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  • 渝北区学校教育“以德为先”的调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 学校教育“以德为先”这是我国教育的根本目的和任务决定的。如何真正做到“以德为先”、为社会培养真正高素质的人才,这是当今教育工作者特别是学校德育工作者们苦苦探寻的课题。本文从重庆市渝北区学校教育的角度,通过深入的调查研究,以充分的事实和翔实的数据,总结了最近几年全区学校教育贯彻“以德为先”的落实情况,反思了其中存在的各种问题及原因,提出了针对性很强、切实可行的具体建议,对于抓好学校德育工作具有一定的启示作用。
  • 理念先行 特色强校 免费阅读 下载全文
  • 理念指校长的办学理想和信念,是师生认同并遵循的行为准则,是办学过程中最深处的支配思想,具有传承性,时代性,导向性。校训是高度凝练的办学思想与办学理念的符号表征,是学校着意建树的“应然之风”,体现了一所学校的个性,对于造就和培养“合格+特长”学生有不可估量的重要作用。
  • 如何培养低年级学生口语交际能力 免费阅读 下载全文
  • 低年级学生天真活泼,敢于发表自己的想法,因此大部分学生都能较积极发言,特别是碰到一些简单的问题会在课堂上争着发言,但他们的发言往往是随兴而发,讲的话不完整,有时意思表达不明确,不会认真倾听别人的发言。在平时的师生、生生交流中较多学生有困难,有时不知如何去说,也不知道从哪开始说,
  • 从“制度”走向“人本”的学校管理 免费阅读 下载全文
  • 曾经作为科学管理的代名词的制度管理已经难以适应时代的发展,尤其是学校制度管理在新时期下的局限性更加明显。学校管理的对象是教师和学生,是“人”不是“物”,因此必须代之以学校人本管理才能真正激发教师的积极性,提高管理的效率,推动学校和谐健康发展。
  • 论学校中层干部的执行力 免费阅读 下载全文
  • 什么是执行力?所谓执行力就是:组织中每个层次,每个人都保质保量地完成自己的工作。执行力的关键在于落实,落实的标准在于结果。学校中层干部的执行力主要体现在执行学校党政的决议、决定、指示以及学校的某项计划、活动或项目上。
  • 浅议如何培养小学生学习能力 免费阅读 下载全文
  • 不易掌握、理解的知识我们要采用“分割包围、各个击破”的学习方法,就能完全掌握、理解,并且要不厌其烦的复习;如果内容太多,一次不能学完,则要采用“蚕食”的学习策略,就像蚕吃桑叶一样,能消化多少就学多少;如字词或英语的单词,那么采用“筛子法”比较恰当,首先筛出没有记住的字词语句,重点记忆,几次筛下来,就能完全记住了。
  • 论家庭环境对青少年成才的影响 免费阅读 下载全文
  • 家庭是社会的细胞,是人生开始的第一环境,是人才成长的摇篮。家庭环境为青少年成才提供了物质条件和精神条件。家庭人际关系、父母素质对青少年成才有着关键性的影响。探讨家庭环境对青少年成才的影响,有助于青少年成才尤其是高素质的人才。
  • 倡绿色理念 创和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 环境保护是我国一项长期的基本国策,环境教育是其重要的组成部分,少年儿童的环保意识和行动决定着下一世纪我国环境状况和可持续发展战略的进程。绿,是生命之色,生命之源,也应是教育之色,教育之源。因此,近年来我们立足于绿色教育,使每个学生成为绿色行动的积极参与者。
  • 新课程背景下的课堂教学评价 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革是政府行为,其重要性勿容置疑。改革成败的关键环节和主要途径在课堂,而课堂教学评价则是引导师生朝着课改目标不断迈进的有效保证,具有促进学生发展和教师专业成长的功能。
  • 教书育人爱心至上 免费阅读 下载全文
  • 新时期的教育是“爱”的教育。爱是一切德性的基石,爱是教育的前提和基础,没有爱就没有教育。是“爱”融洽了师生关系;是“爱”开启了学生心灵的窗户;是“爱”激活了学生质疑问题的勇气;是“爱”打开了学生创新的思维。教书育人,爱心至上。
  • 试论“发展性阅读”的“自主”与“主导” 免费阅读 下载全文
  • 在“发展性阅读”课题实验,存在片面强调“自主性”而忽视了教师的“主导”的误区。笔者认为,我们要坚定不移地坚持“以学生为主体”、“教师为主导”的教育理念,二者不能偏废。辩证地处好“自主”与“主导”的关系,只有“自主”与“主导”发挥得恰到好处,才能收到良好的课堂教学效益。
  • 信息技术课自主学习方法探究 免费阅读 下载全文
  • 小学信息技术课开启了孩子们对计算机的兴趣,初中信息技术课让学生掌握了计算机的基础应用知识,高中信息技术课则应侧重于学习方法的培养。
  • 以导学为核心的高校班导师工作体系探讨 免费阅读 下载全文
  • 班导师制已逐渐成为高校培养人才的一种模式。高校班导师工作重在“导学”,从学习、学科乃至学术的角度引导学生。本文根据班导师的导学目标构建了班导师工作体系,并结合学生情况和笔者的工作实践,将班导师工作划分了四个阶段,探讨了各个阶段的学生特点和班导师的工作重点。
  • 小议学校后勤管理 免费阅读 下载全文
  • 后勤工作是学校工作不可缺少的重要组成部分,后勤工作涉及到学校工作的方方面面,关系到学校师生每一个人。后勤是学校一切工作的保障。因此,必须加强后勤管理,强化服务意识,做好后勤保障,谋取得综合效益,扎实稳妥地推进学校工作的各项进程。
  • 踏上家访路 师生情更悠 免费阅读 下载全文
  • 家访,这是一个熟悉而又陌生的词语。说它熟悉,是因为它伴随着我们这一代人读书的步伐;说它陌生,是因为随着现代通讯技术的发展,和家长交流的方式由电话过渡到手机,再到家校通的普及,“家访”这种看似老掉牙的沟通方式越来越淡出教育工作者的视线。
  • 用爱浇灌心田 免费阅读 下载全文
