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  • 为教师创设幸福感的愿景平台 免费阅读 下载全文
  • 俄国教育家乌申斯基曾说过:“教师是过去历史上所有高尚而伟大的人物跟新一代之间的中介人;是过去和未来之间的一个活环节,他的事业从表面看来虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。”教师素质的高低直接影响着教育事业的发展。只有拥有一支合格的、高水平的教师队伍,才能推进区域教育优质均衡地发展,才能深化推进素质教育。
  • 导入新课的方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"万事开头难。"凡事只要有好的开头,就成功了一大半。导入新课时,方法适当的话,就能吸引住学生的兴趣。兴趣是一个人经常趋于认识和掌握某种事物,力求与某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向。学生只要对课堂产生了浓厚兴趣,就能自觉主动地学习,就能把注意力集中在课堂上,积极思考,探索创新。笔者在教育战线上已经度过了二十几个春秋,对怎样导入新课进行了探讨。
  • 探索“分类评估”助推义务教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 教育督导是推进义务教育均衡发展的重要抓手。如何充分发挥教育督导职能作用,是教育督导系统研究的重要课题。渝北区在教育督导实践中,探索建立了"分类评估"机制,对促进城乡学校主动发展、内涵发展、加快发展发挥了重要作用。
  • 书香浸润心灵 文明伴随成长——渝北区龙溪小学创建文明校园的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 龙溪小学是一所有60多年建校历史的中心学校,现在已发展成为重庆市文明礼仪示范学校、重庆市安全文明校园、重庆市示范书香校园。面对义务教育内涵发展、特色发展的新形势、新要求,学校坚持“创造幸福教育,描绘多彩童年”的办学理念,以“五彩校园,快乐人生”为办学愿景,以“美术教育”为办学特色,以“书香浸润心灵,文明伴随成长”为主题,强化文明习惯养成教育,加快了创建文明校园的实践进程。
  • 茄子溪中学体育特色学校建设研究 免费阅读 下载全文
  • 一、课题研究的目的、意义、指导思想、理论基础 我校地处重庆市大渡口区城乡结合部,学生生源以农村为主,大多数学生走读,能吃苦耐劳,身体素质很好;同时,又有相当一部分学生学习成绩不好,但热爱体育活动,他们大多因为成绩差而自暴自弃,人格难以站立,需要给他们一个发展的空间,给他们一个成长的支点。
  • 引导自主探究 培养创新精神 免费阅读 下载全文
  • 引导学生自主探究培养学生创新精神是时代的需要。在教学过程中,教师要努力营造民主氛围,创设探究情境,指导探究方法,加强成果交流,努力开发学生的创造力,真正做到全面提高人的素质。
  • 愿将班主任工作进行到底 免费阅读 下载全文
  • 在教育不断变化、进步的今天,班主任重要作用始终不会改变:他们永远是他带领那一班学生的"带头人"。高中学生在经济高速的发展和社会不断进步的影响下,思维和行为选择更趋成人化、现代化、社会化。班主任的工作是复杂的,要成为一名合格的高中班主任,光凭激情和干劲是远远不够的,高中班主任要本着热爱的态度,奉献的精神,用科学的方法去实践、去探索、去发现,才能真正做好班主任工作。
  • 新课改中 教师如何适应课程培养目标的要求 免费阅读 下载全文
  • 要落实高中新课程目标的要求,新课程的主要实施者——教师,在教学实践中,要注意以下几点: 一、数学教师要注意引导学生学会选择与主动发展
  • 可怜天下父母心——从《孔雀东南飞》看焦母之苦 免费阅读 下载全文
  • 本文运用心理分析的方法,探讨了焦母悲苦的内心世界,从而展示出古代妇女在封建礼教桎梏下的深广悲剧。
  • 让学生在班级管理中动起来——浅谈班主任管理艺术 免费阅读 下载全文
  • 魏书生老师说过:教育是什么?教育就是帮助人培养良好的习惯。培养读书的习惯,培养劳动的习惯,培养集体观念,培养与人为善等。这些良好习惯的培养,除了教师平时潜移默化的熏陶外,还需要精心组织一些活动,让学生在活动体验中逐渐养成。懒惰也是艺术,其真谛就是把学生推到前台,教师隐到台后,把管理的机会还给学生。一年来,经过不断尝试,在班级管理这一块,笔者总算摸出了一点门道,现与各位共勉。
  • 课堂教学中教师应当是“灰色”角色 免费阅读 下载全文
  • 灰色是最具普适性的色彩,因为它可以和所有色彩搭配,所以灰色是一个百搭,起协调作用的颜色。新课程标准下的课堂教学呼唤"灰色"角色的教师。这样的教师就要转变旧的教学方式,以"教为主导、学为主体、生为主人"的教育原则。教师在课堂教学中就要充当"组织者、引导者和合作者"的"灰色"角色;在课堂教学评价中要尊重学生的想法、鼓励学生积极思考的"灰色"角色。
  • 培养学生质疑能力之我见 免费阅读 下载全文
  • 笔者注重从教学的实践环节中,培养学生敢于直面问题、善于发现并思考问题的能力,并以中学化学教学为例,浅析学生分析与解决问题能力的培养。
  • 自我批评在小学教育中的价值——重庆市江津区龙吟小学 免费阅读 下载全文
  • 自我批评的措施突出学生对自己违纪行为的自我体验、自我感悟、自我内化,真正让学生做自己的主人,对自己的行为负责,而不是被动地接受外在的惩罚。
  • 随风潜入夜 润物细无声——杂谈班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 回首十余年的班主任工作经历,确无惊人之功,也无太多遗憾。沉下心来,细细回味,以下几个方面算是笔者的收获,也是对多年来班主任工作一些侧面的感悟。
