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文献检索:
  • 着力实施“4+2”培养策略 切实提高农村留守儿童素质 免费阅读 收费下载
  • 垫江县教委在国家级课题"农村留守儿童教育管理问题及对策的研究"的研究中,大胆尝试,勇于实践,探索出了农村留守儿童的"4+2"培养策略,着力培养农村留守儿童的"两形成四提高",即形成健全的人格品质和良好的行为习惯,提高身体素质、心理素质、品德素质和学习素质,切实提高了农村留守儿童的综合素质。
  • 如何改善留守儿童家庭辅导缺失问题 免费阅读 免费下载
  • 家庭辅导在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。我们学校是乡村完全小学,接收的学生绝大多数是留守l儿童。他们的父母常年在外地打工,孩子跟随爷爷、奶奶、外公、外婆住,由他们担任监护人。这一特殊群体的监护人,几乎全是文盲,能照顾孩子的生活已经相当不容易了,对孩子的学习不关心,根本谈不上家庭辅导。留守儿童由:于家庭辅导的长期缺失,导致成绩下降、亲情失落、心理失衡、家教失力、
  • 从新课改看普通高校招生考试改革 免费阅读 收费下载
  • 为进一步落实高中新课改,切实推进素质教育和培养创新人才,促进普通高考与普通高中新课程实验接轨,逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的高考制度。实施与新课改相适应的普通高校招生考试改革势在必行。
  • 多元一体 美美与共——重庆精一民族小学“民族教育”课程建设概述 免费阅读 收费下载
  • 建于1906年的重庆精一民族小学,作为重庆主城区唯一的民族小学,目前有汉族、回族、土家族、苗族、藏族、白族、黎族、彝族、仡佬族等9个民族师生共1100余人。学校以民族教育为办学特色,依托悠久的民族教育历史,发掘民族教育资源,开发了具有民族教育特色的校本课程,让民族教育特色文化更具内涵。现将学校"民族教育"课程建设情况概述如下:
  • 特色学校建设呼唤“复合型”校长 免费阅读 收费下载
  • 一个人没有特点,就难以给人留下深刻的印象;一座城市没有特色,就难以彰显其魅力。同样,一所学校没有特色,就难以培养出个性化、多样化的高素质人才。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出中小学校要"办出各自的特色",追求办学特色是教育发展的大趋势。一所特色学校应有自己的精神、理念、思想及独特的举措,为全校师生所认同,它是学校长期办学经验的积淀,
  • 辅人成才 辅材成仁——重庆市辅仁中学校体艺与科技教育特色纪实 免费阅读 收费下载
  • 南山翠屏吐翠微,滔滔长江喷巨浪。辅人成才铸特色,辅材成仁写华章。地处南岸区南坪东路、毗邻江南体育中心的重庆市辅仁中学校,正是以如此诗意和气魄,面翠绿南山,依玉带长江,仰望幽幽高山美景,俯听大江宏音,以主城中难得的读书净地之美誉,谱写着自己高山一样伟岸、
  • 以校带校,均衡教育背景下的互动双赢——重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践 免费阅读 收费下载
  • 朝阳小学,一所承载了147年历史与文化的城市优质名校。 东阳小学,一所由四所乡村小学合并而成的农村薄弱学校。
  • 走出学校安全的误区 免费阅读 免费下载
  • 当今,人们谈"安全"色变,学校的安全的教育与管理走上了畸形发展的胡同。笔者认为,学校狠抓安全是毋庸置疑的,是十分重要而且必要的,但是在实际操作过程中要走出安全教育与管理的四个误区,才能让师生在学校和谐而又温馨地学习和生活。
  • 切实把握好备课组建设中的关键词 免费阅读 免费下载
  • 在学校,备课组的重要性,无论是对于教研组还是年级组来说,都是不容忽视的。备课组是学校的基本组织,成为了促进学校发展的重要组成部分。加强师资建设,构建和谐的备课组,促进学校的内涵发展,这些都是学校发展的着力点。
  • 巧用信息技术 培养科学素养 免费阅读 收费下载
  • 《小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的启蒙课程。本文介绍了作者在科学课堂中巧妙利用信息技术,激发学生学习兴趣、引导学生自主探究、教会学生科学方法、培养学生科学精神,从而培养学生科学素养的体会。
