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  • 新课改背景下的思想政治课教学 免费阅读 收费下载
  • 当前国家大力提倡素质教育,而素质教育的核心就是培养学生的创新品质和创新思维,发展学生的创新能力和实践能力。为此,如何实施创新教学就成为教师研究的重要课题。新课改背景下,很多教师在教学中都进行着大量创新教学的探索和尝试,作为一名思想政治课教师,笔者在认真学习各地先进经验的基础上,也做了一些探索和尝试。在实践中笔者发现,由于长期受应试教育的影响,现在思想政治课教学中仍然存在不少问题,主要表现在:
  • 开拓地理教学的新天地 免费阅读 收费下载
  • 在地理课程标准下地理教学如何让学生既学到让自己终身受用的地理知识,又能在学习中提高自主获取知识、理解和把握知识的能力,真正实现可持续发展?地理教师又该如何在地理课程标准下来指导教学实践,切实用新课程理念统领自己的教学决策与教学行为?我认为我们可以“兼收并蓄,推陈出新”,在地理教学上闯出一条新路。
  • 从技术的历史到思维的历史——历史教学的新思考 免费阅读 收费下载
  • 如果从技术层面解读历史教学。工作很难且让人感到离成功有很远的距离;如果从思维的角度去思考,你会发现很难、很复杂的历史教学问题其实也很简单。本人试图用思维的眼光去看待历史教学和历史考试,根据自己的实践谈一下看法,与大家共勉。
  • 民俗文化——培育学生地理人文素养的沃土 免费阅读 收费下载
  • 地理素养是指学习者经过地理学习所养成的比较稳定的心理品格,并通过学习者的精神层面(个性特征和心理品质等)和社会层面(社会倾向、文化水准、品德素养等)表现出来。其中,地理人文素养是地理素养的重要内容,主要包括人文地理知识和地理学科中的人文精神两个部分:
  • 谈新课改中的教学构思与设计 免费阅读 收费下载
  • 新课改要求教师从旧的教育教学模式中跳出来,着眼于对学生进行素质教育,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,确立学生在课堂学习中积极主动的主体地位。下面谨以两则课例来谈谈新课改中的教学构思与设计。
  • 情感态度与价值观的渗透——历史课堂教学的使命和责任 免费阅读 收费下载
  • 最近在我市组织的高中历史优质课评比活动中,我抽到的课题是人教版必修3《建国以来的重大科技成就》。拿到课题后我感觉这一课的内容较为简单,基本上就是罗列有关的史实,似乎没有多少知识点可以深入讲解和探究,要想讲课“出彩”就必须找新的切入点和鲜明的主题。
  • 试论中学历史学科魅力与历史教师人格魅力的关系 免费阅读 收费下载
  • 历史教师的人格魅力与历史课的魅力是一个事物的两个方面,二者互相辉映、相辅相成。如何充分展示这两种魅力,使学生乐学历史、喜欢历史老师呢?笔者总结了多年来教学实践中的一些做法,供大家参考。
  • 培养学习能力 学会终身学习 免费阅读 收费下载
  • 一、培养学生阅读教材的能力 在传统的教学方式中,教师把“背课”作为备课的一个重要环节,努力背会教材知识再讲给学生,学生成了被动的“接收器”。这样,教师很累,而学生在课堂上只有听觉发挥着作用,学习效率很低。“食贵自化,学贵自得”,学生终究要离开教师、离开学校走向社会,教师应培养学生阅读教材、通过教材“学说话”的能力,
  • 教师重在引导 学生贵在创新 免费阅读 收费下载
  • 创新能力是运用知识和理论,在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。创新教育是素质教育的核心。创新思维能力是21世纪人才最为宝贵的财富和素质。在课堂教学中,教师教学需要创新,学生学习也需要创新,创新是教与学的灵魂。在实际工作中,我是这样引导学生进行创新性学习的。
  • 初中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 收费下载
  • 在思想政治教学中培养学生的创新能力,最首要的就是教师的教学思想必须更新。一要树立以人为本的教育观念;二要树立以学生为主体的教学观念;三要树立促进学生全面发展的质量观念;四要树立培养创新人才的教育价值观。还有尤其要注意的是,教师与学生之间要建立一种新型的民主平等的师生关系。