  • 本学期我有幸担任了初一年级新生的班主任工作,这是我从教生涯十二年以来第二次担任初一新生的班主任工作,也是在古中任教以来的头一回。
  • 让学生从生活中感悟哲学知识 免费阅读 下载全文
  • 正像某位哲人所说:“生活就是哲学,哲学就是生活。”如果把生活和哲学结合起来,从生活中发现哲学,在生活中运用哲学,就会发现哲学并非想象的那么难。
  • 对激励学生自主学习的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 实施新课程改革,教师应转变观念,必须培养学生自主学习的能力,使学生学会学习。英语自主学习能力指学生在教学过程中能对自己的学习过程负责,能自我操纵学习,并主动而独立的获得英语知识、技能的能力。
  • 浅议班级管理中的情感效应 免费阅读 下载全文
  • 教育家苏霍姆林斯基说:“教育是人和心灵上最微妙的相互接触。”夏丐尊也曾说:“教育不能没有情感,没有爱如同池塘没有水,没有水就没有池塘,没有爱就没有教育。”是的,情感缩短了师生心灵的距离,赢得了学生对教师的信任与热爱,增强了教育的可信度和有效度,更是形成良好班集体的催化剂。
  • 深化“三课活动”研究构建校本教研机制 免费阅读 下载全文
  • “三课活动”是构建校本教研、校本培训机制的良好载体,通过“三课活动”这一载体,大力开展以教师为研究主体,以解决发生在学校现场的教学活动为主的教研活动,
  • 培育教师特长 形成教学风格——“扬长评价”促进教师专业成长的培养模式 免费阅读 下载全文
  • 扬长评价促进民族地区青年教师专业化成长是一种注重教师特长、形成教学风格的培养模式。他以评价特长为手段,以形成各具特色的教学风格为目的,以适应学生可持续发展为归宿。
  • 教师如何“爱”学生 免费阅读 下载全文
  • 热爱学生是教师的美德,是教师的职业道德。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而扶弃一个学生无异于毁坏一个学生。对学生有爱心,是做好班主任工作的重要基础。爱心就是要求教师给予学生更多的关心、爱护、尊重、理解。作为一个老师,都希望得到别人的关心爱护和肯定,更何况是学生。
  • 谈如何激发后进生的学习动机和转化后进生 免费阅读 下载全文
  • 后进生是指具有成绩落后、智商底、习惯差经常违纪的一项或多项的学生,在教师层面上说,正因为后进生的存在,才使班级成绩不能领先、班级成绩落后于其他班级,并增加了班级管理的难度。虽然后进生对班里的贡献甚少甚至玷污了班级声誉,但新课程教育理念强调关心每一个学生,
  • 浅谈补差策略 免费阅读 下载全文
  • 可以这么说,没有一个学生不想学好,再差的学生也会萌发向上的念头。然而,世界上没有两片相同的树叶,人与人之间的差异是客观存在的。但同时任何事物又都是发展变化的,后进也是暂时的,只要内外因有机结合,共同发挥作用,后进生一定能出现转机。
  • 被温暖融化的冰——浅谈学困生的转化 免费阅读 下载全文
  • 一个正常的班级体,学生的的学生能力是不同的。作为一名教师,怎样对待学习有困难的学生呢?作为教师怎能轻言”放弃”二字,我相信在温暖的春天里没有融化不了的冰。
  • 走进学生心灵从笑声中树立威信 免费阅读 下载全文
  • 人们都说:“孩子的心是未经雕琢的璞玉,美丽而又稚嫩。当我们肯俯下身来,走进他们的世界,就会发现,原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是科学,也是艺术,只有师生心灵相通,才能共同奏响教育的和弦。”下面,我就在十几年班主任工作中的一些感受和体会同大家一起分享。
  • 班主任工作中的望、闻、问、切 免费阅读 下载全文
  • 怎样掌握学生的思想动态?有经验的中医通过望、闻、问、切发现病人的病因,对症下药,班主任也要能够通过望、闻、问、切发现学生学习生活、思想品格等方面表现出来的心理情绪等问题,及时疏导处理,实现学生的心理顺应。
  • 成功学校水电能源管理 免费阅读 下载全文
  • 管理学校水电是保证学校教育教学顺利进行的必需条件,与学校教职员工及学生生活、学习息息相关。水电供应是学校教学、科技生产和生活的最基本的物质保障,是保证房屋正常使用的配套设备,供用电、供用水是学校后勤工作的重要内容。
  • “四步式”课堂教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 随着新的课程标准的实施,新课改对课程的性质、功能、内容、实施以及评价都进行了重新定位。新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,
  • 学生不良品行矫正策略 免费阅读 下载全文
  • 人们的物质文化生活水平不断提高,学生的生活条件、学习环境不断改善,反倒使有的学生忘记了艰苦奋斗、刻苦学习的精神,部分留守儿童学生,缺少家长关爱,一些同学因家长溺爱或家长表率不好、或受不良环境影响,养成任性、自私、专横、懒散,过着衣来伸手、饭来张口的生活。
  • 浅谈中学信息技术教学与学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 本文就在中学信息技术教学中如何培养学生创新能力这一问题,从质疑问难、实践锻炼、自主学习、学科结合等方面提出了具体教学方法。
  • 交流——走进心灵的教育 免费阅读 下载全文
  • 教育是应该走进学生心灵的,只有走进学生心灵的教育才是真正的教育。这些天我们一直在反思自己,反思自己的教育生活。我们的教育是不是真的走进了学生的心灵?退一步问,我们能不能够和学生有真正意义上的接触?我曾经问过10个学生:当你们心情不好的时候,你们是怎样做的?调查的结果让我感到吃惊,也感到羞愧,十份答卷中,
