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文献检索:
  • 扫描线种子填充算法的解析 免费阅读 收费下载
  • 扫描线种子填充算法效率较高、占用存储空间较少。编程时,可由初始种子出发,分别向左右两个方向循环读点实现种子所在扫描线段的填充,并记下该线段左右边界。再在这个边界确定的x范围内,在已填充的扫描线段相邻的上、下扫描线中搜寻新的种子,若有新种子则对其所在扫描线段填充。这种搜寻种子的方式能确保各个相邻支路都被搜索到。通过“递推”和“回推”能实现复杂边界区域的填充。填充实例给出了算法的完整C程序代码。
  • 高等数学疑难问题解析(2) 免费阅读 免费下载
  • 高等数学上下册中,有一些小的疑难问题,同学们很感兴趣但往往是一知半解,老师也易忽略或有意不提。这种做法不利于学生全面深入掌握基本理论基本概念。现从高数上册中列出一些并作解析,以飨读者。
  • 贵州少数民族传统体育——侗族摔跤的传承及其发展研究 免费阅读 收费下载
  • 通过大量的文献检索、实地观察、调查访问等方法,以贵州省黎平县的少数民族传统体育项目——侗族摔跤为研究对象,分析了我省少数民族传统体育项目——侗族摔跤的主要特征及发展现状,对制约侗族摔跤发展的经济、社会文化因素进行了探讨,并提出了传承与发展侗族摔跤的一些策略和措施。
  • 激发学生学习兴趣,提高生物教学质量 免费阅读 收费下载
  • 新课程的实施对教师如何提高学生学习兴趣方面提出了更高的要求。在生物教学中教师如能够采用适当、科学的方法激发学生的学习兴趣,会使教学达到事半功倍的效果,从而提高生物教学质量。
  • 换元积分法务必“过河拆桥”——在数学教学中用形象的语言提高效率小记 免费阅读 免费下载
  • 换元积分法在求解过程中化难为易、化繁为简,从而迎刃而解。但是初学者很容易换元后而忘记换回来。本文通过引入形象、生动的语言,举例浅析初学者应用换元法解题的易错点,从而达到正确应用换元法解题的目的。
  • 《PLC原理与应用》新型教学模式研究 免费阅读 收费下载
  • 《PLC原理与应用》的教学要适应时代发展的需要,改变过去单纯讲理论的教学模式。教学应以提高学生PLC系统综合应用能力为主线,以培养社会上急需的PLC技术人才为目标,这样才能取得良好的效果。本文介绍了对《PLC原理与应用》课程教学所做的一些探索和总结。首先是对该课程的教学内容进行了简单地阐述,改进教学方式;其次是进行实践教学方法。PLC应用的重点已由过去的开关量顺序控制向模拟量过程控制转移,由单台PLC控制方式向PLC通过网络实现分布式控制方式过渡,使学生掌握更新、更高的PLC控制技术。
  • 电磁辐射产生及其电磁干扰的防护 免费阅读 收费下载
  • 随着现代社会的飞速发展,微波炉、手机等家电和通讯工具不断普及,人们的日常生活变得方便、快捷、丰富多彩。然而,这些电子产品又产生了各种有害的电磁辐射。电磁辐射是指用电磁渡的方式且以光的速度在空中或者其他介质中所传播能量的物质现象。电磁辐射成了一个新的污染源,即通常所称的“电磁污染”。所以提高人们在电磁辐射上的认识,强化电磁辐射管理以及做好宣传.对防范电磁辐射所带来的负面影响显得尤为重要。
  • 浅析中职计算机专业课良好课堂氛围的构建 免费阅读 免费下载
  • 随着信息化技术的不断发展和普及,计算机已经成为中职学生必须掌握的一门技术。但是,由于中职学生普遍学习基础较差,学习兴趣不高,在计算机专业课的学习中存在障碍。要改变这种状况,教师必须从构建良好课堂气氛着手,不断激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性,并运用.多种教学方法,切实提高课堂教学成效。
  • 谈谈中技数学教学融入数学史知识的作用 免费阅读 收费下载
  • 现时,由于中技学生数学基础薄弱,学习动力差,而课堂教学及数学考试则消极地一再降低难度,课程教学的本身目标则很难保证落实。在中技数学教学中融入数学史知识,能激发学生的学习兴趣,增强学习勇气和毅力,帮助同学们理解和掌握所学内容。课堂教学中数学史内容的选取应符合科学性、实用性和趣味性的原则。
  • 如何教好职业高中数学课 免费阅读 收费下载
  • 在“以服务为宗旨,以就业为导向”职业高中,由于学生基础较差,数学教学一直以来就是一大难点。要改变职高数学课难教的现状,必须从改革教学方法着手。本文就如何教好职业高中数学课谈几点自己的看法。
  • 论提高电子实验技能训练教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 《电子技术基础》是一门实践性较强的课程,实验技能的训练在课程中占有极其重要的地位。只有教师重视对学生实验技能的训练教学,改革教学方法,优化教学手段,才能取得实验教学的高效性。为了实现电子实验技能训练教学的高质量和高效率,笔者做了一些探索,望与同行分享。
  • 浅析项目教学法在职高数学教学中的应用——《手机话费卡计算方式的分析与选择》 免费阅读 收费下载
  • 随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力。项目教学法是当代职中课程改革的一种方向和趋势。本文通过数学课程中《手机卡计费方式的分析与选择》进行项目教学的实例,以探索数学课堂教学改革的新模式,提高数学课堂教学的有效性,培养学生的综合职业能力.并在教学中体现出数学的应用价值。
  • 现代中职生信息素养培养的探究 免费阅读 收费下载
  • 21世纪是信息技术飞速发展的时代,信息素养对于人的发展至关重要。加强对中职学生信息素养的培齐具有重要意义,这不仅是时代的要求,也是其学习、工作的客观需要。本文就此问题谈几点个人的看法
  • 地铁票务系统信息安全管理的思考 免费阅读 免费下载
  • 地铁票务系统是基于计算机、通信、网络、自动控制等技术,实现地铁票务售票、检票、计费、收费、统计、清分、管理等全过程的自动售检票系统。地铁票务管理运作是基于系统信息安全管理软件而展开的。面对新的形势,新的技术,新的网络安全,地铁票务运作项目中对各个站点服务器的网络安全和管理运作要求也越来越严格。
  • 依生定教 优化体验 免费阅读 收费下载
  • 体验式学习注重为学习者提供真实或模拟的环境和活动,让学习者透过个人在学习活动中充分参与来获得个人的经验、感受、觉悟并进行交流和分享,然后通过反思提升为理论或成果,最后将理论或成果投入到实践中。本文结合初中科学教学实践.阐述了体验式学习的具体应用途径以及有关教学建议。
  • 信息技术教学中的自主学习 免费阅读 收费下载
  • 新课程的内在要求就是要培养德、智、体、美、全面发展的高素质人才。只有养成了自主学习的能力,才可以在往后的学习、生活中获取更多的知识,进而成为高素质的人才,成为社会主义的优秀接班人。
  • 基于新理念下的课堂教学有效性的实践与探索 免费阅读 收费下载
  • 经过十几年的新课程改革,在“以学生的发展为本,强调自主学习,强调科学探究’’的新理念指导下,通过改变传统的以教师为主的课堂模式,转为以学生为主的新的教学模式,转变传统的接受式学习方式为发现式学习方式来实施素质教育。在实施新课程的过程中,我接触到了许多新教法,也思考了许多新问题,作为站在基础教育第一线的教育工作者以尝试正确理解新课标的精神和理念、如何正确实施新课程的教法、学法,怎样评价一堂课等,为达到真正有效的课堂教学进行实践与探索。
  • 浅谈青少年网络道德的培养 免费阅读 免费下载
