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文献检索:
  • 农村寄宿留守儿童良好行为习惯养成现状调查研究 免费阅读 下载全文
  • 通过调查走访,我们发现农村寄宿留守儿童在生活、学习、劳动、社会交往等方面都存在着比较突出的问题。要解决这些问题,就需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力,共同合作。
  • 如何提高小组合作学习的实效性 免费阅读 下载全文
  • 我们发现多数小组合作学习往往存在“注重形式,缺乏实效”的现象。从表面上看,课堂气氛比较活跃,但从实际的教学效果看,存在时机不当、讨论时间不够,分工不够明确、评价不科学等问题,使得合作学习显得匆忙、零乱,收效甚微。那么,怎样才能克服以上问题,增强小组合作学习的实效性呢?应注意以下几点:
  • 掌握“损益”之道 提高班级管理实效 免费阅读 下载全文
  • “为学日益,为道日损,损之又损,以至于无为,无为而无不为”。这是老子在《道德经》中对提高个人修养所谈到的观点。他的意思是,提高文化素养是在不断增益自己没有的,而提高道德修养是在不断的减损自身已有的缺点与私欲,最终达到“有为”境界。老子辩证的观点给我们班主任工作提供了积极的思维方式,班主任如何做到“损”与“益”,提高班主任班级管理能力呢,下面谈谈本人的一些认识。
  • 加强学习引导 注重文化渗透 塑造高尚师德 免费阅读 下载全文
  • 努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,是学校教育发展的需要。学校党支部加强对教师的学习引导,让教师具有正确的理性认识,规范师德行文,坚守高尚情操;注重校园文化建设,以环境文化化、团队文化、制度文化净化教师心灵,塑造高尚师德。
  • “双研合一”促教研科研一体化之策略浅谈 免费阅读 下载全文
  • 近年来,中小学“教研科研一体化”呼声越来越高,研究者也越来越多,并取得了一定研究成果。例如:2006年5月10日,中山市三角中学的黄银容在其《中小学教育科研必然走向:教研科研一体化》一文中,明确指出了教研、科研相分离的现状,提出了“教研上升到科研,科研下嫁到教研,教研科研一体”的良策。2007年8月20日,
  • 班主任激励教育与班级管理 免费阅读 下载全文
  • 班级是学校教育最基本的组织形式,而班主任是学生的直接管理者,是班级工作的协调者,是学生良好品行形成的塑造者,是联系班级任课教师的桥梁,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的使者。一个班级有了好的班主任,会凝聚人心,使学生心往一处想,劲往一处使,那么班主任采取什么样的方法来激励学生,让学生在温暖的集体中获得更高、更陕的发展。
  • 浅谈有效课堂的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 今天的教育倡导减负增效,而课堂教学策略的实施直接影响到教育教学的效果。好的教学策略对小学英语有效课堂发挥着举足轻重的作用。有效课堂的形成离不开课前准备、课堂教学和教师时常的课后教学反思。
  • 浅谈新课程对教师自身素质的要求 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革对中学思想品德课提出了新的要求,作为一个中学思想品德课教师就更应该适应新课程改革要求,注重自身素质及修养的提高,成为学高为师,身正为范的优秀老师。以人为本,树立科学发展观,从敬业、自身素质、师德、爱心及注重学生个性等多方面来与学生共建和谐的新型师生关系。为党的教育事业作出自己的贡献。
  • 班级文化建设的实施与设想 免费阅读 下载全文
  • 听说过这样一句话:班级管理中文化管理是最高的境界,是驶进学生心灵的最具文化感召力、凝聚力和影响力的管理,是最具人文关怀、影响最深远的一种长效管理机制。所以,远离训诫,努力营造班级文化的“强力磁场”,以文“化人”。班主任工作就会得心应手。以此看来,文化管理无疑是作为班主任的首选管理办法。在此我想借助我班正在实施的一些文化管理以及管理方法过程中的一些想法,不断地在班主任工作中去完善,让自己的班主任工作能愉快有意义。
  • 倾斜的爱心 免费阅读 下载全文
  • 记得那是一年级新生报到的日子,一个叫小江的男孩引起了我的注意。之所以印象深刻,也许因为他的瘦小,也许因为他眼里闪出的机灵,也许是孩子的父亲语言太过朴素,“老师,麻烦你给我管紧点儿。
  • 如何鼓励孩子完成作业——班主任的教育小故事 免费阅读 下载全文
  • 学生做作业是巩固课堂上所学知识的重要途径之一,然而,学校每个班级总有不交作业的现象存在,究其原因,有“不愿做”、“不会做”、“忘记了做”三种情况。对“不会做”的学生,教育者就加强对孩子的辅导,有针对性的布置作业,降低作业难度,鼓励孩子走好每一步;对那些偶尔“忘记了做”的学生,教师要让孩子将家庭作业的内容要求写于笔记本上,提醒孩子记得完成作业,效果就会很好的。
  • 其实他们很可爱 免费阅读 下载全文
  • 桥是什么?对啊!桥是什么?谁会考虑这个问题呢?著名的桥梁学家茅以升却仔细地考虑过这个问题。他说“桥不过是一条板凳,两条腿架着一块板,板上就可以承担重量。
  • 与时俱进 使班级管理走向信息技术化 免费阅读 下载全文
  • 本文主要探讨在网络多媒体迅速发展和中小学新课程改革不断深入的时代背景下,在高中学校中,班主任如何实现教育信息技术与班级管理工作之间的有机整合。文章依次阐述了班级日常管理、读报课和班会课组织以及心理健康教育三个方面的信息技术化实践及其良好后果。通过上述三个角度的详细阐释,从而揭示出班级管理信息技术化的重要性、必要性和可操作性。
  • 春雨润物细无声——一个后进生转变的案例 免费阅读 下载全文
  • 老师,你是春雨,滋润我们的心田;你是阳光,温暖我们的心房;你是航船,渡我们到大洋的彼岸;你是灵魂的工程师,引领我们从阴暗走向光明。
  • 浅谈教师在课堂教学中的吸引力 免费阅读 下载全文
  • 有位名人曾说过:“教育是人和人心灵上最微妙的互相接触。”教师一上课,这就意味着学生和教师心灵上最微妙的互相接触开始了,也这意味着学生和教师共同劳动开始了,共同劳动的成功,这就是由教师和学生的相互关系来决定的。这是一种什么关系?这是一种和谐的合作关系,是一种互相配合的双边心理劳动过程。
  • 小学学校管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学是缔造未来的摇篮,小学教育是中学乃至大学教育的基石。因此,提高小学教育水平无疑十分重要。而小学教育水平的提高,关键在于小学管理水平,其中首要是对小学教职员工即对人的管理水平的提高,而这又必须依赖于管理科学理论的指导。笔者认为:对小学管理水平,尤其是对小学教职工员工,即对人的管理水平的改进提高有着较大的指导借鉴作用。故此,本文拟结合本职工作对小学管理予以初步探讨:
  • 新课改下如何评课——论如何把握好课堂教学中的几对关系 免费阅读 下载全文
  • 新课程下应该如何评课,通过这几年的实践摸索,以及在新课程改革浪潮之中不断地学习、探索,我认为可以从教师与学生的关系、知识传授与能力培养的关系、多元解读与尊重教材的关系、课堂形式与学习实效的关系几个方面去解读一堂课,全面地评价一堂课。只有把握好了这几对关系,才能更有效地评价一堂课的优劣,也能让我们更好地改进我们的课堂教学。
  • 构建教育同盟者 做有益学生一生的教育 免费阅读 下载全文
  • 学校是传播文化,塑造灵魂的家园。营造好环境,让学生健康成长,全面发展,是每个教育人的美好夙愿,同时更是每个教育人教育实践时的理性思考。构建家庭、社会、学校三位一体和学生、家长、教师教育同盟,做有益学生一生的教育,方能奏响新时期基础教育的进行曲,让学生成长又出成绩。
  • 浅谈如何提高信息技术课堂教学效率 免费阅读 下载全文
  • 作为一名教师,该如何把计算机知识既深入又生动地教给学生,学生又该如何学习计算机,根据学科特点,探讨行之有效的教学方法,提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。
  • 刍议教师人性化管理 免费阅读 下载全文
  • 现代管理是以人为中心的管理,有关管理人的一切原则和方法,都必须以对人的基本看法为出发点。人是学校管理的核心和主体,只有先管好人,才能办好事,从而促进学校的可持续发展。管理心理学家麦格瑞戈认为:“每项管理决策与实施,都是依据有关人性与其行为的假设。”学校实施人性化管理,也必须有一个基本条件假设:假定每位教职工在工作上都愿意而且能够尽心尽职尽责,对学校的的管理和发展能倾注较大的热情,具有爱心,有自我实现的需要。
  • 善教知爱生 免费阅读 下载全文
  • 尊重学生、爱护学生是每个教师的天职,我认为一个善施教化的老师首先应该具备三颗心:即爱心、耐心和用心。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育好孩子。”师爱比渊博的知识更重要,能够得到老师的关爱,是每个学生最起码的心理需求。笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,精神饱满,减少沮丧,获得成功。在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生,做到不偏爱,不歧视,不放弃。与每个学生交朋友,经常与各类学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心,一份耐心,一份用心,一声赞美,一个微笑,都是对后进生莫大的鼓励,多为后进生提供体验成功的机会,让他们扬起自信的风帆,他们是可以进步的,能够得到健康发展的。我们在教育教学工作中,首先应该教会学生成人,以自己的德去感染学生,以高尚的言行举止去影响学生,为学生树立榜样,使每个学生都能成为道德修养良好的社会主义接班人。
  • “四导”课堂教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 社会在飞速发展,各种情况在不断变化,教育形势也在发生着天翻地覆的变化,而新课程改革也正体现了这一时代要求,顺应了时代潮流,这就对广大教育工作者提出了新的要求,必须与进俱进,更新自己的教育观念。通过几学年新课改教材教学的体验,本人根据学校教学实践探索出一种以自学、交流讨论为主体的“导探-导学-导议-导练”的“四导”课堂教学模式。为此,我就“四导”课堂教学模式试行情况及本人教学实践谈几点体会。
  • 如何在信息技术课中实施任务分层 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 实施素质教育的重点在于课堂教学,而课堂教学的难点在于如何面对一个个体差异悬殊的学生组成的群体。目前,我市各中学由于受到办学条件、师资力量、设备投入及对信息技术课的认识等因素限制,在中学里,对比其它学科,信息技术课教育的发展尤为不平衡。而现行初中升高中是面向全市招生,因此,在高一各新班中,
  • 一张小字条 学生大转变 免费阅读 下载全文
  • 生活中不是没有美,而是缺少发现;“差生”不是没有闪光点,同样也是缺少发现而已!“江平,他经常不上课,不交作业,上课也心不在焉,喜欢说闲话,做小动作……”
  • 浅谈班主任减负的策略 免费阅读 下载全文
  • 常听老师们说:当老师真累,当班主任更累。回首这些年的班主任工作,的确感到当一名小学班主任的辛苦,没什么经验可谈,但在长期的班主任工作中,我学会减负,让学生自己能做的事自己做,让班主任自己从繁琐而简单的工作中解脱出来,现谈谈我自己在班主任工作中的一点做法。
  • 班主任应真正理解“权威与对话” 免费阅读 下载全文
  • 刚大学毕业,笔者就在所教中学当了班主任。初为班主任时,欣喜若狂,以为大学所学终于有用武之地了。一个月以后,渐渐出现很多学生纪律观念淡薄,班级卫生差,班干部管学生效果不佳等问题。可笔者是运用“师生平等对话”、“以学生为中心”、“学生自主管理”等理念为指导的,为什么没有出现教育学书中所描绘的那样好的效果呢?是这些理念本身有问题,还是笔者对这些理念没有真正理解?带着这些问题,
  • 浅谈幼儿兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是指一个人经常趋向于认识、掌握事物力求于某种活动,并且有积极的情绪色彩的心理倾向。“兴趣是最好的老师”。一个人如果做他感兴趣的事,他的主动性将会得到充分发挥。即使是过分疲倦和辛劳,也总是兴致勃勃,心情愉快,即使困难重重也决不丧气,而去想办法百折不挠的克服它。
  • 新课改下班级小组建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》提出:“提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。”学生是课堂舞台的主角,只有让学生活动起来,课堂才具有生命活力。新一轮课程改革的一个具体目标是实现学生学习方式的转变,即促使学生形成自主、探究、合作的学习方式,而合作学习正是新课程改革的一个标志,在合作学习中,而小组建设尤其重要。教学过程中如何实现过程与方法的结合,落实情感、
  • 对“清散盲、提素质、赶时代”扫盲策略研究的反思 免费阅读 下载全文
  • 随着经济社会的快速发展,时代与形势的变化,扫盲教育的手段、途径和方法需要更新。本课题研究的目的在于:如何才能形成全社会共同参与的局面;达到城乡、区域教育均衡协调发展;大城市带动大农村;识字性扫盲教育和功能性扫盲教育的有机结合;学校教育与社区教育的互动,从而打开提高全社会文化素质的新局面。研究与创新扫盲机制、教学模式、学习内容,是进一步扫除剩余文盲,落实科学发展观,
  • 农村中学“双差生”的形成原因初探——城口县巴山中学调查个案 免费阅读 下载全文
  • 本文以重庆市城口县巴山中学为调查个案,结合自己教学实践经历,分析重庆市边远地区农村中学“双差生”的形成原因。
  • 课堂上 让学生多问 免费阅读 下载全文
  • 下课铃响,结束了新课《小鹿的玫瑰花》识字与写字的教学,我正准备关上书,一个孩子跑到我面前,迫不及待地问:“老师,课文中写小鹿的脚跌伤了,没有看见玫瑰花开。他的弟弟为什么不摘几朵给他看呢?因为我看见电视里演有人病了,来看望他的人都会带鲜花。况且小鹿种的玫瑰花还比较多,有三十二朵呢。”听着孩子这一串话,我眼前一亮,笑着说“你的问题提得很好!下节课,你可以把它提出来,让全班同学和你一起来找答案,好吗?”