  • 浅谈如何让思想品德课更富有吸引力——从学生的考试现象反思教学 免费阅读 收费下载
  • 本文从学生考试现象反思自己的课堂教学,总结出用语言艺术吸引学生、用人格魅力感染学生、用互动课堂激活学生、用爱心去关爱学生、用真心去感化学生、用良心去教好学生,就能让思想品德课更富有吸引力,一定能让学生喜欢上思想品德课。
  • “引学导练悟”模式中的分层次教学设想 免费阅读 免费下载
  • 如何培养学生学习化学的兴趣与实践能力,使每一个层次的学生都能学有所获,使每一堂课都有实效性是一个化学教学工作者迫切需要解决的问题。
  • 浅谈留守儿童管理心得 免费阅读 免费下载
  • 作为学校德育工作者,对留守儿童的管理不容忽视。据统计,我校有近三分之一以上的学生是留守儿童。大多数是隔代监护,即由爷爷、奶奶或外公、外婆监护;有一些是上代监护,即由父母的同辈人,如叔、伯、舅等监护。监护者多采用溺爱或放任的管教方式。多给物质上的满足,缺少精神、道德上的束缚和引导。监护者和留守儿童之间很少沟通。使得儿童容易养成任性、孤僻、内向等不良的心理行为。
  • 树立特色教育理念 构建学校德育特色 免费阅读 免费下载
  • 本文从德育研究,推广德育研究成果,树立学校特色教育理念,培养师生的良好素质,促进学校特色发展等方面进行探讨。
  • 我的剧情我演绎——德育工作点点滴滴 免费阅读 收费下载
  • 班主任的经历犹如一部电视剧,学生们是剧中的主角,剧情是否精彩,班主任这位导演责任重大。班主任要让学生演绎精彩人生,身为"导演",要播洒人间大爱,做一个有热度的爱心型的班主任;用先进的理念武装头脑,做一个有运筹帷幄的班主任;比学赶超,永不言败,做一个有高度的智慧型的班主任;引导学生自管自律,做一个有亮度的实干型的班主任。
  • 如何提高课堂教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革的教学理念对课堂教学提出了更高的要求,这就要求教师必须着力于提高课堂教学的实效性。教师可通过课前深入了解学生,根据学生的特点因材施教,深入钻研教材;通过课堂上的提问、有针对性地使用教学方法、学生的主动参与以及多种手段的运用;课后的反思,来达到提高课堂教学的实效的目的。
  • 如何搞好课堂教育设计的科学性与艺术性的统一 免费阅读 免费下载
  • 科学和艺术是文化的两种代表,是人类文化分化发展的不同成果。因此,不能简单地把教育作为一个科学过程或者艺术过程。要努力实现科学性和艺术性的统一。我国著名教育家俞子夷先生曾说过:"教育法一方面要以科学为基础;另一方面又不能使用艺术做方法。"这对拉好教学有指导意义。
  • 把质疑进行到底 免费阅读 免费下载
  • 在语文课堂教学中,应该引导学生在哪些地方质疑又如何质疑呢?应该如何质疑呢?我认为可以就文章的标题、关键词、文中某些看似矛盾的地方、行文空白处等地方质疑。同时在质疑的时候既要做到有疑而问,还要做到无疑而问。不仅针对文本而疑,还要针对学生而疑。
  • 善导初中学生课外阅读 免费阅读 免费下载
  • 由于初中学生处于特殊的年龄阶段,他们虽然有强烈的求知欲和好奇心,精力也较充沛,但往往不懂得课外阅读的重要性,不知道如何有效的阅读,也不知如何获取阅读效果等等。老师积极主动地引导学生阅读兴趣、阅读水平是很重要的好的方法,能收到事半功倍之效,因此,重视和加强对学生课外阅读方法的指导,是增强阅读效果的重要举措。
  • 加强心理疏导、提高学生心理素质、促进学困生转化 免费阅读 收费下载
  • 小学高段生正是学生获得知识、技能,塑造和培养健全个性的重要时期,是为社会主义现代化建设事业和高一级学校输送有用人才的关键阶段。它在很大程度上决定着学生心理的发展和成熟,即决定着学生心理素质的好坏。而今我们正处在新世纪的开端,面临着改革开放,
  • 怎样挖掘农村小学教师的潜能 免费阅读 收费下载
  • 只有挖掘出农村小学教师的潜能,才能真正扭转我们当前的局面。我们要正确认识到当前农村小学教育发展的动向,共同来挖掘农村小学教师的潜能。只有我们把最基础、最薄弱的领域加强了,提高了,才能真正加快农村小学教育前进的步伐,实现教育的健康发展、均衡发展和可持续发展!
