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  • 中学生心理健康问题与教育对策 免费阅读 下载全文
  • 科学技术日新月异,新知识层出不穷,伴随着现代化的进程,激烈的社会竞争使得人的心理紧张程度加剧,人们的生活节奏变得快马加鞭,作为在校的中学生,也倍感压力的巨大,生命之舟要承载如此重负,要求我们必须有一个健康之躯。
  • 责任成就人生——浅谈中学生责任感的培养 免费阅读 下载全文
  • 责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有任务。”责任是人的基本内在素质之一,也是构成价值观的必要元素,是社会有序和谐发展的基础。
  • 校本课程开发与教学改革探索 免费阅读 下载全文
  • 一、什么是校本课程 校本课程是国家基础教育课程设置实施方案中的一个部分。教育部在《基础教育课程改革纲要》中指出,学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势、学生的兴趣需要,开发或者选用适合本校的课程。
  • 双向的感恩 免费阅读 下载全文
  • “只有当我们心存感恩时,人与人、人与自然、人与社会之间才会变得更加和谐、亲切。我们自身也才会变得更加愉快、健康。”张士荣如是说。感恩,说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识。感恩这种品格可能在重大的时划才表现出来,但它却是在无关紧要的时刻形成的。
  • 课堂教学是培养学生创新思维能力的重要途径 免费阅读 下载全文
  • 教育家陶行知先生曾说过:“处处是创造的天地,天天是创造之时,人人是创造之人,让我们至少进两步退一步吧,向着创造之路迈进吧!”作为教育工作者,我们应该把“树立创造的志向,培养创造的才干,开展创造的活动”这一原则贯穿于我们的教育活动中,把受教育者培养成为能适应未来社会加速发展,激烈竞争需要的、充满生机和活力的具有创造精神的人。课堂教学理应成为培养和挖掘孩子们身上潜在的创新思维能力的主阵地。
  • 文化育人特色学校发展的方向所在 免费阅读 下载全文
  • 在教育竞争日趋激烈的今天,办学也成为了一种角逐、一种竞争。有些学校能在竞争中独树一帜,独占鳌头,为自己蓄积了坚不可摧的强大势能。仔细推究,这些学校都擅于从纷繁复杂的工作中找出重点,抓出特色,使自己学校的特色项目成为学校亮点,最终让学校特色成为学校的品牌,成为学校的文化,让学校成为名符其实的特色学校。
  • 做新时期智慧型班主任 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校教育教学的基层组织,是学校教育教学工作的基本单位,班主任是这个基层组织的核心和灵魂的人物。在学生脑海里,班主任不仅仅是一名老师,还触碰和抚慰了他们的心灵,也许,班主任成为了学生成长过程中的一部分,班主任各个方面都将深刻地影响着学生,班级管理的好坏取决于班主任工作的成败。新时期,我们要做一名有智慧、讲方法的班主任,那么班主任怎样才能管理好班级呢?结合我做班主任的感受,谈谈我的一些感想。
  • 打造高效课堂的策略 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学高效性就是要我们老师在课堂改革中,从角色、观念上转变,要做好课前、课中、课后等方面工作的改变,在常态课的教学中,引领学生积极主动的学习思维,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得显著发展。
  • 试析中小学生创新能力的概念及构成 免费阅读 下载全文
  • 培养中小学学生的创新能力是建设人力资源强国和创新型国家战略的奠基工程,具有重大的现实意义和深远的历史意义。中小学生创新能力是中小学生顺利地完成创新实践活动必备的个性心理特征,是产生某种新颖、独有个人价值或社会价值的思想、观点、方法和产品的必要条件。中小学生的创新能力由创新人格、创新精神、创新思维、创新技能、创新知识等因素构成。
  • 课堂教学改革四步曲之我见 免费阅读 下载全文
  • 为了贯彻重庆市教委《关于全面提高中小学教育质量的意见》,强调“课堂教学模式作为学校提高教育质量的主要方式,坚决摒弃过去满堂灌、填鸭式等落后的教育方式,倡导启发式、探究式、讨论式教学”。我校结合自己的校情,提出了必须改变学生被动学习的态度,培养学生独立主动的学习和沟通表达的能力,为学生终身学习奠定基础,于是出台了三四五六的课堂教学改革实施方案,并从2009年下半年起试行。本文结合实例谈了双桥中学课改的起因、过程、取得的成绩,以及在课改过程中老师们的困惑。
  • 爱:需要宽容和耐心——我的教育故事 免费阅读 下载全文
  • 有人曾经说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”然而我却曾因一句不经意的话刺伤了一部分学生的心。现在想来还后怕,以至于时刻铭记这样的教训不敢越雷池半步。
  • 计算机教学方法探究 免费阅读 下载全文
  • 中职学生理解能力有限,因此我们更多的是注重学生实际操作能力的培养。中职计算机教学讲究的是技能的训练;用一切手段调动学生的兴趣,以实现为了一切学生的发展和为了学生的一切发展这个最终目标。
  • 浅谈学分制在教学过程中的运用 免费阅读 下载全文
  • 学分制的出现,让学生“跳一跳,就能得到”成为一种现实。当前,在职业高中实施学分制,能提高职业中学的教育质量;实施学分制可以整合教育资源;实行学分制有利于面向全体学生全面实施素质教育;学分制使得“快乐教学”、“寓教于乐”、“终身学习”成为一种可能。学分制的实施对学生提出了更高的要求:要学会自主学习,学会自我管理,学会自我评价。
  • 期待 那一树花开 免费阅读 下载全文
  • 最喜悦的季节是秋天,层林尽染,叠翠流金,意味着收获,透露着欢喜。但最美的季节,仍然是春天。春天里播种,春天里发芽,春天里开花。播下了美好的愿望,承载着满满的期许,最后盛开一树的芬芳与美丽。
  • 农村基础教育改革之我见 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我国基础教育进行了一系列改革,在经费投入、课程改革、教师生活待遇、师资队伍建设等方面都进行了很大程度上的努力。教育作为社会发展的重要动力,不仅是我国经济发展的需要,同时也是构建和谐社会所必不可少的。
  • 新课程标准下教师备课行为的思考 免费阅读 下载全文
  • 一、教师备课行为思考的意义 新课程标准早就指出,要切实实施新课程改革,教师的角色以及教学行为都要发生转变,并明确指出了其转变的方向。随着课程改革的深入,教师的课堂教学的角色和行为都有了很大程度的转变,让人欣慰。可教师们是否知道,这里所说的角色和行为往往只是四十分钟的课堂行为,却忽视了教学行为的重要组成部分——备课行为。备课是课堂教学的前奏,
  • 浅谈农村中学生的人际交往及应对措施 免费阅读 下载全文
  • 中学生的人际交往是他们青少年生活中的重要部分。社会心理学家认为,中学生的交往源于复杂微妙的师生关系、同学关系、异性关系、家庭关系。那么,怎样处理好这些关系呢?我认为可以从以下几个方面去尝试:
  • 浅谈班级管理的民主特色 免费阅读 下载全文
  • 这是一篇关于素质教育下如何加强班级管理的文章,也算是我对自己二年班级管理的体会吧。借此机会与同行们共同交流一下班级管理方面的一些经验,以求来年的工作更轻松更有成效,文章中有些观点或看法存在不对之处或偏颇之处请指正。
  • 教师如何对学生加强节能意识教育 免费阅读 下载全文
  • 建设节能社会,需要从小培养良好的节能意识,从点滴做起,学生节能意识的教育需要每个教师不断的努力。
  • 如何做好农村初中生青春期心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 随着我国改革开放的进一步深化,农村外出务工人员的流动规模不断扩大,在广大的农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体:农村“留守儿童”。由于远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育,农村“留守儿童”容易出现情绪、交往和人格上的心理问题,如果得不到及时的解决将会对社会产生很大的负面影响。这也是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题,值得全社会共同关注。
  • 表扬与批评在农村小学生养成教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 小学生在行为习惯养成教育中经常会受到表扬或批评。表扬与批评的运用是否恰当是教育成败的关键,运用得好,可以激励其积极进取,不断奋进,运用不当会造成是非不分,美丑不辨,善恶不明。
  • 让科学生动 让创想飞扬——浅谈小学科学教学 免费阅读 下载全文
  • 科学课的教学必须真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力,这样一来,教师也应该改变观念,改变教法,不能以老教法:教师讲,学生听,教师传授知识,学生通过练习记忆知识。特别是在农村的科学课中,要充分发挥大自然的资源,充分利用生活中的实物,让学生从实物中巩固知识,从生活中提高认识,提高学生的动手能力。
  • 架起交流的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 英国大文豪萧伯纳说:“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果;倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人都有两种思想_r。”可见,人与人之间的交流是多么的重要。它如阳光般能把人与人之间那座冰山融化;
  • 我的班级管理故事例谈 免费阅读 下载全文
  • 六岁入学,看到我的启蒙老师那张亲切笑脸,我就对自己说“长大了,我也要当老师。”当我真正以一个教育人的身份踏上讲台的那一刻,面对那期待的眼神我知道,今生我与教育有缘。时至今日,我依然觉得自己最有活力的时候是在三尺讲台上。光阴飞逝,不觉间我已经站立了19个春秋。回顾这段青春岁月,酸甜苦辣涩,但在五味泛起于心头的同时,幸福之感也油然而生。
  • 浅析农村留守儿童健全人格培养目标 免费阅读 下载全文
  • 随着城市化进程的推进,农村留守儿童人格问题日益突出,留守儿童人格养成问题成为关注的焦点,我们在开展《农村留守儿童健全人格养成》课题研究中,着重针对我校当前留守儿童普遍存在人格缺陷,进行健全人格养成目标的分析,便于开展对留守儿童群体研究和帮扶过程中有一个明确的方向,便于课题组研究的有效开展,使我校的留守儿童能健康成长,最终成为人格健全的社会人。
  • 如何培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 问题意识是指人们在认知活动中意识到一些难以解决的疑虑的实际问题或理论问题时产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。“没有问题就不会思考,没有思考就不可能创新。”创新能力的培养,最根本的就是问题意识的培养。“学起于思,思起于疑,疑则进矣。”
  • 试论中小学学生综合素质发展评价的维度和方法 免费阅读 下载全文
  • 中小学学生综合素质发展评价,就是评价主体依据一定发展性教育评价理论和教育目的以及培养目标,运用现代教育评价方法,对中小学学生的综合素质发展情况进行量的测量或质的描述基础上所进行的价值判断活动。我们认为,评价中小学学生的综合素质评价的内容可以设置为学生学业发展水平、学生能力发展水平、学生情意发展水平三个基本维度。纸笔测验法、行为观察法、表现测评法、成长记录法是中小学肇生综合素质发展评价的基本方法。
  • 谈谈班级文化墙的情感应用实践 免费阅读 下载全文
