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文献检索:
  • 试论中小学廉洁教育的有效策略 免费阅读 收费下载
  • 廉洁教育是青少年思想道德教育的重要组成部分,是加强和改进未成年人思想道德建设不可缺少的重要内容。中小学廉洁教育在对象上要坚持主体性策略,在取向上要坚持人文性策略,在目标上要坚持层次性策略,在内容上要坚持适切性策略,在过程上要坚持序列性策略,在途径上要坚持开放性策略,在活动上要坚持整合性策略,在方法上要坚持内隐性策略,在环境上要坚持浸润性策略。只有从教育对象、教育取向、教育目标、教育内容、教育过程、教育途径、教育活动、教育方法、教育环境等方面系统思考,创新策略,中小学廉洁教育才能避免成人化、教条化,从而增强威染力和实效性.
  • 加强校本教研 促进农村教师专业发展 免费阅读 免费下载
  • 校本教研,是“以校为本的教学研究”的简称,是以学校为基地,以教师为研究主体,以教师在教育教学中存在的问题为研究对象,以促进教师的专业发展,提高学校教学质量为主要目的的教学研究活动。农村学校由于地理位置等原因,学校条件相对落后。为此,学校只有大力开展校本教研,提高教师的专业素质,促进教师专业成长,才能有效提高学校教育教学质量。
  • 回归教育原点 走出“优质教育”误区 免费阅读 免费下载
  • 从回归教育原点来看,教育不是改变人,而是去发展人、成就人,不断使当下的“现实的个人”成为将来的“现实的个人”。朱永新教授认为,教育是一个培养人的事业,是一个通过培养人,让人类不断走向崇高,生活得更加美好的事业,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。判断教育的优劣,应该从这样的原点出发,而事实有时与愿相违。
  • 委托管理 帮扶发展 推动教育均衡发展 免费阅读 免费下载
  • 重庆市推行教育改革中,实施高完中的捆绑发展。2012年8月,开县县委县府制发了《关于深化改革创新推进教育均衡优质发展的意见》,实行一所重点高完中委托管理一所普通高完中的办学模式。就当前的效果看,这是一种很好的办学模式,我以两所学校的托管方式谈委托办学模式的具体操作办法。
  • 以科技培养人才 以人才促进科技 免费阅读 收费下载
  • 重庆直辖以来,特别是全国人才工作会议召开后,重庆市科委根据中央的精神,按照重庆市委、市政府大力实施人才强市战略的要求,针对过去工作中存在的“重物轻人”和人才工作重院所、轻基层,重评价、轻激励的现象,在加大人事制度改革力度的同时,主动转变观念,牢固树立大科技、大人才的思想,紧紧围绕“以科技培养人才,以人才促进科技”。
  • 提高学校管理水平 深化学校内涵发展 免费阅读 收费下载
  • 衡量一个学校的教育发展水平,一方面是硬件设施以及一些显性的指标,另一方面更具吸引力和长久生命力的是学校的内涵建设。“管理”是用今天的变化来取得明天的成功;“内涵”是源于内部力量推动的软实力。因此,全面提高学校管理水平,深化学校内涵发展,将决定着每一所学校在今后一个时期的办学层次和核心竞争力。
  • 提升校长课程领导力 探索学校课程建设之路 免费阅读 收费下载
  • 我所理解的校长的课程领导力是指“以校为本”、“以生为本”推进课程改革的能力,具体体现在校长的课程意识、校长的课程素养、学校的课程计划、学校的课程管理和教师团队实施课程等多方面。很显然,“课程”是核心要素,因此,课程的领导力也就无可争议地成为校长的首要能力和核心能力,
  • 浅谈师德考评方法 免费阅读 收费下载
  • 师德是师魂的核心,是教师专业素质的重要组成部分。要对师德做出评价,完善师德规范评价体系,必须制定一套与师德规范体系相适应的能够真正促使主体道德成长的评价体系。在职业生活中教师的行为是否出于道德的动机,合于道德的效果,都应该是评价根据中的要素。对于这两方面的评价也应该有专门的方法。
  • 搞好新课改要把握“四心” 免费阅读 收费下载
  • 作为新课程改革指导性文件的《自家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》已经出台几年了。几年来,全国上下迅速掀起新一轮课改的热潮,涌现出了很多示范校。如:山东杜郎口中学、山东昌乐二中、江苏洋思中学。可以说,新课改的理念,新课改的教育成果已经深入人心。
  • 浅谈初中班级文化建设的方法 免费阅读 免费下载
  • 现在,我们各个学校和班主任都有班级文化意识,都比较重视班级文化。那么,在新课改背景下,班级文化建设主要从哪些方面人手,怎样去充实和丰富班级文化的内容呢?无疑,精神方面、物质方面与制度方面,是班级文化建设的三大向度,充实和丰富了这三方面的内容,也就充实和丰富了班级文化的内容。初中班级更是如此。
  • 中职学生怎样学好C语言 免费阅读 收费下载
  • C语言作为当今最为流行的程序设计语言之一,已经是中职学校计算机专业的必修课,但在实际的学习过程中,许多学生认为学习C语言很难。本文重点阐述如何学好C语言,让学生轻松愉快学好C语言。
  • 试论教师家访与学生心理健康 免费阅读 收费下载
