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  • 重庆市教育委员会主任周旭做客市政府网谈学前教育 鼓励社会力量办幼儿园 纠正学前教育“小学化” 免费阅读 下载全文
  • 学前教育资源不足,三年新建400所公办幼儿园;优质幼儿园太少,三年后将城区60%的幼儿园办成普惠制幼儿园有望不交赞助费就能入园……8月3日,市教委主任周旭做客市政府网与网民在线交谈时提出,我市将通过3至5年时间逐步解决幼儿"入园难"、"入园贵"问题。
  • 发挥工会职能 促进校园和谐 免费阅读 下载全文
  • 和谐是对立事物之间在一定的条件下,具体、动态、相对辩证的统一,是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。和谐社会是指一种美好的社会状态和一种美好的社会理想,即"形成全体人们各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会"。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的目标,这是党在新时期新阶段做出的重大战略决策。现就教育工会如何围绕教育发挥发挥工会职能,促进校园和谐进行进行如下思考与探索。
  • 中学语文教师教研、科研、培训、自学“四位一体”发展模式 免费阅读 下载全文
  • 一、课题的界定 本课题的宗旨在于构建一种教师专业化发展模式,此种模式是以教师发展的教研、科研、培训、自学四个有效层面为基础整合出的“四位一体”的综合发展模式。本课题模式应为:以中学语文教师专业化发展为中心目标,以科研为理论引导,以教研为实践阵地,以培训为保障机制,以自学为渗透形式的中学语文教师教研、科研、培训、自学“四位一体”发展模式。教研、科研、培训、自学四个层面不是孤立、静止的,而是相互依存,相互促进的。
  • 强化教育科学研究 推进教育科学发展 免费阅读 下载全文
  • 教育事业要优先、健康、科学发展,必须坚持以科学发展观为指导,必须坚持以提高教育质量为本,必须坚持以教育科研服务教育大局和地方教育行政部门中心工作为首任,为教育决策科学化作好咨询服务。因此必须加强教育科研的领导、管理、队伍建设和经费投入。
  • 浅谈新教师如何走出“蘑菇困境” 免费阅读 下载全文
  • 新教师由于心理、环境等多种因素的困难导致其容易处于"蘑菇困境",在专业发展头几年的黄金时期如何迅速走出困境,找到自身发展之路显得格外重要。本文拟通过对新教师心理、期望、环境和发展多维度困难的探讨,寻求新教师走出蘑菇困境,找到专业成长幸福感的方法。
  • 如何创建良好的班风 免费阅读 下载全文
  • 班风又称作班级气氛,它是指在班级所有成员的交往中产生的一种共同的心理倾向,是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面的精神思想的综合反映。班风的好坏对班级的建设,对学生的成长都有很大的影响。因此,班主任要注意使班级形成一种良好的风气,成为一种教育因素。要创建良好的班风,需注意以下几个方面:
  • 浅谈班主任工作的严与爱 免费阅读 下载全文
  • 在班主任工作中,我们教育学生往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变"。把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得探讨的问题。
  • 农村基础教育调查·思考·探析 免费阅读 下载全文
  • 农村基础教育师生比逐年降低,村小设置不合理,造成边远山区儿童入学难,采取有效措施,提高教育教学质量,促进教育区域公平。
  • 教研组建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为一个整体,教研组在教学中应发挥群体优势,采用集体备课、相互听课,创建学科资源库等方式,共同协作,共同进步,提高本学科的教学质量。
  • 提升农村中小学生公共安全初探 免费阅读 下载全文
  • 采取"预防为主,综合治理,构建网络"的方针,以政府为主导,教育行政部门为主管,学校为中心,家庭为辅助,各类职能部门联动,全社会参与,共同构建学校、社会、家庭三位一体的农村中小学生公共安全管理网络,综合提升农村中小学生的公共安全指数。
  • “人本教育”语境下的教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • "人本教育"是当代教育发展的核心理念。在"人本教育"语境下,教师要明确使命,通过各种途径提升自身的专业化水平,教师专业化是"人本教育"的必要条件。
  • 做好班主任工作的四个要素 免费阅读 下载全文
  • 在新的形势下,班主任面临着许多新情况和新问题,要使班主任工作顺应时代的发展,笔者认为责任、赏识、榜样和比赛是不可或缺的四个要素。
  • 研究性学习中教师指导存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 笔者近几年对全国各地研究性学习做了一些调查分析,发现研究性学习中,教师在进行指导的时候,还存在一些问题,概括起来表现为"七重七轻"。
  • 浅析中职德育课教学中学生非智力因素的培养 免费阅读 下载全文
  • 非智力因素作为影响中职学生发展的重要组成部分,理应引起学校的重视,特别是在中职学校,更应该在发展学生智力因素的同时,大力培养学生的非智力因素,本文试着从中职德育课的角度浅析中职学生非智力因素的培养途径。
  • 现代校长管理思想—学校可持续发展的灵魂 免费阅读 下载全文
  • "校长领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导。""人管人管一线,制度管人管一片,思想管理管全面。"本文就现代校长必备的几种管理思想进行论述,力图帮助现代校长诊断自身管理思想定位是否科学,从而使校长结合管理实践,不断反思、改进、超越,追求卓越。