  • 浅谈主题班会对留守儿童心理健康的影响 免费阅读 下载全文
  • 我校是一所典型的农村小学,据统计调查,留守儿童占60%以上,留守儿童的教育是学校教育面临的新课题,留守儿童不仅是社会关注的焦点,也是我们学校工作的重点,更是我们班主任工作的重点。学校多年来提倡以班级为单位,号召全体同学都来关爱留守儿童,给他们送去集体的温暖。让他们在集体的关怀中,感受到来自同学的关爱,增强了自己战胜困难的信心。
  • 迟开的花要用爱心和等待浇灌 免费阅读 下载全文
  • “赵老师,这有你的来自天津航天大学的信。”刚走到校门口,我便被门卫叫声惊住了。“天津我没有熟人呀?会是谁寄来的呢?”我接过信,便迫不及待地打开信封:相片上一个帅气十足的男孩便映入了眼帘。“这不是五年前在我班毕业的王海吗?怎么?这小子考上了天津航天大学?”看着他那高大的身影和仍带稚气的脸,我心中涌动着喜悦,心情一时难以平静,时光仿佛又回到了八年前的日子……
  • 对农村留守儿童教育的思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着打工浪潮的日渐汹涌,农村留守儿童、少年越来越多。笔者曾经深入我县一个乡内调查,全乡在乡内就读的762个学生中,就有454个留守儿童和少年,占乡内就读学生的一半还要多。这些留守儿童、少年大多跟着爷爷奶奶或外公外婆生活,也有个别孩子在读书之余独自守着空空的房子。
  • 土家山寨的育人“摇篮”——记在新课改中不断前进的重庆市石柱中学 免费阅读 下载全文
  • 2012年夏,从重庆东部的石柱县城传来喜讯:地处县城龙河边的石柱中学(初中部)中考再获丰收,全校升入市级重点高中人数突破400人,达到407人,成为石柱县中考升学率最高的初级中学。
  • 对新课程理念下教育教学的几点感悟 免费阅读 下载全文
  • 在新一轮基础教育课程改革的背景下,对新课程的探究越深入,实践越广泛,越会感到新课程有着巨大的吸引力。根据新课程理念来审视我们过去的教学思想和行为,我如坐针毡,恍然而有所悟:
  • 当信任变成一种爱 免费阅读 下载全文
  • 说起林建,在我们班上真可谓大名鼎鼎,古灵精怪。他IQ绝对高,学习一等一聪明,能说会道、能言善辩;可说起生活习惯、与人相处就显得有些问题重重,“危机”四伏了。打从刚进校到现在,他总能折腾出各种稀奇古怪的事来“为难”老师与同学,特别是他的同桌,总要忍受其怪异的行为:撕纸片、晃桌椅、抢钢笔,甚而吃笔芯。虽然说教不断,但收效甚微。到底是对他要求过高,关注太少,还是教育太急躁,我常常思索这个问题。
  • 农村中学生读图能力及教学现状的初步调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、调查设想与实施 我校是一所农村普通中学,本次调查是读图能力培养课题研究的组成部分,调查的目的是了解本校学生的读图素养以及教师课堂读图教学情况,为今后有针对性地开展读图能力培养的教学实践活动做好准备。通过前期资料收集,我们发现其他研究者已有过关于中小学生视觉素养或者影像阅读情况方面的调查,有某些共性的认识和结论,对我们也有一些借鉴价值,
  • 初中班主任工作体会 免费阅读 下载全文
  • 在任班主任的日子里,天天和学生打交道;在和学生打交道的日子里,心中无限快乐无比感动。忘却了烦恼、忘却了功利、忘却了自己的年龄,与学生成了忘年交。其中点点滴滴,闲时忆起,回味无穷。略写几件以期与志同者分享。
  • 如何当好中等职业学校班主任 免费阅读 下载全文
  • 针对中等职业学校的现状,结合自己多年的工作经验,笔者认为班主任工作应从以下五点着手:
  • 尊重个性差异 实施“分层”教学 免费阅读 下载全文
  • “分层教学”是指在班集体教学中立足学生差异,满足学生个别的需要,以促进学生在原有基础上得到充分发展的教学模式。它是建立在对学生教育测查基础上的、有针对性的教学,其运用教育心理测评和诊断技术,准确掌握学生的差异及需求,追求教育民主,实行多元有效教学管理,对教学目标、方法、评价等进行全方位分层设计,以促进每位学生在原有基础上得到充分发展。“分层教学”承认和照顾学生个体及个体间的差异,满足每个学生的学习需要,有效改变了“一刀切”教学的弊端。
  • 素质教育的关键在于提高教师素质 免费阅读 下载全文
  • 本文着重阐述新世纪的教师要成为道德教师,必须树立科学的发展观、学生观和教育观,必须从提高自己的整体素质开始,首先使自己成为一个高道德高素质的教师。因为素质教育是一项系统工程,关系着民族和国家的前途与命运。它需要依靠成千上万的高素质教师去实施,只有把教师的道德素质提高了,才能把素质教育落实到实处。因此,教师的道德素质是实施素质教育的关键。那么,什么样的教师才算得上一个高道德高素质的教师呢?
  • 小组建设与合作学习——黔江新华中学高效课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • 为了提高课堂教学效率,我们黔江新华中学的全体教师积极行动,在创新中提高效率,不断学习探索新的教学模式,在教学的各个环节上下功夫,广泛交流,取长补短,取得了丰硕成果。而我,在小组建设和小组合作的有效性中,更注重了以下几点:
  • 推行学生自治 促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 所谓“学生自主管理”,就是学生在学校的积极引导下发现自我价值、发掘自身潜力、确立自我发展目标、形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管理模式。
  • 小学生自主德育模式初探 免费阅读 下载全文
  • 所谓自主德育是指教师运用新课程理念指导开展德育工作,在德育过程中,通过教师组织指导,创设教育情境,引导学生自主参与德育活动,最终实现行为习惯自觉养成和思想道德自主建构的德育教育目的。
  • 《弟子规》与学生礼仪教育结题报告 免费阅读 下载全文
  • 一、课题的提出 《弟子规》是一部以学规的形式对孩子进行学习指导和品行教育的启蒙读物,三字成句,琅琅上口,易于背诵,讲的都是至关重要的做人之道。教导人如何做一个善良的人,做一个孝顺父母的人,做一个有礼貌的人,做一个爱学习的人。
  • 探讨《品德与生活》课堂教学的实效性 免费阅读 下载全文
  • 《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,采用活动教学是《品德与生活》课程的一个重要教学方式。
  • 在课堂教学中落实思想品德课感恩教育之目标 免费阅读 下载全文
  • 感恩教育是德育的一个重要组成部分,要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础!
  • 德育管理艺术初探 免费阅读 下载全文
  • 教育是培养人的一种社会活动,它广泛存在于人类社会生活之中。教育能使人获得知识,掌握技能,更重要的是使人懂得做人的道理,所以对实施教育者来说,教育是讲究艺术性的,下面就如何实施对学生的教育谈谈自己的几点体会:
  • 激发学生创新思维要正确处理好三个关系 免费阅读 下载全文
  • 2004--2005学年度上期开学,我们七年级学生的思想品德课用上了课程改革的新教材,即由人民教育出版社出版,课程教材研究所和思想品德课程教材研究中心编著的义务教育课程标准实验教科书,经过一个学年的使用,我和学生们都受益匪浅,在愉快的氛围中完成了所有的教学任务。
  • 《品德与生活》教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 提高《品德与生活》课堂教学的实效性,必须聚集于课堂,依据课标,削尽浮华,让学生在课堂上真正的有所收获。本文重点就《品德与生活》课堂教学实践中,教学理念、教学方法及教学评价三个问题作简析。
  • 班主任如何对学生进行素质教育 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的进步与发展,人们的思想越来越活跃。学生也不例外,这就需要班主任不断学习先进教育教学理论,及时更新教育观念才能使班级管理工作收到理想效果。在举国上下加快深化改革的时候,加强发展素质教育的呼声已成为了时代的强音。学校在全面推进素质教育的过程中,班主任无疑要起到更大作用。那么班主任在素质教育中,如何更好的实施素质教育呢?
