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  • 学校发展战略与教学质量管理 免费阅读 下载全文
  • 一、农村小学现状(一)生源流失日益严重随着人们家庭收入的提高,为让孩子有更好的学习条件,为不让孩子输在起跑线上,家长千方百计送孩子到镇或县城教学质量好的地方读书,许多到外地打工的家长把孩子带到外地就读,造成生源流失。学生人数太少的学校难以合理配置师资,不能保证正常开展各种规范有序的教学活动,不仅造成教育资源的浪费,而且造成教学效果大打折扣。
  • 以加强管理来积极推进农村学校课改 免费阅读 下载全文
  • 在当前的实际情况下,我们除了加强对管理者的培训外,还需要在教师队伍建设、学校教科研管理、学校制度建立和依法治理学校等方面加强管理,从而来推进农村学校的课程改革。
  • 构建高效备课组的新思考 免费阅读 下载全文
  • 为实现资源共享,加强交流与合作,提高教学质量,减轻教师劳动量,一般按年级、按学科成立备课组。但我们了解到很多学校的备课组形同虚设,存在缺合作,缺交流、缺共享、缺动力、缺管理等“五缺”。根据科学发展观和系统论,我们认为,备课组没有发挥应有作用的原因主要是其要素之间不和谐,缺少有效性。在此,我们提出构建高效备课组一些新的思考。
  • 浅谈综合实践活动教学与创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在深化教育改革,全面实施素质教育的今天,“创新”已成为人们常说的一个词儿,创新是新世纪的召唤,创新对每一个人来说都是新的挑战。要创新,就需要培养具有创新能力的人才。作者从“在课堂教学中培养学生创新素质和创新精神”、“在平时参与的综合实践活动培养学生的创新能力”等方面,阐述了在综合实践活动中学生创新能力的培养具体从哪几个方面去做。
  • 浅谈小学班级的有效管理 免费阅读 下载全文
  • 一、确定班级目标,增强班级凝聚力科学研究表明:目标越接近,人的热情就越高,积极性就越大。所以,我们在接手新班级的时候,就要深入了解班级情况,更多去了解学生的性格和学习基础。有针对性有目的地向学生提出一个经过努力可以实现的目标,让学生从目标中看到成功,从而激发学生学习热情,
  • 从“均衡教育”说开去 免费阅读 下载全文
  • 提出均衡教育的理论者,其良好的初衷自不待言,但是,一定要找出可以操作切实可行的具体措施,拿出治标又治本的有效方法。否则,可能最终又会回到应试教育的老路上去。
  • 中学班级管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 著名的教育学家巴特尔曾经说过:“爱是一种伟大而神奇的力量,老师承载着爱的目光,哪怕仅仅是投向学生的一瞥,孩子们幼小的心灵都会感光显影,映出美丽的图像……”今天我想说的是:孩子们需要班主任老师爱的目光。班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德,
  • 盘活幼儿园隐形课程资源的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 在实施新《纲要》的今天,如何丰富盘活幼儿园的隐形课程资源,已是摆在广大幼教工作者面前的重要课题。幼儿园只有实施显形与隐形课程资源的结合,才能收到最佳的教育效果。近年来,我们从幼儿园、家庭、自然界三个方面的途径进行了盘活隐形课程资源的有益探索,收到良好效果。
  • 道德教育如何融汇于思想政治课教育之中 免费阅读 下载全文
  • 道德,是一个人素质的根本和灵魂,在思想政治课教学改革中,应放在提高学生的思想道德素质上,并且作为衡量思想政治课教学质量高低的一项重要标准,要把它看成是所培养的学生是否是社会主义建设各项事业所需要的、德才兼备的人才的评判标准。
  • 做中学 做中创——《科学》教学中的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 小学《科学》是一门科学启蒙学科,是培养和发展学生创新能力的重要课程之一。它注重对学生进行科学方法和科学素养的培养,强调学生的观察与测量,将知识有效地建构在具体的实验操作活动中。这就要求教师要鼓励学生自主探究,通过“做”来掌握知识,并在“做”中得到培养和创新。下面我结合自己的教学实践,就“在做中学,在做中创”这方面的内容谈一谈自己的浅见:
  • 给行为习惯差的孩子更多的关注 免费阅读 下载全文
  • 案例回放:我班一位女同学,她叫陈雪,皮肤白白的,笑起来有两个小酒窝。这个孩子经常不完成家庭作业,第二天我都要把她留下来补做。课堂作业速度很慢每次都不能按时完成,上学常常来迟到。放学后听她邻居孩子说经常在路上玩耍,每天可能五、六点才回家,
  • 农村留守儿童“4+1”教育模式研究 免费阅读 下载全文
  • “留守儿童”是中国经济社会转型过程中出现的一个特殊群体,“留守儿童”的“4+1”培养模式是利用寄宿制学校学生课外活动时间,以“规范、爱心、红色”为主线,以活动为载体,促进留守儿童的成长。“4”是指从四个方面对学生进行培养:一是思想政治教育;二是人格品质教育;三是心理情感教育;四是行为养成教育。“1”指的是抓好学生的营养与健康。
  • 如何提高教师的敬业精神 免费阅读 下载全文
  • 美国盖洛普公司通过调查发现了一个惊人的数据:因员工不敬业每年给美国带来3000亿美元(占GDP的3.7596)的损失、给日本带来2000亿美元的损失、给新加坡带来54亿新元的损失。由此可见,敬业精神对一个单位、国家具有何等重要的作用。何为“敬业”呢?朱熹说,
  • 浅谈班主任与科任老师的协调与沟通 免费阅读 下载全文
  • 班主任的工作成效,不仅取决于班主任个人的工作态度、能力和水平,还取决于科任老师与班主任的配合程度。建立良好和谐的人际关系,能带给人良好的情绪体验,有利于发挥人的潜能和创造性,从而高效率地学习和工作;班主任与科任老师之间和谐的人际关系,可以引导学生与同学、朋友的交往,培养学生的品格和健康的心理;班主任和科任老师之间和谐的人际关系,有利于充分发挥科任老师工作的积极性,全心全意地为班级教育教学服务。
  • 好学生往往是教育的盲区 免费阅读 下载全文
  • 有些老师对工作非常认真投入,花了大量时间和精力做学生思想工作,凡是对那些基础薄弱的学生,更是倾注了比普通学生多得多的精力,但并没有收到预期的效果。于是经常感慨道:“教师真是难当,好学生吧,不用操心,差学生吧,操多少心都没用,整天都是白忙!”我也曾有过这种想法,但仔细想想,才发觉这里面至少有两个问题。
  • 用爱心支起班主任的威信 免费阅读 下载全文
  • 人类社会已经进入知识经济时代,随着社会的发展和变化,青少年的思想观念也在不断地发生变化。这就使得新时期的教育工作者面临许多新的课题,促使我们进一步寻求新的更行之有效的教育方法。班主任肩负着教育和管理学生的重任,既是全班学生的教育者、组织者、领导者,又是学生的良师益友。在班级管理工作中,班主任只有用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的尊重、爱戴和信任,从而在学生心目中享有较高的威信,才能把班主任工作做好。
  • 抓教研帮扶 促均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 校本教研以其针对性强、持续发展、效果明显等特点受到了中小学校的普遍关注和重视。作为农村乡镇中心校,如何发挥中心校的牵动、示范、辐射作用,开展好区域性的校本教研,从而促进教管中心的均衡发展呢?我们龙凤桥小学把校本教研作为促进农村小学教师专业化成长的主渠道,在教研帮扶方面进行了一系列的实践和探索,取得了初步的成效,具体做法如下:
  • 基于团队作业的绩效考核结果的具体应用 免费阅读 下载全文
  • 团队作业是指由数人组成一个项目小组,共同完成一项工作的作业方式。以班组为主要形式的石油企业钻井施工作业就是典型的团队作业方式,绩效考核结果应用程度的高低,是检验绩效考核体系完整性的重要手段。本文就绩效考核结果在钻井队的具体应用方式进行了相关的研究。
  • 谈谈离异家庭孩子的教育 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国的离婚率呈上升趋势。据统计,全国每年离婚的人数已超过百万,平均每分钟就有一起离婚案发生,而且,离婚指数正以每年35%的速度递增,在城市学校,不少班离异家庭学生所占的比率达20%以上。真是一个惊人的数字啊!夫妻离婚给孩子带来的消极影响是十分广泛的,不仅会遏止其智力、
  • 教学中的语言艺术 免费阅读 下载全文
  • 教师要“传道,授业,解惑”,主要是通过语言来实现。教学中如何使用语言,是技术问题,也是艺术问题。教师在语言上的修养,直接关系着教学效果。
  • 提高小学信息技术课堂教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 信息技术课提倡以学生为中心,强调学生“学”的主动性,学生是信息加工的主体,教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习、充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。那么如何提高小学信息技术课堂的教学效率呢?
  • 信息技术学科新课改的认识与思考 免费阅读 下载全文
  • 本学期,我在进行信息技术教育新课改学习与实践。这不仅使我对课改有了新的认识,同时我还从中学会了如何分析问题,引深问题,把问题结合实际来解决,并可以从一堂又一堂的课中反思自己的不足,激励着自己改正缺点。下面谈谈我个人对信息技术新课改的认识。
  • 浅析项目质量管理及建议 免费阅读 下载全文
  • 工程质量是施工单位管理水平的主要标志,是企业形象的窗口;要搞好质量管理工作,施工企业必须建立自己的质量体系并保持有效运行,覆盖项目施工的全过程,才能保证企业质量水平不断提高。
  • 农村小学校本教研模式初探 免费阅读 下载全文
  • 一、以学习为前提,营造“书香”氛围,积蓄校本教研的不竭动力校本教研的核心是发现问题、解决问题,但校本教研的第一件事却不是发现问题,而是看书。只有在校园里大力开展教师读书活动,才能从内心深处促动教师理性地反思自己的教学行为,促使教师在教学实践中自觉地改进自己的教学。
  • 提问讲求有效打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 一、重新认识课堂提问的价值所在1、提问是智力与非智力因素的调动行为,能集中学生注意力、引导学生心智、激发学生学习热情、引发学生积极主动参与数学学习活动的愿望。
  • 对幼儿进行安全教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。
  • 我在数学批改作业中也巧用批语 免费阅读 下载全文
  • 评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中,指出其不足,肯定其成绩,调动了学生的学习积极性,取得了较好的效果。
  • 探究初中数学的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 一、实施创新教育,首先必须解放思想,转变观念在升学考试指挥棒下,应试教育理念深深影响着家长们。中央教科所问卷调查的结果表明:家长最关心孩子的求知,求知在孩子的各类素质中排到了首位。而孩子的实践、创新、审美等素质却被忽视,排在最后。他们评价孩子的首要标准是学习成绩。这说明,教育理念决定了教育行为。
  • 如何有效提高中职生的团体意识 免费阅读 下载全文
  • 当代中职生,由于处在新的时代,社会环境不同,在思想和行为上出现了典型的时代特征:自我意识强,难以融入集体,缺乏集体荣誉感,将个人利益凌驾于集体之上的行为一而再,再而三的出现在我们身边。那么集体意识到底有多重要,我们又该怎样培养一个中职生的团队意识和集体荣誉感呢?