  • 目前,我校正着手进行新课程改革和高效课堂改革两项工程的推进,学校为每个班级安装了一块展板,称为“班级文化墙”。正是通过文化墙这种形式,我将情感教育渗透其中并收到了巨大效果。同时也使我班的文化墙形成了鲜明的特色,下面就谈谈我的做法。
  • 浅谈农村小学如何创设小学生学习英语的环境 免费阅读 下载全文
  • 对许多小学生来说,英语是一个全新的概念。如何诱发小学生的好奇心和求知欲?如何激发小学生的学习兴趣?营造英语学习环境是至关重要的第一步。环境育人已成为古今中外教育家的共识。而现在的农村小学,由于殳到诸多主客观因素的制约,英语学习环境的创造相对城市来说就困难的多。针对这种情况,我们应该努力并尽可能地为农村小学的孩子创造一个良好的学习环境,让他们通过耳濡目染感受到学习英语的乐趣,从而提高教学效果
  • 试论学校管理信息化优化的对策 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在“加快教育信息化进程”部分明确提出,“加快学校管理信息化进程,促进学校管理标准化、规范化”。学校管理信息化优化,在以校园网和互联网为基础,利用先进的现代信息化工具和技术,实现从学校管理环境、学校管理资源、学校管理活动的优化,有效提高学校管理效率,顺利达成学校教育目标的不断创新实践的过程。本文对区县大中型学校的管理信息化的优化的有效对策进行比较深入的探讨,提出了更新学校管理理念、实现管理理念科学化,建好学校管理系统、实现管理系统网络化,整合学校管理资源、实现管理资源整合化,提升人员信息素养、实现管理人员高能化,创新学校管理方法、实现管理方法信息化,确保学校信息公开、实现管理信息共享化,完善学校管理制度、实现管理制度规范化,提供高质管理服务、实现管理服务优质化等一系列的学校管理信息化优化策略。
  • 初中班主任班级管理心得 免费阅读 下载全文
  • 初中是学生由儿童向少年过渡的关键时期,这个阶段的学生心理和生理的发展都趋于成熟,情感表现热情但是肤浅,自制力和毅力有所增强。同时,随着时代的发展,学生接受各种信息能力强,在他们身上有鲜明的个性和时代的烙印,今天的社会环境对中学生的影响已经远远超出了我们的预料和想象,
  • 浅谈班主任的人格魅力 免费阅读 下载全文
  • 在校园里经常会出现这样一组画面,有的班主任因为学生敬重他,见面就会主动向他问好。在校园的休息小亭里,经常见他和学生一起聊天,开怀大笑。运动场上,经常见他和学生你追我赶,互不相让,偶尔还装模作样,耍耍赖皮,做做鬼脸,逗得学生开怀不已,一片其余融融的景象。而他们的班级在学校里可是顶顶有名的优秀班集体。学生走向工作岗位后仍经常和班主任有联系,逢年过节问候声不断,真羡慕煞人。
  • 浅谈人本理念下的小学教师管理 免费阅读 下载全文
  • 校长是学校结构中最重要的一个元素,校长的智慧直接影响着学校管理的成败。顶尖保险推销导师吴学文说过这样一句话:“我们解决不了困难,是因为我们没有足够的智慧”。校长要制订学校建设的发展方向和人员的有效、科学的运用等各方面工作。教学是一个动态过程,主要包括教师的教和学生的学两方面,要想对教和学这两方面实行有效控制、取得良好效益,就一定要对教和学进行科学化的管理。笔者对人本理念下的小学教师管理做了以下探索。
  • 避免学生考试失误的策略 免费阅读 下载全文
  • 考试是课堂教学过程中的一个重要环节,也是每个同学学习生活中的重要组成部分,是不可避免的。无论什么形式的考试,其目的都在于通过考试来检查我们对学过的知识、技能理解和掌握的程度,以达到激发和调动同学们努力学习的积极性、自觉性和主动性,提高教学质量的目的。同时我们也要看到,有的同学在考试时会出现,反应迟钝,精力涣散,导致恐惧、焦虑及畏难情绪等不良心态,这不仅影响考试成绩,也不利于身心健康。因此,为避免考试失误,对考试作细致的分析并采取正确的策略显得尤为重要。
  • 管理人员也可做学生转变的给力者 免费阅读 下载全文
  • 即使你是学校工作中的一名管理人员,当你面对学生的时候,同样应该为学生的成长做点什么。 夏丐尊说过:“教育不能没有情感,没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”只要是学校内的工作者,心中一定要有爱。我们在校园生活中不经意地流露出对学生的情感,学生会当做是一道为他而流泻的爱的瀑布。
  • 扬内涵发展之帆 泛特色建设之舟——探寻重庆市垫江县龙岗小学内涵式发展的前行动力 免费阅读 下载全文
  • 从过去破旧简陋的校园设施,跨越发展到现在焕然一新的靓丽校园;从昔日文化建设基础弱、起步迟、起点低农村薄弱学校,快速发展到如今“龙凤”文化特色凸显的现代化农村完全小学……致力学校内涵发展、矢志创建农村完小示范学校的垫江县龙岗小学,在过去几年里,用内涵发展提质,以特色建设兴校,将“龙凤文化”的精神意蕴化身为学校内涵发展的前行动力,助推了学校的后发崛起。
  • 农村家长树立威信的应对策略 免费阅读 下载全文
  • 家长成信的缺失一方面直接影响着对孩子的教育效果,另一方面,失去的不仅仅是家长的尊严,还有家长自身对生活,对事业的信心。农村家长如何应对威信的缺失,笔者主要从社会、家庭、学校等三个层面寻找了家长威信缺失的原因,并提出了相应的解决办法和应对策略,最后指出:家长在孩子面前既要树立家长的威信,又要做到民主和谐,尊重孩子,尊重事实,不一意孤行,多与孩子沟通,交流思想,成为孩子最信任,最知心的朋友。
  • 小学科学教学中的自制教具 免费阅读 下载全文
  • 自制教具是小学科学实验教学的必要补充,它既可以弥补经费不足,又能培养师生的动手能力,培养师生的创新意识,在教学中能起到激发学生学习兴趣和突破教学重难点的作用。
  • 实施教育美育 建立学校教育的时代品质 免费阅读 下载全文
  • 爱美之心人皆有之,爱美是人的天性。作为关爱人、培养和发展人的教育,重视美育和贯彻美育精神,就让教育充满了人性化和科学性。而庄子的至理名言“判天地之美,析万物之理”,应该早就为教育的科学发展提供了崇高的理念。
  • 利用现代教学手段 提高学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 我在校教学多年,取得过让我自豪的成绩,也曾出现过困惑和迷茫。比如,我运用传统的教学方法,尽管我使出浑身招数,绘声绘色地讲解,但学生的学习兴趣不浓。在课堂上有的目瞪口呆,有的做小动作,有的昏昏入睡……学生不守“规矩”,达不到理想的教学效果。我还常叹息:如今的学生不好教,知识用枪都打不进。这时我真有“山重水复疑无路”的感受。
  • 如何正确对待孩子的优点和缺点 免费阅读 下载全文
  • 我们面对孩子犯下的错误,不能过多的指责和惩罚孩子,而要用正确的态度去看待孩子的优点和缺点,循序善诱的引导孩子改正缺点,发扬优点。
  • 浅谈汉语拼音趣味教学 免费阅读 下载全文
  • 汉语拼音是认识汉字的重要学习工具,是低段语文教学的重要内容。汉语拼音的集中呈现,本身单调、枯燥乏味。笔者认为可以用儿歌、游戏、创设情境、与生活实际相结合等教学形式,激发学生的学习兴趣,使枯燥无味的拼音教学变得生动有趣。
  • 浅析高中信息技术教学 免费阅读 下载全文
  • 当今社会是一个信息时代,计算机早已深入到人们生活工作的各个方面。信息技术作为一门全新的学科,必须要有新的教学方法,体现出新的学科特色。在信息技术教学过程中,要充分利用学生对新生事物的好奇心,激发他们的学习兴趣,在满足他们求知欲的同时培养他们的创造性思维。一名信息技术的教师,一方面要善于引导学生学习,一方面要提高他们的学习兴趣,双管齐下,才能培养出全面的人才。
  • 精细化教学 免费阅读 下载全文
  • 随着减负提质工作的进一步深入,我们教师应该提高自己的本领,在有限的时间内,提高学生学习和掌握相关知识和技能的效率。而要做到这一点,进行精细化教学是必然的趋势。本文首先分析精细化教的必要性,然后就精细化教学的方法,提出四个方面的做法,进行粗浅的探讨,希望对促进精细化教学有所帮助。
  • 整合创新思维 实现均衡优质教育 免费阅读 下载全文
  • 首先,要尊重个体独立的思维方式,培养具有新型理想人格的教育人 一个区域的教育改革整体推进不是某个个体能完成的,但是,绝对离不开一个一个的独立个体。独立性是一个人所应有的基本特征,更是现代人所必备的时代精神。没有独立性,就不会有自己的个性,更不可能有什么创造性。一个人云亦云、
  • 浅谈在新课程理念下如何编写与使用“导学案” 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求教师的角色发生根本的改变,要由传统的知识传授者变成学生学习路上的促进者、引导者、组织者。由“教”的主题向“学”的主体转变。适合新课改理念的教学案可以从根本上改变学生的学习方法,体现新课改的理念。
  • 规范学校管理 提升办学水平 免费阅读 下载全文
  • 一、规范制度管理,提高管理水平 制度是要求大家共同遵守的办事规程和行为准则,它是一切管理的基础,因而规范学校管理,制度必须先行。近年来,我校结合实际,进一步建立和完善了《教师绩效考核》等多项规章制度。为了让这些制度得到广大教职工的认可,并成为大家自觉遵守的行为准则,我校在制定时做到了“三个坚持”:一是坚持以先进的文化和现代管理理论为指导,以教育法律、
  • 加强小学生安全教育五策略 免费阅读 下载全文
  • 人以安全为天,安全是生命的最本能。加强对小学生安全教育尤为重要。其主要策略:从身边小事培养学生的安全意识;在日常生活中培养学生的自我保护能力;引导学生远离安全事故;开展形式多样的安全教育;培养学生生存能力和应急避险技能等。
  • 如何通过财务管理来防范学校财务风险 免费阅读 下载全文
  • 学校财务风险是指导致学校发生资产损失、财务困境等不利财务事件的可能性。要防范这种风险必须要形成健全的财务管理体制,加强预算、收入、支出、负债及固定资产的管理,加强财务分析与清算并建立财务风险预警机制,通过科学严谨的财务管理来保障教育教学活动的顺利实施。
  • 浅谈如何让农村学校的音乐课堂“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 音乐是我们生活中不可或缺的一部分,它有着十分强烈的感染力,可以直接作用于人的身心。音乐不只是带给我们快乐和力量,而且还有着丰富的文化内涵和底蕴,是人类的文化遗产和智慧结晶。通过音乐教育可以使人们领悟到一个国家、一个时代的音乐流向和文化传统,领悟到音乐与政治、历史、体育等学科的综合。
  • 山村小学作文教学浅谈 免费阅读 下载全文
  • “作文难,作文难。提到作文心就烦”。这是山村学生的心里话。“学生怕写作文,教师怕教作文”。有的甚至“谈写色变”,为什么呢?究其原因,是因为学生心中还没有积累一定的写作索材,无话可说,是“巧妇难为无米之炊”。而作为教师,要做到“巧妇能为无米之炊”,在指导学生作文时就要做到三点:一是从源头找活水,让学生有可炊之米;二是从例文找方法,让学生有会炊之术;三是从生活找情感,让学生有想炊之欲。
  • 教育的本质:唤醒 免费阅读 下载全文
  • 卢梭说过:“我们对儿童是一点也不理解的,对他们的观点的错了,所以愈走愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么,可是却不考虑孩子们按其能力可以学到什么,他们总是把小孩子当大人看待,而不想一想他还没有成人。”
  • 当前中小学生命教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 关于“生命意识”的问卷调查表明,在被调查的200名省会城市重点学校中小学生中,想到过死的学生并不是少数。“怕死的人多了并不可怕,而不怕死的人多了才是最可怕的。”生命对每个人来讲,只有一次,不能重来,为什么许多学生对生命如草率、轻视,这值得我们深思。
  • 选好领头雁——中职班干部管理和培养 免费阅读 下载全文
  • 在学生的成才道路中,班级引导起到核心作用,一个班级的班风对每个学生的影响有时是终身的;班干部队伍的状况直接关系到一个班级管理的好坏。选拔和培养好的班干部,利于提高一个班级的班风、学风,提高整个班级学生的整体素质,让学生们愉快学习,快乐成长。
  • 从学生的兴趣培养中实现德育教育 免费阅读 下载全文