  • 有效课堂要注重培养学生的问题意识 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾说过,提出一个问题往往比解决—个问题更重要。西方哲学史上有一个著名的例子:在剑桥大学,维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生,有一天,罗素问穆尔:“谁是你最好的学生?”穆尔毫不犹豫地说:“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在我的学生中,只有他一个人在听我的课时老是露着茫然的神色,
  • 学校特色德育构建探微 免费阅读 下载全文
  • 所谓和雅德育,就是指在“德才至善,和谐发展”的办学理念指导下,通过营造一种民主、平等、和谐、温馨的育人环境,以人为本,以生为本,理解、尊重、爱护、关怀学生,让学生在和风细雨、潜移默化中完善自己,提高自己,努力把自己培养成一个人格健全、品质高尚、志趣高雅、举止文雅、个性突出的“谦谦君子”“淑女绅士”。
  • 浅谈阅读在教育中对师生的作用 免费阅读 下载全文
  • 中华文明是世界上几千年从没间断的唯一古老文明,其原因就是中华民族是一个热爱读书的民族。在每一个时代,无论是在科学上的还是在思想上都有自己的大师,而当今,我国已是世界第二大经济体,国家和家庭在教育上投入巨大的财力,但未能在建国后六十多年培养出自己的大师。这是为什么?原因其实很简单,国人已不再读书。于是有“钱学森之问”,国人之伤。
  • 作文教改“改”在必行 免费阅读 下载全文
  • 新编高中语文教材“自由写作实践”专题训练中明确规定:“作文完成后,可由学生互相修改。”这也是有效性课堂教学在作文教学和作文评改教学中的大胆的实践。
  • 浅谈高中语文的阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》指出:“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”。笔者结合自己的教学经历,就当前高中语文在新课标下的阅读教学,如何让高中语文课堂充满激情,绽放生命的光彩。在语文教学中,教师必须根据教材特点和学生实际,以学生为主体,
  • 情感——激活习作的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 老师难教作文、学生难写作文,这是一直困扰小学语文教师的难题。语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”语文教师善于调动学生内心深处的情感,让学生情感积极自然地流露,愉快地倾诉,快乐地作文。
  • 给语文课堂插上想象的翅膀——情景教学之运用绘画篇 免费阅读 下载全文
  • 在课堂让学生通过绘画把抽象的平面文字转变为形象的立体感图画,既调动了学习兴趣,又促进了观察习惯、联想想象思维的培养,不但化被动学习为主动探索,也在相互交流和展示中锻炼了听、说、读、写的能力。
  • 运用信息技术提高小学语文教学质量 免费阅读 下载全文
  • 语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。这是发展素质教育的必然要求,
  • 自主批读文教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在首批西师版教材的语文教学中,很多一线老师提出了自己的疑惑——批读文属于精读文范畴,而高段语文教材中出现的自主批读文教师在教学中又应该怎样进行教学昵?
  • 初中语文课堂教学应强化效益意识 免费阅读 下载全文
  • 语文教学长期以来广受诟病,其重要原因之一就是语文课堂效益不足。其直接表现为以下几种现象: 1、语文课堂“活”得过头,学生收获甚少。过份强调课堂活跃,教师课堂设计不足及对课堂掌控不足导致课堂陷入无中心、无主题状态,学生一团乱,教师仍然一团乱,徒耗时间,何来效益?
  • 语文综合性学习中教师的积极应对策略 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》把“综合性学习”纳入课程结构之中,同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”相并列,共同构成语文课程内容,在语文教材中占有突出的地位,成为教材改革的一个亮点。如何开展好“综合性学习”活动,让学生的综合实践能力得到提升,推进语文教学的改革和发展,教师应在教学中转变观念,积极应对。
  • 提高初中语文课堂教学效益“五步曲” 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是语文教学的基本形式,在特定的空间和规定的时间内,如何根据初中生特点营造良好的课堂教学氛围,一直是老师们努力探求解决的一个重大问题。笔者根据自己多年的教学实践,总结了一些提高初中语文课堂教学效益的经验,以期为各位同行提供参考。
  • 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘——还语文课堂一片朗朗书声 免费阅读 下载全文
  • 朗读应该是语文课堂不可忽视的一个重要环节,它可以发现和纠正学生不正确的读音和断句;能增强语感,理解文意;体会祖国语言的音韵美和节奏美。因此我们应该重视中学生的朗读,加强对学生朗读的指导。
  • 小说情节式双案导学有效课堂的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 有效课堂是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内较高效率、高质量地完成教学任务,以至于全面提高课堂教学的实效性。纵观传统的课堂教学普遍存在两种倾向:一是教学的单向性和学习内容的强制性,即是以老师和课本为中心,
  • 初中语文集体备课初探 免费阅读 下载全文
  • 语文是一门工具性和人文性结合紧密的学科,教师若要高效地上好每一节语文课,就必须重视语文学科的集体备课,最大限度的获得教学的资源等。