  • 利用远教资源突破农村小学数学教学重难点 免费阅读 下载全文
  • 农村学生的知识面相对较窄,特别是偏远山区的孩子知识信息更加闭塞,这就直接影响着课堂教学效率。突破数学课堂教学重难点,帮助学生尽快掌握知识点,是提高农村数学教学质量的有利途径。
  • 春风细雨温暖孩子的心灵--我的班主任心得 免费阅读 下载全文
  • 当我第一次走上讲台时,“老班们”就告诉我,当班主任对学生就得凶,严厉,否则你的班级会很难管理。看者他们信誓旦旦的样子,当年的我对这句话深信不疑。可多年的班主任当下来,我却想说,孩子们是一颗颗茁壮成长的小树苗,
  • 班级管理应做好“五个一” 免费阅读 下载全文
  • 班级大多是由数十个年龄相近、文化知识大体相同的学生组成的聚合体。班主任老师就是这个聚合体中的领头雁,如何让班级中的几十只小雁在班主任这只领头雁的带领下做到荣辱与共,心往一处想,劲往一处使,形成和谐的人际关系呢?从多年的班主任工作实践中,我认为班主任在班级的管理中,应当做好“五个一”。
  • 农村小学安全教育的实效性探索 免费阅读 下载全文
  • 随着社会进步,民主民生成为全社会普遍关心的社会问题,学校安全也成为社会关注的热点。人的生命,健康安全是人权的重要体现。学校作为人员集中的地方,同时又是孩子成长的重要场所,关注学校安全工作,落实安全工作,是学校所有工作的基础。
  • 班主任工作经验点滴 免费阅读 下载全文
  • 在从事多年的教育教学工作中,让我感觉到,班主任工作是一项综合性的复杂工作,要当好一名班主任确实不容易,光凭有工作责任感不行,还必须具有一定的人格魅力和工作的方式方法。
  • 教学中自主合作学习探究 免费阅读 下载全文
  • 培养自主合作学习的能力是素质教育的要求也是人的发展和二十一世纪的需要,由于这种学习方式的诸多好处,愈来愈多的教师在教学中自觉采用。教师是课堂教学的组织者、引导者和合作者,组织学生开展丰富多彩的学习活动,教师如何在课堂教学中实现,把课堂教学过程转变为学生发现问题、提出问题、
  • 职高学生经济管理专业课学习障碍分析及对策 免费阅读 下载全文
  • 职业高中的学生由于其招生生源的复杂性,使得学生的素质参差不齐,其中大部分学生在专业课方面的学习,就表现出各种各样的学习障碍、不适应专业课的学习。笔者综合各方面的因素,分析了学生在经济管理专业课的学习中表现出来的障碍及成因,并提出了相应的解决措施。
  • 师生结对 关爱帮扶 免费阅读 下载全文
  • 一、审时度势,提出“帮扶制”管理新理念现代校园,独生子女多,留守儿童多,单亲家庭、隔代监管现象呈上升趋势。受不良风气侵蚀,问题学生不断增多。这些学生主要表现为思想意识偏常、行为习惯偏激、性格孤僻内向、不善与人交流。我们认为,教书育人仅靠班主任和课堂肯定是不够的,还必须发挥那些没有担任班主任工作而又有管理能力的教师的潜能,
  • 如何加强师资队伍的建设 免费阅读 下载全文
  • 深入开展创先争优活动,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。学校创先争优工作的目标是“办人民满意的教育,办有特色的教育”。而实现这一目标的关键是要有一支高素质的教师队伍,是要对教师队伍实行优化管理。如何有效开展,我认为要从以下几个方面着手:
  • 浅谈新课改环境下初中班主任的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育的基本组织单位,它犹如一个社会,而班主任就是一个“社会工作者”,是传授知识、开发智力、塑造个性的“灵魂工程师”,又是班级这个小社会的“引路人”;是班级人际关系的“协调员”,也是班级学生进步的阶梯,成功的欣赏者;是班级集体创建活动的亲密的合作者、参与者,
  • 班主任工作要做到因材施教 免费阅读 下载全文
  • “孔子施教,各因其材”,因此班主任在开展班级工作时要因人而异,因势利导,因材施教。也就是根据不同的对象,不同的层次,采取不同的方法,做各种具体的工作。怎样做到因材施教,以下一些方法仅供大家参考。
  • 怎样加强班级的管理 免费阅读 下载全文
  • 班级是班级授课制的基本单元,是学校最基本的组织结构。一个班集体的好坏,影响学校工作的好坏。关系到学生是否能健康成长,能否成材。一个班集体的好坏,与班主任密切相关,主要体现在班级的建设和管理上。
  • 适当对优生进行挫折教育 免费阅读 下载全文
  • 我班蔡雨洋同学是班上的历任班长,学习成绩优异,办事能力强,能说会道,机灵聪慧,是班主任和年级主任的得力助手,经常得到老师们的夸赞。而且他个子高,模样帅,家境不错,酷爱体育运动,在班上有威望,有一定的影响力,同学们都很喜欢他。于是乎这学期有了变化,开始变得自以为是,狂妄自大。
  • 加强和改进班主任工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 德育工作是素质教育的重要组成部分,加强和改进学校德育工作,是推进和实施素质教育的重要措施。班主任作为一种特殊的教育角色,决定着一个学校德育工作的开展状况。强化班主任工作职能,提高班主任工作水平,是加强和改进学校德育工作的重要手段。强化班主任工作职能,
  • 农村小学校本培训初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程实施以来,校本培训已经成为教师继续教育的一种最直接、最现实、最有效的培训方式,受到各个学校的广泛重视。但由于校本培训是伴随新课程出现的新生事物,不少学校(特别是农村小学)还处于盲目的摸索阶段,缺乏经验,效果欠佳。为了帮助广大农村小学早日走出一条符合自己学校的校本培训之路,现将武隆县实验小学在校本培训中的一些初探介绍于后,供各兄弟学校借鉴。
  • 身为人师 我幸福 免费阅读 下载全文
  • “幸福在哪里,朋友啊告诉你,她不在柳荫下,也不在温室里,她在辛勤的工作中,她在艰苦的劳动里,啊!幸福,就在你晶莹地汗水里,啊!幸福,就在你闪光的智慧里……”这是流行于八十年代初期的一首脍炙人口的歌曲,这是对劳动者的歌颂和赞美,只有付出艰苦的劳动,才有回报,你的幸福指数才会越来越高。幸福其实就是一种感觉,
  • 农村小学低年级学生良好行为习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • “播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”可见,习惯对一个人是何等重要。而农村的孩子,他们从小生活在一个相对闭塞、自由、无所居束的环境中,绝大部分家长本身行为习惯散漫,根本没有条件对孩子进行良好行为习惯的培养。做为他们的启蒙教师,我们就当义无反顾地承担起这一重任。
  • 转化后进生为先进生的案例 免费阅读 下载全文
  • 我班有个学生叫王超。上课要么扰乱他人学习,要么情绪低落;下课胡乱打闹,同学间经常闹矛盾,同学们都嫌弃他;不做作业,各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向我告状。他是六年级有名的“捣蛋鬼”,真让我头痛。
  • 浅谈我对学困生教育的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 一、学困的成因1、家长溺爱。现在的家庭大多只有一个孩子,导致许多家长在教育孩子的时候过度的溺爱,这种教育方式带来的直接后果是学生在学习上意志薄弱,缺乏克服学习困难的顽强意志和坚强毅力,不思进取。
  • 浅谈怎样教育经常不完成作业的学生 免费阅读 下载全文
  • 一、找出形成不按时交作业的成因1、对学习不感兴趣。思想支配行动,一般说来,对学习不感兴趣、或讨厌学习的学生都不爱写作业。不写作业,所以学的知识不能得到巩固和强化,学习成绩会越来越差,久而久之形成了恶性循环。
  • 让班主任收获幸福 免费阅读 下载全文
  • 有人说:“在教育领域中最小的领导是班主任,最辛苦的领导是班主任,最幸福的领导也是班主任。”我说:“当班主任真累,当班主任真苦,但我觉得累中有一种欣慰,苦中有一种甜蜜”。今天,我借此机会谈谈点滴感受。
  • 浅谈教师的心 免费阅读 下载全文
  • 一个优秀的教师,要拥有爱心、耐心、虚心、平常心和宽容之心。使自己由职业境界,提升到道德境界,发展到生命境界,让生命之花绽放异彩。
  • 调动学生积极性 增强课堂有效性 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的全面推行,教学观念发生着颠覆性的变革,教师由主导者、表演者转变成指导者、合作者,而学生则由被动的接受者、观看者转变成主体者、探究者、合作者,可以说没有学生的积极主动参与学习探究的课堂,绝不是新课程背景下的有效课堂。那么,如何调动学生的积极性,以增强课堂的有效陛昵?
