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文献检索:
  • 创建绿色学校 构建和谐育人校园——重庆市渝北区特殊教育学校创建绿色学校工作纪实 免费阅读 收费下载
  • 一、学校概况 重庆市渝北区特殊教育学校创办于1990年9月,是渝北区唯一的一所九年制全日寄宿式特殊教育学校。1998年明,由渝北区政府划地9亩,香港影业公司董事长邵逸夫先生捐款和政府配套修建。目前学校环境优美,设施设备齐全、有足够的师资力量。
  • 校企合作技术创新存在的问题与发展 免费阅读 收费下载
  • 与世界先进国家相比,我国校企合作工作虽然取得了一些成绩和经验,但是没有形成真正健全有效的合作动力机制,合作创新仍处于松散状态,这在一定程度上限制了校企合作向纵深发展。正是基于此,本文主要对校企合作技术创新存在的问题与发展进行了探讨。
  • 论职校学生实践能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 职业教育是国家培养职业人才的主要方式,职业学校自然也成为了这一培养方式的主要阵地。随着我国教育制度改革的不断深入,职业教育的改革步伐也日渐加快,尤其是更加注重对学生实践能力的培养,本文以职业学校学生实践能力培养存在的问题、措施及建议为主要线索,重点就中等职业学校的学生实践能力培养进行阐述。
  • 每个孩子都需要鼓励 免费阅读 免费下载
  • 第斯多慧说教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。人都是需要激励的,尤其是小学生,一句由衷的赞誉,或是夸奖,可能使他们终生受益。
  • 抛砖引玉 活用教材 免费阅读 收费下载
  • 一、背景 在一次全国综合实践活动实验课题组研讨大会上,提出了这样一个话题:“综合实践活动课程是否需要“教材”?为此发起了一场辩论,许多专家和一线教师都表达了自己的观点。
  • 道德感悟教育的探究 免费阅读 收费下载
  • 道德感悟教育就是建立在以尊重学生生命,尊重学生需求的基础上的一种道德教育模式。感悟教育中,教育情景的设置,教育过程的感悟,道德价值的构建,道德行为的养成是一种水到渠成的过程,是受教育者自我感知、自我反省、自我修正、自我行为的自觉过程,克服了压制、填鸭式的道德教育。道德感悟教育中,受教育者一旦形成了某种道德信念,道德品质,就会养成道德习惯,受益终身。
  • 导学图导出的“喜”与“忧” 免费阅读 免费下载
  • 以“导学图”为载体的课堂教学模式,真正实现了教师备课方式、教学方式和学生学习方式的转变。“导学图”导出了可喜的变化,但同时也存在一些问题。喜忧相伴,值得探究。“喜”为主流,表现如下。
  • 浅析“实用性”备课的几点启示 免费阅读 免费下载
  • 新课改下的课堂对备课提出了更高要求,备课应不必拘泥于形式化,备课要突出“有效教学”“高效教学”“魅力教学”,在备课过程中应遵循“实用至上”的原则。
  • 浅议学校德育工作 免费阅读 收费下载
  • 教育是社会现代化建设的基础,学校教育能否培养出数量足够、素质优良的人才,在很大程度上取决于对学校德育的管理。为了提高德育的实际成效和结果,充分发挥德育在社会现代化建设中的整体功能,就必须加强对学校德育的研究。
  • 丰富校园文化 构建和谐校园 免费阅读 免费下载
  • 和谐校园是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨,实现学校全面和谐发展,使学校成为有文化、有内涵、可持续发展的教育整体效应。健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”,能在无形中统摄全体师生的灵魂,起到“润物细无声”的教育魅力。也是学校在构建社会主义和谐社会中的具体实践行动。因此,先进的校园文化是构建和谐校园的核心,引领和推动着和谐校园的构建,具有十分重要的意义。
  • 对一位攻击型性格缺陷学生的教育尝试 免费阅读 免费下载
  • 在一次中期考试中,王某的语文成绩进步很大,我便表扬了王某。同班同学张某听后说:“王某的成绩是抄袭的。”我问他是否有证据来证明,他便怂恿班上的同学为他作证。教室里异常的安静,同学们面面相觑。忽然,一位女同学站起来说:“王某没有抄袭,考试时我就坐在他的旁边。”
  • 浅谈班主任工作中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 如今是一个张扬个性,注重人格,呼唤主体回归的人文教育时代,班主任的角色早已发生了翻天覆地的变化,建立民主平等的师生关系是大势所趋,构建民主化班级管理模式更是势在必行,如何让这种现代的新型的教育理念在我们的班级体中得以体现,如何发挥班主任的情感教育,今天,我就对自己担任班主任工作以来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。
  • 塑造人文精神 展现校园文化 免费阅读 免费下载
  • 学校文化是一所学校在长期的教育实践中创造和积淀出来的,是学校绝大多成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范标准和物化环境风貌的整合结晶,是学校物质文明、精神文明、政治文明的文化底蕴,学校文化也代表着学校的办学理念和所追求的精神境界。
  • 浅谈情感教育在班集体建设中的作用 免费阅读 免费下载
  • 青少年阶段是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期,然而这个时期同时又是个体成长的“危险期”。随着独立意识和自我意识的增强,学生迫切希望摆脱成人的监护,他们感到或担忧外界无视自己的独立存在,同时他们又需要成人的爱与关心。所以,恰倒好处的关心与爱护,对于青少年学生在人格、心理等方面的发展十分重要。一个班主任,只有让学生感到并且接受老师的爱与关心,他才能带领学生建设一个团结向上的班集体,为学生成长提供良好的环境。以下是我在班主任工作中的一点体会。
  • 管理学生应靠似水的智慧 免费阅读 免费下载
  • 探讨学生管理中如何“以人为本”,运用理解、尊重、激励、宽容等方法教育学生,培养出有一定护理职业能力,具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。
  • 抓好文明礼仪教育 促进学生健康成长 免费阅读 收费下载
  • 文明礼仪教育是学校教育工作的中心工作,也是学生健康成长的关键。在校园里,不难发现有男生留长发,染发,女生剪奇怪的发型,穿个性、张扬、另类的服装甚至逃课,泡网吧等不文明的现象。作为教育者,既教书又育人。怎样正确的引导学生改掉不文明习惯,健康成长呢?
  • 合理引导学生“接下句子” 免费阅读 免费下载
  • 作为一个教了16年的初中数学教师,平时都很爱与学生讨论问题。所以我每年上的两个班的课堂气氛一直不错。但有一点却令我很头痛,就是班上的很多学生喜欢“接下句子”。如果在课上遇到一个有争议的问题,他们你一句我一句,我都不知道该听谁的了。每到这时,我也不忍心责骂他们,怕扼杀了他们的学习积极性。可是课堂秩序还得维持,怎么办呢?
  • 乐学乐教 会学会教——新课程实践体会 免费阅读 收费下载
  • 新课程的实施要求我们的教育是一种全面的素质教育,是以培养创造能力和实践能力为目标的教育。要在高中化学教学中,实施好新课程理念,教师要以改革的精神搞好教学,转变教学观点,经常反思自己的教学活动。我们教师要在中学化学中实践创新教育,我感到有以下几点注意:
  • 农村留守儿童教育初探 免费阅读 免费下载
  • 留守儿童的教育问题将是长期存在的社会问题。如何解决好这个问题,关系到国家和民族的未来,正引起社会各界的高度关注。
  • 爱的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 爱是人间最美的语言,它如鲜花,给人带来芳香和美丽;是清风,能给人带来凉爽与舒适;它如甘霖,给人带来滋润和清新。作为班主任就应该营造爱的氛围,将爱融于细微处、无言中,给学生插上爱的翅膀,翱翔在蔚蓝的天空。在爱的海边,我拾得许多色彩绚丽的贝壳,串起我的教育故事。
  • 成长路上学“引导”——大班健康活动《好玩的凳子》活动反思 免费阅读 收费下载
  • 作为一名缺乏经验的幼教新手,怎样在教育教学中进行有效引导呢?幼儿园开展的“我与纲要同行”的教学研讨活动帮助我逐渐从迷茫走向清晰。此次活动,我执教的是大班健康活动《好玩的凳子》。从此次活动的试讲到领导和同事的评议、自己的改进、再次执教,及活动后的探讨反思。整个过程帮助引领着我走上了“学会剖析自己的教学行为、评析自己的教学实践、学习优秀教学经验”的成长之路。一路上,带着不同的心情,我体验着、收获着,更感悟到教师作为引导者的意义。回顾参与活动的整个过程,这次难忘的成长经历让我深有感触。
  • 怎样创建民主和谐的班级 免费阅读 免费下载
  • 在这个物欲横流、急功近利的时代中,请客送礼等腐化之风早已悄悄渗透到班级管理之中,家庭条件好的和学习好的是老师眼中的“宠儿”,而家庭贫困或成绩差的学生则成了被遗忘的对象,不公正的现象随处可见。十几年来,我一直致力于创建民主和谐的班级,让孩子在一片明净的天空中自由翱翔。
  • 课堂有“你”就精彩 免费阅读 免费下载
  • 摘要多媒体的使用整合了教学资源,提高了教学效率,优化了课堂教学效果,使课堂变得更精彩!
  • 议班主任工作的重要性 免费阅读 免费下载
  • 班级管理是一项艰巨、繁杂而意义重大的工作。班主任工作是学校工作的重要组成部分;是学校领导实施教育教学工作的得力助手;是班集体的组织者、教育者和领导者;是学生、家长、科任教师之间的桥梁;班主任工作的优劣,在学校的教育教学工作中具有重要的作用。
  • 老师 您热爱自己的职业吗 免费阅读 收费下载
  • 自古以来,“教师”这一称号赢得了人世间最美丽辞藻的赞誉,被誉为“太阳底下最光辉的职业”。人们往往用“人类灵魂的工程师”、“燃烧自己,照亮他人的红烛”、“辛勤耕耘的园丁”、“春蚕到死丝方尽”,来赞颂教师甘于清贫、无私奉献的高尚情怀。但笔者认为,这些都还不足以说明教师职业的极端重要性和特殊性。在我看来:
  • 怎样激发学生学习主动性 免费阅读 免费下载
  • “兴趣是最好的老师”。因此,兴趣是推动学生积极主动学习的巨大动力,其核心就是激趣。一般来说,如果学生对所学的知识感兴趣,他就会深入地、兴致勃勃地学习这方面的知识,并且广泛地涉猎与之有关的知识,遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则,他只是表面地、形式地去掌握所学的知识,遇到困难时往往会丧失信心,不能坚持学习。因此,要促进学生主动学习,就必须激发和培养学生的学习兴趣。
  • 谈教师专业化成长之教学与科研 免费阅读 免费下载
  • 在教师专业化成长过程中教学实践是主阵地,是主要活动。在教学实践中认真开展课题研究是我们教师不断自我更新,自我完善,自我成长的重要途经。教师的专业化成长不是固步不前的,它要求我们与时俱进,不断更新,不断发展,它是从理论到实践,从实践再到理论的反复锤练过程。处理好这个过程才能为自己搭建成长的最好平台。
  • 加强学校创新管理 切实提高办学质量 免费阅读 免费下载
  • 要使学校办得有特色,上档次,高质量,出品牌。学校管理至关重要。因此,搞好学校管理是摆在校长们面前一大科研课题。怎样才能将学校办得有特色,上档次,高质量,出品牌呢?出路只有一条,就是加强学校创新管理,切实提高办学质量。现从以下方面进行探索。
  • 初中信息技术教学方法的思考 免费阅读 免费下载
  • 信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能。同时信息技术课内容更新换代很快,又要求学生具有自主学习的能力和终身学习的思想。在实际的教学过程中,我们发现,如果采用传统的教学方法,按照从易到难,从简单到复杂的顺序地进行教学,学生容易感到枯燥乏味。可能学生刚接触信息技术课程时兴趣很大,可没多久兴趣就没有了。究其原因,在于现行的教学方法和模式不适应信息技术课教学。在我们的教学中却常常发现同学们上课时无所事事或是千方百计地打机会上网、玩游戏,根本不愿参与到教师们精心安排设计的课堂活动中来。本文就如何优化信息技术课程谈以下几点思考。
  • 见仁见智 免费阅读 收费下载
  • 在大干世界中,有各种各样的生物,却没有绝对相同的。在人们的眼中,世界是千变万化的,所以就有了自己眼中的世界,形成了不同的观点和看法,因此这个世界充满了魅力和想象,让人们不懈地去追寻。
  • 快乐在我们心中 免费阅读 免费下载
  • 笔者认为快乐是一种心理感受。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄。只要你拥有了一颗快乐的心,快乐就会无处不在;只要你愿意接纳快乐,快乐就会随时围绕着你,直到永远。
  • 浅谈后进生转化 免费阅读 免费下载
  • 后进生,作为学校教育中的一个特殊群体,越来越受到教育工作者的关注,加强后进生的教育管理,是建立社会主义和谐社会的大背景下促进公平教育、和谐教育的需要。
  • 如何引导学生主动学习 免费阅读 免费下载
  • 学生的主动学习,是在教师的指导下表现为“愿意学、喜欢学,相信自己能学好”的情感,积极参与、敢于质疑问难的意识,独立思考、不怕挫折的精神,严谨、诚实、勇于创新的品质和良好的学习策略和学习能力。学生有了主动学习的意识,就能摆脱“教师强迫学生学习”的局面。那么,如何科学地引导学生主动参与学习呢?在教学实践中应做到以下几点:
  • “观察”作文 免费阅读 免费下载
  • 观察是通过感知了解客观事物的重要方法,是人们认识事物的良好开端,著名科学家达尔文也曾有“观察,观察,再观察”的名言。作文的内容来之于客观事物。因此,指导学生作文必须指导学生观察事物、认识事物。作文课上,不知多少同学因找不到作文的材料而抓耳挠腮,咬破笔头。等到交卷,廖廖数语,干巴巴、轻飘飘,更何谈生动、形象。其实,从某种角度讲,他们的写作素质本来是非常富有的,只是他们还不会“观察”,不会获取罢了。
