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  • 正直做人 和睦处事 勤勉为学——渝北区仁睦初级中学校训的诠释与解读 免费阅读 下载全文
  • 渝北区仁睦初级中学"正直做人,和睦处事,勤勉为学"的校训,从"为人"、"为事"、"为学"三个层面规定了全校师生共同遵守的基本行为准则与道德规范。渝北区仁睦初级中学"正直做人,和睦处事,勤勉为学"的校训,既是学校办学理念、治校精神、育人目标的反映,又是学校校风、教风、学风的集中表现。
  • 提升领导力校长需具备八种意识 免费阅读 下载全文
  • 新时期,学校教育面临诸多的难题,需要不断地进行创新。作为学校教育的一支要力量一一校长队伍,必须不断地提高领导力,用以保证教育改革的顺利推进。要提高领导力,校长必须具备管理、超前、专业、课程、质量、民主、服务、职责等八种意识。
  • 学前教育专业男生自我效能感现状研究及建议 免费阅读 下载全文
  • 自我效能感(Self-Efficacy)由美国心理学家Bandura在1977年最早提出,他认为人对自身能力的评价和判断在环境和人的行为之间起着重要的中介作用(申继亮,唐丹,2004)。自我效能感是个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。个体确信自己有能力进行和完成某一项活动,属于高自我效能感,否则就是低自我效能感(彭聃龄)。一个相信自己能处理好各种事情的人在生活和学习中会更积极、更主动。
  • 搭建专业发展平台 成就教师幸福成长 免费阅读 下载全文
  • 学校为教师搭建了专业发展的平台——一是"站在巨人肩膀上前行"——读书活动;二是"反思研究是幸福之路"——反思活动;三是"培训学习是福利享受"——培训活动,成就了教师的职业幸福,推动了学校的持续性发展。
  • 构建学校德育教育特色随想 免费阅读 下载全文
  • 一、明晰特色办学思路,树立特色教育理念学校应通过反复研讨论证、教代会讨论等途径,学校提出校训和以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校,以质量求生存,向管理要效益,用教研促发展的办学理念,并逐步形成了"以创新为动力,以发展为目标,以特色为追求"的办学思路。以"不求人人升学,但求人人成才"为办学宗旨,
  • 遵循高中教育规律 培养拔尖创新人才 免费阅读 下载全文
  • 中国未来发展,关键靠人才,基础在教育。要建设创新型国家,推进社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴,必须培养拔尖创新人才。而拔尖创新人才的培养是一项系统工程,需要社会、家庭、学校的大力配合,学校作为这"三维"中的一个维度,培养拔尖创新人才可谓责无旁贷,大有可为。一、慢下来,减少高中教育的浮躁与功利“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”——著名的钱学森之问旨在拔尖创新人才的培养。虽然问法上有些片面(因为杰出人才的培养不单是学校这个小环境,更需要国家社会这个大背景),但冷静反思我们的学校教育,浮躁与功利之风盛行。家长为孩子不输在起跑线上,不惜花高价让孩子参加如奥数、艺术等培训班,也不管孩子是否有兴趣、是否有这方面的天赋;为了让孩子考名牌大学、重点大学,家长、止孩子加班加点接受各种补习训练,
  • 浅谈高效课堂学习小组的建设与管理 免费阅读 下载全文
  • 2011年下半年,我校开始了高效课堂的教学试点。随后,学校组织了一批骨干教师到了四川的安居中学跟班学习高效课堂的教学管理模式——小组合作学习,我也随之前往学习。回到学校,我们开始了该模式的积极探索和实施。通过半年的教学实践,让我豁然开朗,小组合作学习,走出了由教师一个人推动全班学习进程的尴尬局面,
  • 对加强学校教育与管理的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 当前,学校教育百花齐放,新课程标准下学校特色的构建打造催生许多教育的新做法、新亮点,值得借鉴与学习。但不容置疑,在诸多教育矛盾及浮躁与功利思想左右下,学校的办学思想和教育教学行为需要清醒的认识和定力,需要以"教"与"育"的和谐统一为出发点实施教育与管理。一、学校教育存在的矛盾部分与困惑首先,
  • 生本课堂特征例说——对《挫折伴我成长》课堂教学的分析 免费阅读 下载全文
  • 2012年3月27日,渝北区回兴中学唐璐老师以人教版初中一年级思想品德教材中的《挫折伴我成长》为内容,在重庆市南华中学呈现了一堂精彩的竞赛课。之所以称其为精彩,是因为体现了"以人为本,以学生发展为本"的教学理念,为我们探讨"生本课堂"特征提供了案例。其课堂教学流程由七个环节构成:
  • 农村高完中年级管理的思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,随着我国教育改革的深入和学校办学规模的不断扩大,学校的管理逐步走向规范化和特色化,校内管理也逐步由原来的班级管理为主转变为年级管理为主。年级管理日益显示出它的优势,成为一个值得不断探究的问题。本文就什么是年级和年级管理,年级管理中要处理好的几种关系等几方面的问题做一个粗浅的探究,希望能起到抛砖引玉的作用。
  • 轻轻拨动心灵的琴弦——撰写操行评语的艺术 免费阅读 下载全文
  • 每当学期结束时,学生在渴望知道考试成绩的同时,更希望看到班主任老师给自己的评语,从老师的评语中判定自己的价值。好的评语往往能起到拨千斤的作用,在实施素质教育的今天,对撰写学生操行评语提出了新的要求,操行评语作为教育教学改革的重要内容,已经从"该生上课注意听讲,下课团结同学"、"希望该生戒骄戒躁,更上一层楼"的老套路中走了出来,班主任老师把赏识教育的理念,化作亲切温柔的语言写进操行评语,得到了大多数家长、学生的认同。给学生写操行评语是一件非常细腻、准确、机智的工作。教师只有深入到学生的心灵深处,蕴爱心、动真情,才能写出具有真情实感的评语,才能让学生享受语言的温情魅力,感受老师的温馨关爱,才能起到陶冶学生情感、帮助学生进步、激励学生奋发向上的作用。可见,写评语也要讲究艺术,在多年的教育工作中,我深深地体会到这一点。
  • 加强心理疏导和人文关怀 关注教师职业幸福 免费阅读 下载全文
  • 关注教师心理问题,关注教师职业幸福,从观念引领,专业发展,压力疏释等方面论述,打造幸福教育,塑造教师幸福人生。
  • 浅谈新课改下的合作学习 免费阅读 下载全文
  • 小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一,如何有效地组织学生进行合作交流,如何帮助学生在合作交流过程中真正理解和掌握基本知识和技能,是值得我们教师深思的问题。本文根据新课程理念,结合教学实践,就课堂教学中小组合作学习存在的问题并对小组合作学习的有效性进行了探讨。
  • 理念更新促进生成有效课堂 免费阅读 下载全文
  • 作为教师,究竟应该如何在自己的教育教学中生成有效课堂或提高课堂的有效性呢?笔者认为,首先要认识到不可能有一种放之四海皆准的模式。指望探索出一种方法就可以解决所有教学的有效问题是绝对不可能的,而且也不符合一切要从实际出发的哲学原理。但是这也并不是说我们在构建有效课堂方面就无所作为,得过且过。笔者认为,作为教师,在构建有效课堂的探索中主要还得依靠更新自己的理念。
  • 风雨彩虹——培养青年教师是学校可持续发展的重大举措 免费阅读 下载全文
  • 当代青年是追求理想的一代,当代青年教师思想活跃,接受新观念、新事物快,主体意识强,这些因素在教师职业角色的形成中强劲地冲击着教师固有的价值取向。重庆高新区第一实验小学的青年教师数量多,比例高,已经成为了我校改革、建设、发展的一支生力军。因此培养青年教师成为学校可持续发展的重大举措。本文从对青年教师的心理疏导、激励机制及以人为本的管理思想对青年教师的培养进行了探索。
  • 实施美的教育 建设美的课堂——高新实验一小“以生为本,建设美的课堂”的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 美的课程是学校实践美的教育的主渠道、主阵地,是学校育人的课程。在美的课程构建中,美的课堂是重中之重,建设美的课堂,是高新实验一小践行"美的教育"的核心组成部分,是学校课堂教学改革的主要任务。通过全校教师的共同努力,整合团队智慧,基本形成了"三三五"的美的课堂模式。下面,就美的课堂建设,谈谈我们的实践与思考。
  • 浅谈少年儿童身体训练的有关问题 免费阅读 下载全文
  • 本文就少年儿童应进行全面系统的身体训练不宜过早专门化的训练进行讨论,(限体能类项目,特殊项目除外运用了许多生动的实例。提出了全面、系统的身体训练的重要性。其中关于早期专门化的训练对儿童少年不适宜,以及危害具有指导意义。
  • 浅析淡化教师权威 营造和谐教育环境 免费阅读 下载全文
