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您现在的位置是:首页 > 《中学理科园地》 > 2011年第05期
  • 依托创新考查潜能(1)——课标课程背景下数学试题的编拟与演化 免费阅读 收费下载
  • 高考作为选拔性考试,注重能力考查,特别是学习潜能的考查。高考数学命题以“能力立意”作为命题的核心理念和根本原则,适当设置开放性、探索性试题,考查考生的探究精神,考查考生在未来的学习或工作中是否具有创新意识等.同时,高考对高中教学具有很强的导向性,因此,考查创新意识的试题编拟应立足于以中学数学的基础知识为基本素材,考查学生创造性地应用知识分析问题、解决问题的能力.
  • 在高中物理课堂教学中渗透科学方法教育--高一物理《平抛运动》的教学实录 免费阅读 收费下载
  • 笔者观摩了一堂高一物理《平抛运动》的区级公开课,执教者虽然是一位年轻的教师,但是他的课堂教学还是给我留下深刻的印象。他利用平抛运动演示器、自制的平抛运动实验装置、多媒体动画课件、视频等多种教学手段辅助教学。
  • 浅谈国际单位制的正确提法和用法 免费阅读 收费下载
  • 自1982年2月10日起,我国以法定的形式推广国际单位制。随着社会的进步,经济的发展,我国加入WTO后全国各行各业对外交流,世界贸易也日趋频繁,国际单位制的应用更是普及。由于新课改后教学版本多而杂,存在大量的不规范和不正确现象,为此,有必要对其作一番阐述。
  • 初中生物课堂培养学生提问能力的尝试 免费阅读 收费下载
  • 在新的课改背景下,教师应是学生学习活动的参与者。老师应放下自己的姿态,“蹲下来看孩子”,把问的权利还给学生,真正让学生问起来,与学生平等对话与交流。从学生提问的意义、学生提问的现状和思考,进行在初中生物课堂上培养学生提问的能力的尝试。
  • 《考试说明》对物理新课程教学的启示 免费阅读 收费下载
  • 物理学科考试内容包括知识和能力两个方面,在考查知识的同时,注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置。高考物理考核的能力主要有:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验与探究能力。
  • 精心组织教学素材提高课堂教学实效 免费阅读 收费下载
  • 通用技术是新课程改革中一门全新的课程,它重在培养学生技术素养和创新思维,指导学生有目的、有计划地去发现问题、解决问题。本文以苏教版《技术与设计1》第五章第一节第2课时的内容“方案的构思方法”的教学为主要实例,谈谈通用技术教学中如何精心组织教学素材,提高课堂教学实效。
  • 化学教学中的具体到抽象 免费阅读 收费下载
  • 从化学学科产生到现在,化学教学方法日新月异,有比较方法,演绎方法,归纳方法等。方法看起来很多,但不够系统,本文将从新的角度,按照具体到抽象的转化。对这些方法进行整理归纳,使化学的教学方法显得系统化。
  • 转变课程资源观念活用物理教学资源 免费阅读 收费下载
  • 本文在阐述新课程理念下的课程资源观基础上,着重强调三个方面的资源开发与利用。一是强调课堂上多设计有效的学生活动,发挥学生活动的课程资源功能;二是强调多设计随堂小实验,挖掘随堂小实验的课程资源功能;三是强调唤醒学生日常生活经验,发挥学生生活经验的课程资源功能。以一些具体的教学案例,说明这些资源开发与利用所改善的教学效果。
  • 谈司南版高中物理教材“信息窗”的整合利用 免费阅读 收费下载
  • 高中物理司南版物理教材中,较之前的老教材新增了“信息窗”“拓展一步”“迷你实验室”“讨论与交流”等附属教学模块,加上“实验与探究”必学模块,突出形成了新教材的亮丽特色,也使得新教材本身在教育功能上彰显新课改的教育理念——学知识、增技能、拓思维、提能力,把物理学习融入生活,从而全面提升学生的学习能力,增强辩证的思维基础。本文就针对教材中的“信息窗”的教育功能的开发、利用、整合,提点教学建议,和同仁们共同切磋学习。
  • 浅谈地理教学与现代信息技术的整合 免费阅读 收费下载
  • 通过对地理教学现状的分析,提出地理教学与现代信息技术整合的基本思想和目标以及在教学实践中如何整合。
  • 初中化学教学中探索能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 本文就初中化学教学中探索能力的培养进行粗浅的分析,就培养学生探索能力的前提、内在动力、主要途径、重要渠道、重要手段等方面进行探讨。
  • 物理教学中如何培养学生的创造性思维能力 免费阅读 收费下载