  • 班会课是学校教育中的一门课程 免费阅读 下载全文
  • 作为德育教育的重要途径之一,班会课在学校教育的课程中发挥着重要的作用。它是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,班会分为固定班会、临时班会和主题班会。其中,主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
  • 初中诗词课堂教学方法初探 免费阅读 下载全文
  • 诗词教学历来是语文教学的重点、难点,而如今《新课标》更是要求学生在学习过程中占据主体地位。在诗词教学中,如何既抓住诗词特点,培养学生鉴赏诗词的能力,又能根据素质教育要求,在新课标的引领下提高学生语文素质,在教学实践中,笔者有了一些想法。
  • 照亮别人 不一定要燃烧自己 免费阅读 下载全文
  • “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”多美的词句,多高的赞美啊,这是我们教师的骄傲!我也因为敬佩教师这种默默耕耘于讲坛,无私奉献于学生的精神而踏入了教师队伍。在十余年的教学生涯中,我听说过、也看到过很多“蜡烛”型教师,并由衷地敬佩他们这种奉献精神。
  • 烹制语文教学中的精美小餐:课前三分钟 免费阅读 下载全文
  • 语文包罗万象,学生对于语文学习所抱有的热情也不那么高涨,在他们眼里,语文课似乎多一节可以,少一节也无所谓。但我却认为:语文课是一门活动课,其形式生动活泼,内容丰富多彩,学生是喜闻乐见的。若能结合家庭、学校、社会,积极而广泛地开展语文活动,它是可以充分调动学生学习语文的积极性的。如烹制一碟精美小餐,即课前三分钟。
  • 小学生阅读能力培养初探 免费阅读 下载全文
  • 学生知识的获得,视野的拓宽,写作能力的培养和提高,都离不开阅读。不仅如此,阅读还有助于学生任何一门功课的学习。因此,阅读是现代教育中不可缺少的教学方式。阅读教学的终极目标是让学生能够具备独立阅读的能力。要培养好学生的独立阅读能力,作为教师可以从以下几方面进行实践和探索。
  • 浅谈双主式初中语文预习指导 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准指出:“教学中应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”那么怎样把这一理念与教学实践衔接起来呢?我校提出了“双主式导学”教学法,从我多年的教学实践来看,如果语文阅读教学的课前预习这一环节教师主导作用发挥得好,就能较好培养学生自主学习的主体意识,充分发挥学生在学习语文课程中的主动性和创造性,践行“双主”理念。
  • 注重观察 抓住特点 抒发感情——中年级学生学写状物记叙文值得注意的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 小学生三年级开始上习作课,就接触了状物记叙文。学写状物记叙文,是小学生作文基本功训练之一。状物记叙文,记叙的物体展现在面前,通过仔细观察物体,逐步熟悉认识物体,从而逼真传神记叙物体。这一过程,让学生的观察能力、认识能力、思维能力得到科学而系统的发展。
  • 应对语文后进生 你准备好了吗 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,后进生是令人苦恼,令人头疼的。应对语丈后进生我将用我的“心”去看。虽道路曲折,但收获颇丰。
  • 优化作业设计 挖掘学生潜能 免费阅读 下载全文
  • 在长期的语文教学实践过程中,我对新课程下作业的设计有了新的认识与思考,现结合实践谈谈自己的想法与做法。
  • 创设对话情境 提高学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 随着信息时代的发展,口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一。作为低年级的小学生来说,口语能力培养的难度更大,更富有艰巨性,现结合自己的教学实践,谈谈自己在口语交际教学方面的几点体会。
  • 新课程下小学语文课外阅读的方法与策略 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,拓展阅读会使学生接触更多的课外书籍。新课标也指出,要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书”。那什么是课外拓展阅读呢?课外拓展阅读指的是:语文阅读教学某一阅读素材相关的主题,搜寻更多的阅读材料加以阅读与整理,从而对该素材描述的事件所处的大背景,或者某个特定的视角形成自己的认识,进而加深学生课堂阅读素材的理解,对学生提高语文水平很有好处。我认为有以下几个途径和策略:
  • 怀揣童心 为孩子开启轻松习作之门 免费阅读 下载全文
  • 写作是学生学习语文的重点,也是难点。如果语文是天使,那么阅读和写作则是天使的两只翅膀。当前,许多小学教师在作文教学中遇到很多困惑,以至十分迷茫。学生作文难,难于上青天。我结合自身的体会,谈谈如何为学生开启轻松习作之门。
  • 潜入有心 浸润无声——二年级课外阅读浅谈 免费阅读 下载全文
  • 我认为二年级的课外阅读要和风细雨,老师要有目的、有针对性地推荐书目;有计划、有强制地安排时间;有鼓励、有引导地变异为己;有分散、有集中地汇报所学。现就我的一点做法记录如下,以便共勉。
  • 写字教学的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 一是加强教师的示范。老师在学生心目中的地位是神圣的,学生对老师是崇敬的,他们对老师的一举一动都很注意,都喜欢摹仿。老师示范,学生观察,学生可以从老师的示范中直接领悟书写要领,注意事项,即纠正自己盲目、错误的书写方法,又激发学生练好字的兴趣和信心。如何进行示范呢?我在教学共产党的“党”字时,先在黑板上画米字格,
  • “生本”理念在小学作文教学中的体现 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学的主要目的,是提高逻辑思维能力、表达能力,而这两种能力(能思考、善表达)对一个人来说,是非常重要的。作文是一种很有效果的思维锻炼,不但锻炼了感性思维,而且锻炼了逻辑思维。
  • 解《穷人》新风情 免费阅读 下载全文
  • 近期执教《穷人》一课,预设与生成有了摩擦,却奏出了令人耳目一新的音符,从读到品,从句到段,从心理到语言,从人物到文本都有新解。自有别样滋味在心头。
  • 语文课堂因你而靓丽——浅谈信息技术辅助语文课堂教学的几点体会 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科技的迅猛发展,信息技术以其强大的优势,正在改变着传统的语文课堂教学;随着新课改的不断深化,教育方式正面临着新的挑战。用信息技术整合学科教学已成为现代教育的亮点,信息技术在教育领域的运用,改变了传统单一的说教教学模式,优化了课堂结构,改进了教学方法,使学生的自主性得到了充分的发挥,提高了学生创新学习的能力,激发了学生的求知欲望。
  • 浅谈情感朗读教学 免费阅读 下载全文
  • “有感情的朗读课文”是小学语文教材课后指出的朗读训练要求.一至六年级一共十二册教材有六十多篇课文安排了这项练习。训练的“量”应该不少了,但“质”至今仍未见大的起色,不少高年级学生读起课文还是冷漠淡然,毫无情感。细究起来,造成这种情况的原因很多,但忽略对学生情感领域的耕耘,可以说是一个重要因素。“没有情感”的阅读教学,是一种“颇足”的教学.那么怎样改变这样的状况,提高朗读教学的”质”呢?
  • 小学语文目标教学操作中的几个关键点 免费阅读 下载全文
  • 一、教师要有强烈的目标意识 教学目标是课堂教学的方向,是一节课的灵魂,课堂上所有的教学活动都是围绕达成所设定的目标服务的,教学目标体现着课堂教学的理念,课堂教学的具体方法、步骤及教师对新课程标准的理解程度,是教学活动的主体在具体教学活动中所要达到的结果或标准,它能把知识具体化、系统化,
  • 略读课文教学浅议 免费阅读 下载全文
  • 一、正确认识略读课文 在人教版义务教育课程标准实验教科书中,从小学三年级开始,就安排了一定的略读课文,而且篇数呈逐年增加的趋势。由此说明,略读课文在小学语文阅读教学中的地位也随着学生年级的升高而日益重要。作为小学语文教师,我们应该要正确的认识略读课文,不要认为略读课文用不着考试,怎么上或者不上都无所谓,所以大多时候都轻描淡写、一读带过。
  • 如何引导高中学生进行课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学活动中,教师应积极引导学生进行课外阅读,培养学生读书的兴趣和读书的习惯,把课内外阅读有机结合起来,提高学生的文学素养和语文能力。
  • 对几种提高阅读能力做法的思考 免费阅读 下载全文
  • 学生阅读能力不高,早已是不争的事实,尽管许多语文教师在提高学生阅读能力上,语段没少讲,作业没少做,时间没少用,但就是收效不大,高耗低效仍然大面积存在。这是为什么呢?有的老师总以为学生的阅读能力是老师教出来的,于是就大量地讲。从时代背景,段落大意,中心思想到写作特点,
  • 让拼音教学“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是学生学习语言、文字不可缺少的工具,是学习语文的第一步。然而,对于刚入学的一年级小朋友来说,拼音字母是一些完全陌生的符号,抽象单调、难认难记,这让他们感到学习枯燥无味。因此,在拼音教学中要让拼音“动”起来,要让学拼音成为孩子们学习的乐趣。
  • 例谈运用远程教育资源优化小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 远程教育资源在小学语文教学中的运用,有利于激发学生的学习兴趣;有利于学生知识的获取;有利于提高学生的自主体验、合作学习能力;有利于培养学生的信息素养。
  • 激发识字兴趣 提高识字效率 免费阅读 下载全文
  • 识字难,识字教学更难,很多教师上公开课都避刻意开生字不讲,觉得乏味,单调没有意义。但是,识字、写字是阅读和写作的基础,是低年级教学的重点,常言道:“人生识字聪明始”,可见识字的重要。记得孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”有兴趣才有动力,有兴趣才有潜力,有兴趣才有主动性和积极性,能否激发学生的兴趣使学生积极主动的识字,是识字教学成功与否的一个重要标志。
  • 谈数学教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 如今的中学数学教学出现了人文价值、人文底蕴的流失,将充满人性之美,最具趣味的数学变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学,乃至变成纯粹的应试训练。这样的数学课堂又怎会焕发出生命的光彩?为此,在数学教学中情感是否融洽直接影响了教学的效果。笔者从情感对数学教学的重要性,情感在数学教学中的实施两个方面阐述了数学教学中情感因素的一些见解。
  • 作文素材积累的三种方法 免费阅读 下载全文
  • 曾经有一副对联“苦坐苦等苦思苦想苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁断肝肠”形象地描绘作文的困难。我们的学生每次一提到写作文,他们就唉声叹气,觉得作文好难,觉得没有什么可写,也无从下笔。即使写完,也是敷衍了事,写的作文是“假、大、空”,没有真情实感,所用的素材大多是陈谷子烂芝麻。为何学生就觉得没有什么可写?用得都是陈旧不堪素材呢?我概括为以下三个原因:
