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文献检索:
  • 略论特色学校的特点及创建措施 免费阅读 收费下载
  • 面对21世纪的挑战和世界人才的竞争,《中国教育发展和改革纲要》要求中小学教育由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道,各自办出特色,这就明确提出了教改的主要任务是创办特色学校,实施素质教育。本文阐述了特色学校必具的五大特点及六项办学举措。
  • 关注留守儿童 倾注无限师爱 免费阅读 收费下载
  • 解决留守儿童的问题关系着他们的健康成长、家庭幸福和稳定,甚至关系着社会主义新农村建设和和谐社会的建立。留守儿童存在许多心理问题,针对留守儿童的心理问题进行分析、矫正,倾注师爱,使留守儿童心理健康成长。
  • 加强学校团队建设增强学校软实力 免费阅读 免费下载
  • 针对当前五个校园建设,学校硬件设施不断改善,但自身软实力不够而影响学校发展的问题,提出了如何张扬教师个性与教师团结协作,增强学校软实力,促进学校协调可持续发展。
  • 以“十四化”做好学校健康教育——小学推进“健康校园”建设的点滴思考 免费阅读 免费下载
  • 健康,是当今社会每个人追求的目标。健康教育是社会的焦点。为了真正落实健康教育工作,让孩子们健康快乐地成长,学校必须采取一系列措施,做到“十四化”,即卫生与健康教育管理做到制度化、规范化;卫生与健康教育设施做到现代化、网络化;卫生与健康教育宣传做到经常化、多样化;卫生与健康教育做到教学常:现化、系列化;卫生与健康教育常规工作做到科学化、精细化;爱国卫生工作做到全员化、经常化;卫生与健康服务做到人性化、深入化。
  • 居安思危 授人以渔 共筑安全教育长城——对中小学安全教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 虽然安全教育的会议常常开,安全教育也天天讲,可安全事故却时时发生。究其主要原因,安全的法律体系不健全,人们的安全意识不强,安全素质不高,特别是侥幸心理作祟。怎么样才能减少安全事故的发生呢?我认为居安思危,授人以渔,学校、社会、家庭同心协力,生命才会在真正意义上得到尊重。
  • 论教师人格魅力产生教育效果的增值 免费阅读 免费下载
  • 教师是精神文明的传播者,肩负着塑造新一代灵魂的重任。实践证明,教师高尚的人格产生教育效果增值,教师的高尚人格使“动之以情”的教育有形化,使“晓之以理”的教育得到整体优化,使“导之以行”的教育现实化,使“持之以恒”的教育亲情化,在校园精神文明建设中产生巨大的作用。
  • 农村中小学教育的现状与应对策略 免费阅读 收费下载
  • 推进教育均衡已成为当今教育发展的取向,加快农村学校发展是关键。目前,城乡学校发展的差距,主要在教学质量的差距。从这个意义上讲,促进城乡教育均衡发展,提高农村学校质量是第一要义。本文分析了农村中小学教育的现状与应对策略。
  • 新课改下农村高中信息技术教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革下的高中信息技术课宗旨是提高全体高中学生的信息素养;这就需要充分发挥学生的想象力和创造力,需要鼓励学生运用已有的知识,独立思考问题、解决问题;而要达到这个要求,作为农村高中的信息技术教师,更应根据本地区甚至本校农村高中学生的基础与学情设计符合自身实际的教学模式,积极组织学生交流与合作,把传统的教学模式转化为新型、适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式,这样才能真正取得良好的教学效果。
  • 研读教材 实抓课堂 免费阅读 收费下载
  • 在当前大力提倡减负提质,大力提倡向第一课堂要质量的教育背景下,教师们应该在研读教材上狠下功夫。研读教材,从多方面入手来提高教师对教材研读的水平,抓实课堂,提高课堂教学的有效性。
  • 调整教学策略 实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。教育的主要形式是课堂教学,课堂教学也是培养学生创新精神和实践能力的主要途径,因此加强和改进课堂教学是推进素质的重要工作,为此,必须调整教师的教学策略。
  • 改进我校大课间之我见 免费阅读 免费下载
  • 一、大课间的作用 大课间是学校生活制度的一项合理规定,大课间是全校师生参加的最稳定、最有保证的一项体育活动,是根据师生健康学习和生活的需要而安排的。学生正处在长身体、长知识的时期,大脑发育还不完全,学习效率有一定界限,超过了界限就会产生注意力不集中的现象。所以,在学习记忆之后,应该做适量的运动。合理的运动负荷能使运动中枢神经细胞兴奋,能迫使原来在上课时思维中枢神经细胞得到抑制,更好地休息。
  • 面对学生需要 老师这样做 免费阅读 免费下载
  • 学生是人,是国家的公民,享有基本的公民权;学生是活生生的人,不同于其他的动物,是有思想感情的人,是有独立人格,需要别人尊重理解的人;学生是发展中的人,学生的身心各方面的发展还不成熟,需要成人的关心和帮助。因此,教师要用发展的眼光来看待学生,下功夫让每一位孩子的潜能得到最充分的发展。
  • 课堂是实验室 教师是研究者——浅谈教师的教研工作 免费阅读 免费下载
  • 世界之所以如此斑斓,是因为她的子民永远奉行一条法则——成为你自己!是的,课堂教学固然有章可循,但更多的是创新,鲜活的课堂就是一个实验室,是发酵创新能力的工场。在这个实验室里,学生的个性、
  • 走出新课改误区 免费阅读 免费下载
  • 新课改过程中大家都在探索,应该是个循序渐进的过程,不能太急于求成,否则会走入误区,起到事倍功半的作用。
  • 浅析班级管理过程中对学生的柔性管理 免费阅读 收费下载
  • 柔性管理的基本内涵是指“在研究人们心理和行为规律的基础上,采用非强制方式,在人们的心目中产生一种潜在说服力,从而把组织意志变为人们的自觉行动的一种管理形式。其基本精神实质是:人是管理活动的主体,是管理活动的核心与动力,必须充分发挥组织成员的积极参与精神,建立良好的人际关系。如何在班级管理中对学生进行柔性管理,才能真正达到实效?
  • 浅谈新课改下的班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 在学校的管理体制中,班主任工作是一个既需要“粗心”又需要“细心”的工作。一个学校的教学软硬环境、教学质量能否提高,与学校的班主任队伍整体素质存在着很大的关系。新课改下班主任如何开展工作?如何更有效的搞好班级管理?根据我从事多年班主任工作所得的经验,一个班主任在管理工作中可以从“选、定、查”等方面下手全面展开工作。
  • 换个角度看待留守儿童-我的班主任工作案例剖析 免费阅读 免费下载
  • 随着我国城镇化建设进程的加快,大量的农民工都涌向城市去打工挣钱,改善了家庭的经济收入,日子也越过越红火。但与此同时,又催生了一个特殊的群体——留守儿童。“留守”给他们染上了各种“色彩”。有的沉默寡言、胆小怕事;有的活泼好动、违规乱纪;有的争强好斗、性格粗暴……因此引发了孩子成长过程中的一系列问题。情感方面严重缺失,家庭教育方法不当,学校教育鞭长莫及。
  • 关于学校后勤管理的探讨 免费阅读 免费下载
  • 近年来的教育改革步伐是大大向前迈进了一大步,它使人们对教育有了更新的更全面的认识。学校教育的价值观、教师观、学生观、有了长足的进步,学校的教育教学管理理念也随之发生了重大变化。人们完全有理由相信,随着教育改革的进一步深入,学校教育必能满足社会发展对人的素质提出的更新、更高的要求。然而,我们感觉到对学校的后勤管理无论是在认识上还是在实践中似乎都未予足够的重视。教育理论的探讨很少有学校后勤管理方面的专述,即便有也只是蜻蜓点水,似乎无足轻重。而实践中我们也感觉到对后勤地位认识极不充分,这具体表现在:
  • 如何构建和谐的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 和谐发展是当今社会的主题,构建和谐社会是每一个公民应尽的责任,而构建和谐班集体则是每一个班级管理者应承担的责任,班主任是班集体的教育者和管理者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用,而班主任与学生之间的关系对班集体的影响至关重要,那么怎样才能构建和谐的师生关系呢?