  • 在读的实践中培养学生的感悟能力 免费阅读 下载全文
  • 感悟是一种综合性的心理活动。对语言文字的感悟又是一种语文综合能力,是衡量一个人语文素养的重要标准。阅读感悟能力不是与生俱来的,而是阅读经验的有效积累,语文能力的综合反映,这需要反复锻炼,在读的实践中逐渐养成。阅读过程中的感悟既不是一种单纯的心理活动,也不是一种单一的阅读理解,
  • 小学语文课堂教学中如何渗透新课程理念 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学是在教师的引导下,使学生获得语文知识,掌握听、说、读、写多种技能的过程。在整个教学过程中,学生是获得知识的主人。教师最主要的任务就是为学生获得知识的过程创造良好的条件。要做到这一点,就要渗透新课程理念,改革课堂教学方法,启发引导学生主动学习,掌握技能,做学习的主人。
  • 新课改下中学作文教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 作文教学不仅是语文教学活动中的重要组成部分,而且作文教学是提高学生写作能力的重要途径。作文教学是语文教学中的“神经中枢”,它对提高学生的观察、记忆、注意、思维、想象等能力方面训练起着极其重要的作用。那么,在新课改下如何提高作文教学质量呢?本文结合笔者自身的教学实践,简单分析了如何在教学中提高作文教学质量。
  • 课外阅读“三步法”的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 教会学生阅读课外书籍,是语文教学的重要任务。在课外阅读中,指导学生运用“三步法”(感性阅读、知性阅读、理性阅读)阅读课外书籍,能大大提高阅读的数量、质量,有助于激发学习兴趣,培养听、说、读、写能力,最终让学生形成一听即懂、出口成章、落笔生辉的语言文字应用能力,为终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
  • 初中数学新课导入方法的几点尝试 免费阅读 下载全文
  • 初中数学新课标要求数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识、形成技能、发展思维、学会学习、促使学生在教师指导下生动活泼地、主动富有个性地学习。
  • 多媒体辅助数学教学中的作用与误区 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着信息技术飞速发展,教育改革不断深化,多媒体在优化教学过程,增大课堂容量,提高课堂效率的作用越来越被广大教师认同。作为数学教师应从自己的所教学科特点来研究利用多媒体来辅助自己的教学,把现代信息技术融合到学科教学中去。使用多媒体教学交互性强,直观形象,激活教材,丰富教学形式,
  • 体验新课程标准下高中数学问题情境教学 免费阅读 下载全文
  • 注重数学知识与实际的联系,实现课程生活化、社会化和实用化,课题引入、教学内容,作业布置问题生活化,避免生活化情境设计脱离实际,与教学活动不相吻合。
  • 培养小学生数学思维能力四法 免费阅读 下载全文
  • 教学素质其核心就是思维能力,思维是大脑对客观事物的反映。它对掌握教学知识,认识世界,正确表达思想有极其重要的意义。数学教学可以说就是数学思维的教学。只有培养学生的数学思维,才能提高学生的数学素质和能力。笔者在小学数学一线教学实践中探索出了一些培养和发展小学生思维能力的行之有效的方法。
  • 浅谈新课改下小学数学教师如何实施减负与提质 免费阅读 下载全文
  • 綦江自2004年实施新课程改革以来,已经进入第七个年头。如今,深化基础教育课程改革的意识在綦江教育人的心中已打下深深的烙印。课程改革的持续推进发展了学生,成就了教师,也打造了学校。而今的綦江,素质教育之花在这里绽放,教育的本质正逐步得到回归。然而,在我们的周围,也还存在着与当前我县如火如荼的新课程改革不那么协调的杂音,
  • 中学生数学学习兴趣的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生学习兴趣是引导学生学习入门的一把金钥匙,这是促进学生主动发展的内在因素。老师在数学教学的各个环节中,采用丰富多彩的教学形式,创设开放生动的学习情境,对学生数学学习兴趣的培养起着非常重要的作用。
  • 《确定位置》教学实录 免费阅读 下载全文
  • 教学内容: 西师版小学数学四年级(下)第45页至47页的例1、例2和“课堂活动”。 教学目标: 能在具体情境中根据行、列确定物体的位置。 能在方格纸上用“数对”确定位置。
  • 不等式求解中的数学思想 免费阅读 下载全文
  • 不等式在生产实践和相关学科的学习中应用广泛,又是学习高等数学的重要工具,所以不等式是高考数学命题的重点。从历年高考题目看,关于解不等式的内容年年都有,有的是直接考查解不等式,有的则是间接考查解不等式——数学解题的关键是领会其中的思想方法。下面举几个例子加以说明。
  • 引导学生自主参与数学课堂学习的尝试与探索 免费阅读 下载全文
  • 数学新课程标准明确指出:“学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、合作者、引导者。”笔者在此理念指导下,践行“以学生为主体,教师为主导”的教学观,提供自主努力目标,激发自主学习动机,创设自主探索空间,指导自主学习方法,引导学生自主参与数学课堂学习。
  • 如何提高运算能力 免费阅读 下载全文
  • 目前,计算机的普及越来越广,但是小学生的计算能力却没有随着科技的进步而有所发展,反而小学生运算能力的状况是每况愈下。有的学生不明算理,机械地照搬公式;有的则是不顾运算结果,盲目推演,缺乏合理选择简捷运算途径的意识;
  • 创新数学教学模式 培养学生创新精神 免费阅读 下载全文
