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文献检索:
  • 因材施教推波助澜——初二年级尖子生语文教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 初二年级是学生成长的关键期,这一时期面临学生学习的分化和定型。因此,这一阶段的教与学尤为重要。而随着近年中考难度的下降,对于尖子生来说,真正的比拼已不在理科及英语上,而在语文学科。如何让尖子生在语文学科上占有优势甚至独领风骚,是我们应关注的问题。
  • 注重课堂环节打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学这一组织形式在时间和空间上都受到了限制,既要展示教学内容、教学环节,还要有好的教学效果。因此,在教学过程中组织好课堂教学,就成了提高教学效果,向课堂40分钟要质量最重要、最关键的因素。在实施课堂教学过程中我认为要注重这些环节。
  • 兴趣.有趣.乐趣——“器乐进课堂”教学中的儿童心理 免费阅读 下载全文
  • 器乐教学是艺术实践,是表现音乐的重要手段之一,是音乐教学内容有机组成部分。对学生的素质、听感、识谱以及对音乐的本质、音乐表现手段的学习、理解都有着不可替代的作用。小学是学生学习器乐的最佳时期,器乐演奏的学习更是理想的教学内容和手段。
  • 创设情景 解决问题——“用字母表示数”教学案例与听课反思 免费阅读 下载全文
  • 2010年10月,我参加了国培计划——重庆市农村中学学科带头人培训,在影子培训时,观摩了北碚区122中学陈老师执教的华师版(七年级)“用字母表示数”的教学研讨课,现将教学中的几个片段摘录如下。
  • 积极探索新思路努力造就高素质教师队伍 免费阅读 下载全文
  • 温家宝总理在《强国必强教强国先强教》一文中说“能否造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是我国教育发展中一项重要而紧迫任务”。这说明了造就一支高素质教师队伍的重要性和紧迫性。作为一个教育管理工作者,应积极探索新思路,努力造就高素质的教师队伍。
  • 学生参与学校管理初探 免费阅读 下载全文
  • “一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,这是素质教育在当今教育改革和实践中倡导的新理念。它要求教育要以学生为主体,开拓学生的创新思维和实践能力,而让学生参与学校的管理,增强学生的管理意识,培养学生的管理能力是实现这一教育目的的有效途径。我校从2007年着手“参与教育实践研究”,纳入特色学校建设行列,在探索学生参与学校管理方面做了一些具体工作,也摸索出一些学生参与学校管理的经验和方法,与大家共勉。
  • 巧学五笔字型之末笔交叉识别码 免费阅读 下载全文
  • 在五笔字型的教学中,常常听到学生皱着眉头说:“字根表我已经非常熟悉了,拆字也不成问题,就是搞不懂末笔字型交叉识别码。”其实他们对末笔识别码的理解只是一知半解,从字面上理解,就是和汉字的最后一笔有关,还知道和字的结构有关,但是不清楚两者具体是什么关系;另外不理解为什么有些汉字要追加一个末笔识别码。而我们所用的教材上是用二位数字编码来解释
  • 浅议小学班主任工作的“敬、爱、勤、恒” 免费阅读 下载全文
  • 要做好班主任工作,必须做好四个字——“敬、爱、勤、恒”,即高度的敬业精神,宽厚的博爱之心,勤勉的工作作风,恒常的工作习惯。
  • 浅谈如何培养小学生的科学素养 免费阅读 下载全文
  • 从课内外着手,培养小学生学习科学探究的基本方法和动手实践能力,全面提高小学生学生的科学素养。
  • 翰墨陶情 练字炼人——重庆綦江县永新镇中心小学打造翰墨特色校园纪实 免费阅读 下载全文
  • 一所学校能否可持续发展、是否具备核心竞争力,关键是看有没有办出特色。有个性才能上水平,有特色才有生命力。近年来,重庆綦江县永新镇中心小学以翰墨飘香的书法艺术为切人点,在追寻书法艺术教育及校园文化梦想的道路上不断成就着自我,丰厚着底蕴。
  • 新课标下我校高一新生数学学习问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 一、面对新教材,我校高一学生数学学习有以下问题 学习被动;数学基础差异性大;数算能力差:数学学习情趣不浓;概念定义理解不透彻;只记公式,不会运用公式;演绎推理能力差;只求结果,不注重过程,过程中漏洞百出;作图和识图能力太差;缺乏知识层面和问题背景的联系;缺乏空间想象能力;
  • 围绕心态与方法创新谈班集体管理 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是学校工作中一个经久不衰的话题,也是一大难题。职教班主任工作更是难中之难。本文就自己短时间班主任工作中的一点体会和领悟谈谈在班主任工作中我们应该坚持的心态。当然,对于班级管理工作,我们在经验的基础上,还应该不断创新,以期取得更好的管理效果。
  • 浅谈中小学的间操课 免费阅读 下载全文
  • 一、开展间操课活动的迫切性 近几年来,全国学生体质调研得出青少年学生的部分体能素质指标持续下降明显。健康问题越来越突出,比如肥胖,近视,心理不健康等。青少年是国家的未来,他们的身体素质直接影响着祖国的未来,他们的体质发展引起了中央高层领导的高度重视。虽然国家在大力倡导全面推进素质教育,但多年来,“应试教育”仍然没有从教育体制中挥去。
  • 浅谈学生周记在班主任工作中的作用 免费阅读 下载全文
  • 要管理好班级,就得先了解班级学生.让学生写周记是了解学生,并与学生沟通心灵的重要途径。学生把每周发生的有意义的事,或是自己的所思所想所得,经过适当整理加工然后记录下来的东西,就是他们的周记。通过自己工作实践,我切身体验到了周记在班主任工作的重要作用。
  • 把课堂还给学生 让课堂活跃起来观校际教学研讨交流活动后的反思 免费阅读 下载全文
  • 5月24日,我校与溶溪中学进行校际教学研讨交流活动。听了溶溪中学的一位教师上的一堂数学课,让我感受颇深,下面谈一下自己的心得。该教师实行的是“二步教学法”,即第一步学生自学,时间大约30分钟,第二步强化训练,时间大约15分钟。
  • 对成为合格班主任的一点薄见 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是一条扁担,一头挑的是学校的要求,一头挑的是学生及家长的心愿。“要求”塞满了学校的各种教学任务、教学要求;另一头的“心愿”装的却是家长的“望子成龙、望女成风”及学生的天真幼稚与调皮叛逆。如何才能成为一名合格的班主任?
  • 爱是最好的教育 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于对学生无比热爱的炽灵中。”我们在教育工作中经常遭遇“瓶颈”就在于爱的缺失,或者说表达爱的方式不当。对学生的爱不是一厢情愿的认为,要把这种爱化做行动,要在和学生的生活学习中一点一滴地灌输爱。那么,到底该如何爱学生才是真正的爱,才是有效的爱呢?我觉得真正爱学生,并且让学生感受到老师的爱,可以从以下几方面努力:
  • 浅谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 一、班主任理念 班级是学校的基本单位,班主任是班级的领导者、组织者和管理者,也是素质教育的主要实施者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,也是联系科任教师和学生之间的纽带。班主任工作千头万绪,既艰辛又复杂。在如今这个张扬个性、注重人格、呼唤个体回归的以人为本的教育时代,班主任的角色就应该以管理型向朋友型班主任转变,就应该用宽容、
  • 家长如何学会欣赏幼儿的绘画作品 免费阅读 下载全文
  • 爱玩是每个孩子的天性,儿童在玩的过程中学会认知,养成习惯。绘画作为儿童玩耍的一个重要形式,理应得到每一位家长的重视。有人曾说:每一个孩子都是喜欢画画的,如果你的孩子不喜欢画画,那一定是家长的错。可见家长在儿童的绘画过程中的作用不言而喻。而家长学会欣赏孩子在幼儿阶段的绘画作品更是重要。对于家长来讲,要评价、欣赏幼儿绘画首先应该了解、理解幼儿的各个方面的特点。不能用成人画的审美观来要求幼儿画,不要以成人画的标准评价幼儿画,要站在孩子的立场来看待幼儿画。
  • 浅谈口语交际教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”因此新课程中的口语交际课显得尤为重要,而在实际的教学中往往不被教师所重视,我所在的江津区镇泰学校在此方面进行了不懈努力,探索出了一条适合实际需要的口语交际教学的路子。
  • 对农村初中班主任队伍的调研 免费阅读 下载全文
  • 一、调研目的 1、通过调研了解农村初中班主任队伍的情况,如实反映班主任队伍的现状。
  • 宽容让他“新生” 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的核心内容是什么?很多人认为是学习。学习固然重要,但处于核心的、首要地位的应该是学生的思想道德教育。而班主任则是德育工作中最直接面对学生的工作者,德育工作中一项艰巨的任务是转化后进生,这也是教育工作者义不容辞的责任。下面就谈谈我在担任班主任工作中如何把后进生转化为先进生的一个典型案例。
  • “今天,我是班主任”我的教育故事 免费阅读 下载全文
  • 早上,八点,全校老师打卡上班的时间。在行色匆匆涌进校门的教师队伍里,同样有一个步履匆匆、面带焦急、背着书包的小男孩。他因疾步行走而通红的脸,此时在红领巾的映衬下显得更加红彤彤的了。或许你会问,这不是老师上班的时间吗,学生这么早来干嘛?这个学生呀,可不是一般的学生,他今天要完成一个光荣而艰巨的任务,体验一下从来没有体验过的角色——班主任。
  • 浅谈《品德与社会》“五步”教学法 免费阅读 下载全文
  • 品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。怎样才能上好一堂小学思想品德课,我觉得可以采取“引、听、说、评、做”五个步骤进行。
  • 弱势女教师如何应对学生的过激行为 免费阅读 下载全文
  • 朱镕基在九届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》使用了“弱势群体”这个词,.从而使得弱势群体成为一个非常流行的概念,引起了国内外的广泛关注。弱势女教师群体是指由于生理方面的自然原因甚至传统社会中的观念、歧视,使们往往在体力、智力、机会以及在劳动关系中等方面处于不利地位而形成的一类特殊群体。那么,女教师应如何应对学生的过激行为。
  • 追求长方形面积教学的育人价值 免费阅读 下载全文
  • 长方形面积计算的教学,经历了从教具演示到学具操作,从观察数据联系的形式推导到计算单位面积数与长、宽联系的意义理解的变化过程,已经从关注学习结果向关注学生的学习过程迈进,教学方法日趋成熟了。新课改背景下,西师版实验教科书《长方形面积》是这样编排的:(1)摆长方形,感知面积。让学生用1平方厘米的正方形学具摆长方形,感知所摆长方形面积与长、宽的联系;(2)量长方形,计算面积。
  • 试谈结合农村学校特点促进学校全面发展 免费阅读 下载全文
  • 党的十七大报告指出:“教育公平是社会公平的重要基础”。推进义务教育的均衡发展,是实现教育公平的基本条件。而今,教育均衡发展和教育公平,正在得以不断发展、实施和完善。但是在农村学校,特别是较为偏远的山区学校的教育和城市的相比,还存在着一定的差距,那么,在城乡教育统筹和发展的新时期,农村学校应如何结合自身特点,促进学校全面发展呢?
