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文献检索:
  • 新课程背景下如何激发政治课课堂活力之教学反思 免费阅读 下载全文
  • 面对高中政治新课改的挑战,怎样才能让学生不把政治课学习当做一种负担,而感受到学习的乐趣呢?现结合教学实际,就政治课课堂活力的激发问题提出一些看法。
  • 浅谈高中历史合学习中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 一、存在的问题 1.不少学生参与合作学习的程度不够。 (1)学生的准备工作做得不够。现阶段,大部分高中生学习压力都非常大,不仅仅要学习历史,还要学习其他课程,造成准备时间不够,不能很好地发挥合作学习的作用。
  • 如何让学生对高中思想政治课兴趣盎然 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“兴趣是最好的老师。”如果学生兴趣盎然地投入学习,对所学知识充满兴趣,他们的创新潜能就会不断地被激发出来,会收到事半功倍的学习效果。作为学生思想品德教育主阵地的高中思想政治课,更应以新的课程理念为指导,创新教学手段,探寻适合高中学生身心特点的教育教学方法,激发学生对思想政治课的兴趣,提升学生对思想政治课的认同感,为培养身心和谐发展、心智健全的新时期建设者奠定坚实的基础。
  • 问题意识,你注意培养了吗 免费阅读 下载全文
  • 传统课堂教学以知识的传授为中心,轻视对学生问题意识的培养。而现在的“六模块”(自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈、迁移应用)建构式课堂恰恰对学生问题意识有着很高的要求。但目前学生的问题意识并不尽如人意,因此在教学中培养学生的问题意识和创新能力已迫在眉睫。
  • 课外活动是提高学生素质的重要手段 免费阅读 下载全文
  • 一、课外活动的意义 课外活动具有区别于课堂教学自身所具有的特点。在整个教育活动中,它的影响是广泛而深刻的。课外活动的开展,不仅巩固、加深、丰富了课堂内所学的知识,开阔了学生的视野,而且锻炼了学生观察、动手、思维、创造等方面的能力。
  • 浅谈中学德育的困境和建议 免费阅读 下载全文
  • 对于中学德育存在的问题,许多德育工作者从不同角度、不同层面进行了探究。我认为德育工作陷入困境主要表现在以下两个方面。
  • 高职政治课程中的瑚代企业制度对学生创业的启示 免费阅读 下载全文
  • 通过学习高职政治课中的现代企业制度,许多学生从中获益匪浅。他们了解了国有企业改革的历程和最新进展以及现代企业制度提出的背景,掌握了现代企业制度的基本内容、基本特征和典型形式,对企业制度和公司治理的基本理论以及市场经济的基本知识有了很好的掌握,并且具备了管理和运作公司的基本技能。对于我们的学生来说,高职是他们创业前的一次助跑,而他们所学的现代企业制度,必定给他们带来许多启示,为他们的创业插上翅膀。
  • 浅谈初中历史教师发展策略 免费阅读 下载全文
  • 初中历史课程标准实施的主体是初中历史教师,他们的专业水平在很大程度上决定了初中历史课程改革的成败。因此,初中历史教师应转变教育教学理念,不断更新教学方法,改变教学方式,努力具备良好的语言素养,夯实专业知识基础,以促进自身的专业发展。
  • 在中学历史教学中培养学生的环保意识 免费阅读 下载全文
  • 自然环境是人类赖以生存和发展的基础,然而温室效应、大气污染、水体污染、土地沙漠化、核辐射污染等无不危害到人类的生存环境。保护环境、珍爱地球成为我国的基本国策,也成为世界人民的共识。作为承担育人责任的学校,要将保护环境这项政策落实到具体教学中,教育学生从小就树立起环保意识。下面笔者就个人的教学实践,谈谈在中学历史教学中如何培养学生的环保意识。
  • 如何上好地理试卷评讲课 免费阅读 下载全文
  • 试卷评讲课对于查漏补缺、夯实基础、提升能力具有重要的作用,因此提高试卷评讲课的效率是提高地理复习质量的一个重要方面。那么,如何才能让试卷评讲课达到最佳效果呢?下面结合本人的教学实际,浅谈提高试卷评讲课效率的方法。
