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文献检索:
  • 一位中学校长对重庆教育的建言献策——中小学骨干队伍建设的几点建议 免费阅读 收费下载
  • 一、基于教育部优秀校长培训班参训后的感悟 2010年我有幸参加了教育部为期两年的"第二期全国优秀中学校长高级研究班"的培训学习。这次培训是教育部依据《国家教育事业发展"十一五"规划纲要》"提倡教育家办学"的要求,决定连续5年每年遴选一批特别优秀的中小学校长进行为期一至三年的重点培养,
  • 践行高中新课程 打造创新教育特色——创建高中特色校的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 重庆市綦江中学是渝南一所百年老校。上世纪初清末废科举、兴新学,古今社会交替之际,由赴日考察教育归来的綦江本地有识之士屈荪坞等人创办。当初,他们提出"革新教育,培养乡梓人才"的办学思想,开启了渝南地区近代教育之端。
  • 新课改实施中的高中思想政治课有效教学浅议 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的全面推进,要提高思想政治课有效教学,就必须围绕"学生主体地位"做文章,充分发挥学生的主体作用,最大限度地提高课堂教学效率。
  • 彰显科技特色 培育创新英才 免费阅读 免费下载
  • 重庆市江北区华新实验小学是重庆市首批示范小学,是一所具有实验性、开放性、示范性的精品化示范小学。经过几十年的沉淀,学校科技教育成为学校办学特色和亮点。学校先后被命名为全国青少年科技教育十五规划项目示范学校、全国教育网络系统示范单位、重庆市首批科技教育特色学校、
  • 运用新课标理念进行教学创新 免费阅读 免费下载
  • 去年下期,我县组织了一次教材教法过关考试,初中数学这门学科的考试绝大多数教师都已经过关。但是,如何把所学所悟,把这些新理念贯彻到平时的数学教学工作中去,还需要我们进一步运用新课标理念进行教学创新。
  • 浅析校园安全事故频发的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 学校安全工作关系到千万个家庭幸福,关系到整个社会的和谐稳定。因此我们时时都在讲安全,事事都在讲安全。然而校园安全事故却频频发生。其原因是多方面的,有主观的因素,也有客观的因素。但要真正减少校园事故的发生,首先要提高思想意识,其次是加强工作措施的落实,三是要加大政府的投入、监督和查处的力度。
  • 以学校管理机制变革成就教师 免费阅读 免费下载
  • 学校管理应以成就教师为核心。成就教师首先是肯定教师作为学校主人的主体性,激发教师自身发展的主动性,谋求教师作为全人的发展,追求专业自觉,成为理性的实践者。其次是成就教师专业团队。"成就教师"是基于莲光小学发展现状作出的战略选择,是我校的管理理念,成就莲光教师,定是成就莲光教育。
  • 新课改靠新的教育观念实施 免费阅读 免费下载
  • 课改最大的阻力就是教师的思想观念。因此,新课改必须由新的教育观念来实施。然而,更新教师的思想观念,绝对不是轻而易举就能成功的事。试想,当我们已经对某种模式习惯得根深蒂固的时候,要改变它何其困难!当我们自认为某种教育观念完全正确并具有一定的可行性的时候,
  • 帮助高中学生克服几种常见的不良心理 免费阅读 免费下载
  • 一位资深心理学家曾经断言:"随着中国社会向商业化的变革,人们面临的心理问题对自身生存的威胁,将远远大于一直困扰于中国人的生理疾病。"我们不得不承认这位心理学家的远见卓识。的确,历史的发展向我们展示了一个不争的事实,在经济、文化、
  • 校长该如何思考学校文化建设 免费阅读 免费下载
  • 学校文化,可以统一思想,凝聚人心;加强学校文化建设,可以推动学校管理改革,促进学校教师队伍建设,提高教师整体素质和学校办学效益。学校文化看不见、摸不着,可是它有着巨大的凝聚力,有着巨大的推动力,有着巨大的生命力。学校文化不仅仅可以是精神的,物质的,也可以是制度的,行为的和课程的。
  • 浅析儒家经典理论在教育教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 在中国几千年的文明史中,儒家思想始终贯穿在社会生活的方方面面,成为中国传统文化的主流。究其原因,儒家思想自春秋时代成型,以其博大精深的治学、治家、立业、入世、交往等理论,在汉代受独尊而一直沿袭下来。它既不像法家的过于激进,也不像道家的消极避世,以中庸之道的平和,
  • 为学生的思维创新插上飞翔的翅膀 免费阅读 收费下载
  • 在新课程体系中,教师和学生之间的相互沟通和交流是学校教育的核心要素。新的课程理念要求在学校教育中确立新型的师生关系,构建融洽、和谐的学习氛围;新课程倡导在课堂教学中建立一种平等合作、对话理解的师生关系,为学生全面发展和健康成长创造有利的条件。在新型的师生关系中,
  • 浅谈学生研究性学习中的教师调控 免费阅读 免费下载
  • 中学生研究性学习模式是应当积极推广的学习模式之一。本文初步探索了教师指导学生开展研究性学习的具体组织方法及应注意的问题。
  • 多媒体 想说爱你不容易 免费阅读 免费下载
  • 如今,多媒体已成为教学领域的热点。各类学校纷纷顺应国家教育部门的号召,"大力推广计算机技术","重视抓好中小学生的计算机教育","积极应用先进的科学技术服务教学,辅助教学",大力投资组建各种"电子教室"、"多媒体电脑教室"、"多媒体语音教室"等等。随着农村远程教育工程的深入开展,农村教育也越来越现代化。
  • 农村中小学教师“走读”现象浅析及对策 免费阅读 免费下载
  • 目前,农村中小学教师"走读"现象愈演愈烈。每天下午一放学,教师们纷纷搭车或骑摩托车往家赶,第二天课前又匆匆赶回学校上课。这种现象被称为教师"走读"现象,这类教师被称为"走读教师"。
  • 新课程教学观指导下的“情境—陶冶”教学模式——高中政治课堂教学与现代信息技术的整合 免费阅读 收费下载
  • 本文主要探讨在网络多媒体迅速发展和中小学新课程改革不断深入的时代背景下,一种高中政治课堂教学新模式——"情景—陶治"模式的构建。文章依次分析了构建"情景—陶治"模式的理论依据、实践目标和构建措施以及能力要求。通过"为什么"、"是什么"、"怎么办"这三个角度对该模式进行了全方位的阐释,从而揭示了构建该模式的重要性、必要性和可操作性。
  • 实践幸福教育的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 时下,关于"平安教育,和谐教育,幸福教育"三大命题的大讨论和实践在江津大地上掀起了一浪又一浪的高潮,取得了一个又一个令人欣喜的成绩。区内各校都在讨论和思考着如何结合实际,如何破解这三大命题。幸福教育是什么呢?
