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  • 社会实践是学校不可或缺的课程 免费阅读 下载全文
  • 从人成长的角度说,教育就是帮助与促进人更好地社会化,以适应社会的发展。每个教育工作者都应该把指导并促进每一位学生更健康地成长作为自己的重要使命。人的成长需要多种“营养”,而社会实践就是其中一个不可或缺的“营养”,创新型人才的培养尤其如此。社会实践主要不是给学生提供知识,
  • 我们的“五色石”特色校园文化建设 免费阅读 下载全文
  • 学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于促进文化繁荣,推进学校思想道德建设,增强德育实效,全面实施素质教育,实现学校优质特色发展有重要作用。正因如此,永荣中学确立了“文化立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思路,把校园文化建设作为推进学校内涵发展、提高学校办学品质、促进学校特色发展的必由之路,大力开展“五色石”特色校园文化建设。
  • 做学生成长路上的引领者 免费阅读 下载全文
  • 生活在一个信息时代,日趋激烈的竞争与挑战、时代转型带来的痛苦与压力,使我们在校园里看到了一道令人痛心疾首的“风景”:迷茫不清的理想、脆弱不堪的心理、日益低下的修养、日渐萎靡的斗志、彷徨不前的脚步……当代中学生正承受着前所未有的困惑与痛苦!这给教师群体提出了一个新的话题:当代教师应如何引导学生健康、快乐地成长,即如何做学生成长路上的引领者。
  • 新时期学校管理的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”就是以培育和提升学校核心竞争力为中心,创造尊重教师的良好氛围,尊重教师的个人尊严与自我价值,了解教师的愿望、要求、需要、意见,切实解决教师生活和工作中的困难和问题,激发教师参与学校决策和管理的大事,为教师搭建施展才能的科研、教学和生活的平台。
  • 构建“三五”管理模式 促进教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 要打造一所团结、和谐的学校,不但要有一个团结和谐的领导班子,而且还要有一支素质高、技能强的教师队伍。教师是学校发展的具体实践者,他们是学校内涵发展的关键。教师队伍素质的高低不仅关系到学校工作的顺利实施,还关系到教学质量、学校形象。教师的专业素养会影响到教师工作过程中的感受。一个自信、乐观的教师,他教出来的学生肯定是积极、向上、奋进的。
  • 让悠悠“邮香”飘满校园——中小学校园集邮活动的育人功效谈 免费阅读 下载全文
  • 本文从自己学校的“四香”实践谈起,着重探讨了中小学校园集邮活动的育人功效,除了营造良好的校园文化氛围外,还能全面促进中小学生益智、促学、陶情、修德、理财,促进学生自身素质的发展。为此,强烈呼唤校园集邮活动的广泛开展。
  • 让生本课堂与高效课堂比翼双飞 免费阅读 下载全文
  • 生本课堂就是以学生为主体,让学生主动、自主学习学习的课堂。高效课堂是“知识的超市、生命的狂欢”,更是主张“导学案”为抓手,小组学习为关键、学情调查为基础,学会为目的。可见生本课堂的所有主张和追求,几乎都涵括在“高效课堂”里,两者之间有共性,只有找到两者的结合点,相信就能让他们比翼双飞。那么怎样实现生本与高效在语文课堂上共舞?
  • 浅论如何抓好初中起始班级的常规管理 免费阅读 下载全文
  • 初中新生入学就组成新的班级。而新生的健康成长,需要一个良好的班集体。一开始就有一个良好的新班集体,这对新生在整个初中阶段的成长和进步都有十分重要的作用。那么,如何使一个新班级成为一个良好甚至优秀的班集体呢,班主任无疑起着十分关键的作用。笔者就抓好初中起始班级的常规管理,谈几点基本的途径和方法。
  • 小学班主任的“用心”艺术 免费阅读 下载全文
  • 如何当妊小学班主任呢?必须“用心”。《苟子.劝学》指出:“上食埃土,下饮黄泉,用心一也”。所谓“用心”,就是勤勉用功、集中精力、专心致志做好工作。根据自己多年的实践经验,谈谈小学班主任的“用心”艺术。
  • 有感学生的成长蜕变 免费阅读 下载全文
  • 蝴蝶虽是美丽的,但蜕变却是痛苦的。蜕变的过程并不是一帆风顺的,成长的过程也必然如此。所以说成长是一种蜕变,只有经历了磨难,才能破茧而出。都赞老师为辛勤的园丁,而身为教师的我们,也总是把“桃李满天下”看作自己价值的体现。但几十个人的班集体,学生们性格各异、爱好不同,个个乖巧是不太可能的。我们难免套遇到几棵让我们伤痛脑筋的蒺藜,不但不能期待它的花果,反而整日担心它会刺了别人、也扎自己。
  • 探究师生之间的倾听方法 免费阅读 下载全文
  • 一切为了学生,为了学生的一切,倾听学生述说,沟通师生之间情感,在沟通中了解认识学生,不断调整沟通方式就显得十分重要。本文从倾听方法和中职学生心理特点入手,用多年来教育教学实践中的典型案例,探究师生之间沟通的方法及重要性。
  • 小学科学如何培养学生创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新是人类社会发展与进步的永恒主题。培养具有创新精神和创新能力的人,是当今素质教育的重要内容之一。小学科学独特的内容和形式,在培养学生的科技创新能力方面其他学科无法比拟。如何在小学科学这门学科中培养学生的创新能力呢?
