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  • 让幸福教育惠及每一个孩子 免费阅读 收费下载
  • 让教育走向公平,充满幸福,人民群众才会满意。荣昌县紧紧围绕办好"幸福教育"理念,以"建优强惠促公平"为主线(建机制、优配置、强队伍、惠师生,大力促进教育公平),大力实施"改革城乡基础教育,加快区域教育均衡发展"国家统筹城乡教育综合改革试点项目,在建立教育均衡发展机制、缩小城乡教育差距、关爱特殊群体等方面取得了积极进展,有效地促进了县域内教育均衡发展。
  • 让“孤独的花朵”绽开自信的笑脸——看“留守儿童”谈学校教育管理 免费阅读 收费下载
  • 一、学校"留守儿童"概况 天和乡初级中学位于渝川交汇处,是一所地处开县边陲的农村学校。2009年秋季,学校现有14个教学班(七年级4个班、八年级6个班、九年级4个班),在校生929人。学校有住校生828人,他们主要来自天和乡辖区,绝大部分学生属农村户籍。从住校生调查统计显示,其中409名学生属"留守儿童",占49.4%。他们是随农村青壮年父母外出务工经商后,家中留下年迈父母和年幼子女逐步形成的一个特殊群体。他们多由祖父母、外祖父母、亲友、邻居监护,甚至还有同辈监护,自我监护等模式。如何教育引导"留守儿童",帮助他们健康成长,是构建和谐社会、和谐校园的需要,也是学校管理的责任。
  • 坚持教育四个优先 提升教育发展水平 免费阅读 收费下载
  • 党和国家站在民族伟大复兴的战略高度,提出了"教育优先发展"的战略。切实落实教育优先发展战略地位,是各级党委政府的根本任务,是贯彻落实科学发展观、推进区域经济社会建设可持续发展的重要途径。在我区资源型城市转型的进程中,我们更加认识到教育的重要性,坚持做到教育"四个优先",努力提升教育发展水平,实现了教育在转型中升位上档,全区教育发生了巨大变化,为区域经济社会建设提供了人才支撑,人民群众对教育的满意度明显提高。
  • 我的班主任工作体会——“熄灯”带来的思考 免费阅读 免费下载
  • 新学期伊始,班上事务繁多,一阵忙乎后,我以为可以暂时喘一口气了。没想到一声胆怯的微弱"报告"传入我耳膜,我抬起疲倦的眼帘,看见一个略显瘦削的小男孩。报名时就感觉到他很腼腆,不喜欢与同学交流。他进来后欲言又止,眼泪在眼眶中团团转,他想极力忍住,可是最后还是"不争气"地掉了下来。真是"犹怀伤心半掉泪"。我开始耐心地询问,这个小同学看着我真切的目光,信任度明显加强,终于带着希望告诉了我昨天晚上发生的事情---他不小心,放在上衣口袋中的生活费不见了。这意料而又意外的事情让我再次投入了紧张的工作中……
  • 打造学校特色 爱国教育谱新篇 免费阅读 收费下载
  • 爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是中国培养四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。爱国教育必须从小抓起,抓好、抓落实。
  • 学校德育教育的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 众所周知,在人的诸多因素中,思想道德素质是第一位的,加强和改进德育工作是实施素质教育的重要方面。《中学德育大纲》中明确指出:"德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。"在中学德育中,政治教育解决学生的政治信念和政治方向问题,培养学生的政治品质;思想教育是解决人生观、世界观问题,
  • 满园雅石流异彩 岐山教育吐芬芳——云阳县歧阳小学校园文化初探 免费阅读 收费下载
  • 歧阳小学位于岐耀山尾脉海拔1000米的太极秃之巅,校园四季青松环抱,雅石常年作伴,始建于1974年3月,近年来,一所青春而富有朝气的带帽初中取得了硕果累累,但她毕竟年轻,设备简陋,与那些百年老校、名校相比,文化底蕴无从谈起。在全国教育工作大会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神的指引下,重庆市教育主管部门的领导下,云阳县教育委员会要求学校在新时期必须规范办学行为,加强校园文化建设,促进内涵发展,全面提高教育质量,努力创办人民满意的优质教育。学校理清发展思路,实施文化熏陶战略,打造特色校园文化。
  • 如何转化学生的不良情绪 免费阅读 免费下载
  • 学生一旦产生不良情绪,都会严重地影响他们的身心健康,妨碍他们正常的生活和学习活动。教师要努力想法转化学生的不良情绪,把不利条件转化为有利条件,让学生在良好情绪中生活和获取知识。
  • 校园文化彰显学校发展的独特理念 免费阅读 免费下载
  • 校园文化,是一种特殊的文化,它既有人文特征,又有教育特征,它是一个学校长期传承下来的思想观念、学术精神、价值观、思维习惯、人文传统、制度建设等精神因素和校园各项物质建设因素的总和。由于学校是教育人、培养人的地方,因而校园文化一般取其精神文化之含义。
  • 发挥教师心理素质的德育功能 免费阅读 免费下载
  • 德育作为素质教育之首,是现阶段新课程改革的重要课题。而教师的兴趣、情感、意志、能力、品德等几个方面的心理素质,能够潜移默化地影响学生的心理品质和行为习惯。学生会将教师广博的知识、纯熟的技能与良好的人格魅力结合起来,以教师为榜样,形成一个强大的新生力量,这个力量以教师的心理素质为内涵,在潜在课程系统方面对学生进行德育渗透。让学生树立起正确的学习观、人生观和世界观。
  • 加强村校建设与管理 着力提高村校教育质量 免费阅读 免费下载
  • 村级小学教育在农村学校教育中占着半壁江山。村校在承担普及义务教育、提高农村人口素质方面发挥着重大作用。加强村级小学建设,搞好村级小学管理,提高村校质量,对推进基础教育均衡发展,促进教育公平,构建和谐社会有着重要的现实意义。由于村级小学所处的社会环境、自然环境、经济条件以及自身管理等方面因素,严重制约着村校发展。当前村级小学条件差,质量和效益不高,与村级小学所承担的任务、发挥的作用和教育自身发展的要求很不协调。加强村级学校建设与管理,着力提高村校质量,是摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务。如何加强村级学校建设与管理,怎样提高村校质量呢?