  • 拨动情感的心弦——浅谈初中生行为偏常的成因与对策 免费阅读 收费下载
  • 目前,初中生普遍存在着厌学、考试焦虑、人际关系敏感、与长辈敌对、亲情丧失、沉湎网吧等心理问题。初中生心理疾患已直接或间接地影响着初中生人格的健全和价值观的形成,它也维系着家庭的幸福和社会的安康。笔者结合自己的工作实践,着重从行为偏常生的成因去审视他们复杂的心路历程,以期能够找到打开他们心扉的“钥匙”,拨动他们情感的心弦,纠正他们偏常行为的方法和对策。
  • 课堂上非言语行为的作用 免费阅读 免费下载
  • 所谓非言语行为,就是指运用眼神、举止神态等“无声言语”将众多信息输送给对方的行为。作为语言手段的补充,在课堂上教师使用非言语行为是十分丰富的,面带微笑、目光凝视,眼神传情、点头、摇头、皱眉、扬眉、耸眉,手势等等都是教师经常使用的非言语行为。
  • 有爱的天空阳光灿烂 免费阅读 免费下载
  • 光阴似箭,日月如梭,在我14年的教育生涯里,几乎年年任班主任,每年管理方法都在更新,但目标是一致的,那就是用爱心去播洒阳光。爱是教育的原动力,教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。爱是学生心灵成长的甘露,爱是维系师生关系的纽带,教师要热爱学生,关心学生,创造激情,让所有的学生都抬头走路,以此造就学生完美的个性特征。学生的自尊自信、求知欲望和创作灵感就如同露珠,需要教师的倍加呵护,这种呵护就是“爱”。
  • 由一个家长请假想到的 免费阅读 收费下载
  • “喂,老师,我要给XX请个假。” “学生在上课,请问有什么事?” “上次放假,他回来把我的摩托车骑到了同学家里,我现在有急用,让他回来到同学家把车给我骑回来。”
  • 班主任的批评教育艺术 免费阅读 免费下载
  • 今天学校有重要集体活动,要求各班穿着服装统一。有的班穿校服,有的班穿迷彩服,有的班穿自己班的班服,各有特色。当我走到办公室门口时,突然看见电子商务一(1)班有位女学生哭着跑出教室,其班主任追出教室还在大声批评她。看到这种情况,为了防止事态恶化,我先示意班主任停止批评,把生气的双方分开,分别了解了整个事件发生的情况:班主任发现全班就这位女学生没有穿本班要求的统一服装,要求她马上回寝室换衣服,该女学生坚持不换,老师说服不成,很生气,言语过激地说“不换衣服,你就给我滚出去!”。
  • 浅谈如何提高职业学校电子技术教学质量 免费阅读 免费下载
  • 电子技术已成为职教体系中的必修专业基础课程。电子技术是一门理论性、实践性很强的学科,传统教育教学方法已难以适应当前发展。为了培养出适合于当今社会需求的实用型、技术型人才,教学方法要改进。
  • 解放和发展生产力 把握爱国的精髓 免费阅读 收费下载
  • 解放和发展生产力,振兴中华,富国强民是爱国的精髓,这也是目前新形势下,贯穿于中学思想政治课教学的一根红线。教师如能牢牢紧扣这根红线,在建设有中国特色社会主义的伟大实践中,结合当代青年学生实际,加强爱国主义教育,便会极大地激发学生爱国热情、凝聚其爱国力量,收到良好的教育效果。
  • 浅谈城郊结合部小学生文明习惯养成教育的方法 免费阅读 免费下载
  • 重庆市北碚区黄桷小学抓住城郊结合部小学生文明习惯养成教育这一重点,积极参加并全力投入,把教育学生养成文明习惯落实到我们工作的各个环节,落实到学校教育教学的各个方面。运用以下几种方法:营造文明礼仪氛围:利用课程资源渗透文明礼仪教育;树立榜样,引导文明礼仪方向;检查评比,进行自我完善;充分发挥家庭和社区的教育作用等取得良好效果。
  • 巧设疑激参与 提实效增素养 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学提问是一门艺术,对激发学生学习兴趣、培养学习能力、提高语文综合素养具有非常重要的作用。但实际教学中却存在着不少设问的误区,未能充分发挥教学设问的积极作用。笔者结合自己多年的教学实践,总结出如何“利用课题巧设疑;利用课文关键词句、段落设疑;根据课文重点、难点设疑”的提问艺术,激发学生热情参与到课堂教学的每一个环节,从而大大提高教学的实效性。
  • 紧扣“五点” 强化班级教育和管理 免费阅读 免费下载
  • 在班务工作中,善抓“五点”,把握好管理育人的契机,有利于提高教育和管理成效。 一、抓热点——创设育人的良好氛围 学生思想活跃、思维敏捷,在班级同伴群体中,学生往往津津乐道国内外、校内外各方面共同感兴趣的问题,形成诸如:奥运盛会、首脑大选、能源危机、金融风暴、太空航游、名人轶事、升学择业、校园新闻、班级动态等等“热点”。班主任要善于捕捉“兴奋点”,循循善诱,因势利导,能收到最佳教育效果。
  • 窃书是不算偷的——对孔乙己“偷”的新解 免费阅读 免费下载
  • 《孔乙已》表现的是一个孤独者寻求自我回归的一系列活动。关于孔乙己的“偷”,更多的说法是孔乙己因为“好吃懒做”而至于偷,而现在我觉得这个问题并不简单。因为孔乙己的“偷”呈现出种种的矛盾。“他在我们店里,品性却比别人都好,就是从不拖欠,虽然间或没有钱,暂时记在粉板上,但不出一月,定然还清”,孔乙己在酒店中品性是公认的好,但他为什么单到何大人、丁举人等人家去偷,而不偷其他人呢?为什么只偷“笔墨纸砚”而不偷其它值钱之物呢?这些使我们看到了孔乙己不为人知的一面和他心中隐密的心理动机。
  • 浅谈小学班级建设与管理策略 免费阅读 免费下载
  • 良好的班集体是学生健康成长的摇篮。班主任在班级的建设与管理中起着举足轻重的作用。具体地说,班主任应在全面、深入领会新课程理念的基础上,成为班级建设与管理的组织者、引导者、协调者、合作者,注重班级文化建设和班级社团建设,并尽可能让学生参与班级管理工作,使学生都“动起来”,人人都有参与锻炼的机会,真正成为班级的主人。
  • 论以活动为中心 让学生自主学习 免费阅读 收费下载
  • “以活动为中学心,让学生自主学习”强调通过中开展各种活动教学让学生自己发现并掌握知识,使学生把语言学习转换为内在需要,从被动学习转变为主动去分析、探究。使学生在轻松喻悦的环境中提高英语学习效率及运用能力。
  • 如何加强农村偏远山区小学生的法制教育 免费阅读 免费下载
  • 对生活在偏远山区的小学生来说,他们唯一能够接受教育的途径就是学校教育。学校是孩子们的保护伞,加强农村偏远山区小学生的法制教育已显得刻不容缓。笔者根据日农村偏远山区小学生的法制教育日常教学和管理工作的经验,谈一些粗浅的看法。
  • 高职院校班主任工作的思考 免费阅读 免费下载
  • 在高职院校快速发展的时代,对班主任提出了更高的要求。本文主要提出了高职班主任工作的建议。
  • 细微处架起心灵的桥梁——浅谈班主任工作中的“细” 免费阅读 免费下载
  • 班主任的工作是琐碎的,班主任常常有这样的感慨,“今天又忙忙叨叨一整天,可又什么都没干。”实际上,正是班级内一些琐碎的小事,一些细节的地方,我们若给予足够的关注,妥当处理,慢慢就会形成一种无形的力量推动着班级逐步形成优良的班风、学风,且越来越好。著名的教育改革家魏书生曾这样说过:“班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着,互相鼓舞着、照顾着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。
  • “关注需求,分层发展”的校本教研之探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 一、问题的提出 1、校本教研的现实意义。学校发展之根本动力在于教师的发展,加强师资队伍建设,建立一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,对于推动特色学校建设、促进学校内涵发展十分重要。实践证明,在学校开展校本教研,围绕教育教学中存在的问题展开有主题的研修,让教师在自我反思、同伴互助、专业引领中不断改进和提升,是实现教师专业发展的重要途径。
  • 西部地区全面开设小学英语课的解决方案 免费阅读 收费下载
  • 随着西部大开发战略的推进,加强基础教育成为实施西部大开发的基础工程,而小学英语教育是基础教育的重要组成部分。在西部地区全面开设英语课随之成为一重大举措。此文从旱期外语教育的特点、西部地区小学英语教育的现状分析了在西部地区全面开设英语课所面临的挑战,并根据教学理论对这些问题的解决方案进行了探讨。
  • 浅谈数列中的求和问题 免费阅读 免费下载
  • 数列这一章蕴含着多种数学思想及方法,如函数思想、方程思想,而且在基本概念、公式的教学本身也包含着丰富的数学方法,掌握这些思想方法不仅可以增进对数列概念、公式的理解,而且运用数学思想方法解决问题的过程,往往能诱发知识的迁移,使学生产能够举一反三、融会贯通的解决多数列问题。
  • “阳光德育的构建”刍议 免费阅读 免费下载
  • 德育为先是学校办学基本的指导思想,把校园建成孩子茁壮健康成长的乐园,是德育工作者的共同追求。实施“阳光德育”,促进学生快乐健康的成长,需要遵循一定的客观规律,依靠一定的措施来实现。为此,笔者系统的归纳整理多方面的观点,结合自己从事多年德育管理工作经验,对“阳光德育”的构建,提出以下几点:
  • 信息技术课堂中学生学习状态的维持与主体地位的落实 免费阅读 免费下载
  • 信息技术学科是一门操作性较强的学科,.很多知识都需要上机操作实行,因此这个学科的大部分时间都是在机房里学习的。由于机房这种特殊环境与教学不同,这就造成学生有一种松散自由的感觉,在这种特殊环境下的教学与管理与一般教室里的教学与管理上就存在一定的差别,其管理难度也要大一些。那么,如何才能更好的维持学生的学习状态及落实学生的主体地位呢,这是我们值得思考的问题。本人认为可以从以下几个方面来维持学生的学习状态及落实学生的主体地位。
  • 中职班级管理的“五件宝” 免费阅读 收费下载
  • 有人说,老师是幸福的,因为他们面对的是一群天真可爱的孩子。我深有体会,作为一名青年教师兼班主任。由于教学经验不足等各种原因,导致工作效率低,工作中纰漏多。每次上晚自习回到教室,一天的紧张和疲惫一下子就放松下来了,因为看着一双双天真无瑕的眼睛,一张张可爱的笑脸,你就会觉得工作是有意义的。班主任工作对我说,不仅不是一个负担,更是我的一个兴趣爱好。人们常说中职的学生不好管很顽皮,我却觉得他们都很可爱。因为我有五件宝。
  • 教学观念转变有利于教学方法的改进 免费阅读 免费下载
  • 我从教30多年来,感觉体育教学不仅要传授知识,更要培养学生的体育能力。现在的体育教学应改变过去那种传授性的教学方式,体育教学的任务不只局限于传授知识、技术,而应该有意识、有目的地通过传授知识与掌握技能来发展学生的智力和体育能力。因此我们必须要在体育教学上进行改进,转向为教师和学生的合作性学习,学生的自主性选择项目,学生的自主性学习、锻炼。这样有利于学生间的相互交流,有利于学生的个性发展,特长发展,有利于培养学生的独立和思考能力,有利于学生的社会性和集体性,有利于促进学生互帮互学、取长补短和共同提高。
  • 直面双刃剑 引导是关键——基于网络环境下的小学德育初探 免费阅读 免费下载
  • 摘要网络是一把双刃剑,教育者如何兴其利、去其弊呢?(一)以“思”为主,正确认识网络;(二)以“导”为主,引导学生文明上网;(三)以“活动”为载体,提升学生道德水平。(四)以“学”为主,提高教师的网络素养。
  • 培养学生可持续发展的学习能力 免费阅读 免费下载
  • 由于受到传统的教学思想和教学模式的束缚,老师只重视知识的传授,而忽视对学生能力的培养,因此在学习过程中,学生缺乏自主性、自觉性和能动性,被动学习。针对这种状况,每一个关注学生可持续发展的老师都会认识到:要使学生真正成为学习的主体,必须从课堂教学改革人手,全面推进素质教育,探索新型的教学模式和方法,着力培养学生良好的学习态度、学习习惯和学习能力,才能保障学生在以后的学习、工作和生活中,具备可持续发展的学习动力和学习能力。
  • 创新管理思路 打造有序校园——华夏民族小学“有序”管理模式初探 免费阅读 免费下载
  • 重庆市石柱县华夏民族小学校成立于1988年8月,迁建于1997年,坐落在依山傍水的龙井河畔。学校环境优雅,是一所相对独立的公办学校,校内有班级32个,学生1835名,教职工100余人。
  • 教师的“教”必须围绕学生的“学” 免费阅读 免费下载
  • 教学活动是教与学的双边活动,它包括了教师的“教”和学生的“学”两个方面。教师和学生是教学过程的双主体。教学过程中,双主体应该在各自的领域中进行观点交流和思想碰撞,形成相互理解,共同提升。
  • 新形式下如何强化农村小学管理 免费阅读 免费下载
  • 实施素质教育,是教育体制改革的必经之路,也是全面提高国民素质的有效途径。在农村学校素质教育的过程中,有其难处,现在农村发生了很大变化,留守儿童特别多,少数学生受不良影响,犯罪现象日益增加。农村要实施素质教育,必做到以德为首,以教为主,德智体多方面发展,培养学生的创造性。
  • 整合资源推进课程改革 村小孩子享受优质教育 免费阅读 免费下载
  • 推进课程改革的难点在农村,瓶颈在村小。2004年实施新课程改革以来,东溪镇尚书村小(系永久小学下属单位)千方百计开齐开足国家、地方两级课程,实施课堂教学改革,利用本土资源开设校本课程,学校办学水平得到迅速提升。教育部、市、县领导和专家多次到校指导,多次提供市、县、学区级的课改研讨会现场,县内外上百所学校的同行达2000多人次到校实地考察学习。重庆电视台《特别关注》栏目、中央电视台新闻频道以及《重庆日报》、《中国教师报》、《今日教育》等多家媒体先后进行过深度宣传报道。
  • 小学生学习心理障碍的疏导策略 免费阅读 免费下载
