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文献检索:
  • 在腊梅栽培试验中培养中学生科技创新实践能力 免费阅读 下载全文
  • 本文通过对珊瑚初级中学腊梅栽培试验课题开展中实际运作模式的讲解,探求中学阶段如何通过科技创新课题的有效开展,引导学生科技创新实践活动培养学生科技创新实践能力,并对中学生科技创新教育的培养策略进行探究。
  • 初中学生心理健康教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 初中学生的心理健康教育是一项复杂的系统工程,具有很强的科学性、知识性、专业性和技术性。我认为初中学生心理健康教育要遵循教育性与愉悦性想结合,体现以人为本;预防、治疗性和发展性相结合,彰显人文关怀;全体性和个别性相结合,促进学生全面发展;单一性多样性相结合,才有利于初中学生心理健康教育的顺利进行。
  • 构建校园文化之“魂”让薄弱学校“活”起来 免费阅读 下载全文
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中多处提到教育公平、均衡发展等关键词,让,“大农村地区的薄弱学校看到了希望的曙光。近年来,教育改革发展步伐明显加快,“校安工程”等学校标准化建设,“特岗计划”等教师队伍建设,“营养改善计划”等学生资助政策。
  • 儿童水墨画情趣——在美术特色项目建设中培育——重庆高新区第一实验小学美术特色项目建设之路的实践与思考 免费阅读 下载全文
  • 从2010年3月确立美术特色项目到2012年5月成为重庆市第二批少儿美术特色实验学校,从学生美术作品走进重庆最高的美展殿堂到成功承办重庆市第二届少儿美术作品展,仅仅用了两年的时间;重庆市美术家协会、重庆市书法家协会的老艺术家走进学校,感慨万千,纷纷挥毫作画题字,以表赞赏;
  • 浅议市场经济背景下的德育改革 免费阅读 下载全文
  • 市场经济形式已发展成为我国的主导经济形式,但经济形式的转变,必然对少年儿童产生心理上的直接、深刻的影响,由此,对青少年学生的德育教育也必须因时制宜地进行必要的变革和拓宽。
  • 积淀学校文化 锻造学校精神——重庆市木洞中学文化建设实践方案 免费阅读 下载全文
  • 学校发展就必须积淀学校文化、锻造学校精神。我们的校园文化建设充分体现本土性、区域性 历史性、独特性和生成性,使学校文化具有顽强的生命力,彰显学校独特的个性特色,充分发挥文化的育人功能,真正做到以文化人。
  • 浅谈班主任如何在学生面前树立威信 免费阅读 下载全文
  • 班主任必须要努力塑造自身的人格魅力;班主任应当重视在全体学生面前的首次亮相;班主任在教学管理过程中当学生出现问题时切忌滥发脾气;班主任对待学生应当一视同仁,言出必行,行之必果;班主任对待问题学生或学习较为迟钝的学生时应当学会接纳、信任。
  • 关于绿色课堂提问有效性控制策略的思考 免费阅读 下载全文
  • 本文重点阐述构建绿色课堂提问的三原则和绿色课堂提问有效性的几个控制策略,力求解决课堂提问无效性问题。
  • 浅谈如何管理好中学生 免费阅读 下载全文
  • 中学生管理工作是一门十分细致而又复杂的艺术。如何搞好这项工作,不是一件简单的事情,仅凭看几本书,听某些专家的几次报告(或者经验体会)远远不够,而必须经过长期的实践和摸索才能把握好这门艺术。但是,中学生管理工作也是有一定规律可循的。笔者在此谈谈对中学生管理的一些体会。
  • 对民办中职学校教师队伍建设的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 在民办中职学校成长过程中,教师队伍建设问题是一个决定存亡的因素。笔者通过了解,发现民办中职学校师资队伍建设存在着教师队伍不稳定、结构不合理、专业素养不高等问题,影响了学校的发展。
  • 如何加强中职生的品德教育 免费阅读 下载全文
  • 中职生思想品德的现状令人堪忧,造成问题的原因是多方面的,对他们进行正面的思想品德教育,是我们每一个教育者的共同责任。
  • 让家长与我同行 免费阅读 下载全文
  • 做班主任工作已十几个春秋,我一直在思索:如何让孩子在学校和家庭教育的一致性环境中健康成长。从而使我们的教育收到事半功的效果。为此,我也坚持在教育中实践着:让家长与我同行。这里,我谈一谈儿点做法与感受。
  • 转变观念 构建以学生为主体的教学课堂 免费阅读 下载全文
  • 传统的以老师讲授为主。学生填鸭式学习的应试教育已不适应现代教育模式。新课程的理念要求我们更新观念,更新知识,转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习,学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,
  • 特区基础教育改革的启示——香港深圳两地学习考察印象 免费阅读 下载全文
  • 2012年6月25至7月6日,我有幸参加了由重庆市教委、市干训中心组织的“重庆市2012年基础教育高层次人才高级研修班”培训班赴香港、深圳两地考察学习,历时12天,听了10余场专家报告,实地考察了香港教育局.深圳综合开发研究院,
  • 浅谈汉字录入教学 免费阅读 下载全文
  • 汉字录入技术是计算机中文应用的基础课程,也是应用计算机进行信息处理的基本技能之一,本文从汉字录入技术的教学角度提出了一些行之可效的教学方法和做法。
  • 望闻问切愈创伤 班级共进创发展——职业学校单亲家庭学生心理健康问题及应对策略 免费阅读 下载全文