  • 如何做好农村寄宿制小学生安全工作 免费阅读 免费下载
  • 《中华人民共和国义务教育法》的深入实施,中央对“三农”的高度重视,城乡统筹步伐加快,农民进城务工人数增多,导致农村学校布局发生结构性变化。规模办学,教育资源的重组使得许多被撤并学校的学生大量涌进了中心校和规模较大的学校,寄宿制小学应运而生。我校就有100多名寄宿制小学生,学生年龄小,家庭经济困难,
  • 浅谈农村小学留守儿童的教育管理 免费阅读 免费下载
  • 农村留守儿童作为一个特殊群体,全社会都非常关注,它涉及到国计民生的大事,加强留守儿童的教育管理,作为学校、家庭、社会都有义不容辞的责任,特别是学校责任尤为重大。本文通过对农村留守儿童的相关问题进行调查分析,发现留守儿童的现状的不容乐观,要解决留守儿童的诸多相关问题,需要构建家庭、学校、社会三位一体的网络体系,尤其学校应加强留守儿童的教育管理。
  • 建好班级图书角开启孩子智慧门——浅谈解决农村留守儿童课外阅读的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 对于农村儿童来说(特别是农村留守儿童),多读书,读好书并不是一件容易的事。班级图书角的创建是一个不错的选择,它能为孩子提供阅读的空间,从而开启孩子智慧之门。本人从班级图书角的创建、管理、使用等方面进行了总结,有效地解决了农村留守儿童阅读难的问题。
  • 如何搞好实验教学工作 免费阅读 免费下载
  • 怎样搞好实验工作,推动实验教学开展,我就多年来的工作实践浅谈几点看法。
  • 小学生行为习惯的不良表现与应对举措 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生说过,教育就是习惯的培养。“少成若天性,习惯成天然。”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。因此,小学德育教育应以行为习惯养成教育为主,摸清小学生中存在的不良行为习惯。针对这些问题,采取应对举措,纠正学生的不良行为,促进学生良好行为习惯的形成,以塑造学生健康的人格。
  • 综合实践中发挥学生的自主性、体现实践性 免费阅读 收费下载
  • 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动主张学生自主、合作、探究式学习,自主选择自己生活和学习中的问题开展探究和实践活动,在实践中体验、感悟,获得直接经验。
  • 兴趣和信心是学生最好的老师 免费阅读 免费下载
  • 要想让学生很自觉又主动地学习,就要想方设法地培养学生对知识产生兴趣,有兴趣就会努力去思考并学习,不过还要让学生在学习过程中有信心,才能发挥学生的潜能,达到最佳的学习状态。
  • 浅谈“后进生的转化”——自信心的培养 免费阅读 收费下载
  • 在小学教育中,“后进生”都是客观存在的。面对素质教育的今天,“后进生”的转化尤为重要。后进生之所以“后进”,是因为他们缺乏自信心。要培养后进生的自信心,就必须消除他们的心理障碍,尊重、信任他们,经常鼓励、表扬他们,抓住他们身上的闪光点,给他们创造成功的机会。
  • 一节课的形象比喻 免费阅读 收费下载
  • 人生如月,时光飞逝。转眼间回首教学工作已经十年,在这些日子里,学习观摩过许多优质课、公开课,也听过同行朋友们的许多常规课,再根据自己教学后的反思油然在心底滋生出一些想法,上好一节课不难,难的是把每一节课都上好。曾经有很多的教育行家能手对课堂有了贴切的比喻,我甚是觉得很有启发性。
  • 中学生应该学会从哪些方面去感恩 免费阅读 免费下载
  • 1863年,美国总统林肯宣布:每年11月的第四个星期四为感恩节。这是美国国定假日中最地道、最美国式的节日,相当于中国的春节。而自古以来,中华民族就乐于助人,知恩图报,但近年来,除开教育存在问题外,独生子女占了大多数,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是礼所当然,不少孩子不太懂得感谢、感激。甚至,个别孩子对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。介于此,作为班主任,教会学生感恩是很有必要的,为此,我在班会课上专门与同学们一起讨论了《我们的中学生应该从哪些方面去学会感恩呢?》,根据同学们的讨论,我形成了以下观点。
  • 立足教材 培养学生想像力 免费阅读 免费下载
  • 想象力是人在已有形象的基础上,在头脑中创造出新形象的能力。语文,是一切学科的基础学科,在培养学生想象能力方面有着得天独厚的优势。我们要充分利用好教材,立足文本,从教学的各个环节中去培养学生的想像力。
  • 浅谈小学生口语交际能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 口语交际是人与人之间的交流与沟通,小学生口语交际能力的培养,重要的是培养学生收集信息,学会倾听、表达和应对能力,让学生做到“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”,使学生具有文明和谐地进行人际交流。
  • 发挥“班班通”作用促进师生共同发展 免费阅读 免费下载
  • “班班通”通过信息化技术使优质教育资源实现共享,从根本上转变教师的教学方式和学生的学习方式,更新教师的教育观念和学习观念。教育改革要求师生共同发展。充分发挥班班通作用,对缩小城乡教育差别,促进教育均衡发展,促进师生共同发展,提高教育质量有着重要的意义。
  • 那一颗颗闪亮的星星——浅谈赏识教育 免费阅读 收费下载
  • 最近看了一部有着深刻教育意义的影片《地球上的星星》,一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。
  • 课堂教学中的提问艺术初探——伴性遗传的教学实例 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学提问,是在课堂教学过程中,根据教学内容、教学目的、教学要求设置问题进行教学的一种形式。提问是教师和学生之间常用的相互交流的最重要和最有效的教学手段之一。
  • 转化差班“赞赏”是剂良药 免费阅读 收费下载
  • 标。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目
  • 班主任如何做好“双差生”的转化工作 免费阅读 免费下载
  • 班集体是社会的缩影,良莠不齐是免不了的,每个班集体都会有双差生。要是忽略这一特殊群体的话,不单会影响整个班集体的成绩,而且对良好班风学风的形成起着绊脚石的作用,因此对双差生的转换工作势在必行。怎样才能转化双差生呢,在几年的班主任实践中,有以下几点体会。
  • 绿色课堂 生态和谐的课堂 免费阅读 免费下载
  • 绿色象征着旺盛的活力、预示着蓬勃的生机、孕育着绵延的生命,生命使宇宙有了价值,而灵动着鲜活生命的绿色课堂就有了无穷的价值。
  • 如何提高初中生的应考心理素质 免费阅读 免费下载
  • 历经多年教学,我一直都在总结和反思,为什么有些同学平常成绩很好,也很优秀,到了期末考试,到了中考成绩总是不理想呢?这是我们每位教书的朋友都在深思的问题?是他们本身不够优秀、还是我们教书的知识点没有到位呢?还是另有原因……,我总结出来了这是源于他们的心里素质差,抗干扰能力较差。
  • 作文过程心理分析 免费阅读 收费下载
  • 作文,是一项复杂的创造性的智力活动。大凡智力活动,特别是创造性的智力活动,其运行都有一个复杂的心理过程。
  • 有效课堂理念下的教学评价 免费阅读 免费下载
  • 笔者认为,在有效课堂理念下,一节课是否是优质课,可以从以下两个层面加以评价。
  • 浅谈幼儿园语言教学活动 免费阅读 免费下载
  • 语言是人类表达思想、进行交流的工具。人与人之间的交往,语言起着不可缺少的作用。幼儿期是语言发展的关键期,作为一名幼儿教师,该如何抓住这个关键期对幼儿进行语言教育呢?
  • 小学德育课程体验式教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 本文针对新课程标准下的小学德育课程具有很强的生活实践性、开放性和活动性特点,归纳概括出以“师生互动,互动合作,四步体验,多向反馈”为特征的小学德育课程“体验”教学模式,该模式力求以儿童的社会生活为基础,以提高学生的德育素质为目标,以学生自主合作为过程,充分发挥学生的集体智慧,探索在新课程标准下的小学德育课堂教学的生活体验式和交流互动式体验等一般性教学程序,对其基本结构、理论基础、操作程序、要求及注意事项等进行了论述。
  • 练就雏鹰翅膀 助推学生成长——巴福小学行为习惯养成教育摭谈 免费阅读 免费下载
  • 良好行为习惯是一个人性格和品质形成的关键。我校领导和教师也深刻意识到学生习惯养成的重要性。为此学校依照“基础扎实、习惯良好、心理健康、以人为本、和谐发展”的办学理念,坚持“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学方略,以“好习惯,好人生”引领学校特色建设,取得了非常明显的成效。
  • 不可沉默的5分钟——浅谈教学中课前谈话的方式与特点 免费阅读 免费下载
  • 课前谈话已经成为借班上课时所必须的教学流程,之所以能受到教师们的欢迎,是有它独特的魅力所在。笔者结合课前谈话的实例,总结了以“乐”消虑、以“智”缩距的谈话方式与特点,为教师借班上课提供参考。
  • 如何培养农村低段小学生卫生习惯 免费阅读 免费下载
  • 通过对学生讲卫生意识和个人卫生习惯状况进行了调查发现:由于目前农村卫生状况、家长重视程度等原因,小学生卫生习惯形成较晚,卫生习惯方面存在很多问题:如乱丢纸屑、瓜皮果壳,随地吐痰;乱吃零食以及吃零食后随手乱扔包装袋;在墙壁上乱涂乱画;看书做作业不注意用眼卫生;环保意识薄弱等等。
  • 为有源头活水来 免费阅读 免费下载
  • 就写文章而言,好多学生却把写作当成考试的一项内容,不愿去想,更不愿去写,作文缺少创意,无新鲜感;内容单薄,语言苍白;情感虚假,说套话、唱高歌……为什么会出现这种情况呢?我想这里有学生的因素,也存在我们教书育人的误区所致的原因。这就需要我们教师“对其症、下其药”。尽快让他们会写、喜欢写,使他们的作文旧貌换新颜。
  • “爱”的呼唤——我的班级德育创新工作案例 免费阅读 免费下载