  • 尝试"插花",提高政治课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 高中政治教材由于受篇幅、选材的限制,变成了“压缩饼干”,对原理的概括多,具体阐述少,导致了许多学生对一些抽象的概念、深奥的理论难以理解、望而却步,产生厌倦情绪。如何改变学生讨厌政治课的情绪,让其快乐学习,更好地发挥政治课拓展学生视野与知识面的载体作用呢?新课程改革为我们提供了契机。
  • 七年级思想品德课教学中如何渗透道德情感教育 免费阅读 下载全文
  • 一、七年级学生道德情感的特点 1.丰富而强烈。七年级学生刚从小学步入初中,他们会面对许多新同学和新问题,他们的情感体验已由学习活动和集体生活扩展到了更多的领域,如他们喜欢探究世界奥秘,关注人与人之间的交往,积极参加社会实践活动等,他们的情感丰富而强烈,这和他们的生理发育特点有着密切的关系。
  • 网络信息技术在思品课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革将初中阶段的思想政治更名为思想品德.这让我们不难看出中学的思想晶德课已经成为中学生思想品德教育的重要途径。如何让青少年通过思品课的学习领悟到思想精华,树立正确的人生观、世界观和价值观呢?这一直是嗣惑我们的现实问题。现在的中学生一提起思品课总会用枯燥无味、
  • 重视教学行为,激活思品课堂——提高课堂教学行为有效性之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,而这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益,重在提高教师“教”的行为的有效性。因此,教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心思考、精巧设计。
  • 探讨初中政治课的复习方法 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,政治课对于学生来说是一门枯燥无味的课程,其教学方法单一,大部分教师采用“满堂灌”和“注入式”的应试教育方式,使得学生对于政治课缺乏兴趣,还使得一部分学生对政治课产生了不重视的态度。长期的“填鸭式”教学让学生渐渐失去了信心,学生学习积极性的下降使教学效果和学生思想素质的提高受到了阻碍。本人长期致力于初中政治教育,
  • 立足学生身心特点,有效开展政治课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 高中政治教学中,教师面对的都是具有相对独立思维的学生,单纯对学生进行空洞的说教并不能够有效实现教学目标,教师要结合学生的身心特点进行教学活动,优化教学过程,才能让教学活动更具渗透力。
  • 浅谈如何激活历史教学的元素 免费阅读 下载全文
  • 一、教师要精心设计教学,注重角色的投入 在教学中,教师应该调整教学情绪,让教学活动在精神饱满、情绪振奋的状态下进行,以促使学生主动参与教学活动。教师还应精心设计教学语言。像《百家讲坛》的易中天和于丹之所以红,其中关键的因素是他们语言的魅力:充满了智慧,还有幽默的元素,这需要平时知识的积累、口才的锤炼、思维的训练。
  • 创设民主课堂 实现学生自主探究 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学校教学活动的主阵地,是实施素质教育的主渠道,同时又是新课程实施的核心部分。尊重生命,体现人性,以人为本,构建充满活力的课堂.是新一轮课程改革大力倡导的教学理念。因此,转变传统教学理念,构建充满活力的历史课堂,让学生的主体意识得以发挥,是历史教师在新课改中的当务之急。
  • 认知结构教学模式在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,课堂教学的有效性再次成为教师议论的焦点。积极探索有效的课堂教学实施策略,革除现行课堂教学中的弊端以适应时代的需要,是一个十分迫切的任务。认知结构教学模式作为一种新颖的教学模式,对提高教学的有效性起到了积极作用。认知结构是书本知识在学生头脑中的再现形式。
  • 寓美育于地理教学 免费阅读 下载全文