  • 中学教师反思能力培养探究 免费阅读 下载全文
  • 反思能力,是新课程对教师的一个要求,是教师应具有的教育能力素质。对“反思”进行实质解读,研讨反思能力的培养途径,有利于提高教师培养自我教学反思能力;有利于提高教师教育教学能力;有利于教师的专业化成长。
  • 试析新课标新思路 免费阅读 下载全文
  • 新课标的实施,主要是通过课堂教学来完成,在实施新课标的过程中,如何去体现‘新’就需要我们去大胆探索、尝试,更需要我们去抓住学生是学习的主体,教师的教必须服务于学生的学,了解学生,充分调动学生的学习积极性和主动性,最终达到课改过程中学生学习的最优化。
  • 浅析农村学校管理存在的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 当前农村学校管理在制度制定、教师发展、学校规划、学生培养等方面存在诸多问题,为此,要处理好学校管理中突出的几大关系,理顺管理层次,才能走出管理误区,实现农村学校的快速发展。
  • 浅谈如何在班集体中进行小学生公民意识的培养 免费阅读 下载全文
  • 公民意识对学生乃至社会都极为重要,本文从三个方面对如何培养学生的公民意识做了详尽的阐释。
  • 课堂因有效对话而精彩 免费阅读 下载全文
  • 对话,其基本意义是人们之间的一种特定的交流与沟通方式,突出参与双方的平等性。在学者看来,对话是一个多层面的过程,远远超越了传统意义上指的谈话和交流范畴,它旨在从一个特别的角度探索人类广泛的体验过程。其实,早在2000多年前孔子应答弟子,时人与弟子相与言而接闻于夫子之语,采用的就是对话这种有效的教育方式。
  • 解决留守儿童问题的“三步曲” 免费阅读 下载全文
  • 关爱留守儿童涉及到千家万户,是解决农民工外出务工后顾之忧的一个关键问题。目前农村中小学留守儿童已达2000万人,人数多,比例大,留守儿童的不良表现越来越突出。是关系到国家未来建设者的素质问题,今后成为什么样的人,也可以说是关系到未来社会的发展。所以,必须靠学校、家庭、社会三方面的有力结合,开展留守儿童的教育工作。唱好这“三步曲”是解决留守儿童问题的关键所在。
  • 初中晚自习改革的探究 免费阅读 下载全文
  • 在大力推进减负提质的背景下,学生学科负担减轻,初中学生缺乏学习的自我规划,晚自习无事可做。通过晚自习的改革,让学生实现自我教育,巩固学科知识,全面发展能力。
  • 爱是沟通师生情感 通向成功的桥梁 免费阅读 下载全文
  • 从多年的教学中我总结到:学生崇拜、敬慕、热爱老师是学生成绩优异的前提。所以,在初一开学的第一天,作为班主任,我就在全班同学面前树立各科任老师的形象。我向全班同学介绍了各科任老师,给他们讲段老师是我们的年级组长,段老师和马老师都是具有丰富教学经验的市级骨干教师;张老师是我校的德育副主任,教学方法新颖,教学经验丰富。
  • 深化新课程改革 促进学生发展 免费阅读 下载全文
  • 对于教育,叶老有句简洁的名言:“教育就是培养习惯”。巴金也说过:“孩子成功教育从好习惯培养开始。”美国著名的心理学家威廉.詹姆士也说过:“播下一个思想,收获一个行动;播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”二十来年的教育教学实践使我认识到,优秀学生之所以优秀,人与人之所以有不同的命运,这和他们的习惯是分小开的。我们噬调能力,一直在重视智商、情商,却忽视了一个最简单而又最实惠的词语“习惯”。作为教育,一一个重要的功能就是帮助学生去养成良好的习惯。
  • 农村小学内涵式发展面临的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 内涵式发展既是教育自身发展的必然,也是学校可持续发展的必须。本文着重阐述了当前农村小学走内涵发展之路所面临的问题,并结合实践提出了解决这些问题的策略。
  • 浅论教师职业道德“四要” 免费阅读 下载全文
  • 一个人无论干什么事情,无论什么工作,都要有最基本的职业道德素养,没有相应的职业道德,什么事情都干不成。你工作成就的高低与好坏,首先也取决于你职业道德素质的高与低。因此,我们每个教师都必须有高尚的教师职业道德。
  • 农村初中推进均衡教育中若干问题探讨 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》的颁布,中国西部农村教育迎来了发展的“青春期”。发展均衡教育,着力提高教育整体办学水平,是我市教育工作最核心的任务。当前,就农村初中推进均衡教育工作中,笔者结合自己学校实际,认为有这样几个问题需要亟待解决:
  • 班主任工作的几点感悟 免费阅读 下载全文
  • 以身示范,树立个人威信;对待学生要有爱心;培养优秀班干部队伍;细化管理,常抓不懈。本文作者从自身多年班主任工作实践中,总结出了一些有益的经验。把所带班级管理得井井有条,多次获得学校的优秀班集体称号,得到了学校领导的好评和同事们的认可。
  • 农村留守儿童的教育管理问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 伴随着我国城市化进程的发展,越来越多的农民涌入城市,我国社会发展转型时期出现了一种新的社会群体——农村留守儿童。由此产生的关于农村留守儿童的教育管理问题已经成为我国社会转型期的一个特殊的问题。本文针对目前我国农村留守儿童的教育管理上存在的一些问题及其成因进行阐述,并且从政府、学校、社会、家庭等层面提出相应的对策。
  • 如何利用伙伴教学法提高融合课堂的教学质量——以有轻度智障学生的融合课堂为例 免费阅读 下载全文
