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您现在的位置是:首页 > 《中学理科园地》 > 2011年第04期
  • 物理教学创设有效情境策略 免费阅读 收费下载
  • 教学方式的转变越来越倾向于以学生发展为本的理念。建构起以学生主动学习,积极参与,注重能力和方法培养为目标的现代教学模式,最关键的是要给学生搭建好一个平台,努力创设有趣味性、新颖性、生活性和时代气息的教学情境,使得情境创设有科学性、思考性、针对性和实效性。
  • 高中生数学能力及培养浅析 免费阅读 收费下载
  • 数学能力包括思维能力、运算能力、空间想象能力,应用能力、创新意识能力等。针对高中部分学生数学能力较低这一现象,本文结合实际,运用教育学心理学规律,提出了一些建议,旨在培养学生的数学能力,提高学生学习数学的效率,使学生能够更好地面对未来的学习和生活。
  • 有效开展初中生物探究活动 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准倡导探究性学习,它对于激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维,活化生物课和全面实施素质教育具有重要作用。在新课程理念的引导下,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,并取得了良好的教学效果。
  • 在初中物理教学中如何培养学生探究精神 免费阅读 收费下载
  • 本文通过阐述如何把教学目标的落实分段实施、在实际探究实验中培养学生的问题意识、把适当演示实验改为探究实验提高学生科学探究能力、在课外活动中拓展探究活动的广度与深度、在探究活动中注重交流、评价的互动空间,完善探究活动的激励机制等几个方面,全面培养学生探究精神。
  • 浅谈物理课堂教学中学生科学探究能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 新课程教育的核心是促进学生的全面发展,而学生发展的一个重要方面就是探究意识的形成与探究能力的培养。新课程倡导探究性学习,就是要利用学生的探究本能,通过实验探究,激发学生的探究意识,使学生保持积极的学〉--j兴趣和强烈的学〉-j动机。
  • 分层教学法在高三物理教学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,高中物理教学由于受传统上课班级授课制的约束和限制,教师从备课、讲授、作业辅导、考试评定等环节,很少顾及不同学习智能水平学生的差异性,致使学生在接受知识和掌握知识上存在个体差异,他们在各自的水平层次上,都不能达到很好的提高和发展。特别是进入高三年,片面追求教学进度,而忽视了教学质量的提高。难度上为了与高考接轨,而忽视了学生的接受能力。
  • 任务驱动法在《制冷与空调原理及维修》课程的应用 免费阅读 收费下载
  • 中等职业教育的培养目标是全面提升学生的整体素质,为生产企业培养第一线的应用型技术人才和管理人才,因此要求职业学校注重学生实际能力和综合素质的培养。本文运用任务驱动教学法实施《制冷与空调原理及维修》课程的实践课教学,力求做到职业教育“能力为本”和“以人为本”二者的有机结合。
  • 浅谈提高中职数学教学效果的方法 免费阅读 收费下载
  • 由于中职生入学时文化知识水平较低,数学基础知识更是欠缺,因此,造成中职学生对数学产生了厌学、畏惧心理。当然这与当前的中职数学教学理念和方法有很大的关系,传统的教学模式存在一些问题,导致教学效果不好。针对这种情况,本文首先提出了当前中职数学教学中存在的主要问题,然后结合实际情况提出了相应的解决方法。
  • 浅谈在化学教学中实施“做中学” 免费阅读 收费下载
  • “做中学”作为一种教育模式,它体现了职业教育的本质特色,又符合化学学科教学特点。在化学教学中,通过实验探究,实践操作,联系生活,实施“做中学”,从而激发学生的学习兴趣。
  • 圆周运动的概念和规律教学 免费阅读 收费下载
  • 物理概念和物理规律的教学是物理教育的核心。本文以圆周运动为例,从如何引入、探究、归纳和应用概念和规律四个方面策划教学活动,实现有效教学。
  • 激发学习动机 提高中学物理教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 要提高中学物理教学效率首先要充分调动学生学习动机,发挥主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。学习动机是指激发与维持学生从事学习生活的原因,是促使教学设计在实施过程中取得预期效果的重要条件。对初中生而言,学习动机能促使学生的学习活动朝向具体的目标,并为达到这一目标而努力,动机越大,努力越大,就能克服困难坚持到底。
  • 数学教学中“精心设疑”能激活学生的探究欲 免费阅读 收费下载
  • 激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,精心设疑是学生学〉--j成功的关键一环。设疑有六个立足点:一常见的实际生活问题;二学生自己动手实验;三鼓励学生主动探究;四新旧知识比较;五我国数学光辉史;六因材施教,面向全体。