  • 基于城镇小学生科学素养培养的思考 免费阅读 免费下载
  • 近年来,随着经济的快速发展,科技的进步,如何更好地培养学生科学素养和实践能力,成为了我校的一大重要课题。以科学教育为突破口,在实施与推进素质教育中,我校以科学教育为突破口,开展了一系列的科学教育教学活动,并取得了良好的效果。其主要路径是:
  • 浅谈班主任的爱 免费阅读 免费下载
  • 众所周知,对学生满腔的爱是做好班主任工作的最起码的要求,也是必要前提。本文就班主任爱的丰富内涵,深远意义,以及如何运用爱的力量去发展学生良好个性,矫正不良的思想和行为等方面进行了探讨和阐述,愿班主任们用无私的博大的爱,用智慧的爱,促进学生健康成长。
  • 在新课改教学中以作业批改为途径 提高学生的学习能力 免费阅读 免费下载
  • 2010-2011学年是重庆市的新教改年。我是一名高中历史教师,在教学中首次同"人民版"教材搭档,磨合半个学期后,对在教学中改进学生作业批改的质量有一些体会。让学生主动参与评价过程,使评价过程成为促进学生自我认识、自我评价、自我激励、自我调整的过程,成为学生与人合作的意识和技能不断增强的过程。
  • 培养学生积极心理品质 打造学生幸福人生 免费阅读 免费下载
  • 随着心理学的发展进入21世纪,关注人类幸福感与优势的积极心理学运动日益声势浩大,积极心理学在教育界也得到了广泛响应。积极心理学是研究人的优势与幸福的一门心理学学科。"积极心理学"成为学校心理健康教育新视觉,阳志平等人编写的《积极心理学团体活动课操作指南》把积极心理学的理念应用到青少年心理健康教育中做了积极的尝试。
  • 用爱心呵护留守学生的成长——班主任关爱留守学生的情感教育策略 免费阅读 收费下载
  • 教育家赞科夫曾经说过:"当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生"。营造出关爱留守学生的良好环境,对于家庭、学校和全社会来说,都是义不容辞的责任。作为班主任,面对自己班级"留守学生"的学习生活情景,怎样才能走进他们的心灵世界,达到关注他们的学习生活、关爱他们的健康成长的目的,是学校尤其是班主任应该认真思考的课题。
  • 高校学生走向自主管理——如何“弱化”班主任在学生管理工作中的作用 免费阅读 收费下载
  • 高校学生管理,大多依赖于班主任的强化监督管理,但这样会阻碍学生自主管理意识的形成、自主管理能力的发展、自主管理品质的培养,不利于学生全面发展和可持续发展。因此,如何"弱化"班主任在学生管理工作中的作用,加强学生自我管理,成了高校教育的一项迫切任务。
  • 浅议班主任怎样成为学生的朋友 免费阅读 免费下载
  • 本文从教师态度、班团活动、规章纪律、学生个人素质等方面提出了班主任如何做学生的朋友,引导学生走向成熟,加快成长的方法。
  • 如何做好初中班主任工作 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作向来辛苦、琐碎、责任重大、不好做,笔者认为:只要我们全身心地投入,与时俱进、敢于创新,用研究者的态度面对工作中的难题,重细节、讲策略,就一定能不断超越自己,享受到其中的乐趣。下面就如何做好初中班主任工作谈谈自己的一些看法。
  • 抓住学生的心 免费阅读 免费下载
  • "学高为师,德高为范"大学第一课,老师教给我们。 "德",就是顺应自然、社会、人的客观需要去做事,最讲究的是不违背自然规律办事,所谓"劈柴照纹,势若破竹""劈柴不照纹,累死劈柴人"。从教十八年,对"德"略有心得,作文以抛砖引玉。
  • 田田出水莲 婷婷展风采——莲光小学德育课程建设初步探索 免费阅读 免费下载
  • 好习惯是一生的财富,坏习惯是一生的债务。 《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》均明确指出,德育对于中小学生而言更多的是养成教育。
  • 小学语文口语交际教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 口语交际,这过去甚至现在仍经常被忽视的教学部分,为什么老师会疏于对它的重视,我想并不是老师们不重视,不知道口语交际能力的培养对于学生来讲的重要意义,同行们在教学中也教学这部分,只苦于对口语交际课如何上,或如何让学生真正学到交际的本领而困惑,所以实施口语交际的教学过程中,
  • 关于构建普通高中通用技术校本化课程的思考——谈谈重庆市大江中学的实践 免费阅读 收费下载
  • 通用技术学科是新课改体系中一门重要的学科,是高中新课程改革的亮点和难点,该课程是以"培养和提高学生的技术素养,赋予学生全面而富有个性的发展"为目标,以提高学生的技术素养为主旨,以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。普通高中开好通用技术课程,是学校深化素质教育的重要渠道,是培养适应社会发展的新型人才重要手段。新课程改革倡导创造性开发课程资源,并通过构建校本课程来实现课程体系的完善。在通用技术课程实施中,立足课程的校本化,对增强通用技术课程实施实效性和针对性具有极其重要的意义。
  • 新课程下初中思想品德基本课堂模式初探 免费阅读 收费下载
