中生来说,古诗词鉴赏往往是最头痛的,很多学生做了很多题,读了很多诗歌,但就是做题时分值提不上,久而久之就对诗歌鉴赏失去了信心。那到底是什么阻碍了高中生古典诗歌的得分呢?又该如何解决呢?本人从这几年的高中语文教学实际出发,谈谈自己的拙见,希望对大家有所帮助。
  • 古诗词鉴赏“四部曲” 免费阅读 免费下载
  • 诗词鉴赏的前提是理解,鉴赏的核心是审美,即挖掘作品中美的因素,达到某种美的享受。解答古诗词鉴赏题,一定要品味语言,披文入境,感知作品的形象,品味作品的语言,领略作品的表达技巧,并用自己的语言表达出来。
  • 研究导入营造情景 生动语言互动提升——浅析思想政治课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 虽然江苏高考制度正在进行改革,但是作为选修的高中政治,对于学生来说学好仍很重要。因此,在积极响应课改的号召下,改变教学方式和理念,打造思想政治课堂教学的有效性,开展创新方法的课堂教学,讲究课堂教学的有效性非常必要。
  • 初中数学图形趣味化教学策略分析 免费阅读 免费下载
  • 图形是数学中一个重要的部分,图形也是设计、建筑等方面的基础,图形可以培养学生对空间概念的认识,提高生活中运用图形解决问题的能力。不论是数学中,还是生活中,图形都是多种多样的。在初中数学的学习中,图形的主要学习目标是让学生通过学习图形,可以认识图形,不仅为以后学习平面图形、立体图形打基础,
  • 初中学生的英语学习兴趣培养之我见 免费阅读 免费下载
  • 《新课程标准》强调以学生的发展为宗旨,新教材把情感教育作为教学目标之一,都反映了以人为本的教育思想,强调对学生的理解和尊重,强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性的思维能力和社会交往能力。丰富多彩的教学活动激发了学生的学习兴趣,使他们对英语产生了强烈的学习愿望。
  • 浅谈如何打开物理这门学科的大门 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门将理论与实践紧密联系,以观察和实验为基础的学科。由于社会上“物理难学”说法的影响,学生对物理学习产生了一种害怕、畏难心理。所以,我们要开好这扇大门,使学生平稳地踏上物理学习的大路。
  • 放开学生的手 抓住学生的心 免费阅读 免费下载
  • 唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,是当今语文教学中提得最多、最响的一个问题。那么如何将其落到实处,取得实效呢?笔者以为应该从以下几个方面明确。
  • 浅谈数学思想教学 免费阅读 收费下载
  • 数学思想是数学知识在更高层次上的抽象概括,它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中,隐舍于教材中,需要我们教师从教材中挖掘相关的数学思想。
  • 物理课堂的提问技巧 免费阅读 免费下载
  • 提问就是教师通过提出精心设计的问题,实现一定教学目标的一种教学行为。提问能起到集中学生的注意力、激发学习兴趣、复习和巩固旧知识、联系新知识、及时得到反馈信息的作用。在课堂上充分把握好提问技能,是课堂成功的一个重要因素。好的开始是成功的一半,在一堂课的开始,提问是教师经常采取的回忆旧知识的手段。
  • 如何在初中语文教学中培养学生的语感 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在课程目标中明确指出:“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。”这里将语感培养放在了语文教学的重要位置。近年来,“语感”在语文教学中越来越受到人们的关注,以至成了语文教学理论和实践的热点。
  • 浅谈活用《牛津高中英语》的task板块 免费阅读 免费下载
  • 《牛津高中英语》这套教材题材丰富,贴近学生的日常生活,学生在英语课程中可以学到许多英语语言知识以外的内容。这套教材的亮点是为学生提供了大量的语言学习和习得的task板块,每一含task的主题都可化解为skillsbuilding1、2、3三块内容,分别从听、说、读、写几个方面设置具体任务,让学生在完成任务的过程中进行语言的输出训练,三个skills完成即完成了task设置的主要任务。Task板块是一个开放式的任务型活动,任务设计的形式多种多样,任务的载体丰富多彩,包括故事、对话、诗歌、书信、调查访问等。这一板决实际上体现了新课程的理念及英语教学改革的方向,目的是引导学生在完成任务的过程中使用英语,培养学生听说读写的综合技能,发挥学生的自主性、活动性和创造性。
  • 新课改初高中英语衔接教学的策略 免费阅读 免费下载
  • 高中英语新课程改革既给英语课堂教学带来了机遇,同时也面临着新的挑战。我们要不懈地深入研究,勇于实践与探索,搞好初高中英语衔接教学工作,从而提高英语教学质量,使学生学好高中英语。
  • 亮班级特色之剑 强化班级科学管理 免费阅读 免费下载
  • 多元化的社会需要多元化的人才。现在,以学生为本的教育理念使学生的生活充满了阳光,培养了学生的自信,并让他们的各种特长得到了发展,成就了学生最好的自我。