  • 在我国实行班级授课的情况下,融合教育班级的教师既要面向大多数学生,不能因为照顾几位特殊学生而放隧进度,影响普通生的学习,又需要给特殊学生更多的关爱、指导和帮助,有限的教学时间和指导精力与特殊学生的较高需求形成了尖锐的矛盾。要增加学生的有效学习时间,在大班授课,无法兼顾的情况下,借用小伙伴当小先生来辅导帮助特殊学生(即伙伴教学法)便成了一种有效的教学方法。本文就伙伴教学法具体实施策略进行阐述,并对伙伴教学的成效进行评价。
  • 教育管理中心文化建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 作为教委的学校管理机构,教管中心应该要有自己独特的并能引领辖区学校思想、行为的文化。永川区南大街教管中心以《全面质量管理与学校》观点为理论依据,以实践工作经验为案例,从思想文化引领、行为文化构建、品牌文化建设三个方面入手诠释了教管中心文化建设的探索与实践。
  • 数学课堂教学中探究建模模式的实施 免费阅读 下载全文
  • 根据新课程理念和教学实践,提出了“探究建模”的数学课堂教模式。通过提出实际问题,探究建模,解决问题,反思总结,获得新知等几个教学环节,激发了学生探究知识的兴趣,培养了学生的创新能力。
  • 要教学生学会生活 免费阅读 下载全文
  • 在学校教育环节,教师除了对学生的学习做出科学有效的指导外,对学生的生活指导也必须加以重视。指导学生正面积极地生活,是班主任工作必不可少的内容。据我调查:我们班共有学生47人,其中住校生32人;为了维持生计,很多学生的父母在外打工,常年不在家;学生周末回去多和祖辈在一起;祖辈能给予其生活上的照顾,但要进行家庭教育可能就勉为其难了。面对这样的现状,班主任还要引导学生学会独立生活,以填补家庭教育的空白。
  • 农村民办幼儿园办园的现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 《面向21世纪教育振兴行动计划》明确指出:“实施素质教育,要从幼儿阶段抓起”。幼儿教育有着特殊重要性,对人的一生有着巨大作用,抓好幼儿教育,为他们的一生发展奠定基础,已成为社会的共同责任。但我国的幼儿教育并不乐观,特别是农村民办幼儿教育存在诸多问题,亟待采取对策有效解决。
  • 浅谈学校内涵发展中的几个“力” 免费阅读 下载全文
  • 学校走内涵发展道路,只有从教育本质和规律出发,挖掘内部潜力,充分调动广大教职工的积极性,上下一心,形成合力,在国家教育方针指导下,与时俱进,不断丰富校园文化内涵,才能办出学校特色。
  • “教研员”概念研究 免费阅读 下载全文
  • 目前,对我国独有的教研员一直没有一个统一的界定。我们认为教研员是省级及其省级以下教育行政部门所管辖的教育教学研究(或教科研)机构中,专门从事基础教育教学研究和教育科研工作,履行教学研究、教学指导、教学服务、教育咨询等职能作用的的专业技术人员。
  • 区县教研员专业化发展的策略研究 免费阅读 下载全文
  • 教研员是在教研机构中履行教学研究、教学指导和教学服务等职能作用的人员。本文总结了促进教研员专业化发展的十个策略:激发动力促专业化发展、制定规划促专业化发展、提升素养促专业化发展、履行职能促专业化发展、终身学习促专业化发展、自觉反思促专业化发展、教育科研促专业化发展、出台标准促专业化发展、加强互动促专业化发展、建立机制促专业化发展。
  • 关于区县教研员专业化发展现状的调查研究报告 免费阅读 下载全文
  • 课题组运用问卷调查、开座谈会、个人访谈等方法,调查了重庆市4个样本区县在教研员专业化发展方面的现状,收集了教研机构和教研员在促进教研员专业化发展方面的对策与经验、问题及困惑,为了解重庆市区县教研员专业化发展的状况,摸清我市各区县教研员专业化发展中存在的问题,为研究重庆市教育科学“十一五”规划2008年度基础教育规划重点课题“区县教研员专业化发展策略研究”夯实了基础,将为重庆市教育科学研究院乃至重庆市教育委员会制定区县教研员专业化发展提供决策参考意见,为促进全国各地区县教研员专业化发展提供有益借鉴。
  • 重庆市教育科学“十一五”规划基教重点课题区县教研员专业化发展策略研究开题报告 免费阅读 下载全文
  • 由荣昌县教师进修学校承担的“区县教研员专业化发展策略研究”系重庆市教育科学“十一五”规划2008年度基教课题中的规划重点课题(课题编号为08-24-005)。该课题已于2008年10月28日立项,预计研究周期为三年。
  • 如何激发孩子的学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 孩子只有找到自己的兴趣,才会付出巨大的努力。如何激发他们的学习兴趣?正确的做法会成就孩子的未来,而错误的做法会影响其一生。怎样才算是正确的做法呢?笔者在小学的教学中,做了以下探索。
  • 他山之石 如何攻玉——在阅读教学中指导写作的方法初探 免费阅读 下载全文
  • 阅读与写作密不可分。在阅读教学中巧妙地进行写作指导,能够使阅读教学有效地为写作服务。联系教学实践,浅谈在阅读教学中指导写作的几种方法。
  • 论课改背景下的语文减负策略 免费阅读 下载全文
  • “深入推进素质教育,全面提高教育质量,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长,为学生终身学习与发展奠定基础”的教育思想敲响了课程改革的时代最强音。小学语文教师当顺应时代的要求,在提高学生基本语文素养、逐步形成良好的个性和健全的人格的同时,切实减轻学生过重课业负担。那么,在新课改背景下,小学语文如何减负呢?