  • 基于新课程理念,提出初中思想品德的基本课堂模式:生活课堂、活动课堂、情景课堂、人文课堂。对四种课堂提出的必要性进行了分析,对内涵进行了界定,对四种课堂实践进行了初步探究。
  • 农村初中思想品德教学与信息技术应用的整合研究 免费阅读 收费下载
  • 基于信息技术对初中思想品德教学的重要影响,而信息技术与思想品德整合在农村中学的应用尚处于起步阶段这一现实。通过对信息技术在初中思想品德教学中应用的重要意义、农村初中思想品德教学中信息技术应用缺陷的分析,探索农村初中思想品德教学与信息技术应用的整合,以求提高农村初中思想品德课堂教学的效率。
  • 新课程理念下的教学设计 免费阅读 收费下载
  • 新课程理念倡导"一切以学生发展为本",所以课程改革下的教学设计应以学生为出发点,准确定位教学目标,寻求主线,创设符合学生生活实际的教学情境,整合知识点,做"形散而神不散"的教学设计。依托教材合理利用"空白教学"艺术,实施学生探究学习、自主学习,生成教学目标。
  • 浅析学校对留守儿童的感恩教育 免费阅读 收费下载
  • 留守儿童感恩缺失的原因是多方面的,首先是由于家庭感恩教育的缺失;其次是学校缺乏及时正确的教育引导;此外,还在于我们整个社会的主流媒体将注意力都放在了对留守儿童的关爱行动中,却很少去关注留守儿童被关爱后作出的积极性的表现和改变。学校作为感恩教育的主阵地,就要充分利用好各种契机,适时的对留守儿童进行感恩教育。比如,让留守儿童在责任的承担中学会感恩、在特殊的日子里表达恩情、营造感恩氛围提升个人品质等。
  • 关于中学生文明礼仪教育的思考与建议 免费阅读 收费下载
  • 在中学生中进行文明礼仪教育,既是社会主义精神文明建设的需要,又是提高中学生德育素质,构建和谐德育、和谐校园的需要,也是当前化解矛盾减少学生之间矛盾冲突的升级及减少违法犯罪的需要,更是对外开放中树立良好民族形象的需要。
  • 新课程背景下的教师角色探讨──参加国培学习的深入反思 免费阅读 收费下载
  • 传统的师生关系是一种不平等的权威依从关系。教学形式基本上是教师教、学生听的灌输式,教师的角色也只是单纯的知识传授者。随着信息技术的飞速发展,传统的师生关系、教学形式的弊端日益显现,由此提出并实施了素质教育和新课改。在新的时代背景下,教师的教育观也随之变化,教师的角色定位也有了一些变化。
  • 浅谈思想品德课教学的情趣美 免费阅读 收费下载
  • 情趣可以说是人的一种生存状态,一种具有艺术意趣的生活方式。有情趣,就是懂得生活的艺术化,情感化。那么教学情趣是一种教学艺术,是教师个性和智慧的结晶,既有经验的积累,又有课堂教学中灵感的火花。本文阐述了教学情趣的作用,并对教师要达到情趣美时的新要求。
  • 论思品课的创意与设计——以《身边的诱惑》教学为例 免费阅读 收费下载
  • 思想品德新课改已实施多年,许多教师的教学观念和教学方法得到了更新。在教学创意和设计中,如何更好地贯彻落实思想品德新课程理念和教学原则仍困扰着很多教师。本文就教学创意和设计时,如何灵活运用教材,根据学生具体情况如何做灵活的调整,谈谈自己的点滴体会。
  • “学案导学”在初中思想品德教学中的问题与对策分析——让“学案导学”回归思想品德教育的本质属性 免费阅读 收费下载
  • 在新课程理念下,生本课堂、自主学习成为当前教育热词,"学案导学"在一定区域范围内遍地开花,得其精华者有之,不顾学科特点、内容特点、学生身心发展规律,滥用乱用而盲从者亦有之,"学案导学"成了新课改的"万能钥匙"。针对此现象,本文对"学案导学"在初中思想品德教学中的应用现状进行了探究,认为初中思想品德教学应根据课程特点、学生特点及内容特点,对该模式作相应的调整,回归思想品德教育的本质属性。
  • 农村初中思想品德有效课堂构建的四大关注 免费阅读 收费下载
  • 在新的课程改革下,农村初中思想品德课要构建有效课堂,必须严格遵照新课程理念的要求,做到"以生为本",一切为了学生的发展。这就要求在课堂教学中要做到"四个关注",即:关注学生、关注生活、关注细节、关注生成。
  • 小组讨论法在农村思想品德教学中的有效运用 免费阅读 收费下载
  • 在思想品德课堂中开展有效的小组讨论法教学,是实践新课改、转变学习方式的重要途径。但由于种种原因,小组讨论法在目前农村思品教学中运用偏少,部分教师使用了讨论法,效果也不甚理想。本文结合自己的实践,在思品教学中如何应用小组讨论法谈几点看法。
  • 初中思想品德“新课标”的价值解读及教学思路调整 免费阅读 收费下载
  • 笔者分析初中思想品德"新课标"的价值以及其对新课程背景下初中思想品德教学的指导,以期树立课标意识能运用好初中思想品德课程标准。
  • 试论中学思想品德课程中的学生主体性提升 免费阅读 收费下载
  • 在实践中,由于传统教学模式、学生主体意识和旧教学方式、途径等原因,学生的主体性依旧难以发挥和提升。基于此,本文将尝试从中学思想品德课程中的学生主体性发挥的现状入手,分析主体性发挥不力的种种成因,并结合本人的教育教学经验探寻提高中学思想品德课程中学生主体性的实践路径。
  • 略论小学生语文学习过程性评价的有效实施 免费阅读 收费下载