  • “六环”行为习惯养成教育模式初探 免费阅读 下载全文
  • 良好行为习惯教育是素质教育的重要内容。全国少工委《关于加强少年儿童思想道德教育,深入开展体验教育的实施意见》指出:"要坚持以体验教育为主要方式,组织和引导少年儿童,在家庭生活中体验、在学习生活中体验、在社会生活中体验、在大自然中体验,使他们在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。”
  • 教师在新课改下如何实现自己角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 面对新一轮的教育改革浪潮,在新课程理念下,教师的教育观念、教育方式、教学行为等都发生了很大的转变。作为教育者的教师只是学生活动的组织者与指导者,应该让学生去“做科学”,而不是靠教师“讲科学”。教师应做好充分的心理准备并进行必要的角色调试以适应改革的大潮。
  • 留守学生心理健康教育调查 免费阅读 下载全文
  • 学校教育的核心之一是以人为本,培养合格人才。笔者所在的农村乡镇中学,根据新形式下农村外出务工人员增多,大多数学生成了留守儿童。对于这部分学生的教育,学校除了关心、关注以及培养学习能力外,更重要的是学校要对这部分学生加强心理健康教育,从而把农村留守学生培养成为德、智、体全面发展的建设人才。
  • 运用“英特尔未来教育”理念提高课堂教学吸引力 免费阅读 下载全文
  • 笔者作为学习"英特尔未来教育"的教师之一,已经走过三个年头了,从理论和技术上都得到了不断地提升。在平时的教学过程中,我尝试将"英特尔未来教育"的理念融入到课堂里面去
  • 高考应试心理与技巧刍议 免费阅读 下载全文
  • 一年一度的高考总是使很多人心跳异常,有的人如愿以偿,有的人大失所望。成功的理由个个相似,失败的原因彼此不同。高考考试一考知识,二考能力,三考心理素质,三者缺一不可,一些考生败就败在了心理素质与考试技巧上。
  • 让口语交际活动神采飞扬 免费阅读 下载全文
  • 课标指出:"口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"但是我们的口语交际课堂,学生思路狭窄,无话可说;别人说话时不能仔细倾听:学生口语表达不清等。如何才能提高口语交际教学效率呢?笔者以为,只有让教学途径走向多样,教学方法走向交际,则口语交际教学活动就会变得神采飞扬,收到良好的效果。
  • 关爱留守学生 教师责无旁贷 免费阅读 下载全文
  • 留守学生,是指父母长期外出务工,由爷爷奶奶或其他亲戚监护的学生。留守学生的教育和成长问题,近年来引起了社会的普遍关注。这些留守学生因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题日益突出,新闻媒体也多次报道留守学生因教育不当而引发了悲剧。如何教育好留守学生,使他们健康成长,不仅仅是一个教育问题,而且是一个不容忽视的社会问题。
  • 让学生感受数学之美 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课堂教学中,教师应充分营造美的氛围,让学生感受科学之美、生命之美,进而创造美。
  • 浅谈促进学生全面发展的评价体系 免费阅读 下载全文
  • 在班级管理中,需要建立一个促进学生全面发展的评价体系,从全方位的角度,评价学生各个方面在原有水平上的进步状况。因此,对学生的评价应从过分注重学生成绩转向注重多方面发展的潜能,不能忽视学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的评价。评价主体应从单一走向多元,将走向一种促进学生发展的评价,通过评价使学生形成自我认识和自我教育、自我促进的能力。这既体现了我国素质教育对课程评价的新要求,也符合了国际课程评价发展的动向与趋势。
  • 加强自身师德修养 做好班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。一名具备良好师德修养的教师,对学生来讲就是一本优秀的教科书,而良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高,更是一个强大而持久的动力。而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自己的能力。
  • 如何有效管理班级 培养学生能力 免费阅读 下载全文
  • 管理好一个班级,需要学生的共同参与,并且让学生成为班级管理的主人。同时学生的能力是在参与管理的过程中逐渐得到培养和提高。
  • 运用沟通法培养学生健康心理 免费阅读 下载全文
  • 一、与自己内心的沟通 写日记是进行自我沟通,提高自身综合素质,加强自我修养的有效途径,有人称写日记是"开辟心理赛场",是进行“道德长跑”,这是很有道理的。我大力倡导学生写日记,本班学生几乎都有写日记的习惯,大家都把日记当作自己最知心的朋友,可以毫无顾忌地向它倾诉自己内心的一切。通过写日记进行自我对话、自我剖析、自我协调、自我激励、自我教育,从而达到自我完善。
  • 力求情境创设的多样化 提高课堂教学的实效 免费阅读 下载全文
  • 构建主义学习理论认为:学习是学生主动的构建活动,学习应与一定的情境相联系,在良好的情境中学习,可以使学生利用原有的知识和经验同化当前要学的新知识。这样获取的知识,不但便于保持,而且容易迁移到新的问题情境中去。
