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文献检索:
  • 腐败现象与思想政治教育的关系 免费阅读 收费下载
  • 现阶段,随着改革开放的深入进行和社会主义市场经济的逐步建立,一些腐朽没落的思想开始侵入我国,腐败现象时有发生,并呈现出多样化和复杂化的趋势。众所周知,腐败对一个国家政权的巩固有着非常不良的影响,翻开中外历史篇章,没有任何一个国家的统治者能够做到从根本上杜绝腐败,
  • 试论怎样对问题学生进行思想教育 免费阅读 收费下载
  • 在当前中小学中,几乎每个班级都有几个问题学生。近些年来,这类学生人数呈上升趋势,这不能不引起广大教师和家长的重视。如何教育好这类学生,将他们转化为学习正常、思想行为正常的学生呢?下面笔者结合教育实践谈谈自己的看法。
  • 如何构建理想的政治课堂 免费阅读 收费下载
  • 教学是一门艺术,课堂教学是一门美丽的艺术,政治课堂教学更是一门体现人文关怀、提升思想品德的美丽艺术。理想的政治课堂应该让学生固有的灵性得以进发、原始的诗情得以生长、潜具的悟性得以唤醒,让课堂洋溢着生命的活力。那么,怎样构建理想的、充满活力的政治课堂呢?
  • 要克服高三政治教学中的几个“疯狂” 免费阅读 收费下载
  • 一、讲得“疯狂”有的教师在高三复习中,不管是学生会的还是不会的,每个知识点都给学生讲,唯恐落下一个知识点。一轮复习讲,二轮、三轮复习还是不厌其烦地讲,有的东西讲过了还要重复讲。有的教师甚至有一种“讲瘾”,上课就得讲,讲了心里才踏实,
  • 审时度势 高效转型 免费阅读 收费下载
  • 一、转换教师观念,确立主导地位。打造新型课堂1.由课堂的主宰变为课堂的主导。过去教师把自己看成课堂的主人,是课堂的主宰,把学生看成是接受知识的机器。新形势下教师应把课堂还给学生,充分调动学生的积极性,使其主动参与,教师要少讲、精讲,给学生多留时间、空间进行自主学习与合作探究。笔者认为,
  • 如何在历史教学中渗透爱国主义教育 免费阅读 收费下载
  • 一、通过历史知识的学习,培养学生的民族自信心和自豪感我国悠久的历史、光辉灿烂的文化和优良的历史传统,是培养和激发学生的民族自信心、自豪感的最好教材。中华民族5000年历史长河中,人才辈出,群星璀璨,形成了以杰出的历史人物为脊梁、以博大精深的思想为源泉和以丰富的文化遗产为特征的精神财富和物质文明。如我国是人类的最早发源地之一,
  • 掌控历史教学“四度”,让历史教学绽放绚烂之花 免费阅读 收费下载
  • 一、注重教学艺术,控制历史教学的热度控制历史教学的热度,一种情况是要高温冷处理。学生在课堂~L过分活跃,相互之间争执讨论得面红耳赤,甚至影响课堂纪律,这种教学过热情况会影响学习效果,这时需要教师进行冷处理,既不能打击学生的学习热情和积极性,
  • 新课改理念下对高中地理教学改革的思考 免费阅读 收费下载
  • 新课改是素质教育的进一步推进,是针对传统教育教学不能适应现代化教育需要提出的改进。新课改不仅对传统的教材进行了改编,同时还对教育教学理念、教学方法以及考核评价制度都进行了彻底的改革。随着新课改的实施,一些问题也随之出现并受到越来越多的重视。
  • 浅谈农村学校思想品德教学 免费阅读 收费下载
  • 为进一步了解农村学校思想品德教学情况,我们进行了为期一周的农村学校思想品德教学的调研,在调研过程中我们深入课堂听课,参与评课与教研活动,与一线教师就如何提高教育教学质量进行了广泛深入的探讨,
  • 浅谈高中政治教学中如何培养学生自主学习能力 免费阅读 收费下载
  • 根据新课标的要求,高中政治教师要改变以往在教学过程中学生被动接受的灌输模式,激发学生学习的积极性和主动性,充分发挥他们的主观能动性和创造力,从而培养学生自主学习的能力。
  • 城市环境污染的调查与探究 免费阅读 收费下载
  • 随着经济的高速发展,我国的环境污染渐呈加剧之势,特别是乡镇企业的异军突起,使环境污染急剧蔓延。我们身边存在哪些环境问题,应如何解决?学生们对此都很感兴趣。为了更进一步地了解这方面的知识,我们结合课本中“城市化对地理环境的影响”,开展了“城市环境污染的调查与探究”的研究性学习活动。
  • 重视高中政治教学对学生发展观形成的意义 免费阅读 收费下载