  • 优化化学课堂教学培养学生学习兴趣 免费阅读 收费下载
  • 兴趣是最好的老师,是学好各门课程的起点和催化剂。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者。”足见兴趣的重要性。有了兴趣,学生的学习自然会充满愉悦,进而能达到事半功倍的效果。这就要求教师在教学过程中,根据学生实际,贯彻落实新课程标准理念,充分运用各个各种艺术手段。在优化化学课堂教学的同时,如何培养学生的学习兴趣呢?下面我结合自己多年的教学实践,粗浅地谈一些体会。
  • 新课程理念下中职生自主学习能力的培养之尝试 免费阅读 收费下载
  • 在当前以“以就业为导向,以能力为本位”为理念的职业教育新课程改革下,加强学生的创业意识和就业能力的培养,使学生具有较强的适应职业不断变更、转移和自谋职业能力,培养学生的自主学习能力有着积极的现实意义。本文根据物理学科的特点,结合教学实践,对如何培养中职生自主学习能力进行了探索。
  • 提高农村物理课堂教学效率初探 免费阅读 收费下载
  • 提高课堂教学效率不仅要求教师有丰厚的专业知识,还必需提高学生的学〉--j积极性。本文就如何做好物理教学.提高课堂效率展开论述,以期抛砖引玉。
  • 三明市基层中小学健美操课开展现状与发展对策的研究 免费阅读 收费下载
  • 健美操课作为一门新兴的体育运动课程,深受学生们的喜爱,但健美操课程在基层中小学开展的现状并不容乐观,本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对三明市基层中小学健美操课程的开展现状进行调查研究,并通过调查的结果进行分析,探讨出三明市基层中小学健美操课程发展对策,从而改善现有的状态。
  • 中职C语言程序设计教学之我见 免费阅读 收费下载
  • C语言是一门典型的结构化程序设计语言,C语言程序设计是中职计算机专业的一门重要必修课,但是由于C语言所涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,容易出错且不易查出,不少学生学习该门课时都或多或少地感到头疼,学习不得要领,这就要求教师在教学中应特别注意教学方法。本文介绍了几个关于程序设计类语言课程的教学观点。
  • 农村中学数学教学的几点思考 免费阅读 收费下载
  • 如何提高农村初中阶段学生的学习信心,让他们学有所成呢? 一、倾注关爱,营造大家庭环境 令学生学习积极性不高,最后成为学困生的因素很多: 1、家庭因素:一些家长教育方法、教育思想存在着偏差。另一部分是他们的监护人不敢管,不会“管”。
  • 养成教育与化学实验 免费阅读 收费下载
  • 主要以化学实验中如何培养学生的良好行为习惯和创新思维及临危不惧的心理素质,及其重要性阐述为例,强调养成教育对学生前途的重要意义,以致对中国创造的积极作用。
  • 新课改下高中物理实验教学探讨 免费阅读 收费下载
  • 物理学是基于实验基础之上的科学,物理实验在物理教学中占有重要的地位。新课改下《高中物理课程标准》对物理实验提出了全新的理念。本文对照课改前的“教学大纲”,深入分析了新《课程标准》对实验教学的要求以及近几年高考实验题的命题趋势,指出现在高中物理实验教学与新课改实验教学要求还存在着较大的差距。并结合高中物理实验教学实践和探索,对高中物理实验教学提出了一些建议。
  • 中职化学实验教学中的关联案例探讨 免费阅读 收费下载
  • 现代职业教育在很大程度上是自我管理式的学习,教师设计和构建以工作和社会生活环境为基础的学习情景是促进学生的能力发展、个性发展和学习兴趣的有效教学组织形式。在中职化学实验中通过工作过程环境拓展关联案例,将使学生在情景意识中提高扩散思维能力、化学分析应用能力以及将来的岗位适应能力。本文着重进行拓展化学实验教学相对应的背景知识,完善实验教学体系的探讨。
  • 高中物理实验教学中培养学生创新能力的探讨 免费阅读 收费下载
  • 20世纪初以来,创新研究和实践逐步受到重视。物理课程这门以物理学的内容为素材,以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标的基础课程,不仅是学生学习科学技术和就业的必要基础,而且对培养学生的创新能力也具有极为重要的地位,
  • 实验教学中常见问题与分析 免费阅读 收费下载
  • 根据初中的课程标准,探究实验是较为重要的内容,在应试教育的压力下,初中探究实验往往只停留在表面上,没有实质性的开展。本文以《二氧化碳性质的探究实验》为案例,就实验探究教学中存在一些问题现象,如何利用平时课堂解决这些问题,提出解决对策。
  • 运用转化 巧解数学题——谈理性精神在数学解题教学中的体现 免费阅读 收费下载
  • 著名数学史学家克莱因曾指出:“数学是一种精神,一种理性精神。正是这种精神,激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完美的程度”。数学的理性精神具体体现在对新的问题情境,能灵活应用所学的知识与方法进行研究,合理地选择有效的策略,