  • 爱是人类伟大而高尚的情感,是人类借以维持自身发展和繁衍的基本力量,但今天的学生大多生活在“6+1”或“4+1”的环境中,这就养成了他们只接受爱,基本丧失了施爱的能力,要把他们培养成为21世纪的建设者和接班人,就必须培养他们爱的情感,呼唤出他们的“爱”,是我进行班级德育工作的重心。现捡拾其中的点滴,与同行共勉。
  • 利用中华传统节日开展有效德育活动 免费阅读 免费下载
  • 中华民族有着五千年的文明史,中华文化博大精深,中华传统节日宛如一幅历史文化长卷,承载着丰富的民族文化,蕴含着丰厚的人丈底蕴,学校德育工作应该倡导继承和弘扬中国传统节日的优秀文化,让新一代感受传统节日深沉而丰富的内涵,从而吸收宝贵的精神营养,让中华民族的传统美德代代相传。
  • 例谈小学思品课教学“以学生为主体”的有效策略 免费阅读 收费下载
  • “以学生为主体”是新课程改革的核心理念,课程标准提出的理念必须通过课堂教学来实现。小学思想品德课教学应该更新观念,充分发挥学生的主体性;落实“主体”与“主导”,引领学生自主学习;拓宽教学途径,让学生在实践中学习;引导学生自主体验,探究性学习。
  • 发挥周记的德育功能 免费阅读 免费下载
  • 我在班主任工作中,深深地体会到了让学生写周记的重要性。因为学生的每一篇周记都是他们的心声,他们从各自不同的角度反映了自己的思想性格,家庭情况,反映了学习生活中遇到的种种困难及他们的所见所闻等等。这些丰富、准确而又及时的信息,是班主任把握班级动态的最原始又最宝贵的材料。
  • 提高九年级思想品德课堂教学效率的策略 免费阅读 免费下载
  • 教学质量的提高源自教师对学科教争陛质的深刻认识,结合自身教学经验和体会,树立符合认知规律的教学思想,形成富有特色的课堂教学风格。本文从课堂教学方式,问题思考角度,知识与时政联系,课堂组织举措等方面进行论述,试就提高九年级思想品德课堂教学效率进行初步的探索。
  • 初中思想品德新课标之我见 免费阅读 免费下载
  • 中考政治学科推行开卷考试,试题趋向开放性试题后,很多学生的认识中还存在不少误区,如:开卷考试不复习;开卷考试不用记忆;翻翻书就可找到;试题容易;试题要求高、难度大;开放试题答案不唯一,多抄几段就行了;等等。由此产生的问题不容忽视。在实施新的课程标准,在当前课程改革和评价改革要求的新形势下,师生都要转变观念,与时俱进,稳中求新,从容应对来自各方面的挑战。
  • 为谁而讲——试卷评讲课初探 免费阅读 收费下载
  • 历年来,试卷评讲都是让教师头疼的事。且不说评讲课本就不是上的新内容,学生自然有些马虎对待的感觉。并且因为试卷涉及知识面广,知识点较杂乱,学生层次又参差不一,要吸引大多数学生的注意力,还真不是容易的事情。也有同行进行选择性评讲,注意题目的针对性,并且讲解过程中注意一题多练,变式训练等。可是,细心的同行会发现,
  • 初中思品课课堂提问的艺术 免费阅读 免费下载
  • 提问是激活课堂气氛,实现师生互动的有效手段,是课堂教学的有效手段,是课堂教学的一个重要组成部分。而初中思品课要体现课程的思想性、人文性、实践性和综合性,让学生具有正确的情感、态度和价值观,掌握相应的知识,形成相应的能力,最终健康成长。在思品课上就应该讲究提问的艺术,掌握提问的技巧,让课堂生动活泼,提高课堂教学的实效性。
  • “问题式教学法”在初中思想品德课教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • “问题式教学法”是根据教材内容创设优质高效的问题,让学生带着问题学,解决问题上的一种师生互动的教学方法。这种方法可以调节课堂气氛,促进学生积极思考,将学生合作互动和教师释疑总结相结合,调动学生学习的主动性,提高学生自主学习能力和探究性学习能力。本文笔者结合初中思想品德课的教学实例,阐述了具体的运用方法。
  • 例谈在小学《科学》教学中渗透思想教育 免费阅读 免费下载
  • 在小学科学课教学中渗透思想教育,不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动,而应有科学精神的支撑,贯穿社会责任感的培养,渗透哲学精神,与人格培养融为一体。
  • 浅谈信息技术教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 在对学生的德智体关劳的教育中,德育为首。在信息技术教育中,我们对学生进行信息技术教育时,要抓住时机,渗透学生德育教育,教育学生先成人,然后才能成才。本文先谈了谈如何培养学生良好的行为习惯,然后就如何塑造学生的网络道德,激励学生树立远大的爱国理想做了简要的论述。
  • 语文教学与现代教学手段 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村学校的设施普遍较差,因此,如何有效地利用现有的现代教育设备,更好地优化语文课堂教学的问题,已摆在语文教师的面前,成为语文教研的一个重要课题。
  • 语文教学应激发学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦也说过,兴趣是最好的老师,当学生对学习充满乐趣时,学习起来更为有效。教师要充分发掘新教材中的智力因素,巧妙地创设情境,通过多种形式,启发学生积极思维,激发他们的学习兴趣。
  • 农村小学语文教学的不足与对策 免费阅读 免费下载
  • 提高农村学校教学质量关键在课堂。长期以来,农村小学教学质量不及城市,绝大多数村小不及中心校。排除社会环境方面的客观原因,就教学本身而言,我们对当前农村小学语文课堂教学情况进行了调查分析,从中发现一些普遍性问题。这些问题导致农村学校课堂教学不适应当代教育的要求,严重制约着提高教育质量。导致学生学得过死,语文素质差,没有灵活性,更谈不上创新能力的培养。只有进行课堂教学的革新与改造,积极克服这些问题,能才达到培养的能力,提高质量之目的。如何改进课堂,最大限度地发挥课堂效益,是广大教师共同探索的问题,也是现代教育培养学生创新能力的需要。
  • 小学语文培养学生创造性思维探析 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,国家需要创新人才。为此,在小学语文教育中要注重培养学生的创造性思维能力。探究如何在实施语文新课程培养学生的创造性思维是广大语文教师的重要课程。
  • 深厚的传统理念的创新——略论小学语文教学传统与创新的关系 免费阅读 收费下载
  • 小学语文教学应该在传统基础上加以创新。教师要指导学生用合理的时间去感悟语言,耐心引导学生提高语文素养。教师要用最大的精力重视丈本的背诵积累。教师还要引导学生感悟文本,要突出教师的主导作用。
  • 让语文教学更真实 免费阅读 收费下载
  • 有老师说:我讲得喉咙都冒烟了,学生却不领情,甚至听都不听,这是为什么?真是好心讨不倒好报。而转向新课改的教学方式,又根本没有实效,这又是为什么?
  • 浅谈农村中学语文教学的课堂有效性 免费阅读 免费下载
  • “授人以渔而不是授人以鱼”,这可以说是每一个教师执着追求的终极目标。但由于各种可控或不可控的因素,最终却导致很多老师在教学过程中适得其反,其结果都是“授人以鱼而不是授人以渔”。究竟是什么原因导致如此结果?当然问题有很多,比如思想守旧、教学方法传统等,但多数是一些人们耳熟能详的老问题。下面笔者结合自己在教学过程中的一些探索,谈谈如何更好地提高课堂教学的时效性,最终达到“授人以渔而不是授人以鱼”的目的:
  • 另辟蹊径求活求新——让文言文教学更具魅力与活力 免费阅读 免费下载
  • 初中语文新课标要求初中学生能“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。”在考察评价中这样规定“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”
  • 谈小学语文课程资源的开发与利用 免费阅读 免费下载
  • “语文课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的语文教学内容来源,合理构建课程资源的结构,创设语文学习环境,引导学生观察、感悟和积累,培养和发展学生的语文素养,满足时代发展的多样化需求,实现课程资源价值的超水平发挥。随着新一轮课程改革热浪的冲击,开发与利用课程资源就成了当前教育教学的重要任务。那么如何开发和利用课程资源,不仅是教材编写者面临的问题,更是我们一线教师应该关注的重要课题。依据我多年语文教学的经验,下面就语文课程资源的开发与利用谈自己肤浅的感悟:
  • 在小学语文教学中教会学生提问的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • “发明千千万,起点在一问……”,为了给国家培养创新人才,作为小学语丈教师,应该在教学中引导学生提问。首先鼓励学生“敢问”,其二,激励学生“想问”,其三,引导学生“善问”,其四表扬学生“创问”,从而培养学生的问题意识,以形成问题能力。
  • 初中语文学法探究 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,我们许多语文教师在研究教学时,常常注重了教师要教什么和怎么教,而忽略了学生怎么学和学什么。虽然也兼顾到学法研究,但是强调主体的意识仍然十分淡薄。因此,教研活动开展得轰轰烈烈,而效果却不尽人意。我们认为,新课标中的初中语文教学,教师应把主要精力放在学法探究上。近些年来,我们寻求到了一些学习方法,实践证明,这些方法是很有效的。
  • 加强阅读指导提高读写能力 免费阅读 收费下载
  • 提高学生的语文素养,培养学生阅读和写作能力,加强阅读方法的指导,在阅读中积极地积累语言;指导学生有效的朗读和背诵,激发学生读写的兴趣;鼓励学生在习作中运用积累的好词佳句,在口语交际中激发写作乐趣,从而,提高学生的写作水平。
  • 小学语文教育渗透德育之我见 免费阅读 免费下载
  • 小学语文教学应该在德育工作中分担更多的任务,决定了小学语文教学应该在德育教育中发挥巨大的作用,决定了小学语文教学应该在德育工作中担当起极其重要的角色。可以这样说,一本本语文教材,就是蕴含着丰富思想教育材料的宝库。然而,现在教学中却存有两个误区,影响了对这一宝贵资源的开发利用,造成了巨大的资源浪费。误区之一,忽视学生的心理认知特点和语文的学科特点,