  • 本文是在其他专家学者对淡化教师权威以及营造创新环境两个问题所提出的观点之上进行整合归纳,并结合自身的教学实践来论述自己的观点,教师权威的淡化主要是在教师能控制的范围内的淡化,是教师主动地淡化权威来实现新环境的的营造,课改的不断深入淡化教师权威越来越显得必要,但淡化教师权威不是不要权威而是教师应该努力提高自己素质,在教学中对学生以关爱营造民主、融洽的师生关系,用自己人格魅力去影响学生达到淡化教师权威,营造创新环境的目的。
  • 培养良好习惯 做幸福之师 免费阅读 下载全文
  • 培根说:"习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"光阴荏苒,在语文教学这块沃土上辛勤耕耘将近三十载的我,酸甜苦辣兼而有之,成功失败一言难尽,最深的体会是:要想追求教育的至高境界,实现"以生为本"的智慧型课堂教学文化,做一个幸福的老师,必须从培养学生的良好习惯开始。
  • 浅谈课件在教学中的有效利用 免费阅读 下载全文
  • 在新课程的改革下,全面的要求有高质量的课堂。而课件的运用是高质量的课堂的一个方面。但某一些老师片面地追求于有课件的教学,课件的本身质量并不好,反而影响了课堂教学。怎样才能为优质高效的课准备好课件呢?一、课件制作应遵循的原则(一)教学性原则多媒体课件应用的目的是优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,既要有利于教师的教,又利于学生的学。所以首先关心的是利用课件进行教学是否有必要。
  • 班级如何实施综合素质评价 免费阅读 下载全文
  • 实施综合素质评价是推进新课程改革并真正落实素质教育的重要保证,也是班级日常教育和管理的重要手段。在班级教育和管理中运用综合素质评价,对于建立优秀班集体,对于形成良好的班风、学风,对于学生的健康成长都大有好处,对于当前提倡的和谐教育也是十分必要的。
  • 开发优秀电影资源 发展小学生表达能力 免费阅读 下载全文
  • 我校承担的《优秀电影促进小学生多种表达能力发展的研究》是中央电教馆在"十五"期间下达的一项国家级课题,是在中央电教馆电影课实验总课题组提出的电影课与学校学科整合理念后开展的一项实验研究活动。总课题专家雷祯孝先生和重庆市电教馆专家黄万勋先生多次深入实地,对我校的电影课实践活动给与了多方面的指导和支持,并对我校的电影实验活动给与了肯定和高度的评价。
  • 赏识教育的实践案例 免费阅读 下载全文
  • 爱是什么?爱是黑夜里的灯塔,给迷路的人指明方向;爱是什么?爱是骄阳下的绿荫,给赶路的人一片凉爽;爱是什么?爱是人们赏识的目光,给失望的人无穷力量。是啊!美国心理学家威廉詹姆斯不就说过吗?人性中最本质的渴望,是得到别人的赞赏。对于我们班主任来说,就应怀着赏识的态度、真诚的爱心去对待每一个孩子,赏识每个学生的每个闪光点,让所有的孩子都沐浴在爱的眼光里,让他们尽情享受生活的快乐和生命的美好。
  • 培养学生自主意识 养成自主学习习惯 免费阅读 下载全文
  • 曾有人云"教是为了不教,管是为了不管。"细细思量,确有道理。教育和管理学生,尤其是班主任,不能总是一味地推行说教式的教育和压制式的管理,应该结合学生的心理特点和成长需求,不断创新工作。我们不能当一个教育的"赶牛匠",而应该做学生的"领航人",要从根本上解决这个问题,一定要重视学生自主意识的树立与自主习惯的培养。
  • 浅论品德教育中的集体主义教育 免费阅读 下载全文
  • 随着知识经济和社会信息时代的到来,教师要承担双重任务,扮演着双重角色,既要成为知识型教师,又要成为优秀的德育型教师,这是全面实施现代教育的关键。第一,教师要具有自我发展和自我超越的意识这是成为知识型和德育型教师的动力。教师是社会发展的先驱,担负着培养未来社会接班人的使命,教师必须自觉地跟上时代步伐,走在时代的前列,在自己的教育教学活动中适应未来的变化并不断地创造未来。因为“当今世界整体上演变如此迅速,以致教师和大部分其他职业成员从此不得不接受这一事实,他们的入门培训对他们的余生来说是不够用的,他们必须在整个生存期间更新和改进自己的知识和技术”。
  • 中职班主任工作的困境及对策 免费阅读 下载全文
  • 中职班主任工作艰难,这是中职班主任的普遍感受,本文分析影响班主任工作的因素,并根据多年班主任工作的实践,谈谈自己面对班主任工作困境的一些对策建议。
  • 浅谈创新班级管理 免费阅读 下载全文
  • 在学校管理中,班级管理是十分重要的管理工作。作为班主任应该真正走进学生心灵,加强学生思想政治教育和班级管理,培养他们成长为祖国建设的合格接班人。一、找准切入点,抓住教育管理重点一是找准切入点,改变教育方式。班主任在说理方面,千万不要掉以轻心,要像上课那样认真备课,深思熟虑,然后找到一个最适合学生独特个性特征的切入点,做到有的放矢,
  • 寻找高中学生信息技术与德育教学的闪光点 免费阅读 下载全文
  • 信息技术教学不仅仅是让学生具备一定的信息素养。更重要的是培养学生良好的道德行为和意识,本文从高中信息技术教育与德育工作的融合并在课堂上寻找德育闪光点等方面,谈谈现代信息技术如何更好地融入德育教学中,培养高素质人才。
  • 专业化成长 教师要“回家” 免费阅读 下载全文
  • 教师专业化成长的路上,都会有一个瓶颈时期。这个瓶颈时期的出口,就是"回家"。回归教师自身的建构,回归对学生本体的观照,回归语文课堂的原点。
  • 给学生一片天空 免费阅读 下载全文
  • 社会的发展,人们素质的提高给新时期的班主任提出了更高的要求,但另一方面,我们班主任又发觉学生一届比一届难教,出问题的学生一届比一届多。与传统教育相比,现在的班主任对有问题的学生责罚的少了,宽容的多了。(当然法律也明文禁止休罚学生)当你的班级有:一个考试只能考一、二十分的学生没有作业,一个上数学课却在专心画画的学生,在作业本上考试卷大练签名的学生,上课总喜欢讲话的学生……班主任老师,请问你该怎么办?大多数老师会选择做思想工作之后的宽容。我想,假如你的班级有几个甚至几十个这样的学生呢?
  • 如何将美育应用于中职教育 免费阅读 下载全文
  • 美育是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是人的全面发展的需要,它具有开发智力,陶冶情操,培养美感和愉悦身心的作用。美育可以从德、智、体、劳中表现出来,又可以诱导德、智、体、劳的深入发展,使情感得到陶冶、思想得到净化,精神境界得以提升。通过以美启善,促进德育发展;以美引真,激发智力潜能;以美健体,完善体育教育等,促进中职生全面和谐的发展。
  • 《计算机文化》课程的人文化教学初探 免费阅读 下载全文
  • 计算机文化,是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化并以社会的高度信息化为主要标志崭新文化形态,具有广泛性、传递性、教育性、深刻性的基本特征。中职《计算机文化》课程教学应该站在人文关怀的角度来指导学生了解计算机技术发展给我们生活带来的变化,讨论适应这种变化我们应具有的伦理观与生活技巧。我在《计算机文化》课程教学中尝试调整教学内容,培养学生具有初步的计算机人文素养。
  • 让教育插上飞翔的翅膀——校园网建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着教育事业的发展和教育改革的不断深入,使用现代化的教学手段已势在必行。21世纪是知识经济的新时代,它要求人们拥有的不仅是一般性的知识,而且要拥有更多能适应社会经济的创新意识,搞好校园网建设,构成现代化教育环境,是教育现代化的重要组成部分,建好校园网,用好校园往,是摆在我们面前的新课题。那么理想中的校园往应是怎样的呢?以下是我对校园网建设的一点见解。
  • 新课程背景下教师的课前自主学习探讨 免费阅读 下载全文
  • 在新课程实施过程中最为集中的问题是"内容多,课时紧,教不完"等等......怎样在有限的时间里上好一堂让学生"记得住"的历史课呢?本文以人教版历史选修(三)专题九《戊戌变法》为例,浅谈教师在实施该课前的"自主学习"内容。一、确定主题历史课是有"中心"的,即主题。主题确定的正确与否,
  • 如何培养学生动手能力和创新能力 免费阅读 下载全文
  • 创新意识是人们从事创造性活动的出发点和内驱力,是创造性思维、想象和创造性行为的前提。江泽民同志指出:"最重要的是坚持创新,勇于创新,创新是一个民族的灵魂,是一个动力。"一个人的创新意识与他的情感、动机、兴趣等非智力因素紧密相关。在传统的应试教育中,教师把学生当作容纳知识的机器,采用”填鸭式”教学,因此,培养的学生大多缺乏创新意识,而在创新教育中,教师认为学生完全有能力通过自己的探索获得知识,自觉主动地学习。对2l世纪科学技术的迅猛发展,经济的全球化,培养在新时期具有良好素质和竞争力的新一代是基础教育义不容辞的责任。因此将具有初步的创新精神、实践能力、科学和文化素养以及环境意识作为基础教育改革首先确定的培养目标。化学创造能力是进行化学创造活动,获得创造成果(例如发现、发明新的化学事物和新的化学知识经验、发明新的化学方法或者解决以前未能解决的化学问题等等)的能力,是一般创造力在化学研究和化学学习领域中的特殊表现。那么如何在化学教学中培养学生的动手能力和创新能力呢?