  • 怎样创设语文学习的“乐学”心境 免费阅读 下载全文
  • 在教和学的环节中,学生是主体,教师是主导,课堂是阵地。如何创造快乐、活泼、轻松的课堂气氛,激发学生的学习兴趣和热情,让他们在主动、积极的参与过程中获得成功的快乐,从而达到“乐学”的境界呢?这正是很多教育工作者一直在探索的课题。在此,我也想就语文教学谈谈自己在这一方面的一些实践体验。
  • 遵循语文学科特点 提高学科实施德育的实效性 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中实施德育,必须根据语文学科的特点来进行,才能发挥学科优势遵循教育规律,提高学科德育的实效性。本文总结的语文学科实施德育的几个特殊性,希望能对新课程背景下语文学科有效实施德育提供一点参考。
  • 试论中学语文教师专业阅读“六级水平”模式 免费阅读 下载全文
  • 朱永新教授认为,一个人的精神发育史就是他的阅读史,专业阅读,是教师专业发展的基石;如果没有教师的阅读,就没有教师的真正意义上的成长与发展[1](朱永新新教育[M],桂林:漓江出版社,2009::78-80)。为此,我们在开展“校本教研促进中学语文教师专业化发展的策略研究”这项全国教育科学“十一五”规划课题“新课改条件下中学语文教师专业化发展研究”(课题批准号:FH08519)的一级子课题时,采取以专业阅读为主线的校本教研策略,建构“六级水平”模式,不断提升中学语文教师系统学习力。
  • 注重“四个结合” 提高农村小学生作文水平 免费阅读 下载全文
  • 农村小学生怕写作文,怕上作文课,对写作普遍存在畏难情绪。很多学生写的作文语句不通,不合逻辑;口语严重,词不达意;言之无物,空洞枯燥;缺乏新意,缺少真情。
  • 农村初中语文教学少慢差费的状况与对策 免费阅读 下载全文
  • 虽然新课程已经全面实施,但农村初中语文教学少慢差费、高投低效的情况仍然存在。作为农村初中语文教师,我们一定要清醒地认识到存在的问题,注重研究和学习相关的对策。
  • 教会语文习惯 成就热血青年 免费阅读 下载全文
  • 在日新月异的竞争时代,知识的更新,科技的进步,要求有大量高科技的人才出现,来推动社会的发展。那要想成就一批热血青年,我们做为中学语文教师的就应肩负起巨大的责任,不仅从感情上和心理上给予他们莫大的关怀和帮助,更重要的还要把培养他们良好学习语文的习惯作为己任,作为重中之重来抓,所谓“坏习惯祸害终生,好习惯成就人生”。
  • 中学语文教学文本解读的“度” 免费阅读 下载全文
  • 文本的解读,从非授课的角度来说,“文本解读”尽可见仁见智“一千个读者就有一千个哈姆雷特”之“无度”;从授课的角度来谈,“文本解读”的多解性就应当是在教师的指导下学生循序渐进感知、理解、评价、创获文本之“有度”。最终完成对文本的体验,达到文本育人的价值。
  • 创设诗歌情境 培养阅读能力 实现自主探究——走进名师课堂,也谈小学古诗教学 免费阅读 下载全文
  • 目前古诗教学处于老师教,学生读;教师讲,学生记的“高效低能”状态,致使学生对古诗失去了学习兴趣。教师应打破传统的诗歌教学模式,运用“自主、合作、探究”的学习方式,提高课堂的有效性,培养学生的创新能力。
  • 语文教学个性的唤醒 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应尊重其本来个性,接客观规律有的放矢的开展针对性教学。回望我们曾经的和现在的语文教育,似乎能看到一点钝化甚至愚化教育的影子:文学作品的欣赏永远贯穿政治价值这根红线,而真正属于七情六欲的真实的人已经淹没;考试答案统一化;课堂提问程式化;学生答案公式化……以至于在不少国人尤其是从政为官者的心眼里,屈原、陶潜、李白等文化巨星是人生不成功的悲剧角色!
  • 小学生语文学习兴趣培养四法 免费阅读 下载全文
  • 教学的成功贵在培养学生的兴趣,因为兴趣才是最好的老师。兴趣能使人对事物产生向往、迷恋、积极探索的心理倾向。兴趣是学习的情感动力,是求知欲的源泉。学生一旦对语文产生兴趣,就会积极主动探索,就会收到事半功倍的成效。
  • 小学数学课堂教学调动学生学习积极性“五要” 免费阅读 下载全文
  • 在推进课堂素质教育的今天,增强数学教学有效性的意识,尤其注重课堂教学中调动学生学习积极性,进行教学有效性的研究,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识,就显得十分迫切与必要。本文就如何在小学数学课堂教学中调动学生学习积极方面阐述了作者的见解。
  • 浅析初高中数学衔接 免费阅读 下载全文
  • 初中毕业生以较高的数学成绩升入高中后,学习成绩大幅度下降的现象大有人在。成绩下降带来心理失落,过去的尖子生可能变为学习后进生,有的甚至对学习失去信心。造成这样的原因是什么?我们该何应对?对此我通过长期的观察摸索,总结了如下几点。
  • 写好数学日记 提高综合能力——指导小学生写数学日记初探 免费阅读 下载全文
  • 经过我们的实践研究,学生写数学日记,可以对所学的数学内容进行总结,写出他们自己的情感态度、遇到的困惑或感兴趣之处。它既能折射出教师的教学行为,提醒教师不断地了解学生,提高反思意识,改进自己的教学。也能让学生在教师的评价中了解自己,进一步肯定或改进自己的学习行为。
  • 在初中数学教学中如何把握学生的思维过程 免费阅读 下载全文
  • 在一些农村初中,经常会听到数学老师这样抱怨:“唉,这些题不知道在课堂上讲了多少回,结果他们还是做错,这些学生真是太笨了。”言下之意,教师的教是没问题的,只是学生的学出了问题。例如,在初三的复习过程中,教师往往会一遍遍、一道道地讲题,学生都说听懂了,可就是不会做。那么问题的根源究竟出在哪里呢?是否真的只是学生的学出了问题?