  • 班主任工作之我见 免费阅读 免费下载
  • 作为班主任,我认为班主任是学生的老师,但在人格上是和学生平等的,所以在教育学生时要真诚对待每一个学生,充分信任每一个学生,建立和谐的师生关系,师生之间能敞开心扉,心情舒畅的教与学。
  • 农村学生阅读学习的困惑与成因探析 免费阅读 免费下载
  • 一个人阅读学习能力的大小,几乎完全决定了其个体获取知识速度的快慢以及范围的大小和所获知识层次的高低。在学校,教师常常通过阅读,让学生的心灵与古今中外的优秀思想碰撞,让他们继承并吸收人类的文明成果,以此滋养他们的心灵,提升他们的素养。重视阅读能力的培养,在基础教育阶段就显得十分重要。
  • 小班精品化过程中对学生减负实质的思考与实践 免费阅读 免费下载
  • 最近,笔者参加了绍兴市名校长培训班组织的关于小班化教育的专题研修学习活动,并参观了上海、南京、杭州等地率先实施"小班化教育"的名校。现结合自己在小班化教育过程中关注学生减负实质的思考和实践,谈谈当前中小学如何从内外减负入手,营造人文氛围,还原教育本色,促进儿童生命体实质性发展。
  • 信息技术课堂教学中的情境创设应体现其需求性——由一堂信息技术课的评析所想到的 免费阅读 收费下载
  • 信息技术教学中的情境创设是课堂教学中的一个重要环节。究竟如何来设计教学情境,体现其需求性呢?它用"图像信息的采集与加工"这一教学案例进行了分析,并得出了结论。
  • 让爱心托起飞翔的翅膀 免费阅读 免费下载
  • 班主任对待后进生,要特别关爱、尊重。要以赏识的心态去审视学生,发现每个学生的优点,培养学生的自信心;要善于寻找教育锲机,深入细致地了解学生,走进学生的情感世界,倾注感情投入,与学生建立起平等友好、相互信任的新型师生关系,培养学生健康的情感;要充分利用班集体的温暖、同学的信任和老师的关怀,激励学生奋发进取,学生有了前进的动力,才会闪烁出成功的火花,燃起成功的希望。
  • 为留守儿童的健康成长撑起一片晴朗的天空 免费阅读 免费下载
  • 关爱留守孩子,是全社会的共同责任。五洞小学在上级有关部门的领导、支持下,全体教职工积极投身于农村留守儿童的关爱和教育工作中,全体教师以对教育的事业执着的追求和锲而不舍的精神,以满腔热情和高度的责任感和使命感,为留守儿童的健康成长撑起了一片晴朗的天空。
  • 初中信息技术课程教学初探 免费阅读 收费下载
  • 从目前初中信息技术课程教学来看,要想取得积极的教学效果,就要对初中信息技术课程引起足够的重视。首先要树立正确的信息技术课程的教学理念,其次要积极创新初中信息技术课程教学手段,不断改变信息技术课程的教学模式。从教学模式和教学手段两个方面增强初中信息技术教学的实效性。
  • 用爱心关爱留守儿童 免费阅读 免费下载
  • 留守儿童已经成为社会关注的焦点,也是我们班主任工作的重点。自我校开展留守儿童"4+1"教育模式以来,我们知道班主任对留守儿童进行系列化教育和引导,使留守儿童不再留守,使他们能快乐地生活学习在班级大家庭中将是我们毫不犹豫扛起的一份重担。那么,如何引导留守儿童的健康成长呢?我认为应从以下几方面着手:
  • 乡中学留守儿童的心理倾向探析 免费阅读 收费下载
  • "改革春风吹大地,祖国处处皆欢腾…"在中国这块古老而神奇的土地上,正发生着翻天覆地的变化,为了城市建设的需要,农村的中间力量,主要劳动力均向着城市转移,农村只剩下年迈的老人和弱小的儿童。于是近几年出现了两个新名词:"空巢老人"和"留守儿童"。
  • 浅谈兴趣在教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 兴趣能促使人们去获得知识,扩大眼界。人们对感兴趣的事物,往往都力求去全面认识和深入地研究它。同样,如果一个学生对政治有浓厚的学习兴趣,他就会想方设法去认识,去深入钻研,并孜孜不倦地去探求;假如这个学生对政治毫无兴趣,虽然经过教育会勉强去学习,但也是难以学好的。所以,
  • 转变理念 尊重生命 自主发展——浅析“教育之道在致良知,在亲生,在止于至善” 免费阅读 免费下载
  • 两千多年前,《礼记·大学》中"大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善"几句话阐释了"明理、亲民、求精"的道理。同时,《大学》也提出"致知在格物"。"致"本身是兼知兼行的过程,也就是知行合一,中国明代的王守仁认为,"致知"就是致心中内在的良知。这里所说的良知,既是道德意识,
  • 关于动态生成性课堂的几点思考 免费阅读 免费下载
