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文献检索:
  • 让教师发展有“法”可依 免费阅读 免费下载
  • 日前,教育部发布幼儿园、小学和中学教师专业标准征求意见稿。这是中国教师专业发展的一个里程碑,这意味着中国1000多万中小学和幼儿园教师不久将有自己的专业标准,这将为中国教师从一个职业到成为一个专业奠定基础。
  • 打造讲辩文化品牌 奏响内涵发展号角 免费阅读 收费下载
  • 垫江县永平学校是一所充满希望的学校,是一所充满活力的学校,是一所散发魅力的学校。正是这所名不见经传的山区学校,在垫江县教育实施“后发先至”战略中,以“一校一品”为指导,着眼打造讲辩文化品牌,奏响内涵发展的号角,在特色发展的道路上不懈追求,结出了累累硕果。
  • 理念引领 制度约束 文化感召 成长自觉——磨砺教育理念下的学生德育工作尝试 免费阅读 收费下载
  • 学生德育工作是学校工作的一个重要环节,是学校教育的灵魂,是学校工作的一个重点,联系着学校工作的方方面面。能否做好学生的德育工作,关系到学校的教学质量,学生的健康成长,学校的长远发展。因此,在特色学校的创建工作中,必须将学校的办学理念融合到学生的德育工作中去,我校用“磨砺铸品格,挫折育精神”的办学理念引领学生德育工作,提高管理效率,疏通管理渠道,营造良好的校园文化环境,促进学生健康成长。
  • 新课程实施与校长课程领导力培养的思考 免费阅读 免费下载
  • 我聆听了重庆市凤鸣山中学龚雄飞校长讲的《中小学新课程教学改革的课堂重建和评价创新》报告后,受益匪浅。
  • 校长的课程执行力思考——校长的课程执行力是课改效果的决定性力量 免费阅读 免费下载
  • 在课程改革中,“校长的课程执行力”至少应包括“课程构建、课程实施、课程评价”三个方面。笔者结合所在学校在执行国家、地方、学校三级课程的所感所悟,浅议如下。
  • 注重道德情感教育 培养良好行为习惯 免费阅读 免费下载
  • 思想品德课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。儿童心理学研究表明:学生的品德由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成。把道德认识转化为道德行为是品德与生活课教学的出发点和目的。
  • 如何加强农村初中学校德育管理 免费阅读 免费下载
  • 农村是一个特殊的环境,思想、文化、交通比较落后,信息相对闭塞。农村初中学生的生活环境,父母的文化水平与教育方式,学校相对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展。
  • 以自立文化立校 以自立文化化人 免费阅读 收费下载
  • 校园文化是社会文化的亚文化,其包括"显性课程"与潜在课程两个部分。校园文化是学校精神风貌的具体体现,是学生文明素养、道德情操的综合反映。
  • 培养阅读兴趣 提高阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 毋庸置疑,阅读是很重要的,人类的文化要薪火相传,阅读是一种重要的方式。尤其给学生从小培养起一种阅读兴趣,对他(她)会终身受益,因为好书是一种滋补精神的营养品,学生通过对这种营养品的吸收,思想进步心灵高尚好书还是一个工具,阅读后学习后,学生可以学以致用。对于阅读,积累重要,方法重要,兴趣更重要,最重要的还是要提高学生的阅读能力。
  • 用心耕耘——我的班主任观 免费阅读 免费下载
  • 从县城到直辖市,从云南省建水一中到重庆外国语学校。3年的班主任工作历练,两种不同教育教学环境,在工作中成长,在成长中转型。我对班主任工作的理解和实践有了很大的变化,但不变的是一样的用心,简单的事情用心去做,就能够在专业成长的路上不断提升班级管理的能力。
  • 班级文化建设之我见 免费阅读 免费下载
  • 高品质的班级文化不但能调动学生的学习积极性和创造力,更能促使学生形成良好的品德,塑造积极向上的精神。因此,重视班级文化建设从而形成良好的育人环境,对陶冶学生的情操,构建学生健康的人格,全面提高学生的素质有着十分积极的作用。
  • 怎样加强农村初中学生的诚信教育 免费阅读 免费下载
  • 我国是农业大国,农村学生所占比例大。近年来,在一些消极因素的影响下,农村初中学生出现一些不良现象和行为,尤其在诚信方面更为突出。如经常对老师和家长说谎话,瞒哄家长尤其是爷爷奶奶乱要钱、乱花钱,平时抄袭他人作业,考试作弊,偷改考试成绩。
  • 电教媒体让数学课堂充满精彩 免费阅读 收费下载