  • 传统的德育大都以说教的方式,效果欠佳。通过多年从事科技辅导员工作的经验,使我深刻的感受到快乐德育在教育教学活动中的意义重大。快乐德育是实施素质教育的具体表现,有助于学生个体的发展。
  • 浅谈新课程背景下小学语文阅读教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 小学语文新课程标准指出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。著名教育家陶行知也曾说过:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。”可见德育教育的重要性,作为小学语文教师,尤其应重视教学中德育教育的渗透。
  • 生活是品德形成的土壤 免费阅读 下载全文
  • 儿童的生活是品德与生活、品德与社会课程的基础。《义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》指出:本课程遵循儿童生活的逻辑,以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体,以正确的价值观引导儿童在生活中发展,在发展中生活。《义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》强调:儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。
  • 把握课改契机 提高中职德育课的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 目前,在中职德育课教学中普遍存在着低效的现象,急需解决提高教学的实效性的问题。缺乏兴趣是制约当前德育课教学实效性的主要问题。而我发现如何调动、提高学习兴趣,是当今思想德育课教学中需要认真研究的课题,也是检验中职德育课教师教学思想和教学技能的重要方面。新一轮中等职业学校德育课课程改革,无疑为我们摆脱困境,提高效率提供了一个很好的契机。
  • 初中思想品德课教学中讨论法的作用与实施 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,“满堂灌”加“死记硬背”的教学方法成为大多数教师和学生夺取“考试高分”的捷径,它完全忽视了学生独立思考和创新思维能力的培养,忽视了理论与实践的有机结合,“讨论式教学法”作为创新教育的一种教学模式,越来越受到广大初中思想品德课教师的重视。我国著名教育家陶行知先生说过:“我以为好的老师不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”思想得出教学的真谛:要教会学生学会怎样去学习,努力提高学生素质。下面结合自己的一些教学经历,谈谈讨论式教学法的作用,反思在教学过程中应注意的问题。
  • 浅谈素质教育存在问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 一、素质教育存在的主要问题 在素质教育的推进、理论研究和教育工作实践中,尚存在许多问题,亟待加以解决。主要表现在以下几个方面:
  • 浅谈如何做好“学困生”转化工作 免费阅读 下载全文
  • 学困生转化工作是令许多老师头痛的问题,作为班主任,我们认真分析学生学习困难的原因,“对症下药”。工作中不仅要充满爱心,还要做到持之以恒、因材施教。对待不同的“学困生”,要采取不同的教育方法。
  • 初中班主任工作点滴 免费阅读 下载全文
  • 班主任工作是学校工作的重要部分,一个班级的健康向上,离不开班主任的辛勤努力。班主任是班集体的组织者和领导者,也是最主要的教育者。在学生全面健康的成长过程中,班主任起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育、教学工作和沟通学校教育与家庭教育、社会教育之间的桥梁纽带作用。
  • 课堂上请多给孩子一点时间 免费阅读 下载全文
  • 子日:“不愤不咎,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”。他的意思是:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。我们是否可以这样理解:学生努力地想弄明白;努力地想完善自己的表达;努力地想举一反三。这需要给孩子多一点的读书和思考的时间。没时间,能行吗?
  • 解析我校《品德与生活》课教学现状 免费阅读 下载全文
  • 这学期我开始任三年级的《品德与生活》,通过参加学校教研组的听课、评课一系列教研活动,又参加了《国培计划》,即国家农村中小学教师远程培训,使自己的教育理念发生了很大的转变。
  • 初中数学教学中多媒体的使用 免费阅读 下载全文
  • 一、新课程标准对信息技术的实施利用提出了明确要求 “加强数学与信息技术的结合”是《初中数学课程标准》中提出的重要要求,随着教育硬件的大力发展,绝大多数学校都已经装配“班班通”工程,这对在数学教学中运用多媒体教学提供了很好的载体条件。我们要充分利用多媒体的特有功能。存新一轮课改的人力推进下,
  • 小学生品德教育生活化实施策略 免费阅读 下载全文
  • 一、整合教育资源,实现教育内容生活化 德育教育资源是丰富多彩的,除品德教材外,语文、数学等其它各门学科,校园生活、社区生活、家庭生活等都是可以利用的重要品德教育资源。作为教师要善于对各种教育资源进行挖掘、开发、整合和运用。
  • 农村山区小学生作文入门教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 小学作文教学是小学语文教学的重点,更是我们农村山区小学的语文教学难点,作文教学成了语文教师亟待解决的一大难题。因为农村山区孩子见识少,课外阅读少,知识不丰富,平常积累词汇少,导致了农村小学生怕作文,厌作文,感到作文难写,写起作文来总是咬着笔杆冥思苦想,觉得无话可说,无内容可写,无从下笔,或者总是口号式的几句,空洞无物。为此,
  • 小学生阅读习惯培养的策略 免费阅读 下载全文
  • 良好阅读习惯的培养,就是培养学生的阅读能力和阅读习惯。良好阅读习惯的形成对发挥学生主体作用、提高自学能力以及后续学习起着重要作用,甚至将终身受用。本文从激发兴趣、读书方法指导等方面对小学生阅读习惯培养策略进行了阐述。
  • 浅析“批读”课文 免费阅读 下载全文
  • 西师版“批”读课丈中的“批注”主要从课文的内容、层次、思想感情、表达方法、写作特色、精彩语句、富有特殊功能的标点、字词、句段进行批注。概括起来批注内容有:强调重点,指导写作,提醒积累;质疑、答疑;赏析词句、标点;概括内容;评价;写感受;联想和想象;拓展。
  • 答疑解惑是教师的必修课 免费阅读 下载全文
  • 帮助学生学会学习是每位教师的分内职责,而答疑解惑是帮助学生学会学习的重要辅助手段。无论是古代的教育,还是现代教育都离不开答疑解惑,答疑解惑是课堂教育教学的有益补充。只有把课堂的教育教学和课外的答疑解惑结合起来,教育教学才能两只脚走路,才能促进学生健康成长。因此,答疑解惑是每位教师的日常必修课。
  • 趣味盎然学拼音 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》在第一册对拼音教学的要求是:学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。在“教学建议”中指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。这些无一不在启发我们:要正确理解和使用新教材,创造性地开展教学活动,趣里学知,味中获智。使用人教版新教材的过程中,我对拼音教学有了新的体会。
  • 浅谈习作入门的教学 免费阅读 下载全文
  • 在习作入门的教学中,教师应培养学生习作的兴趣,引导学生积累习作的素材,训练学生精妙习作的语言,让学生轻松跨过习作这个门槛。
  • 点亮学生学习语文的激情 做一个学生喜欢的老师 免费阅读 下载全文
  • 曾听过这样一句俗语:“上辈子杀猪,这辈子教书;上辈子杀人,这辈子教语文。”虽说这是一种戏谑的说法,但由此也可以看出,教语文在很多老师看来,确实是一门比较苦的差事。面对语文学科如此尴的地位,如何提高语文课堂的效率,如何让学生喜欢语文,喜欢教师。重庆市教育科学研究院王纬虹教授的讲座给我很大的启发。他说:
  • 如何让孩子爱上阅读 免费阅读 下载全文
  • 郭根福老师的文章,振耳发聩。让孩子爱上阅读,爱上语文课,是每个语文老师的职责和义务。那么如何把课堂延伸到生活,让孩子爱上阅读呢?
  • 浅谈小学习作入门教学 免费阅读 下载全文
  • 小学习作教学是小学语文教学中一个重要部分,指导学生写好每一篇文章,不仅能培养小学生表达语言文字的知识技能,而且对其思想情操的熏陶至关重要。为了提高作文教学效率,使学生想写、乐写、会写,我采用兴趣激励法,观察教学法,仿写教学法,榜样示范法进行实际教学,初步培养孩子的习作能力,取得一定的效果。
  • 如何在语文教学中对待“问题学生” 免费阅读 下载全文
  • 作为一名普通的老师,我经常会碰到这样的场景:某生因为违反纪律被班主任请进办公室,该生不但没有任何悔改,反而顶撞老师,态度极不端正,有时甚至夺门而出。面对这种情况,在场的老师都不免摇头叹息,继而会引起我们的议论和反思:现在的学生怎么了,现在的教育怎么了。
  • 浅谈初中语文阅读教学中的提问艺术 免费阅读 下载全文
  • 初中语文教学担负着培养学生听、说、读、写能力的重任。要想使这几种能力达到较高的水平,需要一个持久的培养过程。阅读伴随着人的终身,在阅读中能美化人的心灵,提高人的素养,是一个人精神成长的重要途径,因此阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。那在阅读教学中怎样才能尽可能大的发挥学的主体作用呢?我认为提问是最为行之有效的方法。下面就教学中怎样使提问更艺术化提出一点自己粗浅的看法。
  • “诗意语文”带来的幸福感 免费阅读 下载全文
  • 前不久,带着一分憧憬,我盼来了与王崧舟老师课堂的零距离接触,带着一份景仰,我再次走进了王式风格的“诗意语文”课堂。 说句实在话,对于王老师凝练、情感、充满语文味的课堂教学,我是身受感动的听众与忠实的跟从者。早在两年前,
  • 新课标下高中语文教学的尝试与反思 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革的大背景下,学生成为课堂的主体。“以生为本”的教学过程中,教师怎样才能真正成为学生学习的组织者、引导者和合作者,全面达成新课程标准的目标要求。
  • 浅谈名师课堂 免费阅读 下载全文
  • 近两年,全国上下兴起了名师课堂热,名师们应邀到全国各地上示范课。为了给观课老师耳目一新的感觉,名师们的课堂不约而同地体现出不同程度的创新意识,从对教材的解读到目标的设立再到教学手段的选择,都能或多或少地达到出人意料的效果。当然,由于是新思想,新见解,也可能会引起观课教师的争议。下面几个案例,就是上课者的创新举措引起与会老师相反观点的典型。
  • 语文基本功训练不可缺失的枯燥 免费阅读 下载全文
  • 走进新课程改革下的语文课堂,特别是公开课,文本教学的基本模式大多是这样的:教师利用多媒体声像进行情感渲染导入——学生对文本进行整体感悟——教师设疑,学生思考、讨论、发言——学生提出疑问辩论——教师作鼓励性评价、小结。
  • 小学语文教学应重视学生听力训练 免费阅读 下载全文
  • 听力是学生语文素养的重要组成部分,也是形成良好语文素养的基础。语文课标将学生的语文基本能力“听、说、读、写”中的“听”、“说”纳入了“口语交际”的子目标以内,更突现了听说能力的语言交互性、实践性,更体现出听说训练的交际意识、对象意识,更能有效地整合听说能力训练。新课改以来,关于小学语文教学的方法论此起彼伏,百家争鸣,但小学语文教学中听力训练一直以来尚未引起广大教师足够的重视,语文听力训练相对淡化,造成“视觉在‘近’化,听觉在退化”现象。怎样在小学语文教学中培养学生听力呢?