  • 培养数学思维 打造高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 数学是思维的体操,数学特别要注重思维的培养,因此教学中必须注重实效,才能高效地完成教学任务。
  • 浅谈新教材下的数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新的课程改革,使中学教学新教材走进了中学课堂。在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。教学是课程实施的主要途径,教学改革是课程改革系统工程必不可少的一环,因此我们的教师不仅要改变教育观念,而且要改变每天都在进行着的习以为常的教学方式教学行为。
  • 夯实数学生活化 提高学习素养 免费阅读 下载全文
  • 在数学教学中,从学生的生活经验和已有生活背景出发,联系生活讲数学,把生活问题数学化,数学问题生活化,体现“数学源于生活,寓于生活,为生活服务”的思想。以此激发学生的学习兴趣,学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的问题。可见,正确处理数学学习与生活经验的关系能使教学收到事半功倍的效果。下面结合我的教学实践简要谈谈如何“利用数学生活化教学,提高学生的数学学习素养”。
  • 爱心陪伴孩子茁壮成长 免费阅读 下载全文
  • 冰心曾经说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”每个人都需要爱,孩子更需要爱,爱心是成功教育的原动力,也是获取为师之乐的最大保证。作为教师,我在付出爱的同时也在感受着被爱的快乐。
  • 如何培养一年级孩子良好的数学学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 一年级的孩子自我约束力较差,要他们认真听上十几分钟、半节课还真不容易。良好的数学学习习惯不仅可以提高数学学习效率,而且有利于数学自学能力的培养。因此,培养小孩子良好的数学学习习惯,是小学阶段数学教学的一项重要任务。在教学中,怎样养成良好的数学学习习惯呢?我在教学实践中着重抓了以下几点:
  • 学会倾听 让数学课堂更加精彩 免费阅读 下载全文
  • 汤姆·彼得斯说过:“倾听是礼貌的最高形式。”认真倾听、善于倾听是现代人所必备的素质之一,它也体现了对一个人的尊重。如何做到这一点呢?我想从以下几个方面谈谈自己肤浅的认识。
  • 浅谈小学一年级学生数学习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 一、培养孩子认真倾听的习惯 首先是老师讲学生听。听是课堂上接受信息的第一道大门。学生听讲能力的强弱,是决定接受信息多少的首要因素。一年级学生很单纯,都爱受表扬。抓住这一点,我课上主要采取正面引导的方法,看到某某孩子听讲特别认真,我就表扬。
  • 激“活”数学源泉 “活化”数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 《数学课程标准》指出“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”在教学活动中教师是主导,学生是主体,教师和学生是教学活动中相辅相成的互动双方。教师要最大限度地发挥学生的主体作用,调动学生学习的积极性,让学生主动学习,才能实现教育的最终目标,达到教学效果的最优化,形成良好的态度价值观,促进学生的可持续发展。
  • 《用比例解决问题》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 设计背景:《用比例解决问题》是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)六年级下册P58-59的内容。这类问题学生在前面已经接触过,能用归一、归总的方法来解答,这里主要是学习用比例知识来解答。通过解答使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,也为中学数学、物理、化学学科应用比例知识解决一些问题做较好的准备。同时,由于解答时是根据正、反比例的意义来列等式,也可以巩固和加深对所学的简易方程的认识。
  • 浅谈初中数学教师的“懒”与“勤” 免费阅读 下载全文
  • 许多学校都存在这样的现象:初一的时候,学生数学成绩较好,以后逐步下降,到初三下期许多同学基本上都不学数学了,究其原因,回答是“听不懂”。一句“听不懂”,道出了问题的根本:学生不是在学数学,而只是在听数学。从侧面反映出了我们的数学老师过于“勤”。初中学生处于转型期,初中的学习也从小学的大部依赖教师逐步变成少依赖教师,也就是说,
  • 乡镇初中数学“学困生”形成与转化 免费阅读 下载全文
  • 我在山区从事初中数学教学十年有余了。见过很多所谓的“学困生”,其实这些学生不管是学习上、生活上都有被人“遗弃”的感觉。但我始终坚信一点,没有学不好的学生。作为教师应该正确看待班上基础较差的学生,“学困生”的形成,也是一些客观原因促成的。
  • 条件不完备时如何用均值不等式求最值 免费阅读 下载全文
  • 均值不等式是求函数最值的一个最有效的工具,但求最值的问题往往不完全具备适用均值不等式的条件,因此需要有技巧性地进行变形来补足条件。本文通过实例介绍不具备条件时如何通过变形来补足条件。
  • 方程问题的函数化 免费阅读 下载全文
  • 函数思想是高中数学的考查重点之一,而方程问题的函数化是函数思想一个的重要应用,实现了数与形结合两条腿走路,借助函数丰富的性质来处理有关方程的问题常常会是一个非常好的选择.
  • 谈小学数学课堂教学肯定性评价 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂的评价语言,占用时间不多,但评价对于学生来说有很强的引导作用,而且影响着师生的关系和教学效果,甚至影响着学生进一步的学习和发展。本文将对评价中的肯定性方面作进一步的探讨。
  • 浅入深出 拾级而上 重视形成过程 促进高效复习——一节数学高考复习“专题”课的教学分解 免费阅读 下载全文
  • 如何提高专题课的课堂效益,促进高三高效复习呢? 以下是笔者在高三复习中的一节专题课“构造函数求解有关问题”——导数在函数中的应用,以“最近发展区”及“浅入深出”的理论为指导,以培养学生的思维为核心,重视知识与方法的形成过程,充分发挥学生的主体作用,也尝试提高数学高考复习课堂教学效果的一个案例。
  • 小学生数学兴趣培养浅见 免费阅读 下载全文
  • 学生对数学的内在兴趣,是学习数学的强大动力。如何在教学中激发和培养学生学习数学的兴趣,并使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力呢?下面结合自己的教学实践谈谈几点体会。
  • 从“式”的角度巧妙进行乘法公式教学 免费阅读 下载全文
  • 利用“式”可以看清乘法公式的结构特征,使学生轻松地掌握乘法公式并熟练地应用乘法公式进行计算。
  • 初中数学中的动点问题初探 免费阅读 下载全文
  • 动态几何题考查学生对图形的直觉能力以及从变化中看到不变实质的数学洞察力。此类综合题常借助一些几何图形和函数为背景,在“动”中求“静”,在“静”中探求“动”的一般规律。现将近几年中考中收集到具有代表性的动点问题列举出来,体会其解题方法。
  • 浅谈怎样让我们的孩子喜欢数学 免费阅读 下载全文
  • 数学对孩子们来说是比较难学的学科,加上一些由于人为的因素——教材增加学习内容、割裂内在联系,课程计划减少课时量,教学时人为增加难度,教师专业水准不够等等,导致学生学习数学显得更难。相当一部分学生,特别是越往高年级走越明显,难以在数学学习中获得自信,体会乐趣,厌学,厌学数学成了一个绕不开的话题,本文就这一话题来作讨论交流。
  • 体育教育与学生健身习惯的养成 免费阅读 下载全文
  • 人类社会已进入知识经济时代,科学技术飞速发展,国与国,人与人之间的竞争日益激烈。一个人要在社会竞争中立于不败之地首先要有一个健康的身体,而一个健康的身体的获得要靠长期的锻炼。要在高节奏的工作中坚持锻炼,就要有明确的健康意识和健康习惯。要使我们的下一代有良好的健康,
  • 同中标新 立意创造——小学生数学创造力的教育培养 免费阅读 下载全文
  • 传统小学数学教学,按照习惯的模式着眼于学生数学知识的增长和积累,满足于学生对知识的机械记忆、计算技术的重复训练和学会模仿解题,这便有着极大惯性的注输知识模式。现在有些课,看上去有了启发提问、课堂游戏、学具操作、合作探究,显得热热闹闹,但仍处在教师预设的阴霾中。
  • 初中数学教学中语言的运用 免费阅读 下载全文
  • 从小学步人初中以后,学生在学习数学的过程中要面临着学习方法、学习过程、思维方法的转变,实现从算术学向代数学、几何学飞跃。这一时期,学生的学习要迈上的一个台阶。语言能力的强弱,将影响这一过程的长短。数学是思维严谨的科学,精妙的数学思维包含在丰富多彩的语言之中,很难想象有离开了数学语言而传播数学思想的教育方式。
  • 从《角的初步认识》谈该教什么 免费阅读 下载全文
  • 教学目标决定教学设计。我观摩了《角的初步认识》,听了老师们的意见和建议,仿佛越想越糊涂,越不知道问题的根源,使我陷入了迷茫之中。在我经过一番冥思苦想之后,冥冥之中感觉到专家常挂在嘴边的“教什么,怎么教?”也许能找到解决问题的一些办法,于是笔者就从教学目标出发,寻找解决问题的方法。
  • 运用现代信息技术设备优化小学数学教学过程 免费阅读 下载全文
  • 运用信息技术创设氛围,激发兴趣;运用信息技术设备增强感知,加深理解;运用信息技术设备深化体验、促进创新。
  • 对一道典型例题的探索历程 免费阅读 下载全文
  • 数学是思维的游戏,提升学生的思维能力,是数学课堂教学的主要任务。数学家华罗庚先生曾经说过:“人之所以可贵,在于能创造性地思维”。有效的教学应该让学生在思维上得到发展。
  • 浅谈如何教好初一数学 免费阅读 下载全文
  • 从六年级到七年级看似很连贯,其实从小学进初中学生的数学学习是断裂的,出现的问题很大。要让学生尽快熟悉初中生活学习,培养学生的良好习惯,改变传统的教与学的方式方法,保证学生持续、和谐、健康发展。
  • 利用信息技术创设数学教学情境初探 免费阅读 下载全文
  • “让学生在生动具体的情境中学习数学”是新课程标准的一个重要理念。应用信息技术创设数学学习情境,有利于解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,能突破时间和空间的限制,把学生难以直接感知的事物和现象,在短时间内直接有声有色地呈现出来,是提高数学课堂教学有效性的一项重要策略。
  • “真善美”融于“读思练”数学教学模式探究 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,课堂教育是主阵地、主渠道。倡导高效、简约的教学模式已成为新课改的呼声。学习的高效可以通过不同的途径和方式来达成。通过拼时间、拼体力的方式同样可以获得,但这不是高效课堂所倡导的方式。高效课堂倡导绿色的教学质量观,是环保的,是健康的,是对学生的学习力进行保护性开发,而非掠夺性开发。
  • 在小学数学课堂教学中如何落实新课标 免费阅读 下载全文
  • 课堂改革的成败在于教师,实施课程改革的主渠道在课堂教学。如何在课程改革的大背景下,优化课堂教学、提高课堂教学的效果,是我们每个教育工作者都应认真思考的问题。根据《新课程标准》的要求,教师要切实转变观念,解放思想,以新的观念指导、改善教师的教学行为。《新课程标准》同时强调“有效地数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