  • 电教媒体辅助教学作为一种高效率的现代化教学手段,可以把抽象的问题变得简单化,更有利于学生直观的把知识与生活实际结合起来。数学教学中,充分利用电教手段,创设知识情景、激发学习兴趣,设置障碍疑惑,启动学生认知,促进学生探究,并生动而充分地展现数学知识的思想意境美、艺术形象美,让学生处于兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,在简单化、直观化中学会动情、学会享受、从而提升学生的数学素质,提高课堂效率,让数学课堂充满精彩。
  • 班主任应该是一个什么样的“人” 免费阅读 免费下载
  • 笔者认为真正合格的班主任至少应是"五好班主任"。下面我就根据自己的工作实践,谈谈体会。
  • 如何指导农村中学生进行课外阅读 免费阅读 收费下载
  • 郁达夫曾经说过:"书本原是人类思想的结晶,也是启发人类思想的母胎。它产生了人生存在的意义,它供给了知识饥渴的乳料。"所以,阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生掌握知识的基本手段。语文教学的根本就在于教会学生阅读,而不是教给学生多少语文技巧。语文教学的灵魂在于"开启智慧,超越课堂"的课外读书中。
  • 让学生重视时代背景与创作背景的阅读 免费阅读 免费下载
  • 一、作者生活的时代对他的创作影响很大 《现代汉语词典》对时代的定义:时代指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期。
  • 用爱心撑起一片绿荫——对“问题学生”的教育引导 免费阅读 免费下载
  • 每一个教育工作者,要教育好问题学生,了解问题学生的特点及其形成原因。及时有效地对问题学生进行心理疏导,促进学生个性的全面和谐发展,使问题学生向良性轨道转化,应做到以下几点。
  • 细节决定高度 免费阅读 免费下载
  • 听了魏书生的报告后,便有了成为名师的冲动。名师离我们很远吗?我想名师也是从教学中的点点滴滴做起的,积淀到一定的层次、深度,才成为名师的。常言说态度决定高度,细节决定成败。
  • 营造良好的自主学习环境 免费阅读 收费下载
  • 本文阐述教师在教学中通过创造和谐的人际关系,激发"自主探求"兴趣和欲望,提供充分的时间和空间,尊重学习过程和结果,注重学习过程调控和指导,这样使自主学习有一个良好的环境氛围,提高自主学习效率。
  • 农村初中班主任工作之我见 免费阅读 免费下载
  • 班级管理要做到以人为本,注重人文关怀。现阶段的初中生大部分是独生子女,部分家长过分溺爱,导致学生在校通常表现为自私、懒惰、怕苦、怕累、怕脏。他们事事以自己为中心,不能接受老师同学的善意批评,有较强的个性,极强的自尊心和虚荣心,易产生敌对情绪,逆反心理。
  • 浅谈如何关爱留守儿童 免费阅读 免费下载
  • 随着农民工大量涌入城市,农村学校留守儿童人数逐年增加。作为教师,不仅要传道授业,更应像朋友一样善于倾听学生的心声,了解他们的内心世界,随时随地与学生沟通,想其所想、晓之以理、导之以行。这样,教师才能真正成为孩子们学习生活中的益友。留守儿童才能在蓝天下健康快乐地成长。
  • 开启一扇窗——谈批评艺术 免费阅读 免费下载
  • 批评要讲究艺术性:一、"爱"是学生接受批评的基石;二、控制情绪,把握教育时机;三、注意场合,照顾面子;三、注意场合,照顾面子;四、语言适度。当我们面对那双双明亮如星星的眼睛时,记住,慎言,巧妙的批评会开启一扇窗、一扇通向美丽阳光的窗。
  • 浅谈德育管理中如何以身作则——勇于担责是一种美德 免费阅读 免费下载
  • 俗话说:责人先责己,说的是当犯错误被发现时,基本上人性是推卸责任到别人身上。虽然很明确是自己的错误,我们还是会找很多很好的理由来原谅自己。所以劝人提高修养时,就建议要严以律己,宽以待人。
  • 城乡教师联动机制构建的研究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过身处城乡两校的对比分析,剖析了城乡教师差异的根本原因,从而就一体化建设基础上建立城乡教师联动机制提出些建议,为城乡教育协调发展起到积极地推动作用。
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之一) 初中英语教师培训理念分析 免费阅读 收费下载
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年,因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之二) 初中英语教师培训项目特点 免费阅读 收费下载
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之三) 初中英语教师项目培训内容的特点及各方目前面临的问题和建议 免费阅读 收费下载