  • 一、前言 蔡元培先生讲过,美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。美育和智育并不矛盾,受教育者一旦对美育产生了兴趣,具有了审美和鉴赏美的能力,无疑就更能促进他们智育的发展。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:“美育不仅能陶冶情操,提高素养,
  • 如何构建和谐、高效的高三地理试卷评析课 免费阅读 下载全文
  • 进入高三教学,专题训练和模拟考试明显增多,试卷讲评课成为高三地理复习课的重要组成部分,是提高高考复习质量很重要的环节。上好高考复习的讲评课,对纠正错误、巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义。和谐、高效的试卷评析课,有助于激发学生学习的积极性,也有助于教师进行教学反思,提高教学质量。
  • 将“留白”纳入地理教学 免费阅读 下载全文
  • “留白”是重要的艺术表现手法之一。“留白”、雅称“余玉”,通俗地说就是在作品中留下相应的空白,以营造出很强的空间感、给人留下丰富的想象余地与再创空间。
  • 由《两小儿辩日》想起的 免费阅读 下载全文
  • 初中阶段是义务教育阶段,对地理学科来说,学生不仅应该学习系统的地理知识,而且要把所学的知识与生活实际联系起来。因此教师要让学生懂得生活离不开地理,在实际生活中要做到知行合一。同时教师还要让学生知道地理学科是一门综合性很强的学科,与其他学科之间的联系非常密切,且相互影响、
  • 浅谈如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 问题意识指的是学生在围绕学习目标阅读相关学习素材进行自主学习的过程中提出学习疑难问题的意识。学生积极提问,在促进学生思维的发展同时,也有利于教师掌握学生学习的盲点。因此在当今教育形势下,培养学生的问题意识有助于学生的学习,有利于学生的终身发展。那么,如何培养学生的问题意识呢?笔者认为可以从以下四方面入手。
  • 浅谈政治课堂中的导语设计 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基指出,教育的艺术首先包括谈话的艺术,这给教师的语言修养提出了很高的要求。作为一名高中政治教师,我在教学中发现如果在一堂课的开始几分钟不能把学生吸引过来,这堂课就很难再讲下去。要提高政治课教学实效离不开教师对导课的精心创设。好的导课方式、精妙的导语设计能吸引学生的注意力,对提高课堂效率有着积极的作用。
  • 中学思想政治课教育教学中如何培养学生个性 免费阅读 下载全文
  • 17世纪德国著名的哲学家莱布尼茨有一句至理名言:“世界上没有完全相同的两片树叶。”其实不仅自然界中没有两个完全相同的事物,在社会中也没有两个完全相同的个体和人格。学生作为学校教育的对象更是如此,不同年龄、不同的个体会表现出不同的心理特征和精神面貌。尊重学生身心发展的规律和不同的个性特征,是做好教育教学工作最起码的要求。
  • 用好教材,教活教材 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还要靠老师善于运用。”这告诉我们,教材不是圣书,它只是提供了最基本的教学资源。由于学生情况、教师素质、教学条件等方面的差异,教师对教材的使用应从实际出发,科学地处理教材,灵活地驾驭教材。
  • 创设和谐教学情境 放大思品教学效用 免费阅读 下载全文
  • 在思品教学实践中,初中思品教师要以激发学生兴趣、催生未知欲望、提高教学效率为出发点,以创新教学理念、创设教学情境、优化教学过程、拓展教学空间为落脚点,不断提升思品教学成效、放大思品教学效用,在思想品德学习过程中提高学生的思维能力和思想素质。
  • 正确看待学生的错误,巧妙实施思想品德教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改的实施,要求思想品德课课堂教学更加注重学生学习的自主性,要求课堂教学从单纯注重传授理论知识转变到学生学会学习的过程。我们知道,人的认识过程是实践-认识-再实践-再认识的辨证发展过程,学生的学习活动是一条由感性认识上升到理性认识之路。学生是独特的人,
  • 浅谈生成教学在思想品德课中的运用 免费阅读 下载全文