  • 试论儿童初学轮滑的几个关键问题 免费阅读 下载全文
  • 本文从生理学和心理学的角度阐述了儿童学习轮滑的重要意义及儿童初学轮滑的最佳时机。着重分析了教师如何辅助儿童掌握身体重心移动、直道滑行、弯道滑行、滑行停止等轮滑技术。并进一步探讨了教师如何帮助儿童克服初学轮滑技术动作的疑难问题以及不能忽略的课后辅导问题。
  • 议如何提升小学生计算能力 免费阅读 下载全文
  • 计算是学生要掌握的一项数学技能,也是小学数学教学最为重视培养的能力之一。由于受传统教学的影响,一提到计算,老师就认为只需在教与学的过程中增加练习的量,多练、反复练,就一定会见成效。其实不然,要真正提升学生的计算能力,我们必须重视计算教学的落实,赋予各个教学环节新的教学内涵。
  • “改革作业批改方式”之我见 免费阅读 下载全文
  • 已经尝到"改革作业批改方式"甜头的我,内心有种冲动,那就是将自己改革作业批改的方式方法经过归纳总结,形成"系统、有步骤"的文字供大家分享;我要让我的同事们积极行动起来,去改革作业的批改方式;让他们不再为学生作业而烦恼、郁闷,让他们有更多的时间去看书学习、去拓宽视野,让他们教学轻松、心情愉悦起来,让他们真正享受到教书育人的快乐与幸福。
  • 如何培养学生从听中会说的能力 免费阅读 下载全文
  • 听和说都是感受语言的魅力,听是用人的听觉感受,说是用人的语言表达,是在感受的基础上用语言倾吐内心的情愫。是理论与实践的完美结合,怎样才能较好的培养学生从听中会说的能力?一、听一句就说听一句就说,看似简单,实则不然。比方听:"我是重庆市北部新区人和实验学校七年级七班的初中生。”学生听了这句话后,要求学生说,我抽了三个学生进行说的训练,一个学生说的是对原话的重复。除此之外,没有言辞。第二个学生发言,这句话说了学校的名称,是哪个班的中学生,语言停止了。我问:“你还能说什么?”这位学生摇摇头,表示无语。我抽第三个学生,这位学生说,这句话说了是哪个市,哪个区的学校,还说了学校的名称,是哪个年级哪个班的学生,
  • 做好班主任工作 用“三心”育人 免费阅读 下载全文
  • 班主任是学校班级的组织者、教育者和引领者,是全面负责班级中每个学生思想、学习、生活和健康的首席教师,更是学校教育教学工作顺利完成的中坚力量。班主任工作千头万绪,工作方法千差万别,形式和任务又在千变万化,若要做好班主任工作,便用"三心"育人。
  • 浅谈中职学校和谐师生关系的构建 免费阅读 下载全文
  • 师生关系作为中职学校环境中最重要的人际关系,贯穿于整个中职教育教学过程当中。师生关系处理得如何将直接影响中职教育教学的效果,影响中职学校培养目标的实现。所以,中职学校和谐师生关系的构建,应该成为中职教育所有工作者必须积极思考并着力解决的问题。
  • 教师要当好课堂教学的策划师 免费阅读 下载全文
  • 策划又称"策略方案",是指人们为了达成某种特定的目标,借助一定的科学方法和艺术,为决策、计划而构思、设计、制作策划方案的过程。包括策略方案的思考与计划编制这两个过程。策略思考指的是为达成某种特定的目的,所需采用的方法论的思考与设计;计划编制是指按照已经确定的方法论,编制具体行动的计划的过程。教学是一门艺术,上课前必须经过周密思考,精心设计教学过程,充分细致地做好准备工作,才能更好地提高40分钟的教学效率,因此教学也离不开策划,否则上课目的不明确,重点不突出,语言不准确,达不到教学的目标,不能取得较理想的效果。在教学中的策划可以从以下几个方面着手:
  • 农村“留守儿童”心理健康教育对策探讨 免费阅读 下载全文
  • 农村留守儿童群体,是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的"附属产物"。现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障体系不健全等客观因素存在,农村留守儿童长期缺少父母的关爱,缺乏有效的教育、引导和管理,严重的则会导致心理畸形发展,在行为上表现出程度各异的失范和越轨现象,出现了一系列"留守儿童"综合症。因此,农村留守儿童的心理健康教育问题,不能不引起教育工作者的深思和高度重视。
  • 精心设疑 训练语言 培养兴趣 免费阅读 下载全文
  • 学起于思,思源于疑。无疑便无思,无思便学无所获。巴尔扎克说:"打开一切科学大门的钥匙都毫无疑问的是问号。"语文也不例外,仅仅学些零碎的字词,不假思索地背些篇章段落是不够的。要训练学生带着疑惑、思考、探究去学习。所以,教好中小学语文的关键,在于集中学生的注意力,激发学生学习语文的兴趣,培养其探索精神和创新性思维的能力。
  • 中学语文课教学之我见——浅谈朗读的重要性 免费阅读 下载全文
  • 搞好语文教学是其他学科教学的基础,特别是在全面推进素质教育的今天,作为一个语文教师,应该充分认识到朗读是语文教学中的一朵浪花,是活跃课堂,调动积极性,提高教学效率的有效途径之一。
  • 对语文教师满堂问的反思 免费阅读 下载全文
  • 当前语文教学普遍存在瞎问、满堂问的现象,其课堂的低效早已遭到批评,由于语文教师满堂问的这种教学模式,学生总是在被动的接受知识,学生很少有个人发挥的空间。孩子们习惯了听老师教授,老师们也习惯了让学生听自己讲解。老师们帮助孩子把一个个问题解决消化,孩子们也就没有了问题,也就不再想还有什么问题,孩子们的探究意识,创造意识也就在“没有问题”之中逐渐倒退甚至于走向泯灭。
  • 新课标下高中语文课程探究 免费阅读 下载全文
  • 《语文课程标准》作为语文教学的纲领性文件,从语文课程的性质、语文课程的目标、课程的基本结构几个方面对语文课程进行了新的定位。在时代的呼声下,自然而然地将"全面提高学生的语文素养"确立为了语文课程的"己任",第一次系统地从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度多维、立体、交叉地建构起语文课程目标体系,不仅关照了人的发展,而且顺应了时代的需求。
  • 浅谈高中语文教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 新课标对高中语文教学提出了新的培养目标,高中生即将面临人生的抉择,要么升入大学继续学习,要么步入社会参加工作和自主创业,自主学习能力的高低关系到他们今后事业发展的成败。自主学习是他们自身发展的需要,更是构建终身学习教育体系的迫切要求。因此,培养高中生自主学习的能力是高中教学的重要任务。
  • 浅谈初中语文教学 免费阅读 下载全文
  • 语文教学应是开放式的,是在交际中、活动中、情境中学习语文,能激起学生的表现欲、讲话欲、表演欲、特长展示欲,让学生有自信心、成就感、快乐感。同时语文学习也应是学生的心灵活动,应是学生的主动参与、主动求知求真的过程。在流淌着个性化的语文学习中,学生带着个性化的体验,
  • 论初中文言文“三段式”教学法 免费阅读 下载全文
  • 文言文教学是初中语文教学的重要组成部分。教学中,需要利用情景导入激发学生学习兴趣,阅读赏析体味文章蕴涵之美,重在落实保证学习质量,以此促使学生从历史和文学知识中,扩大视野,提高鉴赏能力。
  • 高中语文有效课堂策略浅探 免费阅读 下载全文
  • 当前课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现。追求"有效教学",关注学生的发展已成为课改的热点问题。文章重点探讨了语文课堂有效教学的基本途径。
  • 影响农村初中语文有效教学因素初探 免费阅读 下载全文
  • 如何提高农村初中语文课堂教学,一直是我们农村初中语文老师长期思考的课题,近一年来,我对语文课堂教学有效性进行了初步探索,现将影响农村初中语文课堂教学有效性的诸因素及对策作简单分析。一、什么是有效教学有效教学的"有效",主要是指通过教师在先进教学理念指导下,经过一段时间的教学之后,使学生获得具体的进步。它不是一种具体的教学方法,是教学理念,教学原则,是个性教学,是评价标准,其核心是教学效益和学生发展。
  • 让语文课堂教学生命化 免费阅读 下载全文
  • 语文课堂教学生命化就是把人格塑造、个性张扬回归于教学的本体,把生活世界还给师生,让师生双方生命在完整的生活的教与学过程中都得以生成。
  • 小学语文“三段五环”教学模式的探索 免费阅读 下载全文
  • "三段五环"发展性课堂教学基本模式对我们来说,是全新的教学形式,从某种意义上讲,是对传统课堂教学的"挑战和颠覆"。在初始阶段,我们把"模式"比作婴儿"学步车",当学会了走路,"学步车"的学步功能就完成了。另外,模式也不是一成不变的,它有一个不断生成、完善的过程,关键是"神似"而不是"形似",要"学其形、得其神、行其真"。
  • 揭开作文的神秘面纱 免费阅读 下载全文