  • 学习是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。情意与认知在学习过程中是同时发生、交互作用的,它们共同组成学习心理的两个不同方面,从不同的角度对学习活动施予重大影响。培养学生良好的学习心理,对小学生产生的学习心理障碍进行适时的疏导,是学校实施素质教育的重要内容。
  • 新课程下关注差生自卑心理 免费阅读 免费下载
  • 在传统教学的课堂上,一般沿袭着老师提问学生回答的模式,在这样的模式下,几乎每个班级的课堂上都会出现几个最踊跃回答问题的学生,老师为了完成教学任务,也乐意让这些学生配合自己,这样以来,差生就成了被遗忘的角落,久而久之,这些学生总觉得自己低人一等,自卑心理也就自然而然的产生了。差生被自卑心理所控制,精神生活受到严重束缚,聪明才智和创造力无法正常发挥作用,并因此丧失信心,不思进取。有自卑心理的差生,他的人际关系必然受到严重影响,交际能力、社会适应能力也比较低,这种自卑心理产生的结果。极大地影响着学生的全面发展。
  • 情理双至 促进后进生转化 免费阅读 收费下载
  • 后进生指的是学习成绩暂时落后,经过师生双方努力能迎头赶上的学生。在一个班级里或多或少地存在后进生,而素质教育要求我们的教学应该面向全体学生,使每一个学生都能得到发展,都获得一定成功。所以,我们在实施素质教育的过程中,既要重视部分优秀学生素质的提高,更要特别重视、关注相当数量的中等生、特别是后进生素质的提高。根据我十余年的教育教学经验,现就如何转化后进生浅谈自己的认识。
  • 优化教学过程 提升育人质量 免费阅读 免费下载
  • 重庆市开县金峰镇中心小学课堂教学以“为有效而教”,促进学生可持续发展目标。为此,我们进行了如下探索。
  • 学生流失原因分析及对策研究 免费阅读 免费下载
  • 温家宝总理指出:职业教育是面向人人的教育。职业教育关乎国家大计,更关系到民生。目前职业教育的吸引力还不强,社会上有些人不把职业教育当正规教育,存在着鄙薄职业教育的观念。这样的现实反映在职业教育校园里,最直接的后果是学生流失严重。那么,学生为什么会流失?怎样防止学生流失?这是亟待我们职教工作者要思考并解决的问题。
  • 独立学院校园文化品牌活动建设初探——记重庆邮电大学移通学院校园文化建设 免费阅读 收费下载
  • 高校校园文化是社会文化的有机组成部分,是高校内部独有一种特殊文化现象,同时也是高校文化的重要载体,大学精神和理念的集中体现。独立学院作为高等教育改革的产物,应加强校园品牌活动建设,通过特色发展、优化环境、学生管理、孕育精神等途径,使校园文化品牌成为提升独立学院办学质量和社会影响力的重要推动力。
  • 农村小学生掌握学习方法的主要功能 免费阅读 免费下载
  • 每个学生掌握的学习方法都对学生的学习活动起着重要的作用,农村学生也不例外,农村学生掌握的学习方法也直接影响农村学生的学习效果。但是,从新课程理念的实施和农村的实际情况来分析,农村小学生掌握的学习方法主要有以下几方面的功能。
  • 加强儿科医学生实习带教管理 促进毕业生良好就业 免费阅读 免费下载
  • 儿科临床实习是实践性较强的工作,是使医学生从一个学生向·临床儿科医生转变的一个起点,是从儿科医学理论学习过渡到临床实践的桥梁。加强儿科临床实习带教管理,提高带教质量,促进医教工作全面发展,提高学生临床思维、临床实践能力和就业竞争能力,为今后进入临床工作打下坚实基础,促进毕业生良好就业,显得尤为重要。
  • 农村小学素质教育现状及应对措施 免费阅读 免费下载
  • 素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。《辞海》写道:“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容和发展水平。”
  • 浅谈如何营造宽松平等的课堂氛围 免费阅读 免费下载
  • 现代学生观要求教师主动、全面、立体地了解每位学生,这是建立民主、平等师生关系的基础和保证,同时也是学校文化建设的一个重要内容和任务。
  • 浅谈“提高小学生书写能力的实践研究”策略 免费阅读 免费下载
  • 一、课题的界定 书写,是一种由形象记忆到空间思维的心理活动,它是一个认知加工的过程,是通过基本的点横竖撇捺进行汉字整合的一个过程。由最初的描摹上升到最后空间的创作过程,是一种意识形态的变化和升华。
  • 高职学生口语表达能力现状与培养策略 免费阅读 免费下载
  • 口语表达能力是高职学生在职业生涯发展中的核心能力之一。作为培养未来社会应用型人才的高职院校,我们理应注意培养学生的口语表达能力,从培养学生与人沟通交流做起,培养他们的综合素质,使他们更好地适应未来职业社会的需要。
  • 不拘一格育人才——浅谈新课程下基础教育中的学生评价体系 免费阅读 免费下载
  • 教育是“以人为本”的。未来教育越来越重视每个人一生的发展,越来越关注每个学生潜能的开发、个性的发展。而绝不仅仅只局限于试卷上的满分。以往的“百分制”评价只注重学生的学习结果,把学生的学业成就从整个教育中、从学生完整的学校生活中、从课程中游离出来,作为学生教育的重心和焦点,从而造成许多弊端。而今我们看到的教育,不再是“以分取人”,更看重学生的创新精神和实践能力,也关注学生思想品德、学习能力、交流与合作等方面。
  • 用爱和宽容对待学生 免费阅读 收费下载
  • 所谓和谐,即“配合的适当匀称”。和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐的乐曲有余音绕梁的美妙,和谐的环境有心旷神怡的愉悦,和谐的氛围有荡气回肠的浓情。和谐班级,是和谐教育的组成部分。构建和谐班级,教师要用爱和宽容的人格魅力来激发学生高尚丰富的情感,唤醒学生美好的心灵,给学生以宽松的学习空间,给学生以亲密的交流空间,学生才能在和谐的教育氛围中陶冶情操,在和谐的兴趣乐园中增强信心,在和谐的人际关系中健全人格。那么,教师应该如何用爱和宽容的人格魅力来构建和谐班级呢?
  • 非语言手段的潜在教育功能例谈 免费阅读 免费下载
  • 孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话肯定了教师身教的重要性。作为主任,身教的重要性显得尤为突出。因为班主任是儿童心目中最崇高、最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。学生通过辨别教师的表情和行为,并产生共鸣,从而借以调节自身的行为,这在心理学中称为“移情”。近代心理学家研究表明,学生的情绪品质和状态在一定程度上决定着个体的行为。
  • 新课程背景下课堂互动教学模式的探究 免费阅读 免费下载
  • 《基础教育课程改革纲要》指出:教学过程是师生交往,共同发展的互动过程。这一课堂活动过程就是课堂互动式教学。所谓互动式教学,就是指在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨,在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上,通过理性说服甚至辩论,达到不同观点碰撞交融,激发教学双方的主动性,拓展创造性思维,以达到提高教学效果的一种教学方式。它是一种民主、自由、平等、开放式教学。“互动”关键要有教师和学生的联动机制、求知内在机制和师生的配合机制。这种机制从根本上取决于教师学员的主动性、积极性、创造性以及教师教学观念的转变。
  • 谈问题学生之教育策略 免费阅读 免费下载
  • 任教多年,班主任工作之艰辛,不言而喻。不要说日常班务工作的繁琐,就是班上的几个调皮生、捣蛋鬼也让你够呛的了。加上班主任工作主要是加强学生思想教育工作,而班上问题学生的思想工作是最人头疼的。经过本人多年的班主任工作的经历,对问题学生的思想教育探索出了一些行之有效的方法,具体做法如下:
  • 浅谈师生有效沟通 免费阅读 收费下载
  • 良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能“亲其师,信其道”,进而“乐其道,学其道”。教师如何与学生进行有效的沟通呢?
  • 职高计算机应用基础课教学过程初步探索 免费阅读 免费下载
  • 文章从中职教育人才培养目标出发,运用现代教育理论,结合个人教学经验和一些思考,尝试对中职学校的计算机应用基础课的教学过程作一些初步的探讨。
  • 爱是班主任工作的灵魂和成功的基石 免费阅读 免费下载
  • 曾记得一位教育家说过这样一段话:“对于小学教师所要求的,第一点是由衷的热爱幼童。最好的小学教师,并不是传授知识最多的教师,而是热爱自己学生的教师。教师如果没有爱,就毫无用处。”23年班主任工作的历程,使我深深的感受到了这位教育家所说的这段至理名言的实际意义和无穷的力量。23年小学班主任工作的经历,也就是爱的奉献。
  • 班级管理的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 当了多年的班主任,遇到了各种各样的学生,也有着各种各样的体会。但在职业高中里担任班主任教师,我还是第一次,所以也算是新班主任。和其他班主任比起来,我很多方面都做的不够,还差得很远。现在就我担任班主任心得中的几点和大家共享。
  • 寻找课堂中的敬畏与润泽 免费阅读 免费下载
  • 课堂对于我曾是具有非常多幻想,课堂对于孩子也曾经是有着非常多幻想的园地。 我还记得,初次走进课堂,自己作了认真的准备,但是站定在教室门口的那一瞬间,不知怎么,心忽然发怯起来,仿佛我是刚入学的小学生。在迟迟疑疑时,一个学生跑步冲来,几乎撞倒我。他却作了个鬼脸说:“老师,你先进。”我是被孩子推进教室的。在我面前,孩子们齐整整地站起来,我不知道,这是否是个永远的隐喻、象征。我的课堂教育是被学生、规矩的孩子和不“规矩”的孩子确立的。
  • 怎样当好小学班主任 免费阅读 免费下载
  • “教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智,从幼稚走向成熟。”教育是神圣而崇高的,而肩负这种神圣职业的就是教师,教师的社会地位也因此崇高!班主任更是教师队伍中的中坚。教育实践证明,班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。班主任工作既有规律可循,又无一成不变的格式。那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
  • 如何当一名合格的小学教师 免费阅读 免费下载
  • 教师是人类灵魂的工程师,是“双手托起新生太阳的人”。要想当好一名小学教师是不容易的,特别是科技高速发展的现代社会,教师必须具有正确的教育理念,良好的职业形象,合理的知识结构,教育交往的能力,分析解决问题能力和健康的心理素质;还要有现代教师敬业乐业、勤学进取、开拓创新、无私奉献和积极参与的精神。
  • 让语文学习浸润孩子的心灵——浅谈自主参与探究策略在语文阅读教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 本文主要研究在语文课程标准指导下,结合语文学科的特点,大胆改革语文阅读教学,尝试探索语文阅读教学中的自主阅读策略训练的途径,使学生自主参与语文课堂,提高学习效率,扩展语文学习的空间。
  • 让学生习作有话可写——如何引导学生从生活中提炼习作素材 免费阅读 免费下载
  • 学生习作无话可说,是因为学生积累的素材太少。“生活是创作的源泉。”引导学生从生活中收集写作素材,教师要有意识地创设生活情景,组织学生参与,引导学生用眼观察生活,投身感受生活,用心体验生活,从而丰富习作的素材。
  • “读中演 演中学 学而致用”——谈小学生如何演好课本剧 免费阅读 免费下载
  • 《语文新课程标准》指出,“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”在小学就开展自编、自导、自演课本剧,充分感悟课文深刻的思想内涵,将是他们在学习语文课中一个重要的里程碑,让他们从小就喜欢上祖国的语言,并达到准确地运用,从而陶冶情操,净化心灵。
  • 转化差生之我见 免费阅读 收费下载
  • 在全面实施素质教育的今天,学校教育教学应以人为本,这就要求我们教育教学工作者在教育教学工作中要面向全体学生,关注每一个学生的发展,这也就要求我们要做好差生的转化工作。使所有学生都能沿着健康的轨道良好的成长。那么,怎样才能做好差生的转化工作呢?笔者就教育教学实践谈点体会:
  • 阅读教学中的新意 免费阅读 免费下载
  • 阅读教学是小学语文的重头戏。许多教师在阅读过程中力求出“新意”,并下了不少功夫,采用课件、表演,小组合作等手段来制造课堂的“精彩”。我校条件差,多媒体还没进入课堂。怎样才能上出阅读教学中的“新意”呢?
  • 爱上课本剧 免费阅读 免费下载
  • “人可以一夜之间成为富翁,但不可能一夜之间成为绅士。把孩子培养成高素质的人,不是短期内能实现的,只有持续不懈的教育,方可成就。”四年来,我的学生,以及和我志同道合的同事们,正在用课本剧这种对于我们来说,算是全新的方式,践行着新课改的理念,诠释着我们对教育的思考与探寻。四年来,随着对课本剧研究的逐渐深入,我们已经爱上了课本剧。
  • 解读教学细节 实现暗示性课堂对话的有效性 免费阅读 收费下载
  • 一、暗示性引领,要有利于语言构建 常态课教学中,往往存在这样的问题,教师在教学行为、教学理念中存在一些随意性,导致课堂教学目标的随意性、不确定性,对话缺少针对性、时效性,使得课堂教学效率低下。我们的语文课堂教学,每一个环节的设计,都要有潜在的目的性、实效性,比如,简单到课前谈话的设计,都要与学生课中语言的学习与构建息息相关,起到暗示铺垫引领的作用。
  • 这门“副”科 同样精彩! 免费阅读 免费下载
  • 开学了,孩子们刚刚踏入学校的大门,对他们来说是全新的开始。对我教学品德与社会来说,也是如此!新的一学期开始了,孩子们显得兴奋不已,而我拿着教本却有些不知所措。品德与社会能吸引孩子们容易分散的注意力吗?他们会喜欢这门课程和我吗?