  • 在职高体育教学中渗透心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 体育教学在教学目标、教学内容、教学组织、师生活动及人际关系等方面与其他教学过程有着明显的不同。体育教学能满足学生的心理需要,促进运动能力的提高,调节情绪,陶冶情操,磨练意志,培养他们的合作、竞争的精神,完善其个性,进一步端正其体育态度,培养运动兴趣,提高其终身体育的意识,养成锻炼身体的习惯,增强社会适应能力,为今后的社会实践作好心理准备。
  • 化学教学活动中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 为学生提供了一个动态的、开放的空间,使学生在课堂上培养创新思维,从单一的理论教学走向能力培养。我校开展的创新课堂为学生的成长成才提供了崭新平台,本文主要阐述了学生创新能力如何在化学课堂中得到培养,以及如何实施的具体情况。
  • 高中新课改数学教材使用体会 免费阅读 下载全文
  • 2010年,高中新课改在全国全面推行,重庆是最后一批进入高中新课改的六个省市之一。暑假中,我们经过了县、市、国家级三轮培训,对新课改有了一定认识。结合半年的教学实践和学习交流,谈谈对新教材使用的体会:
  • 如何将“因材施教”应用于现代化教育中 免费阅读 下载全文
  • 因材施教是要求教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展,个别差异就是指一个人在实践活动中经常表现出来的比较固定的区别于他人的个体心理特征的综合,集中表现在气质、性格、兴趣和能力等方面。因材施教的心理学依据就是承认学生的个别差异,重视个别差异。在教育教学上都从学生的实际情况出发,有的放矢,区别对待,尽可能使每个学生都得到发展,激发其创新精神。
  • 走出误区巩固“双基”——初中数学试卷讲评课教学的策略初探 免费阅读 下载全文
  • 试卷讲评课是初中数学课堂教学的重要组成部分,上好讲评课对巩固双基、规范解题、熟练技巧、开阔思路、提高学生解决问题的能力、培养学生的创新意识等有着特殊意义。数学试卷的讲评,应重视试题的针对性、层次性,注意评讲的创新,鼓励学生积极参与,避免就题论题,讲评中还要兼顾学生的心理感受,及时激励,让学生在每一次考试后都有成功感,
  • 激发学生兴趣培养学生素质提高学生能力 免费阅读 下载全文
  • 新课改的春风吹拂神州大地,它的方向内容、方式,有待人们去思索、去探究、去实践。而我多年的探索和实践得出的新教育理念是:激发学生兴趣,培养学生素质,提高学生能力。
  • 留守儿童成长经历案例 免费阅读 下载全文
  • 小慧,女,12岁,现就读于武隆县土地乡中心小学校六年级二班。她和许多同学一样是学校众多留守儿童中的一名。现在的她,性格活泼开朗,举止大方,学习成绩优异,每天早晨还作为学校选派的“三岗监督员”在校门口履行自己的职责。但在1年前,她还是一个性格内向,孤僻,不愿与人交往的孩子。
  • 新课程教学中如何让学生学会学习 免费阅读 下载全文
  • 在新课标教材教学下,教育教学更多地强调学生的主体地位,强调学生参与的积极性和学习的自主性,要想在有限的时间内争取学到更多的知识,那么我们必须思考如何提高学习效率的问题,以期有效提高学习效果。
  • 班主任工作点滴谈 免费阅读 下载全文
  • 学生的成长过程,无不蕴含着班主任的爱心、关心和耐心。相反,一个班主任如果没有爱心,那么胆怯的学生就会产生畏惧感;如果没有关心,学生就不会与把你当做倾诉对象;如果没有耐心,于是总是简单粗暴,结果往往会适得其反。针对以上种种情形,笔者认为:班主任在班级日常管理中应该时刻保持良好的心态。
  • 我班的故事 免费阅读 下载全文
  • 一个班有几十个孩子,在共同的学习和生活中,不时会有矛盾和不愉快的事发生。作为班级领导者和管理者的班主任,需要具备灵活机智的班级管理艺术,寓德育于教育教学的各个环节之中。
  • 浅议班主任在班集体的地位和作用 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校教育工作中全面负责班级学生思想品德、学习、生活和身心健康的工作者;班主任肩负着为社会培养全面发展的人才的历史使命;承担着促进和指导学生德、智、体、美、劳及身心健康等各方面综合发展的重任。特别是在实施“科教兴国”全面推进素质教育的进程中,在为祖国培养人才这一千秋大业中,班主任工作发挥着极其巨大和不可替代的作用。
  • 提高课堂教学效率策略初探 免费阅读 下载全文
  • 在教学实践中,课堂低效一直是教学管理的一大难题。如何提高课堂教学效果,提高一节课的质量和效率,这是在全面推行素质教育的今天,我们每个教师必须面对和必须思考的问题。本文就如何提高课堂教学效率提出了自己的思路和笼略。
  • 浅析中学生偏科的原因和解决的办法 免费阅读 下载全文
  • 笔者2010年在大渡口、九龙坡、江北、渝北、沙坪坝、南坪等区十多所学校近一百个班进行了问圈调查。调查统计,具有厌学情绪的学生分为三个类型:一类是对学习不感兴趣的占35.7%;二类是认为学习内容枯燥无味的占43.5%;三是不愿上学的占19.8%。偏科的比例为:初中阶段的学生高达61.7%;高中学生中有19.16%;而在小学生中偏科的也有24.47%。
  • 怎样让语文课堂成为互动的舞台 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》明确指出:“语文课程应该是开放而富有活力的。”所以,语文教学中要让语文课“流动”起来,让学生在交流与互动中焕发活力,通过学生与文本、学生与学生、学生与教师之间的多向交流,碰撞出思维火花,促进学生潜能的发挥,培养学生的语文素养,从而有效地促进他们创新思维的发展和实践能力的提升,有效地促进他们的可持续发展。
  • 浅谈怎样面对新形势下的课改 免费阅读 下载全文
  • 中学是学生人生发展的黄金期,中学教育中智力因素培养和非智力因素及优秀人格的培养孰轻孰重,孰为教育之本的问题已引起人们的普遍关注。新课标是坚持原来的教授知识为主,还是切实地从学生本身的素质培养入手,已成了一个不可回避的问题。本文将就此问题进行研讨,以期对课改有所裨益,起抛砖引玉作用。
  • 追求真善美的教学语言 免费阅读 下载全文
  • 语言作为交流的工具,有其自身的特质。作为教师,要达到传道授业解惑的目的,要讲究语言技巧,更要讲究教学语言的魅力。魅力何在?就是要追求教学语言的真善美。
  • 创设科技活动文化氛围 培养学生科技创新能力 免费阅读 下载全文
  • 科技文化是学校科技特色生长和发展不可或缺的土壤与摇篮。笔者认为通过观念更新、科学规划、阵地开发、辅导方法的转变,给每个学生创设参与科技活动的氛围,可以有效地培养学生的创新能力,提高学生的科技活动水平。
  • 浅谈激发低年级学生学习动机的策略 免费阅读 下载全文
  • 激发学生学习动机的策略有很多,激发学生学习动机,也就是激发学生学习动机的方法和调节与控制有机的统一体。按其效率可分为有效策略和无效策略,在教学实践中我注重理论联系实际,采取了一些激发小学生学习动机的有效策略。
  • 我对班主任工作的几点感悟 免费阅读 下载全文
  • 本文针对班级管理艰巨繁杂,班主任工作难度大的问题,着重从“班主任要加强自身修养”、“班级管理中需要注意一些技巧、方法”等两个方面进行阐述,提出了一些具体的要求和方法。
  • 加强命题研究促进专业发展 免费阅读 下载全文
  • 试题命制是教师教学的一项基本功,加强命题研究,提高命题水平是促进教师专业成长的必经之路。如何提高命题能力呢?这是我们教师需要认真研究的课题。
  • 一次班会活动引起的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、活动起因:上学期学校要求开展“个、十、百、千、万”素质教育活动,班会课要以这个为主题。我认为这是一个提高学生心理健康水平的大好机遇,要求学生围绕唱红歌、爱祖国、尊重人等内容去开展活动。班委干部组织了这个小调查,算是开展了一次心理健康教育活动。
  • 善爱从幼儿的内心需求开始 免费阅读 下载全文
  • 小孩的大声尖叫,做出从高处下跳等惊人行为,是他内心需求的表现。幼儿内心渴望独立、有强烈的好奇心和表现欲望,为了赢得别人的重视,才会做出一些殊异的行为。懂得孩子的内心需求,因势利导,除弊存利,必须从幼儿时期抓起,深入幼儿的心理,了解幼儿的需求,善爱孩子,才能培养孩子健康的身体,良好的习惯,健全的人格,让孩子未来一片灿烂。
  • 浅谈如何激发学生学习《计算机应用基础》课程的兴趣与创新思维 免费阅读 下载全文
  • 本文主要阐述了《计算机应用基础》课程应该如何进行课程改革,才能激发学生的学习兴趣和创新思维,提高学生的实践动手能力,体现以培养学生职业行动能力为导向的高职教育特色。