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之四) 初中英语教师培训阶段、内容及特点 免费阅读 收费下载
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年,因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之五) 初中英语教师培训项目成效 免费阅读 收费下载
  • 田家炳基金会扶助重庆市贫困地区中小学英语教师项目从2008年开始在各方的参与下,历时三年因其专业化和精细化,以其务实有效受到了区县的热烈欢迎,对重庆的教育起了巨大的推动作用。
  • 初中语文课前预习教学初探 免费阅读 免费下载
  • 要提高学生的自学能力,就必须狠抓"预习"这一环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 让语文课本资源为学生写作铺路 免费阅读 免费下载
  • 叶圣陶先生曾说过:"语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和写作的熟练技巧。"也就是说读、写两项能力开始是通过学习课文这个例子,掌握方法,进行模仿,然后渐渐熟能生巧,形成技能。
  • 语文教学中怎样让学生快乐作文 免费阅读 免费下载
  • 学生作文能力,是学生语文综合素质的晴雨表,集中体现学生语文综合素质。在语文教学中,教师理所当然应该把作文教学作为重中之重;在学习语文时,提高作文能力对学生而言也应该是至关重要的。然而,我们所要面对的现实是:
  • 真实,作文教学的生命 免费阅读 免费下载
  • 为人为文,"真实"总是朴素而重要的东西,只有真实了,才谈得上让人可信、可亲、可敬、可感。对于文章来说,也才具备了使人愿读、爱读、耐读的起码条件和基础,所以,真实应该是作文之本,是写作教育的灵魂。
  • 高中语文新课程教学怎样激发学生探究兴趣 免费阅读 免费下载
  • 激发探究兴趣的尝试——。展示图片、播放音乐、配乐朗诵、故事导入、巧设问题、小组讨论、播放视频、写作再现、据文本作画、依文本表演.
  • “损失”与“省时”——浅谈农村中小学语文阅读教学现状 免费阅读 收费下载
  • 当前教育战线正在掀起一场革命——减负提质。但据目前中小学教育现状来看,还没有取得阶段性的胜利。课堂结构不改革,教法不更新,学生负担要减轻,质量要提高,这恐怕只是痴人说梦,笔者仅就所了解的中小学语文阅读教学现状谈点看法。
  • 浅议信息技术与小学语文教学的整合 免费阅读 收费下载
  • 新时期的小学语文教学,随着新课程教学理念的进一步深入,信息技术以其独特的优势进入了课堂教学。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语文课程的学与教融为一体,让内容丰富的语文课堂作为信息技术的载体,又把信息技术作为语文课堂的一种崭新的支撑,采用"任务驱动"和"合作学习"的教学策略,发挥多媒体及网络交互性强、资源丰富的优势,创造宽松、和谐的学习氛围,有意识地开展信息技术与学科相联系的横向综合教学。
  • 作文教学要实现三个突破 免费阅读 收费下载
  • 作文教学是语文教学中的难点,教师感到难教,学生感到难写的局面难以彻底改变。如何利用写作与生活的紧密关系,改变作文教学的这种现状,提高学生语文整体素质,实现民族素质最优化,笔者认为当前的小学作文教学应在以下几个方面实现突破。
  • 如何利用信息技术提高语文教学效率 免费阅读 收费下载
  • 语文课程致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养,则是学生学好其它课程的基础,也是学生全面发展、终身发展的基础。培养信息素养是语文课的重要组成部分,在语文教学中,有效运用信息技术,进行激情引趣,品读感悟,发展学生创新思维和实践能力,进一步增强课堂的有效性。
  • 语文课堂教学师生平等交流初探 免费阅读 免费下载
  • 教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师作为课堂教学的组织者、引导者和合作者,应把课堂交给学生,给学生提供形式多样的交流活动,使每位学生都有独立思考的空间和提出问题的机会,从而促进学生自我激励,自我成长,自我完善。
  • 浅谈语文教学中的美育培养 免费阅读 免费下载
  • 作为一名语文教师,应该把语文教学活动中的美育培养作为一项十分重要的教学任务。那么,如何在小学语文教学中加强美育培养呢?笔者认为,必须根据小学语文学科的特点,遵循美学的相关原理加以引导。