  • 高中英语教学过程中的词汇量问题以及解决方法 免费阅读 免费下载
  • 语言的三大要素之一就是词汇,在英语的学习过程中,词汇显得格外重要,只有掌握了足够的词汇,才具备了学习英语的首要条件。一个学生,不管他先天条件有多好,如果他没有足够大的词汇量,那么所有的一切都是没有意义的。学习一门外语,要想真正地掌握这门语言,最主要的还是要去掌握这门语言的词汇,
  • 浅析高三试卷讲评课中的小组合作学习 免费阅读 免费下载
  • 在高效课堂改革背景下,我校积极学习考察、借鉴和汲取其他学校课改成功的经验,并结合我校的实际情况,推行“行知”课堂模式。它以建立学习小组为核心,采用独学、对学、群学的小组学习模式,充分调动学生的学习主动性和积极性,既能培养学生独立解决问题的能力,又能培养学生合作探究的学习能力,从而促进学生素质的全面提高,为社会和国家培养提供创新型人才。
  • 高中物理量正负大阅兵 免费阅读 免费下载
  • 高中物理是高中理科(自然科学)基础科目之一。但是,很多学生在初学物理的时候容易对位移、速度、加速度等矢量的正负产生理解困难,所以,大家都比较讨厌矢量。本文对此现象进行了分析总结,以便于学生们顺利理解这些问题,提高物理的解题能力。
  • 浅谈如何提高历史课的课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 初中历史是初中课时设置比较少的一个中考科目,对于初中历史教师来说,如何利用有限的课堂时间提高课堂效率是能否教好初中历史的关键。在这篇论文中,我从七个方面总结了提高历史课堂效率的经验,为初中历史教学提供一了些借鉴。
  • 以人为本,民主管理——班级科学管理的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 班级管理是班主任按照一定的要求和原则,采取适当的方法,建构良好的班集体,为实现共同目标不断进行调整和协调的综合性活动。目前,我国中学班级管理中存在着不少问题,本文从班级管理现状和如何构建以人为本的民主型班级两个方面论述了对班级的管理,以期为中学班级管理提供借鉴。
  • 研究化学课程资源 培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程认为,必须改变学生的学习方式,由听中学、看中学到强调做中学,增加学生的实践机会,从而提高创新思维和能力的培养,从而使他们能够整合知识、应用知识分析、解决问题。(下图查资料获得)
  • 数学课堂教学新设想 免费阅读 免费下载
  • 我国的教育事业正向着多种形式的方向改革和发展。面对着浩如烟海的科学文化知识,培养学生的学习能力就显得尤为重要。
  • 班主任工作的双重责任 免费阅读 免费下载
  • 班主任在工作中无疑具有双重责任,即教师和家长的责任。作为教师,应想方设法促进学生学业进步,培养学生学习的能力;作为学生在校的家长,应当努力育好人,肩负起对学生在校的监护责任,具备爱心、耐心、信心、放心这四“心”。工作中做到持之以恒,在教书中育人,在育人中教书,从而让学生踏踏实实地做人、认认真真地干事。
  • 提高语文教学质量的策略 免费阅读 免费下载
  • 随着时代的不断发展,教育也要不断地进步、创新。随着新课程改革的不断深入,语文教学也要积极地求发展,老师要以冷静的头脑,独到的眼光,积极探索具有现代化思想的语文教学方法,熟练地掌握提高课堂教学质量的策略,这样才能真正地做到提高高中语文课堂教学质量。
  • 尊重孩子的需要和特长发展才是真正对孩子好——观《春风化雨》后的思考 免费阅读 免费下载
  • 《春风化雨》讲述的是发生在美国20世纪50年代末的一群受传统教育的学生和反传统教学方法的教师基廷之间的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学院老校长在开学典礼上告诫学生,该学校一向坚信四大信条:传统、荣誉、纪律和卓越。在这里,教育模式是固定的,单调而且束缚人的思想。然而随着一名新教师的到来,新教学理念和传统教育理念、旧教学制度之间的矛盾产生了。
  • 浅析高中化学问题解决的教学策略 免费阅读 免费下载
  • 在建构主义教学理论、信息加工理论、多元智能理论的指导下,结合现阶段高中化学教学现状及问题解决教学的相关文献,笔者构建了高中化学问题解决的教学策略。
  • 如何在初中思想品德课中对学生进行情感教育 免费阅读 免费下载
  • 心灵的桥梁需要用情感去架设,用尊敬、信任、体贴、关爱去充实。爱,是一种力量,一种品质,是教育成功的秘诀,是教师必备的修养,以“爱”为根基的情感教育,对于促进学生智力的发展,提高学生的思想品德修养,培养学生的积极思维,具有不可估量的作用。让我们用智慧和激情打造崭新的思品课堂,与学生共同成长!
  • 浅谈初中学生如何做好政治材料分析题 免费阅读 免费下载
  • 笔者针对初中学生做政治材料分析题所存在的问题进行了剖析并提出了解决的办法:认真读题,建立问题与知识之间的联系,把材料与观点有机结合,从而提高答题技巧和分析问题、解决问题的能力。
  • “赤也为之小,孰能为之大”试释 免费阅读 免费下载
  • “赤也为之小,孰能为之大”一句出自《论语·先进》中的“侍坐”章。此句中“小”“大”及本篇“愿为小相焉”的“小相”如何解释?