  • 真爱:做好班主任工作的秘诀 免费阅读 下载全文
  • 孙云晓先生说过:教育的秘诀是真爱。作为一名班主任老师,我在自己的教育教学工作中,曾经为难,曾经焦虑,也曾经哭泣,但更多的则是发自内心的微笑。有人说过:爱自己的孩子是本能,但是爱别人的孩子却是神圣的,如果始终如一的爱下去,真是如同神话一般了。在自己当班主任的几十年经历中,有过无数的忧伤与无助,也因付出真爱得到过数也数不尽的快乐。
  • 班级管理 胜在方法 免费阅读 下载全文
  • 做一个称职的班主任,不但要有高度的事业心和责任感,而且还要讲究用有效的方法对班级进行管理。我认为对班级科学管理集中体现在“严”、“细”、“恒”、“范”等方面。
  • 用真挚的情爱教育学生 免费阅读 下载全文
  • 情爱教育是教育过程的一部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,以促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。情爱教育是使学生身心感到愉快的教育。教育没有了情爱,就如同无水之池。本文通过对中职生的情爱教育实践,感悟到教师应“多一点微笑,多一点鼓励,利用情爱的力量,让彼此成为朋友。”这有助于帮助学生解决各种困惑、困扰,学会自强自立、学会处理人际关系,让学生健康、快乐地成长,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
  • 浅析如何构建高效政治课堂 免费阅读 下载全文
  • 高效政治课堂教学是指在常态的课堂教学中,通过老师讲解、引导和学生主动学习思维过程,在一节课内高效率地完成教学任务,学生获得最大限度的进步与发展。那么怎样才能实现政治课堂的高效呢?
  • 浅谈高中数学学习方法 免费阅读 下载全文
  • 高中数学学习是中学阶段的关键时期,很多学生升入高中后,能否适应高中数学的学习,是摆在高中新生面前的一个亟待解决的问题,除了学习环境、学习条件、教学内容和教学因素等外部因素外,同学们应该转变观念、提高认识和改进学习学法,本文就对这个问题谈下看法。
  • 如何激发学生更好地学习文言文 免费阅读 下载全文
  • 在初中语文教材中,文言文占了近五分之一的篇幅,所选篇目是千古传诵之作,文言文是古代文化的重要组成部分,演绎了古代文明,学好这些文言文,对提高语文水平至关重要,为了激发学生更好的学习它们,我谈谈自己的浅见。
  • 新课程实施过程中存在的问题及其解决对策 免费阅读 下载全文
  • 2010年秋季,重庆市正式启动了普通高中新课程改革试验工作。一年来,各级教育主管部门领导高度重视,学校大力支持,老师们积极投入其中,在教学中享受到了新课程的快乐,但也深深感受到了新课程教学中存在的诸多问题和困惑。
  • 寻找失落的美——关于初中语文审美教育的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 语文是一种雅致的文化,是一方滋养心灵的沃土,是一个美丽的乐园。多年来的语文教学中,语法的分析,辞格的辨别,结构的解剖,这些仅仅只是用来帮助学习语文的手段,却堂而皇之地成为语文学习的主体。当我们孜孜不倦地追求所谓的理性分析,把一个个活生生的语言现象当作尸体一样任意分割的时候,其实我们已经抹煞了语文的美感。
  • 实践是探究能力培养的基础 免费阅读 下载全文
  • 在学校承担市课题实验后,作为一线教师的我参与其中,与其他教师对学生的综合实践与探究能力进行了研究。我们通过两年积极探索,在充分利用各种资源,积极引导学生实践性操作,培养科学探究能力上小有成效。
  • 小学语文教学中的审美素质教育 免费阅读 下载全文
  • 介绍在小学语文教学中如何引导孩子们从美学角度去领悟、去体验、去感受,从而陶冶他们的理想、情操和品德。
  • 小议初中文言文对于农村学生教育价值 免费阅读 下载全文
  • 中华文化广博精微,它蕴藏着中国五千年历史的智慧精髓。入选初中教材的文言文皆是国学教育的经典,它不仅是中国悠久传统文化的明证,也是每一个中国人的立身处世之本,更是我们不可或缺的精神力量。
  • 怎样进行语文拓展阅读 免费阅读 下载全文
  • 阅读是什么?是与先贤圣哲穿越时空的对话;是放飞想象自由驰骋的天空;是登临绝顶创造成功的捷径。在语文教学中,阅读显得尤为重要。语文知识的积累与丰富离不开阅读,文学修养的训练与提高更是得力于大量的课外阅读。《新课程标准》中也明确规定:“能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。”现在的学生课业负担重,平时很难挤出大量的时间去阅读,如何让学生在有限的时间内获得最大的阅读效果呢?教师在这方面应给予指导,让学生在浩如烟海的文学领域中有目的、有重点地徜徉,收到事半功倍的效果。
  • 运用现代教育技术 学生作文更出色 免费阅读 下载全文
  • 多媒体作为教学活动的一种辅助手段,给作文课堂注入新的生命。它创设情境,改变作文教学信息传递方法和手段,拉近了学生与文本的距离,强化学生的内心体验,激发学生的兴趣,有效地调动学生写作积极性,使学生主动参与探索知识的过程,品尝作文成功的乐趣。经过这几年的教学尝试,我深切感受到现代教育技术犹如一缕春风,一扫以往作文课的枯燥沉庸,给课堂带来无限生机和活力。
  • 初中语文教师的语文学科意识探析 免费阅读 下载全文
  • 不少学生和教师对语文学科的认识或意识仍然不够,轻视语丈学习和语丈教学的情况依然存在。在语文教学自身特点探讨基础上,文章分析了初中语文学科的内容体系及其意识培养,给出了初中语文学科教学意识上的两个误区,为形成良好的初中语丈学科意识创造条件,打好基础。
  • 再谈低年级说写教学 免费阅读 下载全文
  • 图是孩子跨入学校接触的第一页教材,图文并茂是低年级教材的特点,好新、好奇、好问、好仿、好胜是低年级孩子的显著特点,因此,我根据孩子们的心理特点,充分运用教材中的图画及自己精选的图画,从看图说写入手,来激发孩子们写话的兴趣,教孩子们从说好和写好一句话,到说好、写好一段话。
  • 提高学生古诗词素养的尝试 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个诗的国度。诗词的历史源远流长,名家辈出,名篇佳作浩如烟海,在中华文明中蔚为壮观,是我国民族文化的精华体现。它语言精炼,情感丰富,道理深邃,意境、韵味悠长。中华诗词以其新奇的艺术魅力感染着一代又一代人。学生阅读作为中华民族传统文化精髓的古诗词,既能得到传统文化的熏陶,又能形成自己的价值观、人生观和世界观;既能提高文化底蕴和语文素养;还能培养人的想像力,启发人的思维等。
  • 小学语文个性化阅读指导 免费阅读 下载全文
  • 阅读对语文的学习而言,是不可或缺的重要一链。阅读可以丰富学生的知识面,促进文化的传递,开拓个体的视野,陶冶学生的情操,启迪学生的智慧.加强人与外部世界的联系,构建良好和谐的精神家园。要改善现有的阅读教学的现状,我们就要着力从培养学生的阅读兴趣入手,促进个性化的课外阅读教学模式的和谐良性发展。具体可做好以下几个方面的工作:
  • 高三语文叫我如何对待你? 免费阅读 下载全文
  • 语文教学跌跌撞撞走到高三,按照传统教学,老师要有条不紊地重点突出地梳理六册书的基本篇目和各个知识点,要研究考试说明和近几年的高考语文试卷,然后逐一对照、条分缕析,以便把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领,最重要的是还要在浩如烟海的各种复习训练题中寻章摘句,
  • 浅谈农村小学高段语文教学中的朗读指导 免费阅读 下载全文
  • 朗读是阅读教学中最主要的训练。要想提高农村小学语文的教学效果和教学质量,我认为必须抓好朗读教学,在语文教学中做好学生的朗读指导。
  • 浅谈职高语文教学改革 免费阅读 下载全文
  • 语文作为一门基础学科,同时也是一门工具学科,语文教学的目的最终还是运用。职业中学作为与社会生产紧密接轨的一种教育,对文化知识的要求相对低一点,但对语言文字运用的要求并不低。那么,在中职语文教学中,应如何让学生获得基本的阅读能力、语言表达能力、写作能力呢,这就需要我们在语文教学过程中,实施素质教育。
  • 分析《考纲》与高考试题的对应度——把握2011年语文高考复习方向 免费阅读 下载全文
  • 作为全国考生每年复习备考的权威性指导——《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考纲》)2011版已经出炉,与去年《考纲》相比几乎没有变化,这种毫无变化的“变化”也透漏出许多信息,针对这种“变化”,我们的复习应该怎么办,有什么应对策略?