  • 让“留守的花朵”在阳光下绽放——浅谈农村“留守儿童”的管理 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放的不断深入,农民大量外出务工,大部分农民在外过着低收入的打工生活,将子女留在农村,成为名副其实的"留守儿童"、"空巢儿童"。这些孩子由于长期缺乏父母关爱,生活失助、学习失教、亲情失落、安全失保,心理失衡,由此引发的一系列社会问题,引起了政府、教育主管部门的高度重视。在此背景下,学校更是义不容辞的承担起了对留守儿童的教育和关爱的重任。
  • 满足需求 辐射引领 促城乡统筹——南岸区中小学教师培训基地工作总结 免费阅读 下载全文
  • 南岸区教师进修学院于2009年成为重庆市中小学教师培训基地,2009、2010年连续承担市教委"送教下乡、扶贫支教"项目,结对帮扶丰都县、秀山县的中小学教研、科研和教师培训,通过一系列创新性的援助、交流和互动活动,满实现了“增进友谊、促进交流、带动辐射、共同提高”的预期成果,有效促进了一区两县三地教师队伍的共同成长。
  • “三措施”确保留守儿童茁壮成长 免费阅读 下载全文
  • 为了确保留守儿童的茁壮成长,垫江县五洞小学"悟心农村留守儿童托管家园"强力推行五条保障措施。
  • 打造优质教育资源 推进一校三区教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 重庆市南岸区天台岗小学位于长江南岸、重庆经济技术开发区南区。校园占地约3万多平方米,拥有一校三区的办学格局,是主城区一所大型窗口学校。学校现有57个教学班,3000余名学生,154名教职工。学校以其优良的师资、严明的校纪、纯正的校风、较高的教学质量、较为完善的设施设备,在南岸区、重庆市享有较好声誉。多年来,学校注重多方位优质教育资源的开发、利用与推广,促进了学校办学质量的提高,推进了学校教育资源的可持续发展。
  • 坚持以科研课题为平台 扎实开展校本培训——教师校本培训的一些体会 免费阅读 下载全文
  • "珊瑚最红,孩子最亲"是我校的办学理念,更是我校在校本培训中的指南。为了培养适合新世纪的国际创新型人才,只有不断提高教师的综合素质才能打造出一支热爱事业、关爱学生的优良的教师队伍,这对于学校的发展,尤其是学生的成长起着至关重要的作用。近年来,作为第一批市级示范校,我校以科研课题为平台,通过扎实的校本培训,
  • 西部大城市义务教育均衡发展之家长调查报告 免费阅读 下载全文
  • 对于教育均衡问题,最大的关注群体应该是学生家长。在基础教育均衡发展存在诸多问题的现实面前,广大学生家长对此有什么样的意见、什么样的看法、什么样的见解,是解决教育公平问题不能回避的。教育均衡问题的解决,其实质就是学生及其家长不仅平等的分享了公共教育资源,而且感觉到满足、满意。
  • 成功之路 脚下起步——东港学校“2+2”项目的推进策略概述 免费阅读 下载全文
  • 东港学校于2009年11月开始启动体育、艺术、科技"2+2"项目。项目启动后,我们在"成功之路,脚下起步"的理念指引下,坚持以学生为主体,以学生的发展为核心,以培养学生创新精神与实践能力为目标,积极探索推进“2+2”项目的途径和办法。在近一年的实施与推进过程中,笔者积淀了一些收获与感悟,陈述如下,以求抛砖引玉。
  • 感受数学美 提高数学素养 免费阅读 下载全文
  • 有人认为,数学学习是一个枯燥、乏味的过程。笔者认为这是因为他们不懂得欣赏或缺少欣赏数学美的能力,从而没有体会到数学独特的美。在教学中,教师要用欣赏的眼光去观察数学知识,深入挖掘教学内容中所蕴含的数学美,并运用巧妙的手段充分展示其独特的美丽,唤起学生的审美意识,使学生在获取知识的同时,体会到数学独特的美,从而逐步学会欣赏数学的美。
  • 积极依靠社会力量作用 推动学校图书馆建设和发展 免费阅读 下载全文
  • 图书馆的建设和发展,必须依靠学校教育,家庭教育,社会教育三方面紧密结合来进行,三者有着相互不可替代的特殊作用。学校是向学生进行素质教育的专门机构、主要阵地。家庭教育主要取决于父母,父母素质的好坏对儿童素质的形成有着潜移默化的作用。社会教育是学校、家庭教育的补充和促进,它为学生素质的全面发展提供广泛的可能。
  • 小学开展科技活动课的初探 免费阅读 下载全文
  • 人类已经步入21世纪,国际上科学技术的迅猛发展已成为推动经济,社会发展的决定因素。科技活动课是学校实施科技教育最直接、最有效的载体,那么,在小学阶段如何实施科技活动课呢?本文从科技活动的内容和形式上分析了学生在科技活动中的主体地位和教师在活动中的主导作用。分析了科技活动和学科教学之间的关系。
  • 乐学拼音 发展语言 渗透责任——浅谈教学《jqx》第三课时的有效性 免费阅读 下载全文
  • 拼音教学一直是教师和学生头痛的问题,对于方言区的孩子来说,拼音的学习就更显困难。以往的教学单纯地以学习拼音为主,其教学模式是看图、认字母、拼读。这样的教学方法使学生只是孤立地学习,机械地接受,学生脱离了语言环境,效果自然不佳。而人教版课程标准实验教材一年级语文课本拼音部分的编排,对拼音、识字、学文进行了有机地整合。
  • 科学教育的本真与教学方法 免费阅读 下载全文
  • 要进行科学教育,首先应该知道科学是什么,知道科学是怎样探索的。而科学教育是让受教育者获得科学的知识和获得科学地解决问题的能力,让受教育者真正睁开理智的双眼,从奇异中发现科学,从大量非科学中获得有价值的遗产。科学教学是教者运用科学的方法演绎科学教育的过程。
  • “问题”伴我成长——试论教师“问题意识”与教师专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业化成长与教师的"问题意识"是密不可分的,教师的"问题意识"是教师的专业化成长道路上的重要保证。然而,我们长期以来一直强调在教学过程中要注重培养学生的"问题意识",而往往忽略了教师"问题意识"的培养。