  • 小学生语文学习的过程性评价可简单地概括为:对学生在语文学习过程中的表现、进展、变化和效果进行观察、描述、分析、判定的过程。其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。作为语文教师,应高度重视小学生语文学习过程性评价的有效实施,认真做到四个结合,即:形成性评价与终结性评价相结合;定期评价与不定期评价相结合;对学生智力状况的评价和非智力状况的评价相结合;学生自我评价与他人评价相结合。
  • 低年级语文教学想象能力培养初探 免费阅读 收费下载
  • 要为学生创造有利于想象的时间和空间;培养孩子想象力要放开他们的手和眼睛;培养孩子更好的想象力更要让他们动脑、动嘴
  • 农村中学作文教学也要注重理性培养 免费阅读 免费下载
  • 理性思维是相对于感性思维而言。理性思维是思维的高级阶段,是一种抽象、概括、分析和综合的思维方式,是在感性思维的基础上,提出更高层次的思维活动。以作文教学为突破口,结合作文教学中的一些有益的探索。理性认识对作文教学的影响,用情感体验的方式来面对学生作文过程中的不足,用情绪诱导法来体现作文中理性的要素。体现出现代教育理念中已以学生为主体的教学观念,进而培养学生的思维能力,提高作文水平。
  • 初中语文课堂有效性教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 教学永远是一门艺术。怎样提高教学的有效性,使课堂教学做到更加有效,应该引起语文老师们的反思。 课堂教学的有效性它不仅是一种过程,更是一种理念。所谓有效课堂教学,就是能够促进学生学习和发展,有效地实现预期的教学目标的课堂教学活动。它不仅关注知识的教育,更崇尚智慧的教育。由此推及语文课堂教学的有效性,
  • 浅谈优化课堂教学的有效提问 免费阅读 收费下载
  • 有效的课堂提问既是一门科学更是一门艺术,所以在语文教学中,教师要有意为学生设置必要的疑问,精心提出一些有效的问题。这是激发学生兴趣,启发学生深入思考,参与课堂活动,提高教学效率的重要环节。
  • 增强高中生语文阅读能力的几点体会 免费阅读 免费下载
  • 教过多年高中语文的老师都知道,语文阅读是高中语文教学及高考中的一大难点。可以说,语文阅读能力的培养实际是从小学就开始了的,到学生高中毕业,可以说,阅读能力培养已进行了十多年了。几乎涵盖了一个人青少年的10年黄金时期,其战线之长,令人扼腕。但到高中毕业,
  • 新课标下如何实施高中语文阅读教学 免费阅读 免费下载
  • 在新课改的背景下,高中语文教学中如何突破传统的阅读能力与思维,提高高中生的阅读能力,显得尤为重要。《高中语文课程标准》明确指出:"发展独立阅读的能力。学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考。
  • 运用远程教育资源 提高小学语文教学质量 免费阅读 免费下载
  • 随着人们物质文化的不断发展,生活水平的不断提高,信息化教育不断深入人心,远程教育不断应用于课堂。远程教育是随着现代化信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是构筑知识经济时代人们终生学习体系的主要手段。充分利用现代信息技术,实施"现代远程教育工程",可以有效地发挥现有各种教育资源的优势,符合世界科技教育发展的潮流。
  • 关于新教材中“名著导读”的处理 免费阅读 免费下载
  • 阅读是以准确、具体获取文章的有用信息的思维活动。它是发展学生的智力,培养学生的能力,塑造学生人格的重要手段。近年来,各种选拔人才的考试都把阅读能力作为考查的重要内容。在此,笔者将从中学生的阅读现状、名著阅读的意义、名著阅读的处理三个方面进行论述。
  • 四课型语文单元教学法——研究性学习理论在语文教学中的运用 免费阅读 免费下载
  • 新课程理念以学生为本,关注学生发展,培养学生创造性思维和创新能力,倡导研究性学习。研究性学习作为一门全新的学习方法,按国家教育部规定,已在全国所有高中学校实施。将研究性学习理论运用于语文课堂教学,是全国高中语文教师面临的重要课题。实践出真知,高中语教师必须在教学实践中构建与之相适应的方式方法。笔者提出"四课型语文单元教学法"与同仁探讨。
  • 语文,明“道”说“理”的芳草地 免费阅读 收费下载
  • 语文是一门文道统一的学科,正是语文所蕴含的丰富的"道",深刻的"理",令后人在诸多名篇佳作中流连往返。 论语文中的"文"与"道" 见诸报刊及研讨会关于素质教育的讨论和分析中,发现人们较多关注着现行教育的种种弊端,侧重于如何通过素质教育培养学生成才的问题。例如知识的掌握、能力的培养、
  • “思维、语言、情感”是阅读教学的生命线 免费阅读 收费下载
  • 关注思维线,让阅读教学具有深度;关注情感线,关注语言训练线,让阅读教学具有效度。让阅读教学具有温度;只要我们在阅读教学中关注"三线",做到了以思维线为核心,以情感线为纽带,以训练线为手段,就把握了阅读教学的生命线,就能在阅读教学中全面提高学生语文素养,让阅读教学真正地回到教学的原点,进一步提高阅读教学的实效性。
  • 文化底蕴 语文教师的魅力源泉 免费阅读 免费下载