  • 中学生的作文往往表现为空洞叙事,文章形象干瘪,缺少可读性,自然在考试中就失去了"太阳"、"月亮"和"星星"。也许,作文的真理真的只隔着一层窗纸,被一个"儿童"不小心捅破了。
  • 散文解读方法初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中,学生们总是感叹散文的得分率不高,答案把握不住。对此,笔者做了些研究,颇有体会,下面从三个方面和大家探讨。一、"掏心"——瞰全文,直取中心面对一篇散文,先鸟瞰全篇,弄清是何类散文及大致内容,把握散文的描写对象和抒情基调,从整体着眼,抓住散文的中心思想。
  • 巧用课本素材 作文训练别有洞天 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革实施后,必修课和选修课的设立增大了课本容量,为学生提供了广泛的阅读素材,如何进一步挖掘材料,成为一线教师备课的重心,本文就课本中的素材积累和素材点拨运用方面进行了一些小结和整理。素材积累方面选取了五个角度:一是分类积累名言警句;二是截取名人的生活和经历;三是熟记重要历史事件;四是挖掘意象的内涵;五是谙熟文学作品中的人物及事件。素材点拨运用方面主要梳理了两种方法:采撷词句,连缀成文;利用插图,情景再现。
  • 浅论小学生作文批改 免费阅读 下载全文
  • 小学生作文批改是小学作文教学一个非常重要的环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,而小学生作文批改的现状值得深思。如何使作文批改科学有效,值得深入探讨。一、小学生的作文批改现状纵观小学生作文批改现状,总的来说,很多教师态度认真,方法较为科学。但也有部分教师态度马虎,批改的方式方法不够科学,收效甚微。概括起来,有以下几种现象值得思考和改进。
  • 小学低年级看图说话写话教学的四种境界 免费阅读 下载全文
  • 看图说话写话是对6至8岁低年级小学生进行口头语言与书面语言训练的一种特有形式,是小学语文教学的一个重要组成部分,也是作文教学的基础和难点。"看图说话写话"实际上就是把"静止"的画面"活动化",主要由听、说、读、写四方面内容共同组成,目的是促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
  • 让孩子快乐主动识字——小学低段识字教学初探 免费阅读 下载全文
  • 汉字是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅形体优美,内涵也极其丰富,郭沫若老先生曾经说:识字是一切探求的第一步。识字是语文能力的重要结构要素,是读写能力发展的先决条件。因此,识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点。《语文课程标准》明确指出:低段学生必须认识常用汉字1600—1800个,
  • 我把课堂还给了学生——《林黛玉进贾府》教学案例 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革已经走进了语文课堂,语文老师纷纷走下圣坛,创设民主课堂,把课堂还给了学生。我在语文阅读课堂中,积极贯彻新课改的要求,尊重学生的个性阅读,重视学生的阅读实践,与学生展开民主平等的"对话"。
  • 生活化数学教学的实践与探索 免费阅读 下载全文
  • 大多数教师在数学课堂教学中,往往把数学知识当作完全客观的公式和定理来传授,把数学思维当作机械的技能来训练,从而逐渐远离学生的生活实际,失去了数学教学本质上的价值与活力,达不到新课程标准所提出的全面要求。本人在长期的初中数学教学过程中,在增强学生的"生活化"体验和实践能力培养方面,做了大量的实践与探索,收到了良好的教学效果。
  • 让习题课真正走进课堂 免费阅读 下载全文
  • 习题课是帮助学生梳理知识结构,完成知识体系,纠正存在的问题,使学生牢固、系统掌握近阶段基础知识和基本技能、进而发展学生智力的综合课。那么如何上好习题课呢?我觉得选题是诸多因素中最重要的因素之一。选题不好,就失去了这节课的价值。因此在教学中要对习题进行精心设计,做到针对性强、重点突出,形式新颖,有较大的思考余地,能让学生从不同角度进行探究,对学生掌握一类题的解题方法起到举一反三的作用。那么,怎样才能选好题呢?
  • 浅谈如何在教学中培养学生的语感 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的终极目标是培养学生的语文能力,语文能力的核心是语感。因此,培养学生各方面的语感能力,是我们语文老师的首要任务。本文从如何培养学生的语感方面作了一些探讨。
  • 用全新眼光教活数学新教材 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革在农村教育的全面实施,变教教材为用教材教,进而创造性地、灵活性地用好教材,已成为大家的共识。然而倡导用活教材,并非说教师可以无所顾忌,随心所欲地改编教材。教师应该树立全新的数学眼光,把握创造性用活教材的本质与追求,才能构建出富有生机活力的数学课堂。
  • 浅析中学数学教学中的德育渗透 免费阅读 下载全文
  • 本文简述了中学数学教学中德育渗透的必要性和可行性,并从爱国主义教育、道德品质教育、辩证唯物主义思想教育、美学教育四个方面,以典型事例探讨了中学数学教学中德育渗透的内容。
  • 熟练使用Excel公式与函数有效提高成绩统计效率 免费阅读 下载全文
  • 教师在日常工作中常常需要统计学生成绩,某些学科还要将传统的百分制成绩转化为等级制成绩,比如:体育学科、美术学科、信息技术学科等等。为了将成绩统计工作简单化,让教师将有限的精力投入到教学中的其它各个环节,本文简单阐述了如何利用Microsoft Excel工作表中的函数将成绩统计工作简单化。
  • 中学生数学思维障碍成因探析 免费阅读 下载全文
  • 本文对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法进行了分析,以起到抛砖引玉的作用。
  • 掌握数学方法 提高思维水平 免费阅读 下载全文
  • 数学科考试说明中明确提出:"数学思想和方法是数学知识在更高层上的抽象和概括,它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用的过程。因此,对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行,通过数学知识的考查,反映考生对数学思想和方法理解和掌握的程度。考查时,要从学科整体意义和思想含义上立意,注意通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度。”因此,在高中数学教学中要注意渗透几种主要的数学方法。注意以下几种通法:
  • 构建数学模型 解决生活问题 免费阅读 下载全文
  • 列方程组解决实际问题就是把"未知"转化成"己知"的重要方法。它的关键是把未知量和己知量联系起来,根据题目中的相等关系列方程(组),所列方程必须满足:(1)方程两边表示的是同类量;(2)同类量的单位要统一;(3)方程两边的数值要相等。"数学来源于生活,又应用于生活"重在"学以致用”。解决问题的关键在于将运用所学的数学知识解决生活、生产中的实际问题。综合应用题中往往包含多层数量关系,因此分析题意,寻找列方程(组)的等量关系时要采用顺向推理(即综合法)和逆向推理(即分析法)相结合的思维分析方法,从而梳理有用的数量关系或主次关系。列方程组解应用题一般要把握好以下几个步骤:
  • 浅谈新课程下中学数学的尝试与反思 免费阅读 下载全文
  • 作业批改是教学环节中不可或缺的一个重要环节。为有效改变作业批阅的实效性,我在实践中尝试用下列方式来实施。一、分层布置作业,让不同层次的学生能完成自己力所能及的习题倘若我不加选择地"端"给全班学生同样味道的"饭菜"(相同的难度,同一个数量即全部),强求他们按同一个要求“独立、按时”完成作业,势必造成有的学生凭自身努力确实不能完成,有的可能会应付性地马马虎虎完成,基础差的学困生往往会选择走“抄袭作业”这条违规路。因此在作业布置时,我不以同一把尺子衡量全部学生,因人而宜,因材施“业”:A组:1/3的基础题十提高题(选做题);B组:基础题为主,
  • 提高学生数学成绩不是梦 免费阅读 下载全文
  • 数学是比较抽象的学科,而且知识的连贯性很强,初中学生"欠债"多了,就会产生厌学心理。初中数学老师想要普遍提高学生的数学成绩的理想往往成为一个梦。作为长期战斗在一线的中学数学老师,笔者总结出了一些提高学生数学成绩的经验,与大家共享。