  • 学校是培养人的阵地,学生的健康成长关系到祖国的未来和希望。以往人们把学生的健康单纯理解为身体素质如何,忽略心理健康。1948年联合国世界卫生组织在其宪章中指出:“健康是身体、心理和社会适应的健全状态,而不只是没有疾病或虚弱现象。”这个定义现在已经普遍地被人们所接受,它指导人们把健康放在一个广阔的背景下,从更高的水平上进行考察。它要求从人们的生理特点、心理因素和社会因素等广泛的领域,去把握健康诸因素的联系,全面考察健康的问题,使卫生保健更趋合理和完善,并取得综合、整体的健康效益,而学校、学生的特点,要求学生形成健康的心理素质,需要学校、家庭、社会共同努力,教师、家长、学生共同参与。而本文针对作者所在学校提倡、教师参与、学生受益的特点,从教师家访入手,试论合理及时的家访对学生形成健康心理的重要性。
  • 打造孩子品格有“窍门” 免费阅读 免费下载
  • 教师的一言一行,好恶取合都将被孩子有意无意去模仿,并直接影响他们一生的气质、品质、个性和修养。《现代汉语辞典》诠释人格为“人的性格、气质、能力等特征的总和”。心理学上“以先天禀赋和后天习惯为个人人格基本。包括智慧、动性、气质、自表和社会性五个范畴,其品格高低以其对社会之行为而评量之。”故人格特征有先天和后天因素之分。应该说当代广大教师的先天因素差异并不大,关键是后天因素。,后天习惯的养成。为此,有必要探讨以下几个主要问题。
  • 浅谈课改四变 免费阅读 免费下载
  • 各地课改涌现的“学案”、“讲学稿”,虽然一定程度上得到一些弥补,但多数是统一的教学程序和作业设计。偏重共性,忽略个性,缺乏学法指导,学生自主学习习惯和能力未得到较好培养和提高。在使用这些载体的同时仍然无法取消教辅资料,学生负担反而更重,因此学校急于寻求减负提质的新途径。
  • 浅议职教学生的学习心理 免费阅读 免费下载
  • 中职生在学习方面存在着大大小小的问题,归结起来也就是在学习心理上存在着问题。主要是学习目标不够明确,学习方法不当等。
  • 浅谈“混合宿舍”下困难生的教育对策 免费阅读 免费下载
  • 文章从“混合宿舍”困难生存在问题出发,给出“混合宿舍”困难生教育对策,希望能够为更好地发挥困难生资助工作的育人作用提供一些有益思考。
  • “四心”铸就学生成长 免费阅读 免费下载
  • 用爱心化作阳光温暖学生,用耐心化为雨露滋润学生,让细心化为春风呵护学生,让恒心变成动力陪伴学生。学生们一定会在爱的园地里健康茁壮成长。
  • 浅谈“五情教育”在班主任工作中的作用 免费阅读 免费下载
  • 班主任工作就是做人的工作,是缺少不了情感因素的,尤其是在各高中争夺优秀初中毕业生很激烈的情况下,要让他们留下,读本校高中,更应从情字出发。抓住了情感,也就抓住了教育,也就抓住了学生。
  • 打造有效课堂 提高教学效益 免费阅读 免费下载
  • 笔者曾参加了贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要精神的国家级远程专题培训班的培训学习,聆听了教育部袁贵仁部长所作的报告以及全国知名教育专家对《教育规划纲要》的解读,让我受益匪浅。如何把握有利形式,
  • 浅谈“问题学生”的转化对策 免费阅读 免费下载
  • 我们把具有某种不良行为的学生称为“问题学生”。由于家庭、社会和学校教育存在某些方面的欠缺,导致“问题学生”发生不良行为。预防“问题学生”的产生,教育引领“问题学生”转化,是教育工作者应该深思的,也是应该努力作为的。
  • 要重视学生的存在价值心理 免费阅读 免费下载
  • 所谓存在价值心理,是人们对自己处在一定环境中的地位或作用的一种心理感受过程。换言之,就是主体相对于客体而言的自我评价。每个人在一生的发展中,时时都留心于自己的存在价值,而对于处在成长阶段的青少年学生来说,则更为敏感。自身的存在价值心理,直接制约着性格的发展、
  • 正确评价教师 促进师德建设——“我心中的好教师”问卷调查报告 免费阅读 收费下载
  • 一、调查背景 2007年11月,重庆市教育委员会制定了《重庆市中小学教师职业道德考核评价标准》,开始在全市试行中小学教师职业道德考核。这是重庆市教委加强师德建设的又一有力举措。其与时俱进的考核内容、考核方式在全国产生了一定影响。南川区教育系统“爱与责任”主题年活动正式启动,爱与责任是师德之魂,南川区教育系统旨在主题年活动中开展师德师风公开承诺、师德师风大讨论、师德师风演讲比赛、师德阳光评价、
  • 浅谈语文教师应具有的魅力 免费阅读 免费下载
  • 魅力,就是对人的吸引力。教师的魅力就是吸引学生注意力的能力,增加学生学习兴趣的动力。那么一个语文教师应具有那些魅力,才能让学生“安其学而亲其师,乐其友而信其道”(《学记》)呢?笔者认为应具有以下几个方面的魅力:
  • “诗意语文”带来的幸福感 免费阅读 免费下载
  • 前不久,带着一分憧憬,我盼来了与王崧舟老师课堂的零距离接触,带着一份景仰,我再次走进了王式风格的“诗意语文”课堂。
  • 走出自主合作探究的误区 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育语文课程标准》(2011年版)明确指出学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心,求知欲,鼓励自主阅读,自由表达,充分激发他们的问题意识和进取精神,关注个体差异和不同的学习需求,积极倡导自主合作探究的学习方式。本文将从教师引导,尊重文本以及关注语文学科特点等角度谈谈自主合作探究的内涵。