  • 随着我国的离婚率呈上升趋势,单亲家庭学生越来越多,如何搞好单亲家庭学生的教育已成为了一个突出的社会问题,也成为职业学校班主任面临的一个重要命题。职业学校的班主任要搞好班级建设,搞好单亲家学生的教育,首先要针对单亲家庭学生的心理健康问题,了解单亲家庭的成因、单亲家庭学生的类型及心理特征。针对学生的不同情况,有的放矢,通过望、闻、问、切的方法,“对症下药”,治愈单亲家庭带给学生的心灵创伤,让他们能和其他学生一样快乐生活,健康成长,携手并进,才能共创班级的发展。
  • 初一老师如何建立良好的班集体——初一班主任工作的体会 免费阅读 下载全文
  • 小学毕业生进入中学学习,对中学的老师、同学、环境、教育、教学、管理等方面一般有大约四至六周的时间感到不适应,甚至有更长的时间不适应。
  • 利用课堂提升学生的预习能力 免费阅读 下载全文
  • 学生在预习的过程中,可能存在着一些较盲目的地方,在预习的过程中要求学生多疑、善疑,这就要求教师要在有限的课堂教学时间里教会学生找到提出和解决问题的方法和途径。
  • 班主任管理之我见 免费阅读 下载全文
  • 随着素质教育的不断深入,班级管理工作越来越重要。班级管理的实质是管理学生,而管理学生的本质核心是培养学生良好的学习和生活习惯,养成健康的个性。而这一切都需要一个漫长的精心呵护的过程。班主任就是这一过程的守护者和引路人。
  • 学贵有疑 免费阅读 下载全文
  • “学责有疑”,充分体现了发现问题,提出问题的重要性。在教学中让学生自己提问题,遵循了最高准则,体现了最精湛的教学艺术。所以,作为教师,培养学生问题意识,教给学生质疑的方法,这样有利于培养学生的探索精神和创新能力。
  • 为留守儿童打造幸福家园 免费阅读 下载全文
  • 农村留守儿童幸福感普遍缺失,作为教师要用爱心、诚心、耐心去帮助他们,做留守儿童的幸福守护者,把学校建设成留守儿童的幸福家园,让留守儿童在爱的阳光里幸福健康地成长。
  • 人文教育之我见 免费阅读 下载全文
  • 人性既有恶的一面,也有善的一面。就此而言,也许正因为有前者,人,才需要教育,需要不断改造自己;也因为有后者,人才可能教育。可以肯定的是,人性教育是必要的。通过教育抑恶扬善,以至于“止于至善”,一直是教育的一种追求。
  • 准确把脉逆反心理 有效疏导不良情绪 免费阅读 下载全文
  • “逆反”是当前小学生普遍存在的心理现象。本文着重论述小学生形成逆反心理的原因,及预防和疏导的措施,以帮助一线教师们正确看待学生的逆反行为,有效消除学生的对抗心理。
  • 汹涌打工潮 富了一代 也误了一代——浅析留守儿童出现的问题及产生的原因 免费阅读 下载全文
  • 留守儿童出现的问题及产生的原因是由于留守学生生活上缺乏关照,精神上缺乏关怀、学习上缺乏管理,容易产生各种各样的问题。对于留守学生的教育,必须构建好“学校、家庭、社会”三位一体的网络教育,要形成齐抓共管的局面,覆盖到留守学生的学习,生活的各个环节,努力帮助好外出务工的农民解决好后顾之忧。
  • 中学生与实习教师的情感关系调查 免费阅读 下载全文
  • 目的:探讨中学生与实习教师的情感关系状况及其影响因素。方法:采用自编的《中学生与实习教师情感关系调查问卷》,对初一初二学生共440人进行问卷调查。结果:(1)中学生与实习教师的情感关系主要包括亲密性、和谐性、冲突性、回避性四个方面的内容。(2)从中学生角度进行分析,在学生生源地上差异不显著,在学生的性别上只有在冲突性方面差异显著,在学生的年级上差异显著。(3)从实习教师角度进行分析,在实习教师的性别、实习时间上差异均不显著,在实习科目、实习时长上差异均显著。(4)影响中学生与实习教师情感关系的因素从中学生反映的实习教师特征来讲,主要包括实习教师的性格、对工作的态度、对学生的尊重和关心等内在特征。
  • 精品化:“两江时代”学校发展的品质追求 免费阅读 下载全文
  • 学校教育是一种品质追求,而且必须是品质追求。步人“两江时代”的重庆学校必须以“精良的师资、精致的课堂、精细的管理、精美的体验”,实现“精品化”发展,着力打造精品学校。
  • 如何让学生有效地参与学习 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中如何让学生有效参与学习活动、提高学习效率、体验学习的乐趣呢?实践证明,学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。就像有的教师所说:“没有学生的主动参与,就没有成功的课堂教学”。然而,在平日的上课、听课时经常发现这样的情形:
  • 爱的教育 免费阅读 下载全文
  • 人类的情感贯穿着爱,教育教学更是如此。教育教学中爱的教育,是一种与学生心理沟通、情感交流的过程。爱的教育,是教育教学成功的基础,也是每个学生健康成长的心理需求。
  • 浅谈新课改下的班主任工作 免费阅读 下载全文
  • 在学校的管理体制中,班主任工作是一个既需要“粗心”又需要“细心”的工作。一个学校的教学软硬环境、教学质量能否提高,与学校的班主任队伍整体素质存在着很大的关系。新课改下班主任如何开展工作?如何更有效的搞好班级管理?根据我从事多年班主任工作所得的经验,一个班主任在管理工作中可以从“选、定、查”等方面下手全面展开工作。
  • 中职校作业设计策略初探 免费阅读 下载全文
  • 现代教学理念指导下的新课程作业已不再完全是课堂教学的附属,而更是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业要成为学生成长的履历,激发学生成长的积极情感、态度、价值观,要求每一次作业都是学生成长的一个生长点。学生对待作业的态度也就在作业变化的前提下,将作业过程转变成为一种生活态度,让学生在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。