  • 提高农村初中数学课堂教学质量的几点做法 免费阅读 下载全文
  • 在农村九义学校的教学、管理工作中,发现近几年农村初中数学课堂教学存在着一些问题:一是受当地招生制度的影响,小学毕业时一半的学生被单设中学招录,剩下的全是基础较差的学生,所以出现数学课堂教学效率低下甚至出现无效课堂的现象;二是大部分学生缺乏学习目的,纪律较差,迟到、旷课、逃学经常发生;三是很多学生没有掌握学习数学的方法,更没有好的学习习惯,导致对学习数学完全丧失兴趣。况且课堂教学仍是教学的主要形式,也是学生获得知识与技能的主要途径。
  • 在理性中寻求数学教学之“根” 免费阅读 下载全文
  • 随着课程理念在教学中的践行,一些教师对课程标准理念领悟不够,教学过程中出现了偏差,特别是部分教师功利化思想严重,在课堂教学实践中走极端化,过于热衷于形式上的花样翻新,失去了数学教学应有的平衡。笔者认为,我们应在理性思考中寻找数学教学的根本。
  • 关于新型数学课堂的思考 免费阅读 下载全文
  • 传统数学课堂现状分析: 当前传统数学课堂上都存在一些问题:首先教师的语言过于嗦,对学生提的问题也不准确;而且很多的教学模式,仅仅停留于表面,把活跃的课堂气氛理解成了追求热闹,盲目的追求数量而忽视质量;另外部分教师的课堂教学节奏不紧凑,教学活动随意性过大;也有部分教师忽视学生之间的差异,缺乏具有针对性的方法。
  • 例析初中数学概念教学“五注重” 免费阅读 下载全文
  • 概念是反映客观事物本质属性的思维形式。数学概念,就是事物在数量关系和空间形式方面的本质属性。在教学数学概念时,一要注重从生活中引入概念,二要注重对概念的形成过程的探究,三要注重对概念的本质剖析,四要注重对概念的巩固和理解,五要注重对概念的应用。同时注重学生自主探究,合作交流,师生的归纳总结,才能落实好数学概念的教学,才能提高数学教学质量。
  • 浅淡数学教学的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 我一直从事初中数学教学工作。在新课程背景下,如何有效利用课堂教学时间,如何尽可能地提高学生的学习兴趣,这是我一直在思考的问题。在大力提倡素质教育的今天,在新课改的的背景下,提高学生在课堂上40分钟的学习效率,要搞好新课改下的数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架。
  • 浅谈高中生数学创新思维能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 创新思维是时下课程改革的热点,在数学教学中,学生的创新意识是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,教师应从数学创新意识的培养上入手,在平时的教学过程中真正把提高学生的创新意识落到实处,激发学生潜能。
  • 立体几何中点的轨迹问题 免费阅读 下载全文
  • 点的轨迹问题是平面解析几何中的一个重要内容,对于大多数学生来讲都是很难解决的,如果把问题与立体几何结合即探求空间某点的轨迹,可以说是难上加难!在此本文仅以几个例子说明空间点的轨迹问题的解决方法,以期能抛砖引玉,给广大学生一些启示。
  • 高中阶段的听力训练 免费阅读 下载全文
  • 听力技能是综合性较强的技能。本文着重论述高中听力教学要克服单一性和平面性,应将听力技巧、听与说、听与写三项技能综合起来,从而达到提高听力教学效果的目的。
  • 初中英语语篇整体阅读教学策略初探 免费阅读 下载全文
  • 通过语篇整体阅读教学,首先可显示课文的语篇结构;其次,可加强阅读技能的训练,并可通过阅读过渡到讨论,从而明确文章的主题;再次,通过开展形式多样的阅读活动,可加深学生对课文的理解,培养他们运用英语的能力;最后,可以通过问题对话操练,达到培养学生综合运用语言能力的目的。
  • 多媒体技术在高中英语教学中运用 免费阅读 下载全文
  • 信息技术的迅猛发展,促进了各行各业的技术革命,多媒体技术在教学中运用就是教育界的一次技术革命。在高中英语教学中运用多媒体技术教学是英语教学发展的趋势和必然。多媒体教学即是利用计算机信息技术将语言、文字、声音、图形和影像等进行综合处理,并通过相配套的设备投影显示出来,同时按照教学内容添加语音系统,再通过人机互动来完成教学或实践活动。
  • 浅谈初中英语自主合作探究式学习的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,新课改的核心是学生学习方式的变革,而新的学习方式强调教师指导下的学生的自主合作探究。而什么是探究式学习,美国国家科学教育标准中的定义是,“科学探究指的是科学家们用来研究自然界并根据研究所获事实证据做出解释的各种方式。科学探究也指学生构建知识、形成科学观念、领悟科学研究方法的各种活动。”而在任长松所著的《新课程学习方式的变革》一书中,“学校课程中的探究式学习”被界定为:学生围绕一定的问题、文本或材料,在教师的帮助和指导下,自主寻求或自主建构答案、意义、信息或理解的活动或过程。
  • 搭建创新舞台 培养创新能力——浅谈英语教学中的创新教育 免费阅读 下载全文