  • 立足基础 着眼应用 培养能力——职中语文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 学校教学体系中文化课的基础,语文课是基础的基础。中等职业学校文化课尤其是语文课教学面临诸多难题,陷入深深的困境。改革教学模式与方法,立足基础,着眼应用,培养能力,为经济社会发展造就合格人才。
  • 作文批改之策略谈 免费阅读 免费下载
  • 一、措施与方式 一个语文老师,不光要会写、会改,而且更重要的是选用科学的作文批改方式,去教会学生学会自己修改作文的能力,以提高写作的水平。在多年的语文作文教学批改实践中,我真正地意识到:要提升学生作文水平,教师要敢于大胆地"放手",学会"懒"。
  • 向生活开放,向学生的精神家园开放-------基于深度学习的小学作文教学研究 免费阅读 收费下载
  • 有效性教学和有效性学习决定着教学效果,通过怎样的教学模式或者教学技巧来实现课堂的有效性呢?其中很重要的就是教学理念及与有效教学相适应的"教学文化",这种理念与文化弥散在教学的整个过程,弥漫在教学所有空间,对教与学的行为、教与学的方式,都会产生深刻的影响。
  • 《面积和面积单位》教学设计 免费阅读 收费下载
  • 学习目标: 1、通过摸一摸、比一比、说一说等活动,使学生理解面积的意义。2、在解决问题的过程中,使学生体验建立面积单位的必要性,初步理解面积单位的建立规则。3、认识常用的面积单位:平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念,形成正确的表象。
  • 数学教学要注重生活化体验与实践能力培养 免费阅读 免费下载
  • 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》指出:"数学是人的生活、劳动和学习必不可少的工具","学生的数学学习内容应当是现实的,有意义的,富有挑战性的","数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。"
  • 浅谈高中数学教学中的探究式学习 免费阅读 免费下载
  • 《新课标》明确指出高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的"再创造"过程。
  • 激发兴趣 让学生快乐学习数学 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是教学成功的秘诀。激发学生的学习兴趣,不但可以调动学生的学习积极性,使学生快乐地去思考,快乐地去活动,主动去学习,获得最高的学习效率和最好的学习效果,而且还能使学生向"会学习、会创新、会开拓"的目标靠拢,使他们成为高素质的新型人才,使素质教育落到实处。
  • 新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 2008年我们参加了重庆市"十一五"规划课题:城乡"教研互动"策略研究的研究活动。在活动开展过程中,通过城市学校与农村学校教师的互动,课题组与学校在教研活动中的互动,专家与一般教师之间的互动,我们深切的体会到新课程推进过程中遇到了各种各样的新问题、新矛盾,需要我们大力加强教师继续教育,不断提高教师的专业素质和能力。
  • 试析数学教学中的“分割思想” 免费阅读 免费下载
  • 本文就数学教学中,如何培养学生建立分割思想,充分体现分割思想在解决一些数学问题中的效应谈谈体会。
  • 浅谈中考数学的复习教学 免费阅读 收费下载
  • 初中数学在中考中占有非常重要的地位。如何进行中考前的总复习,使学生在中考中取得优异成绩呢?从学的方面看,涉及到学生的素质与学习环境,学习心理等因素。从教的方面看,与教师的复习策略密切相关,既涉及到教师的教学经验(对中考重难点的把握情况)。
  • 四两拨千斤——从一道数学习题看定义的价值 免费阅读 免费下载
  • 点F(2,0)是椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)的右焦点,过点F作倾斜角为60°的直线t与椭圆交于A、B两点。
  • 数学课堂教学有效性的一点浅见 免费阅读 收费下载
  • 德国一位学者有过一句精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽;但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。从上面这个比喻我们不难看出:
  • 走进勾股定理 免费阅读 免费下载
  • 八年级数学课本(下),有我国古代研究勾股定理的弦图,它也是第24届国际数学家大会的会标,从它由我国古书上走向现代数学教材,由国内走向世界数学界权威盛会舞台,可见勾股定理在数学领域的重要作用。
  • 新课标高考数学试题的几个显著特点 免费阅读 免费下载