  • 浅谈新课改背景下探究活动中教师的作用 免费阅读 下载全文
  • 课堂探究活动离不开教师精心的设计和准备,当课堂教学不再是教师包办代替、机械控制的时候,也不能出现教学无序、无目标,随意放任自流的现象。教师的引导要给学生创设一个平等和谐的学习"平台",才能激发学生的求知欲,唤起他们的主体意识。
  • 让感恩的种子 在孩子心中萌发 免费阅读 下载全文
  • 感恩是中华民族的传统美德,是中华民族传统文化的重要内容,教会孩子学会感恩,有利于他们的健康成长,有利于他们建立和谐的人际关系,为将来打下良好的事业基础。现在的孩子缺乏感恩之心,更不知道报恩。
  • 农村学校管理的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 教育改革走到今天,已经取得了辉煌的成就,但在偏远的农村学校,义务教育的现状却令人忧虑。在那里,学校硬件还比较落后,办学规模越来越小,留守儿童教育面临诸多问题,农村教师因工作环境艰苦、待遇偏低、个人发展空间狭小、工作没有成就感等原因,进取心事业心、责任感职业幸福感每况愈下,学校管理面临前所未有困难和矛盾。找根源,寻对策,谋发展已刻不容缓,时不我待。
  • 浅谈中职学校学生思想道德教育 免费阅读 下载全文
  • 科学的中职学生思想道德教育工作的方法与途径是实现中职学校思想道德工作目标的保证,我们党和国家领导人始终非常重视中职学校思想道德教育工作,并将其放在重要的地位。胡锦涛总书记在全国思想道德工作会议上强调指出:"思想道德工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本,既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人,又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。”
  • 正视课堂教学 加强过程管理 免费阅读 下载全文
  • 开学以来,我听了二十多节课,既有公开课,又有随堂课;既有语文、数学,又有音乐、体育、美术、品德,还有综合实践。总体而言,课堂教学较好地体现了新课程理念,"自主、合作与探究性"的学习方式基本上取代了传统的死记硬背、被动接受的学习方式,艺体学科得到了一定的重视,学生学得生动而有趣,但从听课过程中也发现了一些不可回避的、引以为戒的问题和不足,在此,与诸位交流与共勉。
  • 以德育工作为主导 全面推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 面对新世纪的挑战,党和国家要求我们的教育必须从积弊深远的传统束缚中解脱出来,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。素质教育的核心是德育。德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,是中小学素质教育的重要组成部分,对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。素质教育必须建立在德育的基础上。加强德育工作,把德育放在学校工作的首位,是全面推进素质教育的需要。那么学校应如何落实德育的核心地位,切实培养学生良好的思想道德素质,为其它素质的培养、形成和发展奠定坚定的基础呢?笔者在农村小学从事了多年的德育工作,下面就谈谈如何落实把德育工作放在首位,进而全面推进素质教育的。其具体做法是:以德育工作为主导,扎扎实实推进素质教育。
  • 浅谈班级管理工作中的“四字”真言 免费阅读 下载全文
  • 班级管理是学校工作的基础,是开展教育活动的保证。赫尔巴特说:"如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳,任何功课的教育都是不可能的。"这话道出了班级管理工作的重要性。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。怎样成为一个优秀的班主任,带领出一个优秀的班集体?在长期的班主任工作实践过程中,我总结出"四字"真言。即:爱、信、勤、正。
  • 班主任的基本功 免费阅读 下载全文
  • 当老师是要有基本功的:三笔字、普通话、简笔画等等。除此之外,要当一个班主任,还需要什么基本功呢?观察力、组织能力、应变能力……似乎做管理要具备的能力都涉及到了。那么最基本的是什么呢?看着其他的老师当班主任,发现班上的学生越来越像那位班主任:
  • 在唱读讲传活动中提升师生人文素养 免费阅读 下载全文
  • 倡导"唱读讲传",是为了提振重庆人的"精气神",是为了重庆的广大青少年的健康成长,更是为了整个重庆的美好未来!渝北区教育系统在唱读讲传活动中,将继承与创新结合起来,充分发挥各校师生的主体性,领导重视,参与面广,既有区级指导,又有学校特色,既有环境打造,又有校本教材,既有教师参与,更有学生投入,师生的人文素养得到了普遍提升。
  • 培养学生学习兴趣的方法与途径 免费阅读 下载全文
  • 打破"师道"疆界,构建新型师生关系的观念;爱及众生,让学生都有成就感的体验;鼓励表扬,让学生极积主动参与教学过程;赏识每个学生,树立正确的人才观;还学生以时间和空间,为其提供张扬个性的条件。
  • 真正的教育——我的教育故事 免费阅读 下载全文
  • 我也做了几年老师了,对待调皮的学生也颇有经验,针对性的对他进行了一些特别的教育,比如治"懒病",常用的就是"罚和留",再不就是请家长督促。在我的"教育"下,他有一些"进步",但不彻底,其应对的措施也很有"新意",你布置三道题,他做两道;你罚抄写十遍,他交上来的就是一遍手写加上用复写纸完成的九遍"复制品".