  • 转变教育观念、弃旧汲新,有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。搭建创新舞台,让英语课堂成为师生创新活动的舞台。
  • 中学生英语学习动机的初探 免费阅读 下载全文
  • 根据300名中学生英语学习动机状况的问卷调查结果’本研究分析了中学生的英语学习动机性原因,探讨影响中学生英语学习动机的因素及其产生的根源。从而提出了应注意培养和诱导中学生英语学习的内在动机,积极改善制约中学生英语学习动机诸因素,提高中学生英语学习的主动性和自觉性。
  • 高中英语教学反思 免费阅读 下载全文
  • 从走出象牙塔,到站上三尺讲台的那个时候起,我就为自己定下一个目标——做一名优秀教师。为了更快地达到这个目标,我一直在努力,在这六年里,我遭遇过失败,也获得过成功。随着世界村的扩大,英语变得越来越重要,因此,学好英语势在必行,怎样更好的教学成了我一直以来思考的问题。英语新课程改革给我们带来了更多的契机和更大的挑战。
  • 浅议新课标下差生班级高中英语教学 免费阅读 下载全文
  • 随着城市学生高中教育的普及,对大面积差生的教育工作摆在了我们所有的教育工作者面前。在所有的学科中,英语学科的这种问题更可突出,面对这个问题,我曾经陷入了彷徨,苦闷甚至是绝望之中,经过学习和探索,我找到了一些适合我校学生的方法.
  • 逐差法在中学物理实验中的应用 免费阅读 下载全文
  • 逐差法作为一种数据处理方法在物理实验中有着广泛的应用。它既可以用来检查实验数据,发现某些物理量的变化规律,也可以用来计算某些物理的值,减少实验中的偶然误差。采用逐差法处理数据时,可根据实验目的要求及数据特点的不同,采用逐项逐差或隔差。
  • 浅谈高中物理试卷的处理方法 免费阅读 下载全文
  • 考试是教学过程中的一个重要环节,是检查评定学生掌握知识多少和教学效果好坏的一种方法,通过考试可以发现和暴露教师的教与学生的学双方面的得失,从而查缺补漏、矫正错误,巩固知识,调动学生学习的主观能动性,培养学生思维,激发他们的学习兴趣,提高学习成绩,培养他们的严谨态度和创新精神。而这些信息的获得必须通过对试卷的处理。下面结合自己的教学实际,谈谈对高中物理试卷处理方法的认识。
  • 优化高中物理教学的一点探索 免费阅读 下载全文
  • 高中物理课程建立在初中物理课程学习的基础上,初中物理学习通过观察和归纳对物理现象进行描述,高中阶段则不仅要求学生利用归纳法,还要较多利用分析、推理以及实验探究和验证的方法学习物理,强调提高学生的思维能力、探究能力和解决简单物理问题的能力。因此,高中物理教学要优质高效地达成教学目标,就非得在优化课堂教学上下足功夫不可。我在这点上作了一些探索。
  • 浅谈在新课标下开展高中物理讲座的必要性 免费阅读 下载全文
  • 当前我国的高中教育为了适应社会的发展,满足人们生活的需求,已逐步从精英教育向大众文化教育转化;同时随着时代的进步,知识更新速度的加快,学生不可能在学校学到将来所需的所有知识,所以学校教育的主要任务是培养学生的终生学习能力,从而在以后的生活中能不断学习,不断进步,不断掌握新知识,新技能,不断创新。因此,高中的教育应该以人的可持续发展为目标,以培养学生的终身学习能力为着眼点;为了社会的和谐与进步,还应当以培养学生健全的人格,良好的品质为前提。这正是新课标的精髓所在。
  • 创设问题情境 提高课堂效率——以人教版“化学能与电能”教学片断为例 免费阅读 下载全文
  • 如何更好地激发学生的兴趣,笔者认为应从学生的最近发展区出发,选择生活中的素材搭建激发学生思维的问题情境,使学生在愉快的生活中学习化学,培养学生的探究能力和科学精神。
  • 将数学知识渗透于地理教学之中 免费阅读 下载全文
  • 地理教学需要定量分析,必须运用数学。地图比例尺、区时计算、自然资源计量、人口密度计算等都是例子。
  • 关于优化历史教学的再思考——浅谈高中历史学案导学法和问题教学法的有效结合 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革下的历史教材相对于过去,整合幅度是比较大的,一节课的容量大,头绪多。在这样的情况下,如果还是按照传统的老师讲解,肯定是不能适应新课改革的,既不能完成教学任务,也不能调动学生的积极性。那就只得采用新方法!新的历史教学方法有很多种,每堂课不可能每种教学方法都可以用到,但是鉴于教材、教法的更新,笔者通过实践认为,有两种方法是每一堂历史课都可以用到的,那就是学案导学法和问题教学法。
  • 案例教学法在高中政治教学中的尝试 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课改的深入,培养学生探究学习和合作学习的能力成为了时代的要求。教师们开始热衷探索适应新要求的教学方法。“案例教学法”也因此逐渐走进了高中政治课堂。
  • 新课改下地理教学中“拉”式教学方法探讨 免费阅读 下载全文