  • 学校语言文字规范化水平提高方法初探 免费阅读 下载全文
  • 近年来,我校在创建市级、国家级语言文字规范化示范校过程中,特别注重教师素质的提高,通过开展丰富多彩的师生活动来推动我校的语言文字工作,提高语言文字规范化水平。
  • 中职校和谐班级管理办法初探 免费阅读 下载全文
  • 中职校班级管理有其特殊性,很难用好与不好来衡量,和谐就成了班级管理的主题。本文将从爱是和谐班级永恒的主题、认同是和谐班级必备的条件、沟通是班级和谐的桥梁、骂人到艺术是班级和谐的关键、留记忆是班级和谐的润滑剂几方面就和谐班级的一些管理办法进行探讨,希望读者能从中获得一些共鸣,得到些许帮助。
  • 中职学生德育工作的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 中职生是一个相对特殊的学习群体,其思想现状具体表现为:厌学心理严重,就业信心不足。由于中职生生源素质参差不齐,部分基础差的学生入学后听不懂课,又缺乏刻苦学习的毅力无心继续求学自控能力差,烦躁、易冲动,
  • 中职校园文化建设在班级管理中的作用 免费阅读 下载全文
  • 在校园文化建设下开展班级管理工作,加强校园文化建设与班级管理工作之间的联系,是校园文化建设中最基础、最夯实的一环,是推动职业教育改革,促进职业教育内涵发展的重要保障。
  • “廉洁教育进学校”的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 水土小学结合学校的实际,在2003年就提出了“诚信做人,和谐发展”的办学理念,通过“诚信”教育来培养学生的“廉洁”意识进行了一些探索和偿试,取得了较好的效果。
  • 质疑的魅力 免费阅读 下载全文
  • 巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙无疑是问号。”爱因斯坦也说爱因斯坦说过的话:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。”“善学则疑”。陶行知十分强调培养学生的怀疑与批判精神,要求学生在学习过程中,无沦对于什么事情都要心存疑问。他为此写过二首诗,一首叫“每事问”,
  • 放飞孩子“美”的希望 免费阅读 下载全文
  • 作为一名小学美术教师的我,伴随着学生的成长我快乐着,伴随着学生的成功我喜悦着,伴随着学生的失败我反思着。十几年的美术教育生涯,虽没有那么多的感天泣地的故事情节,但也有印象深刻和意义深长的故事情景,至今使我历历在目。
  • 浅谈班主任如何体现自己的师爱之心 免费阅读 下载全文
  • 作为一个班主任,可以用我们的光照亮教室的每个角落,用我们的热温暖每一颗幼小的心灵,用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰,体现自己的师爱之心i但如何做到这一点,我谈谈几点体会。
  • 指向“可能性生活”的校本课程研究 免费阅读 下载全文
  • 一、核心概念界定 (一)可能性。“可能”是指“表示可以实现”(中国社会科学院语言研究所词典编辑室编:((现代汉语词典》,商务印书馆2000年版,第713页),而“可能性”这一概念,在哲学上的解释为“客观事物内部蕴藏着的这样或那样的发展趋势”(辞海编辑委员会:《辞海(上)》,上海辞书出版社1979年版,
  • 农村防学生溺水死亡“导”重于“堵” 免费阅读 下载全文
  • 暑假学生死亡的人数,70%以上都是由溺水造成的。而这些死亡的学生90%又都是小学生。其中,绝大部分溺水个案都发生在农民工子女和农村留守儿童身上,占总数的90%以上。
  • 中学信息技术的教学方法之我见 免费阅读 下载全文
  • 古人曰:“授之以鱼,不如授之以渔”,用这句名言来形容今日信息技术教学改革是再恰当不过的了。与其“授之以鱼”,不如“授之以渔”,强调的是掌握、获取知识的方法比知识本身更为重要。这正是新课标所提倡的,也是信息技术教学发展的方向。那如何在信息技术学科教学中更好的贯彻新课标的精髓,真正做到“授之以鱼,不如授之以渔”的教学理念呢?
  • 浅谈班主任工作的多级管理 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的不断改革,新的教育理论正在逐步完善、形成。知识正以前所未有的速度更替着。而我们每天面对的是个性各异、活生生的、有思想的新型学生,过去那种包办代替的保姆式的班主任管理已不适应这个瞬息万变的时代,只有不断地学习,探索和创新班务工作管理模式,才能紧跟时代,不断地超越自己,培养出走向世界的现代接班人。那么应该怎样做呢?以下是我这几年来的多级管理体会。
  • 加强教师授课评价 提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 推行新课标以来,我们从教师授课和学生学习等方面,加强了教师授课的评价本系建设。评价教者课堂教学的有效性,就是评课,也就是对教师所授的课进行评价。需要评课者根据新课程理念下的三维目标作出较科学、较全面地评述。
  • 拉近心与心的距离 真正走近学生 免费阅读 下载全文
  • 随着时代的发展,学生的自我意识明显增强。现在的学生学会了选择,学会了思考,学会了怀疑。.他们渴望平等、渴望尊重、渴望肯定。长期的从教经历使我深深体会到:真正走近学生是教育成功的关键。那么怎样才能真正走近学生呢?