  • 根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实验)》,其高考数学科考试内容为:必修课程、选修课程系列2和系列4的内容,按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,确立以能力立意命题的指导思想,将知识、能力和素质融为一体,全面检测考生的数学素养。同时发挥数学作为主要基础学科的作用,考查考生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度,考查对数学思想方法和数学本质的理解水平,考查进入高等学校继续学习的潜能。
  • 浅谈多媒体在中学数学教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 一、运用多媒体导课,创设学习情境,激发学生参与动机与兴趣 创设情境,生动、巧妙地导入新课,寓教于乐,让学生在愉悦的情境下产生对新知识的好奇与渴望,从而增强学习的积极性。
  • 激发学习兴趣 提高教学效率 免费阅读 免费下载
  • 《数学课程标准》指出:"能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。"这里的"好奇心"和"求知欲"归根到底同时指向学习兴趣,学生对数学没有兴趣是不可能积极参与到数学学习活动中来的,这就要求老师要想方设法去激发学生学习数学的兴趣。
  • 浅谈小学生英语学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。一个小学英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,促使学生不断处于积极的学习状态之中。
  • 谈谈缩小初二外语两极分化问题 免费阅读 免费下载
  • 在初中阶段的英语教学中,初二年级的分化现象往往十分突出,这种两极分化直接影响着学生在整个中学阶段的学习成绩和综合素质的全面如何防止分化,大面积提高教学质量,使学生在初中阶段获得较好的成绩,是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。造成两极分化的原因主要来自以下几个方面:
  • 如何提高学生高考英语阅读得分率 免费阅读 免费下载
  • 在高考英语试题中,阅读理解是重头大戏。何提高学生阅读理解的得分率呢?笔者从以下三个方面入手,收到了很好的教学。
  • 突破长难句 夺取高考制高点 免费阅读 收费下载
  • 新课改明确要求能通过分析句子结构理解难句和长句,因此长难句分析是高考备考的重点所在。突破长难句是理解句子的关键,否则会影响文章理解,影响交际。本文将以具体的高考试题中的长难句为例,就如何划分长难句这一问题做一初步探究,希望能抛砖引玉。
  • 浅谈英语教学中有效运用反馈信息的策略 免费阅读 收费下载
  • 新课程,新理念,新教法,新师生关系。很多机械脱节的课堂案例给我们老师提出了一个研究的课题:如何在英语教学中做一个有心的察言观色者?在整个英语教学过程中,我们要敏锐地观察学生,要多渠道接收反馈信息,并及时把握及处理这些信息,提高教学效率,优化课堂教学。
  • 如何构建英语高效课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课改理念下的"英语高效课堂",要求我们教师首先要转变思想,在教学中以学生为主体,面向全体学生,把课堂还给学生,让学生成为学习的主人,成为学习的主体。由过去的被动接受知识,变为主动探索知识,体验学习带来的乐趣。
  • 浅谈初中仁爱英语教材的整合 免费阅读 免费下载
  • 许多一线的英语教师觉得初中仁爱英语教材是教师难教,学生难学。这实际上是这些教师没有认真研究课程标准,分析教材、"吃透"教材。笔者就是针对这样的情况,阐述自己怎样整合初中仁爱英语教材,让教师难教变成教师好教,让学生难学变成学生易学、乐学。
  • 浅谈适应新课改要求的高中英语教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革中,高中英语教师要全面提高自身素质,把新的理念引入教育教学,这是新课改成功实施的关键所在。同时,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,要充分发挥学生的主体作用,逐步培养学生的综合语言运用能力。
  • 初中英语书面表达教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 针对学生书面表达出现的失误原因,作为英语教师来说,应该在平时的英语教学中,根据班级学生的实际及现有的教学条件,有计划地、有针对性地采取适当的教学策略。