  • 一直以来,在应斌教育的影响下,政治课的教学并没有引起学生的重视,特别是现在作为小高考科目,政治学科变成了“小学科”中的“小科”,地位也在逐渐下降。高中阶段是学生形成人生观、价值观、世界观的关键时期,如果政治的地位在学生、教师心中没有得到提高,会影响学生正确发展观的形成,
  • 激发高职学生学习唯物论兴趣的探讨 免费阅读 收费下载
  • 唯物论,顾名思义就是客观物质的存在决定了人的意识,一切从实际出发。马克思主义哲学的历史唯物主义和辩证唯物主义认为:世界的统一性在于它的物质性,物质是世界所发生的一切变化的基础。运动是物质的存在形式,物质的运动是绝对的,静止是相对的。物质不是精神的产物,精神只是运动着的物质的最高形式。社会存在决定人们的意识,人们能够认识并正确运用客观规律。
  • 更新教师观念,完善历史教学 免费阅读 收费下载
  • 教育的目的是开发学生的智力,培养创新型人才。随着社会的进步,培养创新型人才就需要更新教师的观念,改变学生被动学习的局面。在这一大背景下,新课改应运而生,它强涮以人为本,主张促进自觉学习习惯的养成,培养学生的自主发展能力和自强不息精神。关于这一点,笔者有以下几点想法和做法。
  • 如何实现历史课有效教学 免费阅读 收费下载
  • 所谓“有效教学”,主要是指教师经过一段时间的教学后,学生获得了具体进步或发展。教学有没有效果,并不是指教师教得认不认真或有没有完成教学内容,而是指学生有没有收获或者学得好不好。如果学生学了没有收获或不想学,即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦,
  • 研究中考命题方向,提高思想品德课堂实效 免费阅读 收费下载
  • 据对相城区各学校的调查,各初中学校每周思想品德课仅为两节(之前为三节),时间被大大地压缩,教学的内容相对以前却没有明显的减少,
  • 中学历史史料教学有效方法探究 免费阅读 收费下载
  • 一、用时空定位法。以抓住史料的“根”当一则史料呈现在我们面前时,要注意运用时空定位法从三个方面获取信息:涉及什么地区或囝家?涉及什么时期?涉及什么问题?任何史料都包含这三个基本要素,只有正确定位这三个要素,才能准确联系史料所涉及的时代特征,
  • 无限向“网”,有“线”想象——建构意义下高中教学与网络资源整合 免费阅读 收费下载
  • 一、利用网络资源,拓展教学空间,培养学生的质疑精神 网络中有关历史的文字、图片、实物资料可以说是浩如烟海,历史教师可以利用网络资源的共享优势,充实自己的素材库,结合教学实际对这些资源进行筛选、整理、提炼,实现备课的创新。在课堂教学中,历史教师,
  • 试论如何构建高中生命化历史课堂 免费阅读 收费下载
  • 生命化教育是一种全新的教育模式和教育理念,它强调教育必须以生命为出发点,依据生命的特征,遵循生命的发展要求,不断地为生命的成长创造条件,引导生命全面而和谐地、自由而充分地、创造而富有个性地发展。生命化的课堂是一种充满生命个性和意义、和谐而欢快的知识课堂。作为一名高中教师,笔者试图从教师自身探讨如何构建生命化的课堂。
  • 浅谈高中历史教学中学生兴趣的培养 免费阅读 收费下载
  • 高中历史课程的教学关键,是以教师为主导,调动学生的积极性,使学生充分发挥主体参与性,从而使师生关系达到和谐统一的良好状态。
  • 浅谈高中地理课堂教学目标的素质化 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学作为学校实施素质教育的主阵地,如何将课堂教学目标素质化,直接关系到素质教育的有效开展。本文试图以高中地理课堂为例,从新课程所倡导的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面来阐述怎样使目标教学与素质教育有机结合起来,进一步达到全面提高学生综合素质的目的。
  • 高中地理校本课程开发刍议 免费阅读 收费下载
  • 一、对高中地理校本课程概念的理解地理校本课程是按学科划分的校本课程,按区域范围属于乡土地理的组成部分,其涉及内容有时又会超越乡土地理的范畴。在地理课程标准(7~9年级)中“乡土地理”模块的前两点说明中,乡土范围可理解为县、地级市或省,均属于行政区划范围。乡土地理是从研究的区域范围角度针对中国地理和世界地理的概念而言的,