  • 新课程强调课堂教学是一个动态生成的过程,"预设是为了更好的生成"。这样的课堂有许多的不确定性,预设的教学方案只是一种准备状态下的预案,所有的教学工作都是为了让学生获得更多的发展。
  • 浅谈农村留守儿童家庭教育管理中的问题成因 免费阅读 收费下载
  • 通过对留守儿童家庭教育与家庭教育管理问题的调查研究,笔者总结出后文所述的几点关于农村留守儿童教育管理的问题,并针对罗列的问题分析其存在的原因。
  • 农村学校如何做好留守儿童教育管理工作 免费阅读 免费下载
  • 当前农村学校大部分学生属于留守儿童,这些孩子长期与祖辈或亲戚生活在一起。留守的孩子由于代理监护人文化水平低,农活多,几乎没有担负起被代管孩子的教育引导作用,教育的重任完全的交给了学校。
  • 小学科学探究活动中问题意识缺失的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 小学科学学习要以探究为核心,科学探究性学习是科学课堂教学中的一个首要任务,而在实际教学中普遍存在问题意识的缺失现象。本文结合近几年的实践和相关理论的学习,从四个方面分析了缺失现象的原因,并针对原因总结了四条对策建议。
  • 体育教学中值得注意的几个问题 免费阅读 收费下载
  • 在体育教育教学中,有些问题一直困扰着广大中学体育老师,尤其是青年体育老师感到迷茫。笔者根据多年的工作积累及教学实践经验,就大家当前普遍关注的几个热点问题:体育新课程标准、体育课对学生实施德育教育、高中实施选项教学,谈一谈自己的一些体会和作法。
  • 重庆方言对小学生学习普通话的影响 免费阅读 收费下载
  • 随着改革开放的不断扩大,汉语言越来越受到世界各国的重视和青睐。社会方言以及家庭环境是制约着小学生学习普通话的关键,"环境造就人才"。社会在提倡普通话教育,应该给孩子提供良好的语言环境是关键。
  • 教师主导下的学生自主阅读 免费阅读 收费下载
  • 阅读教学中怎样体现教师的主导作用和学生的主体地位,引导学生运用不同的方法进行阅读,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读教学的有效性,是一个很值得我们探索的问题。
  • 用好课前三分钟 提高学生口语表达能力 免费阅读 收费下载
  • 《语文课程标准》强调提高学生口语表达能力,可是学生口语表达能力却令人担忧。为了改变这一现状,我充分利用课前三分钟时间,给学生提供展示的平台:通过合理分组;制定活动规则;组织开展活动;鼓励、延伸闪光点;评选奖励优秀;收到了较好的活动效果。
  • 把童话故事引入拼音教学之中 免费阅读 免费下载
  • 刚入学的一年级学生,其特点是注意力不稳定,学习动机受兴趣支配,拼音字母学起来枯燥无味,而不少孩子入学前又学过拼音,再学感到不新鲜。从儿童心理发展特点来看,初入学的孩子在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。儿童的注意力,容易被新颖的刺激所吸引。因此,要让孩子们愉快到掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法。
  • 初中文言文教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 从预习——不求甚解、学习——动态课堂、巩固——诵读感悟、课外——自主学习,这四个环节得以落实,才能使学生通过学习,形成一定的文言文素养。
  • 浅谈小学语文课堂教学与多媒体技术的整合 免费阅读 免费下载
  • 如何让多媒体的声光效果完美呈现于语文课堂呢?长期的课文课堂教学实践让我明白:找准结合点,合理运用多媒体手段激发学生情趣,直观显示难点,创设氛围,再现课文情境,培养学生思维想象力。语文教学就会得到不断优化,语文课堂就会充满和谐的旋律。
  • 小学低年级朗读教学的现状及策略探讨 免费阅读 收费下载
  • 朗读教学是语文学习过程中的一个重要环节,课程改革以来,朗读教学取得了一系列重大突破,但也存在着不足之处。很多教师无可避免的还沿用过去的经验,不愿与时俱进地沿着新课程的方向迈进。由此,反思存在中不合理的,链接朗读教学新的方向,实现语文教学新步履的迈进,就显得很有积极意义了。
  • 低年级语文教学中创新思维的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。在语文教学中注重培养学生的创新能力,使学生形成良好的思维和行为习惯,是我们语文教育工作者义不容辞的责任。