  • 回眸校长的智慧 免费阅读 下载全文
  • 引教师“入道”、为教师助力、包容教师是校长不可缺少的智慧元素。
  • 让阳光温暖留守儿童的心灵 免费阅读 下载全文
  • 案例:本学期开学,我班转来了一个“留守儿童”。初次见面,给我的印象是活泼大方、不认生,有点野性。正式行课的第一天,我早早地来到学校。课前,我想起了新转来的他,想检测一下他的读书情况,可无论我怎么鼓励,他都不愿意读。我想:可能是刚到新环境不适应吧!便没有强迫他。
  • 善待学生的错误——班主任案例分析 免费阅读 下载全文
  • 作为一名班主任,我们常常抱怨这个学生太顽皮,那个孩子太内向,另一个孩子又太爱说话……闲聊中,似乎每个孩子身上都有数不完的缺点。
  • 细节决定成败有爱就有教育——周记架起师生间沟通的桥梁拾零 免费阅读 下载全文
  • 细节决定成败,态度决定一切。小事成就大事,细节成就完美。真的,这些在我的教学生涯中得之心而寓之行动也。
  • 改进中等职业学校服装专业教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 服装专业是中等职业学校的热门专业,就业形势良好,发展迅速。如何改进服装专业的教学模式、提高教学质量、为企业提供更多合格的人才是服装专业教学发展中必须认真思考的问题。
  • 交流沟通赢得学生的信赖和支持 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学中,我们偶尔也会碰到学生和教师起冲突的时候,我班也遇到这样的情况,一次英语课上,班里的一位女生和老师发生了激烈的冲突,知道此事后,我非常气愤。毕竟自己是学校德育主任,经常还在加强班主任培训,自己班集体里居然还有这样的事,觉得学生太不懂事、太不给我面子了,在办公室里我努力克制自己的怒火,强忍着没立刻去找学生。
  • 指导学生学会对考试进行总结 免费阅读 下载全文
  • 考试可以促使学生不断复习、巩固所学知识,培养学生努力上进和勤奋好学的学风,训练学生的独立思考能力,以及对知识的分析推理能力。在此,我想谈谈如何通过考试促进学生的学习,培养其能力。
  • 山区孩子课外阅读三杯茶 免费阅读 下载全文
  • 山区农村孩子,见识狭小,而课外阅读是孩子获取课外知识的重要形式,它的意义深厚而广泛。在农村,学生买课外书的较少,学生课外书阅读量之欠缺不得不引起教育工作者的深深思考,许多语文教师也对此作了尝试,但往往难见成效,其原因有很多,如学生本身阅读兴趣的缺失,阅读认知的障碍,
  • 作息习惯对青少年的影响和良好作息习惯形成策略初探 免费阅读 下载全文
  • 青少年的学习和生活不仅联系着千家万户,而且关系到国家的未来发展,关心他们的健康成长,为他们的学习和生活创造更加有利的条件,是构建美好和谐社会主题。今年“六一节”前胡锦涛主席在湖北十堰柳林幼儿园提出“快乐生活”、“健康成长”的教育要求,体现了党和国家对青少年的高度重视。
  • 在思考中升华 免费阅读 下载全文
  • 著名物理学家李政道有一次给学生讲课时,忽然把身体侧过去,让学生看他的头脑的侧面形象,并比划着说:“假如由我的眉毛,沿着额头、头顶心、后脑勺、头颈直到脊柱,画一条弯曲的线,那是标点符号中的什么号?”学生立刻回答:“问号。”“对了,我们人类头脑的侧面形象就是一个大大的问号。人生在世,一定要勤于、善于提出问题啊!
  • 浅谈中考函数复习策略 免费阅读 下载全文
  • 函数及其图象是初中数学中的主要内容之一,也是初中数学与高中数学相联系的纽带.近几年中考题中函数部分占据很大的比例,尤其是最后的压轴题,多数都是以二次函数与几何图形变换相结合。所以无论是为了应付当前的考试,还是今后的进一步学习,都应该清晰的梳理好这部分内容。
  • 班主任评语对学生健康行为习惯的影响 免费阅读 下载全文
  • 班主任评语,对学生的健康行为习惯有着深远的影响,直接影响学生的健康成长。成功的班主任评语是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的指路灯、方向盘。客观、具体、鼓励、亲切、含蓄、精美的评语对学生品德、信念、个性、学习、气质、修养等健康心理行为习惯有着积极的影响。怎样的班主任评语才能培养学生的健康行为习惯呢?
  • 在活动中培养学生自主实践能力——《我与好书交朋友》活动片段与反思 免费阅读 下载全文
  • 背景透视《国家基础教育改革纲要(试行)》明确规定,综合实践活动是小学至高中阶段的必修课,“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力。”而自主性与实践性则是综合实践活动基本的特征之一。
  • 浅谈初中学生健康生活习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • “习惯”,《辞海》是这样陈述的:“由于重复或多次练习而巩固下来的变为需要的行动方式。”不难看出,习惯是一种行为,是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式。它具有简单性、重复性的特征。习惯一般包括生活习惯、学习习惯、行为习惯等。健康,指一个人没有疾病,
  • 将饮食健康根植到学生心中——依托生物教学开展城市初中学生饮食健康教育初探 免费阅读 下载全文
  • 根据重庆市哲学社科规划重点课题、重庆市教学科学规划重点课题“重庆市中小学生健康现状与健康生活习惯培养”之子课题《构建初中学生健康习惯的实践研究》课题研究,我们依托义务教育标准教科书《生物学》7年级下册第二章第一节“食物中的营养物质”和第三节“关注合理营养”的内容,
  • 语文作文教学“一字诀” 免费阅读 下载全文
  • 作文教学一直以来都是语文教学中的十分重要的一个方面,学生也大多数对写作感到头疼。我认为要提高学生的写作水平,关键是要激发他们对写作的兴趣,新课改下的今天,老师应当改变过去传统的教学模式,在新的教学理念指导下,开展灵活多变的教学活动,淡化课堂内和课堂外的界限,激发学生对写作的兴趣。
  • 初中英语教学中渗透心理健康教育的途径探究 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 《英语课程标准》中阐明“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上”。其中,明确指出了“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素”。
  • 我的教育教学故事 免费阅读 下载全文
  • 人人都说教师苦,在古代有“家有五斗米,不做孩子王”的说法。确实,做老师挺苦挺累的,而做幼儿教师就更苦更累了,但这是我选择的职业,所以我只有默默工作。
  • 浅谈数学学习习惯不良的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 在和初一的学生接触中,发现很多学生都非常害怕数学——“谈数色变”,他们虽然很努力学习,但是成绩总是未见起色;特别是有些特困生,他们其实很多都具备学好数学的潜力,但大多都自我放弃,不主动学习。
  • 璞石 学生 美玉——浅谈初一学生学习习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • 经常有家长对我说,我的孩子在小学成绩又好又听话,怎么到了初中就一下子变了一个人,变得我都不认识了。问我到底是为什么。其实初一的学生就像一块璞石,其中蕴含美玉,但美玉毕竟没有凿出来,我们要把美玉凿出来,还需要花一番功夫,最关键就在学生的学习习惯的培养,一旦学生养成了良好的学习习惯,他将会终生受益。
  • 低碳生活——我最牛 免费阅读 下载全文
  • 活动目的:宣传低碳生活方式,培养学生节俭的良好习惯,形成校园节能减排人人参与的新风尚。
  • 保护清晰视力 造就光明未来 免费阅读 下载全文
  • 在人体的各种感知器官中,眼睛的作用极为重要。科学研究表明,人对外部的信息有80%以上是通过眼睛获得的。一旦眼睛视力下降,给人们生活带来的麻烦和痛苦是无法用语言表述的。为了唤起更多的青少年朋友对“保护视力、预防近视”的高度重视,增强对清晰视力的自我保护意识,避免因视力不好造成诸多遗憾,我将从三方面谈谈怎样“保护清晰视力,开创光明未来”。
  • 体育教学不能忽视学生的心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 心理健康是现代健康理念的至关重要的方面,也是素质教育的根本要求之一,对学生而言,心理健康对学生的个性发展、智力发展、能力提高及潜力发掘都有重要的作用。苏联的教育家赞可夫也认为教师能否对每个学生的思想、情感、动机、愿望进行了解,并用正确的方式强化和转变,
  • 浅谈中学生健康习惯培养 免费阅读 下载全文
  • 我国当代教育家叶圣陶说:“什么是教育?简单地说,一句话,就是要养成良好的习惯。”中学生正处于身心发展的动态变化时期,具有较大的可塑性。这个阶段是养成良好习惯的最佳时期。良好的习惯可以让学生受益终生,不良的恶习则会贻害学生一生。从某种意义上来讲,习惯决定着命运。
  • 试题练习的两种教学理念 免费阅读 下载全文
  • 中考的压力,很多老师都在一些重要章节上找层出不穷的题目让学生练习,这种普遍存在的题海战术在某种层面上来看确实有一定的收效,学生因为“见多”,所以“识广”,拿到演练过很多遍的题目,自然熟能生巧,当即拿下。不过,这样的方式会让学生对老师的“押宝”充满期待。
  • 中学生心理健康辅导:小习惯、大课间 免费阅读 下载全文
  • 中学生正处在青少年叛逆期,这个时候的学生大多会出现懒散,懈怠,自我意识过于强烈,过分追求个性而忽略集体概念的问题,加之这些孩子几乎都是独生子女,优越的家庭条件……
  • 培养健康生活习惯 从开展快乐体育开始 免费阅读 下载全文
  • 培养学生拥有健康的生活习惯,是我国现代教育的重要宗旨之一,然而,受到传统教育模式的影响,在很多学科,尤其是所谓的“统考学科”中,教师只是一味注重学生的成绩,而完全忽略了对学生健康生活习惯的培养。
  • 培养初中学生健康习惯的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 人的生活工作习惯是多样的,无穷尽的。对于初中学生良好习惯养成,从哪里作为切人口,是我们学校教育所关注的。全国各地进行了不同的角度的研究,大可分为两类。一类如有的中学在健康教育中提出6条教育阵线:1、教研室;2、办公室;3、教务处;4、政教处;5、总务处;
  • 浅谈高效试卷评讲课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 优化试卷评讲课的教学结构和流程,构建高效的试卷评讲课堂,涉及师生、生生之间的综合互动。怎样使学生感觉试卷的评讲仍有上新课那样新鲜有趣,感觉仍有像习题课那样流畅自如,是一个很值得研究的问题。特别是在期末或中考复习的后阶段,做试卷,评讲试卷是课堂教学的主要形式之一,
  • 体育教师怎样对学生进行健康生活方式的教育 免费阅读 下载全文
  • 教育部制定的《中学体育与健康课程标准》,确定的基本理念之一是:坚持“健康第一”的指导思想。要求“以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标;要构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构,融合与学生身心发展密切相关的知识、技能和方法;
  • 给丰都一小的课改鼓掌 免费阅读 下载全文
  • 从2003年开始至今有8年。坐落在长江之滨的重庆市丰都县第一小学用这8年时间总结出了8个字——“自学、研学、活学、测学”,即他们在课堂教学模式改革中的“四环节课堂学习模式”,并在课堂教学模式整体性改革的基础上形成了以“教学的信度、教学的区分度、教学的难度、
  • 让课外阅读充满活力和生机 免费阅读 下载全文
  • 语文是最重要的交际工具,语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础,语文教学要致力于学生语文素养的形成与发展。同时还积极提倡“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”。
  • 创新理念 改革课堂 提升效益 免费阅读 下载全文
  • 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存和发展的生命线。新课程改革的关键在课堂,如何使课堂教学更加有效和高效,是摆在广大教师面前的首要任务。为此,我校从2003年开始,坚持切实转变课堂教学理念,积极抓好课堂教学改革,努力创新课堂教学模式,为不断提高课堂教学效率,全面提高教学质量做出了显著成绩。其主要做法是:
  • 学案教学中教师如何导 免费阅读 下载全文
  • 苏霍姆林斯基说过:“在每一个年轻的心灵里,存放着求知好学、渴望知识的‘火药’。就看你能不能点燃这‘火药’。”“学案教学模式”以学案为载体,以导学为方法,学生的自主学习为主体,教师的指导为主导,师生共同合作完成教学任务。它改变了传统的教学模式,激发了学生的兴趣,
  • 给学生一份信任 还老师一个惊喜——丰都县第一小学校“高效课堂”改革实践探索 免费阅读 下载全文
  • 一、你“品读”过学生吗?随着新课程改革的不断深入,以学生学习为主的课堂教学模式应运而生,并在探索和实践中趋于成熟,催生了像杜朗口的“三三六”教学基本模式、綦江的“四段六步”课堂教学模式等成功典型。不过,这些模式针对的都是具有一定学习能力和表达能力的中学生,于小学生而言,符合他们年龄特点的“自主”学习课堂又应该是怎样的呢?