  • 以情激情 以情促教——让语文课堂流淌着情感的清泉 免费阅读 免费下载
  • 情感是语文学习中理解和表达的基础,情感是语文教学自身的特点之一。教师要努力促使学生实现良好的情感体验,使之有利于语文教学。教师讲课必须带着激情,进入角色,以情动情,以情感人。
  • 构建语文活力课堂的策略 免费阅读 免费下载
  • 当下我们的常态课要么气氛沉闷,缺乏生气,要么热闹异常,无法驾驭,学生的热情和智慧活动难以唤起。要构建语文活力课堂,就要亲近学生,培养兴趣;整合知识,激发灵感;注重练习,体验成功:拓展延伸,联系生活,让语文课充满生命活力。
  • 以人为本 打造和谐的语文教学 免费阅读 免费下载
  • 《义务教育语文课程标准》(以下简称《课程标准》)终于在2011年定稿出版,并在全国各地推行。《课程标准》的最大特点是全面突出了“以人为本”的核心理念。所以,每一位语文教师都要以学生为中心,以课堂为载体,以提高全民族素质,以增强我国综合国力为自己的责任,并自觉地为实现这一目标而努力奋斗。
  • 浅谈新时期语文教师素质和课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 教学是一个教、学融合的过程,教师的个人素质对于学生的学习起着至关重要的作用。随着新世纪的到来,我国教育改革和发展面临着新的机遇与挑战,适应形势发展的客观要求,教师必须进一步提高自身的素质,完美自己的外在言行。做一个大写的人,高尚的人,成为照射在学生心理的一束灿烂的阳光,才能使学生的学习收到事半功倍的效果从而提高学习效率。
  • 多媒体网络环境下学生语文素养的培养 免费阅读 收费下载
  • 语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。多媒体网络环境下的语文教学对学生语文素养的培养,有事半功倍的效果。
  • 浅议语文教学中如何进行思想教育 免费阅读 收费下载
  • 农村初中学生多为留守儿童,思想教育现状堪忧,加强语文教学中对学生进行思想教育是我们语文教师义不容辞的责任,也是新课程标准的明确规定。教师应挖掘教材思想内涵,找准教育的结合点,采用正确合适的方法,在语文教学活动中对学生进行思想教育。
  • 农村初中作文教学的现状及对策 免费阅读 收费下载
  • 在语文教学中,作文教学有着举足轻重的地位。当今农村初中作文教学普遍存在着重视程度不够,训练方法陈旧,教学效果欠佳等诸多弊端。本文参照《全日制义务教育语文课程标准》的新理念,结合当前农村中学生的写作实际,分析了当前农村初中作文教学的现状,提出了相应的对策。只要语文教师训练有序,指导有方,学生将会乐于作文,善于作文,作文教学将会迎来新的曙光。
  • 浅析中职语文教学的改革措施 免费阅读 收费下载
  • 目前,我国中等职业学校的语丈教学与中等职业教育培养目标相脱节。笔者认为教学改革关键是坚持以学生为本,重视培养学生的综合素质,并结合中职学校的培养目标,使中职语文教学更适应职业教育的发展需要。文章提出了中等职业学校语文教学改革难点的具体措施。
  • 初中语文课堂教学有效性之我见 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程标准的实施,语文课堂教学,已由单纯传授知识与技能转向同时关注学生学习的过程和方法,关注学生潜在个性的挖掘与开发,关注学生的可持续发展。而“有效教学”,根据美国教育学家加涅的观点,就是凡是符合教学规律,有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学。
  • 情境创设在语文教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 创设语文教学情境,从操作来看,方法多种多样,可以充分发挥教师的创造性,也可以依教材还原作者笔下之“境”,让学生得到最真切的感受;也可以模拟相似情境,让学生得其门而人。本文试从生活展示、表演体会、动态形象这三个方面浅谈如何进行语文教学的情境创设,以期发挥情境教学在语文课堂中的最大功效。
  • 新课改下小学语文目标教学的作业设计 免费阅读 免费下载
  • 目标教学推行十几年来取得的成就是有目共睹的。在新课程标准颁布的前提下,我们应该用发展的眼光去看待目标教学,积极探索目标教学在新课程标准指引下的方向和道路,使其为新课改服务。
  • 高中语文教学中的学生厌学情绪及其对策浅析 免费阅读 免费下载
  • 作为一名战斗在一线的高中语文教师,经常发现有不少学生对语文学习兴趣不强烈,不专注,相较于其他学科,花在语文学习上的时间很少。这实际是一种语文厌学情绪的表现。为此,如何克服学生的厌学情绪,提高语文的课堂教学效率,这成为我苦苦思索的一个问题。
  • 如何激发学生语文学习兴趣之我见 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“兴趣是最好的老师”。兴趣是人对他人或事的一种喜好、好奇心及吸引力,人一旦对某人或某事产生了喜好,就会对此人或此事产生好奇心和兴趣,直至完全熟悉、认识。兴趣是支持人们孜孜不倦,持之以恒钻研学习的力量源泉,是学生学习的潜在动力和保障。美国心里学家布鲁纳认为:“学习的最佳动机是对所学材料本身感兴趣。”兴趣不是与生俱来的,需要后天地培养。因此,在教学中笔者有以下几点体验:
  • 浅谈新课改中的初中语文教学 免费阅读 免费下载
  • 语文教学是一门艺术。在整个艺术的“精神殿堂”里,它的灵魂则是情感共鸣。
  • 初中语文口语交际训练的实践研究 免费阅读 收费下载
  • 随着我国新一轮课程改革的推进,初中语文教材修订的不断深入,人教版初中语文教材首次有了“口语交际”专题训练。这就需要教师对口语交际教学重新认识和研究,结合日常的语文教学,采取恰当的方式和途径,有效地进行口语交际训练,切实提高学生的口语能力,进而不断提高语文素养。
  • “双案”导学模式使数学教学更加艺术化 免费阅读 免费下载
  • 本文就双案导学模式自身的结构特点,充分论证了它确乎能使数学课堂教学更加艺术化。营造出一个良好的“开端”,是实现课堂教学整体艺术效果的关键之一。在课堂教学的“发展”阶段,灵活运用教学手段,充分发挥“教案”的潜能,切实注重“学案”的效能,从而达到数学课堂教学的艺术的完美统一。课堂的尾声即结课,余味十足,让学生思维由课堂向课后延伸。同时还阐明了双案导学模式,促使数学课堂教学更加艺术化,离不开现代教育技术的艺术性包装。
  • 兴趣是最好的老师 免费阅读 免费下载
  • 爱因斯坦认为,“兴趣是最好的老师”。我们常常会发现,即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他也会玩得十分高兴。这说明每个人的骨子里多多少少都有快乐的因子,只不过有些人比较显性,有些人比较隐性而已。教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂气氛很有好处。笔者在一年级数学课教学中,做了以下探索:
  • “三导一评”数学课堂教学模式探索 免费阅读 免费下载
  • 减轻学生课业负担,提高教学质量是每个教育工作者毕生追求的目标,设计完美的课堂教学,提高课堂教学效率是每一个教育工作者义不容辞的责任i
  • 浅谈初中数学思想和方法教学 免费阅读 免费下载
  • 本文介绍了初中数学思想和方法的内容,探讨了在实际教学中如何对该内容进行有效教学的方法。
  • 初中数学创新教学模式的尝试 免费阅读 免费下载
  • 素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力。数学教学中要培养学生的创新能力,要营造创新的教学氛围,要调动学生的内在思维能力,帮助学生养成创新性学习习惯,培养学生开放式训练,充分调动学生的积极性,去唤醒学生的创新思维。
  • 捕捉转化的数学思想 突出数学的本质 免费阅读 收费下载
  • 新课程实施以来,围绕“一切为了每一位学生的发展”这一课程改革的核心理念,教师的教学理念、思维方式、教学方法等都发生了深刻的变化,出现了许多令人可喜的现象。比如,通过类比、操作、表达等方式让学生体会教材所隐含的符号思想、对应思想、转化思想等,既加深对知识的理解,又打破思维的平衡,突出数学的本质,促进学生思考。
  • 试论小学数学思维习惯的培养策略 免费阅读 收费下载
  • 我国当代教育家叶圣陶曾明确指出:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。”学生学习的过程就是形成良好思维习惯的过程。小学阶段是学生形成良好思维习惯的关键时期、最佳时期。学生的思维习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。有了良好的思维习惯,
  • 浅谈新课标下的数学课堂教学语言 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体。苏霍姆林斯基指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”因此教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,也是一个优秀教师必须具备的基本条件。那么作为数学教师在新的课程标准下怎样才能运用好课堂教学语言呢?下面浅谈自己的看法。
  • 初中数学学习分层教学实践探究体会——如何发挥课堂教学的最优化 免费阅读 免费下载
  • 新课程标准要求数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。那么如何才能实现这一目标要求呢?基于这样的事实和思考,我们设计了这样一个教学方案一一初中数学学习分层教学:即根据学生基础、智力发展和学习状况分成不同的学习层次,教师采取分层备课、分层授课、分层练习等方式,第一时间反馈每一位学生对知识的掌握情况,及时调整教学策略,发挥课堂教学的最优化。
  • 浅谈如何激起学生学习数学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学习兴趣对于小学生掌握知识起着非常重要的作用。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,
  • 如何培养初中生的数学综合能力 免费阅读 免费下载
  • 近几年国家提倡素质教育,数学考题日趋灵活,因而激发和培养学生的创新精神和实践能力等综合能力尤为重要。一些学生对于稍有转弯的题型就措手不及,不是计算错误就是感觉茫然、思路中断等,这都是学生在综合运算方面存在的问题。