  • 随着信息技术的不断普及,网络成为学生生活的一部分。但是学生在网络世界中经常会由于不受现实的约束。出现了一些不文明的上网行为。为此,我们教师要重视对青少年的网络道德培养,帮助他们树立良好的上网观念,形成良好的网络道德素养。
  • 初中科学课堂有效教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 课堂教学是教学的基本形式。优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性,已成为整体提高教学质量的重要手段。
  • 中学信息技术课堂生成性教学的实施策略 免费阅读 免费下载
  • 研究生成性教学策略的目的,是为了更好地促进课堂教学和学生的全面发展。中学信息技术课堂生成性教学策略包括:全面准备课前预设;认真做好情境设计;精心设置教学矛盾;广泛开展启发教学;适当留有教学空间;深入归纳生成资源。
  • 如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣 免费阅读 免费下载
  • 培养学生的学习兴趣,使兴趣成为一种教学利器,那么教与学活动就不再是一种负担,而是一种享受,一种愉快的体验,学习效果也会事半功倍。本文从信息技术教学入手,阐述了教师如何结合课本知识,结合学生的具体情况,因材施教。笔者经过对教学方法的总结。找到了培养学生学习兴趣的有效方法。
  • 浅谈高中信息技术有效教学策略的探究 免费阅读 免费下载
  • 有效教学是师生遵循教学活动的客观规律,以高效率、高质量的课堂教学促进学生三维目标的达成。在新课程背景下,有效教学对提高教学质量具有重要意义。本文.结合笔者的教学实践和反思,就高中信息技术有效教学策略进行深入的探讨。
  • 初中信息技术教学的探索 免费阅读 免费下载
  • 信息技术教学主要以实践为主,打破了中国传统教学的模式。在今天的中学信息技术教学过程中存在着各式各样的问题。因此,我们必须打破传统的教学模式,才能真正地让学生“学以致用”。
  • 刍议初中信息技术里任务驱动的教育教学 免费阅读 免费下载
  • 在初中信息技术教学中采用任务驱动教学法不仅便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,还有利于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。本文从角色转变、教学设计、适时指导、落实评价四个方面谈一谈自己对初中信息技术里任务驱动的教育教学的认识。
  • 信息学奥赛(NOIP)在普通学校的教法探讨 免费阅读 收费下载
  • 信息学奥赛因对学生的动手能力和逻辑思维能力要求较高,往往被认为只有一些名牌重点中学才能做出成绩。本文就普通学校如何指导学生参加NOIP竞赛活动的实践和应用,介绍了一些基本的做法和经验。普通学校只有脚踏实地将NOIP联赛搞好了,才有可能参加NOIP全国赛。针对普通学校信息学奥赛的具体实施,提出了自己的看法,希望能抛砖引玉,与同行们进行沟通和交流。
  • 《全国初中数学名师经典课堂教学观摩》课有感 免费阅读 免费下载
  • 笔者参加了由姚志敏先生主持的“第八届国基教育大讲堂.蓉城之春”全国初中数学名师经典课堂教学观摩研讨会后感受颇深。对于新形势下初中数学教育有了新的感悟。通过活动,笔者认识到需要在树立正确的学生观,明确教师角色的定位,改善学习方法,重视小组合作学习这四个方面进行改进和完善,从而切实提高今后的数学教学成效。
  • 新课程下合作教学法——教师容易进入的误区及对策 免费阅读 收费下载
  • 在新课程背景下,将小组合作学习形式纳入课堂教学中是新课程的一个亮点。小组合作学习不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,还能培养学生的合作和交流能力,促进其数学素质的养成。但是,在实际操作中教师容易走入误区,使教学效果不太理想。这就需要教师提高认识,找到策略,从而有效开展合作学习。
  • 优化高中数学教学浅探 免费阅读 收费下载
  • 在新课程背景下提高高中数学教学的有效性,是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题,特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天,讨论优化高中数学教学,确保高效低耗,就显得十分必要。
  • 刍议高中数学三角函数学习之要 免费阅读 收费下载
  • 三角函数是高中数学中一个极其重要的部分,但是很多学生在学习过程中表示三角函数比较难学和难懂。笔者在教学实践中,针对三角函数的特点和规律,总结了一套行之有效的学习方法,旨在帮助学生学好三角函数,为高中数学学习树立信心。
  • 教师的责任与义务——谈高中数学教师减负的有效途径 免费阅读 收费下载
  • 随着教改向纵深方向发展,素质教育、创新教育和减负的使用频率越来越高,三者的关系复杂。素质教育是当今教育的大旗,创新教育是在素质教育的基础上进行的高层次的教育,而减负是以上两大概念的延伸。只要我们的任课教师能够不无节制地扩展知识面,也不对学生进行施教不因材的教育,我们就可以远离减负为我们带来的苦恼,从而更好地利用它。
  • 论数学思想在高中数学教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 数学是人们学习的基本工具,是大自然赋予人们的语言。数学思维是人类进步的一个标志,需要每个人都能够很好的掌握。高中数学教育中需要渗透数学思想。本文就数学思想在高中数学教学中的渗透加以分析。
  • 探析高中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 对于高中数学来说,其学习实质就是构建数学知识体系,掌握将实际的数学问题、情景等经过一定的处理.转化为数学模型,并且可以应用一定的数学知识、基本原理进行解释。在此基础上,如果可以发挥自己的创新能力,改变已有的解题思路,独辟蹊径寻求新解法就更好了。通过这一系列过程,最终达到培养学生逻辑思维能力、空间维度转化能力,以帮助学生建立认识世界的正确价值观,为后续的学习奠定基础。为了达到这一目的,经过改版的苏教版高中教材非常重视关于学生创新能力的培养和训练。为了深入发挥教材作用,教师可以结合多种不同的教学模式,让学生体验知识从发现到探究最后实现总结创新的全过程。本文将紧密结合教材内容,探讨在高中课堂教学中如何培养学生的创新能力。
  • 高中数学空间想象能力培养初探 免费阅读 收费下载
  • 培养学生空间想象能力是高中数学教学目标之一。在高中数学课堂教学中,教师要重视对学生空间想象能力的培乔,萤以优化的方法.创新的手段给学生提供想象的平台,发展其空间观念。笔者在教学实践中做了一些有益的尝试,探讨总结了培养学生空间想象力的几条途径,望与同行交流分享。
  • 悉思究,求善美——一道课本习题的探究价值 免费阅读 收费下载
  • 教材的例题、习题,不仅是课堂教学时呈现给师生的一类样板范例,也历来都是高考命题、选题的参照典范。如何挖掘课本例题、习题的潜在价值,是我们教学过程中需要用心探究的方向之一。本文借用课本的一道习题,从多角度剖析了它所蕴含的价值.以及它可能辐射出的新题目、新解法,以抛砖引玉。
  • 冲刺阶段高考数学复习策略浅析 免费阅读 免费下载