  • 如何提高小组合作学习的实效性 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习作为新课程倡导的一种崭新的学习方式,伴随课程改革的春风己悄然走进了课堂。为适应新课程改革,在一些课堂上,学生的座位虽发生了改变,三五人组成的学习小组围坐成一圈,热热闹闹地你一言我一语,似乎争论得很激烈。但是,如果我们走进其中一个小组,细心观察聆听,
  • 给学生一双隐形的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)1946年提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)的理论。以语言学习为例,在初次学习材料24小时后的平均保持率如下:
  • 有效管理学习小组 构建高效学案课堂 免费阅读 下载全文
  • “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。课堂教学改革的浪潮铺天盖地席卷而来。在我县如火如荼的课堂教学改革中,我校“四环节学案学习”模式也应运而生。教室内传统的课桌摆放形式烟消云散,取而代之的是“马蹄状”、“插秧型”等的小组合作式形状。于是小组合作学习立即风靡课改中的各科课堂。但在实践过程中,我们常常发现,
  • “四环节”教学模式的困惑与对策 免费阅读 下载全文
  • “四环节”教学模式是我校自主研究、自主实施的一种课堂教学模式。其主要宗旨是把学习的权利还给学生,培养学生主动学习的意识,充分发挥学生的主体作用,使学生积极参与教学,成为学习的主人。从2008年至今,我校已经对该教学模式进行了近三年的研究和实施,在实施过程中,部分教师对该教学模式也存在一些困惑,现结合我们的研究对老师们的一些困惑谈谈看法。
  • 运用数学学案 改变学习方式 免费阅读 下载全文
  • 学案,是由教师根据教学任务、学生知识基础、能力水平、学法特点和心理特征等设计的,以培养创新意识,训练和发展学习能力为主线的供学生在整个学习过程中使用的学习方案。数学学案教学,是结合现代教育技术,以数学学习方案为操作材料,以教师调控为手段,注重学法指导,突出学生自学,重在培养学生的学习能力和创新意识,
  • 小学生倾听习惯培养之我见 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》在“课程总目标”中明确提出(要培养学生)“学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。但新课程下的语文课堂,却往往侧重说、读、写的训练,对学生“听”的能力培养没有引起足够的重视,甚至有人认为“听”可以无师自通,不需训练,
  • 小组合作学习初探 免费阅读 下载全文
  • 四年前,一件意想不到的事震憾了我,让我不得不重先审视自己的教学行为。我班有一名学生叫范淼,他因患骨癌需手术治疗而病休在家,一个学期没到校上课,可期末时他却要求参加学期检测。我不忍心拒绝一个生病的孩子便答应了他的要求,同时也作好了班上成绩被他拉下的思想准备。可是,
  • 新课改 新识字 免费阅读 下载全文
  • 一、识字教学,应由呆板走向灵活识字是语文学习的基础,是阅读的基础,是写作的基础。今天,21世纪教材的识字课为我们打开了识字教学的一扇窗,各种识字途径的融合创造出了一种新的识字方法,同时也产生了一种新的识字教学理念:开发多通道的识字途径,提倡“多认少写,及早阅读”。它的意义不仅在于识字形式的创新,
  • 细微之处见文采——如何指导小学生掌握细节描写 免费阅读 下载全文
  • 好的文章,有血有肉,百读不厌。小学生的文章怎样才能算是好文章呢?除了主题鲜明、层次清晰、语言通顺、用词正确外,作文评优的一个关键因素是内容是否具体。而内容要具体,就表现在要抓住细节描写。细节描写是作文的灵魂。精彩的细节描写,能使人物个性鲜明、活灵活现,增强文章的生动性与真实感;能使事物栩栩如生,如在眼前;
  • 让语文课堂闪现创新火花 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是创造的世纪,需要一大批敢于探索、会创新的创造型人才,面对新世纪新技术革命的挑战,我们培养的学生,头脑应该更灵活、更机敏。列夫托尔斯泰曾指出:“如果一个人在学校学习时,什么也不会创造,那么,他一生就只会摹仿和抄袭。”而语文是一门创新性思维颇为丰富的学科,
  • 对学生课外阅读的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 读书破万卷,下笔如有神。老祖宗早就形象凝练地道出了关于阅读的要义。“学生自发的课外阅渎兴趣有助于作文能力的发展,增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效”。这是美国的斯迪芬·德·克拉森教授通过对写作与课外阅读的关系进行长期调查和研究后提出的观点。
  • 巧用教材 让语文课活起来 免费阅读 下载全文
  • “教学是一门艺术”,教学过程中要看学生是否积极主动参与学习,“真实、朴实、扎实”的课堂才是我们最需要的。要做到这一点必须讲究教学方法。
  • 创新习作指导之我见 免费阅读 下载全文
  • 当前,中小学生习作仍普遍存在假大空现象,与语丈新课标的要求相差甚远,为了真正落实新课标要求,让学生在习作中大胆表达,真实表达,个性表达,写出独具特色的习作,教师从选材上求新、立意上求异、语言上求鲜、结构上求活、情感上求真几方面入手,对学生进行创新习作指导可以收到较好的效果。
  • 小学语文阅读欣赏探析 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准指出阅读欣赏是语文教学的重点之一。这就要求语文教师要让学生作阅读欣赏的主体,用心灵云体会语文,从而发现美、欣赏美、创造美。本文对小学语文阅读欣赏作了探讨和分析。
  • 强化语感训练 提高语文素养 免费阅读 下载全文
  • 本文从提高语文素养的角度出发,以朗读为基础,从而形成语感的两种基本技能--语言揣摩技能和语言想象技能入手,紧密结合思维训练,在教学中循序渐进地展开。
  • 交给学生想象的钥匙 打开想象的翅膀 免费阅读 下载全文
  • 伟大的科学家爱因斯坦曾说过:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”想象是创造力的源泉。培养学生的想象力是我们小学语文教学的一个重要目标。如何培养学生的想象力呢?需要我们当教师的交给学生想象的钥匙,打开他们想象的翅膀。
  • 如何让孩子爱上课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 如果孩子把阅读当作一种兴趣、一种休闲活动,就可以养成阅读的习惯,这对陶冶情操,培养审美能力,提高语文素养,都具有积极的作用。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”如何让孩子爱上课外阅读,乐此不疲呢?
  • 让作业散发新的气息 免费阅读 下载全文
  • 创新教育要求在教育教学的各个环节创新,作业创新是其中的一个重要环节,如果能够根据学生特点和发展状况在作业设计上不断创新,给学生以思维的时间和空间,就会增加学生做作业的兴趣,提高学生的作业质量,有利于培养学生的创新精神和实践能力。
  • 例谈《阿长与山海经》一文导入 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“万事开头难”,“良好的开端是成功的一半”。课堂导语就是一节课的开头,它的好坏、巧妙与否直接关系到一节课的成败。一个好的导语,就如一个磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢过来,又像电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。教师巧妙地用好这种导入的语言,
  • 阅读教学的永恒主题——读 免费阅读 下载全文
  • 古人云:“读书百遍,其义自现。”“读”应该是阅读教学的永恒主题,“以读为本”应该是阅读教学的基本理念,“书声琅琅”应该是阅读教学的主要特征。无论何时何地,无论语文教学改到了什么程度,放弃了读,就等于放弃了一切。
  • 破罐子还得“破”摔——我谈话题作文多角度立意 免费阅读 下载全文
  • 高中生流传有三怕:一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文。尤其是写作文,洋洋洒洒一千字,分数还不敌个零头,着实让学生头晕老师头疼。而作文要优秀要获得青睐,其立意首当其冲。针对学生作文立意总是陈旧无新意、思路传统狭窄的现状,本期我在高一(14)班《话题作文之多角度立意》的作文教学中,做了以下尝试。
  • 《别饿坏了那匹马》之教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • 有一首歌唱道:“接受我的关怀,期待你的笑容,人字的结构就是相互支撑……”这首歌唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。《别饿坏了那匹马》所讲述的内容正是这首歌的真实写照。
  • 农村中学语文综合性学习初探 免费阅读 下载全文
  • “综合性学习”是语文教学改革中的新领域,没有什么现成的经验、既定的模式可供借鉴和模仿,需要我们每个语文教师进行实践与探究。经过我们课题组一年时间的研究,对农村中学语文综合性学习活动有了肤浅的认识,下面谈谈我自己的一些观点和看法:
  • 语文学习怎样与生活相结合 免费阅读 下载全文
  • 自实施新课程改革以来,语文课堂教学发生了翻天覆地的变化。“自主、合作、探究”的学习方式,平等、自由、民主的课堂,活跃热情的师生互动。这些课堂新气象使教师感受到了语文教学的魅力,使学生享受到了语文学习的快乐。但遗憾的是,语文教学依然以课堂为阵地,本质上强化了课堂语文、
  • 快乐作文 真善美中的童心童趣 免费阅读 下载全文
  • 在多年的小学语文写作教学中,笔者发现小学生习作的能力障碍主要表现为两大方面:一是言之无物——作文内容空洞。二是言之无序——这是写作与阅读教学脱节的结果。而就本人多年的教学实践表明:培养学生从课文中领悟和模仿必要的写作方法与写作形式,迁移运用到表达自己的真情实感中去,是小学生快乐写作的有利捷径!
  • 浅谈小学语文活动课与阅读教学的结合 免费阅读 下载全文
  • 小学语文活动课是以培养和发展学生兴趣、能力与特长为目的的一门课程。为了培养学生的创新能力,教师应在语文活动课上重视激发学生展开想象、联想和幻想,当好创新教育的点拨者,点燃学生创新的火花。应坚持把语文活动内容和语文阅读教学巧妙地结合起来,寓学于玩,以激发学生学习语文的兴趣。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 语文课上的“非常态” 免费阅读 下载全文
  • 观摩了51堂语文常态课,发现语文常态课堂上的“非常态”还真不少!