  • 夯实教学技能 促进专业发展 免费阅读 下载全文
  • 五年来,玛瑙学校教师教育工作坚持以科学发展观为指导,全面贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和重庆市及南岸区有关教师继续教育工作的意见,结合我校工作实际,努力夯实了教学基本技能,切实改变了教师教育教学观念,大力提升了教师理论水平和专业素养。现总结如下:
  • 加强校本培训 促进教师成长 免费阅读 下载全文
  • 现代教育的实践经验证明:"百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。"没有高素质的教师队伍,一切所谓的高质量教育计划,最终都将陷于空谈。如何促进教师的专业成长,如何让教师自觉成为学习型、研究型教师,如何把学校构建成一个学习型的组织,如何让教师享受教育教学的欢乐,这些都成为了我们进行教师队伍建设时所必须关注的突出问题。
  • 小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 本文从实践和理性思考两个方面,就新课程中的解决问题与传统应用题教学的不同点,提出了新课程解决问题教学的具有"过程性"、"广泛性"、"策略性"和"情景性"四个特点。同时介绍了如何在教学中利用过程性、广泛性和策略性特点进行教学,以达到使学生"学会学习"的目的。最后,文章还介绍了作者在研究中总结出的解决问题的学习策略。
  • 中小学图书馆的价值定位及运行策略 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:中小学图书馆是重要的课程资源。在课程改革不断深化的今天,在课堂教学中强调过程模式和背景模式,不仅传授给学生知识,而且注重传授知识的过程,在过程中创造情景,使学生学会分析、进行思考。这就要求学生不能单靠课本,还要看其他的书,特别是图书馆的课外读物。随着课程改革的结构深化,
  • 润物细无声——班主任工作中的点点滴滴 免费阅读 下载全文
  • 如果说把一个班比作一个乐队,那么无疑班主任就是乐队的指挥。只有优秀的指挥才能领导乐队演奏出美妙的乐曲;同样的道理,一个班集体的班风的优和劣就与班主任的管理紧密相连。作为一名小学班主任,工作对象主要是6—12岁的儿童,工作任务更加繁重。笔者相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作,并把自己从繁重中尽量解脱出来,
  • 浅谈新课改下如何做好实验教师工作 免费阅读 下载全文
  • 本文从三个方面探讨了如何做好实验教师工作,以适应新课改下实验教学的需要。一是加大管理力度,实施规范化管理;二是参与实验教学,提高服务水平;三是增强科研意识,投身实验教改。从而做一名管理型、研究型、创新型的实验教师。
  • 小学班主任工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学生的引路人,特别是小学班主任,对人的一生影响很大,班主任工作看起来很平凡,但要作好却并非易事。因为班主任所面对的是几十富有个性的学生,是一项艰苦细致的育人工作。要当好班主任,不仅需要满腔的热情,更需要科学的方法。下面就小学班主任工作谈谈自己的几点思考。
  • 责任教育 让我们学会担当——重庆市南岸区南坪实验小学特色文化建设 免费阅读 下载全文
  • 南坪实验小学始建于1903年的南坪场文昌宫小学堂。1924年,由胡子昂(曾任全国政协副主席)等以此学堂为基础创建本校。抚今追昔,学校具有光荣的革命传统,这成为了新时期学校创建责任文化的根基。学校站在文化的高度来理解责任教育,认为其就是教会学生不找借口,积极选择、坚持并力求创造性地完成份内之事的教育。
  • 浅谈在初中语文教学中培养学生创新实践能力 免费阅读 下载全文
  • 初中语文作为一门基础学科,包含了丰富的创新内涵,在语文课堂教学的每个环节中,都应给学生提供创新的机会。如何在语文课中培养学生的创新精神和创新能力呢,笔者做了以下探索。
  • 在语文教学中塑造中学生健康人格 免费阅读 下载全文
  • "十年树木,百年树人。"我们在给学生传授知识的同时,更要对学生进行人格的塑造,以便让他们将来成为社会建设有用人才。在多年的初中语文教学中,我感受到语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的感化,
  • 《钓鱼的启示》教学案例——小学语文教学中落实兴趣、自主、创新案例分析 免费阅读 下载全文
  • 案例背景 《钓鱼的启示》是九年制义务教育人教版五年级上册第四组第一篇选文,全文共11个自然段,由"钓鱼"和"启示"两部分组成,文思清晰。其教学目标是:朗读课文,体会作者钓到鲈鱼和放掉鲈鱼时的心情变化,学会通过人物的语言、行动表现心理的方法:培养学生的语感,教育学生懂得只有受到严格的教育并勇于在实践中锻炼自己,才能成为有道德的人。
  • 自主学习 激情飞扬——评西师版四年级上册语文课堂教学案例《一次特殊的实验》 免费阅读 下载全文
  • 西师版四年级语文教学其中一个难点是:如何抓住重点词句,联系上下文理解课文内容,体会关键词句在文中表情达意的作用。而郭老师执教的《一次特殊的实验》一课,就是通过“抓住重点词句,联系上下文理解课文内容”,采用“读”、“问”、“说”的策略,帮助学生自主学习,悟通情感。
  • 小学语文口语教学初探 免费阅读 下载全文