  • 在传统的教学方式中,教师对学生的教学很多是一种“推”式的教学,即教师将教材的知识“推”向学生,学生负责知识的接收。而要激发学生的自主学习,就需要用“拉”式的教学方式,教师通过某些特别的方法和手段让学生自己思考,自己探求学习所需,类似将知识从学生心中“拉”出来。地理教学有其特殊性——直观性强,表现为与学生的日常生活息息相关。无论是气候情况、当地地形地貌,还是人口分布、物资产出等,大都能从身边直接观察到,然后推广。所以,地理教学在“拉”式教学上有着先天的优势。
  • 高中政治教学案例反思——浅谈培养学生学习兴趣的几种方法 免费阅读 下载全文
  • 爱因斯坦曾经说:“兴趣是最好的老师。”兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提。教学是科学,教学也是一门艺术。政治课堂教学受时间和空间的约束,就教学容量来说,总是有限的,但教师可以运用教学艺术,将学生带入一种超越时空的教学意境,充分利用形象,创设具体生动的场景,充分挖掘学生的潜能,让学生主动参与教学活动,激起学生的学习情绪。
  • 利用学科特点 强化高中政治的德育功能 免费阅读 下载全文
  • 笔者在高中政治教学中,对于利用学科特点,强化政治学科的德育功能有几点感想,愿意呈现出来,与各位同仁共享。
  • 浅谈农村初中音乐教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 随着改革开放的不断深入,人们原有的思想意识、价值观念受到了冲击,由于市场经济在发展过程中难免不够完善,一些不良现象开始影响到青少年一代。如何搞好学校德育工作摆在每个教育工作者面前。作为音乐教师,就农村初中德育现状及如何在音乐教学中进行德育渗透提出了一些对策。
  • 地理教学反思 免费阅读 下载全文
  • 孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则贻”。这句话用在我们的日常教学工作中其实也有深刻的借鉴意义。专家讲:一个教师的成长=经验+反思;一个人或许工作20年,如果没有反思,也只是一年经验的20次重复。教学反思是提高教师教学能力和水平的基础,是学生学习轻快活泼的有力保障。几年来的教学,有得有失,感触破多,但始终不断反思着,以期自己的工作能有所进步。以下是针对自己近年来的地理课堂教学的三点反思。
  • 小议音乐与诸学科综合教学的策略 免费阅读 下载全文
  • “提倡学科综合”是《音乐课程标准》中的一条基本理念。正确认识新型的音乐教学体制,是正确实施音乐教学中学科综合的基础。探究音乐学科与诸学科的综合教学策略,是培养学生综合素质、提升学生文化品位的重要途径。
  • 体育课堂产生不和谐现象的因素与克服对策 免费阅读 下载全文
  • 一、热爱学生,“爱”是构建和谐体育教学课堂的前提条件 新课程大力提倡“对话”课堂,就是要强调教师应爱学生。尊重学生,是学生平等的“对话者”而不能像过去那样,教师高高在上,学生对老师毕恭毕敬。
  • 带着情感去上课——小学体育课教学体会点滴 免费阅读 下载全文
  • 在体育活动中,人们抱着各种各样的态度,有着各种各样的体验,因而产生各种各样的情感。例如:学习运动动作获得成功,便产生满意、愉快的情感;在运动竞赛中由于对抗激烈,便产生紧张的情感;一旦得胜,便产生欢乐的情感,如果失利,则会产生忧郁的情感等等。总之,体育能给人以各种体验,激发各种情感,喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧七情,在体育中都有充分的表现。
  • 百年名校放异彩 硕果香飘市内外 免费阅读 下载全文
  • 铜梁县第一实验小学创建于1902年,8次迁址,15次易名,现坐落在巴川河畔、凤山脚下,学校占地面积21263平方米,建筑面积12809平方米,常年办学规模60个班,小学生近4000人,教职工近200人。
  • 关于重庆两江新区学校建设情况的调研报告 免费阅读 下载全文
  • 重庆两江新区正在成为领跑中国西部地区经济社会发展的火车头。那么两江新区境内目前学校建设的基本情况究竟怎样?如何打造一个与一流新区相匹配的一流教育强区?本文通过认真的调查研究,提出了一些独到的见解。
  • 重庆市沙坪坝区覃家岗小学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆市沙坪坝区覃家岗小学校开办于上世纪三十年代,现位于沙坪坝区都市花园西路,占地面积九亩,有24个教学班,一所一级幼儿园,在校学生1200余人,有教职员工56人。
  • [卷首语]
    社会实践是学校不可或缺的课程(张耀奇)
    [本刊特稿]
    我们的“五色石”特色校园文化建设(李志辉)
    做学生成长路上的引领者(杨华)
    新时期学校管理的思考与实践(何代国)
    构建“三五”管理模式 促进教师专业成长(高明)
    让悠悠“邮香”飘满校园——中小学校园集邮活动的育人功效谈(陈渝)
    [教育论坛]
    让生本课堂与高效课堂比翼双飞(刘文芬)
    浅论如何抓好初中起始班级的常规管理(倪安兵[1] 彭顺琼[2])
    小学班主任的“用心”艺术(李长青)
    有感学生的成长蜕变(王洪伟)