  • 浅谈生物教学中如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 初中生物教学是一种复杂的认知活动,而兴趣的培养是完成这一活动的基础。只有在教学的各个环节注重学生学习兴趣的培养,才能激发其学习动机和强烈的求知欲。也只有这样长期的坚持,才有利于训练学生的思维,发展其智力,学生的综合素质才能得到不断提高。
  • 从思维的角度浅谈化学复习课的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 大多数老师都感到一堂有效率的复习课难上。因为我们往往注重内容的堆砌,而忽略了学生作为学习主体的思维方法训练与思维品质的提升。尤其在计算的复习课上,我们设计的活动通常是让学生通过大量的例题和习题,对不同类型的计算题进行训练、巩固,学生大多觉得枯燥、乏味,复习效率低下。这样的复习课并没有很好地设计多种形式的学生活动,训练学生的思维,学生只是机械性地重复练习,因此学生学习的积极性很难提高。本文主要通过对复习课的课例研究,从如何提高学生思维能力的角度,研究复习课的有效教学问题。
  • 浅谈高中化学必修知识点的结构复习 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,化学必修知识点复习是每一位高中化学教师完成优质化学教学任务的关键。教师在教学过程结束后,针对化学考试给学生开展进一步的复习,让学生对所学化学知识进行系统化地梳理和巩固,对于激发学生化学学习兴趣,提高学生化学考试成绩有很重要的意义。因此,笔者结合高中化学课程的教学实践经验,对高中化学必修知识点结构复习的方法进行了探讨。
  • 加强物理实验,提高教学质量 免费阅读 免费下载
  • 物理学是一门以观察扣实验为基础的科学,实验在物理学科的发展过程中起着举足轻重的作用,物理实验能够有效地培养学生的兴趣、激发学生的求知欲,能够创设符合学生认识规律的学习环境,能够更好地训练学生形成科学方法,培养各种能力。
  • 美术教育与初中生个性生成的结合思考 免费阅读 收费下载
  • 美术教育与其他学科相比,在促进初中生个性生成方面有着得天独厚的优势,如果在美术教育中充分利用学科优势,就能够实现美术教育与初中生个性生成的完美结合。但是目前美术教育对学生个性生成有所忽视,本文总结了当前美术教育对初中生个性生成的制约,分析了美术教育在促进初中生个性生成中的优势,提出了在美术教育中促进初中生的个性生成的措施。
  • 浅谈如何激发学生对音乐欣赏的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 音乐欣赏是音乐课的重要环节,它对学生自信的树立、想象力的拓展、欣赏能力的提升有着重要的作用,在课堂实践中要借助多媒体激发学习热情,借助多元的评价方式培养学生的参与意识,从而激发学生对音乐欣赏的兴趣。
  • 让音乐课成为学生个性发展的平台 免费阅读 免费下载
  • 音乐《课程标准》的基本理念是:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价机制。它本着“以人为本”的现代教育理念,以“提高生活中的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养”为内涵,
  • “体育与健康课”教学模式探索与实践之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着科学技术的发展以及市场经济的日益完善,人们的物质生活有了极大提高,人们对自己的身心健康也越来越关注。素质教育的推行,深化了我国的教育改革,以“健康第一”为指导思想的体育与健康课对当前的体育教学模式提出了新的要求。本文从体育与健康课的教学模式进行分析,探讨了如何提高中小学生的体育教学效果的问题。
  • 新课改如何在中学体育教学中实现创新 免费阅读 免费下载
  • 新课标关注学生身心健康的协调发展,以及课程内容的多样化和弹性化,新课程评价也注重学生的发展。作为一线的体育教师,应该尽快进入“角色”,走进新课程。
  • 浅谈中小学体育的有效教学 免费阅读 免费下载
  • 体育新课程的实施虽然为教学一线的中小学体育教师的教学带来了盎然生机,但体育新课程实施过程中还存在重现象不重本质,重形式不重实质的严重误区,体育新课程教学只是“形似”而不是“神似”,导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课程更好地实施。因此,理解新课程的有效教学的含义,把握体育新课程有效教学的原则,正确实施体育新课程的有效教学具有重要现实意义。教师如何在新课改背景下实施有效体育教学,以促进学生有效学习和有效发展显得非常重要。
  • 怎样设计中学体育与健康课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 体育与健康教学是一项有组织的、系统的、以身体练习为主要手段的、以促进中小学生身心健康全面发展为目的的社会实践活动。而教学策略是用以实施新课程基本理念的方法论,是教学理论、学习理论与教学实践的中介。所以体育与健康的教学策略包括教学的基本理念、教学的基本原则、教学的设计与实施、教学评价等内容。
  • 浅谈初中音乐教学中的“激趣” 免费阅读 免费下载
  • 想让学生在一节课中学到更多的音乐知识,获得更大的收获,最重要的就是激发学生对音乐的兴趣。只有他们有兴趣,学起来才会更积极主动,效果也会更好。如何激发学生兴趣呢?下面谈谈我的几点想法。
  • 开展游戏体育教学 促进学生身心发展——浅谈高中体育游戏教学的运用价值与实践 免费阅读 免费下载