  • 提高英语读写教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 写作教学在高中英语教学中起着举足轻重的作用,这块内容既是教学的重点也是学生学习的难点。本文提出写作教学要与阅读教学紧密结合,教学中要引导学生把阅读中学得到的东西加以运用到写作中去,以读促写,提高英语读写教学有效性。
  • 高中英语教学中对学生良好学习习惯的培养 免费阅读 免费下载
  • 中学生的英语学习成绩参差不齐,原因很多。但缺乏良好的学习习惯是一个非常重要的原因。培养学生良好的学习习惯,进一步提高教学质量,是我们中学英语教师的首要任务。如何改进教学方法,提高教学质量,取得优异成绩,大家都有很多有效的方法。笔者在本文中谈谈虎色变在高中英语教学中如何培养学生良好的学习习惯。
  • 浅谈初中英语课堂的“任务型”教学 免费阅读 免费下载
  • 《英语课程标准》明确指出:"基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力"。任务型的教学是让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,感受成功,从而获得学习英语的兴趣与效果。
  • 创设生活情境 激发学习主动——《小学英语》五年级下册第四单元第一课时说课稿 免费阅读 收费下载
  • 说课内容是重庆大学出版社《小学英语》五年级下册第四单元第一课第一课时Look and listen。说课将从说教材分析、说教法和学法指导、说教学程序、说教学效果、说教学反思等几个方面展开。其中,教学程序和教学效果融合在一起,一边说具体教学步骤一边分析教学效果。
  • 在化学教学中培养学生的科学素质 免费阅读 收费下载
  • 本文根据科学素质的含义和新课程标准的课程目标,就科学兴趣、科学知识、科学能力、科学方法和科学精神五个方面讨论了如何在化学教学中培养学生的科学素质。
  • 浅谈新课标下的初中物理教学实践 免费阅读 免费下载
  • 我在教学过程中注重了探究式教学的几个方面,由于我接触的是人教版实验教材,我结合教学实践过程谈谈怎样在教学实践过程中运用探究式的教学法:
  • 浅谈初中物理教学资源库的创建 免费阅读 免费下载
  • 为什么要创建物理教学资源库,从哪些方面着手创建,以及怎样创建,本文作了具体而详实的阐述。
  • 物理实验教学的探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文围绕新课程的基本理念,阐述了中学物理实验教学新思路,探究新课程背景下探究实验教学的改进,并提出培养学生对物理实验的自主性,积极性和创造性的观点。
  • 浅谈初中化学的探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 探究式教学是"教为主导,学为主体"的教学原则在化学课堂教学中的运用,在化学课堂教学中要充分发挥探究式教学的作用,从而促进学生的自主发展,为学生的终身学习和能力的形成打下基础。
  • 浅谈高中生物学习中的记忆方法 免费阅读 免费下载
  • 生物作为一门综合性很强的自然科学,与数学、物理、化学相比,更接近于文科,它既需要严密的逻辑分析能力,又需要牢固的记忆力。在教学过程中,我发现是否掌握恰当的记忆方法在很大程度上决定了学生的学习效果。当我们面对大量的生物术语、生物实验、生物体的结构和功能等具体需要记忆的知识时,怎样将它们装入自己的大脑才经久不忘呢?
  • 如何在初中物理教学中渗透素质教育 免费阅读 免费下载
  • 在初中物理教学中渗透素质教育,贯彻知识、能力、素质并重的教育理念,求得在有限的课堂教学空间和时间里让学生学得自由、轻松而又快乐。笔者在教学实践中做了以下探索。
  • 谈物理解题中的审题 免费阅读 免费下载
  • "良好的开始是成功的一半",审题是解题的第一步,审题直接影响到题目是否能顺利正确地解答。谈物理解题中的审题从四个方面:理解关键信息、挖掘隐含条件、排除干扰条件、作示意图或作图挖掘进行分析四个方面对物理解题过程中的审题提出了自己的一点观点。
  • 浅谈农村初中化学实验教学的劣势 免费阅读 免费下载
  • 新课标下以"学生学习为主,教师指导为辅"教育理论。然而,针对在一些农村中学特别是农村贫困地区学校对化学实验教学不够重视,实验开设率不高的现象,本文通过对产生这一现象的诸多原因进行说明阐述。
  • 历史教学中怎样培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 本文在对目前中学历史教学中对学生创新能力培养的现状的分析基础上,结合教学实践,培养中学生质疑意识和能力、解决问题、发现新知的能力。