  • 语文是一门人文学科,语文教学是塑造人的艺术。同时,新课程中明确指出:语文是一门综合性学科。每一篇课文不仅涉及到学科基础知识,而且关联着人情世故、人生哲理、历史变迁、山川风貌、科技发展,大到天宇苍穹,小到微土尘埃。因此,我觉得要想中学学语文教师尽快走上专业化发展的道路,
  • 对高中语文课堂有效性教学的思考 免费阅读 免费下载
  • 在众多科目中,语文好学,但要学好它却不是易事。而实际上学生在语文这门学科上花的课外时间是少之又少。他们平时掌握语文学科的相关知识,大多仅是靠语文课堂上的45分钟得来的。面对这样的实际情况,提高语文课堂的教学有效性显得至关重要。笔者就如何提高高中语文课堂教学的有效性谈几点管窥之见。
  • 浅谈立足课改与课外阅读 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的进一步推进,语文作为一门实践性很强的课程,课外阅读应该说是一种不可或缺的手段和需要。为了改变课外阅读的盲目性和随意性,加强对学生课外的阅读指导就显得尤为重要。本文主要从营造阅读气氛,让学生想读;培养阅读兴趣,让学生乐读;传授阅读方法,让学生会读三个方面诠释了我校的课外阅读。
  • 中小学语文教学观的理性突围——重庆市丰都县“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”学生发展观的构建与实践 免费阅读 收费下载
  • 《德洛尔报告》认为,21世纪的教育不再只是"发展"的手段之一,而是以人为中心的可持续发展的有机内容为基本目标,其最终目的是实现人的自主能力的发展和个性的全面发展,充分挖掘个人的"内在财富,"从而实现社会的和谐发展,最大限度地开发社会财富。从发展的角度看,自主能力对在校学生而言表现为一种学习行为习惯状态,对社会人而言则表现为一种生存状态。
  • 小议随文识字 免费阅读 免费下载
  • 近一、两年来,在重庆小学语文教学中,特别是低段的语文教学,掀起了一股随文识字教学的研讨风:又是请专家作学术讲座,又是请名师上示范课;又有说课比赛,又有课堂教学大赛……一时间风生水起,好不热闹!这么大的阵仗,让一些刚出道,或者出道不久的青年教师朋友们,
  • 浅谈提高小学数学课堂教学的实效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是每一位教育工作者探究的领域,为了能让学生在有限的时间里轻松愉悦的学到知识,除了要求教师必须具良好的数学素养、较强的教学能力和调控能力外,还应加强课堂教学设计的戏剧性,教学方法的多样性,教学环节的趣味性,教学过程的实效性等方面来提高课堂实效,培养学生的创新精神和实践能力。
  • 浅谈新课改下高中数学有效教学 免费阅读 免费下载
  • 随着高中课程改革的不断深入,高中数学课堂教学出现了空前的"繁荣"。从表面上看似乎走进了新课改的最佳状态,但认真品味发现多多少少会有一些"新教材,老教法"的感觉。主要表现在探究式合作学习不能与课堂时间有效合理的搭配,没有真正激发学生学习的兴趣。"兴趣是最好的老师",
  • 小学数学教学中如何培养学生的发散思维 免费阅读 免费下载
  • 《课程标准》指出:培养学生的创新思维和创造能力。发散思维是创新思维的起点,是创造力的重要测量指标。发散思维是根据已知的信息,从不同角度,向不同方向思考,从多角度去寻求问题的多种解答或提出新的见解,不受常规和旧的习惯的束缚,解答问题别具一格。在教学中教师应重视发散思维的培养,发展学生的数学思维。教师在教学中做到深研教材,挖掘教材中"发散"因素,精心设计开放性问题,注重发散性提问,精心设计练习,多种形式训练发散思维。培养学生的创造能力。
  • 浅谈高中数学的互动式教学 免费阅读 免费下载
  • 本文主要探讨了在高中数学的教学过程中,教师如何通过互动构筑良好的师生关系,提高学生的学习热情,进而提高教学效率。
  • 对接预设与生成 提高课堂实效——“面积和面积单位”教学实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 如何恰当地找到"预设"与"生成"的平衡点呢?依据"遵循教育规律,提高课堂实效"的教学理念,结合笔者执教的《面积和面积单位》一课,让我进一步正确地认识了"预设"和"生成"这一对矛盾的统一体。
  • 留守儿童数学学习兴趣提高策略 免费阅读 收费下载
  • 小学数学教学过程中,如何提高留守儿童数学学习的积极性及学习成绩,是一个十分重要的课题。留守儿童学习数学的积极性提高了,其学习成绩就随之提高。鉴于留守儿童是一个比较特殊的"弱势"群体,有比较明显的情感特征,笔者从心理情感以及技术操作等方面来进行探究。
  • 浅谈新课程背景下初、高中数学的衔接 免费阅读 收费下载
  • 新课程下,高中数学教学任务繁重,有初中删减没学但高中要用的知识和方法、有初中减弱但高中要加强的知识和方法,作者通过高中新课程数学教学的实践,论述高、初中数学在知识、教法、学法上的衔接方法及策略。
  • 浅议初中学生数学快乐学习的培养 免费阅读 免费下载
  • 如何将数学学习设计成一件件宝贵的诱人的礼物,让学生迫不及待而又乐于获取呢?我们要努力构建亲和学生、贴近生活的课程体系,使学生从生活中的数学里享受到自主探究、合作交流的乐趣,让更多的学生享受到精彩的数学生活。使学生在获得作一个现代公民所必需的基本数学知识和技能的同时,