  • 数学教学“生活化”提高课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的实际问题,从而对数学产生亲切感,增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力。
  • 新课改下如何提高初中学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 口语交际教学是中学语文教学中与阅读、写作教学并列的一个极为重要的学科内容,口语表达能力也是一个人综合素质的重要组成部分,它与个人的事业发展、生活状况、人际关系等方面紧密联系,可以说是一个人进行社会交际最重要的能力之一。若悬河
  • 做好语文课堂的三个环节 免费阅读 下载全文
  • 传统的语文教学是“传道、授业、解惑”,往往忽略学生的个体感受,不利于学生学习兴趣的培养。孔子说:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者。”所以,作为一名新课改下的语文老师,做好课堂的三个环节,激发学生的课堂兴趣是非常重要的。
  • 语文课堂重在“活” 免费阅读 下载全文
  • 从人类咿呀学语到写出见解深刻的文章,不可否认,语文课对我们的影响力极大。什么样的语文课堂才是最精彩的?什么样的语文课堂才是最受学生欢迎的?学生由小学阶段对语文的好奇,经过初中阶段的过渡,到了高中阶段,对于国语的热情也许早已趋向平静。于是,我们的高中语文课堂多了几分沉闷,少了许多生气。如何上活一堂语文课?这是摆在每一位高中语文教师面前的一道难题。笔者从初上讲坛到今天,一直在思考、摸索、实践,现谈一下自己体会最深的几个方面。
  • 让语文课堂绽放“理性”之花 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学中“人文性”的呼声越来越高,非理性思潮也就在语文界悄悄兴起。语文学科的“工具性”也就渐渐地被“个性化解读”、“品味欣赏”、“在文学的天地里徜徉”取代。这些看上去很美的语文教学形式让学生越来越不知道语文该怎么学,也让教师产生了越来越不知道语文该怎么教的深深困惑。这是完全可以理解的,语文作为一门学科,尤其是中小学的语文教学,没有可操作性,没有明确的目的性,没有科学的系统性。只好让学生和一线教师“跟着感觉走”了。
  • 教会思考 学会学习——儿童思维策略在语文教学中的实践尝试 免费阅读 下载全文
  • 作为国家自然科学基金项目《儿童解决问题思维策略的发展》课题的一个实验学校,我们进行了一丝不苟的实验研究,我们发现,把实验中的儿童思维策略和思维技巧,运用到语文教学中,重视思维过程和方法的训练,能有效地提高小学生的阅读和学习能力,起到教会思考、学会学习的作用,试举几例,供参考、指证。
  • 浅谈中职德育教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来,国家在各方面大力发展中职教育,但中职学校仍普遍存在着生源较差、德育教育难度大、学生管理难、行业道德欠缺等现状。因此,全面改进中职学生德育工作迫在眉睫。
  • 浅谈如何指导小学生作文 免费阅读 下载全文
  • “指导学生作文,要从内容入手”,它不仅体现了内容与形式辩证统一的基本观点,而且体现了教书育人辩证的教学思想,也符合小学生作文的心理规律。那么作文指导该如何从内容人手昵?笔者通过长期的教学实践,认为可以从以下几个方面去尝试。
  • 小学语文教学中怎样培养学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中指出:“语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”小学语文正是为学生语文素养以及终身发展夯实基础的重要阶段,因此小学语文教师应切实加强对学生自主学习能力的培养。
  • 如何培养三年级学生正确的书写习惯 免费阅读 下载全文
  • 我们国家悠久的历史、深厚的文化底蕴,越来越受到世界各国的关注,作为新世纪的学生,更因该将传统文化发扬光大。其中,中国汉字已成为人与人进行交流不可或缺的工具,这一说法也越来越受到大家的认同。字写好了也是一种艺术,如何做到这一点?只有靠从小培养学生正确的书写习惯,尤其是在小学三年级时期更为重要。那么,在这一阶段如何去培养小学生正确的书写习惯呢?
  • 小学语文探究性阅读教学初探 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》中,明确提出“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读”。在语文课程总目标中提出“能主动进行探究性学习,在实践中学习运用语文”。这就要求我们教师在阅读教学中,引导学生改变纯“接受性”学习,倡导探究性的学习,启发学生多方向、多元化地去解读文本。下面就如何引导学生进行阅读探究,谈谈个人的几点看法。
  • 浅谈如何培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,究竟应该如何培养学生较强的语感呢?新课程目标指出:语言内化要多读书,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。我认为,主要应该进行以下四个方面的工作。
  • 在小学语文教学中如何进行情感教育 免费阅读 下载全文
  • 一位优秀的语文教师必须是一位高明的导演,让学生迅速、充分地体察作者作品所表现的坚定与动摇、倔强与脆弱、高昂与低沉、稳重与轻佻、欢乐与哀伤,借助于声音、语调、表情、动作,向学生传递情感,信息表现出来,调动学生情感,让学生产生情感的共鸣,从而准确地理解作品的内涵,领悟作品中的美与丑、高与低。这样学生不仅学语文,而且学生活、学做人,从而让语文课如磁石般吸引着学生的灵魂。
  • 走出作文教学的误区让学生习作反璞归真 免费阅读 下载全文
  • 对当前语文教学的改革,人们越来越关注,作文如何教学更是成为谈论的焦点。许多教师为了提高学生作文水平,不断探索作文教学模式。可是,小学作文教学还是没有走出应试教育的怪圈。致使我们的作文教学走入一个又一个误区,其表现为以下几种:
  • 浅谈中学语文有效教学的支点——辩证法 免费阅读 下载全文
  • 在中学语文有效教学中,这个“支点”就是辩证法。我尝试着在其中注入辩证法的因子,构建有效课堂,让学生生动活泼地学习语文,知识、能力、思维得到很大的发展。
  • 例谈小学数学课堂教学中的情境创设 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基曾经说过:“让学生掌握和获得技能的主要动因是有一个良好的情境。”《数学课程标准》中也指出:要让学生在生动具体的情境下学习数学知识。教学情境是”隋”与“境”的融合,是为达到既定的教学目的,从教学需要出发,创设与教学内容相适应的场景或师生共同营造的课堂情感氛围。情因境而生,境为情而设,情境和谐统一,从而达成了某种境界或氛围,让学生满腔热情地教学投入学习生活。
  • 正弦定理的教学设计 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,正、余弦定理是三角形中的基本定理,是解三角形的重要工具,在高考中占有相当重要的地位。教学中,教师应充分做好这部分内容的教学设计,提高课堂效率。本文以人教版《数学》高一(下)“正弦定理、余弦定理”第一课时“正弦定理”为例,用课堂实录的形式来谈谈我的教学设计。
  • 教师如何在教学中用好提问法——《对数的概念》教学案例分析 免费阅读 下载全文
  • 一、内容介绍 本内容选自人教版《普通高中课程标准实验教科书》A版必修1第二章第二节的第一小节《对数与对数运算》,本案例主要根据该内容第一课《对数的概念》进行分析,说明教师如何运用提问法进行教学。该内容重点介绍对数的概念,对数式与指数式的互化,承接前面的指数函数,为后面对数函数的讲解做好铺垫,难点是对数概念的理解。
  • 创造适合学生的数学教育 免费阅读 下载全文