  • 临近五月,高考复习进入了冲刺阶段,这一阶段做适量的数学习题固然必不可少,但绝对不能搞题海战术,更重要的是要教会学生如何梳理知识点.化整为零,切实提高冲刺阶段高考数学的复习效果。本文中,笔者结合自己的教学经验,对高三冲刺阶段的数学复习策略进行初步的研究,从由点及面全面提高高考数学复习质量、变式训练巩固高考数学复习效果、重视联想强化学生个性品质发展、反思总结考点解题方法等四个方面对这一阶段的高考数学复习策略进行了研究与分析,以期对提高高三冲刺阶段学生数学复习效果有所借鉴。
  • 高中数学课堂的高效提问刍议 免费阅读 免费下载
  • 课堂提问是课堂教学中的一个重要环节。有效的提问能引发学生思考,促进其思维的发展。那么,如何在高中数学课堂中高效地提问呢?笔者对此做了一些有益的探索,现与同行分享。
  • 高中数学教学中如何培养学生自主学习能力 免费阅读 收费下载
  • 提高高中数学课堂教学成效必须在研究教法的同时注重对学生自主学习能力的培养,让学生由被动接受知识向主动探索求知转变。本文结合笔者的教学实践,就高中数学教学中如何培养学生自主学习能力,谈几点自己的看法。
  • 高中数学思维培养的有效性分析 免费阅读 免费下载
  • 高中数学教育往往在片面追求成绩的作用下,缺乏对学生思维能力的培养,严重影响了学生思维训练的效果。本文通过对数学思维能力的介绍,强调了思维能力的重要性,并从构建和谐师生关系、设问激发学生兴趣、创设生活情境三个方面阐述有效培养学生数学思维能力的方法。
  • 高中数列知识教学中引以为重的问题探讨 免费阅读 收费下载
  • 数列是高中数学知识中特别重要的一个部分,也是教学的一个难点。学习数列知识对进一步理解函数的概念和体会数学的应用价值具有重要意义。本文就高中数列知识教学中引以为重的问题做一番探讨。
  • 《分式》中的数学思想方法 免费阅读 收费下载
  • 《分式》是中学数学中一个十分重要的部分,其中包含了许多数学思想,例如类比思想、化归思想、整体思想、分类思想、方程恩想、辩证思想等。在学习《分式》时,教师要特别注意这些数学思想的应用。
  • 初中数学教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 创新能力培养是初中数学教学中一个十分热点的话题。在初中数学教学中培养创新能力可以从构建和谐师生关系,营造民主课堂气氛,创设数学教学情景,开展数学实验等方面着手。本文结合笔者的教学实践,就初中数学教学中学生创新能力的培养谈几点个人的体会。
  • 浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 了解学生、研究学生是提高数学课堂教学有效性的前提之一。因此,要使数学课堂教学有效,应当对学生做出更为深入和具体的分析,为教师本人备课及实施教学所用。课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程,使学生自主地学习,和谐地发展。因此,数学课堂教学必须自始至终地引导学生积极地参与到数学学习的全过程,做学习的主人。学习过程是否有效,则是课堂教学是否有效的关键。《数学课程标准》提出了“动手实践、自主探求与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我们要根据不同的教学内容,引导学生运用不同的学习方式,实现有效学习。
  • 优化初中数学复习教学,提高复习效率 免费阅读 收费下载
  • 复习是数学学习的一个重要环节,对于学生掌握知识,提高能力具有重要作用。在初中数学复习教学中,要得法得当,要将每一章节的知识点串起来,使其形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,从而帮助学生理清思路,学好数学。
  • 初中数学教学中的数学思想 免费阅读 收费下载
  • 初中数学中的几种主要数学思想包括数形结合思想、分类讨论思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比思想、函数思想、方程与函数思想方法等。本文在介绍这些主要数学思想的同时介绍了各种数学思想在教学中的应用.
  • 找出问题,因材施教 免费阅读 免费下载
  • 所谓因材施教,是指教师从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力.同时考虑学生的个性特点和个性差异,使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶,还是现代教学必须坚持的一条重要原则,它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教,对培养适应时代需要的创新型人才具有非常重要的现实意义。
  • 浅谈新课改中的数学合作学习 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,新课程标准明确指出要坚持以生为本的教学理念,将课堂的主动权交还给学生,充分体现学生的学习主体性。而小组合作学习模式的推出,完全符合新课程标准的理念,能让学生处于一种积极的学习状态,让学生通过小组合作的方式发现问题、思考问题、解决问题,进而提升课堂教学效率。本文首先针对小组合作学习的意义进行分析。进而提出小组合作学习在初中数学教学中具体应用的策略。
  • 信息技术在初中数学教学中的实践与认识 免费阅读 收费下载
  • 自从信息技术应用于数学教学中以来,教师在数学教学手段、教学观念、教学方法、教学形式等方面上有了新的认识,教师利用信息技术可以优化课堂结构,提高课堂教学质量。同时学生利用信息技术一方面可以提高学习的兴趣.另一方面信息技术也为学生提供了有效的学习工具。本文重点从自己平时如何利用信息技术展开教学和学生平时如何利用信息技术开展学习加以阐述。可以看出信息技术在初中数学的教学中确实是教师的好助手、学生的好帮手。最后通过欣赏一些案例,来体验信息技术在初中数学教学中的应用美。
  • 如何提高中学数学课堂教学质量和水平 免费阅读 免费下载
  • 中学数学是较为枯燥的学科,在教学改革的今天,如何提高中学生的数学成绩是众多数学教师感到头疼的问题。本文认为应该从学生的学习观、兴趣入手,培养他们良好的学习习惯,教给他们高效的学习方法,同时还要联系客观情况,真正做到因材施教,从而提高中学生的数学爱好,为他们今后的学习打下坚实的基础。
  • 初中数学课堂如何有效创设教学情境 免费阅读 免费下载
  • 在初中数学课堂教学中开展情境教学不仅有利于激发学生的学习兴趣和参与教学的积极性,还有利于深化学生对知识的理解和掌握。因此,越来越多的教师已有意识地在数学教学中创设一些情境为教学服务。笔者对于数学情境教学做了一些有益的尝试,现就如何有效创设教学情境谈几点自己的看法。
  • 农村初中数学教学生活化 免费阅读 免费下载
  • 随着新课改的不断深入,初中教学改革之风吹进了农村中学。“人人学有价值的数学,人人获得必须的数学”的新课程理念要求农村初中数学教师必须革新教学方式,将数学教学生活化,引导学生将数学知识运用到实际生活中去,开拓学生视野,培养学生思维创新能力。本文阐述了农村初中教学的现状和实现数学教学生活化的意义,并一步探讨了实施农村数学教学生活化的对策。
  • 浅谈影响数学审题能力的原因及解决对策 免费阅读 免费下载
  • 学习数学离不开解题。而审题是解题的初始阶段,是启发学生选择策略,搜索知识,制定计划的前提。因此,教学中培养学生审题能力,对学生快速解题大有裨益。
  • 怎样判断参数曲线是平面曲线 免费阅读 收费下载