  • 创设数学教学环境 培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 常见的初中数学教学课堂状态不好,本人通过不断的思考与学习,作了一些不断的探索与实践,试图改变这一状况。最后得出要实行高校课堂教学模式,提高学生自主学习的积极性,通过情景创设,分组讨论,积极探索,团结协作,最后得出知识得出结论。
  • 初中数学中的几何学习 免费阅读 下载全文
  • 几何是一门很有趣的数学知识,在刚开始接触几何时,由于几何的抽象性导致很多学生产生了恐惧感,即使有部分学生对千变万化的几何很感兴趣,但是经过一段时间的学习后,随着学习的深入,学习难度的加大,很多学生出现“简单的题目不用分析,复杂的题目不会分析”这种情况,使得学生对问题的分析能力根本无法提高。
  • 浅谈小学英语活动课的教学技巧 免费阅读 下载全文
  • 在小学阶段,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的一项重要任务。要使课堂教学交际化,必须从组织活动入手,在实施交际化的英语教学模式时,抓住“活”与“动”这两个方面,让语言教学真正活起来,让我们的学生真正在课堂上动起来。
  • 落实小学英语“诵读”有效策略之初探 免费阅读 下载全文
  • 一、初探背景及现实意义: 1、初探背景。近几年,重大版小学英语教材进行了全新的改版,不光从内容和板块设计上都有了很大的变化。在课文内容上有一定的加深,句型结构偏长,不易上口,导致学生学习感到较吃力,学完课文后总是读不了或读得不顺畅。
  • 合作学习在英语教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 在传统的英语教学中,教师是中心,在课堂上扮演了授课的主要角色,学生参与到练习中的机会很少。而合作学习则将课堂定义为小组的集合,是一种以学生为中心的教学模式,每一个学生都有机会参与到课堂讨论中,从而学生的创造性能够被很好地激发。
  • 敏特英语构建学生学习英语的起跑线 免费阅读 下载全文
  • 如何让学生学习英语时赢在起跑线上,助跑少儿学习英语,是教育界广泛关注的问题。利用平台的优势充分调动学生学习语言的天赋,激发学习英语的兴趣,科学运用人脑记忆规律,为学生创造好的学习环境和心理历程,让学生学习英语赢在起跑线上是众望所归。
  • 如何进行农村初中英语单词教学 免费阅读 下载全文
  • 在农村初中英语的实际教学中,教师应根据英语词汇的特点,使用灵活多变的教学方法,采取精妙设计的教学措施,并结合学生个性和年龄的具体特点,有效合理地进行英语词汇教学,才能使词汇教学起到事半功倍的效果。如何教会学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。
  • 浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代信息技术日新月异的发展,以信息技术为主体的现代教育技术被越来越广泛地运用到课堂教学中,深入到课堂教学的每一个环节,使学生获取知识的渠道更为广泛,学习内容和方式变得多元化,学生根据自己的兴趣爱好更主动地获取知识成为可能。因此,很多学校都引进了多媒体教学设备,顺应了教育教学的发展要求。那么,在英语课堂中运用多媒体教学有何优势?笔者通过实践,认为有如下几方面的优势:
  • 构建高效课堂 提升教学质量 免费阅读 下载全文
  • 本文就如何创建高效课堂,提高教学质量谈了以下四种策略:一、营造课堂氛围,激发英语学习兴趣。二、精心预设,打造精品课堂。三、充分利用多媒体等辅助手段。四、转变教育理念,推进教学改革。
  • 提高英语课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 目前在一些学校的英语教学中“教师教得辛苦,学生学得痛苦”成了英语教学中的突出问题。而造成这些问题的重要原因,是我们的英语课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。唯有提高英语课堂教学效率,实施英语教学的有效性和最优化教学策略,才是解决问题的关键之所在。
  • 农村小学英语教学的寓教于乐 免费阅读 下载全文
  • 当学生对他所学的学科产生兴趣时,他就能积极主动地投入到学习中来,而且心情十分愉悦,不觉得学习是一种负担。利用体态语可创设生动的情境,达到更好的教学效果,还可以帮助学生理解和感悟所学内容,启发学生思维。
  • 被赏识 让他变得可爱 免费阅读 下载全文
  • 赏识,通常会令人精神振奋,充满自信。正如威廉·詹姆斯所说:“人性中最深切的心理动机,是被人赏识的渴望。”我班的一名孩子——钟子栋让我更深刻地理解了这句话的深层含义。
  • 英语作业评估与批改 免费阅读 下载全文
  • 英语教学中,我们大部分教师重视课堂教学,但都很少注意作业评语与批改。许多英语教师花大量时间备课、课堂教学的花样翻新、各种练习资料的讲练,却不愿给学生的作业来点评语。作业评语是英语教学中一个经常被忽视而又十分重要的环节;让学生掌握学习情况,明确努力的方向。因此,作业评估与批改质量就显得更为重要。
  • 培养良好习惯 提高阅读水平 免费阅读 下载全文
  • 我们要着力于培养学生的哪些良好的英语阅读习惯呢,又这样去培养昵?笔者就此谈一谈,与老师们交流。
  • 如何使初中英语课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 我们老师必须切实转变传统教学观念,尽力走到新课程改革的教学观念上来,用更科学有效的教学方式方法使课堂“活”起来,只有这样才能激发学生学习的主动性,愉快地学习。只有这样,才能提高自己课堂教学效率。
  • 农村初中学校英语词汇教学的困难及对策 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的要素之一,词汇教学理所当然成为英语教学的核心。教师应加强英语词汇教、学的理论学习与研究,把握词汇教学要求,按学生认知规律组织教学,把握词汇的呈现、词汇的记忆以及词汇的使用教学策略,帮助学生有效学习英语词汇。
  • 谈初中英语教学中的小组活动学习 免费阅读 下载全文
  • 英语教师要完成英语教学的任务,在英语教学过程中使每位学生的综合语言能力都得到发展,这就要求我们英语教师必须选择合适的教学方法,提高课堂效率。本人工作在初中英语教学的第一线,从实际的摸索中,我发现小组活动教学法有利于调动学生学习英语的积极性,有利于提高学生学习英语的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。
  • 浅析在初中英语教学中如何激发学生的积极性 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是最好的老师,初中英语教学更要注重对学生兴趣的培养,这就要求教师在教学中要不断地激发学生的学习积极性,本文就如何激发和提高学生的学习积极性进行了探讨。
  • 优化英语课堂教学 提高学生运用能力 免费阅读 下载全文
  • 英语是一门语言,语言教学的目的是教会学生使用语言。我们在英语教学中要有意识,有目的,有计划地进行课堂教学。首先,教师自身的优化尤为重要,以身为范,潜移默化地感染着学生。接着,特别是要抓住主阵地一一优化课堂教学,渗透实践。尤其是要多方式,多角度,灵活地提高学生的语言运用能力。
  • 浅谈英语启蒙教育 免费阅读 下载全文
  • 随着现代经济全球化发展的进程以及国际交往的日益频繁发生和发展,作为交际工具的语言就显得尤为重要了。通过几十年教学的反思,我找到了一些尤为重要的原因,那就是教育方法和教育步骤的原因了,下面就英语的启蒙教育提出我一些肤浅的看法,以之与同仁们共勉。
  • 背诵输入提高初中生英语口语能力 免费阅读 下载全文
  • 初中英语新课程标准倡导参与、合作交流的学习方式和任务型教学模式,以期达到发展学生的综合语言运用能力的目标。针对传统英语教学中形成的学生“哑巴英语”的现状,许多英语教师开始尝试通过让学生背诵文本的形式提高学生口语能力。本文从第二语言习得理论的角度探讨背诵输入对提高初中生口语能力的意义,并提出了在背诵实践中教师和学生应注重的策略。
  • 初中英语“学困生”英语学习的对策与建议 免费阅读 下载全文
  • 解决学困生英语学习中的障碍,克服不良心理,提高英语学习效果,需要师生双方共同努力。在平时的教学过程中,我们主要从以下几方面入手:
  • 初中学生英语词汇记忆能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 外语教学离不开词汇教学,因词汇是外语语言三要素之一。语言若离开了词汇,就无所谓语言。不掌握大量的词汇,阅读、翻译、听说、书写都无法顺利进行。要想记忆大量的词汇,一是努力与勤奋,二是讲究记忆的方法与技巧。然而记单词是初中学生学英语的一个薄弱环节,如何帮助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇,只有解决了效率的问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量,这是我们英语教师要致力研究的课题。
  • 培养高一学生英语学习能力的有效策略研究 免费阅读 下载全文
  • 刚结束义务教育阶段英语学习升入高中一年级的新生,学习的重点从语言知识向语言能力转移,为适应高中阶段的英语学习,高一英语教师的主要策略应是激发和培养学生学习英语的兴趣,培养良好的学习习惯和培养自主学习能力和合作精神。
  • 浅谈如何正确描述化学实验现象 免费阅读 下载全文
  • 化学反应现象是化学变化时的外在表现,我们在描述时一定要抓住化学变化中的所有现象,本文指出了描述实验现象的五个注意事项。
  • 浅谈初中化学考前指导的策略 免费阅读 下载全文
  • 在中考中能否将自己的实际水平在考卷上反映出来,甚至有超水平的发挥?除了有扎实的基础知识、熟练的解题技巧,还要掌握一些应试的技巧和必要的心理调试。下面我就学生心态调整、平时教学中易错、易混知识点辨析、考试技巧、临考指导谈谈一些做法,以期能在同行中抛砖引玉。
  • 浅谈素质教育与贯彻落实科学发展观的关系 免费阅读 下载全文
  • 学校教育教学活动是一个庞大的系统工程,因此,我们必须在科学发展观的统领下,全面认识、寻找、研究解决学校教育教学工作过程中存在的问题。
  • 中学物理教学中培养学生的创新品质 免费阅读 下载全文
  • 在物理教学过程中要坚持不懈地实施创新教育,积极营造有利于学生创新的问题情境,激发学生创新的欲望和兴趣,使学生敢于创新,引导学生学会创新,鼓励学生乐于创新,充分利用物理学科的特点,创设实验活动情景,点燃学生创新的火花,使学生善于创新。
  • 科学课中艺术教育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 世界经济全球化和科学技术的迅猛发展,使国与国之间综合国力竞争日趋激烈,教育在综合国力的形成中处于基础地位。在知识经济时代,人才素质的核心是具有创造性思维和创造能力,人才培养的主体就是有强大国际竞争能力的高科技产业化的复合人才群体,这就是当前教育面临的重要任务。
  • 政治教学中对调动学生积极性的探索 免费阅读 下载全文
  • 当代高中学生关心祖国的命运和前途,思想活跃,勇于探索,较之以往,具有更强的现代意识。他们对于政治课不再只停留在知识的学习上,他们要求自己能够纵观历史长河,横贯世界各地,聚焦风云变幻,了解国家大事。的确,在他们世界观、价值观、人生观形成的关键时期,我们怎样使我国的核心价值体系在他们的头脑里生根发芽,形成正确的政治方向,政治这门课程是责无旁贷的。作为政治教师,我们在教学的过程中必须把政治课的德育功能放在首位,然而,政治课具有较强的理论性,内容相对而言比较枯燥,致使许多学生在学习过程中缺乏主动性。怎样使教学达到一石激起千层浪的效果,这需要我们共同探索。