  • 在学校教育中,对于学生来说,体育训练是一项消耗体能、简单机械和枯燥乏味的学习活动,加之缺乏应试高考的动力因素,因而难以激发他们的活动热情和兴趣。理论和实践表明:运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的根本保证。运用游戏活动来辅助体育教学,能有效地改善学生的学习心理和活动状态。一是有利于活跃教学氛围,能够充分调动学生的积极性和主动性;二是能有效迁移学生的活动情趣,变相减缓身心疲劳程度;三是在寓教于乐之中非常有利于促进学生的个性发展和智力发展;四是既可以提高心理素质,又能陶冶学生的思想情操。本文结合高中体育的教学实践试简要阐述之。
  • 让体育课堂精彩开场 免费阅读 免费下载
  • 商店的门面漂亮,吸引的顾客就多;文章的开头好了,吸引的读者就多,良好的开端是成功的一半。同样,一堂体育课的开场精彩,学生的注意力就能迅速集中,从而有利于整堂课教学的顺利进行。作为一线的体育老师,我们应该多研究精彩、自然、新颖的开场,以期迅速吸引学生的注意力,让他们在最短的时间内投入学习中去。
  • 解析中学音乐教育的创新 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革浪潮的推进,对教师的教学能力也提出了新的要求,教师要想在教育界站稳脚跟,就一定要注重教学的创新,提升自身教学素质和教学能力,满足新时期对教师教学提出的要求。本文中,我们就来探讨一下中学音乐教师如何实现在教学中的创新。
  • 合作学习策略在中小学体育教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 合作学习是一种力图形成有效调控的教学过程,它能最大限度地引导、点拨学生参与合作,更好地构建课堂开放的学习模式,并能充分发挥学生的主体性、积极性,培养学生的团队精神。
  • 初中音乐课堂合作学习方式浅议 免费阅读 免费下载
  • 初中音乐课堂教学中,采用合作学习方式不仅可以大大激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快的学习氛围中自主学习,合作探讨蕴藏于音乐作品中的深刻内涵,而且有助于拓宽学生的视野,提高其音乐鉴赏的能力,使他们获得音乐知识与技能。所以教师要善于创造合作学习氛围,充分调动学生的学习积极性,抓住合作学习时机,提高初中音乐课堂的教学效果。
  • 英语和汉语的典型文化差异 免费阅读 免费下载
  • 语言是文化的一部分,并对文化起着重要作用。有些社会学家认为,语言是文化的基石——没有语言,就没有文化。从另一个方面看,语言又受文化的影响,反映文化。可以说,语言反映一个民族的特征,它不仅包含着该民族的历史和文化背景,而且蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式和思维方式。语言与文化互相影响,互相作用;理解语言必须了解文化,理解文化必须了解语言。英语和汉语是两种不同的语言,它们之间就体现了有趣的文化差异。
  • 我国少数民族饮食与地理环境 免费阅读 免费下载
  • 饮食作为人类活动最日常的构成,是人类生活不可或缺的部分;饮食文化作为民族文化的一种,含有丰富的物质及精神内容,被视为人类文明史上的杰出创造。
  • 领悟宇宙人生的真相——试论《赤壁赋》中的“变”与“不变” 免费阅读 免费下载
  • “变”与“不变”之理是解读《赤壁赋》的关键。本文从苏东坡对宇宙人生真相的领悟出发,深入探讨“变”与“不变”之理,从而进一步理解苏东坡在《赤壁赋》中所传达的人生态度。
  • 浅谈小说中的细节描写 免费阅读 免费下载
  • 细节是串接在情节链条上的珍珠,是文学作品中最小的单位,俗称细枝末节,雅称为文学细胞。它具有充实情节、刻画性格、绘制场景、烘托氛围、勾勒环境等多种功能。女作家刘真认为一篇小说没有细节,就不成其为小说,“从某种意义上讲,细节决定一篇作品”。细节描写对塑造人物形象、推动情节发展、描绘典型环境、深化小说主题等方面有重要作用。
  • 中等职校德育课教学原则初探 免费阅读 免费下载
  • 要使中等职业学校德育课教学质量获得提高,必须以理论联系实际的总原则为指导,在教学活动中坚持直观性原则、接近性原则、量力性原则、层次性原则、情感性原则,及方法多样性原则。
  • 高中政治课教学中贯穿德育教育的探究 免费阅读 免费下载
  • 高中思想政治课是加强学生德育教育的途径和方式,在高中思想政治课教学过程中,通过教学内容的展开贯穿德育教育,对于提高学生的德育水平具有十分重要的意义。本文结合目前思想政治课中德育教育的具体实践,对此问题进行了深入探讨和分析。
  • 浅谈历史教学中的德育教育 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,人们对历史学科的德育功能,已经做了大量的探讨和阐述,这是十分必要的。如何实现德育功能?本文结合我们曾开展的一些活动,谈谈实现德育功能的方法。
  • 初中思想政治课如何渗透道德教育 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课的教学,是学校对学生进行思想道德教育的重要形式之一。但是人们在传统的思想上,总是会认为思想政治课只是理论说教,它对学生的德育教育的功能不大。并且学校、老师在课堂教学过程中也普遍存在重视硬件——智育,轻软件——道德教育的现象,思想品德的教学课堂对学生的道德教育仍然偏居一旁。很多时候教师也把思想政治课上成了知识传授课,使其德育教育功能大打折扣。诚然,思想政治课是理论性较强的科目,就看教师去怎样施教,如何去引导,如何做到教法得当,现简要总结,谈谈我在教学过程中对学生进行道德教育的渗透方法。
  • 多媒体课件让化学课堂激情飞扬 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术的发展以及多媒体设备的普及,使多媒体课件在教学中得到了广泛的开发和利用,对教育观念,教学手段、教学方式产生了重大的影响。利用多媒体可以大大提高人们接受信息的效率,这已在教学中取得了好的效果。本文介绍了多媒体课件在化学教学中运用的优势,及在课件使用时要注意与传统教学模式的相互兼容。