  • 浅谈在偏科生转化中如何进行教师角色定位 免费阅读 免费下载
  • 偏科,是老师们在评价学生时经常用到的一个词。关于偏科的说法有多种,如学生在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,称之为偏科;学生对某学科的态度特别冷淡,不感兴趣,也称之为偏科。造成学生偏科的原因有多个方面:对教师的喜好;学生学习的态度、学习知识的能力、学习适应能力和兴趣;
  • 中学生自管自律德育教育初探 免费阅读 免费下载
  • 为了使中学教育适应社会发展和素质教育的需求,我们开展了"自管自律"为主题的德育管理模式,宏扬学生的主体精神,培养学生自我教育能力,自我管理能力,为学生在现实社会中茁壮成长创造条件。
  • 把课堂还给学生 让学生成为学习的真正主人——新课程改革的思考 免费阅读 免费下载
  • 随着高中新课程改革的全面铺开,改变教学方式,树立新的教学理念,势在必行。为了适应新课程改革,我校在教研、备课活动中推行了"同课异构"式的教研备课模式,并对新老师进行合格课的考核。为此,我也走进了不少老师的课堂,听了很多老师的课。发现在我们的课堂中,大多学生的学习积极性不高,气氛沉闷,整堂课都是老师在侃侃而谈,按照预计的教案表演着。
  • 合作学习在计算机专业课堂教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 合作学习教学方式是当前中职专业课中重要的一种教学模式。文章以"网页制作"课程实践教学为案例进行了应用,探讨了合作学习教学方式在实践教学中对培养学生的创新能力、自学能力、独立意识和协作精神的促进作用。
  • 文化立校 科学发展 免费阅读 免费下载
  • 国务院总理温家宝说"书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界,关系一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族,是没有希望的。"为了孩子的未来,为了我们的希望,我们实施了"文化立校,科学发展"的兴校方略。制度建设。建立读书活动领导小组,下设"文化立校,科学发展"活动小组,负责"文化立校,科学发展"活动的组织、监督、检查;指导开展形式多样的读书活动,
  • 浅谈信息技术教育与其它学科整合的“三基本” 免费阅读 免费下载
  • 如何将信息技术教育与其它学科进行整合呢?现在我就从"基本含义、基本要求、基本形式"三个方面谈一谈信息技术教育与其它学科的整合,以供参考。
  • 中学教师要注意的几个积累 免费阅读 免费下载
  • 《老子》有言:"合抱之木,生于毫末;九层之台,起于蔂土;千里之行,始于足下"。古语又曰:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海"。要成为一名优秀的中学教师,成为一名专家型、学者型的教师,就要做一个有心人,平时注意多收集材料,建立起自己的资料库,做好资料积累,心得积累;还应注意整理易错题、经典题,建好自己的习题集,做好习题积累。下面以实践经验,谈谈浅见。
  • 有效构建学习小组的策略 免费阅读 收费下载
  • 新课程所倡导的合作学习新理念,已被一线的教师普遍接受,如何有效地组织学生开展合作学习是目前普遍关注的热点问题。笔者通过大量的课堂观察和调查,发现学习小组构建中存在许多误区,导致合作学习不能真正发挥作用。本文中,笔者针对小组合作学习存在的问题,从"有效构建学习小组"研究出发,提出了相应的学习小组有效构建策略。
  • 表扬在教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 在教学过程中,表扬就是对学生某方面的表现给予肯定性的评价。充分运用表扬,对促进学生的学习无疑会起到积极的作用。多表扬多鼓励,能增强学生的自信心,增强个人和集体的荣誉观,强化集体的凝聚力,同时还能建立起融洽和谐的师生关系,有利于创设和谐的课堂气氛,有利于培养学生健康的心理素质,有利于后进生的转化。一个教师善于表扬,就意味着他赢得教育上的主动权。那么,教师应该怎样表扬学生呢?首先要加深对学生的了解,对学生的优点、长处、成绩都烂熟于胸,对学生的性格、爱好、想法都了如指掌;其次要掌握一定的表扬技巧。具体的说可遵循以下几条原则:
  • 换卡——我的教育故事 免费阅读 收费下载
  • 那是在1986年12月底的一个傍晚,北风呼啸,落叶纷飞,寒气逼人。我没像平时晚饭后出去漫步,而是伏案批改作业。作业未改到几本,班上一个叫小花的女生疾步跑进我的办公室,哭述道:"刘老师,我捡破烂卖挣的15.81元钱,放在书包里,今天下午被同学偷了,请老师帮我查一下。""呵?!"我不禁发出声来。"那钱是准备给我妈买护膝用的。"她仍哭述。"
  • 高中地理课堂教学的语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 地理学是一门综合性的科学,有其自身的学科特点和独特魅力。地理教学是一门艺术,一堂好的地理课,学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到这种艺术所在,在这其中,地理教学语言所起的作用至关重要,它是地理课获得成功的一个重要前提和保证。
  • 基于教师立场的有效课堂 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学校教学活动的核心单元,教学过程的最优化是打造有效课堂的关键,教师是有效课堂的责任人和创设者,学生是有效课堂的受益者和归宿。走出有效课堂的误区,把握有效课堂的标准是教师不断的追求和探索。
  • 浅谈农村小学生课外阅读指导 免费阅读 收费下载
  • 随着科技的发展,社会的进步,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变。作为人类精神活动的重要方面,阅读活动以锐不可挡之势融入人们生活的各个领域。然而,由于旧的教学观念和应试教育的深刻影响,课外阅读至今还没有得到应有的重视。"课堂要效益,课外求发展"这是小学语文教学提出的口号,
  • 书法教育显特色 墨花烂漫俏山乡 免费阅读 免费下载
  • 特色办学是一所学校发展的生命力,是提升学校办学质量、提高学校办学声誉的有效载体。作为农村学校,如何寻求一条适合自己的特色办学之路,重庆市垫江县高峰小学的做法值得我们思考和借鉴!重庆市垫江县高峰小学是一所农村中心小学,地处涪垫公路主干道,距离垫江县城15公里,现有教师67人,学生1158人。
  • 求同存异 共同提高 实现教学的有机整合——评析《金色花》教师课堂教学的同课异构 免费阅读 收费下载
  • 更新教育理念、创新管理模式、强力推进课程改革,全面提升教育教学质量是新时期对教师的要求。常言到:"你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想"。"同课异构"的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教育教学效果,有利教学的有机整合。
  • 教师在课堂教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 传统观念中,人们把教师看成是演员,由教师一个人在讲台上表演,学生就是观众和看客,他们就可以看,也可以不看。由此,教师就是在跳独角戏,学生就不能体现出他们的学生主体作用。其实,教师在课堂教学中应该是一个导演。现代教育观念中,教师是主导,学生是主体。一个教师的领导技能和他的教学能力一样重要,教师在课堂教学中是一个组织者和领导者,必须在一种集体活动中承担领导责任,
  • 新课程理念下的师生关系 免费阅读 免费下载
  • 随着素质教育全面铺开,师生关系从传统的"师道尊严"樊篱中挣脱出来。新课程实施,又给师生关系增添了更有实效,更人性化的内涵。在新课程的理念下,师生关系应是怎样的呢?一、蹲下来说话长期以来,教师是法官,学生是被告。教师居高临下、义正辞严地宣判,学生服服帖帖、小心翼翼地接受。然而,时过境迁。现代科学技术突飞猛进,多元化生活、网络时代必然地冲击孩子世界。潮水般奔涌而至的信息让孩子
  • “爱心”中闪现教育智慧——我的班级管理之道 免费阅读 收费下载
  • 教育是过程性的,在与学生互动中,需要不断生成教育智慧。用充满爱心的教育智慧,去关注学生的生命成长,去引领班级健康发展,就能营造出生态的德育,就能实现学生由他律向自律的转变,就能收获爱的海洋。我在班主任工作中,运用充满爱心的教育智慧,
  • 浅谈课堂提问有效性的把握 免费阅读 免费下载
  • 作为一名小学数学教师,通过长时间的观察和学习,我发现在教学中许多教师的课堂提问存在着诸多问题,不能真正激发学生进行深层次的数学思考,致使教学有效性、实效性、高效性得不到很好的实施,具体表现如下:
  • 关注学生健康成长 加强性与法制教育 免费阅读 免费下载
  • 2010年11月10日中午,《今日说法》播出的节目"男生宿舍里的罪恶",讲的是在2010年9月16日的晚上,在贵州省的一个山村中学——洛北河中学,一个叫小兰的初一女生被2名初三男生强行带进初三年级的一个男生宿舍。在这个宿舍里,共有20名男生,其中有5名男生对该女生实施了性侵犯。
  • 班主任要善于捕捉教育的最佳时机 免费阅读 免费下载
  • 在日常学习、生活中,班主任教育学生的机会非常多,但要想取得良好的教育效果,就要善于捕捉教育学生的最佳时机,适时地对学生进行引导和教育,才能让班级中的每一个学生得到健康成长。所谓教育的最佳时机,是指教育者根据不同的问题,选择和运用最合适的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间里,去研究和把握住教育的时机。那么,作为班主任,应准确把握住哪些时机对学生进行教育呢?