  • 生成教学对教学过程的关注甚于对结果的关注,它不仅关注事物是什么样的,更关注事物为何是这样的,是研究师生教学互动的有效策略。
  • "鱼"与"渔"的传授 免费阅读 下载全文
  • 在历史教学中,“授之以鱼”是指教师向学生传授书本上现成的知识,而“授之以渔”则可以理解为激发学生学习历史的情感,向学生传授学习历史的方法,培养学生学习历史的能力。
  • 浅谈如何建设自主、开放、创新的课堂 免费阅读 下载全文
  • 自主、开放、创新是推动教育发展的不竭动力,是提高教育质量、培养创新人才的正确途径。如何做到历史教学的自主、开放、创新,如何设法将历史课堂建设好,这对于我们的教学进步颇有挑战性。
  • 历史教学呼唤激情 免费阅读 下载全文
  • 波澜壮阔的历史场面、叱咤风云的历史人物、扑朔迷离的历史事件、璀璨夺目的历史文化……这一切构成了绚丽多彩的历史画卷。是的,历史蕴涵着丰富的内容和人类的智慧、情感,历史是有血有肉的。然而,历史课在学生心目中的地位之低让人震惊。1997年教育部对北京2107位中学生的调查显示:
  • 历史教学中培养学生思维能力的一点见解 免费阅读 下载全文
  • 一、学生在历史学习中思维的特点 1.在形式思维逐步发展的同时,辩证思维开始产生并得到较快发展。
  • 例谈问题链在地理教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 问题链教学方法是通过解决数个按照一定逻辑顺序排列、有内在联系的问题,使学生掌握知识、提高思维能力的教学方法。一组问题逻辑顺序的设置不是随意的,根据维果斯基的最近发展区理论,前面问题的没置应基于学生的最近发展区,前面问题的解决又为后面问题的解决提供最近发展区:
  • 高三政治“翻译式”复习法浅探 免费阅读 下载全文
  • 所谓高三政治“翻译式”复习法,是指在高三政治复习时,教师指导学生把书本上的主干知识与高考试卷语言(包括高考模拟试卷语青)进行相互对译,提高学生掌握知识和高考考试能力的方法。这是一种轮流的、交替的语言或信息转换,包括语言、文字、图形、符号等的翻译,是促进学生运用所学知识观察、分析现实问题和解决问题的有效手段。
  • 《中国民生百年变迁(20世纪初-21世纪初)——主题幻灯片》活动课教学案例 免费阅读 下载全文
  • 为了适应当代社会科学技术迅猛发展、知识体系不断出现新的分化与综合的趋势,解决有限的学时和知识量的无限增加之间的矛盾,我们有必要上好历史活动课。目前将历史活动课开足上好面临着诸多问题,包括社会、学校、师生对活动课的重视程度不够,活动内容与教学设计的可操作性研究不够,活动课课程的开放范围不够,活动课成果与考试评估关系的处理不够科学等。
  • 读、找、答——高考历史材料解析题解答三字诀 免费阅读 下载全文
  • 一、读——解答历史材料解析题的基础 1.一道题目至少要读三遍。第一遍,粗读、略读,了解题目的大体意思。其主要目的有三:①了解材料所涉及的时间、地点、人物、事件;②注意各段材料之间的内在联系;③体会并归纳出材料系统表达的主题内容。第二遍,精读、细读。要注意对材料做具体的分析,对材料的每一句话、每一个字都要仔细研渎、分析,
  • "全球气压带与风带"教学中的难点剖析 免费阅读 下载全文
  • 地理新课标要求绘制全球气压带、风带分布示意图,说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。这些内容是我们授课的难点,也是对学生进行地理能力培养的重要载体。由于学生缺乏空间想象能力,在地理教学中,教师可以围绕地理图像和知识之间的逻辑关系进行教学,边设疑启发、边画图讲解,层层破解知识难点,从而有助于学生理解知识之间的内在联系,
  • 运用图像转换解答地理试题 免费阅读 下载全文
  • 有些地理试题中的图像看似很简单,但不是学生平常所熟悉的,在相当大的程度上,影响学生解题。教师要引导:学生将图像灵活转化成他们最熟悉、最易看清材料要素的图像,这样不仅能帮助他们完成答题,
  • 解读月相和日月食 免费阅读 下载全文
  • 月相是月球视面圆缺变化的各种形状的统称。人们通过观察月相制定了历法。同时,人们还把细腻的感情通过月相来表达,使月相变化显得富有诗情画意,如“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”。