  • 以学生为主体提高初中政治课堂教学质量 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革要求我们教育工作者首先必须具有新课程的教育教学理念,新课程的理念则要求我们必须转换角色,更新观念,更新知识,实现课程教学由注重知识的传授向注重能力的培养的转换,教学中,尊重学生,凸显学生的主体地位。
  • 新课程历史课的“讨”与“论” 免费阅读 免费下载
  • 所谓"讨",即是研究、推究和请求、请教之意;"论"是指分析判断事物的道理。这就要求学生在课堂活动中既要独立学习与研究,又要与他人交流、碰撞并向别人,最后归纳提炼成较为系统的、统一的观点。
  • 农村中学思想品德课教学模式初探 免费阅读 免费下载
  • 新课标体系下的初中思想品德课立足于学生的发展,要求广大思想品德教师必须更新观念,注重个人品德修养,深入挖掘教材,创设情境模式,激发学生学习兴趣;必须按照新的课程理念,以课本为基础,以社会为背景,教学方式灵活多样。教师要善于教会学生自学的能力,努力培养自主学习的习惯。使思想品德课真正起到陶冶情操、净化心灵的作用,成为引导广大青少年学生在人生道路上健康成长,阔步向前的重要航标。
  • 探究式教学在初中政治中的应用 免费阅读 免费下载
  • 在初中思想政治课中如何才能运用好探究式教学模式:一、根据探究式教学方法应用情况来确定教学内容,实现内容与形式的有机结合;二、发挥教师的主导作用,激发学生的主体作用;三、探究式教学方式要多样化,做到常教常新。
  • 思品课堂中“留守儿童”学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着社会的发展,"留守儿童"这个特殊群体已成为严重的社会问题。作为一名农村思想品德教师,应该担负起对这特殊群体的教育任务,作为对儿童成长有指导意义的思想品德课,更是责无旁贷。在具体的思品课堂中,教师应该注重运用自主、合作、探究等教学方式培养"留守儿童"的学习能力。
  • 中学地理课程教学现状分析及对策 免费阅读 免费下载
  • 笔者通过对黔江区部分中学地理教师的问卷调查及座谈、听课等方式,了解到目前中学地理教育师资力量极为薄弱,业务水平参差不齐,与新课改要求差距极大,其现状堪忧。笔者对这一现状进行了分析,同时提出了切实解决中学地理课堂教学的建议和对策。
  • 让学生在音乐活动中“学会和谐共处” 免费阅读 免费下载
  • "和谐共处"是社会的主题,我们的教育是培养能和谐共处的人才。音乐学科是教学领域中的一门综合艺术,音乐活动中教会学生和谐共处,培养学生的交往能力、合作精神、增强学生的自信心、发展他们的个性是音乐老师新时期的理想。
  • 构建音乐高效课堂之浅见 免费阅读 免费下载
  • 在减负提质的新背景下,音乐不再只是简单地教唱几首歌曲,更重要的是以优美的艺术形象感染学生,带给学生艺术美的熏陶和享受,在短短四十分钟的课堂内,打开孩子通向音乐殿堂的大门,让课堂真正成为师生相长的快乐天堂。
  • 重庆市育仁中学校 免费阅读 免费下载
  • 重庆市育仁中学校于1945年秋由中共川东地下党创办,著名爱国将领冯玉祥将军任董事长并题书校名。她位于两江新区核心开发区龙兴镇,是一所具有悠久历史和光辉业绩的高级完全中学。办学66年来,先后培养了像某大军区原副司令员桂全智等一大批爱党爱国的仁人志士和社会主义现代化建设的优秀人才。
  • [卷首语]
    让教师发展有“法”可依(翟晋玉)
    [本刊特稿]
    打造讲辩文化品牌 奏响内涵发展号角(吴权)
    理念引领 制度约束 文化感召 成长自觉——磨砺教育理念下的学生德育工作尝试(龚玉和)
    新课程实施与校长课程领导力培养的思考(龚凯)
    校长的课程执行力思考——校长的课程执行力是课改效果的决定性力量(刘忠伟)
    注重道德情感教育 培养良好行为习惯(童远伦)
    如何加强农村初中学校德育管理(黎林)
    [教育论坛]
    以自立文化立校 以自立文化化人(刘满宏 肖洪)
    培养阅读兴趣 提高阅读能力(任荣富)
    用心耕耘——我的班主任观(李非超)
    班级文化建设之我见(王天海)
    怎样加强农村初中学生的诚信教育(杨洪友)
    电教媒体让数学课堂充满精彩(犹元云)
    班主任应该是一个什么样的“人”(邹小平)
    如何指导农村中学生进行课外阅读(张祖美)
    让学生重视时代背景与创作背景的阅读(贺明勇)
    用爱心撑起一片绿荫——对“问题学生”的教育引导(王碧琴)
    细节决定高度(何激扬)
    营造良好的自主学习环境(彭伟斌)
    农村初中班主任工作之我见(陈益全)
    浅谈如何关爱留守儿童(杨晓莉)
    开启一扇窗——谈批评艺术(胡红梅)
    浅谈德育管理中如何以身作则——勇于担责是一种美德(邓超)
    城乡教师联动机制构建的研究(李国义)
    [教师培训]