  • 让现代元素融入思想政治课堂 免费阅读 收费下载
  • 信息技术和网络技术的发展不断地改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式,也改变着我们的教学方式,为全面推行素质教育,实现教育现代化提供了新的技术平台。我们教育工作者应积极探索,熟练掌握现代教育技术手段,让现代元素融入政治课堂,以尽快实现由传统教学向现代化教学的转变。
  • 打造“生态课堂”提高历史教学有效性 免费阅读 收费下载
  • “生态课堂”鼓励远离封闭的室内教学和“填鸭”方式,提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习。这样的课堂不是对学生进行训练的场所,而是教师智慧充分展现的场所,师生之间通过对话各自阐述自己的理由,师生一起“防奏”。在这样的课堂上,学生个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式,
  • 浅谈历史复习中史料教学的价值和操作 免费阅读 收费下载
  • 一、史料教学的生命力在于还历史学习的本真 传统的历史教学,总是将历史结论灌输给学生,通过解题强化史论。这是速成法,其最大的特点是每个学生都是辩证唯物主义史学家,对同一历史现象持统一看法。其实.中学历史课堂应该是学生自主研究的课堂,中学阶段是学生科学历史思维形成的关键时期。而史料教学的目的就是让学生回到历史档案中去,
  • 中学历史课堂教学中“过程与方法”目标实现初探 免费阅读 收费下载
  • 新课程的实施为教师提供了广阔的教学创新平台,为教改创设了诸多的发展途径。目前,随着新课程理念的不断推广,不少中学历史教师已经注意到课堂教学不仅仅是历史知识的堆砌,而且要在教学中鼓励学生善于从不同角度提出问题、探求多种途径解决问题,使学生参与学习过程并掌握学习方法。
  • 高中地理有效教学的行动策略 免费阅读 收费下载
  • 在江苏高考方案中,地理作为必修课程有着重要的地位,影响着众多学子的前途和命运,所以地理教师必须不断提高自己的业务修养,研究有效的课堂教学策略,指导学生学好高中地理。那么在实践中教师可以采用哪些有效的教学行动策略呢?
  • “先学后教,反馈矫正”模式下政治教师教学行为的有效性分析 免费阅读 收费下载
  • 新课程背景下,各种教学模式创新不断。“先学后教”模式,因其能充分发挥学生的主体性,重视“情戳”、“协作”的作用,大大提高教学效率,因而被广泛实施。目前与此相关的著名教改实验主要有:杜郎口中学的“‘三三六’自主学习”模式;卢仲衡老师的“自学辅导教学”等。
  • 播种反思的习惯 收获高效的课堂 免费阅读 收费下载
  • 《论语》中“吾日三省吾身”、“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”等格言都强调了反思的重要性。如今,新课程改革正如火如荼地进行着。新形势、新变化为教育教学发展带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。笔者认为,伴随新课改的进行,教学反思也凸显其重要性。现结合思想品德的课程性质、教学目标和学科特点,就教学反思谈一些粗浅的认识。
  • 浅论高中政治教学 免费阅读 收费下载
  • 一、高中政治教学改革中面临的困惑 (一)教师观念的落后 1.政治教师对具体的课改缺乏清晰的认识。虽然课改已经在实施当中,但是有些高中政治教师对于课改的目标是什么尚不太清楚,对课程改革中的教学方法改革也尚未做到心中有数。目前高中政治教师大多为应付统考和提高高考升学率所累,无暇跟进新的理论的学习;
  • 初中思想品德教学实效性研究 免费阅读 收费下载
  • 在当前的思想品德政治课程改革的浪潮下,我们必须顺应各种形势的变化和全面推进素质教育的要求,深化政治学科改革,以提高教学的实效性,实现其学校德育主阵地的作用。下面本人就结合自己的教学实践,谈几点认识。
  • 创设情境 注重学法 优化地理教学 免费阅读 收费下载