  • 浅析《项脊轩志》的语言特色 免费阅读 免费下载
  • 归有光《项脊轩志》中的语言值得我们玩味。文中借一阁以记三代的遗迹,睹物怀人,悼亡念存,随事曲折,娓娓絮谈。全篇不足八百字的散文,为什么能感人至深,得力于作者对语言的推敲。其语言特色主要表现在以下三个方面:质朴美、蕴藉美和音乐美。
  • 浅谈学生阅读学习与语文素养的培养 免费阅读 免费下载
  • 语文素养是一个人文化素养的核心。语文素养从哪里来,可从平常的语文阅读中来,良好语文素养的形成需要一个漫长的过程,需要一点一滴的积累,需要从小就进行培养,尤其是我们的语文教学,培养学生语文素养的责任重大,我们要把对学生语文素养的培养工作贯穿在我们平常的语文阅读教学中,落实在细节上。
  • 给予一片曙光 照亮孩子的写作心扉 免费阅读 免费下载
  • 在语文教学中常常让老师和学生感到束手无策、困惑不堪的往往是作文,特别是山区儿童,由于受时空的局限而孤陋寡闻,限于物质条件,他们感知的事物没有城市儿童感知的事物那样新鲜有趣,所以,写起文章来倍感吃力。我根据儿童的身心发展特点,结合农村教学实际,近年来尝试了几种培养学生写作兴趣和写作能力的方法,已初见成效。
  • 浅谈一年级识字的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 识字是阅读的基础,也是一年级的教学重点。随着新课改的实施,一年级的识字量明显增多,《标准》明确指出:“识字与写字的要求应有所不同,1、2年级要多认少写。”针对一年级小学生天真活泼,好唱好跳,思维活跃的年龄特征,我们应该不失时机地利用儿童智力发展的最佳时期,积极挖掘教材本身所蕴涵的创新因素,利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字目的。下面我就一年级识字教学的方法谈几点体会。
  • 提升专业素养做新型语文教师 免费阅读 收费下载
  • 面对新课程,许多老师都感觉到知识和能力明显不足,但不知从哪些方面提升自己的专业素养。如果不能有效地提高教师的素养,即使有完善的课程改革方案、完美的教材,也不可能有良好的教学效果。
  • 语文课应加强口语训练使学生说出个性品质 免费阅读 免费下载
  • 口语训练与“听”、“读”、“写”的能力构成了学生语文素养的四项基本要素。乔姆斯基就曾说过:“语言能力指的是人在大脑中形成的,能够按照本族语的规则,把声音和意思联系起来的能力,是内化语言规则的能力。”语文新课程标准也明确地提出,“使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”因此,作为交际工具的语文课,口语训练与识字阅读写作同等重要。但是,由于应试教育,我们对口语方面的训练做得还不够,因此,加强口语训练,培养学生的个性品质,在语文教学中具有深远的意义。如何加强口语训练呢?笔者认为:
  • 以语言实践为主线提高小学阅读教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 一、直面文本,整体感知——我能学 学生自己能解决的问题教师不讲,放手让学生自主学习,自主解决。 粗读文本,了解内容。利用教材“导读提示”,设计阅读提纲,自己选择喜欢的阅读方式,读出自然段的意思,抓住文章的主要内容,讲出文章梗概,理清文章脉络,能通顺、正确朗读文本,旨在获得内容上的整体认识。
  • 创设小学语文阅读教学中的语境 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分,其地位和重要性是毋庸置疑的。从某种意义上讲,语文教学的成败取决于阅读教学是否有效落实。因此,切实重视和加强阅读教学,是我们每一位语文教师的首要任务。然而,在阅读教学中我们发现,文章的设计往往需要结合教学实践从不同角度透视语文课堂教学中语境去创设,达到让学生在典范的、优美的、充满生命活力的语言环境中享受学习语文的目的。因此,在语文阅读教学中能合理地创设语境,将直接影响阅读教学目标的实现。
  • 浅谈高中语文课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是培养创新型人才的主渠道,课堂教学质量的优劣,取决于教学艺术水平的高低。语文课堂教学要实现创新型人才的教育目标,关键的环节在于把“以人为本,和谐发展”的教育理念落实在课堂教学实践中,从而优化课堂教学艺术。
  • 践行课改 重在课堂——初中语文教学课改的思考 免费阅读 免费下载
  • 面对自主、合作、探究的课程文化和新的教学情境的挑战,教师已不再是教材的忠实执行者,而是与专家、学生、家长、社会人士共同创造新课程的合作者,学生也不再是“读死书”、“死读书”的书呆子,而是与老师在课堂上共同成为新知识的创造者。
  • 诵品析练 鉴赏入魂——刍议贯串“意境”的诗歌教学 免费阅读 免费下载
  • “意境”是诗人的主观思想感腈与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界,是诗歌的灵魂。每首诗歌都着力表现一种意境,只有通过诵读、品味、析意、练笔等渗透对意境的感晤,引导学生架起诗歌世界和生活世界的联系,才能使学生把握诗歌的灵魂,进入真正意义上的鉴赏境界。
  • 阅读教学“二人转” 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“对话”作为教学的一种形式,客观上决定了其具有多向的交互性特点,或产生互动效应,或唤起认同,或触动联想,或产生争议,或诱发疑惑,从而使学习的内容“增值”,极大地提高课堂的教学效率。如何在阅读教学中形成真正的“对话”,还需要在课堂教学中练好“二人转”,这是我多年的教学实践体会。
  • “积累”让语言表达“升温” 免费阅读 收费下载
  • 一是课堂教学是语言积累的主阵地。语言积累需要大量阅读,大量阅读需要有一定阅读能力、浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,这一切都要凭借课堂教学来培养。课堂是语言积累的主阵地。小学阅读课文文质兼美,有二、三百篇,这些课文既是语言的范例,又包含着大量的语言材料和语言知识。认真地学习这些课文,会是学生语言积累的坚实基础。
  • 被冷落了的进步 免费阅读 免费下载
  • 为什么学困生的进步就那么难?有时好不容易有了一点进步,过不了多久又反弹了,恢复了原来的样子,老师们常常是伤透了脑筋,在那里抱怨这抱怨那的,说什么积习难改。除了学生自己的问题,也就是内因方面的,还有没有老师、同学和环境的问题,也就是外因方面的,答案是肯定的。一次以“XX的滋味”为题的作文训练,班上罗俊的作文《被打击的滋味》,使我很是震惊。
  • 坦坦荡荡说“爱情”——浅谈语文课中如何应对爱情内容的课文 免费阅读 免费下载
  • 对于初中生来讲,爱情并不是一个陌生的话题,但不可以否认它仍然是一个敏感的话题。随着青少年学生的生理和心理的成长,这一话题已不可避免地被推到了众多教者的面前。如何在课堂上与学生谈“情”说“爱”,如何把握这一度,本文就这一问题进行了初步的探索。
  • 语文教学重在培养学生的创新意识 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的创新意识是时代的呼唤,是素质教育和语文学习本身的要求。那么,怎样在语文教学中培养学生的创新意识呢?
  • 浅谈信息技术在小学语文教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 信息技术的高速发展及大量普及给现代社会生活注入了新的活力,信息技术在小学语文教学中的应用,使常规课堂教学形式变得更加丰富,优化了课堂教学结构,开阔了学生的视野,丰富了学生的想象力,激发了学生的学习兴趣,从而让学生的主体性得到了发挥,大大提高了课堂教学效率。下面谈一下信息技术在小学语文教学中应用的一点体会。
  • 浅谈语文复习之有效、高效 免费阅读 免费下载
  • “温故而知新”,复习在整个教学活动中是十分重要的一环,语文学科尤其如此。但其现状却容易流于两个极端:一种是散漫式复习,教师在复习课上只是简单地总结阶段所学知识,复习课成了学生已学知识的再“回锅”,学生语文学习能力得不到有效训练,语文素养得不到提升。另一种则是以练习代替复习,天天模拟考,逐人逐课、逐项过关,看似训练增强了,实则对学生语文学习帮助不大,且师生均有身心俱累、不堪重负之感。本文试就“有效、高效”谈谈语文复习策略。
  • 初中语文教育要善于引导学生课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》要求7——9年级学生课外阅读总量要不少于260万字。没有课外阅读的语文教学就像跛子腿走路,中学生课外阅读必须注意四个方面。
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 免费下载
  • 我国的农村小学教育,历来比较薄弱,尤其是作文教学,教师还采用“老师命题——指导——学生习作——教师批改——教师讲评”的教学模式。这些教学方法,在一定程度上束缚了学生的思维发展,不利于学生语文素养的提高。改革农村小学作文的教学方法,大面积提高小学生作文水平,已是当务之急。
  • 新课改理念下阅读教学中的备课之我见 免费阅读 收费下载
  • 传统的备课是写教案,写教案本无可厚非,但写教案不能过分追求形式化。新课改理念下呼唤阅读教学中的备课回归正轨,使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本。本文试图从阅读备课中的解读教材、激发情感、关注学生略谈管见。
  • 农村小学生课外阅读策略初探 免费阅读 免费下载
  • 俗话说“不吃饭则饥,不读书则愚”,杜甫曾说“读书破万卷,下笔如有神”,强调了阅读的好处。《语文课程标准》明确规定,小学生六年的课外阅读总量不少于145万字。这一规定对扩大学生阅读量,拓宽学生视野,增加学生课外知识储备,为学生终身学习和终身发展奠基,是非常有益的。然而,目前农村小学生的课外阅读现状不容乐观。其问题如下:一是学生没有浓厚的课外阅读兴趣。二是学生课外阅读内容涉及的范围窄。三是学生课外阅读的量不够,质不高。农村小学如何指导学生开展课外阅读活动呢?笔者在以下几个方面做了尝试:
  • 浅议小学习作教学的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 笔者在小学语文教学实践中,发现许多小学生对习作产生畏难情绪,写不好习作,怕写习作的现象比较普遍。因此,认真进行习作教与改,积极探索小学习作教学的有效途径,提高学生习作能力,显得十分必要和迫切。
  • 《致橡树》教学实录 免费阅读 收费下载
  • 教学目标: 1、了解这首诗象征的表现手法。 2、理解舒婷所表达的爱情观。 3、初步学会欣赏朦胧诗。
  • 我对中职语文教材改革的几点意见 免费阅读 免费下载
  • 我从事中职语文教学工作已有10个年头了,在教学过程中,甚为困惑,虽然语文是中职生重要的必修课程,在学生全面发展中有着不可或缺的作用,但是无论怎样精心备课,怎样创新教学手段,学生始终不感兴趣。究其原因,我认为中职语文教材在编排上,特别是在教学内容的安排上不符合中职生的实际,使得本来重专业技能轻文化基础的中职生对语文不感兴趣,中职语文教学的现状堪忧。要改变中职语文教学尴尬的局面,除了必须进一步改进教学方法外,必须在教材的内容选择和编排上,紧扣中职生的特点,增强其“适应性”。
  • 如何有效地提高学生的写作能力 免费阅读 免费下载
  • 写作能力是学生语文综合能力的体现,也是语文考试的主要内容。因此,语文教师在作文教学方面付出了不少,花了大量的时间和精力,但很多学生仍然感到生活范围狭窄,无事可记;生活单调枯燥,无情可抒;思想苍白,思维贫乏,无话可说,无理可议。那么,作为语文教师,我们怎样才能有效地提高学生的写作能力呢?培养学生的写作兴趣。
  • 语文教学时恰当运用名言警句的作用 免费阅读 免费下载
  • 名言警句是人民群众在社会生活中通过实践总结出来的,富有哲理性的句子。它短小,精练,哲理性强,富有启发性。它们已渗入到社会生活的各个领域,为越来越多的人所喜欢。笔者作为一名高年级语文教师,抓住这一特点,运用于语文教学中。在课前三分钟让学生有针对性地列举名言警句,充分发挥学生的主体作用,挖掘学生的内在潜力。
  • 在语文教学中如何实施素质教育 免费阅读 免费下载
  • 素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨学生素质在语文学科教学的“导、学”机制的渗透是很有必要的。
  • 用语文活动激发中职学生语文学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 中职语文教学面临无奈与尴尬,既有学生因基础薄弱而学习吃力的原因,更有语文课教学模式单一、封闭、趋同的原因。要改进中职学生语文学习现状,就必须致力于学习兴趣的激发,而在语文课堂内外开展语文活动不失为激发兴趣、搞“活”中职语文教学的一大措施。
  • 远程教育资源促进小学语文教学 免费阅读 免费下载
  • 对于我们学校生活在农村的孩子来说,湖泊、大海、喧闹的城市、华丽的宫殿……都是那样的陌生。而现在的小学语文教材中,内容之丰富可谓是古今中外,天文地理,无所不有。人们常说“百闻不如一见”。因此,在教育教学中,我们必须借助事物的具体形象进行思维,将有意注意和无意注意有机结合,使学生在轻松、愉快的课堂氛围中学习知识、掌握知识、应用知识。远程教育资源就为我们解决了这些问题,让我们在教学中感受到了现代信息教育的优越性。
  • 浅谈小学语文低年级的识字方法 免费阅读 免费下载
  • 识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出:小学阶段,学生要认识3500个汉字,在1—2年级,则要求认识常用汉字1600-1800个汉字,让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法,交给学生多样的识字方法,带给学生学习语文的乐趣。
  • 一定要让学生作文抒真情说真话 免费阅读 免费下载
  • 作文是学生的精神家园,是自己人生的“史记”。因此作文中说真话、抒真情,是学习做真人的一种历练。在作文的天地里,学生的少年纯真有不少被淹没在我们的应试教育设定的习作套路上了。更有不少话题类作文,是为了应试而设置套路,瞎编内容,不说真话。我们知道,作文本来就是学生自己的,要写真实的、独特的感受。如果与之相违背,学生的人格将被扭曲,对个性健康的发展极其有害。因此我想老话重“弹”,再说说作文务必要求说真话、诉真情的问题。那么在作文教学中怎样培养学生说真话、诉真情呢?我认为应当多从以下几方面去努力。
  • 浅谈提高中职生作文写作水平的方法 免费阅读 免费下载
  • 中等职业学校学生对作文写作很多都有一种畏惧心理,产生这种状况的原因主要有两方面:一是中职学生自身表达基础差和生活积淀少,二是教师的作丈要求及指导方法不当。中等职业学校的语文教师应在作文指导多下功夫,让中职学生克服这种畏难情绪,提高其作文水平。
  • 浅谈如何在语文教学中渗透感恩教育——执教《企鹅爸爸》的点滴体会 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门人文性学科,有着丰富的人文内涵,一直与感恩教育紧密相连,《企鹅爸爸》是一篇感人的文章,企鹅爸爸的坚强让我们肃然起敬,而我们人类的父爱更为伟大。利用文本素材,让学生感悟似山沉稳的父爱。
  • 诵读中华经典 提高语文素养 免费阅读 免费下载
  • 诵读中华经典诗文,让学生从小与经典同行,与圣贤为友,丰富文化储备,提升思维水平,在感受中华语言魅力的同时提升审美能力,为他们一生的发展打下坚实的基础,逐渐培养孩子仁义、敦厚和高尚的人格品德,开启孩子的创新思维,从而奠定孩子一生中具有高远智慧和优秀人格与秉性的基础,让我们的下一代更具文化气质。
  • 坚守语文教学中的人文意识 免费阅读 免费下载
  • 时下,新课程改革正如火如荼地推进着,而在改革的背后无不凸显出国家对素质教育新的要求。素质教育是学校各门学科的综合要求。什么是素质教育?姚竹青这样提到,“真正的素质教育:智能教育+人格教育+身心健康教育”。既然素质教育作为传统教育发展所致,那么教师的视野就不能只局限于“文”,还须服从育人的大目标。语文作为人文性的学科更应为这个目标服务。使学生在学好祖国语言文字的同时,还要培养他们的爱国主义、革命传统、民族自信心、自豪感,从而更好的滋润他们健康成长。
  • 因文而施 课程育德——浅谈德育在小学语文阅读教学中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 德国教育家赫尔巴特说“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。道德是教育的最高目的。”我国唐代的韩愈也把“传道授业解惑”的“传道”放在了教育的首位。可见,教育承担着教书与育人的双重任务。作为基础教育学科的语文教学,不仅要让学生获得知识、形成能力,还要让学生受到思想品德教育,发挥语文教学在德育教育中的主渠道作用。那么,如何在小学语文阅读教学中渗透德育内容,进行思想品德教育,达到“水到渠成”而又“润物无声”的效果呢?