  • 怎样写好初中语文课导语 免费阅读 下载全文
  • 语文课的开始,其导入语就好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。要做到先声夺人,引起学生学习的好奇心,一个好的导语是必不可少的。如何才能设计好初中语文课的导语呢?经过多年的语文教学实践摸索,我认为应该做到以下几点:
  • 为农村小学的古诗教学支招 免费阅读 下载全文
  • 古诗是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓。古诗是语文教材中必不可少的内容。但在农村小学的古诗教学中,古诗却是无足重轻:简单、功利。学生积累当然也难以达到课标要求,本文通过解析农村古诗教学,谈谈如何提高农村孩子的诗歌素养。
  • 古代诗歌鉴赏初探 免费阅读 下载全文
  • 一、阅读观点:中心阅读原则 一个作者写作的目的就是要鲜明地表现其某种思想情感;而诗文之材料的组织,结构的安排,以及各种艺术表现方法的运用,都是来表达诗人的某种思想情感的。“某种思想情感(主旨)”与材料、结构、表现方法是一个整体,不可分割。
  • 浅谈如何改进农村小学作文教学 免费阅读 下载全文
  • 农村学校的学生写作材料匮乏,驾驭语言能力差,缺乏写作技巧;教师教学方法不得法,导致学生对作文不感兴趣。针对这些现象,笔者根据农村的资源优势,提出了一些改进的办法。
  • 小学语文阅读教学新尝试 免费阅读 下载全文
  • 在新的阅读教学过程中,师生应该关系平等、教学民主,互相尊重,互相信任。阅读教学的过程应是学生、教师、文本对话、思维碰撞、情感交流的过程。知识的掌握、能力的形成,情感的沟通,都是在对话、交流的过程中完成的。如何进行有效的对话、交流呢?
  • 把语文课上成语文课 免费阅读 下载全文
  • 中国教育学会常务副会长郭振有在《素质教育和小学语文教学》报告中指出:“语文课要让学生感动,感动会给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。”语文课上离开文本热热闹闹的讨论会让学生感动吗?语文课上学生忙于回答教师提出的众多问题而没有真实的感受、真切的体悟、
  • 在数学教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育。“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。为适应社会的发展要求,
  • 新课标下的数学作业批改 免费阅读 下载全文
  • 《数学新课程标准》明确提出:“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系”。而传统的数学教学模式,老师一L课教,课下批改作业;学生上课听,课下做作业,多少年来一贯如此。“对数学学习的评价既要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”往往成为空谈。
  • 高中艺术班数学教学策略研究及案例 免费阅读 下载全文
  • 近年来,高中的艺术班选修学生出现了诸多的新特点,本文在笔者教学实践的基础上,分析了引起这些变化的诸多原因,并提出了新的艺术班数学教学策略。
  • 把“数学的美”还给学生 免费阅读 下载全文
  • 数学很好玩,数学很漂亮,在数学家眼中,数学就像一位恋人…… 数学家大会上,一位位数学大师用洋溢着激情的字眼描绘数学。但数学真的那么美吗?对于大多数中国学生来说,大多同学是被动应付,接受性地学习。在这种情况下,学生的学习自主性和创造能力受到严重的压抑和损害。他们感受不到数学的魅力。
  • 谈分数应用题教与学的策略 免费阅读 下载全文
  • 分数应用题是小学数学教学的重点,更是难点,一直以来令人头疼——老师难教,学生难学。其难在抽象,不易理解。然而一把钥匙开一把锁,分数应用题也有其独特之处,我们应该帮助学生找到解决分数应用题的“钥匙”——方法。掌握了方法,任何问题都能迎刃而解。究竟如何对分数应用题进行解答呢?我谈谈我的拙见供大家参考:
  • 转化初中数学差生之方法点滴 免费阅读 下载全文
  • 我们在教学中很容易发现,差生或由于基础很差,或由于受非智力因素差的影响,对学习经常产生逆反心理,尤其对于数学学习的逆反心理更盛,由此而造成了提高数学课堂整体教学质量、大面积提高学生数学水平的一大困难。
  • 用数学知识培养学生的实际能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力,而数学能力的强弱在很大程度上又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。因此,在数学教学中,如何使学生“领悟”出数学知识源于生活,又服务于生活,能用数学眼光去观察生活实际,培养解决实际问题的能力,应成为每位数学教师重视的问题。新编数学教材从概念的形成、方法的归纳、知识的运用等方面已为这方面的教学创造了很好的条件。但如何运用这些条件,创造性地发挥教师的主观能动性,使数学教学更贴近生活实际,培养学生解决实际问题的能力,是要我们不断实践和探索的。
  • 关于中职数学课的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 一、明确目标,更新观念 数学教学大纲提出的中等职业教育数学课堂的教学目标是:使学生在初中数学基础上,学好从事社会主义建设和继续学习所需的代数、三角、几何和概率统计等基础知识,进一步培养学生的基本运算、运算工具的使用、空间想象、数形结合、逻辑思维和简单实际应用能力,通过数学课程的学习,提高学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识,进一步培养学生的思维方法和辩证唯物主义思想。
  • 新课程下高中数学课堂“延迟评价”体会浅尝 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准指出,对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度;要关注学生的个性差异,更要保护学生的自尊心和自信心。根据这一理念,课堂教学评价应从对教师的评价转变为对学生的评价。教师要提高课堂教学的有效性,必须充分发挥评价的作用,“延迟性评价”则是尊重了学生的个性差异,保护了学生的自尊心、自信心和学习兴趣,激发和调动了学生积极的学习动机的一种评价方式。
  • 多媒体技术与数学教学 免费阅读 下载全文
  • 随着多媒体技术的日益成熟和普及,多媒体技术在数学教学中的作用也越来越普遍。它是教育现代化、信息化的有效载体,在课堂教学中的合理应用,有利于激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,突破教学难点,提高课堂教学的质量和效果。
  • 心理教育让数学教学插上翅膀 免费阅读 下载全文
  • 当前不少学生存在心理健康问题,不少师生之间也存在关系不和谐问题,而课堂教学中,心理健康教育渗透是解决这两个问题的有效方法之一。本文重点阐述了以下两个方面的观点:1.要在数学学科教学中实施心理渗透的必要性;2.如何在数学学科教学中实施心理渗透。
  • 高三数学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 本文以提高高三数学课堂教学有效性和针对性为主线,结合笔者连续从教高三数学教学的实践经验。围绕着如何提高学生的主体性及改变课堂结构等八个方面进行详细论述。
  • 浅谈中学数学教学中的问题情境 免费阅读 下载全文
  • 数学问题情境能使学生在生动有趣的情境中,获得有价值的数学知识和技能。而创设数学问题情境,则可使学生在“动中生疑”、“疑中生趣”,促使学生进入学习新知的最佳心理状态。因此,设计数学问题情境应从新旧知识的差异、从操作活动、从身边生活实例、从研究者角度、从旧知的整合引入,同时还要把握好创设问题情境的几个原则,才能达到事半功倍的教学效果。
  • 浅谈高职数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,是对学生进行思想品德教育的主渠道。课堂教学不但要加强双基,而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学;不但要提高学生的智力因素,而且要提高学生的非智力因素。如何提高学生在课堂40分钟的学习效率呢?在有限的时间里,出色地完成教学任务,是很值得深思。以下谈一谈自己的一些看法:
  • 浅谈如何提高数学课堂教学质量 免费阅读 下载全文
  • 如何提高数学课堂教学质量,提高学生的数学能力,使学生掌握的知识更牢固,更灵活运用,是我们每一位教师需认真研究的问题。本文结合自己的教学实践和职校生的实际情况,笔者谈几点粗浅的认识。
  • 新课标下高中数学教学反思 免费阅读 下载全文
  • 在数学新课程标准下,我们教师不仅要转变自己的教学教研观念和方式,更要求在教师的带动下学生的学习方式和精神风貌的改变。教师作为新课程推行的主体,想迅速成长,须合理、有效地对我们自己的数学教学进行反思,才能达到“在发展学生的同时实现教师自身的提高”的目的。
  • 数学课该动手时就动手 免费阅读 下载全文
  • 多年以来,我常常做着同样的一个“恶梦”,梦见自己就要毕业考试了,可是有一道几何图形的题始终做不起,最后往往因此惊醒。其实梦中的情景是我二十多年前上小学时的亲身经历。那时我就读于一所偏远村小,大概是五年级吧,教我们数学的是一名刚走上讲台的代课老师。那道题大意是:有一张长方形的硬纸板,在它的四个角分别剪去一个边长为3厘米的正方形后,做成一个无盖的长方体纸盒,这个纸盒的体积是多少?我记得我们的那位老师无论怎么在黑板上画呀讲呀,不知多少遍,我们好像都很茫然,我到最后都是懵懵懂懂的。
  • 新课程改革下的初中数学教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 实施中的课程改革,让我们在机遇与挑战中和全新的理念同步成长。教育的真正意义在于发现人的价值、发挥人的潜力、发展人的个性。在新课改的初中数学课堂教学还存在着一些问题,使学生没有得到真正有效的发展。其原因是多方面的,需要我们认真研究教学的策略,更新观念,创造性地使用教材,从而提高课堂教学的质量。笔者结合自身教学实践在以下几个方面进行了一些尝试:
  • 数列学习与分期付款购房 免费阅读 下载全文
  • 现行高中数学教材第一册(上)编入了“研究性学习课题:数列在分期付款中的应用”。它的出现,有几个方面的作用:一个是数列知识用于解决实际问题。二是要让学生自己去进行实际的调查研究,通过整理自己调查的数据,再利用所学的数列知识来解答这一实际问题。三是如果是学生自己购买一些售价比较高的商品,也可以利用分期付款的方式来完成,他可以毫不费力的就能算出你每一次应付多少款额。
  • 对小学数学应用题的算术解题方法的思考 免费阅读 下载全文
  • 目前随着农村学校结构布局调整,一些初中教师到小学任教,对小学应用题教学总是习惯于用方程解决,一些新教师也是如此。据我调查,农村数学教师对算术方法解应用题的意识并不强,潜心研究的较少,不能运用自如。从根本上来说,教师对算术方法是列代数式的基础,是学好代数的最基本要素这一点还理解不深,忽视算术方法就忽视了学生直接思维方式的培养,导致学生“后怕”,就形不成系统的数学学习体系。
  • 从生活中感悟数学 免费阅读 下载全文
  • 数学不仅仅是一门学科,它更是一种文化、一种精神,以多种表现方式存在于我们生活中的每个细节,从浩瀚的宇宙到以自由状态存在的最小物质——粒子,数学无处不在,它来源于生活也应用于生活。
  • 浅谈新课程标准下的数学教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革的关键是要教师改变教学观念、改变教学方法。数学教学要让数学贴近学生生活实际,让数学亲近学生,培养学生的数学学习兴趣。使学生成为学习的主人,使学生在数学学习过程中,充分体验数学的魅力,从而在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到理想的目标。
  • 论减少错误、提高计算准确率 免费阅读 下载全文
  • 进入小学阶段,学生出于对新鲜事物的好奇心,对简单的学习内容比较感兴趣。而年级的上升,小学数学计算数据也越来越大,随着知识难度的不断加深,由原来的百以内加减升级到千以内加减,所接触的计算类型也愈加丰富,乘法和除法的加入、小括号的出现,加之计算本身确实比较枯燥,学生的学习兴趣受到影响,特别是那些在一年级的学习中未能扎实打好基础的学生,他们的信心不足更导致学习的动力不足,
  • 转化高中数学学困生之我见 免费阅读 下载全文
  • 高中教学新课程标准要求以学生为本,实现全体学生的全面发展。其中的难点是学困生。转化学困生是十分艰巨、十分艰苦的工作,但只要我们高中数学教师强化课堂教学,适当降低教材难度,树立学生的自信心,克服偏见,加强课外辅导,进一步提高学困生的学习兴趣,使学困生始终保持前进的信心和动力,他们的数学素质就会不断提高。
  • 浅谈农村小学数学课堂探究性学习策略 免费阅读 下载全文
  • 自主探索与合作交流是学生学习教学的重要方式。当前农村小学数学教学的现状,探究性学习并未落实,学生的探究能力还未得到提高,只有了解“探究性学习”的涵义,发挥教师在探究学习中的引导作用并激发学生探究的兴趣,让他们在合作交流中探究,利用因材施教,课外拓展培养学生的探究能力,让探究性学习真正走进农村小学的数学课堂。
  • 让学生快乐的学习英语 免费阅读 下载全文
  • 在英语课上往往出现这样的现象:教师讲得津津有味,学生玩得津津有味这种情况。许多教师感到无可适从, 一个劲埋怨学生不听话,更有甚者:你不好好学,我就惩罚你,到你要学为止。使得许多学生违背自己的心愿,硬着头皮装样子,到头还是老样子。但是,教师在批评学生的同时是否也该想想自己的问题。为什么学生不爱学英语呢?关键是没有兴趣。
  • 新课改下的高中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 随着高中英语新课改的不断深入,人们已经达成一个共识:高中英语教学要走出困境,提高质量,只有用新的教学理念、新的教学模式,才能提高教师的教学水平,才能真正提高学生的学习能力。因此,为了适应新课改的发展需要,必须进一步优化英语课堂教学。
  • 高中英语词汇教学策略举隅 免费阅读 下载全文
  • 一、目前高中英语词汇教学现状 在很多普通高中,学生们普遍反映英语单词难读、难记、难写。这样,导致他们听、说、读、写等方面全部连锁受阻,造成学习兴趣减退,成绩迅速下降,厌学情绪高涨。
  • 新课改下培养高中生英语自主学习能力的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革倡导让学生成为学习的主人,从被动学习转变为自主学习。本文就激发学习动机,扫清心理障碍,打好语言基础,营造学习氛围,提升学习兴趣,培养学习习惯,增加学习动力几个方面谈如何培养高中生英语自主学习的能力。
  • 试析作业评语在英语教学中的重要性及其作用 免费阅读 下载全文
  • 传统的英语作业批改方式几乎是千篇一律的Excellent,All right,OK或Good,这种符号式的批改方式不仅大大地挫败了学生学习英语的积极性,而且对我们的英语教学不能起到积极的促进作用。为了提高学生的学习激情和英语教学质量,我们应该注重作业评语,针对不同的学生,不同的情况,使用不同的作业评语,作业评语是师生感情交流的桥梁。
  • 教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”下的高中英语教师角色的定位 免费阅读 下载全文
  • 本文在对教育模式的回顾中,凸现新课程的理念,提出“教师应是学生与教材交流的中介”这一命题;再以最能体现传统英语教学的语法和词汇教学为例,试着论述“新课标”条件下的高中英语教师“中介”角色的定位。
  • 浅谈新课改下高中英语课堂中的情感教学 免费阅读 下载全文
  • 《新课程标准》除了培养学生的语言技能和传授语言知识外,首次把情感态度列为英语课程特别是课堂教学的重要内容之一,注重对学生文化意识、情感态度以及学习策略等方面的培养。情感态度和语言学习有着密切联系。
  • 如何提高英语学习中的阅读能力 免费阅读 下载全文
  • 英语阅读能力是当前高中学生英语学习过程中的重要一环,这不仅体现在日常考试中对阅读理解题型的重视,更是考核学生能否熟练掌握和运用好英语的一项重要指标。然而在实际学习过程中,也正是这一环节难度最大,问题最多,故本文仅针对这一问题,提出相关意见,以促进广大学生英语阅读能力的提高。
  • 浅谈英语课堂的有效性 免费阅读 下载全文
  • 当前英语学科教学中,教师花费了大量的精力准备材料、组织教学活动,学生也积极参与了课堂教学活动。但是,大多数学生的知识积累、技能提升仍在原地踏步,较高的投入换来的是较低的教学效率。造成此种“高能低效”现象的原因是多方面的。我们可以从以下这些现象中看到问题的症结。
  • 关于新课改下英语电影欣赏选修课的思考 免费阅读 下载全文
  • 英语电影欣赏是高中新课程改革设立的选修课之一。电影欣赏以其直观的手段,营造出轻松愉快的氛围,给学生提供纯正、地道的英语口语和使用情景,扩展学生对不同国家的习俗、文化、社会概况的了解,增强他们在现实生活中辨认是非的能力,帮助他们树立正确的人生观和价值观,可以达到陶冶情操、培养优良品质、净化精神境界的目的,是深受学生喜爱的学习方法之一。
  • 英语口语训练在中学英语教学中的意义与策略 免费阅读 下载全文
  • 英语口语训练是提高学生英语综合能力与适应社会需要的必然要求,是顺应英语学科新课程标准的趋势,适当的英语口语训练有助于激发学生学习英语的兴趣,本人就基于此意义具体阐发了英语教学过程中口语训练的几项策略。
  • 浅谈英语口语技能的培养 免费阅读 下载全文
  • 中国加入世贸组织后,对英语从业人员口语表达能力的要求越来越高且更普遍,为了适应社会发展的需求,职业学校的英语应以日常英语为基础,以情景教学为主要方式,对学生进行最基本的听说训练,培养学生口头上运用简单的英语进行交际的能力。而职校生源质量普遍下降,绝大部分学生英语基础差,只有少数学生“有点功底”,部分学生也很难开口说英语,在这种情况下。如何培养学生英语的口语表达能力,确实是个难题。笔者根据多年的英语教学经验,谈谈如何培养职校学生的英语口语表达能力。
  • 新课改下如何培养学生的英语自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 二十一世纪的文盲,不是不识字的人,而是不会自学的人。如何培养学生的自主学习能力是新形式下教师必须解决的问题。新课改的实施,教师必须改变教学观念,在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣和热情,让他们逐渐掌握自主学习的技能并养成自主学习的习惯,为他们以后步入社会或进入大学的继续教育而打好扎实的基础。
  • 农村小学英语有效教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 本文力求从社会、家庭、学校环境等角度,分析农村小学英语教学的现状,再以“有效教学”为出发点,从教学内容、教学形式、学习策略等方面,以师生互动为主线,提出教学内容生成化、教学形式生活化等有效教学策略,使学生在自主、探究、合作学习中成长自己。
  • 班主任班级管理漫谈 免费阅读 下载全文
  • 班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者,要形成良好的班风,必须常抓不懈,持之以恒。因此,班主任不能在学生有过失时伤害学生,应在尊重的基础上给予善意的批评,以帮助学生改正缺点,取得进步。常言道:“细节决定成败”。班主任如果“不拘小节”,不能成为学生行为的楷模,那么自己的形象就难以在同学心目中树立起来,也就难以形成学生的良好学习习惯和生活习惯。
  • 初中英语写作技巧之我见 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是集词汇、句型、语法等于一体的综合考察项目,也是最难的一道题。很多同学爱写作文,但却总是写不好。或者考试的时候写完整了,却得不到高分。如何才能够写出一篇优美的文章呢?