  • 新课改初中英语教学中多媒体运用的误区 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术对教学质量的提高有重大的促进作用。但是多媒体教学作为一种辅助手段,只能在教学中起辅助的作用,我们决不能片面夸大它的功能。本文针对当前英语教学中多媒体运用的误区进行了剖析。
  • 巧用多媒体 构建新课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课改理念下的语文教学体现了浓浓的人文性、语文性、工具性,因而也体现了语文来源于生活、体验生活,创造生活的特点,电教手段的运用能帮助学生去理解或感悟,从而有效促进语文课堂教学。
  • 浅谈初中数学教学中现代教育技术的应用 免费阅读 免费下载
  • 在现代教育理论的指导下,运用多媒体与网络技术进行教学具有重要意义。初中数学作为数学教育的一个重要阶段,在教学中运用现代教育技术,将一些在课堂上难以讲清的概念、烦琐的演算过程、复杂的数形关系和一些生产生活中的实际问题,利用图片、动画清楚地展示出来,既能增强学生的学习兴趣,又有利于教师讲清所传授的知识。本文就初中数学教学中现代教育技术的应用谈几点思考。
  • 多媒体技术在《机械制图》教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 文章介绍了笔者机械制图课的教学经验及多媒体技术的优越性,阐述了多媒体技术在机械制图教学中的应用。
  • 充分发挥多媒体教学在现代教学中的重要作用 免费阅读 免费下载
  • 多媒体技术及其应用,是当前教育手段的一种发展趋势。多媒体教学在处理“教学时数不断减少与教学信息量不断加大”的矛盾中发挥着巨大优势,既能让学生更好、更快地接受所学知识,又能更好地实施素质教育,适应现代社会教育教学的发展需要。多媒体技术对现代教育产生了重大而深远的影响,并积极地推动着教育现代化的进程,促进了现代教育的发展。
  • 运用多媒体信息技术,开展师生互动式语文教学 免费阅读 免费下载
  • 在当前科学技术迅速发展的时代背景下,信息技术促进了整个语文教学的改革和发展。多媒体教学以其辅助功能,无疑在教学中给教师们提供了很大的帮助。它可以让学生通过图片、视频和音乐等多媒体材料直观形象地获得信息,帮助我们表达和解释我们用言语无法解释清楚的一些问题。运用信息技术进行教学,能使学生产生求知欲望,化难为易,丰富知识视野,培养想象力和创新力,变枯燥乏味的知识传递为学习兴趣和能力的培养,让语文真正成为陶冶学生心智,塑造学生人格的学科。
  • 浅谈信息技术在初中语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》提出:“要积极开发课程资源,拓展学用渠道,语文课程要力求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源;要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源,拓展学习语文的渠道;积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。把信息技术应用于教学活动之中是推动中学语文教学改革的途径之一。”
  • 活用信息技术 优化初中数学教学 免费阅读 收费下载
  • 信息技术在中学教学中的广泛应用,使得中学的各科课程在教育理论和学习理论上产生了不同程度的变化,包括课程的教学设计,教师教学方式,学生获取知识的途径,师生、生生之间的学习交流形式等。信息技术在教学中的适当应用,不但可以提高学生学习知识的速度,而且能够提高学生自主探究学习的能力,将以教师教授为主导的传统课堂变化成为以学生操作为主导的创新学习场所。本文结合笔者的实际教学经验,论证了活用信息技术,优化初中数学教学的理论与方法。
  • 浅谈学校多媒体教学设备的维护 免费阅读 免费下载
  • 进入21世纪以来,随着信息技术的不断发展,多媒体技术在教育领域已经越来越普及,多媒体辅助教学在现代教育中发挥了巨大的优势,有效地提高了课堂效率,促进了教育教学的发展。但随之而来的问题是如何正确地使用与维护多媒体辅助教学设备,使其在教育教学中发挥最大的作用。
  • 构建和谐师生关系 塑造学生健全人格 免费阅读 免费下载
  • 师生关系是学生学习生活中面对的最主要的一种人际关系。和谐的师生关系可以化为强大的教育动力,促进学生健康心理的形成,激励学生不断自我完善,帮助塑造学生健全的人格。笔者将结合班级实例,从关心热爱学生、民主平等对待学生、尊重理解学生三个方面,阐述对构建和谐师生关系的理解。
  • 初中政治教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 自主学习能力已经成为了当前人们生存所必须的重要能力。所以在初中政治课程的教学中对学生自主学习能力的培养十分重要。在教学过程中老师要注重对学生自主学习的能力进行培养,通过多种教学形式促进学生综合素质的全面提升。本文主要结合教学实践,分析研究初中政治课程教学中学生自主学习能力的培养策略。
  • 利用初中科学实验提升学生素质 免费阅读 免费下载
  • 科学是以实验为基础的。有效地利用实验教学,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提升学生素质,陶冶学生的情操。
  • 让爱在心灵中穿行 免费阅读 免费下载
  • 在我们的校园里有一块牌子,上面赫然写着:教育者,爱胜过一切。每次走过我都会看上一遍。我国著名的教育家陶行知先生也曾说过:“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打到心的深处。”作为一名班主任,心中有了爱,才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,而一个学生能得到老师的爱,哪怕只是一点点,他都会感到很满足。那么在实际的教育教学工作中班主任如何去践行自己的“爱”呢?