  • “读思练”教学模式中对算理教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 探究算理和掌握算法是计算教学的两大任务,算法是解决问题的操作程序,算理是算法赖于成立的数学原理。在计算教学中,算理探究和算法掌握具有同等重要的地位,两者不可偏废。但在新课程实施过程中,在“读思练”教学模式教研教改中,由于部分教师对算法多样化教学理念的片面认识和对教学技能熟练程度的过分追求,出现了一味追求多种算法或单一算法而忽视算理探究的新问题,值得广大教师反思。
  • 解题教学中把握好一题多解的度 免费阅读 免费下载
  • 中学数学教学工作中的一项重要任务是解题教学,而解题教学中的一题多解又是培养学生思维的灵活性与创造性、探求解题途径的重要手段,不过一题多解应把握好它的度,
  • 浅谈中学生数学创新意识的培养 免费阅读 收费下载
  • 在数学学科的新大纲中,创新意识就是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,强调了一种创造性的心理倾向。数学创新意识作为新大纲中教学目标的要求之一,其教学以“研究性课题”为内容,以“探究式教学”为手段,以“开放题”为测试方法,构筑了创新意识培养的课堂教学模式。下面依据我的教育教学经验和教学中的部分问题,谈谈有关中学生数学创新意识的培养。
  • 浅谈中职英语的词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 职高学生英语的基础较差,其实中间存在的一个问题就是英语中最基础的词汇掌握得不好。如何引导学生加强词汇学习便成为提高他们英语水平的关键。
  • 英语口语能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 英语教学是一门语言教学,而语言教学的最终目的在于借助它加强人与人之间的交流,这就突出了英语口语表达的重要性。特别是在国际交往日益频繁的今天,会说一口流利、地道的英语,一定程度上可以作为一种谋生的手段。
  • 合理利用重庆大学版英语教材 提高学生阅读能力 免费阅读 收费下载
  • 高中英语教学大纲指出:高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”。近年来的高考英语试题也加大了阅读量。因此,我们在高中英语教学中应注重培养学生良好的阅读习惯,指导学生形成正确的阅读方法,提高学生的阅读能力。而我们正在使用的高中英语新教材(重庆大学版)为我们提供了大量内容丰富,题材广泛,语言地道的文章。教师在教学中应该充分利用教材,培养学生阅读基本技能(导读,略读,查读,猜词型阅读和细读),帮助学生养成阅读的好习惯。
  • 高中英语的合作学习 免费阅读 收费下载
  • 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色以及合作学习中要注意的问题等方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。
  • 中学英语口语教学之我见 免费阅读 收费下载
  • 学生英语口语表达能力是英语语言能力的重要组成部分,也是教师完成英语教学任务的重要组成部分。在现代生活中,人们对口语的认识有了很大的转变,越来越为人们所重视。作为教学手段,口语训练又是培养阅读和写作能力,学习语音、语法和词汇的重要方法。改变原来的应试教学,加强听说能力的培养是当代外语教学的趋势。我们应该认识到交际能力是一种综合运用语言的能力,培养学生交际能力,其实质就是要培养他们听、说、读、写等方面的综合能力。
  • 浅谈如何提高英语课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 有效教学是在初中英语教学中教师课堂教学劳累、学生上课倦怠、求知欲望不强、学习的效果也得不到有效的保证这一背景下提出来的,它的核心问题就是教学的效益。课堂教学既有“教”的活动,也有“学”的活动,课堂教学的有效性既体现“教”的有效性,更体现“学”的有效性,
  • 英语课堂提问有效性初探 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是传递信息的有效途径。“有效提问”意味着教师提出的问题能引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,由此获得具体的进步和发展。
  • 巧用信息技术 让英语课堂活起来 免费阅读 收费下载
  • 现代信息技术的迅猛发展促进现代教育技术飞速进步,作为一种崭新的教学手段,多媒体辅助教学以它的独特性、先进性、高效性,犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前,给课堂教学注入了新的生机和活力,它能促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效果和学生的英语水平与能力。因此,英语教学离不开信息技术的应用。如果在英语教学中能够合理运用信息技术,将会对英语的课堂教学产生巨大的促进作用,也能使师生关系更加融洽。
  • 谈谈新课程背景下的高中英语词汇教学 免费阅读 收费下载