  • 为每一个孩子积淀成长的自信——我的课堂教学反思 免费阅读 下载全文
  • “叮铃铃……”踏着上课铃声,我快步走进了教室。咦!今天的课堂气氛与往日不同,同学们正有气无力地爬在桌子上,教室里所有的课桌都反向摆放。一一打听,原来孩子们上节课考试,刚刚才交完卷子,来不及把桌子掉个。
  • 浅谈高中作文写作的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 高中语文的教学任务,是让高中学生的听、说、读、写等综合能力有所大幅度的提高。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫。在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。
  • 浅谈低年级学生口语交际能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 口语交际涉及知识、思维、性格、人文精神、组织才干等多方面,是智慧的反映。由此可见口语交际在整个语文教学中应该占据非常重要的位置。针对低年级的年龄及认知特点,我觉得可以从以下几点人手培养低年级学生的口语交际能力。
  • 浅谈如何指导初一学生进行语文课外阅读 免费阅读 下载全文
  • 课外阅读在语文教学活动中占有重要地位,如何有效地指导初一学生的课外阅读是我们初一语文教师当前刻不容缓的重要任务。本文从初一学生语文课外阅读存在三个方面的问题,初一学生语文课外阅读极其重要,指导初一学生进行语丈课外阅读的方法进行了探讨。
  • 中学作文教学中的思考与感悟 免费阅读 下载全文
  • 近年来,教师作文教学面临许多困惑,学生作文抄袭严重,伪造生活,千篇一律颇多,缺乏真情实感。从中小学作文教学中,我深切感悟到:作文的真实来源于生活的感触;在丰富多彩的生活中,选取感同深受的素材;巧用阅读教学,培养学生写作激情和技巧.点滴经验,以飨读者。
  • 语文教学与生活实践关系探究 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念提出:课程要面向学生的生活世界和社会实践。据此,文章结合一线教学实践,探索语文教学与生活实践关系:学生生活实践“语文化”,成为语文学习的动机来源和参照标准;同时,学生通过语文学习去关注形形色色的生活,品味丰富多样的人生,从而感悟、积累、丰富人生经验。
  • 多媒体 让想象作文如虎添翼——浅谈多媒体在作文中的新尝试 免费阅读 下载全文
  • 语文课程标准明确提出:“要鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。”如何让学生喜欢想象作文,爱上想象作文呢?笔者在西师版小学四年级下册第七单元“展开大胆的想象,拿起手中的笔,写出自己的所思所想,表达自己的美好愿望”想象作文课中,
  • 如何提高课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学的有效性就是教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得尽可能好的教学效果。在语文教学中如何提高课堂教学的有效性昵?下面根据本人的教学实践,谈几点粗浅的认识。
  • 如何指导小学生进行读写结合 免费阅读 下载全文
  • 一、诉之以理,在阅读中通过创新思维进行读写领悟 (一)教会阅读,在把握文路中学会感悟把握文路i就是要循着作者的思路去阅读悟写。这是一种以清楚作者写什么、为什么写、怎样写和为什么这样写为目的的,从作者写的角度来感知和理解课文的方法。它不仪可以使学生在阅读中感受到作者构思的过程,清楚作者的写作动机,
  • 打破、筛选、归类——中职语文课堂教学新方法的尝试 免费阅读 下载全文
  • 墨守成规的教育方法让语丈课堂死气沉沉,多年不变的教案设计让语文教师逐渐丧失了创造性,其实,随着时代的发展和文学理论研究水平的提高,课文内涵挖掘的空间和重点也会改变。笔者在中职语文教学中努力探索实践,并从抛弃旧有的教案束缚、筛选教学重点、强调培养思维模式等三个方面进行了理论阐释,指出课堂教学方法的改革不但有利于学生的学习,也是教师成长的必要途径。
  • 在阅读教学中如何指导学生进行写作 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课程标准指出:“作文教学既要培养学生用词造句、布局谋篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力。”而阅读是吸收,是写作的基础,写作是输出,是阅读的运用。要提高学生的写作能力,还得从阅读教学入手。因此,我在教学实践中,将写作教学融入在阅读教学中,收到了较好的效果。
  • 小学语文课堂教学中知识与德育教育的融合研究 免费阅读 下载全文
  • 小学语文课堂教学中将知识和德育教育进行融合是素质教育的根本要求。全文首先分析了将德育和知识性教学相融合的重要性和可能性,随后从两个方面分析了如何将德育和知识性教育相融合:充分利用课文立意,以及积极将课堂教学与生活进行结合。
  • 初中语文课堂提问要体现“七性” 免费阅读 下载全文
  • 我们知道,在语文课堂教学中,教师总是要围绕教学目标提出许多问题,如果提问得当可以收到事半功倍的效果。那么,如何增强语文课堂提问的效果呢?我总结出初中语文课堂提问至少要体现“七性”。
  • 让生命之花绽放出绚丽的光彩——语文教学中生命教育初探 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中进行生命教育,在教学内容上能实现重组,在教学方法上能实现弹性综合,这样的教学无疑为语文教学改革提供了一种新的思路,同时也使得学生的相关知识系统化,找到生命教育文化的源头,思考生命教育文化的价值,
  • 中职语文快乐教学法的研究 免费阅读 下载全文
  • 改变中职语文教学尴尬的局面,必须改进教学方法,实施快乐教学法,强调语文教学的实用原则,充分调动学生学习语丈的积极性,让学生在快乐学习中掌握学习能力、应用文写作能力和口语交际能力。对此笔者在十多年的语文教学中对快乐教学法的背景及实施策略做了一些研究,希望能起到抛砖引玉的作用。
  • 在探索中前进 在反思中提升——和语文课程一起成长 免费阅读 下载全文
  • 课程的改革把教师和学生带进了一个崭新的世界,进入了一个新的课堂,取得了一系列可喜的成就。但在实施课改过程中仍然存在着不少困惑。作为一名教育工作者,在教学实践中用新的理念指导自己教学,在探索中前进,在反思中提升,就能描绘出绚丽多彩的“教学景观”。
  • 初中语文教学科研反思 免费阅读 下载全文
  • 为了整体推进素质教育,必须加强对教师教学科研能力与创新精神的培养,应该树立大教学科研思想,改革教学方法与途径,使教育研究与教育实践紧密结合,从而提高语文课堂教学效果。
  • 点燃“精彩” 免费阅读 下载全文
  • 怎样让学生学习语文、感悟语文、热爱语文昵?最简单的办法是想办法让课堂教学先精彩起来。什么样的课堂是精彩的课堂?如何把语文课上出精彩来?套用《老残游记》里描绘王小玉声音之美的语言,不外乎三句话:
  • 阶梯式教学法在语文教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 新的《课程标准》指出:“课堂教学的过程,应当是学生在教师指导下主动地探索、获取知识的过程。”要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者、组织者。
  • 中职语文呼唤人文精神的回归 免费阅读 下载全文
  • 现代中职语文教学,越来越推崇“技能与技巧”。教师授课有板书技术、朗读技术,乃至极为详尽的儿课型、几步法、几模块等等不一而足;学生也像学专业课一样,注重技能与技巧的学习,学生已经变成了一批批熟练的语言技术工人!他们熟练地回答问题,如同在机器旁熟练地处理零件;他们熟练地写着应用文,内心已经不起半点情感的波澜;他们已经不再或高亢或深沉地忧国忧民,因为他们自己心里都觉得好笑。
  • 浅谈初中语文有效课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 新课程背景下初中语文的有效教学,是指教师在语文新课程标准指导下,遵循初中语文教学活动的客观规律,促进学生语文能力、语文素养的发展,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。那么,教师应该怎样利用好澡堂这+一主阵地,悖造出和谐的氛嘲、高效的课堂呢?