  • 浅谈阅读教学中学生自学能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 语文自学能力是指学习者在已有的语文知识技能的基础上,一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取语文知识和技能,发现问题、解决问题的一种学习方式。自学能力不是与生俱来的,而是后天培养形成的。德裔美籍著名心理学家艾里克森曾明确指出:促进孩子的自主性发展是早期教育的基本任务。因此,作为教师是教学生学会方法,而不在于告诉他们现成的答案。就是说在教学实践中教师应培养学生能力,促进孩子的自主和独立。
  • 我心中的语文课 免费阅读 免费下载
  • 著名文学家巴金在《童年漫记》里这样写道:“老师讲得少而且讲得很简单。他唯一的办法是叫学生多读书,多背诵。我背的最熟的是《古文观止》,读多了,读熟了,常常可以顺口背出来,也能慢慢地体会到它的好处,
  • 在阅读教学中怎样训练仿写——作文教学体会浅谈 免费阅读 收费下载
  • 小学语文教学中的阅读和作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。阅读教学和作文教学的成败直接影响着学生的语言表达和思维发展,也是语文素质教育的重中之重。从一定意义上说,它们是小学语文教学的全部,是学生能力的综合体现,也是考查语文教学最有力、最直接的手段。
  • 让语文课堂书声琅琅 免费阅读 免费下载
  • 加强课堂朗读,让语文课堂书生琅琅,不仅能活跃课堂气氛,激发学生情感,同时,也是教师传授知识、训练技能的主要途径,不仅能引领他们鉴赏人物、品味语言而且能提高学生思维能力、表达能力。
  • 浅谈阅读教学中小学生自主学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能力已成为教育界的一种共识。本文结合自己多年来的教学实践,探讨在阅读教学中如何培养小学生的自主学习能力。
  • 在初中语文教学中融入心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 处于青春期的初中学生,他们内心世界复杂、丰富、动荡。身心的剧变、社会的压力、家庭的干预、学校的教育、自我的调控,种种因素如有一丝不当,
  • 听梅子涵讲儿童文学——兼谈小学语文阅读教学 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学是语文教学的重要载体。每个民族的文化传承很大部分靠阅读来完成,民族精神文化、智慧很多时候是在阅读中熏陶、浸染而习得的。阅读是一切学习能力的核心,阅读能力是其他能力形成的重要基础,善于阅读,喜爱阅读,热衷阅读是现代人的基本素养。所以在童年一一个人记忆、学习、形塑的黄金时期,阅读,作为一定语言和智慧、
  • 小学语文教学设计的新视角 免费阅读 免费下载
  • 应变性小学语文教学设计体现新课程理念下的教学价值取向,因为无论是学生学习方式的多样化,还是思维的差异,独特的体验,都是激发学生个性潜能,培养创新精神,提升价值观念的良好契机,
  • 摭谈语文教学中语感的培养策略 免费阅读 免费下载
  • “语文教学的首要任务是培养学生的语感能力”。(吕叔湘语)要全面提高学生的语文素质,就必须在语感上狠下工夫。笔者在语文教学实践中探索出语感的培养策略是:读中悟情,听中会意;读中吐真,写作蕴情;生活中体悟,名著中熏陶。
  • 让琅琅书声洋溢在语文课堂上——浅谈语文课堂上的朗读 免费阅读 收费下载
  • 朗读,是一种语言实践活动,是将悄无声息的书面语言转化为易被听众接受的有声语言再创造活动。
  • 小学作文教学改革初探 免费阅读 免费下载
  • 在小学语文教学中,最令人头疼的是学生的作文难教,孩子也最怕作文课。针对这种隋形,根据多年的教学实践参与和探索研究,发现目前小学作文教学普遍存在的一些问题,并寻求到几种提高学生作文水平的途径,以共与大家切磋。一是重文轻人。只注重字、词、句、篇的训练,很少考虑”人”的因素,对学生作文中的空话、假话,视而不见,不进行教育,
  • 小学语文写字教学浅谈 免费阅读 收费下载
  • 随着社会的发展,人们的书写观念也渐渐发生了变化,越来越多的人习惯于用手指敲打键盘。但是写好汉字仍是每一个中国人应该具备的基本素质,写好字也是学习其它学科不可缺乏的基本功。写字是集德、智、体、美、劳诸方面教育功能于一体的特殊学科。写字教学在培养学生良好的学习行为习惯,训练学生的思维能力,以及培养学生热爱祖国的语言文字的感情等方面有着不可低估的作用。
  • 浅谈怎样培养学生自主识字习惯 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课标》比原大纲中要求认识的字在量上明显增多。而农村小学低年级段学生年龄偏小,加之我校留守儿童占到65%左右,学生的识字途径有限,仅靠老师枯燥的“满堂灌”无疑是磨灭学生的天性、扼杀学生识字兴趣。《语文课程标准》中提出低年级学生识字要求:让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。所以,我以培养“学生自主识字习惯”为目标,让学生由“要我识字”向“我要识字”转变。
  • 小学作文教学应当在“真”字上下功夫 免费阅读 免费下载
  • 当前,小学生习作中普遍存在着编造、说假话、说空话、说套话的现象,小学作文教学应当在“真”字上下功夫。第一,倡导“我手写我口,我手写我心,我手抒我情”,表达真情实意;第二,“作文教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达”,捕捉学生情感契机,让学生有感而发,写出的情就“真”实感人;第三,倡导学生抒自己的情,写出个性化的独特感受。
  • 教小学生写作文“六法” 免费阅读 收费下载
  • 一听到“作文”两字,许多小学生抓耳咬笔,茫然无知,无从下笔。而教师也眉头紧皱,不知所措,无计可施。在作文教学中,有时教师说了一大堆,几乎把文章都说了出来,以为学生这下子会写了吧,但一经批改,学生的作文还是一塌糊涂。俗话说:“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”如何教小学生写作文呢?怎样提高小学生的写作水平呢?我在教学实践中总结了教小学生写作文“六法”,收到了较好的效果。
  • 如何加强小学生古诗词教学 免费阅读 免费下载
  • 古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是大纲推荐的背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。那么如何指导学生背诵古诗呢?下面结合教学实践谈谈自己在这方面的几点做法和体会。
  • 培养学生自能修改习作的习惯和方法初探 免费阅读 免费下载
  • “文章不厌百回改”,平常,同学们在练习写作时,必须注意在修改上多下功夫。有人说,好的作文是“改”出来的,这是很有道理的经验之谈。新课程标准中明确指出:在习作教学中要注重培养学生自己修改作文的习惯,应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会习作修改。经过以上多个环节的修改后,最后还得需要学生自己消化吸收,对自己的文章进行斟酌,修改成一篇优秀的文章。
  • 语文教学利用课程资源引导学生作文例谈 免费阅读 收费下载
  • 新一轮课改中,语文新教材丈质兼美,是学生学习作文的主要范文,也是学生作文训练的直接资源,既可以取之以法,还可以用之其才。在语文课教学中利用新课程资源引导学生作丈,能收到事半功倍的效果。
  • 浅谈小学作文教学中创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在小学生中,只要一提到“作文”两个字,就有不少人不同程度地发愁、害怕,甚至反感。这种对作文失去自信心的现象也常使老师和家长们头痛。究其原因是多方面的,最主要的应该是教师的主导作用没有发挥好。现在,仍有许多教师在指导学生作文时,自觉或不自觉地在指导学生立意、选材等方面拔高标准。不论写什么,总要求学生要有“点睛之笔”,
  • 初中语文古诗词思想教育教学例析 免费阅读 收费下载
  • “学一点古诗文,有利于陶冶情操,丰富思想。”(江泽民语)《全日制义务教育语丈课程标准》明确要求实践阶段诵读、背诵古诗词80首。古诗词浓缩了华夏五千年的思想精髓,让子孙后代学习知识,启迪智慧,发展潜能,陶冶情操。本文对初中语文中古诗词的思想教育教学作了探析。
  • 让学生爱上“文言文”——课改下的文言文教学 免费阅读 免费下载
  • 文言文是中国的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。但接触原汁原味的古文,才更能提高阅读质量。所以,能直接走进原著,也是学生应必备的能力。特别是中考,是必考的内容。所以,它成为难中之难,也是重中之重。它的特殊性也就展现出来了。
  • 小学作文课堂教学生活化策略初探 免费阅读 收费下载
  • 本文从小学作文课堂教学生活化概念的界定和理论基础等方面进行了综述,从内容、动机、训练方式和评价方式等四个方面来论述小学作文课堂教学生活化的主题。
  • 教说明文的几种方法 免费阅读 免费下载
  • 重新修订初中教材,修订前说明文不N20篇,修订后增到30篇。在各种文体中增长率最高,这样加大说明文的教学量,它符合了语文科工具性和实用性原则的要求。同时也清楚表明了说明文在整个教学中与记叙文、
  • 在小学语文教学中重视学生人格培养 免费阅读 收费下载
  • 语文就是说铿锵有力的中国话,写方方正正的中国字,书洋洋洒洒的中国文,做堂堂正正的中国人。著名特级教师孙双金说得好,“课堂教学要引领学生攀登知识的高山,攀登情感的高山,攀登思维的高山,攀登人格的高山”。
  • 浅论小学语文稳健、活泼教学风格的养成 免费阅读 收费下载
  • 新课程下的小学语文的常规课堂应该构建有效、稳健、活泼的教学风格。精心的教学预设;语文素养的提升;运用和优化教法、策略;课堂情趣的激荡、灵光的闪烁;教师的形象和魅力的语言,是构建这种教学风格的几个方面。
  • 浅议如何实现阅读教学中的人文价值 免费阅读 免费下载
  • 人文教育的核心理念,那便是强调“以人为中心”的教育观,并且它所指的“人”应该是一种具有“美好、完满人性”的人。即人有自己的本质,有自我意识,有自我选择,有生存的目的。为此,小学阅读教学若要实现它的人文价值,那必须得首先确立起“学生是阅读中心”的阅读观。