  • 高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略(认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等),培养学生的综合语言运用能力。
  • 浅谈高中英语阅读理解应试技巧 免费阅读 收费下载
  • 我们知道,阅读理解始终是英语学习和考试重点。而这一重点往往成为拿分的难点,许多考生都容易在阅读上大量失分。许多教师和专家都对阅读的理解应试作过探索,也取得了一些成功。这里,笔者根据自己的研究并结合别人的经验,再作一些探讨。
  • 论初中英语教学中的情感教育 免费阅读 免费下载
  • 教学是认知和感悟相统一的过程,情感是教学的一种手段,中学英语教学不仅要发展学生综合语言运用能力,而且必须关注学生的情感,培养学生积极向上的学习态度,使学生在英语学习的过程中,逐步提高独立思考和判断的能力,发展与人沟通和合作的能力,增进跨文化理解和跨文化交际的能力。
  • 浅谈高中生英语学习心理疲劳的原因及对策 免费阅读 免费下载
  • 重庆实施高中新课程以来,学生学习负担有所减轻,学习过程中的主体意识也较强烈。但由于高考制度改革滞后,教师教学方式不当等原因,教师减负并没有达到预期效果,学生学习还有着不同程度的“心理疲劳”,导致学习效率低下,从而产生了一系列心理疲劳问题。本文就新课程下高中生在英语学习过程中产生“心理疲劳”的原因及其解决对策,进行探究。
  • 巧解高考阅读理解中的推理判断题 免费阅读 免费下载
  • 在做高中阅读理解题时,常常会遇到一些推理判断题。在解答推理判断类问题时,一定要注意确定推理判断所依据的内容,应清楚所要解答的问题是针对某个细节进行推断的,还是针对主题思想、作者的意图进行推断的。如果是针对细节的推断,可运用scanning方法,迅速在材料中确定推断所依据的内容的位置或范围,然后再进行推理判断;针对主题思想作推断时,则要纵观全文,明白是什么类型的推理判断题,再找出解决方法。
  • 激发学生兴趣 充实英语课堂 免费阅读 免费下载
  • 随着新一轮课程改革的推进,我认为作为中学英语教师,应当以新课程理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提高英语课堂教学的有效性,为培养和健全学生必备的英语素质而奠定坚实的基础。新一轮课程改革倡导联系生活的教学策略,目的在于使学生拥有的丰富的直接经验。《新课程标准》以描述学生“能做什么”为主线,强调学生要能用所学的英语做事情。要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会,使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流,形成语感;在教师的引导下,通过观察、发现和归纳等方式,掌握语言的规律。
  • 高中历史新课程实施有效教学的尝试 免费阅读 免费下载
  • 有效教学主要指在一定的教学投入内(时间、精力、努力),通过教师的教学,学生所获得的具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。学生的进步和发展是衡量课堂教学有效性的唯一尺度。有效教学理念的内涵之一是关注教学的效率:要求教师有时间与效率的观念。
  • 小学思想品德课“以学生为主体”的教学策略初探 免费阅读 免费下载
  • 小学思想品德新课程强化了素质教育,相对于传统的思想品德课发生了巨大的革新,为顺应新课程的需要,小学思想品德课的教学要以人为本,关注学生的成长与发展。研究小学思想品德课“以学生为主”的教学策略是广大思想品德教学者的重要课题。
  • 让思想政治课更加情感化 免费阅读 收费下载
  • 部分初中学生对思想政治课不感兴趣,要改变这一局面,就必须让思想政治课堂更加情感化,要做到思想含情,言行渗情,课堂育情,实践培情,让思想政治课有血有肉,有滋有味,学生才能爱学,学懂,运用思想政治,成为有文明礼貌的好学生。
  • 思想政治如何营造良好的课堂气氛 免费阅读 免费下载
  • 当前,我国正在大力提倡素质教育价值观,摒弃不适应现实需要的应试教育价值观,这也成为所有教育工作者的共识。但如何促进应试教育向素质教育转变呢?窃以为,营造良好的课堂气氛是一个行之有效的方法,良好的课堂气氛能使学生觉得轻松愉快,能有助于他们主体性、创造性的培养和发挥。尤其是在思想政治课的教学中,由于其具有理论抽象、偏重知识、趣味性少的特点,学生感到枯燥无味,学习状态被动而消极,创造良好的课堂气氛更是势在必行。
  • 如何优化小学思想品德课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 小学思想品德是一门建立在儿童生活基础上的课程,体现了“以儿童的生活为基础”的课程理念,反映儿童成长的需求。所以,它具有生活性、开放性和活动性的特征。但当前的思想品德课堂教学仍存在理念不明、体验不深、流程不畅等弊端。为此,必须把握课程特点,实现小学思想品德课堂优化,以达到最佳育人效果。
  • 浅谈地理课改中学生情感态度与价值观的培养 免费阅读 免费下载
  • 大家都知道,21世纪是知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,综合国力的强弱越来越取决于劳勃者的素质。所以我们地理教育工作者不仅要承担传授给学生必备的知识和解决问题的能力,更要注重加强学生的情感教育和正确世界观形成的培养。