  • 浅谈初级中学平面几何入门阶段的教学 免费阅读 下载全文
  • 初级中学平面几何人门阶段的教学,指现行全日制中学几何教材第一章“基本概念”与第二章“相交线与平等线”的教学,广大教师普遍认为简单,实际上这才是学习几何的基础和难点。初学阶段,由于学生刚接触系统的几何学,
  • 浅谈如何打造高效的数学课堂 免费阅读 下载全文
  • 教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”然而我们的数学教学中,教师和学生都是苦不堪言,没有真正达到提质减负的效果,想来想去还是课堂上没有高效率。本文结合自己的教学实践,谈谈我打造高效数学课堂的几点做法。
  • 刍议小学数学教学中“说”的训练 免费阅读 下载全文
  • 《小学数学课程标准》指出:“数学为其他科学提供了语言、思想和方法,是一切重大技术发展的基础。…数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”可见,语言在小学数学中有极其重要的作用,
  • 做好初高中数学教学衔接的几点建议 免费阅读 下载全文
  • 由于现行初中教材内容的难度、深度和广度大大降低了,一部分高中要用到的知识没有讲,而讲到的大部分知识只是在老师的带领下做一些简单的重复,淡化了学生数学思想和逻辑思维的培养,这就造成了初高中知识和能力的断层。
  • 新课程下初中数学作业的优化设计 免费阅读 下载全文
  • 数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,是检验学生对所学知识掌握、应用的一个重要标准,是教学过程中不可缺少的重要环节。但长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置作业方面,
  • 小学数学课堂教学生本对话中存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 课堂上的生本对话,既是教材作为知识载体传递知识的形式体现,又是学生自己学会学习,新课程改革目标深化的需求。生本对话联系了教师、学生、教材三者,从根本上影响着课堂教学所采用的模式、手段和方法。但是当前的小学数学课堂上,生本对话却不同程度的存在着一些问题。
  • 浅谈如何提高数学课堂教学的有效性 免费阅读 下载全文
  • 课堂是学生获得知识的主要场所,许多老师都有这样的感觉:把一堂课上好了,学生不仅知识掌握得好,而且能举一反三。如果一堂课上不理想,课后再花时间来“炒冷饭”,那“味道”也就不同了。因此,如何用好40分钟,让学生学的轻松?这已成为我们共例关注的问题。那么如何提高小学数学课堂的有效性呢?这里谈谈一些看法。
  • 提高中职课堂数学教学效率之我见 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学效率中的“效率”是指实际教学时间与有效教学时间(课堂上对学生学习知识、训练技能、形成能力、发展智力、培养特长、学会做人真正起作用的时间)的比率。通过正视职中数学教学的困难性和重要性,加上必要的课堂教学手段,让学生在45分钟内,让尽可能多学会、学懂、会用新知识,是值得每一个教师一生都在研究探讨的课题。本文还介绍了提高中职课堂数学教学效率的方法。
  • 在数学自助学堂中如何提出有效问题 免费阅读 下载全文
  • 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习,着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计问题时应关注每一位学生,给每一个学生一个广阔的思维天空,便于学生仁者见仁,智者见智,达到“一石击起千层浪”的效果。那么,在数学自助学堂中,如何提出有效问题,使所提问题多一些思辨性、探索性和开放性?
  • 浅谈数学单元总结的具体要求 免费阅读 下载全文
  • 数学是研究现实世界的空间形式和数馒关系以及数学结构和模型的一门科学,它不仪具有逻辑的严密性、系统性、完整性等特点,而且还具有更为突出的纵横交错的互通性。
  • 新课程改革让教学焕发活力 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程的推进,学校适时推出新型教学模式,体现教学之重点在于学生的学,将以往的教学过程完全打破,提出以学生自主学习、小组合作探究与展示为基本内容,强调学的过程。
  • 浅析初中学生英语学习掉队问题 免费阅读 下载全文
  • 在初中英语教学过程中,我发现部分学生随着学习的深入而逐渐掉队。初中一年级学生刚接触英语时,出于对这一科的好奇和兴趣,很愿意学这一科。由于在学习上遇到一些具体困难得不到及时解决,以致问题成堆,天长日久,便由最初的喜欢到畏惧到厌恶以至最后放弃这一科的学习。
  • 中职英语分层教学浅探 免费阅读 下载全文
  • 本文分析了当前中职学校英语分层教学的必要性。根据当前学生的英语现状,比较详细地介绍了英语分层教学的具体方法测评方式以及对学生老师的科学评价方式。在应用教学中,根据学生认知水平的实际出发,将同一专业的学生分成不同的层次。由不同的老师上课。层次不同,要求不同,实施的方法不同,真正做到因材施教,使不同的学生在原有的基础上都有所发展
  • 浅谈英语教学中的情感教育 免费阅读 下载全文
  • 凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就能使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;反之,就使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。