  • 试论“学困生”的形成及转化 免费阅读 免费下载
  • 一般中小学都有一部分"学困生","学困生"不外乎三种类型:学习学困生、品行学困生和学品学困生。不同类型的"学困生"形成的原因有很多,转化"学困生"的方法也有很多:一是爱心是转化"学困生"的核心。二是信任是转化"学困生"的前提。三是发现闪光点是转化"学困生"的关键。四是用不同的方法转化不同的"学困生"。
  • 小学生厌学形成原因及应对策略探析 免费阅读 免费下载
  • 当前小学生的厌学情绪呈上升趋势,引起了社会、有关部门和教育单位普遍关注。本文就小学生产生厌学的原因从客观、主观方面作了深入调查和分析,特别是从心理学、遗传学方面进行系统探究,同时综合国内外厌学应对策略提出了解决厌学情绪一个新的切入点:创设新的教学模式,从厌学学生某种潜力中表现出的亮点为起点,加强某方面、某一长处专项培养,形成成绩,培养学生形成良好意志品质和自控能力,树立起坚定的自信心,然后转化成全面学习的动力,从而达到减轻、消除厌学情绪,让学生从学习中体会到自信、自重、提升学生学习兴趣的目标。
  • 享受教育的乐趣 免费阅读 免费下载
  • "哈哈哈哈……呵呵呵呵……"刚到教室门口,就听见了一阵爽朗的,略带沙哑的高亢的童音,不用说,又是他——苏朗,一个很会调皮的胖乎乎的小家伙。他幽默、风趣、喜欢说喜欢笑,一笑起来眼睛就眯合成了一条缝,由于经常大笑,嗓音都有些嘶哑了。喏,你看,不知为啥,又在那里前仰后合,捧腹大笑呢,看那架势,眼泪都快出来了吧。你别看他很乐天,学习可不含糊,喜欢看课外书,知识特别丰富,
  • 《走一步,再走一步》教育案例 免费阅读 免费下载
  • 【案例背景】"尊重教育",一个温暖的、饱含人文关怀和教育精神的话题,就这么亮丽地出现在我们面前。"尊重教育"摆脱的是多年来少有人质疑的传统窠臼,唤醒的是教师生动勃发的创造力。"尊重教育"的内容是尊重学生,"尊重教育"的实质就是尊重"教育"。在"尊重教育"的场景中你也许会看到许多"出格"的事儿,
  • 身教重于言传 免费阅读 免费下载
  • 身教是无声的教育,依靠教育者示范表率作用来吸引学生,影响学生,带动学生。因此,具有很大的感染力、说服力。它能起到言传所起不到的作用;收到言传所达不到的教学效果。新修订的《教师职业道德规范》中师表特征,强调教师要为人师表,严于律己,以身作则。教师在教育教学活动中应重身教。
  • 巧妙利用动态生成资源 让课堂充满生命活力 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念中特别强调课程资源的开发和利用,其中课堂生成性资源作为课堂教学资源中的一个亮点,越来越受到人们的关注。这种资源不是教师预先设计好的,而是在教学中随机产生的,它包括学生的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量,发表的意见、建议,观点,提出的问题与争论等。作为教师,如何巧妙地利用这些动态生成资源,让课堂充满生命的灵性。
  • 我和我的一个学生 免费阅读 免费下载
  • "凡老师,我的孩子要转到你教的班上来。"他说了很多好听的话,接着就毫不掩饰地介绍起他的孩子来:"他是有点顽皮。上小学时,经常被老师叫去,每每老师教育他时,我也在一旁接受再教育,我都不好意思见他的老师了,多次说服教育无效后,我就将他捆着打,他被打痛了,我也打累了。他哭,我也哭,全家人哭成一团,可他就是记不住。上了初中以后,
  • 关注情感态度 撒播爱的种子 免费阅读 免费下载
  • 爱心可以温暖人心,使社会充满浓郁的人情味。在课堂教学中,不仅要关注学生的知识与技能,更要关注学生学习过程中的情感体验和良好价值观的形成。因此,课堂应该关注学生的情感体验,努力营造一个平等、民主、和谐、宽松、自由的氛围,使学生在愉悦的情感体验下学习。在此基础上晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒,爱心就会形成美德。"教育的革命"是我们的梦想,"课程改革"是我们的机会,作为成千上万的负有责任,充满激情的教育工作者之一,在平凡的教育工作岗位上,我也在努力探索。
  • 《我们的水资源》学案设计 免费阅读 收费下载
  • 一、教学背景分析 《我们的水资源》是九年级化学第四章第一节内容,教材主要介绍了水的重要性、水资源概况和水资源保护三部分内容。水资源概况,一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺,教材主要通过一些数据和图表来说明水资源情况,如利用几组对比数字突出我国大部分城市用水紧张的现状,意在强化学生的爱水、节水意识。
  • 倾情育人 关心农村留守学生 免费阅读 免费下载
  • 近年来,越来越多的农村劳动力背井离乡,向城市大量转移,由于种种原因,他们当中很多人将子女留在了家中,由爷爷奶奶、外公外婆,或者亲朋好友抚养,农村留守学生是当前最需要关注的特殊群体之一,不少城市也都探索出了适合当地农村留守学生的教育新模式:代理家长、教育"4+1"、托管家园等,全社会都开始关注留守学生了,作为教育工作者的我们又该做些什么呢?