  • 以教育科研为契机培养学生自觉的阅读习惯 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》规定:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。“课标”同时对小学各年级段提出了阅读量的要求:低年级不少于5万字,中年级不少于40万字,高年级不少于100万字。
  • 数学教学民主论 免费阅读 收费下载
  • 民主是一种政治制度,也是一种生活方式,更是一种教学方式。数学课堂教学民主就是要充分尊重学生;充分发挥学生的自主性和主动性;在数学课堂中让师生充分地说理由,讲道理,明事非;教师要放弃权成思想,树立民主意识;数学教学民主最好的学习方式是:合作、交流、探究;数学教学民主要发展学生的理性思维,因为民主的前提是师生理性思维水平的不断提高。
  • 小学数学教学中“体验式学习”的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 新数学课程指出:学生学习不只是片面接受知识,而是根据外在信息,通过自己的背景知识和经验,自我构建知识的过程。这就要求学生亲历经验,不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识,更重要的是学生在体验中能够逐步掌握数学学习的一般规律和方法,有效地提高数学的实践能力和学习水平。
  • 数学教学中如何提高学生的积极性 免费阅读 免费下载
  • 在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识,自觉地训练技能,以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践,谈谈我的一些体会。
  • 新课程下小学数学“解决问题”教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 数学“解决问题”教学,无论是传统教学,还是新课程改革的教学,都是数学教学关注的重点,也是教学研究的难点。在经历课程改革的几年来,人们一直在研究如何有效进行解决问题的教学,力求探索出新课程下解决问题教学的基本模式。
  • 提高小学数学课堂教学有效性的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学的有效性是在实现基本教学目标的基础上,追求更大的教学效率与教学效益。提高小学数学课堂教学的有效性应做到:一、激趣为先,提高学生主动参与的有效性;二、组织探究,提高学生自主建构的有效性;三、创新教材,提高学生学习能力的有效性;四、整合教法,提高整体学习效果的有效性;五、营造氛围,提高学生自主发展的有效性。
  • 激发兴趣让学生快乐学习数学 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是教学成功的秘诀。激发学生的学习兴趣,可以调动学生的学习积极性,使学生快乐地参与数学活动,快乐地思考数学问题,主动去学习数学知识,从而把“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。
  • 把数学融入生活的点点滴滴 免费阅读 免费下载
  • 孩子们在上学伊始,数学的学习是非常愉快的。他们接触的数学是生活化了的数学,学习数学也是从身边的一事一物开始的,一切都很好玩的。值得探索的是,虽然我们的数学启蒙教师一开始在教数学时,会想尽一切办法让学生有兴趣地更快地学会数学,牢固掌握数学,但那只是让学生漫无目的地去学习数学。学习数学到底为了什么?就是利用它更好的生活,我们的启蒙教师却忽视了这个更为重要的问题。在教学中我有几点感悟:
  • 浅谈高中英语自主性学习写作教学 免费阅读 收费下载
  • 英语新课标要求学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生分析和解决问题以及交流与合作的能力。教师引导高中学生自主学习英语,使学生由被动地接受转变为积极主动地学,最终成为独立自主的语言学习者,为其终生学习语言打下坚实的基础。
  • 旁批在数学作业批改中的应用 免费阅读 免费下载
  • 数学教师每天都在批改作业,一般来说,凡是错的就打“×”,打“×”后就让学生更正,如果再错,又再发下去,再让学生更正……直到学生“更正正确”为止。这种批发作业的方法有些不可取,
  • 如何培养学生数学合作交流意识 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育阶段国家数学课程标准(实验稿)》指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”同时又指出:“学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果。”由此可见,“课程标准”是非常重视培养学生数学合作与交流等学习意识。所谓数学合作交流,是指同学之间通过听觉、视觉、
  • 高等数学教学改革的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 数学在科技领域中占有举足轻重的地位,高等数学教育担负着培养祖国未来人才的重任。但高等数学教学过程中存在的一些问题,本文从学生、教师、学校三方面探析,为高等数学教学方法与模式改革研究出了设想。
  • 让学生在生活与活动中做数学 免费阅读 免费下载
  • 小学生的思维往往建立在感性的基础上,思维的全部材料来自于生活中的感性经验。所以,小学生的形象思维偏重于逻辑思维。“小学儿童的思维以形象思维为主要成分,他们的逻辑思维往往也要具体形象思维作支柱。”数形转化能力、形象记忆能力、形象识别能力、空间想像能力、灵活运用能力等小学数学形象思维能力的培养,教师要运用实物、图片及各种直观教具,引导小学生去全面观察、深刻分析,使感性认识上升到理性认识。
  • 初中数学课程改革的回顾与反思 免费阅读 免费下载
  • 我于2001年参加工作,正好赶上了全国第一轮的初中课程改革,不经意间已经走过了10个年头。从刚踏上讲台的青涩,到现在的相对成熟,这一路走来,我不断更新着自己的教学理念,学了很多教学技巧,积累了一些教学经验。虽然取得了较好的教学成绩,但是,随着教龄的增加,我感到与学生的距离似乎越来越远了,教学上有了很多的困惑。为了拨开迷雾,现反思如下:
  • 农村小学数学课堂教学策略改革之我见、 免费阅读 收费下载
  • 数学新课程标准提出了新的教学理念,倡导新的教学方法,农村小学数学课堂教学,必须根据农村办学条件及学生的实际情况,遵照课改精神改革教学策略。
  • 小学数学“增加条件”的问题解决例析 免费阅读 免费下载
  • 未来社会需要创造性解决问题的人才,培养和训练学生创造性解决问题的能力是当今教师的职责所在。作为数学教师,引导学生解决问题是学习的目的。本文所述是笔者教学“增加条件”的问题解决个例。
  • 如何做好七年级数学学法指导 免费阅读 免费下载
  • 如何学好七年级数学?这个问题可能是老生常谈,但是我觉得有必要再次探讨一下。七年级数学看似简单其实不然。对于初中阶段,相对而言,七年级数学知识点虽然很多,但都比较简单。正因为如此,同学们对七年级数学不够重视,日积月累,这些问题在进入八年级后,就显现出来了,逐渐发现自己学习跟不上,感觉学习数学越来越吃力,希望参加辅导班来弥补。经过对同学们的观察和了解,觉得在七年级数学学习中存在以下几方面的问题:
  • 初中数学提问教学法技巧例析 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是一种教学方法,也是一门艺术。课堂教学中设计合理适当,有意义的提问,能起到激发学生积极思维,培养学生能力的作用,本文笔者联系教学实际,举例阐述了初中数学提问教学法的六种技巧。
  • 浅谈儿童数感的培养 免费阅读 免费下载
  • 数学课程标准明确指出:“课程内容的学习,强调学生的数学活动,发展学生的数感、符号感,空间观念,统计观念。”所谓数感,就是儿童对数的大小、多少、计数原则中进位值和位置感的感悟,感悟的强弱决定数感的高低,儿童的数感程序直接关系到儿童的数学学习。义务教育课程标准实验教材中编排的内容,重视了儿童数感的培养,下面谈一谈自己的一点体会。
  • 0为自然数的质疑 免费阅读 收费下载
  • 人们在数物体的时候总是从1开始数的,接着数2,3,4…这样继续数到所需数或数完。所以自然数的传统定义是:人们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4,5…叫做自然数。这说明自然数是从数数或记数开始的,也更进一步说明自然数是有数,而不是无数。一个物体都没有就用0表示。0不仅表示没有,还起占位作用,并且是正负数的分界限。
  • 浅谈用好远程教育资源提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 农村中小学现代远程教育项目的实施,解决了西部地区农村基础教育资源匮乏、师资力量薄弱、教学观念落后等问题,此项目能让西部地区广大教师了解更多的教育教学信息,获得丰富的教学资源,让西部地区教育教学能搭上信息时代的列车。远程教育资源具有很强的实用性和移植性。小学数学教师有效地选择、加工、整合,创造性地应用远程教育资源,转变教育教学观念,改善学生的学习方式,从而实现提高课堂教学效率的目的。
  • 优化一年级数学教育活动 免费阅读 收费下载
  • 一、运用操作法帮助学生获得有关数学的感性经验皮亚杰认为,逻辑——数理经验发端于主客体的相互作用,产生于主体对客体施加的动作及协调。“对儿童来说,逻辑数理知识的获得,不是从客体本身直接得到的,而是通过与材料的相互作用发现和从自身内部构建数学关系的。”儿童正是在摆弄物体或操作事物过程中获得对事物之间因果关系、
  • 简析初中数学课的导入 免费阅读 免费下载
  • 导入是课堂教学尤为重要的一个环节,教师应设计有效的课堂导入,激发学生学习数学的兴趣,点燃学生智慧的火花,开拓学生的思维能力。本文结合笔者多年的教学经验,谈一下初中数学教学中常用的导入法。
  • 小学数学分层教学与管理 免费阅读 免费下载
  • 小学数学易教难学,实施分层教学是有效方法,重视分层教学管理是重要保证。抓好小学数学分层教学和管理对提高教学质量,推进素质教育大有好处。
  • 小学数学变式教学中培养学生创新能力初探 免费阅读 免费下载
  • 变式教学,是利用构成一系列变式的方法,来展示知识发生、发展、演变,解决问题的过程。本文从概念变式教学、例题变式教学、复习变式教学、注重动手操作四个方面探索了创新能力培养,提高学生创新能力。