  • 浅谈话题作文如何写出新意 免费阅读 免费下载
  • 近年来,“话题作文”已成为中考命题的一大趋势。而如何写好话题作文,以致在激烈的考试中脱颖而出,已成为每个将要参加中考的学生迫切需要明确的问题,也是初中教师教学中一个亟待解决的问题。经过多年教学,我认为要写好话题作文特别是要写出新意,不妨从以下几方面入手。
  • 试论语文教学的导语设计 免费阅读 免费下载
  • 导语是课堂教学至关重要的步骤。成功的导语设计是一堂语文课成功的先决条件。魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。确实一段生动形象的导语,会像一股伴随美妙音律的涓涓甘泉,流进的心田,潜入他们的记忆深处;一句精辟独到的导语,蕴含丰富深刻的哲理,定能扣人心弦,发人深省,会对学生产生潜移默化的影响。因此,教师要精心设计巧妙含蓄的导语,要舍得在每堂新课的导语设计上下功夫。那么,语文课该怎样设计好导语呢?下面简单地谈谈本人的几点体会:
  • 浅谈中学诗歌教学中的情感教育 免费阅读 收费下载
  • 在中学语文教学中,无论是古代诗歌还是现代诗歌,都蕴藏着作者丰富的情感,中学诗歌教学中情感教育,能带给学生读者强烈的情感体验,将真、善、美的种子播撒在学生的心灵,达到诗歌教学目标。
  • 浅谈体育教学中的课堂教学美 免费阅读 免费下载
  • 学生在学校学习是通过课堂教学的形式来完成的,课堂教学不仅是给学生传授知识的过程,也是师生共同创造美、享受美的过程。各科教学中都存在着课堂教学美。语文教学中那优美的诗词歌赋、散文小说、童话故事等不仅有知识美、语言美,而且还包含着道德美、形象美和情感美的内容。
  • 踏石过河 进一步也会喜悦——识字教学初探 免费阅读 免费下载
  • “横竖撇捺”写华夏文明,“勾点折提”传中华历史。正是这“点横竖提”教育了一代又一代,文字作为传递文明的载体,在传承文明过程中扮演着重要的角色,而教师是人类文明的传递者,将一个个学生从呀呀学语转变到能言善辩,主要依靠文字。通过引导学生认识一个个独立的生字,组成各种各样的词语,连成优美的句子,构成绚烂的篇章。但起初的单个字体,对于儿童,特别是低年级儿童来说,却是那样地枯燥乏味。在几年的教学实践中,我进行了以下一些尝试:
  • 如何指导小学生积累写作素材 免费阅读 收费下载
  • 写作是语文老师教学的重要部分,长期以来,很多学生怕写作文,教师怕教作文。归根结底,主要在于小学生的社会阅历尚浅,涉世未深,积累的写作素材也比较少。而靠凭空想象是写不出好作文来的。古语说得好:“工欲善其事,必先利其器。”我个人认为在语文教学活动中,积累好写作素材是提高学生写作能力的关键。下面就如何指导学生积累写作素材谈点个人的看法。
  • 把创新能力的培养贯穿于语文教学中 免费阅读 免费下载
  • 如何培养面向世界,面向未来,适应社会的新型建设者和接班人,已成为当今的热门话题,也是教育工作者努力实践的方向。转变思想更新观念。传统的教育观念直接影响着教育改革,影响素质教育的全面实施,影响着学生创新能力的培养。教育面临着转变只重视知识传授,不重视创新能力培养的观念,现代教育观念是现代教育思想的重要组成部分,要创新首先得转变观念。
  • 小学生语感培养初探 免费阅读 免费下载
  • 《语文课程标准》指出:“教师要引导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。”那什么是语感呢?语感指的是人对语言文字敏锐的领悟和品味能力,是对语言直接的、整体的感受,是把握语言文字的一种能力。培养小学生的语感,是当前语文教学的一项重要的任务。培养学生良好的语感,可以提高学生感受、理解、欣赏和评价能力。可见,在小学语文教学中培养学生的语感是非常重要的。
  • 诵读 文言文教学的第一教法 免费阅读 免费下载
  • 注重文章的诵读,是我国的语文传统教法。《礼记·文王世子》说:“春诵,夏弦,大师诏之”;孔子时代“诵《诗》三百”(《论语·子路》)蔚然成风。“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,“读书百遍,其义自见”这些流传千古的名言,总结了古人宝贵的治学经验,包含着我国古代语文教法的精髓。我国古代语文教育的成就很大程度上要归功于诵读的运用。
  • 数形结合 免费阅读 免费下载
  • 数形结合就是把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,通过“以形助数”或“以数解形”,即抽象思维与形象思维的结合,可以使复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而起到优化解题途径的目的。
  • 浅谈中学数学教学中的空间想象力 免费阅读 免费下载
  • 就数学科学的对象来说,中学数学里的空间是一维、二维、三维空间,即直线、平面、立体图形所反映的现实空间。数学科学领域中还研究其他的抽象的空间或高于三维的空间,但当前还未列入中学数学的范围,所以中学数学中所谓空间想象力是指人们对客观事物的空间形式进行观察、分析、抽象思考和创新的能力。
  • 排列组合题的解答策略 免费阅读 收费下载
  • 排列组合问题是高考必考题,它联系实际生动有趣,但题型多样,思路灵活,不易掌握,实践证明,备考有效方法是题型与解法归类、识别模式、熟练运用。
  • 浅谈小学数学课堂有效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂有效性是课堂教学改革的最主要体现,只有实现了课堂的有效性,课堂教学改革才能实现它真正的价值,有效的教学是所有教育教学改革的共同追求,是我们教师工作永恒的主题,一节课中,只有体现了课堂的有效性,才能提高学生的学习效率,增进学生的学习结果,提升他们学习的兴趣,激发他们的多层次思维。怎样才能做课堂的有效性呢?我认为要作好下面几个方面:
  • 多媒体在数学教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 我在平时的教学中,不断学习,用多媒体进行课堂教学。经过实践,感受到了信息技术在数学教学中的巨大优势。多媒体技术作为新型教育形式和教学手段,既给传统教育带来巨大影响,又给我们的教学手段改进提供了机会,丰富了教育教学的内容。
  • 数学教学要向生活渗透 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活,感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,对数学产生亲切感”。教师应根据学生的认知规律,从他们的生活实际出发,尽力让数学向生活渗透,把数学知识与生活紧密结合,提高学生的数学修养。
  • 运用体验式教学法 提高初中数学教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 体验是学习个体在数学活动中的行为、认知与情感的整体参与;体验中的数学活动包括合作与交流;提供“生活化”的学习材料,让学生在情境中体验;提供机会,让学生在实践中体验;在学习中体验,留给学生充分发展的时间和空间,使学生在主动获取知识的过程中,思维得到锻炼,情感得到体验,创新能力和实践能力得到培养和发展。
  • 比的意义课堂活动设计赏析 免费阅读 免费下载
  • 本人从事小学数学教学近十五年,对小学数学高段的教学情况比较了解,结合个人的一点经验,让我们大家来欣赏、讨论小学数学西师版六年级(上)第68、69页,关于比的意义课堂活动设计的奥妙吧!
  • 探究怎样上好小学数学课 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,要想使学生不仅“学会”数学,而且“会学”数学,“爱学”数学。就应当遵循儿童认知规律,从学生的实际出发,以新课标理念来指导我们的课堂教学,下面谈谈我的教学体会。
  • 在阅读中学习数学的思考 免费阅读 免费下载
  • 终身学习已被普遍的认同,要达到终身学习,其基础无疑是个体的自学能力。阅读是自学的主要形式,自学能力的核心又在阅读能力。数学阅读是学习数学语言的重要途径,它是学生个体根据已有的知识经验,通过阅读数学材料构建数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维能力的重要途径。因此,必须在数学教学中加强学生阅读能力的培养,从而不断提高学生在阅读中学习数学的能力,进而不断提高自身的自学能力,为实现终身学习打下坚实的基础。要实现在阅读中学好数学,可从以下几方面入手:
  • 深化课程改革提高教学质量——听县小数专委会第13届年会展示课有感 免费阅读 收费下载
  • 这次我有幸参加了丰都县小数专委会第13届年会活动,聆听了以“落实新课标理念、深化课程改革”为主题的三节展示课,受益匪浅,感受颇深,现将有关反思陈述于下,与同仁商榷。
  • 提高农村中学学生数学学习效果的有效方法——习题反思 免费阅读 免费下载
  • 农村中学的初中学生,由于小学的师资、教学模式、考核办法、以及家庭教育等多方面的原因导致学生的数学基础差,大多数学生学不懂数学,上初中后,由于知识内容增多,难度加深,大多数学生更是不懂数学,这就是摆在我们初中数学教师面前的一道“大难题”。如何来解决这道“大难题”呢?