  • 集体备课之我见 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中,如何上好课,是课改成功的关键,而充分备课,则是上好课的前提。可以说,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血,所以首先要抓好备课这一环节。新课程理念倡导交流与合作,在倡导学生合作学习的同时,也要求教师合作探究,集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式,对于发挥教师团队合作精神,集思广益,取长补短,具有举足轻重的作用。
  • 如何做好后进生的转化工作 免费阅读 下载全文
  • 后进生是指学业成绩和思想道德较差的学生,在课堂上主要表现为不专心听讲、随意影响别人的学习、提问不举手、课前不预习、课后不复习、不作作业和考试无所谓等,在课外表现为主要打架、称王称霸、目中无人、唯我独尊等……对于后进生,我们应像园丁那样,精心培育每一棵花苗,使他们都能开出鲜艳的花朵。针对其特点,讲求转化的艺术,增强后进生自我转化动力。我觉得应做好如下工作:
  • “留守儿童”的心理健康问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 随着社会经济的高速发展,城市化进程加快,越来越多的农民进城打工,留下成千上万的儿童留守农村。本文通过对其心理健康问题的表现和成因进行分析,并在实践的基础上寻求解决的对策。
  • 教师找准固着点与巧搭脚手架是学生数学化活动的必要条件 免费阅读 下载全文
  • 心理学研究表明,学生学习时,原有的认识结构对新知识学习起着关键作用。奥苏贝尔就十分强调有意义学习应该找到合适的知识固着点。奥苏贝尔提出:有意义学习过程的实质就是符号代表的新知识与习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。学生在进入新的学习单元或者新的学习课题时的学习习惯、学习方法、相关知识和技能对新的学习的成败起着决定性的作用。
  • 中等职业学校有效教学的评价标准与实施策略 免费阅读 下载全文
  • 一、有效教学的评价标准 教学的有效性是教学的生命,我们在教学过程中必须提高有效性。那么评价教学有效性的标准是什么呢?
  • 加强学校校风、教风、学风探究 免费阅读 下载全文
  • 校风、教风、学风、班风的建设是校园文化的内涵,处处彰明显了校园精神文化的特征。丰富多彩的校园文化既营造了自主、平等、和谐的校园气氛,创建了全面发展的育人环境,又开拓了师生的视野,诠释了学校发展的观念和特色。
  • 古代诗歌内容鉴赏的简单方法 免费阅读 下载全文
  • 中华文化上下五千年,历史悠久,在这历史长河中,古代诗歌犹如一颗璀璨的文化明星,以它含蓄深沉的意蕴陶冶着一代又一代华夏儿女。人们常说"熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",就可见诗歌对人影响之深远。那么,当我们面前摆着一首古诗的时候,该用什么简单易行的方法从内容上去鉴赏它呢?
  • 注重六种结合 构建高效语文课堂 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准要求要根据教学目标和内容恰当的选择教学方法,要能充分地发挥学生的主动性积极性,让他们在课堂上大胆地进行自主探索,合作交流,同时,也要给学生学习方法的指导,当发现学生在解决问题有困难时,教师要注意及时调整自己的部署,把握好学生解题的方向,及时去提醒学生,并把老师的思路传递给学生.
  • 小学阶段学生“语感能力”培养初探 免费阅读 下载全文
  • "语感"在当下的语文教学界越来越受到教育者们的重视。本文将试从语感的认识入手,探析教师如何在小学阶段培养学生的语感能力。
  • 浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教学过程的枯燥乏味,是当前初中语文教学效率低下的重要原因之一。除了教学理念与方法需要改进之外,优化教学手段也是促进教学效率提高的一个重要方面。将多媒体引入初中语文教学课堂,不仅可以有效激发学生的学习兴趣,而且可以极大地优化教学过程,为教学成效的提升发挥重要的辅助与促进作用。
  • 农村小学语文课堂应该营造和谐民主的氛围 免费阅读 下载全文
  • 语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。"和谐"是一种美,是民主、平等、安全的心理境界,是人人有话可说、言无不尽,人人学有所思、学有所得,人人求同存异、和勉共进的教学境界。在和谐的气氛里,人人如在夏日里饮过甘露醴泉,全身心轻松舒畅,神清气爽。审美心理学认为,美的感受越深,内心越快乐,越容易接受外来事物。
  • 与时俱进 新课新教——高中新课程下的语文教学 免费阅读 下载全文
  • 目前,重庆地区的高中新课程教学的改革活动已全面铺展开来。作为一名高一年级的语文教师,我虽已年过不惑,但仍然积极投身这一新形势下的教学改革活动,与时俱进,新课新教。
  • 语文阅读教学创新模式的构建与实践 免费阅读 下载全文
  • 阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读能力是学生首要的能力。新课程标准提出:"小学语文阅读教学任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯,培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。"在阅读教学中,阅读能力的培养方法之一就是引导学生在学习过程中要敢于质疑,善于提出问题、分析问题、解决问题,大胆探索,从多种媒体获取信息,准确判断.