  • 积极心理学在地理教学中的应用初探 免费阅读 收费下载
  • 积极心理学是心理学界正在兴起的新的研究领域,它要求人们用开放的、欣赏的眼光去看待人类的潜能。它倡导人类用一种积极的心态去对待人的许多心理现象和心理问题,并以此来激发每个人自身的某些实际的或潜在的积极品质,从而使每个人都能顺利走向属于自己的幸福彼岸。
  • 浅析初中历史教学与德育教育 免费阅读 收费下载
  • “悄感态度与价值观”的培养是《义务教育阶段历史课程标准》重要的目标维度.这就是要求在中学历史教学中通过历史教育“形成(学生)对祖国历史与文化的认同感,
  • 浅谈新课改背景下中学地理对学生生存素养的培养 免费阅读 收费下载
  • 近年来,自然灾害的频发使生存素养再次受到人们关注。尤其2011年发生在我国的云南地震与同时发生的日本地震相比虽然震级小得多,但伤亡率却要比日本高得多,这更引起了人们对提高学生生存素养的思考。
  • 良好的师生关系的作用 免费阅读 收费下载
  • 一、良好的师生关系会促进学生积极主动的学习曾经多次有人对我这样说:“你的教学成绩好是因为你和学生的关系好。”我不反对别人给我这样的评价,虽然他们在一定程度上否认了我的教学水平,否认了我对教学的钻研,但却道出了学生学习成绩的好坏受师生关系影响这个事实。
  • 浅谈如何提高农村思想品德课教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革要求思想品德教师必须更新观念,注重提高个人的道德修养,关心时事政治,深入学生的思想实际,采用灵活多样的教学方法,使课堂教学多样化,提高学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性,
  • 浅谈如何培养学生学习历史的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 作为一名历史课教师,在长期的一线教学中,本人发现很多学生对历史学习缺乏兴趣,认为历史课枯燥无味,学习很被动,以致历史课堂教学效率不高。众所周知,学习方法是人们打开知识之门的钥匙,而学习兴趣则是促使人们掌握知识的动力。因此,学习兴趣在整个学习过程中起着非常重要的作用。
  • 浅谈在七年级历史教学中如何渗透德育 免费阅读 收费下载
  • 历史学科中,包含着丰富的德育内容,这是由历史学科本身的特点所决定的。德育工作是每一个育人工作者的义务与天职。作为历史教育工作者,对学生进行德育是我们不可推卸的责任。七年级的学生通过小学阶段的学习,
  • 高中历史生活化教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 我国杰出的人民教育家陶行知先生提出了“生活教育”的理念,他在《谈生活教育》中阐明了生活教育的内涵:“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向七的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。
  • 高中历史教学中如何培养学生的思维能力 免费阅读 收费下载
  • 掌握知识的前提是大力发展学生的智力,而大力发展学生智力的关键又在于历史思维能力的培养。培养学生的思维能力可帮助学生运用分析、综合、联系等方法去思考问题,培养其创造力,让学生受益一生。那么,如何培养学生的思维能力呢?笔者经过几年教学实践,总结出以下几点。
  • 问题,让历史课堂更多彩 免费阅读 收费下载
  • 一、课堂教学中教师如何提出问题1.根据教学目标和教学重难点,就历史事件的背景、经过、影响等提出“为什么”。这种提问要根据学情,从正确的立场、观点出发提出难易适中的问题,也要教给学生思考的方法。例如讲“挑战‘两极'”内容时,
  • 高效的地理课堂从何而来 免费阅读 收费下载
  • 高效教学是指在常态的地理课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成地理教学任务,促进学生获得高效发展,最终达到提高学校整体教育教学质量的目的,从而实现“人”的解放,即学生的解放、教师的解放、学校的解放。笔者以为,