  • "知识重在运用",口语交际也是运用的方式之一,口语教学就是让学生要学会交流、学会表达;使学生能正确表达自己的意见和思想感情,增强了解、促进沟通。
  • 如何提高语文课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 语文教学必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文教学必须遵循语文的特点和学生学习语文的特点;自主、合作、探究性的学习方式应得到积极地提倡和实行;语文教学必须容纳学生的生活经验,才有助于学生与课程文本的互动。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
  • 浅谈现代信息技术与小学语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术是社会发展的产物,是当前各个领域的必需品。通过现代教育技术与语文教学的有机结合,能不断提高教育教学效果,提高学生能力。本文介绍了如何利用现代信息技术激发阅读欲望,突破教学难点,培养学生的探究精神,促进师生之间、生生之间网上交流,培养信息能力和以计算机为学习工具,提高学生阅读和写作能力。
  • 浅谈如何全面提高作文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 作文教学是整个语文教学过程中的重点和难点,更是学生语文成绩的综合体现,所以搞好作文教学是特别重要的。
  • 语文个性化阅读教学的对策 免费阅读 下载全文
  • 个性化阅读这一阅读方式,充分体现了语文学科应重实践、重人文精神培养的特点和尊重学生主体地位、尊重个体差异等新课程改革理念,倡导结合学生个体情感体验,多元化、多角度地理解文本,这对打破传统语文课堂教学教师手捧教参一讲到底,肢解文本一套标准到底,不容学生有半点疑惑地被动吸收的阅读教学方式无疑起到了颠覆性的作用,作为学习主体的学生逐渐鲜活,
  • 给学生一支神奇“妙笔”让学生写出五彩美文——小学生作文教学初探 免费阅读 下载全文
  • 很多学生一提到写作文,就抓耳挠腮,愁眉苦脸,半天都不想动笔,他们怕写作文,这是一种普遍现象。笔者在多年的作文教学工作中,对如何消除学生对作文的恐惧感、激发学生写作兴趣、积累生活素材、加强口语训练、培养学生作文能力等方面进行了初步探索,尝试采用多种行之有效的方法,让学生喜欢作文。要鼓励学生注重平时观察,积极参与社会实践,
  • 小学语文教学多样性的思考 免费阅读 下载全文
  • 在小学不同年级的语文教学中,教学多样性是提升教学效果的重要手段。本文从教学实践中对拼音、字词、课文、口语、作文、课外等几个方面进行了思考。
  • 如何把握语文教学中的“放”与“扶” 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事语文教学二十多年,深深地感受到把握好语文教学中的"放"与"扶"对提高教学效率,提高学生的语文素养具有不可估量的作用。那么,在语文教学中应如何去把握“放”与“扶”呢?笔者认为该“放”就得大胆地放,但绝不是放任自流:该“扶”就得小心翼翼地扶,但绝不是包办代替。可以从如下两个方面去把握。
  • 对新课程下初中数学教学的反思 免费阅读 下载全文
  • 所谓教学反思,就是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己的教学策略、教学行为、教学过程及教学结果进行审视和解剖,做出自我批评、自我否定、自我改进的过程。教学反思是教学过程中一个非常重要又容易被忽视的环节,如果能够很好地利用和把握这一环节,会使教师多了一种直接而丰富的教学实践的学习资源,使学生多了一个生动而有趣的课堂学习的数学旅程.新课程标准下数学教学反思应从以下几方面进行。
  • 在数学教学中如何激发学生的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 俗话说:"兴趣是最好的老师"。的确,在教学过程中,学生的学习兴趣会直接影响到这门课的学习效果。学生如果对这门课感兴趣,就会花费更多的时间自觉地去学习,不需要老师强迫,而且会取到事半功倍的效果。这样就从本质上改变了学生的学习态度,无疑提高了学生的思想意识,将传统意义上的“要我学”变为“我要学”。在这样的前提条件下,
  • 浅谈如何提高农村初中数学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 历年来,贵州省桐梓县羊蹬中学数学中考成绩一直名列前茅。2010贵州省桐梓县羊蹬中学数学科又取得了较好的成绩;2010届按贵州省桐梓县羊蹬中学初三年级中考参考学生算及格率上升,优良率达63%,陈林同学参加2010中考在全县数学科目中取的优异的成绩。通过一年来的艰辛教学实践,我们有下列体会:
  • 促进教育改革 提高农村初中数学教学质量之我见 免费阅读 下载全文
  • 我从事农村初中数学教育工作二十多来,着实为当前以及将来农村初中数学教育感到担忧:数学课时少,教材的难度没有降低。相反,就习题而言,更加贴进中考的难度,新教材对学生的要求又提高了。同时既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,还要促进学生德、智、体、美、劳全面发展,再加上我们又是大班额教学,那么如何提高农村初中数学的教学质量,
  • 浅谈初中数学课的导入方法 免费阅读 下载全文
  • 要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。导入是数学课堂教学的第一个环节,好的导入就像唱戏的开台锣鼓——未开场先叫座儿。既能吊起学生的胃口,吸引学生的注意力,又能激发学生的学习兴趣,为完成课堂教学任务打下坚实的基础。本文结合笔者多年的教学实践经验,对常用的几种数学课堂导入方法进行简单的探讨。