  • 让“乐学”引领学生走向成才——浅议新课程改革下的初中生物高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 兴趣是知识的原动力,是发明创造的精神源泉。直击新课程改革下的教学方法,教师应以生活为基础,以育人为宗旨,以实践为手段,让课堂回归育人起点,使学生真正成为课堂主角,提高课堂效率。在教学过程中,教师应充分调动学生兴趣,让兴趣引领学生走上“乐学”之道,助其成长成才。
  • 浅谈对高中学生的生物学法指导问题 免费阅读 下载全文
  • 生物老师都知道,学生在生物课学习中感到有较大难度。学生华靠简单的听课、练习,难以获得较高成绩。因此,我们老师必须加强对学生的生物学习方法指导,使学生将学习方法全力养成习惯,以增强学习兴趣,提高学习成绩。那么,具体可以有哪些学习方法可以多加指导呢,我结合自己的体会谈一谈。
  • 在空气的教学中对学生分析和思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 在初中三年级化学的学习中,第二单元课题一空气,其中主要是通过实验探究的形式对空气中氧气的体积分数进行了探究。在此,我就空气这一课题的教学中,怎样去对学生的分析能力思维能力进行培养,谈一谈自己的想法。
  • 加强化学启蒙教育 重视基础知识 免费阅读 下载全文
  • 初中化学教学,传授入门的化学基础知识,是化学启蒙教育,为以后的学习和生活奠定扎实的基础。同时,化学与国民经济和社会生产各个部门具有广泛而密切的联系,加强中学生的化学启蒙教育和基础教育是提高国民素质、培养优秀科技人才奠基工程的一项重要内容,作为基础教育工作者必须高度重视。
  • 浅谈德育在中学物理学科中的实施 免费阅读 下载全文
  • 近几年来,关于如何在学科教学中加强德育教育,已越来越引起有关教育界的注意,它已成为广大中学教师所关心与研究的课题之一。那么怎样才能在平时的物理教学中对学生进行德育教育?经过几年的不断学习、探索,总结出了以下一些做法,供同行参考。
  • 初中化学有效课堂教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是一门独特的艺术,同时又是一名教师特有的教学风格的体现。学生有无进步或发展是教学是否有效的惟一指标。怎样才能达到理想的有效课堂教学呢?本人认为应从以下几点做起。
  • 对物理新课程三维目标实施的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 新课程三维目标在物理学科中如何实施,是我们在教学实践中亟待解决的问题。笔者根据自己授课、教研经历和课后反思,从课上的教学过程和课下的教学评估两方面来浅谈该问题,提出一些自己的看法和建议,借此与广大物理教师研讨。
  • “望文生义”法在生物概念教学中的应用案例 免费阅读 下载全文
  • 生物概念教学的常用方法有自制模具法、比喻引导法、类比法、识概念图法等。通过对自己的教学经验的总结,我还归纳出了“望文生义”法。在具体的教学实践中,在教会学生使用“望文生义”法理解生物学概念以后,我还设置了一些练习来检测学生对概念的理解和掌握情况,以及是否会应用于解决实际问题。下面简单介绍我在教学实践中应用“望文生义”法讲述概念的三个案例。
  • 如何搞好初高中化学教学衔接 免费阅读 下载全文
  • 据多年高中化学的教学感受,很多高一新生进入高中感到化学难,作为化学教师就应该找到问题的原因和解决的方法,作好初高中化学的衔接工作,使学生尽快适应高中化学的教与学。
  • 浅谈如何实施化学探究性实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新的《化学课程标准》中明确要求:重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力。教师应充分调动学生主动参与探究学习的积极性,引导学生通过实验、观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等多种方式,在提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等活动中,增进对科学探究的理解,发展科学探究能力。
  • 浅谈初中物理课上情感教学的运用 免费阅读 下载全文
  • 物理学科被许多学生认为是最难学的课程之一,究其根本还是因为学生对该科目缺乏学习热情。这就需要教师在物理课上通过发掘情感教育内容、激发学生思维、用激情感染学生和建立和谐融洽的师生关系等情感教育方法来唤起学生对物理的热爱,由之前的苦学、厌学转变为好学、乐学,从而提高物理课堂的教学质量。
  • 也来说说怎样活跃历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 思维的调动才是真正的调动。我们都知道教一个没有求知欲的人是非常困难的,众所周知,动机是与满足某些需要有关的活动动力“教”以“导”为主,“学”以“思”为贵
  • 新课改背景下如何加强学生的自主学习——《生命活动的承担者——蛋白质》教学实例 免费阅读 下载全文
  • 新课改重点强调和进一步深化了学生的主体性和教师的主导性,而如何把两方面有机结合,这对于一线教师来说是需要长期探索的,因为对不同的学生、不同阶段、不同的内容,具体操作起来又不尽相同。
  • 初中新生卫生习惯的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • “学校教育要树立健康第一的指导思想”。中学时代是黄金时代,是人的一生中成长发育的高峰期和关键期,在此期间,学校领导、老师及家长倍加重视把科学的卫生保健知识传授给学生,帮助、指导学生树立健康意识和良好的卫生习惯的养成。对学生充满爱心,坚持不懈地抓教育、抓落实,从而培养学生良好的卫生行为习惯以及提高自我保护和救助他人的能力,促进中学生身心正常发育。
  • 浅议音乐活动与幼儿多种能力的发展 免费阅读 下载全文
  • 音乐活动是幼儿教育中一个重要的内容之一,在教学实践中,我发现音乐活动让孩子们体验了成功的快乐、获得了美的享受,提高了审美能力,同时对促进幼儿体、智、德、美全面发展有着重要的作用。本文从音乐与幼儿道德情感、合作能力、审美能力、创造能力等四个方面进行了阐述,强调了音乐活动的重要性以及它与幼儿多种能力发展的相互关系。
  • 浅谈武术操《英雄少年》 免费阅读 下载全文
  • 武术是中华民族文化的瑰宝,是中华子女应该继承和发扬的文化遗产。自有“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强”,同时当今之现状,中小学儿童在其肺活量减少、体重超重、视力不良等生长发育指标逐年向负面发展;即身体体重在逐年增加,但身体素质却在逐年降低。这样的发展状况与国之发展、国之需求相背驰。《英雄少年》武术健身操的出现给我们这些体育老师新的希望。不仅健身操本身所容纳的中国武术精华、武术文化、武术精神;更有国家体委、教委对中小学生们未来发展的热切关注和期望,也是提倡素质教育的另一种表达。
  • 浅谈新课改下体育教学中的安全问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下,体育教学已经有了越来越高的地位。由于体育教学的独特形式,活动中存在的安全问题常常阻碍体育教育的发展。如何在新课改的引领中,解决学校体育教学的安全问题,是我们每个体育教师最为关注的问题。笔者结合自己多年的教学实践,提出了如何正确的去对待安全事故,以及采取有效的办法去预防和减少事故的发生。
  • 如何提高农村体育教师的素质 免费阅读 下载全文
  • 在经济迅猛发展的今天,社会政治、经济生活及人际关系的变化,时刻在影响着体育教师,尤其是农村体育教师。现阶段,部分农村体育教师忽视了自身的学习,教学思想落后,教学观念、教学方法跟不上时代的步伐,甚至利用体育课的时间来进行其他主要学科的教学。所以提高农村体育教师自身素质是必须的。本文运用了实践法、观察法、文献法、访谈法等研究方法,从体育教师师德素质、业务素质、管理组织能力、创新意识能力等四个方面,论述了如何提高农村体育教师素质的这个问题。
  • 全面客观评价学生的综合素质之我见 免费阅读 下载全文
  • 在全面实施素质教育的今天,我们很多地方教育主管部门,仍以考试成绩来评价学校的办学质量。学校为此只能以教学考试成绩来评价教师的教学效果,教师也被动地用学习成绩来评价学生的优劣好坏。如此恶性循环,怎谈得上把素质教育真正落到实处?
  • 专家引领 推动我校卓越课堂建设 免费阅读 下载全文
  • 小学数学教学应利用学生已有知识经验和生活经验展开,通过教师有意营造认知冲突激发学生求知欲望,把抽象的理论形像化,复杂知识分解简单化,让学生在自主合作中探究知识的形成过程,才能更好地调动学生的学习积极性,寻求最佳的师生积极参与、交流互动、共同学习的教学过程,才能在巩固中拓展知识形成能力,才能实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三维目标,培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
  • 阳光体育背景下重庆市中学开展阳光体育现状调查与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 青少年是祖国的未来,青少年的身体健康是民族兴衰的大事。近年来由于社会竞争激烈、学生升学、就业的压力加大,青少年体质的各项指标在每况愈下,这引起了党和政府的高度重视。2007年4月,教育部、国家体育总局、
  • 爱是最美的教育——如何转化学困生的案例和反思 免费阅读 下载全文
  • 如何转化“学困生”,是每个老师工作中亟待解决的问题。本文结合自己的亲身经历对如何转化学困生谈点自己的做法和想法。
  • 情境教学在思想品德课教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 情境教学,不仅有丰富的文化渊源,而且还以科学的理论依据为基础,符合新一轮课程改革的理念,符合课程改革的教育教学目标,在思想品德课堂教学中具有一定的可操作性和推广价值。本文从情境教学在初中思想品德课教学中的必要性出发,对实施情境教学的现状及误区、原则及方法等方面进行了探讨。
  • 浅谈小学语文课堂教学中创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在小学语文教学中,可以通过汉语拼音教学实践、识字教学培养学生的创新精神。在教学中,只要教师不断更新观念、勇于实践,树立学生在学习中的主体地位,多渠道、多手段调动学生的参与意识,课堂教学一定会绽放出创新的火花。
  • 让语文与生活携起手来 免费阅读 下载全文
  • 语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续性发展前号的语文素养。为了培养这种以促进学生的发展为宗旨的综合素养,新课程标准提出了联系学生现实生活,加强语文实践这一教改途径。这一需求迫切呼唤语文与生活携起手来,教师要引领学生在生活中学习,在学习中更好地生活。
  • 课文情境图的三大功效 免费阅读 下载全文
  • 在一年级的语文教学中,以汉语拼音、识字和写字为重点。一年级的语文教材趣味性强,每一部分都结合孩子的年龄特点配有相应的情境图,这就给我们教师提供了很好的教学资源。只要我们用心去挖掘情境图背后的效能,我们的语文教学就会带来更大的收益。
  • 低年级学生小组自主学习之我见 免费阅读 下载全文
  • 自主学习是学生成为未来社会主人的重要成长方式。要引导学生自主学习,必须尊重学生的学习天性,充分发掘学生的潜能,发挥学生的创造性,创造性地运用各种教学方式,因势利导,从而使学生想学、会学、能学、恒学。数学课程标准指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”
  • 做一名“耳顺”的教师——《论语》给教师工作的启示 免费阅读 下载全文
  • 孔子曾经给千秋万代的后人描述了这样一种人生轨迹:吾十五而志于学,三十而立、四十而不惑、五十而知天命、六十而耳顺、七十而从心所欲。
  • 关于中学信息技术课堂教学有效性的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,新课程对课堂教学提出了严峻的挑战。笔者作为一位信息技术老师,从课堂教学点滴中思考着信息技术课堂教学有效性问题,追求有效高效的信息技术课堂教学。
  • 激趣 引导 催生——落实“学生与文本”对话策略促进学生阅读 免费阅读 下载全文
  • 对话教学是基础教育课程改革的一大亮点。教师们已经充分认可并在教学实践中运用起该理念。而生本对话是对话教学过程中的重要环节。如何提高生本对话的效率,成为教学研究中的一个重要内容。