  • 缺失的亲情教育 免费阅读 免费下载
  • 亲情的缺失导致子女与父母格格不入的事例越来越多,并引起了当今社会各界的广泛关注。缺失的原因虽然不尽相同,但较为普遍的是经济利益的驱动而出现的打工潮,尤其体现在农村近百分之七十以上的留守儿童身上。许多外出务工者"寄妻托子",多年父母与子女互不接触,谈何有亲情教育。
  • 小学教学中如何加强课堂互动 免费阅读 收费下载
  • 小学教学,是一个具有较强特殊性的过程。小学生的独特在于大多数是处于被动接受的地位,缺乏主动参与的积极性,这就要求教师在自己的实际教学中,应以适合的形式,让学生参与到课堂中来,真正意义上学懂、学透。
  • 趣味在自然中流淌——生态课堂下的有趣“穿一穿” 免费阅读 免费下载
  • 生态化课堂倡导回归自然、崇尚自主。当你漫步课堂,无论是常态课还是研究课,是否倾听过一种呼声:让课堂多倾注一些自然。当你感悟于学生在自然的生态环境下生长时,你是否认真思考过"自然、开放、和谐"这些课改中最为跳跃的文字符号给课堂注入的活力。生态化课堂核心就是在自然中生长,在开放中生成。我们需要找寻生活中学生感兴趣的信息和素材,需要自然和谐的学习环境,
  • 浅谈初中语文教师的人文素养 免费阅读 免费下载
  • 新课程教学理念与社会发展的变革呼唤具有较高人文素养的语文教师,语文教师渊博的学识、高尚的品德、精湛的教学技艺、独特的人格魅力,吸引着学生的目光、熏染学生的心灵。独特、进取而又健康积极的生活情趣是语文教师人文素养的基础;语文教师拥有"关爱、尊重、宽容、赞赏"之心是人文素养的灵魂;语文教师具有与时俱进、鲜明深刻的时代感悟是人文素养的支点;语文教师具有清醒高尚、和谐优雅的审美情感是人文素养的积淀。
  • 作文教学之点滴 免费阅读 免费下载
  • 从事语文教学这么多年,每次一叫学生写作文,下面总是传来一片"唉哟"声,问他们为什么叫,回答都是一样的:"怕。"那么学生为什么这么怕写作文,细究其原因,不外乎两种,一种是没什么可写的,一种就是写不好,因为没什么可写,写得自然不好,所以现在学生作文质量一般都不高,要想把学生作文提高,那就得先解决学生作文难的问题,其次还得解决让他们如何写的问题。
  • 在小学语文教学中培养学生良好的习惯初探 免费阅读 收费下载
  • 小学语文大纲强调指出,语文教学"要着眼于逐步培养学生的自觉能力,使学生在阅读,实践中学习独立思考,学习怎样读书。"在语文学习中,学生往往也存在着一些不良的习惯,比如:遇到不认识的字词时,不查工具书或请教别人;课后不进行课文的预习和相关知识的复习,认为只有需要书写的东西才是作业,而像读背课文一类则不去完成;在口语交际课或回答问题时,夹杂着方言,不认真倾听;做作业不认真,课堂作业与家庭作业的书写质量有着明显的区别……这些不好的学习习惯已经在一定程度上影响了我们的语文学习效果,我们应引起重视。那我们又该怎样对学生的学习习惯进行培养,从而有助于语文学习呢?
  • 刍议小语教学创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • "创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"而创新的实质就是要有其创造性的思维能力,作为基础教育中的小学语文教学而学,必然担负着培养小学生创新精神和实践能力的重任。如何在小学语文教学中培养学生的创新思维,笔者在多年教学实践中有深刻的体会。
  • 浅谈如何提高农村中学语文教学质量 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着中考语文改革的不断深入,农村初中的评议成绩与城区相比,一年不如一年。究其原因:是农村初中语文老师的教学方法难以适应中考题型的变化。那么,如何探索出一条适合农村语文教学的新路子,就是摆在我们农村语文教师面前的一个重大课题。在初中语文新课程理念的指引下,笔者在新课程教学中进行了一些实践和思考。
  • 农村小学生课外阅读能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 笔者是一名来自农村学校的一名教师,七年的教学生涯让我对农村学生的语文学习剖析了一遍。从我校去年语文测试来看,各年级的三率一均和在全县来说都不是很高,学校领导对此也进行了分析,全校教师都纷纷寻找解决方法,最后落脚在应大力提高学生的阅读能力。这恰巧与我校的市级课题《如何提高农村学校学生的阅读能力》接轨。新课标明确指出,阅读
  • 让学生在阅读的世界徜徉——小学生阅读兴趣的激发 免费阅读 收费下载
  • 阅读是学习的重要途径。小学生的阅读,是人生阅读的开始,是"一张白纸上画最新最美图画"的良机。而兴趣是最好的老师,只有学生产生阅读的内驱力,才能开发心智,主动去了解、研究,渐渐地培养学生的持久性,提高自学的能力。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的阅读能力和探究精神,从而激发学生自主阅读的浓厚兴趣。
  • 语文教学新体验 免费阅读 免费下载
  • 时下,新课程改革已经大力推行,"课改"在各种教学刊物中也是一个非常熟悉的术语。但在我们偏远的农村学校,它依旧是神秘的。什么"课改""创新"这类名词,在老师眼里依然是高深莫测,可望而不可及的。但这次的教学给了我"拨云见日""柳暗花明"之感,让笔者对语文教学有了新的体验和认识。
  • 让你的作文唯有源头活水来 免费阅读 免费下载
  • 写作文,成了很多中学生棘手的问题。这是因为没有找到写作的支点,其实,有很多东西都能成为我们写作的源泉的。一、需要文化的积淀现在的学生很难耐着性子阅读名著,即使翻阅,也是草草完成,没有思考,没有心灵的碰撞。写作需要表达的冲动和欲望,可是现代社会,表达情感的方式很丰富,信息传递的快捷及时,
  • 中学语文审美教育模式的构建 免费阅读 收费下载
  • 一、目前中学语文教学中审美教育的现状 (一)一元话语体系取代个性审美 常常听学生抱怨语文课本。尤其是其中某些因时代久远或与学生的生活相去甚远的篇目,他们已很难与学生在情感上相互沟通交流。而现行的教学法,在师生关系这个问题上,也存在忽视学生的自主性;过于强调教学大纲、教材、教法的统一性和严肃性的问题,如与中学语文课本配套的教学参考书,
  • 探究式阅读教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 语文教学的最终目的是什么?叶圣陶先生早就为我们指明:学生"自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。"所以,学生的"自能"应该是我们教学的追求,学生"自能"的程度应该是评价学习成败的关键。学生是教学活动的主体,必须充分发挥学生的主体作用,围绕"自"字做文章,大力挖掘学生的自学潜能。那么该如何利用我们的主要阵地──课堂教学来实现学生的"自能"呢?笔者认为,应从以下几方面入手:
  • 美育在小学语文课堂中的渗透 免费阅读 免费下载
  • 美育,是小学语文教育中一个非常重要的内容。在全面推行素质教育的今天,美育被推向了一个更新的高度。作为小学语文教师,我们应该充分挖掘教材中的美育因素,在教学中渗透美育,培养学生感受美的能力,陶冶美的情操。现行小学语文教材中的课文在学生面前展现的美璀璨夺目:绚丽多姿的自然美,深刻感人的社会美,丰富多彩的艺术美,同时课文自身在题材、结构、语言、韵律、表现手法等方面又表现为艺术的形式美;还有更重要的一点,那就是我们的服务对象是一群天生爱美的纯真儿童。
  • 小学作文教学刍议 免费阅读 免费下载
  • 在整个小学语文学习活动中,作文仍然是最能体现学生主体性的语言实践活动。笔者认为,只要教师注重以下方面的教学方法,小学生的作文水平定能得到提高。一、提高学生的作文兴趣"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"这句话无疑是强调一个"乐"字,而"乐"建立在"趣"的基础上,有"趣"才会"乐"才会"灵"。要想提高学生的作文兴趣,要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。