  • 判断参数曲线是平面曲线方法如下:从参数曲线及其方程的角度出发判断曲线是平面曲线;由平面曲线的定义加以判断;参数曲线的密切平面都过一定点,曲线为平面曲线;参数曲线的密切平面都与固定直线垂直,曲线为平面曲线;参数曲线的法平面都舍有一个固定向量,曲线为平面曲线;由曲面的第二类基本形式判断曲线是平面曲线。
  • 优化初中数学课堂教学的探索 免费阅读 收费下载
  • 在数学课堂的有限时间内最大限度地发挥学生的潜能,使课堂教学焕发出生命的活力和创造力,实现学生从“要我学”到“我要学”的转变,提高课堂教学的有效性,是优化初中数学课堂教学的一条重要途径。
  • 关于中小学数学教学衔接的一点体会 免费阅读 收费下载
  • 关于中小学数学教学的衔接是广大的初中数学教师关注的问题,学生进入初中后在主观上虽然存在着一种良好的求知愿望,但在客观上存在着许多不适应的地方。本文从学习方法、教学方法、教材内容等几个方面的衔接进行研究探索。
  • 数学史在中学数学教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,在中学数学课堂教学中融入数学史是激发学生兴趣,提高教学成效的一种有效方法。本文结合笔者的教学实践和经验反思,就数学史在中学数学教学中的应用谈几点个人粗浅的体会。
  • 如何提高数学教学的课堂效益 免费阅读 免费下载
  • 激发学生的学习兴趣是提高教学质量的首要条件。培养学生的数学兴趣就是要让他们喜欢数学这门学科。学习的主体是学生,对于一个班级的教学首先要了解我们的学生,我们要针对不同情况采取不同措施,为班级创造良好的学习氛围。重视基础是激发学生学习兴趣的关键。同时,落实好教学的每一环节是提高教学质量的关键。
  • 射影定理在圆中的运用 免费阅读 收费下载
  • 在初中后期的学习中,“圆”一直是学生的难点,尽管中考已经降低了圆的难度,但是由于其图形的复杂性,很多学生仍然容易觉得无从下手。而圆与相似三角形的结合便是其中很重要的一部分。在新课改的背景下,如何引导学生自主探究解题方法是教师需要不断研究的课题。本文正是以一节课为载体,结合课改,对这一部分知识的教学进行的探究。
  • 初中数学教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 培养学生数学学习兴趣是推动学生自主学习,提高数学思维能力的有效手段。在初中数学教学中,教师首要的就是要培养学生良好的数学兴趣,为高效课堂奠定坚实的基础。本文针对初中数学教学中学生学习兴趣的培养,谈几点个人的看法。
  • 浅谈如何构建高效的数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 新课改的不断推进,让初中数学教学不再运用题海战术和疲劳战术,转而推行素质教育,减轻学生的学习负担,因此,数学的学习时间被大大压缩,这就要求教师在有限的时间内高效地完成教学计划,达到教学目标。本文结合笔者多年的教学经验,谈谈如何构建高效的初中数学课堂。
  • 说题:唤醒师生的探究意识 免费阅读 免费下载
  • “说题”能够提高数学课堂教学的有效性,能培养学生的创新精神和探究意识。初中数学课堂教学中如何进行“说题”教学?本文从“教师说题,区别对待;组织学生,按类分组;说题训练,重在过程”几大方面作了论述。
  • 浅谈在课堂教学中渗透数学思想方法 免费阅读 收费下载
  • 高中数学课堂教学中,应重视培养学生掌握数学思想方法。数学思想方法自始至终渗透并隐藏于教材之中,教师必须深入钻研教材,在构建知识网络的同时挖掘隐含于其中的思想方法,将它纳入教学目标之中。在课堂教学的四个环节中渗透数学思想方法:引入概念时渗透数学思想方法,证明定理时渗透数学思想方法,习题评讲时渗透数学思想方法,课堂小结时渗透数学思想方法。课堂渗透数学思想方法的目的是提高学生的数学思维能力。
  • 优化数学教学过程,提高有效教学效率 免费阅读 收费下载
  • 在数学教学过程中,不拘一格,想尽一切方法、手段,调控、优化教学全过程,最大程度激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率。
  • 运用现代信息技术,提升数学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 现代信息技术是借助以微电子学为基础的计算机技术和电信技术的结合而形成的手段,对声音的、图像的、文字的、数字的和各种传感信号的信息进行获取、加工、处理、储存、传播和使用的能动技术。
  • 小升初数学衔接教育策略初探 免费阅读 收费下载
  • 学生从小学进入初中以后,学校环境变了,老师同学变了,所学科目增加了,学习方法也将随之改变。从数学这个学科来讲.学习内容难度会进一步的加深,知识会更加抽象,论证过程的逻辑性要求也会更高,这些因素都将影响学生初中数学起跑的质量。为了让小升初学生顺利的适应新的学习方式,缩短小初数学衔接阵痛的时间,可以在对学生进行必要的了解后.从思想、方法和“双基”方面着手进行衔接。
  • 高中物理教学方法摭谈 免费阅读 收费下载
  • 在新课程背景下,如何激发学生学习兴趣,调动学生参与教学的积极性,培养学生思维能力和创新意识是每一位高中物理教师值得探讨的问题。要想出色的完成高中物理教学任务,需要教师采取有效的教学方法,切实提高课堂教学成效。笔者在多年的教学实践中积累了一些经验。下面就谈一谈高中物理教学方法。
  • 浅谈高中物理探究实验的教学 免费阅读 免费下载
  • 高中物理新课标明确指出:重视探究实验,使学生体验科学研究的过程;注重创设学习的情景,激发探充欲望,有步骤地培养学生的学习科学方法、培养探究实验能力和养成科学态度。本文结合教学实践,刍议高中物理探究实验教学的提出过程。
  • 对高初中物理衔接问题的思考 免费阅读 免费下载
  • 针对部分刚由初中升入高中的学生,对于物理学科的学习存在不适应和畏惧感,本文从知识点要求层次、思维方式、学习方法、处理问题方式和方法、·心理调适等方面进行分析,旨在帮助其进行平顺的过渡。
  • 应用多种现代媒体 搞好高中物理教学 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术以其图、文、声并茂的特点被引入到高申物理课堂教学之中。多媒体技术的合理应用不仅能激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,还能有效阐述晦涩难懂的知识,帮助学生理解和掌握。本文结合自己的工作实践,就如何应用多媒体技术,辅助高中物理教学谈几点个人粗浅的看法。
  • 高中物理教学的创新探讨 免费阅读 免费下载
  • 本文首先对高中物理教育的理念创新进行了分析,在此基础上对高中物理教学方法的创新进行了探讨,并给出了一些自己的看法和建议。
  • 高中物理有效教学实施策略 免费阅读 收费下载
  • 新课程形势下高中物理开展有效教学实施策略主要包括:培养学习动机的策略、组织讲授内容与实施讲授行为的策略、设计问题,组织问答讨论的策略。在物理课堂教学中,应运用多种教学方法,引导学生进行多角度思考问题,不断强化学生进行自主探索的问题意识,培养他们善于学习、善于解决问题的习惯,从而有效提高课堂教学质量。
  • 基于现代信息技术条件下的高中物理教学 免费阅读 收费下载
  • 随着现代信息技术在物理课堂中越来越多的应用,其中存在的问题也逐渐暴露出来。本文对现代教育技术在高中物理课堂中应用的现状进行探讨,并提出建议,为计算机等现代信息技术条件在高中物理课堂教学中的技术应用提供借鉴。