  • 怎样在小学语文教学中实施创新教育 免费阅读 下载全文
  • 如何在小学语文教学中实施创新教育,是当前小学实施素质教育的重要课题。德国教育家第斯多惠说:"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作!促使他去透彻了解教材,使它成为他的根深蒂固的习惯。"实施创新教育,就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个学生积极主动参与语文学习活动,让学生在合作、探索的情境中,获取基础知识和积极思维习惯,培养学生的创新意识,发展创新能力。下面就语文教学中实施创新教育谈点看法:
  • 设计语言训练点 提高教学有效性 免费阅读 下载全文
  • 小学阅读教学的基本任务是引导学生学习语言。本文试图从设计词语训练点理解领悟、设计句式训练点内化语言、设计想像训练点激发情感、设计习作训练点自由表达这四方面谈谈设计语言文字训练点提高阅读教学有效性的思考。
  • 让语文教学多一点趣味 免费阅读 下载全文
  • 我国著名思想家孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。好之乐之,就是指学生的学习兴趣浓厚,热情高涨,若能达到以学为乐的境界,定能学有所成。孔子的话精辟深刻地阐述了兴趣在学习中的地位。如果我们的语文教学能让学生产生兴趣,好之乐之,定能收到可喜的教学效果。
  • 告别喧嚣 让语文课堂安静下来 免费阅读 下载全文
  • 现在我们的语文课堂有些"沦丧":语文课堂变成思想、文化、道德、伦理教育的道场;变成语文教师才华显示的孤独的舞台;变成几乎是毫无含金量的小组学习的过场;变成语文应试的阅兵场;变为声光电交响的大卖场……语文课堂确实需要安静下来。
  • 用信息技术助推语文教学 免费阅读 下载全文
  • 现代社会已驶入信息高速路,语文教学再也不能驾着马车与时代赛跑。信息技术的广泛应用,显示了它在各个领域的巨大作用。语文教学渴望以信息技术作支撑,以现代元素改革陈旧的教学模式,解决教学中的一些难题,从而提高教学效率。
  • 如何提高初中语文课堂效率 免费阅读 下载全文
  • 在语文课堂教学中,"三结合"与"三利用"教法的应用,不但使教师感到易教、课时轻松,而且使学生感到易学、容易接受。
  • 新课程小学语文略读课文教学思路探索 免费阅读 下载全文
  • 人教版义务教育课程标准实验教科书在课文编排中编入了近二分之一的略课文。由于受应试教育的传统思维影响,教师们要么把它当作精读课文细讲,要么不加思索,一带而过。那么,略读课文价值到底体现在什么地方,该如何来教?针对这一问题,我通过实践,提出以"‘读’为先导,以‘问’为主轴,以自主探究学习为手段,以培养学生创新应用能力为目的"的略读课文教学思路。
  • 积跬步而至千里 汇小流以成江海——浅谈中小学语文教学的背诵 免费阅读 下载全文
  • "积跬步而至千里,汇小流以成江海。"语文教学应该高度重视背诵积累。 一个人的聪明才智,从某种意义上说取决于头脑里记住的知识的数量和质量。对学生来说,不能储存,学习活动就无法深入发展。逐渐地积累,不断地储存,更是语文学习的基本形式。而储存、积累的过程中尤为重要的方式,
  • 让学生活学关键在于老师“引”——多媒体在中职语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 学生语文素养的高低关系到他们的就业和求职,怎样来提高?这就要看老师的教育引导。把多媒体引入课堂,能全方位地激发学生的学习兴趣,把抽象的概念具体化,让学生在特定的情景中进行情感体验,从而提高学生的语文素养。
  • 《竹影》教学设计 免费阅读 下载全文
  • [教学目标] 1、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。 2、领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。 [教学重难点]重点:体会文章表现的童真、童趣。难点:领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美。
  • 精心设计自学提纲 有效培养自学能力 免费阅读 下载全文
  • 学生自学能力的培养,思维能力是一个基本点,而这种能力培养的一个重要方面,则体现在教师编拟的供学生用的自学提纲上。本文以语文课教学为例,探讨了如何通过精心设计具有启发性,递进性,纲领性、进取性和多样性的自学提纲提高学生(尤其是中职学生)的自学能力方面的问题。
  • 中职教育数学教学现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究空间形式和数量关系的一门科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。中职数学的办学方针和目的是"以服务为宗旨、以就业为导向",它坚持以学生为主体,着眼于学生的全面发展,其目标是培养高素质的劳动者和高素质的技能型人才。其任务是,使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识,掌握职业技能,为继续学习和终身发展奠定基础。
  • 新课改下数学教学的困惑与反思 免费阅读 下载全文
  • 重庆新一轮的课改已持续一年,在这一年的数学教学中,我深切体会到新课改带来的变化和对师生产生的巨大冲击。反思这一年的教学,我们在困惑中前进,下面谈谈笔者一点体会与看法。
  • 关于一道函数题目的解答方法可行性的证明 免费阅读 下载全文
  • 对于已知割线斜率范围求参数的范围这类题目,许多资料上都是利用等价转换为另一个函数的单调性,然后再用导数解决的方法,但是对于这类题目还有更直接的方法,就是将割线的范围转化为函数切线的斜率范围,从而求得参数的范围,这种方法在许多资料上无从查证,更没有对于这种解法可行性的证明。本文主要从一个具体的例子来说明这种解法,并且给出了这种解法可行性的证明,最后对题目作了引申。
  • 高中数学一类函数应用问题解决方法 免费阅读 下载全文
  • 数学应用题指利用数学知识解决其他领域中的问题,高考对应用题的考查已逐步成熟,特别是新课程标准出来之后,对应用问题考查的力度正在加大,考试注意分析问题及方法的新颖性,提高了对学生适应陌生情境的能力的考查。对于一类函数的应用问题,同学们往往感觉无从下手,十分困难,以下仅从常见的一些应用问题进行分析讨论。
  • 辅助线的作用——在于帮助证明几何题过渡思考 免费阅读 下载全文
  • 几何证题中,有些题之所以百思不得其解,通常是不知道应该怎样添加辅助线的缘故,在此,我想通过以下几例阐述一下关于添加辅助线的作用。
  • 浅论课堂教学中师生数学交流平衡体的建构与优化——关于“教师主导”与“学生主动”在交流层面的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 综观近几年的新课程实验,不论是课程专家还是我们一线教师,在积极倡导教法多元化与学法多元化的同时,各种矫枉过正现象的确时有发生,"教师主导"与"学生主动"的失衡现象就是其中之一。其实,反观我国与西方国家的教育发展史,教学究竟"以师为主"还是"以生为主"的争议由来已久,而一个尘埃落定被大多数学者所基本接受的观点是努力达成"教师主导"与"学生主动"间的平衡.