  • 农村高中数学新课改的教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 作为农村高中的一名数学教师,几年来的教学实践中深刻体会到,农村高中数学课堂教学存在的随意性比较大,指向不明确,在教学过程中不自觉的自行抬高教学目标,不能做到有的放矢,教学后达不到预期的目的等方面的问题。根据新的课程标准要求,数学课堂教学应充分满足学生的心理需要和情感体验,使学生的学习过程充满情趣与探索,使课堂教学真正实现以知识为中心向以学生发展为中心的转变。这就要求我们在课堂教学的设计中,应注意思考如何组织学生的思维活动,让学生在自主参与的教学活动中建构和完善认知结构。下面结合实际,谈谈新课改下的农村高中数学教学,如何建立符合我们农村高中需要的教学。
  • 孩子是数学课堂的主人 免费阅读 免费下载
  • 数学教学的最高境界是教会学生学习数学的方法,而掌握方法的源动力是热爱数学,给学生以赏识、以鼓励、以关注、以理解,让学生在积极的情感体验中学习,敢于直舒己见,敢于质疑问难,敢于标新立异,在知识、能力各方面得到全面发展。课堂教学永远是课改的主阵地,只有将课改的新思想、新理念融入课堂教学的每一个环节,得到每个教师和学生积极的、创造性的参与,才能开出绚丽的花朵,才能使我们在课堂永远充满活力。
  • 怎样上好一年级的数学 免费阅读 免费下载
  • 一、创设良好的学习氛围 课堂中,建立平等、民主、友爱的师生关系,创设和谐、宽松的课堂氛围,是学生主动探究的前提条件。亲切、感人的教学语言最能使学生保持积极舒畅的学习心境,最能唤起学生的热情,从而产生不可低估的力量。教师在教学中,无论是讲授知识,还是对待学生,语言都应亲切,富有情感。学生回答问题时,用“你答得很好”、“你并不比别人差”、“我相信你是能够回答的”等,做到了多鼓励,少指责;多进行正面指导,少板起面孔训人。这样让学生在学习上有信心、有奔头、有积极性,课堂上就会呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的学习氛围。
  • 用“情”引学 知“情”悟道——数学教学中的“情感”渗透浅析 免费阅读 免费下载
  • 本文主要分析了在新课改中,数学教师在教学过程中,如何以良好的情感态度和情愿投入去感染学生、激励学生,从而培养学生良好的情感行为,使学生产生浓厚的学习兴趣,形成积极学习、主动学习的学习态度。
  • 在数学教学中运用现代教育技术培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • “创新是一个民族的灵魂”,数学教学在培养学生的创新意识、创新能力、创新品质等方面具有丰富的内涵和独特的优势,它蕴含着无穷的创新因素。新修订的初级中学数学教学大纲也指出:“在教学中要激发学生学习数学的好奇心和求知欲,通过独立思考,不断追求新知识,发现、提出、分析并创造性地解决问题,使数学学习成为再发现、再创造的过程”。利用现代教育技术直观形象、生动灵活、互动等功能,参与教学,能更有效地培养学生的创新精神。
  • 浅谈新课标下小学数学课堂教学的“三个转变” 免费阅读 收费下载
  • 数学课堂教学是一种师生欢迎参与的、动态变化的过程,在这一过程中学生和教师各自扮演着不同的角色。学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者。这样,教师的教应该为学生的学服务,教师教的过程要顺应学生学的过程,教师教的效果要体现在学生学的效果上。但是,在这教育改革的明媚春光下,由于受传统教育观念的影响,有的教师恪守成规,影响了教育改革的顺利进行。那么,在小学数学课堂教学中,怎样才能很好地实施新课标呢?现就这方面的问题谈几点拙见。
  • 优化课堂练习设计 提高课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念下的课堂练习在小学数学教学中有着重要的地位,一节数学课,课堂练习是否有效,将是一节课的点睛之笔。课堂练习是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、促进学生深层次发展的有效途径。如何让数学课堂练习散发出新课程的气息,进一步优化练习,使学生掌握知识,形成技能,提高分析、解决问题的能力,是新理念下教师们所应思考的问题。
  • 实验 猜想 证明——运用《几何画板》创新课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 本文是一节在动态研究数学问题的计算机平台~几何画板支持下的一节数学探究课,经过“提出猜想一动手实验一改进猜想一论证猜想”的学习过程,让学生体验数学发现的快乐与挫折,形成正确的数学观、创新意识及科学精神。
  • 初探新课改中数学教学的几个辨证关系 免费阅读 免费下载
  • “数学是思维的体操”是说数学要训练出其他学科中所需要的清晰思维的智力。中小学数学教育担负着理性文明和科学精神的启蒙使命,在实行科教兴国的战略中,这个使命尤为重要。“新课标”主张“贴近学生熟悉的现实生活,使数学和生活融为一体”,并不等于说不要数学的本质的东西。数学课失去了灵魂,那还叫数学课吗?所以我深深地感到,新课改过程中,尤其要注意把握好一个度,充分认识到数学教学中的几个辩证关系。
  • 浅谈小学数学课堂教学中情境创设的有效性 免费阅读 免费下载
  • 一位德国学者曾作过这样一个精辟的比喻:把15克盐放在你面前,你难以下咽,但如果把这15克盐放入汤中,你会感觉美味无比!这“盐”就好比要传授的知识,“汤”则是你创设的情境。把抽象的知识溶于合适的情境中,能实现课堂教学的有效性,让学生产生“乐学”的情感体验。今天我想谈谈小学数学课堂教学情境创设的有效性。
  • 信息技术在小学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 以计算机和互联网为代表的信息技术推动人类进入信息化的时代,信息社会将从根本上改变人类的生存方式,毫无疑问也将从根本上改变人类的教育方式和学习方式。新课程理念指出:学生的学习过程实际是师生平等对话互动的过程。如何利用信息化技术、迅速、高效、生动地传播信息,实现个性化互动的交流方式,是摆在我们中小学教师面前的重要问题,我校自2002年以来,积极开展了信息技术和学科教学整合的课题研究。现就如何把信息技术与小学数学课程进行整合问题谈谈自己的体会。
  • 现代数学教学的几点讨论 免费阅读 收费下载
  • 现代教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。数学教学应根据具体的教学内容,使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创没有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的“四基”训练,(即基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验),促使学生主动地、富有个性地学习,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。
  • 谈“立体互动合作教育”在数学教学中的有效性 免费阅读 免费下载
  • 作为新课程标准下的教学,它的宗旨在于促进我们的学生全面、持续、和谐的发展,因而既要考虑数学学科自身特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验做出发点,让学生亲身经历,将实际问题抽象成数学模型,从而使问题明朗,相应地在思维能力、情感态度、价值观等方面得到发展与提高。然而许多数学课堂往往是教师枯燥的说教,学生被动的接受,严重地制约了数学课堂实效。
  • 浅谈新课程中数学教师应树立的意识 免费阅读 免费下载
  • 山雨欲来风满楼。现在,每一个教育工作者都应该敏锐地觉察到:随着新世纪的到来,随着世界经济科技的竞争日益激烈,随着中国改革开放步伐加快,中国的教育必将要经历一场深刻的变革。与之相适应,课堂教学也必然面临一场深刻的变革。在新课程中,教师的角色也应发生很大的变化,树立新的教学意识,仅从知识传授者的角度来看,我认为教师的行为应树立以下几方面的意识:
  • 浅谈“旋转变换”在解几何题中的应用 免费阅读 免费下载
  • “旋转变换”是新课程初中数学教材新增加的一个重要内容,也是中考的热点,这就要求学生能利用变换思想解决有关的几何题。“旋转变换”具有“保角性”,同时还是添加辅助线的有效方法,它既可以使分散的条件相对集中,为题设和结论的沟通架起桥梁,又可以拓展学生的解题思路,培养学生的创新思维能力。
  • 浅谈中职数学课堂的情境创设 免费阅读 收费下载
  • 如何在数学课堂上激励中职学生内在的学习动机和学习兴趣成了许多中职教师关注研究的课题。让学生在课堂上产生学习的意向,激起他们求知的欲望,这将让我们的课堂教学收到意想不到的效果。
  • 浅说b^2-4ac的妙用 免费阅读 免费下载
  • 波利亚说过:数学解题是一种实践性技能,就像游泳、滑雪和弹钢琴一样,要通过模仿和实践来学习,解题能力是在有意识的练习中,通过自觉的重复和改进不断形成和提高的,重复是指模仿,模仿是解题的初级阶段,而改进则是创新,创新才是解题水平的真正体现,我们应该在“模仿——创新”的不断实践中,逐步强化解题的意识,熟悉解题的过程。
  • 如何培养学生开口说英语的能力 免费阅读 免费下载
  • 学语言的目的是为了交际,口语教学是英语教学中非常重要的一个环节,荚语教师的口语教学任务是通过各种课内外的技能训练来发展学生的口语技能。先听说,后读写是英语教学的一项重要原则,让每个学生开口说英语是英语教学的首要任务。
  • 初中英语课堂教学方法的探索 免费阅读 免费下载
  • 初中英语课堂教学方式多种多样,效果各不相同。笔者从运用交际语言,简笔画,非语言,游戏,音乐等教学形式探索出了一些教学的有效规律。
  • 中学英语有效课堂教学方法的探究 免费阅读 免费下载
  • 我在多年的中学英语教学中得出一个结论:要提高中学英语教学效果,就要做到课堂有效。那么,怎样才能使中学英语课堂有效呢?中学英语有效课堂教学方法就显得十分重要。下面我就此从两个方面来谈谈。
  • 浅谈培养英语学习兴趣的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 在教学中,常常发现有些学生刚刚接触英语时,学习兴趣非常浓厚,好奇心很强,课堂上表现很积极。但是随着时间的推移,有一部分学生学习英语的兴趣一点点消失,学好英语的愿望也随之丧失殆尽,继而视英语学习为畏途,把它看成沉重的负担,学习效果逐渐变差。如何培养学生稳定而持久的英语学习兴趣呢?这是一个值得探讨的问题。近几年来,我一直有意识的在教学实践中作了一些尝试,并收到了一定的效果。归纳起来主要有以下几种方法:
  • 初中英语早读初探 免费阅读 收费下载
  • “一年之计在于春,一日之计在于晨”,早读是学生学习生活中的黄金时间,古往今来,学校都重视早读。早读作为一种传统的教学形式存在于学校,不论是从历史还是现实的今天,它的重要性是不言而喻的。早读的好处很多,能够培养学生语感、口语表达能力以及好的读书习惯……我们在努力抓课堂教学的同时,也应重视研究和高效利用早读课。
  • 浅谈英语教学中的铺垫意识及策略 免费阅读 免费下载
  • 有效的铺垫能使教师从开讲起就像磁铁般地吸引学生,一下子激发学生的兴趣,使他们很快集中注意力;有效的铺垫能点燃学生智慧的火花,唤起学生已有的知识经验,使他们进入活跃的思维状态;有效的铺垫能让学生明白:我知道了什么,还需要知道什么,怎样才能知道。因此,英语教学中的铺垫意识对吸引学生的注意,开启学生智慧的闸门,明确课堂所学内容具有举足轻重的作用。
  • 浅谈英语课堂教学开课艺术 免费阅读 免费下载
  • 目前,我国出现了不少相当优秀的英语教师,其中教学成果不小,但绝大部分在岗教师的教育理论水平,基本语言能力和语用能力,相关学科知识,以及组织教学和操作教学的综合能力层次较低,相当数量的英语教师一辈子勤勤恳恳,任劳任怨,但中间能钻研教学方法,改进自己的教学,科学地艺术性教授英语的为数不多。我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在“费时较多,收效较低”的问题。
  • 浅谈情感教育在英语教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学研讨中,至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。当然,影响教学质量的各种因素很多,在此不再一一细说。通过数年的教学摸索,我逐渐认为到:英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程。教学中如果正确把握情感教育,既可以帮助塑造学生良好的品行,也能激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
  • 培养中学学生英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 阅读能力的培养和提高不是一朝一夕能够达到的。需要经过长期的努力,一步步提高。在这个过程中,课内精读和课外泛读都很重要。只强调精读课本,不进行课外泛读,就无法扩大知识面,无法提高阅读速度,就只能是逐词逐句爬行式的阅读;而不重视精读课本,一味强调课外泛读,势必造成基础不实,对所读材料理解不透的后果。因此,必须在精读课文的基础上,进行一定量的课外泛读。
  • 初中英语教学中如何有效培养学生的德育教育 免费阅读 收费下载
  • 在实际教学过程中如何把握好教材,把德育教育和语言教学有机地、紧密地结合起来,培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代新人。也是我们广大英语教师在教学过程中值得去思考的问题。
  • 努力提高中学英语的教学质量 免费阅读 免费下载
  • 随着我国对外开放的不断深入,我国人民与世界各国人民在政治,经济、文化等各个领域的直接交往逐渐频繁,英语也越来越受到重视,培养具有一定的英语基础,又有较强的听力及口语交际能力的英语人才迫在眉睫:中学阶段是学生学习英语基础知识和提高英语综合能力的关键时期,提高中学教学质量,是我们英语教师的努力目标。
  • 浅谈中等职业学校英语教学中培养情感态度的策略 免费阅读 收费下载
  • 当前中等职业学校在英语教学方面的效果表现并不理想,与普通高中学生相比差距是明显的,找到中等职业学校英语教学中情感态度方面的培养策略,提高学生的英语实用能力,从而使他们具有初步交际的能力,是当前英语教师的首要任务。
  • 预防英语教学中学生两极分化的现象 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,两极分化历来是教师感到头痛的问题。一般来说,一年级下学期分化现象开始日趋明显,严重影响了英语教学工作的顺利进行。必须对此采取有效措施,防患于未然,下面就两极分化的预防问题谈几点自己的看法,以抛砖引王。
  • 兴趣在小学英语教学中的地位 免费阅读 免费下载
  • 当英语以其陌生的面孔,异样地走进学生当中,他带给学生全身心的好奇感。学生为自己吐出的每词、每句而兴奋,激动。当学生对学习产生兴趣时,他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。学习不是一种负担。因此,在日常的教育教学工作中,我不断地进行摸索和探究,努力培养小学生的英语学习兴趣,使他们想学,爱学,乐学。
  • 高中英语合作学习教学法初探 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了要转变学生的学习方式,认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂全面推进素质教育的重点,特别强调自主、合作与探究的学习方式,改变以教师为中心,课堂为中心和课本为中心的局面,促进学生的主动学习和自主发展。