    探究师生之间的倾听方法(况小凤)
    小学科学如何培养学生创新能力(张建)
    中学教师反思能力培养探究(李广元)
    试析新课标新思路(徐德甫 陈全蓉)
    浅析农村学校管理存在的问题与对策(秦嘉麟)
    浅谈如何在班集体中进行小学生公民意识的培养(王颀)
    课堂因有效对话而精彩(吴大成 陈宇)
    解决留守儿童问题的“三步曲”(杨高模 邹启华)
    初中晚自习改革的探究(艾明刚)
    爱是沟通师生情感 通向成功的桥梁(陶莉)
    深化新课程改革 促进学生发展(张健)
    农村小学内涵式发展面临的问题及对策(况红英)
    浅论教师职业道德“四要”(孙其容)
    农村初中推进均衡教育中若干问题探讨(唐显华)
    班主任工作的几点感悟(喻恩菊)
    农村留守儿童的教育管理问题及对策(邓红)
    如何利用伙伴教学法提高融合课堂的教学质量——以有轻度智障学生的融合课堂为例(范才增)
    教育管理中心文化建设之我见(段绍建)
    数学课堂教学中探究建模模式的实施(李伟)
    要教学生学会生活(骆平)
    农村民办幼儿园办园的现状与对策(马侯杰)
    浅谈学校内涵发展中的几个“力”(余兴科)
    “教研员”概念研究
    区县教研员专业化发展的策略研究
    关于区县教研员专业化发展现状的调查研究报告
    重庆市教育科学“十一五”规划基教重点课题区县教研员专业化发展策略研究开题报告
    如何激发孩子的学习兴趣(罗显伟)
    [语文教研]
    他山之石 如何攻玉——在阅读教学中指导写作的方法初探(宋瑛)
    论课改背景下的语文减负策略(罗永高)
    怎样创设语文学习的“乐学”心境(杨敏)
    遵循语文学科特点 提高学科实施德育的实效性(周宗德)
    试论中学语文教师专业阅读“六级水平”模式(余国源[1] 余熹微[2])
    注重“四个结合” 提高农村小学生作文水平(秦继朴)
    农村初中语文教学少慢差费的状况与对策(谢礼全)
    教会语文习惯 成就热血青年(刘娟)
    中学语文教学文本解读的“度”(刘勇平)
    创设诗歌情境 培养阅读能力 实现自主探究——走进名师课堂,也谈小学古诗教学(肖向东 赵绪碧)
    语文教学个性的唤醒(杨梅)
    小学生语文学习兴趣培养四法(黎红艳)
    [数学教研]
    小学数学课堂教学调动学生学习积极性“五要”(张建华)
    浅析初高中数学衔接(张之斌)
    写好数学日记 提高综合能力——指导小学生写数学日记初探(陆洪荣 王志成)
    在初中数学教学中如何把握学生的思维过程(徐光武)
    提高农村初中数学课堂教学质量的几点做法(赵小平 聂海峰 李荣)
    在理性中寻求数学教学之“根”(廖晓红)
    关于新型数学课堂的思考(贺志军)
    例析初中数学概念教学“五注重”(吴文胜)
    浅淡数学教学的几点思考(王强)
    浅谈高中生数学创新思维能力的培养(王家全)
    立体几何中点的轨迹问题(杜永明)
    [外语教研]
    高中阶段的听力训练(喻颖)
    初中英语语篇整体阅读教学策略初探(廖承勇)
    多媒体技术在高中英语教学中运用(张健)
    浅谈初中英语自主合作探究式学习的问题与对策(傅茜)
    搭建创新舞台 培养创新能力——浅谈英语教学中的创新教育(李学平)
    中学生英语学习动机的初探(李赓)
    高中英语教学反思(李晓霞)
    浅议新课标下差生班级高中英语教学(敖顺华)
    [理化生教研]
    逐差法在中学物理实验中的应用(张成宝)
    浅谈高中物理试卷的处理方法(白明照)
    优化高中物理教学的一点探索(曾小燕)
    浅谈在新课标下开展高中物理讲座的必要性(邓发燎)
    创设问题情境 提高课堂效率——以人教版“化学能与电能”教学片断为例(霍本斌[1,2] 周渝清[2])
    [政史地教研]
    将数学知识渗透于地理教学之中(马晓维)
    关于优化历史教学的再思考——浅谈高中历史学案导学法和问题教学法的有效结合(肖鹏)
    案例教学法在高中政治教学中的尝试(刘钟秀)
    新课改下地理教学中“拉”式教学方法探讨(袁汉明)
    高中政治教学案例反思——浅谈培养学生学习兴趣的几种方法(游彦玉)
    利用学科特点 强化高中政治的德育功能(孙伟)
    [体艺卫教研]
    浅谈农村初中音乐教学中的德育渗透(梁爽)
    [政史地教研]
    地理教学反思(张伦)
    [体艺卫教研]
    小议音乐与诸学科综合教学的策略(沈虹宇)
    体育课堂产生不和谐现象的因素与克服对策(卢兴建)
    带着情感去上课——小学体育课教学体会点滴(何琼)

    百年名校放异彩 硕果香飘市内外
    关于重庆两江新区学校建设情况的调研报告(余景)
    重庆市沙坪坝区覃家岗小学校
    《科学咨询:中旬》封面

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