  • 试论怎样在阅读中培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”但怎样在阅读当中培养学生的语感值得我们去探索。
  • 如何进行作文前指导 免费阅读 下载全文
  • 一、结合讲读课文进行指导教材中所选课文文质兼美,且在不同阶段不同文章里蕴含着不同的写作特点和写作技巧,是学生作文的范例,是激活学生写作激情的载体。就如一座富矿、一口深井,是语文教学中创作的源泉。引导学生对课文内容的再设计,对课文写作方法和技巧的掌握和运用是对学生写作的一种很好的训练方式。
  • 农村中学语文高效和谐课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 一、转变思想观念,实现角色转换新课改要求以教师为主导,以学生为主体。在教师的角色定位上,教师不再是教学的中心和主宰一切知识的权威,而是学生学习的合作者、引导者和参与者,要实现以“教为中心”向以“学为中心”的转变,在学生的角色定位上,学生不再是被动接受知识的“容器”,而是课堂活动的主体,
  • 具备辨别能力--古文阅读的金钥匙 免费阅读 下载全文
  • 读、写、听、说能力是语文能力的综合体现。可见朗读在提高学生的语文能力有举足轻重的作用,读也是人们语言交际能力的重要方面,读和听一样,是人们学习吸收语言的重要途径。近十年的教学经验告诉我,农村中学生由于受古汉语知识匮乏以及理解能力有限的制约,
  • 有瑕疵的玉 免费阅读 下载全文
  • 五月份的阳光格外刺眼,走在路上地砖,两边的建筑,甚至那路旁的树叶都无不尽力的反射着耀眼的光芒刺得人浑身发痛。垃圾堆旁几块碎玻璃片不容分说的透入人的眼球。世界万物就是这样,不管是卑微的还是高贵的都努力地发出光芒,希望在别人的心里能打上一点印记。可我长久以来都不明白这个如此简单的道理。
  • 小学生个性化阅读引导策略 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出,“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。对文本的解读方式应是开放的、多元的、个性化的”。那么,怎样引导学生进行个性化阅读呢?
  • 浅谈小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是语文教学的一个重点,也是老师们“谈之色变”的地方,特别是我们农村孩子,由于受学习环境和家庭条件的限制,普遍存在思路狭窄,没有新意和无从下笔的问题。怎样提高学生的习作水平,我认为可以从以下几个方面着手。
  • 作文修改请让学生参与 免费阅读 下载全文
  • 作文修改多年来都让语文老师大伤脑筋,学生写,老师改,教师潜心研读,精批细改,耗费很多时间,花费很多心血。而作文本发下来以后,很多学生是视而不见,随手丢在一边,或者也不过是习惯性地看看老师给的评语,从来没有再回过头来再审视一下自己的创造,
  • 指导学生合作学习的点滴探索 免费阅读 下载全文
  • 合作学习是学生在小组或团队中为了共同完成任务,有明确责任的互助性学习。也是在自主学习基础上的研究性学习,是对自主学习的补充和促进。它将个体之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念,又有助于培养学生的竞争意识和竞争能力。为此,笔者对学生“合作学习”的指导有如下探索、尝试,取得了较好的效果。
  • 利用“五个一”培养学生语文素养 免费阅读 下载全文
  • 所谓语文素养,新课标指出:即要体现语文的三个维度,即知识和能力,过程和方法,情感态度和价值观。新课改的一大突破和亮点在于,加强语文课程与其他课程以及生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。笔者所在学校图书资源丰富,利用这一资源开展“五个一”教学活动,来培养学生的语文素养,取得了一定的成效。
  • 寻“美”点增“亮”点 免费阅读 下载全文
  • 好文章并不都是一下子就能吸引读者的。如果我们把一下子就能吸引读者的美文看作西施的话,那么,那些初看并不美的文章就如孔明夫人一般。她的美是需要我们像诸葛亮一样去评读、去发现的。
  • 语文教学应重视学生的个性化学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是新课改的一项重要的学习方式,它有助于活跃课堂气氛、提升学生合作学习能力、人际交往能力。许多教师都乐于采用此种学习模式。走进语文课堂,看到的也多是学生的分组学习及良好效果:热火朝天的讨论、积极的发言、激烈的辩论、教师评点打分、小组获胜后的兴高采烈。
  • 如何提高学生解决小学数学应用题的能力 免费阅读 下载全文
  • 应用题在小学数学中占有很大的比例,无论是在教材中出现的比例还是在考试中所涉及的面都很广。但小学生的认知结构决定了他们理解能力、逻辑思维能力有限因此,如何提高学生解答小学数学应用题的能力是一个一直困扰广大数学教师的问题,本人结合自己教学几十年数学的经验,提出了几点行之有效的办法。
  • 联系生活 让数学知识活起来 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出,数学内容“应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。不仅使学生学到现成的数学知识和技能,而且使学生认识数学的价值,学习更加丰富的有利于学生发展的数学”。并强调“重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。数学知识来自于生活实践并应用于生活,因此教师在开展数学教学活动时,
  • 浅谈生活与数学 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》的总体目标中明确指出:一要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识;二要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。
  • 浅析小学数学探究性教学中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 在实施探究性教学中教育者疑虑重重:学生探究前的知识基础、探究能力、探究中的错误、被动探究与真探究;教师在探究性教学中的资源开发程度、把握探究性学习的尺度以及驾驭课堂的能力等等,在探究学习中存在一系列的问题。教师只有清晰地认识这些问题,在教学中解决了这些问题,才能更好地开展探究性教学活动。
  • 浅谈如何提高数学课堂的效率 免费阅读 下载全文
  • 我常常去听别人的课,看到的课堂教学往往有两种不同的场面:其一,教师满怀激情,生动传神,学生投入兴趣盎然,教与学双方都沉浸在一种轻松愉快的气氛中;其二,则是另一种场面,教师枯燥乏味地讲解,学生机械重复地做题,呆板的教法,沉闷的课堂气氛,学生毫无反应,整个课堂犹如一潭死水。这是为什么呢?下面就怎样上好一堂课谈谈我的观点:
  • 数学生活化 免费阅读 下载全文
  • “一切数学来源于生活,来源于生活的现实”,新课标明确强调数学与生活的联系。生活中处处有问题,处处有数学。面对学生对身边的物体比较熟悉,容易辨别,从生活入手,可以使学生很轻松的掌握所学的数学概念。在小学数学教学中应以学生为主,改善学习方式,让每个学生自主参与学习过程,
  • 小学数学中的情境教学策略 免费阅读 下载全文
  • 何谓情境教学?简言之,情境教学法是在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的,以形象为主体的生动、具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。
  • 浅谈“农远资源”与数学教学的整合 免费阅读 下载全文
  • 利用远程教育资源教学在现代小学数学教学中起着越来越重要的作用,它利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,特别在推导计算公式、理解应用题、发现特殊规律等小学数学教学内容的整合运用效果极佳,它能极大的激发学生的学习兴趣,培养创新思维,提高课堂教学效率。
  • 《随机事件》导学案 免费阅读 下载全文
  • 《随机事件》是人教版初中数学课本九年级上册的内容,这部分教材是学生初步认识随机事件基础上,通过在自主学习与合作交流的过程中,使学生从感性认识上升到理性认识,理解随机事件,概括出必然事件、不可能事件、随机事件的意义。这样一节数学概念课在设计上基本突破传统教学模式,
  • 学习兴趣如何培养——浅谈小学数学教学效率的提高 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。在学习、工作以及日常生活中,走向成功的第一步是对它们产生兴趣。兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习的催化剂。学生有了兴趣,课堂教学将事半功倍。小学数学课是一门基础性学科,同时也是一门比较枯燥乏味的学科,在教学中,如何培养学生学习兴趣?如何提高课堂效率呢?我将教学的点滴心得总结如下:
  • 论幼师英语教学的探索 免费阅读 下载全文
  • 随着2010年11月,国务院总理温家宝召开常务会议时提出,研究部署当前发展学前教育的政策措施,决定扩大中央国有资本经营预算实施范围,提高学前教育的投入。随着2008北京奥运会的完美谢幕,新中国迎来60华诞之际,日益走向国际化的中国对英语的需求越来越重要,各类学校都加强了英语的教学,幼师专业作为我校品牌专业,对英语的重视尤其突出。
  • 小学数学教学中培养学生的创新意识和能力 免费阅读 下载全文
  • 一、注重迁移迁移是已有知识和技能对新知学习的影响。教学中充分发挥已有知识的“例子”作用,引导学生对学习内容类似、学习方法类似、解题技能类似的知识进行对照,凭借知识方法的共同点,可诱导学生举一反三进行迁移,于同中见异,刻意求新。以培养学生学会学习为例,探梯形的面积公式时,
  • 革新数学认识 走进生活感悟数学 免费阅读 下载全文
  • 数学是对现实世界的一种思考、描述、刻画、解释、理解和应用,为社会的进步与人类的发展服务“数学来源于生活,又运用于生活”。在我们身边的大千世界中蕴涵着大量的数学信息,而数学在现实世界中也有着广泛的应用。
  • 教改条件下的初中数学作业批改方法试探 免费阅读 下载全文
  • 批改作业,作为一项重要的常规工作,对于丰富学生的数学知识,提高学生的数学能力,改进教师的教学方法,完善数学教学方案,促进数学教学的不断改革与发展,必将起着十分重要的作用。
  • 浅析函数定义域的求法 免费阅读 下载全文
  • 函数作为高中数学的主线,贯穿于整个高中数学的始终,函数的定义域是函数三要素(定义域、值域、对应法则)的关键要素,是解决所有函数问题必须首要考虑的先决条件,也就是说,求解函数问题必须树立“定义域”优先的原则,在解决问题中不加以注意,常常会使人误入歧途,
  • 小提问 大学问——浅谈小学数学课堂提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 我们在教学中,常常会碰到这样的事情:提出一个问题以后,学生的回答与老师预想相差甚远,甚至答非所问,胡言乱语,这些让我们很头疼;又或是自己在课堂上精心设计的提问却让课堂显得“杂”、“乱”、“碎”;有时候一节课的重难点怎么讲也讲不清楚;有些时候上课,老师不管问什么,
  • 含参数的一元二次不等式的解法 免费阅读 下载全文
  • 学完一元二次不等式解法,在熟练掌握简单一元二次不等式的解法后,还会遇到含有参数的一元二次不等式,不等式里有了参数,学生往往无从下手,这是学生很难理解和掌握的知识点。含有参数的一元二次不等式由于参数的取值范围不同,
  • 例谈数学解题的几种技巧 免费阅读 下载全文
  • 在近几年的数学教学中,我发现许多学生在解数学题时,存在思维打不开的通病。特别是在课改后,我们还不知道怎样面对高考考试,在大题量、限时的高考考试中,不但要求我们思维活跃,而且对解题过程也要简明、快捷。因此,在平时的教学中,教师要帮助学生掌握一定的解题方法与技巧,能正确、快捷地解好数学题。下面介绍几种行之有效的方法。
  • 探究含参不等式恒成立问题的解法 免费阅读 下载全文
  • 已知不等式恒成立,求参数的取值范围问题是中学数学的重点、难点问题,同时也是高考数学试题中的热点问题。由于这类问题以含参不等式“恒成立”为载体,镶嵌函数、方程、不等式等内容,综合性强,思想方法深刻,能力要求较高,因而这类题目是学生感到非常棘手的问题。
  • 初一数学规律题型的教学反思 免费阅读 下载全文
  • 找规律进行填空、解答的题型,在小学数学中多出现,但大多数都能一眼看出规律,得到答案。而初中数学涉及到寻找规律的题型,往往需要通过一个代数式来表达规律,通过规律对较大的项能够直接写出结果。在解题过程中,不可能用猜测、列举的方法去寻求结论,
  • 浅谈中职数学教学 免费阅读 下载全文