  • 素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作:
  • 数学教学要注重生活化体验与实践能力培养 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:“数学是人的生活、劳动和学习必不可少的工具”,“学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的”,“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”
  • 浅谈初中数学教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 创新已经成为了当代素质教育的核心。创新能力具体包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力以及操作能力等,同时也包括有意志、情绪、性格、兴趣等等的非智力因素。那么,在教学中要如何培养学生的创新能力,如何提高创新教育的质量呢?这是每个教师都要面临的非常重要的问题。现结合我多年的初中数学教学实践,就初中数学教学中创新教育对于学生创新能力的培养谈一点自己的看法。
  • 例谈已知条件求值型数学问题 免费阅读 下载全文
  • 在初中数学教学中,我们经常遇到已知条件求值型数学问题,这类问题是由已知条件和求值的代数式组成,同时求值的代数式必须满足给定的已知条件。教材中明确指出:用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的运算计算得出的结果,叫做代数式的值,也就是说所求代数式的值要在已知条件下实施求解。
  • “亲近”数学享受喜悦 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准的基本理念指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”小学生具有强烈的好奇心,喜欢参加各种各样的活动。因此,教师在教学中的根本任务就是把枯燥抽象的知识儿童化、生活化的设计引进课堂,让学生经历智慧与兴趣的碰撞,从而“亲近”数学,感悟数学,体验数学,享受学习的乐趣。
  • 基于动手操作的小学数学教学 免费阅读 下载全文
  • 前几天听课,一堂是《长方形正方形特征认识》,一堂是《长方形正方形面积的含义》。课堂上教师都有学生动手操作的安排,但效果不好,没有达到应有目的。本来觉得这两部分内容简单,相应的操作也比较容易;然而,两位老师教得很是吃力,学生操作也是散乱无序,而且没有得到想要的结果和收到应有成效。这是为什么呢?引起了我对动手操作教学的思考。
  • 浅谈如何在数学教学中培养创新能力 免费阅读 下载全文
  • “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。在小学教学中,培养学生创新意识与创新能力是极为重要的。培养创新能力,不是一朝一夕的事情,而是靠平时长期有意识的培养而形成的。课堂是培养学生创新意识的主渠道。因此,培养学生的创新能力和创新技能要贯穿于课堂教学的始终。
  • 小学数学微型课程的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革后,数学课程内容发生了很大变化,但现在的数学课程在内容上还存在一些不足,这就需要我们一线教师在教学过程中从多方面开发一些校本微型课程,来优化现行的数学课程内容。
  • 小学数学探究性学习的开展及问题 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶说过:什么是教育?简单一句话,就是让学生知道怎样学习。新课程改革很关注对学生探索能力的培养,注重培养学生探索性学习;认为学生学习数学的过程应该是一个学生亲自参与、丰富、生动的思维过程;要让学生经历一个实践和创新的过程。那么如何使探索性学习成为农村小学学生学习数学的主要学习方式呢?我认为可以从以下几方面入手。
  • 构建初中数学有效课堂的策略 免费阅读 下载全文
  • 当前初中数学课堂教学中存在的问题之一是老师教得很辛苦,学生学得很认真,但没有取得应有的效果。存在着教学效果差,效率低的问题。解决这一问题,要求我们在初中数学教学中最大程度提高课堂教学的有效性,构建有效课堂。让学生自主地掌握数学知识,培养学生的思维能力和创新能力。
  • 试析农村高一数学学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的改革中,初中学生进入高中阶段后,部分学生数学成绩一直跟不上。在课堂教学中,每一位教育工作者,都会遇到“学困生”这一个特殊的学生群体,这部分同学由于长期形成的不良学习习惯和行为习惯,导致纪律性差、自控能力差、学习积极性差,学习方法不合理,极大地影响着班级教学质量。现特对高一数学“学困生”的转化作一初探。
  • 利用数学课后反思日记 提高学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • “为学之道,必本与思,思则得之,不思则不得”。良好的反思习惯是掌握学习知识,学会学习方法,提高学习效率的有效途径。以日记形式进行课后反思是反思学习的一个重要方面,强化学生的反思意识,明确课后反思的目的,从四个方面引导学生进行反思,逐步提高学生自主学习能力。
  • 浅谈“探究凸透镜成像的规律”教学的问题与策略 免费阅读 下载全文
  • “探究凸透镜成像的规律”一节是“透镜及其应用”这一章的重点,同时也是难点。通过学习,不仅要使学生了解凸透镜的成像规律,而且要使学生初步了解实验一分析一归纳的科学探究方法,强化学生学习的独立性、主动性。通过探究与创造活动,实现两种目标:显性的结果是使学生获得了一定的知识与技能,隐性的结果是使学生体验了过程,获得了一些探究与创造的方法。本节课内容较多,我就结合教学经验对要达到显性的结果目标浅谈一点看法。
  • 培养初中生数学阅读能力初试 免费阅读 下载全文
  • 阅读是人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”,仅具语文阅读能力的社会人已明显地显露出其不足。因此,在只重视语文阅读能力培养的今天,加强数学阅读教育研究,探索数学阅读教学的特殊性及教育功能,认识学科阅读能力培养的重要性,就显得尤为重要。
  • 浅谈数学实验教学 免费阅读 下载全文
  • 说到实验教学,人们自然会想到物理实验,化学实验,生物实验等。但数学教学是否需要“实验”,历史表明,数学不只是逻辑推理,还有实验。利用计算机成功地解决的“四色问题”,都有力地说明了计算机的使用正在改变数学的性质;数学正在成为一门“实验科学”。同时,计算机辅助教学领域里出现了多种支持数学教学实验的硬件和软件技术,例如,“几何画板”等,对数学实验教学都提供了技术上的支持。
  • 用分离参数思想解决求参数取值范围问题 免费阅读 下载全文
  • 在高中数学练习题中经常会遇到一类问题,即含有多个参数的等式或不等式对给定范围的某几个参数恒成立,求其余一个参数取值范围的问题。对于这类问题,很多是构造函数后利用函数的图象、性质,分类讨论来求解,比较麻烦而且学生不容易理解、掌握。通过多年的教学实例,笔者认为利用分离参数的思想,把参数适当分离,从而转化为学生熟悉的求函数最值(或值域)的问题,这样比较简洁,也易于学生理解和接受。
  • 小学数学情境教学的运用策略及其体会 免费阅读 下载全文
  • 教学情境的运用,往往能够激发学生强烈的学习意识和探求愿望。下面我谈几点情境教学的运用策略和体会。
  • 初中数学互动式教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • “和谐愉快的教与学的互动环境”更能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生学习的激情,引发学生求知的欲望,使学生感受到学习的乐趣,那么在互动式教学模式中如何达到这种效果呢?