  • 中小学教师应具备的综合素质初探 免费阅读 免费下载
  • 中小学教育是基础教育,在中小学基础打得如何,智力发展如何,对学生的成长影响很大。然而,如果没有一个好教师,潜伏于童心中的智慧如何开拓?又怎样将幼小的灵魂塑造得完美?本人从教师应具备的综合素质角度出发,对现在的基础教学做初步的探讨。
  • 沟通需要注入爱 免费阅读 免费下载
  • 英国哲学家培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两份快乐;你把忧愁告诉一个朋友,你将被分掉一半忧愁。”也就是说人和人之间需要沟通,它非但存在于朋友之间,其实在学生和老师这种特殊的关系之中,更需要互相沟通,这样才有助于教学的正常进行。那么到底该怎么沟通呢?“人非草木,孰能无情”。
  • 全面性原则下的分层教学 免费阅读 免费下载
  • 就全面推行素质教育而言,课堂教学是实施素质教育的主阵地,这就要求我们把素质教育思想落实到课堂教学中。而落实素质教育的关键又在于教师切实转变传统的教学观念和教学方法,遵循素质教育的原则,即全面性原则、主体性原则、发展性原则和渗透性原则。本文结合高一世界史新教材《资本主义列强在全球的扩张和争夺》,就如何实施全面性原则下的分层教学谈一些肤浅的体会。
  • 浅谈中学物理教育中的人文精神教育 免费阅读 免费下载
  • 中学物理是我国中学学科体系的重要组成部分,从一定程度上来讲,中学物理教育是人文教育与知识教育的有效结合,为此,中学物理教育中应该注重对人丈精神教育的注入。新时期新背景下,加强对于中学物理教育中人文精神教育的研究有着重要的现实意义。本文旨在研究我国中学物理人文精神教育现状,针对出现的问题提出相应的解决策略,为我国中学物理教师在物理人文精神教育方面的进一步发展提供一些可行的思路。
  • 浅析中学体育教育中实施素质教育的措施 免费阅读 免费下载
  • 随着我国经济发展对教育投资比重逐渐增大,人们开始关注学校的教育方式。教育模式在素质教育过程中也就自然而然地被提及并加以实施。然而,在学生、主科教师以及家长都更加关心学生的文化成绩的背景下,学生的体育教学处于被忽视的地位。因此,要让体育教学在素质教育过程中占有一席之地。本文分析了中学体育教学中实施素质教育的意义,提出了体育教学中实施素质教育的措施。
  • 职业学校物理教学中学生创新能力的渐进培养 免费阅读 免费下载
  • 本文结合基础教育的改革与发展趋势,提出物理教学中加强学生创新能力培养的必要性。结合创新教育论述,物理教学中创新能力培养的渐进措施及创新教育环境的构建。
  • 地理教学中如何渗透审美教育的分析 免费阅读 免费下载
  • 地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点,蕴藏着丰富而绚丽的美育素材,是进行审美教育的重要场所。因此,在教学时我们要充分发掘地理教材的美育知识,有意识地把美育教育渗透到地理教学中,让学生在学习知识、不断提高能力的同时接触美、感受美,并使思想品德也受到良好的熏陶,在体验学习中表现出智慧美、创造美和心灵美。
  • 初中英语情感教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 所谓英语情感教学就是教师在教学中“以人为本”,运用心理学的理论和方法,有意识地激发和调动学生有利于英语学习的积极情感因素,培养学习兴趣,增强学习动机、自信心、主动性和目的性,提高英语教学效果,从而实现教学中的师生共同参与并和谐发展,促进学生整体素质的提高和个性的发展。
  • 关于中学语文教学中的审美能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文从审美教育的特点、作用和方法等方面入手,探讨了中学语文教学中的审美教育问题。我们认为,在语文教学中应根据课文内容,进行直观情境教学,让学生感知事物,在生动、形象的表象基础上,形成感性认识;继而精读、细读、回放,了解词句的精妙,培养学生的审美想象力,丰富审美情感,提高识别美丑的能力,学会表达美、创造美。
  • 关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函 免费阅读 免费下载
  • 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中国图书馆学会中小学图书馆委员会拟联合举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动。
  • [开卷有益]
    让学生的生命中充满正能量(谭娜)
    [教学研究]
    中学生竞争心理探析(刘小芝)
    浅谈如何在物理教学中渗透心理健康教育(杨海鹰)
    基于地理学科理解方式的课堂教学创新——以多元智力理论在人教版高中地理教学中的应用为例(秦俊龙)
    高中数学情景式教学有效性研究(林利良)
    浅谈《机械制图》与《计算机绘图》课程的融合(贺巧云 冯振忠)
    中职英语学习动机分析及应对策略(张晓丽)
    达到初中化学课堂教学有效性的思路分析(葛雪松)
    浅探高三人本主义教育发展之策略(黄文锦)
    对中职生进行心理健康教育的几点思考(陈慧)
    小组合作学习在初中英语教学中的应用浅析(耿晓梅)
    中学政治课研究性教学实施瓶颈及解决策略探讨(高丽蓉)
    初中英语情趣教学的有效路径研究(房丽华)
    语文教师的睿智哲学——反思(王运刚)
    谈谈物理教学中的创新教育(吴春晖[1] 林文亮[2])
    提高职中英语教学成效的路径研究(丁玉花)
    浅谈在初中数学教学中如何实施“合作探究”学习(曹兆军)
    审美教育在高中语文教学中的渗透与实施(周秋)
    浅谈激励机制对中学数学教学的作用(陈惠荣)
    浅谈青少年缺失责任意识的原因(莫雪艳)
    职高英语教学中学生跨文化学习意识培养之探(刘剑萍)