  • 一、创设情境。提高学生地理学习兴趣 1.运用适当的语言创设教学情境 教学中要运用丰富的语言创设地理情境。如巧用一些谚语、歌诀等,既能活跃课堂气氛,又能提高学生学习的兴趣,唤起学生的形象思维,使他们如身临其境,记忆深刻而难忘。如用“省区最大就是它(邻国最多也是它),三山两盆雅丹沙;早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。
  • 政治课堂教学之探索 免费阅读 收费下载
  • 初中政治课是一门理论课程,教师普遍感觉讲起来单调、枯燥,很难激起学生的学习兴趣。讲得少,怕学生听不懂;讲得多,很可能变成空洞的说教,课堂教学效果不理想。要改变这一困境,最有效的手段就是调动学生自主参与、自主探索的积极性。以下教学方法是本人多年的实践总结,在此与大家共享。
  • 战后日本的素质教育 免费阅读 收费下载
  • 二战后,日本呈现出一片动荡混乱局面:全国119个城市变为废墟,有900多万人无家可归,经济倒退了25年,战后初期通货膨胀、物价飞涨、商品奇缺、黑市猖獗。据1945年10月的调查,在东京,大米的黑市价格比牌价高140倍,糖价高出了267倍,工人的实际工资是战前的1/5到1/4;失业人数达到450万人;当时,日本的人均年收入为20美元。战后,日本的资源只有一个:“认真、勤劳的人。”
  • “哈韩”引发的文化思考 免费阅读 收费下载
  • 如果你稍加留意,就可以发现我们的身边不乏“哈韩”族的身影。中国有辽阔的疆土、悠久的历史和丰富的文化资源,各方面的人才更是层出不穷,但中国文化的影响力却远远落后于韩国,这不能不引起我们的思考。怎么才能把我们深厚的文化潜力转化为文化实力与影响力,我们不妨从韩国娱乐产业的发展方面借鉴经验。
  • 河南省中学地理教育存在的问题及其对策 免费阅读 收费下载
  • 1993年,高考取消地理科目考试后,地理学科教学质量下滑,教育科研水平降低。但是,地理科学在国家经济建设与国防建设中有着重要的地位,具有不可替代的作用。在学界与社会有识之士的大力呼吁下,河南省于2000年恢复了地理学科的高考考试.近几年地理教育专业毕业生也供不应求,
  • 华侨对辛亥革命的贡献 免费阅读 收费下载
  • 2011年是辛亥革命一百周年,人们开始以各种方式纪念这场伟大的民主革命。众所周知,革命期间,华侨对辛亥革命的成功作出了巨大的贡献。那么华侨为什么要支持孙中山领导的民主革命呢?近代中国饱受殖民主义、帝国主义的迫害和奴役,衰弱、腐朽的清政府无力保护这些浪迹天涯的子民。寄人篱下的悲惨遭遇、弱国小民的切肤之痛,使海外华侨深深领悟到:
  • 教师搭台 学生唱戏——如何开展新课改理念下的国别史复习 免费阅读 收费下载
  • 当今的新课程改革强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中,教师要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。教师不再是权威,只是教学过秘的组织者、引导者,简而言之就是“教师搭台,学生唱戏”。
  • 新课标下高中历史学科书面表达能力的训练 免费阅读 收费下载
  • 一、历史学科书面语言的特点 1.大量使用专业化的词语。 历史书面语言大量使用的专业化的词语,既有在几乎所有社会科学科目都常用的词汇(如目的、性质、影响等),也有只是在历史学科中出现的反映历史事实和规律的概念(如中央集权制度、旧民主主义革命、新民主主义革命等)。
  • 浅谈新课程高考备考中如何提高地理教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程高考中,地理学科加强了对探索能力的考查,进一步深化立意能力,考查考生对图表信息的获取能力,进一步扩展了地理思维空间,对考生的能力要求较高。地理学科一直被喻为文综的分水岭,甚至有人说“得地理者得文综,得文综者就得高考”,
  • 新课改下地理课堂实施有效教学的收获与困惑 免费阅读 收费下载
  • 新课改下实施有效教学,并不只是在传统教学的基础上纳人多媒体教学的新元素,或者由原来的教师“满堂灌”变成现在的学生“满堂发言”,课堂教学要想达到真正的有效性,必须以学生为主体,启发学生主动去思考。
  • 以学生为本,促进后进生的转化 免费阅读 收费下载