  • 在培养学生创新精神的途径和方法中,创新数学教学模式是培养学生创新精神的前提,具有启迪意义的教学内容是培养学生创新精神的关键,极具创意的课外活动是培养学生创新精神的有效果手段,宽松和谐的教学环境是朋友学生创新精神的有力保障。
  • 设问在激发学生数学课中思维积极性的作用 免费阅读 下载全文
  • 在教育教学过程中,如何有效地提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。而激发与引导学生的思维则是提高课堂效率的关键。为了培养学生的思维能力,教师应该如何在教学过程中精心地设计问题,以达到有效、持续地促使学生积极思维的目的。下面结合本人的数学教学实践谈谈自己的一些看法。
  • 初中英语学困生有效学习策略的培养探索 免费阅读 下载全文
  • 教育不仅应使学生获得知识,形成技能,而且还要培养他们的创造力和引导他们如何学习。就初中英语学习而言,除了良好的学习动机以外,还要有科学的学习策略指导,才能把英语学得好,在教学过程中,教师不仅要做知识和技能的传播者,更应是学习策略的培养者。本文讨论如何在新课标下培养初中英语学困生的学习策略。
  • 实施合理的评价机制 激励学生的健康成长——英语科目评价随想 免费阅读 下载全文
  • 本文根据新一轮基础教育课程改革中提出的对学生科学的评价的要求,分析和介绍了具体在课堂教学中的点滴做法,很大程度地促进了学生的个性发展和能力的提高,达到了学生与新课程同行的目标,激励了学生的健康成长。
  • 兴趣——英语学习的催化剂 免费阅读 下载全文
  • 调动学生的积极性和主动性,是英语教学中不可缺少的重要环节。在英语教学中,教师就应从培养和激发学生的学习兴趣着手,使学生能轻松、愉快地学好英语。笔者在教学实践中,总结出了激发学生学习英语的兴趣的“五化”教学法,即师生关系和谐化;学习气氛愉悦化;教学形式多样化;学法指导灵活化;课外活动丰富化。
  • 漫谈初三英语写作 免费阅读 下载全文
  • 在初三复习阶段,由于时间紧、复习内容多,写作训练的时间和质量往往得不到保证,因而如何使写作训练更具实效显得尤为重要。我在教学中采取了将写作训练与语法复习相结合的方法,使学生的写作水平得到了一定的提高。
  • 英语教学中的拦路虎——单词 免费阅读 下载全文
  • 初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。词汇是语言的三要素(语音、词汇、语法)之一,是语言的基本材料。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写,就无法有效地用英语进行交际。掌握足够的词汇是成功运用外语的关键,
  • 浅析英语词汇教学 免费阅读 下载全文
  • 词汇是构建语言的材料,是学好语言的基础。《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(教育部,2001)明确指出,高中毕业生应学会用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。高中英语学习一方面要注意扩充词汇量,另一方面要注意对词汇的理解和运用。
  • 信息技术与初中英语教学的整合探索 免费阅读 下载全文
  • 本文提出了现代信息技术与初中英语教学的整合,着力研究如何将信息技术与英语课程有效整合起来,发挥其优越性,改革传统教学模式,克服其弊端,增强学生的信息能力、创新和实践能力的培养。本文就信息技术与初中英语教学整合的背景、形式和效果进行了分析和总结。
  • 中学英语写作的教学策略 免费阅读 下载全文
  • 随着大力提倡素质教育的升华,“培养交际能力”已成为中学英语教学的目标之一。写作是一种能正确运用语言知识,掌握书面表达的能力。但目前尚存在师生对英语写作认识不够,学生的语言基础知识积累不够丰富,汉语表达方式对英语写作的影响等。这些都对英语写作教学提出了严峻的挑战。
  • 小议初中英语定语的用法 免费阅读 下载全文
  • 初中英语中定语的用法学生感到非常困难,但在运用和考试中非常重要,我认为只要弄清和汉语的区别,记住一些特殊的用法即可迎刃而解。在汉语中,定语常由形容词、数量词、名词、代词充当,这与英语中部分用法相同,如:
  • “高效互动”教学策略在高中英语语法课堂中的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文提出的“高效互动”教学策略在高中英语语法课堂中的运用,旨在改革传统语法枯燥机械的教学方式,培养学生自主学习语法能力的过程。使学生在有效课堂的基础上较好地完成英语语法的学习任务和达成既定的教学目标;使学生学习的自主性、创造性和合作精神得以发展。
  • 略谈高中英语新课程教学 免费阅读 下载全文
  • 高中英语新课程对每一位教师既是机遇更是挑战。随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念、教学行为已发生了重大变化。下面我就实行课程改革一学年以来高中英语新课程教学的实践与反思作个总结。
  • 总结规律理解状语后置 免费阅读 下载全文
  • 状语后置,又叫作介词结构后置或者介宾短语后置,是高中语文文言文中大量存在的语言现象,状语后置句是高中学生必须掌握的一种特殊句式。高中一年级上期即将结束时,学生对状语后置的语言现象积累了一些感性认识。我在高一上册语文文言文教学结束后,尝试了引导学生对状语后置这一文言现象进行理性分析,总结状语后置这一特殊句式的规律。
  • 如何在初中英语教学中实施素质教育 免费阅读 下载全文
  • 初中英语教学应加强学生素质教育的培养。通过教师教育观念的改变;灵活的课堂指导;合理的教具使用;有效的师生和生生互动;及时的反馈运用等途径,激发和培养学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,全面提高学生听、说、读、写综合语言运用的能力。
  • 高中英语词汇教学的建议 免费阅读 下载全文