    田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之一) 初中英语教师培训理念分析(何洪翠)
    田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之二) 初中英语教师培训项目特点(何洪翠)
    田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之三) 初中英语教师项目培训内容的特点及各方目前面临的问题和建议(何洪翠)
    田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之四) 初中英语教师培训阶段、内容及特点(何洪翠)
    田家炳基金会扶助重庆市贫困地区(之五) 初中英语教师培训项目成效(何洪翠)
    [语文教研]
    初中语文课前预习教学初探(曾维玲)
    让语文课本资源为学生写作铺路(毛小容)
    语文教学中怎样让学生快乐作文(江均)
    真实,作文教学的生命(叶林)
    高中语文新课程教学怎样激发学生探究兴趣(罗中兴)
    “损失”与“省时”——浅谈农村中小学语文阅读教学现状(程新联 刘敏)
    浅议信息技术与小学语文教学的整合(王天明)
    作文教学要实现三个突破(陈静娴)
    如何利用信息技术提高语文教学效率(欧淑群)
    语文课堂教学师生平等交流初探(汪万林)
    浅谈语文教学中的美育培养(张长河)
    立足基础 着眼应用 培养能力——职中语文教学之我见(李莉萍)
    作文批改之策略谈(王永忠)
    向生活开放,向学生的精神家园开放-------基于深度学习的小学作文教学研究(薛梅花)
    [数学教研]
    《面积和面积单位》教学设计(彭斌 冉茂权)
    数学教学要注重生活化体验与实践能力培养(付小洋)
    浅谈高中数学教学中的探究式学习(邓柯)
    激发兴趣 让学生快乐学习数学(刘雨露)
    新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践(李伟)
    试析数学教学中的“分割思想”(冷飞)
    浅谈中考数学的复习教学(冉景升 马强)
    四两拨千斤——从一道数学习题看定义的价值(张明春)
    数学课堂教学有效性的一点浅见(陈伟)
    走进勾股定理(童波)
    新课标高考数学试题的几个显著特点(秦龙)
    浅谈多媒体在中学数学教学中的应用(田云飞)
    激发学习兴趣 提高教学效率(段红英)
    [外语教研]
    浅谈小学生英语学习兴趣的培养(杨仕敏)
    谈谈缩小初二外语两极分化问题(欧应伟)
    如何提高学生高考英语阅读得分率(黄嵩)
    突破长难句 夺取高考制高点(郭福)
    浅谈英语教学中有效运用反馈信息的策略(张本琼[1] 盛兴燕[2])
    如何构建英语高效课堂(王华秀)
    浅谈初中仁爱英语教材的整合(廖政明)
    浅谈适应新课改要求的高中英语教学(张传宪)
    初中英语书面表达教学策略初探(周登罡)
    提高英语读写教学的实效性(张芬)
    高中英语教学中对学生良好学习习惯的培养(余开斌[1] 余潇君[2])
    浅谈初中英语课堂的“任务型”教学(倪敏)
    创设生活情境 激发学习主动——《小学英语》五年级下册第四单元第一课时说课稿(刘虹佑)
    [理化生教研]
    在化学教学中培养学生的科学素质(殷邦华[1] 刘远彬[2])
    浅谈新课标下的初中物理教学实践(郭辉)
    浅谈初中物理教学资源库的创建(陈果)
    物理实验教学的探讨(龙方义)
    浅谈初中化学的探究式教学(康维利)
    浅谈高中生物学习中的记忆方法(姜庆良)
    如何在初中物理教学中渗透素质教育(秦宪康)
    谈物理解题中的审题(田达胜)
    浅谈农村初中化学实验教学的劣势(蔡思彬)
    [政史地教研]
    历史教学中怎样培养学生创新能力(蒋智军)
    以学生为主体提高初中政治课堂教学质量(陈荣)
    新课程历史课的“讨”与“论”(阳远东)
    农村中学思想品德课教学模式初探(张绪文)
    探究式教学在初中政治中的应用(王建)
    思品课堂中“留守儿童”学习能力的培养(彭达开)
    中学地理课程教学现状分析及对策(黄宜昌)
    [体艺卫教研]
    让学生在音乐活动中“学会和谐共处”(廖铁英)
    构建音乐高效课堂之浅见(张伶俐)

    重庆市育仁中学校
    《科学咨询:中旬》封面

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