  • 后进生是指那些智力、生理并无缺陷,但思想品德、学习成绩、非智力因素等方面暂时落后的学生。后进生的形成,既与不正确的家庭教育有关,又与不当的学校教育有关,同时,不良的社会风气、不良的书籍等社会环境对后进生的形成有推波助澜的作用。在家庭教育、学校教育、社会环境这三方面外部因素中,最关键的是学校教育。后进生形成的个人原因主要有:学习不好、自暴自弃、辨别是非能力差、自控能力差等。本文就促进后生的转化问题谈谈自己的看法。
  • 新课程理念下思品课课堂导入的几点尝试 免费阅读 收费下载
  • 课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏。好的导入犹如一把开启学生兴趣大门的金钥匙。因此,我们应追求课堂导入艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。下面探讨几种课堂导入法。
  • 巧妙点拨,促进课堂生成 免费阅读 收费下载
  • 笔者在听一些公开课时经常会看到这样一些情景:在教学过程中,教师首先用幻灯片打出设计好的问题,然后提问。当某位同学的回答离答案较远时,教师眉头马上皱起来:“这位同学,你先坐下想想。”又叫另一位同学回答,这位同学就会很乖巧地换一个角度回答,如此吻合教师事先预设的答案时,教师就会大加赞赏:
  • 高中地理教学如何培养学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 夸美纽斯有这样一句名言:“兴趣是创造一个快乐光明的学习环境的重要途径之一。”兴趣是在需要的基础上产生和发展起来的。当一个人对某些事物产生了某些需要,才能对所需要的事物感兴趣。因此,在我们的地理教学中需要激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,使学生能够主动地学习。
  • 让“意外”焕发生机 免费阅读 收费下载
  • 《历史与社会》涉及历史、地理、心理、法律、政治、社会常识等内容,是一门综合性很强的课程,在教学中很容易遇到非预设性的课堂活动,即教师备课过程中没有预料到的意外事件。这就要求教师要有广博的知识,具备较强的处理突发事件和驾驭课堂的能力。譬如笔者对《行政区划》这节课设计了几个教学环节,
  • 巧用数字建体系 趣味浓缩编歌诀——初中历史学法浅谈 免费阅读 收费下载
  • 一、巧用数字建体系 历史的发展是有内在的本质联系的。人类从诞生繁衍到现在,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会等五个由低级到高级自然更替的形态过程。再加上年代尺的特点也是由远到近的延伸,所以历史知识再纷繁复杂,都有其内在的本质联系。
  • 《思想品德》新教材管视 免费阅读 收费下载
  • 一、教学目标新 “教学目标是教学活动的主体预先确定的,在具体教学活动中所要达到的,利用先进技术手段可以测度的教学效果。”它表现为对学生或对学生在教学活动结束时其知识技能等方面所取得变化的说明。教学目的是教学活动的出发点和归宿,它支配、控制、调节着整个教学过程,
  • 高考复习要用好七件“宝” 免费阅读 收费下载
  • 高三复习时,我们要用好手中的七件“宝贝”:书本、考试大纲、主干知识图表、主要原理、社会热点、历年的高考真题、精选的单科和文综模拟试题。
  • 英国史专题复习指要 免费阅读 收费下载
  • 1640年,英国资产阶级革命爆发,揭开了资产阶级革命时代的序幕,英国成为资产阶级革命时代的引领者。18世纪60年代由英国开始的工业革命,使英国迅速成长为资本主义工业强国。通过殖民扩张和殖民掠夺,英国发展成为所谓的“日不落帝国”。在20世纪发生的两次世界大战及战后的国际关系中,英国都有着举足轻重的地位。对于英国史专题复习,笔者做了如下总结:
  • 浅谈对河南中考政治地方性试题的研究 免费阅读 收费下载
  • 依据“培养热爱家乡的情感”的命题理念,每年的河南中考思想品德试卷中都有地方性试题,这些试题联系河南大事,体现河南省情,通过考查学生对河南的认知和关爱程度,从而引导学生关注河南的发展,更加热爱和关心自己的家乡。笔者通过对2005年以来的河南思想品德中考试题的研究,发现这些地方性试题从考查的内容、出题的角度以及解答的思路,具有如下规律和特点:
  • 历史学科易错选择题例析 免费阅读 收费下载
  • 在高考中,历史选择题每道题的分值是4分,所以选择题很大程度上决定考生历史分数的高低(主观题的弹性因素比较大)。而在选择题中,有相当一部分的题目是考查考生对历史事件所发生时问的掌握情况的。在平时的考试中,经常会有一些学生在做此类题时出现失误,其中不乏历史学习程度不错的学生,走下考场后他们为此捶胸顿足,后悔不迭。下面列举几道学生出错比较多的典型题予以说明。
  • 让学生回归生活世界——浅析河南省初中学业水平考试的生活观 免费阅读 收费下载
  • 新课程提出了“课程要面向学生的生活世界和社会实践”、“必须尊重学生已有的知识与经验”等理念。可以说,学生的生活经验是教育的起点,学生的生活世界是教育的背景。课程生活观,是新课程实现“课程由科学世界回归到生活世界”的一大飞跃。课程生活观强调教学必须重返生活世界,要联系生活、强调开放,
  • 普林斯顿小镇 免费阅读 免费下载
  • 美国新泽西州普林斯顿小镇,位于费城和纽约之间,环境幽雅,小镇居民生活富足。闻名遐迩的普林斯顿大学就坐落在这个小镇上,校园宁静详和,爬满常春藤的哥特式建筑能让人嗅到浓郁的历史气息。
  • [课改前沿]
    新课改背景下的思想政治课教学(陈艳萍)
    开拓地理教学的新天地(雷晓英)
    [思路导航]
    从技术的历史到思维的历史——历史教学的新思考(鲁兆林)
    民俗文化——培育学生地理人文素养的沃土(朱莹枫)
    谈新课改中的教学构思与设计(王泽培)
    情感态度与价值观的渗透——历史课堂教学的使命和责任(顾星)
    试论中学历史学科魅力与历史教师人格魅力的关系(郭鲜丽)
    培养学习能力 学会终身学习(王素梅)
    教师重在引导 学生贵在创新(陈志君)
    初中思想政治课教学中如何培养学生的创新能力(叶春梅)
    让现代元素融入思想政治课堂(叶卫民)
    [教学研究]
    打造“生态课堂”提高历史教学有效性(陈古中)
    浅谈历史复习中史料教学的价值和操作(邓垒)
    中学历史课堂教学中“过程与方法”目标实现初探(张军)
    高中地理有效教学的行动策略(陈祖平)
    “先学后教,反馈矫正”模式下政治教师教学行为的有效性分析(林育明)
    播种反思的习惯 收获高效的课堂(黄琴华)
    浅论高中政治教学(侯琴丽)
    初中思想品德教学实效性研究(郭新胜)
    创设情境 注重学法 优化地理教学(许汉斌)
    政治课堂教学之探索(庄明)
    [学术茶座]
    战后日本的素质教育(韩树声)
    “哈韩”引发的文化思考(周春玲)
    河南省中学地理教育存在的问题及其对策(李国启)
    华侨对辛亥革命的贡献(韩培培)
    [经验交流]
    教师搭台 学生唱戏——如何开展新课改理念下的国别史复习(王娟)
    新课标下高中历史学科书面表达能力的训练(王燕)
    浅谈新课程高考备考中如何提高地理教学的实效性(卢灵)
    新课改下地理课堂实施有效教学的收获与困惑(巩丹宁)
    以学生为本,促进后进生的转化(魏锦洪)
    新课程理念下思品课课堂导入的几点尝试(杨世玲)
    巧妙点拨,促进课堂生成(魏萱)
    高中地理教学如何培养学生的学习兴趣(黄金生)
    [教学一得]
    让“意外”焕发生机(孙仕龙)
    [教学参考]
    巧用数字建体系 趣味浓缩编歌诀——初中历史学法浅谈(董晓礼)
    《思想品德》新教材管视(吕月霞)
    [复习指导]
    高考复习要用好七件“宝”(王靖)
    英国史专题复习指要(高飞跃)
    [试题研究]
    浅谈对河南中考政治地方性试题的研究(刘永旗)
    历史学科易错选择题例析(常艳玲)
    让学生回归生活世界——浅析河南省初中学业水平考试的生活观(段兴豪)

    普林斯顿小镇
    《中学政史地:教学指导版》封面

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