  • 挑战高考,实现梦想——浅谈高考物理复习方法 免费阅读 免费下载
  • 高考物理复习阶段是提高学生高考物理成绩的关键时期,但复习时间很有限。本文针对西藏地区学生的特点,从三个方面谈到了西藏地区教师应如何引导学生掌握科学的高考物理学习方法,提高学生的学习效率、质量和学习成绩。
  • 浅谈小实验在物理教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 物理是一门以实验为主的科学,实验在教学中具有重要的作用,它不仅能激发学生的学习兴趣,调动其学习积极性,还能有效培养学生的观察和实验能力,促进其创新思维的发展。本文结合笔者的教学实践和教学反思,就小实验在物理教学中的作用谈一谈自己的想法。
  • 高中物理教学方法浅谈 免费阅读 收费下载
  • 高中物理教学要从培养学生兴趣、锻炼物理思维、掌握探究方法着手。教师要采取有效手段和方法,提高课堂教学成效。本文结合笔者的教学实践,就高中物理教学方法谈几点个人的看法。
  • 浅谈在物理教学中实施诱思探究式教学 免费阅读 免费下载
  • 诱思探究式教学是一种教师起启发诱导的作用,学生以独立自主学习、小组合作讨论的形式自主学习。课堂上为学生提供了充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让课堂变为学生的“满堂学”,其最终目的是大大提高课堂效率。
  • 对物理实验与创新教育的思考 免费阅读 收费下载
  • 更新物理实验教学观念,通过创新实验教育,激发学生创新意识,树立创新精神,开发创新思维,增加学生动手操作机会,提高动手能力,促进创新能力的提高。通过在实验教学中做好总结、评价工作,不断促进学生创造能力的进一步发展。
  • 利用建构主义学习理论优化物理课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 建构主义学习理论是近年来教育界研究的热门话题。建构主义学习理论强调优化学习者的知识建构过程和主动性,为我国新课程改革提供了理论基础。本文结合作者的教学经验,通过创设情境、分组学习、激发学生能动性和教学评价几个方面,浅析了建构主义学习理论在高中物理教学中实践的策略。
  • 高一物理教学策略浅探 免费阅读 收费下载
  • 要想学好高中物理,就得抓好高一这个初始阶段的物理学习,这个阶段学习的好坏直接关系到学生高中物理成绩的好坏。因此,教师要重视高一阶段的物理教学,让学生产生物理学习的兴趣,习得物理学习的方法,为后续的学习打好基础。本文针对高一物理教学,提出了几点意见。
  • 新课程背景下物理课型教学初探 免费阅读 收费下载
  • 全国性的新课程改革已推行多年,在教学第一线已积累了许多行之有效的经验,将之总结推广必对教学的进步有所裨益。基于新课标的核心要求,笔者认为新课程背景下,物理课型可初步地分为:探究课、实践课、应用课、综合课等。本文着重探讨物理探究课和物理实践课的特点及其教学中应注意的问题,可供同行参考。
  • 重方法,求创新——浅谈初中物理教学方法 免费阅读 收费下载
  • 初中物理一直是教学重点,在教育不断改革发展的今天,完善初中物理教学方法显得尤为重要。本文从激发学习兴趣.加强自助学习;理论联系实际,加深理解认识;创新实验教学,加固掌握运用三个方面谈一谈初中物理的教学方法。
  • 浅析交变电流的“四值” 免费阅读 免费下载
  • 《交变电流》是中学物理中较为重要的一个内容,尤其是交变电流的“四值”问题,即最大值、有效值、瞬时值、平均值。几乎年年在高考中出现。为此,笔者对历年高考试题的研究,总结出了解决交变电流的“四值”问题的有效方法。
  • 信息技术与中学物理学科教学整合的探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文主要介绍在信息技术与中学物理学科教学整合实验中,对探究性教学方法、任务驱动教学方法、利用资源库的教学方法、主题网页教学方法及学生档案教学方法在学科整合实践中的应用与体会。
  • 提高初中物理课堂教学效率策略探微 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学是学校教学过程的中心环节,提高课堂教学效率是每一位老师都为之奋斗的目标。为此,我们要把握初中学生特点和物理学科特点,采用有效的教学方法和教学手段,从而切实提高初中物理课堂教学效率。本文结合笔者自身的教学实践.谈谈提高初中物理课堂教学效率的策略。
  • 创造教育在物理教学中的实施 免费阅读 免费下载
  • 物理新课程标准明确提出:物理教师要在日常教育教学过程中注重实施教育创新,要挖掘学生的创新潜能,培养学生的创新意识和创新精神。笔者在多年的教学实践中主要从鼓励质疑,培养学生创造意识;赏识教学,培养学生创造兴趣;创设情境,培养学生创造能力;科学“减负”,激发学生创造发明这四个方面着手,在物理教学中对学生进行创造教育。
  • 初中物理教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 新课程改革是新世纪教学改革的一面光辉的旗帜,其目标是要培养具有创新意识和创新能力的人。本文就初中物理教学的客观实际,探讨如何在初中物理教学中培养学生的创新能力,以引出同行的仁智之见。
  • 物理教学中要开展好实验教学 免费阅读 收费下载
  • 物理实验是物理学研究的基本方法与手段。在物理教学中,要充分认识物理实验的意义与作用,切实在教学中进行物理演示实验。积极引导学生动手动脑,培养学生的学习能力、思维能力、动手能力。
  • 如何提高学生生物成绩 免费阅读 免费下载
  • 生物是一门强调理论和实践的学科,很多学生表示生物难学。如何帮助学生学好生物,提高生物学习成绩是每一位生物教师需要研究的课题。笔者在教学实践中做了一些有益的尝试,试图帮助学生建立学习生物的信心,从而提高学生的生物成绩。
  • 基于学生学习风格差异的高中生物教学研究 免费阅读 收费下载
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要。研究表明,学习风格的不同在学科课程学习中会产生不同的效果。因此。基于学生的学习风格差异进行高中教学是值得关注和研究的新课题。本文结合笔者的实践和反思.就基于学生学习风格差异的高中生物教学谈几点自己的体会。
  • 高中生物课堂学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在新课程改革背景下,培养学生创新能力是高中生物课堂教学的主要目标之一。这就要求教师要改革教学方式,优化教学手段.把培养学生创新意识和创新能力摆在重要位置。本文就新课程背景下如何在高中生物课堂中培养学生创新能力谈几点粗浅的看法。
  • 浅谈初中体育教学中的心理健康教育 免费阅读 免费下载
  • 体育与健康教学必须树立“健康第一”的指导思想。所谓健康不仅是没有疾病和不虚弱,而且是在身体、心理和社会各方面都保持完美的状态,即健康是三维的,包括身体健康、心理健康和社会适应。这就给我们体育教师提出了新的课题:如何在体育与健康教学中确保学生身体健康的同时通过运动参与和运动技能的学习来增进学生的心理健康。
