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文献检索:
  • 渴望理性激情的历史课堂 免费阅读 收费下载
  • 没有激情的历史课堂是没有生命力的课堂,但激情毕竟是感性的东西。学生学习历史如果只有激情而缺乏理性,就会出现严重的情绪化倾向,对史实的认识和评价也容易偏激、失真,甚至行动上会出现盲目冲动、不够理智的倾向。
  • 初中地理教育现状令人担忧 免费阅读 收费下载
  • 一、初中地理教学的现状 地理会考分数不作中考成绩,一些学校迫于中考升学的压力,几乎不重视初中地理教学,地理学科期中不考试、期末考试做样子。分数不作总成绩排名,因此对于学生来讲没有压力。
  • 实施基于问题学习(PBL)模式,彰显生本课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 一、基于问题学习(PBL)模式的含义及特征 1.含义。基于问题学习(Problem——Based Leaming,简称PBL)模式,1969年由美国Barrows教授首创,它不是一种具体的教学形式,而是以学生为中心,以问题为驱动力和以培养学习者问题意识、批判性的思维技巧以及问题解决的实践能力为主要目标,糅合了建构主义学习理论、主体教育思想等先进教学理论而提出来的教学模式。
  • 新课程下如何提高历史课堂的有效性 免费阅读 收费下载
  • 随着江苏新课改的进一步推进,历史教学面临前所未有的深刻变革。首先,新编历史教材呈现出了新的特点:图文并茂,史料丰富,容量进一步增大。其次,在高考“指挥棒”的作用下,学校、学生把主要精力放在了语数外的学习上,
  • 新课改背景下高中政治活动课程“活力”的探究 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革背景下,高中政治的活动教学课程应摆脱枯燥无味的教学模式,从而最大限度地激发高中学生的学习兴趣和学习积极性。 一、创新教学是建立有活力的高中政治活动课程的根本
  • 教师是实施素质教育的关键 免费阅读 收费下载
  • 学校教育常常存在这样的现象:学生喜欢一个老师,便喜欢他所教的学科,上课认真听讲、听从老师的指导,课后也喜欢找老师探究问题、交流认识。长此以往,这个学生在有关这个学科的各个方面都会优秀。从这个方面来说,教师可以说是实施素质教育的关键。
  • 初中思想品德课堂教学改革初探 免费阅读 收费下载
  • 挖掘学生潜力,提高课堂效率,是现代教育人的追求。在实际教学中,笔者也积极探索提高初中思想品德课堂教学效率的有效途径。说起来容易,做起来难。学习“合理消费”的相关知识时,我根据课标的要求,
  • 思想政治课应善于“煽情” 免费阅读 收费下载
  • 列宁曾说过,没有人的感情,就从来也没有也不可能有人对真理的追求。思想政治课“煽情”是指在教学过程中通过激发学生的情感,动之以情,晓之以理,以实现三维教学目标。思想政治教学是引导学生掌握真理、追求真理的过程。
  • 历史教学中情感态度价值观的培养策略 免费阅读 收费下载
  • 苏霍姆林斯基说过:“教师常常忘记,品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感,只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时,才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时,我们应当首先在个人领域,
  • 培养问题意识,让课堂焕发生命活力 免费阅读 收费下载
  • 当前,我国基础教育正在进行以课程改革为核心内容的教育改革,确立学生主体地位,转变学生学习方式成了教育改革的热点问题。在此背景下,主体参与课堂教学模式应运而生。主体参与离不开问题引领,而问题引领需要学生具备强烈的问题意识。
  • 实施体验性教学活动增强历史教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 体验式教学是指教学者引导学习者在社会、生活实践活动或具体案例的分析中,亲身参与和互动,使学习者掌握某些技能、策略,形成能力和行为习惯,建立某些情感、态度、观念的教学过程。体验式教学的关键是引导学生进行体验和反思。
  • 试论中学历史教学与素质教育 免费阅读 收费下载
  • 素质教育就是面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生主动地、生动活泼地发展的基础教育。那么,在历史学科教学中如何实施素质教育呢?