    小组学习:初中数学生态课堂的再思考(丁为余)
    CTS教学情景的创设研究(王澄)
    车工实习产教结合之初探(吴其尧)
    “化学学习中学生提出问题能力”的初步剖析(朱莉)
    浅析中学生地理学习兴趣缺乏的原因及解决方法(叶江)
    浅谈中学的数学建模教学(吴金兴)
    提高中职机电专业学科自主学习能力研究(徐新根)
    论职校数学教学中的“三性合一”——对职校数学教学的几点建议(邵廷华)
    浅谈培养中学生的物理创新能力(林敏鸿)
    试论高中英语合作学习(周正友)
    初中地理“活动教学”存在的问题与对策研究(陈代洁)
    发动机气门间隙“全排不进”调整法(杜红平)
    论课堂教学中教师的情感态度(李昊煜[1] 李翀[2])
    任务教学模式在初中英语教学中的应用(陆华)
    论初中班主任工作的阶段性管理措施(徐仕越)
    关于初中语文“模块”教学的研究与讨论(牛红丹)
    浅议文明礼仪教育对学生品格与人格形成的影响(马占权)
    初中英语教学中的口语危机及改善方案探析(杨立)
    [教法新探]
    创新教学方法 强化能力培养(包仰源)
    范例教学法——初中数学教学模式的优化(陈秋晓)
    新课程高中思想政治课导入的方法(苟兴军)
    关于分类教学法在初中教学中的应用分析(何丽娟)
    初中历史课堂教学浅析(沈巍)
    新课改初中自读课文教学三步法(常清福)
    求实·求新·求活——语文教学方法新尝试(王雨华)
    高中班主任工作策略初探(许开永)
    提升初中美术教学有效性的方法(袁丽娟)
    初中语文几何式阅读法探究(张海平)
    巧妙导入 打造高效课堂(赵建平)
    用尝试教学法来培养学生创造性思维能力(钟明)
    关于提升高中历史教学效果的方法初探(周桂花)
    浅议初中计算机教学方法(郑永林)
    浅谈初中音乐课教学方法(钱锋)
    浅谈英语课的导入方法(蔡忠英)
    浅谈中学计算机教学中学生创新能力培养的方法(黄源)
    高中地理教学中从传统教学法向小组合作教学法的过渡初探(王搠)
    基于任务驱动的高中英语教学初探(龚海燕)
    [课改前沿]
    对新课程背景下高中英语教学的几点反思(陈绵樵)
    坚持以生为本原则 全面促进教学突破——浅谈职高语文教学改革的初步实践与体会(陈菲)
    刍议新课标下的高中数学课堂教学(冯小龙)
    初中思想政治学科在教改中存在的问题(高中建 李林泉)
    新课标下关于高中英语教材内容的整合(方丽硕)
    初中语文教学创新探究(李小宝)
    浅谈新课程理念下的农村英语教学(管玉玺)
    高中“元素化合物”章节教学思路与方法(张瑞红)
    落实课标新理念,减负增质,提高课堂效率(刘金茹)
    生本教育理念下的中学语文课堂教学模式改革探析(郑元芳)
    新课改高中化学实验备考复习(张小伟)
    初中数学“学导练”教学模式的应用(杨倩)
    新课改背景下的初中英语课堂教学策略(吴秀霖)
    浅谈英语电影在英语教学中的应用(陈云霞)
    实践新课改,完善高中语文课堂合作学习(杨新彬)
    [阅读与写作]
    如何提高学生的英语写作能力(姜亚敏)
    浅谈初中语文课堂阅读教学的有效性(孙娟)
    关于初中英语阅读理解技巧的指导(王开亮)
    刍议阅读文本在初中语文课堂教学中的作用(陈侠)
    浅析初中英语写作教学(赵留会)
    初中生英语课外阅读能力培养的探索(张磊)
    浅谈初中生课外名著阅读指导(王亮)
    议论需例证 例证多分析(赵增德)
    影响学生英语写作的因素及教学对策(宋晓锋)
    初中语文写作教学的几点心得(代秀云)
    谈谈合作阅读过程中的两个“和谐”(徐艳红)
    浅谈新课标初中语文课外阅读的指导(南悬明)
    扩大词汇量和提高英语阅读能力的关系(李芸)
    发挥男生特征优势 开展职校作文教学(蒋卫华)
    初中生作文自信心培养策略(孙鹏昌)
    如何培养学生的英语阅读能力(王家胜)
    合作阅读的意义分析及措施举隅(张洪梅)
    让学生在作文中飞扬“自我”(李飞珍)
    立足生活,找“米”下锅(陈丽娟)
    [教学实践]
    注重教学策略 激发学习潜能(周宇)
    活用“练议结讲探”提高复习课质量(史红进)
    合理实施分层教学 促进学生共同提高(刘金霞)
    初中物理教学中的激励性教育(陆建华)
    分层次教学:提高物理探究实验教学质量的有效途径(徐刚)
    锁定分类信号 避免附图影响(谢丹)
    浅谈数学课的情境创设(汪振国)
    批评的情感基础与艺术(刘扣芬)
    初中数学趣味教学法的思考与实践(陈明月)
    化学探究性学习环境的设计(于燕萍)
    高中历史教学中学生批判性思维培养初探(苑艳玲)
    数学概念在初中教学中的应用策略(许俊平)
    实验教学在机械加工专业中的运用(应兵)
    注重学情分析,优化活动设计——《等高线地形图》教学反思(胡金华)
    初中英语课堂提问的设计(姚変芳)
    初中物理课堂实验的教学策略(汪江)
    论初中思想品德课中的生命教育(李娟)
    案例:课堂上的争论(郝延红)
    问题教学法在职中语文教学中的实践与思考(何伟)
    那些年,我们一起看的插图——浅析初中语文教学中插图的运用(陈燕飞)
    “讲练导”教学模式在政治课堂上的运用(林钧)
    高中物理教学中学生提问能力的培养(白叶)
    再议语文课堂中的学生提问(陈培源)
    讨论教学法在初中思想品德课堂中的运用(陈小伟)
    英语课堂教学与互动(宋天明)
    英语绘本在英语教学中的运用(黄宣燕)
    浅谈在教学中如何引领学生反思(华建琴)
    导数在中学数学中的应用(王锦)