  • 中学数学问题教学初探 免费阅读 下载全文
  • 数学作为一门科学,从它诞生之日起,就与“问题”有了天然的、不可分割的关系。通常说来,数学问题教学具有以下特点:一是非常规性,能引起思考,学生不能靠简单模仿或者套用公式直接解决;二是重视情境应用,给出一种情境,一种实际需求,以克服一种现实困难为标志;三是探究性,不能按照常规方法直接求解,必须展开各种探究活动,做出解释等。根据数学问题教学的特点,对数学问题教学进行以下探索。
  • 现代信息技术在中学数学教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在我市实施的“班班通”工程建设中,我校44班逐步装配了多媒体教学系统。作为一名数学教师,我要让多媒体进入数学课堂,使教学由抽象到直观,形象生动,让数学不再枯燥乏味。同时,这也冲击着传统数学教学模式。在我校教师使用多媒体教学系统的过程中,发现多媒体教学与传统教学存在着优势互补关系。那么,如何在数学教学中充分而又恰当地使用好现代信息技术,发挥多媒体和网络教育资源的优势,优化课堂教学结构,提高课堂效率呢?下面就现代信息技术在数学教学中的运用,谈一下自己的看法。
  • 浅谈“学、思、练”三大环节——在小学数学教学中的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在教师的组织、指导和帮助下,继承人类知识财富,开发智能,完善人格,提高综合素质的主渠道。课堂教学提倡有效教学,而有效教学则是指在单位时间内教师完成较多的教学任务、又使学生学到更多的知识、并切实提高学生实际运用能力的教学。根据教学实践,我浅谈几点体会和做法。
  • 小学数学课堂教学诸多现象引发的思考与探索 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,刻意追求形式之风存在于不少的数学课堂,使得数学教学极具“观赏性”,显示出一派“喜人”的景象。特别是一些公开课、展示课,教师几乎是使出浑身解数,创设情境、实践操作、小组讨论、合作交流等,层出不穷,学生的学习兴趣被激发得兴致盎然,
  • 浅谈交际英语教学法 免费阅读 下载全文
  • 语言的基本功能是交际。英语作为一门语言,学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流,即能够用英语进行交际。如何达到这一目标却有认识上和实践上的误区。长期以来我国英语教学中以讲解语法为主的传统课堂教学模式,造就的只是大量懂英语的沉默者。
  • 诱发认知冲突培养高中学生数学思维能力 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》在基本理念中就明确指出,“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一”,“数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用”。由此可见,数学教学作为一种思维教育、素质教育,它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力。如何在高中数学教学中培养和提高学生的数学思维能力,成为每一位高中数学教师必须认真思考和积极研究的问题。
  • 抓住学生心灵上好品德与社会课 免费阅读 下载全文
  • 刚开始教品德与社会,课上得连我自己都不满意,我不得不开始琢磨上这门课的门道,通过近几年的摸索,我认为,品德与社会学习的思维难点并不多,要上好品德与社会课,抓住学生的心灵就能事半功倍,水到渠成!如何才能抓住学生心灵?下面谈一些我的做法。
  • “VCM仿真实验”在高中化学教学中的应用浅谈 免费阅读 下载全文
  • 新课程形式下,区县的一般普通高中学生的基础相对较差,在相对而言办学硬件设施亦较差的学校,如何提高学生的学习兴趣、主动性以及创新能力,是件值得思考的事情。
  • 如何调动学生学习英语的主观能动性 免费阅读 下载全文
  • 调动学生学习英语的主观能动性,就必须激发学生的学习兴趣,培养学生的发散思维和创新能力,培养学生的自主学习能力。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。有了兴趣,学生才会自觉地参与一切英语活动。这就要求教师在研究教材与学生实际情况的基础上,设计和组织能激发学生兴趣的,具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动。用教育的艺术把学生的兴趣引向英语学习领域。
  • 将山区农村中学的英语课堂交给学生 免费阅读 下载全文
  • 针对山区的实际情况,精心设计英语活动课,大胆把课堂交给学生,让学生置身英语语境,敢说、会说、常说,培养学生的自信心,提高学生的自主学习能力,从而逐步养成英语交流的好习惯,并以此提高学生的英语水平。
  • 在物理教学中如何提高学生的知识储存率 免费阅读 下载全文
  • 采取适当的手段,强化物理知识的记忆,提高知识的储存率,这是提高中学物理教学质量的一个重要课题。本文就这一问题,略谈其中的体会。
  • 巧用极值法解题 免费阅读 下载全文
  • 在分析具体的变化情况时我们发现,按照常规的分析方法有时会比较复杂,还容易出错。教你一个妙招,采用“极值法”解题。运用此法可使分析过程大为简化,解题速度及准确率也会进一步提高。何为“极值法”呢?顾名思义,就是取极值,取物理量的极大值或极小值后运用数理知识灵活而巧妙地进行分析、推断。下面结合实例看看“极值法”在解题中的妙用。
  • 运用物理实验创设学习情景激发学生兴趣 免费阅读 下载全文
  • 物理教学过程中要坚持不懈地实施素质教育,素质教育的核心是创新思维和实践能力的培养,如何培养学生的创新精神和创新能力?实验教学能实现学生求实与创新的双赢。
  • 生物实验教学的困惑及解法 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,初中《生物学》是一门实用性很强的科学,也是学生学习中最感兴趣的学科,更是生物教师最头疼的教材!是什么原因让《生物学》面临如此尴尬的境地呢?究其原因,是生物教学中的“实验教学难”造成的。具体说来有以下几个方面:
  • 浅析化学教学与环保教育 免费阅读 下载全文
  • 人类社会高速发展的今天,我们每个人都在不同程度地享受着物质文明带来的幸福,同时每个人又都在承受着由于物质文明而引发的一系列环境问题的疯狂报复。比如:臭氧层空洞引起的紫外线超量辐射,二氧化碳过量排放引起的温室效应,合成材料的广泛使用引起的白色垃圾,空气污染、水体污染导致人类体质下降和生态严重失调。环境问题既是社会化的大问题,更是学校教育教学工作中必须承担的重要课题。
  • 初中物理课堂教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,培养学生的创新精神、自主探究和实践能力,才能实现教育的最终目标。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 初中物理教学应培养学生的“自主学习” 免费阅读 下载全文
  • 为了在物理教学中全面推进和落实素质,我们对传统的教学方法进行了改革,特别在新《课标》实施中,学生自主学习特别重要。
  • 初中化学实验教学中的创新能力培养策略初探 免费阅读 下载全文
  • 学生的创新能力培养是一项任务艰巨、程序繁琐的复杂过程,需要经过长时期、有计划的培养和训练,才能达到预期的效果。在初中化学实验教学中,教师通过指导学生亲手进行实验操作,既能够将书本知识由微观变为宏观、由抽象变成具体、由无形变为有形,使学生易于获取多方面知识,加深书本知识的理解;又能够培养学生的思维能力、观察能力和实践能力,以达到巩固学习成果、培养创新能力的目的。
  • 定“1”法书写离子方程式 免费阅读 下载全文
  • 离子反应是近年高考中的热点问题,而离子反应中有一个重要内容,就是“过量”问题;“过量”其实是相对的,若两种物质反应,一种过量另一种就表现为不足,遇到这种情况时,以不足的物质为“标准”,“标准物质”的系数就为1。笔者以相关教辅资料和练习中出现的下列反应为例,说明此类问题,供大家参考。
  • 寄宿制学校如何搞好生物实践活动 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:实践是检验真理的唯一标准。同样,搞好生物实践活动是学生学好生物学科的前提。然而,要把寄宿制学校的生物实践活动搞好,却面临重重困难。究其原因,是由于寄宿制学校多是采取封闭式管理,而且害怕因为活动出现安全事故,绝大多数学生除了周末以外,很少回家和踏出校园,使得学生成了学习理论的巨人、参与实践活动的矮子,既得不到高分,又成了低能!笔者通过多年生物教学,认为可从以下几方面进行突破:
  • 农村普通高中物理教学之探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着科学技术的突飞猛进,国家经济实力的不断增强。为提高全民素质教育,普及十二年制的高中教育将势在必行。现在各个高中学校都在不断扩招。这样必将导致入学门槛降低,学生素质降低。农村中学尤其严重,为了在高中阶段有效提高学生的物理成绩,我们在不同阶段采取了相应的措施,现就普通高中物理教学谈一下自己的想法,供大家探讨。
  • 浅谈高中化学新课程的教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程倡导主动学习、探究学习与交流合作学习等多样的学习方式,要求教师重视创设学习情景、设计组织学习活动、指导支持学生的学习。高中化学新课程与现行和原有课程相比,在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。新颖的学习方式:自主、合作、探究等都将教师从传统角色中解脱出来。在实践教学中,笔者做了以下探索。
  • 辨析运动分解中的一角 免费阅读 下载全文