  • 让语文课充满向心力 免费阅读 免费下载
  • 曾经见到一位语文老师批评自己的学生,质问其为什么上课总是不停地玩这玩那?起先学生只是沉默不语,后在老师的追问下,他终于仰起头,一脸诚实地说:"我觉得语文课很无聊。"童言无忌,却一语道破了天机:语文课淡如开水,让学生兴味索然。
  • 新课标下如何提高语文课堂效率 免费阅读 免费下载
  • 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。
  • 穿越时空 情境交融——从古诗《游子吟》教学谈起 免费阅读 免费下载
  • 小学语文古诗教学引导学生穿越时空,入情入境地走进诗人的情感世界,进行更为有效的学习。教学时,引导学生走近作者,了解写作背景,再情感引领,架起文学桥梁,并在反复诵读中入境入情,最后潜移默化,培养学习能力,把现代化的教学手段与教师用心用情地导、学生入情入境地学自然地交融,真正实现古今的完美结合。
  • 浅谈如何激发学生的阅读兴趣 免费阅读 免费下载
  • 阅读是语文教学中最基本、最重要的训练之一。学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平。所以,在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导,加强课外阅读从某种意义上来讲比课内阅读更重要。我们常常发现,一些同学知识面广理解能力强,
  • 小学生作文现状和对策 免费阅读 收费下载
  • 在基础教育课程改革中已将《作文》改为《习作》了,不管是叫《作文》或是叫《习作》,它们的目的都是培养儿童运用汉语言文字记事描物,书面传情达意。习作和作文的差别只是要求的高低不同,其实质是没有变的,对小学生来讲其困难是依然存在的。
  • 小学语文教学方法探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文从文本阅读、情景创设和写作兴趣三个方面进行阐释,以期对小学语文教学方法作有益的探索。
  • 浅谈在初中语文教学中培养学生创新能力 免费阅读 免费下载
  • 语文课程标准指出"要培养学生主动地发现问题和探索问题的能力"、"勇于创新的精神"。如何在初中语文教学中实施创新教育呢?笔者在具体教学实践中做了一些有益的尝试。
  • 小学语文目标教学操作中的几个关键点 免费阅读 免费下载
  • 一、教师要有强烈的目标意识 语文教学目标是整个语文教学活动的起点和归宿。小学语文老师,要实施好语文目标教学,在具体的语文教学活动中必须有强烈的目标意识,树立明确的目标观念,应依据课程标准、学生实际、教师本身、教学文本四个方面进行综合考虑,制订出合理、准确和有效的教学目标。
  • 小学数学课堂教学情境创设实践探究 免费阅读 收费下载
  • 美国心理学家布鲁纳指出:"学习的最好刺激乃是对所学知识的兴趣。"有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执着的追求;有了兴趣,学生才会去积极探索,才能积极地提出问题,才能创造性地运用知识,变苦为乐。而小学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中产生并发展的,课堂教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的教学情境,
  • 新课标下高中数学探究式教学氛围初探 免费阅读 收费下载
  • 根据新的数学课程标准提出的教学理念,教师应该顺应学生的自然个性,如何解决让学生经历数学的由来和发展过程,使学生对数学产生兴趣,并获得成功的体验。数学教师必须做到自身要具备探究精神,鼓励学生大胆质疑,给学生自由想象的时间和空间。本文结合高中数学教学的实践,就教学中如何营造"探究式"教学氛围进行探讨。
  • 小学数学计算教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 计算教学是使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练并逐步做到计算方法合理、灵活。在小学数学中,计算教学直接关系着学生对数学基础知识与基本技能的掌握,关系着各种数学能力与非智力因素的培养与发展。