  • 浅谈农村初中语文教学的困惑与对策 免费阅读 免费下载
  • 百年大计,教育为本。在社会发展迈向"十二·五"发展规划的当今,各级党委、政府为抓好教育的发展,加强了对教育管理的力度,加大了教育金费的投入,各级各类学校办学条件得到了明显的改善,教育教学质量呈现明显的提升态势。然而,由于诸多条件的差异,教育教学发展显现出不平衡性,表现出地域差异,尤其是落后的农村与城市的教学的"剪刀差"较为凸显。现就农村初中语文的教学状况,谈点教学体验。
  • 小学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向,它以认识或探索事物的需要作基础,是推动人们认知事物探求真理的重要动机。学生对某一学科有兴趣,就会推动他奋发地学习,广泛涉猎有关的知识,并影响他们将来一生的发展。因此,兴趣是学习的动力,良好的兴趣,不仅能使人开阔视野,丰富心理活动内容,使人精神振奋,情绪饱满,而且对丰富人的知识,
  • 奏好提高差生数学成绩的“三部曲” 免费阅读 收费下载
  • 如何提高差生的数学成绩,这是一个老生常谈的话题,但在全面实施素质教育的今天,它仍是我们数学教师要研究的主要课题,也是摆在每个数学教师面前的艰巨任务。笔者从教十余年来,"如何提高差生的数学成绩"这一问题一直困扰着我,在不断探索和实践中,笔者总结出要提高差生的数学成绩,应奏好以下三部曲:
  • 初中新课程数学教学中的实践困惑与对策 免费阅读 收费下载
  • 自从全面实施新课程标准为总目标的新一轮课程改革以来,笔者教初中数学课,经过几年的实践感受颇深,学到了新的理论,进行了一些新的探索,同时也有新的困惑。现谈谈在教学实践过程中的一些体会和感受。
  • 高中数学教学中怎样培养学生创新思维 免费阅读 收费下载
  • 在高中数学教学中,要提高学生的创新能力,教师就必须加强数学创新思维的训练。笔者认为在教学中,应有意识地针对不同的对象和内容进行有效的教学,使学生在形成自己的思维风格的同时,兼顾到另一种思维方式,才能使他们成为思维品质较为完善的人,以适应社会发展的需要。在教学实践中,笔者做了以下探索。
  • 在数学教学中培养学生的创新精神 免费阅读 免费下载
  • 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为二十一世纪中国基础教育改革和发展指明了方向,确立了目标﹑﹑﹑培养学生的创新精神和社会实践能力,为学生的终身发展奠定了良好的基础,也是多年来倡导的素质教育的核心。教师作为一线的教育工作者,应结合基础教育课程改革的有关精神,在教学中勇于探索、大胆实践教育创新。
  • 浅谈初中数学作业的批改 免费阅读 收费下载
  • 作业批改是继备课、上课之后的又一基础环节,是课堂教学的延续,是教学过程的重要组成部分。传统的数学作业批改方式耗时多,有效性差。目前数学作业的批改大多还是实行传统的全收全改的做法,由于班额大、人数多,学生基础不同等使许许多多数学教师疲于应付。如何科学地批改数学作业,提高作业有效性,已成为广大数学教师迫切需要解决的问题。
  • 新课程理念下初中数学课堂教学设计 免费阅读 免费下载
  • 当今社会的飞速发展,也带动着教育事业的不断发展。新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。那么,数学课堂是培养学生思维能力,促进学生发展的主战场。初中数学的课堂教学尤为突出,要积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式。在这里,笔者想就初中数学的课堂教学设计,谈谈自己的一些见解。
  • 初中数学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 建构主义理论认为学生获得知识犹如他的机体吸收营养,只有他自己才能完成,别人是不能替代的。教师在教学实践中只能起引导和辅助的作用,并促进学生自主学习,学生才能真正获得属于自己的知识和技能。长期以来,受传统思想和教学观念的影响,教师一般不太重视对学生自主学习能力的培养,往往认为教师的讲授更有效率,以致于学生自主学习的机会少之又少,并逐步丧失了自主学习的热情和能力。
  • 新课标下初高中数学教学衔接的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课标下,高中数学与初中数学相比,高中数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了许多变化,如何衔接好初高中数学教学,是提高高中数学教学质量一个十分重要的问题。
  • 用“加法备课,减法教学”来提高数学课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 在教学中少占时间做减法。"加法备课"是指在备课中要尽最大努力深挖教材,充分了解学生现状,预设各种可能出现的情况,增大课堂容量。"减法教学"是指在教学中不能全按教案,照本宣科,要根据当时学生的现状和理解接受的程度,时时调控课堂,合理取舍教案上的内容,以达到事半功倍的效果。
  • 如何加强数学语言的教学 免费阅读 收费下载
  • 在新课标下,教师教学过程中必须正确使用数学语言,在探究式的学习过程中引导学生理解数学语言中的字义、词意,并从学生实际出发,注意数学语言本身的科学性,注意数学符号、图形与文字语言间的互换教学和运用,加强学生对数学语言的口语表达训练,才能更好地提高课堂教学效率。
  • 如何提高小学数学课堂教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 随着课程改革的不断深入和发展,如何提高数学课堂教学的实效性,是我们每个教师在课堂教学中一直努力追求的教学目标。什么是课堂教学的实效性?如何提高课堂教学的效率?仁者见仁,智者见智。教师作为课堂教学的组织者、引导者、合作者,是决定它的关键因素,而学生是学习的主体,是学习的主人。如何处理好二者的关系,才能真正达到提高课堂教学的效率,结合笔者平时的教学,谈谈自己的一些做法:
  • 议小学数学课堂教学学生思维能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学生是祖国的未来,是民族的希望。学校教育不仅要使学生掌握课本知识,开发智力,更应培养学生的思维能力。小学数学是基础教育的一个重要学科,在发展和培养学生的抽象逻辑思维方面起着极为重要的作用。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的思维能力谈谈笔者的几点认识。
  • 数学教师与教学语言 免费阅读 收费下载
  • 教师的语言,是感化学生心灵不可取代的手段。教育的艺术,首先是灵犀相通的说话艺术。"教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师,必须认真地揣摩自己的语言,在实践中坚持不懈地训练自己的语言。语言有有声和无声之分,笔者要谈好是有声语言,即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。
  • 小学数学课堂改革初探 免费阅读 免费下载
  • 多年来,我们的课堂教学已经习惯了以教师为中心展开的教学活动,课堂教学是围绕教师设计的内容、形式进行的,每一个教学环节,教学步骤甚至板书的每一个字都按教学参考书或预先设定好的去进行,学生没有自己独立思考的时间和空间,对于烦锁的数学公式及计算学生没有品味、消化、吸收的机会,繁琐机械的重复练习占去了学生大部分时间。一种封闭的以教师为中心的教学模式还统治着课堂教学,严重禁锢了教师、学生的思想,制约了学生思维的发展,更谈不上培养学生的创新意识和创造能力。
  • 初中数学教学中实施情感教育的思考 免费阅读 免费下载
  • 爱,情感在教育中是沟通师生心灵的桥梁,也是成功教育的基础。教师的真挚爱心和情感,是打开学生心灵的一把钥匙。数学教师在课堂教学中应关注学生的情感教育,要以理服人,情理并进,实现对人的教育。