  • 例谈历史教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着教改力度的进一步加大,素质教育的观念逐渐深入人心,但现实生活中依然存在“分数至上”的误区,一部分教育者只是追求高分,忽视了对学生进行情感教育。
  • 历史教学应凸显学生的主体地位、发挥学生的主体作用 免费阅读 收费下载
  • 作为一名初中历史教师,通过对历史课程标准的系统学习,笔者深深地认识到:课程实施是课程改革的中心环节,课堂教学是课程实施的基本途径。新课改强调发挥学生的主体作用,注重培养学生的自主意识、自主能力、自主行为,
  • 探索合作学习 创建高效课堂 免费阅读 收费下载
  • 培养中学生的合作学习能力,现已成为国内外教育者的共识,并已经运用到教育实践中,合作学习已成为目前世界上许多国家都普遍采用的一种教学方式。合作学习具有改善课堂气氛、提高课堂教学效率、促进中学生形成良好的团队精神的作用,在提倡高效课堂的大环境下,合作学习教学方式值得我们探索。
  • 高中历史教学中学生心理问题及对策研究 免费阅读 收费下载
  • 一、高中历史学习中学生若干心理问题的表现 在教学实践中我们观察到,高中历史学习有障碍的学生具有以下表现。 表现一:上课听讲十分认真,笔记做的十分仔细;在复习知识时,缺乏对教材重点、难点和重要结论的理解;
  • 初中政治课堂教学的有效性教学方法研究 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的不断深入,给教育界带来全新的教学理念、全新的教学方式和全新的学习方式,学生的全面发展成为教育工作者追求的重要目标。 传统的初中政治教学中,由于初中政治学科的知识相对抽象、枯燥,学生的学习主动性较弱,教师仍主宰着课堂,占据着教学的中心地位,是知识的传授者;
  • 浅谈高中历史课堂教学对学生发展的作用 免费阅读 收费下载
  • 高中历史在高中阶段的教育教学中具有不可替代的重要作用,通过对历史的学习不仅可以增长知识,还可以树立学生学习的信心、培养学生的学习兴趣,掌握正确的适合自己的学习方法,从而实现历史课堂教学对学生发展的目标。
  • 高中历史教学中学生多种能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 在大力提倡素质教育的当今社会,学校开设的课程都应紧紧围绕提高学生的综合素质这个中心。历史作为一门涉及面广,学生学习时间较长的课程,对于培养学生的综合素质有着重要的影响和作用。若给予足够重视且方法得当,将对学生能力的培养起着积极影响。
  • 浅谈新课改下预习中存大的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 在教学实践中我们发现,普通学校的学生普遍缺乏学习的自觉性,因此培养他们的自主学习能力就成为教师的一个重要任务。课前预习是培养学生自主学习能力的重要环节,因为预习是学生在没有教师具体指导的条件下感受、学习新知识的过程,给学生提供了一个自由探索的空间。
  • 中学历史教学感悟 免费阅读 收费下载
  • 目前,新课改正在如火如荼地进行,广大一线历史教师为了适应新课改的要求,正在努力探索如何上好每一节课,如何让学生乐学历史、学好历史。2011年,湖北省开展了“课内比教学,课外访万家”活动。
  • 辅助图在方向问题中的应用 免费阅读 收费下载
  • 方向问题比较抽象,且方向问题的一些地理信息比较隐敝,常常使学生无从下手,找不到解题的突破口,从而成为中学地理教学的难点和易错点。因此,如何使抽象的问题具体化,使隐含的地理信息明朗化、直观化,使问题化难为易,
  • 浅谈对几种历史教学方法的一些体会 免费阅读 收费下载
  • 在新课改深入进行中,涌现出很多教学方法,主要有讲述法、合作学习法、历史体验教学法、辩论学习法、演讲教学法等,不一而足。这些教学方法有力地推动了教师更新教学观念,为实施新课改注入了新的活力。
  • 高中思想政治课学生课程资源的开发与利用 免费阅读 收费下载
  • 新课改认为课程应处于动态生成的过程中,与学生的日常生活、心灵世界息息相关,课程资源是丰富的、开放的,能促进学生身心发展的、与教育教学活动相联系的资源都可称为课程资源。
  • 怎样运用归纳法总结历史阶段性特征 免费阅读 收费下载
  • 在历史学习中总结历史阶段性特征,就是对某一历史时期的政治、经济、文化以及其他方面的主要特点进行高度概括和总结。我们在总结历史阶段性特征时主要应运用归纳法。历史归纳方法,是将众多的具体史实归类整理,
  • 多媒体技术在思想品德教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,思想品德课上学生成了被灌输的“容器”,他们的主体性、能动性、独立性不断被侵蚀,因此有的学生对思想品德课越来越缺乏应有的兴趣和积极性。多媒体技术的出现为思想品德课教学效率和学生学习积极性的提高插上了翅膀。