  • 新课标下初中数学作业优化设计的研究 免费阅读 下载全文
  • 作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。通过作业,有助于所学知识的巩固和消化,有助于技能的掌握,有助于学生综合素质的提高。那么怎样使得数学作业也能与人的个性发展相协调,与时代发展相吻合,实现从原先的一种"负担"向一种自身需求并能促进自身发展的转变呢?也就是如何让学生把数学作业作为一项自己需要的、乐意的事去做,
  • 关于初中数学探究教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准中明确提出"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式"。而我们是农村初中,孩子们的自学能力和习惯本身就差,新课程标准所要求的"学习方式转变",可能为农村中学学生学习初中数学带来更多困难和问题,而老师要接受这种教学方式也不是那么容易.
  • 数学教学生活化策略探究 免费阅读 下载全文
  • 为使数学教学真正做到生活化,达到"数学中有生活,生活中用数学"的境界,我们必须从以下几方面入手。
  • 实施小学数学素质教育的几点思考
  • 初中生数学学习分化的原因及干预策略 免费阅读 下载全文
  • 初中生数学学习两极分化比小学阶段更严重,后进生所占比例大,初二阶段尤为明显。这种现象直接影响着班级数学学习气氛。那么,造成两极分化的原因是什么呢?采取哪些干预策略呢?
  • 加强数学思想方法教学 培养学生数学能力 免费阅读 下载全文
  • 数学教育工作者的责任,是对学生加以引导,促使学生在数学能力与数学思想方法之间架起一座桥梁。在数学教学中,加强数学思想方法的教学和发展学生的数学能力,以适应数学学科实施素质教育的需要,鼓励和发挥学生运用数学解决实际问题
  • 浅谈整体思想解题的若干策略 免费阅读 下载全文
  • 整体思想是数学中一种重要的思想方法,它在中学数学的各个方面都有广泛的应用。若能灵活运用整体思想,常常能化繁为简,变难为易,提高解题的灵活性和准确性。本文结合实例说明运用整体思想解题的若干常用策略与技巧。
  • 如何打造中职数学有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,目前中职数学教学困难重重,一方面是学生基础差学不懂,甚至一点基础都没有根本不学;二是学生思想意识就出了问题,他们认为读职高就是来学专业知识和技能的,学数学没什么用途;三是没有一套适合中职学生水平的教材,要么东拼西凑,要么难度偏大,学生的学习积极性受到严重打击;再有就是有的学校教学设备有限.
  • 直线与圆锥曲线问题的套路解法 免费阅读 下载全文
  • 直线与圆锥曲线的位置关系问题是中学数学各主干知识的交汇点之一,是各种数学思想方法的综合点之一,也是初等数学与高等数学的衔接点之一,因此一直是高考数学的热点,题目以解答题的形式出现,由两个(或三个)小问组成;通常第一问考查基础知识,第二(或第三)问主要考查直线与圆锥曲的交点及弦等问题;分值12分,计算量较大,难度属于中高档题。
  • 关于高中英语学习方法的建议 免费阅读 下载全文
  • 一、坚持使用,敢于实践 我们学习英语的目的,不是为了研究英语语言的规律,主要还是为了跟外国人交流,也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握,光靠理论的解释是不行的,要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此,有志于学好英语的学生,应该赶快拿起文章阅读,打开录音机收听,张开嘴说。
  • 如何在英语“生本导学”课堂中提高学生的自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 纵观我国30年课程改革的进程中不难看出,传统教学中以教师为中心,偏重知识传授的教学理念已经逐渐淡出。我校推行的"生本导学"课堂教学模式改革就是把学案教学和生本教学相结合,最大限度地调动学生的学习潜能,做学习的主人---学中乐,乐中学。本文就教师如何在具体的英语"生本导学"课堂中贯穿生本理念,提高学生的自主学习能力,谈谈实践感悟。
  • 浅析对比——实验教学法 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段进行的实验探究,根据探究对象所涉及的知识点是否为学生已知,可总体分为已知和未知探究,设计实验方案的指导思想无一不是通过实验前后的对比,寻求异同,分析概括出我们要的知识点。而处理好对比教学法与实验探究之间的辩证关系,将有助于学生提升分析、解决问题和处理信息的能力;掌握科学的探究方法,有助于学生形成一定的科学素养,具备终身学习的能力。
  • 谈生物复习中知识网络的构建 免费阅读 下载全文
  • 高三复习时常有学生表示"书看懂了,练习却不会做",教师可以采用核心辐射法、列表比较法等,引导学生总结形成知识网络,培养学生的综合能力。
  • 现代教育技术与高中物理单摆课堂教学整合的实践报告 免费阅读 下载全文
  • 现代教育技术已经广泛的运用于教学的各环节,它对于有效整合课堂教学,提高教学效率,改变现有的教育教学模式起到了巨大的推动作用。基于此,如何将现代教育技术恰当的嵌套在教学过程中,针对各学科的特点有的放矢的进行整合就成为了关注的焦点。