  • 对高中地理课堂提问技能的探讨 免费阅读 收费下载
  • 提问是教学过程中教师和学生之间常用的相互交流的教学技能。课堂提问是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要桥梁。问题是开启任何一门科学的钥匙,没有问题就不会有解决问题的思想、方法和知识。现代学习方式,
  • 高中地理教学中关于多媒体技术运用的探讨 免费阅读 收费下载
  • 一、高中地理教学中多媒体技术运用存在的问题(一)教师自身的局限性利用多媒体技术进行教学是一种较新型的教学方式。以往的高中地理课,讲中国地理时教师上来就先画出中国地图的大体轮廓,再根据本节课的内容重点构图,不够形象。年轻教师在大学期间就接触多媒体,对多媒体的了解比较多,
  • 焕发政治课堂生命的尝试 免费阅读 收费下载
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过,教师如果不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就会带来疲惫,处于疲倦状态下的头脑,是很难有效地汲取知识的。而思想政治课作为理论性、知识性、现实性都比较强的科目,
  • 如何让政治课堂拥有艺术感 免费阅读 收费下载
  • 思想政治课要有艺术介入,形式服务于新课标和教学主旨,弱说教灌输、强潜移默化,轻教学结果、重教学过程,淡功利色彩、浓人文精神。课堂上,教育者同教育对象的每一次接触都能激发他们心灵的热情。这种工作做得愈细致、
  • 改进教学方法,提高历史课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 一、备课是提高历史课堂效率的重要前提课堂教学效率如何,关键在于备课。现在中考历史更加侧重对能力的考查,因此对备课的要求是多方面的,至少要做好以下几点:一要做到全面。既备学生,即了解学生的知识底细:又备目标,明确教学目标;同时还要备教材和教法,
  • 让历史教学在情感中升华 免费阅读 收费下载
  • 中学历史教学新课改突出地注重了人文性,把情感态度与价值观作为新课改的重要三维目标之一,这是站在当今知识经济时代和学习型社会逐步形成的高度上,强调学生智商与情商全面发展的素质教育。在历史教学过程中需要形成以情促知、以知增情、情知互促的有机融合的局面,
  • 在无多媒体设备条件下如何开展历史课堂史料教学 免费阅读 收费下载
  • 随着高中历史新课程改革的进行和高考历史试卷中材料解析题比重的不断增加,史料往历史学习中的地位日益凸礁,加强高中历史课堂史料教学的作用口益突出,现代化的多媒体设备为史料教学提供了便利。但是,
  • 论历史课堂艺术化教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 一、灵活教学,最大限度调动学生的学习积极性 历史课堂教学,学生的激情是最能体现课堂教学是否取得实效的关键因素。在平时的讲课过程中,教师要根据不同的教学内容采取灵活多样的教学方式,
  • 《新时代的劳动者》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学目标(一)知识目标:1.懂得劳动的含义、地位及就业的意义。2.了解我国当前的就业形势。3.理解当代劳动者应该树立正确的择业就业观。4.了解劳动者的基本权利。5.懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。
  • “为什么市区气温比郊区高”教学设计 免费阅读 收费下载
  • 【教学目标】一、知识与技能1.认识什么是热岛效应,培养学生的探究能力。2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析中,理论联系实际,巩固所学知识。3.分析城市热岛效应发生的原因,并能提出减弱城市热岛效应的建议,培养学生的资料分析能力。
  • 浅议高中地理学习的方法 免费阅读 收费下载
  • 在目前文理分科的学习和考试模式中,地理同历史、政治一样被划到了文科的系列,但是在教学和学习的过程中,我们都能够感受到地理学科的理科性质。因此,学生在学习地理的过程中就存在一些困难。加之新课改的推进和实施,