    培养学生学习兴趣 提高化学教学效率(石红卫)
    中小学语文课堂教学绿色化策略探微(杨应荣)
    浅谈初中英语词汇的教学与学习策略(赵玉莲 孙德洋)
    巧借冥想于语文情境教学(邵莹珠)
    为梦想创造可能(许洲云)
    精心打造高效课堂 稳步提升教学质量(赵小丰)
    用心经营 成就班级(刘秀玲)
    [教学交流]
    提高高中学困生物理成绩之我见(陈国祥)
    观察想象 研究规律 实践运用——谈英语学习中有效记忆的几点体会(陈姬纹)
    初中信息技术有效教学策略(高静)
    牵一发而动全身——浅谈课前演讲对语文学习的影响(陈友锋)
    论汉字与中学语文教学(管君)
    虚中有实,实中有虚——略析英语高考题中的虚拟语气(陈志男)
    用“爱”打开学生的心扉——摘自我的班主任日记(王珏)
    浅谈中学阶段良好师生关系的构建(王志德)
    高效初中语文课堂的“三部曲”(冯大斌)
    高中生如何应对诗歌鉴赏中常见的失误(周传爱 冯宪敏)
    古诗词鉴赏“四部曲”(何喜燕)
    研究导入营造情景 生动语言互动提升——浅析思想政治课堂教学的有效性(胡德宝)
    初中数学图形趣味化教学策略分析(黄文光)
    初中学生的英语学习兴趣培养之我见(李媛)
    浅谈如何打开物理这门学科的大门(李云)
    放开学生的手 抓住学生的心(刘少愚)
    浅谈数学思想教学(邱华顺)
    物理课堂的提问技巧(吴鸿雁)
    如何在初中语文教学中培养学生的语感(陈应飞)
    浅谈活用《牛津高中英语》的task板块(钱红燕)
    新课改初高中英语衔接教学的策略(王娟娟)
    亮班级特色之剑 强化班级科学管理(夏一萍)
    高中英语教学过程中的词汇量问题以及解决方法(徐修敏)
    浅析高三试卷讲评课中的小组合作学习(颜立峰)
    高中物理量正负大阅兵(袁云嵩)
    浅谈如何提高历史课的课堂效率(曾焰)
    以人为本,民主管理——班级科学管理的点滴思考(周晓龙)
    研究化学课程资源 培养学生创新能力(周雪峰)
    数学课堂教学新设想(朱晓娟)
    班主任工作的双重责任(任佑平)
    提高语文教学质量的策略(彭睿生)
    尊重孩子的需要和特长发展才是真正对孩子好——观《春风化雨》后的思考(刘玲)
    浅析高中化学问题解决的教学策略(蒋士超)
    如何在初中思想品德课中对学生进行情感教育(张元)
    浅谈初中学生如何做好政治材料分析题(王淑芬)
    “赤也为之小,孰能为之大”试释(李艳玲)
    浅谈生物教学中如何培养学生的学习兴趣(徐其运)
    从思维的角度浅谈化学复习课的有效教学(郑琳)
    浅谈高中化学必修知识点的结构复习(何子叶)
    加强物理实验,提高教学质量(张泽华)
    [音体美教学]
    美术教育与初中生个性生成的结合思考(池文娟)
    浅谈如何激发学生对音乐欣赏的兴趣(陈萍凤)
    让音乐课成为学生个性发展的平台(王清)
    “体育与健康课”教学模式探索与实践之我见(齐振华)
    新课改如何在中学体育教学中实现创新(马文强)
    浅谈中小学体育的有效教学(李志平)
    怎样设计中学体育与健康课堂教学(刘兵)
    浅谈初中音乐教学中的“激趣”(范璐璐)
    开展游戏体育教学 促进学生身心发展——浅谈高中体育游戏教学的运用价值与实践(管在忠)
    让体育课堂精彩开场(李金丽)
    解析中学音乐教育的创新(沈小松)
    合作学习策略在中小学体育教学中的运用(张燕)
    初中音乐课堂合作学习方式浅议(李琼)
    [文化艺术]
    英语和汉语的典型文化差异(朱海杰[1] 宋丽群[2])
    我国少数民族饮食与地理环境(陈广平)
    领悟宇宙人生的真相——试论《赤壁赋》中的“变”与“不变”(谢义虎)
    浅谈小说中的细节描写(苏娅)
    [德育教育]
    中等职校德育课教学原则初探(胡守华)
    高中政治课教学中贯穿德育教育的探究(朱亚云)
    浅谈历史教学中的德育教育(李旭洲)
    初中思想政治课如何渗透道德教育(陈玉兰)
    [信息化教学]
    多媒体课件让化学课堂激情飞扬(葛媛媛)
    新课改初中英语教学中多媒体运用的误区(韩耀禄)
    巧用多媒体 构建新课堂(潘建)
    浅谈初中数学教学中现代教育技术的应用(余世龙)
    多媒体技术在《机械制图》教学中的运用(曾德纯 刘莉)
    充分发挥多媒体教学在现代教学中的重要作用(张海燕)
    运用多媒体信息技术,开展师生互动式语文教学(刘永珍)
    浅谈信息技术在初中语文教学中的运用(潘大华)
    活用信息技术 优化初中数学教学(叶良周)
    浅谈学校多媒体教学设备的维护(储旭)
    [素质教育]
    构建和谐师生关系 塑造学生健全人格(包媛媛)
    初中政治教学中学生自主学习能力的培养(傅梅)
    利用初中科学实验提升学生素质(何江锋)
    让爱在心灵中穿行(茆顺运)
    中小学教师应具备的综合素质初探(彭彩梅)
    沟通需要注入爱(徐瑞红)
    全面性原则下的分层教学(杨帆)
    浅谈中学物理教育中的人文精神教育(杨晓瑜)
    浅析中学体育教育中实施素质教育的措施(臧梅梅)
    职业学校物理教学中学生创新能力的渐进培养(沈荣斌)
    地理教学中如何渗透审美教育的分析(王小伍)
    初中英语情感教学刍议(陈立蓉)
    关于中学语文教学中的审美能力的培养(李含飞)

    关于举办第二届“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动的函
    《中学时代:理论版》封面

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