  • 如何培养农村初中学生的数学学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 传统数学教学由于强调预设和封闭,使教学缺乏生气和乐趣,压抑了学生的发展。而中小学生的兴趣正处于培育和发展的重要阶段,社会、学校和家庭应力求创造轻松和开放式的宽松环境鼓励与培养学生学习数学的兴趣,方能提高他们的学习积极性。
  • 农村高中数学教学中难关的突破 免费阅读 免费下载
  • 高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程。它是参加社会生产、处理日常生活的基础,也是学习高中物理、化学、技术等课程和进一步学习的基础,对于认识数学的创新意识和应用意识有积极作用。我们大多数农村高中学生对数学科目是最头痛的科目,它是历年来高考场上的拦路虎。究其原因,主要有以下几个方面:(1)学生基础差、知识面窄,
  • 如何抓住反思的契机 免费阅读 免费下载
  • 目前数学教学中最薄弱的正是数学的反思性学习这一环节,而它又是数学学习活动的最重要的环节。由于数学对象的抽象性、数学活动的探索性、数学推理的严谨性和数学语言的特殊性,决定了正处于思维发展阶段的小学生不可能一次地直接把握数学活动的本质,必须要经过多次的反复思考、深入研究、自我调整,即坚持反思性学习,才可能洞察数学活动的本质特征。
  • 农村中学英语教师专业发展的思考 免费阅读 免费下载
  • 英语教师的专业知识应包括本学科专业知识,其他科类文化知识,如地理、历史知识等,以及教育专业知识等方面。
  • 如何在新课程背景下实现英语学科的有效预习 免费阅读 免费下载
  • 本文对传统课前预习的弊端进行了描述,指出在新课程背景下实现英语学科的有效预习,需要教师创设情境,提高学生兴趣,同时,教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者。
  • 如何提高高中英语写作水平 免费阅读 收费下载
  • 写作是整个高中阶段重要的考查项目,高考中起着举足轻重的作用。在高中阶段,有不少学生觉得用英语写作很难,不知从何练起。在英语教学中,写作是"听、说、读"的综合反映,最能反映考生综合运用英语的能力。考生是否能够运用已掌握的英语知识和技能进行思想交流在写作中可得到充分的体现。但实际情况上是,许多学生对于写作仍是一片茫然,不知该如何下手,即使写出来,不是错误百出,就是单调乏味。那么,怎样去帮助学生提高英语写作水平呢?笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 谈高三英语复习中的三个突破 免费阅读 免费下载
  • 高三英语复习中的三个突破:即突破阅读理解,突破书面表达,突破短文改错三大难关。这三大题在高考中所占比重大,也是多数学生的薄弱环节,因此也是高考复习中的重点和难点。
  • 传统英语教学法回顾及一些共性操作法 免费阅读 免费下载
  • 我国传统的英语教学法有翻译法、直接法、听说法、视听法或情景法、自觉对比法、自觉实践法、认识法、功能法,等等。翻译法也叫语法翻译法(Grammar-Translation Method)、阅读法(Reading Method)、古典法(Classical Method)。这是在外语教学里历史最久的教学法。它的优点在于重视阅读且使用方便。它的缺点在于忽视口语、语音、语调的教学,从而使教学方式单一,课堂教学气氛沉闷,不易引起学
  • 如何让英语课堂教学“活”起来 免费阅读 免费下载
  • 随着教育改革的发展,要求中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,促进学生生动活泼地发展。以前的传统教学方法就是进行机械地讲解,把学生纯粹当成知识的容纳器,填鸭式地灌输给学生。因此,要达到这一要求,就必须改变传统的教育模式,让课堂教学"活"起来。本文通过"活教材"、"活课堂气氛"、"活教学方法"来阐明如何使英语课堂教学"活"起来,激发学生学习英语的浓厚兴趣,提高学生学习的积极性,从而培养学生运用英语进行交际的能力,以实现大纲要求。
  • 英文歌曲与中学英语教学 免费阅读 免费下载
  • 在英语教学中,除了合理有效地使用教科书以外,还应该积极利用其它课程资源。在英语教学过程中合理的用英语歌曲来辅助教学,对优化教学情景,激发学生学习的积极性,提高教学效果,有很好的作用。
  • 初探英语教学中的“学案导学” 免费阅读 免费下载
  • 目前中小学英语教学低效高耗,学生学习被动,像是被老师牵着鼻子走,亦步亦趋,无所适从;学生学习起来感觉的确吃力,索然无味;学习成绩不理想,甚至有的学生有放弃学习英语的念头……针对以上这些情况,我们采取了"学案导学"的教学改革:"注重学案设计,激发学生的学习潜能"。此方案的实施取得了良好的教学效果。
  • 音标教学在英语中的作用 免费阅读 免费下载
  • 只有学好音标,才可以学会正确、流利的发音,才可以听懂别人的谈话和通过说来表情达意,进而促进读和写能力的提高,从而全面提高英语表达能力和综合素质。
  • 利用多媒体创设情境激发小学生英语学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 多媒体就是利用现代科学技术手段来储存和传递信息的工具。多媒体教学技术在英语教学中的使用将大大促进英语教学的成效。在英语课堂中科学地选择电教媒体,并进行最佳组合,可以达到声、形、色并茂,激发学生学习兴趣,还可以节约时间,加大课堂容量,拓宽知识视野,提高教学效果。
  • 浅谈如何让初中生学好英语 免费阅读 免费下载
  • 随着我国教育由应试教育向素质教育的转变,外语教学的目的也越来越突出培养学生的外语交际能力。初中学生虽然在教师的帮助下掌握了一定的外语知识,但在真正要应用外语交际或创造性运用外语的时候学生往往却表现出无话可说或不知道该怎么做;即使能说一点也只停留在简单的句型操作阶段,远远达不到预期的教学目标,这种情况最根本的原因是学生不懂得如何学习英语。本文试从对学生学习方法的指导和自学能力的培养方面对其进行初步探索,以期对初中生英语自主学习有所指导。
  • 初中英语新授课流程初探 免费阅读 免费下载
  • 新授课教学流程,又称当堂达达标教学流程,它是达标教学的中心环节,能否大面积地提高教学质量,搞好新授课流程具有举足轻重的作用。在教学实践中,根据布鲁姆的目标分类理论,赞可夫的"一般发展"理论,结合英语课自身的特点,初步形成了英语新授课流程教学模式,即诊断学情,确定目标:激发动机、认定目标;优化过程,实施目标;达标检测,反馈矫正。
  • 新课程改革下初中物理教学初探 免费阅读 收费下载
  • 新一轮的基础教育课程改革的战斗已经打响,《基础教育课程改革纲要》特别指出"改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程"。
  • 物理教学新模式 免费阅读 收费下载
  • 本文对物理教学中常见的三种课型——实验教学课、知识教学课和习题教学课的基本教学方法进行了分析,并参照现代教学理论的新成果,兼收并蓄,设计了一种新的课堂教学模式——系统教学法。这种教学法,能有效地减轻学生的课业负担,全面提高物理教学质量。
  • 浅议物理教师课堂教学的六项专业素质 免费阅读 免费下载
  • 课堂,是教师展示自己生命价值的舞台;教学,是教师职业活动的主要存在形式。课堂中的一举一动,教学中的一颦一笑,都向学生传递着这样或那样的意义,有着各不相同的意蕴。教师的职责就是在课堂中向学生传递精神的力量,开启学生智慧的大门,引领学生走向幸福的人生。那么教师在课堂教学中首先要具备哪些基本的素质呢?笔者反思自己的课堂教学,认为作为一个专业的物理教师应该有以下六项课堂教学能力。
  • 要学生学物理 教师应这样鼓动 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以观察、实验为基础的科学,它丰富的理论知识来源于生活,但又服务生活,要求学生有一定的生活阅历、社会实践和感性认识,对学生的思维要求高。故学生普遍认为物理难学,害怕学物理,不愿学。作为物理教师,应如何来鼓动学生呢?