  • 词汇是语言的基本要素,没有一定的词汇学习和积累就谈不上句、段、篇的理解和构造。词汇教学是高中英语教学的重要组成部分。笔者立足于实践总结了“六点建议”希望能为高中英语词汇教学起到抛砖引玉的作用。
  • 生物教学中如何巧妙渗透环保意识 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展,环境不断地被破坏,环境污染越来越严重,对人类的危害也越来越将影响着人类的生存和发展,因此,保护环境迫在眉睫。作为生物课教师,我们应该在生物教学中坚持不懈地渗透环保教育,不断提高学生的环保意识,为提高全民环保意识作出应有的贡献。
  • 新课标下物理教学体会 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是一个强调综合素质人才的时代,但长期以来的应试教育体制使物理教育中的教与学过分注重基础知识,忽视物理的实际应用,难以与日常生活及工农业生产密切相联,无法满足社会对物理教育的极大期望,其结果只能是书本知识严重脱离学生实际。为全面推进素质教育,
  • 例谈新课改背景下的物理探究式教学 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革,其实质是教育新理念的确立和重构,以及在新的教育理念下实现教育人本化的回归,其核心是促进每个学生的全面和谐发展。新课程改革的目标归结到一点就是“教师的有效教学,学生的有效学习”。探究式教学法一直是课改的急先锋,值得研究。
  • 浅谈物理教学中的人文精神 免费阅读 下载全文
  • 本文从物理学发展史,物理教材,物理学科特点等方面来阐述了物理教学中的人文精神,指出要培养学生的人丈素质,就必须注意存在于物理教材中的人文因素,只要积极思考,善于发现,善于总结,善于归纳,我们就能在物理教学中找到让人达到至高境界的人文精神。
  • 用现代教育理念指导高三生物教学 免费阅读 下载全文
  • 高三,作为升学前特定的准备阶段,面对教改,面对高考,特别是高考的逐步改革,教师要认清目前教学的弊端,转变师生角色。教师应是学生学习的促进者,学法的指导者,让学生成为学习的主体,使教与学融为一体。用现代教育新理念指导高三生物教学,让高三学生的学习充满生机与活力。
  • 反思初三历史复习 免费阅读 下载全文
  • 作为一名初中历史教师,在中考考试发生变化后,调整复习思路,采取灵活多样的复习方法,更有效地指导学生学习和运用历史知识。
  • 以导入激发学生对品德与社会课学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 从担任品德与社会课教学以来,我一直都在思考,怎样才能上好一节品德与社会课?我曾经简单地认为,只要备好课就可以上好课。但事与愿违,课堂上,学生心不在焉,搞小动作,总说听不懂。针对这些情况我反复思考分析,得出是自己开课导入时不够生动,不能吸引学生,
  • 对商鞅变法一课教材的解读与分析 免费阅读 下载全文
  • 一、联系现实,探究背景,走进新课 展示深圳,和华西村发生翻天覆地的变化图片,引导学生分析是什么原因使这些地方发生翻天覆地的变化,大多学生都知道,改革开放的结果。教师抛出一个观点:落后就要挨打,让学生找史实探讨,引入今天要讲的新课,商鞅变法,强调变法就是今天韵改革,商鞅为什么要改革,展示战国七雄的位置形势图,让学生观察秦国的位置,
  • 高中政治实践活动设计案例——《开发千年五金之都-龙水五金文化旅游》社会实践活动案例 免费阅读 下载全文
  • 一、活动总目标 (一)认知 1、了解龙水的地理位置、历史文化、经济发展、风土人情等内容。 2、培养学生美化龙水、建设龙水的社会责任感。
  • 历史课堂教学值得传承的几个优点 免费阅读 下载全文
  • 在课程改革的新形势下,我们一方面积极转变观念,不断砥砺,与时俱进;但是,另一方面,我们又要继承传统教学的优点,扎实打下教学基本功,在探索中把新与旧有机地结合起来,走出一条适合自己校情的道路。回观多年来的中学课堂教学,就发现有很多东西是值得总结和传承的。
  • 阅读法在历史教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 教师在课堂教学中就应该注意训练学生学会如何阅读,从阅读中摄取知识,掌握知识,培养能力。学会阅读是学生学会学习的基础,有利于学生的可持续发展、终身发展。在历史教学中,根据学习内容的不同,可以采取不同的阅读方法。
  • 浅谈高中地理实验教学 免费阅读 下载全文
  • 新课标在课程目标的“知识与技能”方面要求“学会独立或合作进行地理观测、地理实验、地理调查”。新课标的内容标准则在多处提出地理实验的建议,如“利用身边可以找到的材料(如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等)和温度计,做一次模拟大气温室效应的小实验。”由此可见,地理新课标将实验教学提到了前所未有的高度。
  • 思想品德课教学中培养学生的创新能力 免费阅读 下载全文
  • 21世纪科技突飞猛进,知识经济成为主导经济。其基本特征是知识不断创新,高新技术迅速产业化。要迎接这一新形势的挑战,最重要的是要坚持创新。创新的关键是人才,人才的培养靠教育。思想品德课作为学校育人的主阵地,在教学中义不容辞地应担当培养学生创新能力的重任。
  • 浅析小学《品德与生活》的活动性 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准给小学《品德与生活》课注入了新的生机与活力。伴随着新课程改革的整体推进,《品德与生活》也承载着新理念步入了校园与课堂,回归到学生现实的生活中来。《品德与生活》课程有三大特点:1、生活性;2、开放性;3、活动性。本文就其中的第三点阐述了对活动的认识及教学中应注意的问题。
  • 中学历史课堂教学的导入艺术 免费阅读 下载全文