  • 新课程背景下的高中地理教学思考 免费阅读 下载全文
  • 本文对实际高中地理教学中出现的问题进行了反思,提出真正的地理教学就应该是来源于生活,并且回归生活的教学。并对高中地理教学的教学内容设计、教学方法选择等方面如何贴近生活作了一些简要的思考和探索。
  • 如何培养学生的地理学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是人们力求探索某种事物或从事某种活动的倾向。在学习、工作以及日常生活中,走向成功的第一步是对它们产生兴趣。兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,是学生学习的强化剂,学生有了兴趣,课堂教学将事半功倍。在地理教学中,如何培养学生学习兴趣?如何提高课堂效率呢?现将教学的点滴心得总结如下:
  • 初中政治课堂教学实效性策略初探 免费阅读 下载全文
  • 教学的实效性主要是指教学的落实和教学的效果,任何学科教学都要讲究其实效性,否则,学生所学知识得不到落实,能力得不到培养,教学质量得不到提高。初中思想政治课也应讲究实效性,那么怎样才能提高初中政治课堂教学的实效性?这是所有初中政治课教师值得探讨的问题。通过长期的教学实践,我觉得要提高初中政治课堂教学实效性,可以从以下几个方面入手:
  • 新课改给山区农村学校带来的挑战 免费阅读 下载全文
  • 一、教学手段先进性的挑战 新课程要求教师的教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变。而这些转变顺利实现的一个前提就是需要有现代化教学硬件做支撑。但是,目前山区农村学校在新课程实施中普遍面临着教学硬件“跟不上”的现象,有许多学校甚至连一台微机也没有,更谈不上互联网的运用。教师的教学还停留在一块黑板、一本书、一支笔、一张嘴的传统教学模式上。
  • 体育课中的体验教学运用 免费阅读 下载全文
  • 颁布了新的体育课程标准,对中小学体育教学提出了新的更高的要求,在构建社会主义和谐社会的今天,新体育课程标准中的“心理健康”、“社会适应”两个学习领域目标在体育教学中就显得尤为重要,作为体育教师应充分利用体育教学的特点,体育教材中“心理健康”、“社会适应”的因素,运用能较好达成两个学习领域目标的以实践体验为主要特征的体育教学模式,有针对性地促进新课程标准目标的实现。
  • 浅谈农村小学如何开展艺体教育教学 免费阅读 下载全文
  • 艺体教育是实施素质教育的重要手段,对促进学生素质教育具有不可替代的作用。努力做好农村小学艺体课程教学工作,是每一个教育工作者应重视的问题。针对目前农村小学艺体教育教学中存在的问题,就如何更好地完成艺体教学任务、提高教学质量、促进学生体质发展、改进农村小学艺体教育提出了建议。
  • 劳动让她有了自信 免费阅读 下载全文
  • 自信是一个人对自己的积极感受,其中“积极”意味着一种态度,一种对自己的认可、肯定和接受的态度,“感受”包含自己对自己情绪的感受、认识和评价,也就是说自信是一个人感受自己的方式,认识自己、评价自己的方式。一个人只有肯定了自己,相信了自己,增强了自信心,才能激励自己不断地去探索,去争取成功。一个人若经常体验到失败的痛苦,就会低估自己的能力,丧失信心。
  • 劳动的滋味——指导学生参加室内劳动的体会 免费阅读 下载全文
  • 自从开展《新时期城镇小学劳动技术课程资源开发与运用研究》课题以来,我们非常重视对学生劳动习惯和能力的培养。本学期我们五年级学生劳动的重点是参加室内劳动。
  • 综合实践案例——削土豆皮 免费阅读 下载全文
  • 任教了综合实践课,感觉这门学科非常有趣,并且与我校申报的课题《新时期城镇小学劳动技术课程资源开发与运用的研究》紧密相连。本课题于2010年7月被全国教育科学规划办批准,立项为全国教育科学“十一五”规划2010年度单位资助教育部规划课题,课题研究实施一年半以来,课题组严格按照全国教育科学规划课题管理的要求,精心编设研究方案,
  • 让学生喜欢上体育课 免费阅读 下载全文
  • 一、教学方法的“更新” 教师在平时教学过程中,要根据教材的内容和学生特点安排、变换自己的教学方法,使用合理、新颖的教学组织形式充分调动师生的积极性,使体育课堂充满生机和活力,为“更新”打下了坚实的基础。
  • 浅谈小学音乐教学中的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 音乐作为人类文化的一种重要形态和载体,蕴涵着丰富的文化和历史内涵,以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展,满足人们的精神文化需求。兴趣比知识更重要。作为教师该怎样让学生在不知不觉中提高和发展对音乐的兴趣。
  • 上善若水 善天下——重庆市两江中学校办学理念解读 免费阅读 下载全文
  • 办学理念是校长的办学理想、信念和价值观,是国家教育方针在学校个性化的表现,是师生员工对学校教育活动、教育现象的理性认识、理想追求及其所形成的价值观念体系,是师生员工认同和遵循的行为准则,它是学校文化的核心,是用来指导学校建设、教育教学与实践活动的最高价值标准。
  • 构建学校文化 全面实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 学校文化既是成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及其规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶,其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展。那么这种共同的价值观、精神、行为准则等就应该以全面实施素质教育为核心。素质教育的核心是促进人的全面发展,是以人为本的真正体现。学校文化的要义在于以人为本和形成特色,构建学校文化需要校长起到榜样作用,需要制度建设作为保障,需要用实践去诠释。
  • 中考现代文阅读的复习 免费阅读 下载全文
  • 如何提高学生的阅读能力和水平,让学生在中考现代文阅读考题中获得满意的分数,是当前初中语文老师迫切需要解决的问题,笔者根据从事初中语文教学工作十余年的经历,谈谈中考现代文阅读的几种复习方法。
  • 优化校园文化建设 打造和谐书香校园 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是学校教育的重要组成部分,是学校环境、氛围、校风、学风、行为规范、制度文化等因素的总和,它包括物质文化、精神文化和践行文化。先进的校园文化是学校实施素质教育的必要的环境条件。校园文化的发展和繁荣是构建和谐校园的一个重要特征。
  • 高中语文课堂教学的有效性初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是语文教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼多种能力和养成一定思想观念的重要渠道。然而语文课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,中学新课程基础教育课程改革必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化,有效教学是一重要途径。
  • 如何更好的在语文教学中实施“合作学习” 免费阅读 下载全文
  • 美国著名教育评论家埃利斯曾说过,如果让我举出一项符合“改革”这个术语的教育改革的话,那就是合作学习。因为它建立在坚实的基础之上。“合作学习”如果不是当代最大的教育改革的话,那么它至少是其中最大的之一。那么,什么才是行之有效的合作学习?合作学习应是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。在这里,我结合自己的教育教学,针对合作学习有几点要谈。
  • 充分发挥教育技术的作用 全面提高语文教学课堂效益 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术的广泛运用已是开展教学一种趋势和潮流。它的运用能使学生的主体地位得以真正确立,更使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,极大地激发学生的学习动机,培养学生的创新精神和实践能力。运用现代教育技术提高语文备课质量,增强语文教育的美感。增加语文课堂的容量,丰富学生的知识积累,拓展学生的语文视野。当然,现代教育技术的运用更要讲究科学,以防产生负面影响,阻碍新课程的实施。
  • 故事新编 考场作文的捷径 免费阅读 下载全文
  • 写作导引: 鲁迅先生的《故事新编》成为中国现当代文学的典范,先生用他敏锐的洞擦力,通过对历代典故的改编,揭示人生的哲理,显得深刻而新颖。在我们的考场作文中,也不妨学一学先生的笔法,来一个新时代的故事新编。
  • 语文创新教育要有“三个转变” 免费阅读 下载全文
  • 新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外,并且只有对本学科不断创新、不断注入活水,它才有发展前途,才有存在的必要。要在教育中创新就要在教育观念和教学方法诸方面敢于打破传统模式,敢于标新立异,大胆开启学生潜在的能力。
  • 采撷生活浪花 点燃表达激情 免费阅读 下载全文
  • 学生害怕作文一直以来是困扰语文老师及家长的心病。学生一谈作文就色变,后来我仔细观察了他们的写作情况,他们的作文缺乏新鲜真实的题材,最让我恼火的是:“假、大、空”,追求华丽、脱离实际的通病。作文空洞无物,提笔就开始写“绕口令”,翻来覆去就是那无病呻吟的几句话,看不出喜怒哀乐,触不到真情实感,更别提耳目一新的东西了。
  • 于“情”空之处放飞《风筝》——《风筝》教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 人教版七年级上册的第五单元选编了鲁迅先生的《风筝》一文。教材阅读提示里有这样一段话:在温馨与和美中有亲情,在误解和冲突中也有亲情。本文讲述的就是这样一个故事。而在本册的教参上则有这样的叙述:这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,
  • 浅谈《论语》中的班主任艺术 免费阅读 下载全文
  • 《论语》是中国经典文化的重要组成部分,是中国传统文化最重要的典籍之一,也是传统文化的象征。它所蕴含的哲学思想和教育理念,穿越两千多年的漫漫历史长空,对今天的教育工作特别是班主任工作仍然有着深刻的指导价值和现实意义,所谓“半部《论语》治天下”,可见《论语》中有太多的精华值得我们借鉴。
  • 注重教学反思 提高教学效能 免费阅读 下载全文
  • 教学反思是对自己教学活动中的思想、观念和行为的理解、判断与感悟以及由此产生的结果进行积极的思考并寻求多种方法来解决的过程。教学反思是教师专业成长和提高课堂教学效能的关键,是教师专业发展和自我成长的核心因素。教师的成长过程应该是一个不断总结教学经验、反思教学实践的过程。坚持对自己的教学行为进行反思是一名教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现。新课程非常强调教师的教学反思,教学反思的内容可以是教学成功之处,可以是教学中的失败之笔,可以是课堂上得来的瞬间教学灵感,可以是教学中学生独特创新的见解,也可以是再教设计。教学反思可以促进教师教学经验的积累,促进教师教学水平的提高,促进教师增强自我反思的意识和自我监控的能力。