  • 浅谈数学学习中两极分化及解决措施 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学教学中,两极分化现象是很普遍的。学生刚刚接触数学时,兴致很大,学习热情高,成绩普遍比较好。从初一下学期开始,由于知识难度增大,便产生了两极分化现象。这种分化愈来愈严重,致使数学教学陷入被动。那么导致两极分化的原因是什么,如何才能避免两极分化,从而达到大面积提高数学学习成绩呢?
  • 优化教学语言 提高课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 教学语言是教师在教学过程中充分发挥个人的创造性,正确处理教学中各种矛盾,正确有效地把知识传递给学生,最大限度地调动学生学习主动性的一种具有审美体验的语言技能活动。
  • 设计指导练习要注意十个方面 免费阅读 免费下载
  • 练习是掌握知识、巩固知识、运用知识、形成技能的重要手段,是教师了解教学效果、发现问题、弥补缺陷的基本方法,是教学中主要环节之一。因此,在设计、指导练习时,应注意以下十个方面。
  • 测量数学课堂与生活实际的距离 免费阅读 收费下载
  • 本文就如何测量旗杆的高度这一问题提出来,我把数学课堂搬出教室后,让学生从测量的工具准备到数据的获得、处理、以及报表的制作和目标的达成。这仅仅只是我们的数学课堂与生活实际之间距离的一个小小缩影。
  • 浅谈“x+a/x(a〉0)”型等号不成立时最小值的求法 免费阅读 免费下载
  • 应用均值定理求最值是高一教学的一个难点,也是高考的一个重点。教师在讲解均值定理a+b/2≥ab~(1/2)(a,b为正数)求最小值时,强调a,b为正数,ab为定值,当且仅当a=b时取等号,简单总结为"一正,二定,三等"。如果题目"三条件"都具备时学生用均值定理当然不会出差错,但当等号不成立时,即称均值定理失效,这样的题目对高一的学生来说是一个难点,
  • 培养小学生学习数学的兴趣之浅见 免费阅读 收费下载
  • 古人说:"知之者不如好之者,好之者不如乐学者。"因此培养兴趣是提高学习能力,取得良好学习效果的重要条件。
  • 阳光评价 让数学课堂充满活力 免费阅读 收费下载
  • 在数学课堂中,教师应借助充满魅力的评价语言,激发学生学习兴趣,启发学生积极思维,鼓励学生大胆表达,引导学生纠正错误,对学生进行阳光评价,引领学生快乐学习,让数学课堂迸发出生命的活力。
  • 创造使用教材 打造卓越课堂 免费阅读 免费下载
  • 本文结合教学实践,从"调、改、增、组、挖"五方面谈了如何创造地使用教材,打造卓越课堂,真正落实"减负提质"的具体做法和一些初浅认识。
  • 让学生动起来 提高课堂有效性 免费阅读 免费下载
  • 皮亚杰认为:儿童学习的最根本途径应该是活动。活动是联系主客体的桥梁,是认识发展的直接源泉。孩子的天性是爱玩好动。在数学课上,要更多地为学生提供"动"的机会,让学生在课堂上充分"动"起来,让他们眼动、心动、口动、手动,让全体学生都能自始至终,
  • 提高合作学习有效性 打造小学数学卓越课堂 免费阅读 免费下载
  • 本文探讨了小学数学学习中,小组合作学习对于发挥学生学习的积极性、主动性、创造性起到了不可替代的作用,真正体现了以学生发展为主体,全面提高学生素质的较好方式。
  • 浅谈小学数学课堂教学语言艺术 免费阅读 免费下载
  • 教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心,是上好数学课的基本保证。数学尽管具有高度的抽象性和严密的逻辑性,但在课堂上必须注意语言的精练简明、诙谐幽默,同时使语言具有激励性和启发性。
  • 对高中数学新课改的一点思考 免费阅读 免费下载
  • 作为区骨干教师、区教学能手的我对教高中数学原本还是颇有心得,但面对新课改的第一年真的有点教"傻了",所幸在第二年中不断调整教学方法,才度过了严冬,迎来了春天。所以有必要给大家分享一些一线老师的经验。所用教材为人民教育出版社A版。所教班级为普通中学平行班。
  • 如何提高初中学生英语阅读能力 免费阅读 免费下载
  • 在多年的英语教学过程中,我也在不停的探索反思。根据对新课标的理解和阅读教学的现状分析并结合平时的教学实践研究,对解决初中英语阅读存在的问题有如下几点做法。
  • 新时期高中英语教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 在科学技术日益发展的今天,市场对于人才的需要也变得多样化。这对于英语教学来说,无疑要求更高,尤其对于有一定思想和一定自学能力的高中生,教师所面临着的挑战更是前所未有的,应怎样做才能提高高中英语教学的效果呢?