  • 在高中化学教学中如何激发学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是人们积极探索某种事物或从事某种活动的意识倾向,良好的学习兴趣是求知欲的源泉,又是思维的动力,能调动学生积极性和主动性。由于兴趣是积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪,对于高中学生,如何使学生明确学习目的,树立学习榜样和奋斗目标,对学生的学习态度和学习情绪、学习积极性是非常重要的,也是学生产生兴趣必要条件。
  • 数字化环境与生物教学的整合——如何培养学生的创新思维 免费阅读 免费下载
  • 在数字化环境的影响下,我们的学校教育已从传统的教育模式向现代化转变,班班通的网络模式为学校教育的改革提供了最基本的条件,教师要充分利用数字化环境优化学科教学,收集资料、创设情境、诱发学习动机、培养学生观察思考的能力和动手动脑的习惯,进而培养学生的创新精神,提高创新能力,以迎接高速发展的经济和日新月异的世界科技进步带来的挑战。
  • 高中物理新课程实验的实践与反思 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程在重庆市南川中学深入推进,一年来我对高中物理新课程实施感受较深、收获颇丰,新课程内容改变了过去的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,加强学科之间的整合。下面从四个角度谈高中物理新课程实验的实践与反思。
  • 初高中化学教学衔接的实践与思考 免费阅读 收费下载
  • 初中学生升入高中后,对高一化学的学习在较长时间内不适应。笔者从教法和学法上就初、高中化学教学的衔接,如何使学生从初中的局部认识,扩展到高中的全面把握和理解知识,调整好学生的学习心态和学习方法,适应高中的要求,作了一些有益的探索。
  • 略谈高中体育课堂中否定性评价的价值与运用策略 免费阅读 收费下载
  • 本文针对当前体育课堂教学中赏识教育过度和激励性评价泛滥的现状,提出了对学生的错误应该提出否定性评价的观点,并在教育教学中整理了一些否定性评价的方法,通过“将肯定性评价和否定性评价结合起来,作否定评价时,适当强调训练的难度,作否定评价时,.挖掘错误结果的提示价值,可以用幽默风趣的语言,化尴尬为力量,在否定性评价后,给学生再次尝试的机会,寻找闪光点,淡化错误面,引导学生开展自我评价”等策略,在给予学生正面评价的同时,也渗透了否定性的评价,以帮助学生提升受挫能力;提升学生在否定评价中的分析能力培养;培养学生学习过程中的思考习惯等。
  • 浅谈在美术活动中的主体性教育 免费阅读 免费下载
  • 长期以来,在美术活动中,我们重视强调教师的主体地位,而忽视甚至意识不到幼儿同样是学习的主体,自己也是幼儿作用的客体,幼儿学习很被动其发展受到了阻碍。在美术活动中,我们只是简单的要求幼儿能模仿成人的作品,没有充分调动幼儿学习的主动性积极性。为正确实现教师在美术活动中的角色转换,充分发挥其中介作用,形成幼儿自主性,强化幼儿发展的内部驱动力,促进幼儿的全面发展,根据自我实践,下面我谈谈“在美术活动中关注幼儿主体,追求有效教学,发挥教师主导作用,培养幼儿主体性”的初步探索与研究。
  • 学校健康教育初探 免费阅读 免费下载
  • 学校健康教肓是健康校园建设的重要重要内容,开展好健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来,抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。学校健康保健卫生教育,是增强学生健康观念,培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。现我就学校健康教育的开展谈几点看法。
  • 重庆市礼嘉中学校 免费阅读 免费下载
  • 重庆市礼嘉中学校位于重庆两江新区核心区——北部新区礼嘉街道,礼嘉商务聚集区的中心地带。校园建筑布局合理,突出朝气蓬勃、卓尔不群的面貌和浓郁的生态气息,硬件建设一流、设施设备完善,是一所高品质、现代化的市级重点中学。
  • 重庆市教委主任周旭指出以科学发展观推动教育统筹发展 免费阅读 免费下载
  • 党的十八大报告,把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”的任务。重庆市教委主任周旭说,报告为教育事业的改革发展指明了方向,重庆要立足于城乡、区域差异很大的实际,以科学发展观为指导,推动城乡教育统筹发展。
  • 坚持立德塑魂 提升育人质量 免费阅读 免费下载
  • 党的十八大报告进一步提出“扎实推进社会主义文化强国建设。”这是“推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国”的战略部署。重庆市第四次党代会明确提出了“大力建设文化强市,为科学发展、富民兴渝提供强大的精神动力”的目标任务。建设文化强国和文化强市,必须把中小学校作为主要阵地和重要窗口,坚持把“立德”与“塑魂”有机结合并贯穿学校教育教学全过程,不断深化学校文化建设,着力提升学校育人质量,推进文化大发展大繁荣。