  • 浅谈提升数学复习课效果策略 免费阅读 下载全文
  • 笔者从事小学数学毕业班教学十余年,特别是新一轮课程改革以来,对小学六年级数学总复习教学深有感触:在六年级数学教学的第二学期有三分之一还长的时间是上复习课,我们的教师仍然以机械重复主宰课堂,其课堂教学的主要流程是:教师按照书中的练习题,讲一题后让学生练一题,按程序进行到下课为止:或教师讲几个要点,然后布置作业,让学生一做到底。
  • 让低年级孩子走进生活学数学 免费阅读 下载全文
  • 要寻找生活中的数学,体会数学来源于生活,要创设生活化的情境,感受数学与生活的密切联系,要将数学与生活相结合,在生活实际中理解数学,还要应用数学知识,解决生活中的实际问题。
  • 浅谈在小学数学课堂中的育德 免费阅读 下载全文
  • 何为"育德",通俗的说就是对学生的德育教育,对学生德育素质的培养。学校工作德育为首,育德要以生为本,以德育人为核心,以培养学生德育素养、健全人格为中心,以课程为载体,以课堂为主阵地。育德要符合学生的认知规律和心理特征、利于激发学生的学习兴趣。
  • 浅谈初中数学教学中学生行为习惯的培养 免费阅读 下载全文
  • "好习惯终身受益,坏习惯终身受害"。在当今社会,像"一口痰吐掉一个合资工厂"的事也是常有所闻,由此可见,习惯不仅影响个人,也影响集体和国家,所以,培养好学生的习惯是教师的一项重要工作,是德育的基础和重要组成部分。笔者在数学教学中把知识教育与养成教育紧密结合,对学生良好行为习惯的养成进行了一系列的探索。
  • 英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 英语教师在英语教学中不仅要发展学生的语言知识、培养学生的语言技能,而且有责任和义务培养学生积极向上的情感态度,为真正实现终身学习创造条件。那么,什么是情感呢?情感就是客观事物刺激人的大脑后,根据个人的生活经验和直觉判断所产生的好恶情绪长期积淀下来的一种心理体验。它根据人对事物的判断结果大致可以分为积极的情感和消极的情感。
  • 英语课文教学中学生语言运用能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 第一步骤:课文整体教学 在讲授课文时首先应把学生引导到课文的要点和中心思想上来,第一步骤的课文整体教学要根据课文材料的不同采取多种形式。我的做法是:
  • 浅谈初中英语教学中实施素质教育的途径 免费阅读 下载全文
  • 英语课堂教学作为素质教育的载体之一,应当在实施素质教育过程中发挥重要的作用。那么在初中英语教学中,有哪些实施素质教育的途径呢?笔者以为应该从以下几个方面取得突破:
  • 田家炳基金会扶助贫困地区中学英语一线教师培训有效性分析 免费阅读 下载全文
  • 国家的发展靠人才,人才的培养靠教师。目前中学英语教学尤其是农村中学英语教学质量不高,主要体现在过分注重知识和解题能力及单方面的学习能力的培养,对实践能力、创造性关注不足,不太注重学生的情感体验与自尊自信、对学生人生观与价值观的引导较少。直接原因是教师英语语言能力不足,没有先进的教育教学理念,缺乏有效的教学模式,教学技能相对较差,所有这些因素严重制约了高素质的人才培养。
  • 略谈高中英语“合作探究式”教学 免费阅读 下载全文
  • 笔者几年来在英语课堂教学中对"合作探究模式"进行了一些有益的尝试与探索。本文中笔者将从合作探究课堂教学模式的理论依据、合作探究课堂教学模式的意义与目的、合作探究课堂教学模式的操作程序及要领、合作探究课堂教学模式的适应性与局限性等几个方面进行简单论述。
  • 新课改下初中英语课堂“主动学习”教学模式的探讨 免费阅读 下载全文
  • 新课堂改革给英语教学带来了生机,真正让学生被动的学习改变为主动学习,发辉学生的潜能,从而构建初中英语课堂新模式,达到提高英语教学的目的。
  • 浅谈培养英语阅读的猜词技巧 免费阅读 下载全文
  • 在阅读英语文章时,常常会碰到一些生词,这是无法避免的。如果一遇到生词就翻词典,这在很大程度上影响了我们的阅读速度,而且在出现几回这样的"停顿"之后,我们难免会感到趣味索然,心烦意乱,从而不能坚持下去阅读。教学大纲要求“中学生应能读懂生词率不超过百分之三的语文材料,能根据语境中较明显的提示和构词法知识推断少数生词的词义”。依据这一要求,教师应训练学生运用多种方法猜测词义的能力。
  • 小学音标教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 近几年,随着小学英语课的开设和规范,小学阶段的音标教学备受瞩目,围绕它的教学时机和教学方法也一直争议不断。我认为,小学阶段的音标教学不可以孤立于教材之外,不可以不考虑学生的接受程度,不可以忽视外语学习的一般规律,不可以不考虑社会现实,不可以半途而废,最重要的是不可以将音标教学与自然拼读教学完全割裂。
  • 浅谈探究式教学在高中物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 高中物理教材从学生的经验和发展需要出发,对物理学科进行以主题辐射型的整合,注重知识的关联性、整体性和开放性,扩大学生认识事物的视野,帮助学生从不同的侧面了解物理、社会、生活,以获得对社会生活和自然科学的整体性认识。教材强调物理与社会、生活密切联系,使学生通过对物理现象的观察与探究、实验过程的合作与讨论、对环境问题调查与分析等开放的多样的活动,