  • 浅谈高中英语记叙文议论文的写作训练 免费阅读 下载全文
  • 高中英语写作的重点是记叙文和议论文。下面根据自己的教学实际和结合别人的经验,谈几点关于用英语写作这两类文章的技巧和方法。
  • 英语记忆“小窍门”中的“大智慧” 免费阅读 下载全文
  • 学习一门外语离不开大量的记忆,如记发音、记单词、记短语、记句型、记语法规则等。英语教学过程中,常听到学生一个个怨声载道:好不容易费尽心机记住的东西,眨眼就丢了。
  • 浅谈初中英语语音教学策略 免费阅读 下载全文
  • 语音过关是英语学习的关键,同时也是学习英语的难点。笔者下面就英语语音教学实践及教学策略谈谈自己的看法,希望对在语音教学方面有困惑的同行们有点帮助。
  • 浅谈提高物理课堂教学效率的措施 免费阅读 下载全文
  • 在高中阶段,学生听课效率如何,决定着学习的效果。而教师对学生而青,总是老面孔,久了,会使学生产生视觉疲劳、听觉迟钝、反应缓慢,上课时无精打采的现象,使我们的课堂教学效果大大的降低。怎样提高物理课堂教学效率,
  • 新课改下的高中物理教学 免费阅读 下载全文
  • 一、新课改的总体走向 1、在教学设计的立意上要看得更远。新课改的目的是促进人的全面发展。这要求对三维目标有个新的认识高度,除了要传授知识,更重要的是“过程与方法”,“情感与价值观”,培养学生分析问题解决问题的技巧,实事求是、吃苦耐劳、科学严谨的态度。
  • 浅析中考化学中的STS及复习策略 免费阅读 下载全文
  • 全国各地中考化学试卷,有关STS(科学、技术、社会)的考题成为2012年中考的一道亮丽的风景线,现结合各地中考(或升学)试题,聚焦重要考试题型,并浅谈复习策略。
  • 中专物理“自学辅导教法”浅尝 免费阅读 下载全文
  • 挖掘中专学生的潜能、培养掌握物理知识的能力,是提高物理教学质量的重要方法。“自学辅导教法”是在教师指导下,让学生在学习过程中经过自学、讨论、再学习、再讨论来提高自己的物理学习能力,训练自己的思维,培养自己的能力,完成教学任务的师生互动的教学方法。
  • 政治思想教学中应对学生提问的策略 免费阅读 下载全文
  • 新课标指出,应鼓励学生大胆地发挥想象,自由自主地提出自己的问题或疑虑,让每位学生真正地参与到课堂中来,畅所欲言。学生不仅仅充当听众、观众的角色,还要更多地充当活动者、参与者的角色,让课堂真正焕发出以学生为毛体的风采。把课堂真正还给学生。
  • 高中历史新课程改革中的问题与对策 免费阅读 下载全文
  • 一、新课程历史教学中存在的主要问题 (一)课程结构和教材角度 1、“模块+专题”的课程结构增加了难度。新教材用模块专题的方式来编写教材、教材体系,本意是使教学内容精练,突出重点主题,但不可否认的是新教材的缺点也十分突出:首先,内容编排稍显凌乱;其次,内容繁多,面面俱到,但叙述简略;第三,内容偏深,很难把握。
  • 构建和谐课堂 孕育尚美人生——浅谈初中思想品德课教学中如何进行尚美教育 免费阅读 下载全文
  • 什么是美?每个人都有不同的认识,西方美学史上有这样一句名言:“和谐就是美”。重庆永川北山中学尚美教育的办学特色对学生学习、生活、成长起着潜移默化的教育作用,具有独特的德育功能,也承载着无法替代的价值功能,是构建和谐校园的重要途径。那么,思想品德课教学中该如何进行尚美教育呢?
  • 谈谈历史教学中设置探究式问题的作用 免费阅读 下载全文
  • 改变教学方法,提高学生学习兴趣和效率,进而提高学科成绩与教学质量,促进学生素质的全面发展,是课改后广大教师的重要任务。而在诸多的有效方法中,根据教材内容和学生实际适时而恰当地创设探究性问题情境,以问促思,以思促学,对实现三维目标,切实提高课堂教学效果是至关重要的。本文将结合实践,从有利于培养学生学习兴趣和热情等三个方面叙述设置探究式问题在历史教学中的作用。
  • 高中地理教学中课堂提问的技巧 免费阅读 下载全文
  • 课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提向,不仅有助于学生对知识的理解和掌握,而且可以充分调动学生的思维,培养学生分析问题、解决问题的能力,活跃课堂气氛,让学生积极参与到教学过程中去,对提高学生的学习效率有重要作用。
  • 新形势下提高高中历史教师素质的一些体会 免费阅读 下载全文
  • 重庆市高中课程改革已经实施一段时间了,这一举措引起了教学领域里的一场大变革。它不仅冲击着传统的教育观念、教育方法,引起教学方式、学习方式的变革。同时也在改变着教师的教学模式,对教师的素质提出了更高的要求。作为参与这次课改的历史教师来说,我也在这场课程改革的浪潮中接受了洗礼。我现在就谈谈在高中课改中,提高历史教师自身素质要求的一些体会。
  • 浅谈中学历史教学中的学生思维开发 免费阅读 下载全文
  • 思维力在智力结构诸因素中居于核心地位,它控制并制约其他因素的发展,指挥并调节其他因素的运用,如果没有思维力的参与,其他诸因素就不可能发挥作用。因此,历史教学应把开发思维力放在重要位置上。求异思维、逻辑思维和迁移思维是历史思维的基本形式。
  • 浅谈中学思想政治课与信息技术课程的整合 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术手段在学校教育教学工作中,作用越来越显著,信息技术与其它课程的整合:也是当前新课程改革的大势所趋。现代信息技术手段对思想政治课堂教学效果的提高非常明显,只要运用得恰当,它将会在学校的教育教学中发挥越来越重要的作用
  • 浅谈农村学生《品德与社会》课的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 教师要让学生学好品德与社会,就要调动和激发学生的学习兴趣,让学生真证喜欢《品德与社会》学科.真正参与到《品德与社会》的教育教学活动中来.