  • 关于数学课堂动态生成的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的数学课堂应是生成的、动态的、灵性的、睿智的。“动态生成”是新课程改革的核心理念之一,所谓“动态生成”指的是在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之处的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈现出不同的价值,使课堂呈现出动态变化、生机勃勃的新特点。
  • 巧妙运用多媒体让初中数学课“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的逐步深入,越来越多的教师认识到现代教育技术和信息持术的重要性。新课程背景下,在初中数学教学中如何利用现代教育技术手段,改变现有的教育方式,使信息技术与我们的教学有机整合起来,成了广大教师关注的问题。每位教师如果能够巧妙的利用多媒体的直观、灵活的优点,将数学中抽象的知识形象化、具体化,变学生的无意注意为有意注意,从而调动学生学习数学的积极性,那么一堂数学课也会“活”起来,能发展学生能力,产生良好的教学效果。
  • 如何提高中学生的数学应用意识 免费阅读 收费下载
  • 如何提高中学生数学应用的意识和能力是摆在教师们面前的一道难题。除了让学生充分认识数学应用意识的重要性、还需要教师引入实例、创设各种教学情境、加强建模训练和课内外实践活动,从而提高学生的数学应用意识。
  • 英语教学中离不开情感教育 免费阅读 免费下载
  • 英语教学,教师的爱心不仅体现在优秀学生身上,更要倾注在学习差的学生身上。教学中如果能正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 英语课堂教学有效性之我见 免费阅读 免费下载
  • 多年以来,我们的英语教学奉应试教育之宗旨,以死记硬背作为提高分数的终极目标,借反复强调加深学生对知识的掌握为模式。从未对课堂设计和课堂教学的有效性加以思考,也未给学生思考的空间,这就导致学生思维僵化,只有短暂记忆。新课改的提出把课堂教学有效性这一理念植入我们的心里,随之成为我们共同面对的需要和及时解决的问题。新课程理念要求课堂教学必须要有有效性,那么如何提高课堂教学的有效性呢?以下是个人见解:
  • 初中英语课堂口语能力培养初探 免费阅读 收费下载
  • 初中阶段新课程改革要求培养学生的综合语言运用能力,其中口语表达方要求学生能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论,能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。随着初中英语新教材的推广使用,英语教学正在发生着深刻的变化,
  • 如何提高中学生英语阅读理解能力 免费阅读 免费下载
  • 英语阅读理解在英语学习中起着举足轻重的作用。它不仅涉及语音,语法,词汇这些语言因素,还有非语言因素,如背景知识,逻辑推理等,是一种积极的思维活动,它要求灵活运用英语语言知识和阅读技能来正确理解英语书面材料。然而,就目前的情况来看,大部分学生的阅读理解能力仍有待提高。针对这一情况,教师就如何提高学生的阅读理解能力在进行不断的探索和研究。要提高学生的阅读理解能力,教师应从多方面对学生进行指导和培养。
  • 提高高中学生英语写作能力的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 写作教学是高中英语教学的重中之重,是高中英语教学的重点之一。引导学生写好简单句、并列句与复合句,落实具体训练措施,是提高学生英语写作能力的有效途径。
  • 巧用课前预习建立高效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课改要求要培养学生的英语学习策略,课前预习是学习和掌握知识的有效方法,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,并进行有的放矢的学习。本文结合教学实践,对农村初中英语课前预习内容及策略进行了分析。
  • 有效提高高中学生英语书面表达能力之探讨 免费阅读 免费下载
  • 高中学生英语书面表达能力的提高并非是一蹴而就的,它是一个由浅入深、由易到难,循序渐进的训练过程。我们在英语教学过程中,应及时发现、准确找到学生在写作中遇到的问题,给予帮助并加强方法的指导和训练,务实学生的英语基础,这样就能逐渐达成《中学英语教学大纲》对学生的“写”的能力的培养目标。
  • 小学英语教学中“值日报告”的作用及实施方法 免费阅读 收费下载
  • 为了鼓励学生开口说英语,提高英语综合应用能力,本文作者根据农村小学英语教学实践存在的问题,开展“值El报告”教学活动,本文介绍了开展“值日报告”所起到的作用以及值日报告的实施方法。
  • 强化英语词汇记忆力的训练 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学过程中,记单词是学生的一个薄弱环节,如何帮助学生高效率地牢记所学的词汇,减轻学生的负担,提高学生的记忆效率和教学质量,这是我们英语教师要致力研究的课题。那么,应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢?
  • 关于中职学校就业班英语词汇教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 前不久,深圳华为到我校来招聘员工,对所有的招聘对象进行了笔试考试。考试的内容涵盖了专业课、语数外知识。我问一位学生,英语考的什么,学生不知所云,回答说连单词都不认识。作为教师的我,得到这样的回答,心里油然升起一种悲凉之感:学生在学校学习的英语白学了,老师也做了无用功。我的观点是中职就业班学生英语教学改革势在必行,中职就业班学生英语词汇教学必须加强。
  • 高中物理教学应提高学生的学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦说:”兴趣是最好的教师。”杨振宁博士也说过:”成功的真正秘诀是兴趣。”学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。
  • 高中化学教学法的探索与运用 免费阅读 收费下载
  • 随着普通高中化学新课程的实施,在教学过程中,教师应当贯彻实施诚如现在的新教材所倡导的以学生为本,为学生的未来生活和终生学习打基础的这种新型的教学方法。因此,教师就要不断改变教学方法,启发学生思考,让学生能学得轻松,把化学知识掌握好。我想谈谈化学教学中教学方法探索与运用的作法。
  • 如何在物理教学中激发学生的兴趣 免费阅读 收费下载
  • 初中物理是学生走进物理世界、了解物理的起始点,更是一个关键点。但由于种种原因学生在这门课程上普遍表现出畏难情绪,甚至出现逆反心理。如何从心理上改变学生的思想,最大限度的调动学生学习的积极性是教学成败的关键。心理学研究成果表明,动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能;
  • 英语阅读教学初探 免费阅读 免费下载
  • 《中学英语课程标准》强调:要发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。同时,良好的阅读能力也是学生迅速、准确地获取有关信息的重要手段;从中高考来看,阅读理解题的分值也很高,占卷面总分的三分之一。可见,在中学阶段的英语教学中,培养学生良好的阅读能力非常重要,那么如何来培养学生的阅读能力呢?
  • 浅析初高中物理学习的转变 免费阅读 收费下载
  • 对于大多数刚进入高中的学生来说,物理是一门较难学习的学科,并有一种“害怕”的感觉,不知道怎样来进行学习,这主要是因为初、高中的物理知识在衔接上出现了过大“落差”。很多学生觉得高中物理较初中物理,从学习内容、学习方式、思维方式上都存在着较大跨度。许多孩子在初中时物理成绩很好,而到了高中成绩却很一般,
  • 如何有效的提高物理课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 一堂高效的物理课,必须明确向学生传授几个知识点,培养哪几种能力,使他们在学习的过程中受到什么教育。笔者认为在提高物理课堂教学质量应切实做好以下几方面的工作:
  • 物理教学中的美育渗透 免费阅读 免费下载
  • 美国科学家卡尔·萨根曾说过:“我们不一定要成为科学家,但不妨碍我们欣赏科学中的美”。物理教学应努力挖掘物理学中的美育因素,逐步培养学生学习物理的美感,陶冶情操,实现精神上的愉快、心灵的满足,以产生积极的学习动力,促使认知和谐、正迁移方向发展。那么在物理教学中应如何渗透美育呢?
  • 塑料瓶在初中物理实验的应用 免费阅读 免费下载
  • 《物理课程标准》指出:“使用身边随手可得的物品,进行探究活动和各种实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系”。塑料瓶在我们平时的生活中随处可见,是一种很容易找到的材料,在初中的物理实验里可以用它来做很多的实验。
  • 深化新课程改革下的初中化学课堂教学模式初探 免费阅读 收费下载
  • 初中化学新课程已实施十来年,虽然我们在很多方面都取得了一些成绩,在教学观念和教学方法以及教学模式等多方面也发生了较大的改变,但是伴随着课程改革的深入和基础教育课程改革的重要指导思想和培养目标在全国范围内的中小学的落实,我国的化学基础教育已经进入一个崭新的阶段。
  • 小议酸碱指示剂 免费阅读 免费下载
  • 所谓酸碱指示剂就是能在不同的酸碱溶液中显示不同颜色,而指示溶液酸碱性的物质叫酸碱指示剂。一般来说,它是弱的有机酸或有机碱,如酚酞;石蕊;和甲基橙是弱的有机酸,其中酸式及其共轭碱式具有不同的颜色,当溶液的PH发生改变时,指示剂失去质子转变为碱式,或得到质子由碱式转变为酸式,由于结构上的变化,从而引起颜色的变化。
  • 新课改下的初中化学演示实验 免费阅读 收费下载
  • 化学演示实验是化学实验教学课堂中的重要组成部分。在初中化学教学中必须重视演示实验,并把它贯穿于课本知识的讲述和讲解中,这样才能使教学的效果明显提高,学生的实验操作能力才会有所提高,学生才会更加牢固的掌握实验操作知识和初中化学理论知识。