  • 高中新教材《导数及其应用》的认识 免费阅读 下载全文
  • 《导数及其应用》在新老教材中都很是重要的知识点,在新课改下,近几年高考解答题中出现导数应用的题比比皆是,就以去年的解答题来说,比如2011年高考数学课标卷理科第21题、2011年高考数学北京卷理科第18题、2011年高考数学天津卷理科第19题、2011年高考数学辽宁卷理科21题、2011年高考数学陕西卷理科19、21题等等。利用函数导数来解决的问题,或在与其它知识点交叉来解决的问题有着广泛的应用,比如有函数单调性、极值最值、不等式、数列以及切线方程问题等等。
  • 理解·参与·融合——浅议解决数学问题中学困生的辅导策略 免费阅读 下载全文
  • 进行"小学生解决数学问题中存在的心理障碍及排解对策"的课题研究已有一些时日了,从所实验的班级学生中,我发现频繁发生心理障碍的学生中,学困生占了很大的比例。他们对学习容易产生逆反的情绪,学习积极性不高,这成了提高班级整体教学水平的一大困扰。大部分学困生都是后天形成的。
  • 浅谈小学数学教学中的体验式学习 免费阅读 下载全文
  • 记得从我刚参加工作开始,全国就开始不断地推进新课程改革,同时,我也加入了这条改革的道路。经过近十年的教学尝试,我对新课程改革有了一些新的认识和理解。在教学活动中,我发现新课程到处都是以学生发展为中心,以培养学生的各项能力为目标。给我感触最深的是由传统的说教式教学转变为了新课改下的体验式学习,不再是教师把知识强行的灌输给学生,而是由老师引导学生主动去参与获取知识的过程,帮助学生在过程中体验知识、思考问题、创新知识,让学生得到全面的发展。下面,我就结合自己这些年的教学经历,谈谈在新课程改革下的体验式学习。
  • 小学数学培养学生良好“说话”习惯的实践策略 免费阅读 下载全文
  • 小学数学课的教学方法在不断改革,不断推陈出新,多媒体教学、直观教学、实验动手等教学方法方兴未艾。笔者认为除了这些方法外,在教学中还要对学生加强说话习惯的训练。笔者在组织实施"义务教育城乡统筹发展背景下建设习惯养成教育特色学校的实践研究"这项渝北区教育科学规划重点课题过程中,学习借鉴相关研究成果,结合自身教学实践进行了探讨。
  • 热爱——自主学习数学的永动力 免费阅读 下载全文
  • 通过日常观察,我发现,有不少的小学生没有实现义务教育课程标准所倡导的"人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展"的基本理念。原因是多方面的,但我认为最主要的原因是学生不喜欢数学或没有真正喜欢数学。因此,教师要把课堂教学看作人生中一段重要的生命经历,用教师的人格及数学本身的魅力引发学生对数学的热爱。
  • 合作学习模式在初中数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 初中数学合作学习模式是老师与学生之间,学生与学生之间的多变互动,积极完成教学任务的一种教学模式。本文通过对初中数学教学采用合作学习的意义以及在教学中的表现形式对合作学习在初中数学教学中的应用进行了探讨。
  • 浅谈高中英语写作教学 免费阅读 下载全文
  • 英语书面表达是最能真实全面地反映学生的英语基础和综合能力的题型。近几年,随着高考对考生英语写作能力要求的逐步提高,如何提高英语表达能力,已经成为摆在我们教师面前的一个重要课题。在十多年的英语教学工作中,通过自己的摸索,结合学生的实际,我认为提高学生英语写作水平应从以下几个方面着手。
  • 浅谈如何提高学生英语写作能力 免费阅读 下载全文
  • 英语写作是中学英语教学的一个重点,同时也是教学难点。本人在平时的教学过程中发现,学生在英语写作中一般存在很多问题。我结合实际工作总结出如何提高学生英语写作的主要方法:加强听写、默写、背诵,做好仿写、改写练习,重视作文的批改和评讲环节,以提高学生的英语写作能力。
  • 中职生英语学习的现状及教学对策 免费阅读 下载全文
  • 中职英语教学存在学生水平参差不齐、兴趣不浓、心理素质不佳、意志力、控制力不强等诸多问题,必须做好学生思想工作、加强学生基础知识训练,培养学生的英语学习能力,提高他们的英语素质。
  • 饭店英语教学现状与课堂设计策略 免费阅读 下载全文
  • 中职饭店服务与管理专业的学生生源质量不断下降,酒店对学生的英语要求却不断提高。面对这种情况,我们坚信,只要会说中国话就会说英语。通过角色扮演教学法,改变目前的教学困境。笔者提出有针对性的改革方案,旨在改善传统的教学方式,实现以技能学习为重点,提高酒店专业学生应用英语的能力。
  • 如何优化高中英语课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 新课改要求教师不仅仅是知识的传授者,还要以民主的师生关系,促进学生最终的全面发展,教师在教学中的角色主要体现在:导、演、观。导:教师的"导"的角色,主要体现在课堂教学设计上。作为设计者,教师需要通过课堂活动把知识融入其中,让学生的知识在活动中得以掌握,学生的语言技能在活动中得到练习和提升。老师在课堂教学设计环节大胆,教学设计层次清晰,由浅入深,突出新课程的理念——以学生为中心,促进学生的主动学习。有位名人曾经说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”
  • 浅析新课标下高中英语之阅读教学 免费阅读 下载全文
  • 随着新课改的全面展开,课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面发展的语言实践活动教学模式一一自主学习,合作学习和探究学习。我在认真学习和研究国内外有关“自主学习、合作学习和探究学习”理论和实践的基础上,结合自己的教学实践,根据不同的教学目标和内容,探讨了高一英语阅读教学在课前预习一信息处理一语义重建中进行“自主学习、合作学习和探究学习”的一些做法。
  • 克服中式英语 完善英语教学 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对中式英语的成因和对策分析,提出策略有效地解决学生英语写作中不地道的表达,从根本上提高他们的写作水平。
  • 多元智力理论对中学英语课堂教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 多元智能理论关注学习者个体的智力差异,能充分利用和激发学生多方面的智力,有助于提高学生的学习兴趣和成就感。在中学英语课堂教学中有必要开发和训练学生的多元智力,本文探讨了如何在中学英语课堂教学中运用该理论。
  • 生本理念在初中英语课堂教学中的运用初探 免费阅读 下载全文
  • 在生本理念的指导下,笔者进行了初中英语课堂教学革新,创设英语课堂教学环境,实现先学后教,采用小组探究合作的形式,让学生的生命在英语活动中绽放,坚持教师的无为与主导,进行英语课程整合。如何以教学方式为突破口,如何在生本的大环境下艺术性地创设课堂教学呢?笔者做了以下探索。
  • 浅谈中学英语教学中存在的问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 我国中学英语教学中存在着很多问题。本文通过对这些问题进行梳理整合,提出相应对策以提高教学效率,促进英语教学水平的快速发展。
  • 提高高中生英语阅读能力的课堂教学途径 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是培养学生英语阅读能力的主要途径,有效的方法应先培养学生兴趣,树立信心;其次上好课堂阅读课是关键;当然限时阅读的训练和加强课外阅读也是必要的手段。
  • 浅谈英语听力教学 免费阅读 下载全文
  • 听作为人类语言交际方式之一,在信息剧增、国际交往日益频繁的今天更具有重要意义,因此,如何提高学生听力始终为人们所关注。为此,许多英语教学工作者提出多种教学方法并进行尝试,例如,大量听,广泛听,听电台,电视台英语广播,听英文歌曲等,但缺乏对影响听力理解的一些因素作出较为全面、深入的探究。
  • 浅析初中学生英语学习掉队问题 免费阅读 下载全文
  • 本文通过初一学生刚开始学英语时,对英语有好奇和兴趣,很愿意学。但在学习上遇到一些具体困难且得不到及时的解决,以致问题成堆,便由喜欢到畏惧到厌恶以致最后放弃英语学习来探析原因,找到解决方法。
  • 浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣 免费阅读 下载全文
  • 高中政治课肩负培养学生正确的理想信念和价值取向的重任,肩负培养社会主义新人的重任。但目前受到各种因素的影响,高中生对政治课的学习兴趣并不容乐观,表现为比较低落。本文重点对高中生政治课学习兴趣的提高提出建议。