  • 多媒体技术在初中化学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 多媒体技术已经逐步进入了课堂。传统化学教学中的教学媒体如实物、模型、挂图、实验等,虽然形象、直观,但有一定的局限性,多媒体技术在初中化学课堂教学中以声、形、视听等手段,能最大限度地、生动形象地、形象逼真地进行模拟,多方位刺激学生的感官,不仅有利于知识的获取,而且有利于知识的保持。同时能激发学生的学习兴趣,增大课堂容量,优化教学过程,提高教学质量。
  • 关于高中物理新课程实施中实验教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 一切知识、结论都由教师讲解告诉,学生机械的接受,依样画葫芦完成任务了事,无须多动脑筋,使学生最初满怀浓厚的实验兴趣,逐渐平淡下来,实验的探索功能最终被淹没。因此如何加强在物理实验教学中培养学生的探究能力是当务之急,笔者在物理实验教学实践中,对开发学生智力,培养学生"学会""会学"能力,提高学习效益,作了如下初探:
  • 新课程下化学教学的体验式学习 免费阅读 下载全文
  • 传统的课堂模式是一种"知识课堂",以知识为中心,关注的是教学的结果;新课程倡导的课堂模式则是一种"生命课堂",更为关注学生的学习体验。体验性学习作为一种区别与传统的接受性学习的方式,越来越受到提倡和推广。
  • 物理课堂教学的导语设计 免费阅读 下载全文
  • 好的开始是成功的一半。因此,对于物理课堂教学的第一个环节导语的设计,直接关系着本节课的发展方向和教学效果。教学实践告诉我们:富有魅力的导语,是创建良好课堂环境,使教师、学生均进入最佳角色的前奏,为后面的教学埋下伏笔。因此,作为一个物理教师,应力争几句"开场白",几个动作,就能把学生的好奇心和求知欲激发起来,使学生积极开动脑筋去思考、去探求。
  • 浅谈物理教师教学反思能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 教学反思能力是一名优秀教师必备的基本素养之一。教学作为一门科学,教师借助反思可以使自己的教学行为更符合科学规律,实现教学过程的最优化和教学效益的最大化。本文主要课堂观察、撰写繁体反思日记、科研课题研究等方面谈谈对物理教师反思能力的培养
  • 浅谈“VCM互动课堂”在物理教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • "VCM互动课堂",以"一块VCM互动式电子白板+一台投影仪+一台PC"的全新理念,颠覆了传统的黑板课堂和传统电教平台模式,从根本上改变了传统多媒体教室操作复杂,应用困难的不足,实现了课堂教学的有效互动,让课堂教学真正地"动"起来。同时也以其所拥有庞大的资源库提供了大量的量身定制的教学资源。在此,笔者就一年多来的对初中物理"VCM互动课堂"教学的探索谈几点体会:
  • 探究式教学在化学复习课中的运用 免费阅读 下载全文
  • "教师归纳知识点,学生记;教师讲解例题,学生听;教师布置习题,学生练;教师小结评价,学生抄"的高三复习模式已经不符合新课程标准的要求,不利于新课程改革。笔者就利用探究式教学模式对化学复习课的有效性进行了一定研究、作了一些尝试。
  • 新旧教材中《牛顿运动定律》的比较与思考 免费阅读 下载全文
  • 我国高中课程的培养目标由人教版《全日制普通高级中学教科书(必修)物理第一册》中的"为高一级学校和社会输送素质良好的合格的毕业生"改为《普通高中物理课程标准(实验)》中的"进一步提高学生的科学素养,满足全体学生的终生发展需求"。
  • 新课改下的初中历史教学 免费阅读 下载全文
  • 历史教学尤其是初中历史教学陷入了一个恶性环境之中。国家从社会发展的高度出发,提出了历史新课程标准,这给历史教学带来了机遇,同时也带来了挑战。那么在新课程标准下,新课改推行的今天,我们的历史教学该怎么办?
  • 关于高中历史研究性学习的几个问题 免费阅读 下载全文
  • 一、问题的提出 历史研究性学习是指学生在教师的指导下,围绕特定的历史问题(或专题、课题),利用国际互联网、图书馆、社会调查等多种途径和手段获取材料,以类似科研的方式主动地获取历史知识。解决特定历史问题的学习活动。当前在高中历史教学中开展研究性学习有十分重要的现实意义。
  • 如何增强地理课堂提问的有效性 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,教学提问是一种在课堂上引发学生思考和探索,推进教学进程的重要教学方法,在地理教学中也是常用和重要的。从某种角度来说,课堂教学就是教师提问和学生回答构成的循环,也是刺激学生思维和学习的一种基本方式。如果在地理课堂上运用得当,提问不失为发展学生地理思维、提高学生地理推理和想象能力的重要方法,尤其是培养学生地理学创造性思维能力和批判性思维能力的最佳途径。
  • 浅谈小学品德课中学生道德情感的培养 免费阅读 下载全文
  • 情感是人们对客观事物的一种态度,是人的精神生活的核心。真正的德育不是枯燥的说教,而是建立在一定的情感基础上。所以,人们都非常注意情感在教育中的作用。梁启超说:"天下最神圣的莫过于情感。""用情感来激发人,好像磁力吸铁一般,有多大分量的磁,便能吸引多大分量的铁,丝毫容不得躲闪。"老实说,教育就是要把情感放在第一位,只有当认识和情感相统一时,才能推动道德认识发展成为道德信念,进而转化为道德行为。