  • 高中生物教育教学之我见 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的深入发展,这给高中生物教育教学带来了很大的考验。虽然广大教师已经接受了新课程的教育教学理念并在努力的进行课改实践,但是仍出现了一些问题,亟需老师们解决。本文针对高中生物教育教学谈几点个人的见解.望引起同行的注意,共同为高中生物学科的发展献计献策。
  • 同伴互助与专家引领是中学生物校本教研的有效途径 免费阅读 免费下载
  • 同伴互助包括教学案例分析、课例研讨、师徒结对、专题研修、网络平台等;专家引领包括现场指导、专题报告、技能培训等。同伴互助与专业引领是校本教研的有效途径。
  • 当前教学实践中存在的误区 免费阅读 免费下载
  • 用新课程理念进行教学,要求三维目标(知识和技能、过程和方法、感情态度和价值观)统一,要求教师在传授知识,训练技能的同时要让学生掌握方法,形成正确的情感态度和价值观。本文就当前教学实践中存在的误区展开分析和研究。
  • 重视高中演示实验 提高化学课堂效益 免费阅读 收费下载
  • 化学课堂演示实验是化学课堂教学中最常用的教学辅助手段。正确、合理地使用演示实验可以显著提高教学效率,启迪学生思维。
  • 人教版高中生物教材中“问题探讨”初探 免费阅读 免费下载
  • 人教版高中生物教材中“问题探讨”模拟科学家解决问题的过程,使学生提高在真实生活情景中发现问题、分析问题、解决问题的能力。对该专栏教学方式应根据讨论题的难易程度、学生的知识基础状况,教师的知识储备及学校的办学条件等综合考虑,采用不同的处理方式展开,充分体现新课标的灵活性。
  • 初中生物教学中学生创新能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在进一步深化新课程改革的今天,初中生物教师应该认真领会生物新课程标准精神,在生物教学中加强对学生创新能力的培养。本文结合笔者多年的教学实践和课程反思,就初中生物教学中学生创新能力的培养谈几点个人的体会和认识。
  • 化学课堂互动教学的目标及原则 免费阅读 免费下载
  • 化学互动教学的目标是为实现“三维一体”、转换弱势群体、转变学习方式、提高教学技能。化学互动教学的原则是主体性、民主性、自主性、差异性。
  • 用好“课前5分钟”,提高初中化学成绩 免费阅读 收费下载
  • 初中化学教学时间紧、任务重,要想出成绩必须向课堂要效率。40分钟的课堂教学无碍乎三个大的部分:教师讲解、学生活动、教学反馈。近年来各科教学都加大了对学生参与活动的重视,教师也从讲解者变为了引导者,学生的能力得到了大幅度的提升,但学生对基础知识的掌握却明显弱于前几届学生。如何解决这个问题,我校从2010年开始首次使用理科“课前5分钟”,对学生基础知识的掌握起到了很大的作用.现将使用中的点点心得分享如下。
  • 对初中化学新课程教学的一些思考 免费阅读 免费下载
  • 初中化学新课程教学既是实践与理论相结合的过程,又是初中化学教育工作者在教学生活中不断体验和升华的过程。要搞好初中化学新课程的教学,需要具有较强的科学教学意识,需要在教学和考试评价中运用科学教学手段和方法去体现和落实。
  • 初中化学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 在新课程背景下,培养学生自主学习能力是初中化学教学的目标之一。教师要有意识地创设适宜的教学情境,并通过学生的主体活动来促进学生自主学习能力的形成。本文结合笔者的教学实践和教学反思,就初中化学教学中学生自主学习能力的培养谈几点自己的体会,望与同行分享。
  • 有机物解题的一些规律 免费阅读 收费下载
  • 有机物试题在历届高考中都占有重要的地位,特别是有关计算,表面看起来这些数据纷繁复杂,但我们只要把其中的原理分析清楚,利用一些巧妙的关系式,迅速地把它们联系起来,理清各种官能团的作用,就能达到事半倍的效果。
  • 初探提高化学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生获取知识的重要场所。教师改革课堂教学模式,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,培养学生的化学思维能力,提高课堂教学效率和质量成为时代的需要和社会发展的要求。
  • 初中化学教学中学生学习兴趣的培养 免费阅读 免费下载
  • 兴趣是最好的老师。在初中化学教学中,教师要将培养学生学习兴趣摆在首位,这对于推动学生掌握知识,提高能力尤为关键。如何培养和激发学生的化学学习兴趣是每一个老师值得探究的问题。笔者在教学实践中总结了一些经验.本文就初中化学教学中学生学习兴趣的培养谈几点自己的看法。
  • 一道涉及CO2、H2O与Na2O2反应的错题赏析 免费阅读 免费下载
  • 通过一道涉及CO2、H2O与Na2O2反应的错题,分析怎样在教学中面对错题,强调教师命题的严谨性,应该正面引导学生的学。
  • 浅论高中化学新课程教学实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 化学是生活中的一部分,每时每刻都有化学现象的产生,也有化学物质的利用。如何有效的利用身边的化学来达到学习生活、学习知识的目的,就需要化学老师积极的引导作用。本文从培养学生质疑能力、勤于动手实验的习惯、开创辐射式问题教学模式这三个方面讨论在高中化学新课程教学实践中的一些举措,来和广大的化学教育者探讨学习。
  • 如何提高高中化学课堂教学的有效性 免费阅读 收费下载
  • 有效的课堂教学是指能实现教师预期目的,能让学生会学和学好的课堂教学活动。有效的课堂教学前提要有一个有效的正确的学习目标。课堂导入影响着教学效果,同样也是课堂教学成败的关键。一节成功的有效的课堂教学也离不开有效的提问。课堂的气氛也是有效的课堂教学必不可少的一部分。
  • 初中化学教学中如何培养学生的创新能力 免费阅读 免费下载
  • 初中化学是一门通过实验使学生获得知识、认识世界的学科,实验是这门课的基础。通过实验能培养学生的实践能力和创新能力。化学教师要重视对学生创新能力的培养,要从不同角度、不同侧面、不同层次对学生进行创新训练,使学生具备创新意识和创新能力。
  • 对元素化合物知识教学的思考 免费阅读 收费下载
  • 元素化合物知识是高中化学的一大重要内容。本文根据苏教版《化学1》元素化合物知识在教学中的探索和思考提出在教学中的一些想法和认识。
  • 浅析新课标下的初中地理教学反思 免费阅读 免费下载
  • 在当前教育体制下教学改革是课程改革的一个有机组成部分,教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程q-的标志性体现。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这次的课改,让我感受很多,下面仅从地理教学方式上进行反思。
  • 如何激发初中学生学习化学的兴趣 免费阅读 免费下载
  • 学生学习活动的效果如何,取决于学生对于学习的心理需求,而兴趣则是推动学生主动去学习的催化剂。有趣,则是初中生学习化学的兴趣形成和发展的前提。在化学教学中老师应努力挖掘化学教材,尤其是化学知识中现有的和潜在的趣味性,力求采用趣味性强的、易引起警觉的、激发情绪的启发式教学,使学生产生愉悦的学习情绪,为他们学习兴趣的形成和发展创造良好的条件。本文将从以下几个方面加以阐述:第一,上好绪言课,激发学习兴趣;第二,加强实验教学,培养学习兴趣;第三,用新颖的教学方法,稳定学习兴趣;第四,开展丰富多彩的课外活动,拓展学习兴趣。