  • 浅谈“三变四让”在地图教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 确立正确的教师观和学生观有利于教育改革的推进,也有利于建立和谐的师生关系。目前在这一理念的指引下,提倡“三变四让”入课堂,即变注入式教学为启发式教学,变学生被动听课为主动参与,变单纯的知识传授为知识、技能并重,
  • 挖掘南京工业遗产 丰富近代经济史教学 免费阅读 收费下载
  • 工业遗产指具有历史价值、技术价值、社会意义、建筑或科研价值的工业文化遗存,包括建筑物和机械、车间、磨坊、工厂、矿山等。南京市自古以来廛市繁荣,人文荟萃,近代它更是中国民族资本主义的摇篮之一,
  • 浅谈德育在语文教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 现代教育理念认为,在学生的成长发展历程中,应要求学生先成人,再成才。课堂教学是德育的主渠道,作为基础学科的语文教学,更应成为德育教育的重要阵地。语文教学应该而且能够为造就现代社会所需的新型人才发挥重要作用,
  • 重视小组活动 推进时政教育 免费阅读 收费下载
  • 时政教育是初中思想品德课教学中的重要内容,及时、生动的时政教育不仅能够引起学生对思想品德课的学习兴趣,更能增强学生的社会责任感。但是目前很多时政教育都浮于表面,仅限于老师上课时对一些重大问题的简单讲述,
  • 新课程下高中历史入门三策略 免费阅读 收费下载
  • 一、培养兴趣是入门的动力 兴趣是最好的老师,是学生学习的推动力。,那么如坷让学生对历史学科产生兴趣呢?首先,要正确认识历史学科的作用。学习历史有利于培养学生的判断、分析等能力,还能够对学生的为人处事发挥借鉴启迪作用,退可以励志修身,进可以建功立业。
  • 巧用教法和学法促进初中思想品德教学 免费阅读 收费下载
  • 现在很多学校热衷于新的课堂教学模式的改革和推广,其目的是想通过某种教学模式的改革和推广来达到提高课堂效率的目的。其实无论是先学后教,或是学案导学,任何一种模式都要有针对性地利用于教学中,
  • 浅谈如何诱导学生积极参与思想政治课教学过程 免费阅读 收费下载
  • 一、思想政治教育课的重要性 当今社会,随着经济社会发展,社会信仰日趋多元化。中学生作为祖国未来的栋梁和希望,是党的后备军,担负着重要的使命,
  • 浅谈案例教学法在历史与社会课堂教学中的运用 免费阅读 收费下载
  • 案例教学法是教师根据教学目标,通过对一个典型教学案例的展示,将学生带入特定事件的现场,引导学生深入角色,参与分析、讨论、表达等活动,让学生在具体的问题情境中积极思考、主动探索,从而培养学生的综合能力。
  • 让安例激活思想品德课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 思想品德教材内容相对比较抽象、枯燥,教师若一味说教、灌输,容易挫伤学生的积极性。特别是一些学生能理解但现实中却很难践行的大道理,由于比较空泛而成了教学的难点。这时,教师如能恰当地利用一些身边的案例,
  • 浅谈高考中区位问题的解题方法 免费阅读 收费下载
  • 区位指某一主体或事物所占据的场所,具体可标识为一定的空间坐标。某事物的区位包括两层含义:一方面指该事物的位置(绝对区位);另一方面指该事物与其他事物的空间联系(相对区位)。今天,区位论在各领域已得到广泛应用,
  • 对近五年全国文综卷第12题、第23题的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 对于近五年全国文综试卷,广大师生高度关注历史选择题部分的首尾两题(第12题、第23题,这两题有的位于同一套试卷中,有的位于两套试卷中),这不仅是因为其排在首尾的特殊位置,更是因为其视野宽广、争议激烈、解答费劲、要求特殊,
  • 整合教学内容 达成有效教学 免费阅读 收费下载
  • 高中历史新课程三个必修模块体例新、跨度大、栏目多、跳跃性强。如何使学生较好地适应和学习新课程,并在有限的时间内达成课程目标、实现有效教学,首先需要历史老师在教学设计上多下功夫。整合教学内容,
  • 精彩演绎思想政治课的前奏——备课 免费阅读 收费下载
  • 传统的教学理念往往把备课停留在备知识点上,这就会让思想政治课变得死板、单一,不管课堂形式如何多样,都难逃“灌输”的教学模式。新课程背景下,提高思想政治课质量,就必须从动态发展的角度去把握备课这一概念,
  • 谈“日期图”的判读分析技巧 免费阅读 收费下载
  • 日照图和日期图是地球运动知识中综合性较强、难度较大的地理图表之一,这类题目又是多年高考考查的热点所在。但许多学生对这些地理知识掌握和判读的能力不高,在高考中往往失分最多。在此笔者将近年来高考备考中的点滴做法总结如下。
  • 化难为易,图解时区计算题 免费阅读 收费下载