  • 初中思想品德教育教学探研 免费阅读 下载全文
  • 近些年来,我发现初中的思品课教学一直陷入一个怪现象:上课时教师辛苦地讲"道理",交待知识要点;复习时学生扎扎实实背要点,考试时力争一字不差地复制要点,虽然兼顾了能力,却使得学生得到的只是一些教条,甚至觉得所学的知识和现实是相矛盾的,是无用的东西。于是在课堂上出现了学生无精打采、厌学的局面,课堂变成了只有老师的课堂,
  • 探讨历史教学中自主学习能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 我在历史课堂教学改革探索中,经历了种种曲折,总结出一些经验教训,认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用,必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养。一、探索学习掌握课本知识的方法(一)探索识记具体知识点、概念的便捷途径知识获取的迅捷性、记忆的持久性和再认再现的准确性,是学习效率的首要体现。每一个知识点、概念都有其不同的记忆方法,发现并掌握其规律,合理加工处理知识信息,探究便捷的记忆技巧,有利于提高学习和掌握知识的效率。一方面,教师可以提供一些相关技巧,供学生借鉴;另一方面,更多的是需要学生能举一反三,化抽象记忆为形象记忆,针对不同的识记对象,探索最佳的识记技巧,并相互交流和促进。
  • 浅谈信息技术与高效历史课堂的整合 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与学科课程整合是促进高效课堂的需要。信息技术与历史学科的整合,给以往“讲史”、“说史”的历史教学注入新的生机和活力。充分发挥信息技术的优势,能够更好地展现感性材料,创设最佳情境,拉近历史与生活的距离,强化历史教学的德育功能,激发学生学习兴趣,加强对学生思维能力的培养,提高学生记忆力。下面结合我的教学实践,谈谈信息技术与历史教学的整合,促进高效课堂的认识。
  • 巧用历史教材 免费阅读 下载全文
  • 素质教育强调启发性、自主性和互动性,强调能力的培养,传统历史教学枯燥的说教、填鸭式灌输、原始教育教学手段等已不再受到学生欢迎,所以,教师如何把历史教“活”、落实“素质教育”理念是个不容忽视的问题。实施素质教育的首要问题是转变教育思想、更新教育观念,所以,要教活初中历史,首先就必须要转变观念,让学生不再“死读书”。“用活教材”——是教活初中历史的关键所在。让学习成为学生的一种自觉、自愿、自乐的过程。这样,“素质教育”的口号才没有空喊。
  • 浅谈高中历史课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 经过多年的探索,笔者认为历史教学的真谛还在历史本身。"形式是为内容服务的",这句话我们大家都很熟悉,但当我们在教学中苦苦去追求教学方法、教学艺术的时候,往往不自觉的忘记了这一点,而陷入了一种为形式而追求形式的误区。为此,笔者呼吁:中学历史课堂急需返朴归真,还历史本来的韵味,
  • 浅谈新课程背景下提高历史教学有效性的构思与策略 免费阅读 下载全文
  • 新一轮高中课程改革的实行,对于我们每位历史教师而言,既是机遇、更是挑战。在教学中,紧扣新课程理念、改进教学方式、提高历史课堂教学的有效性,是每一位一线教师必须思考和追求的目标。
  • 浅谈历史教学中信息技术的运用 免费阅读 下载全文
  • 本文提出在初中历史教学中应充分发挥信息技术辅助教学功能,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和探究学习能力,加深学生对教材的认识和理解,对学生进行德育教育,从而实现教学质量的提高,把历史教学变成学生想学且正确影响学生一生的重要学科。
  • 浅谈农村学校初中历史教学方法 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学是素质教育的主要阵地。优化课堂教学结构,提高课堂教学效率是实施素质教育的关键。在农村学校十几年历史教学中,我逐渐摸索到以学生为主体的教学方法,现与大家共勉如下。一、注重学习教材的指导(一)看懂目录以往学生把目录视为一种摆设,不屑一顾。我跟他们讲,“不会看目录,你们做材料分析题和简答题不可能得高分,目录,它是教材不可分割的一部分,看懂了,学会了大有益处”。例如第二册,目录包括隋唐时期、宋元时期和明清时期,合计二十二课。从目录中,我们可以看到朝代顺序;看到隋唐时期的繁荣,隋唐进一步的大一统,五代十国的分立,辽、西夏、北宋的并存,金和南宋的对持,元的统一,明的君主专制空前加强;看到宋元科技发展成为古代的高峰;也可以看到,从明清,封建朝代的衰落。就是说,一看目录,一目了然。所以,要学好教材,就必须学会先看懂目录。
  • 浅谈新课改下中学历史教学方法 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革促进了教学方法的革新,历史教学不仅承载着文化的传递,提升学生的人文素养和人文精神,也使学生学会用全面客观、辩证发展的眼光来认识人类社会,所以新型的历史教学方法在初中历史教学中显得尤为重要。
  • 新课程与物理教学 免费阅读 下载全文
  • 我所在的学校,是一所“寄人篱下”的学校。学校属于草街航电工程淹没区,新学校没有建起,租了一个地方,2011年暑假,搭建了7间板房,高一新生有6个班就在板房里上课。其次,我们学校是本区的一所普通高中,招生很困难,学生基础都很差,最差的学生是联招成绩总分不到100分的,要顺利完成高中物理新课程教学的难度可想而知。很大部分学生根本就学不懂或者根本就没兴趣学,混个高中文凭而已。对我们老师来说,怎样实施新课程?
  • 浅议在物理教学中学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,是时代的需要。针对这一教育教学改革与发展的趋势,本文就培养学生的创新精神,促进中学物理新理念的教学过程中,重点解决的几个问题作如下初步分析与探讨。
  • 初中物理实验教学之感受 免费阅读 下载全文
  • 物理学是一门以观察、实验为基础的自然科学,人们的许多物理知识都是通过观察和实验,经过认真的思索加以总结得来的。多年的物理实验教学感受到,提高物理教学质量必须重视实验教学工作。
  • 初中物理导学案设计的注意事项 免费阅读 下载全文
  • 导学案作为高效课堂教学模式实施的重要载体,在设计的过程中应注意以下问题:1、学习目标的确立;2、学情的调查;3、问题的设计;4、习题的选择。要不断的反思和改进才能发挥它的巨大潜能为教学服务。
  • 浅析新课标下初中物理实验的实效性 免费阅读 下载全文
  • 初中新课程改革提出物理课程应改变教师对学生过分强调知识传承,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。为了在新课程和应试中寻找一个平衡点,笔者就初中物理探究实验的实效性从以下几方面作些探讨。
  • 初中学生抄袭物理作业的点滴思考 免费阅读 下载全文
  • 在新课程背景下,在全面推进新课程改革的今天,学生抄袭作业的现象应该越来越少,可是在近几年的初中物理教学中,我发现:成绩差的学生抄袭作业,一些成绩好的学生有时也抄袭作业。老师追问起来,有的学生直截了当的告诉老师自己不会做,不知道该怎样解答问题,只有抄袭作业;也有个别同学说:“明白抄袭作业对自己学习物理知识和自身能力的提高有着种种危害,内心不想这么做,可面对各科众多的作业,很难按时完成作业,为了应付老师,还是以抄为妙。”学生的说辞虽然难免有失偏颇,但是隐藏在这种现象背后深层次的原因,应当值得我们每位物理教师认真思考。
  • 盐类水解“一句话”规律诠释 免费阅读 下载全文
  • 盐类水解是中学化学教学的重难点,也是高考的热点,就其有关一句话的规律诠释如下,供参考。一、有弱才水解规律有弱才水解之意,是指只要含有弱酸根阴离子或弱碱阳离子的盐都能发生水解,即是说,只要盐中存在着弱离子就可水解。因弱酸根离子(或弱碱离子)与水中的H+(或OH一)结合生成弱酸(或弱碱)使溶液呈碱性(或酸性)而发生了水解反应。
  • 浅谈社团活动中的化学课教学 免费阅读 下载全文
  • 教师正确认识社团活动与必修课教学的关系,上好社团活动中的化学课,可以起到丰富学生的学习生活、拓宽视野、提高学生化学科学素养的作用,同时也有利于化学教师的有效教学。
  • 浅谈初、高中化学衔接教学 免费阅读 下载全文