  • 思想品德学科教学之我见 免费阅读 下载全文
  • 《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的全面发展,包括知识、情感、人生观。在教学中,教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感,能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此,关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、能力培养等方面探讨了如何实践思想品德的课程标准。
  • 新课程标准下“生活教育”在历史教学中的渗透 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准下的历史教学面临怎么教和教什么的问题,如何在新一轮的课程改革中站到改革的前列就成为了各级各类学校和老师所共同关注的问题。而陶行知先生的“生活教育”理论就为我们提供了一个良好的契机。以生活教育理论来指导我们去适应新一轮的课程改革浪潮,必然会让我们伫立于教育改革的最前沿。
  • 如何利用初中历史课堂教学进行爱国主义教育 免费阅读 下载全文
  • 初中历史教材,是进行爱国主义教育的极好材料,具有其它学科难以比拟的自身优势。青少年时期对于学生而言是一个至关重要的时期.一个人的人生观,
  • 激发学习动机 增强学习效果——浅谈初中政治教学 免费阅读 下载全文
  • 当前的教育改革促使学校进行教学的一系列改革,在新课程标准的要求下,作为一名教师,不再是单纯地将知识教给学生,还要激发学生的学习动机,增强学生的学习效果,
  • 抓住关键词 做好地理综合题 免费阅读 下载全文
  • 在地理综合题的考试过程中,我们经常发现学生答非所问,内容写得虽多,但做了很多无用功,分数却没有得到。那么该如何提高答题的准确率,使答题更有效呢?抓住地理试题中的关键词应该引起高度重视。题干中设问的关键词对捷达问题有一个明确的规范和指向,是我们解题时必须明确的试题要求和命题意图。看似微小的概念差别,往往正是命题设计中的关键所在。地理试题中的关键词分为三类:答题方式的指令词、中心词(地理概念)、中心词的限定词。准确把握试题中的关键词,是顺利解题的保证。试以下列试题为例分析。
  • 职业高中如何完成体育课的教学任务 免费阅读 下载全文
  • 重庆璧山职教中心是职业高中,其目的是为国家培养初级技术人才,学生毕业后都有会走上各自的工作岗位,用人单位不但普遍欢迎专业技能好,思想品质优良的学生。而且也十分欢迎身体健康,体质、体格都优秀的学生,因为他们的工作效率高。并且比一般工人更能吃苦耐劳,更具有敢闯,敢干的拼搏精神。因此不但要求学生有熟练的技能,而且要求学生必须要有强健的身体,这样才适应社会和企业。如何完成体育课的教学任务?是我们每一个体育教师应该思考的问题。
  • 中学体育教学与人文关怀教育协同路径探析 免费阅读 下载全文
  • 一、概念界定 人文关怀就是对人的生存状况的关怀,对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定,对人类的解放和自由的追求。其核心就是关心人、爱护人、尊重人,强调人的价值。主张以人为本,是社会文明进步的标志.是人类社会意识提高的反应。
  • 重庆市弹子石中学校 免费阅读 下载全文
  • 重庆市弹子石中学校坐落在南山北麓,长江之滨,地处弹子石东坪一村79号,位于朝天门大桥南桥头。
  • 重庆市綦江中学 免费阅读 下载全文
  • 重庆市綦江中学创建于1910年(清宣统二年),是一所有100年办学历史的重庆市首批重点中学。学校内设党政办公室、教学处、学生处、总务处,占地200余亩,现有105个教学班,师生近7000名。在全校400名教职员工中,具有中、高级职称的教师170人,获得全国、省(市)荣誉称号的教师20人。
  • 校长要树立四种基本观念 免费阅读 下载全文
  • 《国务院关于基础教育和发展的决定》,明确提出了大力推进基础教育改革,调整和改革基础教育课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的课程体系。它是一场随着网络化信息技术的发展带来的革命;是一场教育观念的更新,人才培养模式的改变;是一场涉及学校教育、教学方式以及日常管理等全方位的大变革。因此,校长必须转变传统的教育观,树立正确的教育观、教学观、质量观、师生观。
  • 重庆市青木关中学 免费阅读 下载全文
  • 重庆市青木关中学是一所办学历史久、文化积淀厚、发展速度快、社会影响大的重庆市重点中学,距重庆大学城不到10分钟,交通十分方便、快捷,是读书、工作的理想之地。
  • 剖析教师的爱岗敬业 免费阅读 下载全文
  • 教师的爱岗敬业对做好教育工作有十分重要的影响;教师的爱岗敬业又有哪些重要意义呢?