  • 为推进素质教育,提高教学质量,让学生能自觉主动地学习,善于发现问题,独立思考、积极探索,具有丰富的想像力和创造力,结合多年来的教学体会,就物理教学过程中如何培养学生的创造性思维能力浅谈如下认识。
  • 抛砖引玉铺好路 灵活模仿得新知--数学课堂练习的设计与组织策略 免费阅读 收费下载
  • 课堂练习是中学数学教学中不可缺少的一个重要环节,它是使学生掌握知识、形成能力、提高素质水平的重要因素。课堂练习的设计既要讲究练习方法,又要考虑练习的具体内容形式。在明确“引练”与“仿练”目的与要求的基础上,在“引练”与“仿练”过程中讲究方式和方法,有计划地安排讲和练的量,并及时批改学生课堂听课记录,做好复习、巩固、归纳、总结、检测,从而不断提高课堂教学效果,有效培养学生的创新能力。
  • 创造培养自主学习能力的环境 免费阅读 收费下载
  • 自学能力是一个学生独立学习的能力,也是一个获取知识的能力,它是一个人多种能力因素的结合和机智参与的综合性能力。培养学生的这种能力是符合时代潮流的,是社会发展的需要,是素质教育的根本,是适应工作中知识迁移、知识更新必备的能力。
  • 浅谈数学教学中学生思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 思维是人脑对客观事物本质和规律的概括和间接的反映过程。思维能力是智力的核心,是发展学生各种能力的动力。培养和提高学生的思维能力,对于激发学生学习兴趣,调动学生学习主动性、积极性和创造性,促进学生综合能力的全面提高具有重要的作用。
  • 现代信息技术在物理教学中的实践 免费阅读 收费下载
  • 本文举例分析了现代技术在科学探究中的具体应用,以真实课件、课例为基础,建构主义学习为理论依据,就现代技术在探究课堂上的应用进行论述,展示其所具备的多项优势以及不可代替性,也对网络资源的具体甄别利用提出了合理化建议。
  • 浅谈分类思想方法在中学数学中的应用 免费阅读 收费下载
  • 本文主要简述了分类思想方法的含义和应用,并结合教学实践经验就如何有效开展中学数学分类思想方法的应用提出自己的观点。
  • 浅谈初高中物理教学衔接 免费阅读 收费下载
  • 高中物理知识比初中物理知识复杂、抽象,学习方面需要较强的逻辑思维和较复杂多样的学习工具。很多学生进入高中后觉得物理难学甚至厌学。做好初、高中物理教学衔接成了树立学生学习物理的信心,提高物理学习能力的关键。教学中通过提前补充部分知识,创设多彩的物理情景,化抽象为形象;进行主体性教学,以打开学生的思维空间;开展第二课堂,进行解题方法的指导;开展课外活动,增强学生学习物理的乐趣等方面进行初、高中物理教学衔接。
  • 浅谈强化初中数学应用意识与能力培养的重要性 免费阅读 收费下载
  • 数学是研究空间形式和数量关系的科学,源于生活又服务于生活,学习数学就是要让数学回到真实的自然、社会和生活中去解决实际问题。在初中数学教学中,除了注重“理论”外,应切实培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。如注重教材中应用题教学,培养学生学数学、用数学的意识;渗透实践问题,使学生遇到实际应用问题能够入手解答;关注社会热点,不断引进生活中的鲜活例子,为数学教学注入新鲜血液;开展研究性课题活动,提高学习能力和数学应用的能力。我们如果能长期持之以恒地将这些观念贯穿于教学过程始终,定会提高学生的数学应用能力。
  • 高一学生数学成绩差异的原因及对策 免费阅读 收费下载
  • 高一新生由初中升入高中后,由于数学知识难度的突然增大以及学生对高中教学方法的不适应性,在高中阶段的第一次半期考的成绩中我们往往会发现高一学生的数学成绩差异性较大。许多在初中数学学科成绩的佼佼者,进入高中阶段便在数学上栽了大跟斗。本文介绍造成高一学生数学成绩差异的原因以及在教学中需要的一些对策。
  • 对制约南靖县金山镇农村体育活动开展因素的研究 免费阅读 收费下载
  • 本文采用问卷调查法、访谈法、数据处理法对南靖县金山镇部分行政村就当地农村体育活动开展的现状进行研究。结果表明,当前南靖县金山镇农村体育还受农民的体育健身观念滞后,体育场地设施配备不足:体育经费投入不足,体育政府相关部门组织管理混乱等因素制约。研究认为,只有不断更新农民的健身观念,加大政府体育经费的投入,完善体育场地设施配置,加强体育组织部门管理才能促进南靖县金山镇农村体育活动顺利开展。
  • 在学科教学中渗透心理健康教育 免费阅读 收费下载
  • 美术教学和心理健康教育是相辅相成,相互促进的。在美术教学的传输知识、技法训练、艺术创作、作品鉴赏、教学管理等环节中进行心理健康教育的渗透,可以有效地塑造学生积极健康的心理品质,促进他们的健康成长。
  • 如何减少中职学生学习物理的心理障碍 免费阅读 收费下载