  • 初、高中化学的衔接教学工作是多方面的,但重点是抓教学内容、教学方法、学习方法以及学习心理的衔接。在教学实践中要重视其内在联系,综合考虑各方面的因素,制定出较完善的衔接教学措施,使学生尽快适应高中阶段化学的学习,不断提高学习水平。
  • 高中学生化学学习障碍分析 免费阅读 下载全文
  • 在新课程改革中的化学,大大提高了考查学生化学知识的能力,希望他们成为新时代创造性人才,结果使部分学生学化学时就感到困难,给学生造成学化学难的阴影。针对这种情况,关键就是找出学生学习化学会存在哪些方面的困难和心理障碍,以及如何克服学化学困难以及心理障碍的方法。然后提出学好化学必须做到主动参与、乐于探究、勤于动手;必须提高学生学化学的兴趣;让学生树立自信心、采用合理的学习方法等提高学习效率。
  • 中考化学复习方法探究 免费阅读 下载全文
  • 在中考复习中,我采取了"四轮复习法"作为毕业班的总复习方法,即基础复习、专题复习、套题强化训练、回味与反思。"四轮复习法"要求先全面复习,后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习,能使学生较好地掌握所学的知识,考出优异成绩。
  • 浅析多媒体辅助化学教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体的关键特征主要表现在信息载体的"多样性,交互性,集成性",就是一切为教学服务所提供的声、图、文等信息载体的综合教学,显然是当今信息社会,电脑时代的产物,它运用电脑更生动,形象,具体,可感的声色并茂的画面来帮助学习的辅助性教学。化学是以实验为基础的自然科学,多媒体教学引入的切入点就是化学实验。多媒体辅助教学具有其他教学媒体所不可比拟的特点和可行性。
  • 浅谈体育课的“自主、合作、探究” 免费阅读 下载全文
  • 《新课标》的实施,更加突出学生学习的自主性,强调教师教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性;坚持健康第一的指导思想,要求课堂上要激发学生的运动激情,主动参与,展示自我,培养竞争意识和进取精神,并磨练其意志品质,健全人格。要帮助学生树立正确的体育观,提高体育意识,体现在体育课教学过程的"自主、合作、探究"的有机结合。
  • 创新,让音乐课堂焕发生机 免费阅读 下载全文
  • 如何充分利用音乐课的特点,激发学生学习音乐的兴趣,让音乐课堂充满创新的活力?在多年的音乐教学实践中,我逐步探索出了一些在音乐课堂上培养学生创新能力的方法。一、激发兴趣是创新的基础著名音乐家卡巴列夫斯基说过:"激发孩子对音乐的兴趣,是把音乐美的魅力传递给他们的先决条件,
  • 初中体育教材教法钻研的粗浅体会 免费阅读 下载全文
  • 在中小学的体育教学工作中,不但要全面提高学生的身体素质和运动能力,更重要的是让学生学习和掌握各项目运动技能。教师是全面认真贯彻党和国家教育方针的践行者,担负着为国家培养各方面建设人才的重任,所以让学生从小就掌握较为科学合理的技术动作,对学生今后参与体育体育锻炼都起到指导性作用,让其受益一生。要完成这一目标,其关键在于广大从事体育教学的工作者。在日常教学和学习中,认真钻研大纲,用形象生动、浅显易懂易记的语言把所授教材内容加以概括,科学合理地把教材进行归纳总结,这样让学生首先在头脑中对学习的内容有—个初步技术概念,这样对激发学生学习体育的积极陛,用脑参与体育学习锻炼,以及激活课堂气氛都起到了十分明显的作用,更有力地提高教学效果。下面就这几十年教学中的粗浅认识、体会,与同行们商榷。
  • 浅谈多媒体技术在体育教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 伴随体育课程的改革,学校体育的教学方法、内容、手段、结构等方面也必将发生历史性的变革,然而多媒体技术手段运用到体育教学中起到非常重要的作用,不仅丰富学生的学习内容,而且还提高体育教学的质量。把多媒体技术作为现代化体育教育手段,是我们每个体育教师应该掌握一种教育技能。因此本文重点论述多媒体技术在体育教学中如何进行运用。
  • 浅议多媒体音乐教学之利弊 免费阅读 下载全文
  • 我国,在新世纪之初颁发的《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),无疑对我国的中小学音乐教育来说是一股推进其不断发展的巨大力量。这股力量给我们的音乐教学带来了新的观念,化解了多年来音乐教育中存在的某些问题,给我们指明了方向,这是我们每一个音乐教育工作者都应该感到欣慰的事情。在新的《标准》中审美的核心地位被强调,学生的实践和创造能力得到加强,音乐课要综合等等,都对我们音乐教学带来了新的思路。而且在《标准》中第四部分还给予我们教育实施者一些具体的教学建议、评价建议等等,这对于我们具体的课堂教学都有一定的帮助。在教学建议第一部分教学中应注意的几个问题中提到了遵循听觉艺术、音乐与各领域的有机联系、运用现代教育技术手段等等。
  • 新课标下小学音乐课堂教学改革的策略刍议 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的不断推进,音乐学科在全面实施素质教育中的育人作用日益凸显。新课改下,研究小学音乐课堂改革策略很有必要。主要举措是:更新观念,认真落实音乐学科的教学地位;重视基础教学,授以学生一定的基础知识,创设学习情境,营造学生音乐学习的良好氛围;运用现代设备,提高学生对音乐的感受力;加强互动教学,促进学生开放开心地学习音乐。
  • 为课堂教学的有效达成建立灯塔——新课程音乐课堂教学目标的叙写 免费阅读 下载全文
  • 在新音乐课程标准教学过程中,师生的教与学的活动都应围绕教学目标开展,以学生为主体组织相应的自主、合作学习,达到目标。在新课程背景下,教学目标的叙写,制订具体清晰且操作性强的教学目标,是保证课堂教学有效性的重要因素之一,是实施有效课堂教学的前提和基础。本文结合作者平时具体的教学实践,就新课堂教学目标的叙写与以往教学目的差异和新课堂教学目标的叙写的四要素进行简单的阐述。
  • 激发学生兴趣 让美术课堂“激情飞扬”——浅谈小学美术愉快教学法 免费阅读 下载全文
  • 学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣,美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识,掌握必要的美术欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,美中取乐,让学生爱上美术课。
  • 开展美术教育的点滴体会 免费阅读 下载全文
  • 在现代教学中,整体教育质量在不断地提高,艺术教育也越来越受到人们的重视,但是由于诸多硬件方面的条件限制,让众多的人们只有望洋兴叹。特别是美术,长期以来都被说成是“贵族学科”。这有两个原因:其一,美术是用各类纸张和各种颜料创作出来的,对于家长和学生来说学美术就意味着奢侈——几乎每画一张画就要花一笔钱;其二,对于学校和教师来说,要上好美术课就意味着需要大量的消耗——这对于一般的学校来说也是不太可能备齐的。比如说陶艺,一套设备就要上千上万!版画、油画制作工具和材料价格也不菲,而且美术材料都是消耗品,用一点少一点。所以除了个别有条件的“名校”之外,其它的学校几乎放弃了美术,美术教师们也感觉巧妇难为无米之炊,不知道怎样才能搞好荚术教育。
  • 和谐发展 幸福成长——重庆北部新区人和实验学校 免费阅读 下载全文
  • 两江之滨,北部新区胜景;照母之麓,魅力人和地灵。重庆北部新区人和实验学校位于人杰地灵的人和街道中心,占地30700平方米,建筑面积21000平方米。校园绿树夹道,碧草茵茵;教学楼雄伟壮丽,蔚为夺目。运动场,规模大、档次高;体育馆,设计巧、布局新。总观全景,明丽,充满生机。便捷的交通,雅致的环境,让学校成为了求学的佳境,读书的殿堂。
  • 重庆市木洞中学:名人故里平民教育平等平实至公至能 免费阅读 下载全文
  • 这是一处依山傍水、风景如画的宝地,这是一片英才辈出、名人荟萃的热土,这是一所实施平民教育、具有浓厚文化气息的联招新校。它,就是地处在三峡库区的重庆市巴南区东郊名镇、重庆市百强镇之一的木洞镇、具有悠久办学历史和深厚文化底蕴的重庆市木洞中学。它根植于名人故里:杨沧白、丁雪松、黄启璨、李华飞、沈铁梅、胡天成、何敬平(红岩英烈)等木洞名人,使学校积淀了丰富的人文精神和深厚的文化底蕴。校内花木掩映,俊逸雅致:“沧白亭”古朴清新,“育英亭”别有风味,“雪松亭”、“启璨亭”俯瞰长江,“名人广场”气势恢弘,文化长廊风光旖旎,富有诗意的校园文化呈现出书香校园氛围。学生公寓、餐厅、现代化功能室、塑胶操场、计算机室、通用教室、校园电视台等设备设施样样齐全。学校现占地80多亩,新规划校区50多亩。现有50个教学班,学生2500多人,教师199人,已是一所具有一定规模和实力的联招新校。