  • 中学数学教学与创设情境 免费阅读 免费下载
  • 教师在教学中如何创设良好的问题情境、情绪情境、教室情境,就成为整个课堂教学设计的核心了。笔者谈谈在中学数学教学过程中创设情境的做法:
  • 数学教学中如何培养学生的观察力 免费阅读 收费下载
  • 数学教学活动中的观察,就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动,即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。数学教学中必须重视学生观察能力的培养,其理由是显而易见的:
  • 如何发挥“学困生”英语学习的主动性 免费阅读 收费下载
  • 以学生为主体,让学习成为学生积极、主动而为并倍享快乐的过程,这是新课程理念的应有之义。然而,初中英语是农村中学生感觉学习最困难的课程之一,特别是学习语文都有困难的学生,在英语课程的学习中更容易成为差生,学习处境十分被动的也往往是他们。尽管如此,我在初中英语教学中却深刻体会到,只要教师热爱学生,相信孩子的潜力,用赞赏的眼光看待学生,讲究方法,多鼓励,
  • 浅谈英语教学中的合作学习 免费阅读 免费下载
  • 近年来,初中英语教学经过了改革与实践,虽然收到了较好的效果,但仍然存在一些问题,仍存在"重知识讲授,轻能力培养"的倾向。新课程下,如何构建有效的课堂教学模式、使学生在有限的学习时间里提高学习效率,是广大教育工作者面临的一个重大课题。在初中英语教学中进行"合作学习"的尝试,可以使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,发挥学生的主体作用,把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合,从而调动全体学生的学习积极性,促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。
  • 自主学习法在英语教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文通过在教学中对学生学习方法的培养,以推进课程改革,发挥学生的自主学习为目的,提出了全面的课前预习,扎实的课堂学习和夯实的课后复习策略。
  • 浅谈英语教学中学生两极分化的成因及对策 免费阅读 收费下载
  • 学生对英语学习感到新奇、有趣,学习兴趣浓,口语成绩相对都较好。但随着年级增高,学习内容的增多和难度的加大,出现了大量的新单词与新句型,部分学生开始感到学习英语很吃力,再加上书面检测的增加,出现了两极分化现象并日趋严重。为防止和减少两极分化差距,引导、促使每一个学生健康和谐地发展,既是教育的任务,也是教育工作者的责任。
  • 读万卷书 行万里路——谈初中地理学习方法 免费阅读 免费下载
  • 说到初中地理,很多人会不以为然,因为大家都把它当成是"豆芽"学科。在不少地方,甚至产生了学生偏科厌"地"、家长及部分老师冷眼看"地"的情况。原因就是地理是中考的非考科目,在没有升学"指挥棒"驱动力的情况下,中学地理教育的地位很低。
  • 浅谈提高思品课堂的有效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是学生学习知识、获取信息和锻炼能力的重要渠道,而新课程改革下的思品教材内容丰富,知识面广,活动量大且课时有限。因此,如何利用有限的课堂教学时间,提高思品课堂的效率就显得尤为重要。现结合自己的教学实践就这一问题谈几点拙见。
  • 浅议新课程下的高中政治课堂教学有效性 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学的有效性,是20世纪上半叶,伴随着科学思潮、心理学和行为科学的发展而被提出来的。它既是一种理念,一种追求,一种策略,更是一种教学实践模式,其核心是课堂教学的效益,即什么样的课堂教学是有效的。我认为课堂教学有效性是指在一定的课堂教学投入(包括教学时间、教学精力、教学努力等)内带来最好的教学效益,
  • 浅谈提高历史课堂教学效率的方法 免费阅读 免费下载
  • 历史课是一门综合性和趣味性都很强的学科,要提高历史课堂教学效率,必须采取多种方法和手段,把不能重演的历史现象再现于学生面前,使学生受到感染,使历史课堂教学变得生动活泼、形象鲜明,充分发挥学生的主观能动性。笔者结合课堂教学实践,认为可以从以下几个方面来努力,提高历史课堂教学效率。
  • 新课程下怎样提高历史课堂教学效果 免费阅读 免费下载
  • 高中历史新教材以崭新的编排体例、内容结构、知识范围向我们展示了素质教育所要求达到的新目标;如何利用新教材贯彻新课程理念提高课堂教学效果是当务之急。我校经过一年多来的课改实践,逐渐形成了分组合作分步式的教学模式。
  • 高中政治课“导疑”教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 《普通高中思想政治课程标准(实验)》指出,要培养学生"学会运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题"。在高中政治课教学中,如何引导学生学会发现问题、分析问题、解决问题,使学生真正成为学习的主人呢?笔者在高中政治课教学实践中,以新课程理念为指导,