  • 构建学校青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性——以重庆市两江中学校为例 免费阅读 下载全文
  • 本文从中央教育精神和我校实际出发,分析构建我校青年教师专业发展激励机制的必要性,并且设想出构建我校青年教师专业发展激励机制的研究策略,以论证其可行性,为重庆市两江中学校的长远发展和师资潜力开发提供了坚实有力的前期研究。
  • 论教师崇高职业道德的培养 免费阅读 下载全文
  • 教育是一个系统工程,老师作为“人类灵魂的工程师”,不仅要教好书,加强对学生的思想、文化知识教育,还要加强自己思想政治、品德、纪律、法制等方面的学习,各个方面都要为人师表。
  • 高中生心理健康水平调查及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 本研究以重庆市两江两江中学2014级12个班级的高中新生为样本,进行了心理健康调查,对测查结果进行统计分析及分值筛选后形成书面报告,提供学生在心理健康、人格特征、攻击、冲动、网络成瘾等方面上的特点和风险性,从而更好地把握其学习、生活动向,进行有效的心理保健和干预工作。
  • 浅谈班级管理之小组合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是新课程倡导的重要学习方式。其主要目的在于培养学生的团队合作意识和竞争意识,发展合作、交往、独立表达的能力。在小组合作学习中,教师要使学生明确学习目的、学习任务,对学生进行合理有效的分组,整合重组教材内容,教会学生合作的方式,发展学生的合作技能。教师应根据教学内容和学生的实际情况灵活地开展小组合作学习,体现小组合作学习的“自主、合作、探究”的学习内涵,达到行动、知识资源的共享和思想方法两个层面的真正合作。最佳效果达到权力下放给班委,加强学习小组竞争意识,活跃各科课堂氛围,得到成绩和综合能力全面提升的双赢局面。
  • 抛开心中的乌云 踏上爱岗敬业之路——浅析当前教师敬业精神的转变 免费阅读 下载全文
  • 时代发展,物欲横流,由于受社会思潮及外界社会人世俗的影响,当代农村教师的一些功名主义、享乐主义、拜金主义已占据上风,我们作为教师的,应该认识到自己的天职是教书育人,我们应该抛弃心中的乌云,踏上爱岗敬业之路,充分认识到爱岗敬业精神的重要性,因为爱岗敬业教师才能积极地面对自身的社会责任感和担负的光荣使命;因为爱岗敬敬业有助于教师提高工作效率,取得显著的工作成效。所以为了适应社会发展的种种需要,培育出一代新人,就必须加强师德教育,抛开心中的乌云促使农村教师着力培养爱岗敬业精神,踏上爱岗敬业之路
  • 我们这样动起来 免费阅读 下载全文
  • 在实施素质教育的今天,让学生动起来,成为课堂的主人,应该成为每位教师的话题,下面就此问题谈谈我的几点看法。
  • 让爱之花开遍每一个角落——班主任管理经验杂谈 免费阅读 下载全文
  • 从教已经十余年了,收获颇多,感受也不少。在这里,想和大家谈一些实践中得出的拙见,与同行共勉。
  • 以德育人 以爱育人——浅谈为师之道 免费阅读 下载全文
  • 本文从道德,学识,关爱,创新,四个方面阐释了当今教师的为师之道。作为教师,我们要不断完善自己的人格,提高自己的修养,才会赢得学生的尊重,才能在课堂上“黏住”学生,从而对学生的情感培养,道德升华,学业发展产生深远的影响。
  • 高中英语书面表达训练策略 免费阅读 下载全文
  • 本文在分析书面表达题的作用、特点、教学现状的基础上,结合实际探讨了高中英语书面表达训练策略,以提高书面表达教学的有效性及学生的书面表达能力。
  • 基于椭圆相关的一类正三角形的个数问题的研究 免费阅读 下载全文
  • 2011年高考数学湖北卷文理科选择题中有如下一题:
  • 论晨昏线教学 免费阅读 下载全文
  • 晨昏线(圈)是“地球运动”教学中的一个重点,也是一个难点,涉及到地球自转、公转所产生的昼夜交替及昼夜长短现象、正午太阳高度的变化规律、日照图的画法及判读、地方时与区时的计算等知识点,是历年高考的重点,也是学生学习的难点。因此,帮助学生掌握这部分专题知识很重要。
  • 直线的方向向量与斜率的关系 免费阅读 下载全文
  • 直线的方向向量和法向量体现了直线的方向,同时也刻画出了直线与横轴X轴的倾斜程度,因此它与直线的斜率紧密相关。在湘教版高中教材中采用了向量这个工具,用向量来求解直线的方程,就十分简捷和直观。
  • 试论当前中国教育公平与社会分层的互动关系 免费阅读 下载全文
  • 近年来,教育公平问题引起了越来越多人的关注,因而也导致了更多的人从不同的角度去探求教育不公平产生的原因及其解决措施。本文从教育社会学角度,通过对社会分层和教育公平的理性思考,分析他们之间的互动关系,以探讨当前中国社会分层复杂化条件下的教育公平发展及其对策。
  • 解析几何中利用几何意义解题 免费阅读 下载全文
  • 高中数学解析几何部分,经常会遇到诸如:x+y,x2+y2,(x-a)2+(y-b)2,y/x,y-b/x-a等类型的式子,涉及到求它的最值或取值范围问题。而以上问题的求解,基本可沿用下面介绍的几何意义解题法。接下来我们就通过几个实例来看看这一类问题的求解:
  • 解排列、组合题问题策略 免费阅读 下载全文
  • 排列组合是当今发展很快的组合数学的最初步知识,它以计数问题为特征的内容在中学数学中是较为独特的,它是进一步学习高等数学概率与统计的必备知识,也是培养学生抽象思维能力和逻辑思维能力的好素材。因此,排列组合问题是高考必考题。由于它联系实际,生动有趣,题型多样,不易掌握,考生们得分率不高。实践证明,备考的有效方法是题型与解法归类,识别题型,熟练运用。以下是笔者在多年的教学实践中总结出的解决排列组合问题的若干策略。
  • 在物理习题教学中如何实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 在对常规习题的教学中,注重原习题的发散和变化,培养学生思维的变通性,实施创新教育。在信息给予习题的教学中,注重开拓学生的知识视野,培养创新意识,提高创新能力,实施创新教育。在开放性习题教学中,注重学生的认知特点和思维方式,培养学生的深刻性、独创性和批判性,实施创新教育。
  • 课堂教学科学性与思想的统一 免费阅读 下载全文
  • 在教学过程中,各个环节相互联系,相互依存,相互制约,并且相互促进,形成一个有机结合的整体。“上课”——课堂教学环节,在整个模式中占有十分重要的地位,在一定的程度上决定教学的成败。课堂教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生应用知识发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生树立科学的发展观和科技创新的新思想打下坚实的基础。
  • 有关物体影子问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在高中地理关于“地球的运动”这一节知识中,考察太阳直射点的周年运动规律及太阳方位的变化时,经常涉及到物体的影子问题,主要包括两个方面:物体影子的长短变化和方位变化。
  • 为激发学生的思维而教——一个电学演示实验的教学思考 免费阅读 下载全文
  • 前言:物理是一门以物理实验为基础的自然学科。实验教学在物理教学中地低位举足轻重。新课改后,在高中物理课程各个模块当中都安排了一些典型的科学探究或物理实验。实验的作用是辅助教学,激发学生的思维,让学生逐渐学会“能够提出问题,学会猜想和假设,并通过设计实验和数据分析,得出结论”的科学探究模式。在教学中要充分挖掘实验,把它作用最大化,让教学更加高效。
  • 整合历史教材 提高教学实效 免费阅读 下载全文
  • 在高中新课程改革全面推进的背景下,开展有效教学成为热门话题,但研究多涉及到教学模式的探讨。本文主要论述了新课改下如何创造性地整合教材,把有效教学和历史学科的特点结合起来,提高高中历史课堂的教学实效。
  • 运用教学语言提高化学课堂教学效果初探 免费阅读 下载全文
  • 新课程的实施是势所必然,在新课程理念下,教学语言作为新课程改革的重要工具,也应与时俱进,得到改进、更新;课堂教学的效果与课堂上使用的教学语言是否恰当是分不开的,因此在新课程背景下教学语言如何来提高教学效果,就这个问题与同行进行探讨,不当之处,请批评指正。
  • 化学教学中学生良好思维方法及创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新是人类社会发展进步的动力,而创新能力需依靠知识、经验与良好思维方式的巧妙结合才能形成。一个具有创新能力的人,他一定具有创造性思维,创造性思维是人类思维的高级形式,它不仅能揭示事物的本质、联系及发展变化规律,而且能够提供新的、具有社会价值的产物。本文就化学教学、学习中学生良好思维方式及创新能力的培养作初步探讨。
  • 以政治现代化的诉求推进党的建设创新发展 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,中国共产党在党内民主建设中取得了举世瞩目的成就。要不断推动我国政治现代化,就必须采取相应的有效措施,以此健全和完善我国党内民主建设。
  • 历史课堂中的形象教学应用 免费阅读 下载全文
  • 在实际的教学过程中,学生常反应到一些历史概念和结论非常难懂和不好理解;在和同事们交谈中也时常探讨这个或那个问题如何在历史教学让学生更容易懂、更容易理解。我收集整理好这些常见的问题,经过研究,我发现这些问题要很好解决,多数都涉及到历史形象教学的应用问题。
  • 浅谈新时期高中思想政治教育的新出路 免费阅读 下载全文
  • 新形势下,高中思想政治教育的时代背景、客观环境、目标要求、方法途径等出现了许多新情况、新问题。旧的思想政治教育方式方法面临着巨大的冲击和挑战。本文将从高中思想政治的教育现状、教学的新出路等方面分析,提出中学思想政治教育的创新之路。
  • 新课程理念下的历史课堂呼唤朗读 免费阅读 下载全文
  • 古人曰:“家事、国事、天下事、事事关心;风声、雨声、读书声、声声入耳。”声声入耳的读书声,曾经深深的镌刻在我们读书的年代,它带给我们的是一种年少的激情,一种向上的勃发,一种新生的朝气;它响彻我们的课堂,穿透我们的校园,永远激荡在我们的心中。
  • 体育教学中教师的体态语言及其运用 免费阅读 下载全文
  • 在体育教学中,体育教师的体态语言具有辅助性、有意性、准确性、适应性、精简性、稳定性、灵活性等特点;它在实施过程中表现出指向性、隐蔽性、全面性及共存性的特点,并通过视觉、肢体动作、面部表情等多种形式在体育教学中得到广泛运用。
  • 重庆市两江中学——鲲鹏展翼翔九天 明珠增光耀两江 免费阅读 下载全文
  • 伴随中国第三个经济开放开发区——重庆两江新区的成立,重庆市两江中学校应时而生。学校位于重庆两江新区核心区——渝北宝圣大道207号,毗邻中国政法名校——西南政法大学。2009年,渝北区委、区政府高瞻远瞩,斥资1.48亿元收购了创办于2001年的四川外语学院附属双语校,并与渝北区部分中学的高中教育资源整合,组建成重庆市两江中学校。
  • 满山红叶 免费阅读 下载全文
  • 试谈学生交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 从应试教育到素质教育的转轨,给教育提出了更高的要求。在新形势下,要培养高素质、富有创造性的社会主义现代化建设的新型人才,就必须重视学生的交际能力。
  • 重庆市南岸区弹子石小学 免费阅读 下载全文
  • 南山之麓,两江之畔,山高水阔,大气自然。弹子石小学在此拔地而立。人才摇篮,历百年不衰,海纳百川,优势凸显,壮江南瑰丽山水,雄南岸一方人文景观。
  • [本刊特稿]