  • [本刊特稿]
    试论中小学廉洁教育的有效策略(余国源)
    加强校本教研 促进农村教师专业发展(张紫阳)
    回归教育原点 走出“优质教育”误区(姜道友)
    委托管理 帮扶发展 推动教育均衡发展(谭必富)
    以科技培养人才 以人才促进科技(王守富)
    提高学校管理水平 深化学校内涵发展(高明)
    提升校长课程领导力 探索学校课程建设之路(邓红洁)
    [教育论坛]
    浅谈师德考评方法(龙平[1] 谭磊[2])
    搞好新课改要把握“四心”(杨萍)
    浅谈初中班级文化建设的方法(龚自芬)
    中职学生怎样学好C语言(王萌)
    试论教师家访与学生心理健康(覃琼 黄利荣)
    打造孩子品格有“窍门”(胡进)
    浅谈课改四变(罗昭文)
    浅议职教学生的学习心理(杨小娴)
    浅谈“混合宿舍”下困难生的教育对策(林振生[1] 黄银珠[2])
    “四心”铸就学生成长(刘星普)
    浅谈“五情教育”在班主任工作中的作用(李诗勇)
    打造有效课堂 提高教学效益(刘庆)
    浅谈“问题学生”的转化对策(宾玲)
    要重视学生的存在价值心理(丁方俊[1] 丁小华[2])
    正确评价教师 促进师德建设——“我心中的好教师”问卷调查报告(任国君[1] 杨义[2])
    [语文教研]
    浅谈语文教师应具有的魅力(谭冬红 向朝平)
    “诗意语文”带来的幸福感(文萍)
    走出自主合作探究的误区(彭玉萍)
    以情激情 以情促教——让语文课堂流淌着情感的清泉(刘萍)
    构建语文活力课堂的策略(许艳秋)
    以人为本 打造和谐的语文教学(程宏炜)
    浅谈新时期语文教师素质和课堂效率(任玮)
    多媒体网络环境下学生语文素养的培养(陈华)
    浅议语文教学中如何进行思想教育(冉微)
    农村初中作文教学的现状及对策(张光武)
    浅析中职语文教学的改革措施(◇付正惠)
    初中语文课堂教学有效性之我见(张奉杰)
    情境创设在语文教学中的作用(杨清华)
    新课改下小学语文目标教学的作业设计(彭智一)
    高中语文教学中的学生厌学情绪及其对策浅析(宋亚娜)
    如何激发学生语文学习兴趣之我见(李雪剑)
    浅谈新课改中的初中语文教学(舒静)
    初中语文口语交际训练的实践研究(梁川)
    [教学教研]
    “双案”导学模式使数学教学更加艺术化(陶少春)
    兴趣是最好的老师(罗琪)
    “三导一评”数学课堂教学模式探索(罗锋)
    浅谈初中数学思想和方法教学(叶俊)
    初中数学创新教学模式的尝试(刘权)
    捕捉转化的数学思想 突出数学的本质(余朝容)
    试论小学数学思维习惯的培养策略(蒋小敏)
    浅谈新课标下的数学课堂教学语言(缪洪荣)
    初中数学学习分层教学实践探究体会——如何发挥课堂教学的最优化(曹卫兵)
    浅谈如何激起学生学习数学的兴趣(胡相国)
    如何培养初中生的数学综合能力(练德芬)
    “读思练”教学模式中对算理教学的思考(汪平)
    解题教学中把握好一题多解的度(胡银兵)
    浅谈中学生数学创新意识的培养(冉松)
    [外语教研]
    浅谈中职英语的词汇教学(蒋丽娟)
    英语口语能力的培养(袁曦)
    合理利用重庆大学版英语教材 提高学生阅读能力(陈长辉)
    高中英语的合作学习(廖成刚)
    中学英语口语教学之我见(谭佳兰)
    浅谈如何提高英语课堂教学的有效性(杨晓倩)
    英语课堂提问有效性初探(兰萍)
    巧用信息技术 让英语课堂活起来(李萍)
    谈谈新课程背景下的高中英语词汇教学(左礼建)
    浅谈高中英语阅读理解应试技巧(刘颖)
    论初中英语教学中的情感教育(王以立)
    浅谈高中生英语学习心理疲劳的原因及对策(刘军)
    巧解高考阅读理解中的推理判断题(廖渝凤)
    激发学生兴趣 充实英语课堂(胡秀妮)
    [政史地教研]
    高中历史新课程实施有效教学的尝试(刘继军)
    小学思想品德课“以学生为主体”的教学策略初探(廖世华)
    让思想政治课更加情感化(何彪智)
    思想政治如何营造良好的课堂气氛(周传刚)
    如何优化小学思想品德课堂教学(牟向阳)
    浅谈地理课改中学生情感态度与价值观的培养(王福明)
    [理化生教研]
    在高中化学教学中如何激发学习兴趣(田丽君)
    数字化环境与生物教学的整合——如何培养学生的创新思维(黄智容)
    高中物理新课程实验的实践与反思(张竞)
    初高中化学教学衔接的实践与思考(袁汀)
    [体艺卫教研]
    略谈高中体育课堂中否定性评价的价值与运用策略(陈垂毅)
    浅谈在美术活动中的主体性教育(周如英)
    学校健康教育初探(刘英)

    重庆市礼嘉中学校
    重庆市教委主任周旭指出以科学发展观推动教育统筹发展
    坚持立德塑魂 提升育人质量(赵为粮)
    《科学咨询:中旬》封面

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