  • 提高初中生物探究教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 教学是教师的教和学生的学紧密结合的双边活动过程,缺少其中一方就达不到教学的目的,所以教学有效性是提高学生学习成绩的关键因素。《生物课程标准》指出,生物教学要倡导探究性学习,以探究为核心,探究既是教学的目标,又是学习的方式。进行探究活动是为了在"做"中"学"。要让学生做完每一个探究活动都能有最大的收获,这就要求探究活动是有效的。所谓"有效"主要是指通过课堂上的探究后,学生所获得的具体的进步或发展。因此,怎样达到探究的有效性是现在迫切需要解决的问题。本人择其要点,就生物探究教学的有效性的开展谈谈自己的见解。
  • 新课程背景下高中生物课堂有效教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革犹如一阵春风扑面而来,给课堂带来了生机,注入了活力。我市高中新课程改革已经全面实施,生物新课程标准提出了四个方面的新理念:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。站在教学第一线的教师们无不在思考:在每周2课时,36课时修完一个模块的情况下,如何实践新理念,如何提高课堂效率,实施有效教学提高教学质量等一系列问题。
  • 谈谈化学教学中的“帮扶”教学 免费阅读 免费下载
  • 我校地处重庆市西部,与四川省交界,是一所农村普通高中。学生化学基础差,在学习上存在许多困难。"帮扶"基础差的学生是学校教育的一个重要组成部分。是每位教师都面临的复杂而艰巨的课题。"帮扶"基础差的学生对提高全民族素质具有重要意义。
  • 设想法在初中物理解题中的实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦曾经说过:"知识是有限的,想象力才是无限","想象力比知识更重要",没有想象力的翅膀,知识就无法飞翔。一个人要具有较高的创造力,必须具有丰富的想象力。因此,在物理教学中,要特别重视对学生想象力的培养。设想法就是想象力的一种具体体现。所谓设想法,就是通过假设或想象某种虚设的东西,或者做出这样或那样的设想,来迅速简洁地解决问题的方法。下面结合本人16年的初中物理教学实践,谈谈笔者在教学中诱发设想法的几种做法,以起到抛砖引玉的作用。
  • 初中化学课堂实验研究的教学方法 免费阅读 免费下载
  • 新的化学课程标准提出了新的教育理念,提出了一些值得思考的问题,在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念,是初中化学教师面临的新问题。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状,认为更新教师的教学观念、改革验证性实验和封闭式实验、改进实验及其手段、培养学生合作精神是有效的途径之一。
  • 新课程环境下高中政治课堂的困惑与出路 免费阅读 收费下载
  • 从2010年秋季开始,重庆市普通高中全面进入新一轮课程改革,新课程给政治课堂带来了哪些困惑?出路在哪里?借此文谈谈笔者的观点。
  • 《品德与社会》生活化教学 免费阅读 免费下载
  • 陶行知先生提出"生活即教育,社会即学校"。人的实践离不开生活,儿童品德的形成更是源于他们对生活的认识、体验、和感悟。因此,教育的内容更应贴近学生的生活,让真实的社会生活成为最好的学习内容。教学时,我们应以学生的生活为基础,组织、安排教学内容,让学生走近生活,从而引导学生去热爱生活、学习做人,形成良好的品德。
  • 浅谈思想品德课教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 在思品课教学中,必须根据学科自身特点将知识教育和学生生活相结合,提高学生的道德认识,激发学生的道德情感,促进良好品德和行为习惯的形成。
  • “双主四步”——初中思想品德教学模式实践 免费阅读 免费下载
  • 以"老师主导"、"学生主体"的"双主"和"自主学习、合作探究、展示点评、检测反馈""四步"课堂教学模式,培养了学生自主学习的习惯,提高了学习效率,节省了学习时间,同时还让学生学会与人合作,学会学习,使之终身受益。
  • 运用多重渠道 激趣政治课堂 免费阅读 免费下载
  • 政治课难教,老师们普遍的评价是:一是政治课枯燥无味,空洞无物,学生听过忘记,考过抛弃;二是政治课好上,就是让学生看看书,读读背背就可以了事。本期,我带着许多疑惑和向往自愿从事了初中政治教学工作,通过教学实践,我在学中教、教中思、思中总结提高,从兴趣入手,多方面激趣引发学生的学习热情。那么如何在政治课中培养学生的兴趣,使其愉快而主动的学习呢?
  • 小议历史兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 素质教育发展的今天,社会需要高素质综合性人才。但是,目前在中学各科教学中,历史教学的社会地位"低下",历史课不被重视。学生对历史几乎没有兴趣,这一直是困扰历史教师心中的一大难题。作为新课程下的历史教师,首先要解决的就是学生的兴趣问题。针对部分学生不重视历史,可以采用学科渗透的办法,让他们由只喜欢语数外等学科迁移到喜欢历史上来。还要通过提高课堂教学的趣味性和多开展实践活动来激发学生学习历史的兴趣。
  • 让孩子们动起来 免费阅读 收费下载
  • 在体育课中,由于教学方法、组织手段的千篇一律、学生对自己的运动能力信心不足、自我评价能力低下、或者是学生缺乏合作、交往能力和竞争意识等原因,导致部分学生在课堂中出现"不想动"、"想活动"而又不知"该如何玩"等无奈现象。本文结合自己的教学实践,从努力开垦好学生心灵深处的这片"动感地带"着手,通过叩开学生的心扉——让孩子动心;启动学生创造的闸门——让孩子动身;搭建学生展示的平台——让孩子动口。在这样的"身"随"心"动、"口"随"身"动的氛围中,让孩子们更加愉快,并且在活动中更加强壮、在活动中得到健康成长。
  • 浅谈农村初中艺术教育整体提高的策略 免费阅读 收费下载
  • 随着全国新课程改革的不断深化,艺术教育在教育教学中的地位越来越重要。整体提高农村学生的艺术水平,不但为学生提供了更加广阔的空间,也为学生的创造性提供了展示的舞台;同时对学生的创新精神、实践能力的培养、社会的适应能力等方面都具有重要的意义。我们必须要加强理论学习、深化管理策略、完善评价机制等方面探索适合农村学生艺术水平整体提高的新策略,将艺术教育真正转变为培养学生素养的基石。
  • 浅谈音乐教学中的德育渗透 免费阅读 免费下载
  • 音乐是美的艺术,音乐老师应该是美的化身,音乐是情感的艺术,音乐老师应该是育人的使者。音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育与美育之中。不断发展学生德育上的自我教育能力,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质,从而提高学生的思想素质,鼓舞学生的学习热情,使其爱国、爱党、爱集体、爱生活,培养良好的习惯,形成优良的人格品质。
  • 重庆市城口县职业教育中心 免费阅读 免费下载
  • 重庆市城口县职业教育中心位于县城东面,北靠风景旖旎的诸葛寨植物森林公园,南临奔腾不息的任河水。学校自1958年建校以来,先后经历了迁址、校校合并、扩建、创“市重”等一系列的改革和发展,取得了显著成效。
  • 论新课改中一线教师的教育科研 免费阅读 免费下载
  • 教师若不进行教育科研,很难尝到为人之师的乐趣,更别说成为出色教师。由此看来,在新课程背景下,一线教师必须致力于教育科研,积极投身于课程改革,掌握新课标,了解新课程,在课改中享受快乐,在教学实践中感受成功,实现由“教书匠”向“研究者”的角色转变。