  • 从《风娃娃》第二课时的教学谈起 免费阅读 下载全文
  • “角色扮演”是情境教学法的一种,其理论由美国社会学家范尼·谢夫特和乔治·谢夫特的《关于社会价值的角色扮演》演绎而来。其基本思路是:在教学过程中,依据教育学和心理学的基本原理,从学生年龄和认知特点出发,设置与现实生活类似的情境,通过学生的角色扮演,创设适宜的学习环境,建立师生之间、认知主体和客体之间的情感氛围,
  • 借力语文课堂实践 提升口语表达能力-语文课堂教学与学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 《义务教育语文课程标准》中指出,坚持“全面提高学生的语文素养”,在语文教育中促进学生整体素质的良好发展。我想,语文课程作为一门实践课程,必须要求学生在阅读、表达的实践上下功夫。最基本的目标是学生能够通过学习达到“轻松阅读、流利表达”。“轻松阅读”指的是学生在无障碍的阅读中获取大量信息,字样灵性;“流利表达”是指学生通过文字或言语的表达与人沟通,实现语言的交际功能。可见,
  • 浅谈对语文卓越课堂的构建 免费阅读 下载全文
  • 本文探讨了对语丈卓越课堂构建方向性的思考。重点探讨了如何运用有效教学备课页分析教材、确定教学内容、制定教学目标、制定预习提要和板块教学的规律,从五方面反思课堂,为课堂有效性评估提供依据,为一线教师构建卓越课堂提供理论帮助。
  • 律动的汉字 灵动的生命——对汉字字义教学的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 本文主要是对汉字字义教学的一点认识体会。在识字教学中,挖掘汉字的文化内涵,让文化滋润识字教学,让学生受到熏陶、感染,从而提高语文素养。
  • 浅谈如何提高科学探究的实效性 免费阅读 下载全文
  • 小学科学课程标准中明确的提出了“科学课程要以探究为核心”的基本课程理念。探究既是小学生科学学习的主要方式,也是科学学习的目标。这一小学科学课堂的核心理念已深深地植入广大科学教师的思想与行为之中,使我们的科学课堂真正落实了学生在科学学习中的主体地位,使得学生既学会了科学知识、科学方法与技能,又培养了科学的能力,以及科学情感与价值观,较好地促进了学生科学素养的形成。
  • 美术教学与学生的想象 免费阅读 下载全文
  • 想象力对于美术创作十分重要,传统美术教育严重禁锢学生的想象力。为了培养和保护学生的想象力,笔者尝试改良课堂教学方式,不去限制孩子们的想象力,只是教授方法,获得较好的结果。
  • 浅谈探究性学习在生命科学领域教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称。它旨在培养全体学生的生命科学素养,它以观察、实验、探究作为主要的学习手段。本文重在探讨在生命科学领域教学中教师怎样引导学生进行探究性学习,使学生获得生命科学的基础知识、基本技能及相关方法的同时,接收科学精神、科学态度和价值观的教育。
  • 浅谈小学生活化德育的渗透 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本。青少年思想道德状况如何,关系到中华民族的整体素质,关系着祖国的未来。而小学阶段正是青少年思想品德和价值观念形成的关键时期,要让孩子们成人、成才,首先要教会他们如何做人。因此,育人应首推德育,本文就经验总结的方法对小学德育进行探析。
  • 浅谈新课程背景下小学英语教师的专业发展 免费阅读 下载全文
  • 本文简要介绍了新课程背景和小学英语师资现状,分析了小学英语教师应该在把握自身发展特点和要求的基础上,努力更新观念、提高教学技能、完善知识结构,不断提高和发展自己。
  • 敲好语文课堂的“导入键” 免费阅读 下载全文
  • 作为一名一线的语文教师,无论从听家常课、公开课,还是自己的随堂课,时间长了,课听多了、上多了,脑子里或多或少有一些这样的思考:面对不同的语文课型,我们该怎样进入教学最恰当?最能吸引住学生?是直接入文,还是造境生情,是一下子就要激起孩子们的兴趣,还是饶有余味的带着疑问走进课文。我们看一些名家的课,课堂导人得顺其自然,
  • 初中数学作业设计的探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下数学作业的设计应是开放的、灵活的,注重与生活联系,注重对比性、灵活性、创造性,注重分层训练,让学生从题海中走出来,减轻学生负担,提高学习数学的兴趣,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁。
  • 试论初中物理教学中的科学探究模式 免费阅读 下载全文
  • 科学探究的教学模式是我国目前教育改革的重点内容之一。在初中物理教学中,科学探究的教学模式对于学生的发展、教师的自我提高以及物理教学目标的顺利达成有着重要价值。其具体的实施策略主要有组织策略、合作策略、开放策略、指导策略四个方面。
  • 把课堂还给学生 让学生“动”起来 免费阅读 下载全文
  • 学生是课堂的主体,是学习的主人。新课标指出:不仅要让学生学会数学知识,注重学生情感、态度价值观的培养,更要让学生参与知识形成的过程,三维目标缺一不可。我认为只有让学生在课堂上“动”起来,让学生的活动“实”起来,才能让课堂“活”起来。也只有这样,才能真正把课堂还给学生,让他们作课堂的主人。
  • 提升教师亲和力 有效推进卓越课堂 免费阅读 下载全文
  • 教师的“亲和力”顾名思义就是教师对学生亲近和蔼的力度。师生关系良好与否的关键在于教师,如果教师具备对学生的亲和能力,就有助于化解教育的许多矛盾和问题,有助于推进“卓越课堂”。
  • 听《小学数学名师示范研讨课》有感——确定位置 免费阅读 下载全文
  • 2012年11月17日这天我有幸亲临现场聆听名师的讲座,走进名师课堂,更多的了解名师,对自己目前的教育教学有了定位。印象最深的是第二节课:重庆市巴蜀小学姜锡春老师执教《确定位置》。这堂课给我留下不可磨灭的印迹,他的课正是我所追求的课:有着轻松、和谐、民主、愉悦的学习气氛。这样能激活学生的思维,使学生产生自觉参与的动机,并能敞开心扉,无所顾忌地表达自己对问题的独到见解,有利于对学生的创新意识的培养。也是我正在践行中的课堂,初见成效。
  • 明确意义 创新措施 增强实效——学校大课间活动现状分析及方法探索 免费阅读 下载全文
  • 一、学校大课间活动概况浅析 近年来,为了贯彻落实党和国家关于加强青少年体育工作的文件精神,以及“落实中小学生每天一小时体育活动”精神,执行学校体育工作条例,全面提高学生身体健康水平。各个学校都在开展大课间活动,而学校大课间活动的内容由学校根据自身情况来定,可以组织学生做广播体操、自编操、跳集体舞,
  • 学习《新课程标准》 巧用教育机智 免费阅读 下载全文
  • 我校承担了全国基础教育外语教学资助金项目重点课题“实施小学英语课程的实验研究”子课题“培养小学生英语口语交际能力的实验与研究”,课题组的中期检查和九龙坡区骨干教师教研活动时,学校决定由我上一节教研课,我上的是Unit2 Part B Let’s talk&play。
  • 以生为本 构建幸福课堂 免费阅读 下载全文
  • 当了十几年的老师,每次上完公开课、教研课,同事们都会问:“这堂课你上得成功吗?”今天我来到这里,听到的却是:“这堂课你觉得幸福吗?”
  • 艺术让英语课堂更加精彩 免费阅读 下载全文
  • 小学英语的学习与其他学科的学习密不可分,特别是艺术学科。艺术这门课,它包括美术、音乐、戏剧等,让学生在画画唱唱跳跳演演中得到各方面的素质培养。我想如果能把艺术渗透在英语教学中,艺术的活动形式能被英语教学所利用,无疑会培养学生学习英语的兴趣,提高英语学习的能力。我在英语课堂上进行了实践,并且收到良好的效果。课堂气氛、学生兴趣都有明显的改善。这种在“玩”和“趣”中学,打破了传统的死记硬背的模式,让学生能够在课堂上积极主动地参与,这种做法正是新课程的方向,同时也使课程结构有了综合性。
  • 浅谈在物理教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 要培养勇于创新的综合型人才,就必须在现代教育中实施创新教育。培养学生的创新能力,从以下四个方面入手:强化问题意识,培养创新能力;开展探究性学习活动,促进学生创新能力的发展;在物理实验中培养学生的创新能力;通过科技课外活动提高创新能力。
  • 在语文教学中如何培养学生的创新精神 免费阅读 下载全文
  • 一、树立创造意识,发挥学生的主观能动性 1.采用多种形式,树立创造观念 教师可组织举办有关创造方面的小型专题讲座、设立创造专栏、刊出班级墙报等,使学生了解影响创造力培养的因素和掌握培养创造力的基本方法,知道每一项发明创造、每一项技术突破、每一种新理论的出现、每一种精神文明的进步,都是人们创造性劳动的成果。这样在心理上消除了学生对“创造”的神秘感和畏惧感,从而使他们了解创造性思维的基本过程,自觉树立培养创造力的意识。
  • 重视作业批改与反思 提高英语教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 英语教学的有效性不仅体现在课堂教学上,课后的作业批改与反思也起着举足轻重的作用。在现代有效课堂的理念下,教师应重视作业的批改与反思;提高作业批改的质量,以便更好的完善英语课堂教学,提高英语教学的有效性。
  • 欣赏着你的欣赏——听欧宏老师的《清澈的湖水》 免费阅读 下载全文
  • 有幸到谢家湾小学聆听欧宏老师《清澈的湖水》一文的阅读教学,我手中记录的笔一度为这精彩的课堂陶醉得停下来,仿佛我就是她的一名学生,跟随着我的老师用“欣赏”一词学语言、用语言,用欣赏的眼光欣赏着我的同学,欣赏着那一山、一景,欣赏着小洁那美好的心灵。就在欣赏当中,一字、一词、一文,如潺潺流水滋润人心田,山美、景美、心灵美。
  • 以人为本 以爱育人——浅谈班级管理的体会 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家马卡连柯说:“班集体并不是单单聚集起来的一群人,而是由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一体”。那么,如何让这个“统一体”中的每一个学生在德、智、体、美、劳各方面健康成长呢?我认为,班主任对班集体的管理就至关重要了。在此仅谈一下自己在班级管理工作中的几点体会。
  • 教材“趣味性”之诠释者,教师也——小学低年级美术教材(湘版)使用有感 免费阅读 下载全文
  • 在实际教学中,教师需要对美术教材进行加工处理和发挥才能将教材的真正意义凸显出来。这一来,就对老师提出了很高的要求,教师要具备渊博的知识、丰富的生活阅历和深厚的教学积累,以此来满足不同学生个体对美术课程内容的心理需求,对美术学习产生浓厚的兴趣,体现教材的趣味性。
  • 我的语文课堂正静悄悄的革命 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂甚至是花样百出,热闹非凡,让人眼花缭乱。在这热闹的繁荣后面,似乎又失去了什么?那么语文到底该教些什么?我们的语文课堂应该是什么样的呢?记得张庆老师曾提出:语文教学应“务本:求实、倡简、有度”。在要求我们语文教师求实的同时,
  • 小学语文情境教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在“教师为主导,学生为主体”的教育思想下,“以人为本,全面发展”的素质教育的呼声越来越高,与此同时,“以促进教育主体个性充分发展及高尚境界的形成”为目标的教育深层次价值观得到重视。这种阐明教育本质的价值观呼唤一种鲜活、智慧、有效的课堂教学艺术,而情境教学作为一种课堂教学艺术,向基础教育显现了它独特的魅力。在本文中,我着力探讨情境教学在小学语文教学中的实施。
  • 谈谈苏霍姆林斯基的“教育学循环”原理的实践 免费阅读 下载全文
  • 本文针对应试教育如何转型于素质教育进行理论的探讨和实践的探索。归纳教师读书会共同的心得和研究戍果,推广学校的办学经验。
  • 浅谈班主任在小学教育中的角色转换 免费阅读 下载全文
  • 而当代社会的飞速发展对班级工作提出的新挑战,班级工作的种种不适应表现,促使班主任不断审视自身定位并应转换角色,如何有效地实现这种角色转换成为了小学教育中研究的主题。
  • 浅谈如何构建新型师生关系 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,现代教育思想更注重“以人为本”,更注重培养学生能力和开发学生的智力,为了让孩子快乐地成长,快乐地学习,我们必须转变教育观念,重视新型师生关系的建立。这种新型的师生关系,其核心应该是现代的平等观念,它强调师生双方真正的平等、沟通和理解。教师要理解学生的情感、态度、意向,鼓励并培养学生的创新意识。我在教学实践中,对构建新型师生关系有以下思考:
  • 重庆市巴南区界石镇中心小学校 歌唱生活 绽放自我 免费阅读 下载全文
  • 学校始建于1929年,伊始“会文小学”、继之“渝南小学”、承继“腊梅小学”、鼎新“界石小学”。现占地近60亩,辖两个校区、一所村校和1个附属幼儿园,49个教学班,学生2200余人,教职工125人,拥有一流的教学设施,汇集了一支师德高尚、师风淳朴、业务精良的专业化教师队伍。
  • 深化教师教育改革 全面提高教育质量 免费阅读 下载全文
  • 教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》都把深化教师教育改革、全面提高教师培养质量、建设高素质专业化教师队伍作为我国教师教育发展的战略目标和重点。《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化教师教育改革的意见》(以下简称“改革意见”)正是为了贯彻落实深化改革、提高质量的精神和要求而颁布的。围绕全面提高教师教育质量这个基本目标,“改革意见”所提出的深化教师教育改革的意见大体可以概括为以下几个方面:
  • [教育论坛]
    中学生心理健康问题与教育对策(陈慧芳)
    责任成就人生——浅谈中学生责任感的培养(陈刚 江琴)
    校本课程开发与教学改革探索(余玲)
    双向的感恩(张琴)
    课堂教学是培养学生创新思维能力的重要途径(陈世芬)
    文化育人特色学校发展的方向所在(程丁玲)
    做新时期智慧型班主任(刘飞)
    打造高效课堂的策略(余玲)
    试析中小学生创新能力的概念及构成
    课堂教学改革四步曲之我见(黄红梅)
    爱:需要宽容和耐心——我的教育故事(彭强)
    计算机教学方法探究(谢斓)
    浅谈学分制在教学过程中的运用(杨晓兰)
    期待 那一树花开(张元蜜)
    农村基础教育改革之我见(夏波)
    新课程标准下教师备课行为的思考(李中华)
    浅谈农村中学生的人际交往及应对措施(屈怀英)
    浅谈班级管理的民主特色(胡俊美)
    教师如何对学生加强节能意识教育(王建平)
    如何做好农村初中生青春期心理健康教育(潘文武)
    表扬与批评在农村小学生养成教育中的作用(杨凌富)
    让科学生动 让创想飞扬——浅谈小学科学教学(康丽颖[1] 康敏[2])
    架起交流的桥梁(刘廷君)
    我的班级管理故事例谈(张思学)
    浅析农村留守儿童健全人格培养目标(刘光建 李劲)
    如何培养学生的问题意识(陈静)
    试论中小学学生综合素质发展评价的维度和方法
    谈谈班级文化墙的情感应用实践(陈宏)
    浅谈农村小学如何创设小学生学习英语的环境(邓小斌)
    试论学校管理信息化优化的对策
    初中班主任班级管理心得(周荣)
    浅谈班主任的人格魅力(彭毅)
    浅谈人本理念下的小学教师管理(杨秀超)
    避免学生考试失误的策略(钟云霞)
    管理人员也可做学生转变的给力者(曹明学)
    扬内涵发展之帆 泛特色建设之舟——探寻重庆市垫江县龙岗小学内涵式发展的前行动力(吴亚松)
    农村家长树立威信的应对策略(杨凌富)
    小学科学教学中的自制教具(曾小勇[1] 郑鼎秀[2])
    实施教育美育 建立学校教育的时代品质(罗海波 张前伟)
    利用现代教学手段 提高学生学习兴趣(胡运和)
    如何正确对待孩子的优点和缺点(王红)
    浅谈汉语拼音趣味教学(黄文艺)
    浅析高中信息技术教学(肖笑)
    精细化教学(黎勇)
    整合创新思维 实现均衡优质教育(闫庆碧)
    浅谈在新课程理念下如何编写与使用“导学案”(陈小松)
    规范学校管理 提升办学水平(袁位)
    加强小学生安全教育五策略(牟联春)
    如何通过财务管理来防范学校财务风险(张端)
    浅谈如何让农村学校的音乐课堂“活”起来(贺宗林)
    山村小学作文教学浅谈(冉启明)
    教育的本质:唤醒(周梅梅)
    当前中小学生命教育之我见(陈铋中)
    选好领头雁——中职班干部管理和培养(谢斓)
    [德育教育]
    从学生的兴趣培养中实现德育教育(陈荣忠)
    浅谈新课程背景下小学语文阅读教学中的德育渗透(冉于平)
    生活是品德形成的土壤(王家富)
    把握课改契机 提高中职德育课的学习兴趣(李云)
    初中思想品德课教学中讨论法的作用与实施(陈永祥)
    浅谈素质教育存在问题及其对策(李映成[1] 李依孺[2])
    浅谈如何做好“学困生”转化工作(曹让敏 黄敏槐 曾小勇)
    初中班主任工作点滴(李春燕)
    课堂上请多给孩子一点时间(田伟)
    解析我校《品德与生活》课教学现状(刘昭根)
    初中数学教学中多媒体的使用(唐有亮 黎静)
    小学生品德教育生活化实施策略(况远茂)
    [语文教研]
    农村山区小学生作文入门教学之我见(罗小利)
    小学生阅读习惯培养的策略(程德谦 王才凡)
    浅析“批读”课文(杨孝秀)
    答疑解惑是教师的必修课(蔡雪)
    趣味盎然学拼音(龚泉)
    浅谈习作入门的教学(高兵 何慧)
    点亮学生学习语文的激情 做一个学生喜欢的老师(李平)
    如何让孩子爱上阅读(龚泉)
    浅谈小学习作入门教学(秦霞)
    如何在语文教学中对待“问题学生”(李小春)
    浅谈初中语文阅读教学中的提问艺术(陈姣)
    “诗意语文”带来的幸福感(文萍)
    新课标下高中语文教学的尝试与反思(王玉)
    浅谈名师课堂(陈本莉)
    语文基本功训练不可缺失的枯燥(冯泽兵[1] 代世蓉[2])
    小学语文教学应重视学生听力训练(李吉中[1] 方敏[2])
    怎样写好初中语文课导语(张海兵)
    为农村小学的古诗教学支招(黄尤超)
    古代诗歌鉴赏初探(鲜子英)
    浅谈如何改进农村小学作文教学(欧光群)
    小学语文阅读教学新尝试(秦小芸)
    把语文课上成语文课(赖安秀 胡从燕)
    [数学教研]
    在数学教学中培养学生的创新能力(杨祥义)
    新课标下的数学作业批改(刘兆红 徐秀春)
    高中艺术班数学教学策略研究及案例(胡晓丽)
    把“数学的美”还给学生(谢容生 汪佩瑶)
    谈分数应用题教与学的策略(余潮英)
    转化初中数学差生之方法点滴(幸坤蓉)
    用数学知识培养学生的实际能力(彭波)
    关于中职数学课的几点思考(闫壮)
    新课程下高中数学课堂“延迟评价”体会浅尝(刘华山)
    多媒体技术与数学教学(唐晓华)
    心理教育让数学教学插上翅膀(范骏)
    高三数学教学的几点思考(谭人文)
    浅谈中学数学教学中的问题情境(袁蓉)
    浅谈高职数学课堂教学(陈亮)
    浅谈如何提高数学课堂教学质量(肖芳)
    新课标下高中数学教学反思(赵良碧)
    数学课该动手时就动手(张兆德)
    新课程改革下的初中数学教学之我见(欧治元)
    数列学习与分期付款购房(胡东林)
    对小学数学应用题的算术解题方法的思考(黄环文)
    从生活中感悟数学(陈登君)
    浅谈新课程标准下的数学教学(胡志权)
    论减少错误、提高计算准确率(张素容)
    转化高中数学学困生之我见(袁平)
    浅谈农村小学数学课堂探究性学习策略(龚江华)
    [外语教研]
    让学生快乐的学习英语(辜晓敏)
    新课改下的高中英语课堂教学(黄小奇)
    高中英语词汇教学策略举隅(梁心)
    新课改下培养高中生英语自主学习能力的策略(龙森)
    试析作业评语在英语教学中的重要性及其作用(代文碧)
    教师应是学生与教材交流的中介——试述“新课标”下的高中英语教师角色的定位(丁昌萍)
    浅谈新课改下高中英语课堂中的情感教学(曾娟)
    如何提高英语学习中的阅读能力(王小平)
    浅谈英语课堂的有效性(李秀娟)
    关于新课改下英语电影欣赏选修课的思考(毛廷新)
    英语口语训练在中学英语教学中的意义与策略(王小平)
    浅谈英语口语技能的培养(谭丽冰)
    新课改下如何培养学生的英语自主学习能力(代文碧)
    农村小学英语有效教学策略初探(李劲)
    [教育论坛]
    班主任班级管理漫谈(肖云)
    [外语教研]
    初中英语写作技巧之我见(宋沛燃)
    [理化生教研]
    让“乐学”引领学生走向成才——浅议新课程改革下的初中生物高效课堂(薛梅)
    浅谈对高中学生的生物学法指导问题(程立)
    在空气的教学中对学生分析和思维能力的培养(孙福专)
    加强化学启蒙教育 重视基础知识(戴雪睛)
    浅谈德育在中学物理学科中的实施(廖中华)
    初中化学有效课堂教学策略初探(夏红英)
    对物理新课程三维目标实施的几点建议(黄文忠)
    “望文生义”法在生物概念教学中的应用案例(张箕)
    如何搞好初高中化学教学衔接(张安丽)
    浅谈如何实施化学探究性实验教学(伍仁兰)
    浅谈初中物理课上情感教学的运用(钟永红)
    也来说说怎样活跃历史课堂教学(周柱兵)
    新课改背景下如何加强学生的自主学习——《生命活动的承担者——蛋白质》教学实例(张箕)
    初中新生卫生习惯的调查与思考(程永杰 段太霞 刘生明 刘阳春)
    [体艺卫教研]
    浅议音乐活动与幼儿多种能力的发展(刘美华)
    浅谈武术操《英雄少年》(陈建华)
    浅谈新课改下体育教学中的安全问题(宋容兰)
    如何提高农村体育教师的素质(李先民)
    [教育论坛]
    全面客观评价学生的综合素质之我见(冉隆玉 王宁慧)
    专家引领 推动我校卓越课堂建设(蒲从永)
    [星光学校专栏]
    阳光体育背景下重庆市中学开展阳光体育现状调查与对策研究(李贞)
    爱是最美的教育——如何转化学困生的案例和反思(周小会)
    情境教学在思想品德课教学中的运用(陈曦)
    浅谈小学语文课堂教学中创新精神的培养(陈亚英)
    让语文与生活携起手来(陈亚英)
    课文情境图的三大功效(余乐平)
    低年级学生小组自主学习之我见(周小会)
    做一名“耳顺”的教师——《论语》给教师工作的启示(雷先进)
    关于中学信息技术课堂教学有效性的几点思考(邵纪军)
    激趣 引导 催生——落实“学生与文本”对话策略促进学生阅读(曾佑涛)
    从《风娃娃》第二课时的教学谈起(胡朝燕)
    借力语文课堂实践 提升口语表达能力-语文课堂教学与学生口语交际能力的培养(郭俐晴)
    浅谈对语文卓越课堂的构建(舒小松)
    律动的汉字 灵动的生命——对汉字字义教学的点滴体会(余方霓)
    浅谈如何提高科学探究的实效性(谭晓燕)
    美术教学与学生的想象(鄂峤)
    浅谈探究性学习在生命科学领域教学中的运用(冯瑞)
    浅谈小学生活化德育的渗透(曾妍)
    浅谈新课程背景下小学英语教师的专业发展(刘军)
    敲好语文课堂的“导入键”(余乐平)
    初中数学作业设计的探究(乔光荣)
    试论初中物理教学中的科学探究模式(贾冬梅)
    把课堂还给学生 让学生“动”起来(左汝超)
    提升教师亲和力 有效推进卓越课堂(肖中莲)
    听《小学数学名师示范研讨课》有感——确定位置(宋兴燕)
    明确意义 创新措施 增强实效——学校大课间活动现状分析及方法探索(王桦)
    学习《新课程标准》 巧用教育机智(刘军)
    以生为本 构建幸福课堂(王春辉)
    艺术让英语课堂更加精彩(王韧)
    浅谈在物理教学中如何培养学生的创新能力(贾冬梅)
    在语文教学中如何培养学生的创新精神(冉秀芹)
    重视作业批改与反思 提高英语教学有效性(周科玲)
    欣赏着你的欣赏——听欧宏老师的《清澈的湖水》(陈凤)
    以人为本 以爱育人——浅谈班级管理的体会(隆永兰)
    教材“趣味性”之诠释者,教师也——小学低年级美术教材(湘版)使用有感(张卫平)
    我的语文课堂正静悄悄的革命(钟芙蓉)
    小学语文情境教学初探(龙雯)
    谈谈苏霍姆林斯基的“教育学循环”原理的实践(舒小松)
    浅谈班主任在小学教育中的角色转换(周渝)
    浅谈如何构建新型师生关系(周婧)

    重庆市巴南区界石镇中心小学校 歌唱生活 绽放自我
    [卷首语]
    深化教师教育改革 全面提高教育质量
    《科学咨询:下旬》封面

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