  • 本文主要针对职高数学教学上存在的一些问题进行阐述,分析了数学教学的重要性,并且有针对性地提出了一些措施。
  • 如何提高数学课堂练习的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂练习是是数学课堂教学的重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段。在课堂教学中,教学的成效与练习的成效有很大的关联。练习的设计和练习的组织,这两个方而一定要相辅相承,才能达到理想的练习效果,才能实现课堂练习有效、高效。
  • 小学英语生命化教育策略 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的生命化教育就是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命和热爱生命,促进学生身心健康发展,以提高英语课堂教学质量,激发学生生命意识。小学英语实施生命化教学,应从生命层次设计教学目标、内容和手段,让英语课堂充满生命活力,使英语课堂成为英语学习的乐园。
  • 浅谈肢体语言在小学低年级英语教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断深入,我国小学英语教学工作也突飞猛进,各个城市、城镇小学相继都开设了英语课程。因为学校需要,我也在第一轮课改中从一名数学教师的岗位上转到了英语教学岗位上。通过几年的学习,摸索,我发现教师大方、自然、
  • 七田真的超英语学习法给我们的启示--教会学生正确的朗读技巧 免费阅读 下载全文
  • 作为一名中学英语老师,我发现一个严重的问题:许多学生学习三年甚至六年英语,还不敢开口说话,要么就一个单词一个单词往外蹦,根本就不能流利地表达一段话的意思。相信许多的英语教师也面临和我一样的烦恼。那么怎样来解决这个问题呢?日本的著名教育专家七田真告诉我们,
  • 新课标下农村初中英语两级分化的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 本文从教师、学生、社会、家庭、教材五个方面分析了中学教学两极分化产生的原因,并提出了六个应对对策。
  • 如何让学生更好的学会单词 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:“兴趣是最好的老师”。在单词教学中贯穿娱乐趣味,使学生学起来不感到枯燥、乏味,使之愿意学习、乐于学习!这才能真正达到学好英语的目的。我认为学好、学会英语单词,可以从以下几个方面入手:
  • 激发英语学习兴趣提高课堂教学效果 免费阅读 下载全文
  • 一、运用肢体语言,激发学生学习兴趣 老师在课堂上要善于创设与实际生活类似的情景,借助身体语言配合教学,如通过点头、微笑、手势,甚至于一个眼神吸引学生,或通过幽默的动作、表演开展教学活动。让学生在轻松愉快中掌握了教学内容,极大地激发了他们学习英语的兴趣。
  • 提高英语教学技能的看法 免费阅读 下载全文
  • 今年暑期,我县有一百多名教师参加了为期十天的初中骨干教师培训,其间有几位教育教学专家给我们做了专题讲座,他们从理论到实践的阐述,使我获益匪浅。当然,十天时间是不够的,我们还有很多事情未完成,要持续到十二月份才能结业。针对我们英语学科,我在思考这个问题:
  • 浅谈新课标下英语词汇教学方法 免费阅读 下载全文
  • 在英语学习中,单词量是制约英语成绩的关键,而单词量的数量与英语词汇的记忆有着密切关系。农村中学的高中学生,英语基础原先都比较差,其英语成绩更是不理想,其原因在于单词记不住,词汇量少得可怜。因此,在农村中学开展英语词汇教学令许多老师头疼。多年的任教生涯,让我意识到,
  • 教学以人为本 教给孩子终生受用的学习技能 免费阅读 下载全文
  • 掌握学习策略、具备终身学习的能力,是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质,教师应当在教学中不断总结经验,教会学生学习的本领,以适应社会的发展要求。因此,我在教学中除了完成教学任务以外,总是会刻意的教给学生一些学习策略,并训练他们形成技能。
  • 英语教学中学生“不懂不问”的原因及对策 免费阅读 下载全文
  • 面对文化多元化、教育终身化的二十一世纪,传统的以追求升学率为目的的“满堂灌”的应试教育逐步向“着眼于受教育群体和社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的,注重开发受教育者的潜能”的现代教育发展。现代教育提倡坚持以人为本的科学发展观,倡导新型民主师生观。教学应该是教师和学生在人格上平等、在民主的交互活动中、在和谐的氛围中相处的双边互动。提倡学生要敢于质疑、善于质疑。本文作者在多年的教学实际中一直思考和探求这一问题。
  • 浅谈that与what在名词从句中的用法 免费阅读 下载全文
  • 主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句都是名词性从句,而引导这些从句的连词大体上相同,但有些同学对其中某些连词之间的区别还不很清楚。恰当运用好连词也一直是高考英语试题的命题热点,因此,本文就这些易错易混的连词谈谈名词性从句中that,what用法比较:
  • 从词性角度看高考短文改错命题热点 免费阅读 下载全文
  • 短文改错主要考查学生对基础语法和知识点的识别及纠正能力,同时也考查学生的词汇知识及语篇行文逻辑等方面运用英语的能力。其材料取自于学生熟悉的生活或学生的习作。多数是以故事为主的记叙文,所以语言较浅显易懂。
  • 农村初中物理实效课堂教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 追求有效教学,提高课堂教学质量是教师永恒的追求,那么何为有效教学,我认真探索,终于提出了初中物理实效课堂教学法,并结合农村初中的实际情况,大胆创新,形成了一些自己的教学模式,课堂教学不再是传授型教学,而是采用学生活动,
  • 浅谈物理教学与素质教育 免费阅读 下载全文
  • 本文对教学中如何开展素质教育作一些初步探讨。主要内容包括:素质教育的意义,素质教育的主要内容,开展素质教育的几个要点。只要广大教师能够重视素质教育,积极投入,我们的教学就能为培养和提高学生的综合素质作出较大贡献。
  • 如何调动八年级学生学习物理的兴趣 免费阅读 下载全文
  • 一、上好第一课好的开头是成功的一半。教师一定要精心设计好物理学的第一课,可以通过小实验或讲故事,向学生打开物理世界的大门,也可以通过多媒体展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。今年秋季我接任了八年级的物理教学,我特别设计了两个小实验。一个是在翻滚的油锅里徒手捞食物,我准备好了电磁炉、
  • 怎样才能让多媒体为物理课堂增彩 免费阅读 下载全文
  • 合理利用多媒体有如下优势:1、合理利用多媒体和实物投影,提高演示实验的可视度;2、利用录像,让学生直观地看到不容易看到的实验现象;3、注重多媒体实用性,利用多媒体教学课件,把抽象的概念形象化。
  • 浅谈改革化学作业 免费阅读 下载全文
  • 在应试教育逐渐被素质教育代替的今天,除了教学观念发生转变之外,其它一些观念也要与时俱进作出一些更新,作为教育一线的我,结合多年的教学经验,对于化学作业的改革,谈谈自己的看法,希望与大家共勉。
  • 如何在化学实验教学中培养学生的创造性思维 免费阅读 下载全文
  • 一、培养发现问题和解决问题的能力 在化学实验过程中,我们经常用实验过程所用的时间、温度、反应溶液的颜色和所制得产品的颜色、状态来发现和解决问题。但更好的是用创新的方法去发现问题和解决问题。那么在化学实验中,什么是创新呢?发现了新的实验结果,并且更加精确,这是一种创新;通过不同的原理,论证同一实验结果,
  • 浅谈初中物理教学中学习兴趣的激发 免费阅读 下载全文
  • 一、充分利用教材中的举材料,激发学习情感,培育学习动力1、有人说:“兴趣是最好老师”,对什么感兴趣,就会去了解它,并且想弄清楚它的一切的愿望。生活中,社会中人们最普遍感兴趣的东西大家都会不约而同去关注、参与、探讨和发展它,而对一些大家不感兴趣的人和事物,
  • 初中生物教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 我从教初中生物多年,认为利用实物直观教学很重要。叫同学们亲自去采集,通过实物观察和探究实验才能巩固书本知识,同时也能提高学生的思维能力。
  • 高中新课改背景下化学实验教师应对策略初探 免费阅读 下载全文
  • 一、实验教学的基础性、经常性和随堂性,实验教师如何应对新课改下的高中化学教学,几乎每堂课都要做多个演示实验,并配合教学需要设计了“实践活动”和“科学探究”等学生自主学习板块,突出了实验教学的重要性、经常性和随堂性。作为化学实验教师,我们要主动出击,积极应对,尽快转变角色,顺应新课程改革潮流。首先,我们要做好预案,
  • 初中物理课外小实验在教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 所谓课外小实验是指学生按照教师布置的任务和要求(或提示),用一些身边简单易得的器材或自己动手制作的简单装置,在课外独立或合作完成的实验。课外小实验一般包括有两种方式:一种是结合教学内容,要求学生用一些身边常见易得的简单物品自制仪器并独立或合作地进行的观察或实验;
  • 弹性势能一节的教学探讨 免费阅读 下载全文
  • 在去年重庆市教科院组织的到荣昌中学的集体视导活动中,我听了荣昌中学的陈启安老师讲的这一节课,然后又由重庆市教科院的物理教研员对这一节的点评,这一节的要求是重过程轻最后的公式。但我对教学这一部分的过程有点自己的看法,在后来我的教学中采用的也是重过程,
  • 探究性学习在高三化学复习中的应用 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下的教学改革在我市已全面铺开,自主学习,合作学习,探究学习等课堂教学模式已经开始为广大一线教师所接受。高2012级是我市最后一届老教材,如何在课堂教学中运用新的教学模式,让学生把知识过手,把知识学活,从而提高教学效率,是最让高三教师头痛的问题,笔者认为,探究性学习模式在高三复习中有妙用。
  • 化学学案导学 培养学生自学能力 免费阅读 下载全文
  • 培养学生自学能力是非常重要的,学案导学是新课改中重要的一种教学模式,在学案导学中融入、浸透学生自学能力的培养。
  • 高三物理教学反思 免费阅读 下载全文
  • 参加工作以来,送走了两届毕业班,现在回想高三这近一年的教学,感触颇多。
  • 浅谈生物教学中的信息处理 免费阅读 下载全文
  • 以创造性学习、自主学习、合作学习为主要理念的高中新课改,正如火如荼地推进。各学科都有较多的篇幅在让学生进行自主学习,合作学习的尝试。师生也都有了无所适从的感觉,老是觉得知识点太多,抓不住重点。就此我谈一下高中生物学习中信息的提取及加工。
  • 生物教学中培养学生的好习惯 免费阅读 下载全文
  • 教育家叶圣陶说:“教育的真谛就是培养学生的良好习惯。”习惯能成就未来,也能毁掉未来。每个人都有各种各样的习惯,在我们众多的习惯当中,能够成就未来的自然是那些好习惯。人的习惯一旦养成就难以改变,所谓“习惯成自然”就是这个道理。人的习惯是从小养成的,特别是在儿童、青少年时期。习惯的养成,有家庭的影响、社会影响、学校教育影响。习惯就是一点一滴、循环往复、无数重复的行为和动作养成的。好的习惯、坏的习惯,都是这样养成的。
  • 中学《思想品德》课创新作业初探 免费阅读 下载全文
  • 传统的《思想品德》课作业布置往往是内容枯燥,形式简单,出题过细,答案过死,只注意作业的量,而不顾作业的质,强调作业的管理功能,而忽视了促进学生全面发展的功能。新课改理念下,学生需要实践性强、有自主性的活生生的作业,反对死记硬背、生搬硬套的《思想品德》课作业。
  • 高中地理新课程教学随感 免费阅读 下载全文
  • 重庆市推行新课程改革已整整一年,在这一年来,作为一线教育工作者,我参加了新课程的远程培训和现场培训,观摩了一些名师的现场示范课,在自己的教学中也大胆尝试,勇于创新,按着新课程的理念在推进。当然,也遇到了不少困惑,但我从未停下探索的脚步,积极努力的寻找办法。现谈谈我对高中地理新课程教学的一些想法和感悟。
  • 浅谈初中历史课对学生情感态度与价值观的培养 免费阅读 下载全文
  • 学习过程是以人的整体的心理活动为基础的知情相统一的过程。当前在新的课程理念背景下,教学中的情意因素和过程被提高到一个新的层面来理解。首先,内涵变得丰富了,新课程强调情感、态度、价值观三个要素,情感不仅指学习兴趣、学习热情、学习动机,更是指内心体验和心灵世界的丰富。
  • 开卷考试下如何进行中考历史复习 免费阅读 下载全文
  • 中学历史是一门以陈述历史知识为主要认知目标的课程。随着教育教学改革的不断深入,考试形式已采取开卷形式,那么,面对历史中考开卷,我们应该怎样进行中考复习呢?