  • 二氧化碳教学中的探究性学习 免费阅读 免费下载
  • 探究性学习在化学教学中的应用打开了一个教学的新局面,下面,笔者就此谈谈在二氧化碳教学实验中的探究性学习的体会。
  • 思想政治课课堂教学法之我见 免费阅读 免费下载
  • 思想政治课是培养学生综合素质,特别是对学生进行情感、态度,价值观的教育培养的重要途径。我们的教学目标不仅涉及知识,更重要的还有能力和觉悟的提高。这就要求我们在教学方法上必须目标明确,态度鲜明,方法科学。但是时下的许多政治课堂教学依然教师讲学生记,勾书练习以应付考试为主,造成学生对政治课的认识肤浅、乏味、难以接受的状态。
  • 诗情画意政治课 免费阅读 免费下载
  • 你对高中政治课的印象是什么?相信多数人能回想起来的,是沉闷得喘不过气来的课堂气氛、疾言厉色老师无趣的说教、令人费解的物质、让人生厌的民主、使人抓狂的价值。做不完的题,念不完的经。要不是为了高考,你会喜欢上政治课?恐怕谁都不会学政治。
  • 初中历史幸福课堂浅析 免费阅读 收费下载
  • 进入21世纪以来,关注如何发挥人类优势和能力的积极心理学在教育界得到广泛的应用,各学校开设的讲授积极心理学的幸福课深受学生欢迎。融合积极心理学的理念,营造幸福的历史课堂,培养学生对历史课的愉悦、快乐和幸福感,有助于提高学生学习历史的兴趣、课堂的主动性和学生的思维能力,从而提高历史的课堂效率。
  • 在历史教学中尝试创新 免费阅读 免费下载
  • 江总书记说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”创新就是通过技术革新、资源重组、观念更新使效能得到极大的提高。当今世界人类的进步,各行各业的迅猛发展都是创新的结果。
  • 历史教学中如何提高学生的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师,兴趣也是学习的动力。有了兴趣,学生才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。美国现代心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激,
  • 试论初中历史与中国的国情教育 免费阅读 免费下载
  • 近几年来,许多教师在结合学科教学对学生进行国情教育方面作了很多有益的探索与试验,取得了一定的成效,积累了一些经验。但是,片面追求升学率错误倾向的影响,相当多的学校,把学科教学看成是单纯的知识灌输,严重削弱了学科教学中的国情教育内容,初中历史教学是向学生进行国情教育的一门重要学科,特别是在中国近现代史教学中包含着极其丰富的国情教育内容。
  • 中学历史趣味教学初探 免费阅读 收费下载
  • 有人说,“趣味性是中学历史教材的灵魂”,其实,趣味性也是中学历史教学的灵魂。中学生尤其是初中学生心理尚处于不够成熟状态,有极强的好奇心和求知欲,教学中如果具有充沛饱满的教学热情,
  • 历史教学中渗透道德教育的初浅体会 免费阅读 免费下载
  • 历史学科的特点之一是过去性,时间跨度大,但同时又是具体的,历史事件有起因、经过、结果;历史人物有语言、思想及其特定的心理活动。在教学中要达到“德智两全,身心两健”的育人目标就要求学生必须懂得客观公正地评价历史,学会借鉴。“动人心者,莫先乎情”,课堂教学应该立体多维,发挥育人的多功能,教师要引导学生运用历史唯物主义的立场、
  • 高中历史课改中如何有效使用教科书 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,通常的教科书,就是教材、课本。教科书是一个课程的核心教学材料,是按照教学大纲的要求编写的教学用书;教科书是对某学科现有知识和成果进行的综合归纳和系统的阐述;教科书在材料的筛选、概念的解释、不同观点或学派的介绍,以及学科知识的综合归纳、分析论证和结论等方面,都具有全面、系统、准确的特征;教科书一般都要经过教育部门审定,经过试用、修订,然后推广使用。
  • 科学课堂 兴趣绽放 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的一步步施行,科学这门启蒙课在小学应运而生,并取代了过去的自然课。新的科学课程标准强调了科学课程在学生素养的培育上有不可忽视的作用。那么,如何让学生在有限的教学时间内,轻松学到更多的知识呢?本文着重从:“探究”、“电化”、“评价”、“实践”等方面来阐述。
  • 当前农村小学科学课的现状与思考 免费阅读 免费下载
  • 小学科学教材已经走进了我们的课堂,我们对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后会发现,在小学科学教学中仍存在着一些不容忽视的问题,尤以农村较为凸现。
  • 刍议提高思想品德课教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 目前初中思想品德课课堂教学的低效现象仍然普遍存在。初中思想品德课担负着学校德育的重任,思想品德课课堂更是对学生进行德育的主阵地。笔者在归纳了目前思品课教学低效甚至无效的现象,并初步进行相关分析,从教学的几个关键性行为来阐释有效教学的过程并提出相应的对策和建议,从而提高思想品德课课堂教学有效性。
  • 新课程地理教学改革的尝试 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的实施,为地理教育教学的发展,注入了新的活力,给广大地理教师一次发展的良机,同时,也给广大地理教师带来严峻的挑战。重庆第四十八中学是一所城乡接合部的乡镇中学。这次,初中地理学科,有幸纳入了新课程实验教材改革的首轮试点学科。我们努力学习新课程全新的理念、制订了新的地理课程指导思想、教学目的要求,开创了一些新的教学方法,指导地理教学,使我校初中地理教学面貌发生了深刻的变化。我们作了如下尝试与探索:
  • 小学音乐教学中如何培养学生的审美能力 免费阅读 免费下载
  • 音乐是美的艺术,音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式之一,作为小学音乐教师,我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂,去感受美、理解美、表现美与创造美。为此,在多年的音乐教学实践中,笔者就音乐教学中如何培养学生的审美能力进行了探索。
  • 试论学校体育中的教育因素 免费阅读 收费下载
  • 学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育和美育密切配合,是培养全面发展人才的一个重要方面。它能增强学生的体质,促进生理及心里健康,使学生有良好的思想品质和文化知识,又有健康体魄的全面发展的人。
  • 如何上好农村小学的美术课——小学三年级绘画日记的教学 免费阅读 免费下载
  • 小学三年级原本是有很多有趣的美术教学课文,可是由于城乡差别,很难系统的按课本来教学,但是为了让农村学生也能得到艺术培养,美术老师就要切合实际,因地制宜地设计和安排能让农村学生接受的美术课。
  • 浅谈高中体育教学中的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 在高中体育教学中,师生关系,对教学过程有重要的意义,对体育教学与否能进行顺利,体育教学质量等多方面都会产生很直接的影响。对此,体育教师对此要有充分的认识,积极创造和谐的师生关系。根据高中生的身心特点,体育教师要把握好与高中学生的关系,以及自身在这一关系中的作用,积极主动的,科学有效的,创造一个和谐融洽、平等、相互信任的师生关系氛围。
  • 论健美操运用在中学体育课准备活动中的闪光点 免费阅读 免费下载
  • 把有氧健美操作为体育课教学准备活动的一个重要内容,在教学实践中呈现出许多闪光点。实践表明:把健美操引入中学体育课准备活动中既能使学生全身得到活动又能激发学生学习的积极性,对发展其个性,培养学生能力,提高身体素质,树立终身体育的思想有一定的作用,是一种可行的准备活动练习方法。
  • 强化素质观念 优化体育教学 免费阅读 免费下载
  • 体育课堂教学是实施素质教育的主阵地。素质教育是以人的身心发展和个人的素质提高为目的。为使学生素质得以全面提高和发展,最终要落实到学科教学。那么,小学体育如何强化素质观念,优化教学过程呢?
  • 太极拳怎样才能练出太极味 免费阅读 收费下载
  • 重庆市第48中学校积极推广民族传统体育文化,从2009年开始在全校师生中普及太极拳运动。提出了“弘扬太极文化,打造健康校园”的口号。2010年上半年获得了重庆市教委市级课题《太极文化取向的健康校园建设研究》的项目研究工作。从2010年至今一年多时间,学校多次组队参加国际和国内不同层次的太极拳比赛,获得奖牌数十枚,其中金牌二十枚以上。
  • 激活课堂培养兴趣——小学生音乐学习兴趣培养的探究 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在小学音乐教学中,学生学习兴趣的好坏直接关系到一堂课的成败。这就要求教师在实际的教学过程中努力创设愉悦的教学情境,使学生愉快、积极、轻松、主动地参与学习,从而产生浓厚的学习兴趣,学好音乐这门课程。那么,在课堂教学中,如何激发学生的音乐学习兴趣呢?其具体做法有以下几点:
  • 如何在体育教学中运用讲解法和示范法 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,我一直从事初中体育教学工作,在工作中,我不断地尝试各种教学方法,对初中体育课堂教学方法有了较为深刻的理解。我以为在初中体育教学中,讲解法和示范法尤其重要。下面就这两种体育课堂教学方法简单写一点自己的探索研究。以达到抛砖引玉之效果。
  • 重庆市道角中学校 免费阅读 收费下载
  • 重庆市道角中学校创办于1958年。座落在美丽的长江之滨、上界高速路旁,地处龙洲湾新区中心,占地面积27996平方米,校舍总建筑面积11319平方米,教职工108人,教学班21个,学生731人。学校历史悠久,环境幽雅,区位优势明显,交通便利,师资队伍雄厚,是莘莘学子求学的好地方。
  • 怎样增强学生的集体荣誉感 免费阅读 免费下载
  • 集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体、自觉地为集体尽义务、做贡献、争荣誉的道德情感。是一种积极的心理品质,是激励人们奋发进取的精神力量。当集体受到赞扬、奖励的时候,就会产生欣慰、光荣、自豪的感情;当集体受到批评或惩罚的时候,就会产生不安、羞愧、自责的感情,这就是集体荣誉感,是有上进心的表现。