  • 德国教育家第斯多惠说:“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”在中学历史课堂教学中,如何激发学生学习的兴趣?让学生乐学、爱学,导入新课是一个关键的环节。那么,中学历史课如何导入呢?这是一门学问,更是一种艺术。我想从以下几个方面来探讨。
  • 浅谈音乐教学中“互动”教学法的运用 免费阅读 下载全文
  • “互动”教学方法。是通过师生在音乐教学过程中的全面互动,改变传统的“我要学”为学生积极主动参与式的“我要学”。从而使学生的主体地位得到真正的体现,我们在运用“互动”教学实践中,就如何将教师的教融于学生的学之中。
  • 试论如何创设有效的体育课堂活动 免费阅读 下载全文
  • 高中体育新课程实施以来,亟待研究和解决的问题是如何提高体育课堂活动的实效性,设计与创设出有效的课堂活动。本文就如何创设一个有效的课堂活动,及需要坚持的一些基本原则;有效活动的创设,需要从哪些方面来把握进行初探。
  • 浅谈美术教学的体制反思与对策 免费阅读 下载全文
  • 目前我县中小学360多名专职美术教师中绝大多数都有大专以上的专业学历,除少数偏远农村中小学外,每周都能保证1—2节美术课。城内小学每周除开设两节美术课外,还配备了充足的师资、必备的教学设施和资料以及专门的美术活动室等。
  • 少儿在美术活动中创作灵感的激发 免费阅读 下载全文
  • 灵感是一种顿悟,是做某事时突发的一种独具个性的想法,是直觉思维的一种。只要有思维,有想象就有灵感闪现。儿童当然也有灵感,在各类美术活动中充分激发儿童的创作灵感,对于提高教学质量,激发儿童的创作热情有相当大的作用。
  • 初中体育教学的体会 免费阅读 下载全文
  • 从1998年参加工作至今,我一直从事初中体育教学工作,在这些年的体育教学中,常常反思自己体育课的教学,及时总结经验,现在我有如下的体会:
  • 运用多媒体进行初中音乐教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 在音乐课中充分合理地利用多媒体教学,能让学生更好地理解音乐,表现音乐创造音乐,使音乐教学更为生动活泼;能贴近学生心理发展水平的最佳状态,能提高学生整体素质,并能更好地使之与生动的教育技术相结合。
  • 学校体育课堂教学的社会学功能综述 免费阅读 下载全文
  • 本文运用文献、观察等研究方法,从体育社会学角度,对学校体育教育功能进行分析研究,阐述了社会环境对学校体育课堂教学的影响,并分析了学校体育课堂教学在这些影响作用下表现出的一系列社会功能;并从学校体育教学表现出来的社会功能剖析体育课堂教学自身社会系统。
  • 浅谈“游戏”在体育教学中的作用 免费阅读 下载全文
  • 快乐是学生生活中不可缺少的内容,没有快乐的体育课将会扼杀人的天性。游戏是人类一种具有悠久历史的娱乐活动,它是在人类发展的过程中由于需要而产生,是在一定的规则约束下的一种娱乐活动。他们渴求知识、善于模仿、乐于表现,并且大多数的孩子活泼好动,喜欢参与集体游戏。
  • 重庆文理学院附属中学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆文理学院附属中学校是渝西地区唯一一所高校附中,重庆市联招学校。学校建于1947年,她的前身——永川师范为永川区内外培养了8688名合格教师和1246名党群、经济、文卫、科技、企业各界精英,众多优秀学生担纲各中小学、教管中心、党政群部门、企事业单位领导职务。
  • 石桥铺小学“以生为本 构建活力课堂”显成效 免费阅读 下载全文
  • 石桥铺小学占地面积20亩,有教职员工105名,1900名学生,40个教学班。几十年来,石桥铺小学一直致力于教育改革,培育创新人才,在教学中注重实践体验,在深化教育改革推进素质教育中具有较为扎实的基础,并积累了较为丰实的经验。
  • 薄熙来黄奇帆接见全国校园安全工作经验交流会代表——保护好孩子是党委政府的天职 免费阅读 下载全文
  • 2011年9月27日,重庆市委书记薄熙来、市长黄奇帆接见了来渝出席全国校园安全工作经验交流现场会的与会代表,并与大家合影留念。 薄熙来指出,这次会议在重庆召开,体现了中央综治委、公安部、教育部对校园安全工作的高度重视,也体现了对重庆的厚爱。这些年来,在中央有关部门的支持下,市委市府下大决心搞好校园安保工作,我市政法委、公安、教育等部门充分调研,认真组织实施,取得了成效。
  • 重庆市垫江实验中学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆市垫江实验中学创办于1930年,是原四川省重点师范。2000年转型办中学后,于2009年被正式命名为重庆市垫江实验中学校,并于2011年跻身重庆市重点中学行列。学校位于垫江主城区,现有教职1280余人,70余个教学班,4000余学生。
  • 对实行绩效工资后调动教师工作积极性的思考 免费阅读 下载全文
  • 1994年1月1日起实施的《教师法》第二十五条明确规定:“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”一度时间,这成了全体教师梦寐以求的事。2009年1月1日起,全国义务教育学校实施绩效工资,高中阶段教师也逐步实施绩效工资。几经周折,梦想终于变成了现实。这不只是收入高低的问题,而是平等与尊重的问题。
  • [本刊特稿]
    渝北区学校教育“以德为先”的调查与思考(余景)
    理念先行 特色强校(吴良平)
    如何培养低年级学生口语交际能力(郑强)
    从“制度”走向“人本”的学校管理(皮广礼)
    论学校中层干部的执行力(马兹平)
    [教育论坛]
    浅议如何培养小学生学习能力(韩治利 吴克伍)
    论家庭环境对青少年成才的影响(熊华)
    倡绿色理念 创和谐校园(周红)
    新课程背景下的课堂教学评价(谢维良)
    教书育人爱心至上(黄贤明)