  • 高中地理地球运动一节中,有关时区的计算题,学生往往做不好。这一部分知识的特点是理论性强、应用性强,同时又比较抽象。学习过程中一旦不能根据特点、掌握窍门、深入领会就会如同雾里看花一般,看不清,辨不明。
  • 夯实基础,扎实备考——浅谈高三政治一轮复习策略 免费阅读 收费下载
  • 纵观历年高考政治试题,考查的重点都是基础知识和基本技能。如何在有限的时间内达到最好的复习效果,是困扰考生的一个问题,下面笔者结合高三政治一轮复习谈谈自己的认识。
  • 浅析解决高三历史复习时两极分化问题的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,历史这门学科被许多学生和老师视为“豆芽课”,得不到应有的重视。同时,在高三历史复习时容易出现学生两极分化现象。因此,在高三历史复习时需要贯彻新课改教学理念,注重激发学生的兴趣,夯实学生的知识基础,
  • 浅谈如何提高——高中政治复习的效率 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,高考对考生的知识广度要求很高,要在考前进行系统有效的复习,复习时需要面对的知识点是极其庞杂的,提高复习效率自然就成为摆在我们面前的重要任务。我认为在整个总复习过程中,应当做到如下几点:
  • 浅谈文综考试备考中的地理学科能力 免费阅读 收费下载
  • 地理高考属于文综考试中的一部分,从文综考试的名称上就可以看出文综考试注重考查学生的综合能力和综合素质。在考试大纲中,将“考核目标”即综合侧试的能力目标分为四个层次:获取和解读信息;调动和运用知识;
  • 中国历史文物—马踏飞燕 免费阅读 免费下载
  • “马踏飞燕”又名“马超龙雀”、“铜奔马”,为东汉青铜器,1969年出土于甘肃省武威雷台墓,现藏于甘肃省博物馆。奔马身高34.5厘米,身长45厘米,宽13厘米。
  • [课改前沿]
    渴望理性激情的历史课堂(张鞠明)
    初中地理教育现状令人担忧(王祖平)
    实施基于问题学习(PBL)模式,彰显生本课堂教学(单江平)
    新课程下如何提高历史课堂的有效性(程勇)
    新课改背景下高中政治活动课程“活力”的探究(李世坤)
    教师是实施素质教育的关键(侯香梅)
    [思路导航]
    初中思想品德课堂教学改革初探(周永萍)
    思想政治课应善于“煽情”(仲祟浩)
    历史教学中情感态度价值观的培养策略(张迎第)
    培养问题意识,让课堂焕发生命活力(徐海霞)
    实施体验性教学活动增强历史教学的有效性(俞春祥)
    试论中学历史教学与素质教育(李才)
    [教学研究]
    例谈历史教学中的情感教育(张同英)
    历史教学应凸显学生的主体地位、发挥学生的主体作用(潘帅锋)
    探索合作学习 创建高效课堂(施明星)
    高中历史教学中学生心理问题及对策研究(李玲)
    初中政治课堂教学的有效性教学方法研究(邬家军)
    浅谈高中历史课堂教学对学生发展的作用(陈善东)
    高中历史教学中学生多种能力的培养(侯新俊)
    [教学一得]
    浅谈新课改下预习中存大的问题及对策(朱瑞丽)
    中学历史教学感悟(杨萍)
    辅助图在方向问题中的应用(陈永清)
    浅谈对几种历史教学方法的一些体会(赵金朋)
    高中思想政治课学生课程资源的开发与利用(姜红岩)
    [经验交流]
    怎样运用归纳法总结历史阶段性特征(宗跃昌[1] 秦永宏[2])
    多媒体技术在思想品德教学中的运用(周海平)
    浅谈“三变四让”在地图教学中的应用(徐卫林)
    挖掘南京工业遗产 丰富近代经济史教学(贺健白)
    浅谈德育在语文教学中的渗透(张哲)
    重视小组活动 推进时政教育(陈艳丽)
    新课程下高中历史入门三策略(钱小波)
    巧用教法和学法促进初中思想品德教学(杜玉红)
    浅谈如何诱导学生积极参与思想政治课教学过程(陈鲜)
    [教学案例]
    浅谈案例教学法在历史与社会课堂教学中的运用(董雅英)
    让安例激活思想品德课堂教学(霍丹)
    [备课参考]
    浅谈高考中区位问题的解题方法(彭大伟)
    对近五年全国文综卷第12题、第23题的几点思考(袁得正)
    整合教学内容 达成有效教学(范鸿鸣)
    精彩演绎思想政治课的前奏——备课(江晴燕)
    [复习指导]
    谈“日期图”的判读分析技巧(张润成)
    化难为易,图解时区计算题(李国明)
    夯实基础,扎实备考——浅谈高三政治一轮复习策略(卫艳)
    浅析解决高三历史复习时两极分化问题的有效策略(李玲)
    浅谈如何提高——高中政治复习的效率(田艳丽)
    浅谈文综考试备考中的地理学科能力(邓明曦)

    中国历史文物—马踏飞燕
    《中学政史地:教学指导版》封面

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