  • 浅谈英语教学中的形象设喻 免费阅读 免费下载
  • 所有的格言警句都精辟深邃,能阐发真理,启迪来者,陶冶性情,激励上进;应用在英语教学上,有利于提高学生素质,引发学习兴趣,可收到良好效果。在教学中,我常常应用这些警句中的形象,进化比喻,收到良好的效果,具体做法如下:
  • 如何构建高效英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 高效课堂是时下课堂教学的主流,如何让英语课能在有限的时间内更好地完成教学任务?如何打造高效英语课堂,提高教学和学习效率?作为一名英语教师,这些都是应该深思的问题。课堂是教师实施课程和学生学习的主阵地。高效课堂是相对于课堂教学的低效和无效而言,它要求教师能够在规定时间内完成教学目标,教师的教学行为和教学策略对学生发生积极作用,课堂气氛和谐愉快,学生主动参与教学活动,课堂充满生机活力,学生能够获得最大的效益。笔者从以下六个方面分别加以探讨。
  • 高职院校英语分层教学初探 免费阅读 收费下载
  • 随着高职教育的不断发展和完善,英语教学的改革也势在必行,其中,英语分层教学法也随之露出水面,其正在被一些高职学院所采用,人们对此方法褒贬不一,但其优势很明显。
  • 中职英语可以改为选修课吗? 免费阅读 收费下载
  • 摘要由于学生兴趣、能力和水平的差异,英语教学矛盾重重,面对中职英语教学的困境,作者提出了中职英语能否改为选修课问题,明确提出“基本教学+选修教学”的观点可以解决这个问题,并加以论证,同时提出些实施建议。
  • 浅谈英语教学中的创新教育 免费阅读 免费下载
  • 一位留德学生曾说:“如果教师提出一个问题,十个中国学生答案往往差不多,而在国外学生中,十个人也许能讲出二十种答案,尽管有些想法非常离奇。”我们常常看到,美国学生的学习成绩虽不如中国学生,但他们有创新及冒险精神,往往创造出一些惊人的成就。这样的场景体现了中国学生创造力缺乏的现状。我国的学生创造力匮乏,原因主要在于我国教育长期忽视学生创造性的培养,始终无法摆脱片面追求升学率的怪圈,徘徊于知识型的教育模式之中。在这种模式中,知识是学生唯一的追求,创造性被严重的扼杀。
  • 浅谈中学英语素质教育中的五个相关点 免费阅读 免费下载
  • 中学英语教学在作为英语知识的传统讲授向作为英语素质的全面培养的转轨中,我们广大教师应科学地阐述英语语言教学与英语素质教育的基本理论、操作环节、实践经验之间的相互关系,并自觉地运用于英语素质教育的实践之中。自己在多年的中学英语教学实践中,一贯非常重视学生的英语素质教育,并总结得出中学英语素质教育的五个基本相关点。
  • 思想品德中的学法指导 免费阅读 免费下载
  • 教无定法,贵在得法,新时代的政治教师要主动迎接新课标、新形势的挑战,勇于改革,善于创新,在教学实践中取长补短,不断完善课堂教学方法,因为只有这样,才能适应新课程改革的要求。
  • 谈谈高中政治主观题的解答 免费阅读 免费下载
  • 高考政治主观题主要是考查学生对所学课本的基础知识的熟练掌握的程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力。在新的教育改革形势下,特别是在新的高考模式下,高考政治主观题的考查由单纯的死记硬背和生搬硬套的传统题转向既要掌握基础知识,又重在灵活运用所学知识综合分析说明和论证的能力题。在此,面对新的高考、新的要求,教师如何教和学生如何学,教与学就显得更加紧密。如何解答高考政治主观题呢?下面就此谈谈我的看法。
  • 充分利用直观教具优化历史课堂教学 免费阅读 收费下载
  • 人的思维发展轨迹是从动作思维到形象思维再到逻辑思维。一般6—18岁左右学生的思维特点是易于接受形象的事物。那么,我们的课堂教学无论是从语言、板书、教具还是多媒体课件上都应具有直观性、生动性、多样性、灵活性。它给我们直接或间接地表达抽象的概念或思想,提供了充分的空间。形象运用得越好,对学生理解和记忆抽象的概念和思想帮助就越大。而且还可以激发学生学习的兴趣,提高主动学习的积极性,从而优化课堂教学,提高教学效率和质量。
  • 浅谈小学生的思想品德教育 免费阅读 免费下载
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“让学校的每一面墙壁都会说话。”又说:“所谓教育就是心灵对心灵的感受,心灵对心灵的理解,心灵对心灵的耕耘,心灵对心灵的创造。”美国哲学家、诗人埃黑森也说:“教育成功的秘密在于尊重学生。”在“以人为本”的今天,学生的思想道德教育应该作为教育的首要任务。那么,如何有效地对小学生进行思想道德教育呢?通过在教学工作中的实际经验,我认为应从以下几个方面进行教育。
  • 思想政治课教学与多媒体运用 免费阅读 收费下载
  • 多媒体教学是倡导以计算机为基础的一种崭新的教学模式,它改变了传统的教学理念和教学方式,突出现代信息技术教育的作用,有利于提高教学效果,增强时代气息,培养学生创新和实践能力。本文拟通过论述中学思想政治课的教学如何在基于计算机条件下进行教学,探讨适合中学思想政治课的新的教学模式。
  • 浅谈新时期如何改进和加强中学德育工作 免费阅读 免费下载
  • 由于种种原因,一些领域道德失范、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈、以权谋私等消极腐败丑恶现象,已经严重影响未成年人的健康成长。因此,新时期,中学德育工作面临严峻挑战。作为德育工作“主战场”,学校责任重大,任务巨大。
  • 浅谈中学地理课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 教学永远是遗憾的艺术。任何一堂课,总会觉得有一些不足和遗憾。中学地理课堂教学的低效已是一个不争的事实,而课堂教学效率的高低,直接关系到地理教学质量的高低。当前,课堂教学存在无效和低效问题是我们的最大的挑战。就目前课堂教学看,课堂教学改革也呈现出形式化、低效化甚至无效现象。
  • 德育工作中的反思 免费阅读 免费下载
  • 惠子在给田需的告诫中说:“然使十人树杨,一人拔之,则无生杨矣。……树之难而去之易也。”确实,“毁树容易种树难”,一个孩子的成长,期间要经历多少的艰辛!他们需要我们细心的呵护,需要我们正确的引导。然而,在孩子的成长过程中,我们的教育制度,我们的教育模式是否适孩子们的成长呢?作为教师,我们在某些方面是否存在缺失呢?在我刚刚过去的一段德育教育的经历中,有一个孩子的变化引起了我的深思。
  • 在历史教学中如何培养学生的民族精神 免费阅读 免费下载
  • 中国人自90年代以来,突然对过洋节很感兴趣,国外的情人节、愚人节、风情节、感恩节、母亲节等等,年年十分红火,而对本国的传统节日如寒日节、元宵节、端午节、七夕节、重阳节等却反倒渐渐冷淡。尤其是当今的大学生,他们都知道并且喜欢过圣诞节,但对于中国的传统节日却知之甚少,更有甚者,还将妇女节、儿童节、国庆节、劳动节这些法定节假日说成了我国的传统节日。
  • 利用化学实验教学的优势 免费阅读 免费下载
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。中学化学教学大纲强调指出:”实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生能观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握一些常用的化学实验技能,培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法。”因此,化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式,它可以帮助学生获取化学知识,培养科学素质。充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,采取措施加强实验教学是提高化学教学质量的重要环节。
  • 物理课堂上的情境设计 免费阅读 免费下载
  • “情境教学”是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感,它的特点是在整个教学过程中以生动活泼的情境作为揭示事物内在本质、进行教育的重要手段,寓深刻的教育于良好的情境之中。教师的任务是创设一定的情境,激发学生良好的情绪和意志,使他们自觉地、主动地去探索知识,寻求正确结论,以达到开发智力、培养能力、形成科学的世界观的目的。
  • 浅析化工单元过程教学中的“盲点”问题 免费阅读 免费下载
  • 化工单元过程是一门实践性、应用性很强的专业核心课程,对应用化工类专业高技能人才的培养具有很重要的作用。本文对该门课程教学中的“盲点”问题进行了分析,提出了解决问题的途径及保障措施。
  • 探究式教学在化学教学中的运用初探 免费阅读 收费下载
  • 所谓探究式教学,就是以探究为主的教学。具体说它就是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。
  • 高中物理中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 物理学是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。当学生对学习有了兴趣,就可以自觉克服困难,努力学习。在学习的过程中培养积极良好的情感可以改变学生的学习态度,并促进其价值观的形成。在高中学物理教学中,无论是使学生掌握科学知识、实验技能,还是进行思想教育和心理教育,都离不开情感的培养。所以在高教学中要有意识地培养学生的情感是很必要的。
  • 浅谈物理教学中如何进行德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 在目前的德育教育中,仍存在一些片面或错误理解德育的情况,有的认为德育教育的实施主要依靠学校领导、政教处、班主任等在课余时间开展,与课堂教学无关。有的认为德育教育是文科教师的事,与理科教师无关。作为一名物理教师,就物理教学中如何开展德育渗透,谈几点粗浅的看法。
  • 初探设计初中生物课堂活动的“动法” 免费阅读 免费下载
  • 初中生物课堂活动教学宗旨在于让学生生动活泼、愉快学习,德、智、体、美、劳协调发展。根据初中生物教材内容、教学目的及初中生的心理特点,我在初中生物课堂教学中主要设计以下几类活动:
  • 关于提高高中物理教学效率的几点探索 免费阅读 免费下载
  • 在高中的教学内容中,物理的教学难度很大。一方面是学生普遍反映物理难学,另一方面很多物理老师也觉得物理教学存在很大的阻力和困难。物理的学习确实有一定的难度,使很多的高中生“望物理而生畏”,尤其是高一的学生,他们刚好处于初中向高中的过渡期,也是一个由初中知识的相对浅显到高中相对复杂的学习环境的一个转变。在这一转变过程中,不单单是高一的学生,即使是高二高三的学生面对物理的学习也往往有苦恼和畏难的情绪。那么,如何提高学生学习物理的效率成了一个十分明显的难题。作为物理教师在物理教学中往往会存在一些误区,本文试图从以下五点来探索如何提高高中物理教学效率。
  • 铁离子的颜色探究 免费阅读 免费下载
  • 铁是日常生活中使用最多的金属,铁盐也是实验室常用的试剂,但是对于铁离子的颜色却一直存在一些误解,在中学课本里也一直写的是淡黄色,在水溶液中铁离子也确实是呈黄色,因此知道铁离子颜色的绝大多数人都认为铁离子是黄色的,事实上铁离子是浅紫色的,本文通过配制不同的类型铁盐的溶液,得到不同颜色的液体,并且分析产生这种颜色的原因,最终得到铁离子本来的颜色。
  • 中学物理教学中学生探究式学习能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 本文通过对探究式学习能力的定义,探究式学习的特点、原则的研究,结合中学生的特点,提出了在中学物理教学中,应该通过课堂教学、科学探究课、研究型课题、科学讲座、组织参观访问等方面,让学生经历科学探究的过程,从而培养学生的科学探究能力。
  • 浅析高中化学新课程改革 免费阅读 免费下载
  • 高中化学教学必须体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的情感态度和正确的价值观,提高科学素养和人文素养,为学生的终身发展奠定基础。
  • 提高初中物理教学质量之我见 免费阅读 免费下载
  • 初中物理课堂教学过程是体现课程理念、实现课程目标的一种创造过程。如何提高教学物理课堂教学质量,教学必须合理安排,注重理解、精讲精练、及时反馈、并创设宽松和谐的课堂气氛、恰当地选择课堂教学内容、强化课堂中的情感教学给学生提供成功的体验等等,从而调动起学生的学习积极性,使他们在此过程中不仅获得知识,更重要的是提高他们的思维能力、分析和解决问题的能力。以下就我在物理教学中的做法谈一些看法:
  • 浅谈物理教学中有效的教学技能——提问 免费阅读 免费下载
  • 在物理教学中,有价值的提问,不仅可以用来组织教学,反馈教学信息,而且对培养学生的思维能力,分析问题的能力有很大好处,同时对大面积提高教学质量具有不可忽视的作用。下面就初中物理教学提问存在的一些问题和如何设计课堂教学提问谈一谈我的看法。
  • 我向真理投降——《牛顿第一运动定律》教学案例 免费阅读 免费下载
  • 案例 我在一班上了《牛顿第一运动定律》这节课后,同学们一副迷茫的样子,令我感到不安。这节课我经过了精心准备,安排了很多的例子,讲得头头是道,为什么学生却一脸的迷茫呢?看来,我得改变这节课的教学方法,从充分调动学生的思维能力人手,放手让学生展开自己的思想翅膀,在知识的海洋中翱翔。
  • 浅谈音乐教学与学生创造性思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 音乐课不仅要传授音乐的基础知识,培养学生的审美意识和能力,还应该注重培养学生的创新精神和创造能力。那么,如何在音乐教学中培养学生的创造性思维呢?
  • 做有效的音乐教育课堂——记一次音乐创编活动《加油干》案例 免费阅读 免费下载
  • 在《加油干》音乐创编活动中我困惑这样一个问题:应该如何引导幼儿创编歌曲?带着这个思考我认真分析了《加油干》的歌曲:它是一首节奏感强的二四拍歌曲,旋律比较欢快活泼、坚定有力,歌词比较简单。我将活动目标设在乐意一边唱歌一边随歌词内容表演和尝试创编《加油干》的歌曲。活动准备:物质准备(苹果树、摘果子、抬果子、推果子等叔叔阿姨果园劳动画面);经验准备:(活动前学会《加油干》的歌曲。)重难点:引导幼儿大胆创编。在活动前我从材料的准备、动作的设置、自身对于歌曲的表现力、以及各环节的开展、孩子的反映、我的引导策略都做了一定的准备。一节课下来,有喜也有忧:
  • 试谈在小学美术教学中怎样培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 美术教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适宜的环境。通过美术课程培养的创新精神,将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。因此,美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
  • 谈美术手工教学与儿童创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新是一个民族的灵魂,一个民族源源不绝的创新能力是其生存和发展的基础。创新能力是培养出来的,不是人生来就有的,作为教育工作者,我们应该从儿童时期就培养学生的创新意识和创新能力。
  • 试析体育教学中自由散漫的学生 免费阅读 免费下载
  • 体育教学中,许多教师埋怨:“学生是越来越不听话了好难管。”自由散漫的学生多了,体育课的负荷量和负荷强度得不到贯彻。那么是什么原因造成的,我们体育教师应该怎么去做呢?