  • 谈高中物理课堂的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课改背景下高中物理教学应改变课堂教学中出现的无效化、低效化的现象,提高教学的有效性,更好地发展学生。做如下研究探索:首先分析课堂教学无效和低效呈现的种种问题,对本研究的可行性和必要性进行论证。其次从四种有效的教学策略进行探索。
  • 化学教学情感教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 教学过程中,不仅有认知方面的信息传递,也有情感方面的信息交流。它反映的不是客观事物的本身,而是具有一定需要或愿望、观点的主体与客体之间的关系。一般说来,凡能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验,反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。因此在教学中我们应该充分注重情感教育。下面我谈几点自己的看法。
  • 浅谈生物教学中创造性思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是一种新颖而有价值的具有高度机动性和坚持性的思维活动,是二十一世纪所必需的一种能力。本文结合笔者自身的教学实践,简单分析了如何在教学活动中培养学生的创造性思维的能力。
  • 浅谈学生自主创新学习能力在地理教学中的培养 免费阅读 下载全文
  • 针对目前教学现状和新课改要求,地理教师应该引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,学会终身有用的地理知识。在中学地理教学中如何引导学生自主创新学习,是当前地理教学中值得探讨的主要问题之一。
  • 思想品德课导入法之我见 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,新课导入是在师生之间、新旧知识之间、教学目标与教学活动之间架起的第一座桥梁。新课的导入在每节课中虽仅占几分钟,或许只有几句话,然而这几分钟或这几句话所起的作用却很重要。
  • 试论新形势下如何发挥思想品德课的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 思想政治课是一门指导学生建立科学的人生观、世界观的学科,是学生健康成长的重要平台,但是现实中有种种不利于学生良好思想品德的因素,成为阻碍教育教学的障碍,本文研究了当前影响思想政治课教学的诸多因素,并提出了相应的对策,来充分加强其德育功能,促进政治课的教育教学和学生良好的道德品质的养成。
  • 浅析在高中美术鉴赏课中美术作品评价的标准和方法 免费阅读 下载全文
  • 精神内涵和在艺术表现上的高度和深度是对美术评价标准的高度概括,在不同的时代、不同的区域;不同流派、不同风格;古今中外的艺术作品,都适用这一标准。评价时必须将作品置于作品当时的时代环境中去研究、去了解艺术家的思想、所表现的对象,了解艺术家与时代环境的关系,懂得它是在什么样的社会背景下产生出来的,还要了解它所使用的艺术语言、表现技巧等。
  • 重庆市南岸区教师进修学院 免费阅读 下载全文
  • 2010年是南岸区“师资建设”主题年,全区努力从各个层面加强教师队伍素质的提升,多次组织全区的骨干教师参加高级研修班,举办高质量的名师论坛,召开课改专题研讨会,组建名师工作室,为教师专业发展搭建平台,提升教师素养。南岸区教师进修学院充分发挥了学院的服务、指导职能,
  • 王和平摄影作品选登 免费阅读 下载全文
  • 王和平,男,47岁,重庆市潼南县人,共产党员,研究生学历(西南师范大学硕士研究生教育管理专业),大学双本科学历(重庆师范大学英语教育专业和西南政法大学法学专业,法学学士),中学高级教师,重庆市教育学会会员;九龙坡区骨干教师和九龙坡区优秀教育工作者、2009年12月荣获“重庆市全心全意依靠教职工办学优秀党政领导”;
  • 深化改革 大胆创新 努力建设西部教育高地 免费阅读 下载全文
  • 最近召开的全市教育工作会议,总结了2010年和“十一五”期间全市教育工作,部署了全市“十二五”期间的教育工作,发布实施《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,这对于全面贯彻落实“314”总体部署,统筹城乡教育工作,建设西部教育高地,具有重要意义。
  • 全市教育工作会议发布实施《重庆教育规划纲要》到2020年,把重庆建成西部教育高地 免费阅读 下载全文
  • 最近,重庆市召开全市教育工作会议提出,到2020年,重庆将建设成为西部地区教育高地和长江上游地区教育中心。这次会议以学习贯彻全国教育工作会议精神,总结“十一五”全市教育工作,部署“十二五”期间全市教育工作任务,发布实施《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《重庆教育规划纲要》)。
  • [本刊特稿]
    为教师创设幸福感的愿景平台(李劲渝)
    导入新课的方法探讨(冉碧桦[1] 贺斌[2])
    探索“分类评估”助推义务教育均衡发展(蒋世建)
    书香浸润心灵 文明伴随成长——渝北区龙溪小学创建文明校园的探索与实践(陈怡)
    茄子溪中学体育特色学校建设研究(杨富强)
    引导自主探究 培养创新精神(黄定国)
    [教育论坛]
    愿将班主任工作进行到底(赖德成)
    新课改中 教师如何适应课程培养目标的要求(曾德强)
    可怜天下父母心——从《孔雀东南飞》看焦母之苦(林玲)
    让学生在班级管理中动起来——浅谈班主任管理艺术(何立双 陈狂飙)