    农村寄宿留守儿童良好行为习惯养成现状调查研究(陈韶华)
    如何提高小组合作学习的实效性(张林红)
    掌握“损益”之道 提高班级管理实效(廖小燕 尹志)
    加强学习引导 注重文化渗透 塑造高尚师德(张元秀)
    [教育论坛]
    “双研合一”促教研科研一体化之策略浅谈(刘春明 曹燕)
    班主任激励教育与班级管理(刘权)
    浅谈有效课堂的教学策略(张燕)
    浅谈新课程对教师自身素质的要求(向延红)
    班级文化建设的实施与设想(周凌云)
    倾斜的爱心(谢胜凤)
    如何鼓励孩子完成作业——班主任的教育小故事(谢伍纯)
    其实他们很可爱(黄德庆)
    与时俱进 使班级管理走向信息技术化(张达勇)
    春雨润物细无声——一个后进生转变的案例(邓小梅)
    浅谈教师在课堂教学中的吸引力(陈世芬)
    小学学校管理之我见(何晓莉)
    新课改下如何评课——论如何把握好课堂教学中的几对关系(覃琼)
    构建教育同盟者 做有益学生一生的教育(刘志凌)
    浅谈如何提高信息技术课堂教学效率(洪攀莉)
    刍议教师人性化管理(崔瑛)
    善教知爱生(张长梅)
    “四导”课堂教学模式初探(吴承琴)
    如何在信息技术课中实施任务分层(杨梅)
    一张小字条 学生大转变(邱晓琼)
    浅谈班主任减负的策略(黄会)
    班主任应真正理解“权威与对话”(谭小锋)
    浅谈幼儿兴趣的培养(黄扬凤)
    新课改下班级小组建设之我见(敖茂怀)
    对“清散盲、提素质、赶时代”扫盲策略研究的反思(唐正华[1] 唐志国[2] 张有才[3])
    农村中学“双差生”的形成原因初探——城口县巴山中学调查个案(刘雪梅)
    课堂上 让学生多问(戴红)
    浅谈主题班会对留守儿童心理健康的影响(张世友 吴绍容)
    迟开的花要用爱心和等待浇灌(赵英)
    对农村留守儿童教育的思考(何飞)
    土家山寨的育人“摇篮”——记在新课改中不断前进的重庆市石柱中学(谭玥清)
    对新课程理念下教育教学的几点感悟(周芬[1] 向涛[2])
    当信任变成一种爱(文萍)
    农村中学生读图能力及教学现状的初步调查与分析(王钬)
    初中班主任工作体会(彭茂琼)
    如何当好中等职业学校班主任(袁永红)
    尊重个性差异 实施“分层”教学(姜迪辉)
    素质教育的关键在于提高教师素质(陈睿)
    小组建设与合作学习——黔江新华中学高效课堂教学反思(李全文)
    推行学生自治 促进学生发展(孙平 陈学健)
    [德育教育]
    小学生自主德育模式初探(况远茂)
    《弟子规》与学生礼仪教育结题报告(曾莉)
    探讨《品德与生活》课堂教学的实效性(李华梅)
    在课堂教学中落实思想品德课感恩教育之目标(陈海龙)
    德育管理艺术初探(郭强)
    激发学生创新思维要正确处理好三个关系(陈慧芳)
    《品德与生活》教学实践与思考(陈淑)
    班主任如何对学生进行素质教育(周婷婷)
    班会课是学校教育中的一门课程(肖一楠)
    [语文教研]
    初中诗词课堂教学方法初探(蔡荟敏)
    照亮别人 不一定要燃烧自己(程景红)
    烹制语文教学中的精美小餐:课前三分钟(杨平)
    小学生阅读能力培养初探(游天菊)
    浅谈双主式初中语文预习指导(叶文洁)
    注重观察 抓住特点 抒发感情——中年级学生学写状物记叙文值得注意的几个问题(李如碧)
    应对语文后进生 你准备好了吗(李菊)
    优化作业设计 挖掘学生潜能(王小凤 陈廷英)
    创设对话情境 提高学生口语交际能力(许朝彬)
    新课程下小学语文课外阅读的方法与策略(刘昭根)
    怀揣童心 为孩子开启轻松习作之门(陈洪英)
    潜入有心 浸润无声——二年级课外阅读浅谈(刘敏)
    写字教学的几点尝试(黄海华)
    “生本”理念在小学作文教学中的体现(陈均德)
    解《穷人》新风情(常军芳)
    语文课堂因你而靓丽——浅谈信息技术辅助语文课堂教学的几点体会(谢伍纯)
    浅谈情感朗读教学(朱汉民)
    小学语文目标教学操作中的几个关键点(彭智一)
    略读课文教学浅议(文伟)
    如何引导高中学生进行课外阅读(王玉)
    对几种提高阅读能力做法的思考(刁发奇[1] 龚中芳[2])
    让拼音教学“动”起来(田维维)
    例谈运用远程教育资源优化小学语文教学(彭建国)
    激发识字兴趣 提高识字效率(陈春梅 杨晓娥)
    [数学教研]
    谈数学教学中的情感教育(李平)
    作文素材积累的三种方法(唐向蓉[1] 彭鑫[2])
    培养数学思维 打造高效课堂(秦光炯)
    浅谈新教材下的数学课堂教学(秦露平)
    夯实数学生活化 提高学习素养(王建梅)
    爱心陪伴孩子茁壮成长(陈晓玲)
    如何培养一年级孩子良好的数学学习习惯(王媛媛)
    学会倾听 让数学课堂更加精彩(文成玉)
    浅谈小学一年级学生数学习惯的养成(夏蓉)
    激“活”数学源泉 “活化”数学课堂(夏生勇)
    《用比例解决问题》教学案例(余朝容)
    浅谈初中数学教师的“懒”与“勤”(陈少明)
    乡镇初中数学“学困生”形成与转化(桑美花)
    条件不完备时如何用均值不等式求最值(王俊)
    方程问题的函数化(蔚虎)
    谈小学数学课堂教学肯定性评价(向坤毅)
    浅入深出 拾级而上 重视形成过程 促进高效复习——一节数学高考复习“专题”课的教学分解(陈少俊)
    小学生数学兴趣培养浅见(袁红)
    从“式”的角度巧妙进行乘法公式教学(王道勇[1] 李生华[2])
    初中数学中的动点问题初探(谭正峰)
    浅谈怎样让我们的孩子喜欢数学(向坤毅)
    体育教育与学生健身习惯的养成(杨波 汤海兵)
    同中标新 立意创造——小学生数学创造力的教育培养(秦林纯)
    初中数学教学中语言的运用(李君 邹军)
    从《角的初步认识》谈该教什么(陈德坤)
    运用现代信息技术设备优化小学数学教学过程(周忠兵)
    对一道典型例题的探索历程(董长初)
    浅谈如何教好初一数学(李诗勇)
    利用信息技术创设数学教学情境初探(江传绪)
    “真善美”融于“读思练”数学教学模式探究(谭红梅 孙朝珍)
    在小学数学课堂教学中如何落实新课标(杨加红)
    创设数学教学环境 培养学生自主学习能力(李诗勇)
    初中数学中的几何学习(梁建忠)
    [外语教研]
    浅谈小学英语活动课的教学技巧(张雪梅)
    落实小学英语“诵读”有效策略之初探(庞应)
    合作学习在英语教学中的运用(孙颖)
    敏特英语构建学生学习英语的起跑线(蒋天华)
    如何进行农村初中英语单词教学(刘小琴)
    浅谈多媒体在英语课堂教学中的运用(邓莲花)
    构建高效课堂 提升教学质量(王凤)
    提高英语课堂的有效性(何亚男)
    农村小学英语教学的寓教于乐(罗学财)
    被赏识 让他变得可爱(熊英)
    英语作业评估与批改(袁曦)
    培养良好习惯 提高阅读水平(刘颖)
    如何使初中英语课堂“活”起来(龚自芬)
    农村初中学校英语词汇教学的困难及对策(杨照平)
    谈初中英语教学中的小组活动学习(谢丽君)
    浅析在初中英语教学中如何激发学生的积极性(姚祎倩)
    优化英语课堂教学 提高学生运用能力(钟仕海)
    浅谈英语启蒙教育(左天华)
    背诵输入提高初中生英语口语能力(胡秀妮)
    初中英语“学困生”英语学习的对策与建议(杨文昭)
    初中学生英语词汇记忆能力的培养(杨文昭)
    培养高一学生英语学习能力的有效策略研究(何普惠)
    [理化生教研]
    浅谈如何正确描述化学实验现象(甘朝容)
    浅谈初中化学考前指导的策略(余光徽)
    浅谈素质教育与贯彻落实科学发展观的关系(曹庆文)
    中学物理教学中培养学生的创新品质(陈君良)
    科学课中艺术教育的渗透(康平)
    [政史地教研]
    政治教学中对调动学生积极性的探索(周辉)
    新课程背景下的高中地理教学思考(佘吉春)
    如何培养学生的地理学习兴趣(李玉华)
    初中政治课堂教学实效性策略初探(罗尚海)
    新课改给山区农村学校带来的挑战(杨祥丙)
    [体艺卫教研]
    体育课中的体验教学运用(邱宏)
    浅谈农村小学如何开展艺体教育教学(张小红)
    劳动让她有了自信(张文琴)
    劳动的滋味——指导学生参加室内劳动的体会(谢敬)
    综合实践案例——削土豆皮(肖仁琼)
    让学生喜欢上体育课(陈琼)
    浅谈小学音乐教学中的兴趣培养(杨丹)
    [两江中学专栏]
    上善若水 善天下——重庆市两江中学校办学理念解读(裴林)
    构建学校文化 全面实施素质教育(施永万)
    中考现代文阅读的复习(辜伦)
    优化校园文化建设 打造和谐书香校园(段红梅)
    高中语文课堂教学的有效性初探(陈昭兵)
    如何更好的在语文教学中实施“合作学习”(高乙笺)
    充分发挥教育技术的作用 全面提高语文教学课堂效益(施永万)
    故事新编 考场作文的捷径(施永万)
    语文创新教育要有“三个转变”(段红梅)
    采撷生活浪花 点燃表达激情(曾令斌)
    于“情”空之处放飞《风筝》——《风筝》教学之我见(曾令斌)
    浅谈《论语》中的班主任艺术(裴林)
    注重教学反思 提高教学效能(段红梅)
    构建学校青年教师专业发展激励机制的必要性和可行性——以重庆市两江中学校为例(孙峰霞)
    论教师崇高职业道德的培养(陈年忠)
    高中生心理健康水平调查及应对措施(陈晨)
    浅谈班级管理之小组合作学习(李威奇)
    抛开心中的乌云 踏上爱岗敬业之路——浅析当前教师敬业精神的转变(李小利)
    我们这样动起来(罗承兰)
    让爱之花开遍每一个角落——班主任管理经验杂谈(杨中毅)
    以德育人 以爱育人——浅谈为师之道(张英)
    高中英语书面表达训练策略(张传宪)
    基于椭圆相关的一类正三角形的个数问题的研究(彭锋)
    论晨昏线教学(谭家美)
    直线的方向向量与斜率的关系(陈勇)
    试论当前中国教育公平与社会分层的互动关系(齐新)
    解析几何中利用几何意义解题(李远游)
    解排列、组合题问题策略(汪元健)
    在物理习题教学中如何实施创新教育(刘红英)
    课堂教学科学性与思想的统一(谢述平)
    有关物体影子问题的探讨(杨泽英)
    为激发学生的思维而教——一个电学演示实验的教学思考(王文榜)
    整合历史教材 提高教学实效(任小秋)
    运用教学语言提高化学课堂教学效果初探(肖甫彬)
    化学教学中学生良好思维方法及创新能力的培养(裴林)
    以政治现代化的诉求推进党的建设创新发展(祁兰)
    历史课堂中的形象教学应用(杨永伦)
    浅谈新时期高中思想政治教育的新出路(王渝川)
    新课程理念下的历史课堂呼唤朗读(杨永伦)
    体育教学中教师的体态语言及其运用(颜台宇)

    重庆市两江中学——鲲鹏展翼翔九天 明珠增光耀两江
    满山红叶(王心权[摄])
    [卷首语]
    试谈学生交际能力的培养(丁方俊[1] 赵小燕[2])

    重庆市南岸区弹子石小学
    《科学咨询:下旬》封面

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