  • 高考地理选择题的解题技巧 免费阅读 下载全文
  • 地理选择题的解答始终是学生高考的瓶颈。如何提高学生做选择题的准确率?笔者认为可从以下情况入手。
  • 例谈数值法在地理判断中的应用 免费阅读 下载全文
  • 地理教学中经常涉及对地理规律或地理原理的判断,往往比较复杂,不过运用数值法进行分析,可以化难为易,提高课堂教学效率。为此,我们可以对地理学科中需要数值分析的地理规律或地理原理做如下总结。
  • 如何掌握地域分异规律 免费阅读 下载全文
  • 地域分异规律是地理环境的地带性和非地带性作用的综合,是地理环境及其各要素分布与分异的规律,是地理学的第一规律。表征地域分异的最重要的规律是自然地带性。所谓地带性是指自然环境各要素在地表近于带状延伸分布并沿着确定的方向相互更替的规律性现象。从广义上来讲,凡受气候条件如热量、
  • 圆明园兽首铜像 免费阅读 下载全文
  • 圆明园兽首铜像,又称圆明园十二生肖铜兽首、圆明园十二生肖人身兽首铜像。圆明园兽首铜像原为圆明园海晏堂外喷泉的一部分,是清乾隆年间的红铜铸像。1860年,英法联军侵略中国,火烧圆明园,兽首铜像开始流失海外,现仅有少量得以收回。
  • [课改前沿]
    新课程背景下如何激发政治课课堂活力之教学反思(马忠宏)
    浅谈高中历史合学习中存在的问题及对策(焦会娟)
    [思路导航]
    如何让学生对高中思想政治课兴趣盎然(吴波)
    问题意识,你注意培养了吗(陶敏)
    课外活动是提高学生素质的重要手段(王涛)
    浅谈中学德育的困境和建议(金守明)
    高职政治课程中的瑚代企业制度对学生创业的启示(章士梅)
    浅谈初中历史教师发展策略(刘爱平)
    在中学历史教学中培养学生的环保意识(李启区)
    如何上好地理试卷评讲课(李文明)
    [教学研究]
    尝试"插花",提高政治课堂教学的有效性(姜红岩)
    七年级思想品德课教学中如何渗透道德情感教育(马梅)
    网络信息技术在思品课教学中的运用(孙荣荣)
    重视教学行为,激活思品课堂——提高课堂教学行为有效性之我见(吴向农)
    探讨初中政治课的复习方法(林丹凤)
    立足学生身心特点,有效开展政治课堂教学(梁裕红)
    浅谈如何激活历史教学的元素(王春兰)
    创设民主课堂 实现学生自主探究(靳志凯)
    认知结构教学模式在地理教学中的应用(范颖)
    寓美育于地理教学(于俊芳)
    如何构建和谐、高效的高三地理试卷评析课(唐玉法)
    将“留白”纳入地理教学(徐卫林)
    [学术茶座]
    由《两小儿辩日》想起的(王祖平)
    [经验交流]
    浅谈如何培养学生的问题意识(李桂花)
    浅谈政治课堂中的导语设计(贺倩辉)
    中学思想政治课教育教学中如何培养学生个性(唐卉)
    用好教材,教活教材(卫艳)
    创设和谐教学情境 放大思品教学效用(杨建华)
    正确看待学生的错误,巧妙实施思想品德教学(曾宪桥)
    浅谈生成教学在思想品德课中的运用(张小平)
    "鱼"与"渔"的传授(伏开芳)
    浅谈如何建设自主、开放、创新的课堂(树友祥)
    [教学一得]
    历史教学呼唤激情(李玲)
    历史教学中培养学生思维能力的一点见解(张志峰)
    例谈问题链在地理教学中的应用(刘振)
    [复习指导]
    高三政治“翻译式”复习法浅探(刘续乔)
    [教学案例]
    《中国民生百年变迁(20世纪初-21世纪初)——主题幻灯片》活动课教学案例(董业国)
    [教学参考]
    读、找、答——高考历史材料解析题解答三字诀(李海军[1] 张燕红[2])
    "全球气压带与风带"教学中的难点剖析(陆飞军)
    运用图像转换解答地理试题(徐宏兵)
    解读月相和日月食(李超群)
    高考地理选择题的解题技巧(程钊)
    例谈数值法在地理判断中的应用(张金城)
    如何掌握地域分异规律(张铁军)

    圆明园兽首铜像
    《中学政史地:教学指导版》封面

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