  • 从“说噱弹唱”论音乐教学 免费阅读 免费下载
  • “说噱弹唱”是指苏州评话的四种基本艺术手段。本文要阐述的则是音乐教师在课堂教学中的“说噱弹唱”。
  • 浅谈体育教学方式之合作学习 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学改革已经在我国全面实施,合作学习是国家基础课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一,是新课程改革中的一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践工作中广泛使用的教学方式之一。作为一门独立的学科,以“学校体育要树立健康第一”为指导思想的体育教学也在发生着深刻的变化,为适应新的形势,充分学习和借鉴其他学科中合作学习的经验,本文拟就合作学习教学模式在高中体育教学中如何有效应用进行初步探讨。
  • 浅谈幼儿绘画活动中评价的作用 免费阅读 收费下载
  • 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出“评价应自然地伴随着整个教育过程进行”、“全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向”。基于评价在幼儿绘画活动中的重要性,笔者结合实际,探索在绘画活动中,正确对幼儿绘画活动进行评价的方式,并指出其成效。
  • 重庆市江津区蔡家小学 免费阅读 免费下载
  • 蔡家小学位于江津南部山区蔡家镇,是一所全日制农村小学。学校现有2016名学生,分布在中心校和4所村校的44个班级,其中中心校1370人,22个教学班。全校有在职教师94人,其中大专以上学历73人,占总人数的77.7%。有中学高级教师1人,小学高级教师41人,有全国优秀教师1名,省级优秀教师2名,区级优秀教师30名,江津区级骨干教师3人。
  • 科学评价素质教育的实施 免费阅读 免费下载
  • 一、必须对学校实施素质教育进行科学评价 素质是以先天禀赋为基础,它通过知识、能力及情感态度和价值观等基本要素在新的环境下不断更新、重组、调整,发展为内在的、相对稳定的身心组织结构。因此,推进学校的素质教育绝不能停留在表象上,而要准确把握素质教育的内涵。
  • 重庆市荣昌县实施均衡教育 打造特色教育(图片掠影) 免费阅读 免费下载
  • [本刊特稿]
    创建绿色学校 构建和谐育人校园——重庆市渝北区特殊教育学校创建绿色学校工作纪实(龚凯)
    校企合作技术创新存在的问题与发展(罗冰雁[1,2])
    论职校学生实践能力的培养(肖彬)
    [教育论坛]
    每个孩子都需要鼓励(秦桂芳)
    抛砖引玉 活用教材(刘丽雅)
    道德感悟教育的探究(卢军)
    导学图导出的“喜”与“忧”(杨相赐)
    浅析“实用性”备课的几点启示(陈丽红)
    浅议学校德育工作(舒建华)
    丰富校园文化 构建和谐校园(赵小云 王刚)
    对一位攻击型性格缺陷学生的教育尝试(李小琴 胡天胜)
    浅谈班主任工作中的情感教育(黎英)
    塑造人文精神 展现校园文化(田其东)
    浅谈情感教育在班集体建设中的作用(汪志梅 柳瑛)
    管理学生应靠似水的智慧(郭树英)
    抓好文明礼仪教育 促进学生健康成长(郑小琴)
    合理引导学生“接下句子”(张红梅)
    乐学乐教 会学会教——新课程实践体会(李明福)
    农村留守儿童教育初探(何建章)
    爱的翅膀(严国文)
    成长路上学“引导”——大班健康活动《好玩的凳子》活动反思(曹亚)
    怎样创建民主和谐的班级(付小蓉)
    课堂有“你”就精彩(郭兴仕)
    议班主任工作的重要性(潘华兴)
    老师 您热爱自己的职业吗(张永平)
    怎样激发学生学习主动性(甘业金)
    谈教师专业化成长之教学与科研(罗昌平)
    加强学校创新管理 切实提高办学质量(杨恩权)
    初中信息技术教学方法的思考(涂英豪)
    见仁见智(徐蕊)
    快乐在我们心中(何发均)
    浅谈后进生转化(吴文权 马兴碧)
    如何引导学生主动学习(马远忠)
    “观察”作文(于少跃)
    拨动情感的心弦——浅谈初中生行为偏常的成因与对策(宣燕平)
    课堂上非言语行为的作用(童立树)
    有爱的天空阳光灿烂(龚敏[1] 徐林[2])
    由一个家长请假想到的(蒋泞阳)
    班主任的批评教育艺术(徐学英)
    浅谈如何提高职业学校电子技术教学质量(陈文林)
    解放和发展生产力 把握爱国的精髓(曹光文)
    浅谈城郊结合部小学生文明习惯养成教育的方法(孙杰)
    巧设疑激参与 提实效增素养(黄秀)
    紧扣“五点” 强化班级教育和管理(黄庆华)
    窃书是不算偷的——对孔乙己“偷”的新解(林玲)
    浅谈小学班级建设与管理策略(邓俭 黄雪琴)
    论以活动为中心 让学生自主学习(陈鞒文)
    如何加强农村偏远山区小学生的法制教育(高峰[1] 华永蓝[2])
    高职院校班主任工作的思考(赵帮华)
    细微处架起心灵的桥梁——浅谈班主任工作中的“细”(张国元)
    “关注需求,分层发展”的校本教研之探索与实践(刘在平 唐易寰)
    西部地区全面开设小学英语课的解决方案(范静)
    浅谈数列中的求和问题(刘东 阎平)
    “阳光德育的构建”刍议(饶艳妮)
    信息技术课堂中学生学习状态的维持与主体地位的落实(王明霞)
    中职班级管理的“五件宝”(吴国强)
    教学观念转变有利于教学方法的改进(陈安金)
    直面双刃剑 引导是关键——基于网络环境下的小学德育初探(朱桂花)
    培养学生可持续发展的学习能力(陈余和)
    创新管理思路 打造有序校园——华夏民族小学“有序”管理模式初探(孙朝珍)
    教师的“教”必须围绕学生的“学”(熊佐玲)
    新形式下如何强化农村小学管理(彭荣)
    整合资源推进课程改革 村小孩子享受优质教育(林应强)
    小学生学习心理障碍的疏导策略(饶艳妮)
    新课程下关注差生自卑心理(郑锦绣)
    情理双至 促进后进生转化(李兴容)
    优化教学过程 提升育人质量(杨明川)
    学生流失原因分析及对策研究(蒋深远)
    独立学院校园文化品牌活动建设初探——记重庆邮电大学移通学院校园文化建设(秦代辉 刘枚 陈家凤)
    农村小学生掌握学习方法的主要功能(梁红)
    加强儿科医学生实习带教管理 促进毕业生良好就业(舒畅 李奇志)
    农村小学素质教育现状及应对措施(夏贤友)
    浅谈如何营造宽松平等的课堂氛围(肖伟)
    浅谈“提高小学生书写能力的实践研究”策略(左远鹏 杨华)
    高职学生口语表达能力现状与培养策略(霍莽原)
    不拘一格育人才——浅谈新课程下基础教育中的学生评价体系(陈丽)
    用爱和宽容对待学生(江钦山)
    非语言手段的潜在教育功能例谈(陈明玖)
    新课程背景下课堂互动教学模式的探究(吴宏)
    谈问题学生之教育策略(彭容)
    浅谈师生有效沟通(秦桂芳)
    职高计算机应用基础课教学过程初步探索(金洪兰)
    爱是班主任工作的灵魂和成功的基石(张明)
    班级管理的几点体会(瞿荣)
    寻找课堂中的敬畏与润泽(邓先勇)
    怎样当好小学班主任(罗祥高)
    如何当一名合格的小学教师(邓正凤)
    [语文教研]
    让语文学习浸润孩子的心灵——浅谈自主参与探究策略在语文阅读教学中的运用(夏明娟)
    让学生习作有话可写——如何引导学生从生活中提炼习作素材(余春华)
    “读中演 演中学 学而致用”——谈小学生如何演好课本剧(邓先勇)
    转化差生之我见(谢登安 谢军)
    阅读教学中的新意(孔俊安)
    爱上课本剧(张继芳)
    解读教学细节 实现暗示性课堂对话的有效性(王秀虹)
    这门“副”科 同样精彩!(孔平)
    浅析《项脊轩志》的语言特色(徐廷沛)
    浅谈学生阅读学习与语文素养的培养(胡建国)
    给予一片曙光 照亮孩子的写作心扉(冉艳琼)
    浅谈一年级识字的教学方法(杨自翠)
    提升专业素养做新型语文教师(-吴平)
    语文课应加强口语训练使学生说出个性品质(苏小兰)
    以语言实践为主线提高小学阅读教学有效性(陈立双)
    创设小学语文阅读教学中的语境(张胜梅)
    浅谈高中语文课堂教学(巫壁君 徐华)
    践行课改 重在课堂——初中语文教学课改的思考(鲜春胜)
    诵品析练 鉴赏入魂——刍议贯串“意境”的诗歌教学(刘威)
    阅读教学“二人转”(廖代华)
    “积累”让语言表达“升温”(郭兴仕)
    被冷落了的进步(陈光礼)
    坦坦荡荡说“爱情”——浅谈语文课中如何应对爱情内容的课文(黄淑 周厚毅)
    语文教学重在培养学生的创新意识(杨传军)
    浅谈信息技术在小学语文教学中的应用(谢明惠)
    浅谈语文复习之有效、高效(李渊)
    初中语文教育要善于引导学生课外阅读(黄能亮)
    浅谈小学作文教学(陈展)
    新课改理念下阅读教学中的备课之我见(营建)
    农村小学生课外阅读策略初探(高小兵)
    浅议小学习作教学的有效途径(刘兴胜)
    《致橡树》教学实录(张小娟)
    我对中职语文教材改革的几点意见(黄小玲)
    如何有效地提高学生的写作能力(蓝奕全)
    语文教学时恰当运用名言警句的作用(张洪光)
    在语文教学中如何实施素质教育(彭海涛)
    用语文活动激发中职学生语文学习兴趣(庞余)
    远程教育资源促进小学语文教学(王锦 唐庆红)
    浅谈小学语文低年级的识字方法(叶照强)
    一定要让学生作文抒真情说真话(柳明霞)
    浅谈提高中职生作文写作水平的方法(舒勇)
    浅谈如何在语文教学中渗透感恩教育——执教《企鹅爸爸》的点滴体会(刘光玉)
    诵读中华经典 提高语文素养(匡蜀钰)
    坚守语文教学中的人文意识(徐世友)
    因文而施 课程育德——浅谈德育在小学语文阅读教学中的渗透(林应强)
    浅谈话题作文如何写出新意(李兴容)
    试论语文教学的导语设计(邹军)
    浅谈中学诗歌教学中的情感教育(王丽川)
    浅谈体育教学中的课堂教学美(邓义民)
    踏石过河 进一步也会喜悦——识字教学初探(李成波)
    如何指导小学生积累写作素材(徐应芳)
    把创新能力的培养贯穿于语文教学中(马锡琼)
    小学生语感培养初探(刘兴胜)
    诵读 文言文教学的第一教法(陈丽红)
    [数学教研]
    数形结合(陈月嫦)
    浅谈中学数学教学中的空间想象力(姚龙涛)
    排列组合题的解答策略(陈月嫦)
    浅谈小学数学课堂有效性(王淑兰)
    多媒体在数学教学中的运用(吴德胜)
    数学教学要向生活渗透(郭兴仕)
    运用体验式教学法 提高初中数学教学有效性(罗姗)
    比的意义课堂活动设计赏析(龚荣秀)
    探究怎样上好小学数学课(黄传万 康玉华)
    在阅读中学习数学的思考(唐相文)
    深化课程改革提高教学质量——听县小数专委会第13届年会展示课有感(何家权)
    提高农村中学学生数学学习效果的有效方法——习题反思(黄拥政)
    农村高中数学新课改的教学策略初探(郭汝菊)
    孩子是数学课堂的主人(郭兴仕)
    怎样上好一年级的数学(龙绪银)
    用“情”引学 知“情”悟道——数学教学中的“情感”渗透浅析(邹海峰)
    在数学教学中运用现代教育技术培养学生创新能力(陶仕国)
    浅谈新课标下小学数学课堂教学的“三个转变”(田宏辉)
    优化课堂练习设计 提高课堂教学效率(龙云凤)
    实验 猜想 证明——运用《几何画板》创新课堂教学(杨健闻)
    初探新课改中数学教学的几个辨证关系(谢凤毅)
    浅谈小学数学课堂教学中情境创设的有效性(许瑞明)
    信息技术在小学数学教学中的应用(石慧)
    现代数学教学的几点讨论(袁森)
    谈“立体互动合作教育”在数学教学中的有效性(喻世祥)
    浅谈新课程中数学教师应树立的意识(梁红)
    浅谈“旋转变换”在解几何题中的应用(樊秋莲)
    浅谈中职数学课堂的情境创设(钱琴梅)
    浅说b^2-4ac的妙用(杨毅)
    [外语教研]
    如何培养学生开口说英语的能力(雷金萍)
    初中英语课堂教学方法的探索(甘穗敏)
    中学英语有效课堂教学方法的探究(冉碧桦)
    浅谈培养英语学习兴趣的有效途径(黎扬蜀 廖俊伟)
    初中英语早读初探(何列明)
    浅谈英语教学中的铺垫意识及策略(何绪燕)
    浅谈英语课堂教学开课艺术(邓朝容)
    浅谈情感教育在英语教学中的运用(刘建莉)
    培养中学学生英语阅读能力(谭元莉)
    初中英语教学中如何有效培养学生的德育教育(舒代学)
    努力提高中学英语的教学质量(龚光宇)
    浅谈中等职业学校英语教学中培养情感态度的策略(夏晴)
    预防英语教学中学生两极分化的现象(方皖阳)
    兴趣在小学英语教学中的地位(陈凤平)
    高中英语合作学习教学法初探(覃永淑)
    浅谈英语教学中的形象设喻(穆园琳)
    如何构建高效英语课堂(谭莉)
    高职院校英语分层教学初探(冯才千)
    中职英语可以改为选修课吗?(杨玲)
    浅谈英语教学中的创新教育(陈丽)
    浅谈中学英语素质教育中的五个相关点(徐清灿)
    [政史地教研]
    思想品德中的学法指导(易红云)
    谈谈高中政治主观题的解答(雷世兵 刘旦)
    充分利用直观教具优化历史课堂教学(裴泽芳)
    浅谈小学生的思想品德教育(倪元全)
    思想政治课教学与多媒体运用(唐天强)
    浅谈新时期如何改进和加强中学德育工作(张忠毅)
    浅谈中学地理课堂教学的有效性(唐青山)
    德育工作中的反思(苏小兰)
    在历史教学中如何培养学生的民族精神(叶正富)
    利用化学实验教学的优势(黄成梅 傅冠伟)
    [理化生教研]
    物理课堂上的情境设计(向晓群)
    浅析化工单元过程教学中的“盲点”问题(陈忠林)
    探究式教学在化学教学中的运用初探(汪玉均)
    高中物理中的情感教育(刘华光)
    浅谈物理教学中如何进行德育渗透(肖伟)
    初探设计初中生物课堂活动的“动法”(喻舟云)
    关于提高高中物理教学效率的几点探索(余家海)
    铁离子的颜色探究(李定国)
    中学物理教学中学生探究式学习能力的培养(陈永会)
    浅析高中化学新课程改革(李明福)
    提高初中物理教学质量之我见(方祥潮 黄金菊)
    浅谈物理教学中有效的教学技能——提问(刘治华)
    我向真理投降——《牛顿第一运动定律》教学案例(唐展)
    [体艺卫教研]
    浅谈音乐教学与学生创造性思维的培养(廖俊伟 黎扬蜀)
    做有效的音乐教育课堂——记一次音乐创编活动《加油干》案例(王棂樵)
    试谈在小学美术教学中怎样培养学生的创新能力(杨树清)
    谈美术手工教学与儿童创新能力的培养(李锋)
    试析体育教学中自由散漫的学生(胡可明)
    从“说噱弹唱”论音乐教学(徐良宏)
    浅谈体育教学方式之合作学习(秦伯元)
    浅谈幼儿绘画活动中评价的作用(何寒飞)

    重庆市江津区蔡家小学
    [卷首语]
    科学评价素质教育的实施(张丹)

    重庆市荣昌县实施均衡教育 打造特色教育(图片掠影)
    《科学咨询:下旬》封面

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