  • 探讨系统中物体因克服摩擦转化为内能的问题 免费阅读 收费下载
  • 我省高考自主命题旨在突出新课程改革的邢念,注重“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的考查。在注重对主干知识考查的同时,要求学生以过去所学的物理知识与生活科技相联系,解决多对象、多状态、多过程、多综合、多设问的新题型。
  • 高中物理规范解题能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 现在我国正进行着以提高学生素质,培养学生创新精神为目的的教育改革,但高考仍然是选拔人材的一个主要手段,高中生三年之后都将面对高考。培养学生规范解题能力有利于提高学生高考的竞争力。针对一般校学生的特点,本文从三个方面讨论提高高中学生物理规范解题能力。
  • 动态电路的分析及应用 免费阅读 收费下载
  • 本文先后对一般动态电路和故障电路进行分析、举例应用,通过不同的几个问题总结出动态电路的分析和灵活、技巧的应用方法。
  • 浅议高校自主招生对中学物理教学的影响 免费阅读 收费下载
  • 自主招生自诞生以来就受到的空前关注,如今已经有80所大学在实行。自主招生作为高考改革的突破口,颇受推崇。但是,随着参加学生的增多,学校、家长的重视,不断冲击着中学教师教学理念和教学思想。
  • 读活课本提高总复习效率 免费阅读 收费下载
  • 物理课本是《课程标准》的具体体现,是教学的依据,也是学生学习的依据。近几年的中考物理试题中基础题的比例均占80%,大量试题是课本的原题或改造题。因此在中考总复习中要充分发挥课本的作用,认真阅读课本,学会把课本读活,提高总复习效率。
  • 浅谈高三物理第一轮复习策略 免费阅读 收费下载
  • 高考物理一般要经过三轮复习,每一轮复习各有侧重。其中第一轮复习是以章、节为单元进行单元复习,是整个复习中最基础、最重要的环节。在这一阶段里,学生要全面阅读教材,掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧,彻底扫滁知识结构中理解上的障碍。要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析,提高阅读理解能力和分析问题的能力。因此,第一轮复习必须讲究策略,抓细抓实各个环节,帮助学生构建扎实的知识网络,提高理解和解决问题的能力。
  • 初三数学总复习应充分发挥教师的指导作用 免费阅读 收费下载
  • 初三年级(九年级)是义务教育的最后一年,初三总复习对帮助学生知识系统化、提高学生能力、迎接初中毕业和升学考试,具有重要的意义。初三总复习的主体是学生,但如何调动学生的学习积极性和主动性,如何按照课程标准的要求,既重视让学生掌握数学“双基”,也重视学生数学思考能力和解决问题能力的培养,完成规定的教学目标,这一切离不开教师的指导作用。
  • [教学探讨]
    物理教学创设有效情境策略(徐富勇 叶德美)
    高中生数学能力及培养浅析(李耀清)
    有效开展初中生物探究活动(纪荣忠)
    在初中物理教学中如何培养学生探究精神(陈慧灵)
    浅谈物理课堂教学中学生科学探究能力的培养(陈玉虾)
    分层教学法在高三物理教学中的应用(姜江波)
    任务驱动法在《制冷与空调原理及维修》课程的应用(吴桂玉)
    浅谈提高中职数学教学效果的方法(俞惠玲)
    浅谈在化学教学中实施“做中学”(曾新)
    圆周运动的概念和规律教学(黄河)
    激发学习动机 提高中学物理教学有效性(潘展鸿[1,2])
    数学教学中“精心设疑”能激活学生的探究欲(何佑)
    优化化学课堂教学培养学生学习兴趣(陈其英)
    新课程理念下中职生自主学习能力的培养之尝试(卓建英)
    提高农村物理课堂教学效率初探(蔡金清)
    三明市基层中小学健美操课开展现状与发展对策的研究(罗仕文)
    中职C语言程序设计教学之我见(易遇才)
    农村中学数学教学的几点思考(胡昌寿)
    [实验教学]
    养成教育与化学实验(陈发建)
    新课改下高中物理实验教学探讨(黄玲)
    中职化学实验教学中的关联案例探讨(钟添兴)
    高中物理实验教学中培养学生创新能力的探讨(杨育明)
    实验教学中常见问题与分析(张少青)
    [学习指导]
    运用转化 巧解数学题——谈理性精神在数学解题教学中的体现(林燎 黄种生)
    探讨系统中物体因克服摩擦转化为内能的问题(李辉强)
    高中物理规范解题能力的培养(林仁东)
    动态电路的分析及应用(魏光炳)
    [复习与考试]
    浅议高校自主招生对中学物理教学的影响(曾朝晖)
    读活课本提高总复习效率(吴晓玲)
    浅谈高三物理第一轮复习策略(杨睦毅[1,2])
    初三数学总复习应充分发挥教师的指导作用(邱碧春)
    《中学理科园地》封面

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