  • [本刊特稿]
    略论特色学校的特点及创建措施(张小天)
    关注留守儿童 倾注无限师爱(秦华兰)
    加强学校团队建设增强学校软实力(何桂明[1] 舒建华[2])
    以“十四化”做好学校健康教育——小学推进“健康校园”建设的点滴思考(邓婷)
    居安思危 授人以渔 共筑安全教育长城——对中小学安全教育的思考(雷学芬)
    论教师人格魅力产生教育效果的增值(田长胜)
    农村中小学教育的现状与应对策略(孙善文)
    新课改下农村高中信息技术教学之我见(罗涛)
    研读教材 实抓课堂(同德平[1] 肖先元[2])
    调整教学策略 实施素质教育(汪明德)
    [教育论坛]
    改进我校大课间之我见(段世琼)
    面对学生需要 老师这样做(胡廷琼)
    课堂是实验室 教师是研究者——浅谈教师的教研工作(王兰)
    走出新课改误区(曾利)
    浅析班级管理过程中对学生的柔性管理(李道东)
    浅谈新课改下的班主任工作(黄淑果)
    换个角度看待留守儿童-我的班主任工作案例剖析(方秀艳)
    关于学校后勤管理的探讨(张林)
    如何构建和谐的师生关系(谭小芹)
    如何做好农村寄宿制小学生安全工作(温啟银)
    浅谈农村小学留守儿童的教育管理(李元安)
    建好班级图书角开启孩子智慧门——浅谈解决农村留守儿童课外阅读的有效策略(谭儒辉)
    如何搞好实验教学工作(龚明江)
    小学生行为习惯的不良表现与应对举措(邹国会)
    综合实践中发挥学生的自主性、体现实践性(钟秀萍)
    兴趣和信心是学生最好的老师(曾利)
    浅谈“后进生的转化”——自信心的培养(黄秉英)
    一节课的形象比喻(施占)
    中学生应该学会从哪些方面去感恩(鲁天前)
    立足教材 培养学生想像力(杨云慧)
    浅谈小学生口语交际能力的培养(李元安)
    发挥“班班通”作用促进师生共同发展(李良劲)
    那一颗颗闪亮的星星——浅谈赏识教育(谭小芳)
    课堂教学中的提问艺术初探——伴性遗传的教学实例(张箕)
    转化差班“赞赏”是剂良药(邹志勇)
    班主任如何做好“双差生”的转化工作(谭小芹)
    绿色课堂 生态和谐的课堂(桂木容)
    如何提高初中生的应考心理素质(石廒)
    作文过程心理分析(邹小平)
    有效课堂理念下的教学评价(何功学)
    浅谈幼儿园语言教学活动(邹秀丽)
    小学德育课程体验式教学模式初探(姚杰)
    练就雏鹰翅膀 助推学生成长——巴福小学行为习惯养成教育摭谈(曾云伟)
    不可沉默的5分钟——浅谈教学中课前谈话的方式与特点(王亚荣)
    如何培养农村低段小学生卫生习惯(刘启元)
    为有源头活水来(肖范)
    [德育教育]
    “爱”的呼唤——我的班级德育创新工作案例(孔晓琼)
    利用中华传统节日开展有效德育活动(何光君)
    例谈小学思品课教学“以学生为主体”的有效策略(熊勇伟)
    发挥周记的德育功能(周学奎)
    提高九年级思想品德课堂教学效率的策略(唐显华)
    初中思想品德新课标之我见(唐科文)
    为谁而讲——试卷评讲课初探(李静)
    初中思品课课堂提问的艺术(陈玉林)
    “问题式教学法”在初中思想品德课教学中的运用(姚琼)
    例谈在小学《科学》教学中渗透思想教育(谭逢群)
    浅谈信息技术教学中的德育渗透(杨梦刚)
    [语文教研]
    语文教学与现代教学手段(王洪)
    语文教学应激发学生的学习兴趣(陈两进)
    农村小学语文教学的不足与对策(田应超)
    小学语文培养学生创造性思维探析(王中杰)
    深厚的传统理念的创新——略论小学语文教学传统与创新的关系(张卫东 黄昌梅)
    让语文教学更真实(余晓林)
    浅谈农村中学语文教学的课堂有效性(吴洪刚)
    另辟蹊径求活求新——让文言文教学更具魅力与活力(罗平平)
    谈小学语文课程资源的开发与利用(赵红艳)
    在小学语文教学中教会学生提问的探索与实践(邓军)
    初中语文学法探究(冉光红 王政瑺)
    加强阅读指导提高读写能力(陈怀平)
    小学语文教育渗透德育之我见(余江)
    浅谈阅读教学中学生自学能力的培养(罗先梅)
    我心中的语文课(田伟)
    在阅读教学中怎样训练仿写——作文教学体会浅谈(熊平)
    让语文课堂书声琅琅(颜怀兵)
    浅谈阅读教学中小学生自主学习能力的培养(王朝蓉)
    在初中语文教学中融入心理健康教育(梁玉端)
    听梅子涵讲儿童文学——兼谈小学语文阅读教学(曾玲)
    小学语文教学设计的新视角(詹全忠)
    摭谈语文教学中语感的培养策略(谭秀玉)
    让琅琅书声洋溢在语文课堂上——浅谈语文课堂上的朗读(黎雪梅)
    小学作文教学改革初探(余红)
    小学语文写字教学浅谈(张苹)
    浅谈怎样培养学生自主识字习惯(熊素华)
    小学作文教学应当在“真”字上下功夫(谢泽斌)
    教小学生写作文“六法”(唐启国)
    如何加强小学生古诗词教学(余江)
    培养学生自能修改习作的习惯和方法初探(李云)
    语文教学利用课程资源引导学生作文例谈(梁金祥)
    浅谈小学作文教学中创新能力的培养(高坤)
    初中语文古诗词思想教育教学例析(杨燮林)
    让学生爱上“文言文”——课改下的文言文教学(侯红梅)
    小学作文课堂教学生活化策略初探(李欣)
    教说明文的几种方法(程洪)
    在小学语文教学中重视学生人格培养(田应超)
    浅论小学语文稳健、活泼教学风格的养成(张自能 张卫东)
    浅议如何实现阅读教学中的人文价值(谭儒辉)
    以教育科研为契机培养学生自觉的阅读习惯(谢宗礼)
    [教学教研]
    数学教学民主论(赵帮满)
    小学数学教学中“体验式学习”的探索与实践(伯见国)
    数学教学中如何提高学生的积极性(童波)
    新课程下小学数学“解决问题”教学模式初探(刘秀梅)
    提高小学数学课堂教学有效性的几点建议(吴红川)
    激发兴趣让学生快乐学习数学(刁乾丽 曹强)
    把数学融入生活的点点滴滴(牟致平)
    浅谈高中英语自主性学习写作教学(黄莉)
    旁批在数学作业批改中的应用(王萍)
    如何培养学生数学合作交流意识(谢小琴)
    高等数学教学改革的几点思考(王劲松)
    让学生在生活与活动中做数学(江智英)
    初中数学课程改革的回顾与反思(谭荐)
    农村小学数学课堂教学策略改革之我见、(陶宏伟)
    小学数学“增加条件”的问题解决例析(代成林)
    如何做好七年级数学学法指导(李萍)
    初中数学提问教学法技巧例析(况小林 况小东)
    浅谈儿童数感的培养(童真儒)
    0为自然数的质疑(陈德贤)
    浅谈用好远程教育资源提高小学数学课堂教学效率(陈诗学)
    优化一年级数学教育活动(刘启元)
    简析初中数学课的导入(周红兵)
    小学数学分层教学与管理(吴成福)
    小学数学变式教学中培养学生创新能力初探(唐均华[1] 代克菊[2])
    关于数学课堂动态生成的几点思考(徐君谊[1] 周勇[2])
    巧妙运用多媒体让初中数学课“活”起来(张术平)
    如何提高中学生的数学应用意识(樊渝生)
    [外语教研]
    英语教学中离不开情感教育(陶怀秋)
    英语课堂教学有效性之我见(谭琳小)
    初中英语课堂口语能力培养初探(邓明华)
    如何提高中学生英语阅读理解能力(皮艳)
    提高高中学生英语写作能力的有效途径(谢琴)
    巧用课前预习建立高效英语课堂(廖娟)
    有效提高高中学生英语书面表达能力之探讨(彭江陵)
    小学英语教学中“值日报告”的作用及实施方法(李黎明)
    强化英语词汇记忆力的训练(杨安军)
    关于中职学校就业班英语词汇教学的思考(王绍梅)
    高中物理教学应提高学生的学习兴趣(杨富强)
    高中化学教学法的探索与运用(张继甫)
    如何在物理教学中激发学生的兴趣(尹忠)
    英语阅读教学初探(杨安军)
    [理化生教研]
    浅析初高中物理学习的转变(刘炼)
    如何有效的提高物理课堂教学质量(向军)
    物理教学中的美育渗透(龙礼波)
    塑料瓶在初中物理实验的应用(邹小琴)
    深化新课程改革下的初中化学课堂教学模式初探(张真勇)
    小议酸碱指示剂(侯再国)
    新课改下的初中化学演示实验(谭世芳)
    二氧化碳教学中的探究性学习(陈梅)
    [政史地教研]
    思想政治课课堂教学法之我见(周兴兰)
    诗情画意政治课(冉冬华)
    初中历史幸福课堂浅析(邓佰平)
    在历史教学中尝试创新(冉启荣)
    历史教学中如何提高学生的兴趣(谢怡)
    试论初中历史与中国的国情教育(王屏凤)
    中学历史趣味教学初探(李锦华)
    历史教学中渗透道德教育的初浅体会(李道东)
    高中历史课改中如何有效使用教科书(梁厚慈)
    科学课堂 兴趣绽放(李建明 张旺)
    当前农村小学科学课的现状与思考(李建明 李延君)
    刍议提高思想品德课教学有效性(吕国云)
    新课程地理教学改革的尝试(邓江)
    [体艺卫教研]
    小学音乐教学中如何培养学生的审美能力(周春梅)
    试论学校体育中的教育因素(黄旭)
    如何上好农村小学的美术课——小学三年级绘画日记的教学(牟冬寒)
    浅谈高中体育教学中的师生关系(莫果)
    论健美操运用在中学体育课准备活动中的闪光点(周娟)
    强化素质观念 优化体育教学(段世琼)
    太极拳怎样才能练出太极味(吴江)
    激活课堂培养兴趣——小学生音乐学习兴趣培养的探究(周春梅)
    如何在体育教学中运用讲解法和示范法(周良武)

    重庆市道角中学校
    [卷首语]
    怎样增强学生的集体荣誉感(刘家松)
    《科学咨询:下旬》封面

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