    试论“发展性阅读”的“自主”与“主导”(余柏华)
    信息技术课自主学习方法探究(杨云丽)
    以导学为核心的高校班导师工作体系探讨(罗蓉 张开碧)
    小议学校后勤管理(伍先川)
    踏上家访路 师生情更悠(任静)
    用爱浇灌心田(王影)
    让学生从生活中感悟哲学知识(郑万荣)
    对激励学生自主学习的一些思考(龙翠香)
    浅议班级管理中的情感效应(刘龙云 任洪凯)
    深化“三课活动”研究构建校本教研机制(周红)
    培育教师特长 形成教学风格——“扬长评价”促进教师专业成长的培养模式(秦从凡)
    教师如何“爱”学生(王道学)
    谈如何激发后进生的学习动机和转化后进生(叶加强)
    浅谈补差策略(陈梅)
    被温暖融化的冰——浅谈学困生的转化(谢光蓉)
    走进学生心灵从笑声中树立威信(徐启军)
    班主任工作中的望、闻、问、切(罗观)
    成功学校水电能源管理(何建英[1] 张朝英[2])
    “四步式”课堂教学模式初探(徐朝波)
    学生不良品行矫正策略(周强)
    浅谈中学信息技术教学与学生创新能力的培养(赵君兵)
    交流——走进心灵的教育(张林波 李英)
    有效课堂要注重培养学生的问题意识(何功学)
    学校特色德育构建探微(姚光梅)
    浅谈阅读在教育中对师生的作用(敖顺华)
    [语文教研]
    作文教改“改”在必行(朱宗岳)
    浅谈高中语文的阅读教学(谭珍)
    情感——激活习作的催化剂(李富蓉)
    给语文课堂插上想象的翅膀——情景教学之运用绘画篇(余小霞)
    运用信息技术提高小学语文教学质量(刘国清)
    自主批读文教学策略(谌纺 曹明学)
    初中语文课堂教学应强化效益意识(罗富君)
    语文综合性学习中教师的积极应对策略(冉春娥)
    提高初中语文课堂教学效益“五步曲”(曾德升)
    嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘——还语文课堂一片朗朗书声(唐小洁)
    小说情节式双案导学有效课堂的实践与探索(程武山)
    初中语文集体备课初探(李方敏)
    在读的实践中培养学生的感悟能力(叶照强)
    小学语文课堂教学中如何渗透新课程理念(江桥)
    新课改下中学作文教学之我见(杨昌友)
    课外阅读“三步法”的实践探索(向文勇)
    [数学教研]
    初中数学新课导入方法的几点尝试(胡少波)
    多媒体辅助数学教学中的作用与误区(廖厚田)
    体验新课程标准下高中数学问题情境教学(刘其斌)
    培养小学生数学思维能力四法(秦克安)
    浅谈新课改下小学数学教师如何实施减负与提质(刘长福)
    中学生数学学习兴趣的培养(李美新)
    《确定位置》教学实录(周洪红)
    不等式求解中的数学思想(郑勤思)
    引导学生自主参与数学课堂学习的尝试与探索(印大庆)
    如何提高运算能力(贺绍福)
    创新数学教学模式 培养学生创新精神(肖桂梅)
    设问在激发学生数学课中思维积极性的作用(邱和军)
    [外语教研]
    初中英语学困生有效学习策略的培养探索(范立新)
    实施合理的评价机制 激励学生的健康成长——英语科目评价随想(余凌)
    兴趣——英语学习的催化剂(李红珍)
    漫谈初三英语写作(赵桂兰)
    英语教学中的拦路虎——单词(黄胜波)
    浅析英语词汇教学(王进)
    信息技术与初中英语教学的整合探索(张博)
    中学英语写作的教学策略(秦淑媛)
    小议初中英语定语的用法(李长红)
    “高效互动”教学策略在高中英语语法课堂中的运用(袁征)
    略谈高中英语新课程教学(张霞)
    总结规律理解状语后置(白明忠)
    如何在初中英语教学中实施素质教育(石小芹[1] 李静[2])
    高中英语词汇教学的建议(王加群)
    [理化生教研]
    生物教学中如何巧妙渗透环保意识(谭显明)
    新课标下物理教学体会(黄传雨)
    例谈新课改背景下的物理探究式教学(朱猛)
    浅谈物理教学中的人文精神(莫志惠)
    用现代教育理念指导高三生物教学(樊轶萍)
    [政史地教研]
    反思初三历史复习(冯雁)
    以导入激发学生对品德与社会课学习兴趣(邓世明)
    对商鞅变法一课教材的解读与分析(向仕碧[1] 王惠[2])
    高中政治实践活动设计案例——《开发千年五金之都-龙水五金文化旅游》社会实践活动案例(潘海敏)
    历史课堂教学值得传承的几个优点(廖斌)
    阅读法在历史教学中的应用(梁艳)
    浅谈高中地理实验教学(周发勇)
    思想品德课教学中培养学生的创新能力(李相海)
    浅析小学《品德与生活》的活动性(刘建国)
    [体艺卫教研]
    中学历史课堂教学的导入艺术(曹扬)
    浅谈音乐教学中“互动”教学法的运用(江晓兰)
    试论如何创设有效的体育课堂活动(刘建)
    浅谈美术教学的体制反思与对策(胥方)
    少儿在美术活动中创作灵感的激发(杜亚林)
    初中体育教学的体会(徐海)
    运用多媒体进行初中音乐教学浅探(刘宇)
    学校体育课堂教学的社会学功能综述(刘可)
    浅谈“游戏”在体育教学中的作用(余力)

    重庆文理学院附属中学校
    石桥铺小学“以生为本 构建活力课堂”显成效
    薄熙来黄奇帆接见全国校园安全工作经验交流会代表——保护好孩子是党委政府的天职
    重庆市垫江实验中学校
    对实行绩效工资后调动教师工作积极性的思考(龚方云)
    《科学咨询:中旬》封面

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