  • 高中化学作业的布置探究 免费阅读 免费下载
  • 如果现在问是否有非常愿意做化学作业的学生,我们42中高中的学生就非常喜欢作老师自己布置的化学作业。因为我们老师的付出,让我们的学生有兴趣做化学作业,他们作业的时候能获得极大的成就感,也能收获极大的自信。以下便是我们的思考和收获。
  • 多媒体技术在物理教学中的应用 免费阅读 免费下载
  • 本文阐述了多媒体技术应用在物理教学中的重要作用以及显著效果,同时也提出了多媒体技术在物理教学中应用时的误区。阐明了在物理教学中应用多媒体技术,一定让它们有机地结合,发挥其优势,避免其不足,才能使物理教学达到更好的效果。
  • 学习初中物理的方法 免费阅读 免费下载
  • 初中同学普遍感到物理难学,其实,就初中物理而言难度并不大,很多同学觉得难学,多是没有掌握学习物理的方法和技巧,另外还有其他学科知识的基础薄弱和惧怕的心理因素。学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要。学好物理的"法宝"包括预习、听课、整理、应用、复习总结等。大量事实表明:做好课前预习是学好物理的前提;
  • 在化学教学中采用实验探究法的实践与体会 免费阅读 免费下载
  • "实验探究法"作为一项教学科研成果,其教学理念是新颖的、先进的,其操作过程是对教学的创新。它是衡量学生主体性实现的一个标志,它符合"以学生发展为本"的教学理念;它是以学生为中心、发展为中心、活动为中心,让学生成为自我教育的主体的过程,是反映现代教学特点的一种教学方法。
  • 浅谈短跑的训练方法 免费阅读 免费下载
  • 短跑技术要求特别高,是一项要求全身配合,反应快,灵活性高,强度大的激烈运动项目。通过实践,我觉得应该从以下几个方面着手:
  • 创新体育教学模式 培养学生创新意识 免费阅读 免费下载
  • 在新课程标准下,必须培养学生的创新意识和创新能力,作为体育教师,应将创新思想贯彻于体育教学中,创新体育课堂教学环境,创新体育教学模式的有效方法。
  • 音乐在美术课堂教学导入中的运用 免费阅读 免费下载
  • 音乐用它的魅力影响着我们每一个人,将音乐引入我们的课堂教学又会有怎样的效果呢?作为与音乐不同学科的美术,它们有着各具不同的特点,但是,美术与音乐都是借助于情感对学生进行美育的工具,能够净化学生的心灵,培养学生的审美情趣和高尚的思想情操。而在美术教学导入部分中融入了音乐,就好比在美丽的视觉环境中又调入了令人回味的听觉艺术,为教学的后续发展打下了良好的基础,充分调动了学生的兴趣,提高了教学效率,为我们的教学生活增添了无限的可能。
  • 龙湖巴蜀学校小学部 免费阅读 免费下载
  • 占地面积30佘亩,绿化率高达85%的龙湖巴蜀学校小学部坐落在重庆市著名小区龙湖花园西苑内,优美的校园环境由重庆市头号地产龙湖集团倾力打造而成。学校由中国名校重庆巴蜀中学于2001年创办,是重庆市唯一一所为所有学生提供一人一铺公寓式午休的小学。
  • 重庆市华新实验小学 免费阅读 收费下载
  • 华新实验小学创办于1964年,现为重庆市示范小学,是一所走向全国、乃至世界的具有实验性、开放性、示范性的一流现代化精品示范小学"。学校地处观音桥商圈,占地面积虽小,却蕴含着深厚的文化底蕴。
  • 教师的幸福观 免费阅读 免费下载
  • 从事中学教育30多年的我,虽有一半多时间在领导岗位上,但从未离开过讲台。教过的学生已有数千人,早期的学生年龄小不了我几岁。而今他们大多已经儿女成才,家庭幸福,事业有成,年龄也是五十左右的人了。他们中有的是学者、教授,有的在领导岗位,有的成为国有大中型企业的领军人物,更多的是单位技术能手和业务骨干。伴随时间推移,
  • 试论陶行知的德育途径和方法的民主性、多样性 免费阅读 免费下载
  • 今年是伟大的人民教育家陶行知先生诞辰120周年的日子,我们怀着崇敬的心情,深切怀念陶行知先生。他一身致力救国事业、民主事业与教育事业。笔者通过多年的研究,仅就他的德育途径和方法作如下探讨。
  • [本刊特稿]
    一位中学校长对重庆教育的建言献策——中小学骨干队伍建设的几点建议(杨旭红)
    践行高中新课程 打造创新教育特色——创建高中特色校的实践与思考(刘玉才 文才礼)
    新课改实施中的高中思想政治课有效教学浅议(卢军)
    彰显科技特色 培育创新英才(江艳)
    运用新课标理念进行教学创新(杜云灯)
    浅析校园安全事故频发的原因及对策(赵泽全)
    以学校管理机制变革成就教师(袁宇)
    [教育论坛]
    新课改靠新的教育观念实施(祝家明)
    帮助高中学生克服几种常见的不良心理(范淮琴)
    校长该如何思考学校文化建设(陈萍)
    浅析儒家经典理论在教育教学中的应用(陈红梅)
    为学生的思维创新插上飞翔的翅膀(杨红越)
    浅谈学生研究性学习中的教师调控(王舟)
    多媒体 想说爱你不容易(吴蓉梅)
    农村中小学教师“走读”现象浅析及对策(先忠良)