  • 如何做一个有魅力的英语教师 免费阅读 免费下载
  • 魅力可以弥补知识的不足,可以补偿教师的缺陷,可以产生创造力。没有魅力的课堂,激不起学生的兴趣,只能是死水一潭,毫无生机;没有魅力的课堂,触动不了学生的思维,只能是白水一杯,无滋无味;没有魅力的课堂,开发不了学生的潜能,只能像空转的马达,虚度了时光,浪费了能源,
  • 浅谈提高英语水平的方法 免费阅读 免费下载
  • 作为一位初中英语教师,我在初中教坛摸爬滚打二十余年,总结出几点行之有效的提高英语水平的学习方法,与大家分享!
  • 在生态体验下英语教学合作学习与问题的研究——浅谈新课程改革研究的心得 免费阅读 免费下载
  • 小组合作学习是针对教学条件下学习的组织形式而言的,与其相对的是"个体学习"、"集体教学"。这种学习形式与传统班级授课制相比,在增加学生的交往,促进学生社会技能、社会情感的发展,以及在大面积提高教学质量上具有较为显著的优势。
  • 现代多媒体技术在高中生物课的应用 免费阅读 免费下载
  • 现代多媒体技术是教学手段的未来趋势,本文通过对现代多媒体技术在高中生物课的应用描述,探讨了融入现代多媒体技术的课程改革优势。
  • 谈谈新课改中高中物理学习促进记忆的教法 免费阅读 收费下载
  • 促进记忆是进行有效教学的必要条件,培养学生良好的物理学习的记忆品质,是教师需要不断提升的能力,促进记忆的教法有许多。本文列举了几种促进记忆的教法,
  • 试析高三生物复习课 免费阅读 收费下载
  • 进入高三,我们将面临复习课,很多教师在复习课中往往将高一、高二的知识重复一遍,重点知识不断的强调,在近年高考题中出现的知识点说得很多。这样的复习只能强调学生的记忆,不能科学的将生物学科的知识理解到位,不会将学科内的前后知识联系起来形成知识网络。
  • 高中物理实验课的准备初探 免费阅读 收费下载
  • 在高中物理实验课中,我们要重视做好各方面的准备。通过完善的教学手段,保证物理实验课能够取得积极效果并达到教学要求。
  • 阅读能力对学生学习生物的影响 免费阅读 免费下载
  • 阅读能力是学生最基础的学习能力,有利于提高学生的归纳能力、理解能力和应用能力。观察、分析、思维等能力的培养和运用都以阅读活动为载体,并以阅读能力为基础,与阅读能力的培养和运用密不可分,阅读能力对学生学习生物有至关重要的影响。
  • 浅谈对高中化学新课改的尝试 免费阅读 收费下载
  • 新课标是从提高未来公民科学素养的要求和化学课程发展的国际趋势出发,阐述化学课程的价值,构建了新的化学课程目标体系,重整了化学课程内容。强调化学教育应以培养学生的创新精神和实践能力为目标,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生的主动性和创新潜力。从学生和社会发展的需要出发,革新了教学观念,改变课程内容过于偏重学科知识的倾向,努力改变过于强调学生"讲、记、背、练"的机械学习方式,促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程,增强学生对自然和社会的责任感,这些对整个学中化学教育乃至学生未来发展的影响是深远的。
  • 初中物理学生自主学习培养初探 免费阅读 收费下载
  • 新课改下,自主学习、合作探究及创新学习已是当前教育的主旋律。培养学生的自主学习能力,提高学生的综合素质已是教育的重中之重。学生的自主学习能力的培养应该从激发学生的学习兴趣、树立学生的自信心、小组的建设、课前预习、导学案的制定、学法的选择、小组合作探究、质疑问难、愉快学习等多角度培养。针对不同层次的学生分层教学,体验成功的喜悦。做学生学习的引导者、促进者,把学习的主动权还给学生。方法让学生自主寻找,思路让学生自主探究,规律让学生自主发现,问题让学生自主解决,才能培养出更多的高素质人才。
  • 如何在地理教学中培养和发展学生的创新思维能力 免费阅读 免费下载
  • 新的教育观念确认我们中学的每一个学科,都要培养和发展学生的思维,尤其是创新思维能力。那么,在地理教学中,如何培养学生的创造性思维呢,结合专家们的研究,笔者谈几点自己的体会。
  • 浅谈新课程理念下思品课堂的教学设计 免费阅读 免费下载
  • 本文探讨了农村初中学校思品课堂教学设计应该要有一定的新理念作支撑,重点体现"一切为了每一位学生的发展",在教学设计中围绕以学生期望为本,以学生发展为本,以学生差异为本的基本设计理念,突出课堂全面依靠学生。
  • 浅谈电脑动画与地理教学 免费阅读 免费下载
  • 随着教育信息化、网络化的发展,教学手段发生了深刻变革。现代教育技术是教学现代化的重要标志,是实施素质教育的载体。地理是一门跨越时空综合性很强的学科。传统的教学方法难以驾驭教材,难以促进学生知识与能力向智力的转化。而把幻灯片、投影、电影、录像、
  • 浅议初中学生历史自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 本文阐述了自主学习的定义,强调了在初中历史学习中,自主学习的重要性。笔者最后结合自己近三十年的教学实践,论述了教师要怎样乐学善教,学生才会乐学善学,最终实现自主学习的终极目标。
  • 前进中的重庆市渝北龙兴中心校 免费阅读 免费下载
  • 龙兴中心校位于中国历史文化名镇、两江新区核心开发地带龙兴古镇。始建于1826年,与中国近代教育史一同成长的它,见证了北洋、民国、新中国等多个历史时期的教育模式。
  • 凝聚草根研究力量 推进南岸幸福教育——记南岸区学会教育科研专委会第三届学术年会 免费阅读 免费下载
  • 重庆市南岸区教育学会教育科研专委会每年一届的学术年会是我区教育科研的一次盛会,更是南岸重要的综合性的大型学术交流活动。自201O年建立学术年会制度以来,每年坚持举办学术年会。通过定期举办学术年会,提炼成果,交流经验,有利于促进南岸教育科研的繁荣和发展,有利于促进科研成果的推广,南岸教育科研学术年会已在全区产生了广泛的影响,
  • 带着美好憧憬携手共进 免费阅读 免费下载
  • 每个人刚生下来就如一张白纸,你可以很用心地把它涂得绚丽多彩;也可以胡乱涂鸦,最后丢入垃圾桶;为师的就是要在洁白如纸的孩子心灵上,涂下永久难灭的痕迹,这痕迹往往会影响孩子们的一生。
  • 重庆市渝北龙兴中心校 免费阅读 免费下载
  • 戴祖强,大学本科学历,中学高级教师,重庆市渝北区优秀教育工作者。1982年7月参加教育工作,1985年至1999年7月任渝北区普福小学副校长,1999年8月至今任重庆渝北区龙兴中心校校长、党支部书记。他从事学校管理工作已有20多年,
  • 形成规范 创新载体 强化师资 立德树人下好“三步棋”——访市委教育工委书记、市教委副主任赵为粮 免费阅读 免费下载
  • 全国两会期间,教育成为代表委员们热议的话题,其中,关于青少年德育的主题更是成为重中之重。不少代表委员指出,目前从学校教育到家庭教育都存在着重智力轻品德的现象,导致少数未成年人道德水准下降,法制观念淡薄,加强青少年德育工作势在必行。重庆目前的德育工作开展情况如何?