  • 抓内涵促发展提升学校核心竞争力 免费阅读 下载全文
  • 为认真贯彻国家中长期教育规划纲要和中等职业教育改革创新行动计划,落实重庆市委、市政府大力发展职业教育的要求,我校以内涵建设为抓手,以服务地方经济为己任,全面提高技能人才培养质量,学校步人了稳步发展的良性轨道。
  • 搭建专业发展平台 成就教师幸福成长 免费阅读 下载全文
  • 学校为教师搭建了专业发展的平台——是“站锥人肩膀上前行”——读书活动;二是“反思研究是幸福之路”——反思活动;三是“培训学习是福利享受”——培训活动,成就了教师的职业幸福,推动了学校的持续性发展。
  • [本刊特稿]
    正直做人 和睦处事 勤勉为学——渝北区仁睦初级中学校训的诠释与解读(付强)
    提升领导力校长需具备八种意识(张正委)
    学前教育专业男生自我效能感现状研究及建议(邹莉)
    搭建专业发展平台 成就教师幸福成长(丁荣新)
    构建学校德育教育特色随想(秦国峰)
    遵循高中教育规律 培养拔尖创新人才(邓朝阳[1] 吴亚[2])
    浅谈高效课堂学习小组的建设与管理(严国文)
    对加强学校教育与管理的几点思考(陈恒平)
    [教育论坛]
    生本课堂特征例说——对《挫折伴我成长》课堂教学的分析(陈丹)
    农村高完中年级管理的思考(李富强)
    轻轻拨动心灵的琴弦——撰写操行评语的艺术(李培)
    加强心理疏导和人文关怀 关注教师职业幸福(牟军)
    浅谈新课改下的合作学习(罗庆凤)
    理念更新促进生成有效课堂(汪波)
    风雨彩虹——培养青年教师是学校可持续发展的重大举措(牟映 白正全)
    实施美的教育 建设美的课堂——高新实验一小“以生为本,建设美的课堂”的实践与思考(侯平 赵平 彭廷蓉)
    浅谈少年儿童身体训练的有关问题(李德兵)
    浅析淡化教师权威 营造和谐教育环境(杨明)
    培养良好习惯 做幸福之师(王世芳)
    浅谈课件在教学中的有效利用(向红军)
    班级如何实施综合素质评价(包小兵)
    开发优秀电影资源 发展小学生表达能力(沈怡)
    赏识教育的实践案例(李国琴)
    培养学生自主意识 养成自主学习习惯(饶艳妮)
    浅论品德教育中的集体主义教育(罗锐)
    中职班主任工作的困境及对策(李亚琴)
    浅谈创新班级管理(李崇川)
    寻找高中学生信息技术与德育教学的闪光点(魏小兵)
    专业化成长 教师要“回家”(吴红蕾)
    给学生一片天空(吴中伟)
    如何将美育应用于中职教育(童家琼 赵兴刚)
    《计算机文化》课程的人文化教学初探(章彤)
    让教育插上飞翔的翅膀——校园网建设之我见(王守都)
    新课程背景下教师的课前自主学习探讨(蒋文献)
    如何培养学生动手能力和创新能力(周承玲)
    试论儿童初学轮滑的几个关键问题(胥洪跃 蒋菠)
    议如何提升小学生计算能力(刘静)
    “改革作业批改方式”之我见(秦淑蓉)
    如何培养学生从听中会说的能力(郭方玖)
    做好班主任工作 用“三心”育人(石千平)
    浅谈中职学校和谐师生关系的构建(余丹艳)
    教师要当好课堂教学的策划师(黄明权)
    农村“留守儿童”心理健康教育对策探讨(张大军)
    [语文教研]
    精心设疑 训练语言 培养兴趣(马兹玉 柳太苏)
    中学语文课教学之我见——浅谈朗读的重要性(毛连新 李吉永)
    对语文教师满堂问的反思(郑延菊)
    新课标下高中语文课程探究(吴明康)
    浅谈高中语文教学中学生创新能力的培养(李明华)
    浅谈初中语文教学(彭卫华)
    论初中文言文“三段式”教学法(佘文海 何英蓉)
    高中语文有效课堂策略浅探(梁晓瑜)
    影响农村初中语文有效教学因素初探(郑持富)
    让语文课堂教学生命化(李忠蓉)
    小学语文“三段五环”教学模式的探索(孙红军)
    揭开作文的神秘面纱(任兴瑜)
    散文解读方法初探(王晓玲)
    巧用课本素材 作文训练别有洞天(李伟)
    浅论小学生作文批改(冉小容)
    小学低年级看图说话写话教学的四种境界(陈文)
    让孩子快乐主动识字——小学低段识字教学初探(李会碧)
    我把课堂还给了学生——《林黛玉进贾府》教学案例(王庭婷)
    [数学教研]
    生活化数学教学的实践与探索(杨凡)
    让习题课真正走进课堂(张定帮)
    浅谈如何在教学中培养学生的语感(王兰)
    用全新眼光教活数学新教材(秦卫华)
    浅析中学数学教学中的德育渗透(李维)
    熟练使用Excel公式与函数有效提高成绩统计效率(苏云山[1] 徐登琴[2])
    中学生数学思维障碍成因探析(吴文兵)
    掌握数学方法 提高思维水平(袁峰)
    构建数学模型 解决生活问题(谢建平)
    浅谈新课程下中学数学的尝试与反思(谢自模)
    提高学生数学成绩不是梦(张伦)
    高中新教材《导数及其应用》的认识(文小菊)
    理解·参与·融合——浅议解决数学问题中学困生的辅导策略(胡明中)
    浅谈小学数学教学中的体验式学习(苏光剑)
    小学数学培养学生良好“说话”习惯的实践策略(蒋小敏)
    热爱——自主学习数学的永动力(王培丽)
    合作学习模式在初中数学教学中的应用(徐其权)
    [外语教研]
    浅谈高中英语写作教学(张健)
    浅谈如何提高学生英语写作能力(王国素)
    中职生英语学习的现状及教学对策(苟春平)
    饭店英语教学现状与课堂设计策略(王殊)
    如何优化高中英语课堂教学(洪丽)
    浅析新课标下高中英语之阅读教学(补晓钦)
    克服中式英语 完善英语教学(彭思思)
    多元智力理论对中学英语课堂教学的启示(李玲 刘国素)
    生本理念在初中英语课堂教学中的运用初探(王小清)
    浅谈中学英语教学中存在的问题及对策研究(高丽)
    提高高中生英语阅读能力的课堂教学途径(卢家言)
    浅谈英语听力教学(雷金平)
    浅析初中学生英语学习掉队问题(黄淑宇)
    [政史地教研]
    浅析高中政治课堂如何激发学生学习兴趣(张玉文)
    初中思想品德教育教学探研(傅卫桥)
    探讨历史教学中自主学习能力的培养(李玲)
    浅谈信息技术与高效历史课堂的整合(何小润)
    巧用历史教材(汪昆仑)
    浅谈高中历史课堂教学(王进)
    浅谈新课程背景下提高历史教学有效性的构思与策略(王泽红)
    浅谈历史教学中信息技术的运用(吴英)
    浅谈农村学校初中历史教学方法(龚声武)
    浅谈新课改下中学历史教学方法(张祖君)
    [理化生教研]
    新课程与物理教学(陶孝群)
    浅议在物理教学中学生创新能力的培养(董波)
    初中物理实验教学之感受(郑晓霞)
    初中物理导学案设计的注意事项(陈邦)
    浅析新课标下初中物理实验的实效性(向军)
    初中学生抄袭物理作业的点滴思考(冯正贤)
    盐类水解“一句话”规律诠释(刘江明[1] 谭祈鹏[2])
    浅谈社团活动中的化学课教学(陈代伟)
    浅谈初、高中化学衔接教学(张英忠)
    高中学生化学学习障碍分析(尹娟 曹军)
    中考化学复习方法探究(杨柳)
    浅析多媒体辅助化学教学(韩华平)
    [体艺卫教研]
    浅谈体育课的“自主、合作、探究”(罗云)
    创新,让音乐课堂焕发生机(谢永红)
    初中体育教材教法钻研的粗浅体会(何祖恩)
    浅谈多媒体技术在体育教学中的运用(潘春水)
    浅议多媒体音乐教学之利弊(马莉)
    新课标下小学音乐课堂教学改革的策略刍议(欧渝)
    为课堂教学的有效达成建立灯塔——新课程音乐课堂教学目标的叙写(杨远贵)
    激发学生兴趣 让美术课堂“激情飞扬”——浅谈小学美术愉快教学法(刘金容)
    开展美术教育的点滴体会(余水琴)

    和谐发展 幸福成长——重庆北部新区人和实验学校
    重庆市木洞中学:名人故里平民教育平等平实至公至能
    [卷首语]
    抓内涵促发展提升学校核心竞争力(张扬群)
    [本刊特稿]
    搭建专业发展平台 成就教师幸福成长(牟军 郑延菊)
    《科学咨询:中旬》封面

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