  • 复杂的运动可以分解为两个或两个以上的简单运动。如平抛运动可分解为水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动。有时一个直线运动分解为一个直线运动(径向运动)和一个圆周运动(切向运动),这样更容易让人理解,但这类题有时也让人费解。笔者就此发表一点看法。
  • 如何提高高中化学复习课的效率 免费阅读 下载全文
  • 一、当前复习课的现状 (一)学生的困惑复习课就是先讲相关的知识,总感觉一听都懂。然后做练习,一做就错。最后讲练习,听老师一分析就觉得这么简单,但自己做的时候就想不到。复习实验内容时,在黑板上讲实验,真没劲。复习课就是“炒冷饭”,相同的知识点讲了一遍又一遍,类似的题目做了一套又一套,单调乏味,甚至有无效之感。
  • 浅议初中物理探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者在教学实践中发现,开展物理探究性教学,将有利于培养学生的创造性思维,提高学生的创新能力。初中物理探究式课堂大致有以下几个教学特征:
  • 中考之东西方文明初探 免费阅读 下载全文
  • 中华五千年文明历史、古埃及金字塔、古巴比伦的法典、古印度的种姓文化形成了东方文明的高度发达,历史悠久,环境稳定,千年如一目,传统根深蒂固,难以变革,安于现状:西方文明在古希腊的废墟上诞生,在古罗马大道中延伸,在中世纪的混乱中成长起来,迅速成长起来成为较为占优势的文明。郑和下西洋,新航路的开辟,马可波罗东游揭开了东西方文明友好交往的序幕;希波之战的马拉松、古罗马的扩张、亚历山大东征展示了东西方文化的血腥交融,都村托出东西方文明的源远流长。
  • 激励学生学习地理的方法和技巧点滴 免费阅读 下载全文
  • 要上一节成功的地理课,应该有鼓励学生学习的方法和技巧,并讲究激励的艺术。
  • 如何全面提高学生的地理素质浅见 免费阅读 下载全文
  • 近几十年来,我国的环境状况日益恶化,如大气污染、酸雨肆虐、森林砍伐、草场退化、土地沙化、灾害频发、资源过度开发等问题严重制约着我国经济持续稳定的发展。走进21世纪,如何解决好保护环境与经济可持续发展这一问题,是摆在我国未来建设者面前的重要任务。因此,从青少年一代抓起是提高全民地理素质的根本。
  • 真理难求 求成不灭 免费阅读 下载全文
  • 伟人的志向确实惊人,杰出人才的意志真是坚不可摧。他们为了人类事业,追求真理,奋斗不息。
  • 浅谈政治课堂教学中的有效提问 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问,是政治课堂教学中经常使用的教学方法,是师生双边活动的一种重要形式。通过提问,教师不仅可以获得教学信息的反馈,还可以有效地启迪学生思维、了解学生掌握知识的情况,对提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力,都起着重要作用。科学有价值的提问方式及提问内容,能激发学生自主学习的热情,开辟学生广阔的思维空间,加深学生对所学知识的理解、掌握,有效的提高课堂教学质量。那么,怎样才能做好课堂教学的有效提问呢?笔者就此谈点浅见:
  • 《品德与社会》课堂中怎样实施“三活”教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程《品德与社会》学科有一些突出的特点:一是以育人为本,重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养,目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生;二是以学生的生活为基础,密切联系儿童的生活实际和社会实际组织、安排教学内容和要求,努力克服成人化倾向;三是倡导学生的主动参与,通过学生的体验、参与和实践,在教师的正确引导下,培养道德情感,逐步形成正确的价值判断,避免简单说教;四是突出综合性,强调活动性。在该课程的具体教学实践中,有几点感悟:即师生关系平等鲜活,教育内容贴近生活,教学途径多样灵活。
  • 新课程 新英语——论《新课程标准》下的英语教学 免费阅读 下载全文
  • 新的基础教育课程改革告诉我们:英语是一门工具课程。英语课程应该使学生学习那些既是未来社会所需要,又是个体发展所必需的有用的英语。让学生可以在实际生活中将英语作为交往、学习的工具来加以应用。在使所有学生获得共同的英语教育的同时,让更多的学生有机会接触、了解乃至钻研自己感兴趣的英语问题,最大限度地满足每个学生的英语需要。
  • 新课程下思想品德教学初探 免费阅读 下载全文
  • 从事政史教学已经近10多年了,思想品德课的重要性和特殊性让我深知自己肩上的责任。俗话说:“有德有才是上品,有德无才是次品,有才无德是危险品。”作为教师,应该把培养德才兼备的人才作为自己教育的目标。尤其是当今,我国正处在全面建设小康社会加快推进现代化建设的新阶段,科技日新月异,竞争日趋激烈,改革开放,社会的变革发展对人们的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。对学生的品德教育就更显得更加重要和紧迫。
  • 浅谈七年级《思想品德》教学对学生成长的影响 免费阅读 下载全文
  • 实验教科书《思想品德》七年级上册,是以学生生活与成长的需要来组织和编写的。七年级的学生是处于12~14岁的青少年群体,在其人生的发展中,也是儿童期走向青春期的时期,是其成长中的一个新起点。初中三年的学习是学生人格与性格逐渐定型的时期,对一个人的人生有着重要意义。因而,在初中伊始,需要引导学生“珍惜初中生活”,这便是本册书的教育主题。这也体现了七年级上册《思想品德》教学的重要性。
  • 提高初中生体育兴趣之法 免费阅读 下载全文
  • 一、通过适当的教学方法来提高学生对体育的兴趣 在课堂教学中积极主动地培养学生良好的锻炼习惯,使学生对体育产生浓厚的兴趣,不断地给学生新的、有趣的教学内容,以新的教学方法来吸引学生,使学生不断获得新的知识,从而提高对体育的兴趣。
  • 衣食住行与地理 免费阅读 下载全文
  • 地理课程在“培养善于生活的公民”上是有所作为的,它能帮助学生认识现代社会中各种生活现象的地理原因,理解不同生活方式的地理背景,正确鉴赏各具特色的人文地理景观,增强“提高生活质量”的意识,从而学会与创造健康向上的生活。下面我们从日常生活中的衣食住行四个方面来了解生活与地理的关系。
  • 新课程改革下如何上好中职政治课 免费阅读 下载全文
  • 中职思想政治课课堂是对学生进行德育教育的主阵地,中职教师担负着对中职学生职业精神培养的重任。随着基础教育课程改革在全国各地的启动,新课程以新的教育理念,新的内容、新的编排形式出现在我们面前。前段参加了中职政治新教材培训,现在结合培训内容和自己在政治教学中的一些经验谈谈新课程改革下上好中职政治课的一些体会。
  • 在体育教学中如何发挥学生的主体作用 免费阅读 下载全文
  • 体育教学问题纷繁复杂,为了使学生能得到全面的发展,根据(《国家教学新课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。”最值得注意的是如何发挥学生的主体作用,下文就针对这一问题进行一下探讨和研究。
  • 如何使思想品德课教学“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 对于思想品德学科来说,由于理论性比较强,对学生来说不易理解、比较枯燥乏味,不感兴趣。因此,使思品课堂教学“活”起来,是有效实施思品课堂教学的前提和基础。“活”其实就是激活学生的情绪,使之精神振奋起来,调动他们学习的积极性,再将这种积极性迁移到整个教学过程中。那么,怎样才能让课堂教学“活”起来呢?
  • 浅析如何在体育教学中培养学生学习的动机 免费阅读 下载全文
  • 人的各种活动都是由一定的动机引起的,动机是人们从事各种各样事情的出发点,是人们日常生活、学习、工作行为的主观愿望。学生的学习活动也总是为一定的学习动机所支配。学生是教学活动的主体,就像人干任何事情都有他的动机和目的一样,学生通过参与教学活动进行学习,也有他的学习动机和目的。
  • 体育教学创新与教师行为反思 免费阅读 下载全文
  • 建国以来,学校的体育教学在一次次改革中不断发展并成熟,形成了种种具有中国特色的体育教学特征,取得了令人瞩目的成就,同时也存在种种与时代发展不同步、不和谐的问题。本文试图通过对体育教师传统教学行为特征的分析,从中剥离出合理成分和有效价值,以期对发挥传统体育教学优势和促进体育课改有所裨益。
  • 如何提高音乐教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断推进,新课改的不断深入,对人的要求也逐渐变得人性化。作为美育的音乐教学,在城市来说,也愈来愈被人们重视,成为发展人全面发展的重要方面,再加上各种专业音乐培训机构的加入,城市音乐素质得到不断提升,
  • 高中体育学习目标达成之我见 免费阅读 下载全文
  • 体育《课程标准》设置了五大学习领域,为了促进这些学习领域目标的达成,应选择若干学习内容,如篮球、足球、排球、田径、体操等,当然有关的知识学习也是不可缺少的。
  • 浅谈中学美术教学艺术 免费阅读 下载全文
  • 美育是我国培养社会主义全面发展的一代新人的重要组成部分,也是建设高度物质文明和精神文明的一个重要组成部分。蔡元培说:“美育可以用来陶冶人的情感,培养高尚的人格,造就伟大的行为”;恩格斯也曾说:“美育就是美学方面的教育。”中学美术课是美育的重要部分,也是我国目前普通中学的一门基础课,是对中学生进行审美教育的主要课程。
  • 浅谈在音乐教学中如何渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 音乐教育是实施美育的重要手段之一,它是其它教育所不能替代的一门艺术教育。音乐教育对于陶冶学生道德情操,培养审美能力,增强爱国主义思想,促进智力与非智力因素的发展,有着特殊的作用。要推进素质教育,就必须把素质教育的各个要素,渗透到各学科的教学中去,做到既教书又育人。
  • 秀山土家族苗族自治县龙池中学 免费阅读 下载全文