    课堂教学中教师应当是“灰色”角色(秦君[1] 胡治国[2])
    培养学生质疑能力之我见(王晓洪[1] 林建文[2])
    自我批评在小学教育中的价值——重庆市江津区龙吟小学(袁美惠)
    随风潜入夜 润物细无声——杂谈班主任工作(傅连军)
    “六环”行为习惯养成教育模式初探(靳小红[1] 龚妙[2])
    教师在新课改下如何实现自己角色的转变(袁飞)
    留守学生心理健康教育调查(张利煊)
    运用“英特尔未来教育”理念提高课堂教学吸引力(周凡 谢金琏)
    高考应试心理与技巧刍议(曾祥容)
    让口语交际活动神采飞扬(董光燕 邓燕)
    关爱留守学生 教师责无旁贷(王淑平[1] 殷平[2] 郑春梅[2])
    让学生感受数学之美(彭灵莉)
    浅谈促进学生全面发展的评价体系(潘华兴)
    加强自身师德修养 做好班主任工作(张光海)
    如何有效管理班级 培养学生能力(李万兵)
    运用沟通法培养学生健康心理(李兴术)
    力求情境创设的多样化 提高课堂教学的实效(陈保荣)
    让“留守的花朵”在阳光下绽放——浅谈农村“留守儿童”的管理(刘兵 王福成)
    [专题报告]
    满足需求 辐射引领 促城乡统筹——南岸区中小学教师培训基地工作总结(丘小云)
    “三措施”确保留守儿童茁壮成长(李永泽 江秀全)
    打造优质教育资源 推进一校三区教育均衡发展(陈晓红)
    坚持以科研课题为平台 扎实开展校本培训——教师校本培训的一些体会(徐燕)
    西部大城市义务教育均衡发展之家长调查报告(李莉萍 邓向阳 霍小琴)
    成功之路 脚下起步——东港学校“2+2”项目的推进策略概述(袁道林 周春)
    感受数学美 提高数学素养(邹冰秋)
    积极依靠社会力量作用 推动学校图书馆建设和发展(张道林)
    小学开展科技活动课的初探(何萍)
    乐学拼音 发展语言 渗透责任——浅谈教学《jqx》第三课时的有效性(黎晓霞)
    科学教育的本真与教学方法(邓继波)
    “问题”伴我成长——试论教师“问题意识”与教师专业化成长(张瑾)
    夯实教学技能 促进专业发展(谭亚文)
    加强校本培训 促进教师成长(唐雅渝)
    小学数学新课程中“解决问题”的教学实践与思考(杜一凡)
    中小学图书馆的价值定位及运行策略(李学伟)
    润物细无声——班主任工作中的点点滴滴(李明泉)
    浅谈新课改下如何做好实验教师工作(徐坤[1] 丁昭兰[2])
    小学班主任工作的几点思考(雷祥华)
    责任教育 让我们学会担当——重庆市南岸区南坪实验小学特色文化建设(冯晓旭 董宏燕)
    [语文教研]
    浅谈在初中语文教学中培养学生创新实践能力(罗国惠)
    在语文教学中塑造中学生健康人格(曾启飞)
    《钓鱼的启示》教学案例——小学语文教学中落实兴趣、自主、创新案例分析(秦嘉麟)
    自主学习 激情飞扬——评西师版四年级上册语文课堂教学案例《一次特殊的实验》(戴红梅)
    小学语文口语教学初探(张晏榕)
    如何提高语文课堂教学的有效性(李万兵[1] 黄余莲[2])
    浅谈现代信息技术与小学语文教学(高小红)
    浅谈如何全面提高作文教学质量(王黎明)
    语文个性化阅读教学的对策(张朝满)
    给学生一支神奇“妙笔”让学生写出五彩美文——小学生作文教学初探(尹有刚)
    小学语文教学多样性的思考(黄远明)
    如何把握语文教学中的“放”与“扶”(杨伟)
    [数学教研]
    对新课程下初中数学教学的反思(毛治平)
    在数学教学中如何激发学生的学习兴趣(石正伟)
    浅谈如何提高农村初中数学教学质量(梁青松)
    促进教育改革 提高农村初中数学教学质量之我见(王志虹)
    浅谈初中数学课的导入方法(张绍英)
    浅谈提升数学复习课效果策略(叶敬伟)
    让低年级孩子走进生活学数学(蔡美旭)
    浅谈在小学数学课堂中的育德(黄良勇)
    浅谈初中数学教学中学生行为习惯的培养(齐瑛)
    [外语教研]
    英语教学中的情感教育(周德珍)
    英语课文教学中学生语言运用能力的培养(谢兴彬)
    浅谈初中英语教学中实施素质教育的途径(谢琼)
    田家炳基金会扶助贫困地区中学英语一线教师培训有效性分析(何洪翠)
    略谈高中英语“合作探究式”教学(郑筱静)
    新课改下初中英语课堂“主动学习”教学模式的探讨(李祖财)
    浅谈培养英语阅读的猜词技巧(孙华蓉)
    小学音标教学之我见(漆兴洪)
    [强化生教研]
    浅谈探究式教学在高中物理教学中的运用(周勘)
    谈高中物理课堂的教学策略(李仕荣)
    化学教学情感教育之我见(李洪)
    浅谈生物教学中创造性思维的培养(杨昌友)
    [政史地教研]
    浅谈学生自主创新学习能力在地理教学中的培养(王艳春)
    思想品德课导入法之我见(龚从容)
    试论新形势下如何发挥思想品德课的德育功能(余成)
    [体艺卫教研]
    浅析在高中美术鉴赏课中美术作品评价的标准和方法(粟勇)

    重庆市南岸区教师进修学院
    王和平摄影作品选登(王和平)
    [卷首语]
    深化改革 大胆创新 努力建设西部教育高地

    全市教育工作会议发布实施《重庆教育规划纲要》到2020年,把重庆建成西部教育高地
    《科学咨询:中旬》封面

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