  • 浅议地理教学中的发散思维培养 免费阅读 免费下载
  • 发散思维是创造性思维的重要形式和核心。地理教学中,教师要发挥好主导作用,运用假设、对比、逆向、拓展、递进等多种启发方式,把握教学过程的各个环节,激发学生进行发散思维,培养学生发散思维能力。
  • 小学生解应用题的“三会”训练 免费阅读 免费下载
  • 应用题既是小学数学教学的一个难点,也是一个重点问题。教师在应用题的教学中不仅要教会学生解题技巧,还要培养学生逻辑思维能力,切实帮助学生提高解答应用题的能力。笔者在多年的教学实践中,总结了一些经验,提出了小学生解应用题的“三会”训练。
  • 小学数学课堂教学的几种导入方法 免费阅读 免费下载
  • 常言道:“万事开头难”,要想上一堂好课,良好的开端是成功的一半。十几年来,我一直努力探索和试验,总结出了小学数学课的几种导入方法。
  • 创设有效的问题情境,提高数学课堂教学的有效性 免费阅读 免费下载
  • 在现代的小学课堂教学过程中,教学思想、教学内容、教学方法都在不断被教师改进和更新,这些改进和更新的最终目的都是为了提高课堂教学的有效性。无论教师的教学思想如何先进,教学内容多么有趣,教学方式多么多样,都是为了一个前提服务的,那就是教学的有效性这个永恒的主题。一个有效的课堂教学能够最大限度的提升学生学习的积极性,让学生能够自愿的参与到课堂教学中来.主动提高自身的知识与能力,改善过程与方法,建立良好的情感态度和价值观。小学的数学知识和我们的日常生活联系非常紧密,一堂内容丰富、形式多样的数学课,能够激发学生的学习兴趣,让学生能够主动的去接收老师传授的知识同时进一步提高自身能力。但是一堂没有感性材料的生硬的课堂教学,只会让学生对学习失去兴趣。所以如何保持课堂教学的有效性,尤其是数学课堂,就是关系到课堂教学成败的重要内容。下面笔者就结合自身多年教学经验,谈谈自己对提高数学课堂有效性的看法。
  • 如何优化小学数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 课堂是学生学习知识.提高能力的“主战场”,小学数学教育无论怎样改革,优化数学课堂教学依然是提高教学质量和效率的重要手段。针对小学数学课堂教学的优化问题,笔者做了一些有益的探索,望引起广大小学数学老师的关注,共同为小学数学教育的发展贡献力量。
  • 浅谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力 免费阅读 免费下载
  • 本文简要分析了小学数学教学中学生应用题的解答能力的培养,从而为数学教学成绩的提高做好铺垫,教师应该做好下列几方面的尝试:一、抓好课堂,从例题着手;二、精讲多练,做好基本功的培养;三、教会学生归纳总结,达到举一反三的效果;四、创造轻松愉快的学习环境,让他们充分展示自己。
  • 小学数学教学中学生自主学习能力的培养 免费阅读 免费下载
  • 小学数学课堂只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,激起学习需要,学生才能真正去调动自身的学习潜能,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。
  • 例谈“认识角”落实“几何直观” 免费阅读 免费下载
  • 本文以“认识角”为例,通过四个具体的教学片断设计,谈如何在小学数学教学中落实“几何直观”。在教学设计中注重体现“积累表象”、“动手操作”、“联想与想象”。
  • 落实探究活动 促进主动发展 免费阅读 免费下载
  • 随着新课程改革的不断推进,小学数学教育改革的主要目标是培养学生的学习能力、思维能力、创造能力和发展能力。在这个过程中,教师最需要的是引导学生主动参与探究知识的过程,促使其能力得到发展。本文结合笔者在农村一线的教学实际,就如何落实学生探究活动,促进学生主动发展谈几点个人粗浅的看法。
  • 数学课堂教学应让学生多体验 免费阅读 收费下载
  • 学生在数学课堂上的学习过程就是一个体验的过程,学生只有通过自己的亲身体验才能发展自己的数学素养。所以,在数学课堂上我们应让学生多体验,让学生在独立的学习过程中养成体验习惯,在动手实践中丰富体验思想,在小组活动中提高体验技能。
  • 让生活气息充盈数学课堂 免费阅读 免费下载
  • 数学来源于生活而最终服务于生活。数学教学要紧密联系学生生活实际,从学生的生活经验出发进行教学,把数学问题生活化,把生活问题数学化,教师还需要引导学生从实际生活中去理解、感悟、体验和应用数学,让数学课堂充满生活气息。
  • 提高小学数学课堂教学效率之方法 免费阅读 免费下载
  • 提高小学数学的教学课堂效率对小学教师提出了更高的教学要求。本文从课前、课堂和课后三个方面谈论了如何提高小学数学课堂教学效率.旨在教学的实践中能有所帮助。
  • 巧用多媒体,优化数学课堂教学 免费阅读 免费下载
  • 多媒体以其丰富的视听功能成为教学的好帮手。多媒体走入课堂不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,还能帮助学生理解概念,提高课堂教学效率。那么,如何巧用多媒体,优化数学课堂教学?本文结合笔者这几年的教学实践,谈一谈在小学数学教学中如何应用多媒体进行教学。
  • 如何提高小学数学课堂教学效率 免费阅读 免费下载
  • 课堂效率是衡量课堂教学效果的一个极其重要的指标。高效课堂一直以来就是广大教师关注并追求的目标。在小学数学课堂教学中,教师要营建融洽的师生关系,并根据数学这门课的特点优化教学手段,才能提高课堂教学效率。
  • 浅谈公路桥梁建设的项目管理 免费阅读 免费下载
  • 公路施工项目管理的各项内容不是孤立的,而是互为补充相辅相成的。在施工实施的过程中要分清管理的对象.抓住重点并有机地组合在一起,对合同中确定的各项目标的实现进行有效的调节和控制,协调各种关系,组织全体职工实现工期、量、成本安全文明施工的目标,不断提高经济效益。
  • 赏析热机原理与生态系统的能量流动 免费阅读 收费下载
  • 在引用人教版高中教材所给热机原理与生态系统的能量流动相关内容的基础上对两者进行对比分析和系统整合.以期对学界有所启示。
  • 在建工程核算中存在的问题及对策 免费阅读 收费下载
  • 在建工程核算作为企业会计核算的一项内容,在加强企业账目管理方面具有重要的作用。目前,我国的在建工程核算中仍存在着很多问题,本文对这些问题进行了分析,并依据《企业会计制度》提出了一些相应的解决方法。
  • CHINESE OF HUMANITY 免费阅读 收费下载
  • 理科爱好者(教育教学)征稿启事 免费阅读 免费下载
  • 《理科爱好者》(教育教学版)是由成都大学主办,中华人民共和国新闻出版总署批准国内外公开出版发行的教育类期刊(国际标准刊号:ISSN-1671—8437国内统一刊号:CN51—1638/O,邮发代号:62-321)。
  • [高等教育研究]
    扫描线种子填充算法的解析(申小颂)
    高等数学疑难问题解析(2)(白祥福)
    贵州少数民族传统体育——侗族摔跤的传承及其发展研究(李韬 罗凯)
    激发学生学习兴趣,提高生物教学质量(刘兵)
    换元积分法务必“过河拆桥”——在数学教学中用形象的语言提高效率小记(舒伟前)
    《PLC原理与应用》新型教学模式研究(舒宇)
    电磁辐射产生及其电磁干扰的防护(金鑫)
    [职业教育研究]
    浅析中职计算机专业课良好课堂氛围的构建(曲强)