  • 新课改下的高考历史复习策略 免费阅读 收费下载
  • 新课改下如何更有效地教和学,这是高考复习备考中所有教师和学生都很关注的问题。笔者认为从高考试题人手是一条教师和学生都能把握的高效途径,因为命题老师对新课改的认识已经渗透到高考试题中,
  • 例谈高考地理试题答题的瓶颈与突破 免费阅读 收费下载
  • 《2011年全国新课标高考地理考试大纲》考核目标与要求中明确提出四方面能力考核要求:①获取和解渎地理信息;②调动和运用地理知识、基本技能;③描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;④论证和探讨地理问题。这四方面能力要求以“获取和解读地理信息”为基础,逐步加深、不断提高。
  • 中国历史文物秦始皇陵铜车马 免费阅读 免费下载
  • 秦始皇陵的大型陪葬铜车马,于1980年出土于中国陕西临潼秦始皇陵坟丘西侧,共两乘,一前一后排列。其制作年代约在陵墓兴建时期,即公元前221-前210年间。铜车马大小约为真实车马的1/2。
  • [思路导航]
    腐败现象与思想政治教育的关系(王莹)
    试论怎样对问题学生进行思想教育(王守典)
    如何构建理想的政治课堂(肖飞)
    要克服高三政治教学中的几个“疯狂”(杜华杰)
    审时度势 高效转型(裴义田)
    如何在历史教学中渗透爱国主义教育(刘子厚)
    掌控历史教学“四度”,让历史教学绽放绚烂之花(赵红丽)
    新课改理念下对高中地理教学改革的思考(刘家朋)
    [课改前沿]
    浅谈农村学校思想品德教学(王晓明)
    浅谈高中政治教学中如何培养学生自主学习能力(王俊伍)
    城市环境污染的调查与探究(陆飞军)
    [教学研究]
    重视高中政治教学对学生发展观形成的意义(林卫芬)
    激发高职学生学习唯物论兴趣的探讨(章士梅)
    更新教师观念,完善历史教学(单睿)
    如何实现历史课有效教学(莫春红)
    研究中考命题方向,提高思想品德课堂实效(颜军)
    中学历史史料教学有效方法探究(何荣)
    无限向“网”,有“线”想象——建构意义下高中教学与网络资源整合(王飞)
    试论如何构建高中生命化历史课堂(崔乐才)
    浅谈高中历史教学中学生兴趣的培养(宋红胜)
    浅谈高中地理课堂教学目标的素质化(吕斌)
    高中地理校本课程开发刍议(张驰)
    积极心理学在地理教学中的应用初探(车丹丹)
    [学术茶座]
    浅析初中历史教学与德育教育(刘丽萍)
    浅谈新课改背景下中学地理对学生生存素养的培养(赵燕平 衣华鹏 夏艳玲)
    良好的师生关系的作用(付杰)
    [经验交流]
    浅谈如何提高农村思想品德课教学的实效性(张青超)
    浅谈如何培养学生学习历史的兴趣(管娜)
    浅谈在七年级历史教学中如何渗透德育(周红梅)
    高中历史生活化教学探讨(黄祥)
    高中历史教学中如何培养学生的思维能力(高士普)
    问题,让历史课堂更多彩(伏开芳)
    高效的地理课堂从何而来(李筛元)
    对高中地理课堂提问技能的探讨(陈英)
    高中地理教学中关于多媒体技术运用的探讨(邱娟)
    [教学一得]
    焕发政治课堂生命的尝试(何丽娜)
    如何让政治课堂拥有艺术感(黄群)
    改进教学方法,提高历史课堂效率(吴振山)
    让历史教学在情感中升华(郇晓丰)
    在无多媒体设备条件下如何开展历史课堂史料教学(龚友平)
    论历史课堂艺术化教学之我见(王会娟)
    [教学案例]
    《新时代的劳动者》教学设计(张雷)
    “为什么市区气温比郊区高”教学设计(陈小卫)
    [学习指导]
    浅议高中地理学习的方法(李盈莹)
    [复习指导]
    新课改下的高考历史复习策略(陈夕灿)
    例谈高考地理试题答题的瓶颈与突破(黄爱军)

    中国历史文物秦始皇陵铜车马
    《中学政史地:教学指导版》封面

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