  • 秀山土家族苗族自治县龙池中学是秀山县教委直属中学校,兴建于1984年。位于武陵明珠——秀山县城东北22公里处的龙池镇龙冠居委会。
  • 创设教学情境 激发学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 情境教学,是指在教学过程中为达到既定目的,从教学需要出发,引入制造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生情感体验,帮助他们正确理解教学内容,促进他们心理机能和谐全面发展,提高教学效率。
  • 秀山土家族苗族自治县东风路小学 免费阅读 下载全文
  • 秀山县东风路小学创建于1913年,是县直属小学,示范小学。学校坐落在老县城的东郊,经历了96年的风雨历程,发展到今天:学校占地面积49920平方米,校舍总面积19296平方米;有58个教学班,学生3600多人;
  • [本刊特稿]
    因材施教推波助澜——初二年级尖子生语文教学方法初探(陈贵琴)
    注重课堂环节打造高效课堂(刘文林)
    兴趣.有趣.乐趣——“器乐进课堂”教学中的儿童心理(李静)
    创设情景 解决问题——“用字母表示数”教学案例与听课反思(刘仁和 勾凯)
    积极探索新思路努力造就高素质教师队伍(胡荣)
    学生参与学校管理初探(蒋渠忠 冉进琴)
    [教育论坛]
    巧学五笔字型之末笔交叉识别码(章彤)
    浅议小学班主任工作的“敬、爱、勤、恒”(李世梅 黄昌梅)
    浅谈如何培养小学生的科学素养(吴勇)
    翰墨陶情 练字炼人——重庆綦江县永新镇中心小学打造翰墨特色校园纪实(杜宜明)
    新课标下我校高一新生数学学习问题及对策(胡旭峰)
    围绕心态与方法创新谈班集体管理(李燕)
    浅谈中小学的间操课(邹红均)
    浅谈学生周记在班主任工作中的作用(莫世选)
    把课堂还给学生 让课堂活跃起来观校际教学研讨交流活动后的反思(田勇军)
    对成为合格班主任的一点薄见(罗佳)
    爱是最好的教育(桂霞)
    浅谈班主任工作(唐大明)
    家长如何学会欣赏幼儿的绘画作品(张春华)
    浅谈口语交际教学(刘清莲)
    对农村初中班主任队伍的调研(张建)
    宽容让他“新生”(周小可)
    “今天,我是班主任”我的教育故事(牟才美)
    浅谈《品德与社会》“五步”教学法(徐小泽[1] 陈习琼[2])
    弱势女教师如何应对学生的过激行为(何云贵)
    追求长方形面积教学的育人价值(冯大庆)
    试谈结合农村学校特点促进学校全面发展(毛子宪)
    在职高体育教学中渗透心理健康教育(邓蓉)
    化学教学活动中学生创新能力的培养(陈胜国)
    高中新课改数学教材使用体会(黄林华)
    如何将“因材施教”应用于现代化教育中(田景芳)
    走出误区巩固“双基”——初中数学试卷讲评课教学的策略初探(童晓维)
    激发学生兴趣培养学生素质提高学生能力(唐大明)
    留守儿童成长经历案例(夏吉乾)
    新课程教学中如何让学生学会学习(夏晓鹏)
    班主任工作点滴谈(田茂兵)
    我班的故事(况涛)
    浅议班主任在班集体的地位和作用(李晓华)
    提高课堂教学效率策略初探(罗昭强)
    浅析中学生偏科的原因和解决的办法(徐方荣)
    怎样让语文课堂成为互动的舞台(杨荣花)
    浅谈怎样面对新形势下的课改(蒲小红 谭小波 谭小容)
    追求真善美的教学语言(杨勇)
    创设科技活动文化氛围 培养学生科技创新能力(江桥)
    浅谈激发低年级学生学习动机的策略(刘兴胜)
    我对班主任工作的几点感悟(周小可)
    加强命题研究促进专业发展(张必发)
    一次班会活动引起的思考(周绪炎)
    善爱从幼儿的内心需求开始(张春华)
    浅谈如何激发学生学习《计算机应用基础》课程的兴趣与创新思维(罗群)
    真爱:做好班主任工作的秘诀(李国琴)
    班级管理 胜在方法(朱道云)
    用真挚的情爱教育学生(彭福华)
    浅析如何构建高效政治课堂(王世鱼)
    浅谈高中数学学习方法(吴楠)

    如何激发学生更好地学习文言文(徐丽娜)
    新课程实施过程中存在的问题及其解决对策(夏晓鹏)
    寻找失落的美——关于初中语文审美教育的一点思考(张红燕)
    实践是探究能力培养的基础(张刚)
    小学语文教学中的审美素质教育(严肃)
    小议初中文言文对于农村学生教育价值(陈西容)
    怎样进行语文拓展阅读(唐鉴)
    运用现代教育技术 学生作文更出色(何晓英)
    初中语文教师的语文学科意识探析(王慧)
    再谈低年级说写教学(张玉梅)
    提高学生古诗词素养的尝试(张旭东)
    小学语文个性化阅读指导(李地全)
    高三语文叫我如何对待你?(李晓丽)
    浅谈农村小学高段语文教学中的朗读指导(杨中兰)
    浅谈职高语文教学改革(鲁涛)
    分析《考纲》与高考试题的对应度——把握2011年语文高考复习方向(唐四林)
    数学教学“生活化”提高课堂有效性(艾萧容)
    新课改下如何提高初中学生口语交际能力(朱云霞)
    做好语文课堂的三个环节(吴雍)
    语文课堂重在“活”(常明亮)
    让语文课堂绽放“理性”之花(汤华)
    教会思考 学会学习——儿童思维策略在语文教学中的实践尝试(毛子宪)
    浅谈中职德育教育(陈琼)
    浅谈如何指导小学生作文(龙再琼)
    小学语文教学中怎样培养学生的自主学习能力(欧雪)
    如何培养三年级学生正确的书写习惯(冉燕)
    小学语文探究性阅读教学初探(欧雪)
    浅谈如何培养学生的语感(周玉兰)
    在小学语文教学中如何进行情感教育(谢明菊)
    走出作文教学的误区让学生习作反璞归真(周述勇 田宏相)
    浅谈中学语文有效教学的支点——辩证法(代义仁)
    例谈小学数学课堂教学中的情境创设(张川)
    正弦定理的教学设计(廖应春)
    教师如何在教学中用好提问法——《对数的概念》教学案例分析(熊竟免)
    创造适合学生的数学教育(聂美钦 周锡娟)
    数学教学要注重生活化体验与实践能力培养(杨卫华)
    浅谈初中数学教学中的创新教育(胡明非)
    例谈已知条件求值型数学问题(龙军)
    “亲近”数学享受喜悦(陈丽蓉)
    基于动手操作的小学数学教学(冯大庆)
    浅谈如何在数学教学中培养创新能力(秦旭东)
    小学数学微型课程的探索与实践(刘居康)
    小学数学探究性学习的开展及问题(沈光辉)
    构建初中数学有效课堂的策略(吕启慧[1] 袁连安[2])
    试析农村高一数学学困生的转化(徐德甫)
    利用数学课后反思日记 提高学生自主学习能力(李仁江)
    浅谈“探究凸透镜成像的规律”教学的问题与策略(李晓峰)
    培养初中生数学阅读能力初试(田华章 龙群生)
    浅谈数学实验教学(樊秋莲)
    用分离参数思想解决求参数取值范围问题(严敬宏)
    小学数学情境教学的运用策略及其体会(王思华)
    初中数学互动式教学方法初探(曹明洲)
    中学数学问题教学初探(赵君兵)
    现代信息技术在中学数学教学中的运用(郭友明)
    浅谈“学、思、练”三大环节——在小学数学教学中的有效性(谭书琴)
    小学数学课堂教学诸多现象引发的思考与探索(阮有功)
    浅谈交际英语教学法(谢金友)
    诱发认知冲突培养高中学生数学思维能力(杨培)
    抓住学生心灵上好品德与社会课(孔平)
    “VCM仿真实验”在高中化学教学中的应用浅谈(唐良印)
    如何调动学生学习英语的主观能动性(秦宗怀)
    将山区农村中学的英语课堂交给学生(罗凤)
    在物理教学中如何提高学生的知识储存率(赵放)
    巧用极值法解题(胡廷琼)
    运用物理实验创设学习情景激发学生兴趣(江毅)
    生物实验教学的困惑及解法(李全昌)
    浅析化学教学与环保教育(谢军)
    初中物理课堂教学初探(龙登泉)
    初中物理教学应培养学生的“自主学习”(冯克刚)
    初中化学实验教学中的创新能力培养策略初探(祁美华)
    定“1”法书写离子方程式(冉思毅)
    寄宿制学校如何搞好生物实践活动(李全昌)
    农村普通高中物理教学之探讨(邓成春)
    浅谈高中化学新课程的教学(张英忠 朱笔)
    辨析运动分解中的一角(代明勋)
    如何提高高中化学复习课的效率(钟华平)
    浅议初中物理探究式教学(高兴富)
    中考之东西方文明初探(叶量亮)
    激励学生学习地理的方法和技巧点滴(李宏伟)
    如何全面提高学生的地理素质浅见(李宏伟)
    真理难求 求成不灭(陈德贤)
    浅谈政治课堂教学中的有效提问(谢登安)
    《品德与社会》课堂中怎样实施“三活”教学(翁焰)
    新课程 新英语——论《新课程标准》下的英语教学(叶鸿燕)
    新课程下思想品德教学初探(王惠[1] 向仕碧[2])
    浅谈七年级《思想品德》教学对学生成长的影响(左继红)
    提高初中生体育兴趣之法(王棱)
    衣食住行与地理(李峰)
    新课程改革下如何上好中职政治课(罗华)
    在体育教学中如何发挥学生的主体作用(郭小玉)
    如何使思想品德课教学“活”起来(何仁立)
    浅析如何在体育教学中培养学生学习的动机(彭进)
    体育教学创新与教师行为反思(陈安金)
    如何提高音乐教学的有效性(袁孟淑)
    高中体育学习目标达成之我见(李学明)
    浅谈中学美术教学艺术(汪建国)
    浅谈在音乐教学中如何渗透德育教育(李妍)
    秀山土家族苗族自治县龙池中学
    创设教学情境 激发学习兴趣(张静)
    秀山土家族苗族自治县东风路小学
    《科学咨询:下旬》封面

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