  • 浅谈地理课中的国家领土教育 免费阅读 下载全文
  • 一、领土的现状 目前我国的中学地理课本涉及到中国领土的内容相对较少、较零散,学生学后很难对中国领土有个较清晰、较系统的认识。以全国统编中学地理教材为例,有关我国的领土内容,地理教材介绍过于零散简略,只介绍我国陆域面积960万平方千米,却忽视了空域特别是水域的介绍。现在,
  • 中学历史教学的提问技巧 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已运行数年了,教师们摸索出多媒体教学,活动探究教学、读书指导教学、六课程教学、四段式教学等各种教学形式。但无论哪种形式,都离不开课堂提问这一行之有效的教学方法。如何优化课堂提问,充分发挥这一手段在教学过程中的积极作用,是本文要探讨的中心话题。
  • 科技教育活动方案——造一艘创新型的小船 免费阅读 下载全文
  • 一、课题背景我校坐落在琼江河畔,每天河面上客船、货船、渡船、渔船来来往往,学生对船比较熟悉,深知船的作用。然而多年来,这里的船不管从外形还是功能来看,几乎都是传统的老样子。“创新是一个民族的灵魂”,从小培养学生的创新探究意识尤为重要。所以我萌生了设计造一艘创新型小船的念头,
  • 浅谈地理教学中巧用古诗词 免费阅读 下载全文
  • 在我国古代的诗词中,有许多描述地理景观、地理规律、地理原理的诗词佳句。如果在地理课堂教学中恰当地引用古诗词来辅助教学,不仅可以创设丰富多彩的教学情景,吸引学生的注意力,提高学生学习地理的兴趣,而且可以培养学生的文化素养,陶冶学生情操,从而提高学生的素质。
  • 注重“五性”的教育提高书写技能 免费阅读 下载全文
  • 郭沫若说过培养小学生“把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认,这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意识,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶,武断专横,最容易误事。练习写字,可以逐渐免除这些毛病”。那么,如何提高学生的书写技能呢?我认为教师在教学中应注重“五性”的教育。
  • 强化信息技术教育对高中生成长的积极影响——新课程下的信息技术教学观之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为一个从教十三年的高中信息技术教师,在这十三年中,我教过职业高中的学生,也教过普通高中的学生,当了五年的班主任,其中有四年是高三毕业班的班主任。我时常在思考一个问题,面对我们学校的一些高中学生,有了电脑马上聊QQ或玩游戏,拿着手机便是看小说电影或玩手机游戏,
  • 语文课堂教学中如何进行“问题”设计 免费阅读 下载全文
  • “探究发现”教学,设置问题和进行提问,成了语文教师进行阅读教学的重要手段。抓住能“整体牵引”设计问题:从培养创造性思维的角度设计问题。在教学中精心设计问题,节省课堂教学时间,“一线串珠”地整体带动对课文的理解品读,活跃课堂气氛,激发学生的创造潜能。
  • 深入钻研教材 把握教材内容--关于《宋明理学》备课点滴 免费阅读 下载全文
  • 一、《宋明理学》在本单元的地位 本单元是中国传统文化的主流思想的演变,课文介绍了四个时期,第一是儒家思想的形成和发展。从孔子创立儒家提出学说,经过孟子、苟子的总结、改造与发展,儒家思想体系更加完整。但儒家思想较为具体,带有浓厚的理想化色彩;没有严密的理论基础,
  • 浅谈高中政治教师文学素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 高中政治理论课一般具备社会现实性、逻辑性、生动性、艺术性,才能从形式和内容上较好地实现课程的教学任务。教师具备较高的文学素养,能够将文学因子恰到好处地融入到教学中,有助于提高政治理论课教学的活力与感染力,提升教学效果。
  • 享受快乐篮球铸就健康人生 免费阅读 下载全文
  • 一、统一认识,明确目标学校要得到社会的认可,必须努力成为优质学校。而优质学校应该有特色。有特色才有活力,有特色才有竞争力。推进学校特色建设,创建篮球特色学校,是我校在新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,实现健康校园,
  • 在小学美术教学申渗透德育教育 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下的美术课程除了肩负着美育的重要任务,还肩负着德育的重要任务。在多年的美术教学中,我认为从美术的欣赏课、创作课、工艺课中能很好地对学生进行德育教育。
  • 农村中学体育管理初探 免费阅读 下载全文
  • 体育展示的是某一团体的外部形象,从中央到地方没有一级单位对体育工作不重视。同样学校体育它展示的是一所学校形象,如何利用各种体育活动来宣传学校,为学校赢得社会声誉,是学校管理层不得不考虑的问题。对于财大气粗的重点中学来说,他们的目标就是在同级同类学校体育竞赛中勇争第一。为此他们利用得天独厚的教学优势为诱饵,
  • 浅析小学《体育与健康》课中德育教育的时机和方法 免费阅读 下载全文
  • 一、小学体育与健康课德育教育的时机1、在体育课堂常规教学时进行。在体育教学中,利用教学的主要环节来进行课堂常规教育,能做到规范化、制度化。通过课堂常规的建立和贯彻,并向学生进行文明礼貌、组织纪律、思想作风和安全等方面的教育,以使他们逐步养成自觉锻炼身体的习惯和一些优良的思想品质;通过竞赛和游戏,
  • 浅议高中音乐课堂教学理念 免费阅读 下载全文
  • 音乐是一门艺术,而音乐教育是这门艺术的艺术。其目的是提高学生的音乐文化素养,培养音乐兴趣,丰富情感,掌握基本的音乐知识和技能,形成正确的价值观与审美能力。
  • 重视创造性阅读能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 阅读是语文教学的关键,阅读能力的强弱,直接影响着一个人的语文能力。初中阶段的语文学习,应把阅读训练当作重点。阅读的过程,就是从语表到语内,由文里到文外,多层次地去感悟语境,多角度地去解读作者,从而获得自我创造的形象、满足自我情感的需求。说到底,阅读的过程,就是读者对作品中的语言、
  • 大足区龙水镇中心幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 龙水镇中心幼儿园座落在闻名遐迩的“五金之乡”龙水镇朝阳街南华宫巷17号,建园于1993年8月,是龙水镇唯一的一所公办幼儿园、“市一级幼儿园”。设有学前、大、中、小4个年龄层8个教学班,幼儿总数300余人。共有教职工39人,教师专业合格率达100%。
  • [本刊特稿]
    学校发展战略与教学质量管理(姚华山)
    以加强管理来积极推进农村学校课改(曾宪东)
    构建高效备课组的新思考(尹志 付孝国)
    浅谈综合实践活动教学与创新能力的培养(钟秀萍)
    浅谈小学班级的有效管理(寿园芳)
    从“均衡教育”说开去(刘钊 李克勒)
    [教育论坛]
    中学班级管理之我见(龚声武)
    盘活幼儿园隐形课程资源的有效途径(彭永惠)
    道德教育如何融汇于思想政治课教育之中(尹有学)
    做中学 做中创——《科学》教学中的点滴体会(刘素花[1] 冉启钢[2])
    给行为习惯差的孩子更多的关注(杨永萍)
    农村留守儿童“4+1”教育模式研究(付成文 刘洋)
    如何提高教师的敬业精神(邬吉波)
    浅谈班主任与科任老师的协调与沟通(黄敏)
    好学生往往是教育的盲区(贺绍福)
    用爱心支起班主任的威信(向泉)
    抓教研帮扶 促均衡发展(刘冬梅)
    基于团队作业的绩效考核结果的具体应用(钟辉 高旭)
    谈谈离异家庭孩子的教育(周利群)
    教学中的语言艺术(彭世坤)
    提高小学信息技术课堂教学效率之我见(谢锋)
    信息技术学科新课改的认识与思考(杨梅)
    浅析项目质量管理及建议(余波)
    农村小学校本教研模式初探(周春梅)
    提问讲求有效打造高效课堂(安良芳)
    对幼儿进行安全教育之我见(冯国莲)
    我在数学批改作业中也巧用批语(尹振龙)
    探究初中数学的创新教育(李春兰)
    如何有效提高中职生的团体意识(何建成)
    利用远教资源突破农村小学数学教学重难点(李晓华)
    春风细雨温暖孩子的心灵--我的班主任心得(李辉芬)
    班级管理应做好“五个一”(易敏[1] 李永泽[1] 杨正军[2])
    农村小学安全教育的实效性探索(付家田)
    班主任工作经验点滴(周海堂)
    教学中自主合作学习探究(陈两进)
    职高学生经济管理专业课学习障碍分析及对策(王国洪)
    师生结对 关爱帮扶(龚军)
    如何加强师资队伍的建设(彭芝秀)
    浅谈新课改环境下初中班主任的角色定位(冯百钧)
    班主任工作要做到因材施教(李中均)
    怎样加强班级的管理(唐建 罗中尧)
    适当对优生进行挫折教育(谭富文)