  • [本刊特稿]
    着力实施“4+2”培养策略 切实提高农村留守儿童素质(程秩 田应海 杨正军)
    如何改善留守儿童家庭辅导缺失问题(吴承刚)
    从新课改看普通高校招生考试改革(刘作琦)
    多元一体 美美与共——重庆精一民族小学“民族教育”课程建设概述(廖伟 李萍)
    特色学校建设呼唤“复合型”校长(吴波)
    辅人成才 辅材成仁——重庆市辅仁中学校体艺与科技教育特色纪实(余峰 陈洪友)
    以校带校,均衡教育背景下的互动双赢——重庆市北碚区朝阳小学、东阳小学校级联动实践(汪莉)
    [教育论坛]
    走出学校安全的误区(胡斌)
    切实把握好备课组建设中的关键词(黄道炳)
    巧用信息技术 培养科学素养(邓小惠)
    浅谈如何让思想品德课更富有吸引力——从学生的考试现象反思教学(刘荣)
    “引学导练悟”模式中的分层次教学设想(朱伟)
    浅谈留守儿童管理心得(石华东 杨奎)
    树立特色教育理念 构建学校德育特色(常静)
    我的剧情我演绎——德育工作点点滴滴(马兴碧)
    如何提高课堂教学的实效性(方兰)
    如何搞好课堂教育设计的科学性与艺术性的统一(付世发)
    把质疑进行到底(陈历洪)
    善导初中学生课外阅读(易建中)
    加强心理疏导、提高学生心理素质、促进学困生转化(唐正华[1] 唐春明[2] 陶用学[2])
    怎样挖掘农村小学教师的潜能(宋玉龙)
    班主任工作之我见(石桂华[1] 刘军[2])
    农村学生阅读学习的困惑与成因探析(吴平)
    小班精品化过程中对学生减负实质的思考与实践(金百炼)
    信息技术课堂教学中的情境创设应体现其需求性——由一堂信息技术课的评析所想到的(李晓平)
    让爱心托起飞翔的翅膀(何梅)
    为留守儿童的健康成长撑起一片晴朗的天空(李永泽 江秀全)
    初中信息技术课程教学初探(戴会)
    用爱心关爱留守儿童(李春英)
    乡中学留守儿童的心理倾向探析(李小平)
    浅谈兴趣在教学中的作用(马金玲)
    转变理念 尊重生命 自主发展——浅析“教育之道在致良知,在亲生,在止于至善”(宁全蓉)
    关于动态生成性课堂的几点思考(陈玉钗)
    浅谈农村留守儿童家庭教育管理中的问题成因(王海波)
    农村学校如何做好留守儿童教育管理工作(周帮琴)
    小学科学探究活动中问题意识缺失的原因及对策(陈梅)
    体育教学中值得注意的几个问题(刘丹)
    [语文教研]
    重庆方言对小学生学习普通话的影响(陈彦)
    教师主导下的学生自主阅读(严明华)
    用好课前三分钟 提高学生口语表达能力(龚贵兰)
    把童话故事引入拼音教学之中(杨朝霞)
    初中文言文教学之我见(吕良素)
    浅谈小学语文课堂教学与多媒体技术的整合(陈小琴)
    小学低年级朗读教学的现状及策略探讨(焦英俊)
    低年级语文教学中创新思维的培养(杨袅)
    让语文课充满向心力(徐令)
    新课标下如何提高语文课堂效率(黄海)
    穿越时空 情境交融——从古诗《游子吟》教学谈起(柳文华)
    浅谈如何激发学生的阅读兴趣(何文云)
    小学生作文现状和对策(胡荣裕)
    小学语文教学方法探讨(王正祥)
    浅谈在初中语文教学中培养学生创新能力(赵贤华)
    小学语文目标教学操作中的几个关键点(彭智一)
    [数学教研]
    小学数学课堂教学情境创设实践探究(陈世平)
    新课标下高中数学探究式教学氛围初探(单雄)
    小学数学计算教学的探索(韩刚)
    浅谈数学学习中两极分化及解决措施(黄勇)
    优化教学语言 提高课堂效率(杨洁)
    设计指导练习要注意十个方面(吴承刚)
    测量数学课堂与生活实际的距离(李华明)
    浅谈“x+a/x(a〉0)”型等号不成立时最小值的求法(康建厚)
    培养小学生学习数学的兴趣之浅见(程丁玲)
    阳光评价 让数学课堂充满活力(吕妙芬)
    创造使用教材 打造卓越课堂(刘智)
    让学生动起来 提高课堂有效性(张宗信)
    提高合作学习有效性 打造小学数学卓越课堂(戚道明 田尚琼)
    浅谈小学数学课堂教学语言艺术(周敛[1] 彭绪伦[2])
    对高中数学新课改的一点思考(李罗[1] 张定孟[2] 刘艳雪[2] 何勇[2])
    [外语教研]
    如何提高初中学生英语阅读能力(杨文昭)
    新时期高中英语教学之我见(管绍均)
    如何做一个有魅力的英语教师(肖登俊)
    浅谈提高英语水平的方法(唐德湘)
    在生态体验下英语教学合作学习与问题的研究——浅谈新课程改革研究的心得(文鸿越)
    [理化生教研]
    现代多媒体技术在高中生物课的应用(杨晶)
    谈谈新课改中高中物理学习促进记忆的教法(陈崇越)
    试析高三生物复习课(景治龙)
    高中物理实验课的准备初探(任守政)
    阅读能力对学生学习生物的影响(李小容 丁建春)
    浅谈对高中化学新课改的尝试(文真联)
    初中物理学生自主学习培养初探(罗勇)
    [政史地教研]
    如何在地理教学中培养和发展学生的创新思维能力(蒋文革)
    浅谈新课程理念下思品课堂的教学设计(彭达开)
    浅谈电脑动画与地理教学(腾卫华)
    浅议初中学生历史自主学习能力的培养(陈文杰)

    前进中的重庆市渝北龙兴中心校(余瀛)
    凝聚草根研究力量 推进南岸幸福教育——记南岸区学会教育科研专委会第三届学术年会(谭伟)
    [卷首语]
    带着美好憧憬携手共进(戴祖强)

    重庆市渝北龙兴中心校
    形成规范 创新载体 强化师资 立德树人下好“三步棋”——访市委教育工委书记、市教委副主任赵为粮(周珣 李达毅)
    《科学咨询:中旬》封面

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