  • 浅谈高中地理课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课程教学,强调关注学生自主学习能力的培养和提高,课程的设计与实施要有利于学生优化学习方式,使他们通过观察、体验、探索等积极主动的学习方法,充分发挥自己的学习潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,让学生成为学习的主人,为其终身学习打下坚实的基础。
  • 拓宽地理课程资源 培养学生科学素养 免费阅读 下载全文
  • 我国公民科学素养水平还比较低,中学地理教学是培养学生地理科学素养的重要途径,而拓宽地理课程资源,通过多个方面引导学生从生活走向地理,再从地理走向生活,培养学生地理科学素养这一领域还有很大潜力可挖。
  • 立足学生本位 注重课堂实效——浅谈美术教学中艺术能力与人文素养的整合发展 免费阅读 下载全文
  • 艺术课教学是"艺术能力与人文素养的整合发展",美术教育不是为了培养一个个小画家,而是在于培养其生活技能、生活的创造力,以良好的心态、灵活的思维、健康的人格来面对社会的发展,这就要求教师在教学过程中不断的更新观念,要以愉快的心情、引人入胜的方式,为学生创设生动有趣的,具有现实意义的教学氛围,使学生体验到学习的愉快,在美术活动中唤起孩子对美术的追求、大胆的想象和勇敢的创造意识。
  • 浅谈小学体育游戏的教学方法 免费阅读 下载全文
  • 游戏在小学体育教材中占有较大的比重,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高人体的基本活动能力和掌握体育的基本知识、技术、技能等具有积极的作用。而且有利于培养学生们的集体主义精神、团结协作、遵规守纪、勇敢顽强等优良品德。特别是通过游戏活动可以达到寓教于乐益身的目的。因此,在教学中广泛运用。
  • 浅谈怎样上好体育课 免费阅读 下载全文
  • 一、前言 体育教学是在体育教师和学生的共同参与下,由教师指导学生掌握体育与卫生保健的基本知识、运动技术和技能,从而增强学生体质、培养体育能力和良好意识品质的有组织、有目的、有计划的教育过程。体育教学不是应付考试,而是灌输一种健身的观念,让他们带着终身体育的信念走进社会,使学生自觉地锻炼。
  • 浅谈素描的要素 免费阅读 下载全文
  • 素描一般指单色或有限的几种单色的图画。它是绘画的基本功,也是美术专业必修的基础课,同时又是一门独立的画种。素描作为一种特殊的艺术造型形式,体现了艺术造型的某些根本规律,并在造型艺术中扮演着极为重要的角色,起着十分重要的作用。素描要素是素描教学中的一些必要的基础理论知识,如能够真正理解并掌握它们,学习素描就是轻松加愉快事情了。
  • 对当下中学美术教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 中国是一个具有悠久的历史文化、积淀着丰富的文化的国家,作为中国的炎黄子孙,都应该了解一点中国古老文化的底蕴,并可以向国内甚至国外传播中国的艺术渊源和艺术精髓,美术除了保留传统的美术史,美术作品的欣赏、素描、水彩绘画外,新增加了雕塑、工艺设计、建筑设计、动感网页制作等一些很新潮的内容,如描绘京剧的脸谱,画出芭蕾舞的造型.
  • 对中学体育教学实施素质教育的认识 免费阅读 下载全文
  • 当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,笔者从以下几个方面进行了探讨:
  • 重庆市垫江中学校 免费阅读 下载全文
  • 垫江中学创建于1906年,是原四川省首批重点中学,重庆市直辖后首批确认的重点中学。学校位于垫江县桂溪镇峡口村,依山傍水,环境优雅,设施一流。学校占地230亩,有专任教师270多人,学校现有60多个教学班,在校学生5000余人。
  • 实施素质教育 需要创新型教师 免费阅读 下载全文
  • 实施创新教育离不开教师,没有创新型教师,不可能培养出创新型人才。因此,教师是创新教育的主体。依据创新教育的内涵,我们应明确加入WTO对创新教育的挑战,认识实施创新教育和培训创新型教师的辩证关系,进而明确实施创新教育必须建设创新型教师队伍以及培养创新型教师所应遵循的“以人为本、突出个性”的基本策略和“政府调控、法规完善、结构优化、制度创新”的方法途径。
  • 重庆市綦江县古南中学 免费阅读 下载全文
  • 古南中学,座落在重庆市綦江县的风景名盛“古剑山”山麓,占地面积37857平方米,现有59个教学班,在校学生达3318人,师资力量雄厚,在编教职工206人。其中专任教师163名,全部达到大专以上学历,其中中教高级教师29人,中教一级教师77人;中共党员90人。
  • 关于推进农村教育发展的思考和实践 免费阅读 下载全文
  • 当前,我国西部大部分地区农村教育存在的主要问题集中体现在“大、小、多、少”四个方面:即农村学校数量大、教学班额小、留守儿童多、教育投入少。我所工作的重庆市黔江区即为这一现象的典型缩影。
  • [本刊特稿]
    重庆市教育委员会主任周旭做客市政府网谈学前教育 鼓励社会力量办幼儿园 纠正学前教育“小学化”
    发挥工会职能 促进校园和谐(贺江鹏)
    中学语文教师教研、科研、培训、自学“四位一体”发展模式(任德伟)
    强化教育科学研究 推进教育科学发展(文平中 张建国)
    [教育论坛]
    浅谈新教师如何走出“蘑菇困境”(刘莎)
    如何创建良好的班风(韩仕春)
    浅谈班主任工作的严与爱(汪小平)
    农村基础教育调查·思考·探析(吴成福)