  • [本刊特稿]
    在腊梅栽培试验中培养中学生科技创新实践能力(高飞 秦玉珍 刘漫霞)
    初中学生心理健康教育之我见(黄兴榕)
    构建校园文化之“魂”让薄弱学校“活”起来(熊鹏)
    儿童水墨画情趣——在美术特色项目建设中培育——重庆高新区第一实验小学美术特色项目建设之路的实践与思考(秦登伟 吴明华 胡凤)
    浅议市场经济背景下的德育改革(徐小琴[1] 宾云平[2])
    积淀学校文化 锻造学校精神——重庆市木洞中学文化建设实践方案(丁荣新)
    [教育论坛]
    浅谈班主任如何在学生面前树立威信(周小松)
    关于绿色课堂提问有效性控制策略的思考(刘树云)
    浅谈如何管理好中学生(刘胜)
    对民办中职学校教师队伍建设的几点思考(伍裕玲)
    如何加强中职生的品德教育(刘成容)
    让家长与我同行(周君)
    转变观念 构建以学生为主体的教学课堂(刘平)
    特区基础教育改革的启示——香港深圳两地学习考察印象(刘丹)
    浅谈汉字录入教学(陈诚)
    望闻问切愈创伤 班级共进创发展——职业学校单亲家庭学生心理健康问题及应对策略(尹惠)
    初一老师如何建立良好的班集体——初一班主任工作的体会(曾利)
    利用课堂提升学生的预习能力(文定梅)
    班主任管理之我见(冉学真)
    学贵有疑(杨茜)
    为留守儿童打造幸福家园(龚治勇[1] 肖庆全[2])
    人文教育之我见(张继平)
    准确把脉逆反心理 有效疏导不良情绪(周红艳 李希)
    汹涌打工潮 富了一代 也误了一代——浅析留守儿童出现的问题及产生的原因(王星中)
    中学生与实习教师的情感关系调查(毛兴永 杨建祥)
    精品化:“两江时代”学校发展的品质追求(尹从昭)
    如何让学生有效地参与学习(赵安惠)
    爱的教育(李玉华)
    浅谈新课改下的班主任工作(冉惠)
    中职校作业设计策略初探(刘亚雄 郑方波)
    学校语言文字规范化水平提高方法初探(郑方波 陈利容)
    中职校和谐班级管理办法初探(刘亚雄 郑方波)
    中职学生德育工作的几点思考(刘亚雄)
    中职校园文化建设在班级管理中的作用(张敏)
    “廉洁教育进学校”的思考与实践(傅焓)
    质疑的魅力(李林奕)
    放飞孩子“美”的希望(周维嫦)
    浅谈班主任如何体现自己的师爱之心(肖远琼)
    指向“可能性生活”的校本课程研究(尹从昭)
    农村防学生溺水死亡“导”重于“堵”(沈大中)
    中学信息技术的教学方法之我见(王超伦)
    浅谈班主任工作的多级管理(李恭才)
    加强教师授课评价 提高课堂教学的有效性(饶艳妮)
    拉近心与心的距离 真正走近学生(刘忠英)
    为每一个孩子积淀成长的自信——我的课堂教学反思(杨娅莉)
    [语文教研]
    浅谈高中作文写作的问题及对策(肖平)
    浅谈低年级学生口语交际能力的培养(李德霞)
    浅谈如何指导初一学生进行语文课外阅读(易云娥)
    中学作文教学中的思考与感悟(王宗明)
    语文教学与生活实践关系探究(杜银彬)
    多媒体 让想象作文如虎添翼——浅谈多媒体在作文中的新尝试(刘冬梅)
    如何提高课堂教学的有效性(吴仲学)
    如何指导小学生进行读写结合(谢维)
    打破、筛选、归类——中职语文课堂教学新方法的尝试(李平)
    在阅读教学中如何指导学生进行写作(赵容)
    小学语文课堂教学中知识与德育教育的融合研究(姜从谷)
    初中语文课堂提问要体现“七性”(万幸)
    让生命之花绽放出绚丽的光彩——语文教学中生命教育初探(陈利容)
    中职语文快乐教学法的研究(黄葵花)
    在探索中前进 在反思中提升——和语文课程一起成长(熊颖)
    初中语文教学科研反思(谭静)
    点燃“精彩”(周江)
    阶梯式教学法在语文教学中的运用(赵宗林)
    中职语文呼唤人文精神的回归(徐妮)
    浅谈初中语文有效课堂教学策略(赖雪松)
    [数学教研]
    浅谈初级中学平面几何入门阶段的教学(黄金文)
    浅谈如何打造高效的数学课堂(唐朝阳)
    刍议小学数学教学中“说”的训练(彭必新)
    做好初高中数学教学衔接的几点建议(刘毅)
    新课程下初中数学作业的优化设计(潘伟)
    小学数学课堂教学生本对话中存在的问题及对策(吕小红)
    浅谈如何提高数学课堂教学的有效性(阳平)
    提高中职课堂数学教学效率之我见(杜旭敏)
    在数学自助学堂中如何提出有效问题(张彬)
    浅谈数学单元总结的具体要求(肖远琼)
    [外语教研]
    新课程改革让教学焕发活力(朱瑜)
    浅析初中学生英语学习掉队问题(李仁琴)
    中职英语分层教学浅探(张均)
    浅谈英语教学中的情感教育(程旗)
    浅谈高中英语记叙文议论文的写作训练(刘颖)
    英语记忆“小窍门”中的“大智慧”(唐祖义)
    浅谈初中英语语音教学策略(谢丽君)
    [理化生教研]
    浅谈提高物理课堂教学效率的措施(周华)
    新课改下的高中物理教学(王世华)
    浅析中考化学中的STS及复习策略(周治强)
    中专物理“自学辅导教法”浅尝(历忠新)
    [政史地教研]
    政治思想教学中应对学生提问的策略(黄书明)
    高中历史新课程改革中的问题与对策(孟琳)
    构建和谐课堂 孕育尚美人生——浅谈初中思想品德课教学中如何进行尚美教育(曾凡芬)
    谈谈历史教学中设置探究式问题的作用(梁妤)
    高中地理教学中课堂提问的技巧(魏拥军)
    新形势下提高高中历史教师素质的一些体会(郑巍)
    浅谈中学历史教学中的学生思维开发(何小润)
    浅谈中学思想政治课与信息技术课程的整合(马萍 谯子平)
    浅谈农村学生《品德与社会》课的兴趣培养(黄健)
    思想品德学科教学之我见(蒋渠忠)
    新课程标准下“生活教育”在历史教学中的渗透(邓显华)
    如何利用初中历史课堂教学进行爱国主义教育(孙静)
    激发学习动机 增强学习效果——浅谈初中政治教学(文定清)
    抓住关键词 做好地理综合题(冯广飞)
    [体艺卫教研]
    职业高中如何完成体育课的教学任务(刘昌华)
    中学体育教学与人文关怀教育协同路径探析(杨春容)

    重庆市弹子石中学校
    重庆市綦江中学
    校长要树立四种基本观念(胡斌)
    重庆市青木关中学
    剖析教师的爱岗敬业(袁伟[1] 王承菊[2])
    《科学咨询:中旬》封面

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