    新课程教学观指导下的“情境—陶冶”教学模式——高中政治课堂教学与现代信息技术的整合(张达勇)
    实践幸福教育的点滴体会(毛子宪)
    基于城镇小学生科学素养培养的思考(冉小宁)
    浅谈班主任的爱(钟祖玲)
    在新课改教学中以作业批改为途径 提高学生的学习能力(席俊)
    培养学生积极心理品质 打造学生幸福人生(甘英)
    用爱心呵护留守学生的成长——班主任关爱留守学生的情感教育策略(祁美华)
    高校学生走向自主管理——如何“弱化”班主任在学生管理工作中的作用(黄倩 周雪峰 余浩)
    浅议班主任怎样成为学生的朋友(赵君兵)
    如何做好初中班主任工作(唐正斌)
    抓住学生的心(夏红英)
    田田出水莲 婷婷展风采——莲光小学德育课程建设初步探索(吴文兰 刘春娟 罗梦雪)
    小学语文口语交际教学之我见(聂学群)
    关于构建普通高中通用技术校本化课程的思考——谈谈重庆市大江中学的实践(余四清)
    [国培专栏]
    新课程下初中思想品德基本课堂模式初探(邹勇)
    农村初中思想品德教学与信息技术应用的整合研究(梁耀辉)
    新课程理念下的教学设计(洪静)
    浅析学校对留守儿童的感恩教育(蔺学凤)
    关于中学生文明礼仪教育的思考与建议(罗卫东 邓文梅)
    新课程背景下的教师角色探讨──参加国培学习的深入反思(夏伶俐)
    浅谈思想品德课教学的情趣美(曾慧)
    论思品课的创意与设计——以《身边的诱惑》教学为例(夏山)
    “学案导学”在初中思想品德教学中的问题与对策分析——让“学案导学”回归思想品德教育的本质属性(陈刚)
    农村初中思想品德有效课堂构建的四大关注(邓萍)
    小组讨论法在农村思想品德教学中的有效运用(何俊伟)
    初中思想品德“新课标”的价值解读及教学思路调整(陈香琼)
    试论中学思想品德课程中的学生主体性提升(李玲)
    [语文教研]
    略论小学生语文学习过程性评价的有效实施(周春梅)
    低年级语文教学想象能力培养初探(赵宗林)
    农村中学作文教学也要注重理性培养(李远成)
    初中语文课堂有效性教学的探索(吴平)
    浅谈优化课堂教学的有效提问(唐祖华)
    增强高中生语文阅读能力的几点体会(李巧英)
    新课标下如何实施高中语文阅读教学(吴合刚)
    运用远程教育资源 提高小学语文教学质量(陈光华)
    关于新教材中“名著导读”的处理(蔡兴燕)
    四课型语文单元教学法——研究性学习理论在语文教学中的运用(陶卫东)
    语文,明“道”说“理”的芳草地(于游)
    “思维、语言、情感”是阅读教学的生命线(余晓彬)
    文化底蕴 语文教师的魅力源泉(陈梅)
    对高中语文课堂有效性教学的思考(吴泽玲)
    浅谈立足课改与课外阅读(文明琼)
    中小学语文教学观的理性突围——重庆市丰都县“中小学语文发展性阅读课堂教学模式研究”学生发展观的构建与实践(曾宪培 黄树权)
    小议随文识字(秦小平)
    [数学教研]
    浅谈提高小学数学课堂教学的实效性(龚明开)
    浅谈新课改下高中数学有效教学(唐忠兰)
    小学数学教学中如何培养学生的发散思维(王万洪)
    浅谈高中数学的互动式教学(冉燕)
    对接预设与生成 提高课堂实效——“面积和面积单位”教学实践与思考(王培丽)
    留守儿童数学学习兴趣提高策略(张建华)
    浅谈新课程背景下初、高中数学的衔接(王仁斌 陈治刚)
    浅议初中学生数学快乐学习的培养(黄东升)
    中学数学教学与创设情境(吴建容)
    数学教学中如何培养学生的观察力(张云胜)
    [外语教研]
    如何发挥“学困生”英语学习的主动性(张立梅)
    浅谈英语教学中的合作学习(张黎黎)
    自主学习法在英语教学中的应用(郑华英)
    浅谈英语教学中学生两极分化的成因及对策(谭秋华)
    [政史地教研]
    读万卷书 行万里路——谈初中地理学习方法(谭宏)
    浅谈提高思品课堂的有效性(姚言洪)
    浅议新课程下的高中政治课堂教学有效性(刘廷举)
    浅谈提高历史课堂教学效率的方法(王华忠)
    新课程下怎样提高历史课堂教学效果(彭雪梅)
    高中政治课“导疑”教学策略初探(李安伦)
    [理化生教研]
    高中化学作业的布置探究(鲁天前)
    多媒体技术在物理教学中的应用(孙梽)
    学习初中物理的方法(胡廷琼)
    在化学教学中采用实验探究法的实践与体会(倪安兵)
    [体艺卫教研]
    浅谈短跑的训练方法(郑建荣)
    创新体育教学模式 培养学生创新意识(冉隆刚)
    音乐在美术课堂教学导入中的运用(彭泽红[1] 王圣[2])

    龙湖巴蜀学校小学部
    重庆市华新实验小学
    [卷首语]
    教师的幸福观(李定超)
    [本刊特稿]
    试论陶行知的德育途径和方法的民主性、多样性(谭佐龙)
    《科学咨询:中旬》封面

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