    加强和改进班主任工作的几点思考(徐培静)
    农村小学校本培训初探(况远茂)
    身为人师 我幸福(曾坤)
    农村小学低年级学生良好行为习惯的培养(李晓华)
    转化后进生为先进生的案例(黄正江)
    浅谈我对学困生教育的几点体会(周洪琼)
    浅谈怎样教育经常不完成作业的学生(尹振龙)
    让班主任收获幸福(陈兴莲)
    浅谈教师的心(付茂全)
    调动学生积极性 增强课堂有效性(胡安才)
    回眸校长的智慧(丁志强)
    让阳光温暖留守儿童的心灵(黄燕)
    善待学生的错误——班主任案例分析(杨英)
    细节决定成败有爱就有教育——周记架起师生间沟通的桥梁拾零(田艾)
    改进中等职业学校服装专业教学的思考(何红灿)
    交流沟通赢得学生的信赖和支持(李世林)
    指导学生学会对考试进行总结(孙福专)
    山区孩子课外阅读三杯茶(颜林)
    [课题研究]
    作息习惯对青少年的影响和良好作息习惯形成策略初探(戚勰)
    在思考中升华(周太菊)
    浅谈中考函数复习策略(杨毓均)
    班主任评语对学生健康行为习惯的影响(喻顺香)
    在活动中培养学生自主实践能力——《我与好书交朋友》活动片段与反思(夏吉乾 王小林 柳娅)
    浅谈初中学生健康生活习惯的培养(杨春梅)
    将饮食健康根植到学生心中——依托生物教学开展城市初中学生饮食健康教育初探(袁红)
    语文作文教学“一字诀”(严易诚 叶春金)
    初中英语教学中渗透心理健康教育的途径探究(黄笪)
    我的教育教学故事(余之秀)
    浅谈数学学习习惯不良的原因及对策(田颖)
    璞石 学生 美玉——浅谈初一学生学习习惯的培养(李劲松)
    低碳生活——我最牛(王珏)
    保护清晰视力 造就光明未来(王慧玲)
    体育教学不能忽视学生的心理健康教育(杨胜刚)
    浅谈中学生健康习惯培养(吴斌)
    试题练习的两种教学理念(杨明)
    中学生心理健康辅导:小习惯、大课间(刘然)
    培养健康生活习惯 从开展快乐体育开始(曾春)
    培养初中学生健康习惯的实践探索(袁郊)
    浅谈高效试卷评讲课堂的构建(刘支友)
    体育教师怎样对学生进行健康生活方式的教育(张泽静)
    [新课改]
    给丰都一小的课改鼓掌(陈昌发)
    让课外阅读充满活力和生机(余江)
    创新理念 改革课堂 提升效益(冉斌 余正林)
    学案教学中教师如何导(何小琴)
    给学生一份信任 还老师一个惊喜——丰都县第一小学校“高效课堂”改革实践探索(冉斌 余正林 沈斌 高建平 梁福剑 隆洪乔)
    如何提高小组合作学习的实效性(孙全英)
    给学生一双隐形的翅膀(熊小麟)
    有效管理学习小组 构建高效学案课堂(蒋腾云)
    “四环节”教学模式的困惑与对策(敖小华)
    运用数学学案 改变学习方式(陈国勇)
    小学生倾听习惯培养之我见(陈材)
    小组合作学习初探(余建娟)
    [语文教研]
    新课改 新识字(黎英)
    细微之处见文采——如何指导小学生掌握细节描写(李海燕)
    让语文课堂闪现创新火花(卢永伦 李光平)
    对学生课外阅读的思考与实践(邓珍其)
    巧用教材 让语文课活起来(胡琼)
    创新习作指导之我见(黄林祥)
    小学语文阅读欣赏探析(张灵辉)
    强化语感训练 提高语文素养(何勇)
    交给学生想象的钥匙 打开想象的翅膀(陈世芬)
    如何让孩子爱上课外阅读(陈洪英)
    让作业散发新的气息(周健康)
    例谈《阿长与山海经》一文导入(李坤)
    阅读教学的永恒主题——读(付红梅)
    破罐子还得“破”摔——我谈话题作文多角度立意(杨小侠)
    《别饿坏了那匹马》之教学浅谈(董光燕 熊弟碧 张光庆)
    农村中学语文综合性学习初探(王承英)
    语文学习怎样与生活相结合(岳焱琳)
    快乐作文 真善美中的童心童趣(隆文秀)
    浅谈小学语文活动课与阅读教学的结合(徐广举)
    语文课上的“非常态”(宋万奎)
    试论怎样在阅读中培养学生的语感(谢刚)
    如何进行作文前指导(彭桂荣)
    农村中学语文高效和谐课堂的构建(黄升学)
    具备辨别能力--古文阅读的金钥匙(谢光梅)
    有瑕疵的玉(高峰)
    小学生个性化阅读引导策略(田应超)
    浅谈小学作文教学(陈材)
    作文修改请让学生参与(彭德荣)
    指导学生合作学习的点滴探索(梅友成)
    利用“五个一”培养学生语文素养(田桂香)
    寻“美”点增“亮”点(常辉灯)
    语文教学应重视学生的个性化学习(冯泽兵 代世蓉)
    [数学教研]
    如何提高学生解决小学数学应用题的能力(王坤洪)
    联系生活 让数学知识活起来(黄婷)
    浅谈生活与数学(马世翠)
    浅析小学数学探究性教学中存在的问题(梁红)
    浅谈如何提高数学课堂的效率(何卫兵)
    数学生活化(李新民)
    小学数学中的情境教学策略(牟植生)
    浅谈“农远资源”与数学教学的整合(王廷发)
    《随机事件》导学案(欧彬武)
    学习兴趣如何培养——浅谈小学数学教学效率的提高(冉惠)
    论幼师英语教学的探索(胡蕾)
    小学数学教学中培养学生的创新意识和能力(屈传能)
    革新数学认识 走进生活感悟数学(安良芳)
    教改条件下的初中数学作业批改方法试探(许崇山)
    浅析函数定义域的求法(付禄长)
    小提问 大学问——浅谈小学数学课堂提问艺术(张晴)
    含参数的一元二次不等式的解法(黄林华)
    例谈数学解题的几种技巧(李华勇)
    探究含参不等式恒成立问题的解法(康建厚)
    初一数学规律题型的教学反思(梁亚成)
    浅谈中职数学教学(冉光翠)
    如何提高数学课堂练习的有效性(王坤洪)
    [外语教研]
    小学英语生命化教育策略(吴丽萍)
    浅谈肢体语言在小学低年级英语教学中的作用(周洪亮)
    七田真的超英语学习法给我们的启示--教会学生正确的朗读技巧(赵海燕)
    新课标下农村初中英语两级分化的原因及对策(周平)
    如何让学生更好的学会单词(熊玲)
    激发英语学习兴趣提高课堂教学效果(秦淑媛)
    提高英语教学技能的看法(冉碧桦)
    浅谈新课标下英语词汇教学方法(邹行燕)
    教学以人为本 教给孩子终生受用的学习技能(程黎)
    英语教学中学生“不懂不问”的原因及对策(彭江陵)
    浅谈that与what在名词从句中的用法(周时菊)
    从词性角度看高考短文改错命题热点(钟财兰)
    [理化生教研]
    农村初中物理实效课堂教学之我见(张宗怀)
    浅谈物理教学与素质教育(张伟建)
    如何调动八年级学生学习物理的兴趣(刘登未 张金福)
    怎样才能让多媒体为物理课堂增彩(杨剑波)
    浅谈改革化学作业(冉思毅)
    如何在化学实验教学中培养学生的创造性思维(黄光富)
    浅谈初中物理教学中学习兴趣的激发(尹华)
    初中生物教学的几点体会(唐洪梅)
    高中新课改背景下化学实验教师应对策略初探(邓友银)
    初中物理课外小实验在教学中的作用(聂方艾)
    弹性势能一节的教学探讨(刘则彬)
    探究性学习在高三化学复习中的应用(廖申海)
    化学学案导学 培养学生自学能力(杨祚强)
    高三物理教学反思(黄传雨)
    浅谈生物教学中的信息处理(李恭才)
    生物教学中培养学生的好习惯(洪江)
    [政史地教研]
    中学《思想品德》课创新作业初探(罗洪华)
    高中地理新课程教学随感(彭佳讯)
    浅谈初中历史课对学生情感态度与价值观的培养(李永国)
    开卷考试下如何进行中考历史复习(曹扬)
    浅谈地理课中的国家领土教育(彭祥鸿)
    中学历史教学的提问技巧(邹昌权)
    科技教育活动方案——造一艘创新型的小船(陈德英[1] 吴久青[2])
    浅谈地理教学中巧用古诗词(刘昌美)
    注重“五性”的教育提高书写技能(张进 黄凤)
    强化信息技术教育对高中生成长的积极影响——新课程下的信息技术教学观之我见(廖伟)
    语文课堂教学中如何进行“问题”设计(吕其林)
    深入钻研教材 把握教材内容--关于《宋明理学》备课点滴(柏智勇)
    浅谈高中政治教师文学素养的培养(王可嘉)
    [体艺卫教研]
    享受快乐篮球铸就健康人生(李友)
    在小学美术教学申渗透德育教育(李敏)
    农村中学体育管理初探(张大松)
    浅析小学《体育与健康》课中德育教育的时机和方法(梁跃胜)
    浅议高中音乐课堂教学理念(陈刚)
    [卷首语]
    重视创造性阅读能力的培养(汪忠莉)

    大足区龙水镇中心幼儿园
    《科学咨询:下旬》封面

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