  • 重庆市渝北区渝石初级中学校 立足农村 特色铸校 免费阅读 免费下载
  • 重庆市渝北区渝石初级中学校始建于1958年,位于渝北区石船镇渝长西街88号,是一所农村初中寄宿制学校。学校占地面积2万多平方米,设有18个教学班,在校学生1200多人,住校生有950人,教职工81人。学校教学设施设备完善,有现代化的实验室、微机室和多媒体教室。
  • 教育发展要响应时代呼唤——垫江教育实施“后发先至”发展战略的思考 免费阅读 免费下载
  • 当前及今后几年,是垫江在科学发展轨道上全面发力、阔步前进的重要时期,是发挥后发优势、释放发展潜能、实现跨越发展的攻坚时期,足统筹城乡综合改革取得重大成效和全面建成小康社会的决战时期。这一重要战略机遇期,教育发挥着基础性、先导性、全局性地位和作用,肩负着更加重要的历史使命。
  • [本刊特稿]
    让幸福教育惠及每一个孩子(王平军 李刚)
    让“孤独的花朵”绽开自信的笑脸——看“留守儿童”谈学校教育管理(王小军)
    坚持教育四个优先 提升教育发展水平
    我的班主任工作体会——“熄灯”带来的思考(丁继莲)
    打造学校特色 爱国教育谱新篇(赖久虹)
    学校德育教育的几点思考(明廷辉)
    满园雅石流异彩 岐山教育吐芬芳——云阳县歧阳小学校园文化初探(余海兵)
    如何转化学生的不良情绪(马进)
    校园文化彰显学校发展的独特理念(周仁芳)
    发挥教师心理素质的德育功能(肖云)
    加强村校建设与管理 着力提高村校教育质量(杨恩权)
    浅谈在偏科生转化中如何进行教师角色定位(冉秀忠 贺斌)
    中学生自管自律德育教育初探(方德凤)
    [教育论坛]
    把课堂还给学生 让学生成为学习的真正主人——新课程改革的思考(梁平兵)
    合作学习在计算机专业课堂教学中的应用(李军)
    文化立校 科学发展(李新民)
    浅谈信息技术教育与其它学科整合的“三基本”(彭祖栋)
    中学教师要注意的几个积累(文娱[1] 丁邦勇[2] 王学莉[3])
    有效构建学习小组的策略(陈启宏 周勋林)
    表扬在教学中的作用(蒋治平)
    换卡——我的教育故事(刘明科)
    高中地理课堂教学的语言艺术(贺斌)
    基于教师立场的有效课堂(高晓琼)
    浅谈农村小学生课外阅读指导(王菊根 谭乔月)
    书法教育显特色 墨花烂漫俏山乡(何光权 杨明勇)
    求同存异 共同提高 实现教学的有机整合——评析《金色花》教师课堂教学的同课异构(冉忠庆)
    教师在课堂教学中的作用(冉碧桦)
    新课程理念下的师生关系(赵承才 刘华)
    “爱心”中闪现教育智慧——我的班级管理之道(向登碧)
    浅谈课堂提问有效性的把握(陈勇)
    关注学生健康成长 加强性与法制教育(方绍富 钟永明)
    班主任要善于捕捉教育的最佳时机(李自珍)
    试论“学困生”的形成及转化(冉小燕)
    小学生厌学形成原因及应对策略探析(胡斌)
    享受教育的乐趣(牟才美)
    《走一步,再走一步》教育案例(陈建红)
    身教重于言传(杨世才)
    巧妙利用动态生成资源 让课堂充满生命活力(罗建英)
    我和我的一个学生(凡佐胜)
    关注情感态度 撒播爱的种子(杨颖)
    《我们的水资源》学案设计(周戈阳)
    倾情育人 关心农村留守学生(杨德荣)
    缺失的亲情教育(黎远良)
    小学教学中如何加强课堂互动(陈勇)
    趣味在自然中流淌——生态课堂下的有趣“穿一穿”(胡登菊)
    [语文教研]
    浅谈初中语文教师的人文素养(贺敬友)
    作文教学之点滴(曹银莲)
    在小学语文教学中培养学生良好的习惯初探(卿亚丽)
    刍议小语教学创新思维的培养(廖代华)
    浅谈如何提高农村中学语文教学质量(黄均平)
    农村小学生课外阅读能力的培养(邓春红 李地全)
    让学生在阅读的世界徜徉——小学生阅读兴趣的激发(艾远琴)
    语文教学新体验(石蓉)
    让你的作文唯有源头活水来(王湘萍)
    中学语文审美教育模式的构建(杨青松)
    探究式阅读教学之我见(李桂华)
    美育在小学语文课堂中的渗透(李刚)
    小学作文教学刍议(杨荣花)
    浅谈农村初中语文教学的困惑与对策(谢登安)
    [数学教研]
    小学生数学学习兴趣的培养(张常德)
    奏好提高差生数学成绩的“三部曲”(龚家玲)
    初中新课程数学教学中的实践困惑与对策(张红梅)
    高中数学教学中怎样培养学生创新思维(陈明清)
    在数学教学中培养学生的创新精神(李尧健)
    浅谈初中数学作业的批改(李德群)
    新课程理念下初中数学课堂教学设计(兰宣群)
    初中数学教学中学生自主学习能力的培养(陈光林)
    新课标下初高中数学教学衔接的思考(涂红)
    用“加法备课,减法教学”来提高数学课堂效率(陈彬)
    如何加强数学语言的教学(黎明)
    如何提高小学数学课堂教学的实效性(童真儒)
    议小学数学课堂教学学生思维能力的培养(马远忠)
    数学教师与教学语言(郭兴仕)
    小学数学课堂改革初探(蒋胜珍)
    初中数学教学中实施情感教育的思考(贺兵)
    如何培养农村初中学生的数学学习兴趣(蒋红伟)
    农村高中数学教学中难关的突破(黄强胜)
    如何抓住反思的契机(谭杰)
    [外语教研]
    农村中学英语教师专业发展的思考(王蓁)
    如何在新课程背景下实现英语学科的有效预习(崔玉娟)
    如何提高高中英语写作水平(崔吉林)
    谈高三英语复习中的三个突破(杨再进)
    传统英语教学法回顾及一些共性操作法(何绪燕)
    如何让英语课堂教学“活”起来(冯昌君)
    英文歌曲与中学英语教学(袁戍林)
    初探英语教学中的“学案导学”(张开玉)
    音标教学在英语中的作用(刘小琴)
    利用多媒体创设情境激发小学生英语学习兴趣(彭宏)
    浅谈如何让初中生学好英语(向世容)
    初中英语新授课流程初探(马双兹 孙凤兰)
    [现代生教研]
    新课程改革下初中物理教学初探(李仕荣)
    物理教学新模式(徐发林)
    浅议物理教师课堂教学的六项专业素质(袁洪)
    要学生学物理 教师应这样鼓动(黄佑)
    提高初中生物探究教学的有效性(喻舟云)
    新课程背景下高中生物课堂有效教学的思考(卞白云)
    谈谈化学教学中的“帮扶”教学(李元)
    设想法在初中物理解题中的实践与思考(程昌海)
    初中化学课堂实验研究的教学方法(冯乔刚)
    [政史地教研]
    新课程环境下高中政治课堂的困惑与出路(罗丞)
    《品德与社会》生活化教学(徐小泽)
    浅谈思想品德课教学的实效性(程德谦)
    “双主四步”——初中思想品德教学模式实践(谢承书)
    运用多重渠道 激趣政治课堂(张标)
    小议历史兴趣的培养(刘永明)
    [体艺卫教研]
    让孩子们动起来(周月茶)
    浅谈农村初中艺术教育整体提高的策略(万洪 黄先伟)
    浅谈音乐教学中的德育渗透(何玲)

    重庆市城口县职业教育中心
    [卷首语]
    论新课改中一线教师的教育科研(谭家梁)

    重庆市渝北区渝石初级中学校 立足农村 特色铸校
    [本刊特稿]
    教育发展要响应时代呼唤——垫江教育实施“后发先至”发展战略的思考(余万权)
    《科学咨询:中旬》封面

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