    谈谈中技数学教学融入数学史知识的作用(张通明)
    如何教好职业高中数学课(何子益)
    论提高电子实验技能训练教学的实效性(廖开兵)
    浅析项目教学法在职高数学教学中的应用——《手机话费卡计算方式的分析与选择》(徐萌)
    现代中职生信息素养培养的探究(向文钢)
    地铁票务系统信息安全管理的思考(刘薇)
    [中学教育研究]
    依生定教 优化体验(应国平)
    信息技术教学中的自主学习(杨长富)
    基于新理念下的课堂教学有效性的实践与探索(周建宏)
    浅谈青少年网络道德的培养(陈秀云)
    初中科学课堂有效教学的探索(郦兴)
    中学信息技术课堂生成性教学的实施策略(马志强)
    如何在信息技术教学中培养学生的学习兴趣(刘锋)
    浅谈高中信息技术有效教学策略的探究(张戬)
    初中信息技术教学的探索(王志勇)
    刍议初中信息技术里任务驱动的教育教学(冯乔)
    信息学奥赛(NOIP)在普通学校的教法探讨(眭昌伟)
    《全国初中数学名师经典课堂教学观摩》课有感(刘树华)
    新课程下合作教学法——教师容易进入的误区及对策(杨梅)
    优化高中数学教学浅探(陈红)
    刍议高中数学三角函数学习之要(陈林松)
    教师的责任与义务——谈高中数学教师减负的有效途径(付蓉)
    论数学思想在高中数学教学中的渗透(冯杨)
    探析高中数学教学中学生创新能力的培养(陈章海)
    高中数学空间想象能力培养初探(高志会)
    悉思究,求善美——一道课本习题的探究价值(王海红)
    冲刺阶段高考数学复习策略浅析(芦炳理)
    高中数学课堂的高效提问刍议(许开永)
    高中数学教学中如何培养学生自主学习能力(罗家本)
    高中数学思维培养的有效性分析(陈国栋)
    高中数列知识教学中引以为重的问题探讨(鲜文松)
    《分式》中的数学思想方法(万胜之)
    初中数学教学中学生创新能力的培养(安雪梅)
    浅谈如何提高初中数学课堂教学的有效性(蔡文兵)
    优化初中数学复习教学,提高复习效率(黄晓琴)
    初中数学教学中的数学思想(郭亚飞)
    找出问题,因材施教(姜波)
    浅谈新课改中的数学合作学习(洪晓梅)
    信息技术在初中数学教学中的实践与认识(康成立)
    如何提高中学数学课堂教学质量和水平(刘军锋)
    初中数学课堂如何有效创设教学情境(黎晓辉)
    农村初中数学教学生活化(李强)
    浅谈影响数学审题能力的原因及解决对策(陆业春)
    怎样判断参数曲线是平面曲线(毛著龙)
    优化初中数学课堂教学的探索(陈秀珍)
    关于中小学数学教学衔接的一点体会(任水仙)
    数学史在中学数学教学中的应用(王小雄)
    如何提高数学教学的课堂效益(吴杰)
    射影定理在圆中的运用(谢苹)
    初中数学教学中学生学习兴趣的培养(杨全德)
    浅谈如何构建高效的数学课堂(罗大军)
    说题:唤醒师生的探究意识(鲁茂忠)
    浅谈在课堂教学中渗透数学思想方法(林泽生)
    优化数学教学过程,提高有效教学效率(席建民)
    运用现代信息技术,提升数学课堂教学效率(朱建明)
    小升初数学衔接教育策略初探(黄丽)
    高中物理教学方法摭谈(查仿祥)
    浅谈高中物理探究实验的教学(董军霞)
    对高初中物理衔接问题的思考(姜寿莉)
    应用多种现代媒体 搞好高中物理教学(姜洪刚)
    高中物理教学的创新探讨(卢玉斌)
    高中物理有效教学实施策略(宋委)
    基于现代信息技术条件下的高中物理教学(李春林)
    挑战高考,实现梦想——浅谈高考物理复习方法(郑韦华)
    浅谈小实验在物理教学中的作用(陈亮)
    高中物理教学方法浅谈(朱永波)
    浅谈在物理教学中实施诱思探究式教学(杜燕)
    对物理实验与创新教育的思考(李尚雄)
    利用建构主义学习理论优化物理课堂教学(宁稳山)
    高一物理教学策略浅探(王伟)
    新课程背景下物理课型教学初探(罗建伟)
    重方法,求创新——浅谈初中物理教学方法(徐蓉蓉)
    浅析交变电流的“四值”(吴德虎)
    信息技术与中学物理学科教学整合的探讨(石军荣)
    提高初中物理课堂教学效率策略探微(王军)
    创造教育在物理教学中的实施(王震)
    初中物理教学中如何培养学生的创新能力(姚宝平)
    物理教学中要开展好实验教学(喻胜全)
    如何提高学生生物成绩(郭益华)
    基于学生学习风格差异的高中生物教学研究(薛颖[1,2])
    高中生物课堂学生创新能力的培养(贾君洲)
    浅谈初中体育教学中的心理健康教育(谭本健)
    高中生物教育教学之我见(冯冠群)
    同伴互助与专家引领是中学生物校本教研的有效途径(欧阳俊丽)
    当前教学实践中存在的误区(刘玉荣)
    重视高中演示实验 提高化学课堂效益(赵岩峰)
    人教版高中生物教材中“问题探讨”初探(肖碧山)
    初中生物教学中学生创新能力的培养(岳良水)
    化学课堂互动教学的目标及原则(高永斌)
    用好“课前5分钟”,提高初中化学成绩(黄祥勇)
    对初中化学新课程教学的一些思考(陈连福)
    初中化学教学中学生自主学习能力的培养(贺启芳)
    有机物解题的一些规律(罗仁金)
    初探提高化学课堂教学效率(史丽娟)
    初中化学教学中学生学习兴趣的培养(刘春)
    一道涉及CO2、H2O与Na2O2反应的错题赏析(徐建波)
    浅论高中化学新课程教学实践与思考(徐燕)
    如何提高高中化学课堂教学的有效性(杨雄)
    初中化学教学中如何培养学生的创新能力(向海)
    对元素化合物知识教学的思考(郑海燕)
    浅析新课标下的初中地理教学反思(唐建)
    如何激发初中学生学习化学的兴趣(朱静)
    浅议地理教学中的发散思维培养(聂仕春)
    [小学教育研究]
    小学生解应用题的“三会”训练(梁自建)
    小学数学课堂教学的几种导入方法(梁景贵)
    创设有效的问题情境,提高数学课堂教学的有效性(梁志森)
    如何优化小学数学课堂教学(冉宗文)
    浅谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力(石军霞)
    小学数学教学中学生自主学习能力的培养(佘映明)
    例谈“认识角”落实“几何直观”(杨薪意)
    落实探究活动 促进主动发展(曾文龙)
    数学课堂教学应让学生多体验(张莉莉)
    让生活气息充盈数学课堂(杨文孝)
    提高小学数学课堂教学效率之方法(朱秋艳)
    巧用多媒体,优化数学课堂教学(庄章溪)
    如何提高小学数学课堂教学效率(张秀英)
    浅谈公路桥梁建设的项目管理(李钢)
    赏析热机原理与生态系统的能量流动(陈伟)
    在建工程核算中存在的问题及对策(张激)

    CHINESE OF HUMANITY
    理科爱好者(教育教学)征稿启事
    《理科爱好者:教育教学版》封面
      2013年
    • 01

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