  • 如何减少中职学生学习物理的心理障碍是中职教师首要解决的问题.本文分析产生原因,对症下药,探讨减少学习物理心理障碍的策略。
  • 高中物理实验教学研究 免费阅读 收费下载
  • 物理是一门以实验为基础的学科,物理实验教学在物理教学中具有十分重要的地位,实验是高中物理教学的重要内容。当前我国的物理实验教学现状不乐观,实验在高中物理教学中还未能占有应有的地位。只有不断优化物理实验教学方式,改变传统单一教学方法,才能启发学生思维,突破教学难点,从而提高高中物理教学质量。
  • 高中生物遗传题解题思维障碍分析与对策 免费阅读 收费下载
  • 我连续从事高三年生物教学多年,在分析学生的练习及试卷中遗传题的解答时,发现学生常因知识缺陷或解题技能欠缺导致解题错误。通过调查研究发现这是由于学生在解题过程中发生思维障碍。
  • 变力做功解题方法探讨 免费阅读 收费下载
  • 本文介绍常用的几种求变力功的方法:一、微元法,二、图像法,三、利用公式W=P2求变力做功法,四、利用动能定理求解等。
  • 浅谈高三物理复习课的课堂效益 免费阅读 收费下载
  • 三年来福建省高考自主命题的物理命题稳步推进,适度创新,在命题中越来越凸显新课程理念:“从生活走向物理、从物理走向社会”,试卷的检测与评价功能良好。本文通过对2011年高考试卷(福建卷)的分析,探索在新课程标准背景下高三物理复习策略,不仅是为了提高物理学科复习的实效性,更重要的是使学生具备良好的思维习惯和运用科学原理、科学研究方法思考、解决问题能力。
  • 福建省新课程高考三年物理试题特点分析与启示 免费阅读 收费下载
  • 福建省新课程高考自2009年开始全面自主命题,正由平稳过渡逐渐走向创新与成熟,笔者通过分析2009~2011年福建高考物理试题和实测情况,力求准确地把握2012年备考的复习方向,同时寻找对高中物理教学的启示。
  • 浅谈高三化学复习中新课程理念的有机渗透 免费阅读 收费下载
  • 随着新的课程体系的建立,高中化学课改不断深入,高考从形式到内容始终处于调整变化之中,试题注意与新课程标准对接,渗透课改的精神。那么在新课程理念下化学高考复习如何注重以学生的发展为本,关注学生的终身发展与可持续性发展是摆在我们高三老师面前的重大课题。
  • 例谈高考试题中的创新性问题 免费阅读 收费下载
  • 在高考对创新意识的考查中基本载体是创新性问题,本文结合近几年的高考试题,例谈创新性问题的主要方式及求解策略,并分析了创新性质的思维活动表现过程。
  • [特级教师论坛]
    依托创新考查潜能(1)——课标课程背景下数学试题的编拟与演化(周荣铨[1,2] 陈柳娟[1])
    [教学探讨]
    在高中物理课堂教学中渗透科学方法教育--高一物理《平抛运动》的教学实录(陈景松)
    浅谈国际单位制的正确提法和用法(陈名中)
    初中生物课堂培养学生提问能力的尝试(谢惠燕)
    《考试说明》对物理新课程教学的启示(吴泽武)
    精心组织教学素材提高课堂教学实效(陈传新)
    化学教学中的具体到抽象(李柱凯)
    转变课程资源观念活用物理教学资源(吴敏)
    谈司南版高中物理教材“信息窗”的整合利用(李金红)
    浅谈地理教学与现代信息技术的整合(李云峰)
    初中化学教学中探索能力的培养(陈佳玉)
    物理教学中如何培养学生的创造性思维能力(潘鲁章)
    抛砖引玉铺好路 灵活模仿得新知--数学课堂练习的设计与组织策略(林文博)
    创造培养自主学习能力的环境(颜少玲)
    浅谈数学教学中学生思维能力的培养(詹淑艳)
    现代信息技术在物理教学中的实践(曹郑凯)
    浅谈分类思想方法在中学数学中的应用(林英)
    浅谈初高中物理教学衔接(姚香花)
    浅谈强化初中数学应用意识与能力培养的重要性(戴志成)
    高一学生数学成绩差异的原因及对策(杨锋)
    对制约南靖县金山镇农村体育活动开展因素的研究(阮东兴)
    在学科教学中渗透心理健康教育(林凌)
    如何减少中职学生学习物理的心理障碍(汪惠英)
    [实验教学]
    高中物理实验教学研究(林萍)
    [学习指导]
    高中生物遗传题解题思维障碍分析与对策(林月柔)
    变力做功解题方法探讨(金尔慈)
    [复习与考试]
    浅谈高三物理复习课的课堂效益(赵昕)
    福建省新课程高考三年物理试题特点分析与启示(陈志胜)
    浅谈高三化学复习中新课程理念的有机渗透(陈水福)
    例谈高考试题中的创新性问题(张开春)
    《中学理科园地》封面

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