    教研组建设之我见(阳海兰)
    提升农村中小学生公共安全初探(罗永先)
    “人本教育”语境下的教师专业发展(游宏波)
    做好班主任工作的四个要素(方锐)
    研究性学习中教师指导存在的问题与对策(谭中胜)
    浅析中职德育课教学中学生非智力因素的培养(谭伟)
    现代校长管理思想—学校可持续发展的灵魂(何利民 汪家祥)
    浅谈新课改背景下探究活动中教师的作用(罗纯)
    让感恩的种子 在孩子心中萌发(王远华)
    农村学校管理的问题及对策(黄静)
    浅谈中职学校学生思想道德教育(李在超)
    正视课堂教学 加强过程管理(朱道云)
    以德育工作为主导 全面推进素质教育(付美兵)
    浅谈班级管理工作中的“四字”真言(陈铁牛)
    班主任的基本功(叶鸿燕)
    在唱读讲传活动中提升师生人文素养(周必玲)
    培养学生学习兴趣的方法与途径(黄金萍)
    真正的教育——我的教育故事(蓝正东)
    集体备课之我见(杨立勇 罗昭文)
    如何做好后进生的转化工作(马远忠)
    “留守儿童”的心理健康问题及对策(周晓梅)
    教师找准固着点与巧搭脚手架是学生数学化活动的必要条件(艾红)
    中等职业学校有效教学的评价标准与实施策略(骆刚)
    加强学校校风、教风、学风探究(唐仕林)
    [语文教研]
    古代诗歌内容鉴赏的简单方法(王梅)
    注重六种结合 构建高效语文课堂(谢江 彭明跃)
    小学阶段学生“语感能力”培养初探(尹媛媛)
    浅谈多媒体在语文课堂教学中的应用(李贞江)
    农村小学语文课堂应该营造和谐民主的氛围(廖静)
    与时俱进 新课新教——高中新课程下的语文教学(杨清玉)
    语文阅读教学创新模式的构建与实践(赵勇)
    怎样在小学语文教学中实施创新教育(周福英)
    设计语言训练点 提高教学有效性(董柯)
    让语文教学多一点趣味(冯菲)
    告别喧嚣 让语文课堂安静下来(潘先军)
    用信息技术助推语文教学(黄贵学)
    如何提高初中语文课堂效率(华红梅)
    新课程小学语文略读课文教学思路探索(李成波)
    积跬步而至千里 汇小流以成江海——浅谈中小学语文教学的背诵(黄小海)
    让学生活学关键在于老师“引”——多媒体在中职语文教学中的运用(刘俊杰)
    《竹影》教学设计(廖兵)
    精心设计自学提纲 有效培养自学能力(彭福华)
    [数学教研]
    中职教育数学教学现状与对策(赵成中)
    新课改下数学教学的困惑与反思(谢在斌)
    关于一道函数题目的解答方法可行性的证明(刘秦)
    高中数学一类函数应用问题解决方法(李建)
    辅助线的作用——在于帮助证明几何题过渡思考(马泽艺)
    浅论课堂教学中师生数学交流平衡体的建构与优化——关于“教师主导”与“学生主动”在交流层面的几点思考(刘皓[1] 许雄英[2])
    新课标下初中数学作业优化设计的研究(郭云花)
    关于初中数学探究教学的思考(李玉军)
    数学教学生活化策略探究(廖鑫)
    实施小学数学素质教育的几点思考
    初中生数学学习分化的原因及干预策略(周继)
    加强数学思想方法教学 培养学生数学能力(蒋娅娜)
    浅谈整体思想解题的若干策略(王永弘)
    如何打造中职数学有效课堂(秦科芬)
    直线与圆锥曲线问题的套路解法(刘静)
    [外语教研]
    关于高中英语学习方法的建议(廖路)
    如何在英语“生本导学”课堂中提高学生的自主学习能力(吴萍)
    [理化生教研]
    浅析对比——实验教学法(欧阳廷南)
    谈生物复习中知识网络的构建(王亚南)
    现代教育技术与高中物理单摆课堂教学整合的实践报告(李峥)
    多媒体技术在初中化学教学中的应用(谢素娥)
    关于高中物理新课程实施中实验教学的思考(江绪华)
    新课程下化学教学的体验式学习(古远鹏)
    物理课堂教学的导语设计(向晓群)
    浅谈物理教师教学反思能力的培养(张钦贤)
    浅谈“VCM互动课堂”在物理教学中的运用(李晓峰)
    探究式教学在化学复习课中的运用(范勇锋)
    新旧教材中《牛顿运动定律》的比较与思考(孙建龙)
    [政史地教研]
    新课改下的初中历史教学(谢中)
    关于高中历史研究性学习的几个问题(赖春琳)
    如何增强地理课堂提问的有效性(李宏伟)
    浅谈小学品德课中学生道德情感的培养(刘兴胜)
    浅谈高中地理课堂教学(沈智勇)
    拓宽地理课程资源 培养学生科学素养(李忠志)
    [体艺卫教研]
    立足学生本位 注重课堂实效——浅谈美术教学中艺术能力与人文素养的整合发展(林林)
    浅谈小学体育游戏的教学方法(凌毓军)
    浅谈怎样上好体育课(侯锋)
    浅谈素描的要素(曾庆来)
    对当下中学美术教学的思考(向杨)
    对中学体育教学实施素质教育的认识(汪林森)

    重庆市垫江中学校
    实施素质教育 需要创新型教师(蒋红梅)
    重庆市綦江县古南中学(王梁柯)
    关于推进农村教育发展的思考和实践(冉景高)
    《科学咨询:中旬》封面

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